Laste emotsionaalse mahalaadimise nurgad.

Töö eelkooliealiste lastega negatiivsest emotsionaalsest meeleolust ülesaamiseks.

autor: Sidorova Zoja Grigorjevna, kasvataja MBDOU "Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 8" Aistenok "Michurinsk.

Materjali kirjeldus: see materjal on praktilise tähtsusega õpetajatele ja vanematele, kuna see on suunatud eelkooliealiste laste emotsionaalse sfääri korrigeerimisele, luues rühmas positiivse emotsionaalse kliima. Esitatakse emotsionaalse stressi korrigeerimise meetodid.

Sihtmärk: eelkooliealiste laste emotsionaalsete stresside ületamine.
Ülesanded:
- luua rühmas positiivne emotsionaalne kliima ja tagada lapse positiivne suhtumine täiskasvanutesse ja kaaslastesse;
- korraldada süsteemset tööd laste emotsionaalse sfääri korrigeerimiseks ja arendamiseks;
- kujundada sõbralikke suhteid, edendada lastekollektiivi ühtsust.

Varases ja koolieelses eas lapse kogu elu allub tema tunnetele. Ta ei suuda endiselt oma tundeid kontrollida. Seetõttu on lapsed meeleolumuutustele palju altid kui täiskasvanud. Neid on lihtne lõbustada, kuid veelgi lihtsam on ärrituda või solvata, kuna nad ei tunne end peaaegu üldse ega tea, kuidas end kontrollida.
Emotsioonid on inimese sisemised kogemused. Loomulikult võivad emotsioonid olla nii positiivsed kui ka negatiivsed.

Mis on emotsioonid?
1. Positiivsed emotsioonid.: rõõm, armastus, austus, nauding,

2. Neutraalsed emotsioonid: üllatus, uudishimu, ükskõiksus,

3. negatiivseid emotsioone: hirm, ehmatus, solvumine, meeleheide, vihkamine, viha, kadedus,

Laste negatiivsete emotsioonide põhjused.
-tavaline lapselik armukadedus, solvumine, kadedus.
- laps püüab end kaitsta teiste rünnakute eest;
- Kaitseb oma territooriumi;
- hirm vanematest eraldamise ees;
- liigne kontroll
- tähelepanu puudumine,
- ületöötamine;
- lugupidamatus lapse isiksuse vastu;
- kehalise tegevuse keeld;
- pingeline emotsionaalne kliima rühmas.

Lapse negatiivsest emotsionaalsest meeleolust üle saamiseks on vaja luua tingimused hea emotsionaalne kliima lasterühmas

korraldada ainearendavat keskkonda,

korraldada "Meeleolunurgad"

"Leppimise saar".
Konfliktsituatsiooni, tüli või kakluse korral lähevad lapsed selle juurde ja lahendavad oma konflikti Mirilka sõnul.

"Meeleolulaud"

Sellele saab iga laps joonistada oma tuju, kogetud tundeid jne. Lastele antakse võimalus pensionile jääda, vaadata erinevaid meeleolusid kujutavaid illustratsioone, mõelda ja valida oma meeleolule vastav pilt

Maagiline toolimäng.

- Positiivsete emotsioonide aktiveerimiseks, kogetud kurbuse, kurbuse kõrvaldamiseks või intensiivsuse vähendamiseks kasutame seda mängu oma töös sageli.
Soovitan kurval lapsel toolile istuda ja ülejäänud lapsed astuvad kordamööda võlutoolile, silitavad sellel istuvat last, ütlevad talle häid sõnu, annavad talle lõbusaid mänge, millel on võime "teha" laps naeratab, mõtle välja oma viise, kuidas seltsimees rõõmustada.

"Minu tuju peegel"

Kui lapsel on paha tuju, istub ta peegli ette, vaatab endale otsa, naeratab. Su tuju paraneb kindlasti.

"Värvimaal"

Emotsionaalse stressi, negatiivsete emotsionaalsete kogemuste leevendamiseks, sõbralike suhete tugevdamiseks. Mitmevärviliste kroonlehtedega korvist valib iga laps oma tujule vastava kroonlehe ja üheskoos valmistame oma lagendikule ühe lille (kummeli kujul). Reeglina lõpeb see kõik spontaanse “meeleolutantsuga”.

"Viha vaip".

aitab ka lastel vihast lahti saada. See on kareda pinnaga või jämedast niidist kootud tehasevaip esikusse, millel on väikesed mitmevärvilised kaared. Laps võtab kingad jalast, läheb matile ja pühib jalgu, kuni ta naeratab.

"Scream Cup"

See on läbipaistmatu tumedat värvi klaas, kaunilt kujundatud. Näiteks kui laps näitab agressiivsust, kutsub õpetaja teda eraldatud nurka kolima ja jätma kõik "halvad" sõnad, kogu oma viha, viha sellesse võlutopsi. Pärast seda, kui laps räägib, sulgub tass tihedalt ja peidab end.

Järeldus: Meie pedagoogiline tegevus peaks põhinema veendumusel, et igal lapsel on õigus olla selline, nagu ta on, ja et igal lapsel on piisavalt potentsiaali areneda ja olla õnnelik...

Kuvatakse väljaanded 11-20 279-st.
Kõik jaotised | Meeleolu nurgad, üksindus. Psühholoogilise abi keskused

Laste emotsionaalse sfääri lahendamiseks otsustasin oma rühmas välja anda taganema. Kuna eelkooliealise lapse närvisüsteem on alles arenev ja väga ebastabiilne, on lapsel sageli raske toime tulla oma tunnete (viha, hirm, vägivaldne ...

Konsultatsioon "Laste emotsionaalse seisundi jälgimine ja stabiliseerimine meeleolunurkade kaudu koolieelsetes rühmades"О laste emotsionaalse seisundi jälgimine ja stabiliseerimine tujunurgad PEI rühmades Stabiilne emotsionaalne seisund on isiksuse täieliku arengu üks olulisemaid tingimusi. Emotsionaalsed protsessid "hästi" on sfäär vaimne areng...

Meeleolu nurgad, üksindus. Psühholoogilised abikeskused, myrilki - Konsultatsioon õpetajatele "Mis on "üksinduse nurk" ja miks laps seda vajab"

Väljaanne “Konsultatsioon õpetajatele “Mis on “üksinduse nurk” ja miks see on ...” Ainearenduse keskkonna korraldamine on pedagoogilise protsessi asendamatu element, mis on arendava iseloomuga. Iga õpetaja teab hästi, et last ümbritsev objektiivne maailm peab tagama lapse vajaduste realiseerimise aktiivses ja mitmekesises ...

MAAM Piltide raamatukogu

"Üksinduse ja lõõgastumise keskus kui koolieeliku emotsionaalse mugavuse vahend" Asjakohasus Lasteaiarühmas veedab laps terve päeva meeskonnas, sõltumata oma tujust ja tunnetest. Mõnikord väsib ta eakaaslastega suhtlemisest, mängudest, ...

Psühholoogilise mugavuse keskuste loomine rühmas koolieelikute psühhofüsioloogilise heaolu parandamiseks Kaasaegne alusharidus on oluliste, süsteemsete muutuste tingimustes. Muutub hariduse paradigma, selle järgimine, regulatiivsed nõuded, alushariduse sisuaspektid, koolieelses lasteasutuses õppeprotsessi korraldamise mudel ...

Materjal vanemanurgale "Lapse psühholoogiline tervis ja tema emotsionaalne heaolu" Viimasel ajal on pööratud suurt tähelepanu tervise ja tervisliku eluviisi probleemidele. Tervis ei ole ainult haiguse või puuete puudumine, vaid inimese täielik füüsiline, vaimne ja sotsiaalne heaolu. Vaimse optimaalsuse näitaja ...

Meeleolu nurgad, üksindus. Psühholoogilised mahalaadimiskeskused, mirilki - Meeleolunurk

Lapsed veedavad suurema osa ajast lasteaias. Eakaaslaste ja õpetajate seas. Ja last ümbritsevate täiskasvanute ülesanne on jälgida, et laps ei kahetseks, et ta siia tõi, ei jätnud koju ega viinud tööle. Mõeldes iga päev tegevuste liikidele, ...

Meeleolunurk keskmises rühmas. Föderaalse osariigi haridusstandardi kasutuselevõtuga koolieelsetes haridusasutustes on peamine ülesanne kaitsta ja tugevdada laste füüsilist ja vaimset tervist, sealhulgas nende emotsionaalset heaolu. Et laps mõistaks, näitaks või väljendaks oma rõõmu, pahameelt, üllatust või halba ...

Ludmila Verchenko

Detsembris meie lasteaias möödus arvustus-võistlus"Rühma parim psühholoogiline nurk".

Selle konkursi põhieesmärk oli säilitada tingimused laste vaimne tervis. V vaata võistlusest võtsid osa kõik rühmad. Minu Grupp selleks korraldati eraldi tsoon. See on magamistoas, kuhu keegi ei sekku. Panin sinna telgi püsti, õmblesin telki suure padja sisse. See oli tsoon "üksindus". Panin sinna kõrvale laua, kus lapsed saavad vaikselt istuda ja mänge mängida. "Emotsioonid".

Lapsed hindasid mu pingutusi koheselt.

Neile väga meeldis "mirilki" mille ma ise tegin.

Üks "mirilka" oli tehtud karbist ja teine ​​kootud

Lepituskarp ja kootud myrilka

"Leppimise kast"

Sihtmärk: õpetada lastele erinevaid viise, kuidas pärast tüli leppida.

Varustus: Hele kast, mille igal küljel on erineva kujuga augud.

Mängu edenemine:

Tülitsevad lapsed sirutavad käed kasti eri külgedelt välja, leiavad üksteist seest, tervitavad ja lepivad, lausudes erinevaid salme-mirilki.

Tegime ka valiku erinevaid mängud: häbelikele lastele, agressiivsetele lastele

"privaatsusnurk"

Neile meeldis privaatsuse idee. Tõepoolest, peaaegu 10 tundi suures meeskonnas on väga raske olla. Kõik lapsed on erineva iseloomuga. Mõned inimesed peavad lihtsalt üksi olema. Olen ette valmistanud klassikalist muusikat, loodushääli, merekohinat, ojakohinat, millega saab last rahustada.

Valmistanud häbelikele lastele ka "võlukostüümi".

"Võluri ülikond"

"Meeleolu kotid"

Sihtmärk: õpetada lapsi vastuvõetaval viisil halvast tujust vabanema.

Varustus: kaks kotti. Üks kergest materjalist. See on kott rõõmu, head tuju, naeratusi, nalja jne. Teine kott tumedast materjalist on kott halva tujuga.

Mängu edenemine:

Saanud teada, kellel lastest on paha tuju, kutsub õpetaja kotte kasutama. lapsed tõmbavad kingapaelad lahti, "panevad" halva tujuga kotti oma halva tuju, viha, pahameele ja seovad kingapaela ettevaatlikult kinni. Siis keeratakse hea tujuga kotil nöör lahti ja võetakse sealt hea tuju, naeratusi, naeru, rõõmu.

"Meeleolupadjad"

Lastele konfliktivaba suhtlemise õpetamiseks olen valmistunud emotsionaalselt arendavaks mängud: "Meeleolude ABC", Didaktilised mängud "Emotsioonid". Ja seintele riputas ta tujude ja meeleoludega stendid « Meeleolunurk» kus laps saab määrata oma tuju.

Ja sidusin ka "halb sihtmärk" et laps saaks oma viha välja valada ja rahuneda

Põhimõtteliselt andsin endast parima. Ja pöördus organisatsiooni poole nurk kogu usinuse ja loovusega, mille eest pälvis ta diplomi.

Selle eest suur tänu meie žüriile!

privaatsusnurk

peegeldustool

"Mõtlemistool" võimaldab sellel istuda mitte rohkem kui 5 minutit,
laps võiks meeles pidada käitumisreegleid, mille ta oli unustanud. Nagu mis
me ei vii mänguasju ära, vaid ootame, millal mõni teine ​​laps selle asemele paneb
peale mängimist jne. Mis kõige tähtsam: tool ei tohiks olla karistus
lastele.
"Autool" stimuleerib enesehinnangu tõusu, enesekindlust,
ärevuse eemaldamine.

"Mälestused suvest"

"Mälestused suvest" aitab leida rahu,
lõõgastuda, leevendada lihaspingeid.

"Veekell"

Lapsed vaatavad aeglaselt
langevad värvilised tilgad.
Dušigeel valatakse plastpudelitesse,
lisatakse helmeid.
Lastele meeldib ümberpööramisel vaadata, kuidas
geel jookseb aeglaselt mööda õhumulli üles ja alla
aeglaselt langevad helmed.

"Ema käed"

Ema käte soojus ja hoolitsus tunnevad lapsi selga panemas
tema labakinnas "Ema käed".

Õpetage agressiivsetele lastele viise, kuidas viha vastuvõetaval viisil väljendada

Poksikott – agressiooni eemaldamine

Agressiooni eemaldamine

Scream cups, tujutopsid

"Scream Cups" Kui laps on peal
keegi on vihane või solvunud, ta saab
väljenda oma solvumist klaasi ja teda
muutub lihtsamaks.
"Klaas meeleolu" - kui olete vihane,
võite selles öelda vihaseid sõnu ja
sulgege kaas, et need minema ei lendaks.

sihtmärgid

Sihtmärgid on üks agressiooni väljendamise meetodeid

"Viha padi"

Agressiivne kriimuline matt

"Agressiivne matt" annab lastele
ettekujutus millest
nad on kipitavad, kui on vihased.
Vaja vaibale trampida
ja viha läheb üle.

Lastele enesekontrolli oskuse õpetamine erinevates olukordades, eneseregulatsiooni võtted

värvilised pallid

Mitmevärviliste niitide pallidega korvi eesmärk on ulakate laste rahustamine,
Samuti omandavad lapsed palle lahti kerides eneseregulatsiooni võtteid, arenevad
peenmotoorikat.

"Heategude kastid"

"Heategude kastid" - igal lapsel oma kast, sees
mille ta "liidab kokku" heateod ja teod. Iga tegu
õpetaja märgib kiibiga. Nädala lõpus krõpsud
loetakse kokku ja autasustatakse seda, kelle kastis on rohkem kiipe
lipp, mis kuulub talle kuni järgmise loendamiseni
tulemused.

Maagilised esemed (müts, mantel, võlukepp, kingad jne)

"Meeleolukotid" - hea ja halb tuju

"Tujukotid" Kui lapsel on
halb tuju, ta oskab seda "panna".
"kurbasse" kotti ja "lõbust"
kott "võta" hea tuju. Ja koos
kasutades isemassaaži tehnikaid -
rindkere lapse peopesa hõõrumine
parandab teie tuju.

Lastele konfliktivaba suhtlemise õpetamine emotsionaalselt arendavate mängude abil

"Meeleolude ABC"

Mäng "Minu tuju". Hommikul
ja päeva jooksul saab laps
emotsionaalne
pildid näitavad sinu
tuju. Seeläbi
kasvatajal on lihtsam lähenemist leida
kurvaks, ärritunuks
laps ja anna talle
toetus.
Seinal on 2 kassi - "meeleolunäitajad".
Laps võib tulla ja "kala ravida"
kurb või rõõmsameelne kass - vastavalt
oma tujuga. Kala fikseeritud
magneti külge kinnitatud lamedad magnetid
"kausid"

Psühholoogilise leevenduse nurgad.

Kaasaegsed koolieelikud on nüüd koormatud mitte vähem kui täiskasvanud. Kasvu- ja arenguprotsessis peavad lapsed vastu võtma ja töötlema tohutul hulgal teavet. Ebaküps lapse psüühika ei pruugi sellisele koormusele vastu pidada – laps on ulakas. Seetõttu on oluline, et lastel oleks lasteaias võimalus pensionile jääda, taastuda ja taastuda.

Seetõttu on igas rühmas lihtsalt vajalik spetsiaalselt organiseeritud keskkond, mis on varustatud esemetega, mis aitavad leevendada stressi, laiendavad kontaktivõimalusi lapse ja teiste laste ja täiskasvanute vahel.

Psühholoogilise leevenduse nurk on eriliselt organiseeritud ruum. See on terve maailm, kus iga laps tunneb end rahulikult, mugavalt ja turvaliselt. Sellises nurgas viibimine parandab psühhofüüsilist seisundit. Sellistes nurkades kasutatakse kuivi basseine, luuakse ainulaadne pehme keskkond. Psühholoogiline nurk on keskendunud iga lapse proksimaalse arengu tsoonile, tema huvide orientatsioonile, valikuvabaduse ja tahteavalduse tagamisele. Samuti on see kasulik rühmas soodsa psühholoogilise ja sotsiaalse mikrokliima loomiseks, režiimihetkede mugavaks korraldamiseks.

Tänu psühholoogilise leevenduse nurkadele sai võimalikuks kontrollida ja reguleerida psühholoogilist, intellektuaalset ja füüsilist stressi, laste heaolu ja meeleolu ning neid õigeaegselt korrigeerida.

Nii näiteks kohalolek nurgas pehme mööbel annab võimaluse lõõgastuda, vähendada tunnete taset.

Mitmevärviliste niitide pallidega korvi eesmärk on ulakate laste rahustamiseks lihtsalt palle lahti kerides valdavad lapsed eneseregulatsiooni võtteid, arenevad peenmotoorika.

Psühholoogilise nurga olulised atribuudid, mille eesmärk on õpetada koolieelikutele mitmesuguseid viise, kuidas pärast tüli leppida - "rahukarp", "leppimise padi"

"leppimise matt" "leppimise saar"

Aidake leevendada psühhofüüsilist stressi, agressiooni "karjuvad tassid", "vihapadi", "halva tuju hoiupõrsas", "agressiivne vaip" annab lastele aimu, kui kipitavad nad on, kui nad on vihased.

"Üksinduse nurk", on loodud lahendama üllast ülesannet luua rahunišš.

"Mõtlemise tool" Selle eesmärk on tagada, et laps ei suuda sellel istudes kauem kui 5 minutit meeles pidada käitumisreegleid, mille ta on unustanud. Näiteks, et me ei vii mänguasju ära, vaid ootame, millal teine ​​laps selle pärast mängimist tagasi paneb jne. Mis kõige tähtsam, tool ei tohiks olla lastele karistus. "Au tool" stimuleerib enesehinnangu tõusu, enesekindlust ja ärevuse eemaldamist.

"Mälestused suvest" aidata leida rahu, lõõgastuda, leevendada lihaspingeid.

Ema käte soojust ja hoolitsust tunnevad lapsed, kes panevad kindaid kätte "Ema käed".

Album perepiltidega võimaldab lastel positiivseid emotsioone uuesti läbi elada, oma sisemist seisundit stabiliseerida.

Psühholoogilise leevenduse nurgas on materjalid, mida kasvataja oma töös kasutab. See psühho-võimlemismängude valik suunatud positiivse enese aktsepteerimise ja tolerantsuse kujundamisele.

Laste psühholoogilise tervise säilitamise ja tugevdamise töösüsteem psühholoogilise leevenurga materjalide abil toob kaasa positiivseid tulemusi: lapsed tülitsevad vähem, psühholoogilised nurgamaterjalid aitavad murelikel ja häbelikel lastel end avada; nad kõik teevad omavahel suure mõnuga koostööd, täiskasvanuga, mängivad sooviga meeskonnas.