Koolikottide kasutamine raamatute, vihikute, vajalike õppevahendite kandmiseks on otstarbekam kui mitmesugused kotid, portfellid jms. Raamatute ja muude õpilastarvete kandmine seljakotis seljas aitab kaasa koormuse ühtlasele jaotumisele, moodustab õige rüht ja vabastab käed. Pealegi ei takista see hingamiselundite, vereringesüsteemi tööd.

Õpetaja saab koostöös lapsevanematega nõu anda õpikute ja koolitarvete seljakoti valikul.

Need soovitused kajastuvad uues SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded üldharidusasutuste õppetingimustele ja -korraldusele" (lisa 1), samuti ühtsetes sanitaar- ja epidemioloogilistes nõuetes kaupadele, mille suhtes kohaldatakse sanitaartehnilisi nõudeid. ja epidemioloogiline seire.

1.–4. klassi õpilastele mõeldud seljakoti kaal ilma õpikuteta ei tohiks ületada 700 grammi. Sel juhul peaks seljakott olema laiade rihmadega (4–4,5 cm) ja piisava vormi stabiilsusega, tagades selle õpilase seljaga tiheda istumise ja ühtlase kaalujaotuse. Seljakottide valmistamiseks kasutatav materjal peaks olema kerge, vastupidav, vetthülgava kattega, kergesti puhastatav.

Seljakotil võib olla kaks lahtrit või üks sahtel tasku või vahetükiga: põhiline, - raamatute ja vihikute jaoks, väiksem, - pastakate, pliiatsite jms käepideme kinnituspunktide jaoks. Vööde alumises osas on vaja seadet, mis võimaldab muuta nende pikkust vastavalt lapse pikkusele ja riiete iseloomule. Ühel vööl peaks olema pistik, mis hõlbustab seljakoti selga panemist ja ära võtmist. Vigastuste või riiete kahjustamise vältimiseks tuleks seljakoti põhja külge kinnitada pandlad või muud vööde pikkuse muutmise vahendid.

Uutesse reeglitesse on lisatud ka õpikute ja kirjutusvahendite kaalunõuded (punkt 10.32). Igapäevase õpikute ja kirjutusvahendite komplekti kaal ei tohiks ületada: 1.–2. klassi õpilastel - üle 1,5 kg, 3.–4. klassi õpilastel - üle 2 kg, 5–6. - üle 2,5 kg, 7 - 8. - üle 3,5 kg, 9.-11. - üle 4,0 kg.

Kooskõlas SanPin 2.4.7.1166-22.4.7. "Üld- ja kutsealase alghariduse haridusväljaannete hügieeninõuded" ei tohiks iga väljaande kaal olla suurem kui:

• 300 gr. - 1-4 klassidele
• 400 gr. - 5-6 klassidele
• 500 gr. - 7-9 klassidele
• 600 gr. - 10-11 klassidele

Ainult klassiruumis töötamiseks mõeldud 1.–4. klassi trükiste kaal ei tohi ületada 500 grammi. Väljaannete kaalu suurendamine on lubatud mitte rohkem kui 10%.

Pedagoogid vastutavad laste tervise eest

Huvitaval kombel sõltub "kooli" pagas oluliselt seljakotist endast. Lihtsad "tõmbed" 400-500 g Ortopeediliste sisetükkidega - palju raskemad: 700-800 g ja rohkem. Nii et mõelge, vanemad, milline portfell lapsele osta - raske, aga ühtlase seljaga või pehme, aga kerge?

Tervise hoidmise eest vastutavad õppeasutuses nii juhataja kui ka ametiülesannete piires ka koolitöötajad, selgitab Grodno tsoonilise KKK hügienist Galina Konopin. Muide, koolilaste raskete seljakottide eest trahvisid sanitaarjaama spetsialistid eelmisel õppeaastal nelja Grodno koolijuhti 5–8 põhilise trahviga.

On oluline, et "eelist" arvestataks ainult koolitarvete puhul. Kogukaal ei sisalda telefoni, isikliku hügieeni tooteid ja muid treeninguks vajalikke esemeid. Eelmisel aastal Grodno 7. gümnaasiumis tehtud seljakottide kontroll näitas, et seljakottides on palju ebavajalikke esemeid, mis ei ole seotud õppetööga.

Alumises klassis võtavad lapsed mänguasju kooli kaasa. Keskkoolitüdrukute seljakotid kasvavad kosmeetikast ja parfüümidest ligi kilogrammi raskeks. Lapsevanemad ja õpetajad peaksid jälgima, mida ja millises koguses laps seljakotti paneb. Aga kooliõpilaste vanemate tuttavate küsitlus näitas, et isad-emad ei tea, kui palju peaks lapse seljakott kaaluma. Galina Konopini sõnul on see info koolis, sanitaarpunktis või haiglas alati olemas.

Kuidas portfelli kaalu vähendada?

Piirkonna täitevkomitee haridusosakond usub, et koolides järgitakse kõiki vajalikke haridusministeeriumi ja tervishoiuministeeriumi standardeid. Kõige väiksemad, esimese klassi õpilased, on "kasusaajad": nad jätavad raamatud kooli. Kui klassiruumi ilmuvad raskekaalulised seljakotid, soovitatakse lastel raamatuid lauanaabriga pooleks kanda. Selle otsuse võivad teha nii õpetajad, vanemad kui ka õpilased. Kompromiss aitab säilitada laste tervist ja mitte häirida haridusprotsessi.

Raske kooliseljakott, mida laps kannab ühel õlal, võib esile kutsuda lülisamba kõveruse ja seljavalu, – hoiatab lastepolikliiniku nr 1 pediaatriaosakonna nr 1 juhataja Alina Poljakova.

Tema sõnul oli mullu rühihäireid 3,3% Grodno koolilastest. Arst näeb lapseea skolioosi põhjust vales kehahoiakus klassiruumis ja kodus. Kui koolis jälgib rühti õpetaja, siis kodus on vanemad kohustatud seda tegema. Õpilase laud peaks olema kaldu, jalad istudes kõverdatud 90 kraadi, jalad peaksid olema põrandal tasased, selg peaks olema nööriga ja silmadest raamatuni - vähemalt 45 sentimeetrit.

Abi "VG"

Vastavalt sanitaarnormidele ja reeglitele ei tohiks esimese ja teise klassi õpilastele mõeldud õpikute ja kirjutusmaterjalidega igapäevase komplekti mass ületada 1,5 kg (2,1 koos seljakotiga). Maksimaalne kaal 3-4 klassile - 2 kg (2,6 seljakotiga), 5-6 - 2,5 kg (kuni 3,5 seljakotiga), 7-8 klassile - 3 kg (4 seljakotiga). Gümnaasiumiõpilaste suurim koormus on kuni 3,5 kg (seljakotiga 4,5). Tühi seljakott ei tohiks algklasside õpilastel kaaluda üle 600-700 grammi ning kesk- ja vanemate klasside puhul kuni 1 kg, teatas Grodno tsoonilise CGE hügienist Galina Konopin. On ka väljaütlemata norme, mille kohaselt ei tohiks kooli seljakoti kaal koos sisuga ületada 10% lapse kaalust.

Tihti ületab õpilase seljakoti kaal riigi poolt kehtestatud norme. Arst ja õpetaja räägivad Letidorile, kuidas lahendada pideva koormatuse probleem.

Haridusministeerium on kooli seljakoti raskuse probleemiga tihedalt tegelenud juba mitu aastat. Ametnike peamist ideed laste e-raamatutele üleviimiseks on endiselt raske ellu viia, kuna koolide tehniline varustus pole kaugeltki ideaalne. Seetõttu peavad vanemad välja minema: vahetama aastas mitu seljakotti, kandma neid kärudes ja kandma lapsele raskusi. Keegi võtab võõraste emade kogemuse omaks ja ostab lastele ratastel kotte, nagu teevad vanemad Iisraelis ja Hispaanias.

Kui palju peaks kaaluma noorema-, kesk- ja keskkooliõpilase seljakott?

SanPiN-i normide kohaselt ei tohiks õpikute, kirjutusvahendite, aga ka kaustade, vahetuste ja kõige muu kaal, mille õpilane seljakotti topib, ületada mitu kilogrammi.

Norm erinevatele vanustele:

• 1. ja 2. klass - mitte rohkem kui 1,5 kg,
• 3. ja 4. klass - mitte rohkem kui 2 kg,
• 5. ja 6. klass - mitte rohkem kui 2,5 kg,
• 7. ja 8. klass - mitte rohkem kui 3,5 kg,
• 9. ja 11. klass - mitte rohkem kui 4 kg.

Kuid me ei arva sageli, et seljakoti kaalu saab vähendada kolme reegli järgimisega:

• Ärge võtke midagi ekstra

Üllataval kombel on lastel, eriti keskkoolis ja gümnaasiumis, sageli iga päev kaasas peaaegu terve komplekt õpikuid. Õpetage oma last välja võtma mittevajalikud märkmikud ja raamatud, kunstitarbed, millest tal konkreetsel päeval kasu pole.

Samuti ärge võtke kümmet varupliiatsit ja pliiatsit.

• Tühjendage seljakott võõrkehadest kord nädalas

Kui vaatate mooduli lõpus olevat lapse portfelli, siis üllatate, kui palju võõrkehi on sinna kuu ajaga kogunenud. Pooleldi söödud šokolaaditahvel, apelsinid, õunad ja mahl koolisööklast... Kõik need asjad koormavad oluliselt kotti.

• Jaotage asju õigesti

Kui panete seljakoti põhja kõige raskemad asjad, siis see tõmbab alla, mis tähendab, et see tundub raskem. Jaotage esemed ühtlaselt: kõige raskemad õpikud tuleks asetada seljale lähemale - kaal sellest ei vähene, kuid selg muutub kergemaks.

Arsti arvamus

Kommentaarid** Ph.D., * * lasteortopeedi traumatoloog ** Euroopa meditsiinikeskus * * Ph.D. Irina But-Gusaim:
Esiteks peaks seljakott tühjana olema mugav ja kerge. Kandes peaks see istuma tihedalt vastu selga – nii jaotub koormus ühtlaselt. Kui seljakott ei puutu ülaseljaga kokku, on see halb. Seljakoti rihmad tuleb hoolikalt reguleerida nii, et seljakott lõpeks rangelt alaseljas, mitte vaagnapiirkonnas. Selgitage oma lapsele, et seljakotti tuleb kanda kahel õlal. Vastasel juhul algab selja- ja õlavöötme lihaste tasakaalustamatus, seljakoti raskuse all hakkab laps ettepoole kalduma, mis põhjustab hiljem seljavalu.

Kui laps kaebab pärast esimest koolikuud seljavalu, seljakoti raskustunnet, ei ole veel hilja leida talle sobiv asendus või vaadata üle vana komplekteeritus.

Osteoni kliiniku peaarst, osteopaat Ljudmila Butenko räägib, kuidas nendele probleemidele ratsionaalselt läheneda:

• Vahetage seljakott

Seljakoti kuju peaks olema ristkülikukujuline ja piklik, kogu selja laiuses. Seljakoti tagakülg peab olema ortopeediline, rihmad on laiad ja ühendatud spetsiaalse lukuga eest.

• Käte vabastamine

Lapsevanemad küsivad sageli, mis on seljale parim: kandke kõiki koolitarbeid ainult seljakotis või laadige maha portfell ning kandke käes võimlemisvormi, eemaldatavaid jalanõusid ja loovuse kausta. Ausalt öeldes pole teine ​​variant parim idee.

Selja jaoks on parem kanda kõiki koolitarbeid seljakotis, ilma last kottide ja kaustadega üle koormamata. Proovige kõik vajalik seljakotti teisaldada, et laps saaks vabade kätega seljakoti esirihmasid toetada.

• Koti kasutamisest seljakoti asemel

Keskkooliõpilased keelduvad kandmast "õigeid" seljakotte ja valivad sageli õlakotid. Vanemad peaksid meeles pidama, et seljakoti asemel kantakse kotti alles keskkoolis, kui teismelistel on juba torso välja kujunenud. Õige kehahoiaku säilitamiseks ei pea te kasutama pikka õlarihma ja kandma seda üle õla, viltu kehaga. Ideaalne variant koti kandmiseks nii lastele kui ka täiskasvanutele on piki keha sirutatud käel, all, vaheldumisi vahetades koormat paremalt käest vasakule.

NSV Liidu päevil oli see tuntud portfell. See on siiani alles. Kuid selle alternatiivina hakati valmistama rahakotte ja kooli seljakotte. Küll aga teati tsaariajal ka seljakotte - vaadake kunstnike maale. Siis aga unustati need. Põhjus? Tõenäoliselt oli tegemist ehtsast nahast kotikeste peal. Ja see oli kallis. Ja teda oli maal vähe. Odavast kunstnahast portfellide õmblemine osutus palju lihtsamaks.

Kuid siis (kahekümnenda sajandi teisel poolel) andsid arstid häirekella, juhtides tähelepanu tõsiasjale, et raskete kohvrite kandmine rikub laste kehahoiakut. Üsna pika arutelu käigus jõudsid arstid kompromissile: “anna” kohver gümnasistidele ja nooremad kooliõpilased õmblevad seljakotte. Nad lähtusid sellest, et väike raskus laste õlgade taga on isegi kasulik, kuna see ei lase neil ette kummarduda.

Nüüd on õmmeldud palju kooli seljakotte - igale, nagu öeldakse, maitsele. Kuid tekkis probleem, mille üle vaidlevad arstid isegi ei teadnud. Kaasaegsed õpikud on nüüd paksemad kui vanad. Seetõttu on see raskem. Nüüd on neid programmi järgi rohkem. Lisaks on kooliskäimisel kohustuslikuks muutunud ka teine ​​jalanõu. Seljakotis on tema jaoks spetsiaalne sektsioon. Kallinenud lõunasöögid koolisööklas sunnivad vanemaid keelduma nende eest raha panustamast ning varustama kilekotis last isetehtud toodetest valmistatud õhtusöögiga.

Selle tulemusena selgub, et seljakoti kaal on umbes neli kilogrammi! Ja seda hoolimata asjaolust, et arstid soovitavad vanematel anda oma lapsele väiksem kaal: tüdrukutel - kuni kaks kilogrammi, poistel - pool kilogrammi rohkem. Huvitav, kas seljakoti enda raskust arvestatakse?

Kuigi kooli seljakotte õmmeldakse kahte kategooriasse (tüdrukutele ja poistele), erinevad need ainult värvi, kuid mitte kaalu poolest! Ja kui poisi "lisa" 200–300 grammi on lubatud kuni soovitatava kahe ja poole kilogrammini, siis tüdruku jaoks on see märgatav koormus seljale. Ilmselgelt peaksid tüdrukute seljakotid olema kompaktsemad, kergematest materjalidest. Kuid standard on paraku sama.

Väga aktuaalseks on muutunud küsimus: kuidas vähendada esimesse klassi astuja seljakoti kaalu arstide soovitatule? On mitmeid viise. Ostmisel lähtu ennekõike seljakoti kaalust ja suurusest. Rasketest materjalidest seljakotti pole mõtet soetada. Muidugi on see vanematele lastele üsna vastuvõetav, kuid esimesse klassi astuja "kasvuks" võtmine tähendab tema tervisele mitte mõtlemist. Ainult tihedast materjalist ortopeediline selg peaks olema seljakotis suhteliselt raske. Näiteks papp või õhuke plastik. Kõik muu on kaalult kerge.

Lapsele sobiva seljakott on hädavajalik osta poest. Kui seljakoti rihmad ei ole reguleeritavad, sunnib see last libisemise eest kätega kinni hoidma, selline seljakott ilmselgelt ei sobi. Proovige seda kaalutud raskusega (siin saate õpikute asemel kasutada mis tahes muid raamatuid ja esemeid).

Pöörake erilist tähelepanu teistele jalanõudele, mida teie laps peab kooli kaasa võtma. See peaks mahtuma vabalt seljakotti, olema kerge ja mugav.

Kuidas seljakoti kaalu veelgi vähendada? Söögiraha on soovitav muidugi panna kooli sööklasse. Seal on kuum ja värske. Aga kui see pole võimalik, tuleks seljakotti panna ainult kerge toit.

Ja veel üks oluline nõuanne. Juba esimestest koolipäevadest alates paluge lapsel kaaslasega (kaaslasega) kokku leppida, kes ja millised õpikud ükshaaval kodust klassi kaasa toob. Nüanss seisneb siin selles, et sageli pole tunnis vaja, et laual oleks kaks ühesugust õpikut – piisab ühest, mis on avatud paremal lehel.

Nii et suvi on möödunud, nagu poleks seda kunagi juhtunud ... .

Ja koos sellega saabub sügis ja loomulikult1. september – uue õppeaasta algus.Ja isegi kui igas peres ei ole koolilapsi ja tudengeid, on ikkagi põhjust meenutada oma kooli- ja tudengiaastaid – oleme ju kõik hingelt õpilased.

Vaevalt et leidub sellist last, kes põles soovist pärast kooli minna, välja arvatud ehk 1. klassi õpilane, kes ei tea veel, mis teda 11 aasta pärast ees ootab... 🙂.

Ja ometi on 1. september alati puhkus, omamoodi algus eelseisvale aastale, et võtta uusi piire. See on kohtumine sõpradega, keda ma pole terve suve näinud, õpetajatega, need on uued plaanid, uued ained, uued teadmised…. Olen alati armastanud oma uue kooliaasta esimest päeva, siis tütre jaoks 1. septembrit ... Ja sina!? ... Kas mäletate oma tundeid sellelt puhkuselt?

1. septembril 2017 koolides Venemaaltõpilaste arv suureneb ja see on loomulik, sest täna lähevad esimesse klassi need, kes on sündinud aastatel 2009-2010, kui nad Venemaal tõusid ja jätkasid tööd "Sünnituskapitalis". Õpilaste koguarv tuleb üle 14 miljonit.

Haridusministri ametit täidab teist aastat Olga Vasiljeva, kes asendas eelmisel aastal Livanovi. eelmisel õppeaastal erilisi vapustusi ei olnud ja loodame, et ei tule ka seda.

Uued koolielu standardid

Jätkub 2016. aastal kasutusele võetud 4.-8.klassi kooliõpilaste eksamite sooritamise süsteem. Need esindavad lõputesti eksameid, omamoodi USE analoogi.

Eksami osas muudatusi plaanis ei ole. Selle protsessi närvilisus hakkab tasapisi taanduma ja kui väga riigi juhtivad pead seda ka ei sooviks, jäävad lähiaastatel seda laadi eksamid koolidesse alles. Kolmanda kohustusliku aine saatus on veel arutluse all. Ajalool on kandidaatide nimekirjas kõige rohkem kaevikuid ja ka ühiskond nõuab:

• kirjandus;
• Füüsika;
• võõrkeel;
• ühiskonnaõpetus;

Aastatel 2017-2018 on plaanis tutvustada uusi õppeaineid või õigemini naasta kunagi ära jäetud astronoomia, mis ei saa muud üle kui rõõmustada. Ja ilmuvad uued ained: robootika ja psühholoogia. Esimene ühineb informaatikaga, teine ​​võib-olla liitub BBZ-ga.

Kool alustab järk-järgulist üleminekut ühes vahetuses tööle, nii kaua kui võimalik. Järk-järgult hakkavad kõigis koolides tunnid toimuma ühes vahetuses.

Koolivormi juurutamise kampaania lõppeb seal, kus seda veel kasutusele võetud pole. Ühtset koolivormi standardit ei ole, kõik on koolide, õpilaste endi ja nende vanemate otsustada. Esitatakse mitukümmend võimalust kodumaiste ja välismaiste tootjate koolivormide jaoks. Paljud neist on sooritanud koolivormi nõuetele vastavuse eksami. Nii et valikut on palju. Ma arvan, et see kaunitar meeldib mulle väga ja lapsed kannavad seda hea meelega:

Sellest aastast jätkub teise võõrkeele lisamine programmi.

Aga üle-eelmisel aastal mõnes koolis ringlema hakanud elektroonilised õpikud peaksid sel 2017-18 õppeaastal olema kõikjal. Sisu poolest dubleerivad nad täielikult oma raamatuvendasid, kuid seni on mõlemad täisväärtuslikud.

Puuetega lastele, eriti andekatele õpilastele ja äärealadel, sh välismaal elavatele inimestele on oodata uut projekti "Elektrooniline kool". Seega eeldatakse, et saab iseseisvalt õppida Internetis, sooritada eksameid ja saada isegi küpsustunnistust, kuid selgelt määratletud mehhanismi veel pole, on vaid deklaratiivsed väited.

Erilist tähelepanu pööratakse kehalise kasvatuse tundidele, tutvustatakse TRP normide kättetoimetamist.

Põhiainete õpe, laste turvalisuse tagamine koolis (turvalisus), mõnes piirkonnas õpikud ja isegi hommikusöök kuskil on endiselt tasuta, olenevalt piirkonna eelarve seisust ja saab olema tasuta.

Koolides toimunud väljapressimisjuhtumid tekitasid palju kära. Arvan, et see on võimalik seal, kus puuduvad lastevanemate komisjonid või nende koosseisus on inimesi, kes on ilma aktiivsest kodanikupositsioonist. Arvan, et kooli aitamine mõistlikes piirides ei ole suur patt, aga lõputuid väljapressimisi ei saa taluda ning koolide administratsioon tuleb väärikalt ja kompetentselt oma kohale panna!

Kõikjal 1. september 2017 koolides toimuvad pidulikud valitsejad, rahutunnid ja reeglina toimub üks korraldustund, mida juhib klassijuhataja.

Kuidas kooliaastat edukalt alustada

Ja nüüd sellest, mida teha täiskasvanutele, et teadmistepäevast saaks tõesti vähemalt noorematele koolilastele tähtpäev ning kooliprotsess ise ei muutuks vanemate ja laste jaoks lõputuks õudusunenäoks.

• Lapsele pole vaja öelda selliseid sõnu nagu: "algab koolipiin ... minu jaoks raske töö ...". Stimuleerige teda eelnevalt töötama, tähtsustage kooli õppeprotsessi, leidke helgeid rõõmsaid hetki, mis motiveerisid kõige kurikuulsamaid "soovimatuid" kooli minema.
• Loo pidulik õhkkond esimesel koolipäeval mitte ainult koolis, vaid ka kodus. Laske koolist naasval õpilasel tunda end päevakangelasena.
• Valmista lapsele üllatus, mine sinna, kuhu ta on ammu soovinud, korralda väljasõit loodusesse või piknik, tee talle väike kingitus, aga kata lihtsalt pidulaud tordi, puuviljade, maiustustega, kutsu sugulased ja sõbrad, lase lapsel jagada oma muljeid ja mõista kogu vastutuse hetk.
• Isegi kui teie laps ei hiilga teadmistes ega kanna päevikus häid hindeid, ei tohiks te teda lõputult noomida, alahinnata tema enesehinnangut, vastandada talle edukamaid lapsi, aidata tal kooli õppekava omandada, selgitada välja põhjused. tema „ebaoluliste" õpingute jaoks. kas teil on aega või mitte, küsige seda oma sugulastelt ja sõpradelt, palkage juhendaja. Ärge alustage koolimaterjali „mitteassimileerimise" protsessi, siis on raskem järele jõuda. Kui teie poeg või tütar näeb, et olete mures nende ebaõnnestumiste pärast, aidake neid, püüavad nad ise teid mitte häirida ja tunnevad end samal ajal kaitstuna.

• Osalege rohkem õppeprotsessis, aidates tunde ette valmistada, uurige, millised ained õpilasele rohkem meeldivad - millised vähem, kuidas tal on suhted õpetajate ja teiste lastega. Elage koos lapsega tema probleemide, õnnestumiste ja ebaõnnestumiste järgi, siis lahenevad kõik probleemid nende tekkimisel ega too kaasa negatiivseid üllatusi.

• Kui teie lapse ebaõnnestumise aluseks on banaalne laiskus, olge temaga rangem, nõudlikum, keskendudes sellele, kui oluline on hästi õppida ja et ilma selleta on raske elus edu saavutada.

• Aga kui lapsele lihtsalt ei anta "teaduste valgust" - kõik teie jõupingutused, sealhulgas tema, ei anna soovitud tulemusi, ei tohiks te A eest võidelda. Elu ei määra ju koolihinded "ilma" ja näiteid, kuidas vaestest õpilastest said oma saatuse peremehed, jäid suurepärased õpilased mõtisklema oma hiilgava tunnistuse üle.

• Ärge muretsege, kui laps ei saavuta kooliainetes tulemusi, võib-olla on ta hea sportlane, meelelahutaja, organiseerija või meisterdaja, peate lihtsalt neid võimeid märkama ja arendama. Pidage meeles, et igal lapsel on andeid ja me armastame neid, sest nad on meie lapsed, olgu nad millised tahes.

Ja nüüd väike viide 2010. aastast kehtivast SanPiN-ist õppeasutuste nõuetele ja tingimustele ning koolituse korraldusele.

Kooli SanPini nõuded

Ja kuigi alates 1. septembrist 2015 alustati ametlikult elektrooniliste õpikute kooliprotsessi juurutamist, on seni paberversioonid endiselt elus ja täidavad jätkuvalt kooliõpilaste seljakotte. Niisiis ei tohiks õpikute paberversioonid algkooliõpilasel ületada 300 grammi ja portfell ise ei tohiks ületada järgmisi väärtusi:

Kui palju aega peaks laps kodutöödele kulutama:

1. klass - kodutöid pole;

2-3 klass - 1,5 tundi päevas;

4-5 klassid - 2 tundi päevas;

6-8 klassid - 2,5 tundi päevas;

9-11 klass - 3,5 tundi päevas.

Nõuded õppetundide arvule päevas

Hügieeninõuded nädalase õppekoormuse maksimumväärtustele

* Ühe õppetunni kestus on 1 akadeemiline tund (45 minutit).

Andmed võetud saidilt https://www.examen.ru/add/manual/15549/kolichestvo_urokov

Sõbrad, õnnitlen südamest kõiki, kes on teadmistepäevaga seotud, ning soovin häid õpetajaid, suurepärast edu ja unustamatuid koolipäevi!

Ja lõpetuseks avameelne video esimeses klassis pettunud õpilasest esimeses koolipäevas:

https://youtu.be/Ym44xsUDYa8