See võimaldab teil arendada kääride käsitsemise oskusi, parandada laste käte tööd ja muuta beebi ettevaatlikumaks. Iga laps saab oma kätega värvilisest paberist aplikatsioone teha, kui talle antakse teostatav ülesanne.

Niisiis, 4-5-aastastele lastele mõeldud värvilise paberi aplikatsiooni kõige taskukohasemad võimalused võivad olla:

Värvilisest paberist valmistatud mahulised rakendused

Lepatriinud. Lõika välja kaks punast ringi ja must poolovaalne. Ringidele asetatakse mustad täpid, mille järel liimitakse üks ring täpselt musta poolovaali kohale ja teine ​​painutatakse pooleks ja liimitakse esimese ringi külge. Täiendame viga mänguasja silmade ja antennidega.

Materjalid "Lepatriinu" aplikatsiooni jaoks

Täiendame viga mänguasja silmade ja antennidega.

Rakendus "Lepatriinu"

Vaadake videot, kuidas erineva tehnikaga lepatriinu aplikatsiooni teha:

Värvilise paberi tükkidest tehtud rakendus

Kukeseen. Lõigake paberplaadist välja kolmnurk ja kinnitage klammerdaja abil selle ümara serva külge kaks oranži papi kolmnurka. Seejärel katke plaat oranži õhukese värvilise paberitükkidega.

Täitke kogu paberitükk.

Kolmnurgad on kõrvad ja ringid silmad

Jääb vaid ümmargused silmad kinnitada – ja rebane ongi valmis!

Jäätis. Joonistame või lõikame eelnevalt värvilisest paberist välja jäätisetopsid ja liimime neile ümmargused koogivormid, nagu kreembrüleepallid. Nende vormidega saate roogadele muid rakendusi teha, kui kasutate neid taldrikutena.

Rakendus "Jäätis"

Rakendus tehtud värvilisest paberist šablooni abil

Jänku. Lõikasime jänkule eelnevalt malli järgi välja kõrvad, pea ja kolmnurkse nina, samuti murupõõsa, mille taha ta end peidab.

Panime pildi kokku valgele paberilehele, liimime kõik detailid ja animeerime jänku mängusilmadega.

Rakendus "Bunny"

Jääkaru. Šablooni abil lõikasime valgest paberist välja karu ümara keha, kõrvadega pea, koonu ja käpad.

Täiendame vajalikud üksikasjad. Katame valge papi lehe sinise akvarelliga, luues tausta.

Selle taustal paneme oma karu kokku ja täiendame seda mängusilmadega.

Rakendus "Jääkaru"

Mitmekihilised aplikatsioonid värvilisest paberist

Keerulisemaid, väikeseid detaile sisaldavaid mitmekihilisi maale saab kasutada värvilisest paberist aplikatsioonidena 5-6 aastastele lastele. Koolieelikud on üsna võimelised looma selliseid tegelasi nagu:

Kala. Lõikasime ühekordselt kasutatavast plaadist välja kolmnurkse fragmendi, katame ülejäänud osa “kaaludega” - erinevat värvi värvilise paberi poolovaalsete tükkidega, mis tuleb üksteisega veidi kattuda. Kinnitame klammerdajaga saba ja uimed ning liimime silma. Valmis!

Siin on veel üks vapustav värviliste soomustega kala.

Dragonfly. Õhukesest paberist lõikasime välja pea ja kaheksa mitmevärvilise tiivaga kiili keha.

Liimige see kõik valgele lehele, täiendage pilti vuntside ja mänguasja silmadega.

Rakendus "Dragonfly"

Värvilisest paberist ja ühekordselt kasutatavast plaadist pealekandmine

Tibud pesas. Liimige pool ühekordselt kasutatavast paberplaadist kartongilehele. Sinisest paberist lõikasime välja kolm ovaalset tibude figuuri.

Figuurid katame kortsutatud õhukese sinise paberitükkidega ja pesa dekoratiivsete laastudega.

Jääb vaid tibude silmad ja nokad liimida - ja aplikatsioon ongi valmis!

Meisterdage “Tibud pesas”

“Sügispuu” aplikatsioonis on taustaks ühekordne taldrik.

Rakendus "sügispuu"

Keerulise mustriga värvilisest paberist rakendused

Tüdruk vihma käes. See rakendus põhineb keerukate mallidega töötamisel, mille järgi peate välja lõikama vihmavari, saapad, pea, kleidi, juuksed ja tüdruku käed.

Mida tuleb “Tüdruk vihmas” käsitöö jaoks välja lõigata

Pildi paneme kokku sinise papi lehele, liimides osad ükshaaval.

Rakendus "Tüdruk vihmas"

Värvilisest paberist kombineeritud aplikatsioon

Kana vihmavarjuga. See rakendus hõlmab ka tööd mallidega, kuid kui lastel on sellise ülesandega raske toime tulla, saavad õpetajad või vanemad mallid eelnevalt ette valmistada.

Materjalid käsitööks “Kana”

Kaunistame vihmavarju poolläbipaistvate värviliste paberitükkidega, mis muudavad pildi huvitavamaks.

Jääb vaid pilt kokku koguda.

Rakendus "Kana vihmavarjuga"

Värvilise paberi tükkidest valmistatud mahuline aplikatsioon

Lill. Lõika ühekordselt kasutatavalt taldrikult või papplehelt välja lille piirjooned.

Lõika värvilisest paberist väikesed tükid ja rulli need tükkideks. Ükshaaval liimime tükid liimile.

Täitke hoolikalt kogu lille ruum.

Värvilisest paberist rakendus "Lill"

Teine käsitöövõimalus on "päevalill". Joonistage paberilehele päevalille piirjooned. Lõika kollasest ja rohelisest paberist tükid.

Liimige keskele must ring. Hakkame käsitööd paberitükkidega kaunistama. Enne paberi liimimist kortsutage seda veidi - see annab käsitööle täiendavat mahtu.

Värvilisest paberist päevalilleaplikatsioon.

Värvilisest paberist päevalilleaplikatsioon

Vikerkaar. See on valmistatud umbes samamoodi nagu lill: laps kortsutab värvilist paberit ja asetab selle ettevaatlikult ridadesse, jälgides vikerkaare värvide järjestust.

Rakendus "Vikerkaar"

Kasutades värvilisest paberist 3D aplikatsioonitehnikat, saab sügispuu väga ilusaks.

Punasest ja roosast paberitükkidest saad teha südameaplikatsiooni. Aluseks kasutame papist valmistatud südant.

Kortsutame tükid veidi ja liimime alusele. Käsitöö näeb huvitav välja, kui vahetate punaseid ja roosasid tükke.

Suurepärased aplikatsioonid saadakse lõikamistehnikaga. Väikesed paberitükid liimitakse õhukese pulgaga tihedalt üksteise külge.

See on lennuk, mida saab lõiketehnikas paberitükkidest kokku voltida.

Liimi asemel saab plastiliinist alusele kinnitada väikesed paberitükid.

Lamedad rakendused paberitükkidest

Värvilisest paberist kalasaba-aplikatsioon on tehtud väga huvitavas tehnikas. Kolmnurksetele alustele liimitakse õhukese pehme paberi tükid. Sel juhul võivad tükid jõulukuuse servad tihendada ja üksteise külge kleepuda. Alles pärast seda liimitakse kolmnurkne alus eelvärvitud taustale.

Värvilisest paberist jõulupuu aplikatsioon

Õlemees. Rakendus on tehtud mosaiiktehnikas. Kleepige lehele malli järgi välja lõigatud topise müts ja pea ning joonistage keha kontuurid.

Materjalid õlehirmutise käsitöö jaoks

Lapse ülesanne on täita keha värvilise paberitükkidega, liimides need üksteise kõrvale. Laotame välja topise karvad ja habe, kasutades samu kollaseid tükke.

Päikeseloojang. Laotame liiva ja lilla päikeseloojangu kollase värvi tükkidega.

Väike palmipuu täiendab maastikku.

Paberist valmistatud rakendus "Meri".

Aplikatsioon quilling elementidega “süda”

Quillingi või paberirullimise elementidega rakendused näevad välja väga muljetavaldavad. Aplikatsiooni tegemiseks vajame värvilist paberit, pliiatsit, käärid ja liimi.

Teeme paberile umbes 1 cm laiused sälgud ja rullime rulli. Lõikasime rulli piki sälkusid. Peaksime saama paberist lokid, mille otsad kinnitame liimiga.

Liimige paberist lokid eelnevalt ettevalmistatud alusele - paberist südamele.

Kaunista lokid rullitud rohelise paberiga. Lokid hakkavad meenutama kroonlehtedega raamitud graatsilisi roose. Loome paberirullimise tehnikas huvitava aplikatsiooni.

Värvilisest lainepaberist valmistatud aplikatsioonid

Värvilisest lainepaberist rakendus - “Vaas lilledega”

Rakendus "Vaas lilledega"

Värvilisest lainepaberist ja traadist saab teha väga efektse aplikatsiooniga postkaardi “Suviniit”. Selle valmistamise tehnika on väga ebatavaline. Kergesti painutatava varda või traadi ümber keerame lainepaberi mitu korda. Kinnitage paberi ots liimiga.

Pigista paber traadile. Lõika üleliigne traat ära ja keera otsad kinni. Peaksime saama värvilised paksud vorstid.

Lainepaberist "vorstid".

Nendest “vorstidest” paneme paberile aplikatsiooni.

Värvilisest lainepaberist saab teha väga ilusa kollaste lilledega seinapaneeli.

Paberplaat on suurepärane alus värvilisele aplikatsioonile. Mida arvate ideest teha pabertaldrikust porgandipeenar?

Aplikatsioon pabertaldrikule “porgandivoodi”

Väga ilusad rakendused saadakse, kui need põhinevad akvarelliga maalitud taustal.

Rakendus ja joonistus "kevad"

Kasutades erinevaid tehnikaid ja kombineerides ideid omal moel, saate luua ainulaadseid maale, millest saab tõeline laste ande ilming.

Kokkuvõte: DIY merekäsitöö. Mereteemaline käsitöö. Suvine käsitöö. Suvine rakendus. Taotlus suve teemal. Suvised rakendused. Mahuline aplikatsioon.

1. DIY merekäsitöö. Käsitöö "Akvaarium"

Seda huvitavat mereteemalist käsitööd saab valmistada tavalisest pappkastist.

Katke karp värvilise paberiga või värvige see värvidega. Kata kogu karbi sisemus sinise või helesinise paberiga ja põhi kollase paberiga. Võimalusel liimi põhja kivikesed või kestad.

Kaunista põhi paberi või plastiliiniga merevetikaga.

Joonistage, värvige ja lõigake välja mereelukaid – näiteks kala, krabi, meritäht, väike merineitsi. Veealuse kuningriigi elanikele saad valida valmis mallid lingilt >>>>

Nüüd jääb üle vaid nöörid nende külge siduda ja kasti ülaosa külge kinnitada. Mõnele niidile saate nöörida väikesed helmed, mis imiteerivad õhumulle.

Loomi saate mobiilseks muuta järgmiselt (vt fotot allpool). Lõika karbi ülaosast augud. Kinnitage nööbid loomalõngade külge. Nüüd saate liigutada nuppe mööda auke, et muuta akvaariumi asukate asukohta.

2. Mereteemaline käsitöö. Paberist käsitöö "Akvaarium"

Väga suure hulga erinevaid paberakvaariume leiab Canoni Creative Parki kodulehelt. Kuid erinevalt eelmisest pappkastist valmistatud käsitööst, mida saab teha isegi koolieelik, on Canoni paberist akvaariumi meisterdamine mõeldud kooliealistele lastele ja täiskasvanutele. Valmis akvaariumid võivad olla originaalseks isetegemise kingituseks sõpradele ja sugulastele.

3. Suvine käsitöö. Mahuline aplikatsioon

Bulgaaria veebisait Krokotak.com pakub sellist ebatavalist kolmemõõtmelist aplikatsiooni "Mere" paberist. Kaunistuseks võite selle panna lauale või kinnitada selle külge helmestega nöörid ja riputada seinale. Üksikasjaliku meistriklassi selle suve käsitöö tegemise kohta vaata linki >>>>

4. DIY merekäsitöö. Veealuse maailma elanikud

Tavalistest pabertaldrikutest saab värvilisi kalu teha, kui vähegi fantaasiat kasutada. Vaata linki >>>>

Neid naljakaid kalu saab ka teha >>>>

Pooleks volditud pabertaldrik teeb uhked hailõuad. Vaata linki >>>>

Ja kui kinnitad taldriku põhja värvilised paelad ja punu, saad meduusi.

Kasutatud tualettpaberi rullist saad teha papist alusest kaheksajala. Üksikasjaliku meistriklassi selle meresõiduki valmistamise kohta vaata linki >>>>

Kleepige papist mallialusele väike tähepasta ja saate veealuse maailma teise asuka - meritähe.

Epson pakub oma paberist käsitööga veebisaidil suurt hulka valmis mustreid mereteemalise käsitöö tegemiseks. Vaata linki >>>> Siit leiad meduusid, meritähe, pärliga karbi, krabi, kilpkonna ja erinevaid kalu. Käsitöö on mõeldud kooliealistele lastele ja täiskasvanutele.

5. Suvine aplikatsioon. Taotlus suve teemal. Suvised rakendused

Lõpetame oma ülevaateartikli "Suvine käsitöö mereteemadel" mitme suvise rakendusega.

Suvine rakendus. Kala õnge otsas

Laske lapsel oma käe siluett jälgida ja välja lõigata. Joonistage ja lõigake kala ja õng eraldi välja. Selle suvise käsitöö tegemiseks vajate nööri.

Esmalt liimi oma käsi paberile, jättes neli sõrme (välja arvatud pöial) liimimata. Aseta õngeritv pihku, liimides ka paberile. Painutage sõrmi. Kõige lõpus liimi kala ja nöör. Suvine aplikatsioon "Kala õnge otsas" on valmis!

Taotlus suve teemal. Päikeseprillid

Selle rakenduse jaoks vajate: paksu musta paberilehte, valget paberilehte, värvilist pappi, värvilisi pliiatseid või markereid, käärid; hõbedase või kullaga joonistav marker.

Voldi must paberileht pooleks ja joonista voltile pool klaasi. Lõika need välja.

Joonista valgele paberile suveteemaline pilt. Värvige see. Pärast seda asetage prillid joonisele ja liigutage neid, kuni klaasidesse ilmuvad kõige edukamad pildid. Liimige klaasid sellel hetkel kujundusele ja lõigake need uuesti välja.

Nüüd peate oma rakenduse värvilise papi lehele liimima. Soovi korral võid prille kaunistada lõpus hõbedase või kuldse markeriga. Teie DIY suvine käsitöö on valmis!

Suvine rakendus. Merepaadid

Kutsume teid üles tegema väga originaalset, meie arvates suvist aplikatsiooni. Selleks vajate:

Värvid (roheline, sinine, valge)
- tutt
- valge paberileht
- sinise või helesinise papi leht
- värviline paber
- liim
- käärid

Tööplaan:

1. Kandke alustassile roheliste, siniste ja valgete värvide tõmme neid segamata.

2. Võtke pintsel ja valge paberileht. Kastes pintslit korraga mitmesse värvi, värvige paber värvilainetega. Laske värvil kuivada.

3. Liimi sinise või helesinise papilehe põhjale hallist või kollasest värvilisest paberist lõigatud ristkülik. Ristküliku pikkus on sama, mis kartongilehel, kõrgus umbes 8 cm.

4. Rebige paberileht, mille olete varem värvidega värvinud ja jätnud kuivama, väikesteks ribadeks. Tee laineliseks ka esimese ja viimase riba sirged servad.

5. Liimige ribad kartongile, kattes neid, alustades alt. Liimige ribad külgedelt kartongi külge.

6. Lõika värvilisest paberist välja mastide ja purjedega paadid. Tee mõned paadid suuremaks, teised väiksemaks.

7. Torka paadid lainete vahele, peites need osaliselt nende alla. Liimige suuremad laevad lehe põhja ja väiksemad lehe peale, luues sellega perspektiivi illusiooni.

Samal ajal liimi paberiribad täielikult papi külge. Pidagem meeles, et enne seda liimiti need ainult külgedele.

8. Lõpuks liimi mastid ja purjed.

Suvine aplikatsioon "Merepaadid" on valmis!

Suvine aplikatsioon. Kiltkivid

Selle suvise käsitöö tegemiseks vajate:

Värviline paber (sinine ja helesinine)
- Valge paber
- paksu paberi või papi leht
- värvilised pliiatsid või markerid
- käärid
- ümara peaga surunõelad

Tööplaan:

1.Rebige sinine ja sinine paber ribadeks ja liimige need papile. Sel juhul peaksid ribade servad üksteisega osaliselt kattuma.

2. Jälgige paberile jalanõusid kandes jalad ja lõigake välja saadud siluetid. Värvige need erksates värvides värviliste pliiatsite või markeritega.

3. Lõika paberijääkidest 4 riba: laiused 1,5 cm, pikkused 15 cm. Värvige neid ka.

4. Liimige tahvlid kartongilehele, olles eelnevalt paberiribad nende alla voltinud. Kinnitage rihmad dekoratiivsete nööpnõeltega.

Materjali koostas: Anna Ponomarenko

Muud väljaanded selle artikli teemal:

Iljina Anna

Tunni märkmed kunstilise ja esteetilise arengu kohta,

visuaalne tegevus

ettevalmistusrühmas

Ilina Anna Andreevna.

Vaade klassid: Sade aplikatsioon.

Teema klassid: "Mere elanikud".

Programmi sisu:

Tutvustage lastele elanikke mere sügavused, Laiendage teadmisi sõnadest.

Arendage lastel peenmotoorikat.

Harjutage paberiga töötamist rebimise meetodil.

Arendage kujutlusvõimet ja värvitaju.

Täiendage oma oskusi liimiga töötamisel.

Kasvatada huvi looduse ja selle elanike vastu.

Sõnavaratöö: sõnastiku aktiveerimine - Merepõhi, vetikad, meduusid, kaheksajalad, Meritäht.

Individuaalne töö: Õpetage Vadikule paberi rebimise tehnikat. Arendada Vova šabloonidega töötamise oskusi.

Meetodid ja tehnikad: näidismeetod, näidise näitamine, tegevusmeetodi näitamine (ärarebimine, liimimine, piltide näitamine, illustratsioonid, selgitus, jutt, didaktiline mäng, mõistatuste lahendamine. PRIO MEIE: väikesteks identseteks tükkideks lõikamise koolitus, ühesuguse kujuga detailide liimimise tehnika.

Eeltöö: piltidega fotode vaatamine mereloomad, kehalise kasvatuse tunni õppimine “Kala rääkis kalale”, Mõistatuste arvamine, Piltide jälitamine mereline elanikud šablooni järgi.

Varustus: Pildid näitavad mereloomad, merepõhja, merekohina fonogramm, sinine papp, liim, värviline paber, pintslid, salvrätikud, kaheksajala šabloon, meritäht, lihtsad pliiatsid.

Vahetu kasvatustöö käik tegevused:

- Kasvataja: Poisid, tahate merel reisida, selle ilu imetleda, laskuge edasi mere põhja.

- Lapsed: Jah!

- Kasvataja: Olgu siis istuge ilusti maha, tagasi hoidke seda otse, pane jalad kokku. Kas meie merendus teekond algab.

Poisid, sulgege kõik silmad ja korrake kõike pärast mina: Meie lasteaed on muutunud,

Ta muutus ookeaniks

Läheme jalutama

Altpoolt mereuuringud!

(Asetage pilt molbertile merepõhja) .

- Õpetaja: Poisid, vaadake pilti, kas tunnete kedagi ära?

- Lapsed: Jah Meritäht, meduusid, mere hobune.

- Õpetaja: Hästi tehtud, nad nimetasid peaaegu kõik pildil olevad inimesed ja nüüd ma vaatan, kuidas te mõistate selle kohta mereloomad.

(kinnitage pildid molbertile)

1. Nagu kaktus aknal, peal ta elab puuviljamahla joomisest? (Merisiilik) .

Keha merisiilik näeb välja nagu pall, pikkade arvukate nõeltega. Merisiilikud roomavad mööda põhja ja toituvad peamiselt vetikatest.

2. Tal on küünised, mis on väga visad.

Võib-olla ta liigub tagurpidi. Kas tunned ära? See. (krabi).

Vaata, krabide keha on kaetud vastupidava kestaga, esijalad on võimsad küünised, mille abil krabid oma toitu lõikavad ja suhu pistavad.

3. Ta on selge nagu kristall

Aga see põleb väga valusalt

Ja te ei saa seda kätte saada? (meduus).

Vaadake meduuside poolläbipaistvat keha vihmavarju või kellukese kujul. Ta püüab saaki kombitsate abil kinni. Meduusid võivad olla väga väikesed ja väga suured.

4. Ta ei sära taevas

Ja ta elab sinises meres. (Meritäht) .

Poisid, miks te arvate, miks sellel selline nimi on?

Lapsed, sest ta näeb välja nagu täht.

- Kasvataja: jah, see on õige, mitut tüüpi mereline tähed on erksavärvilised (punased, oranžid,

roosa, roheline ja sinine). Enamasti toituvad nad karpidest.

5. Tema veri on sinine,

Nagu vesi merendus.

Tal on kaheksa jalga

Kes see on? (Kaheksajalg).

Kaheksajalg võib muuta oma keha kuju ja värvi. Rahulikuna on see pruun, hirmul valge ja ärritununa punane.

Veel mehi peale nende mereline Mere ja ookeani asukad on koduks väga erinevatele kaunitele kaladele, ka haidele, vaaladele, delfiinidele, merikilpkonnad, astelraid jne.

Nii huvitav ja hämmastav meremaailm.

Nüüd mängime mängu. Teie ees on kaks rõngast, millest üks on vee kujutisega, teine ​​rohelise muruga. Peate loomad ja kalad nende elupaika paigutama.

(Lapsed täidavad ülesande).

Hästi tehtud poisid, nad tegid õigesti ja täitsid ülesande. Seisa nüüd oma toolide lähedal ja me puhkame veidi.

Kehalise kasvatuse minut:

Ja mere kohal sina ja mina!

Kajakad tiirlevad lainete kohal,

Lendame koos neile järele.

Pritsmed, vaht, surfiheli,

Ja mere kohal sina ja mina!

Nüüd sõidame merel

Ja me hullame vabas ruumis.

Lõbutsege riisumist

Ja jõuda delfiinidele järele.

(lülitage sisse merekohina heliriba)

- Õpetaja: Istuge ja vaadake, mida ma teile valmistasin, need on šabloonid mere elanikud - meritäht ja kaheksajalad. Soovitan teil valida, keda soovite täna teha. Teie ees on sinine papp, asetage see enda ette, võtke valitud šabloonid ja jälgige neid mööda kontorit. Järgmiseks võtke laual olev värviline paber, rebige see väikesteks identseteks tükkideks, neid peaks saama palju. Pärast seda võtame need värvilise paberi tükid, määrime need liimiga ja kleepime oma kohale mere elanikud.

Poisid, et teie töö oleks veelgi värvilisem, tehkem rohkem merevetikaid. Võtke roheline paber, rebige riba ära, kortsutage see, määrige see liimiga laiali ja liimige lehe põhja ning tehke mitu sellist.

Alumine joon klassid:

Paneme kõik teie tööd ühele lauale ja vaatame neid. Te tegite väga ilusat tööd, mulle väga meeldivad kõik orjad, tegite head tööd.

Kus me käinud oleme klass?

Lapsed (Peal merepõhja) .

Ja mida uut olete enda jaoks õppinud?

Lapsed (palju uut mere elanikud) .

Nüüd võtke oma tööd ja riputame need meie näitusele.

Teemakohased väljaanded:

Eesmärgid: Tutvustada lastele mõningaid veealuse maailma elanikke, õppida vene rahvamängu “Ristikarp ja haug”, õppida hoolikalt välja lõikama.

Põhjaliku õppetunni “Me oleme planeedi Maa elanikud” kokkuvõte Põhjaliku õppetunni kokkuvõte. Teema: “Oleme planeedi Maa elanikud” Programmi sisu: kasvatada huvi ja austust erinevate riikide inimeste vastu.

GCD “Ebatraditsiooniliste tehnikate kasutamine aplikatsioonis ja joonistamisel” “Põhja elanikud” kokkuvõte Eesmärk: tutvustada lastele ebatraditsioonilisi tehnikaid.

Kokkuvõte O. O. "Kunstiline ja esteetiline areng"

Tunni märkmed

Teema: "Meremaalid"

Sihtmärk: Tugevdada laste oskust luua erinevaid tehnikaid kasutades kompositsioone.

Ülesanded:

I. Hariduslik.

1. Tugevdada mereelanike iseloomulike detailide pildis edasiandmise oskust.

II. Hariduslik:

1. Arendage kompositsioonioskusi: järjestage pilte kogu lehel.

2. Arendada sõrmede peenmotoorikat, kujutlusvõimet, loovust, kujutlusvõimet ja iseseisva töö võimet.

III. Koolitajad:

1. Kasvatage huvi aplikatsiooni ja täpsuse vastu.

2. Sisestage lastesse soov tulemusi saavutada.

“Tunnetus” (maailmast tervikliku pildi kujundamine, silmaringi avardamine); “Suhtlemine” (kõnearendus).

Materjal ja varustus:

1. Sinine ja roheline papp, värviline paber, salvrätikud, liim, pintslid, käärid, viltpliiatsid, kiri Neptuunilt, salvestus "Merehäältest".

Eeltöö: Kalade vaatlemine akvaariumis, kalade ja muu mereelustiku piltide vaatamine, mõistatuste õppimine.

Tunni käik:

Tere kutid!

Poisid, kiri. Huvitav, kellelt see olla võiks?

Loeb kirja:

"Tere kutid!

Olen mere kuningas Neptuun. Otsustasin avada oma meres kunstigalerii. Kuid mul pole ühtegi maali ja ma ei tea, kuidas neid teha. Loodan, et aitate mind ja saadate mulle kaunid maalid merest ja mereelustikust, et kõik mu külalised saaksid neid imetleda. Olen teie võimetest palju kuulnud, seega olen kindel, et tulete toime ja täidate minu palve. Täname abi eest, Neptune"

Poisid, aitame Neptuuni? (jah)

Kuid kõigepealt korraldame sõrmuse mereloomadest. Valmis?

Noh, alustame siis.

)

2. Mida sa tead veealuse maailma elanikest?

3. Milline loom on suurim?

4. Miks saavad nad elada ainult vees?

5. Kuidas kalad vees hingavad?

6. Kas mereelustik suudab saastunud vees ellu jääda?

7. Mis seal merepõhjas veel on?

Mõistatused:

Tõusnud nagu kaar laine kohal,

Must selg sädeles.

Purjetades mööda Gagrast... Ateenast!

Valgekõhuline kes? (delfiin)

Eesmised on lestad ja tagumised käpad!

Seal on ovaalne kest. Näeb välja nagu müts!

Teadmata muud kodu peale mere,

Ta annab oma järglastele elu, roomates liivale. (kilpkonn)

Ta ujub sügavas põhjas,

Ja mõnikord - rannikul.

Oma võimsa vooluga ta

Hajutab vaenlaste pimeduse. (scat)

Ujub seal, hõljub siin.

Mõnikord sa ei näe teda.

Ta on selge nagu vesi

Kelluke on, aga see

Ei saa helistada:

"Ding-ding-dong." (meduus)

Poisid, kes teab, miks meduus on läbipaistev?

Natuke infot:

Meduusid on uskumatult ilusad, nad on läbipaistvad, kuna on valmistatud veest. Neil on hämmastav omadus: nad näevad merel tormi juba ammu enne selle algust ja lähevad kaldast eemale meresügavustesse. Selle omaduse uurimine võimaldas inimestel luua seadme, mis hoiatab läheneva tormi eest.

Millest ja kuidas saame maalid teha?

Noh, siis minge oma kohtadele (lapsed istuvad laudades)

Sõrmede võimlemine:

Kalad ujusid ja sukeldusid

Puhtas soojas tiigis,

Nad tulevad kokku, nad lähevad lahku,

Nad matavad end liiva alla.

Poisid, vaadake, millest te pilte teete?

):

Lood värvilisest paberist oma pildi, lõikad välja oma soovi järgi mereelukaid, liimid, kaunistad, saad täita oma loomade puuduvaid detaile ja kaunistada neid salvrätikute abil.

Ja me töötame teiega merehäälte ja müra saatel,

(õpetaja annab individuaalset nõu ja abi laste töö käigus)

Kehalise kasvatuse minut(Meri on ükskord ärevil....)

Nüüd panen need pildid kõigile vaatamiseks üles. Peame vaatama väikese vahemaa tagant, siis ei näe meie silmad mitte materjali, millega te töötasite, vaid pilti ennast.

Kas sulle meeldivad maalid? Kas arvate, et teie maalid meeldivad merekuningale?

Õpetaja juhib tähelepanu tööde näitusele ja loeb luuletuse:

Meie lasteaed on muutunud

Pöördunud mere põhja,

Läheme jalutama

Uurige merepõhja.

Kui palju erinevaid vetikaid?

Tähed, meduusid ja ilusad kalad,

Vetikas, siilikud ja karbid on head.

Mida sa tegid kõige paremini?

Mis oli selle töö tegemisel kõige raskem? Mis materjali sa kasutasid?

Mul on hea meel, et tegite head tööd. Pildid tulid nii ilusad ja ebatavalised, sest olete sõbralikud ja usinad poisid. Hästi tehtud!

Noh, oma pingutuste eest saate merekuningalt kingituse - maiuspala merepõhjast.

Lae alla:

Eelvaade:

Omavalitsuse autonoomne koolieelne haridusasutus kombineeritud tüüpi lasteaed "Romashka"

GCD kokkuvõte

Valdkond "Kunstiline loovus"

Jaotis: Taotlus.

Teema: "Meremaalid"

Koolitaja:

Bondarenko Yu.P.

G.Sovetski

Trassovikov 10 b,

Tunni märkmed

Teema: "Meremaalid"

Sihtmärk: Tugevdada laste oskust luua erinevaid tehnikaid kasutades kompositsioone.

Ülesanded:

I. Hariduslik.

II. Hariduslik:

III. Koolitajad:

Haridusvaldkondade integreerimine:

Materjal ja varustus:

Eeltöö:

Tunni käik:

Tere kutid!

Õpetaja räägib lastele, et kohtus teel lasteaeda postiljoniga, kes viis ettevalmistusrühma lastele kirja.

Poisid, kiri. Huvitav, kellelt see olla võiks?

Loeb kirja:

"Tere kutid!

Olen mere kuningas Neptuun. Otsustasin avada oma meres kunstigalerii. Kuid mul pole ühtegi maali ja ma ei tea, kuidas neid teha. Loodan, et aitate mind ja saadate mulle kaunid maalid merest ja mereelustikust, et kõik mu külalised saaksid neid imetleda. Olen teie võimetest palju kuulnud, seega olen kindel, et tulete toime ja täidate minu palve. Täname abi eest, Neptune"

Poisid, aitame Neptuuni? (jah)

Kuid kõigepealt korraldame sõrmuse mereloomadest. Valmis?

Noh, alustame siis.

1. Milliseid mereelanikke sa tead? (Delfiinid, mõõkvaalad, haid, morsad, heeringas, merimaod, merikilpkonnad, meduusid, raid,)

2. Mida sa tead veealuse maailma elanikest?

3. Milline loom on suurim?

4. Miks saavad nad elada ainult vees?

5. Kuidas kalad vees hingavad?

6. Kas mereelustik suudab saastunud vees ellu jääda?

7. Mis seal merepõhjas veel on?

Mõistatused:

Tõusnud nagu kaar laine kohal,

Must selg sädeles.

Purjetades mööda Gagrast... Ateenast!

Valgekõhuline kes? (delfiin)

Eesmised on lestad ja tagumised käpad!

Seal on ovaalne kest. Näeb välja nagu müts!

Teadmata muud kodu peale mere,

Ta annab oma järglastele elu, roomates liivale. (kilpkonn)

Ta ujub sügavas põhjas,

Ja mõnikord - rannikul.

Oma võimsa vooluga ta

Hajutab vaenlaste pimeduse. (scat)

Ujub seal, hõljub siin.

Mõnikord sa ei näe teda.

Ta on selge nagu vesi

Kelluke on, aga see

Ei saa helistada:

"Ding-ding-dong." (meduus)

Poisid, kes teab, miks meduus on läbipaistev?

Natuke infot:

Meduusid on uskumatult ilusad, nad on läbipaistvad, kuna on valmistatud veest. Neil on hämmastav omadus: nad näevad merel tormi juba ammu enne selle algust ja lähevad kaldast eemale meresügavustesse. Selle omaduse uurimine võimaldas inimestel luua seadme, mis hoiatab läheneva tormi eest.

Millest ja kuidas saame maalid teha?

Noh, siis minge oma kohtadele (lapsed istuvad laudades)

Sõrmede võimlemine:

Kalad ujusid ja sukeldusid

Puhtas soojas tiigis,

Nad tulevad kokku, nad lähevad lahku,

Nad matavad end liiva alla.

Poisid, vaadake, millest te pilte teete?

Õpetaja selgitab, mida iga laps peab tegema, milliseid võtteid ta töö käigus kasutab (rebimine, lõikamine, liimimine, rebimine, kortsumine, lõikamine, liimimine):

Lood värvilisest paberist oma pildi, lõikad välja oma soovi järgi mereelukaid, liimid, kaunistad, saad täita oma loomade puuduvaid detaile ja kaunistada neid salvrätikute abil.

Ja me töötame teiega merehäälte ja müra saatel,

(õpetaja annab individuaalset nõu ja abi laste töö käigus)

Kehalise kasvatuse minut(Meri on ükskord ärevil....)

Nüüd panen need pildid kõigile vaatamiseks üles. Peame vaatama väikese vahemaa tagant, siis ei näe meie silmad mitte materjali, millega te töötasite, vaid pilti ennast.

Kas sulle meeldivad maalid? Kas arvate, et teie maalid meeldivad merekuningale?

Õpetaja juhib tähelepanu tööde näitusele ja loeb luuletuse:

Meie lasteaed on muutunud

Pöördunud mere põhja,

Läheme jalutama

Uurige merepõhja.

Kui palju erinevaid vetikaid?

Tähed, meduusid ja ilusad kalad,

Vetikas, siilikud ja karbid on head.

Mida sa tegid kõige paremini?

Mis oli selle töö tegemise juures kõige raskem? Mis materjali sa kasutasid?

Mul on hea meel, et tegite head tööd. Pildid tulid nii ilusad ja ebatavalised, sest olete sõbralikud ja usinad poisid. Hästi tehtud!

Noh, oma pingutuste eest saate merekuningalt kingituse - maiuspala merepõhjast.

Introspektsioon

otsene õppetegevus

haridusvaldkond "Kunstiline loovus"

Jaotis: Taotlus.

Teema: "Meremaalid"

Ülesanded:

I. Hariduslik.

1. Tugevdada mereelanike iseloomulike detailide pildis edasiandmise oskust.

II. Hariduslik:

1. Arendage kompositsioonioskusi: järjestage pilte kogu lehel.

2. Arendada sõrmede peenmotoorikat, kujutlusvõimet, loovust, kujutlusvõimet ja iseseisva töö võimet.

III. Koolitajad:

1. Kasvatage huvi aplikatsiooni ja täpsuse vastu.

2. Sisestage lastesse soov tulemusi saavutada.

Haridusvaldkondade integreerimine:“Tunnetus” (maailmast tervikliku pildi kujundamine, silmaringi avardamine); “Suhtlemine” (kõnearendus).

Materjal ja varustus:

1. Sinine ja roheline papp, värviline paber, salvrätikud, liim, pintslid, käärid, viltpliiatsid, kiri Neptuunilt, salvestus "Merehäältest".

Eeltöö:Kalade vaatlemine akvaariumis, kalade ja muu mereelustiku piltide vaatamine, mõistatuste õppimine.

Tegevuse korraldusvorm: alarühm.

Tegevuse liik: kognitiivne ja arendav.

Etapid:

1. etapp – korraldusmoment (2 min.);

2. etapp – mäng (4 min.) mänguharjutus, mõistatused;

3. etapp – motiveeriv (3 min.) ülesannete selgitamine, nende elluviimine;

4. etapp – (16 min.) ülesannete ja harjutuste jätkamine;

5. etapp – (2 min.) füüsiline minut;

6. etapp – (2 min.) finaal, lapsed hindavad oma tööd;

7. etapp – (1 min.) mõtisklus, üllatusmoment, õpetaja tänusõna.

Otsesed õppetegevused viidi läbi, võttes arvesse laste vanuselisi iseärasusi. Kõik osad on omavahel ühendatud ja liiguvad sujuvalt ühest teise. Kasutasin erinevaid tegevusi: üllatusmoment, mõistatuste nuputamine, ajurünnak. Kavandatud materjal on lastele kättesaadav. Loodi positiivne atmosfäär, mida hoiti kogu tegevuse vältel, kasutades merekohina meloodiat. Aktiivselt tehti sõnavaratööd. Laste ja õpetaja omavaheline suhtlus on usaldav ja sõbralik. Lapsed viisid pakutud ülesandeid ja harjutusi läbi huvi ja innuga.

Kogu tegevuse vältel kasutati tervist säästvaid tehnoloogiaid: enne tööd laudades tehti näpuharjutusi, kehalise minuti möödudes tuulutati rühma enne õppetegevuse algust.

Usun, et minu seatud ülesanded said täielikult täidetud, laste loovustoodete valmistamise töötuba peeti ja lõppes positiivse emotsionaalse kõrgpunktiga.

Loodan, et lastele meeldis ning omandatud oskustest ja võtetest on koolis edasiõppimisel kasu.

Svetlana Razilova

Huvitava ja taskukohase mahulise tehnoloogia otsimisel Mulle meenusid rakendused kuidas me järjehoidjaid tegime. Värvilise paberilehe pooleks voltides tegime kalasabamustriga lõiked ja seejärel põimisime selle kokku, luues ažuurse kahevärvilise kudumise. Arvasin, et sellest lihtsast tehnikast võib kasu olla kalasoomuste kujutamisel. Pole varem öeldud kui tehtud. Tulemus oli kena. Siin on toimingute jada, võib-olla on see kellelegi kasulik. Võtke valgest kontoripaberist ristkülik, see voldib hõlpsamini kokku, kuid võite kasutada ka maastikulehte, painutage see pikuti pooleks

Joonistame pool kala siluetist koos saba ja uimedega.

Lõikame kala piki kontuuri välja, murrame tagasi ja joonistame lõigete jaoks triibud.

Nüüd avame kalamustri ja koome ribad kokku.

Uimed ja saba tuleb mitu korda uimede ja sabakujuliseks kokku voltida. Kui kala on suur, võib seal olla kolm ažuurset triipu.

Merevetikaid saab valmistada akordioni moodi kihilistest ribadest.

Ja siin on see, mida me saime.

Valge kudum tumedal taustal osutus ootamatult ilusaks. Selle töö valmistasime ette konkursiks “Linn mere ääres” ja panime nimeks “Soome lahe elanikud.” Suuremad lapsed tundsid huvi ažuurse kudumistehnikas töötamise vastu. Proovi ka seda.

Teemakohased väljaanded:

Juhin teie tähelepanu aplikatsioonile kingitusena isale. Seda rakendust saab teha 4-6-aastane laps. Lapsed, kes lõikavad ikka halvasti...

Põnevat loovust keskkooli lastele ülemaailmseks lennundus- ja kosmonautikapäevaks. Iga päev püüame seda vanematele meelde tuletada.

Tere õhtust kallid MAAM liikmed! Lubage mul tutvustada teie tähelepanu matrjoška nuku aplikatsiooni meistriklassi. Selleks vajame: šablooni.

Meie rühmas oli temaatiline nädal “Talvelinnud.” Otsustasime lastega teha tihase. See on meie riigis kõige levinum lind.

Tere kolleegid. Lihavõttepühade helge püha läheneb. Sel päeval on kombeks lihavõttekooke küpsetada ja mune värvida. See ei ole esimene aasta, mil oleme lastega koos.

Juhin teie tähelepanu, et näha, kuidas koos kolleegidega trepialuse lennu kujundus merelises stiilis valmis sai.