Dekoratiivse dekoratiivelementide joonistamine Ilusad salvrätikud. Abstraktsed klassid keskmise grupi joonistamiseks "Kaunistavad salvrätiku Mordovia ornamenti
Iga laps teades maailm, püüab seda oma tegevuses kajastada: mängus, lugudes, modelleerimisel jne.Suurepärane võimalus selles osas esindab visuaalset loominguline tegevus. Moodustamise aitavate tingimuste mitmekesisemad tingimused loominguline keskkond, heledam nad ilmuvad kunstilised võimed Laps.
Mittetraditsiooniliste tehnikute joonistamine avab laste fantaasia laiaulatusliku ulatuse, annab lapsele võimaluse luua loovust, arendada kujutlusvõimet, näidata iseseisvust ja algatust, väljendada oma individuaalsust.
Mittetraditsioonilised joonistamismeetodid on suurepärased viis väikesed meistriteoste loomiseks. Selgub, et saate luua soolase pildi ja palm võib muutuda sinise elevandi. Grey blot võib saada puu ja porgandid kartulid võivad üllatada ebatavalisi mustreid.
Näiteks lastega nooremad koolieelne vanus Võib kasutada:
Joonistamise sõrmed
- peopesade joonistamine
- trükkige lõngadest
- kartulite või porgandite printimine.
Keskmise eelkooliealiste lastega saate proovida:
Prindi-pildid
- trükkimine plastiin
- õli pastell + akvarell
- lehed
- pildid palmi
- Joonis puuvilla söögipulgaga
- Magic String
- Monotypia.
Ja vanemate laste lastega lastega saate hallata keerukamaid tehnikaid:
Maalimine seebimullid
- Joonis mündipaberi abil
- Layua joonistamine
- Cleaxograafia
- plastigraafia
- Grurazh
- Frotrage.
Kõik need mittetraditsioonilised tehnikad on lapse väike mäng. Nende meetodite kasutamine võimaldab lastel tunda ahne, julgem, kohe. Need tehnikad arenevad kujutlusvõimet, annavad täieliku eneseväljenduse vabaduse.
Funprise'i joonistamine
1. Plastiinimärgid
Väga lihtne ja mugav teha plastriinist templite. Piisavalt tükk plastiliin annab vormi vorm, Kaunista mustrid (read, plekid) ja värvi soovitud värvi. Värvimiseks saate kasutada käsnaga, niisutatud värvi või harja, mida saab värvile kasutada templi pinnale. Parem on parem kasutada paksu värvi.
Materjalid:1.PLASTILIN 2.KRANDAS 3. Kraska 4.Bube 5.Turn 6.Bumaga 7.Bank vee jaoks
2. Stumpika teemad
Et luua "triibuline templite" saate kasutada niidid, mis on kindlalt haavata iga teema. Lõnga värvi paks kiht värvitakse soovitud värvi. Siis, kasutades kujutlusvõimet, " triibuline muster»Kandke kaunistatud pinnale.
Materjalid:1.No Villane 2.Onovannov 3. Kraska 4.Turn 5.Bumaga 6.Bank vee eest
3. Pildid trükkimine
Saate teha väljatrükke vahtvormide abil, millele see on mugav luua terava objekti pilt, jättes selle vormi süvendi. Seejärel tuleb vormi rakendada vormile. Kohe vormi peale, rakendatakse paberilehte, mis on paigutatud. Mõne aja pärast on vaja paberilehte hoolikalt eemaldada. Selle kallal tagakülg Ilmub ilus joonistus.
Materjalid:1. Panoplasti vorm 2.krasash 3.Kraska 4.Turn 5.Bumaga 6.Bank vee jaoks
4. Prindib "lehed"
See tehnika on paljudele tuttav. Lehe printimiseks saate kasutada mistahes värvi. Et kasutada värvi külge triipudega. Siis kantakse paberile paberile värvitud külg paberile, lööki. Mõne sekundi pärast on vaja lehte hoolikalt tõsta. Paberilehel jätab lehtede ääriku.
Materjalid:1.Listik 2. Kraska 3. Kiire 4.buming 5.Bank vee jaoks
5. Kartuliprintid, porgand, õun
Maitsev köögiviljad ja puuviljad teavad ka, kuidas joonistada. See on vajalik ainult selleks, et anda neile õige kuju, kiirenemist sobiv värv Värvid, pintsli värvimiseks ja kaunistatud pinnale ilus jäljend.
Materjalid:1. Host / puuvilja 2. Kraska 3.Chist 4.Bumaga 5. Bank vee
Joonis kätega
1. Joonista peopesad
Väga huvitav ja põnev joonistada värviliste peopesadega. Väga kena ja ebatavaliselt värvige oma käepidemed erksad värvid Ja jätke oma väljatrükid paberilehtedele. Joonistus peopesadega on rõõmsameelne mäng Väikeste kunstnike jaoks.
Materjalid:1. Värvid 2.Bumaga 3.qukky 4.Bank vee jaoks
2. Joonista sõrmed
Võite juhtida sõrmedega mitmevärviline väljatrükk paberil.
Materjalid:1. Värvid 2. CARDASTERS / FELTER 4.Bank vee jaoks
Sobi mullide joonistamine
Sobimullide saate joonistada. Selleks lisage klaasile midagi veega. sOAP Mortar Ja värvige. Toru abil palju vahtu pühkida. Mullide paberile lahja. Kui esimesed mustrid ilmuvad, saate tõsta paberit. Mull mustrid on valmis.
Materjalid:1. Pakkige veega 2. Kraska 3.My Lahendus 4. 5.Bumaga
Joonis
Sool annab bizarre mustrite joonise. Maastikku või ere tausta kujutamisel saate soola kasutada pildi ilusat tekstuuri tausta. Taust tuleb puistata soolaga, kuni värv on veel kuivanud. Kui värvi serveeritakse, loksutage just soolajääke. Nende koha jääb ebatavaline blond specks.
Materjalid:1. Värvus 2. Krask 3.que 3.Bumaga 5.Bank vee jaoks
Joonjapaberi joonistamine
Kortsunud salvrätik või paberitükk võimaldab teil saada huvitavat tekstuuri. Prumplotud paberi joonistamiseks on kaks võimalust.
Meetodi number 1.Vedela värv rakendatakse paberilehele. Pärast lühikese aja möödumist (kuigi leht on veel märg), rakendatakse lehele kortsunud salvrätiku. Siduv niiskus, salvrätik jätab oma iseloomuliku jälje paberi pinnale.
Meetodi number 2.Kõigepealt peate naeratama lehe või salvrätiku. Sellel ühekordsel ühekordselt rakendage värvi kihti. Siis saab värvitud külge kasutada.
Tekstuurilehti saab edukalt kasutada kollaažide loomisel.
Materjalid:1. FORYL / paberi tükk 2. Kraska 3. Cypter 4.Bank vee jaoks
Õli pastell ja akvarell
Tehnikat joonistamise "maagiliste" piltide valge õli pastell. Valges raamatus on valge pastell mis tahes "nähtamatu" muster. Aga niipea, kui harja ja värv hakkavad kaunistama valget lehte, siis .... See tunneb end nagu tõelised võlurid, kui maagilised pildid hakkavad ennast avaldama.
Materjalid:1. Pastellõli valge 2.Akvasl 3.Buments 5.Bank vee jaoks
Monotüüp
Montotüübi tehnika kreeka keeles. "Mono" - üks ja "Typose" - jäljend, trükkimine, puudutus, pilt.
See on ainulaadse jäljendiga tehnikat. Imprint saadakse ainult üks ja luua kaks absoluutselt sama töö on võimatu.
On kaks tüüpi monotüübi.
1. monotüüp klaasist
Sujuva pinna (klaas, plastplaat, kile) rakendatakse Gouache värvi kihiga. Seejärel luuakse joonis sõrme või puuvillaga. Paberileht peal on peal ja kinnitatud pinnale. See selgub mulje peegli pildi.
Materjalid:1. Ronimispind 2.Guch 4.Text 4.Bumaga 5.Bank vee
2. Monotüübi teema
On vaja painutada paberileht pooleks. Sees, ühel poolel, et joonistada värvidega. Seejärel asetage leht ja lööge käsi sümmeetrilise jälje saamiseks.
Materjalid:1. Kraska 2.Chist 3.Bumaga 4.Bank vee jaoks
Dekograafia
Mittetraditsioonilised joonistamisseadmed "Cleaxography" (puhumistoru) - see on teine \u200b\u200bmaagia loovad klassid. Selline laste okupatsioon on väga põnev, huvitav ja väga kasulik. Niisiis, puhub läbi õlgede tugevdab tervist: kopsude võimu ja hingamisteede süsteem Laps üldiselt.
Magic'i pildi loomiseks on suur õis vaja puhuda, löök, löök ... kuni paberilehele ilmub keeruline muster. Kui kummaline joonistus on valmis, võib see esitada detailidega: kreekerid, kui see osutus puu; Silm, kui maagiline olend osutus.
Materjalid:1.akvell 2. kirjastamine 3.Qumaga 5.Bumaga 5.Bank vee jaoks
Nitcography
Joonistusmeetodid "Magic String" abil. On vaja alandada küpset värvi nii, et need oleksid hästi leotatud värvi. Siis nad vajavad neid paberile panna nii, et mõlemalt poolt paberilehed ulatuvad 5-10 cm. Teemad on kaetud teise paberilehega. Ülemine lehtpulgad kätega. Teemad on lahutatud erinevates suundades. Ülemine leht tõuseb. Ebatavaline pilt Valmis.
Materjalid:1.night 2. KRAQ 3.BUMAGA 4.Bank vee jaoks
Joonis puuvilla söögipulgaga
Sisse kaunid kunstid Maalil on stilistiline suund, mida nimetatakse "Pointulism" (FR. punktist). See põhineb kirja viisil, millel on eraldi punkt või ristkülikukujuline kuju.
Selle tehnika põhimõte on lihtne: laps värvib pildipunkte. Selleks peate dip puuvill Paint ja rakendage joonisele punkte, mille kontuur on juba tõmmatud.
Materjalid:1. Helipulgad 2. Krasse 3.Bumaga 4.Bank veele
Arvatus "DAC-RESAR
Sõna "Gradeation" esines prantsuse "rõngast" (puhastamine, kriimustamine).
Selle tehnika töö alustamiseks peate koostama papi. Kartong peab olema kaetud paksu vaha või mitmevärvilise õlitase pastellidega. Seejärel tuleks pappi pinnale rakendada laia harja või käsnaga värvi tumedat värvi. Kui värvi kuivab, Äge teema (Hambaork, kudumine) joonis on kriimustatud. Tume taustal ilmuvad õhukesed monotoonsed või mitmevärvilised löögid.
Materjalid:1. Carton 2. PESTEEL OIL 3.GUCH 4.SURVENIKA / REBOKE 5.QONE 6.BANK jaoks Vee
Frotak
Selle tehnika nimi pärineb prantsuse sõna "fattlent" (hõõrudes).
Selle tehnikat joonistamiseks on vaja paberit, mis asub kindlal tasemel. Seejärel peate paberi pinnal alustama eraldi värvi või lihtne pliiats. Tulemuseks on peamine tekstuuri jäljendav mulje.
Materjalid:1. Rafineerimissubjekt Täpsustate 2. pulber 3.bumaga
Plastigraafia
Tehnikat, milles plastiliinit kasutatakse maalide loomiseks poolühendi objektide kujutisega horisontaalse pinnaga. Kasutatud pinna (aluse) puhul tihe paber, papp, puu. Pildi kaunistamiseks saate helmesi kasutada helmestusi, looduslikud materjalid jne.
Materjalid: 1. LOSTILIN 2.ONOVOV 3.BUSINS / BEADS 4.
Pepko Maria Stepanovna.
Pilt trahvi tegevusest
lasteaed
Abstraktne sõlme tarkvara keskmise grupp "Ilusad salvrätikud" - lehekülje number 1/1
Abstraktne sõlme tarkvara keskel
"Ilusad salvrätikud".
Ülesanded.
Haridus: Õpetage lastele suunama salvrätikud ümmargused ja ruutvorm. Näita võimalusi värvi ja kuju decalielementide ühendamiseks (punkt, ringid, laigud, jooned sirged ja lainelised). Näita ornamenti sõltuvustalates nAPKINSi vormid (tuttavad dekoratiivse kohaldatava kunsti põhiprintsiipiga).
Arendamine: Arendada tunde värvi ja rütmi.
Tõstmine: Lühike huvi folk dekoratiivse - rakenduskunsti vastu.
Esialgne töö. Läbiviimine Teekomplekt Mänguasjade jaoks "märtsis, näituse kujundus, joonistus frosty mustrid (Winter Windows) klassis dekoratiivne joonistus detsembris. Registreerimine plastilise kassi jaoks aplikatsiooniklassides (novembris). Kaaluma mustreid erinevad tüübid Dekoratiivne ja rakenduskunst (tikandid, pits koorimine, mustriline kudumine). Tutvumine kudumise kui tüüpi folk dekoratiivse ja rakenduskunsti, Didaktilised mängud kohta värvimudel "Raduga A", et kasutada valiku harmoonilise värvi kangad.
Materjalid, Tööriistad, seadmed.Paper ruudud ja ringid - üks iga lapse jaoks (külgpikk või läbimõõt 12-15 cm), värvid
Guash, beliches harjad või tuum, paber ja riidest salvrätikud. Kolme - nelja dekoratiivsed salvrätikud, mille õpetaja koostas Grapsi lastele1 riarte ornament
Sisuklassid.
Õpetaja:Loeb Pooh V. Shipenova "Tea Farty"
Nagu meie õhtusöök
Tassid ja jalgpall
Pupsiki Küsi teed:
Tere tulemast -
Külastama
Tule küpsistele,
Kajade ja moosi jaoks.
See on lihtsalt suits -
Külastada nuku
Sündi päeval!
Õpetaja: Mis on luuletuse ütlus?
(Laste vastused)
Õpetaja: Miks vajate tassi ja taldreid?
Lapsed: Juua teed.
Õpetaja:Ja millal me teeme teed tee tabelisse, mida ma esimest korda pani lauale?
Lapsed: Salvrätikud, laudlina.
Õpetaja: Pane õigesti ühe laudlina või mõned salvrätikud ja saate panna laudlina ja salvrätikud.Just aeg tagasi, meie vanaemad, Great-vanaemad ja vanaemad püüdsid, et kõik oli ilus majas, eriti laual, sest laual lõuna ajal kogunes kogu pere - nad söövad, nad rääkisid ja arutas erinevaid asju. Tabelis laua käterätikud või salvrätikud ja mitte lihtsad ja mustrid - lillede, marjade, lindude või säravate triipudega. See oli rõõmus vaadata neid, nii et toit tundus veelgi maitsvamaks ja tee oli magus ja aromaatne.
Ja nüüd laseme sinuga veidi puhata ja kulutada fiel.
Fizminutka.
Homka, homka, hamster.
Alpine Barrel.
Homka tõuseb varakult
Kaelapesu, lindi põske,
Homka Hatku pühib
Ja läheb laadimisele.
Üks kaks kolm neli viis
Homka tugev tahab saada.
Õpetaja: Kas te ütlete mulle tulekahju, mis asub tabelites?
Lapsed: Ruudud, ringid.
Õpetaja: Millised nad on?
Lapsed: Salvrätikud.
Õpetaja: Vaata meid tavaline, mida saab teha, et olla ilus ja särav.
Lapsed: Kaunista, värvida, kleepige applique.
Õpetaja: Ja kuidas tabelid?
Lapsed:Värvid, vesi, tutid.
Õpetaja: Mida me saame nendega teha?
Lapsed: Värvimine.
Õpetaja: Vt variatiivseid proove dekoratiivsed salvrätikud ja eraldi elemendid Decor.
Kohta Ümmargune salvrätik, teil on vaja juhtida keskele suure elemendi mustri (lill, puuviljad, päike) ja "ranniku" (serva) väiksemaid elemente (voldikud, marjad);
Kohta ruudukujuline salvrätik Sa pead täitma keskuse ja nurkade elemendid peavad olema suured.
Õpetaja: Enne töö jätkamist murdame sõrmede ja teha sõrme võimlemine.
Fingering võimlemine: "Ladybug"
Ladybug,
Must pea
Taevasse lendama
Tooge meid leiba,
Must ja valge
Mitte ainult põletatud.
Õpetaja Kutsub lapsi üles valima paberi vormid - ringid või ruudud ja aitab määrata kindlaks tüüpi mustri, iseloomu, värvi tehased, joonistusmeetodeid ja jätkata tööd. Laste juhtimine, õpetaja aitab.
Klasside lõpus vaatavad lapsed salvrätikud ja panevad need kuivatamisel. Vanemate lõpetatud salvrätikud on korraldatud.
Kokkuvõte tegevuse keskel lasteaia keskel. Me õpetame lapsi kujutama lilli, kasutades mittetraditsioonilisi joonistamismeetodeid (palmi, salvrätiku printimist).
Abstraktne sõlme keskel koolieelsetele lastele.
Kompilaator: Koneva Tatyana Ivanovna,
Õpetaja MBDou № 87 "Myranochka" Severodvinsk
Teema: Lillelaas.
Vaade mängu koolitusolukorrale: mängude okupatsioon.
Terviklik hariduspiirkonnad: Kognitsiooni, kommunikatsioon, sotsialiseerimine, lugemine ilukirjandus, kunstiline loovus.
Tegevusviis: meeskonnatöö Täiskasvanud ja lapsed.
Tegevused: mäng, kommunikatiivne, kognitiivne, produktiivne, lihaseline.
Tarkvaraülesanded:
Haridus: Õppimine lillede kujutamiseks mittetraditsiooniliste joonistusmeetodite abil (palm, salvrätikrükk), konsolideerida teadmisi värvide struktuuri kohta, et aktiveerida laste kognitiivse ja kõne aktiivsuse; Hoolitsege heli "F" hääldamisel.
Arendamine: arendada tasuta suhtlemisoskusi täiskasvanute ja lastega; Keerukus, mõtlemine, visuaalne ja kuuldav tähelepanu, madal liikuvus, laste loovus Protsessis tootvate tegevuste.
Haridus: harida hoolikas suhtumine lilledele, täpsusega töötavate värvidega, nagu on vaja kasutada märgjäärkaasata lapsi Ühisliigid Tegevused.
Vorm põllumajandusettevõtte: mäng, tegevus.
Materjalid ja seadmed: mesilaste mänguasjad, emotikonid-mesilased, guašš, käsnad, paberit salvrätikud, paber, märg-salvrätikud.
Joonistamise tehnika - peopesad, kortsunud paberit salvrätikud.
Meetodid ja tehnikad: suuliselt, selgelt kujundatud, mäng.
Esialgne töö: Lugemise luuletuste lugemine lillede kohta, lillede uurimine, illustratsioonid, palmi vastuvõtmisel palm (päikesepaiste, kala), sõrmemängude, didaktiliste ja mobiilimängudega.
Kirjeldus stsenaariumi iOS.
Õpetaja: lapsed, ebatavalised külalised lendasid meile täna meile. Arvake mõistatus ja sa õpid, kes see on.
Triibuline helikopter
Ta on kõigile tuttav.
Põllus, niidude ta lendab,
Mahl lilledega kogub.
Lapsed: mesilane. Mesilased on lennanud - mänguasjad söögipulgad.
W.: Miks ta meeldib helikopter? Ja miks triibuline? (Laste vastused)
W.: Milline sinust mesilane õla istub, ta soojendab temaga: ZHR. Õige, mesilased on sumin ja mida nad veel teevad?
D.: Fly, flööt, talje tiibadega, lendades lillest lillest, nektar kogutakse.
W.: Let's Fly ja me lendame nagu mesilased ja kirjutades lilled.
Lapsed "Fly" muusikale (lihtne käivitamine).
W.: Me peame puhata mesilased, joomine õie mahla. Ja ei ole värve. Lennata, kui toolid. Mida teha, kuidas mesilasi aidata?
D.: Saate lilli joonistada.
W.: Räägi mesilastele, et oleme joonistamise laual koostanud. Ja mis puudub?
Laste nimekiri (värvid, vesi, paberileht) ja teada, et Tassesi ei ole.
W.: Mida teha? Meil on värvid ja meie käepidemed. Siin nad on meie abilised-peopesad ja sõrmed. Näita neile.
Sõrme võimlemine:
1-2-3-4-5-kinnisidee, 1-2-3-4-5-majas majja jälle.
W.: Me teame juba, et meie peopesad on maagilised ja teavad, kuidas päikest sisse lülitada. Millist värvi me maali me päike? (kollane). Ja kuidas sa seda tegid? Räägi mesilasele.
Lapsed koos õpetajaga hääldada toimingute jada: palmi pakkimine värvis, suruge sõrmede välja ja kinnitage paberile, seejärel peske kätt või pühkige niiske lapiga.
Mesilane: ma armastan roheline värvus. Palun joonistage rohelised peopesad.
Lapsed teevad rohelise värvi koorikkirju lehtedel, peske käed.
W.: Poisid, mida me mesilaste juhtimiseks tahame? Näitame lillede käte.
Meie pliiatsid - varrased, sõrmed, nagu kroonlehed.
Päikese ärkab, lilled ilmnevad.
Pimedas magavad nad taas tihedalt.
W.: Vaata, mida meie joonised näevad välja? Mis juhtub kliiringu roheliseks?
D.: Rohi.
W.: Õigus, palm on rohi ja sõrmed - varred. Avasta, kui palju varre teil on? (viis). Nii et värvid on? (5). Ja mis veel värvides? Kroonlehed, pungad - korduvad koori.
W.: Puudude puudumine, me joonistame need paberiga, tehke pitseri (tempel).
Näitama Sa pead kasutama salvrätiku, siis minimeerige see ja rullige pall, et see kaste paint ja printida varrile. Iga värvi selle pitser.
Lapsed teostavad tööd, õpetaja aitab raskusi.
C.: Floral puhastus on valmis, me imetleme. Mis värvi on Sasha pungad? Kui palju värve teil on Dasha? Aga mesilased lendasid teie puhtadele (liimid kleebised - mesilased). Hästi tehtud!
Liikuv mäng "Lilled ja mesilased".
Abstraktne sõlme teemal:
"Battle'i sünnipäev"
(mittetraditsiooniline joonistustehnika)
Noodide abstraktne keskmise grupi jaoks
Autor: Sedykh Nina Pavlovna, korrektsiooni grupi õpetaja MBDOU "Lasteaed №7" kombineeritud tüüp, Permi piirkondAlexandrovski linn.
Õpetajad koolieelsed institutsioonid ja õpetajad täiendav haridus Saab ära selle abstraktse klasside jaoks lasteaia keskel rühma lastele
Eesmärk:
parandama loomingulised oskused Lapsed kunstiliste ja visuaalsete tegevuste kaudu, koostades kolme elemendi koosseisu, kasutades ebatavaline joonistus tehnikat
Ülesanded:
Andma esmaseid ideid Veelgi elu kohta visuaalse kunsti žanri kohta.
Tutvustage koosseisu põhitõdesid, kui koostate endiselt elu.
Kinnitage võime kasutada mittetraditsioonilisi joonistusmeetodeid.
Nägemus esteetiline ilu Ikka elus.
Arengut edendama loominguline kujutlusvõime, kunstilised ja esteetilised oskused, väikese autojuht, tähelepanu.
Arvata esteetilised tunded, harida huvi kunsti loovuse vastu.
Harimine hea tahte, kultuuri kultuuri laste eakaaslaste ja täiskasvanute.
Materjalid ja seadmed: Gouache, paberileht, mis on tõmmatud taustaga salvrätikuga, valmis vormid veekeetja ja tassid lusikad, templid, teremk maastik, vene rahvakad "Teremok" magnetite kangelased, Bunny Mänguasja, kompositsioonide kompositsioonide (roogasid, salvrätiku, kütuste, kommide, magnetool, sülearvuti näidata esitluse "sünnipäev Bunny".
Esialgne ettevalmistus: Tutvumine S. erinevad liigid Kunst (endiselt elu, maastik, portree), vaatamine endiselt kuulsate kunstnike, vaadates karikatuurid "plastilise ajalugu", "veel elu", dramatiseerumise Vene rahvaluba "Teremok".
Sisu organisatsiooniline tegevus Lapsed
1. Organisatsiooni hetk.
Muusika kõlab "kirje Vene Folk Talle" Teremok ". Teremka maastiku taustal vastab lapsele õpetajale.
Õpetaja: Tere, külalised on kallid. Tere tulemast muinasjutt. Ootame teid, ärge oodake. Täna kutsusime jänku. Tal on sünnipäev. Aga puhkusel me ei üksi. Vaata maja, kus meie Bunny elab. ( näitab Teremok) Mäletame muinasjutt, kus majas elavad erinevad loomad? (Laste vastused).
Õigus. See on vene keel folk muinasjutt "Teremok"
(Muusika helid)
Õpetaja: See on Teremoki valdkonnas Teremok
See ei ole madal, mitte kõrge, mitte kõrge,
Kes, kes elab Terhemis
Kes kes elab madalal?
Mis loomad elavad Teremkis (laste vastused).
2. Lugu muinasjutte "sünnipäev Bunny"
Õpetaja: Ma näen, et sa mäletad muinasjutt. Aga täna ütlen ma uus lugu Meie kohta vapustav kangelased. Sobib mugavamaks ja kuulata.
(näidates esitluse "sünnipäeva päev")
"Elas, Teremchka Teremkas oli vähe loomi. Elas, ei elanud. Nad elasid väga sõbralikud ja lõbusad. Aidata üksteist kõiges.
Ühes päikesepaistelisel päeval otsustasid loomad õnnitleda jänku oma sünnipäevaga. (Slaid 1)
Kõik tõid talle kingituse.
Hiir tuli:
- Pi-pi-pi! Ma tõin teile õuna, pirni ja kirsid. (Slide 2)
Lapsed, nagu ühes sõnas, saate helistada hiire kingitusele? (Laste vastused)
Teine rändatud konn-kägu:
- KWA, KVA, KVA! Bunny, ma annan sulle tassi, taldrikud ja lusikad. (Slaid 3)
Lapsed, nagu sõna, saab neid esemeid kutsuda? Nõuetekohaselt roogasid.
Tricky Chanterelle andis lilledega lilledega jänku. (Slaid 4)
Ja siis tuli halli tünni ülaosa.
- U, Y, Y! Ma tõin teile teekann ja salvrätik. (Slaid 5)
Ja viimane andis karu.
- Bunny, ma tõin sulle kommi. Jooke teed ja lõbutseda. (Slaid 6)
Üks jänku on haiget ja mõtlema. (Slaid 7)
- Nii palju kingitusi! Ja kuidas panna need lauale, et olla ilus?
Õpetaja: poisid, aitame harjumus panna kingitusi lauale, et nautida kõiki oma külalisi.
(Avab salvrätiku, selle all puuviljade, roogade, kommide, vaasidega lilledega)
Nüüd ma koosseisu kõik need esemed. Kas sa aitad mind? Miks me alustame? (Vastus) õigus, väljaheide salvrätik. Paneme vaasi lilledega, veekeetja, tassi lusikattega, pannakse kommid taldrikud ja pani vilja. On vaja meeles pidada reeglit, mida suured esemed on taustal ja kõige olulisemad esiplaanil.
Vaata, millist kompositsiooni ma osutusin. Mis sa arvad, et ta meeldib jänkule? (Vastused) ja kui me joonistame meie esemetega pildi, nimetatakse seda veel eluks.
Kui näete pildil
Kohvi tass laual, (Slaid 8)
Või Morse suur dekanteris,
Või tõusis kristallis
Või pronksvase
Või pirn või kook, (slaid 9)
Või kõik objektid kohe, - (Slaid 10)
Tea, et see on veel elu.
(A. Kushener)
Õpetaja: Ja sa ei taha jänku aidata? Teeme veel elu ja annab neile bunny sünnipäevaks. Kuula, lõbus meloodia helid, saab mängida. Peatage ringis. Kujutage ette, et me oleme teiega roogasid, mis seisab salve.
(Hariduseja hääldab luuletuse ja lapsed täidavad asjakohaseid meetmeid.)
3. Cooking "lauanõud".
Siin on suur klaas veekeetja. Pumbatud kõhtu, üks käsi
Väga oluline kui boss. Vöö peal, teine \u200b\u200bpainutatud "nina"
Siin on portselanist tassid, istusid, ühe käega anti turvavöö.
Väga habras, vaesed asjad.
Siin on portselanist taldrik, ringlus, joonistades kätega õhus
Ainult koputab - desarmi, ringi.
Siin silver lusikad. Ma venitasin, suletud käed üle pea.
Pea õhukesel jalal.
Siin on plastikust salv, pannakse välja, venitatud.
Ta tõi meile nõud.
Õpetaja juhib tähelepanu lastele, et iga tabeli kohta on paberiandmeid. (Veekeetja ja tassid lusikad)
Õpetaja: Sul on lauale pilt. See kujutab tabelit, see salvrätik ja ilus taust. Mul on ka selline joonistus. (ripub Easeli joonisele).
Me peame nõudma ja panevad selle lehele nii, et meil on veel kolm elementi. (Näita) Taustal on meil veekeetja ja seejärel pannakse tassi soonidega. (Näita) Püüa teha oma endiselt elu, järgides kõiki reegleid.
(Lapsed panevad valmis vormid, õpetaja aitab neil nii palju kui võimalik).
Hästi tehtud! Kõigil on ilusad endiselt elu. Kuid meie roogad ei ole üldse pidulikud. Mis sa arvad, et peame tegema oma roogade kaunistamiseks? (Vastused)
Õpetaja: See on õige, me kaunistame selle lilledega. Me teeme seda templite ja helge Guashi abil. Kasta templi värvi (Näita) Ja pange prindib meie roogadele, nagu ma teen.
Lapsed kaunistavad iseseisvalt roogasid erinevate templite kirjutamisega, koolitaja kontrollib neid, pakkudes abi.
Õpetaja: Nõuded osutusid, meil on pidulik. Bunny ta tahaks väga palju. See jääb ainult lõpuni lõpuni. Me liimime veekeetja koos tassidega joonisel, mida olete juba leiutatud (Kahepoolne lint). Esimene on veekeetja, siis tassid lusikad.
|
Õpetajad: Kozheyachenko Yu.a. Eesmärk: Õpetage lastele joonistage mustrid ovaalsed ja Ümara kujuga. Näita võimalusi värvi ja vormi kujunduse elementide ühendamiseks (punktid, ringid jne). Muutke kompositsiooni loomiseks vastavalt teie plaanile. Arendada värvi, rütmi, kompositsiooni tunde. Laienda sõnad teadmisi. Arendada mälu, uudishimu, loogiline mõtlemine. Jätkake omavahetuse heatahtliku suhte kogemust. Lühike huvi folk dekoratiivse - rakenduskunsti vastu. Varustus: WIPSi avamine albumileht Iga lapse, värvide, harjade, harjade, ebapüsivate, 4 proovide proovid, Fizminutka, sõrme võimlemine. NOD: Lapsed satuvad ringi ja teostavad treeningut: Lähme koos sinuga, Hommikust kutid. Alates pikka aega püüdsid meie suured vanaemad ja vanaemad olla ilusad, eriti laual, sest kogu pere kogunes lauale lauale lõuna ajal, nad kukuvad, jõid tee, arutasid erinevaid asju. Laual Stelili ilusad laudlinad, asetatud rätikud või salvrätikud ja mitte lihtsad ja mustrid - lillede, marjade, lindude jms jne. Neid oli rõõmus, nii et toit tundus veelgi maitsvamaks ja tee oli magus ja aromaatne. Kõik salvrätikud tehti oma käega, nad olid tikitud, sidunud mitmevärviline niit. Vaata, mis ilus. Täna kutsun teid töökojale ja soovitame joonistada ilusad salvrätikud Emade jaoks. Mul on ümmargune openWork salvrätikud (Näidata proove). Vaatame, kuidas mustrid asuvad neile: keskel asub suur mustri - Berry ja väikeste elementide serval - ringid. Saab värvida lille keskel, päike ja väikeste elementide serval (lehed, lainelised ja sirged jooned jne) Nüüd sulgege silmad ja kujutage ette, milline pilt on teie salvrätikul. Kuid kõigepealt meeles pidada, kuidas joonistada lehed - reguleerides kogu Tassel, jooned joonistavad tip Tassels. Noh, nüüd me hoolitseme töö eest (Laste juhtimine, õpetaja aitab vajadusel). Fizminutka "Buratino jõudis välja" Buratino jõudis välja Kord painutatud, kaks painutatud. Käed küljed levinud Tõenäoliselt leidis võti Võti saamiseks Sokkidel on vaja üles tõusta. "Assistendid" Siin on minu assistendid Kuidas soovite, pöörake. Üks kaks kolm neli viis. Ärge jätke uuesti. Koputasin, keerates Ja nad tahtsid töötada. Töötas natuke Aga lase neil puhata. (Tehke sõrmed vastavalt luuletuse sisule.) Kokku: - Kas teile meeldis täna seminaril täna? (Jah) Ja mida sa tegid? (värvitud emade salvrätikule). Vaadake, milliseid erinevaid töösid teil on. (Lapsed vaatavad soja töö.) taotlus Muud uudised teemal: |