Meditsiinilised õed ja õpetajad töötavad varajase ja varajase lastega koolieelne vanusOn vaja teada kõrvalekaldeid ja muutusi, mis esinevad lapse kehas ja psüühika eri haiguste ja haiglaravi mõju all.
Vaimse tegurid on äärmiselt olulised laste haiguste tervise ja ravimise säilitamisel, mida iseloomustab suurema muljetasutuse, eluvõime ja tundete vahetu. Prof V. I. Molchanov, kes oli ravida lapsi korduvalt korduvalt korduvalt korduvalt, et haridusüritust haiglas tuleks pidada üheks tüüpi niinimetatud mittespetsiifilise ravi, st vahend soodustada edukamat käitumise ravi.
Haige lastel on masendunud meeleolu, mis juhtub mitte ainult füüsiliste kannatuste tõttu, vaid ka maja eraldamise tõttu lähedaste inimestega, sest võõras hirmutav olukord, lemmik mänguasjade ja tuttavate tegevusvormide puudumine .
Haigla ja stressi kohandamine. On teada, et terved lapsed Varajane vanus Märkimisväärsed raskused on vaja muuta elu tavalist stereotüüpi. On lihtne ette kujutada, et laps kogeb haige, kes on suurendanud temperatuuri, midagi valutab, mis on nüüd eriti vajalik ema, tema patess ja hooldus, ja ta on paigutatud haiglasse, kus ta jääb üks, kus on olemas Nr tuttavad mänguasjad, raamatud ja voodi on välismaalane. Milline peaaegu talumatu koormus langeb lapse närvisüsteemile!
Kui laps saab haiglasse 3-aastaseks ja emast ekscocoenication, võõras keskmise, iseenda pakkumine, hüljakute tunne võib põhjustada nii mööduvaid kui ka püsivaid vigastusi. Sellistel juhtudel räägime haiglaravi kahjustamisest.
Praegu on tõestatud, et teravad negatiivsed emotsioonid - stress, eriti pikk, nõrgendab keha kaitsejõudude, raskendab ravi läbiviimiseks, avaldab kahjulikku mõju psüühika- ja funktsionaalsele riigile siseorganid. Varase vanuse haige lapsi väljendatakse ka vaimses ja sisse füüsiline seisund: Laps lõpetab küsida potti, sageli tal on rikutud kõne, ta jääb palju aega negatiivses emotsionaalses seisundis. Laps võib alustada kehakaalu langemist, võib isegi suurendada temperatuuri ilma samaaegse haiguse selgete tunnusteta. Kui selle aja jooksul osakonnas ilmub gripihaigus, siis reeglina on hiljuti saadud laps haige. Patsiendi lapse kohandamise protsessi kestus ja raskusaste sõltub paljudest põhjustest: lapse osalemine lapse institutsiooni haigusele, maja haridussüsteemi, füüsilise ja vaimse seisundi ja haigla elutingimustes , meditsiinitöötajate lapse ravi, mänguasjade ja mängude kasulikkus haiglas. Puudulik seisund takistab lapse sõltuvust haiglasse, see raskendab tema taastumist.
Meie sajandi alguses kirjutas tuntud Vene arst E. K. Krasnhkhkin, et leina, kurbus, meeleheide provotseerib somaatilisi haigusi ja neid võtma. Naerda, rõõm, rõõmsameelne ja lõbus meeleolu ei ole mitte ainult parimad tervise tunnistajad, vaid ka selle tegelikud loojad.
Haige lapse hoolduse psühholoogia seisukohast, temaga töötamine on oluline teada, kas arengu aste vastab lapse vanuse küpsusele, sest see on täpselt sõltuv vajalikud tegevused Ja meditsiinilise õe käitumine.
Sõltuvust tekitava haige lapse haigla tingimustele takistab asjaolu, et ebameeldivate manipulatsiooni mass on see üle kukkunud - vere võtmine, süstimine, ebameeldivad ravimid, \\ t erinevad Uuringud. Üks asi, mis võib kahjustada lapse käitumist ja tervist.
Hirm on äärmiselt tugev emotsioon. Pikaajalised hirmuäratavad kogemused võivad põhjustada kogu organismi tegevuse muutust. Südame aktiivsuse mõju südamele, kiire impulss, tahhükardia rünnakud on selline mõju südame aktiivsusele. Rindkere survet võib esineda survet, "Suppocity", kõhuvalu, soole spasmid, meteorism jne.
Õde tema käitumisega võib süvendada lapse hirmu ja võib ja oluliselt levitada seda. Üks meditsiinilise õe ravimeetodete üheks üllasematest piirkondadest on lihtsalt hirmu hajutamine, hirmu vähenemine patsientide hirmu vähenemine. Hirmu kogemused takistavad haige lapse edukat taastumist. Ravi tulemused on oluliselt paremad, kui ravi teedel ei ole vaimseid takistusi, mille tõttu on füüsiline taastumine sageli edasi lükatud.
Alla V. 1 tõsise vaimse seisundi näitena, 9 kuud, kes kannatas kerge kujul Scarletini, tooge see haiglas haiguse ja käitumise ajaloos.
Tüdruk hea materjali ja siseriiklike tingimuste, beebiasutus ei osale. Sai diagnoosiga haiguse viiendal päeval osakond: Scarlatina ( valgusvorm), Catariaalne vihane, temperatuur 37,5 ° C. Lahkumine ema oli väga vägivaldne. Tüdruk karjus, tõmbas käest välja. Voodis, kus ta pandi, ei tahtnud magama minna ja kogu aeg seisis voodi tagaküljel ja karjus järgmisega: "Kus on mu ema muumia? Kus on mu ema? " Selline käitumine jäi enne haiguse 18. päeva, s.o 13 päeva alates vastuvõtmise hetkest.
Pärastlõunal ei maganud tüdruk suurepäraselt, seisab voodi tagaküljel ja kiirustas öösel väga halvasti. Peaaegu midagi söönud, aga alles jõi. Tüdruk käru, kuid jätkas karjuda. Mänguasjadest keeldus ja need, kes oma voodi leidnud põrandale langenud.
Haigla all viibimise 13. päeval kukkus haiglasse äkki vaikselt, pannakse maha ja pöördus seinale. Ta aeglaselt keeldus toidust, kogu aeg panna vaikselt ja kui keegi tuli tema juurde, sulges ta silmad ja avasid nad ainult, et teda jäänud või mitte. Kopsuhaiguse voolu oli raske, haiguse 18. päeval temperatuur tõusis 38,5 ° C-ni, ilmus allergiline lööve. Tüdrukute kahvatu ja hakkas kaalust alla võtma. Küsimus tekkis umbes kutse emale lapsele ja 20. päeval viibimise haiglas fenomen allergilise lööbe ja subprile temperatuuri, Tüdruk tühjendati järelevalve all ringkonna arsti, sest kaugemale tema viibimine Haigla ähvardas tõeline vaimne jaotus.
Kodus, peaaegu ühe kuu jooksul on ta kogenud temperatuure vaikse käitumise taustal, normaalse une ja söögiisu taustal. Sellest näitest võib vaadelda tundeteks, emotsioonidena, eriti kui nad on tugevalt väljendunud ja pikaajalised, mõjutavad nii keha tervikuna kui ka selle individuaalseid asutusi.
Beebi käitumine erinevates haigustes. Erinevad haigused erinevad lapse käitumise ja psüühika erinevad. Seetõttu ei ole laps, haige reuma, ei ole sarnane sama vanuse lapsega, patsiendi gripiga, Scarlay, Jade jne, et õigesti aru ühe lapse vaimse meele põhjus, peate teadma, kuidas see või See haigus kajastub tema neuropsühja sfääris.
Gripihaigus, reeglina toimib põneva laste närvisüsteemile: sageli tuleb unetus, eriti haiguse 1. päeval. Hoolimata soovist magada, lapsed on halvasti magama, unni väga häiriv või mitte üldse une ajal päeval, öine uni muutub rahutuks ja sageli rikutud ilma nähtavate põhjusteta. Lapsed, patsiendid gripiga, palju "kapriisne" ja särav ja suur mänguasjade rehv ja tüütama neid. Lisaks gripp jätab pika rada ja pärast selle lõppu. Lapse peetakse praktiliselt terveks ja võib osaleda lasteasutuses ja tal ei ole vähem kui 1-2 kuud, asteenilist seisundit täheldatakse, väljendades suuremat ärrituvust, väsimust, vaeset söögiisu.
Scarlatina, vastupidi, algfaasis põhjustab turvalisuse pidurdamist. Isegi mõttetu haiguse vormiga inhibeerivad lapsed esimestel päevadel märkimisväärselt, nad magavad palju ja õde peab säilitama oma seisundi kõik jõud ja vahendid, ärge jälle ärkama, proovige luua vaikne eestkostja olukord Kamber. Väga oluline scarlantiini jaoks ja selle lõpus on värske õhu maksimaalne kasutamine - kõnnib.
Esiklaas nõutakse, et laps on kogu aeg hõivatud mängimine. See häirib teda tugev sügelus Nahk, millega kaasneb see haigus. Kui lapse käed ei ole mänguasjadega hõivatud ja ta istub ilma juhtumiga, hakkab ta tahtmatult varjata, puruneb juba tõstatatud o-koorikute ja seeläbi levitab nakatumist haiguse pingutamisel. Peamine asi, laps saab teha täiendava infektsiooni Coststriaalses kohas ja isegi põhjustada selle nakatada verd.
Lapse tuulerõugete saab läbi pikka aega, et tõmmata maali, seistes suur helmed, kokkupandav matid, püramiidid, ehitusmaterjali jne. Sõna on kõik mänguasjad ja laste käed.
Kõndimise ajal on kõik liikuvad mänguasjad head, kuid ei ole liivamänge ja vett, sest laste käed sel ajal on alati määrdunud ja patsientide kombineerimise oht on korduvalt kasvanud.
Corps lekib teiste laste käitumise muutustega teiste tagajärgede ja tüsistustega. Lööve perioodi lööve on alati kaasas temperatuuri, letargia, uimasuse suurenemine, sageli terav silmis, kui haige laps ei taha ja ei saa midagi teha, kuid eelistab kogu aeg valetada tema silmadega suletud. Tavaliselt kestab see periood 2-4 päeva. Sel ajal mõnikord juhtub üsna paar korda minna lapsele, et see panna, istuda tema ümber veidi. Teile saate talle väga vähe lugeda. Ärge andke lastele sel ajal (isegi kui koore läheb lihtsalt), et kaaluda väikeseid pilte, kõik, mis vajavad visiooni pinget.
Lõpus terava perioodi jooksul, kui temperatuur väheneb, haige laps kergesti põnevil. Sel ajal on oluline esitada tema käsutuses rahulik mängud, mida ta ei oleks mitte ainult ülekoormatud, vaid vastupidi, aitavad kaasa närvisüsteemi tugevdamisele. Laste kuni 3-3 1/2 aastat, komplekti puidust või savi kodumaiste arvud, inimesed, suured puidust helmed, kuubikud ja kastid koos erinevad materjalid (spiraalsed bobbinid, mitmevärviline Loskutka, plastkarbid ja ravimite all olevad mullid jne). Olles pööranud üle, paigutades, olles virnastatud, lapse kontsentraadid, rahustab. Igal vanuses peaksid lapsed andma väikesed nukud rõivaste komplektiga, kaltsude (puhta), nuku mööbli, roogadega.
Cortexi kannatanud laps sõltub närvilise jaotustest suuremal määral kui gripi kandva laps. Vähemalt 1-2 kuud pärast selle haiguse lõppu ja lapse tagasipöördumist lasteasutuses vajas ta õrnat režiimi ja eriti tähelepanelik suhtumine ümbritsev. Sel ajal, laste institutsioonis ta vajab pikendada päevane unistus ja nõustada oma ema kodus varakult panna see õhtul. Mängud Selle aja jooksul ei tohiks olla väga liikuv ja tüütu. Sageli hakkab laps "äkki" olema kapriisne või võitlema teiste lastega. See tähendab, et ta on väsinud ja seda tuleks võtta käed või häirida kollektiivset ja anda võimalus istuda kusagil üksi rahuliku mängu või lihtsalt vaadata näiteks kala akvaariumis.
Me kordame, et patsiendile on vaja eriti tähelepanelik ja tundlik või lihtsalt haige ja mitte tüütu, kui ta "asjata" comerises, kuid proovige teda rahustada ja anda võimalus lõõgastuda.
Cocal iseloomustab valusad muhke, sageli oksendamisega, närvisüsteemi ammendumisega. Et aidata lapsel kergemini liikuda köha ja kiiresti taastuda, on vaja proovida minimeerida sagedus köha rünnakud. Selleks peaks see olema lapsele väga tähelepanelikult ja püüdma kõigi jõudude eest ja vahendeid, et häirida teda köha mõtetest, mida ta kardab, ja püüab kõrvaldada kõik need hetked, mis võivad selle põhjustada. Helistage köha võib väga erinevaid asjaolusid: õde oli lapsele vihane - ta hakkas köha, kusagil langes midagi - hirm põhjustab köha rünnakut, võttis mänguasi lapsele - jälle köha rünnak, mis on laps .
Selle haiguse ajal peaksid lapsed olema õues kõndides väga laialdaselt. Korraldades kõndimise patsiendi köha, tuleks kaaluda positiivne tegur - Mäng veega. Lase lastel lasta laevadel vaagna, "pesta" nukud, kustutada oma aluspesu. Kohustuslik seisund - vesi peaks olema soe. Veega mäng on kasulik, sest kuiv õhk on hingamisteede tüütu ja võib põhjustada köha rünnakut. Niisutatud õhk vastupidi, on kasulik lapse hingamisteedele.
Soovimatud liivamängud, nagu isegi märg liiv, kiiresti peidetud, hakkab tolmuleerima, see tähendab, et hingamisteede on väga tüütu.
Ehitusmaterjal - See on universaalne mänguasja, mida kasutavad erineva vanuse lapsed vastavalt nende vanusele ja oskustele, vaid võrdselt põnevatele kõigile. Väikseimad lapsed (172-2 aastat) liigub selle materjali kasti kasti või autosse, kõndige temaga ümber ruumi, kandke selle autosse. Vanemad lapsed püüavad sellest välja tulla. On oluline, et selle haiguse, kogu mängu laste ehitusmaterjali juhtunud lauas, ja mitte põrandal, kui laps istub ya kükitamise, lahti ja pigistada rindkere. Sellise asendiga purunevad vereringe ja kopsu ventilatsioon. Pose on vaja, kui rinnakorv Kasutatakse ja hingamisseade on lihtne.
Niisiis, köha koos režiimi kõige olulisem element rahulik atmosfäär Ja lapse mängu alaline töökoht.
Haige lapse vaimne hooldus on tuberkuloosi ravis väga oluline, s.t muret tema vaimse seisundi pärast, meeleolu rõõmu. Tuntud Nõukogude teadlane N. I. Krasnogorsky on korduvalt rõhutanud, et kopsu tuberkuloosi voolu sõltub suuresti närvisüsteemi olekust. Rahulikult tasakaalustatud, laste tuberkuloosi lähtub soodsam kui rahutu, ärritunud lapsed. See on eriti oluline teada, sest kopsude tuberkuloos on kõige sagedamini kaasas suurenenud erutus Haige lapsed, mootori suurendamine. Ja see juhtub närvisüsteemi suure lagunemise taustal, vähendades selle jõudlust. Teie laste olemuse tõttu on tuberkuloosiga patsiendid kõige sagedamini suletud. Seetõttu on tuberkuloosiga vaja püüdlema koja loomise, osakonna loomisele, kus lapsed on kõige rahulikum aktiivsus, mis võiks kaitsta lapse närvisüsteemi ületöötamise ja ülepingega.
Hoolimata suurepärased tulemusedMis annab kasutada antibakteriaalseid ravimeid tuberkuloosi ravis, selle haiguse ravi aluseks on patsiendi keha üldine kasulik mõju ja eriti selle kesknärvisüsteemile. Sellist mõju saab saavutada ainult korraldamisega Õige režiim ja haige lapse elustiil.
Terviserežiimi peamine ülesanne on tugevdada organi vastupanu tuberkuloosi infektsioonile. Patsiendi režiim on asutatud sõltuvalt selle Üldine staatus ja haiguse vormid.
Reuma puhul on närvisüsteemist alati funktsionaalsed muutused. Lapse käitumises on muutusi, ta tunneb aeglasi, kaotab soovi töötada ja mängida, muutub hajutatud ja ärritavate, kaotab söögiisu, kahvatu, jäsemed. Üle väikese sündmuse korral või isegi ilma selleta võib tahhükardia ilmuda, mõnikord valu südames, peavalu. Laste meeleolu, reuma patsientidel on sageli ajutised, nad võivad sageli pikka aega nutma, lapsed solvunud. On selge, miks kõik sündmused, mis on suunatud närvisüsteemi muutuste kõrvaldamisele, hõivavad reuma keerulises ravis olulise koha. Mängude ja mänguasjadega laste hõivamine, andes neile lugema raamatuid, muutes kõik, mis aitaks lapsel olla hea emotsionaalne toon, rõõmsameelne, - õde toob lähemale tema taastumisele.
Töö meditsiinilise õde kirurgilise kliinikus "on äärmiselt oluline ja viljakas ja viljakas kirurgiline töö ei piisa ainult suurepäraselt võetud operatsiooni, on vaja aidata patsiendil toime tulla kõike, mis langeb pärast operatsiooni: Valu, hirm Sidemed jne. Laste vaimsed kogemused pärast operatsiooni pärast operatsiooni, eriti Satth, sest see on nüüd, et laps ei piisa ema hoolduse ja paituse eest hoolitsemiseks, mis aitaks unustada valu. On tõestatud, et operatsioonijärgsete reparatiivsete protsesside käigus on tihe sõltuvus haige lapse psüühika seisundist, tema meeleolu. Soodsate seisundite loomine hea tuju parandamiseks paraneb ja ebasoodsate loomine - halvendab reparatiivsete protsesside kulgu, st see mõjutab kirurgiliste operatsioonide negatiivseid mõjusid.
"Haigla" Pedagoogika, südamlik ja tähelepanelik suhtumine meditsiinilise õde haige lapsele, mänguasjad kogudusele ja laste neuroosi ennetamisel, mis sageli areneb keha nõrgenemise (asteeniseerimise) taustal pärast haigust. Väikesed lapsed igasuguse ebasoodsate väliste tegurite kohta reageerivad tavaliselt vaimse somaatilise "otsese ümberkujundamisega". Siit on laste neuroosi vormid suhteliselt tavalisemad. Kõige sagedasem somaatiline ilming neurosi lastel on rikkumine mootori sfääri ja seejärel funktsioone põie ja kaitsmine.
Haige lapse ja ravi käitumine. Lapse käitumine haiguse ajal, selle üldine heaolu sõltub mitte ainult haiguse olemusest, et reageerida antud lapsele reageerida haiguse ja maja eraldamise iseärasustega. Suurepärane mõju kõigil sellele on lapse poolt saadud ravi, uurimise meetodid, millega ta eksponeeritakse. Erinevatel ravimitel ja mõnedel protseduuridel on kõrvaltoime lapse psüühilisele ulatusele, põhjustades suuremat ärrituvust, mõnikord peavalu. Mõnedel ravimitel on kuulujutt kahjulik mõju, teised võivad põhjustada käte, iivelduse, pearingluse värisemist. Paljud ravimid, mida laialdaselt kasutatakse erinevate haiguste ravis, on väljendunud psühholoogiline toime, väljendatuna erinevatel patsientidel erineval viisil, kuid need või muud kõrvaltoimed on peaaegu alati kättesaadavad. Reeglina hakkavad lapsed magama magama, aeglaselt magama jäävad, on tehtud põnevil, mõnikord agressiivseks. Vahel ilmub mõttetu jama. Vähendab oluliselt laste jõudlust ja nende närvisüsteemi vastupidavust erinevate vaimse stressiga. Need kõrvaltoimed põhjustavad hormonaalsed ravimid Kortisooni tüüp, prednisoloon jne. Samad ravimid võivad põhjustada kõhuvalu ja kui need tühistatakse ja valu liigestes ja luudides.
Hea meditsiiniline õde märkab alati riigi muutus, laste heaolu ja käitumise ning teatab sellest kindlasti arstile, et viimane saaks oma kohtumisi haige lapsele korrigeerida. See meditsiinilise õde töö pool on raske ülehinnata, sest hoiatus sõltub sellest kahjulik mõju See või see ravim eraldi lapsel.
Osaliselt erinevate ravimite kõrvaltoimeid saab hoiatada osakonna lapse loomisel rahulik tegevus, mis stimuleerib organismi kaitsejõudude, tugevdades kogu lapse närvisüsteemi.
Manipuleerimine ja uurimine. Sama tuleks öelda erinevate manipulatsioonide ja uuringute kohta, kes läbivad haige lapse. Esiteks peate meeles pidama, et puuduvad ükskõiksed manipulatsioonid. Kõik need kuidagi mõjutavad lapse psüühika, selle traumeerimist. On kindlaks tehtud, et tervetel lastel lastel vanus võib suurendada temperatuuri ja sagedase impulsi ainult hirmust oodata ennetava vaktsineerimise. Negatiivsete emotsioonide mõju all võib tekkida ka erütrotsüütide (ESO) arvelduse muutus. Leukotsüütide arvu suurenemise vastastikust sõltuvust emotsionaalne seisundMis on laps vere võtmisel laps. Kui see on järsult negatiivne, selgub leukotsüütide arv mõnevõrra rohkem (3000-5000). Isegi mõiste "toksiliste tingimuste olemasolu" esinemise mõiste ilmus vereanalüüsi ajal. See tähendab, et isegi õigsus, vereanalüüsi näitajate täpsus sõltub otseselt meditsiinilise õe võimest lastele käsitseda oma tähelepanu ja armastuse lastele.
Bulgaaria teadlaste esitatud faktid viitavad tugevale negatiivsele mõjule väliskeskkond kardiovaskulaarse süsteemi kohta. Nad kontrollisid selle süsteemi reageerimist, uurides impulsi, vererõhku, EKG-d erinevates manipulatsioonides. Lisaks uurisid nad südame-veresoonkonna põnevust mõningates etappides: nimetades valjusti manipuleerimist meditsiinilise õe või laboratooriumi kutsumisel, andes talle dekreedi selle lapse või tema naabri manipuleerimise läbiviimiseks voodis Süstlaga õde, laps, kes valmistub süstimiseks jne.
Kardiovaskulaarse ergatsiooni olemasolu ei täheldata mitte ainult manipuleerimise läbiviimisel, vaid ka drapeerimisel. Isegi süstimise aja lähenemisviis või meditsiinilise agendi kasutuselevõtt naabrile on piisav põhjus impulsi olulisele kiirendamisele ja vererõhu suurendamisele. Esimestel päevadel pärast laste kättesaamist osakonnas, kus kõik manipulatsioonid koos reaktsioonide kardiovaskulaarse süsteemi täheldati. välised reaktsioonid (nutt, gryces jne). Tulevikus salvestatakse nende manipulatsioonide korduva kordumisega, välised reaktsioonid salvestatakse ainult lastele noorem vanus. Siiski jäävad nii kardiovaskulaarse süsteemi nii need kui ka muud reaktsioonid. Isegi väga rahulikud lapsedKes on rahulikult aktsepteeritud ja isegi naeratusega valmistuvad ettevalmistused protseduuri jaoks, sageli impulsi suurenemine ja vererõhu suurenemine.
Kõik need hetked haige lapse elus haiglasse on väga olulised ja neid tuleks kaaluda nende elu korraldamisel haiglas ja nende eest hoolitsemisel. Võitlus negatiivsete emotsioonide vastu ja positiivsete rõõmsate kogemuste loomise ja hooldamise vastu on oluline osa Haridus patsiendi ja eriti lapse reuma. Negatiivsed emotsioonid tekitavad tugeva funktsionaalse pinge kogu kehas, eriti kardiovaskulaarses süsteemis.
Erilist tähelepanu tuleks pöörata lastele, kes töötavad manipuleerimise all üldise anesteesia (bronhoskoopia, bronhograafia jne). Pärast neid, laps järgmise 1-2 päeva reeglina tunneb mõningaid halb enesetunne. See ei takista kohe närvisüsteemi jõudlust, kuigi laps sageli tundub, et see oli enne manipuleerimist. Uuringud on siiski näidanud, et see ei ole nii. Seetõttu vajavad manipuleerimise andmed läbinud lapsed kerget režiimi, vähendades ärkveloleku aega ja mõnikord voodirežiim. Meditsiinilise õe ülesanne õigeaegselt märgata lapse haigust ja pane see osava arsti kuulsusesse.
Üks haige lapse abi liigid on õige organisatsiooni oma ärkveloleku ja une. Tunne rõõmsameelsuse teadvuse tema tugevus tundub peamiselt tulemusena aktiivse ja rahuldava tegevuse. Kui õde imbub veendumusega, et haige lapse mäng ei ole mitte ainult hariduslik, vaid ka vägev terapeutiline tegur, ja pöörab suurt tähelepanu mängu korraldamisele, siis hakkavad lapsed füüsiliselt ja moraalselt märgatavalt kinnitanud, mis tähendab, et nad parandavad kiiremini. Ühest küljest vajab lõdvestunud haige laps piisavalt puhkust ja teiselt poolt võib temalt aktiivne seisund tugevdada ainult aktiivset seisundit, põhjustada rõõmsa meeleolu, st luua tingimused, mis on vajalikud kogu keha tugevdamiseks.
Kõik tööd, meditsiinilise õe käitumine (tema toon, žeste, asend) tuleks imbuda sooviga lastel erutada, luua rõõmsa meeleolu, et tugevdada usku ise, mis on suur tähtsus äris kiire taastumine. Lapse emotsioone on lihtne helistada: see on lihtne leida oma allikat kõikjal, on vaja mõista, et ülesanne ei ole see, et laps naerab valjusti või oli põnevil lõbus. Vaikne mäng, lapse aktiivne olek ärkveloleku ajal toob ta rõõmu ja aitavad voodi üle kanda ja haiglas viibimise aega.
Sageli vastavus voodirežiimi puudumisel haridusalase töö muutub talumatu lastele. Kui lisate režiimi režiimi huvitav sisu Ja see suurendab laste emotsionaalset tooni, siis lapsed saavad kergesti harjuda kõige rangema voodi ja režiimi. A. S. Makarenko märkis, et ta toob kõik: inimesed, asjad, nähtused, kuid kõik inimesed. See kehtib eriti haigla kohta, kuna patsiendi muljed piirduvad kambriga ja kõik ringluses olevad väikesed puudused ja olukord, kodus, isegi haige laps ei pruugi tähelepanu pöörata, võtavad nad teistsuguse traumaatilise värvi .
Hästi organiseeritud ja rangelt läbi viidud režiim, rahulik seisund võib olla tingitud vaid väga hästi koordineeritud, sõbralik, selge töö kogu haru meeskond, kui lähenemismeetodid patsiendile on järjepidev kõigi linkide vahel. Õde, kes on pidevalt lapse lähedal, peab teatama oma käitumises ja meeleolu muutusi. Selge režiim, mis esmalt tundub täiendav koormus, muudab veelgi lihtsamaks töötada.
Pedagoogiline töö võib olla ravi element, kui kõik haige lapsega tegelevad tegelevad selle jaoks ühe lähenemise, "on võimalikult tähelepanelik ja mäletab alati, et nõrgenenud närvisüsteemiga laps.
Nakkushaigused (näiteks ajukoore), kuna puudub piisav tähelepanu personalile kombinatsioonis ebasoodsate välisedingimused Võib põhjustada vaimse jaotuse.
Sõna ja haige laps. Kontakt meditsiinilise õde õpetaja on absoluutselt vajalik. Need õed, kes arvavad, et haridusalane töö on õpetaja äri ja terapeutiline on nende äri. Haige lapse jaoks on väga oluline sõna (samuti nad ütlevad oma voodist või oma kohalolekust). Haigla tingimustes on raske ülehinnata sõna rolli. Lapsed kuulavad hoolikalt personali vestlusi, tooni, mis on vestlus.
Käitumisreeglid patsiendi voodis. Haigla lastega töötamist ei saa jagada meditsiiniliseks ja harivaks. See on soovitatav igas kambris järjest järgida Üldreeglidmis on kohustuslikud kõigi lastega töötamise jaoks. Need reeglid peavad lühidalt alla tulema järgmistesse:
1) maksimaalne tähelepanu lapsele;
2) ei ole valju vestlusi tema juuresolekul;
3) lapse tervisliku seisundi arutelu ei ole tema voodi lähedal;
4) lapse kõige armastavam ja rahulik toon;
5) haridusalase töö läbiviimine kõigi töötajate osalusega;
6) kõik manipulatsioonid rangelt määratud ajal, et mitte murda une magama laste ja ei katkesta mängu ärkvel;
7) ei tee lapsega vaikselt midagi; Hoiatada kõiki ebameeldivaid manipulatsioone, püüdlema kõik protseduurid, mis annavad selle sellisel viisil, et vähendada nende ebameeldivaid, valu ja isegi hirmu tunnete;
8) luua tingimused maksimaalse positiivse emotsionaalse seisundi ja lapse aktiivse aktiivsuse jaoks ärkveloleku ajal. Viimane positsioon rakendatakse suuresti, kui te järgite kõiki eespool kirjeldatud käitumisreegleid.
Hangressi atmosfääris loodud negatiivsete, emotsioonide ilmingu põhjused, mis on loodud haigla atmosfääris, on suures osas kõrvaldatud. Niisiis, koguduses peab olema vähemalt haigla ja maksimaalne kodu mugavus, mis oluliselt pehmendab tavalise olukorra stereotüübi purustamist.
Vastuvõtt osakonnas. Lapse vastuvõtmine osakonnas on väga keeruline ja vastutustundlik hetk, sest sellest hetkest on selle suhtumine haiglasse suhtumine ja ilmub "White" inimestele, ilmneb, parandades või kaob hirm eraldamise hirm Ema ja tundmatu, mis ootab teda vastuvõtva kontori künnise taga.
Vastuvõturuum peab silma rõõmustama. Mänguasjad tuleks lapsele kättesaadavaks teha. On vaja, et nende kogum on vannile (väga head mänguasjad kummist, polyteroolist, on vahtist vastuvõetamatud). Vastuvõttev osakonnas on mänguasjad ekraanile - Clockwork, väljendatud (kuid ilma terava helita) jne. Kuigi arst räägib emaga, saades vajalik teave, Õde, lapse vastuvõtmine, peab püüdma teda kõigi vahenditega huvitada. Peaaegu alati, ema toob mänguasi ja on vaja proovida veenda teda lahkuma lapse mänguasjast lahkuma, isegi kui nakkusohtlike ja mänguasjade haru ei tagastata. Mingil juhul ei ole võimalik kiirustada ja teravust liikumises. Laps peab aeglaselt ja rahulikult riietuma. Meditsiinilise õe kõne peaks olema rahulikult ja rahustav ja toon, ning selle sisu järgi, mida ta lapsele räägib, ja temaga on vaja rääkida.
Emast tuleb leida lapse harjumustest, tema sujuvast nimest, kutsuda seda osakonnas kodunimeks. See on väga oluline, sest see aitab patsiendiga ühendust võtta. Selleks täidab õde väike profiil, mis seejärel rakendatakse haiguse ajaloosse.
Lastekambris peaks ka vastama sõbralikele meditsiinitöötajatele. Tuleb meeles pidada, et ümbritsev olukord on lapse nägu ja teiste negatiivsete emotsioonide jaoks väga oluline.
Kohtuda lapsega lapsega ei tohiks olla vaikne ega rääkida enda vahel selle teema kohta, millist voodi on selle panna, kuid rääkida otse lapsega, näidates ja helistades talle ümbritsevatele lastele ja personalile ("Siin tädi Shura, ta toob sulle õhtusöögi ja anda mänguasjade jne). Tänu sellele tungis laps kohe teiste vastu; Ta järk-järgult kaob tundmatu hirmu tunne ja ta ei tunne üksildast. Lükata lapse hirm, tema usaldamatus aitab mänguasjades, kogu personali armastav apellatsioonkaebus, teadmised lapse individuaalsetest omadustest ja harjumustest. Kambri seintel peaks riputama 1-2 Estampa, lillede ja mänguasjadega riiulid.
Laps peaks olema kohe (loomulikult sõltuvalt tema seisundist), et kinnitada kambri eluiga: kui ta sisenes osakonnale lõunasöögi ajal, siis ta soovitab tal lõunat lõunasse, kui rahuliku mängude ajal - pakkuda talle osaleda neid. Raskelt patsiendid ei tohiks kambrit kohe aktiivselt kaasata. Parem on lihtsalt panna väikese purki 2-3 kala voodiäärses tabelis voodi lähedal, klaas lillega ja kõrval panna väikese (tingimata väikese) nukk jne alla lastele, on võimatu valmistada Shriilile ja nõelale. Laste menetlustele tuleks ette valmistada ette, selgitada, et see on vajalik veidi kannatada ja kunagi petta lapse, öeldes, et see ei tee haiget ja siis haiget.
Väikesed lapsed on otseselt häirivad mänguasju või kommid, kes on lapsele võetud lapsele. Pricks kinnituses See on parem alustada vanemate ja rohkem muretu lastega, et nad oleksid nende kangelaslikud liigid ja sageli sõnadega "mitte haiget!" Nahkis langenud vaimu ja näitas näidet.
Kahtlemata võivad paljud protseduurid (EKG eemaldamine, füsioteerijad - UHF jne) ja peaksid olema varustatud nii, et nad hirmu ja pisarate asemel põhjustavad lastel positiivseid emotsionaalseid riike. Seda teha, mõnikord isegi kohandada nukud, mis on kinnitatud terminalide ees laste ees, takerdunud juhtmed jne tähelepanelik õed, kelle softilod Ja pakkumise vestlus, nad hoiavad alati isegi kõige ebameeldivamat protseduuri väikseima vigastusega lapse psüühika.
Wake-up organisatsioon. Aeg ärkvelolek laps peab kulutama sõltuvalt riigi mänguruumis või põrandal koguduses, ja kui see on väike või nõrgenenud, siis loal arsti üksikute mudeli. Üksikute mängude all haiglas saate kohandada tavalist beebi voodi, pannes selle madratsi vineeri kilbi asemel, kaetud tekk ja beebiõli põliclothiga. Tänu sellele on nõrgenenud lastel võimalus indekseerida, voolata jalutada ja mitte istuda ja pehmete madratsite juures.
Lapse mängu korraldamisel ja hooldamisel kuulub suur roll täiskasvanutele. Õde peab tagama, et laps mängib tema jaoks kõige mugavasse ja kasulikumas asendis ja hea valgustusega. Ei ole soovitatav lastel mängida väikeste ja keskmise suurusega ehitusmaterjalidega põrandal, kuna kopsud pigistavad sellise kujuga, nende ventilatsioon on häiritud. Laps peaks istuma tooli sirgendamisel, hingates vabalt. Liiva mäng lõbusõidukohta Samuti tuleb korraldada vastavalt. Liiv tuleb maapinnast üles tõsta ja olla kindlasti märg.
Haigete laste mängud erinevad tervetest mängudest, kuna nad on vähem pikemad ja mitmekesised. Laps muutub sagedamini tegevuse liiki. Lisaks naasevad haige laps sageli varasemate mängude juurde ja eelistab nukud ja mänguasjad väikesed suurused ja sobimatu värvid. See ei tohiks olla üllatunud, sest mis tahes haigus mõjutab närvisüsteem haigestunud, lõõgastav see ja naaseb rohkem primitiivseid mänge, kui laps kaitseb end ületöötamise ja uute ülemaailma eest, ei ole ikka veel piisavalt õppinud tegevused.
Haige laps, sest tema kõrge väsimuse sageli lahkub mängu varem kui ta koputas selle liigi Tegevused. Seetõttu ei pea te mängu või mänguasja võtma, kui ta seda ei mängi, vaid lihtsalt istub. Pärast lühikese aja möödumist naaseb ta katkestatud tegevuse juurde. Kui lapsel on mänguasja võtta, siis võite põhjustada pisaraid ja rahuliku tegevuse purustamist, sest te võtate mänguasi mitte konditustamise, kuid ajutiselt välja lülitatud aktiivne mäng, puhkama. Selle kohta põhimõtteline erinevus haigete ja tervete laste mängus ei tohiks kunagi haiglas unustada - haige laps lõpetab sageli väsimuse tõttu ja mitte selle liiki tegevuse ettepanekute tõttu, mis jätkab niipea, kui me puhkame .
Väikeste lastega klasside osa ühendatakse orgaaniliselt nende tavapärase hooldusega. Näiteks on liikumise arendamine 3-5-7-kuuliste lastega patsientidel. WC-i läbiviimisel Kui laps pannakse muutuvas tabelisse, tuleb see kõhuga pöörata, see tuleb peatada mitu korda laua jalgadega või sundida seda, kui ta on 6-7 kuud) Käepidemed jne voodisse, mida vajate mänguasjade riputamiseks, sest seda tehakse tavaliselt tervetel lastel, ainsa erinevusega, et mänguasjad tuleks selleks otstarbeks valida vähem heledaks. Kui laps on shrink voodi, siis ta peaks panna mänguasjad seal, mis stimuleeriks teda jõuda neid, proovige indekseerida, saada neid. Kõik see aitab kaasa mitte ainult liikumiste arendamisele, vaid ka üldiselt, et julgustada patsiendi lapse tegevust.
Kõne arendamiseks ja selle mõistmise klassid ei võta meditsiinilisest õdest palju lisaaega. Kõiki seda saab teha mööda lapse hooldamist: tualeti ajal rääkida selle eesmärgipäraselt, näidates ümbritsevaid esemeid ja põhjustavad vastuseid lapsest. Haiglas on see eriti oluline, kuna 2 eesmärki saavutatakse kohe siin: meelelahutus, rahulik, ronida haige lapsele, stimuleerida oma närvisüsteemi, põhjustada rõõmustavaid emotsioone.
Pikaajalised lapsed, samuti terved lapsed, peate mängima. Ja eriti oluline on õpetada mängida lamav laps, kes on ebamugav, ja ainus abi, õppides täiskasvanuid, kuidas lamades saab pakitud nuku, kuidas lamades saab vaadata pilte ja isegi joonistada, aitavad selline patsient tunda rõõmu Ja jätke ta väikese ruumi igatsuste ja pisarate jaoks. See toob suurepärase kasu kõigile lastele terviseüritus. Haige lapse mäng on oluline, sest see on võimeline mitte ainult oma elu korraldamiseks, vaid ka selle parandamiseks, sest ta, kes sõnul Ea Arkina sõnul on lapse meelelahutuslik, häirib teda maja poolest, on kasulik mõju tema seisundis. Haiglas peavad mängu ja klassid režiimi orgaaniliselt sisestama.
Praegu on enamikus haiglates lastel seal olema home riided. Sellel on suur positiivne väärtus. Varem õnnestus harva kanda lapsi nii palju nii, et see oleks mugav nende jaoks kõndida ja mängida. Nüüd on kasvas riietatud laps omatehtud kleit Ja kingad, rahulikult kõnnib põrandal, kus see on sooja ja mugav mängida.
Kartel (kui puudub eraldi mänguruum) tuleks korraldada mängu nurgad. Lisaks on hea, kui teil õnnestub lastele väikese nurga põletada, tunnen endiselt hea kõndida, nii et vanemad, kes lapsed taastuvad, ei koputanud neid maha ja nii et need lapsed liiguvad ja mängivad.
3-4-aastane, see on kasulik ka tuua esile nurga, kus saab panna suur nukumööbelPakkudes talle erinevaid riistad ja teises kohas panna suur ehitusmaterjali. Selline mänguasjade jaotus ja hajutamine on kasulik ka asjaolu, et väikesed laste mängimise rühmad on loodud, mis on üksteisest vähem väsinud ja mäng väikese grupi mäng on tavaliselt jätkusuutlikum. Ehitusmaterjal on haiglas väga mugav, sest see on lihtne säilitada puhas ja asjaolu, et isegi kes on kaotanud oma erksa värvi, säilitab ta ikka veel laste atraktiivsuse tänu ammendamatutele funktsioonidele, et seda kasutada erinevate hoonete ja mängude kasutamiseks . Sageli juhtub, et ehitatud maja lastele palutakse mitte hävitada oma päevase une ajal. Sellisel juhul peaksid nad minema kohtuma ja küsima õde, puhastades samal ajal ruumi mitte hävitada ehitamist.
Haige lapse magamine. Õige une ja haigete laste puhkuse korraldamine on võrdselt oluline kui vaba aja veetmise korraldamine ja ärkvelolek. Esiteks on meditsiiniline õde kohustatud tagama, et lapsed saaksid rahulikult magama ja aja jooksul magada. Kõik valju vestlused vaiksete tundide ajal peatatakse ja õde jääb kogudusele, kus aknad on avatud ja aknad varjutatud. Meditsiinilise õe olemasolu koguduses on laste languse ajal eriti oluline, et vältida vanemate laste vestlusi nii, et lapsed ei häiri üksteist magama jäämiseks.
Samas kojades võib olla lapsi, kes on määratud erinevad režiimid. Sellisel juhul on vaja korraldada laste une lõbus verandadel, et ärkad lapsed ei häiri magama. Kui saate veranda kasutada, ei saa te koridoris või mänguruumis laste ärkskiit ja võtta neile kõige täpsemat tegevust voodis.
Toitmine. Sööda haige laps on sageli väga raske ja teil on vaja toita tingimata ja isegi nii söögiisu, positiivne suhtumine Toidu puhul, kuna ainult söögiisuga söödud toit toob lapsele reaalse kasu.
Söögituba lastele tuleb kaunilt kaunistada. Tabelites panna prillid paberi salvrätikud, Leib pannakse leiva kasti ja mitte ainult lauale. On vaja, et tabelid tulevad lastele kasvama: kui laps on ebamugav istuda söömise ajal, lükkab ta rahuldamata ja mis kõige tähtsam, kiiresti väsib ja lõpetab varem, kui see on tõesti rahul. Lastele pakutavad toidud peaksid olema piisavalt soojad, kaunilt kaunistatud ja söögiisu. Sageli ilus disain Nõud ei anna nõuetekohast väärtust ja toit mängib kuidagi plaadil ja sellisel vähe atraktiivne vorm Pakutakse lauale lapsele. see töötlemata vigamida on lihtne parandada. Näiteks püree pannes plaadile jalutage sellel lusikaga, et luua "laine", cutlet ei ole kuidagi, kuid kaunilt pannakse kaasa ja lisage kurk või midagi muud, mis on menüüs tavaliselt saadaval .
Lapse S. halb söögiisumida te teate eelnevalt, et ta ei söö täielikult tema poolt, tuleks vähendada osadena, võib-olla isegi (arsti nõusolekul) proovida 1-2 päeva, et anda üsna vähe, nii et ta sööb kõike ja Esimene asi, mida ta valjusti kiita. Järgmisel päeval võib osa mõnevõrra suurendada ja nii mitu päeva, et ta järk-järgult viia ta mahule tuginedes. See on üks proovinud meetodeid vaeste söögiisu vastu võitlemiseks, kui seda ei põhjusta haigus. seedetraktiJa ebaõige sööki kodus toitmiseks ja osaliselt haiguse faktist.
Eriti tähelepanelik peaks olema panna patsientidel, kes on rohkem ärritunud ja kiiremini, söövad nad voodis vähem mugavam kui tabelis istudes. Laps on vaja kergesti tõsta, panna padja selja all ja jalgade all, et asendada pink või midagi muud, nii et ta saaks lamada, jalad ja mitte indekseerivad asendis ja rahulikult, mugavalt istuda söömise ajal .
Kui lapsed on ette nähtud ebavõrdse toitumise, tuleks neid otsida numbrite toitumisega, vastasel juhul keeldub laps sageli oma toidust ja küsib, mis on täna võimatu, vaid see, mis on naabri plaadile panna.
Söötmine varases eas lapsi peaks läbima samamoodi nagu see tavaliselt möödub lasteaias. Varades peaks olema spetsiaalne tabel, mille jaoks 2 last varases eas pigistatakse, nende õde toidab samal ajal. Lapsed kuni 5-7 kuud, kes saavad sarvest toitu, on teie käes toidetud. Mingil juhul ei saa lapsele pudelit voodisse anda, pannes mähe selle alla ja jättes lapsele. See on võimatu seda mitte ainult sellepärast, et laps saab toitu valada, kuid mis kõige tähtsam, tänu sellele, et laps saab lämbuda, eriti kui pudel on mähkme all liiga hoolikalt.
Haigete laste jalutuskäigu korraldamine on üsna keeruline, kuid vajalik. Kõik lapsed, kellel on lubatud kõndida kõik lapsed. Isegi lapsed, kes on kastides, peavad tingimata kasutama värsket õhku.
Jalutuskäik doseerivad arsti käivad ja korraldavad oma õdede ja õpetajate, kui nad on. Lapsed jalutuskäigul jalutuskäik eriti talvel, kõik töötajad (õde, lapsehoidja, õpetaja ja isegi buffet) osalevad.
Erilist tähelepanu tuleks pöörata sellele, mida laps on jalutama. Tavaliselt toovad vanemad sellise hulga sooja asju, mis muidugi ei saa kohe lapsele panna ilma selle kohaldamiseta. Laps peab olema soojas riietatud, kuid lihtne. Järgige seda reeglit ja õpetage talle vanemad on õde. Alates raske mahukaid riideid, laps kiiresti väsib, hakkab higistama, ärritava ja kasutamise asemel, jalutuskäik toob talle kahju.
Jalutuskäik peab olema tingimata huvitav, eriti sooja hooajal, õde võib hoida õuemängud Arsti või metoodiku soovituse kohta terapeutilise kehalise kasvatuse kohta.
Kõndides talveaeg Lapsed peaksid olema kühveldada mängu lumega, libiseb, väike sõita ja kühvlid ning libiseb ja mägi saab luua vanemate abiga, kui taktikad töötajad, õde vastab vanemate eeliste sellise organiseeritud jalutuskäik oma lastele.
Jalutuskäigu korraldamisel on vaja meeles pidada, et laps peab kõndimise ajal istuma, lõõgastuda. Selleks peaks kõnnite territooriumil olema varustatud pingid, lauad, jalgade liivakotid ja külglaud, mis on mugav mänguasjade ja vormide panna. Kui seda ei saa teha, siis ajal jalutuskäigu ajal peate tegema toolid ja tabeleid, millele lapsed võiksid mängida, lõõgastuda, sest kõnnite ajal peate hoolikalt jälgima patsientide heaolu ja vähimatki väsimust Nende tõlkimiseks ühest tegevusest teise või soovitada lihtsalt istuda, lõõgastuda ja näha, kuidas teised lapsed mängivad.
Issulatori lastele peate kõndima kohti, nii et need lapsed ei puutuks kokku ühiste kambrite lastega.
Te peaksite hoolikalt vaatama laste olekut, kes tagastasid pärast jalutuskäigu, et ta suudaks teda korraldada jalutada nii, et lapse ületöötamise korral ei esine ületöötamist.
Sisse suveaeg Pärast kõndimist on kasulik pesta laste all duši all, kui see on võimatu, tuleb see töötada jalgade ja käte välja töötada. See on eriti oluline kuumadel päevadel, sest selline menetlus on väga värskendav laps ja laps sööb paremini lõunat, rahulikum ja pigem langus pärast teda.
Haigete laste jalutuskäigu korraldamisel on kasulik meelitada seda ja vanemaid, kes tavaliselt soovivad rahuldada oma lapsega jalutuskäigu. Enne vanemate lubamist vajavad nad nendega vestlust. Neile tuleks teavitada, et nende lastega kõnnib, nad on kohustatud aitama meditsiinilisi õdesid teiste laste eest hoolitseda, korraldada laste mängud, aidates kanda kõndida (eriti talvel) mitte ainult oma, vaid ka teisi lapsi.
Lapsed pokskappide kõndides enamasti vanematega ja meditsiinilised õed peavad õpetama vanematele kõigi kõnniteeskirjadega, nii et jalutuskäigu ajal ei puutu nad kokku teiste kambrite lastega. Vanemate jalutuskäigu reeglite täitmist on vaja süstemaatiliselt jälgida, et vältida isoleeritud laste vahel soovimatuid kontakte.
Töö väikeste lastega haiglas nõuab palju pinge tugevus töötajate ja selgelt täita asjakohaseid režiime. See töö on eriti vajalik väikeste laste haiglas viibimise pika viibimisega, kuna nad võivad moodustada soovimatuid harjumusi, mis mõjutavad nende üldist tervist negatiivselt. Ei tohiks arvata, et lapse viibimine haiglas on tema elus üleminekuperiood, mis ei mõjuta selle edasist arengut, looduse kujundamist, käitumise üldisi omadusi jne. Ma ei pea kunagi unustama, kui Lapsel on laps või muu negatiivne refleks, siis on see kodus väga raske uuendada, kuna refleksi loomine ja konsolideerimine nõuab palju vähem närvilist energiat kui selle muutmisel.
Režiim. Kogu elu väikelaste haiglas peaks voolama vastavalt režiimi, kus koht ei ole antud mitte ainult söötmise ja une, vaid ka kontrollida laste, meditsiiniliste manipulatsioone, mängides klasside jne. Patsiendi lapse režiimi ehitamine Varase vanuse on väga raske. On vaja panna nii palju kui vanusepõhimõte kui ka tervetel lastel, kui palju juhinduda lapse seisundist, haiguse vormi ja faasi, toitumishäirete astet ja paljud teised tegurid, mis on ettemääratud väga raske. Haiglas, kui reeglina tänu vähendatud töövõime lastele, nende kiire väsimus peab olema mõnevõrra vähendatud ajavahemikke ärkveloleku ja pakkuda sagedamini päevane une (puhata).
Kõik haige lapsega töötavad tervisliku laste ehitamise režiimide aluspõhimõtted. Kui on lapsi, kes on ette nähtud lastele, kes on Wardis 1-2-3 korda ette nähtud, siis päevase une ajal pannakse nad verandale või määratud toas, kus aknad ja õhk on puhtad ja jahedad.
Mugavuse õde üle tema tabeli või ukse kambri ripub märgi, kus lapsed ja une aeg, mis on planeeritud neile.
Lapsed rinnaga toitmine, panna haiglasse emaga ja lapse arsti poolt määratud režiimi täitmine on emaga kinnitatud. Meditsiiniline õde on kohustatud kontrollima režiimi rakendamise täpsust, tagamaks, et ema kannatab lapse õigeaegselt jalutuskäigu eest, toidetakse pärast kella, virnastati verandal magada. Õde peaks oma õde oma õde üles tapeetilisele vaatele avama, et tagada, et viimane ei lähe häbiväärse hommikumantel, kaetud sussides. Ema peaks riietuma riietatud ja neil on jalgadel nahast sussid.
Režiimide saab muuta. Näiteks, kui laps taastus kiiresti, kiiresti, siis ta peab pikendama segmente ärkamine kuni 2 1/2 tundi, vähendades unesegmente 30 minutit.
Laps sisenes haiglasse ei kuulu kohe režiimi, kuna see on sageli raske seisund. Seetõttu ei ole ärkveloleku ja une tunni tunnid reguleeritud, vaid ainult nii palju kui võimalik toetada lapse rahustamist, une ja puhata. Kui planeeritud haiglaravi korral, kui lapse seisund ei ole raske, ei ole vaja ette näha range haigla režiimi esimesest päevast. Sellest järeldub ainult 5-7 päeval alates haiglaravi algusest ja see on ainult siis, kui laps on haigla juba harjunud ja tal ei ole negatiivset emotsionaalset seisundit. Vastasel juhul peaks olema mõnevõrra mõnevõrra lähemale lapse stereotüübi jaotusele seoses päevase une osas.
Arst, õpetaja, meditsiiniline õde tuleb jälgida, kui laps saab ja seda tuleb üle kanda oma vanusele ja olekule vastava režiimi ja vastupidi, säästlikum režiimi suurema koguse une suurenenud koguse.
Organisatsioon ja puhkus. Puhkus ja ettevalmistamine selle jaoks Anna lastele suured ja rõõmsad kogemused, oluliselt parandada nende meeleolu, teha erinevaid ja uusi elemente mängus, kaasa üldise arengu, jne Lisaks puhkus aitab kiiresti luua kokkupuudet äsja vastuvõetud lastega Kes on kodust lahkunud, see aitab suurendada suletud, pärsitud laste tooni. Sageli on noor seda vaadata väike lapsKes ei tahtnud meditsiinitöötajatega ühendust võtta, pärast puhkuse alguse hakkab ravima inimesi suure usaldusega valge, et jätta maja vähem.
Haigla tingimustes on soovitatav viia läbi lühikesed matinerid ainult lastele, alates kolmest aastast. Puhkusesisaldus koosneb kolmest põhielemendist: koja pidulik kaunistus, hommikul (15-20 minutit) ja kingituste jaotus. Kolleegium, mänguruum peab olema kaunistatud ilma kiirustamata, sest uute muljete arvukus on tüütu. Olgu need uued muljed, nende rõõm on mõnevõrra venitatud aega, nii et lapsed on rahulikult aega tutvuma ja harjuma kambri uudsuse kaunistamisega.
Lapsed 2 1/2-3 aastat, mis on lubatud kõndida, peavad võtma palju osalust disain tuba. Selle vanuse lapsed armastavad töötada koos täiskasvanutega. Meditsiiniline õde ei tohiks mingil juhul eemaldada lastele "eelistada" teda. Nagu oleme juba täpsustanud, kuulub kingituste jaotus puhkuseprogrammisse. Esiteks jagatakse nad lastele lamades. Kui kingitus, väike mänguasi, õuna (oranž), 1-2 kommid ja 1-2 küpsised tuleks lisada. Kui kingitused jagatakse vahetult enne lõunat, tuleb toidukomponent nendest eemaldada. Lapsed saavad ainult mänguasju ja puuvilju ja magusaid kirikuid jagatakse pärast lõunat või enne pärastlõunal (mis on parem). Selline kingituste ümberjaotamine tuletab veel kord meelde lastele, et täna on puhkus ja aitab säilitada hea, rõõmsa meeleolu. Andke kingitused, mis ei ole parim, mitte ainult lapse venitamine kott, vaid selleks, et see välja viia, näiteks nukk Pinocchio, kes usaldusväärselt meditsiinilise õe käest. Lisaaega ei nõua ja laste rõõmu võtab palju.
Puhkuse ajal on äärmiselt oluline haigete laste heaolu jälgimine. Väikseim vähendamine nende aktiivsuse, rõõmsameelsete emotsioonide meelelahutus peaks olema signaali muutusi varem kavandatud kava selle vähendamise suunas. Mitte mingil juhul ei tohiks püüda täita kogu plaani "kõigi vahenditega".
Pidulikul päeval tuleb eraldamisrežiimi eriti rangelt jälgida, sest vastasel juhul on vaatemäng vanematega kuupäev, kingitused ületöötatud ja transporditavad lapsed. Samal põhjusel tuleb kambri kaunistus täita 1-2 päeva enne puhkust.
Haiglas, ei tohiks täiskasvanutel minna karu, hundi jne .
Kõik üritused puhkuse ettevalmistamiseks ja hoidmiseks peaksid aitama säilitada rõõmsaid emotsioone lastel, kuid mitte mingil juhul nende rehvi jaoks.
Korraldada lapse elu haiglas, et see taastub kiiremini, tähendab see meeles pidada vajadust mitte ainult raviks, vaid ka positiivse emotsionaalse seisundi säilitamisel. Õige haigla mänge ja meelelahutus, uni, protseduurid ei ole lihtsalt head soovid, kuid absoluutselt eeltingimus Lapse edukas ravi. Meditsiiniline õde koos peaga, arstid, õpetajad on selle suure tehingu korraldaja. Haiglast vabastatud laps, veel 1-1 1/2 kuud, ei saa pidada üsna terveks, kuna haiguse lehed pärast asteenilist seisundit, mida väljendatakse närvisüsteemi nõrgenemises, kõik adaptiivsed mehhanismid. Seetõttu tuleb lapse, kes naasis lasteasutusse pärast pikka haigusi 1 - 1 1/2 kuud, tuleb luua õrna režiimis, mis on magada, see tuleb kõigepealt panna ja tõsta see kestab. Ei ole selliseid lapsi lisada mobiilse mürarikkas mängud, ja see on parem delikaatselt õrn lärmakas eakaaslased, võttes käed, istuda temaga või kõikjal üksildane nurgas, et anda talle võimalus mängida üksi. Ka jalutuskäigu jaoks on vaja anda sellisele lapsele, et istuda võimaluse istuda teie lähedal või võtaks selle, mitte kaasata eakaaslaste liikuvate mänge.
Lisaks peate rääkima emaga, et ta võtab varem sellise lapse lapse institutsioonilt välja võtta, vähemalt esimesed 1 1/2-2 nädalat ja kodus tõusis teda magama ja ei ole häiritud kapriisidele lapsest, kuna need on sel juhul On tingitud närvisüsteemi ülekirjutamisest.
Ülaltoodud eespool nimetatud, selgub, kuidas on vaja hoolitseda haige lapse psüühika eest, et korraldada haridusalast tööd haiglas, võttes arvesse selle vanust ja haiguse olemust. Meditsiiniline õde, kes armastav tema töö saab teha palju selles suunas ja aidata lapsel paremini kiiremini.

Miks on meditsiiniasutuste õpetajad eelistuste võtnud?

Üks ajalehe "Krimmi telegraph" lugejatest, kes on laste osakonna psühhiaatriahaigla töötaja, pöördus meile apellatsioonkaebuse taotluse, et aidata mõista olukorda: pärast töötamist meditsiiniasutuses viisteist aastat, ta äkki osutus Tavage täispuhkust ja lubatud palka, kuid mingil põhjusel suurenes see. Varsti selgus, et see on probleem mitte ühe inimese, vaid kogu professionaalne töökoda.

Töö - mitte suhkrut

Valentina onishchenko töötab õpetajana GBUZ RK "Krimmi vabariikliku kliinilise psühhiaatrilise haigla nr 1" õpetajatena. Kuna institutsiooni eripära eeldab, kaasa arvatud statsionaarne ravi, ei pea väikesed patsiendid mitte ainult meditsiiniteenistus, aga ka keskhariduse programmi koolituses. See tähendab ilma õpetajate ja õpetajateta, ei ole võimalik teha.

Ilmselgelt töö laste osakonna psühhiaatriahaigla, panna see kergelt, mitte lihtne. Esiteks sooritavad õpetajad ja lapsehoidja tegelikult samad ülesanded: nad söövad, riietuda, väikesed patsiendid, kellest paljud ei saa ilma abita teha. Kui keegi lastest juhtus rünnak, ei oota loomulikult pedrattleship kanalisatsiooni välimust - ta peab lapse iseseisvalt immobiliseerima, nii et ta kahjustaks ennast ega teisi. On selge, et juhendaja ei ole kohustatud seda tegema, kuid ei jäta sama lapse ilma abita. Teiseks, psühholoogiline aspekt: Töötades lastega patsientidega on alati emotsionaalselt raske. Ja vaimselt haige - eriti.

Ei ole võimalik, et teatud eelistused tuginevad teatud eelistustega seoses selliste rahutute töötingimustega. Õpetajate lühike (viie tunni) tööpäev ja suur makstud puhkus - umbes viiskümmend päeva. Lisaks tugines tavalisele hariduspalgale teatud lisatasu psühhiaatria valdkonnas tööle.

Valentina Petrovna lisatasu kaotatud kaks aastat tagasi - see osutus äkki, et vastavalt standarditele nad ei pannud hooldajaid. Ja alates 1. novembrist pandi pesrutil enne asjaolu: selle tööpäev on nüüd pikenenud seitsmeks tunniks ja puhkus peaaegu kahekordistub ja on vaid 28 päeva.

Hämmastamisel läks õpetaja psühhiaatrilise haigla juhtkonnale, et teada saada, millised ootavad muudatused on seotud. Ülemused kaebasid süsteemi tulemustele - töötingimuste erihinnangu, mis tundus 2015. aastal tagasi. Test, nagu selgus, ei leidnud Valentina Petrovna palju kahjulikkust ja pinget, mis viis peamiste eelistuste kaotamiseni. Muidugi ütleme, et Yudol puudutas mitte ainult meie lugejaid, vaid ka tema kolleegid - teine \u200b\u200bjuhendaja.

Sotsiaaltöötajate õpetajatelt

Kuidas võiksid ametnikud tööjõu hindamise teinud, ei pea vajalikuks psühhiaatrilise haigla töötajatele kasu anda või pakkuda erilisi töötingimusi - see ei ole selge. Eelistuste pakkumise aluseks, kui te arvate, isegi ametlikult ette nähtud vaimse lastega töötavate õpetajate ülesanded, rääkimata pidevalt tekkivatest vabakutselistest olukordadest.

Vahepeal selgus, et saatus Valentina onishchenko peagi seotud kõik õpetajad kaasatud tervishoiusektoris. Selgub, et nad hakkavad need staatusse tõlkima sotsiaaltöötajad Kõigi sellest tulenevate tagajärgedega.

Näiteks Belogorski lastekodu pardaleminekoolis puuetega lastele vaimse alaarenguga, mis on tööministeeriumi jurisdiktsiooni all sotsiaalkaitse Vabariigid, õpetajad valmistuvad juba staatuse muutustele. Üleminek sotsiaaltöötajate kategooriale selgitab juhtimiskooli juhiseid, toob paratamatult kaasa töötajate kahjumi nende tagasihoidlikumate hüvitistega. Sealhulgas pikaajaline pedagoogiline kogemus, eriline puhkus (väga kiiresti, nagu Valentina onishchenko, vähendatakse kakskümmend kaheksa päeva). Kuid palk ja tulevane pension muutub oluliselt madalamaks, kuna kogenud õpetajad muutuvad algajaks sotsiaaltöötajateks.

Kõigepealt otsustasid pardaleminekoolid, et kõik need kuulujutud. Kas nali: kaotada kõik ja kohe, nii palju aastaid töötas riigiga. See osutus - ei. Muudatused on ja kõige ebameeldivamad, neil on täiesti õiguslikud põhjused.

Fakt on see, et lastekodus Belogorskis, nagu vabariiklaste psühhiaatrilise haigla, ei ole pedagoogiliste tegevuste litsentsi. See tähendab vastavalt seaduse kirjale peaks meditsiiniasutus, kes soovib lisaks ravile, et tagada patsientidele isegi haridusteenuseid, saaksid selle jaoks erilist luba. Lisaks sellele on see protsess väga raske: teil on vaja koguda palju dokumente, et kinnitada meditsiiniasutuse vastavust Venemaa Föderatsiooni õigusaktide nõuetele haridussüsteemi osas.

Maxim Terryaev, statsionaarsete institutsioonide juht sotsiaalteenus Puuetega seotud ministeeriumide taastamine ja Kasahstani sotsiaalkaitse:

"Belogorski laste kodumajapidamiste huvides peaks litsentsi saamise protsess ja teoreetiliselt järgmisel aastal lõppema. Siis õpetajad ei muretse. Litsents saabub institutsioon tingimata - ilma selleta lapsehoidja Sotsiaalsed ja pedagoogilised teenused ei suuda pakkuda. Kogunenud pedagoogilise kogemuse puhul jääb see pensioni kogumisele, kuid ei mõjuta mõju peamisele palgale tehtavate maksete kujundamisele. "

Kui Belogorsa laste kodumajapidamismaja õpetajad on üsna tugev lootus juhtumi ohutuks tulemusteks, siis laste filiaali õpetajad psühhiaatriahaigla õpetajad ilmselt ei ole vaja loota: vaevalt juhtkond Hankige litsents tema väikese seisundi pedratrans. Mis jääb äkki ilma õpetajate vastu? Või tule oma uue positsiooni poole või otsige teist tööd. Kas selline suhtumine inimestesse, nii palju aastaid pühendunud haigetele lastele? Ilmselt ei!

Eva ylevskaya
Foto V. Zaitsev
Materjal avaldatakse "Krimmi telegraph" ajalehe nr 457 24. novembril 2017

Lastehaigla psühhiaatriahaigla saidi õpetaja

Nr õhuke ilma hea

Elukutse:Õpetaja psühhiaatriahaiglas

Professionaalsed huvid:Soov oma enda rakendada pedagoogiline kogemus Laste kasvatamiseks nende loominguliste, vaimsete ja sotsiaalsete võimete arendamiseks.

Hobid:Minu hobid on see, mis toob mind rõõmu elus, täidab positiivne energia ja positiivne.

Riik:Venemaa

Piirkond:Smolenski piirkond

Asukoht:Smolensk

Töökoht:Psühhiaatriahaigla, Lastehase

Pealkiri, kraad:Õpetaja

Navigeerimine

"Kui õpetaja ühendab armastuse ja jüngrid ise, ta on täiuslik õpetaja."

L.n. Karm

Õpetaja on oluline armastada kõiki lapsi võrdselt: Shalun ja kuulekas. On vaja jagada hinge headust nende õpilaste vahel. Lahkus ja armastus lastele peaks olema stiimul meie pedagoogiliste tegevuste, mis suhtlevad lapsega. Hea suhtumine lastele ei riku laste uhkust ja väärikust, aitab juhendajal aega lapse aidata.

Minust

Olen uudishimulik, aktiivne ja kohusetundlik inimene. Ma armastan oma tööd, ma armastan tõsta heatahtlikkust lastel, heas usus, aktiivsus, teadvuses. Töötas õpetajana peamised klassid 21 aastat vana. Sel ajal olen ma tegelenud laste kasvatamisega vaimsed häired. Ma aitan neil kohaneda sotsiaalses keskkonnas, õpetades oma iseteeninduse oskusi, mis tähendab neid maailma ümber loominguline tegevus, Ma sisendan oskusi õppimise tegevustele. Minu vabal ajal armastan lugeda raamatuid, metoodiline kirjandus, Koo leibkonnas osaleda.

Raamatud, mis on oma sisemise maailma moodustanud

A.S. Makarenko "Pedagoogiline luuletus", V. A. Sukhomlinsky "Heart Ma annan lastele", samuti umbesma eelistain RUS Classic: Pushkin, Lermant, Tolstoi, UShinsky, Turgenev.

Minu vaade maailmale

Positiivne
"Igasugune kontakt lapsega, ainulaadne ja ainulaadne"

Minu saavutused

Minu õpilased ja nende edu on minu saavutused!

Minu portfell

Iga selle töö iga hetk, mida nimetatakse haridusele - tuleviku loomisest ja tulevikku uurimiseks

V.A. Sukhomlinsky

On olemas haridusteadus - pedagoogika. Kuid inimese avamiseks on rohkem kunst. Ja ükski raamat ei saa seda kunsti õpetada. Õpetaja töö on keeruline ja mitmekesine. Mis tõusu ja inspiratsiooni on see, kes on armunud oma elukutse. Armastus õpetaja valitud elukutse avaldub, stailides kõike armunud lastele ja mitte valitud, vaid igale lapsele - hea ja raske, liikuv ja aeglane, häbelik ja loll, julge ja viisakas. Selle armastuse eripära on laste pedagoogilises või austus, kõrged nõudmised ja laste austamine, mõistlik headus ja rangus neile. Et saada tõeliseks lasteõpetajaks - peate andma neile oma südame.