GCD kokkuvõte jaoks kognitiivne areng v keskmine rühm. Teema: "Päev rahvuslik ühtsus».

Eesmärk: tutvustada lastele Venemaa ajalugu

1. Kinnitage teadmisi vene folkloorist (vanasõnad, kõnekäänud)

2. Õppige ära tundma ja nimetama Venemaa kangelasi

3. Kinnitada luule väljendusliku lugemise oskust kooskõlas prosoodiliste üksustega

4. Tõsta austust inimeste vastu, kes ülistasid Venemaad

5. Harida moraalselt – isamaalised tunded kodumaale

Integratsioon haridusvaldkonnad Märksõnad: tunnetus, sotsialiseerimine, suhtlemine.

Varustus:

1. Whatman;

3. Harjad igale lapsele;

4. Igale lapsele salvrätikud;

5. Perede siluetid (ettevalmistatud) igale lapsele;

Kasvataja – poisid, 4. novembril tähistab kogu meie riik rahvusliku ühtsuse päeva. Ja täna saame teada, mis puhkus see on. Vene inimesed armastasid alati oma kodumaad. Põlise poole nimel tegid nad vägitegusid, komponeerisid selle kohta laule, vanasõnu ja luuletusi.

Laps 1: Mida me kutsume kodumaaks?

Maa, kus me kasvame

Ja kased, mille ääres

Jalutame emaga...

Kasvataja – nüüd ma palun teil ilusat üles võtta õiged sõnad sõnale isamaa

... Milline on meie kodumaa? (laste ütlused)

Kasvataja – hästi tehtud! Selline imeline kodumaa on meil teiega...

Koolitaja - Kuid mitte alati, poisid, elasid Venemaa rahvad ühtsuses. Kahjuks on Venemaa läbi ajaloo korduvalt tugevuse proovile pandud, rohkem kui korra kogetud kordi, mil tema ühtsust rikuti, kui riigis valitses vaen ja nälg. Kuulake, mis juhtus 400 aastat tagasi... Vene maad okupeerisid vaenlased – poolakad. Tundus, et Vene riik on surnud ega saa kunagi tagasi oma endist võimu. Kuid vene rahvas ei suutnud ega tahtnud leppida oma riigi surmaga.

Kasvataja – sügisel Nižni Novgorod Zemstvo juht Kuzma Minin, poisid, pöörake tähelepanu tema portreele, ta hakkas vaenlastega võitlemiseks armeed koguma. - Sõbrad ja vennad! Püha Venemaa on suremas! ta ütles. - Aidakem, vennad, pühaku kodumaad!

Koolitaja - Miilitsat juhtima kutsuti tolle aja üks parimaid sõjaväejuhte - julguse ja aususe poolest tuntud prints Dmitri Požarski, pange tähele - see on Dmitri Požarski portree.

Kasvataja – peaaegu terve aasta Vene inimesed kogusid jõud ja lõpuks asusid Minini ja Požarski miilits Moskva poole teele. Kogu Vene maa astus sissetungijate ja reeturite vastu. Algasid lahingud Moskva pärast. Prints Pozharsky osutus andekaks komandöriks. Ja Kuzma Minin, kes ei säästnud oma elu, võitles pealinna müüride all nagu lihtne sõdalane.

Teema:Ühtsus on meie tugevus.

Haridusala: teadmisi.

Haridusvaldkondade integreerimine: lugemist ilukirjandus, muusika, kunst.

Programmi sisu:

1. Laiendada laste ideid Venemaa territooriumi, seal elavate rahvaste kohta.
2. Kasvatada austust Venemaa erinevate rahvuste, nende kultuuri ja keele vastu.
3. Lastele tutvustamine Ülevenemaaline puhkus- rahvusliku ühtsuse päev, mille käigus kasvatatakse uhkust oma rahva üle.

Eeltöö: vestlus Venemaast, seal elavatest rahvastest, Venemaa kaardi vaatamine, Kemerovo piirkond, fotod Belovo linnast, rahvariiete illustratsioonid, sõpruse vanasõnade õppimine. Varustus ja materjalid: geograafiline kaart, lipp, vapp, Venemaa hümn, raadiomagnetofon, rahvariiete illustratsioonid, värvipliiatsid, paberilehed, molbert.

masissejuhatav osa

Poisid, mida te arvate sellest, millise riigi kohta nad ütlevad: "See on suurepärane, aga taganeda pole kuhugi!"? (Venemaa) Miks nad nii ütlevad? Täna tahaksin minna teiega reisile läbi meie tohutu Venemaa. Vaata kaardil, kui suur on meie kodumaa. Venemaa on maailma suurim riik.

V. Stepanovi luuletuse "Vene perekond" lugemine.

Venemaal elavad pikka aega erinevad rahvad:

Ühele meeldib taiga, teistele stepiala.

Igal rahval on oma keel ja riietus:

Üks kannab tšerkessi, teine ​​rüü selga.

Üks on sünnist saati kalur, teine ​​põhjapõdrakasvataja.

Üks keedab koumissi, teine ​​valmistab mett.

Ühed armastavad sügist, teised kevadet,

Ja kodumaa - Venemaa, meil kõigil on üks!

Poisid, mida saate öelda meie riigi rahvaste kohta? (elada erinevates piirkondades, rääkida erinevaid keeli teistsugust kandes rahvuslikud riided). Millised rahvused elavad Venemaal? (tatarlased, kasakad, tšetšeenid, tšuvašid, mordvalased, tšuktšid jt).

Illustratsioonide uurimine (inimesed rahvariided). Kõigist rahvustest rahvad elavad koos, ühtselt, aitavad üksteist. Milliseid vanasõnu sõpruse kohta tead?

Vana sõber on parem kui kaks uut.

Sõpra ei otsi, aga leitud – hoolitse.

sõprus suur jõud.

Üksteisest kinni hoidmist pole vaja karta.

Sõprus pole tugev mitte meelituse, vaid tõe ja au kaudu.

Siin on mõned meie rahva koostatud vanasõnad. Sest ma sain aru, et sõprusel on suur jõud. Kas teil on hea sõpru leida?

Fizminutka "Inimene - inimesele". Muusika kõlab erinevad rahvad, lapsed tantsivad. Muusika lõpus leiavad lapsed endale sõbra (tõuske paarikaupa, seejärel vahetage end).

IIpõhiosa

Lugedes katkendit N. Maidaniku luuletusest "Rahvusliku ühtsuse päev".

Üks riik, kui üks inimene

Millal suur jõud ta liigub edasi.

Ta võidab vaenlast, ühendades lahingus,

Ja Venemaa vabastab ja ohverdab ennast.

Kõigi kangelaste auks elame ühe saatuse järgi,

Täna tähistame teiega ühtsuse päeva!

Sisenege Vasilisa Tark vene rahvariietes.

Tere kutid! Täna on rahvusliku ühtsuse päev. Mul on teile üks lugu meie riigi riigisümbolitest. Igal riigil on oma sümbolid, sealhulgas vapp, lipp ja hümn. Elanikud erinevad riigid uhked oma riigi sümbolite üle ja koheldakse lugupidavalt. Vaata - see on Venemaa vapp. Sellel on kujutatud kahepäine kotkas. Kotkas on päikese ja taevane vägi. Vapi sees on Moskva vapp. Moskva on meie Venemaa pealinn. George Victorious läbistab odaga draakoni. Draakon on kurjus, mis maa peal eksisteerib. Vapp on riigi embleem. Kus sa teda näha võisid? Seda on kujutatud kõikidel pitseritel, pangatähtedel (paber ja metall), passidel ja dokumentidel.
Vaadake meie lippu, sellel on kolm triipu: valge, sinine, punane. Need värvid sümboliseerivad maailma – maa ja taeva – ühtsust. Meie lippu nimetatakse trikolooriks.

Venemaa lipp on trikoloor, kolmevärviline lipp;

Valge värv - kask, sinine - taevavärv,

Punane triip - päikeseline koit.

Programmi sisu:

1. Tutvuda lastele puhkusega - "Rahvusliku ühtsuse päevaga", selle toimumise ajalooga.

2. Sisendada kodaniku- ja isamaalisi tundeid, armastust isamaa vastu, austust rahvuskangelaste vastu.

3. Arendada laste sõnavara, laiendades nende arusaama ühiskonnaelu nähtustest, suhetest ja inimeste iseloomudest.

4. Arendage leidlikkust, seoste loomise oskust.

Materjal ja varustus:multimeediaprojektor, whatmani paber, mis kujutab Venemaa territooriumi, värviline paber, lihtsad pliiatsid, käärid, pintslid, liim, salvrätikud.

Eeltöö: ilukirjanduse lugemine; õppige koos lastega luuletusi kodumaa kohta, vanasõnu ja ütlusi julgusest, julgusest, kodumaast; vestlused Venemaast, Isamaa kaitsjatest; illustratsioonide vaatamine.

Sündmuse käik:

Lapsed sisenevad rühma, kus neid ootab vene rahvarõivais õpetaja.

Koolitaja:

Kõik lapsed kogunesid ringi

Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.

Hoiame käed kõvasti kinni

Ja me naeratame üksteisele.

Poisid, kas teile meeldivad puhkused?

Lapsed: jah!

Koolitaja:

Milliseid pühi teate?

Lapsed: sünnipäev, Uus aasta, 8. märts, isamaakaitsjate päev, emadepäev.

Koolitaja:

- Hästi tehtud, lapsed, olete nimetanud palju pühi. Kuid on veel üks imeline puhkus— rahvusliku ühtsuse päev. Kogu meie riik tähistab seda 4. novembril. Kas olete selle puhkuse ja selle ajalooga tuttav?

Lapsed: ei.

Koolitaja:

Kutsun teid kuulama minu lugu.

Venemaa on suur ja võimas riik. Inimesed elavad selles erinevatest rahvustest. Tema territooriumil on palju metsi ja põlde, mägesid ja tasandikke, jõgesid, järvi ja meresid. Vaenlased ründasid Venemaad väga sageli, et saada enda valdusesse selle avarused ja alistada rahvad. Rohkem kui korra pidid vaprad vene sõdurid oma kodumaad kaitsma.

Palju aastaid tagasi okupeerisid meie kodumaa vaenlased – poolakad. Nad rüüstasid ja hävitasid meie maad. Sel ajal ei olnud Venemaa rahvad ja linnad ühendatud ega saanud seetõttu vallutajatega hakkama. Tundus, et Vene riik on hukkunud. Kuid vene rahvas ei suutnud ega tahtnud sellega leppida.

Ja siis ühel sügisel Nižni Novgorodi linnas pöördus lihtne kodanik Kuzma Minin rahva poole palvega ühineda ja koguda armee poolakatega võitlemiseks. (Slaid 1).

Sõjaväge kutsuti juhtima tolle aja üks parimaid väejuhte, vapper ja aus vürst Dmitri Požarski. (Slaid 2).

Kõik rahvad ja maad Vene riikühinenud võitluseks sissetungijate vastu. Algasid lahingud Moskva pärast. (Slaid number 3). Prints Pozharsky osutus andekaks komandöriks. Ja Kuzma Minin, kes ei säästnud oma elu, võitles pealinna müüride all nagu lihtne sõdalane. (Slaid 4).

Ja siis saabus kauaoodatud päev: vaenlase armee sai lüüa (slaid 5).Venemaa sai vabaks ja selle rahvad ühinesid. Kõigi Venemaa rahvaste ja maade ühendamise ning Minini ja Požarski vaenlaste üle saavutatud võidu auks valati vasest monument, millel oli kiri: "Tänulik Venemaa kodanik Mininile ja vürst Požarskile." Nad panid selle monumendi Moskvasse - meie kodumaa pealinna Punasel väljakul - Venemaa südamesse. (Slaid 6).

Koolitaja:

Poisid, kas teile meeldis mu lugu? Milliste sõnadega saab kirjeldada Kuzma Mininit ja prints Dmitri Požarskit?

Lapsed: Jah. Nad on kangelased, vaprad, julged, vaprad, tugevad, püsivad, armastavad oma kodumaad.

Koolitaja:

See on õige poisid.

Minin ja Pozharsky -

Vene kangelased.

Minin ja Pozharsky

Pealinn võeti kaklusega.

Nad suutsid inimesi vägiteoks innustada,

Vabaduse taastamiseks

Ja taastada maailm.

See hiilgav võit muutis 4. novembri meie jaoks igaveseks unustamatuks. Selle sündmuse auks tähistame nüüd rahvusliku ühtsuse päeva väljateenitud pühana. See päev on kalendris punasega märgitud. Iga institutsiooni kohal tõuseb riigilipp Venemaa. Sellel puhkusel on kõigil vaba päev. Inimesed lähevad üksteise majadesse, kogunevad kokku, inimesed passivad tänavatel ja väljakutel. pidulikud üritused, korraldatakse pidustusi.(Slaid 7).

Mängime kõik koos, poisid, vene rahvamängu "Kindluse kaitse".

(Lapsed mängivad mängu).

Koolitaja:

Ja nüüd teen ettepaneku meenutada tarku vanasõnu ja ütlusi julguse, julguse ja kodumaa kohta. Kui keegi mäletab, tõstke käsi, me ootame teid hea meelega.

Lapsed:

Julgust kuberneri jõuks.

Kangelane, kes on mägi kodumaa jaoks.

Oma surmaseisu äärel.

Surra ise, aga päästa seltsimees.

Elada tähendab teenida kodumaad.

Mitte kangelane, kes ootab tasu, vaid kangelane, kes läheb rahvale.

Kui sõprus on suurepärane, on kodumaa tugev.

Koolitaja:

- Imeline! Täna kuulsime palju vanasõnu ja ütlusi. Pidage alati meeles, poisid: me peame kokku hoidma, üksteist aitama, suutma andestada ja unustada solvangud.

Ja täna, rahvusliku ühtsuse päeva eel, korraldame aktsiooni “Oleme koos!”.

(Õpetaja soovitab läheneda laudadele, kus kõik vajalik on ette valmistatud). Koolitaja:

Enne tööle asumist teeme sõrmedele soojenduse.

Lapsed teevad sõrmevõimlemist:

Mäel näeme maja (volti maja peopesadest kokku: kõik sõrmed puudutavad otsi - “maja katus”).

Ümberringi palju rohelust (tehke kätega lainelaadseid liigutusi).

Siin on puud, siin on põõsad (pildipuud ja põõsad).

Siin on lõhnavad lilled (tehke peopesadest pung).

Ümbritseb kõik aiaga (tõmmake õhku siksakiline joon).

Aia taga on puhas õu (silita peopesadega lauda või õhku).

Avame värava (kujutame avanevat väravat).

Jooksime ruttu maja juurde (näpud “jooksesid” mööda lauda).

Koputame uksele: koputame - koputame - koputame (koputame rusikatega lauale).

Kas keegi tuleb meile koputama? (pane käsi kõrva juurde, nagu kuulaks).

Tulime sõbrale külla

Ja kingid toodi (sirutage käed ette, nagu kannaks midagi).

Koolitaja:

Nüüd teeme peopesad värvilisel paberil ringi, lõikame välja nende siluetid ja kleebime joonistuspaberile, mille keskel on kujutatud Venemaa territooriumi. Peate asetama oma käte siluetid üksteise kõrvale, justkui hoiaksime käest kinni - see tähendab, et oleme koos, oleme üks ja seega võitmatud!

(Lapsed tõmbavad peopesadele jälje ja lõikavad välja siluetid, seejärel paigutavad ja kleebivad siluetid whatmani paberile).

Koolitaja:

Tulge sõbrad, ühendame käed

Lauludest ja mängudest punume pärja.

Me kõnnime läbi oma riigi, läbi Venemaa,

Sõpradega suur ümmargune tants alustame.

GCD tulemus:

Õpetaja kutsub lapsi üles võtma Venemaa lipp ja seda käest kätte andes meenutama ja nimetama neid sündmuse hetki, mis neile kõige rohkem meeldisid ja meelde jäid ning miks.

Keskmise rühma kognitiivsete sõlmede kokkuvõte

Kasvataja: Vshivtseva Natalia Ivanovna

Eesmärk: kujundada teadmisi puhkuse "Rahvusliku ühtsuse päeva" ajaloost, kontseptsioonist Venemaast kui mitmerahvuselisest riigist, mille rahvad elavad omavahel sõpruses ja harmoonias. Kinnitada teadmisi lipust, vapist ja hümnist. Kasvatada armastust ja austust isamaa, elavate rahvaste vastu, luua sõbralikke suhteid laste meeskond. Arendada kuulmisvõimet ja mälu.

Eeltöö: lastega vesteldakse sõprusest, kodumaast, õpitakse luuletusi, rahvapärased vanasõnad ja ütlused rahvamängud. Lapsed kuulavad Vene Föderatsiooni hümni, uurivad Vene Föderatsiooni sümboleid.

Kursuse edenemine.

Koolitaja:

Lai on mu kodumaa,

Selles on palju metsi, põlde ja jõgesid!

Ma ei tea ühtegi teist riiki

Kus mees nii vabalt hingab.

Maailmas on osariike

Päikesevalgusega servad

Lindude lauluga, koidikul sarvedega

See on meie kodumaa, sõbrad!

Koolitaja:

Poisid, mis on meie kodumaa (Venemaa) nimi.

Venemaal elab palju rahvaid ja ühesõnaga oleme kõik venelased.

Poisid, kas te armastate oma kodumaad? (vastab) Miks? (laste vastused)

Kasvataja;

4. novembril tähistatakse kogu Venemaal püha – rahvusliku ühtsuse päeva. Sellel päeval on riigipühade seas eriline koht. kaasaegne Venemaa. See on seotud kaugete aegade sündmustega 1612. aastal, mil meie riiki ründasid vaenlased.

Kuzma Minin ja Dmitri Požarski kasvatasid kogu rahva vaenlasega võitlema.

Vaenlast on ju võimalik võita ainult Venemaa rahvast ühendades. Ja nad võitsid!

Moskvas Punasel väljakul püstitati monument, millele see on kirjutatud

"Kodanik Mininile ja vürst Požarskile. Tänulik Venemaa.

Me ei tohi unustada ajaloo õppetunde: Venemaa on tugev ainult siis, kui ta on ühtne! Sellepärast meie riigis selline on tähtis puhkus- rahvusliku ühtsuse päev.

Tere, meie Vene puhkus,

Suurepärane, hiilgav päev.

Sina ja täiskasvanu, sina ja laps,

Puhkus on kõige tähtsam.

ÜHTsuse päeval oleme lähedal,

Olgem koos igavesti

Kõik VENEMAA rahvused

Kaugetes külades, linnades!

Elage, töötage, ehitage koos.

Külva leiba, kasvata lapsi

Loo, armasta ja vaidle,

Hoidke inimesi turvaliselt.

Austage esivanemaid, pidage meeles nende tegusid,

Vältige sõdu ja konflikte

Et täita elu õnnega

Et magada rahuliku taeva all!

Fizminutka:

Meie maal on mäed kõrged (varvastele rüüpavad),

Jõed on sügavad (istusid maha),

Stepid on laiad (käed külgedele),

Metsad on suured (kirjeldame ringi kätega),

Ja meie poisid oleme sellised!

Koolitaja:

Igal riigil on oma Riigi sümbolid: vapp, lipp ja hümn.

Meil on ilus vapp, sellel on kujutatud kahepäine kotkas. Kotkas on päikese ja taevase jõu, surematuse sümbol. Vapi sees, kotka rinnal, on Moskva vapp, kus Georgi Võidukas läbistab odaga draakoni. Draakon on kurjus, mis maa peal on.

Vapp on riigi embleem. Teda on kujutatud kõigil pitsatitel, rahatähtedel; passides ja dokumentides.

Riigi vapp – kahepäine kotkas

Sirutab uhkelt tiibu

Hoiab skeptrit ja kera,

Ta päästis Venemaa.

Koolitaja:

Meie lipul on kolm horisontaalset triipu. Eespool valge triip sinine keskel, punane alt.

Valge värv - kask.

Sinine on taeva värv.

Punane triip -

Päikeseline koidik.

Koolitaja:

Need värvid sümboliseerivad maailma, maa ja taeva ühtsust.

Ja nüüd mängime mängu "Kogu lipp"

(lapsed jagatakse kolme võistkonda ja koguvad lippe lõigatud osadest)

Koolitaja:

Meie riigil on ka kõige tähtsam pidulik laul – see on Venemaa hümn. Seda tehakse kõigile riigipühad ja pidulikud sündmused. Nad kuulavad hümni seistes ega räägi kunagi. Tõuseme püsti ja kuulame Venemaa hümni.

Kõlab Venemaa hümn.

Koolitaja:

Venemaa on kõige rohkem suur riik maailmas! See hõivab suurima ja ulatuslikuma territooriumi. Ainult meie riigis on polaarvöönd ja tundra, ja taiga, ja stepid ja troopika. Meie riigis elab palju erinevaid rahvaid. Meie kodumaa on rahvusvaheline. Igal rahval on oma laulud, muusika, kultuur, kombed ja rituaalid. Ja kui palju imelisi luuletusi loodi kodumaa kohta. Lapsed räägivad meile.

Minu kodumaa!

Metsad, niidud, mered, põllud,

stepipiirkonna laius,

SEE ON MINU PERE!

Need on iidsed mäed

Inimesed on tõelised sõbrad

Ja nende teod on töö

TERE. MINU EMAMAA!

Kui teil ja minul vedas!

Oleme sellises riigis sündinud

Kus on kõik inimesed - üks perekond,

Kuhu iganes sa vaatad, oled ümbritsetud sõpradest.

Näidatakse ettekannet "Venemaa rahvastest"

Tants "Me leppisime"

Koolitaja:

Poisid, eile alustasime rahvusliku ühtsuse päeva puhul õnnitlusega plakati tegemist, nüüd lõpetame selle. Lõikasime välja inimeste siluetid, nüüd kleepime need plakatile, kleepime ringikujuliselt, justkui inimesed hoiaksid käest kinni - see sümboliseerib, et oleme koos, oleme üks ja seetõttu võitmatud.

Muusika kõlab, lapsed määrivad siluette liimiga ja kleebivad plakatile.

Koolitaja:

Olgem üksteisega sõbrad

Nagu lind taevaga

Nagu muru heinamaaga

Nagu tuul merega

Vihmaga põllud

Kuidas päike on sõbralik

NOD konspekt teemal "Rahvusliku ühtsuse päev".

keskmine rühm

Sihtmärk : Lastele Venemaa ajaloo tutvustamine

Ülesanded:

1. Kinnitage teadmisi vene folkloorist (vanasõnad, kõnekäänud)

2. Õppige ära tundma ja nimetama Venemaa kangelasi

3. Kinnitada luule väljendusliku lugemise oskust kooskõlas prosoodiliste üksustega

4. Tõsta austust inimeste vastu, kes ülistasid Venemaad

5. Tõsta moraalseid ja isamaalisi tundeid Isamaa vastu

Haridusvaldkondade lõimimine: tunnetus, sotsialiseerimine, suhtlemine.

Varustus:

1. Whatman;

2. Liim;

3. Harjad igale lapsele;

4. Igale lapsele salvrätikud;

5. Perede siluetid (ettevalmistatud) igale lapsele;

6. Tabelid.

liigutada

Kasvataja - Poisid, 4. novembril tähistab kogu meie riik rahvusliku ühtsuse päeva. Ja täna saame teada, mis puhkus see on. Vene inimesed armastasid alati oma kodumaad. Põlise poole nimel tegid nad vägitegusid, komponeerisid selle kohta laule, vanasõnu ja luuletusi.

Laps 1: Mida me nimetame emamaaks?

Maa, kus me kasvame

Ja kased, mille ääres

Jalutame emaga...

Kasvataja - Nüüd palun teil valida sõnale isamaa õiged ilusad sõnad

... Milline on meie kodumaa? (laste ütlused)

hooldaja - Hästi tehtud! Selline imeline kodumaa on meil teiega...

Kasvataja - Kuid mitte alati, poisid, elasid Venemaa rahvad ühtsuses. Kahjuks on Venemaa läbi ajaloo korduvalt tugevuse proovile pandud, rohkem kui korra kogetud kordi, mil tema ühtsust rikuti, kui riigis valitses vaen ja nälg. Kuulake, mis juhtus 400 aastat tagasi... Vene maad okupeerisid vaenlased – poolakad. Tundus, et Vene riik on surnud ega saa kunagi tagasi oma endist võimu. Kuid vene rahvas ei suutnud ega tahtnud leppida oma riigi surmaga.

hooldaja - Sügisel Nižni Novgorodis, Zemstvo juht Kuzma Minin, poisid, pöörake tähelepanu tema portreele, ta hakkas vaenlastega võitlemiseks armeed koguma. - Sõbrad ja vennad! Püha Venemaa on suremas! ta ütles. - Aidakem, vennad, pühaku kodumaad!

Kasvataja - Üks tolle aja parimaid sõjaväejuhte, julguse ja aususe poolest tuntud vürst Dmitri Požarski kutsuti miilitsat juhtima, pange tähele – see on Dmitri Požarski portree.

Kasvataja - Ligi aasta kogus vene rahvas vägesid ja lõpuks asus Minini ja Požarski miilits Moskva poole teele. Kogu Vene maa astus sissetungijate ja reeturite vastu. Algasid lahingud Moskva pärast. Prints Pozharsky osutus andekaks komandöriks. Ja Kuzma Minin, kes ei säästnud oma elu, võitles pealinna müüride all nagu lihtne sõdalane.

Kasvataja - Ja siis saabus hiilgav päev: vaenlase armee alistus võitjate armule! Kui see tuli rahuaeg, premeeris tsaar Mininit ja Požarskit heldelt. Parim tasu oli aga inimeste mälestus.

Kasvataja - Siin on kangelased - Venemaa vabastajad: tavaline mees Kuzma Minin ja vojevood vürst Dmitri Požarski. Neil õnnestus koguda inimesi lahingusse ja vabastada Moskva vaenlastest. Peagi puhastati kogu Vene maa võõrastest sissetungijatest. Jah, sisse rasked ajad ilmnesid vene rahva parimad jooned: vankumatus, julgus, ennastsalgav pühendumus kodumaale, valmisolek selle nimel ohverdada oma elu. Öelge mulle, poisid, kas pärast kõike, mida olete kuulnud, on võimalik öelda, et rahvas armastab kirglikult oma kodumaad ? (laste vastused)

hooldaja - Jah, poisid, muidugi saate, sest esimest korda lihtsad inimesed läksid oma kodumaa eest võitlema. Ja nad võitsid! Ühendatud võidu nimel kõigist rahvustest, küladest ja linnadest inimesed.

Kasvataja - Pole ime, et Moskvas - meie kodumaa pealinnas Punasel väljakul - asub nende mälestussammas Venemaa südames. See hiilgav võit muutis 4. novembri meie jaoks igaveseks unustamatuks.Milliste sõnadega saab kirjeldada Kuzma Minini ja vürst Požarskit? (laste ütlused)

Kasvataja - Just, julge, julge, vankumatu, vapper, tugev Nüüd tähistame rahvusliku ühtsuse päeva väljateenitud pühana. Ja me armastame sama kirglikult oma kodumaad ja oleme valmis selle eest seisma. Ja nüüd tahan kutsuda teid meenutama tarku vanasõnu sõjast ja rahust ... kes mäletab, tõstke käsi, me kuulame teid nauding ... (lapsed räägivad vanasõnu)

Halb rahu on parem kui hea tüli.

Turvalisus peitub numbrites.

Seista koos rahu eest – sõda ei tule.

Maailm on suurepärane asi.

Rahu ehitab, sõda hävitab.

Aare maailma – inimesed elavad kaua.

Kes mõõgaga meie juurde tuleb, see mõõga läbi sureb.

Oma surmaseisu äärel.

hooldaja - Hästi tehtud, me mäletasime täna palju vanasõnu .... Pidage alati meeles, poisid: me peame kokku hoidma, üksteist aitama, suutma andestada ja unustada solvangud.

Kasvataja - Ja täna, rahvusliku ühtsuse päeva eel, viime läbi aktsiooni "Elame kaasa!" Oleme teile valmistanud joonistuspaberi, peate inimeste siluetid üksteise kõrvale asetama, justkui hoiaksime käest kinni - see sümboliseerib, et oleme koos, oleme üks ja seetõttu võitmatud !!! (lapsed) visake ära ja kleepige siluetid paberile)

Kasvataja – hästi tehtud!

Peaasi, et oleme koos! Mis kõige tähtsam, me oleme koos!

Peaasi, et oleme põleva südamega rinnus!

Meie - ükskõiksed, elus pole vaja!

Viha, pahameel südamest!

hooldaja - Ja kokkuvõtteks loevad poisid Natalia Maidaniku luuletusi selle imelise puhkuse kohta ....

Laps 2 - ÜHTSUS IGAVESTI

Läinud aasta ajaloost, vahetusid kuningad ja aasta

Kuid aeg on rahutu, ebaõnne, Venemaa ei unusta kunagi!

Võidule on sisse kirjutatud rida ja endiste kangelaste salm ülistab,

Ta alistas tõrjutud vaenlaste rahva, saavutas sajandeid vabaduse

Ja Venemaa tõusis enne lahingut põlvili, käes ikoon,

Palvega õnnistatud tulevaste muutuste kõlades.

Külad, külad, linnad, kummardusega vene rahva ees

Täna tähistame vabadust ja igavesti ühtsuse päeva!

laps 3 - RAHVUSLIKU ÜHTSUSE PÄEV

Nad ei vaidle ajalooga, nad elavad ajalooga,

See ühendab nii vägiteo kui ka töö jaoks.

Üks riik, kui üks inimene

Suure jõuga liigub ta edasi.

Ta võidab vaenlast, ühendades lahingus,

Ja Venemaa vabastab, ohverdab ennast.

Nende kangelaste auks elame ühe saatuse järgi,

Täna on ühtsuse päev, tähistame koos teiega!

Laps 4 – MUNAND

Ühtsuse päeval oleme koos, oleme koos igavesti,

Kõik Venemaa rahvused, kaugetes külades, linnades!

Elage koos, tehke tööd, ehitage, külvake leiba, kasvatage lapsi,

Looge, armastage ja vaidlege, kaitske inimeste rahu,

Austage esivanemaid, pidage meeles nende tegusid, vältige sõdu, konflikte,

Et täita elu õnnega, magada rahuliku taeva all!

Laps 5- Isegi kui see on väga raske, on seda alati võimalik vältida

Tülid, tülid, tülid, see pole kellelegi rõõm -

Peate olema targem, kõrgem ja rahulikum ja vaiksem,

Lapsed ei vaja sõda – see on väga kohutav.

Ei, me ei võitle

Meil on parem, sõbrad, naerata,

Võib mured, mured, probleemid,

See läheb mööda, tuleb muudatusi!

Olgu rahu kõigi jaoks maa peal,

See on nii vajalik mulle ja teile!

Laps 6 -

Et elada koos heas maailmas

Austa inimesi, armasta

Ela rahulikult, muretult

Iga inimene võiks

Kõik, mida pead tegema, on naeratada

Ja ärge loobuge probleemidest.

Tüli, vandu, loobu

Ja parem külasta

Mõnusa vestluse eest

Tehke naabriga rahu

Sõbra, venna või õega

Ja ma annan teile sellist nõu -

Sa elad õnnelikult

Vaikne, rahulik ja ilus!

Kasvataja - Arvame, et mäletate kõike, millest täna rääkisime, ja armastate oma kodumaad, hoiate alati kokku ja aitate üksteist, see on meie tänase õppetunni lõpp, tänu kõigile, kes sellest aktiivselt osa võtsid! (Muusika kõlab " Hea tee", lapsed lahkuvad saalist)