Enhver fra fødslen er udviklingens vej siden fødslen, der ændrer sig fysisk, mentalt, psykologisk. Det meget hurtige stadium er årets periode. På dette tidspunkt ved enhver forælder, hvad der skal vide og være i stand til at være et barn. Trods alt afhænger hele liden af \u200b\u200bkrummerne af det. Men af \u200b\u200ben eller anden grund, efter mærket om et år ophører mange med at være interesseret i de særlige forhold i psykofysisk udvikling, idet de tror at det værste bagved. Glemmer, at enhver sygdom er lettere at forhindre end behandling. Og kendskab til børns psykologi på 7-8 år, funktionerne i den psykofysiske udvikling af børn, vil forældre være i stand til at forstå de specifikationer for adfærd eller korrekt reagere på nye problemer. Trods alt barnligt aldersrelateret psykologi Perioden på 7-8 år er for forældreværktøjsforståelse og løsning af problemer.

Ekstra alder særlige forhold Udvikling af børn 7-8 år:

På den studerende på 7-8 år er kroppen i vækstprocessen. Sundhedsproblemer er en fælles årsag til hurtig træthed, svigt og reduktion af indikatorer.

Mentale træk

Mest kollapsede færdigheder. Øger ordforrådet og interesse for viden om ukendte ord. Kommer til at forstå lydforskellene mellem tale og udtale. Hvis det sociale miljø var positivt og voksne kommunikeret med høj kvalitet og lang tid, ved et barn, hvordan man udtrykker tanker, fortæl de historier eller animerede film i farverne.

• Overvejelse af evnen til at forstå, analysere set eller hørt, er fokuset for handling synlig.
• For udvikling af opfattelsen er det karakteristisk for at observere, søge, overveje, studere.
• Udviklingen af \u200b\u200bforståelsesevne bidrager til tale.
• Børn kan ringe og gøre hovedkvaliteten og egenskaberne af objekter, opdele dem og forstå det virkelige forhold mellem dem.
• I en alder af ni år kan opfattelsen generaliseres, evnen til at etablere links i opfattede fænomener og arrangementer udvikler sig.

Udvikling af tankeprocesser

Tænkning bevæger sig fra algoritmen "kigget - gentaget" til algoritmen "Jeg kiggede - præsenteret", og i sidste ende - den verbale tænkning begynder at udvikle sig. Kendskab er synlig, men en voksen logik af domme er ikke blevet købt. Ved udgangen af \u200b\u200bperioden hos børn vil der blive generaliseret og etablere forbindelser. Dette er vigtigt for udvikling. mentale evner. De fleste intellektuelle opgaver løses med figurativ tænkning, Der hjælper med at forstå essensen af \u200b\u200bopgaven, tage paralleller med virkeligheden og kontrollere dens løsning.

De fleste vil nemt indsende et emne i fantasi, tildele de vigtigste funktioner i den. Mærkbart begyndelsen af \u200b\u200btænkningsdannelsen, der hjælper med at reproducere set i form af ordninger, tegninger, planer. Takket være denne type tænkning vises en forståelse. konventioner. ord i tilbud eller matematisk handling. Grundlaget for tænkning baseret på algoritmen "sav - fundet årsagen" begynder at blive dannet. Denne type tænkning er den vigtigste ting for en voksen person. Det er karakteristisk for forståelsen af \u200b\u200bde enkleste årsagsforhold, evnen til at bruge sætningerne "hvis ..., derefter.

• udarbejdelse af ord fra bestemte bogstaver;
• udarbejdelse af forslag fra bestemte bogstaver;
• sove rebus.

Det er vigtigt at huske, at du skal udføre alle opgaver i gaming Form., opfinde fascinerende øvelser.

Egenskaber for Memory.

For hukommelse er det karakteristisk for at udvikle afslappet, bevidst. Børn nemt assimilerer skoleplanen defineret i form af et spil, der er forbundet med farverige visuelle billeder eller billeder. Udviklingen af \u200b\u200bmekanisk hukommelse er mærkbart tildelt, hvilke børn bruger til at huske tekster ved at erstatte processen med forståelse og mestre skolematerialet. Hvis IN. folkeskole Volumenet af information er små, og mekanisk hukommelse er i stand til at klare dem, det vil ikke være nok i middelklassen. Dette vil føre til betydelige vanskeligheder, da læseplanen vil øge og komplicere. Derfor vil forbedringen af \u200b\u200bden semantiske hukommelse korrigere. Det vil lære at bruge store beløb Møde med memorisering. Og mental aktivitet vil være uløseligt forbundet med mening hukommelse.

• memoriser digte;
• læsning og fortælling læs, hørt;
• enumerering af varer vist på billedet
• træningsdans, andre motionsspil.

Funktioner af opmærksomhed

Det her mental funktion Det er vigtigst, læringsprocessen er bygget på opmærksomhed. Tidligere kunne børn ikke fokusere på monotone handlinger, og i syv år er det ikke en udfordring. Men ufrivillig opmærksomhed fortsætter med at lede. Enhver stimulus tjener som en distraherende faktor. Den gennemsnitlige varighed af koncentrationen er 10-20 minutter. Der er vanskeligheder med at skifte opmærksomhed mellem opgaver. Børn er enkeltpersoner, opmærksomhed er udviklet på deres egen måde. Nogle kan hurtigt skifte til opgaven, men i lang tid at holde opmærksomheden ikke er i en stat. Andre kan omhyggeligt, for at lave en meget omhyggelig løsning, men lange skifter til løsningen af \u200b\u200bden næste opgave.

Eventuelle opmærksomhed er ikke mulige at træne og udvikle sig, men de kan og skal udvikles. Det er nødvendigt at gøre det for ikke at lade denne proces på selvskuddet. Kun med 9-10 år kan beregnes på perfektion og koncentration, hvilket vil tillade i lang tid at udføre opgaver. Op til denne tid vil tilfældig opmærksomhed sejre, skifte til en ekstern stimulus. På grund af denne mentale ejendom bedste måde hensættelsen. undervisningsmateriale. Der vil være lyse fordele og materialer.

• domino spil, Lotto;
• søg efter trukket identiske elementer afbildet på et billede;
• søg efter forskelle mellem to billeder identiske ved første øjekast.

Forbindelser med samfundet

Kommer i første klasse undergår forståelsen af \u200b\u200bvirkeligheden betydelige ændringer. Hvis IN. tidlig alder Kun forældre udført som betydelige voksne, nu vises en anden lærer. På baggrund af disse relationer bliver efterfølgende forbindelser med andre nu bygget. Kommunikation "Student-Lærer" fungerer som en indikator for levevilkårskvalitet. Tankevækkende præstation vises. Læreren fungerer som en voksen, der er ubestridt, og som er underlagt. Kendetegnet ved udseendet af jabed, da relationer med hinanden er bygget ud fra forholdet mellem relationer til lærerens regler.

Forhold til voksne reduceres til den næste algoritme: En voksenmål, udfører en evaluering af handlinger. For det første er manipulationer lavet sammen, så falder deltagelsen af \u200b\u200ben voksen i processen, indtil helt stopper.

Forudsat og akkumulerer oplevelsen af \u200b\u200bkommunikation og løsning konfliktsituationer.. Træning tålmodighed, evne til at co-handlinger, tilgivelse. Udviklingen af \u200b\u200bevnen til at forstå de øvrige ønsker at løse fælles opgaver, se på andres handlinger.

Store psykologiske ændringer

De vigtigste psykologiske ændringer er:

1. Ønsket om at strømline alle aspekter af dit liv. I alt ansigter barnet, ønsket om at identificere de mønstre, hvor du kan lægge verdenen. Bæredygtigt den opfattelse, at de omkringliggende genstande, ting, fænomener skabes af mennesker. Tendensen til fantasi, opfinde, skrivning, opførelsen af \u200b\u200bglobale teorier spores. Viden er taget fra voksne eller fjernsyn. Holdningen og ideen af \u200b\u200bverden rundt om i verden ændrer sig radikalt på tidspunktet for at komme i skole, for i virkeligheden viser det sig, at hovedbeskæftigelsen vil være løsningen af \u200b\u200belementære opgaver i stedet for globale. Nu kan du se al inkonsekvens mellem kognitive ønsker og virkelighed.
2. Evne til at skelne gode gerninger Fra dårlige handlinger. Viden udvikler sig sammen med Æstetisk smag. Der er et tegn på ligestilling mellem "smukt" og "godt".
3. Tendens til overvejelse af tankevækkende handlinger. Kontrol over deres ønsker udføres fra stillingen "straffe eller ros" og fra personlige løfter. Disse kvaliteter bidrager til udviklingen af \u200b\u200budholdenhed, evnen til at nå deres mål.
4. Udseendet af ønsket om at kontrollere sig selv med sine handlinger på grundlag af prøven.
5. Dannelsen af \u200b\u200bprocessen med bevidsthed om de begrænsede muligheder. Dette er oprindelsen af \u200b\u200bselvværd. Eksterne manifestationer. bliver interne oplevelser.
6. Fremkomsten af \u200b\u200bforståelse mentale processer, videnskabelige videnssystemer. Der er bevidsthed om, hvor stærke ændringer der opstod som følge af undersøgelser.

Før starten af \u200b\u200bskolen var hovedbeskæftigelsen rollespil spil. Nu går de i baggrunden, deres sted er besat af undersøgelse. Udviklingen af \u200b\u200bdenne type aktivitet vil fortsætte hele studietiden, men det fundament, som muligheden afhænger af personlig udvikling, Det er lagt i den yngre skole. Check-performance er den vigtigste indikator, for hvilken den estimeres. Det afspejler status, der påvirker selvværd, selvværd. Tanken, en forståelse for, hvad barnet er i stand til at håndtere de opgaver, der er tildelt de opgaver, der er positivt, påvirker dannelsen af \u200b\u200bselvværd. Hvis det ikke er dannet, er selvværd reduceret, der er en følelse af fejl i forhold til jævnaldrende.

Det skyldes, at der i færd med at studere opmærksomheden fokuserer på ønsket om at ændre sig selv. Sporing af dine indikatorer og interne ændringer. Hvis resultatet er tilfredsstillende, betyder det, at nedsænkning i læring var afsluttet. Denne proces vil blive til uafhængig aktivitetSelv om det oprindeligt blev organiseret af voksne.

Alder kompleksitet

Der er ingen klar tilknytning til alderskrisen, det er forbundet med begyndelsen af \u200b\u200bstudiet, svinger han inden for seks otte år. Der er ikke så mange objektive ændringer i et barns liv, som en subjektiv holdning til den nuværende situation.

Grundlæggende tegn:

Psykiske lidelser og korrektionsmetoder

Afvigelser i adfærd skaber vanskeligheder med udvikling, forårsaget af fejl i børns nervesystemets uddannelse eller egenskaber. Disse grunde handler samtidig, da voksne undervurderer betydningen af \u200b\u200bkendskab til børns psykologi på 7-8 år og begynder at hæve barnet i uegnede metoder. Så dette ikke sker, er det nødvendigt at identificere de motiver, der førte til en sådan adfærd.

Du var nødt til at opgive en kampagne med børnene i butikken eller på børneferie? Og ikke fordi der ikke er tid eller lyst, men fordi hver tur vender dig til en seriøs test af nervesystemet! Tålmodighed og composure giver undertiden en fejl, og du forstår ikke, hvad din baby ønsker, og hvorfor hans syn på adfærd på gaden ikke falder sammen med din!

Hvorfor opfører børn på ture, ikke som du vil, og hvordan man reducerer alle problemerne til et minimum? Disse spørgsmål står over for mange forældre. Vi vil forsøge at finde ud af dem.

Med mors bevægelse

Din baby er absolut alligevel, hvor du går. Det vigtigste er at komme ud med dig! Barnet er glad for ideen om at forlade huset, og derfor stopper det ikke i et øjeblik: noget rører, løber et sted farvning og sætter mange spørgsmål. Og nogle gange vil du forlade barnet derhjemme for at gøre tingene uden ståhej og ekstra nerver. Men der er regler, der vil hjælpe med at kombinere begge klasser:

1. Erklære på forhånd reglerne. Forklar for barnet, at der er mange mennesker i butikken, og hvis det bryder ud, kan det gå tabt. På vejkørsel biler, og hunde nogle gange bidder. Lad reglerne være lidt, men de bør ikke ændre sig.
2. Alt skal være til tiden. Du kan skrige og lave støj på legepladsen, men ikke på gaden eller i boutique. Hvis babyen ønsker at gå med dig, skal han opføre sig stille og anstændigt, som regel, husker børn sådanne lektioner godt.
3. Giv barnet en opgave. Lad ham i butikken vælge yoghurt til en bedstemor eller finder alle biler. Uanset hvad, lad det kun være travlt.

Monster, der squeals.

Alle naboer ved allerede klart, når du går en tur? Hunde gemmer sig fra barnets piercingskrigning, og babyen stræber stadig på at sprede på asfalten midt på gaden? Ja, sådan adfærd skal stoppes, men hvordan? Sådan beroliger babyen, hvis det er i en rimelig anmodning, møder han voldelig forargelse, og formeens Delaware i sandkassen bliver til slaget ved Kulikovs eksponering? Det er på tide at lære nye konsekvenser:

1. Spyd kun roligt. Baby hystering? Sæt i nærheden af \u200b\u200bI. glat Tone.Men højt, bede om at forklare, hvad derstalere. Lover at løse problemet (ikke at købe et andet legetøj, men at håndtere og beslutte).
2. Regler system. Det er vigtigt. Lad i huset være flere specifikke love: Legetøjet på gaden er kun en, et behageligt køb i butikken er også alene, mens babyen ikke er 8 år gammel, han kan gå rundt på gaden, bare holde hånden . Nå, så videre.
3. Hemmeligheder. Lad barnet være et "hemmeligt tegn". For eksempel ordet, som barnet kan gøre det klart, at han ikke kan lide noget overhovedet. Ingen ekstra nerver og squeal - bare at sige.

Butik: Ingen grund til at sværge og bekymre sig

Hvad er det værste for mor? Græder I. skrigende baby i butikken. Til barnet ikke træt og ikke spillede et skjul og søg på stativer, forbinde sin fantasi eller opkræve et par tilfælde:

1. Lad ham vælge en morgenmadsprodukt eller bedstefar ost;
2. Make sammen en liste over produkter og tænd barnet i processen. Fortæl, hold et stykke papir og lad dig vælge pasta eller kornkorn.
3. For ikke at se efter et barn rundt i butikken, opret et advarselssystem. For eksempel, der har distraheret af valget af pulver, spørg barnet om at fortælle digtet (du vil vide præcis, hvad det er nær), hvis du har brug for at flytte væk, lad barnet synge en sang. Det er sødt, ikke længe, \u200b\u200bog de besøgende er meget mere behagelige at lytte til sangen end at skyde eller råbe navnet, når du leder efter dit eget barn.

Køb mig!

Allerede konfronteret? Hører du hver dag og kan ikke gøre noget? Ikke skræmmende! I dag vil du lære at behage babyen og ikke tilskynde til nagging. For at gøre dette skal du planlægge køb sammen og ikke at trække sig tilbage fra den angivne plan:

• aftalt det nyt legetøj vises ikke mere end en gang om ugen - ikke gå om og ikke lyt til anmodninger;
• du ved, at barnet er sulten, brug en snack med dig;
• erklære fra tid til anden "Fast Fud", "ulydighedens dag" eller anden frihed.

Tro mig, hvis i det mindste prøve nogle regler, vil babyens adfærd på en tur blive mærkbart forbedret. Og du bør ikke bekymre dig om, at du "klem en gratis person", indtil barnet absorberer dine regler, du kan hæve det. Yderligere at engagere sig med ham vil være ubrugelig, og livet er en hård skole. Så lav en indfødt lille mand lidt mere fleksibel og mere stabil! Held og lykke til dig og sundhed dine børn!

Så den første fødselsdag af dine krummer kom. Bag den første frygt for at kommunikere med en nyfødt mand og endeløs søvnløse nætter. Babyen nærmede sig den nye fase af verdens åbning og egen udvikling. Hvordan opfører børn i denne alder, hvad de har lært, og hvad vil de blive mestret i den nærmeste fremtid?

Børnefysiologi ved 12 måneder - Kiddens vækst og vægt i 1 år

Fra 1 år begynder børn at ændre proportionerne af kroppen. Tommen bliver mindre, og håndtagene og benene forlænges. Hvert barn får vægt og vækst individuelt.

Ifølge WHO er de fysiologiske parametre for de enårige babyer indenfor:

Hvad lærte barnet af 1 år: de fysiske evner på et år gamle krumme

Med 12 måneder lærte barnet meget, nærmer sig det enårige boblende:

• Trygt står uden støtte.
• Lav de første uafhængige trin, og mange er allerede helt trygt at blive behandlet uden hjælp af voksne.
• Kunne bruge en ske, drikke fra en kop.
• Adskille og skrælle fra en sofa eller seng.
• Uden støtte stå op fra den frugtige position.
• Trygt manipulere objekter - bygg et hus fra kuber, kør bolden eller maskinen, swing en dukke.

I øvrigt, børn forsøger at vise uafhængighed i alt, end nogle gange fører forældre i rædsel . For eksempel, hvis krummen vil komme til moderens kosmetik, vil den male ikke kun en svamp eller kind, men alt det vil falde på vej.

Da børnene i denne alder er meget mobile og nysgerrige, foran forældrene er der et problem - hvordan man lærer crumbet for ikke at tage det, der er umuligt. I ethvert hus er der mange ting, der simpelthen umuligt at fjerne fra barnets rækkevidde.

Hvis du forsøger at bekæmpe babystyrkernes nysgerrighed, kan du opnå et omvendt resultat. I denne alder er børnene meget stædige og vedholdende. Barnet, hvis han ikke fik lov til at røre noget, vil helt sikkert bryde forbuddet og vil observere reaktionen af \u200b\u200bvoksne.

Flere tips, hvordan man opfører sig med frække, ifølge forældre, baby:

Udvikling af et etårigt barn - Hvad et barn er i stand til 12 måneder

Til højre udvikling Krummer, udvælgelse af klasser og spil svarende til hans alder, skal du være opmærksom på sine præferencer og har brug for at skabe en atmosfære gunstig for fuld udvikling Barn.

1. Barnet bevæger sig meget . I et år gammel, som begyndte at gå babyer, elsker at bevæge sig rundt i lejligheden, bærer noget i deres hænder. Derudover giver barnet glæde af at klatre på stolen eller sofaen, sæt dig ned og stå op, spille sidder på gulvet eller hylder. Giv et sikkert ledigt rum til bevægelse. Gulvet skal være skridsikker eller dækket af et tæppe, trykt presset møbler. Giv en baby til et behageligt hjørne til spil, det bør ikke være midt i rummet og forstyrre passagen.
2. Spil i Skjul og Søg . Næsten alle børn i denne alder elsker at skjule eller kigge efter manglende ting. Betal på dette spil mindst lidt tid dagligt, hver gang fundet et nyt fordelagtigt sted.
3. Kids Toys. . Obligatorisk i barnets arsenal skal være uddannelsesmæssige legetøj, der bidrager omfattende udvikling, såvel som . Mange børn foretrækker de mest farverige legetøj ting, som generelt ikke er til rådighed for spillet. Tasker med lommer, tomme bokse Eller skuffer er meget interesserede i børn. De kan fylde tomme tanke og andre genstande længe nok, og tøm dem igen. Undgå at fratage børnene i en sådan fornøjelse!
4. Kopiering af voksen handling . Siden i et års gamle år gamle Kopierer aktivt alle de voksne handlinger, vil han gerne spille en dukke, der skal sover at sove, kæmper eller fodre, lave middag i legetøjsretterne eller kalde far til at arbejde fra hans telefon. Alle børn er glade for at lege med objekter, der kan behandles eller skubbe - skrivemaskiner eller forskellige kørestole med roterende elementer.

Krisen i det første år af barnet: Sådan overlever man en vanskelig periode sammen med et etårigt barn

Mest moderne forældre Jeg hørte eller vide om et barns krise i en alder af 1 år. På dette tidspunkt ændres babyens adfærd, bliver han ofte mere krævende og stædig. Når det bliver bedt om at gøre noget, nægtes krummen kategorisk. Ofte har forældrene et spørgsmål om hvorfor sund, lykkeligt barnLiving B. en velstående familie., Der er en vis uforhæftedt krise.

Psykologer forklarer, at de små børns krise er en integreret del af vækst og dannelse af en lille lille mands personlighed.

I en alder af 12 måneder står børn over konflikt egne interesser. Barnet har et ønske om at gøre nogen handling (gå et sted for at få noget), men der er ingen mulighed for at realisere deres behov.

Specialister inden for psykologi betragter ikke krisen på 1 års liv som et negativt fænomen. Det er trods alt i færd med at overvinde vanskeligheder, og barnets identitet er dannet.

Utilfredsheden af \u200b\u200bsituationen stimulerer udviklingen af \u200b\u200bbarnet. Når babyen med tårer nægter hjælp fra mor eller far i en ting om en ting, er det ikke i konflikt med forældre, men med omverdenen.

Voksne skal være tålmodige, ikke at skælde og ikke straffe barnet for en hurtig manifestation af karakter. Venlige I. rolig atmosfære. I familien blødgør de problemer, der er opstået på barnet.

Det vil tage lidt tid, han vil mestre nye færdigheder, og krisen vil ikke have et spor.

Udvikle barnet, tilfredsstille sin nysgerrighed

Barnet kommer ofte til voksne, der holder en ting i hans hænder, eller viser blot noget finger. Det betyder, at crumbet kræver din opmærksomhed for at tilfredsstille hans trang for viden . Tag væk fra dine anliggender og betal lidt tid til barnet. Fortæl ham lidt om dette emne. Selvom mere end halvdelen af \u200b\u200bde nævnte rester ud over barnets forståelse, vil han være tilfreds og meget tilfreds med kommunikation med dig.

Hvis babyen er i nærheden hjemme, fortæl ham om mine handlinger, spørg ham råd, bede om at hjælpe i enkle operationer.

Barnet vil indse, at han har brug for mor som assistent, vil føle dens betydning og uundværlig. Det vil øge sit selvværd og vil hjælpe dannelsen af \u200b\u200ben lille mand som en person.

Barnets adfærd på offentlige steder er et vejledende eksempel på vores konsistens som forældre og undervisere af den yngre generation

Kilde Foto: i1.woman.ru

I sidste uge havde datteren og hendes venner en dansedetektor: scene, sophytes, høj musik - børnene var meget bekymrede.

Et stort antal seere - manuelle, senior undergrupper dance Team., slægtninge - bidrager heller ikke til roen i de seksårige kunstnere.

Foto Kilde: www.inreads.com

Opretholde en moralsk en af \u200b\u200bpigerne kom hele familien: Mor, far og en 2-bit baby, der højt begyndte at kræve sødme hos mor. Uden at modtage det ønskede, begyndte barnet at råbe hysterisk.

Når "lyse pletter" tændte på scenen, fortsatte en dreng, ikke længere opmærksomhed på sine forældre, fortsatte med at komme ud, klemme og reagerede ikke på nogen persons udløsning, i form af en hundemet mobiltelefon.

Træneren, der forsøger at råbe barnet, forsøgte at forklare pigerne en vej ud af Koulis - forældrene fortsatte med at "fusionere" Sønnen, men ingen af \u200b\u200bdem forsøgte ikke engang at komme ud af hallen med barnet til Giv resten af \u200b\u200bbørnene at arbejde stille.

Og først efter at direktøren for DC nærmede sig sin mor og bad hende om at forlade rummet, for ikke at forstyrre repetitionen, mor, kørte en skandale, kom ud med et barn fra hallen og udsatte døren.

Jo tidligere jo bedre

Allerede et og et halvt år forstår barnet perfekt, da du kan opføre sig med min mor og far, og som med bedstemødre eller ukendte mennesker.

Foto Kilde: Blog.comacgroup.com

Hvorfor tage et barn med ham i et hypermarked, hvis du ved præcis, hvad det brister hysteri eller vil det være nok mad fra hylderne og skylle dem til gulvet? Er det ikke bedre at pleje nervesystem og køb det nødvendige minimum på markedet eller i en indkøbsbolig?

Kilde Foto: cdn.kidspot.com.au

Er det nyttigt og nødt til at tage barnet i big Store. Med hele familien, hvis far kan tage en tur med fidget på gaden, mens mor køber produkter?

Hvorfor tage med dig lille barn I teatret eller biografen, på en tur eller museum, hvis du ved, at i 20 minutter vil din baby være så kedeligt, at det vil begynde at kontrollere for styrke dine nerver og nerver omkring?

Foto Kilde: RSVK.CZ/WP-Content

Børnepegerforældre

Han vil opføre sig som du lader dig selv og ham. Hvis der i reaktion på hysteriet kæmper og køber og køber chokolade, på grund af hvilket faktisk denne hysteri og begyndte - være forberedt på, at næste gang du venter på det samme "teater i en skuespiller".

Ethvert barn er let at forklare de grundlæggende regler for adfærd. Alle er baseret på en platform: Hvis du vil gå med voksne hos voksne, så følg de etablerede regler.

Kilde Foto: IMG.7YA.RU

Regler for universel komfort

I biografen, teatret, ballet, koncertsalet, under præsentationen, er det umuligt at lave støj, råbe, hoppe fra sted, rustle wrappers eller pakker.

Fortæl barnet, der har mobiltelefon Eller tabletten, at mens du ser teaterhandlingen, skal du slukke for lyden og fjerne mobilenheden.

Kilde Foto: www.psypepress.ru

Før du starter visningen, skal du gå på toilettetFor ikke at være en hindring for andre tilskuere og ikke gå glip af en del af handlingen på scenen.

I museet skal kunstgalleriet på udstillingen observere stilhed. Lad ikke barnet røre udstillingerne.

Under historien om vejledningen bede barnet om at lytte omhyggeligt nødvendige oplysninger. Hvis barnet ikke forstod noget, forklar ham ordene selv.

Under miniforedrag kan du ikke afbryde historienAlle afklarende spørgsmål kan stilles efter, at blokken af \u200b\u200bnødvendige oplysninger gives.

Foto Kilde: Aktiver.inhabitots.com

Børn grab på flugt

Ethvert barn S. tidlig barndom Forstår, hvor gode eller dårlige børn opfører sig. Hvis du forklarer barnet de grundlæggende regler for adfærd, glem ikke at minde dem om nødvendig situation., vil straffe for manglende opfyldelse af disse regler (under straf indebærer en rolig eliminering af en hulagalering eller græd baby På gaden eller foyeren af \u200b\u200binstitutionen).

Foto Kilde: billeder.Speakingtree.iimg.in

Og vil vide, hvad man skal kaste på gulvet i butikken, kræve slik, grine højt eller forkæle med en peer-peer under teatralske indstilling Det er uacceptabelt, såvel som skubbet i linje eller råber i museet, der ønsker at røre udstillingen Dinosaur.

I hvilken alder begyndte du at fortælle et barn, hvordan man opfører sig i på offentlige steder.Og forventer anstændigt adfærd?

Hej Tatiana.

Som voksne, der kommunikerer med barnet, vurder altid, hvordan det rejste det, høflige og tilbageholdte børn altid blandt forældrene blev betragtet som en grund til stolthed. Alle, som han ved, hvordan, siden barndommen, tårer skal bringes op og vise respekt for voksne. Det henføres til voksne i mange kulturer i verden, der betragtes som den vigtigste indikator for menneskelig uddannelse. En civiliseret person er forpligtet til at blive uddannet, og forældre begynder med barndommen.

Barnet skal forstå, hvad forskellen mellem voksne og hans jævnaldrende er afsluttet. Forældre bør ikke kun tale om det med børn, men også på deres eksempel demonstrere forskellen i adfærd med mennesker af forskellige aldre. Børn er vanskelige at forstå, hvordan man opfører sig med voksne i en bestemt situation, så i deres hoveder er det nødvendigt at lægge grundlaget for adfærd og kommunikere med de ældste, så de ikke går ud for de tilladte grænser i forskellige situationer.

Grundlæggende om kommunikation med seniorer

• I nogen situationer skal barnet opføre sig med voksne tilbageholdt. Advarselsposition tillader ikke, at barnet tager initiativet i kommunikation. Det er tilladt at besvare spørgsmål, hvilket gør det høfligt og tilbageholdt. Men kommunikerer i en kreds af familie, slægtninge og kære er der ikke noget forfærdeligt i, at barnet vil indlede og spørge "hvordan har du det?" På en velkendt voksen (bedstefar, far, onkel, familie ven osv.).
• Appel til voksne bør kun være på "dig", men igen kan babyen godt kontakte "dig" for at lukke slægtninge, og der er ikke noget forfærdeligt eller galopy. Hej, "Mens" er sætninger til jævnaldrende og familiemedlemmer, og for fremmede voksne - "Hej", "farvel".
• Barnet skal hilse på den første, uanset hvem fra de ældre står foran ham - Faderen eller den ukendte modpart, med hvem han stoppede med at tale med mor. Når det er muligt, skal du efter at være med i dialogen, men hilsen skal komme fra den yngre i alderen.
• Elever børn afbryder aldrig voksne, hvis en livlig samtale går mellem dem. Det er ligegyldigt, om temaet for barnet selv eller emnet for samtalen er langt fra barnet, er der en kommentar fra barnet, eller han vil bare have noget at sige fra sig selv. Du kan kun tale efter at have kontaktet barnet, når han bliver stillet et spørgsmål, eller de ældste ønsker at høre en lille samtalepartner.

I undtagelsestiler, når barnet skal sige noget, kan det indsætte sætninger i den voksne dialog: "Beklager, jeg har brug for at sige noget," Jeg undskylder, kan jeg dræbe dig "osv. Nogle forældre udvikler endda et bestemt system af signaler, hvis noget skal være meget presserende at sige. For eksempel kan barnet presse sin mors hånd og give hende til at forstå, at han har noget presserende for hende.

• I en dialog med voksne skal børnene være ekstremt tilbageholdt og sige ikke at hengive sig uden at græde. I samtaler med senior hævede børn bruger mere ofte høflige ord.
• Børn bør aldrig argumentere for voksne, og endnu mere uacceptabelt deltage i nogen konflikter. Barnet skal undervises, at hvis han ikke er enig med noget, så er det ikke nødvendigt at "bukke underlagt". Det er nødvendigt at roligt lytte, give den ældste at afslutte en monolog, og derefter er det meget korrekt at udtrykke din mening, omend det modsatte.
• Aldrig ophøre med at være relevant for voksne. Hold døren til de ældre, giv plads til offentlig transport Eller på en gadebænk, for at fodre en hånd på en fodgængerovergang - er det endog den mindste.

Det er meget vigtigt et barn at undervise ikke kun kommunikationsregler med ældre, men også forebyggende foranstaltninger. Glem ikke at fortælle børn om, hvordan du skal opføre sig med ukendte mennesker, at der ikke kun er "gode" voksne, men også "dårlige", der har ondt hensigt. Opret eksempler på børn, mere ofte udfører eksperimenter, og spørger ham om, hvordan han opførte sig i en bestemt situation. Et sådant arbejde vil ikke forblive ubemærket, og barnet vil ikke kun være elev og høflig, men også opmærksom.

Oprigtigt, Natalia.