Füüsikatund 9. klassis.

Teema: Newtoni kolm seadust. Üldine õppetund.

Koostanud: Füüsikaõpetaja Mirošnitšenko Nadežda Viktorovna.

Kool: Lublini keskkool.

2014-2015

Tunni teema : Newtoni kolm seadust. Üldine õppetund.

Tunni eesmärgid:

- Didaktiline : üldistada ja süstematiseerida õpilaste teadmisi dünaamika seaduspärasustest, parandada nende oskusi kvalitatiivsete ja arvutusülesannete lahendamisel ning täita ülesandeid, mis põhinevad teadaolevatel seadustel ja mustritel.

- Arendav : arendada oskust omandatud teadmisi praktikas rakendada; oskus tulemusi süstematiseerida ja kirjeldada, soodustada õpilaste loova mõtlemise aktiviseerumist; julgustada individuaalset tööd ja rühmatööd.

- Hariduslik : kasvatada vastastikust lugupidamist, visadust teadmiste omandamisel, enesekriitikat enda tegevuse ja kaaslaste töö hindamisel.

Tunni tüüp : teadmiste üldistamine ja süstematiseerimine.

Tunni epigraaf:

Ma ei tea, milline ma võin maailmale tunduda, aga ma ise

Ma tundun nagu mere ääres mängiv poiss, kes sai hakkama

leidke teistest ilusam kivike:

aga minu ees on tundmatu ookean.

Isaac Newton (1643-1727)

Tundide ajal:

Õpetaja avakõne.

Ilma Newtoni nimeta poleks füüsikat ja Newtoni jaoks poleks elu ilma füüsika ja matemaatikata. Tema jaoks on teadus vesi, õhk ja toit. Tema järgi on nimetatud teoreemid, seadused ja jõuühikud. Kui oleks võimalik mõõta inimgeeniuse jõudu, võiks ka seda nimetada Newtoniks. Pole asjata, et Newtoni haua hauakivile on raiutud sõnad: "...olgu surelikud rõõmustavad, et selline inimsoo ehe eksisteeris."

Kõige viljakamad aastad Newtoni elus olid aastad 1665 – 1667, mil ta lahkus katkuepideemia ajal näljasesse Woolsthorpe’i külla. Neid aastaid võib nimetada Newtoni "Boldino sügiseks". Ta töötas üle mõistuse! Siin sünnib integraalarvutus, siin paljastab ta päikesekiire, saab teada spektri saladuse, siin konstrueerib uut tüüpi teleskoobid - reflektori ja mikroskoobi.

Oli veel üks Newton. Me tunneme teda väga vähe. See Newton on poliitik, asutajaparlamendi liige, mees, kes täiesti arusaamatul moel ühendas teadusliku töö administratiivtööga, riigi huvide teenimisega.

Newtoni kuulsus ei tulnud talle kergelt: see tõi kaasa nii pettumuse kibeduse kui ka pahameele valu. Vaidlustes paljude teadlastega pidi ta korduvalt kaitsma oma prioriteeti teaduses.

Lugedes õppetunnile meie epigraafi sõnu, näeme, et Newtoni sõnul avastati seadused "mänguliselt". Lihtsalt oli vaja olla tähelepanelikum meid ümbritseva maailma suhtes, mis on täis tundmatut. Seetõttu viiakse Newtoni seadustele pühendatud õppetund läbi mängu kujul, mis võimaldab teil demonstreerida kõiki oma võimeid, õpetab nägema looduses uuritud mustreid ja aitab selgitada paljusid mehaanilisi nähtusi.

2. Motivatsioon õppetegevuseks.

1.) Teatab tunni teemast, tunni eesmärkidest.

2.) Sõnastab tunni moto:

Mõelge kollektiivselt!

Lahenda kiiresti!

Vastus on õige!

Võitle – aktiivselt!

3.) Tuletab meelde iga õpilase eduka töö tingimusi tunnis (kirjutatakse tahvlile)

Ole tähelepanelik, sõltumatu, leidlik

Ärge jätke küsimust vastuseta

Kulutage iga ülesande täitmisele minimaalselt aega ja maksimaalselt jõupingutusi.

4.) Sõnastab eeldatavad õpitulemused.

3. Töötage rühmades.

Klass jaguneb võistkondadeks, kogudes pildi (4 võistkonda), mõeldes välja nime.

1 ülesanne. Soojendama – iga õige vastuse eest saab võistkond märgi.

Tutvustame küsimuste ahela harjutust.

1 . Mida dünaamika uurib? (Dünaamika uurib kiiruse muutuste põhjuseid)

2. Mis on Newtoni esimene seadus? (

3. Milliseid võrdlussüsteeme nimetatakse inertsiaalseteks? (On selliseid võrdlussüsteeme, mille suhtes isoleeritud translatsiooniliselt liikuvad kehad säilitavad oma kiiruse suurusjärgus ja suunas muutumatuna.

4. Mis on inerts? (Nimetatakse kehade omadust säilitada oma kiirust, kui teised kehad sellele ei mõju inerts )

5. Kus on inertsi fenomeni avaldumine tehnikas ja igapäevaelus?

6. Millistel tingimustel liiguvad kehad sirgjooneliselt ja ühtlaselt? (Keha liigub otse edasi Ja ühtlaselt , kui muud toimingud seda ei mõjuta keha või nende teod hüvitatakse .)

7. Millised katsed kinnitavad Newtoni esimese seaduse kehtivust?

8. Mis on kehakaal? ( jõud, millega keha mõjub toele või vedrustusele tänu Maa külgetõmbejõule.)

9. Kuidas määratakse kehakaalu?(Mass keha tavaliselt määrata eksperimentaalselt. Selleks võtke koorem, asetage see peale kaalud ja saada mõõtmistulemus)

10. Mis on jõud? (See on ühe keha mõju teisele, põhjustades kiirenduse)

11. Kuidas iseloomustatakse tugevust? (Sellel on arvväärtus ja suund ).

12. Millistes ühikutes mõõdetakse jõudu? (Newton. )

13. Mis on jõudude resultant? (Jõud, mis avaldab kehale sama mõju kui mitu samaaegselt mõjuvat jõudu)

14. Kuidas määratakse jõudude resultant? ( See on kahe antud summa tugevus .)

15. Mis on kiirenduse põhjus?(Kui kehadele mõjub jõud.)

16. Milline on kiirenduse ja jõu suhe? (Mida suurem jõud kehale mõjub, seda suurema kiirenduse see keha saab)

17. Milline on kiirenduse ja massi suhe? ( Pöördvõrdeline suhe, mida suurem mass, seda vähem kiirendus)

18. Kuidas on kirjutatud Newtoni teine ​​seadus? (Keha kiirendus on otseselt võrdeline kehale mõjuva jõuga ja pöördvõrdeline selle keha massiga)

19. Millised katsed kinnitavad Newtoni teise seaduse kehtivust?

20. Mida tähendab Newtoni kolmas seadus? ( kehad mõjuvad üksteisele jõududega, mille suurus on võrdne ja suunaga vastupidine)

2 . Newtoni seadused populaarsetes vanasõnades. Selgitage vanasõnu.

1) Niitke juukseid, kuni on kaste. (Kui murule langeb kaste, suureneb muru mass ja see on inertsem. Vikati ja muru koosmõju tõttu ei jää murul vikati taga kiirust muutma ja jääb niidetud kohale).

2) Hobune ei ole nael, ta ei peatu kohe. (Nael peatub, kui selle pea (suur tugiala) toetub lauale. Märkimisväärse massiga hobune on üsna inertne ja selle kiiruse nulli muutmine võtab veidi aega).

3) Hea alasi ei karda haamrit. ("Ei pea kartma haamrit, alasit, mille mass on piisavalt suur, mistõttu on see inertne ja haamriga suheldes kiirust praktiliselt ei muuda, st jääb paigale seisma. ).

4) Ükskõik, kuidas sa kassi pikali viskad, jääb ta käppadele seisma. (Teatavasti on keha kiiruse suuna muutmiseks vajalik teise keha mõju sellele. Õhus olev kass suhtleb oma sabaga.).

3. Mitmetasandiliste ülesannete lahendamine.

Esimene tase

Keskmine tase

Piisav tase

Kõrge tase

4 . Mäng "Huvitavad küsimused"

Võistkonnad esitavad üksteisele eelnevalt ettevalmistatud küsimusi. Aega antakse aruteluks (1-2 minutit). Õige vastuse eest antakse meeskonnale 1 märk.

Võimalikud küsimused.

1. Kui tegevus, nagu seadus ütleb, on alati võrdne ja vastupidine reaktsioonile, siis jõud, millega hobune vankrit ettepoole tõmbab, on suuruselt võrdne ja vastupidise suunaga jõule, millega vanker hobust tahapoole “tõmbab”. . Aga vanker liigub edasi, aga hobune ei liigu tagasi. Miks nii vanker kui hobune edasi liiguvad?

(Vaarikule ja hobusele mõjuv jõud on igal ajahetkel võrdsed, aga kuna vanker liigub vabalt ratastel ja hobune toetub maapinnale, siis on selge, miks vanker hobuse poole veereb. )

2. Õun kukub maapinnale, sest teda tõmbab maakera; kuid täpselt sama jõuga tõmbab õun enda poole kogu meie planeedi. Miks me ütleme, et õun kukub Maa peale, selle asemel, et öelda: "Õun ja Maa kukuvad teineteise peale"?

( Õun ja Maa kukuvad tegelikult teineteise peale, kuid selle kukkumise kiirus on õuna ja Maa puhul erinev. Võrdsed vastastikused tõmbejõud annavad õunale kiirenduse 10 m/s 2 , ja maakera – sama palju kordi vähem kui Maa mass ületab õuna massi. Muidugi on maakera mass uskumatult palju kordi suurem kui õuna mass ja seetõttu saab Maa nii ebaolulise nihke, et seda võib praktiliselt pidada võrdseks nulliga .)

3. Lugu sellest, kuidas “Luik, Vähk ja haug tulid koormat kandma”, on kõigile teada. Kuid kui vaadelda seda faabulat mehaanika vaatenurgast, pole tulemus sugugi sarnane fabulist Krylovi järeldusega. Kuidas see saab olema?

… Luik tormab pilvedesse,

Vähk liigub tagurpidi

Ja haug tõmbab vette.

( Muinasjutt väidab, et "käru on endiselt alles", teisisõnu, et kõigi vankrile rakendatud jõudude resultant on võrdne nulliga. Pilvedesse tormav luik ei sega vähkide ja haugi tööd, vaid isegi aitab neid: luige tõukejõud, mis on suunatud gravitatsioonile, vähendab rataste hõõrdumist maapinnal ja telgedel, kergendades seeläbi rataste raskust. käru. Need on suunatud üksteise suhtes nurga all, seetõttu ei saa nende resultant olla võrdne nulliga.)

5. Lõppsõna õpetajalt

Newtoni biograafid ütlevad, et algul oli ta koolis väga keskpärane õpilane. Ja siis ühel päeval solvus ta klassi parima õpilase peale. Newton otsustas, et kurjategija halvim kättemaks on võtta temalt esimese õpilase koht. Newtoni uinunud võimed ärkasid ja ta varjutas kergesti oma vastase.

Teadmiste ärganud džinni ei saa uuesti pimedasse hallitanud pudelisse peita. Sellest maailmateaduse õnnelikust episoodist sai alguse tagasihoidlikust inglise koolipoisist suurepärane teadlane.

6.Enesehindamine (argumenteerimine ja objektiivsus).

Enesehinnangu leht

Perekonnanimi ___________

Nimi _______________

Punkte kokku___________

7. Peegeldus

Tavaline, tavaline.

Igav, ei midagi huvitavat.

8. D\z. Korrake peatükki – Kinemaatika alused.

Tööleht – 1 rühm.

Hea alasi ei karda haamrit

Esimene tase

Miks ei tohi lähedalasuva liikluse ees tänavat ületada? Mis on põhjus, miks juht ei saa autot kohe peatada?

Keskmine tase

Millise kiirendusega liigub 60 tonni kaaluv reaktiivlennuk kiirendusel, kui mootorite tõukejõud on 90 kN?

Piisav tase

Rebane, kes põgeneb oma jälitaja - koera eest, päästab end sageli, tehes teravaid äkilisi liigutusi küljele just sel ajal, kui koer on valmis teda hammastega haarama. Miks koer igatseb?

Kõrge tase

400 g kaaluv keha saavutas 8 N jõu mõjul kiiruse 36 km/h. Määrake, millise tee keha valis.

3. Mäng "Huvitavad küsimused"

Lugu sellest, kuidas “Luik, vähk ja haug võtsid enda peale”, on kõigile teada. Kuid kui vaadelda seda faabulat mehaanika vaatenurgast, pole tulemus sugugi sarnane fabulist Krylovi järeldusega. Kuidas see saab olema?

… Luik tormab pilvedesse,

Vähk liigub tagurpidi

Ja haug tõmbab vette.

Tööleht – 2. rühm.

1. Newtoni seadused populaarsetes vanasõnades. Selgitage vanasõnu.

1) Niitke juukseid, kuni on kaste.

2. Mitmetasandiliste ülesannete lahendamine.

Esimene tase

Miks ei tohi lähedalasuva liikluse ees tänavat ületada? Mis on põhjus, miks juht ei saa autot kohe peatada?

Keskmine tase

Millise kiirendusega liigub 60 tonni kaaluv reaktiivlennuk kiirendusel, kui mootorite tõukejõud on 90 kN?

Piisav tase

Rebane, kes põgeneb oma jälitaja - koera eest, päästab end sageli, tehes teravaid äkilisi liigutusi küljele just sel ajal, kui koer on valmis teda hammastega haarama. Miks koer igatseb?

Kõrge tase

400 g kaaluv keha saavutas 8 N jõu mõjul kiiruse 36 km/h. Määrake, millise tee keha valis.

3. Mäng "Huvitavad küsimused"

Kui tegevus, nagu seadus ütleb, on alati võrdne ja vastupidine reaktsioonile, siis jõud, millega hobune vankrit ettepoole tõmbab, on suuruselt võrdne ja vastupidise suunaga jõule, millega vanker hobust tahapoole “tõmbab”. Aga vanker liigub edasi, aga hobune ei liigu tagasi. Miks nii vanker kui hobune edasi liiguvad?

Tööleht – 3. rühm.

1. Newtoni seadused populaarsetes vanasõnades. Selgitage vanasõnu.

Hobune ei ole nael, ta ei peatu kohe

2. Mitmetasandiliste ülesannete lahendamine.

Esimene tase

Miks ei tohi lähedalasuva liikluse ees tänavat ületada? Mis on põhjus, miks juht ei saa autot kohe peatada?

Keskmine tase

Millise kiirendusega liigub 60 tonni kaaluv reaktiivlennuk kiirendusel, kui mootorite tõukejõud on 90 kN?

Piisav tase

Rebane, kes põgeneb oma jälitaja - koera eest, päästab end sageli, tehes teravaid äkilisi liigutusi küljele just sel ajal, kui koer on valmis teda hammastega haarama. Miks koer igatseb?

Kõrge tase

400 g kaaluv keha saavutas 8 N jõu mõjul kiiruse 36 km/h. Määrake, millise tee keha valis.

3.Mäng "Huvitavad küsimused"

Õun kukub maapinnale, sest teda tõmbab maakera; kuid täpselt sama jõuga tõmbab õun enda poole kogu meie planeedi. Miks me ütleme, et õun kukub Maa peale, selle asemel, et öelda: "Õun ja Maa kukuvad teineteise peale"?

Tööleht – 4. rühm.

1. Newtoni seadused populaarsetes vanasõnades. Selgitage vanasõnu.

Ükskõik, kuidas sa kassi pikali viskad, jääb ta käppadele seisma

2. Mitmetasandiliste ülesannete lahendamine.

Esimene tase

Miks ei tohi lähedalasuva liikluse ees tänavat ületada? Mis on põhjus, miks juht ei saa autot kohe peatada?

Keskmine tase

Millise kiirendusega liigub 60 tonni kaaluv reaktiivlennuk kiirendusel, kui mootorite tõukejõud on 90 kN?

Piisav tase

Rebane, kes põgeneb oma jälitaja - koera eest, päästab end sageli, tehes teravaid äkilisi liigutusi küljele just sel ajal, kui koer on valmis teda hammastega haarama. Miks koer igatseb?

Kõrge tase

400 g kaaluv keha saavutas 8 N jõu mõjul kiiruse 36 km/h. Määrake, millise tee keha valis.

3. Mäng "Huvitavad küsimused"

Mis saab hobusega ratsutavast inimesest, kui see ootamatult peatub?

Enesehinnangu leht

Perekonnanimi ___________

Nimi _______________

1. Võttis tunnis aktiivselt osa.

2. Rühmas töötades tegi häid ettepanekuid.

3. Toetanud teisi rühma või klassi liikmeid.

4. Soovitas uusi ideid, mis teistele meeldisid.

5. Teiste mõtete edukas kokkuvõte.

Punkte kokku___________

Peegeldus - vali tunnist emotikon, mis iseloomustab sinu emotsionaalset seisundit.

Suurepärane, põnev, väljakutseid pakkuv.

Tavaline, tavaline.

Igav, ei midagi huvitavat.

"Kurjus ja hea on nagu vesi ja õli: nad ei saa seguneda" - nad ei suhtle üksteisega.

“Nagu kivi vees.” – kehade ujuv seisund sõltub vedeliku ja ujuva keha tiheduse suhtest.

"Kui istud kolm aastat kivi peal, siis kivi kuumeneb" -

Päike paistab, aga kuu ainult paistab – elektriline nähtus

"Ei laev ega paat, ei aerud ega purjed,

Leidsin isegi kehahoo mõiste, mida me pole veel õpetanud)))

"Tee heina, kuni päike paistab" on termiline nähtus.

"Udu selgineb - hunt ei ole õnnelik" - kondenseerumine

"Käru hakkas laulma, sest polnud pikka aega tõrva söönud."

"Käru hakkas laulma, sest polnud pikka aega tõrva söönud" (hõõrdumine)

Tagasi tulles see reageerib. (Kehad mõjuvad üksteisele jõududega, mille suurus on võrdne ja suunaga vastupidine. Newtoni 3. seadus)

1) kas kahe keha vastasmõjul tekkivad jõud võivad olla suuremad kui teine?

3. Niisiis, saime teada: esimeses seaduses kirjeldas Newton keha olekut, mis ei allu teiste kehade tegevusele, teises seaduses vastupidist olukorda: kehale mõjuvad teised kehad, nende tegevus ei ole kompenseeritud, see tähendab, et resultantjõud ei ole võrdne nulliga, toimub kiirendus. Mis siis, kui kehade vastastikmõjus osalevad kaks keha? Mida sel juhul täheldatakse? Newton lahendas ka selle probleemi edukalt.

Õpilased annavad erinevaid vastuseid.

Teeme järelduse: (katsete ja vaatluste põhjal teevad õpilased koos õpetajaga järelduse kehade vastasmõjul mõjuvate jõudude, nende arvulise väärtuse ja suuna kohta).

Ülesanne: Võtke kaks näidisdünamomeetrit ja asetage need üksteise peale. Millist jõudu nimetatakse kaaluks? Maapealne reaktsioonijõud? Võrrelge neid suuruse ja suuna järgi. Millele neid jõude rakendatakse? Kirjutage oma järeldus tahvlile olevasse tabelisse ja vihikusse.

Füüsika tunnikonspektid 9. klassis Newtoni kolmas seadus

Näiteid õiguse avaldumisest ja kasutamisest looduses ja igapäevaelus:

Miks? Lõppude lõpuks lööte lauale, mitte see ei löö teid. Vastame sellele küsitlusele, kui mõistame...

Oled juba rusikaga vastu lauda löönud. haiget! Miks? Lõppkokkuvõttes lõid sa vastu lauda, ​​aga mitte sina?

1. - 4. rühma esindajad kirjutavad järelduse tahvlile tabelisse.

Varustus: kaks käru, niit, kitsas terasplaat, tikud.

Erinevate kehade mis tahes liikumist, mida me jälgime, saab seletada Newtoni seadustega.

Jõud; ei tegutse, mitteinertsiaalne; vastupidiselt; kiirendus; kaal; muutmata; Üksteist; kui neist; otseses vahekorras; jõud; tegutsema; kaks keha; inertsiaalne; mooduliga võrdne; vastassuunas;

Igal laual on paar dünamomeetrit. Haake need konksudega kokku ja venitage, jälgides mõlema dünamomeetri näitu. Millised on mõlema dünamomeetri näidud?

Keha deformatsioonil tekkiv elastsusjõud on otseselt võrdeline absoluutse pikenemise suurusega

arendamine: kujundada motivatsiooni kognitiivsete ülesannete püstitamise, kogemuse ja teooria seose paljastamise kaudu, arendada etteantud probleemi lahendamise oskust, nähtuste vaatlemisel fakte analüüsida, jätkata oma õppetegevuse enesehindamise võime arendamist.

Füüsikatund 9. klassile “Newtoni seadused”

Keha kiirenduse moodul on võrdeline kõigi jõudude resultandi mooduliga ja pöördvõrdeline keha massiga

Vastus: Köis ei katke. Kuna 100 N jõud, millega poisid köit tõmbavad, põhjustavad trossis 100 N, mitte 200 N pinget.

Keha liigub ühtlaselt ja sirgjooneliselt (või on puhkeasendis), kui teised kehad sellele ei mõju (või teiste kehade tegevust kompenseeritakse)

1. 200 g kaaluvale kehale mõjub konstantne jõud, mis annab 5 s jooksul kiiruseks 1 m/s. Määrake kehale mõjuv jõud.

Tegin, mis suutsin, lasin teistel paremini teha.

Vastus: 1000 N. Ühe hobuse puudumisel ei avaldaks teine ​​dünamomeetrile mingit mõju. Ühe hobuse võiks asendada lihtsalt üsna stabiilse seinaga.

Inertsiks nimetatakse keha kiiruse püsivana hoidmist välismõjude puudumisel

3. Kas purjekat on võimalik liigutada, juhtides õhuvoolu läbi purjede paadile paigaldatud võimsast ventilaatorist?

9. “Madala IQ positiivne mõju tööülesannete kogumi suurendamisele töötegevuse protsessis (töö armastab lolle)

1. “Põllutööriistade kasutamise dualistlik põhimõte hüdraulilisel pinnal” (kirjutatud kahvliga vee peal)

2. "Sotsiaalse aktiivsuse kaotanud indiviidi väidete binaarne olemus" (Vanaema ütles kahes)

19. "Ristiõieliste taimede maitseomaduste neutraalsus Kesk-Venemaa köögiviljakultuuride suhtes" (rõigas ei ole magusam)

21. "Keha ainevahetuse progressi-taandarengu puudumine istuvate rahvaste traditsioonilises toidus rasvade ja süsivesikute vahekorra muutmisel" (võiga putru rikkuda ei saa)

Lihtsaimatest poeetilistest teostest, nagu muinasjutt või vanasõna, võivad need eristuda ja iseseisvalt muutuda elavaks kõneks, mille elemendid tihendavad nende sisu; see ei ole teose idee abstraktne valem, vaid kujundlik vihje sellele, mis on võetud teosest endast ja toimib selle asendajana (näiteks "siga tamme all" või "koer sõim“ või „ta peseb avalikult musta voodipesu“).

13. "Legitiseerimisest keeldumise sündroom, mis põhineb indiviidi kiire tuvastamise võimaluste puudumisel" (ma ei ole mina ja hobune pole minu oma)

16. “Keratiniseeritud epidermise pikkuse ja kolju hallaine hulga vahelise seose seaduspärasused” (juuksed on pikad, aga mõistus lühike)

Ütlus, erinevalt vanasõnast, ei sisalda üldist õpetlikku tähendust. See on üsna oluline märkus, mis pakub huvi vanasõnade ja ütluste armastajatele.

Vanasõna on laialt levinud kujundlik väljend, mis defineerib tabavalt mis tahes elunähtust. Erinevalt vanasõnadest puudub ütlustel otsene üldistatud õpetlik tähendus ja need piirduvad kujundliku, sageli allegoorilise väljendiga: jama on lihtne tabada - kõik need on tüüpilised ütlused, millel puudub täieliku hinnangu iseloom. Kuid ütlus annab veelgi suuremal määral kui vanasõna edasi emotsionaalset ja ilmekat hinnangut erinevatele elunähtustele. Vanasõna eksisteerib kõnes selleks, et väljendada täpselt ja ennekõike kõneleja tundeid. Seega mõistab vanasõna hukka töö, mida tehakse jämedalt, vastavalt vajadusele, kuidagi: "Tõmmake see kotiga alla, siis me lahendame selle."

Vanasõnad ja kõnekäänud

3. "Muutuva tihedusega struktuuriga anumates vedelike transportimise probleemid" (Sõelas vee kandmine)

Vanasõna on fraas, kõnekujund, mis peegeldab mõnda elunähtust. Sageli on ta humoorika iseloomuga.

G.Ja.Mjakišev, B.B.Buhhovtsev, N.N.Sotski, füüsika 10. klass

Niisiis, antud keha kiirenduse määrab sellele mõjuv jõud ja keha enda omadused.

Massi mõõtmine. Kasutades Newtoni teist seadust, saame määrata keha massi, mõõtes jõudu ja kiirendust sõltumatult:

Keha kiirendus on otseselt võrdeline sellele mõjuva jõuga ja pöördvõrdeline selle massiga: .

Kaal. Otsene proportsionaalsus kiirendus- ja jõumooduli vahel tähendab, et jõumooduli ja kiirendusmooduli suhe on konstantne väärtus, mis ei sõltu jõust:

Iga inimene suudab kerge süsta mõne sekundiga hõlpsalt suurele kiirusele kiirendada, kuid raskelt koormatud paadiga ta seda teha ei suuda. Või teine ​​näide. Niipea, kui vabastate vibunööri, saavutab kerge nool sekundi murdosa jooksul suure kiiruse. Proovige noole asemel võtta tükk veetoru. Sama vibu suudab seda vaid vaevu oma kohalt liigutada.

5. Millised tingimused on vajalikud, et keha saaks pideva kiirendusega liikuda?

3. Kas Newtoni teine ​​seadus kehtib suvalise keha või ainult materiaalse punkti kohta?

Newtoni 3. seadusel põhinevad vanasõnad ja ütlused

Mass on keha peamine dünaamiline omadus, selle inertsi kvantitatiivne mõõt, st keha võime saavutada jõu mõjul teatud kiirendus. Mida suurem on keha mass, seda suurem on tema inerts, seda keerulisem on keha algsest olekust eemaldada ehk liikuma panna, või vastupidi, liikumist peatada.

Newtoni teine ​​seadus. Olles tutvustanud massi mõistet, sõnastame lõpuks Newtoni teine ​​seadus :

Need näited näitavad, et keha kiirendusmoodul ei sõltu ainult sellele avaldatavast löögist (st jõust), vaid ka keha enda omadustest. Sellest järeldub, et on vaja kasutusele võtta suurus, mis iseloomustaks konkreetse keha võimet muuta oma kiirust teatud jõu mõjul. See suurus võetakse kasutusele mehaanikas. see - kaal kehad. Mida suurem on keha mass, seda väiksem on kehale antud jõu rakendamisel vastuvõetav kiirendus.

Tõsi on ka vastupidine: kui jagate keha osadeks, siis on nende osade masside summa võrdne keha massiga enne eraldamist.

70 vanasõnade ja ütluste täisversiooni

21. Elame, närime leiba, ja mõnikord lisame soola.

51. Kalur näeb kalameest kaugelt, sellepärast ta väldibki seda.

49. Töö pole hunt, see ei jookse metsa, Sellepärast on seda vaja teha, kurat.

50. Kasva suureks, aga ära ole nuudliks, venitage miil, ärge olge lihtne.

29. Kes mäletab vana, on silmist kadunud, ja kes unustab - mõlemad.

4. Terves kehas terve vaim - haruldane õnn.

6. Kui vedas laupäeval uppunule - vanni pole vaja kütta.

63. Kui lööd ühte põske, keera teist, aga ära lase end lüüa.

8. Kõik otsivad tõde, kõik ei tee seda.

5. Igal perel on oma mustad lambad, ja veidriku pärast pole kõik rõõmustav.

65. Leib laual - ja laud on troon, ja mitte tükk leiba - ja laud on laud.

2. Vanaema Ma mõtisklesin, ütles kahekesi, Kas sajab vihma või sajab lund või see juhtub või ei juhtu.

Kui rehv põrkab vastu killustikku, sööb see ära.

Tõmbavad kümme ülesmäge, üks lükkab allamäge.

"Niida vikat, kuni on kaste, kaste ära ja läheme koju" - vene

Mine täiskiirusel (pea ees, tagasi vaatamata, mäluta).

Nad maksavad raha, et jääda, kuid koosviibimised on asjata (nad ütlevad, et kutsuvad istuma).

Pindade kokkupuutel tekkiv jõud on hõõrdejõud. Hõõrdejõud on võrdeline normaalrõhu jõuga.

See keerleb nagu pätt. Nagu harakas vaial.

"Laine jookseb lainele ja kogub jõudu" - pärsia

Hobune jookseb, maa väriseb, tema ninasõõrmetest voolavad leegid.

Ta kukkus nagu vits. See kukkus maha, nagu oleks juurtest ära lõigatud.

Ta tegi saltot (st kukkus ja lendas, pea välja paistnud).

"Ära kummardu nagu kaal mõlemale poole" - türgi keel

See on pakendis, mille kätte usaldasite kõige väärtuslikuma, mille leiate

"Matkus on kõik steriilne, mustus tapab mikroobi"

2) Valige seljakott, mis on piisavalt tugev, et teie sõber ei peaks teid ega teie seljakotti tassima.

— kui neid on palju, on laoruum lõunasöögi ajaks suletud;

Ükskõik kui hästi te asjade eest hoolitsete, need lähevad ikkagi põlema! Fedorovi postulaat:

Asjad, mille arvasid end unustanud, leiad lõpus seljakotist

Kes ütles, et sääsed jäävad öösel magama? Ühenduse õigus:

4. Isegi kui teil see on ja te kannate seda, mäletate paadist välja kukkudes,

nendega kaasa võetud. 5. Ilm läheb hullemaks enne kui paremaks läheb. 6. Kes ütles, et see paraneb?

sinuga ei juhtu midagi. 4. Ära kunagi ületa läve sinust julgemaga. 5. Käte plaksutamine läve ees on halb vorm. 6. Kui sisestasite läve teistmoodi, kui tahtsite, siis kõik katsed seda parandada

Olukorra teeb lihtsamaks, kui sul on olemas graafik, mida vajad transpordiks: saad selle peatusesse/jaama mitte varem kui tund pärast väljumist. Ja järgmine on alles järgmisel päeval.

selle eeldatav ja on otseselt võrdeline tagajärgede tõsidusega.

Enamiku teaduslike teooriate, põhimõtete ja seaduste sõnastas vene rahvas. Meie esivanemad aga ei vaevanud end karmide katsete ja matemaatiliste tõestustega, vaid lihtsalt sõnastasid vanasõna kujul teadusliku avastuse ja rakendasid seda praktikas. Kuigi aeg-ajalt tulid nad välja teaduslikust seisukohast valede formulatsioonidega, nagu juhtus näiteks klassikalise mehaanika esimese seadusega.

“Käruga naine teeb märale lihtsamaks” – hoo jäävuse seadus

Impulsi jäävuse seadus, mille sõnastas esmakordselt Rene Descartes, väidab, et kõigi süsteemi kuuluvate kehade momentide vektorsumma jääb konstantseks selle süsteemi kehade mis tahes vastastikuse mõju korral.
Vektor on lihtsalt füüsikaline suurus, millel on suund, ja impulss on massi ja kiiruse korrutis, kus kiirus on täpselt suunatud keha liikumisele, see tähendab, et see on vektor. Seega, kui näiteks käruga mära ja naine liiguvad mööda teed ühtlase kiirusega edasi, siis kui naine liikumise ajal kärust tahapoole hüppab, muutub tema kiirus nulliks ja ta kannab oma hoo üle käru märaga. Lisaks vähendab naine ka liikuva süsteemi massi, millele ta just impulsi andis, mis üldiselt viib mära käruga kiiruse suurenemiseni.

"Keel avab meele" - keelelise relatiivsuse Sapir-Whorfi hüpotees

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Keelelise relatiivsuse hüpotees viitab sellele, et keele struktuur mõjutab selle kõnelejate kognitiivseid protsesse, maailmavaateid ja vaateid. Hüpotees sai nime selle ühe tulihingelise vastase Edward Sapiri ja tema õpilase Benjamin Whorfi järgi, kellel õnnestus 1920. aastatel poleemikas oma õpetajaga jõuda selle tänapäevase sõnastuseni. Nüüd on tõendeid nii selle poolt kui ka vastu, et keel võib mõjutada meie mõtlemist. Näiteks austraalia guugu-yimitiri keeles kasutatakse asjade ruumis paiknemise kirjeldamiseks ainult kardinaalseid suundi, mistõttu guugu-yimitiri keele kõnelejad ei suuda täita isegi lihtsaid ülesandeid, kui asjade asukohta kirjeldatakse seos kõnelejaga. Teisest küljest tajuvad erinevatest rahvustest inimesed värve peaaegu ühtemoodi, hoolimata sellest, et värve nimetatakse erinevate sõnadega.

"Iga tiib on suurepärane oma tumbaga" – Charles Darwini evolutsiooniteooria

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Teooria väidab, et evolutsiooniprotsessis jäävad oma elupaigaga kõige paremini kohanenud isendid ellu ja toovad järglasi. Oma ümbermaailmareisil olid Darwini üheks peamiseks teadusliku inspiratsiooniallikaks Galapagose vindid, linnud, kes olid kunagi üks liik, kuid nüüd on neil põhimõtteliselt erinev nokakuju, mis võimaldab neil toituda erinevatest seemnetest ja vastavalt sellele asuda erinevatele ökoloogilistele. nišše. Seetõttu on iga tiib just nii suur, kuivõrd ta suudab kohaneda oma kübara omadustega.

"Õun ei kuku puust kaugele" - lõhenemise seadus (Gregor Mendeli teine ​​seadus)

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

See üks kolmest peamisest geneetilisest seadusest ütleb, et kui esimese põlvkonna kaks heterosügootset järeltulijat ristatakse omavahel, siis teises põlvkonnas täheldatakse lõhenemist teatud arvulises suhtes: fenotüübi järgi 3:1, genotüübi järgi 1:2: 1. Teisisõnu, järeltulijad ei näe välja täpselt nagu nende vanemad, vaid pärivad nende omadused külili ja risti. Lõhenemise seaduse (Mendeli teine ​​seadus) kohaselt langeb õun täpselt õunapuust mitte kaugele ja mitte just sinna, kust õunapuu ise kasvab.

"Moskva põles senti küünlast maha" - kaoseteooria esimene seadus

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Selle teooria kohaselt võivad keerulised süsteemid olla algtingimuste suhtes äärmiselt tundlikud, mille väike muutus võib tulevikus kaasa tuua kogu süsteemi dramaatilise muutuse. Üks rakendusliku kaoseteooria pioneere oli Edward Lorenz, kes töötas 1961. aastal ilmaennustuste kallal. Ta märkas, et vähimgi muutus ilmastiku simuleerivasse masinasse sisestatud numbrites viis hoopis teistsuguste tulemusteni. Lorentz tõestas, et atmosfäär on kaootiline süsteem ja ilma ei saa enam kui nädalaks täpselt ennustada. Kümme aastat hiljem sünnitas ta legendi liblikast, mille tiibade lehvitamine põhjustab teisel pool Maad orkaani. Niisiis, kui vanasõnaküünal oleks seisnud millimeetri võrra laua keskkohale lähemal, poleks Moskva võib-olla maha põlenud.

"Nii kala kui ka lind valitsevad saba järgi" - kontiinummehaanika esimene seadus

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Gaaside, vedelike ja isegi deformeeruvate tahkete ainete voolumudeleid kirjeldas esmakordselt 19. sajandil prantsuse matemaatik Augustin-Louis Cauchy. Cauchy näitas, et pidevalt ruumi täitvate materiaalsete kehade liikumisseadused ei muutu sõltuvalt nende tihedusest. Seetõttu võib sukeldumist pidada veesambas lendamiseks ja siis on näiteks pingviin tõesti veealune lind. Ja lendu võib mõelda kui õhuvoolude laineid mööda triivimist, see tähendab, et kotka kohta võime öelda, et ta ei hõlju, vaid triivib läbi õhu.

“Krosid ei ole valmistatud liivast” - materjaliteaduse aluspõhimõte

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

See põhimõte ütleb, et materjalide omadused, millest inimesed mis tahes asju valmistavad, määratakse nende struktuuriga samal määral kui koostise järgi. Vaatamata selle väite ilmselgele ilmselgele, ei tundunud selliste suhete süstemaatiline uurimine teadlastele pikka aega vajalik. Tehnoloogid ja füüsikud uurisid ainete koostise või füüsikalise struktuuri mõju nende omadustele ning keemikud uurisid vaikselt koostise ja keemilise struktuuri vahelisi seoseid. Kuid alles siis, kui materjaliteadus arenes 20. sajandi keskel Richard Tressleri sarnaste inimeste mõjul oma teaduseks, hakkasid teadlased uurima keemilise struktuuri ja koostise mõju keha füüsikalistele ja tehnilistele omadustele. materjalid. Lõppude lõpuks, kui liiv sulatatakse, töödeldakse ja tõmmatakse niitidesse, saab saadud klaaskiust nööriks punuda. Ja kui taimsete kiudude tselluloos lagundatakse glükoosimolekulideks ja kristalliseeritakse, mureneb endine köis granuleeritud suhkruks.

"Ja väike pragu paneb suure pada ragisema" - kristallide defektide teooria

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Teooria väidab, et ideaalse kristallstruktuuri rikkumised mõjutavad suuresti selle füüsikalisi ja keemilisi omadusi.
Ained, nagu inimesed, on meile sageli kõige huvitavamad nende puuduste tõttu. Ja mõnikord, mida rohkem vigu, seda parem. Mõne mikropraoga kõva teras osutub väga rabedaks, kuid pärast seda, kui sepp kasutab sepistamist, et neid defekte tuhandeid kordi suurendada, hakkavad need üksteist kompenseerima ja terase tugevus suureneb. Ja see on vaid ühte tüüpi defekt – dislokatsioonid, mille teooria töötasid välja 1930. aastatel Jacob Frenkel ja Jeffrey Taylor. Tänu muudele defektidele on olemas vääriskivide värvid, iPhone'i protsessoris pooljuhttransistorid ja kogu nanotehnoloogia, mis põhineb pinnadefektide energial.

"Lõhkuda ei ole ehitada" - termodünaamika teine ​​seadus

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Seadus ütleb, et isoleeritud süsteemi korralagedus (entroopia) ei saa väheneda. Inimesed teadsid ja kasutasid seda seadust juba enne seda, kui William Thomson ja Rudolf Clausius selle 19. sajandil aurumasinatega töötamiseks selgelt sõnastasid. Termodünaamika teisest seadusest järeldub, et igiliikurid on võimatud, imesid ei juhtu ja kui ruumi ei korista, siis ruum ise puhtamaks ei muutu. Meil õnnestub midagi ehitada, mitte ainult vaadata, kuidas maailm kokku variseb, vaid tänu sellele, et süsteem, kus me elame, planeet Maa, ei ole isoleeritud. Miljonite vesinikupommide plahvatus sekundis, mida me nimetame Päikeseks, annab taimedele, loomadele ja meile piisava energia juurdevoolu, et neil oleks jõudu mitte ainult ellu jääda, vaid ka ümbritsevat maailma korrastada.

"Kuigi maa toidab, küsib ta ka toitu" - Lomonosovi-Lavoisieri seadus

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Õigem on seda seadust nimetada massi jäävuse seaduseks. Seadus ütleb, et füüsilise süsteemi mass säilib selle loomulike ja tehislike teisenemiste ajal. Või nagu Lomonosov sõnastas: "Kui millelegi midagi juurde lisatakse, siis võetakse see muult ära." Nõukogude Liidus nimetati massi jäävusseadust Lomonossovi-Lavoisier' seaduseks, kuid tähelepanuväärne on see, et ei Lomonosov, kes pidas seda seadust vaieldamatuks filosoofiliseks printsiibiks, ega Lavoisier, kes mainis seadust oma õpikus asjana. muidugi pole kunagi mõelnud selle avastuse autorlusele pretendeerida.

"Sõna ei ole varblane, kui see välja lendab, ei saa te seda kinni" - Claude Shannoni entroopia infoteooria

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Infoteooria viitab sellele, et entroopia mõõdab sõnumi edastamisel ära antud teadmiste hulka. Ehk teadmine, informatsioon on kord, kaose puudumine ja vastupidi, ebakindlus, teadmatus on kaos, entroopia. Ja kui mis tahes süsteem edastab teavet välismaailmale, vähendab see maailma entroopiat ja suurendab oma. Seetõttu ole millegi väljaütlemisel ettevaatlik, sest infoentroopia, nagu tavaline entroopia, saab ainult kasvada ja kui lollusest midagi välja pabistad, siis antud infot enam tagastada ei saa, sest entroopiat ei saa vähendada. Kui te ei palu vastutasuks mingit muud teavet.

"Pole suitsu ilma tuleta" - põhjuslikkuse põhimõte

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

Näib, et Euroopa filosoofilises traditsioonis sõnastas põhjuslikkuse põhimõtte esmakordselt Demokritos ja ida traditsioonis Gautama Buddha. Põhimõte eeldab, et igal sündmusel olevikus on põhjus, mis põhjustas selle minevikus ja ei saa olla põhjusi tulevikus.
See põhimõte on nii põhiline, et keegi ei nimeta seda isegi seaduseks. See on kindlaks tehtud puhtalt empiiriliselt; keegi ei saa absoluutse kindlusega tõestada, et põhjuslikkuse põhimõtet ei saa rikkuda. Kuid isegi meie igapäevase intuitsiooniga kergesti mängiv kvantfüüsika ei julge sellesse tungida. Põhjuslikkuse põhimõtte rikkumine ajas rändamist käsitlevates ulmeraamatutes ja filmides toob kaasa lahendamatuid loogilisi paradokse. Näiteks kui minevikku rännumees tapab oma vanaisa, siis järelikult ta ei sünni, järelikult ei tapa ta oma vanaisa, järelikult ta sünnib, järelikult ta tapab oma vanaisa, järelikult...

"See, kes sõidab, ei seisa, ja see, kes seisab, ei lähe" - Newtoni esimene seadus, milles on viga

Illustratsioon: Rita Tšerepanova TD jaoks

See on vale ütlus. See tundub nii iseenesestmõistetav, et kellelgi ei tuleks pähegi selles kahelda. Newtoni esimene seadus aga ütleb: inertsiaalsetes tugisüsteemides, kus kehadele ei mõju jõud, on puhkeseisundid ja ühtlane lineaarne liikumine eristamatud. See on meie jaoks ebatavaline, sest olenemata sellest, kas sõidame, kõnnime või seisame, seostame oma võrdlusraami Maa pinnaga, mille suhtes me tegelikult kas liigume või seisame. Aga kui meie seisev esivanem ja meie esivanem vankril, liikudes üksteise suhtes ühtlaselt, kosmoses kohtuksid, ei saaks kuidagi kindlaks teha, kumb neist liigub ja kumb seisab paigal.

Aitäh, et lugesite lõpuni!

Iga päev kirjutame meie riigi kõige olulisematest küsimustest. Oleme kindlad, et neist saab üle vaid siis, kui räägime sellest, mis tegelikult toimub. Seetõttu saadame korrespondente töölähetustele, avaldame reportaaže ja intervjuusid, fotolugusid ja ekspertarvamusi. Kogume raha paljudele fondidele – ega võta sellest oma töö eest ühtegi protsenti.

Aga “Sellised asjad” ise eksisteerivad tänu annetustele. Ja palume teil teha igakuine annetus projekti toetamiseks. Igasugune abi, eriti kui see on regulaarne, aitab meil töötada. Viiskümmend, sada, viissada rubla on meie võimalus töid planeerida.

Palun registreeruge meile annetuste saamiseks. Aitäh.

Kas soovite, et saadaksime teie meilile parimad tekstid "Sellised asjad"? Telli

Tunni eesmärk:

• Süstematiseerige, üldistage ja kinnistage õpilaste teadmisi mängulisel viisil teemal "Newtoni seadused".
• Näidake nende seaduste kohaldamispiire.

Tunni eesmärgid

• Hariduslik:üldistamine, süstematiseerimine, teadmiste süvendamine Newtoni seaduste kohta, oskuse kujundamine omandatud teadmisi igakülgselt rakendada teoreetiliste, eksperimentaalsete ja praktiliste probleemide lahendamisel.
• Hariduslik: kognitiivsete huvide, intellektuaalsete ja loominguliste võimete arendamine praktiliste probleemide lahendamise protsessis, suhtlemisoskuse arendamine rühmades töötamisel,
• Hariduslik: kindlustunde kasvatamine looduse tundmise võimalikkuse vastu, austus teaduse ja tehnika loojate vastu.

Tunni tüüp: kordamise tund, süstematiseerimine, teadmiste üldistamine, oskuste kinnistamine.

Tunni formaat: ebatavaline õppetund suulise päeviku vormis,

Tunni epigraafid:

• "Füüsika on loodusteaduse mõistmise teadus." (E Rogers)
• Ma ei tea, kuidas ma maailmale paistan, aga enda jaoks näin mere ääres mängiva poisina, kellel õnnestus leida teistest ilusam kivike: aga minu ees on tundmatu ookean. (Isaac Newton (1643–1727)

Sisustus: Epigraafiga plakat, Newtoni portree, kirjanduse näitus lisalugemiseks, mänguasjad.

Tunniks valmistumine:

Poisid jagatakse kahte võrdse tugevusega meeskonda ja valitakse meeskonna kaptenid. Enne tundi uurib iga meeskond Newtoni elu- ja loomingulugu käsitlevat kirjandust ning toob klassi raamatuid.

1. lehekülg.

Rahvatarkus

1. "Kui ma teaksin, kuhu kukkuda, paneksin õled maha."

• Miks on alati mõnusam kukkuda õlgedele, vette või lumme kui maapinnale, asfaldile või betoonile?

1. “ Ükskõik, kas lööme öökulli kännule või lööme jalaga öökullile, on see kõik valus.

• Mis füüsikaseadusest see vene vanasõna räägib?

1. "Kelk on tõukeratas, aga ilma hobuseta seda teha ei saa."

• Tänu millisele jõule ei saa kelk või tõukeratas horisontaalsel pinnal ilma hobuseta veereda?

1. "Härg võtab maksuga (tõmbab aeglaselt), hobune võtab kahmaga."

• Kes tõmbab kiiremini?

Vastused

1. Pidurdades keskkonnas, kus takistus on väiksem, tekib väiksem kiirendus ja väiksem g-jõud.
2. Vanasõna räägib Newtoni kolmandast seadusest.
3. Saanid ja tõukerattad ei saa hõõrdejõu tõttu horisontaalsel pinnal ilma hobuseta veereda.
4. Hobune tõmbab suurema kiirendusega, kuna ta annab vankrile suurema kiiruse lühema aja jooksul.

2. lehekülg. Kas sa tead?

1. Mis on Isaac Newtoni sünniaeg (vana stiili järgi 25.12.1642, uue stiili järgi 01.04.1642)
2. Miks löövad need kirvest varrele pannes varrega vastu kõva eseme pinda? (Löögi hetkel käepide peatub ja kirves jätkab liikumist, vajutades käepidemele).
3. Millises ülikoolis (ja kolledžis) õppis Newton alates 1661. aastast? (Cambridge'i ülikool, Trinity kolledž).
4. Enne temperatuuri mõõtmist raputage termomeetrit. Miks elavhõbedasammas langeb? (Sellel hetkel lakkab käsi värisemast, termomeetri korpus peatub ja elavhõbedasammas jätkab liikumist inertsist, kukkudes alla)
5. Millises Newtoni teoses olid kirjas tema kuulsad seadused? (1687, “Loodusfilosoofia matemaatilised põhimõtted”)
6. Kas inertsiaalset tugiraamistikku on võimalik seostada mis tahes reaalse kehaga? (Iga reaalse kehaga seotud tugiraam võib olla ainult ligikaudne inertsiaalne, sest igaüks on tegelikult allutatud teiste kehade mõjule.)
7. Kui vana oli Newton, kui temast sai Cambridge'i ülikooli professor? (27-aastane. Sellest ajast alates on Cambridge saanud kuulsaks füüsika ja matemaatika poolest ning osakonna vastuvõtmine, kus Newton töötas, sai inglise teadlaste auasjaks)
8. Kas võrdlusraami “Maa” võib pidada inertsiaalseks? (Peaaegu kõigi maapinna lähedal toimuvate liikumiste (autod, lennukid) arvutamiseks saab valida inertsiaalseks võrdlussüsteemi “Maa”. Planeetide liikumist arvestades ei saa seda võrdlussüsteemi pidada inertsiaalseks kahel põhjusel: 1 ). Maa pöörleb ümber oma telje; 2). Maa liigub ümber Päikese mööda kõverat rada.
9. Millises füüsikavaldkonnas töötas Newton oma esimestel aastatel professorina? (Optika. Ta täiustas uut tüüpi peegeldava teleskoobi mudelit ja avastas dispersiooninähtuse).
10. Kõndides lükkame end maast lahti. Kas keha saab liikuda ilma välise toetuseta? Kui jah, siis tooge näiteid. (Võib-olla. Näiteks reaktiivlennukid, raketid, kalmaar, seepia).
11. Kuhu on Newton maetud? (Newton suri ööl vastu 20.–21. märtsi 1727. Ta maeti suurte auavaldustega Westminsteri kloostrisse. Tema haua kohal oleval monumendil olev kiri lõpeb sõnadega: „Rõõmustagem surelikud, et selline inimsoo ehe eksisteeris. ”).

3. lehekülg.

Huvitavad küsimused nutikatele lastele

1. Nõustaja tõmbas elektripidurit, vanker istus nina ees maasse, hüppas siis kohe püsti ning akendest lendasid mürina ja helinaga klaasid välja. (M. Bulgakov,"Meister ja Margarita") Miks lendas klaas trammi akendest välja, kui tramm järsult pidurdas? Kuhu nad lendasid – mööda trammi teed või vastu?

1. H.G Wellsi fantastilises loos hakkasid täituma kõik noore mehe soovid, kes soovis, et Maa oma pöörlemise peataks. Mis juhtus, kui see tormakas soov täitus? Miks on kaste korral kergem niita?
2. S. Lem kirjeldab ühes loos piloot Pirxist raketi “maandumist” järgmiselt: “Nad laskusid alla nagu liftis ja see meenutas neile mõnevõrra atmosfääri sisenemist, kuna rakett sukeldus oma mootoritest tulesammas, mis kondenseerus ahtri taha, ja gaasid ulgusid, voolates ümber välissoomuki kühmude. Oli tunda mürisevate mootorite pehmet, kuid üsna elastset vastupanu, mis lükkas raketi vastassuunas. Äkki mürisesid mootorid täiest jõust: “Ahaa, lähme põlema!” mõtles Pirquet.” Mis jõud raketile maandumisel mõjuvad? Mida tähendab väljend “põlema”?
3. Leiutasin kuus abinõu
   Tõuse üles ja planeetide maailm!
   Istu rauast ringile
   Ja võttes suure magneti,
   Viska see kõrgele
   Nii kaugele kui silm ulatub;
   Ta meelitab triikraua endaga kaasa,
   See on õige abinõu!
   Ja ainult ta meelitab sind,
   Haara see kinni ja viska uuesti püsti.
   Nii et ta tõuseb lõputult!
   (E. Rostand,"Cyrano de Bergerac")

Miks selline huvitav meetod planeetidevaheliseks reisimiseks põhimõtteliselt ei sobi?

1. “Õhtul kella üheteistkümne ajal sammusid kasuvennad kahe suure raskuse alla nõjatudes kontori poole. Panikovski kandis oma osa kahe käega, kõhtu välja sirutades ja rõõmsalt punnis... Suurmees Balaganov hoidis õlal raskust. Mõnikord ei saanud Panikovski kurvi keerata, sest inerts raskus teda edasi vedas. Seejärel hoidis Balaganov Panikovski vaba käega kraest kinni ja andis kehale soovitud suuna. (I. Ilf Ja E. Petrov,"Kaksteist tooli")

Selgitage kirjeldatud episoodi füüsilisest vaatepunktist. Kuidas pilt muutuks, kui midagi sarnast juhtuks Kuul, kus gravitatsioon on kuus korda väiksem kui Maal?

1. Svjatogor astub oma hea hobuse seljast,
   Ta haaras kahe käega rahakotist*.
   Ta tõstis rahakoti põlvedest kõrgemale.
   Ja Svjatogor vajus põlvini maasse,
   Ja valgel näol pole pisarad, vaid veri voolab.
   Seal, kus Svjatogor takerdus, ei saanud ta püsti,
   Siin teda suitsetati...
   (Vene rahvaeeposest)

Miks ei saanud Svjatogor maad "käekoti abil" tõsta?

4. lehekülg. Imed! Ei, füüsika.

1. pätt.

Hei poisid! Rõõm ootab teid!
Valmistuge selleks tunniks
Vaata imet!

2. pätt

Kuulge, mu sõbrad,
Mul on imesid:
Ja autod, mootorrattad
Seal on ka tank.

1. pätt

Siit leiate kõik
Kui sul on pea õlgadel.
Ja pea ei tohiks olla lihtne
Pea peab olema kuldne.

2. pätt

Kuulake, mida ma teile ütlen,
Ma ei jõua üles lugeda kõiki mänguasju, mis mul on
Sõidab paak, sõidab ka auto ja neil pole tehast vaja.
No mis siin saladus on?
Ütle mulle vastus!

Inertsmasina tööpõhimõte on järgmine: taga- ja esiteljel on hulk käike, mis on ühendatud hoorattaga. Lükkame autot, käigud edastavad liikumise hoorattale. Hooratta mass on suur, seetõttu säilitab see pikka aega liikumisseisundi, mis talle antud. Inertsi nähtust saab jälgida eksperimentaalselt.

Kogemused. Paigaldame kaldtasapinna ja asetame selle põhja ploki. Paneme koha peal kaldlennuk, mille sees on veoauto, kus on nukk ja anna sellele võimalus alla veereda. Lõpuks veoauto peatub ja endiselt liikuv nukk kukub alla. (Miks?). (Kehade liikumine toimub seni, kuni nad kohtavad teel takistust).

Kogemused. Niklite kolonnist välja löömiseks kasutame joonlauda. Kolonn ei lagune laiali, kuna mündid jäävad inertsi tõttu paigale.

2. pätt

Vaadake mänguasju hoolikalt
Ja mõelge, mis neil sees on.
See, kellel need on
Ta mängib füüsikaga.
See on kogu vastus.

Kirjandus

1. Pakhomova N. Yu. Haridusprojekti meetod õppeasutuses.– M.: Arkti, 2008.
2. Bobrova S.V.. Mittestandardsed õppetunnid. – V.: Õpetaja. lk 29, 31.
3. Degtyarev B.I., Degtyareva I.B. Füüsika tasemetööd. – K.: Radjanska kool, 1998. Lk 14, 15, 16, 20.
4. Usoltsev A.P.. Füüsikaülesanded kirjandusliku süžee põhjal. – E.: U-Factoria, 2003.
5. Krasnojarski piirkondliku haridustöötajate täiendõppe instituudi veebisait - http://www.cross-ipk.ru
6. Makarenko A.S. Mäng.Op. – M., 1957. Lk 97.