Teie laps läheb peagi varsti lasteaiale. Loomulikult olete väga mures selle pärast, kuidas see reageerib oma elu muutustele, kas ta meeldib aias, kas ta harjub temaga. Te esitate palju probleeme ja proovite neid oma kujutlusvõimes lahendada. Millega reaalsed probleemid Võib-olla peate sinuga ja lapsele silmitsi seisma ja kuidas kohandamisprotsessi tohutu teha?

Kui Nastya, kes hiljuti pöördus kolm aastat vana, tuli aias, tema ema, Oksana, ei suutnud ümber segada: tema tütar nõudis teda levitada ja jooksis gruppi uute mänguasjade vaatamiseks. Ema ütles Nastya: "Seni, tütar!", Aga tüdruk ei kuulnud isegi, see oli hõivatud. Kui pärast kahe tunni pärast tuli ema pärast seda, Nastya mängis rahulikult ja tundus, et ta ei tahtnud isegi lahkuda. Järgmisel päeval ei oodanud Oksana mingit probleemi, uskudes, et tütar harjutis kohe. Aga see ei olnud seal! Nastya korraldas tõelise lahingu kappiruumi, ei lase ennast lahti riietuma, hüüdis ja küsis ema: "Ära mine!" Ta puhkas ja ei tahtnud gruppi minna, kuid õpetaja saabus siin abile. Ta võttis tüdruku oma käes ja ütles Oksana minna. Oksana lahkub täielikult erineva meeleolu kui eile. Olles tulnud tütre, ta avastas ta limaable silmad. Selgus, et ta oli kogu see aeg nurgas seatud, ta ei söö midagi ja ei sobi isegi mänguasjadega. Oksana mõelnud, kas tema otsus oli anda lapsele aiale õigus ja võiks Nastya temaga harjuda?

Selline olukord on väga tüüpiline. Paljud emad, mis viib lastele aiale esimest korda, on üllatunud, kui kergesti nad grupisse sisenevad ja näiliselt ei läbinud nende eest hooldust. Aga järgmistel päevadel Näita, et mitte kõik on nii lihtne ja laps on väga mures. Muidugi on lapsi, kes nutavad esimesest päevast. On ka lapsi, kes tõesti ei hüüa ja õnnelikult joosta gruppi nii esimeses ja järgnevatel päevadel. Kuid sellised lapsed on väga väikesed. Ülejäänud kohanemisprotsess ei ole lihtne. Kohandamine - See on keha kohandamine muutuvale välisedingimused. See protsess nõuab suuri kulusid. vaimne energia ja liigub sageli pinge või isegi vaimse ja ülepingega füüsiline jõud organism. Iga vanuse last on väga raske aia külastamise alustada, sest nende kogu elu muutub kardinal viisil. Järgmised muudatused murdsid sõna otseses mõttes järgmised muudatused lapse tuttavaks eluks:

• selge päev päev;
• lähedal asuvate sugulaste puudumine;
• püsiv kokkupuude eakaaslastega;
• vajadust kuuletuda ja kuuletuda sellele isikule võõrastele;
• hirmu järsk langus.

  Kes on lihtne ja kellele see on raske

  Osa lastest on kohandatud suhteliselt lihtsalt ja nende negatiivsed hetked lahkuvad 1-3 nädalat. Teine on mõnevõrra keerulisem ja kohandamine võib kesta umbes 2 kuud, mille järel nende ärevus väheneb oluliselt. Kui laps ei ole 3 kuu pärast kohandanud, peetakse sellist kohandust tõsiseks ja nõuab psühholoogi abi.

  Kes kohandab lihtsamalt?

  • Lapsed, kelle vanemad valmistaksid nad aia külastamiseks etteMõni kuu enne seda sündmust. See ettevalmistus võib olla, et vanemad loevad vapustavaid lugusid lasteaia külastamisel mänguasjadega laste külastamisel, mänguasjadega, läks aia lähedal või tema territooriumil, rääkides lapsele, et ta sinna läheks. Kui vanemad kasutasid võimalust ja tutvustasid lapse õpetajat eelnevalt, siis laps on palju lihtsam (eriti kui ta ei näe seda "tädi" mitu minutit, kuid ta võiks temaga rääkida ja grupile minna Tema ema oli lähedal).
  • Lapsed, füüsiliselt terved. ei ole kroonilised haigusedSamuti on predispositsioon sagedaseks külma haigus. Kohandamisperioodil on kõik keha jõud pinges ja kui saate saata need sõltuvust uutele, mitte kulutada isegi haiguse vastu võitlemisele, on see hea "algus".
  • Laste iseseisvus. See kaste (vähemalt väike mahus), "pot" etikett, sõltumatu toidu aktsepteerimine. Kui laps teab kõike, ei veeta ta jõudu, et seda kiiresti uurida, kuid naudib juba väljakujunenud oskusi.
  • Lapsed, kelle režiim on aia režiimi lähedal. Kuus enne aia külastamist peaksid vanemad alustama lapse režiimi tuua, kuhu ta ootab teda aias: 7:30 - lift, peske, kaste; 8:30 - äärmuslik aeg aias jõuda; 8:40 - hommikusöök, 10:30 - kõndima, 12:00 - tagasi kõndimine, 12:15 - lõunasöök, 13:00 - 15:00 - päevane poeg15:30 - pärastlõunane kool. Selleks, et hommikul kergesti tõusta, on parem lamada mitte hiljem kui 20:30.
  • Lapsed, kelle toitumine läheneb Sadovskile. Kui laps näeb plaadile rohkem või vähem tuttavat toitu, hakkab ta aias kiiremini sööma ja toit ja jook on tasakaalustatuma riigi pant. Toidu aluseks on putru, kohupiim on kasteeritud ja cheebry, omlett, erinevad kettad (liha, kana ja kala), taimsed hautis Ja muidugi supid.

    On raske lapsi, kes ei vasta ühele või mitmele tingimusele (enam rohkem seda raskem). Eriti raske lapsi, kes tajuvad aia kampaaniat üllatuseks, kuna vanemad ei pidanud sellest vajalikuks rääkida. On olukordi, kus lasteaeda külastamine algab ootamatult objektiivsetel põhjustel (näiteks raske vanaema tõve tõttu, mis enne lapse eest hoolitses kodus). Ja kummaline on piisavalt raske neile lastele, kelle ema (või teised sugulased) töötavad aias.

    Miks ta käitub niimoodi?

    Paljud lapse käitumise omadused aia kohanemise ajal vanemate vanemate kohandamise ajal nii palju, et nad arvavad: Kas laps saab kohaneda aiaga üldse, kas see "õudus" lõpeb? Usalduse korral võite öelda: need käitumisomadused, mis on vanemad väga häiritud tüüpiline Kõigi laste jaoks kohanemise protsessis. Selle aja jooksul arvavad peaaegu kõik emad, et see on nende laps "Nesadovsky" ja ülejäänud lapsed väidetavalt juhivad ja tunnevad end paremini. Aga see ei ole. Siin on ühised muutused lapse käitumises kohandamisperioodi jooksul.

    Lapse emotsioonid

    Aias viibimise esimestel päevadel on negatiivsed emotsioonid palju tugevamad: Khnykanya alates "Croning firma" alalise salongi nutt. Eriti heledad on hirmu ilmingud (crumb on selgelt kartma lasteaiasse minna, õpetaja kardab või asjaolu, et ema ei naase tema juurde), viha (kui laps laguneb, ilma et ta loobuks lahti riietumata või Isegi saab tabada täiskasvanu, kes kogub teda), depressiivseid reaktsioone ja "inhibeerimist", nagu oleks emotsioonid üldse mitte. Esimestel päevadel kogeb laps vähe positiivsed emotsioonid. Ta on väga ärritunud, jagades ema ja tavalise keskkonnaga. Kui laps naeratab, siis enamasti reaktsioon uudsusele või heledale stiimulile ( ebatavaline mänguasja, "Animeeritud" täiskasvanud, rõõmsameelne mäng). Ole kannatlik! Asendamine, negatiivsed emotsioonid tingimata positiivseks, tunnistades lõpetamist kohanemisperiood. Aga nutt, kui maalitakse, võib kruvikordi isegi pikk ja see ei tähenda, et kohanemine on halb. Kui laps rahustab mõne minuti jooksul pärast ema hoolt, siis kõik on korras.

    Kontaktid eakaaslaste ja õpetajaga

    Esimestel päevadel vähendab laps sotsiaalset tegevust. Isegi seltskondlikud, optimistlikud lapsed muutuvad intensiivseks, suletud, rahutuks, halvasti volitamata. Tuleb meeles pidada, et lapsed 2-3 aastat vanad ei mängi koos ja lähedal. Nad ei ole veel välja töötanud stseenimängmis hõlmaks mitut last. Seetõttu ei tohiks te ärritada, kui teie laps ei suhtle teiste lastega. Asjaolu, et kohandamine on edukas, võib hinnata asjaoluga, et crumb on ikka veel valmis grupi õpetajaga suhelda, reageerib tema taotlustele, järgib režiimi.

    Kognitiivne tegevus

    Esimene kord kognitiivne tegevus Seda võib vähendada või isegi ei ole stressirohkete reaktsioonide taustal lubatud. Mõnikord ei ole laps isegi mänguasjadest huvitatud. Paljud lapsed peavad istuma kõrvale, et navigeerida keskkonnas. Eduka kohanemise protsessis hakkab poiss järk-järgult grupi grupi osalema, selle "Babble" mänguasjadesse muutub sagedasemaks ja vaprad, laps küsib haridusplaani õpetajale.

    Oskused

    Uute väliste mõjude mõju all esimest korda saab poiss kohta lühike aeg "Et kaotada" iseteeninduse oskusi (võime kasutada lusikat, nina taskurätik, pot jne). Kohanemise edu määrab asjaolu, et laps mitte ainult ei unustanud unustatud, aga teie üllatusega ja rõõmuga, märkige uued saavutused, millega ta aias õppis.

    Kõne funktsioonid

    Mõnes lapses, sõnavara tulemused või "kerged" sõnad ja soovitused ilmuvad. Ära muretse! See taastatakse ja rikastatakse kohanemise lõpetamisel.

    Kehaline aktiivsus

    Mõned lapsed muutuvad "pärsitud" ja mõned neist on kontrollimatud aktiivsed. See sõltub lapse temperamentist. Kodu aktiivsus muutub ka. Hea märk See on maja tavapärase tegevuse taastamine ja seejärel lasteaias.

    

    Magama

    Kui jätate lapse päevast unistust, siis esimestel päevadel ta magab halb. Kid võib hüpata või kukkuda, varsti ärkata nutt. Kodus võib olla ka teadlik rahutu päevast ja öö magama. Selleks ajaks, kui kohandamine une ja kodus on lõpetatud ja aias on kindlasti normaliseeritud.

    Söögiisu

    Alguses võib laps olla madala söögiisu. See on tingitud ebatavalist toitu (ebatavaline ja välimus ja maitse), samuti stressirohkete reaktsioonidega - laps lihtsalt ei taha süüa. Söögiisu taastumist peetakse heaks omadusteks. Lase poiss süüa mitte kõik, mis on plaadil, kuid ta hakkab sööma.

    Tervis

    Sel ajal vähendatakse keha resistentsust infektsioonideni ja laps võib esimesel kuul haigestuda (või isegi enne) lasteaeda külastamist. Loomulikult ootavad paljud emad, et käitumise negatiivsed hetked ja lapse vastus lahkuvad esimestest päevadest. Ja pettunud või isegi vihane, kui see ei juhtu. Tavaliselt toimub kohanemine 3-4 nädala jooksul, kuid suudab 3-4 kuud venitada. Ärge kiirustage aega, mitte kõik korraga!

    Lasteaia jaoks valmisolek

    Kui laps peab langema lasteaiasse lasteaiasse minema, proovige seda ülejäänud aja jooksul ette valmistada ja ennast selle sündmuse jaoks.

    1. Lõpetage murettekitav. Kõik saab korda. Ärge projekti oma alarmi lapsele, ärge arutage sellega võimalikud tüsistused. Ärge tabage teisi äärmuslikke, joonistades lasteaias oma elu beebi idüllilisi maalid. Kõige parem on võtta teadlik vajadus.

    2. Pöörake tähelepanu lapse päevarežiimile. Suvel tuleb ta ümber ehitada, nii et laps oleks lihtne ärgata tund ja pool tundi, kuni te kavatsete maja lasteaias lahkuda. Kui teie laps ei ole pärastlõunal enam maganud, õpetage seda lihtsalt voodis asuma. Õpetage mõningaid mänge: mäletades tema, laulude, muinasjutuse koosseisu, konto, ümbritsevate esemete memoraineerimisega väikesed üksikasjad. Väga kasulik nn sõrmemängud. Noh, kui teil õnnestub kollektiivse olukorra simuleerida vaikne tund.

    3. Püüa õpetada lapsele minna tualetti samal ajal (mitte 11 kuni 13 tundi - kõndimine aias). Väike poiss tuleb õpetada tualetti juurde minna, kui juba "Ma tõesti tahan" ja eelnevalt: enne lasteaiasse minekut enne jalgsi enne magamaminekut.

    4. Lapse maksimaalne menüü Lasteaiale, kõrvaldada söögi vahel "jumalikkus". Püüdke vähendada toiduainete kalorisisaldust tarbitud, et mõne aja pärast võib see kaasa tuua kaasa söögiisu paranemise. Kui teie range toon ja kiireloomulised taotlused kõik kiiresti ja täielikult põhjustavad iivelduse rünnak lapse eest - see on tõsine põhjus mõelda lapse lasteaedamisele külastamise võimalusele. Igal juhul tuleb probleemi söögiisu lapsi vastu võtta koos õpetajaga ja paluda tal olla selles küsimuses pehme ja kannatlik. Probleemid toiduga on väga sageli põhjus, mille tõttu lapsed ei taha lasteaedadesse minna.

    5. Hoidke kõiki lapsi ja lastele, kes lähevad lasteaedadesse - eriti. Jalutades paljajalu siseruumides ja maa peal suvel igas ilmaga - kõige lihtsam ja efektiivne meetod. See tugevdab mitte ainult immuunsust, vaid ka närvisüsteemi. Väga kasulik veehooldus (Dušš, vann, järv, meri), püüdes mitte piirata lapse viibimist vees ja ei kontrolli oma temperatuuri. Jagage last järk-järgult külmajooki (kefiir, piim, külmkapis mahla). Jäätis ei ole mitte ainult maitsev, vaid ka temperatuuri kontrastsuse osas kasulik.

    6. Üsna sageli kohtuda lastega, kes nutma emaga lahkumisel. Nad peavad veenma pikka aega, isegi kui nad jäävad tihedate, hästi tuttavate inimestega. Kui pärast ema on läinud, tunneb laps hea, mitte kurb, ei küsi ema kohta, see kergesti hakkab päevarežiimiga kergesti hakkama, siis tõenäoliselt on vaja muuta eraldamise olemasolevat "traditsiooni". Beebi "usaldusväärsus" võib olla abiks ema töötasude eest ("ja hästi ka" töötavad "kott" või "Kust pani vihmavari? Sa ei suutnud teda otsida?"), Samuti Sellised rituaalid, kuidas kaasas ema liftiga või kätt aknast kätte. Siiski on lapsi, kes on väga närvis mamino puudumine, järgige aega, mil ta peaks tulema. Ema puudumisel on neil unistus ja söögiisu, mõnikord keelduvad nad lihtsalt toidust ja ei magamata ilma ema. Kõige parem on pöörduda sellesse olukorda psühholoogi poole. Reeglina on laste käitumine täiskasvanute käitumise tagajärg. Suurenenud ärevus ema, vale hinnang oma rolli lapse elus, soovimatus näha oma käitumise elemente manipuleerimise täiskasvanute - kõik need põhjused võivad tekitada selline käitumine ühes ja teises osas. Esiteks peaks Ema kõigepealt muutma oma sisemist riiki. Praktikas on kõige parem õpetada lapsele jagada emaga, luues selliseid olukordi, kui laps ise tahab ema eemaldada. Näiteks ta peab tegema üllatuse ema või ta mängis sõpradega ja tema ema peab olema kaupluses. Lahkumine pikka aega, küsi mitte täiskasvanud, kuid järgida tellimuse maja. Olgem määrata talle, et tal peaks olema aega oma kihelkonnale teha, lase tal jälgi aega aja jooksul, mil on aeg süüa või magama minna. Koosolekul Detail, küsige beebi elanud päeva ja kiitust edu, ütle mulle, kui palju sul õnnestus teha, sest ta aitas sind.

    7. Post, kui laps mängib teiste lastega. (Laste vaheline suhe eakaaslastega selles vanuses on moodustatud ainult. Andes lapsele lasteaiale, kiirendame seda protsessi, nii et see oleks valesti samonekis.) Kas ta läheneb laste mängimise rühma? Kui tal on raske seda teha, aita: õpetada teda pidama laste rühmaga, et pakkuda oma mänguasjadele lastele, küsige nendega lubada lubada nendega mängida, reageerida ebaõnnestumisele, kompromissivõimaluse leidmisele. Noh, kui teil on suvila suur lasteettevõte. Nõustuge emadega ja vaadake lapsi omakorda. Aga tingimusel, et kokkulepitud aja jooksul ei saa lapsed oma amatöörrühma lahkuda ja kõik lahendada kõik küsimused, mis tekivad ainult üksteisega ja "tollimaksu" emaga.

    Mis võib aidata ema

    Iga ema, nähes, kui raske laps tahab teda aidata kiiremini kohaneda. Ja see on suurepärane. Tegevus Kompleks on luua maja õrn atmosfääri, õrn beebi närvisüsteemi, mis töötab täisvõimsusel.

    • Lapse juuresolekul rääkis alati positiivselt õpetajate ja aia kohta.. Isegi kui sa ei meeldinud midagi. Kui laps peab minema sellesse aiale ja sellele grupile, on selle lihtsam, austades õpetajaid. Rääkige sellest mitte ainult kruvidega. Ütle kellelegi tema juuresolekul, mis hea aed Nüüd laps kõnnib ja millised suurepärased õpetajad seal töötavad.
    • Nädalavahetustel ei muuda lapse päevarežiimi. Võite lubada magada veidi kauem teda, kuid see ei ole vaja lubada teil "kobama" liiga kaua, mis võib oluliselt liikuda rutiinne päev. Kui laps peab olema "kondenseerunud" tähendab see, et unerežiim on korraldatud valesti ja võib-olla peitub laps õhtul liiga hilja.
    • Ärge õppige last "halbadest" harjumustest (Näiteks nibust) kohanemisperioodi jooksul, et mitte ülekoormus närvisüsteemi laps. Tal on oma elus liiga palju muutusi ja ülemäärast pinget midagi.
    • Proovige poiss koju ümbritsetud rahulik ja segane atmosfäär. Sagedamini kallistage beebi, ma järgin pea, ütleme magusad sõnad. Märgi tema edu, parem käitumine. Kiitust rohkem kui hirmutada. Ta vajab teie toetust nii nüüd!
    • Olge kapriiside suhtes tolerantne. Nad tekivad ülekoormuse tõttu närvisüsteem. Kallistage kruvi, aita tal rahuneda ja lülitada teisele tegevusele (mäng).
    • Anna aias väike mänguasi (parem pehme). Selle vanuse lapsed võivad vajada mänguasja - ema asetäitja. Klõpsates midagi pehmet, mis on osa majast, laps on palju rahulikum.
    • Helista aidata haldjas lugu või mängu. Võite tulla oma muinasjutt, kui vähe karu esimest korda läks lasteaiale ja kuidas ta esimest korda oli ebamugav ja natuke hirmutav ja siis sai ta laste ja õpetajate sõpradega sõpru. See muinasjutt saab mänguasjadega "kaotada". Ja muinasjutt ja mängus peamine hetk Kas lapse ema tagasipöördumine, nii et mitte mingil juhul katkestada narratiivi, kuni see hetk tuleb. Tegelikult on see kõik magama, nii et laps mõistab: ema mäletatakse talle.

      Rahulik hommik

      Enamik vanemat ja last on lahkumise ajal ärritunud. Kuidas korraldada hommikune päev ja ema ja laps läks rahulikult? Peamine reegel on: rahulik ema - rahulik rahulik. Ta "loeb" oma ebakindlust ja on veelgi enam ärritunud.

      • Ja kodus ja rääkige beebi aias rahulikult, enesekindlalt. Näita sõbralikku püsivust ärkamise, kaste ja aiaga - undressing. Rääkige lapsega ei ole liiga vali, kuid kindel hääl, väljendasite kõike, mida te teete. Mõnikord on hea assistent, kui ärkamine ja tasud on väga mänguasja, mida Kroch võtab temaga aias. Nähes, et jänku "tahab aiale", laps nakatub nakatuda oma usalduse ja hea tuju.
      • Lase beebi määrata, et vanem või sugulane, kellega ta on lihtsam osa. Harittajad on pikka aega märganud, et ühe tema vanemate puhul, kes lahkus suhteliselt rahulikult ja teine \u200b\u200bei saa endalt lahti lasta, jätkake pärast tema hooldust.
      • Palun öelge kindlasti, et sa tuled ja näitavad, millal (Pärast kõndimist või pärast lõunat või pärast seda magab ja korjab). Laps on lihtsam teada, et ema tulevad pärast mingi sündmuse pärast seda, kui oodata teda iga minuti järel. Ärge viivitage, järgige oma lubadusi!
      • Sul peab olema hüvasti rituaal (Näiteks suudlus, pesta käsi, öelge "Kuigi"). Pärast seda mine ära korraga: enesekindlalt ja mitte ümber pöörata. Mida kauem olete vastupidavuses, seda tugevam laps kogeb.

        Ära tee vigu

        Kahjuks teevad vanemad vanemad tõsiseid vigu, mis raskendavad lapse kohandamist. Mida ei saa teha mingil viisil:

        • Ei saa karistada Või vihane poiss nutt, kui nad hoolivad või kodus, mainides vajadust aiasse minna! Pea meeles, et tal on õigus sellisele reaktsioonile. Range meeldetuletus, et "ta lubas mitte nutma," ei ole ka absoluutselt tõhus. Selle vanuse lapsed ei tea ikka veel, kuidas sõna "sõna" hoida ". Parem jälle meelde tuletada, et sa tuled.
        • Lasteaed on võimatu hirmutada ("Nüüd sa käituvad halvasti, siis lähete lasteaeda!"). Koht, mis hirmutab, ei ole kunagi lemmik ega turvaline.
        • On võimatu saada halb vastus õpetajate ja lapse kui laps. See võib tuua lapse idee, et aed on halb koht ja ümbritseb seda. halvad inimesed. Siis häire ei liigu üldse.
        • Sa ei saa lapse pettaöeldes, et sa tuled väga kiiresti, kui laps, näiteks peab jääma aia keskpäeval või isegi terve päeva. Lase tal paremini teada, et ema ei tule varsti, kui ootab teda kogu päeva ja võib kaotada usaldust lähima inimese vastu.

          Abi on vaja ka emale!

          Millal me räägime Lapse aia kohandamisel räägivad nad palju, kui raske lapse ja millist abi vajab. Aga "stseenide jaoks" on endiselt üks väga oluline inimene - Ema, mis ei ole vähem stressi ja kogemusi! Ka ta on tõsiselt vaja abi ja peaaegu kunagi ei saa seda. Sageli ei mõista Moms, mis nendega juhtub ja proovige oma emotsioone ignoreerida. Aga sa ei tohiks seda teha. Teil on õigus kõigile oma tundetele ja sisse sel juhul Nad on loomulikud. Sissepääs aias on hetk ema haru lapse ja see on test nii. Mu ema ka "kõrkjad" süda, kui ta näeb, kuidas laps kogeb ja esimest korda ta saab nutma ainult ühe mainita, et homme peab minema aeda. Et ennast aidata, vajate:

          • veenduge, et aiavisiit vajab tõesti perekonda. Näiteks, kui ema on lihtsalt vaja töötada oma panuse tegemiseks (mõnikord ainus) pere sissetulekus. Mõnikord annavad moms lapsele aiale enne, kui nad lähevad tööle, et aidata tal kohaneda, kiirendades varakult, kui see on vajalik. Mida väiksem on kahtluse ema aia külastamise teostatavuses, seda suurem on kindel, et laps on varem või hiljem kindlasti toime tulla. Ja laps, reageerides täpselt selle enesekindla positsiooni, kohandab palju kiiremini.
          • uskuge, et laps ei ole tegelikult üldse "nõrk". Lapse kohanemissüsteem on selle katse jaoks piisavalt tugev, isegi kui pisarad voolavad jõele. Paradoksaalselt, kuid fakt: see on hea, et crumb on nutt! Uskuge mind, tal on tõeline leina, sest ta puruneb kõige rohkem kallis inimene - sinuga! Ta ei tea veel, et te kindlasti tulete, režiimi ei ole veel kindlaks tehtud. Aga sa tead, mis toimub, ja kindel, et te võtate lapse aiast. Halvem, kui laps on stressi asepresseerimisel nii kinni, ei saa nutma. Plach on assistent närvisüsteem, ta ei anna seda ülekoormuse. Seetõttu ärge kartke laste nutt, ärge vihane lapsele "virisemine". Loomulikult teevad laste pisarad muretsema, kuid ka kindlasti toime tulla.
          • kasutage abi. Kui aias on psühholoog, siis see spetsialist aitab lapsele mitte ainult (mitte nii palju!) Lapsele, kui palju tema ema ütles, kuidas kohanemise läbipääsud ja kinnitasid, et inimesed, kes on lastele tähelepanelikud aed. Mõnikord peab ema tõesti teadma, et tema laps rahustab kiiresti pärast tema lahkumist ja psühholoogi, kes jälgivad lapsi kohandamise protsessis ja õpetajad saavad sellist teavet anda.
          • tugev toetus. Teie ümber mures moms mures selle perioodi jooksul samade tundete pärast. Toetage üksteist, selgitage välja, mida "oskusteave" on igaüks teie lapse hooldamisel. Koos Mark ja nautida edusamme laste ja ise.

            Nüüd, kui sa tead seda palju negatiivsed ilmingud Lapse käitumises on kohanemisprotsessi tavaline ilming, peate mõistma: väga kiiresti nad hakkavad vähenema ja siis nad tulevad "ei" üldse. Mõne aja pärast olete üllatunud ja siis uhke tähele, et laps sai palju sõltumatumaks ja omandas palju kasulikke oskusi.

            Kannatlikkus teile ja optimismile!

Tutvumine lasteaia algab pikka aega enne lapse ületab oma künnist esimest korda. Kuu või kaks enne visiidi algust peaksid vanemad uurima esialgset vestlust nendega, kes usaldavad oma laste kasvatamist. Pedagoog-psühholoog Olga Bukharina soovitab hoolikalt ravida väljendatud soovitusi. Samuti märgib, et grupile tulla midagi taunitavat ja näha, kus voodi seisab, millisel poeg magab. Või vaata muusikaline saalkus tütar on saada täht Matinee. Niisiis, kuidas õpetada lapse lasteaiale?

Ekspert: Olga Bukharina, Pedagoog-psühholoog, 8-aastane.

Uus režiim on parem alustada ülesehitamist kodus. Valmistage ette varajase tõstmise ja varase valiku, viie mahuga toitumise. Mähkige hügieenilised ja sotsiaalsed oskused. See peaks olema kogu pere jaoks mugav. Ja puudutab kõiki "kodu" lapsi - see ei ole oluline, nad lähevad aias kahe aasta jooksul, kolm või viis aastat.

Kahe aasta jooksul on kabiinis terve garderoob: vormi kehalise kasvatuse jaoks, vahetustega riided (kui mitte täielikult harjunud potti ja "õnnetuse"), tänava sukkpüksid. Mähkmed on spetsiaalne teema. Kui vanemad koos õpetajaga, tulevad otsus loobuda mähkmed, siis peaks tegutsema koos. Ütle, otsustati jätta mähkmed ainult jalutuskäigu, päeva ja öise une eest. Aga see on väga oluline, et need hetked jääksid nädalavahetusel kodus. See on sätestatud ka esialgse vestluse. Nüüd on perekond ja lasteaed üks meeskond.

Murda igavikku või tunni

Psühholoogi sõnul on vanemad aia külastamiseks väga kasulikud. Tutvuge territooriumiga koos töötajatega, välja selgitama, kus gruppi on eraldi sissepääs. See päästab isa ja emad ärevuse seisundist, alates skriptide leiutamisest teema "Minu halb õnnetu laps kulutab kogu päeva teadmata, kus".

Suurepärane idee - vaatab aeda kõndimise ajal. Meie aias on väga teretulnud, - ütleb õpetaja-psühholoog Olga Bukhariini. - Juuli ja august - traditsiooniline aeg laste kohandamiseks uueks kohandamiseks õppeaasta. Me palume vanematel: esimene nädal on ainult jalutama ja jääda lõunaks, kui soovite. Hommikul puudub šokeeriv keskkond: laste vastuvõtmine toimub tänaval, ilm võimaldab teil teha palju asju huvitavaid asju värske õhk.

Kui palju külastusi emaga on vaja teha?

Kõik on absoluutselt individuaalne. Isegi kui laps on perekonnas teine \u200b\u200bvõi kolmas, ei ole vaja mõelda, et kõik järglased on võrdselt kohandatud lasteaed. Vanem vend võib jääda kuni õhtu kolmandale päevale ja tema õde harjub kuuga.

Kuidas mõista, et laps on valmis jääma rühma ilma ema?

Vaata, kuidas tema kontaktid teiste inimestega on rivistatud. Ta peab tajuma õpetajat mitte nii keegi mees, Lülitage üldine mäng sisse, istuge lauale, kui ja mitte süüa sooviga süüa, siis vähemalt huvitav see, et plaadil.

Stripidel sukkpüksid - palun!

Ekspert: Diana Kuzhakayev, õpetaja, Ühiskogemus 25 aastat, millest viimased 11-aastased töötavad grupis varajane areng.

Ajalugu eduka ja mitte väga kohandused hariduse ajal varajase arengu Grupi Diana Kuzakayeva vastavalt tema enda väljendusele, miljonile. Lapsed tulevad aastani ja kaheksa kuud ning jäävad tema järelevalve all kuni kolm aastat. Mitte kõik neist ei "rääkida." Paljud inimesed kogevad tõsiselt mähkmete ja pacifersi keeldumist. Ja nende seas on need, kes ei suuda paigaldusperioodi taluda.

Mis on lapse portree, kes on ideaalselt lasteaiaga kohanemise?

Seda on raske juhtida. See moodustub järk-järgult. Esiteks osalevad lapsed grupis lühiajaline viibimineSee on sõna otseses mõttes paar tundi minu emaga käepideme jaoks, siis ilma selleta. Seal oli juhtum, kui poiss tuli minu juurde, keda ema ikka veel rinnaga jätkatakse. Neil ei olnud kopsud. Aga nüüd on kõik hea. Muidugi on lihtsam lastega, kes on juba võimalik - või vähemalt proovida - seal on sõltumatult, kaste ja lahti riietuda, küsida või minna potti. Selliste lastega läbib kohandamine palju kiiremini ja valutu.

Kas on mingeid saladusi, mis aitavad lastega töötada?

Üksteist aastat i sõna otseses mõttes ei lähe välja varajase arengu rühma. Ma ei saa juba eristada nutt, kui laps valus maja ümber, pisaratest, et ta varjutab just nii - igavusest või pahameelt tema sõbrale. Esimesel juhul ummistab ta nurka, ei taha mänguga liituda. Kuid see on oluline ja see on vajalik. Meie grupis on selline mõiste - üksindust nurgas. Mõnikord peate maksma maksma, nii et need emotsioonid ei julge duši sügaval. Mõnel lapsel areneb see üldiselt rituaalseks, mõnda aega ja püsib mitu aastat. Ilma selleta ei kujuta nad enam emme hommiku hüvasti jätta. Need on pisarad, mille taga ei ole vaimset järelevalvet.

Muide, rituaalide kohta. Kui oluline on nende lasteaia esimesel sõltuvuse esimesel aastal?

Väga tähtis! Me palume alati vanematel töötada mingit rituaali. See võib olla kohustuslik paindlik, kallistused, südamlikud sõnad. Lihtsaim asi on laine aknasse, tööle. Lapsed on nendele tegevustele väga nõudlikud ja kui Moms tormasid hommikul, unustades käitumise reeglite korrata või lugeda menüüs, mis on putru, nad tuletavad kindlasti selle vastu. Seal on rangemad vormid rituaal hüvasti: paerida end ise, panna gruppi, panna see karjuvad cun põrandale ja lahkuda. Varsti - ja meie tingimuslik Petya tõuseb põrandast, pisarad, sest see ei juhtunud, mängima. Nii et ta näitab ema, et ta on tee.

Kuidas tegeleda agressiivse kohandamisega?

Ilma perekonna abita on see praktiliselt ebareaalne, ma arvan. Minu kogemus näitab, et kõigepealt peaksid kõik vanemad mõistma, et nad vajavad lasteaeda. Ilma selleta: "Noh, me läheme, vaatame, mõtle." See ei aita lapse kohanemist. Laps tunneb, isegi kui see ei häälda seda valjusti. Minu seisukoht on järgmine: Te peate aiaga harjuma. Mul on miljon näidet, kui ema hüüa hommikul koos lapsega, ei leia akna all olevad dud. Aga niipea, kui ta tuleb tööle minna - tal on püstol saba, meeleolu kõrgusel ja laps lõpetab kohe grupis. Ema lihtsalt "lase minna" ja ta tundis seda.

Diana Naumovna, liiga pikk, valulik kohanemine - põhjus seostada lasteaed igavesti?

Ma arvan, et ei ole. Mul oli tüdruk, kes sai aiaga harjunud kaheksa kuud. Tuli 2 aastat ja 3 kuud. Need olid hull tantrums hommikul, ei meeldi toitu, päevane une kestnud ainult 15-20 minutit. Vanemad reageerisid adekvaatselt, nad olid nii, nagu nad oleksid häälestatud asjaolule, et nad vajavad lasteaeda. Olukord oli selline, et laps ei tohiks lahkuda kellega iga juhtumi puhul kasutada. Ainus asi, mida nad võiksid endale lubada, on seda varakult võtta. Selle tulemusena lõppes kõik hästi, tüdruk on nüüd väga seotud aiaga, grupp, õpetajad, tema suhted nende vanematega ei olnud rikutud.

Seal on need, kes lähevad kaugusest, annavad käed?

Meil oli poiss, kellel on lasteaiale vomit reflex. Ta asendas ainult grupi künnise, see oli sõna otseses mõttes rebimiseks. Ema on valanud ennast pea peale, et lasteaed ei ole nende jaoks üldse mitte. Mäletasin ennast lapsepõlves, leidsin kinnituse, et ta ei osalenud meeskonda korraga. Selle tulemusena lahkusid nad nüüd kodus.

Mis võiks olla takistuseks viis infusiooni uue meeskonna?

Kõige igapäevast asja. Näiteks sukkpüksid. Sadik on kindel tasandus. Kui ma küsin vanematel osta puuvilla sukkpüksid kahe ribaga paavstiga, siis ei saa seda tähelepanuta jätta. Mõned imporditud asjad on väga ilusad, säravad, kuid neid raskustes raskustes ja mustrite seas on raske lahti võtta, kus need triibud. Ja see istub selline armastuse mood ja kogu soov ei saa tõmmata sukkpüksid. Selle tulemusena läheb ta kõndida jalutama, et ta ei lisa rõõmu.

Samm uue elu suunas

Enne uue meeskonna osa saamist täidavad vanemad detailne küsimustik, kohanemisleht. See kirjeldab laste elutingimusi, ütleb, millist hobi perekonnast. Äkki nad kõik on kõik jalgratturid ja beebi lehed roostes kõnnib varasematel aastatel? Või laps ei kujuta ennast ilma koerata, sest tema onu on professionaalne Labradori kasvataja? See aitab juhendajal ja psühholoogil leida "võti". Olga Bukharina sõnul on kohandus parem lapsepõlves "läbida" kui tuuleveski. Lõppude lõpuks ei sea kool enam ülesannete ülesannete loomise ülesandeid eakaaslastega, saada vanematelt tagasisidet.

Isiklikud asjad on teretulnud? Kas ma saan kodust midagi tuua? Mõnedes aedades on soovitatav albumi teha pereliikmete fotodega ja panna kabiinis "värvata".

Minu praktikas ei leitud seda. Ma olen selles eriline tähendus Ma ei näe. Ühest küljest tundub see olevat native silmitsi, kes, nagu see oli sinu kõrval. Teisest küljest ei põhjusta see täiendavat kurbuse tunnet, vajadust isikliku suhtluse vajadust? Ma ei soovita sellist albumit alustada. On parem selgelt jagada: Vanemad ootavad teid kodus ja päeva jooksul olete sõpradega poisid, olete õpetaja ja õe järelevalve all. Meil on lapsed mittetäielikud perekonnad: Poeg ja ema, näiteks. Mida ta riputada ema kappi portree? Ei, mõlemad neist kuidagi toime tulla ilma selleta.

Olga, ja kui laps sai varem magama oma lemmik mänguasi? Kas ma saan selle tuua?

Jah, me ei takista seda. Võite võtta karu või nukk koos päevane magada, kuid nad peavad vastama sanitaarinõuded: See tähendab, et see on plastik, kummi või muu materjal, mida saab pesta, pühkida märgjäär. Me tõstatasime poisi, kes eelistasid magada ainult tema fliis all.

Mõnikord lahkuvad lapsed mänguasjadest aias kohe ettevalmistava grupiga. Sisse varajane iga Nad ei tootnud neid käest: nad võtsid magama ja lõuna ajal istuda väljaheite kõrval ja pesta koos. Kuna lapsed kasvavad oma talismanile rohkem ükskõikseks - ja mänguasi tegelikult antakse mõnedele maagilised omadused, me ei tea, mida SEID-id oma eelkooliealisse panna - ja ta asub kabiinis, siis lihtsalt juhu jooksul. Tema turvalisus, säästmise funktsiooni mänguasi-Talisman on juba töötanud. Mingil hetkel võtab laps lihtsalt koju või anda teisele lapsele.

Teine raske punkt, millega paljud vanemad nägu: toit grupis. Kodus on kaks osa ja aed karjub "mitte-mitte-mitte-mitte" ja liigutab plaati. Kuidas teha?

See on klassikaline proteste, näiteks kohandamise näide. Eriti kui me räägime kolme aasta vanusest. Sellega saate õrnalt töötada. Ei söö - ärge nõudke. Meil on igasuguseid kliente, mis on enne üleminekut enne ettevalmistavad rühmad Söö väga selektiivne. Näiteks kogu söögimenüüst sööb ainult pasta, püree või leiba kompottidega. Laps teab, mida ja kui palju ta vajab. Ta ei sure näljast. On raskem olla nendega, kes ei ole veel söögiriistade kasutamisest õppinud, sööb ainult pudelitest. Või vanaema toidab seda lusikas. See on kohe nähtav, isegi kui vanemad üritavad delive: "Me sööme ennast kodus, see on see, kes eristab, kapriisid." Incompated oskused on juba nähtav isegi lapse maandumisel lauale. On juba veel üks lähenemisviis: "Võtke lusikaga käsitsi mugava käega, paremale või vasakule ja hoidke tassi silma eest. Kui soovite, saate seda hoida kahe käega. "

Kas teiste laste kohandamine meelitab ligi? Näiteks meistrid paitus tabelis või alustada mänguväljakul?

Muidugi on see konkurentsivõimeline hetk, ta on oluline. Võite korraldada võistluse nende seas, kes istuvad lauas, kõige maitsvamate kalade lõigete kohta, mis aitab kasvada tugevana nagu isa ja ilus kui ema. See tõesti toimib. Ja isegi mitte-söövitavatel lastel. Väga tugeva mõju imitatsioon annab.

Keegi ei ole vormid kohandamisel: ega tüdrukute ees poiste ees, poisid suured pered Karapuzi ees, mis kasvatab ühe ema. Erandiks on ehk ainult kaksikud ja kaksikud. Nad on veidi lihtsamad: seal on emakeelega hing. Aga samal ajal nad jäävad väga kaua ja jääda koos, keegi ei ole lubatud oma väikese ringi.

Peamine asi, mis peaks mõistma iga beebi mures mitte lihtne Kohandamine ei ole üksi. Ta laius pigtail pärast "vaikset" tundi ja aitavad välja tuua sokke. Annab toitu ja õpetab seda hallata tualettpaber. Siin on aias hooldus, toetus, heakskiitmine. Ja õhtul kohtuvad tema vanemad oma armastuse ja kiituse eest, et ta koges veel üks raske, kuid väga oluline päev uue elu.

Psühholoogid eraldavad lasteaiale kolme tüüpi lapse kohandamist

Lihtne (normaalne)

• Kestus: Umbes kuus. See ei sõltu vanusest.
• Beebi käitumine: Väikesed kapriisid hommikul, raskete vanematega, mõnikord toidu keeldumine, ei pruugi grupi sõbrad kohe ilmuda.
• Soovitused vanematele: Ärge tehke rõhku hommikul tragöödiaid kappiruumis, küsides, kuidas päev toimus, hoidke tagasisidet õpetajatega.

Keskmine

• Kestus: mõned kuud.
• Beebi käitumine: Hysterics, põrandale paigaldamine, väljendunud igatsus, agressiivne suhtumine õpetaja poole. Hysteria võib olla väga emotsionaalne, kuid lühiajaline. Soodne tulemus: pisarad, õrnat, ukse löömine ei ole rohkem kui nädal. Siis, kui laps pritsis oma emotsioone ilma tasakaaluta, tuleb arusaam talle, et igal juhul jääb aias: pisarate ja karjuvate või ilma nendeta. Ja vabatahtlikult otsustab hüsteeria keelduda.
• Soovitused vanematele: Ole tähelepanelik, ärge andke piitsutamine.

Valus

• Kestus: Kuus kuud või rohkem.
• Beebi käitumine: Psühhosomatics ühendab. See tähendab, et neuroosi, ärevuse taustal tundub tormilised emotsioonid temperatuur, köha, nohu, kõhuvalu. See on täis pikka haiguspuhkust.
• Soovitused vanematele: On üsna raske välja selgitada, kas laps on tõesti kapp või kannatab kohanduse tõttu. Et mõista, mis oli küsimus, võib kas väga tähelepanelik ema või hea lastearsti. Mõnel juhul on selline lapse lasteaia selline kohandamine signaali asjaolule, et laps on üldiselt vastunäidustatud lasteaeda või ta peab istuma oma native seintes.

Printima

Laps läheb lasteaiale. Tõenäoliselt ei ole vanemaid, kes ei taha seda etappi lihtsalt hõlpsasti läbida, rahulikult, nii et laps saaks rõõmuga ja ilma karjeta kohe lasteaias. Aga see on üsna haruldane. Sagedamini nutavad lapsed esimestel päevadel või nädalatel, ei taha ema lahti lasta. Ja pole midagi ebatavalist. Lapse jaoks on aiavisiidi algus stress. Ja meie ülesanne teiega on pehmendada seda nii palju, et see jääb märkamata ja ilma ebameeldivad tagajärjed. Seetõttu pakume teile 14 vanemate eeskirja, et lapse kohandamine on läbinud nii palju kui võimalik ja kiiremini.

1. Anna lasteaias lapsele lapsele parem sooja aeg Aasta, kui lapsed kõige rohkem Aeg kulutada jalutama. Nii et laps on lihtsam kohaneda, sest mängud värske õhu, liivakasti - kõik on väga sarnane tavapäraste oma igapäevaelu tingimustega.
2. Nädal või kaks enne aia algust külastage last režiimile, mis on paigaldatud aias ja tutvustavad roogasid aias valmistatud toitumissagedustes. Seega on 2 stressirohke punkti vähem. Laps peab harjuma hommikul ärkamine (näiteks kell 7:00), magama pärastlõunal kella 13.00, hommikusööki ja lõunasöögi ajal samal ajal kui aias. Siis on ta lihtsam harjuda oma tingimustega.
3. Iseteenindusoskused. Õpetage beebi riietuma, riietuma, sööge lusikat, õppige Ühekordsed mähkmed. Muidugi, kui teil on anda lapsele lasteaiale väga varases eas, need oskused ei pruugi veel moodustuda piisaval tasemel. Peamine asi on see, et laps tahab ja katsetada iseseisvalt või on ka teadnud, kuidas abi küsida. Siis ta on mugavam ja enesekindlamalt tunda eakaaslaste seas, mille hulgas on need, kes saavad seda ise teha.
4. Kujundage aiale positiivne kinnitus. See on väga oluline punkt! Ärge kunagi hirmutage lapse lasteaeda. Sellised laused nagu: "rahunege, vastasel juhul sa saad aiasse," "Siin lähete lasteaeda juurde - sa näed!" Võimeline moodustama lapse paigaldamiseks, et aias on halb ja kõik jõud tuleks vältida kõik jõud. Ärge kasutage lauseid, mis sisaldavad lapse negatiivset ("ja aias, peate seda sööma!" Tema, vaata lapsi oma mänguväljakul, kommenteerides kõike, mis nägi.
5. Ärge petta last! Räägi nagu see on. Ärge seisma liiga palju, et kiita lasteaed nii, et lapsel ei oleks pettumust. "Jah, sa tuled gruppi ja seal on palju lapsi. Kõigepealt sa ei tea kedagi, kuid õpetaja aitab sõpru teha ja sa oled lõbus! " "Jah, sa pead olema aias ilma ema, ma igatsen sind ka, aga õhtul ma tulen sinu jaoks!" - Parem on lapsega rääkida.
6. Õpetage, et laps lase emale lahti lasta, mängida iseseisvalt mänguasju. Loomulikult ei ole kõigil sellist võimalust, kuid see on hea, kui lapsel on regulaarne kogemus, et ema on möödunud mitu tundi ja laps jääb sel ajal isa, vanaema, lapsehoidjaga ... lapsed, kes ei ole kunagi lahkunud ema, nii sama kui need, kes olid halb kogemus Selline partitsioon võib kohaneda lasteaiaga kauem.
7. Suhtlemisoskused. Näita lapsele Kuidas jagada mänguasju Kuidas küsida mänguasjade kohta, kuidas täiskasvanute poole pöörduda. Need oskused tulevad tema juurde lasteaia grupis sõna otseses mõttes esimesest päevast. Lapse ettevalmistamine lasteaias osaleda varajase arengugruppide vähemalt nii, et laps on harjunud laste meeskonnaga, kuulata ja kuulda täiskasvanu.
8. Suhtlema õpetajatega austusega ja firmaväärtusega. Laps vaatab väga teie emotsioone, reaktsioone, käitumist. Nii et ta kuulub teistele inimestele, kuidas neid tunnete, ta võtab teie suhtumise. Seega, olles tulnud lasteaed esimest korda, laps peab tundma ja mõista, et juhendaja on "hea tädi", sest ema on sõbralik temaga, rahulik ja sõbralik.
9. Kindlasti öelge hüvasti, ärge jooge ära, last lapsest. See kehtib mitte ainult lasteaiale, vaid ka osaliste hetkede kohta. Lapsele on palju lihtsam mõista, et ema läheb ja tuleb varsti, kui ema äkki lähevad. Viimasel juhul hakkavad lapsed leiutama, et ema viskasite ja ei tagasta kunagi uuesti. Siis algavad pisarad, kogemused hüsteerika, vastumeelsus, et lasta ema või teine.
10. Ärge häirige harjumusi alguses, isegi halb (imemiseks sõrme, nibud jne) Kui teie laps imeb nibu, on sõrm, on mõni muu harjumus, ärge püüdke seda vabaneda lasteaiale sisenemisega. Nii et lisate oma lapsele veel üks stress. Oodake, kuni laps kohaneb lasteaiale, siis tehke harjumusi. Või isegi parem - harjumusest eelnevalt õppida isegi enne lasteaia külastamist.
11. Lase lapsel pöörata rohkem tähelepanu, soojust, patess. Laps, kes hakkas lasteaiasse minema, pöörama tähelepanu rohkem tähelepanu, soojuse, patess, rohkem kallistage oma armastust, veeta rohkem aega koos. Seega kompenseerite päeva jooksul ema puudumist ja taas veenda, et ema armastab ja ei lahku aias, sest enam ei armasta.
12. Kui laps on emaga raske osa, laske neil pääseda lasteaiase isa, vanaema või kellegi teise. Vähemalt alguses.
13. Pea meeles, et laps tunneb teie häiret! Seetõttu seisab grupi ukse alla ja kuulates seal, mis toimub seal, jalutades aia ümber ja "Peeking aknas" ei too kaasa midagi head. Laps, kes tunneb ema ärevust või hirm hakkab kartma ja mõtlema, et temaga aias võib juhtuda midagi ebameeldivat. Sellise lapse jaoks ei pruugi kohanemisperioodil olla väga pikka aega lõpetada - kui ema ei rahune ja ei lase oma kogemustest lahti.
14. Võtke lapse tunne. Välista märke, uskumused ... Kui laps hüüab aias, igatseb ema, mitte kunagi keelata teda tundeid, ärge püüdke kohe veenda, et need tunded on asjata. Lihtsalt aktsepteerige neid, näidake, mida sa mõistad, et see on normaalne. Ütle mulle: "Jah, ma näen sind tõesti vastamata / vastamata!" "Sa olid hirmunud, kurb, kurb ...", "Sa tahad nutma, maksma!" Üksikasjalikumalt peegeldamise ja vastuvõtmise laste meeli, saate lugeda raamat Yu. B. Hippenrater "suhelda lapsega. Kuidas? "

Lihtne kohandada!

Hiljuti oli teil hea meel esimese järgneva ja meie Karapuzi sõnadega ja see oli juba aeg tutvuda teiste lastega ja minna koolieelse asutuse juurde. Iga ema kogeb, kuidas laps saab uue režiimi ja meeskonnaga harjunud pikka aega eemale teda. Kas ma pean lapse valmistama aia külastamiseks ja kuidas seda õigesti teha?

Plussid lasteaia külastusest

Lasteaias laps silmitsi teiste inimestega. Nende soovid, käitumine ja suhtlusmeetodite erinevad kodutingimuste alalisest kruvist. Hangi selline kogemus väljaspool aiat ei tööta.

Lasteaias õpib laps suhtlema teiste lastega ja täiskasvanutega, suheldes nendega erinevalt, kui ta perekonnaga harjunud. Selle tulemusena õpib laps teha oma otsuseid, kaitsta oma arvamust, õpib läbi, kuidas kaitsta või leida kompromissi. Kui välistate külastamise staadiumi lasteaeda, peab laps hiljem õppima koolis, mis on tavaliselt raskem.

Lasteaias saab laps hindamatuks kogemuseks

Teistele eelistele sellistele külastamisele laste institutsioonAiana on järgmised punktid:

• Erakondade seas on positiivne mõju lapse arengule, samuti tema isiksuse moodustamisele.
• Laps muutub sõltumatumaks ja õpib ennast hoolitsema.
• Selge puhkerežiim, toit ja ärkvelolek on oluline hea tervis Ja laste heaolu.
• Lasteaed kulub erinevad klassid, sealhulgas kehalise kasvatuse, samuti kooli koolitus kõrgemates rühmades.
• Laps muutub maailmale tähelepanelikumaks.

Selle kohta, mida pöörata tähelepanu valimisele lasteaedVaata järgmine käik.

Miinused

• Laps on emalt kaugel olnud. See on eriti raske lastele kuni 3 aastat, kes vajavad ema. Eraldamine ei pruugi mõjutada psühholoogiline seisund Crumbbs. Laps on kurb ja nutma ja isegi keelduge aiale minema. Sellise probleemi kõrvaldamine aitab kohanemisperioodi, mille jooksul laps kõndida mitte kogu päeva.
• Laps hakkab tihti juurima. Põhjustama sagedased haigused Teistest lastest võib olla nakkus ja psühholoogiline ebamugavustunne.
• Laps ilmub halvad harjumusedTa võtab eemale teistest lastest eemale. Lapsed sageli "toovad" aiast halvad sõnad, sest B. koolieelne vanus Neile meeldib käsn neelavad kõike järjest.
• Food lasteaias ei võrrelda roogadega omatehtud toiduvalmistamine. Paljud vanemad kaebavad menüü enda kohta ja toodete kvaliteedi kohta.

Kui laps ei ole külastanud lasteaiat, hakkab ta koolis juurduma - kohanemisperioodi algab seal

Koolituse vajadus

Paljud vanemad usuvad, et laps, kes varsti külastab lasteaed, peate selliste elu muutuste jaoks õigesti valmistama. Ja nad arvavad täiesti tõsi, sest pöörates tähelepanu ettevalmistustele ja esimestele nädalatele lasteaias, tulemus on kiirem kui täpne laps ja külastus koolieelse institutsioon kena meeleoluga.

Valmistage ette lasteaia külastamiseks kulud isegi seltskondlikud, üsna iseseisvad ja wiggy lapsed. Ei ole teada, kuidas muutused mõjutavad lapse psüühika olukorda, seega on parem muretseda ettevalmistamise pärast eelnevalt, mida kõrvaldades töötada psühholoogiline trauma tulevikus.

Vanemate roll lapse suhete loomisel lasteaiaga

On väga oluline, et vanemad oleksid positiivselt konfigureeritud, siis selline suhtumine kantakse üle piirkonda. Ei ole vaja muretseda selle pärast, kuidas laps aias on, vastasel juhul tunneb laps teie ärevust ja ebakindlust ning manipuleerib need tunded. Pea meeles, et lapsed on kõige lihtsam harjuda aiaga, kelle vanemad on kindlalt kindlad, kui nad vajavad aiat külastada või neil ei ole muud valikut, kuidas pruunit aiale anda.

Vanemad peaksid ütlema lapsele lasteaiast pikka aega enne koolieelse asutuse esimest külastust. Lase lapsel teada saada teiste laste lasteaia režiimis, huvitav tegevus. Oluline on mitte kiirustada, vaid tunda krambi aiaga järk-järgult. Mine jalutuskäigu kõrval aia kõrval ja näidata lapse hoone ja kõndimine lapsi. Kindlasti mine aeda ette, et teada saada rohkem režiimi päev ja muud omadused külaskäigul lasteaias.

On võimatu survet lapsele ja ähvardab teda, rääkides, et aias on ranged õpetajad, kes õpetavad oma reegleid ja kuulekust. Keskenduge uutele tuttavatele ja uutele mänguasjadele.

Räägi oma lapsele sellest, mida ta soovib lasteaias, et tal on sõpru, kellega saate mängida

Kui lapsel on vanemad vennad või aed külastavad sõbrad, tooge need näitena. Rääkige lapsega sugulastele ja sõpradega, kui uhked, et crumb läks lasteaeda. Räägi oma lapsele, et teil on väga hea meel, et ta on kasvanud nii palju ja sai iseseisvaks, mis hakkab aias minema.

Kuidas valmistada lapse lasteaiale?

Et kohandamisprotsess kergesti ja laps läks lasteaed ilma probleemideta, on vaja mitte ainult õpetada seda, et ta ei pruugi olla suutnud teha enne, vaid ka ette valmistada see selle psühholoogiliselt.

Psühholoogiline koolitus

• Esiteks, ema ei pea olema närviline ja näidata seda lapsele. Räägi lasteaiast hea, kuid samal ajal proovige mitte lahkelt veenduda, et lapsel ei ole ülemääraseid vikerkaare ootusi.
• Tehke rõhk lapse uhkuse moodustamisele selle eest, mida ta lasteaias läheb. Ütle mulle, et sa jõuad lasteaiale ja lihtsalt (mis on tõesti nii pika järjekorrade tõttu) ja paljud lapsed jäävad sellisest võimalusest ära.
• Nii et laps oli vähem kartma "kadunud" ema, mängib tihti kruvis peita ja jätta lapse perioodiliselt teiste sugulastega laps, samas kui ema on sisseoste jaoks üle.

Režiim

• Püüdke muuta lapse päevarežiimi 2-3 kuud enne, kui see hakkab koolieelsele asutusele minema. Ümberkorraldage režiim, nii et laps oleks aias kogutud ajaks kerge ärkama.
• Kui laps on pärastlõunal juba maganud, õpetage teda puhkama pärast lõunat lihtsalt voodis lamades. Ütle mulle, mis vaiksed mängud See on talle kättesaadav sellise puhkuse ajal, näiteks lugude essee, sõnade mäng, mängude mäng, sõrmede mänge või nende üksikasjade meeldetuletuste tähelepanelikku kontrolli.
• Toit pakuvad lapsele päevas samal ajal. Soovitav on see langeb kokku hommikusöögi ajal, õhtusööke ja humala lasteaias. Püüa mitte lubada suupisteid valel ajal ja omatehtud roogasid saab teha nagu need, mis Crocha saab lasteaias. See vähendab toiduainete toiduga seotud Capioi tõenäosust eelkoolitusasutuses.
• Pöörake tähelepanu ka lapse külastusele pärast hommikusööki. Optimaalselt, et sel ajal laps läks "suur". Lase beebi reserv lõõgastav viibimine tualetti. Kui lapsel on defekatsiooniprobleem, siis maksta aega nende lahendamiseks enne aia külastuste algust.

Lihtsustage kohanemisperioodi lasteaiale - teie kätes!

Uus meeskond

Kui laps on riivitud ja häbelik, siis on laste meeskonnaga harjunud harjunud kui seltskondlik Carappus. Püüdke laiendada lapse suhtlemise ringi isegi enne aia külastamist. Mine külastada, kohtuda väikelastega kohapeal, registreeruda haridusklassidele.

Distsiplineerima

Mängi oma lapse lasteaias, lase mänguasjad lapsed ja sa oled õpetajad. Selline mäng ei aita lapse mitte ainult lapsel paremini mõista, mis tal on lasteaias režiim, kuid seda tulevikus kordab ema, kuidas laps kuulub uuele kohale ja mis juhtub aiaseintes.

Koolitus

• Õpetage lapse lahti riietuma, sööge lusikat ja küsige ka abi, kui ta ei tööta. Pöörake tähelepanu, et õpetada mähkmed mähkmetest, kui laps kannab endiselt mähe.
• Loe edasi lapsele, mööblit, et seda hoolikalt kuulata. Samal ajal suurendage lugemise aega järk-järgult.
• Mängi lapsega mängudega, kus peate jäljendama, näiteks karud või hüpata, nagu jänku. See on mugav crumb ja ajal liikuvad mängud Jalutuskäigu ja sissepääsu jaoks muusikaklassidja kehalise kasvatuse õppetundide jaoks.

Õpetage kindlasti lapse iseseisvusele

Meditsiiniline läbivaatus

Iga laps, kes läheb aeda juurde, 2-3 kuud enne koolieelse institutsiooni alguses, on dispensariseerimine. Ni kutsus linnaosade ja spetsialistide väikelaevade kontrollimist, mille alusel lapsed koheldakse või vajadusel parandatakse. Arst võib soovitada täita hingamisteede võimlemine, Hoidke last, samuti propageerima narkootikumide kulgu immuunsuse parandamiseks (näiteks roosipiopi või multivitamiini) parandamiseks.

Laps kontrollib selliseid spetsialiste:

• Okulanik. See kontrollib visiooni ja määrab kindlaks, kas parandus on vajalik.
• Neuropatoloog. Ta analüüsib lapse närvisüsteemi seisundit ja võimalik risk Neurootiliste reaktsioonide tekkimine.
• Dermatoloog. Ta kontrollib lapse nahka ja maksab erilist tähelepanu Allergiaga lapsed.
• Ortopeedist. Ta otsib scoliosis, lamedad, kehahoiakuhäired ja selliste probleemide avastamisel avastatakse. Terved lapsed selline spetsialist annab soovitusi, kuidas vältida selliseid haigusi.
• Kirurg. See määrab kindlaks võimalik patoloogia Areng, mida töödeldakse kirurgiliselt.
• Lastearst. Ta juhib lapse vajaliku analüüsi täiendavad uuringud Ja vajaduse korral teiste spetsialistide kontrollimine.
• Psühholoog. Ta arutab vanematega vaimne seisund Laps ja annab individuaalseid nõuandeid lasteaiale sõltuvuse kohta.

Kui lapsel on arengu- või krooniliste haiguste väärarengud, annab talle lasteaiale osaleda talle spetsialistide komisjonile. Selline komisjon määrab vajadust saata haigete lastele spetsialiseerunud aiad.

Meditsiiniline ülevaatus läbida kõik lapsed - see on kohustuslik lasteaedamisse lubamiseks

Kõvenemine

Lapse tellimise kord soovitatakse kõigile lasteaiale minna.Nad tugevdavad immuunsussüsteem ja valmistada kruvi rünnata viiruste ja bakterite sisse laste meeskond. Kõigi jooksvate menetluste põhiprintsiibid on nende korrektsus, samuti järksus. Crumbi kõvenemist sooja hooajal saab alustada ainult siis, kui laps on täiesti terve.

Laps saab selliseid protseduure läbi viia:

• Jalutage kaks korda päevas õues.
• Magada õues.
• Võtke õhu vannid.
• Jalutage paljajalu kodus ja hiljem - ja tänaval.
• Peske vee temperatuuri järkjärgulise vähenemisega kuni +16 + 18 ° C.
• Blue B. suveperiood Parema päikesepaistelisel kiirustel kaks korda ja kolm korda päevas 10 minutit.
• Seadke temperatuur ruumis, kus laps jääb, tasemel +16 + 18 ° C juures.
• Valage jalad enne voodit temperatuuri järkjärgulise vähenemisega + 28 ° C kuni + 18 ° C.
• Kaks korda nädalas ujuma allosa ees temperatuuril + 36 ° C, valades pärast protseduuri veega temperatuuriga 1-2 ° C.

Selle kohta, kuidas lasteaiakurelikult korralikult valmistada, vaadake Dr. Komarovski üleandmist.

Lapse kohandamine lasteaiale: laps läks lasteaedadesse

Reeglina tulevad esimestel päevadel lapsed aeda mitu tundi. Sageli on see teie grupiga kõndimise aeg, mille Kroch vastab teiste laste ja õpetajatega.

Hea mõte toob beebi ja sisse Õhtul jalutuskäikNii et laps näeks, kuidas lapsed oma vanemad tulevad ja koju võtma. Näita lapsele, et õhtu aia sulgub ja koju minna.

Järgmine, järk-järgult viibib lapse aias muutub pikem. Alguses jääb laps hommikusöögiks ja kõndimiseks, seejärel õhtusöök lisatakse veidi hiljem - päevane magamine ja alles pärast seda - jääda kogu päeva. Isegi kui laps harjub väga hästi, kiirusta last lahkuda täispäevaks ei ole seda väärt.

Motivatsioonimeetodid

Hommikuse puistamisega seotud probleemide kõrvaldamiseks on lapse vastumeelsus koguneda lasteaiale ja leida, proovige lastesse tulla aia juurde minna. Näiteks laps saab tervitada kala ujuva akvaariumi grupis, näidata nukk sõbrannade või mängida kirjutusmasinad, mis on aias.

Tulgege stiimul, mis sobib teie lapsele.

Osalemine psühholoogilises kella osalemine

Esimese paari nädala jooksul lapse aias peaks juhtima vanemaid ilma selle ülesande laadimata palju sugulastele või Nanile. Kui ema on liiga mures lapse pisarate pärast lahkumise ajal, laske lapse sõita isale. Hea väljund See tulla eriline rituaal hüvastijätt, mida korratakse iga päev. Näiteks saate suudleda poiss põses või vajutage oma kätt.

Võtke beebi naeratusega ja hea meeleoluga. Ära ole lapse juuresolekul küsida õpetajalt, kas laps hüüdis. Parem on üksi teha, nii et crouch ei näe teie muret.

Kindlasti kiita lapsi kõikide lasteaia jõupingutuste eest.Kaaluge ja hoidke jooniseid ja käsitöö. Üksikasjalikult küsida klasside kohta. Lase lapsele näeb seda toetate ja on huvitatud oma elu iga detailist väljaspool maja.

Mitte mingil juhul ei ole sõnakuulmatusega võimatu ähvardada, et laps lasteaias lahkuda. Lisaks sellele, kui te ei meeldinud midagi institutsioonis või õpetajates, ei tohiks seda arutada lapse juuresolekul, et mitte moodustada aia negatiivse hindamise.

Pidage meeles: ohud ei tohiks kunagi olla seotud lasteaiaga või ringkondadega, mida lapse külastused

Võimalike probleemide lahendamine

Esimene kord lapsed on valusalt reageerivad lahkumise emaga riietusruumi. Ei ole vaja ärritunud, kui laps nutt on selge - selline reaktsioon on täiesti normaalne. Ei ole vaja grupist ootamatult lahkuda enne, kui laps oli häiritud, sest pärast seda, kui Crumb teab teie puudumist, on see väga ärritunud. Aga see ei tohiks olla pikka aega viivitada hüvasti, see süvendab ainult lapse seisundit. Võite anda lapsele endale midagi, mis meenutab ema, näiteks väike foto, võti või taskurätik. Samuti tasub beebile rääkida, kui sa tuled, näiteks sa laulad, magama ja ma võtan teid. "

Mõnedel lastel ilmuvad kohanemisprobleemid mitu nädalat või kuud pärast aiavisiidi algust. See avaldub sageli arengu regresseerimisel - laps hakkab püksid veeta, keeldub riietusest sõltumatult või on. Vanemad sel ajal peavad proovima eemaldada vaimse stressi sagedase keha kontakt (Kallistage laps üha sagedamini suudlus), suhtlemist, rahulikud mängud, ühine lugemine. Laps on võimatu "lapsepõlve tagatisraha" vastu võtta selle mõistmisega.

Ravida lapse arusaamist ja ei vannu, kui kohandamine läheb raske

Kui mitu kuud on juba möödas, ja laps on ikka veel raske ajendatud emaga, pidevalt nutt ja ei taha lastega mängida, pöörduge psühholoogiga. Samuti võib probleem olla teie lapse ja juhendaja vahelise kontakti puudumine. Sellisel juhul parandatakse olukorda Grupi või lasteaedade muutmisega.

Selle kohta, miks teil võib tekkida selliseid probleeme ja kuidas neid lahendada, vaata videokanalis "Teledetki", kus kogenud psühholoog Anna Abarinova räägib paljudest olulistest nüanssidest.

• Pidage meeles, et aia kohandamine läheb keskmiselt 2-3 kuud ja selle aja jooksul peavad vanemad andma lapsele piisavalt kodus. Püüdke korraldada nädalapäevadel ühiste õhtusöögi ja nädalavahetusel valmistada oma lemmiktoidud nädalavahetusel.
• Võttes lapse aiast, küsi sündmusi päevas ja kuulata hoolikalt lapsele, küsides küsimusi.See ei näita mitte ainult tema poja ega tütar, et olete huvitatud oma äri, kuid aitab kaasa kõne arengule.
• Ära unusta tagasiside aiaga. Rääkige perioodiliselt õpetajaga, kuidas laps aias käitub. See teave on teie jaoks kasulik, sest paljud lapsed käituvad meeskonnas teisiti. Ja öeldes õpetajale lapse käitumise kohta kodus ja tema iseloomus, saate aidata leida Õige lähenemisviis Lapsele. Kui lapsel on unenägud, rääkige õpetajaga, nii et krussil lubatud võtta lemmik mänguasi teiega.
• Pöörake tähelepanu rõivale, kus laps on lasteaias. Asjad, millel on väikesed nupud ja konksud, samuti paelad, on halb valikKuna laps on raske eemaldada ja kuluda tagasi. Ärge riietage last liiga tihedad riided. Vältige sünteetilisi kangaid, on parem valida puuvilla aed või villane riietus. Hea valik Seal on riided S. erinevad liigid Ees ja seljatoe.

Väärtuslikud nõuanded annab psühholoog Svetlana Alekseeva videokanali "Yarmama - pereportaalis".

Kui Nastya, kes hiljuti pöördus kolm aastat vana, tuli aias, tema ema, Oksana, ei suutnud ümber segada: tema tütar nõudis teda levitada ja jooksis gruppi uute mänguasjade vaatamiseks. Ema ütles Nastya: "Seni, tütar!", Aga tüdruk ei kuulnud isegi, see oli hõivatud. Kui pärast kahe tunni pärast tuli ema pärast seda, Nastya mängis rahulikult ja tundus, et ta ei tahtnud isegi lahkuda.

Järgmisel päeval ei oodanud Oksana mingit probleemi, uskudes, et tütar harjutis kohe. Aga see ei olnud seal! Nastya korraldas tõelise lahingu kappiruumi, ei lase ennast lahti riietuma, hüüdis ja küsis ema: "Ära mine!" Ta puhkas ja ei tahtnud gruppi minna, kuid õpetaja saabus siin abile. Ta võttis tüdruku oma käes ja ütles Oksana minna. Oksana lahkub täielikult erineva meeleolu kui eile.

Olles tulnud tütre, ta avastas ta limaable silmad. Selgus, et ta oli kogu see aeg nurgas seatud, ta ei söö midagi ja ei sobi isegi mänguasjadega. Oksana mõelnud, kas tema otsus oli anda lapsele aiale õigus ja võiks Nastya temaga harjuda?

Selline olukord on väga tüüpiline. Paljud emad, mis viib lastele aiale esimest korda, on üllatunud, kui kergesti nad grupisse sisenevad ja näiliselt ei läbinud nende eest hooldust. Kuid järgmised päevad näitavad, et mitte kõik on nii lihtne ja laps on väga mures. Muidugi on lapsi, kes nutavad esimesest päevast.

On ka lapsi, kes tõesti ei hüüa ja õnnelikult joosta gruppi nii esimeses ja järgnevatel päevadel. Kuid sellised lapsed on väga väikesed. Ülejäänud kohanemisprotsess ei ole lihtne.

Kohandamine - See on keha kohandamine väliste tingimuste muutmisega. See protsess nõuab kõrge vaimse energiakulusid ja sageli läbib pinge ja isegi keha psüühiliste ja füüsiliste jõudude ülepinge. Iga vanuse lastele on väga raske aia külastamist alustada, sest nende kogu elu muutub radikaalselt. Järgmised muudatused murdsid sõna otseses mõttes järgmised muudatused lapse tuttavaks eluks:

• selge päev päev;
• lähedal asuvate sugulaste puudumine;
• püsiv kokkupuude eakaaslastega;
• vajadust kuuletuda ja kuuletuda sellele isikule võõrastele;
• hirmu järsk langus.

Kes on lihtne ja kellele see on raske

Osa lastest on kohandatud suhteliselt lihtsalt ja nende negatiivsed hetked lahkuvad 1-3 nädalat. Teine on mõnevõrra keerulisem ja kohandamine võib kesta umbes 2 kuud, mille järel nende ärevus väheneb oluliselt. Kui laps ei ole 3 kuu pärast kohandanud, peetakse sellist kohandust tõsiseks ja nõuab psühholoogi abi.

Kes kohandab lihtsamalt?

• Lapsed, kelle vanemad valmistaksid nad aia külastamiseks etteMõni kuu enne seda sündmust. See ettevalmistus võib olla, et vanemad loevad vapustavaid lugusid lasteaia külastamisel mänguasjadega laste külastamisel, mänguasjadega, läks aia lähedal või tema territooriumil, rääkides lapsele, et ta sinna läheks. Kui vanemad kasutasid võimalust ja tutvustasid lapse õpetajat eelnevalt, siis laps on palju lihtsam (eriti kui ta ei näe seda "tädi" mitu minutit, kuid ta võiks temaga rääkida ja grupile minna Tema ema oli lähedal).
• Lapsed, füüsiliselt terved. Sagedaste nohu puhul ei ole kroonilisi haigusi ega eelsoodumust. Kohandamisperioodil on kõik keha jõud pinges ja kui saate saata need sõltuvust uutele, mitte kulutada isegi haiguse vastu võitlemisele, on see hea "algus".
• Laste iseseisvus. See kaste (vähemalt väike mahus), "pot" etikett, sõltumatu toidu aktsepteerimine. Kui laps teab kõike, ei veeta ta jõudu, et seda kiiresti uurida, kuid naudib juba väljakujunenud oskusi.
• Lapsed, kelle režiim on aia režiimi lähedal. Kuus enne aia külastamist peaksid vanemad alustama lapse režiimi tuua, kuhu ta ootab teda aias: 7:30 - lift, peske, kaste; 8:30 - äärmuslik aeg aias jõuda; 8:40 - Hommikusöök, 10:30 - kõndimine, 12:00 - tagasi kõndimine, 12:15 - lõunasöök, 13:00 - 15:00 - päevane unistus, 15:30 - pärastlõunal suupiste. Selleks, et hommikul kergesti tõusta, on parem lamada mitte hiljem kui 20:30.
• Lapsed, kelle toitumine läheneb Sadovskile. Kui laps näeb plaadile rohkem või vähem tuttavat toitu, hakkab ta aias kiiremini sööma ja toit ja jook on tasakaalustatuma riigi pant. Toidu aluseks on puder, suvila juustukoogid ja juustukapid, omlett, erinevad kettad (liha, kana ja kala), hautatud köögiviljad ja muidugi supid.

On raske lapsi, kes ei vasta ühele või mitmele tingimusele (enam rohkem seda raskem). Eriti raske lapsi, kes tajuvad aia kampaaniat üllatuseks, kuna vanemad ei pidanud sellest vajalikuks rääkida. On olukordi, kus lasteaeda külastamine algab ootamatult objektiivsetel põhjustel (näiteks raske vanaema tõve tõttu, mis enne lapse eest hoolitses kodus). Ja kummaline on piisavalt raske neile lastele, kelle ema (või teised sugulased) töötavad aias.

Miks ta käitub niimoodi?

Paljud lapse käitumise omadused aia kohanemise ajal vanemate vanemate kohandamise ajal nii palju, et nad arvavad: Kas laps saab kohaneda aiaga üldse, kas see "õudus" lõpeb? Usalduse korral võite öelda: need käitumisomadused, mis on vanemad väga häiritud tüüpiline Kõigi laste jaoks kohanemise protsessis. Selle aja jooksul arvavad peaaegu kõik emad, et see on nende laps "Nesadovsky" ja ülejäänud lapsed väidetavalt juhivad ja tunnevad end paremini. Aga see ei ole. Siin on ühised muutused lapse käitumises kohandamisperioodi jooksul.

Lapse emotsioonid

Aias viibimise esimestel päevadel on negatiivsed emotsioonid palju tugevamad: Khnykanya alates "Croning firma" alalise salongi nutt. Eriti heledad on hirmu ilmingud (crumb on selgelt kartma lasteaiasse minna, õpetaja kardab või asjaolu, et ema ei naase tema juurde), viha (kui laps laguneb, ilma et ta loobuks lahti riietumata või Isegi saab tabada täiskasvanu, kes kogub teda), depressiivseid reaktsioone ja "inhibeerimist", nagu oleks emotsioonid üldse mitte. Esimestel päevadel on laps vähe positiivseid emotsioone. Ta on väga ärritunud, jagades ema ja tavalise keskkonnaga. Kui laps naeratab, siis enamasti on see reaktsioon uudsusele või helge stiimulile (ebatavaline mänguasja, "animeeritud" täiskasvanu, lõbus mäng). Ole kannatlik! Negatiivsete emotsioonide asendamine on tingimata positiivne, mis näitab kohanemisperioodi lõpuleviimist. Aga nutt, kui maalitakse, võib kruvikordi isegi pikk ja see ei tähenda, et kohanemine on halb. Kui laps rahustab mõne minuti jooksul pärast ema hoolt, siis kõik on korras.

Kontaktid eakaaslaste ja õpetajaga

Esimestel päevadel vähendab laps sotsiaalset tegevust. Isegi seltskondlikud, optimistlikud lapsed muutuvad intensiivseks, suletud, rahutuks, halvasti volitamata. Tuleb meeles pidada, et lapsed 2-3 aastat vanad ei mängi koos ja lähedal. Nad ei ole veel välja töötanud krundi mäng, kus lisatakse mitu last. Seetõttu ei tohiks te ärritada, kui teie laps ei suhtle teiste lastega. Asjaolu, et kohandamine on edukas, võib hinnata asjaoluga, et crumb on ikka veel valmis grupi õpetajaga suhelda, reageerib tema taotlustele, järgib režiimi.

Kognitiivne tegevus

Kõigepealt võib kognitiivset aktiivsust vähendada või isegi ei ole stressirohkete reaktsioonide taustal lubatud. Mõnikord ei ole laps isegi mänguasjadest huvitatud. Paljud lapsed peavad istuma kõrvale, et navigeerida keskkonnas. Eduka kohanemise protsessis hakkab poiss järk-järgult grupi grupi osalema, selle "Babble" mänguasjadesse muutub sagedasemaks ja vaprad, laps küsib haridusplaani õpetajale.

Oskused

Uute väliste mõjude mõju all esimest korda saab poiss lühikese aja jooksul "Et kaotada" iseteeninduse oskusi (võime kasutada lusikat, nina taskurätik, pot jne). Kohanemise edu määrab asjaolu, et laps mitte ainult ei unustanud unustatud, aga teie üllatusega ja rõõmuga, märkige uued saavutused, millega ta aias õppis.

Kõne funktsioonid

Mõnes lapses, sõnavara tulemused või "kerged" sõnad ja soovitused ilmuvad. Ära muretse! See taastatakse ja rikastatakse kohanemise lõpetamisel.

Kehaline aktiivsus

Mõned lapsed muutuvad "pärsitud" ja mõned neist on kontrollimatud aktiivsed. See sõltub lapse temperamentist. Kodu aktiivsus muutub ka. Hea funktsioon on maja tavapärase tegevuse taastamine ja seejärel lasteaias.

Magama

Kui jätate lapse päevast unistust, siis esimestel päevadel ta magab halb. Kid võib hüpata või kukkuda, varsti ärkata nutt. Kodus, rahutu päev ja öö une saab ka tähistada. Selleks ajaks, kui kohandamine une ja kodus on lõpetatud ja aias on kindlasti normaliseeritud.

Söögiisu

Alguses võib laps olla madala söögiisu. See on tingitud ebatavalist toitu (ebatavaline ja välimus ja maitse), samuti stressirohkete reaktsioonidega - laps lihtsalt ei taha süüa. Söögiisu taastumist peetakse heaks omadusteks. Lase poiss süüa mitte kõik, mis on plaadil, kuid ta hakkab sööma.

Tervis

Sel ajal vähendatakse keha resistentsust infektsioonideni ja laps võib esimesel kuul haigestuda (või isegi enne) lasteaeda külastamist. Loomulikult ootavad paljud emad, et käitumise negatiivsed hetked ja lapse vastus lahkuvad esimestest päevadest. Ja pettunud või isegi vihane, kui see ei juhtu. Tavaliselt toimub kohanemine 3-4 nädala jooksul, kuid suudab 3-4 kuud venitada. Ärge kiirustage aega, mitte kõik korraga!

Mis võib aidata ema

Iga ema, nähes, kui raske laps tahab teda aidata kiiremini kohaneda. Ja see on suurepärane. Tegevus Kompleks on luua maja õrn atmosfääri, õrn beebi närvisüsteemi, mis töötab täisvõimsusel.

• Lapse juuresolekul rääkis alati positiivselt õpetajate ja aia kohta.. Isegi kui sa ei meeldinud midagi. Kui laps peab minema sellesse aiale ja sellele grupile, on selle lihtsam, austades õpetajaid. Rääkige sellest mitte ainult kruvidega. Ütle kellelegi oma kohalolekul, millises heas aias läheb nüüd lapsele ja millised imelised õpetajad seal töötavad.
• Nädalavahetustel ei muuda lapse päevarežiimi. Võite lubada magada veidi kauem teda, kuid see ei ole vaja lubada teil "kobama" liiga kaua, mis võib oluliselt liikuda rutiinne päev. Kui laps peab olema "kondenseerunud" tähendab see, et unerežiim on korraldatud valesti ja võib-olla peitub laps õhtul liiga hilja.
• Ärge õppige last "halbadest" harjumustest (Näiteks nibust) kohanemisperioodi jooksul, et mitte ülekoormus närvisüsteemi laps. Tal on oma elus liiga palju muutusi ja ülemäärast pinget midagi.
• Proovige poiss koju ümbritsetud rahulik ja segane atmosfäär. Küpseta beebi sagedamini pea, ütlevad südamlikud sõnad. Märgi tema edu, parem käitumine. Kiitust rohkem kui hirmutada. Ta vajab teie toetust nii nüüd!
• Olge kapriiside suhtes tolerantne. Nad tekivad närvisüsteemi ülekoormuse tõttu. Kallistage kruvi, aita tal rahuneda ja lülitada teisele tegevusele (mäng).
• Anda aiale väikese mänguasi (parem pehme). Selle vanuse lapsed võivad vajada mänguasja - ema asetäitja. Klõpsates midagi pehmet, mis on osa majast, laps on palju rahulikum.
• Helista aidata haldjas lugu või mängu. Võite tulla oma muinasjutt, kui vähe karu esimest korda läks lasteaiale ja kuidas ta esimest korda oli ebamugav ja natuke hirmutav ja siis sai ta laste ja õpetajate sõpradega sõpru. See muinasjutt saab mänguasjadega "kaotada". Ja muinasjuttudes ja mängu võtmepunktis on lapse ema tagasipöördumine, nii et mitte mingil juhul katkestada narratiivi seni, kuni see hetk tuleb. Tegelikult on see kõik magama, nii et laps mõistab: ema mäletatakse talle.

Rahulik hommik

Enamik vanemat ja last on lahkumise ajal ärritunud. Kuidas korraldada hommikune päev ja ema ja laps läks rahulikult? Peamine reegel on: rahulik ema - rahulik rahulik. Ta "loeb" oma ebakindlust ja on veelgi enam ärritunud.

• Ja kodus ja rääkige beebi aias rahulikult, enesekindlalt. Näita sõbralikku püsivust ärkamise, kaste ja aiaga - undressing. Rääkige lapsega ei ole liiga vali, kuid kindel hääl, väljendasite kõike, mida te teete. Mõnikord on hea assistent, kui ärkamine ja tasud on väga mänguasja, mida Kroch võtab temaga aias. Nähes, et jänku "seda soovib aiale", muutub laps nakatunud oma usalduse ja hea meeleoluga.
• Lase beebi määrata, et vanem või sugulane, kellega ta on lihtsam osa. Harittajad on pikka aega märganud, et ühe tema vanemate puhul, kes lahkus suhteliselt rahulikult ja teine \u200b\u200bei saa endalt lahti lasta, jätkake pärast tema hooldust.
• Palun öelge kindlasti, et sa tuled ja näitavad, millal (Pärast kõndimist või pärast lõunat või pärast seda magab ja korjab). Laps on lihtsam teada, et ema tulevad pärast mingi sündmuse pärast seda, kui oodata teda iga minuti järel. Ärge viivitage, järgige oma lubadusi!
• Sul peab olema hüvasti rituaal (Näiteks suudlus, pesta käsi, öelge "Kuigi"). Pärast seda mine ära korraga: enesekindlalt ja mitte ümber pöörata. Mida kauem olete vastupidavuses, seda tugevam laps kogeb.

Ära tee vigu

Kahjuks teevad vanemad vanemad tõsiseid vigu, mis raskendavad lapse kohandamist. Mida ei saa teha mingil viisil:

• Ei saa karistada Või vihane poiss nutt, kui nad hoolivad või kodus, mainides vajadust aiasse minna! Pea meeles, et tal on õigus sellisele reaktsioonile. Range meeldetuletus, et "ta lubas mitte nutma," ei ole ka absoluutselt tõhus. Selle vanuse lapsed ei tea ikka veel, kuidas sõna "sõna" hoida ". Parem jälle meelde tuletada, et sa tuled.
• Lasteaed on võimatu hirmutada ("Nüüd sa käituvad halvasti, siis lähete lasteaeda!"). Koht, mis hirmutab, ei ole kunagi lemmik ega turvaline.
• On võimatu saada halb vastus õpetajate ja lapse kui laps. See võib tuua lapse idee, et aed on halb koht ja seda ümbritsevad halvad inimesed. Siis häire ei liigu üldse.
• Sa ei saa lapse pettaöeldes, et sa tuled väga kiiresti, kui laps, näiteks peab jääma aia keskpäeval või isegi terve päeva. Lase tal paremini teada, et ema ei tule varsti, kui ootab teda kogu päeva ja võib kaotada usaldust lähima inimese vastu.

Abi on vaja ka emale!

Kui tegemist on lapse kohandamise aiaga, ütleb palju, kui raske laps ja millist abi vajab. Aga "stseenide puhul" on üks väga oluline inimene - ema, mis ei ole vähem stressi ja kogemusi! Ka ta on tõsiselt vaja abi ja peaaegu kunagi ei saa seda. Sageli ei mõista Moms, mis nendega juhtub ja proovige oma emotsioone ignoreerida. Aga sa ei tohiks seda teha. Teil on õigus kõigile oma tundetele ja sel juhul on nad loomulikud. Sissepääs aias on hetk ema haru lapse ja see on test nii. Mu ema ka "kõrkjad" süda, kui ta näeb, kuidas laps kogeb ja esimest korda ta saab nutma ainult ühe mainita, et homme peab minema aeda. Et ennast aidata, vajate:

• veenduge, et aiavisiit vajab tõesti perekonda. Näiteks, kui ema on lihtsalt vaja töötada oma panuse tegemiseks (mõnikord ainus) pere sissetulekus. Mõnikord annavad moms lapsele aiale enne, kui nad lähevad tööle, et aidata tal kohaneda, kiirendades varakult, kui see on vajalik. Mida väiksem on kahtluse ema aia külastamise teostatavuses, seda suurem on kindel, et laps on varem või hiljem kindlasti toime tulla. Ja laps, reageerides täpselt selle enesekindla positsiooni, kohandab palju kiiremini.
• uskuge, et laps ei ole tegelikult üldse "nõrk". Lapse kohanemissüsteem on selle katse jaoks piisavalt tugev, isegi kui pisarad voolavad jõele. Paradoksaalselt, kuid fakt: see on hea, et crumb on nutt! Uskuge mind, tal on tõeline leina, sest ta laguneb kõige kallima isikuga - sinuga! Ta ei tea veel, et te kindlasti tulete, režiimi ei ole veel kindlaks tehtud. Aga sa tead, mis toimub, ja kindel, et te võtate lapse aiast. Halvem, kui laps on stressi asepresseerimisel nii kinni, ei saa nutma. Plach on assistent närvisüsteem, ta ei anna seda ülekoormuse. Seetõttu ärge kartke laste nutt, ärge vihane lapsele "virisemine". Loomulikult teevad laste pisarad muretsema, kuid ka kindlasti toime tulla.
• kasutage abi. Kui aias on psühholoog, siis see spetsialist aitab lapsele mitte ainult (mitte nii palju!) Lapsele, kui palju tema ema ütles, kuidas kohanemise läbipääsud ja kinnitasid, et inimesed, kes on lastele tähelepanelikud aed. Mõnikord peab ema tõesti teadma, et tema laps rahustab kiiresti pärast tema lahkumist ja psühholoogi, kes jälgivad lapsi kohandamise protsessis ja õpetajad saavad sellist teavet anda.
• tugev toetus. Teie ümber mures moms mures selle perioodi jooksul samade tundete pärast. Toetage üksteist, selgitage välja, mida "oskusteave" on igaüks teie lapse hooldamisel. Koos Mark ja nautida edusamme laste ja ise.

Nüüd, kui te teate, et paljud negatiivsed ilmingud lapse käitumises on kohanemisprotsessi tavaline ilming, peate mõistma: väga kiiresti nad hakkavad vähenema ja siis nad tulevad üldse. Mõne aja pärast olete üllatunud ja siis uhke tähele, et laps sai palju sõltumatumaks ja omandas palju kasulikke oskusi.