Alina Vladimirovna Arsenidze
Anbefalinger til forældre om færdselsregler

I børnehaven arbejdes der aktivt med at studere færdselsregler med børn. Men kun forældre deres personlige eksempel vil vurdering af adfærd være i stand til at omsætte disse regler til normen for barnets adfærd. Foreslået nedenfor anbefalinger overveje typiske trafiksituationer, som børn konstant skal være opmærksomme på. Oplysningerne kan bruges som informationsfolder ved tilmelding Forældrehjørne.

Den største fare er en stående bil!

En stående bil er farlig: den kan dække et andet køretøj, der bevæger sig med høj hastighed, hvilket gør det svært at bemærke faren i tide. Du kan ikke gå ud på vejen på grund af de stående biler. I ekstreme tilfælde skal du omhyggeligt se ud bag en stående bil, sikre dig, at der ikke er nogen fare, og først derefter krydse vejen.

Gå ikke uden om den parkerede bus hverken foran eller bagved!

En stående bus lukker et stykke af vejen ad, som en bil kan passere, i det øjeblik du beslutter dig for at krydse den. Derudover har folk i nærheden af ​​busstoppestedet som regel travlt og glemmer sikkerheden. Fra stoppestedet skal du bevæge dig mod det nærmeste fodgængerfelt.

Ved, hvordan du kan forudse den skjulte fare!

På grund af en stående bil, hus, hegn, buske osv. kan en bil pludselig køre ud. For at krydse vejen skal du vælge et sted, hvor vejen er synlig i begge retninger. Som en sidste udvej kan du forsigtigt kigge ud bag forhindringen, sikre dig, at der ikke er fare, og først derefter krydse vejen.

Bilen nærmer sig langsomt, og alligevel må vi lade den passere.

En langsomt kørende bil kan gemme sig bag den en højhastighedsbil. Barnet har ofte ikke mistanke om, at der kan være en anden bil gemt bagved en.

Og du kan møde fare i lyskrydset.

I dag, på byens veje, står vi konstant over for det faktum, at bilister overtræder færdselsreglerne bevægelse: Kør med høj hastighed, ignorer trafiksignaler og krydsende skilte. Derfor er det ikke nok at lære børn at blive guidet af et grønt lyskryds, man skal sørge for, at der ikke er nogen fare. Børn ræsonnerer ofte Så: "Bilerne står stadig, chaufførerne ser mig og lader mig passere."... De tager fejl.

"øde" børn løber ofte over gaden uden at kigge.

På gaden, hvor der sjældent dukker biler op, løber børn ud på vejen uden først at undersøge den og bliver kørt over af en bil. Udvikl vanen med altid at se dig omkring dit barn, før du går ud på vejen for at stoppe, lytte - og først derefter krydse gaden.

Stående på midterlinjen Husk: der kan være en bil bagved!

Når de når midterlinjen og stopper, ser børn normalt kun bilerne, der bevæger sig i højre side, og glemmer bilerne, der passerer bagved dem. Forskrækket kan barnet træde et skridt tilbage – lige under hjulene på bilen. Hvis du skulle stoppe midt på vejen, skal du være yderst forsigtig, ikke at lave en eneste bevægelse uden at sørge for sikkerheden.

Hold dit barns hånd stramt på gaden!

At være ved siden af ​​en voksen stoler barnet på ham og observerer enten slet ikke vejen eller observerer dårligt.

En voksen tager ikke højde for dette. På gaden bliver børn distraheret af alle mulige genstande, lyde, de lægger ikke mærke til en gående bil og tænker, at stien er fri, løsrive sig fra hænderne på en voksen og løber over vejen. Du skal holde fast i barnets hånd tæt på vejkrydset.

Buer og udgange fra gårdhaver er steder med skjult fare!

I store byer er stedet for øget fare buerne, gennem hvilke biler forlader gårdene på vejbanen.

Undgå, at barnet løber forbi buen foran en voksen: den skal holdes i hånden.

Barnet lærer gadens love, efter dit eksempel, forældre, andre voksne. Lad dit eksempel lære disciplineret adfærd på gaden ikke kun for dit barn, men også for andre børn. Kryds vejen under overholdelse af færdselsreglerne.

Relaterede publikationer:

Boldspil. Anbefalinger til forældre Den førende aktivitet i det tredje leveår er leg. Det betyder, at det er legen, der har større betydning for babyens generelle udvikling. Måske.

Anbefalinger til forældre "Børn og computeren" ANBEFALINGER TIL FORÆLDRE For nylig er der opstået en ret dyster tendens - forældre, der har født børn, har travlt så hurtigt som muligt.

Svømmeundervisningstips til forældre Tips til forældre Svømning vil styrke dit helbred, danne den korrekte kropsholdning og hjælpe dig med at erhverve så vigtige egenskaber som mod.

Anbefalinger til forældre til et hyperaktivt barn Anbefalinger til forældre til et hyperaktivt barn Den første gruppe af anbefalinger refererer til den ydre side af adfærden hos voksne tæt på barnet.

Anbefalinger til forældre "Lykker og stædighed" Stædige og lunefulde børn! Stædighed og luner er to sider af samme lidelse, manifestationen af ​​vanskelighederne ved specialisering: mere hos børn.

F&U: "Metodiske anbefalinger til at lære børn færdselsreglerne"

Metodiske anbefalinger til at lære børn færdselsreglerne " Færdselsregler for børn"

For at skolebørn kan læse og forstå trafiksikkerhedspasset, som viser deres sikre vej til skole, skal lærerne gøre børnene bekendt med fodgængerreglerne om de emner, der præsenteres i retningslinjerne. Til konsolidering foreslår jeg at udføre tests, diktater med vilkår om trafikregler, tegnekonkurrencer "Min ven er et lyskryds", "Sikker passage"; fotoudstillinger "Vi overholder færdselsreglerne"; lektioner-udflugter "Veje i mit område"; essays "Min sikre vej til skole", "Fremtidens veje". I de sidste lektioner på skolen rådes lærerne til at minde børn om vejen som et sted med øget fare.

1. Transport og dens typer.

Transport, køretøjer er det, der transporterer varer og mennesker - passagerer fra et sted til et andet.

Biler, tog, fly og helikoptere, skibe og både, sporvogne, trolleybusser, busser, rutetaxier -køretøjer eller transport.

Særlig transport (særlig transport) - en særlig type transport. Det kan altid genkendes på dets udseende. Det er hvide ambulancer med en rød stribe, røde brandmænd, politibiler.

Når disse biler skynder sig en patient til hjælp, for at slukke en brand eller til et gerningssted, giver de særlige signaler med lyd (sirene) og lys (blåt fyr). Politibiler lyser op med røde og blå fyre.

Redningsfolk har specialtransport. Ud over biler har læger, redningsfolk, brandmænd, trafikpolitibetjente fly og helikoptere til deres rådighed.

Dyrke motion: tegne køretøjer, fortæl om hver af dem, hvordan og hvor de er.

De personer, der transporteres af køretøjerne, tilkaldespassagerer ... Under rejsen skal passagerer nøje følge de etablerede regler for ikke at forstyrre rejsen og andre passagerer.

2. Vejen og dens dele.

Når man forlader hjemmet

Hvis der er mulighed for bevægelse ved indgangen til huset, skal du straks være opmærksom på barnet, hvis der er en transport, der nærmer sig. Hvis der vokser køretøjer eller træer ved indgangen, skal du stoppe din bevægelse og se dig om efter fare.

Når man kører på fortovet

Hold dig til højre. En voksen skal være i siden af ​​kørebanen. Hvis fortovet ligger ud til vejen, skal forældrene holde barnet i hånden. Lær dit barn, der går på fortovet, at omhyggeligt observere bilernes afgang fra gården. Lær ikke børn at gå ud på vejen; Bær kun klapvogne og slæder på fortovet.

Gør klar til at krydse vejen

Stop, undersøg kørebanen. Udvikle barnets iagttagelse af vejen. Fremhæv dine bevægelser: Drej hovedet for at se dig omkring på vejen. Stop for inspektion af vejen, stop for forbipasserende biler. Lær dit barn at kigge i det fjerne, at skelne biler, der nærmer sig. Stå ikke med dit barn på kanten af ​​fortovet. Henled barnets opmærksomhed på køretøjet, der gør klar til at dreje, fortæl om blinklysene fra biler. Vis, hvordan køretøjet stopper ved krydset, hvordan det bevæger sig ved inerti.

Når man krydser kørebanen

Kryds kun vejen ved et fodgængerfelt eller i et kryds. Gå kun til det grønne lyskryds, selvom der ikke er biler. Hold op med at tale, når du forlader vejen. Skynd dig ikke, løb ikke, kryds vejen afmålt. Kryds ikke gaden på skrå, forklar dit barn, at vejen er mindre synlig på denne måde. Gå ikke ud på vejen med et barn på grund af trafik eller buske uden først at undersøge gaden. Tag dig tid til at krydse vejen, hvis du på den anden side så venner, den rigtige bus, lær dit barn, at det er farligt. Når du krydser et ureguleret vejkryds, skal du lære dit barn omhyggeligt at overvåge begyndelsen af ​​trafikken. Forklar dit barn, at selv på en vej, hvor der er få biler, skal du krydse forsigtigt, da bilen kan forlade gården, ud af gyden.

Ved landing og afstigning fra transport

Kom først ud, foran barnet, ellers kan barnet falde, løbe ud på kørebanen. Nærm dig først døren til landing efter et fuldstændigt stop. Kom ikke ind i transporten i sidste øjeblik (den kan blive klemt af dørene). Lær dit barn at være opmærksom i standsningsområdet - dette er et farligt sted (dårligt udsyn til vejen, passagerer kan skubbe barnet ud på vejen).

På venter transportere

Stå kun på landingspuder, fortove eller kantsten.

Street Switch færdigheder: når du nærmer dig vejen, stop, inspicér gaden i begge retninger.

Evnen til rolig, selvsikker adfærd på gaden: når du går hjemmefra, så vær ikke for sent, tag afsted i god tid, så du har fritid, mens du går roligt.

Selvkontrol-skiftefærdighed: evnen til at overvåge sin egen adfærd dannes dagligt under vejledning af forældre.

Farefremsynsevne: barnet skal med egne øjne se, at der ofte er fare bag diverse genstande på gaden.

i offentlig transport

DET ER FORBUDT! Distrahere chaufføren med samtaler:

Pindsvinet snakkede med chaufføren,

Distraheret fra vejen

Så han talte,

Hvad chaufføren glemte

Annoncer stop...

Alle begyndte at skælde pindsvinet ud:

Kom så, pindsvin, stå til side,

Lad chaufføren være i fred

Du skal ikke distrahere ham

Bedre ikke at blive forvirret.

Stop med at snakke

Gider ikke - eller kom ud.

DET ER FORBUDT! Læn dig ud af transportvinduerne:

Dyr red, åbnede vinduet.

Der er også nogle grå kat

Jeg ville pludselig stikke hovedet frem

Publikum turde ikke gøre indsigelse mod hende.

Hun kører stolt i bussen,

Og hovedet er synligt fra vinduet.

Han ser: en lastbil skynder sig hen imod,

Jeg kørte i nærheden – og i samme øjeblik

En stor vind rejste sig på vejen,

Fra Katten i vinduet rev han hatten af!

Den grå kat var meget ked af det.

Børn, I behøver ikke blande jer i vinduet!

DET ER FORBUDT! Taler højt - du forstyrrer andre:

To krager begyndte at kvække -

Vi diskuterede alle problemerne.

Larmen omkring kragerne er

Dette gør passagererne vrede.

Alle er klar til at stikke af snart

Fra sådanne samtaler.

Men hvor skal du stikke af? -

Du går, holder ud og tier!

Så inden for transport, børn,

Råb ikke for højt.

Forstå situationen

Vis din respekt!

DET ER FORBUDT! Affald i transport:

Folk er forargede:

Egern gnaver solsikkefrø,

Gulvet er dækket med skaller.

Haren nærmede sig Egernet:

Egern, det gør de ikke,

Affald smides ikke på gulvet.

Og det lykkedes mig at skitsere -

Så være i stand til at fjerne det.

DET ER FORBUDT! Skub andre passagerer:

Bussen var pakket.

Bjørnen besluttede at komme dybere

Han skubbede alle passagererne

Og stod stolt i midten.

Dirigenten siger til ham:

Selvom du ser stolt ud

Husk: du er ikke alene her

Ikke den vigtigste mester!

Hjælp dig selv med ord

Og ikke med stik og spark!

Bed dit barn om at angive, hvad man ikke må gøre i offentlig transport.

Bed dit barn om at svare på spørgsmålene:

1. Serviceskilte omfatter... (hospital, færdselspolitipost, telefon, apotek).

2. Specialtransporten omfatter ... (en ambulance, en brandbil, en politibil, en cykel).

3. Begrebet "transport" omfatter ... (bil, bus, cykel, fodgænger, traktor).

4. Offentlig transport omfatter... (bus, trolleybus, sporvogn, trailer, taxa).

5. Bilen har ... (hjul, rat, sejl, pedal, forlygter).

6. En fodgænger har ret til ... (gå over gaden, gå på fortovet, lege på vejen).

7. Forbudsskilte omfatter... (ingen højresving, ingen U-sving, ingen stop, ingen rundkørsel).

8. Cykelføreren kan ... (køre uden at holde i rattet, bevæge sig langs den yderste højre vognbane i den ene vognbane, bevæge sig langs vejkanten, hvis dette ikke generer fodgængere).

9. Vejskilte er opdelt i ... (advarsel, forbud, foreskrivende, retningsbestemt, eftergivende).

10. Trafiklys består af farver (grøn, gul, rød, blå).

Hvorfor kan du ikke klamre dig til bagsiden af ​​biler og køre sådan?

Hvad er fortove og fodgængerfelter til?

Hvor kan man cykle?

Hvordan kommer man rigtigt af og på bussen?

Hvordan opfører man sig ved et busstoppested i transport?

Hvad hvis du ikke krydsede gaden i tide?

Hvordan krydser man gaden, hvis der ikke er trafiklys og en trafikleder?

Mens du går eller kører på offentlig transport, kan du spille spillet "Young Inspector".

Forklar dit barn, at han nu bliver en rigtig trafikinspektør. Han skal sørge for, at alle krydser gaden korrekt, uanset om passagererne opfører sig godt i transporten, og også bemærke velkendte trafikskilte (især i området omkring huset og børnehaven). Inspektøren skal indberette alle observationer og bemærkninger til sin chefassistent (det vil sige dig). Du kan endda lade som om du skriver hans ord ned. Spørg diskret, vær opmærksom på skilte, trafiksituationer, trafiksignaler. Det er tilrådeligt at spille dette spil mere end én gang, så barnet automatisk kan orientere sig på vejen.

Det er vigtigt, at forældre er et eksempel for børn under overholdelse af færdselsreglerne!

uden først at undersøge vejen, - det er en almindelig fejl, og børn bør ikke have lov til at gentage det.

Dediker en separat gåtur til reglerne for at krydse vejen. Tjek evtforstår dit barn dem rigtigt, kan de bruge dem denne viden i virkelige trafiksituationer. For at gøre dette, øv dig i at krydse et fodgængerfelt sammen gennem en ensrettet og tovejs kørebane, gennem et reguleret og ureguleret kryds.

I ferier det er lige meget om dit barn bliver i byen eller rejser, det er nødvendigtbruge enhver lejlighed til at minde ham om færdselsreglerne. Efterlad ikke børn uden opsyn på gaden, lad dem ikke lege i nærheden af ​​vejbanen.

Lær børn at følge færdselsregler fra en tidlig alder. Og glem ikke, at personligt eksempel er den mest forståelige form for læring.

At studere VEJREGLERNE er ikke kun en teoretisk og praktisk del af kurset, menog arbejde med dokumenter .

Vedligeholdelsedokumentation svarende til funktionaliteten er en del af viceskolelederens jobansvar.

For at kontrollere skolens arbejde med forebyggelse af trafikskader og vurdere kvaliteten af ​​lærerpersonalets arbejde i denne retning, anbefales det først og fremmest at klassificere og systematisere hele det akkumuleredeskole erfaring og arbejde i overensstemmelse med lovgivningsmæssige dokumenter.

Det er nødvendigt at skabeseparat mappe (en pakke med dokumenter) både i elektronisk form og på papir under titlen "Lærer færdselsreglerne i skolen."

Eksempel på mappeindhold

"Lær færdselsregler i skolen":

1. Bekendtgørelser (eller kopier heraf) om tilrettelæggelse af arbejdet med forebyggelse af færdselsskader for indeværende studieår.

2. Skolens lokale handlinger om tilrettelæggelse og afholdelse af klasser med elever om studiet af færdselsregler.

3. Skoledækkende arbejdsplan for forebyggelse af trafikskader.

4. Intraskolekontrol til undersøgelse af færdselsregler.

5. Tematisk planlægning af integrativ undersøgelse af færdselsregler.

6. Emner om undervisningstimer og fritidsaktiviteter til undersøgelse af færdselsregler (for hver parallel).

7. Cyklogram over undervisningstimer til studiet af færdselsregler.

8. Plan og program for "Trafikantsikkerhedsugen".

9. Tidsplan for brug af et integreret sikkerhedsrum til træningssessioner om studiet af færdselsregler.

10. Analysemateriale om aktiviteterne til undersøgelse af færdselsregler.

11. Handlinger af eksterne revisioner for at studere færdselsregler på skolen.

12. Udvikling af åbne arrangementer.

13. Eksempel på elevhjælpemidler.

Metodiske anbefalinger udarbejdes under hensyntagen til de anførte psykofysiologiske karakteristika for børn i grundskolealderen. At tage disse funktioner i betragtning vil hjælpe læreren med at opnå et vigtigt resultat - den bevidste implementering af reglerne for sikker adfærd er ikke dyrt for hver elev. Du kan ikke kræve mere af et barn, end han kan. Han kan ikke læres, hvad han ikke kan assimilere.Den yngre skolealder er den optimale periode til at mestre færdselsreglerne fuldt ud.

Problemet med trafikskader er i øjeblikket ved at blive det mest påtrængende, pga børneskader i byen og landet som helhed vokser uundgåeligt. Derfor er et tæt samspil mellem familien og børnehaveinstitutionen i at sætte børnene ind i færdselsreglerne så vigtigt og nødvendigt. Sammen med det faktum, at der systematisk arbejdes i børnehaveinstitutioner i denne retning og hjemme, er forældre simpelthen forpligtet til at være opmærksomme på færdselsreglerne, sikre og ved personligt eksempel vise, hvordan man opfører sig korrekt på vejen.

Børn bruger meget tid på gaden, og de fleste ulykker sker med førskolebørn på grund af omsorgssvigt. Børn er interesserede i alt på gaden, og de har en tendens til at gå der, uden at indse, at et uventet udseende på kørebanen eller krydse vejen i tæt afstand fra forbipasserende trafik er en stor fare.

Der vil ske meget færre ulykker, hvis voksne ikke efterlader børn på gaden, i gården uden opsyn. En rettidig bemærkning om, hvordan man opfører sig på gaden, kan redde barnets helbred og liv, og moderens mest dyrebare ting - barnet. Du kan ikke gå forbi børns farlige pranks på gaden. Ligegyldige voksne bliver indirekte gerningsmænd til ulykker.

Det er vigtigt at lære børnene færdselsreglerne så tidligt som muligt; det er nødvendigt at gøre børn bekendt med alfabetet i vejtrafikken allerede før skolegang.

Det er i førskolealderen, at børn skal modtage den første information om færdselsregler og adfærd på gaden, de skal forstå faren ved vejtrafik, men ikke være bange for gaden, fordi en følelse af frygt lammer evnen til ikke at fare vild i et farligt øjeblik.

For at et barn korrekt kan forstå og fast lære færdselsreglerne, er det bedre for ham at se med egne øjne en gang end at høre hundrede gange. Derfor skal det at lære et barn færdselsreglerne være visuelt og bedst af alt foregå under virkelige, naturlige forhold.

1. "Voksne bør vide ..."

Intet kan give så mange gavnlige resultater i uddannelsen af ​​unge fodgængere, som et eksempel på voksnes korrekte adfærd.

Hvis forældre, der går rundt i byen foran et barn, aldrig bryder reglerne: de krydser kryds kun med et grønt lyskryds, krydser gaden på det rigtige sted osv., så vil han, når han ser alt dette, følge deres eksempel, og tværtimod kan voksnes brud på vejreglerne tjene som et dårligt eksempel for barnet.

2. "Husk ..."

Fodgængere må gå på fortovet og holde til højre.

Hvor der ikke er fortov, skulder, gå langs kanten af ​​vejen mod trafikken.

En fodgænger skal krydse gaden i et kryds markeret med streger og skilte "krydsning", og i et kryds med umarkeret kryds - langs fortovslinjen.

Inden du stiger af på vejen, skal du se til venstre, nå til midten - se til højre.

Det er forbudt at krydse vejen foran et nærliggende køretøj, at komme ud af det uden at se situationen på vejen.

På steder, hvor fodgængerfeltet ikke er reguleret, skal fodgængeren lade det nærgående køretøj passere.

"Du vil blive hjulpet"

Du skal ikke tro, at det at vise og forklare barnet reglerne vil føre til, at barnet vil huske dem for evigt og vil følge dem. En af grundbetingelserne for at undervise i færdselsreglerne er, at reglerne hele tiden skal mindes om.

For at gøre det sjovt og visuelt at lære et barn vejalfabetet, kan du bruge:

Albums - farvelægning "Road ABC",

Brætspil, der hjælper med at præsentere børn for materiale på en underholdende måde, kontrollere og konsolidere viden om vejalfabetets børn,

Videoer, vil efterlade et stort indtryk på børn, hjælpe med at forstå og huske,

Fiktion vil også hjælpe med effektiviteten af ​​arbejdet med børn for at mestre færdselsreglerne.

Færdselsregler skal forstås af barnet.

Barnet skal vide..

1. Vejen fra hjem til børnehave.

2. Kend følgende færdselsregler: gå ikke på fortovet, kryds gaden på de angivne steder, gå roligt, uden at skubbe, tal sagte osv.

3. At kende en række vejskilte, deres betydning og formål (advarsel, forbud, vejledende), arbejdet med et trafiklys.

4. Kend reglerne for adfærd på et offentligt sted og transport: vent kun på bussen ved busstoppestedet, rør ikke ved dørene under kørslen, læn dig ikke ud af vinduet, sæt ikke hænderne ind i et åbent vindue, gør ikke stå på sædet, ikke gå på bussen, ikke klæbe dig til kørende køretøjer.

Færdselsregler skal være kendt af alle sine deltagere - bilister og fodgængere, voksne og børn. Uvidenhed om disse regler fritager os ikke for forpligtelsen til at overholde dem, ellers kan der opstå problemer.
Formålet med færdselsreglerne med eleverne er, at alle elever er godt orienterede på vejen, forstår principperne for bilbevægelser og kender deres handlinger i forskellige ikke-standardiserede situationer, der kan opstå.

Sådan undgår du de typiske vejfælder

Den største fare er en stående bil! En stående bil er farlig: Den kan dække en anden bil, som kører med høj hastighed, og forhindrer dig i at bemærke faren i tide. Du kan ikke gå ud på vejen på grund af de stående biler. I ekstreme tilfælde skal du omhyggeligt se ud bag en stående bil, sikre dig, at der ikke er nogen fare, og først derefter krydse vejen.

Gå ikke uden om den parkerede bus hverken foran eller bagved! En stående bus lukker et stykke af vejen ad, som en bil kan passere, i det øjeblik du beslutter dig for at krydse den. Derudover har folk i nærheden af ​​busstoppestedet som regel travlt og glemmer sikkerheden. Fra stoppestedet skal du bevæge dig mod det nærmeste fodgængerfelt.

Ved, hvordan du kan forudse den skjulte fare! På grund af en stående bil, hus, hegn, buske osv. kan en bil pludselig køre ud. For at krydse vejen skal du vælge et sted, hvor vejen er synlig i begge retninger. Som en sidste udvej kan du forsigtigt kigge ud bag forhindringen, sikre dig, at der ikke er fare, og først derefter krydse vejen.

Og du kan møde fare i lyskrydset. I dag, på byens veje, står vi konstant over for det faktum, at bilister overtræder færdselsreglerne: de kører med høj hastighed, ignorerer trafiksignaler og krydser skilte. Derfor er det ikke nok at lære børn at blive guidet af et grønt lyskryds, man skal sørge for, at der ikke er nogen fare. Børn argumenterer ofte sådan:« Biler står stadig, chauffører kan se mig og lade mig gå». De tager fejl!

Bilen nærmer sig langsomt. Og alligevel må vi springe det over. En langsomt kørende bil kan gemme sig bag sig en højhastighedsbil. Barnet har ofte ikke mistanke om, at der kan være en anden bil gemt bagved en.

Børn løber ofte over den "øde" gade uden at kigge.På gaden, hvor der sjældent dukker biler op, løber børn ud på vejen uden først at undersøge den og bliver kørt over af en bil. Udvikl dit barns vane altid, inden du går ud på vejen, til at stoppe, se sig omkring, lytte - og først derefter krydse gaden.

Stående på midterlinjen, husk: der kan være en bil bagved! Børn ser normalt kun bilerne bevæge sig i højre side og glemmer bilerne, der passerer bagved dem. Forskrækket kan barnet træde et skridt tilbage – lige under hjulene på bilen. Hvis du skulle stoppe midt på vejen, skal du være yderst forsigtig, ikke lave en eneste bevægelse uden at sørge for, at det er sikkert.

Hold dit barns hånd stramt på gaden! At være ved siden af ​​en voksen stoler barnet på ham og observerer enten slet ikke vejen eller observerer dårligt. En voksen tager ikke højde for dette. På gaden bliver børn distraheret af alle mulige genstande, lyde, de lægger ikke mærke til en gående bil og tænker, at stien er fri, løsrive sig fra hænderne på en voksen og løber over vejen. Du skal holde fast i barnets hånd tæt på vejkrydset.

Buer og udgange fra gårdhaver er steder med skjult fare! I store byer er stedet for øget fare buerne, gennem hvilke biler forlader gårdene på vejbanen. Lad ikke barnet løbe forbi buen foran den voksne: han skal holdes i hånden.

Husk! Barnet lærer gadens love, efter et eksempel fra dig, forældre, andre voksne. Lad dit eksempel lære disciplineret adfærd på gaden ikke kun for dit barn, men også for andre børn. Kryds vejen under overholdelse af færdselsreglerne.

Generelle bestemmelser

"Vej"- en stribe jord eller overfladen af ​​en kunstig struktur, der er udstyret eller tilpasset og anvendes til bevægelse af køretøjer. En vej omfatter en eller flere kørebaner, samt sporvognslinjer, fortove, skuldre og evt. skillebaner.

"Vejkanten"- et element af vejen, der støder direkte op til kørebanen på samme niveau som den, afvigende i dækningstype eller fremhævet ved hjælp af markering 1.2.1 eller 1.2.2, der anvendes til bevægelse, standsning og parkering i overensstemmelse med reglerne.

"En cykel"- et køretøj, bortset fra kørestole, som har to eller flere hjul, og som drives af muskelkraften fra personerne på det.

"Chauffør"- en person, der fører et hvilket som helst køretøj, en chauffør, der fører flokdyr, bjerge eller en flok langs vejen. Køreundervisning sidestilles med føreren.

"Elektrisk drevet køretøj"- et køretøj, bortset fra en knallert, drevet af en motor. Begrebet gælder også for eventuelle traktorer og selvkørende maskiner.

"Knallert"- et to- eller trehjulet køretøj drevet af en motor med et arbejdsvolumen på højst 50 kubikmeter. Cm og med en maksimal designhastighed på højst 50 km/t. Cykler med påhængsmotor, mokiki og andre køretøjer med lignende egenskaber sidestilles med knallerter.

"Organiseret gåsøjle"- en gruppe personer, der er udpeget i overensstemmelse med punkt 4.2 i reglerne, der i fællesskab bevæger sig langs vejen i én retning.

"Passager"- en anden person end føreren, der er i køretøjet (på det), samt en person, der går ind i køretøjet (sætter sig på det) eller forlader køretøjet (stiger af det).

"En fodgænger"- en person, der befinder sig uden for køretøjet på vejen og ikke arbejder på det. Fodgængere sidestilles med personer, der færdes i kørestol uden motor, kører på cykel, knallert, motorcykel, medbringer slæde, vogn, baby eller kørestol.

"Krydsgang"- en strækning af kørebanen, der er markeret med skilte og (eller) afmærkninger og afsat til bevægelse af fodgængere på tværs af vejen. I mangel af markeringer bestemmes fodgængerfeltets bredde af afstanden mellem skiltene "Krydsgang":

"Fortov"- et vejelement beregnet til fodgængertrafik og støder op til kørebanen eller adskilt fra denne af en græsplæne.

"Vejbruger"- en person, der er direkte involveret i bevægelsesprocessen som fører, fodgænger, passager i et køretøj.

Trafikanter er forpligtet til at kende og overholde kravene i Reglerne, trafiksignaler, skilte og afmærkninger, der er relateret til dem, samt følge påbud fra de trafikledere, der handler inden for de rettigheder, de er tildelt, og regulerer trafikken med etablerede signaler.

Der etableres højrekørsel af køretøjer på vejene.

Trafikanter skal handle på en sådan måde, at de ikke bringer trafikken i fare eller forårsager skade.

Det er forbudt at beskadige eller forurene vejoverfladen, fjerne, spærre, beskadige, uautoriseret opsætning af vejskilte, lyskryds og andre tekniske midler til at organisere trafikken, efterlade genstande på vejen, der forstyrrer trafikken. Den, der har skabt forhindringen, er forpligtet til at træffe alle mulige foranstaltninger for at fjerne den, og hvis dette ikke er muligt, så ved hjælp af tilgængelige midler sikre, at deltagerne i bevægelsen er informeret om faren og informerer politiet.

Personer, der har overtrådt Reglerne, er ansvarlige i overensstemmelse med gældende lovgivning.

Fodgængernes ansvar

1. Fodgængere skal færdes på fortove eller gangstier og i deres fravær i vejsiden. Fodgængere, der bærer eller bærer omfangsrige genstande, samt personer, der bevæger sig i kørestole uden motor, kan bevæge sig langs kanten af ​​kørebanen, hvis deres bevægelse på fortove eller skuldre generer andre fodgængere.

Hvis der ikke er fortove, gangstier eller skuldre, eller er det umuligt at bevæge sig langs disse, kan fodgængere bevæge sig ad cykelstien eller gå på én række langs kanten af ​​kørebanen (på veje med skillestribe, langs den yderste kanten af ​​kørebanen).

Ved kørsel langs kanten af ​​kørebanen skal fodgængere gå mod trafikken af ​​køretøjer. Personer, der bevæger sig i kørestol uden motor, kører motorcykel, knallert, cykel, skal i disse tilfælde følge køretøjets retning.

Ved kørsel langs siderne eller kanten af ​​kørebanen om natten eller under forhold med utilstrækkelig sigtbarhed, rådes fodgængere til at bære genstande med reflekterende elementer og sikre, at disse genstande er synlige for bilister.

2. Bevægelse af organiserede fodgængersøjler på kørebanen er kun tilladt i bevægelsesretningen af ​​køretøjer på højre side af højst fire personer i træk. Foran og bag søjlen, på venstre side, skal der være ledsagere med røde flag, og i mørke og under forhold med utilstrækkelig synlighed - med lys tændt: foran - hvid, bagved - rød.

Grupper af børn må kun køre på fortove og fodgængerstier, og i deres fravær - i vejkanten, men kun i dagtimerne og kun i følgeskab af voksne.

3. Fodgængere skal krydse kørebanen langs fodgængerfelter, herunder underjordiske og luftovergange, og i deres fravær - i kryds langs linjen af ​​fortove eller skulder.

Hvis der ikke er kryds eller kryds i sigtningszonen, er det tilladt at krydse vejen vinkelret på kørebanens kant i områder uden skillestribe og hegn, hvor det er tydeligt synligt i begge retninger.

4. På steder, hvor trafikken er reguleret, skal fodgængere ledes af trafiklederens eller fodgængerlysets signaler, og i mangel heraf - lyskrydset.

5. Ved uregulerede fodgængerfelter kan fodgængere komme ind på kørebanen efter at have vurderet afstanden til nærgående køretøjer, deres hastighed og sikret sig, at overkørslen vil være sikker for dem. Ved krydsning af kørebanen uden for fodgængerfeltet bør fodgængere desuden ikke forstyrre køretøjernes bevægelse og forlade et stående køretøj eller anden hindring, der begrænser sigtbarheden, uden at sikre sig, at der ikke er nærgående køretøjer.

6. Ved indkørsel af kørebanen bør fodgængere ikke dvæle eller standse, hvis dette ikke er relateret til trafiksikkerheden. Fodgængere, der ikke har nået at gennemføre overkørslen, skal standse ved linjen, der deler trafikstrømmene i modsatte retninger. Du kan kun fortsætte overgangen efter at have sikret dig sikkerheden ved yderligere bevægelse og under hensyntagen til trafiksignalet (trafikleder).

7. Ved henvendelse til køretøjer med blåt blinklys og særligt lydsignal skal fodgængere undlade at krydse kørebanen, og de på denne skal vige for disse køretøjer og straks forlade kørebanen.

8. Det er kun tilladt at vente på et pendulkøretøj og en taxa på landingspladserne hævet over kørebanen, og i deres fravær - på fortovet eller skulderen. På stoppesteder for rutekøretøjer, der ikke er udstyret med hævede landingsplatforme, er det først tilladt at gå ud på kørebanen for at gå ombord på køretøjet, efter at det er standset. Efter afstigning er det nødvendigt uden forsinkelse at rydde kørebanen.

Passagerernes forpligtelser

1. Passagerer skal:

* når du kører på et køretøj udstyret med sikkerhedsseler, skal du bære dem, og når du kører på motorcykel - være i en motorcykelhjelm med knapper;
* på- og afstigning fra fortovet eller skulderen og kun efter fuldstændig standsning af køretøjet.
Hvis på- og afstigning ikke er mulig fra fortovet eller skulderen, kan det ske fra siden af ​​kørebanen, forudsat at det er forsvarligt og ikke generer andre trafikanter.

2. Det er forbudt for passagerer at:

* distrahere føreren fra at køre under kørslen;
* Når du rejser på lastbiler med en indbygget platform, skal du stå, sidde på siderne eller på en last over siderne;
* Åbn bilens døre, mens den er i bevægelse.

Det er ingen hemmelighed, at situationen for nylig på grund af det øgede antal køretøjer veje... Og det skyldes først og fremmest ikke antallet af øgede trængsler ved veje, og med antallet af øgede sager vej-transportulykker, der ofte involverer små fodgængere.

I den forbindelse er det samfundets prioriterede opgave at sikre sikkerheden ved veje... Løsningen på dette problem skal tilgås fra alle sider.

Er det nemt at lære et barn opføre sig korrekt på vejen?

Nem ved første øjekast. Du skal bare introducere ham til de grundlæggende krav. Færdselsregler og ingen problemer.

Det er faktisk meget svært. Når alt kommer til alt, vi forældre, hver dag foran vores børn bryder vi disse samme Regler, og tror ikke, at vi sætter en uopløselig opgave: Hvordan ret? Hvordan siger de, eller hvordan gør de det?

Hvornår falder et barn ind i trafikulykke så skylden alle: chauffør, børnehave, skole. Hvorfor underviste de ikke, viste ikke, reddede ikke? Samtidig med at glemme det i første omgang forældre ved deres eksempel skal de undervise og beskytte.

Aftal, om barnet i børnehaven vil få den nødvendige viden på området vejtrafik, og om aftenen samme dag skifter far til det røde lyskryds, med i ord: "Maskinerne er stadig langt væk", hvilken slags uddannelse af en kompetent fodgænger kan vi tale om? Når alt kommer til alt, er hovedeksemplet for et barn hans forældre! Derfor løser problemet med børneskader kl veje det er nødvendigt at starte med forældre.

Det spiller en vigtig rolle her ordentlig forberedelse af børn... Ved at forlade husets vægge står barnet over for mange farer. Dog på grund af deres funktioner: betragter sig selv som meget fingernem og hurtig, ved ikke hvordan ret at bestemme afstanden til den nærgående bil, dens hastighed - førskolebørn er ikke i stand til nøgternt at vurdere alvoren af ​​denne eller hin situation. Derfor kan du ofte finde børn, der spiller bold ved siden af ​​kørebanen eller et barn, der løber over vejen på det forkerte sted. Det anses for ret naturligt for dem at gå til vejen og arrangere et løb der. Men desværre ender disse børns spil ikke altid godt. Ifølge statistikker er antallet af børn, der er såret under hjulene på biler og modtog forskellige skader, lige fra blå mærker og hudafskrabninger til mere alvorlige konsekvenser, steget markant.

Mange forældre tænker forgæves hvad skal man tale med baby om færdselsregler det er nødvendigt at starte først, når barnet er gået i børnehave. Når alt kommer til alt, længe før han går ind i haven og går med sin mor, husker barnet ufrivilligt sin adfærd i en given situation på gaden. Hvis mor går over vejen på det forkerte sted, så vil det være umuligt for ham at forklare og bevise, at dette ikke bør gøres. Mor går, og jeg kan. Derfor, før du lærer dit barn færdselsregler, skal du selv lære dem.

Memo til forældre"Kompetent fodgænger":

Under overgangen skynd dig ikke vejen;

Så snart du træder ud af fortovet og ind på kørebanen, skal du stoppe enhver samtale, da den distraherer og sænker fodgængerens årvågenhed;

Gå over vejen er kun nødvendig da når det grønne lys tændes. Rød - vent; Gul - vent; Grøn - gå.

Gå over vejen er kun tilladt på særligt anviste steder markeret med skiltet "Krydsgang";

Når du forlader en offentlig transport salon, skal du altid være den første til at forlade; ellers kan barnet enten falde eller, uden at vente på dig, løbe ud på vejen;

Gå aldrig ud vejen uden at sørge for hendes sikkerhed;

Lad ikke børn lege i nærheden af ​​vejen;

På vej til børnehave og hjem skal du prøve at følge den sikreste rute og henlede barnets opmærksomhed på detaljer (f.eks. der er en butik til højre"Kolobok", til venstre er en børneklinik, så barnet i tilfælde af uforudsete situationer kan komme hjem på egen hånd.

Memo til forældre"Kompetent passager":

Spænd altid dit barn og dig selv med sikkerhedsseler, også selvom du skal rejse et kort stykke;

For børn under 12 år er det nødvendigt at købe en speciel autostol svarende til deres alder, højde og vægt;

I løbet af bevægelse tillad ikke børn at råbe eller bevæge sig rundt om køretøjet i bilen, dette kan distrahere dig og føre til en ulykke;

Vis dit barn hvordan ret forlade salonen bil: et kors højre dør placeret på fortovssiden.

Vær forsigtig og pas på dine børn!

Høring om færdselsregler vedr forældre

I den mellemste førskolealder skal barnet assimilere:

o Hvem er deltageren vejtrafik(fodgænger, chauffør, passager, trafikleder);

o Elementer veje(vej, kørebane, skulder, fortov, kryds, linje af fortove og skuldre, hegn veje, skillelinje, fodgængerfelt);

o Køretøjer (bil, motorcykel, cykel, knallert, traktor, vogn, bus, sporvogn, trolleybus, specialkøretøj);

o Reguleringsmidler vejtrafik;

o Grundlæggende signaler fra trafiklys (røde, røde samtidig med gul, grøn, grøn blink, gul blinkende);

o Steder, hvor du må gå på vej;

o Steder, hvor det er tilladt at krydse kørebanen;

o Færdselsregler fodgængere på udpegede steder;

o Landingsregler, bevægelse ved landstigning i offentlig transport;

o Uden voksne krydser du kørebanen og går videre ingen vej;

o Det er nødvendigt at omgå enhver transport fra siden af ​​at nærme sig andre køretøjer på steder med god sigtbarhed, således at fodgængeren kan se transporten og føreren af ​​transporten kan se fodgængeren.

Metodiske teknikker til at lære et barn færdigheder i sikker adfærd ved vej:

o Brug dine egne ord, systematisk og diskret introducer regler kun i det omfang nødvendig for assimilering;

o Brug vej indstilling for at forklare behovet for at være opmærksom og årvågen vej;

o Forklar hvornår og hvor du kan krydse kørebanen, og hvornår og hvor du ikke kan.

Når barnet kommer i skole, skal det lære og observere følgende forskrifter adfærd på gaden og inde transportere:

o Spil kun væk fra veje.

o Kryds gaden, hvor krydsningsskiltene er markeret i kryds langs fortovslinjen.

o Kun krydse gaden, ikke løbe.

o Pas på lyskryds, når du krydser gaden.

o Se først til venstre, når du krydser gaden, derefter ret.

o Kryds ikke vejen for modkørende trafik

o Kør altid uden om sporvogne foran.

o Gå kun ind og ud af enhver form for transport, når den holder stille.

o Læn dig ikke ud af vinduet bevægelige køretøjer.

o Stig kun ud af bilen med højre side når hun trak op til fortovet eller skulderen veje.

o Kør ikke på din cykel på vejen.

o Hvis du er faret vild på gaden, må du ikke græde. Bed en voksen forbipasserende eller politibetjent om hjælp.

Barnet vil lære alle begreberne fast, hvis det bliver introduceret til færdselsregler systematisk, diskret. Brug til dette de passende situationer på gaden, i gården, på vej... Når du er med din baby på gaden, er det nyttigt at forklare ham alt, hvad der sker på vej med transport, fodgængere. Vær opmærksom på krænkere ved at bemærke det ved at overtræde forskrifter, risikerer de at komme i problemer.

Skræm ikke barnet med gaden - en panikangst for transport er ikke mindre skadelig end sikkerhed og uopmærksomhed.

Barnet lærer lovene veje ved at tage et eksempel fra familiemedlemmer og andre voksne!

Pas på dit barn!

Beskyt ham mod ulykker!

Relaterede publikationer:

Resumé af lektionen om færdselsreglerne "ABC of the road, or Travel to the Sun City" Formål med lektionen: At blive ved med at sætte sig ind i færdselsreglerne, at lære dem praktisk at anvende dem i forskellige situationer. Udvikle tænkning.

Høring af forældre og børn om færdselsregler Færdselslove. Vejtrafikken skal være sikker! Kendskab til færdselsreglerne er et vigtigt punkt i uddannelse og.

Konsultation for forældre "Undervisning i færdselsreglerne i familien" Konsultation til forældre om emnet "Undervisning i færdselsreglerne i familien." Desværre forsømmer familien ofte behovet.

Projekt om færdselsregler for midaldrende børn "Hvorfor har vi brug for færdselsregler?" Formålet med projektet: idédannelse om vejskilte hos børn. Opgaver: NGO "Kognitiv Udvikling": Udvide og konsolidere børns viden.