Essee "kodumaa algab perega."

Kodumaa - koht, kus me sündisime ja kasvasime üles. Sõltuvalt kontseptsiooni laiuskraadist saate tähendada nii tervet riiki kui ka eraldi linna. Kodumaa mõistmine, armastuse arendamine ja hoolikas suhtumine koormatud Inimesel lapsepõlves. Vanemate õpetatakse kõigepealt vanavanemate ja lähedastega.

Armastus oma riigi ja inimeste jaoks ei aita olla ükskõikne Riigi probleemidele, arendab meid vastutus Väikese kodumaa jaoks toob meid üles patriotismi vaim. Minu arvates on väga oluline õppida armastama seda koht, kus sa elad. See asjaolu ei võimalda kunagi urnist fantaasia tänavat visata, ärge kustutage tulekahju metsas, soojendage isikut sotsiaalses transpordis. Trephantiline Suhtumine nende emakeelega on hakanud lapsepõlvest välja laskma, kui lapse hinge ja meel on uue teabe haldamiseks maksimaalselt avatud. Minu lapsepõlves sõitsid vanemad meid sageli loodusele, näidates oma ilu, rääkis suurest inimesed-kaasmaalased ja nende saavutused või ärakasutamine. Enamikku kõikidest emotsioonidest kutsusid suurte patriootilise sõja aja kirjeldused, kui inimesed saaksid riigi kasuks ja inimesed elusid, et tagada järeltulijad väärt ja helge tulevik. Kõik need lood sundis mind uhke olema Tema riigi ja selle elanikega ning koos uhkuse pukseerimise ja suure ja tugeva armastusega.

Armastus kodumaa algab väikeste: koos berezhny Ja austusväärne suhtumine sellesse, valmisolekut kaitsta ja kaitsta seda eelseisva ohu korral. Tee oma isamaa elu on paremad jõud igaüks meist, sa lihtsalt vaja alustada ise. Lõpetage saastav looduse, mis kuulub oma kingituste eest hoolimata, mitte kultuurimälestiste hävitamist, mäleta ja austama rahvakangelasi, et hoida traditsioone ja tavasid hästi ja pidage meeles oma lugu lugu, lugupidavalt ja lugupidavalt läänes Vaadake ümbritsevaid inimesi. Kõik see on väikesed asjad, kuid parimal viisil väljendatakse armastus kodumaalemida me lihtsalt kohustatud sisendama noorema põlvkonnaga nii, et nad tulevad ka oma lastele ja lapselapsed, sest selle algus See on perele paigutatud. Kuigi me ei ole ükskõikne, saame muuta oma käed luua ajalugu.

Armastus kodumaa algab perekonnaga.

Perekonna kõige olulisem tunnusjoon on laste kasvatamine ja arendamine, noorema põlvkonna sotsialiseerumine. Esimesed kodanikutasud on perekonnas vastu võetud. Iga pere elu on osa riigi elust.

Laste sotsialiseerimine koolieelsetel aastatel esineb peamiselt perekonnas ja see on perekond, kellel on märkimisväärsed võimalused lapse tervikliku identiteedi harimiseks patriootlikele põhjustel. Koolieelse lapsepõlve ajal moodustatakse peamised vaimsed ja patriootlikud väärtuse orientatsioonid, mis on seotud religiooni suhtes.

Perekond on kõige võimsam potentsiaal loodusliku, humanistlikult orienteeritud patriootliku hariduse noorema põlvkonna. Perekonna haridus erinevalt avalikkusest võib märkamatult ja väga tõhusalt moodustada inimeste tundeid lastele oma vanematele, vanaisa, vanaema, pereliikmetele ja nende kaudu kõikidele teistele inimestele, nende inimestele, kogu inimkonnale. Lapse betooni pereühenduste kogemus, mida toetab võimas instinkt tegur, on kõige unikaalne vahend ja allikas ühiskonnaga suhtlemise tunne ja tugevdamiseks ühiskonnaga, nende inimestega, kogu inimkonnaga.

Patriotismi eelkooliealis kui üks külgede moraalse välimuse tema isiksuse iseloomustab heleduse ja emotsionaalsuse ilming ja samal ajal ebapiisav teadlikkus, ebapiisav side patriootlike ideede ja tundeid üldise orientatsiooni üksikute.

Tuleb märkida, et eelkooliealised teavad endise ja kaasajastamise enamasti ümbritseva elu, vaadates, mis toimub nende ümber, tutvuda ajalooliste mälestistega, muutes ekskursioone kohaliku muuseumi, kuulates nende sugulaste mälestusi viimaste mineviku kohta.

Nagu analüüs teooria ja praktika näitab, üks kõige tõhusamaid juhiseid moodustamise tunnet kodakondsuse ja patriotismi eelkooliealistes on tsiviil-patriootlik haridus perekonnas.

Perekonna kõige olulisem tunnusjoon on laste kasvatamine ja arendamine, noorema põlvkonna sotsialiseerumine. Esimesed õppetunnid kodakondsuse lapsed saavad perekonnas. Ühiskonna moraalsed normid ilmuvad esialgu vanemate esitatud väidete vormis, võetakse kasutusele kogu pere eluviisis ja isegi ei ole veel teadlikud, imenduvad ainsa võimaliku käitumisviisi . Perekonnas on tekkinud harjumused, elupõhimõtted. Kuidas hoiakute ehitamist perekonnas, millised väärtused, huvid siin on esiplaanil, see sõltub sellest, kuidas lapsed kasvavad. Perekondades, kus on vanemate põlvkondade säilmed ja lapsed imetlevad oma kangelaslikke tegevusi - lapse patriootlike meeli kasvatamine kõrgel tasemel.

Laste eduka hariduse peamine tegur on tsiviilkäitumine, moraalne puhtus, asjad ja nendega ümbritsevate täiskasvanute moraalne puhtus, ja eelkõige vanemate ja õpetajate ees. Kodakondsuse päritolu ja laste patriotismi päritolu - USAs, täiskasvanutel, meie armastuses, uhkus tunne ja siiralt soov jagada kõik tema mured, seista kaitseks, et anda talle kogu tema hooldus, Aktiivselt jagada aktiivselt kõik tema mured meie soov säilitada ja korrutada vaimse ja materiaalse kultuuri oma rahva. Vanemad ise peaksid elama täielikku, teadlikku, moraalset elu oma riigi kodaniku ja see on oluline tingimus eduka hariduse perekonnas. Hariduse tõhusust noorema põlvkonna kodakondsuse ja patriotismi hulgast määrab kindlaks perekonna ja haridusasutuse tegevuse ühtsus, haridusalase töö ideoloogiline eesmärk tervikuna ja kõik selle lingid eraldi.

Iga pere elu on osa riigi elust. Kodakondsuse kasvatamiseks on vaja, et pere elaksin ühes rütmis koos kõigi inimestega, nii et inimeste eesmärgid, püüdlused ja probleemid olid ja selle eesmärgid, püüdlused ja mured. Lõppude lõpuks, kodakondsus ja patriotism on tunded lahutamatu seos inimestega, teadvuse vastutuse oma ohutuse ja heaolu eest. Et tõsta kodanik ja patrioot - see tähendab, et valmistada kasvav inimene osaleda lahendamisel praeguste ja paljutõotavate ülesannete lahendamisel meie riigi, juhtides oma asjade, kaitsja kodumaa ja lõppkokkuvõttes osaleda teadvusel ja aktiivse tegevuse .

Laps siseneb järk-järgult maailma suurte sotsiaalsete ideede ja tundete maailma. Esiteks armastavad ainult tema vanemad ja mures poja, tütar. Samm-sammult lapsele on moodustatud kohustustunde: tema vanemate ees, enne isamaa. Ajal moodustumise perioodil lastel on maailmavaade kõrge tunne omandab täielikkust ja mitmekülgsust. See on kohustus perekonna vastu, kodumaa kaitsja võlg, töötaja võlg.

Austus lapse väärikuse väärikus, keeldumine temaga suhtlemisest - kodakondsuse hariduse olulised tingimused. Kodanik on isiksus moraalselt vaba. Tema käitumine ei tulene spontaanse alluvuse tagajärg kellegi teise tahtele. Veenda, usaldada lastele kasulikke asju - täiskasvanute oluline ülesanne. Vanemad ja lapsed leiavad palju huvitavaid ühisklasside: sport, turism, kogumine, külastamine teater ja kino. Niisiis, järk-järgult, kodakondsus kasvab ühisettevõtete protsessi. Mida rohkem vanemaid ja lapsi üldistel juhtudel, hobid, tugevam mõju täiskasvanute pojad ja tütred, on märkimisväärsem tugevus nende eeskuju, tugevad kontaktid vanemate ja nooremate põlvkondade vahel edukam kasvatus. Kui vanemad tutvustavad oma emakeelega lapsi, aitavad neil ellu jääda kõrgendatud hinge tunne ilu, tunne ilus, majesteetlik, nad valmistada ette eeldused arusaam idee sünnituse, inimesed, kogukonna tsiviilhuvide ja püüdlused.

Perede hariduspotentsiaali tugevdamine suureneb vanemate põlvkonna - vanavanemate, vanavanemate ja teiste sugulaste laste kasvatamise tulemusena. Nad on omamoodi sotsiaalse kogemuse kogunenud põlvkondade. Vanemate elav näide on sotsiaalse pärandi edastamise eripärane vorm, moraalne ja emotsionaalne kliima moodustavad ema ja isa suhted.

Ilmselgelt sõna "Isaland" pärineb "Isa", samal ajal tavapäraselt enne triviaalsust fraasi "kodumaa - ema". Siin on soovitatav pöörata tähelepanu laste-vanemate suhete eripäradele, mis võivad anda võti mõista patriotismi olemuse mõistmiseks. Ühest küljest on Patriotismi subjektiivsed lasteprognoosid:

• tänu lastele seoses vanemate suhtes (sünniks valgusele);
• vanemate laste austamine (Isa asutuse tunnustamine sotsiaalsete normide kandja Isa);
• laste võimalused saavad füüsilise kaitse, moraalne toetus, nõukogu rasketel aegadel (tugev isa - kaitsja, patroon, mentor);
• laste võimalused soojaks, kiindumiseks, võime aktsepteerida, hoolimata kõigist vigadest, pahameelt, väärarusaamadest (armastavast emast).

Teisest küljest kannavad lapsed nende suhete raames vanemate vanemate hoolduse kohustuse vanaduse, haiguse jne.

Sellega seoses on võimalik märkida objekti suhtumise komponent ja selle kodumaa või isamaa määratud riigi - ühendus on funktsionaalne: hea saaja on võlgnik, kes mõistab oma patriootlikku võlga.

Kõige täielikum avalik haridus on ühine perepõllumajandus ja haridus Dow. Perekond laste ja vanemate vaheliste suhetega on intellektuaalse, moraalse, esteetilise ja kehalise kasvatuse esimene etapp. Perekonnaelu vaimne, moraalne ja patriootlik rikkus on lapse ja kodus eduka kasvatuse jaoks kõige olulisem tingimus ning Dow. On oluline, et perekonnas laps saaks maksimaalselt sellest, mida ta saab hea, leida, vaata, tunnete inimeste suhetes.

Iga isiku puhul on oluline meeles pidada kodumaa, siin abi kogutud avaldused aitavad selles. Lugemise hinnapakkumisi kodumaa kohta, võite reageerida nende erinevalt, peamine asi on tegeleda oma tundete selles küsimuses.

Kusagil ei ole öelnud, et hümn - seista, vale või indekseerimise ajal on vaja teha. On vaja armastada kodumaa.
Vladimir Wolfovitš Zhirinovsky

Sa ei saa naasta samasse majasse, kus sa lahkusid. See on küpsuse tulemus.
Dragon Age 2.

Meil on kaks sõna: kodumaa ja riik. Me armastame kodumaa. Seetõttu on kodumaa "meie ema" ja riik on "su ema !!!"

Mihhail Zadornov

Keegi teise kodumaal on palju lihtsam armuda oma ...
Max Fry. Igaviku vabatahtlikud

Nii et sulle ei meeldi meie riik?
- Ma elan selles.
Oscar Wilde. Dorian Gray pilt

Me tunneme ainult oma kõla ilu ilu, kui ta kuulis teda kummaliste taeva all!

George Bernard Show

Suurepärane tsitaat kodumaa kohta!

Lapse koolis ajaloo õppetundidel ma magasin: ma olin igav ja mitte huvitav. Teisest maailmasõjast rääkides pöördus õpetaja nooltega numbrite, skeemide ja näitajatega. Ja ainult täna mõistsin, et see oli tõelised inimesed: poisid, tüdrukud nooremad tüdrukud, kes võitlesid oma kodumaa eest, surid tema eest täna meie elu eest. Iga aasta 9. mail sõitis ema mind paraadile. Mulle meeldis, kuidas tellimus oli sära. Ema ostis mulle pallid. Igaüks naeratas. Ema andis lilled. Ma lihtsalt ei saanud aru, miks seda puhkust helistati pisarate silmis. Nüüd sain aru kõike - kodumaa on üks, üks alati.
Udu

Ma ei ole kaugeltki imetlev kõik, et ma näen enda ümber; Nagu kirjanik, ma olen kurb ..., palju pihleb mind, aga ma vannun oma au teile - midagi maailmas ma ei tahaks muuta oma kodumaa või on teistsugune lugu kui ajalugu meie esivanemate ajalugu , kuidas Jumal meile meile andis.
Alexander Sergeevitš Pushkin.

Seal on selline elukutse - kaitsta kodumaa.
Ametnikud

Venemaa on maailma parim kodumaa! Aga kõige ebatäielikum riik.

Mihhail Zadornov

Aphorisside kohta kodumaa kohta jäävad erinevad inimesed, kellest igaüks oli oma kodumaa. Aga kõik need olid ühendatud sarnase tunded, kui hinnapakkumised ütlesid oma kodumaa.

Keegi teise maailmas on alati ületamatu võlu, mis iganes see on. Ja tema oma kodumaa põhjustab sageli karm vastikust, mõnikord täiesti põhjendamatuks.
Max Fry. Lihtsad maagilised asjad

Hitler uskus, et ta võitleb stalinistliku režiimi? Loll! Naiivne loll, korrates andeka inimese viga - Napoleoni viga. Ta pidi võitlema režiimi, kuid inimestega. Inimesed, kes kaitsesid riiki ja kodumaa, isamaa. Ja kui meie inimesed kaitsevad isamaad, on see võimalik selle kaotada, vaid põhimõtteliselt hävitades. Magole. Selles ilmselt suurim meie salajane jõud. Selline Venemaa on kummaline riik. Seda saab rakendada mitmeid võita, võite isegi võita sõjaväeettevõte temalt ja võib-olla - ja kogu sõja. Aga alles seni, kuni riik juhib seda sõda. Kuigi ta, nagu Lenin ütleb: "ei arene" ... ainult tsiviillaste imperialistist, vaid tavalisest sõjast kodumaal.
Sellist sõda on võimatu võita. Kulud ei ole.
Vladimir Medinsky. Sõda. NSVLi 1939-1945 müüdid

Armastus kodumaa on tsiviliseeritud isiku esimene väärikus.
Napoleon I Bonaparte

Armastus kodumaa algab perekonnaga.
Francis Bacon

Kas teil on kunagi olnud soov Venemaa lahkuda?
- See on minu riik, minu kodumaa, minu saatus. Mul ei ole teist.
Leonid Parfenov

Minu armastus isamaale ei tee mind silmade sulgemiseks välismaalaste vääringuks. Vastupidi, seda rohkem ma armastan isamaa, seda rohkem ma püüan rikastada oma riigi aarded õppinud mitte oma aluspinnast.

(Voltaire)

Te saate teha ja ei tea, mida sa armastad isamaa; Aga see peate jääma selles. Sõltuvus kevadel Me teame talve, parim mai laulu laulu.

(Gayne)

Maland on meie teine \u200b\u200bema ja selline kodumaa nagu Urals, eriti.

(D.N. MAMIN-SIBiryAK)

Patriotism ei ole ainult üks armastus oma kodumaale. See on palju rohkem ... See on teie võõrandamise teadvus rhodialastest, kogemuste võõrandamatu oma õnnelike ja õnnetute päevadega.

(A.N. Tolstoi)

Kodumaa! Ta on alati ilus. Ja metsade sügisel leek ja jaanuar raznat ja esimestes kevadvärvides ja leivaväljade kulla väljavoolus!

(V. Dvoraskov)

Lisaks emale
Maailmas ei ole ema.
Lisaks kodumaale - muu
Maailmas ei ole kohalikku maad.

(B. Tekcin)

Venemaa ei vaja ta taaselustamisel, vaid puhastamisel ja restaureerimisel.

(A.V. male)

Mis on isamaa? See on majandusliku, õigusliku, poliitilise jne summa Faktid ja ideed, mis pärandavad meie isad.

(N. Mihailovsky)

Riik ei ole elanikkonnale lisaks sellele, kes seda moodustavad; Ta ise on hing, südametunnistus, inimene, elav jõud.

(E. Ranan)

Meil oli inimesi, nüüd me oleme meie järel. Vene sõdalane Kulikovi valdkonnas on Cudesdorfi sõdalane. Cunesdorfi sõdalane on Borodiino valdkonnas sõdalane. Warrior Borodino valdkonnas on sõdalane kiibidel. Warrior On Shiek on Bresti kindluse kaitsja ...
Ideed on muutunud, teised said inimesi. Kuid nende kodumaa on endiselt üksi - see on ema-Venemaa; Ja kogu aeg heidab veres ühe nime nimes Vene isamaa nimel. Me ei läinud kampaaniale Kulikovi valdkonnas. MITTE OLEME OLEN SOBBING YAROSLAVNA.
Me ei tea nimesid külmutatud kiibid ... ja veel me teame neid! Jah, me mäletame neid, me näeme neid, me kuuleme neid, me ei unusta neid kunagi. Nende jaoks on meie esivanemad, lugeja.
Ajaloos on vere hääl. See hääl on palju kohustatud. Ei otsi iseendale au.

Me rääkisime Batiya kohta,
Nagu boordiini valdkonnas:
Jah, Venemaa on kõrgendatud
Jah, meie nimed kantakse!

(V. Pikul)

Ja ümber armastus on võitmatu
Külasid, männi, Venemaa marjadesse,
Minu elu pöörleb nähtamatult,
Nagu maa ümber oma telje! ...

(N. Rubtsov)

Homeland on esimene testitud paitus, esimene teadlik mõte, olles oma pea pigistades, on puud, lilled ja väljad, esimesed mängud, laulud ja tantsimine ...
Need on järjepidevad muljed, lapsepõlvest, noorukieas, noortest, noortest ja küpsusest.

(A.I. KUPRIN)

Enamikul inimestel on oma kodumaa tunne kohaliku riigi suures mõttes, habras - täiendab väikeste, algsete, kodumaa sünnituse tunne emakeelenade, Schi serva, linnaosa, linnade või külade tähenduses. See väike kodumaa koos oma erilise välimusega, tema väga tagasihoidliku ja ebasematusega - Ilu ilmub lapsepõlvele inimesele, kes on mälestuse ajal lapselause hinge ajal ja temaga, see üksikisik ja isiklik kodumaa, tuleb ta üle Aastad selle suurele kodumaale, mis kallistab kõik väikesed ja suured terved - üksi.

(A. Teddovsky)

Sa ei meeldi Venemaa: sa tead, kuidas koorida, kuid kuulujuttude pahameelt kõike on halb, et seda ei tehta seda, kõik on tehtud sinus ainult üks alternatiivne pahameelt. ... Kui sa armastad Venemaat, siis kiirustate seda teenima ..

(N.Gogol)

Venemaa on alati olnud filosoofiline riik. Aga filosoofiline ei ole Saksa ja Euroopa mõttes. Vene filosoofia on alati olnud südamefilosoofia, vaimufilosoofia.

(D. Likhachev)

... Nii nagu lill kasvab teraviljast välja, meie armastus oma kodumaale on allikas, et "maa nurgas", kus me sündisime ja kasvasime.
Varases lapsepõlves piirdub meie maailm maja ruumidega, hiljem - õnnelik realiseerimine tema vere kaasamise püha ja kõrge, mida nimetatakse nimeks emakeelena.
Kauge Walnias kandisin hoolikalt kodumaa nime ja pilti südames, nagu ka seljas ema portree Hoved Medaljonis. Ma armastan kõike minu suurel kodumaal - ja tema kurb tundra ja tema jõgede ning selle uute hoonete, maagiliselt animating viljatu hiljuti kõrbe ja tema tihedad metsad, säilitades looduse algse võlu.

(N. Smirnov)

In isik, korralik patriotism ei ole midagi muud kui soov töötada oma riigi kasuks ja ei juhtu sellest, mida teine, nagu soov teha head, - kui palju on võimalik ja kui palju on võimalik.

(N. Dobrolyubov)

Mothermandi pilt on alati betoon. Seda ei saa ähmada, tavaline. Armasta kohalikku maad, kus see sündis ja kasvas. Üks on mitte-tala stepiruum, teine \u200b\u200b- Ora, joonistades purustatud joone taeva vastu. Üks on kõrvetav päike pea kohal, teine \u200b\u200bon põhja tulede külma puhangud. Üks on külas Küla Noon, teine \u200b\u200bon erinevaid linna tänavat.

(V. Bekeli)

Armastus isamaale on valmis oma iseseisvuse kaitsmine. See moodustab patriotismi sellest - suure vajaliku ja ilusa tunnetuse tunne. See neelab tema kodumaa armastuse, pühendunud temale, soov teenida oma asjade huve.

(V. Bekeli)

Tõeline patriotism võib määratleda oma riigi armastusena, austades kõiki selles elavaid inimesi, teadmisi oma inimeste tavadest ja traditsioonidest, pühendunud teenust riigi huvides. Patrioot on see, kes igas olukorras paneb riigi huvid oma vajaduste kohal. Patriotism on suunatud tõelisele kasule ja riigi heaolule, mida ebamoraalne tegevus ei ole võimalik saavutada.

(W. Haynes)

Tõeline armastus oma inimestele, tema kodumaa on võimatu ilma armastuseta ja teiste riikide ja rahvaste austamiseta. Selles tähendab patriotism - mitte opositsioon kogu maailmale, vaid austada ja sügavat arusaamist oma inimestest, vastutustunne oma riigi saatuse eest, aitab näha mis tahes muu kultuuri tegelikku väärtust.

(W. Haynes)

Mila süda ei ole kohalik ilu ja meeldetuletus mälestused.

(N. Karamzin)

Sa ei ole üksi selles kirjas vene mees. Lugu piigid vaatavad nad meie Ermaki laulu ja Wise Minin ja Vene lõvi Alexander Suvorov ja kena, Pushkin, esimene, esimene ja peresvett OSH-ga, et esimene langes Kulikovski lahingus. Raske hetkel küsivad nad neilt rangeid vene inimesi, et nad kogusid meie kodumaa mured ja nad ütlevad teile, kuidas seda teha, isegi üksi viibivad vaenlase seas. Mis julgust nad teenisid teda! ... ja kus nad läksid kaugele piirile, kummardasid armastatud ja seal oli Hödu Gorky, õõnes tolm tema teede.
Ja tema emakeelena, õmmeldud stiimuli kiusame, vedada võõrasse, kui ema õnnistus tema rinnal. Ja kus iganes selgus vene mehe ajaloo laiendamiseks, oli tema süda, nagu kompassi nool, oli pidevalt niipea kui võimalik ühes hinnaline suunas Venemaa suunas. Ja puhtad särgid pannakse enne sureliku feat, läheb sõjaväele kannatavad, kui helge puhkus. Need olid tugevad, Venemaa maapinnal.

(L. Leonov)

On teada, et igas kodanikul kodumaa tunne vastab oma isikliku loomingulise panuse üldiselt, siit on lihtne selgitada tõelise töötaja patriotismi ja kaupmehi poliitilist ükskõiksust.

(L. Leonov)

... kodanik ei saa meeses toimuda, rebitud oma rahva juurest. Ja seetõttu on kõik noorte kasvatamine - kirjatarvetelt ülikooli pinkile - on vaja tungida efektiivse magistriõppe kodumaale ja selle olemusele, mis on vanaisa pärand, mis on unistuste jäljend ja meie kuldsed käed geeniused.

(L. Leonov)

Tunne kodumaa ei saa õppida, kuid see on võimatu mitte õpetada. See on sarnane kirjalikult või kunstiteoste õppimisega: Õpetaja ei pruugi teada, kas geniaalsete kompositsioonide looja suudab temaga imelises sisestada, usub ta ja kinnisideeks selle. Kivi kivilöögile koos me kordame hoone, mille nimi on Venemaa armastus.

(Y. Torino)

Armas, helge kodumaa! Kõik meie piiramatu armastus - sa kõik meie mõtted teiega "

(M. Sholokhov)

Oh, hele ja kaunilt kaunistatud, vene maa! Paljud ilu on ülistatud: järvedega on kuulsad paljude, jõgede ja seemnete, mägede, kõrgetegude, puhas väljade, suurepäraste metsloomade, erinevate lindude, lugematute linnade, selesiumide kuulsate poolest. Jumala templid ja aiad \\ t Princes Grozny, boyars aus, palju mokes. Kõik, mida olete täis maa vene ...

("Sõna tapetud vene maa" kohta)

Majapidamise tunnustamine on mitmekehaline ja mitmekesine, mitmekesine ja mitmekihtne teadmine kunstisaladusest, looduse uuringust, olemise seaduste mõistmisest. Eesmärgiks ei ole ühte teed, kuid peamine asi on minu teel seista, siis peate ilma kokkupandamata minema.

Finger armastus isamaale esimese muljeid mälu.

(K. Ryleev)

Ajalugu on teadliku patriotismi hariduse võimas tegur. Et alandada minu pigistamine, unustades seda - see tähendab, et jätta haudade oma esivanemate, kes võitlesid oma emakeelena ...

Esiteks meenume, millist perekonda on. Nagu te teate, on perekond väike grupp abielu ja veresuhete alusel. Perekonnas on isik, kes tegeleb peamise sotsialiseerumise, on perekonnas, et tema armastus antakse kogu kohalikule. Üks perekonna funktsioone on täpselt inimese kasvatamine ja sotsialiseerimine. Kodumaa all on omakorda tavapärane mõista - koht, kus inimene sündis. Niisiis, meil on kaks mõistet, üsna üksteisest sõltuvad.

Ma nõustun selle avaldusega täielikult.

Meenuta töö L.N. Tolstoi "sõda ja rahu". Seal andis Andrei Bolkonsky graafiku perekonnale, mis pärast lapsepõlve õpetas laste distsipliini ja armastust oma kodumaale, mistõttu Andrei ja kasvas üles tõelise patrioodiga.

Võite meelde tuletada ka näiteid teistest allikatest, näiteks ajaloolistest faktidest. Nii suuremate patriootliku sõja ajal meenutasid paljud sõdurid enne lahingus minekut oma kodu, nende perekonda ja mõistsid nende vastutust nende vastu ja enne kodumaa ees.

Kõik ülaltoodud ütlevad meile, et armastus kodumaale algab perekonna armastusega.

Teadlik iga isiksusega on oma ühendused vere ja suhtega siiras isamaaga.

Tsiviliseeritud inimesed on väärikust eeltäidetud - armastus kodumaa. - Napoleon Bonaparte

Kommunikatsioon kodumaa esindamisel kodanik on tunne elava elamise kohaliku maa ja inimesed elavad seda üldistamis- ja erisustes. - A. A. Blokk

Isamaa ja kodumaa on piirkond, kus hing kipub ja kannatab. - Voltaire

Pere rakus, armastus kodumaa vastu on sündinud. - F. Bacon

Kaks tundeid, mis meid häirivad. Neis omandab keha hinge. Armastus oma emakeelena. Inimväärsete vahtude trakt. - Pushkin A. S.

Piiramatu vabadus ja kohustuslik võlg võib anda tõelisele kodumaale. - T. Jefferson

Põhjustatud haav kodumaa tunneb kogu riigi ja iga üksiku kodanik. - V.GUGO

Sõna "amortisatsiooni" peale muutub Time Bravestiks, surma ja haiguse tagasilükkamise. - Luciin

Maland on konkreetne inimene, kellega ma vestluse kinnitan. I. Goethe

Poeg ei saa emakonna emakeele mured rahuta, see ei ole isik, kes inimväärsetele isamaale - N. A. Nekrasov

Jätkuv tsitaat lugeda lehekülgedel:

Kes ei meeldi tema riik ei saa midagi armastada. - Bayron D.

Kes ei pea ennast oma isamaaga seotud, ei seosta inimkonnaga midagi. - Belinsky V. G.

See on rõõmustav ja austatud isamaa eest. - Horace

Kreppit isamaa armastus Vene Vaimu ja käe poegade armastus; Soovib kõigile heita kogu verd, heli lööki kohutavast. - M.V. Lomonosov

Tõeline mees ja Isamaa poeg on sama ... See on õige aadlik, keda süda ei saa värisema õrna rõõmuga Isamaa ühes nimes ... - A.N. Radishchev

Patriotism rahvuslikus mõttes on samasugune, mis individuaalse mõttes isekus; Mõlemad sisuliselt voolavad ühest allikast ja tuua homogeenseid eeliseid ja homogeenseid katastroofe. Teie ühiskonna austamine Seal on vaikimisi austus. - Spencer G.

Isamaa suits on nii magus ja armastus! - Griboedov A.

On võimatu olla kangelane, võitlus prahi vastu. - HUGO V.

Miski ei ole halvem kui teiste inimeste servade tiir. - Homer

See on parem surra kodumaalt eemale kui elada ilma kodumaa duši all. - V. DELONE

Kaitse kodumaise kaitse ja selle väärikust. - N. Rerich

Milad meile hea uudis meie kõrval: Isamaa ja suitsu meie maiustusi. - Derzhavin G. R.

Kohtades, kus tasuta õigust ei ole - servi ei ole. - L. Beshhelane

Venemaa - Sfinks. Sünnitus ja kurb ja valamine mustasse vere, ta näeb välja, vaatab, vaatab sind ja vihkamise ja armastusega! .. - Blokeeri A. A. A. A. A. A. A.

Valitsejad ei tohiks süüdistada inimesi patriotismi puudumisel, vaid teha kõik enda saamiseks patriootideks. - T. Aocaula

Ma armastasin sind, minu halb vaba riik! Ja mida - ma ei saa aru. Ma olen halastama oma ilminguid kevadel õitsevate pooride saabumisega. - Yesinin S.

Armastus isamaale ühildub armastusega kogu maailmaga. Inimesed, kes omandavad teadmiste valgust ei põhjusta nende naabrite kahjustamist. Vastupidi, kui riigid on valgustatud, seda rohkem teavitavad nad üksteisest ideid ja seda rohkem maailma meele tugevust ja tegevust suureneb. - Gelving K.

Ei ole suuremat ideed, kuidas ohverdada oma elu, kaitstes oma vennad ja isamaa või isegi lihtsalt kaitsta oma isamaa huve ... - F.M. Dostoevsky

Ära armasta kodumaa asjaolu, et see on suur suurus, kuid asjaolu, et ta on meie lähedal. - Seneca

Kogu kodumaa hävitamiseks võib isegi üks sattuda piisav: surma kinnitamisel on mitu ajaloolist näidet. - Napoleon I.

Amortisatsioon, kus tunnete vabadust. - Abu-Faraj

Kuigi vabaduse põletamine, samas kui au südamed on elus, mu sõber, pühendage ilusate puhangute hingele! - A.S. Pushk

Parim sihtkoht on oma isamaa kaitsmine. - Derzhavin G. R.

Nad armastavad kodumaad mitte sellepärast, et ta on suur, aga tema enda jaoks. - Seneca

Isamaa suits on magus. - Homer

Et ohverdada elu kodumaa - õnnelik kreem: surnud Vala on surematu igavesti. - Cornel P.

Patriotism, kelle üks oleks tõendatud sõna, aga juhul. - Belinsky V. G.

Ainult välismaale maale minna, hakkate piirduma sigade röstitud. - petronium

Ma olen üsna veendunud, et ükski inimene maailmas ei hinnata mingit võimekust peamiselt teiste ees ... - vähendades

Milad meile hea uudis meie kõrval: Isamaa ja suitsu meile maiustuste ja meeldivat. - G.R. Derzhavin

Isiku täieliku õnne jaoks on vaja olla hiilgav isamaa. - Simonide Keossky

Mis on inimese ilusam, kodumaalt püha võitluse puhtamaks? - F. Schiller

Ei heida päikese välismaale. - T.g. Shevchenko

Iga vene suure inimese ajalooline tähtsus mõõdetakse tema väärikuse oma inimväärikuse - tema patriotismi jõud ... - n.g. Chernyshevsky

Parim vahend lastega inimestega Isamaa armastamisega on see, et see armastus on isad.

Kuid isegi siis korraldatakse hõimu tara kogu planeedil, peitub ja kurbus kaovad, - ma lasen kogu luuletaja luuletaja kuuendas maast nimega RUSi nimega. - Yesinin S. A.

Reetmise jaoks vajab kodumaa hinge äärmusliku kerguse. - Chernyshevsky N. G.

Hea nimi on iga ausa inimese kuulumine, kuid ma lõpetasin hea nime oma isamaa auks ja mu kõik tegusid sõitsid tema heaolule. Kunagi uhkus, sageli alistuvad katted kirede lõikamiseks, ei hallata oma tegusid. Ma unustasin ennast, kus oli vaja mõelda ühiste eelistele. Minu elu oli karm kool, kuid Nevinna moraal ja looduslik suuremeelsus hõlbustas minu tööd: Minu tunded olid vabad ja ma olen kindel. - Suvorov A. V.

Patrioot on mees, kes teenib kodumaa ja kodumaa on peamiselt inimesed. - Chernyshevsky N. G.

Kuigi vabaduse põletamine, samas kui au südamed on elus, mu sõber, pühendage ilusate puhangute hingele! - Pushkin A. S.

Ja kuu sõidavad ja sõidavad, langetades järvede aerud ja Venemaa elab ikka veel tantsu ja nutma tara. - Yesinin S. A.

Meie jaoks on venelased hingega, üks Venemaa on eristusvõime, üks Venemaa on tõeliselt olemas; Kõik muu on ainult suhtumine temasse, mõtlesin, Providence. Mõtle, saame unistada Saksamaal, Prantsusmaal, Itaalias ja juhtumi puhul, et teha ainus asi Venemaal. - Karamzin N. M.

Venemaa meelt ei mõista seda, Arshin ei mõõda üldist: see võib olla uskuda ainult Venemaale. - Tyutchev F. I.

Tema riigi reetmiseks on vaja omada äärmiselt moraalset vaimu. - Chernyshevsky N.

Peate pühendama oma vanuse Isamaale, kui sa tahad olla aus inimene igavesti. - D.I. Fonvizin

Perverrentitable, ma arvan, et iga tõeline vene, siiralt armastav oma isamaa, selles olulisel ajal jerk neile, kes mõjutavad oma, otsene või kaudne, lükatakse katastroofilise sõja vastu, kes ei võtnud oma moraalseid ja materiaalseid ressursse ja nende teooriaid ja nende teooriaid Riigi poliitika jaoks, nende lõpetamata uuringud - tõelise rahvusliku tunnetuse jaoks, kes lõpuks õmbles võitnud hümnid, eksitas avalikku arvamust, kui ei ole liiga hilja peatuda libedas teedel, mis oli frivolity või meedia riigi lummatud. Allerid, ma arvan, et enne meie katastroofide nägu ei jagata demonteeritud patriotismi püüdlusi, mis viis riigi kuristiku servale, kes arvab, et tema illusioonides veenduvad, et ta ei taha meeleheitel ära tunda positsioon, nad loodud. - Chaadav P. Ya.

Parim vahend lastega inimestega Isamaa armastamisega on see, et see armastus on isad. - Sh. Montesquieu

Armastus isamaale ühildub armastusega kogu maailmaga. Inimesed, kes omandavad teadmiste valgust ei põhjusta nende naabrite kahjustamist. Vastupidi, kui riik on valgustunud, seda rohkem teavitavad nad üksteisest ideid ja seda rohkem maailma meele tugevust ja tegevust suureneb. - K. Gelving

Leia, kus oma juured ja ärge müristage teiste maailmade kohta. - Toro G.

Oleme vanemate teed, kallid lapsed, lähedased, sugulased; Aga kõik ideed armastus midagi on ühendatud ühe sõna amortisatsiooni. Milline aus inimene kõhkle tema eest surra, kui ta seda talle tuua? - Cicero

Täielikult ja tervislikus olemuses on nad kodumaa saatuse südames rasked ... Any Noble inimene on sügavalt tunnustatud tema veresuhete, tema veresuhete isamaaga. - V.g. Belinsksky

Isamaa suits on magus. - Homer

Ilma tõelise armastuse ilma inimkonna vastu ei ole kodumaa tõeline armastus ... - A. Prantsusmaa

Kaks tundeid on meile metsikult lähedal - süda omandab nendes: armastus native tuha, armastus asekaartide vastu. - Pushkin A. S.

Aga ma armastan sind, kodumaa on MEEK! Ja mida - ma ei saa lahendada. Teie rõõmu on LÕPP LÜHIA HOLD SUPPLE SPRING HEADOW. - Yesinin S. A.

Aga kes on üksi oma nurgas, kui suur juhtub praht? - F. Schilleri

Patriotism on üks kõige sügavamaid meeli, mis on ette nähtud eraldi isamaa sajandite ja aastatuhandete poolt. - Lenin

Ma muidugi vihkan palju minu kohtade sammul - aga ma tunnen väga kurb, kui välismaalane jagab ka neid tunnesid minuga. - A. Pushkin

Moskva, kuidas on selles sõnasse mõõtmatult palju sõlmitud. Niisiis, vene hinged ühendavad, nagu inimesed inimeste südames, kutsub see midagi! - Pushkin A. S.

Rohkem kui teiste kaaskodanike riiklik inimene peaks olema animeeritud, ajendatud ja ideede poolt armunud. Ta peab armastama elada koos isamaaga, valage see tema alluvatesse ja olema näide kõigest. - Derzhavin G. R.

Kui Püha Püha kortsud: Viska RUS, elada Paradiisis! Ma ütlen: Ma ei pea paradiisi, anna oma kodumaale. - Yesinin S. A.

Kõige julgema asi on teie võimu kaitsmine. - Derzhavin G.

Maailmas ei ole väikeseid rahvaste ... inimeste ülevus ei ole üldse selle arvu järgi mõõdetud, nagu inimese suurust ei mõõdeta selle kasvu järgi. - V.GUGO

Love tunded oma kodumaa - sündinud inimese tsiviliseeritud omadused. - Napoleon.

Paljud kipuvad segama kahte kontseptsioone: Isaland ja teie Ekstsellents. - M. Saltykov-Shchedriin

Parim vahend lastega inimestega Isamaa armastamisega on see, et see armastus on isad. - Montesquieu

Kui inimene mõtleb oma kodumaalt, tuletab ta meelde oma kodu kohta sagedamini, selle kohta, kus ta sündis. Minu jaoks on kodumaa peamiselt ema ja linna, kus ma elan. Ja kui inimene on kaugel, mäletab ta oma riigi. See on ka kodumaa. Venemaa, kodumaa, igaüks meist amortisatsioon on väike sünniskoht, kus me sündisime, kus meie lapsepõlv oli möödas. Aga seal on ka suur riik, kus me elame. Suure ja väikese kodumaa mõisted on üksteisest lahutamatud, sest AS Leonov uskus, algab suur patriotism armastusest väikestele kohale, kus sa elad. Isik ei saa elada ilma tema kodumaa. Mitte asjata nad ütlevad: maailmas on erinevad riigid ja ainult üks on üksi.
Mis sünnikoht algab? Tõenäoliselt algab iga kodumaa puhul midagi. Igaühel on oma kodumaa. See võib olla koht, kus teie lapsepõlv on möödas. See on perekond, sugulased ja lähedased inimesed. See on ema, kes on maailma kõige kallim inimene. Need on helduse käte kehastus. Need on meie mänguasjad, muinasjutud, tänav, metsa, pilved taevas ja palju muud, mis on meie esimene idee kodumaa, maailma, kus me elame. Aastate jooksul muutuvad meie seisukohad. Aga nii, et see juhtub meile, jäävad kaks sõna peamiseks: ema ja kodumaa. Kus kodumaa algab? Mitte otseselt isik vastab sellele küsimusele. Üks mäletan taevasse native külas, tänaval, jättes vahemaa; Halli vihma niidid hägusepäeval, õrn lume-skelett, maa, mis on üle kasvanud pehme rohu või koheva lumega. Teine võib esitada lõuna taevas, elegantne küpresside, üllas palmipuud. Kolmas kutsub näiteks Arkhangelski piirkonda, kus ta sündis. See on maa, kus Mihhail Lomonosov lahkus jalgsi pealinnale, seejärel Venemaa ülistama. Lioni jaoks algas Tolstoy Motherland selge kliiringuga, ilma milleta ei suutnud ta Venemaa ette kujutada. Kõigi jaoks oleme kallis kohale, kus veetsime oma lapsepõlve. Lapsepõlves, et inimene on sündinud oma kodumaa armastuse tunnet. Mida inimesed arvavad, öeldes mu kodumaa? Ilmselt mitte ainult lapsepõlvega seotud kohtadest ja muljetest. Motheland on meie riigi tohutu laienemine: metsad, väljad, jõed, meri, mineraalid. Need on inimesed, kes elavad meie riigis ja keel, mis alates lapsepõlvest helisid. See on inimeste kultuur, tema toll, traditsioonid, mida tuleb austada.

0

buzz

Iga kodumaa algab midagi erilist. Malamaadel on oma kodumaa - see on koht, kus sa sündisid, kus teie lapsepõlv oli möödas. Kõige armulisemad ja unustamatumad mälestused on seotud kodumaaga.
Ja keegi, algab kodumaa perekonnaga. Ja mis on "perekond"? Sotsiaaldemokraatided ütlevad, et tegemist on sotsiaalse asutuse, kellel on mitmeid olulisi funktsioone: reproduktiivsed, majanduslikud ja majanduslikud, hariduslikud jne. Ja isiklikult minu jaoks on perekond minu maailm, see on mu ema, isa, vanavanemad, kes armastavad mind ja püüavad mulle kõige õigeid funktsioone panna. See on armastuse, vastastikuse abi, perede hakkab kaastunnet.
Perekütte jaoks on vaja kõigile. Laps sündinud, siseneb keskkonda, mida ta armastab ja kaitseb. Teismeline vajab ka hooldust, nõu, armastust ja mõistmist. Täiskasvanud mees mõistab, et ilma perekonnata ei saa elada, loob oma. Ja vanaduses oleme ümbritsetud need, kes hindavad meid, austust, armastab ja auhindu. Ja see tähendab, et perekond on meie elu alus!
Miks sa vajad kaasaegses ühiskonnas perekonda? Perekond on vajalik selleks, et olla isiku alus, toetus, õpetaja, assistent ja valdaja. See on perekonnas, et riiklik, klass, professionaalsed traditsioonid ja väärtused, mis on oma kodumaale armastavad. Need traditsioonid ja väärtused iga pere on nende enda. Kelle traditsioon on koguda meeldejäävate kuupäevade ja pühade päevadel, kes peavad inimesi aitama ja teenima kedagi oma kodumaa ja habras teenima.
Igal inimesel on oma väike kodumaa - koht, kus ta sündis, see tähendab esimest korda tema sugulaste sooja keskkonda, kus ta oma lapsepõlve leidis. Ja kui ta on oma kodumaalt kaugel, mäletab ta tingimata oma pere, umbes väike kodumaa, umbes praht. Nende mälestuste puhul avaldub selles varras emakeelena ja ühenduses perekonna ja kodumaa suhtes.
Kirjanduses on perekond mis tahes iseloomu jaoks oluline omadus. Reeglina ei ole negatiivsed tähemärgid perekonda. Näiteks Schvabrina töö A.S. Pushkin "kapten tütar", pechorin Roman M.Yu. Lermontov "meie aja kangelane jne. Kuid positiivsed tähemärgid, vastupidi, on perekond, kes teda tõstis ja andis juhiseid. Veel üks näide võib anda: Pethusa Grinev lugu A. S. Pushkin "Kapten tütar". Hüvasti Isa annab oma pojale õpetamisele: "Hüvasti, Peter. Serveeri õiguse kellele nad vannuvad; Kuula juhid; nende patess ei jälitama; Ärge küsige teenust; teenust ei täideta; Ja pidage meeles vanasõna: hoolitsege unistuste kleidi eest ja Smalodi au eest. " Ja kui Pethusa teenis, mäletas ta alati isa langemist. See näide tõendab, et see on pere, mis annab moraalsetele suunistele, mis määravad täiendava suhtumise inimestesse, ühiskonnale oma kodumaale.
Ajaloos on palju näiteid, mis kinnitavad asjaolu, et see on pere, kes õpetab lapse patriotismi ja armastust oma riigile, kodumaale. Suure Romanovi dünastia näidet saab näitena tuua. Peetruse III, reegel ajastu paleepöörde, tõstatati teises riigis, see tähendab, et ta oli välismaalane riiklike traditsioonide, väärtuste, kultuuri. Selle all, minek troonile, oli tal raske mõista "vene hinge", st ta sageli teostas neid tegevusi, mis ei sea oma kodumaa tõelist patriotit. Aga ka lugu teab teist, vastupidine näide Catherine II näites, mis vaatamata välisriigi päritoluga, oli veel võimeline ühinema vene kultuuri iseärasustega. Eespool öeldu põhjal võime järeldada, et perekonna armastuse tunne pärineb perekonnast
Aja jooksul võib palju unustada - kuupäevad, sündmused, näod, vaid unustage kommunikatsiooni soojust, rahul, rõõmu hetked, empaatia, et sa tundsid emakeelena inimesi, see on võimatu!
Kuidas õppida kaitsta, mida meil on: teie perekond, oma, oma kodu, teie pere traditsioonid? Kuidas õppida väärt? Väga lihtne ja lihtne - ärge unustage meie esivanemaid, kes on säilitanud selle maailma meie, selle riigi jaoks. Pole ime, et vanasõna on "hoolitseda maa eest on kogumine, nagu ema armastatud inimene."
Ja kui me mäletame meie päritolu, juured, traditsioonid, st, mida pere meile andis, armastame alati meie kodumaa! Ja see tähendab, et kunagi vallutage ega unusta oma depressiooni!

0

Oleg74
06.06.2017 Vasak kommentaar:

Mis sünnikoht algab? Tõenäoliselt algab iga kodumaa puhul midagi. Igaühel on oma kodumaa. See võib olla koht, kus teie lapsepõlv on möödas. See on perekond, sugulased ja lähedased inimesed. See on ema, kes on maailma kõige kallim inimene. Need on emade käed - helluse inkarnatsioon. Need on meie mänguasjad, muinasjutud, tänav, metsa, pilved taevas ja palju muud, mis on meie esimene idee kodumaa, maailma, kus me elame. Aastate jooksul muutuvad meie seisukohad. Aga nii, et see juhtub meile, jäävad kaks sõna peamiseks: ema ja kodumaa. Kus kodumaa algab? Mitte otseselt isik vastab sellele küsimusele. Üks mäletan taevasse native külas, tänaval, jättes vahemaa; Halli vihma niidid hägusepäeval, õrn lume-skelett, maa, mis on üle kasvanud pehme rohu või koheva lumega. Teine võib esitada lõuna taevas, elegantne küpresside, üllas palmipuud. Kolmas kutsub näiteks Arkhangelski piirkonda, kus ta sündis. See on maa, kus Mihhail Lomonosov lahkus jalgsi pealinnale, seejärel Venemaa ülistama. Lioni jaoks algas Tolstoy Motherland selge kliiringuga, ilma milleta ei suutnud ta Venemaa ette kujutada. Kõigi jaoks oleme kallis kohale, kus veetsime oma lapsepõlve. Lapsepõlves, et inimene on sündinud oma kodumaa armastuse tunnet. Mida inimesed arvavad, öeldes: "Minu kodumaa"? Ilmselt mitte ainult lapsepõlvega seotud kohtadest ja muljetest. Motheland on meie riigi tohutu ekspansioon: metsad, väljad, jõed, meri, mineraalid. Need on inimesed, kes elavad meie riigis ja keel, mis alates lapsepõlvest helisid. See on inimeste kultuur, tema toll, traditsioonid, mida tuleb austada. Kõik, mis juhtus meie maal, kurbust, ebaõnnestumist, võitu, saavutusi - kõik see on ka meie kodumaa. Mõeldes kodumaale on mõelda oma minevikule, meie küsimustele, tuleviku unistuse kohta. Kodumaa on üks inimene. Igaüks meist on teede, mis nurgas maapinnal, kus nad kasvasid, kus ta sai mees. Igaüks meist mäletab nende väikest kodumaa. Tõenäoliselt algab tema kodumaalt. Armastus suur kodumaa, mis me nimetame patriotism algab temaga.

Vastus jäi Guru

Iga kodumaa algab midagi erilist. Malamaadel on oma kodumaa - see on koht, kus sa sündisid, kus teie lapsepõlv oli möödas. Kõige armulisemad ja unustamatumad mälestused on seotud kodumaaga.
Ja keegi, algab kodumaa perekonnaga. Ja mis on "perekond"? Sotsiaaldemokraatided ütlevad, et tegemist on sotsiaalse asutuse, kellel on mitmeid olulisi funktsioone: reproduktiivsed, majanduslikud ja majanduslikud, hariduslikud jne. Ja isiklikult minu jaoks on perekond minu maailm, see on mu ema, isa, vanavanemad, kes armastavad mind ja püüavad mulle kõige õigeid funktsioone panna. See on armastuse, vastastikuse abi, perede hakkab kaastunnet.
Perekütte jaoks on vaja kõigile. Laps sündinud, siseneb keskkonda, mida ta armastab ja kaitseb. Teismeline vajab ka hooldust, nõu, armastust ja mõistmist. Täiskasvanud mees mõistab, et ilma perekonnata ei saa elada, loob oma. Ja vanaduses oleme ümbritsetud need, kes hindavad meid, austust, armastab ja auhindu. Ja see tähendab, et perekond on meie elu alus!
Miks sa vajad kaasaegses ühiskonnas perekonda? Perekond on vajalik selleks, et olla isiku alus, toetus, õpetaja, assistent ja valdaja. See on perekonnas, et riiklik, klass, professionaalsed traditsioonid ja väärtused, mis on oma kodumaale armastavad. Need traditsioonid ja väärtused iga pere on nende enda. Kelle traditsioon on koguda meeldejäävate kuupäevade ja pühade päevadel, kes peavad inimesi aitama ja teenima kedagi oma kodumaa ja habras teenima.
Igal inimesel on oma väike kodumaa - koht, kus ta sündis, see tähendab esimest korda tema sugulaste sooja keskkonda, kus ta oma lapsepõlve leidis. Ja kui ta on oma kodumaalt kaugel, mäletab ta tingimata oma pere, umbes väike kodumaa, umbes praht. Nende mälestuste puhul avaldub selles varras emakeelena ja ühenduses perekonna ja kodumaa suhtes.
Kirjanduses on perekond mis tahes iseloomu jaoks oluline omadus. Reeglina ei ole negatiivsed tähemärgid perekonda. Näiteks Schvabrina töö A.S. Pushkin "kapten tütar", pechorin Roman M.Yu. Lermontov "meie aja kangelane jne. Kuid positiivsed tähemärgid, vastupidi, on perekond, kes teda tõstis ja andis juhiseid. Veel üks näide võib anda: Pethusa Grinev lugu A. S. Pushkin "Kapten tütar". Hüvasti Isa annab oma pojale õpetamisele: "Hüvasti, Peter. Serveeri õiguse kellele nad vannuvad; Kuula juhid; nende patess ei jälitama; Ärge küsige teenust; teenust ei täideta; Ja pidage meeles vanasõna: hoolitsege unistuste kleidi eest ja Smalodi au eest. " Ja kui Pethusa teenis, mäletas ta alati isa langemist. See näide tõendab, et see on pere, mis annab moraalsetele suunistele, mis määravad täiendava suhtumise inimestesse, ühiskonnale oma kodumaale.
Ajaloos on palju näiteid, mis kinnitavad asjaolu, et see on pere, kes õpetab lapse patriotismi ja armastust oma riigile, kodumaale. Suure Romanovi dünastia näidet saab näitena tuua. Peetruse III, reegel ajastu paleepöörde, tõstatati teises riigis, see tähendab, et ta oli välismaalane riiklike traditsioonide, väärtuste, kultuuri. Selle all, minek troonile, oli tal raske mõista "vene hinge", st ta sageli teostas neid tegevusi, mis ei sea oma kodumaa tõelist patriotit. Aga ka lugu teab teist, vastupidine näide Catherine II näites, mis vaatamata välisriigi päritoluga, oli veel võimeline ühinema vene kultuuri iseärasustega. Eespool öeldu põhjal võime järeldada, et perekonna armastuse tunne pärineb perekonnast
Aja jooksul võib palju unustada - kuupäevad, sündmused, näod, vaid unustage kommunikatsiooni soojust, rahul, rõõmu hetked, empaatia, et sa tundsid emakeelena inimesi, see on võimatu!
Kuidas õppida kaitsta, mida meil on: teie perekond, oma, oma kodu, teie pere traditsioonid? Kuidas õppida väärt? Väga lihtne ja lihtne - ärge unustage meie esivanemaid, kes on säilitanud selle maailma meie, selle riigi jaoks. Pole ime, et vanasõna on "hoolitseda maa eest on kogumine, nagu ema armastatud inimene."
Ja kui me mäletame meie päritolu, juured, traditsioonid, st, mida pere meile andis, armastame alati meie kodumaa! Ja see tähendab, et kunagi vallutage ega unusta oma depressiooni!

Valentina Oshchenpkov
Projekt "Armastus kodumaale algab perekonnaga"

Tähtsus projekt.

Miks maland algab? Iga inimese jaoks, kes ta peamiselt algab perega. Väikese lapse jaoks Kodumaa on ema, isa, vanaemad ja vanaisad; Need on inimesed, keda ta esimest seda ümbritseb armastus ja hooldus, moodustavad maailma esimese aasta jooksul.

Ja miks perekond algab? Armastuse, vastastikuse abi, vastastikuse mõistmise ja kõigi põlvkondade seonduvate traditsioonidega võimaldavad tunda ühtsust.

Nooremas lastes vanuses lastes alustama Elementaarsed ideed avalike elunägetuste ja inimkommunikatsioonistandardite kohta. Selle vanuse last iseloomustab suur emotsionaalne reageerimisvõime, mis võimaldab teil neid tuua armastus, head tunded ja hoiakud teiste vastu ja ennekõike lähedastele perekond.

Praegu meie riigis on suhtelised suhted nõrgenenud mitmel põhjusel, traditsiooniline perekondlik haridus läheb minevikku. Täpselt perekond See on traditsioonide pidaja, tagab põlvkondade järjepidevuse, säilitab ja arendab inimeste parimaid omadusi.

Praegu perekond Ma kogen mitte paremaid aegu. Püüdes raha leivale raha teenida, vanemad Vähesed ja vähem tähelepanu pööratakse lastele, kasvab mittetäielike ja ebasoodsas olukorras olevate perede arv.

Lapse on raskem oma kodu armastada, seitseJah, ka lapselik aed.

Seetõttu on vaja luua tingimusi emakeelena, lasteaia emotsionaalselt küllastunud kujutise moodustamiseks.

Lapsed peavad õppima mitte ainult võtma, vaid ka ära andma: Hoolitseda lapsepõlvest lähedaste eest, aitaks üksteisele tähelepanelikuks, aidata sõna ja töö.

Meie projekt - suurepärane põhjus mõelda rollile perekonnad Elu iga inimese, pere traditsioonide ja nende arengu kaasaegsetes tingimustes. Millegi kallal töötama projekt Lapse isiksuse moodustamiseks on väga oluline laste laste tugevdamine ja arendamine vanemate suhted. Vanemad peab andma lapse mõiste, et ta on osa perekonnadet see on väga oluline. Me täiskasvanud peaksid aitama lastel mõista perekonna tähtsustuua lastele armastus liikmete austamine perekonnad, installige lastele kinnitunde perekond ja maja.

Teema projekt: « Armastus kodumaa algab perekonnaga»

Vaade: Loominguline

Kestus projekt: Pikaajaline

Osalejad projekt: Teise noorema grupi lapsed (3-4-aastased, vanemad, õpetajad.

Alus projekt: projekt Importited lähtudes MBDou nr 38 Syktyvkar teise noorema rühma.

Töövorm: Grupp, eesmine.

eesmärk projekt: Vaimse ja moraalse suhtumise moodustamine ja kaasamise tunne kodulinnas, \\ t perekondLasteaed.

Ülesanded:

Harida armastus emakeelena, perekondLasteaed.

Luua emotsionaalselt jõukas atmosfääri kodus ja lasteaias, kus inimeste vaheline suhe (täiskasvanud ja lapsed) Ehitatud firmaväärtuse ja vastastikuse austuse alusel, kus laps tunneb end teretulnud ja kaitstud.

Julgusta lapsi täitma mõttekad ülesanded, head teod perekonnad, emakeel, lasteaed.

Harjutage lapsi kaastunde, hoolduse, sugulaste ja sugulaste, sõprade ja eakaaslaste hooldamise ilmingus neile, kes neid hoolivad.

Pakkuda lastele võimaluse olla mitmekesine ja vabalt kasutada oma huve, on isiklik aeg lemmik äri.

Järgige lapsele lapse õigusi, vabal ajal oma territooriumile.

Aktiivse kaasamise edendamine vanemad Koostöös koostöös lapse tingimustes perekond ja lasteaed.

Oodatud Tulemus: U. lapsed:

Laieneb suhetes perekond;

Ilmub esialgsed ideed pere traditsioonide kohta;

Brokkide sõnavara;

Tunded ilmuvad: Kaastunne, tähelepanu emakeelele ja lähedale, vastastikusele abile.

Rakendamise etapid projekt:

1. etapp - ettevalmistav

Teema määratlus projekt. Selle asjakohasuse põhjendus.

Eesmärkide ja töö eesmärkide seadmine.

Laste teadmiste taseme määramine perekond, kodu, lasteaed. (Laste suhtlemise jälgimine grupis)

Uuring ja vestlus lastega "Mida perekond?» , "Minu perekond»

Küsitlemine vanemad"Mis stiili kasvatamisel perekond sa kinni pere?»

Valik ilukirjanduse temaatilise blokaam: "Native perekond» , "Lasteaed", "Majad on erinevad".

Kunstilise ja kognitiivse kirjanduse lugemine.

Didaktiliste mängude kaardifailide loomine moraalsele ja patriootlikule haridusele.

Kognitiivsete klasside, vestluste kokkuvõtted.

Konsultatsioonimaterjali valik vanemad.

2 etapp - informatiivne - teadusuuringud (Main)

Müük projekt Erinevate tegevustüüpide kaudu.

Mängutegevus

Stseen-rollimängud: "Lasteaed", "Maja", « Perekond» , "Kes töötab lasteaias?", "Minu elukutse vanemad» , "Sünnipäev".

Didaktilised mängud: "Mis on hea, mis on halb?", "Minu head meetmed", "Kuidas me lasteaias elame", "Minu perekond, minu sugupuu ", "Sünnipäev", "Kingituste andmine", "Minu nimi", "Minu tuba", "Objektide leidmine".

Kommunikatiivsed mängud: "Ma kasvan ...", "Nimi õrn", "Lase tuule nimi", "Mul on pea", "Palju õnne sünnipäevaks".

Fairy jutud teatriseerimine: "Dage ja rooste", "Masha ja karu", "Kuuluja kuulujutt ja kuldne muna"

Hariduspiirkond "Sotsiaalkommunikatiivne areng"

Teema "Minu perekond» . eesmärk: moodustage idee perekondkui inimesed, kes koos elavad; tuua soov hoolitseda lähedaste eest, arendada oma uhkuse tunnet seitse, intensiivistage laste sõnastikku teadmiste süvendamise alusel nende süvendamise alusel perekond.

Teema: "Minu lemmik isa". Ülesanded: Tegeleda isikliku kogemuse põhjal väikeste lugude taastumise oskused.

Teema: "Minu armastatud ema". Ülesanded: Õpi vastata õpetaja küsimustele, moodustavad lühikese lugu (Pedagoogilise toega) Kasutades algoritmi.

Vestlused teemadel: "Kellega ma elan", "Hea meie aias", "Mu ema, isa, vanaema, vanaisa", "Mamines, vanaema käed", "Minu tuba", "Minu lemmikhobi", "Mu parim sõber", "Mida ma armastan lasteaias ja kodus", "Mida ma tahan olla".

Lugemise ilukirjandus.

Lugemine: "Minu vanaema", S. Kaputichyan; "Minu vanaisa", R. Gamzatov; "Ema", Yu. Yakovlev; "Patch"N. nina; "Flu", "Graft", A. Barto; "Umbes poisid ja tüdrukud", S. Marshak; "Minu dododyr", "Aibolit"K. Chukovsky; "Koos tihedalt, välja arvatud igav"K. Ushinsky.

Uurida luuletusi: "Kui ma oleksin tüdruk", E. AssPenskaya; "Babushkina käed", L. Kvitko; "Ema, miks?", VIRA; "Ära muretse mind töötama", "See, kuidas ema", E. Blaginina.

Riddles teemal: « Perekond» , "Emakeelena", "Lasteaed".

Kunstiline ja esteetiline areng.

Joonistus teemal: "Minu perekond» "Värviline string vanaema jaoks", "Multikolitatud pallid emale", "Ilus ostukorv isa", "Vanaisa masin".

Apique: "Mitmekorruseline hoone", "Maja", "Multikolitatud ema ema jaoks (pallid ja kuubikud)».

Näituste registreerimine: "Minu perekond» .

Joonistage pidulike kaartide rakenduste elementidega ema, isad.

Õnnitleme poisid isamaa kaitsja päevast. (Kingituste esitamine poistele) .

Helisalvestiste kuulamine. (V. ShainSy "Varajane hommikul lasteaia lapsed kohtuvad", kuulates laulu M. Tanich ja V. Shainsky "Kui sõber läks teele".

Meelelahutus lastele "Wide Maslenitsa" (Rubriik sprike kevadel)

Laste aiakskursioon "Mis on hea ja mis on halb".

Töötage koos vanemad.

Seina ajalehe registreerimine "Minu perekond» .

Näitus laste vanemtöö"See on minu genealoogiline puu".

Küsitlemine "Kas sa tead oma lapse?", "Edendamine ja karistamine"

Konsulteerimine: "Täiskasvanute ja laste sõbralikud hoiakud perekond - lapse iseloomuliku positiivsete tunnuste alus ", "Me oleme viisakas ...", "Kuidas lastega suhelda", "Kas on võimalik ilma karistamata teha?", "Lapse õigused perekond» , "Didaktika mängu roll perekond ja lasteaed» , "Perehariduse vead", "Isa roll perehariduses".

Vanemate koosolek teemal"Minu perekond» .

Ettekanded vanemad kohtumisel: minu tervislik eluviis perekonnad, mu vapp perekonnad.

Ühine sündmus looduses.

3 etapp - juhtimine

Füüsiline meelelahutus looduses "Merry Family" koos kehalise kasvatuse õpetajaga (suusa baas "Dynamo").

Rühmaportfelli registreerimine.

Näitus laste vanemtöö"Minu genealoogiline puu."

Vanem-õpetaja kohtumine: "2. juuniorrühma edusammud. Minu perekond - Mis võib olla kallim "

Metoodiline toode: Esitlus projekt"Minu perekond»

Töökogemuse esindamine pedagoogilises nõukogus.

Armastus kodumaa algab perekonnaga
pühendatud perekonna rahvusvahelisele päevale 15. mai 2017

Õppeõiguse asjakohasus seisneb noorema põlvkonna patriootilise hariduse vajadusega. Perekond on ühiskonna peamine ühiskondlik rakk, milles sätestatakse moraalse, vaimse, kultuurilise, füüsilise arengu aluse. Perekonnas on oluline elutähtsate maamärkide ja väärtuste moodustamine, suhted ise, teiste inimeste ja isamaaga. Perekonnas saavad lapsed esimesed patriotismi õppetunnid. Ühiskonna moraalsed normid ilmuvad lapse enne perekonna elustiili ja imenduvad ainsaks võimalikuks käitumisviisiks. Perekonnas on tekkinud harjumused, elupõhimõtted. Kuidas perekonna suhtumist ehitatakse, millised väärtused, huvid on esiplaanil, see sõltub sellest, kuidas lapsed kasvavad, kuidas nende saatus algab.

seetõttu Õppetunni eesmärk See on teadliku arusaamade moodustamine üliõpilaste mõjust kodaniku omaduste arendamisele - kodanikuomandi patrioot ja võimeline edukalt läbiviida tsiviilkohustusi.

ÜlesandedÕppetundide läbiviimisel määrata:

1. Perekonna moraalse hoiakute idee kujunemine.
2. Ühtsuse teadliku tajumise moodustamine oma kodumaal, patriotismi tunnet.
3. Eetiliste käitumisvormide moodustamine ühiskonnas ja üksteisega suhtlemisel.
4. Teiste käitumise võimete moodustamine teiste käitumise korrektseks hindamiseks, tunnustada isiku positiivseid ja negatiivseid omadusi.

Õppetund, puidu moodustumine - isiklik, kognitiivne, kommunikatiivne.

Kavandatud tulemus - Õpilased peavad:

1. Oskab probleemi arutamisel navigeerida inimestevahelistes suhetes, seostada meetmeid ja sündmusi aktsepteeritud eetiliste normidega, eraldada moraalsete aspektide käitumise, orienteeruda moraalsete normide ja reeglite.
2. Et olla võimeline teadlikult ja meelevaldselt ehitada kõnearuande suuliselt, võrrelda ja klassifitseerida objekte pühendatud funktsioone, luua loogiline arutluskett, kohaldada füüsilisest tööoskusi, analüüsida ja luua põhjuslikke suhteid arutletud sündmustes, koostada järeldused, üldistada teavet .
3. Et oleks võimalik väljendada oma mõtteid piisava täielikkuse ja täpsusega kooskõlas ülesanded ja side tingimused, õppida kuulda ja kuulata üksteist, nõustus läbi ühistegevuste läbirääkimisi, juhtida arutelu, toetada üksteist ja Tõhusalt koostööd nii õpetaja kui ka klassikaaslastega.

Õppetundide tegemisel rakendatakse kriitilise mõtlemise tehnoloogiat. Pedagoogiline vastuvõtt - uuringud.

Vorm õppetund - ideaali probleemi lahendamise strateegia.

Õppetund keskendub vanuserühm - 14-16 aastat vana.

Seadmed - õppetund "armastus kodumaale algab perega", video ", mis on kodumaa algab".

Rakendatud Õpetamismeetodid:

• verbaalne lugu, heuristiline vestlus, arutelu arutelu elementide, sõltumatu vaimse tegevuse ja üliõpilaste esindamise elementidega;
• visual - esitluse sirvimine.

Õppetundide etapid eristatakse:

1. 1. Ettevalmistus probleemi tuvastamiseks.

Õpilane loeb luulet L. gaykevich "pere". Õpilased eraldavad uuringu objekti, tekitades maksimaalse võimaliku ideede arvu.

1. 2. Õppetunni eesmärgi moodustamine.

Õpetaja lugu perekonna mõju kohta isiku arengule, moraalsetele omadustele, patriotismi mõttes toob õpilasi õppetundi eesmärgi kujundamisse.

1. 3. Probleemi tuvastamine. Valitud eesmärk määratakse üldiselt.

Üliõpilase lugu näitab perekonna probleemi, mis püüdis riigist põgeneda, põhjustades lennukit ja pannes elu sadade inimeste elu. Õpetaja küsimused julgustavad hüpoteeside loomist. Õpilased suruvad hüpoteesid traagilise olukorra võimalikest põhjustest.

1. 4. Probleemi tuvastamine. Valitud eesmärk määratakse kindlaks konkreetses vormis.

Üliõpilase üliõpilane näitab perekonna probleemi perekonna ja ühiskonna psühholoogilise suhete seisukohast, väikeste suhete suhetes.

Õpetaja küsimused julgustavad õpilasi looma perekonna moraalsete hoiakute maksimaalset arvu, rõhutades positiivset ja negatiivset; Kriminaalmeetmete toimepanemise põhjused, nende suhted moraalsete rajatistega.

1. 5. Valmistamine loogiliste järelduste loomiseks.

See viiakse läbi õpetaja lugu mõju all armastuse rollist oma kodumaale lapse isikupära moodustamisel ja laulu kuulamise kohta ", kus kodumaa algab", vaadates videoklipi.

1. 6. Loogiliste järelduste loomine.

Õpilased loovad loogiliste järelduste maksimaalse arvu.

1. 7. Probleem on lahendatud.

Õppetund lõpeb O. Fokina luuletus "Hoidke emakeelena fookuse tulekahju" üliõpilaste uuringute loogilise valmimise tulemusena.

Õppetunde uuring
"Armastus kodumaa algab perega"

Õppetundi kursus

Student 1: (Probleemi tuvastamise ettevalmistamine)

Perekond on rõõmu ja õnne allikas,
Armastus ammendamatu kevadel.
Ja selge ilmaga ja halva ilmaga
Salvestab perekonda ja hindab hetke elu.

Perekond on linnuse ja riigi jõud,
Hoida sajandite traditsioone.
Lapse perekonnas - peamine rikkus,
Light Light nagu meremeeste majakas.

Rays kasvavad üles, heledamaks
Ja inimesed joonistavad valgusesse.
Perekonna hing muutub rikkamaks
Kui armastus on rase oma jah.

Kui vastastikune mõistmine valitseb,
Siis kogu maailm lasub teie jalgadega.
Armastus perekonnas on Mirozdanya alus.
Nii et lase tal hoida kõik meie perekonnad Jumal!

L. gaykevich

Õpetaja: Poisid! Milline on meie koolituse õppetundide uurimise objekt?

Üliõpilaste vastused: (Probleemi tuvastamise ettevalmistamine)

1. Kõigi pereliikmete ja lapse perekond ja suhted.
2. Perekond meie riigi linnusena.
3. Perekond, kus inimeste sajandi vanad traditsioonid salvestatakse.

Õpetaja: (õppetundi eesmärgi moodustamine)

Perel on oluline hariduslik mõju lapse isiksuse moodustamisele. Perekond on inimese elu esimene sotsiaalne samm. Varajase lapsepõlvest juhib ta teadvust, tahet, lapse tunded. Vanemate juhtimisel omandavad lapsed oma esimese elu kogemuse, oskuste ja elu oskusi ühiskonnas. Samal ajal on vanemad esimesed õpetajad - on kõige tugevam mõju lastele. Ka j. Rousseau väitis, et iga järgneva juhendaja oli lapsele vähem mõju kui eelmine. Tema esimesed õpetajad ja õpetajad on isa ja ema. Alates esimestest sünnitest, kui laps on ikka veel abitu ja vajab elementaarset hooldust, neelab ta vanemate intonatsiooni, tajub perekonna emotsionaalset atmosfääri, õpib kuulama ja kuulda, vastata kiindumusele, hindama ilu. Esimesed elutunde lapse perekonnas. On juba ammu leitud, et lapse jaoks on tavaline perekonna igapäevased rõõmud ja hirmud, edusammud ja ebaõnnestumised allikas, viidates headusele ja tundlikkusele, hooliv suhtumine inimestesse. Perekond annab lapsele esimesed ideed hea ja kurja kohta moraali normide kohta, hosteli reeglite, esimese tööoskuste reeglite kohta. On perekonnas, et elukavad ja ideaalid arenevad. Perekondlikud asjaolud, kus lapsed kasvasid üles, määravad oma elu ja isegi ettemääratud saatuse jäljendi.

Mis on meie klasside eesmärk?

Õpilaste vastused (võimalike õppejõudude maksimaalse arvu loomine)

Niisiis, meie klasside eesmärk uurida perekonna moraalse paigaldamise probleemi, kui juhtiv jõud inimese moodustamisel ja isiku saatuses, oma patriotismi mõttes.

Pöördugem Irkutski linna elanikele Ovechkini perekonna ajaloo ajaloosse, kuulus kogu riigis kuulus.

Student 2: (Probleemi tuvastamine. Valitud eesmärk määratakse üldiselt)
(Student'i lugu näitab perekonna probleemi)

Overchkini perekond on suur pere Irkutskist, mis 1980. aastatel sai kuulsaks oma pere jazz hämmastava ansambli "seitsme Simeons" eest. 8. märtsil 1988 võttis perekond ebaõnnestunud katse õhusõiduki konfiskeerimiseks NSV Liidust lennu eesmärgil. Ovechkin pere - Ninel ja tema 10 last - lendas Irkutskist välja õhusõiduki TU-154 Leningradi juures. Õhusõiduki maandumisel ei toodetud hoolikalt käsitsi tehtud kontrolli, mis võimaldas kurjategijatel teha muusikainstrumentides peidetud omatehtud plahvatusohtlikke seadmeid ja trimmiid. Õhusõiduki kaaperdamise püüdmine ebaõnnestus: sõjaliste lennuväljade lennuk ja võeti tormi poolt. Sel juhul suri 9 inimest: viis terroristi (Ninel Ovechkin ja neli vanemat poega), lendude saatja T. I. Kuum ja kolm reisijat; 19 inimest said vigastusi ja vigastusi. Ellujäänud lambalihase edasine saatus erinevates viisides. Üks pojad tapeti vanglas, kui Ceamer, tütar tapeti tema cohabitant majapidamises purjus tüli, teine \u200b\u200b- Asocial elustiili juhtis, ta püüdis lõpetada temaga, sai puudega. Vanaedale ellu jäänud ainult kaks ellu jäänud.

Õpetaja:

Mis juhtis perekonda kokkuvarisemise? Mida sa kaotasid andekate laste saatuse?

Üliõpilaste vastused: (hüpoteeside nimetamine)

1. Soov lahkuda oma riigi.
2. Soov varjata õiglusest, võib-olla toime pandud korvamatu kuritegu.
3. Nad ei meeldinud oma kodumaale - nad tahtsid olla erinev kodumaa.

Õpetaja: Selle perekonna probleemi lahendamiseks peate teadma perekondlike suhete omadusi, mis moodustati selles juba aastaid.

Student 3: (Probleemi tuvastamine. Valitud eesmärk määratakse kindlaks konkreetses vormis)
(Probleemi kirjelduse lisamine)

Ovechkini perekonna kirjeldus.

Ovechkin elas tagasihoidlikult, Isa armastas juua, nii et ema-Ninel Sergeyevna tegeles peamiselt 11 lapse kasvatamisel. Naine on alati olnud asutus kõigile liikmetele paljude perekondade, kuid muutub lesk, veelgi tugevdada oma mõju koju. Vennad vapsed ja dmitri peksid oma isa 4 aastat õhusõiduki kaaperdamine purjustuse ja julmuse jaoks. Isa jõi palju ja paksem tugevalt ja isegi mõnikord haarata relva. Oli juhtumeid, kui isa löögi relvast tulistas ja vennad pidid põrandale langema, et mitte kuulide alla saada! Uurimine kvalifitseeris isa tappa sunnitud enesekaitseks! Pärast Isa surma sai Ovechkini perekonna peamine mehe vanem vanem vend. Ta kuulas ema, kuid tõi üles vennad halastamatult ja julma! Sõnakuulmatus tõsiselt peatunud. See oli pere, kus noorem vaieldamatu allutatud vanimale ja kõik koos - ema. Ta hoidis lapsi ise, kustutades neid välismaailma poolt sagedusega Meshšansky ja käsitsi harjumusi. Tema sõnul olid kõik poisid muusikakoolisse ja tütred, ema, läks läbi kauplemisosa. Laupäeviti ja teiste kooliürituste, nad ei osalenud. Kuid nende saidil oli töö alati keetnud, lapsed hoisid maapinnal kogu aeg, kulunud õrna veena, nad puhastasid maja, kes on karja kinni püütud.

Ükski lammaste suitsutatud, ei juua. Kogu päeva möödunud töö. Ja öösel, tunde kaks, peksid trummid. Sa ei läinud kunagi külastanud, naabrid ei lasknud maja, ei alustanud sõpru. Väike suletud klann ise. Ema märkas, et tema poisid olid uskumatult muusika. Koos poegade korraldas jazzensembli "Seven Simeonov". Edu oli kolossaalne. Andestatud muusikute kohta filmiti dokumentaalfilmi. Muide, Ovechkin, eriti ema, ei meeldinud filmile: "Mida sa näitasid meid nagu talupojad? Minu pojad - kunstnikud! Sa tahtsid meid alandada?" - Nii et kitsalt arvasin, et naine, juba ülerahvastatud uhkus. Riik, mille tugevad käed nad hiljem tahavad põgeneda, andis suur ema kahe kolme magamistoaga korterite. Andekad seitse kaugemale võistlusest võeti vastu Genesia koolis, kuid ei tahtnud õppida - iseõppinud, nad kujutavad endast välja reaalsete spetsialistidega ja viis oma õpinguid, sest "Simeons" vasakpoolsed uuringud ja korrapärased proovid aasta. Muusika, Jazz ei olnud nende elustiili jaoks, loovus ei olnud olemise olemus ja tähendus, vaid ainult viis oma elu kvalitatiivseks muutmiseks.

Tütarte moodustamisel ei pööranud ema tähelepanu, tüdrukud teenindasid ainult muusikuid. Perekonna muusikaga tegelesid ainult poisid, õed olid midagi sellist nagu sulased, Olga läks koos vendadega reisil ja teenis Griomeri rollid, kostüümiekraan, kokk. Olga oli vaikne, alandlik, isegi merk. Ainult siis, kui ta püüdis koostada pere rõhumise - armastatud kutt, mitte-vene kodakondsusega. "Sa sünnitad mustad - sa tapavad sind, me hävitame lapse," armastatud vennad lubasid teda. Olga andis veel sündi - juba vanglas. 1987. aastal langes Ovechkin välja uskumatu võimalus võimalus - reis Jaapanisse, kus noored märgistatud oleks tulnud suureks publikule. Tagasisaatmine, nad ei tahtnud enam elada "järjekorrade ja puudujäägi riigis." Hiljem üks ülejäänud elava lambad ütlevad tagajärg, et ajal välisreisi ajal noored inimesed tegid kasumliku pakkumise - hea leping rekord kirjastamine inglise firma. Juba siis olid vennad valmis ütlema ja jääma välismaale. Aga olles seda teinud, võivad nad igavesti öelda hüvasti emale ja õdedele, mis ei oleks Nõukogude Liidust kunagi vabastatud. Siis muusikud otsustasid, et lähitulevikus lahkuvad igal kulul "kühvel" ja hakkas valmistama riigist jooksma. Nad kujutavad ette, mida kuulsus, rikkust ja mugavust nad saavad, kui nad on välismaal! Seejärel jäid nad suureks hiilguseks! Aga esimene edu hakkas uisutama ja hävitanud kõik plaanid, nii hästi alustatud elu!

Õpetaja: Olukord enne kuriteo komisjoni on tavaliselt moraalse valiku olukord, see on lahutamatult seotud inimese maailmamaailmaga. Kõrge moraalsete rajatiste isiku jaoks on kuriteo fakt iseenesest võimatu.

Milliseid positiivseid moraalseid rajatisi avaldati Ovechkini perekonnas? Miks?

Väitnud õpilaste vastuseid:

1. Tervislik eluviis.
2. Töökas.
3. Ühtekuuluvus.
4. Perekonna ühendamine ühise ideega.
5. Armastus emale.

Õpetaja: (Ühiskasutamine hüpoteeside genereerimiseks)

Milliseid moraalseid sisseseade perekond ei meeldinud Ovechkin perekonnas? Miks?

1. Nooremate pereliikmete tahe kõva pärssimine.
2. Soov on ainult materiaalsete kaupade hankimine.
3. Ei ole huve väljaspool perekonda, iseseisvust.
4. Soov oma huvidele seoses nende tegevuse sõltuvuse kohta saatus ja teiste inimeste elu.
5. Teiste huvide tähelepanuta jätmine.
6. Patriotismi elementaarse mõtte puudumine, armastus kodumaale.

Õpetaja: Millised Ovechkini ema isiklikud omadused viisid kokkuvarisemise, kahtlemata paljutõotav perekond, tema laste surm?

(Maksimaalsete probleemide arvu genereerimine)

1. Madal vaimse kultuuri tase.
2. Vaimulike huvide puudumine, ainult tarbija suhtumine elusse ja teistesse.
3. Laste haridust raske alluvuses ema ja vanim poja.
4. Oma huvide ülekaalus, eiramine inimeste huvides ja isegi nende elu huvides.
5. Patriotismi puudumine, armastus kodumaa.

Õpetaja:

Perekond on ühiskonna rakk, noorema põlvkonna sotsialiseerumine toimub perekonnas. Iga pere elu on osa riigi elust. Esimesed õppetunnid kodakondsuse lapsed saavad perekonnas. Kodakondsus, patriotism on võõrandamatu seose tunded kodumaaga, vastutuse teadvuse ja heaolu eest vastutava teadvuse eest. "Parim vahend Isamaale armastusse installimiseks on see, et see armastus on isad," kirjutas prantsuse filosoof Charles Montesquieu. Armastus kodumaa algab armastusega Isa, ema, vanaema, vanaisa, õe, venna ja teiste lähedaste inimeste armastusega. Armastus kodumaale on kõigepealt armastus selle kohta, kus sa sündisid, ütles esimene sõna, võttis esimese sammu, kasvas täiskasvanute elu. Kus saatus viskasite, on püha see koht, kus soovite alati tagasi pöörduda. Seda nimetatakse väikesteks kodumaisteks. Väikesed kodumaade ühendavad kogu riiki, millele iga kodanik iga kodanik kogeb kõrgemaid tundeid - patriotismi, uhkus, imetlust. Kui laps kasvab loomulikus patriootlikus keskkonnas, sest lapsepõlve näeb lapsehooldustega seotud patriootiliste tundete ilming, mõistab oma kodumaa probleeme, mõistab oma saavutusi, osaleb selle loomisel, tema suhtumine oma kodumaale on alternatiivsed kasvab patrioot. Ja kui see ei ole? Siis - isamaa ohus, samuti inimesed elavad.

Oli ema Ovechkini patrioot oma riigi? Kas ta tõstis oma lapsi oma kodumaa patriootidega?(Viivitamine perekonna kuritegelike meetmete põhjuste tekitamiseks)

Väidetud õpilaste vastused: (Maksimaalsete võimaluste maksimaalne arv meetmete põhjuste arv)

1. Nende riigi patrioodid ei oleks tulnud ideeks oma kodumaalt lahkuda oma kodumaalt riski, et riskida sadade ebatavaliste inimeste elu.
2. Ükskõik kui raske on elada kodumaal, on võimalik kõike ületada, võite elada väärikusega.
3. Kuna tema kodumaa jaoks ei olnud armastuse tunnet, ei olnud ta oma lastel.

Õpetaja: K.D. Ushinsky uskus: "Kuna pole mingit isikut ilma uhkuseta, ei ole isamaale armastuseta mees ja see armastus annab kasvavale paremale südame südamele ja võimas toetus tema halva loomuliku vastu võitlemiseks , isiklikud, perekondlikud ja üldised kalduvused. " Kodumaa. Isamaa. Nende sõnade juured, iga igaühe lähedased pildid: ema ja isa, vanemad, kes annavad elu uue olendi. Armastus lähedastele, emakeelele, kohalikule linnale ja emakeelena riigile mängivad lapse identiteedi moodustamisel suurt rolli. Kahjuks pidid Ovechkini perekonnas oma ema ja tema maja pühendunud riigi saatuse ükskõiksusega magama tema tavakodanike saatusse. Ja panid oma pere ema tulevase surma tera, kes ei olnud tema riigi patrioot!

(Valmistamine loogiliste järelduste loomiseks)

Kokkupandud laulud kodumaa kohta, kus perekonna ja perekonna teema ja isamaa ka kõlab.

Lauluhelid "Mis on kodumaa algab," klipi vaatamine.

Õpetaja: (Loogiliste järelduste tekitamine)

Olgem sõnastada koos perekonna aluspõhimõtted, kes võimaldavad lastel õnnelikku kasvada, armastades oma kodumaa kodanike poolt!

Väidetud õpilaste vastused: (loogiliste järelduste maksimaalse arvu genereerimine)

1. Kõigepealt peavad vanemad olema haritud patriootlikud inimesed.
2. Laste-aastastest, et tõsta distsipliini, kollektivismi lastel, partnerluse tunnet, perekonna suletud maailm ei võimalda isikupärasust arendada.
3. Perele ei tohiks olla tarbija kultus, vaid vaimne ja intellektuaalne areng.
4. Igaüks peab täitma perekonna tööülesandeid, mis on omandatud tõelistele perekonnale, ühiskonna huvidesse.
5. Reisimine koos imetlevad emakeeleid ilu, ainulaadne ja omapärane.

Student4:(probleem lahendatud)

Hoidke Fire Native Fookus
Ja ärge abielluge võõrastega tulekahjudega -
Selline õigus Meie esivanemad elasid
Ja sa külastasid meid sajandi jooksul:
Hoidke emakeelena!
Maa lelle klapp,
Nagu soo, olenemata sellest, kuidas kalduvus
Ärge tõmmake musta võrku üle,
Et teised teised on leidnud.
Maa maa lille klapp!
O. Fokina "tähistage native fookuse tulekahju"

Hariduse töö programm

"Isiksuse loomine"

"Inimesed ei ole sündinud,
ja saada see
kes nad on. "

K. A. Gelving.

I.. Selgitav märkus.

Praegune seadus "Haridus" määratleb prioriteedid haridusprotsessi ehitamisel. Riiklik poliitika selles valdkonnas esmatähtsa ülesanne nimetab "prioriteet ... vaba arendamine isiksuse".

Tasuta isiksus -

• see on peamiselt identsus vaimselt - moraalne, rikastatud vaimseid väärtusi inimkonna arenenud aastatuhandel;
• see isiksus on füüsiliselt ja intellektuaalselt küps, mis on võimeline aktiivselt loomingulist, ümberkujundamist ja kasulikku tegevust;
• see on isik, kellel on eneseteadmiste, eneseteostuse, enesearendamise, enesemääramise, enesemääramise vajadustele ja võimetele.

Kodumaise ja maailma psühhofüsioloogia viimased saavutused annavad kõik väited: isiku isiksuse vaba arendamine on võimalik ainult vabaduse vabaduse ja sensoorsete muljete vabaduse alusel vabas ruumis, samuti vaba ruumi. Emotsionaalsete kogemuste vabadus käsiraamatus ja rääkides, loominguline tegevus kõigis koolitus- ja eluvaldkondades. Ainult sellistes tingimustes on võimalik piirata kehalisi ja vaimseid liiki potentsiaali.

Iga inimese tegelik loominguline tegevus ja eriti laps töötab alati intuitiivse algoritmi "illusioonil - läbipaistvuse", moodustab mõtlemise. Mulla tuuma ja sellise võime juurdumine on maailma mudel ehitatud selle mõtte järgi. Seetõttu on laps algselt oma vaimse looduse looja. Aga tee mastering vabaduse loovuse vabaduse iga lapse logi ja on raske. Loovus on aluseks, mille põhjal on lapse meel moodustuda.

Loomingulise meele jaoks iseloomulik:

• heledus ja kunstiline kujutlusviis mõtlemise ja kõne kohta;
• kunstiliste ja konstruktiivsete loominguliste võimete rikkus ja mitmekesisus, sealhulgas probleemide lahenduste lahendused;
• maailmavaade otsing, mis hõlmab individuaalse sotsiaalset orientatsiooni, teadlikkust sotsiaalse kogukonna elemendina.

Loomingulist meelt ei ole valmis valmisvikus: see, vaimse juhtivana kasvatatakse täiskasvanute ja lapse pikaajalise valuutakoormusega.

Programm "Isiksuse loomine" annab õpetaja tervikliku haridusliku mõju - õppekava vaba lapse isikupära moodustamiseks kuuluvad õpetajad ja meetodid õpetaja, lapse ja vanemate aktiivse koostöö viisid ja meetodeid.

II.. Programmi eesmärk:

tingimuste loomine õpilaste isiksuse omaduste arendamiseks, nende sotsialiseerumise ja kaasaegse ühiskonna kohanemise arendamiseks.

Programmi ülesanded:

1. Tingimuste loomine intellektuaalsete, loovate ja õpilaste moraalsete omaduste arendamiseks, teadusliku maailmavaate kujunemisel.
2. Tagada pedagoogiline toetus üliõpilastele arendada oma loomingulist potentsiaali.
3. Tingimuste loomine tervislike eluviiside oskuste moodustamiseks.
4. Tingimuste loomine iga lapse sotsiaalse kohandamise jaoks kaasaegsele ühiskonnale.
5. Laste ja nende vanemate perekonna suhete tugevdamise tingimused.

Lapse progresseeruva ja loomingulise tegevuse arengupõhimõtete põhiprintsiibid.

1. 1. Psühholoogilise mugavuse põhimõte.

Kõigi stressitegurite eemaldamine, luues heatahtlikkuse, turvalisuse, koostöö, mõistmise ja vastuvõtmise atmosfääri iga lapse vastu. Kõigi lapse loomulikuna lapse vastuvõtmine, isegi kui see ei vasta kultuuride ideedele ja moraalsetele seadmetele. Luua iga lapse huvipakkuva atmosfäär, millega luuakse vaimne kontakt. MOLIFide moodustamine erinevatele tegevusliigile ja eelkõige enesetäiendamise ja enesearenduse sisemiste motiivide ees.

1. 2. Lapse tervikliku arengu põhimõte.

Tingimuste loomine, mis tagavad iga lapse üldise vaimse, sotsiaalse ja bioloogilise arengu tagamiseks. Kõik need protsessid toimivad ühtsuses ja suhetes. Laps küpseb täiskasvanute juhtimise all, kasvatades ja õppides, omandades kultuuri sisu, mida inimkond loodud.

1. 3. Varieeruvuse põhimõte.

Lapse arendamine Mõistmise meetodite varieeruvuses kognitiivsete ja eluprobleemide, ülesannete lahendamise meetodite varieeruvusest, nende võrdlemiseks ja optimaalse valiku leidmiseks. Kõik iseseisvad avaldused ja meetmed on julgustatakse nende soovi leida erinevaid lahendusi samale probleemile, esitada ja põhjendada uusi ideid. Otsige temaga tõde.

1. 4. Loovuse põhimõte.

Igal lapsel on vajadus ja võime loomingulistele tegevustele: algatus, leidlikkus, valmisoleku mõtlemine, ideede loomine, nende tootmine, mittestandardsed probleemide lahendamise probleemid. Kui te aitate ja kinnitate lapse loomingulist ja kultuurilist tööjõudu, stimuleerivad tema ideid, siis nad kasvavad ja arenevad. Laps osaleb loomingulises, muundamistegevuses, ületab stereotüüpide, rakendab oma võimeid.

1. 5. Maailma tervikliku idee põhimõte.

Terviklik arusaam maailmast "Loodus - ühiskond - I" moodustab inimese, selle motiivide, väärtuste, veendumuste, subjektiivse kogemuse keskmes.

1. 6. Tegevuspõhimõte.

Lapse enda aktiivse tegevuse pakkumine, mille eesmärk on uuendatud ideede uue teostuse sõltumatu loomine. Lapse tegevuse kaasamine peamise teemana.

1. 7. Grupi ja laste individuaalse tegevuse optimaalse kombinatsiooni põhimõte.

Haridusalase töö põhireeglid.

• Võtta arvesse huve, poiste soovi.
• Otsige alati haridusasutuste parimat ja kasutamist.
• See ei ole nii palju veenda sõna kui väärt käitumist, visuaalset mõju.
• Leida mõistlik usalduse mõõt.
• Ära tee õpilasi, mida nad ise saavad teha.
• Ärge pange vigadega, vaid mitte rõhutada poiste puudusi.
• Ärge andke poisid elama saavutatud saavutatud, julgustada neid paremini ja rohkem.
• Ärge seadke oma arvamust, märkamatult tuua need sündmuste õigesse hindamisse õiglasele lahendusele.

III. Haridusprotsess klassi meeskonnas.

1. Omadused ja haridusalase töö peamised juhised.

Haridusprogramm sisaldab üheksa plokki, omavahel seotud haridusalase töö suunas:

• haridussuund;
• Õiguslik suund;
• patriootiline suund;
• töösuund;
• eetiline suund;
• vabaaja suund;
• esteetiline suund;
• spordi suund;
• suhtluse arendamine.

Õppetegevuse peamised juhised peavad olema tuginedes ja tagama lapse loomingulise tegevusega, kõigepealt õpetaja abiga - õpetaja ja seejärel iseseisvalt (lisa1).

Programmi rakendamise esimene etapp on moto "Life - Infinite Cogniting" haridussuuna plokk: \\ t

1. Tuleb läbi viia õpilaste eriliste ja praktiliste võimete avastamine psühholoogi ja sotsiaalse õpetaja abil.
2. Tuleb välja abi õppimise profiili valimisel.
3. Tuleb välja, et õpilasi abistab edukalt ettevalmistamisel kooli ja spetsialiseeritud kursuste teemade jaoks.
4. Ettevalmistus andekas laste kooli- ja linnavõistluste teemadel valmistatakse.
5. Õpilased julgustasid koolituse parimaid tulemusi.
6. Laste treeningu parandamine nõrga akadeemilise jõudlusega.

Oodatud Tulemus - kõrge koolituse tase, teemade sügavad teadmised.

Patriootilise suuna plokk moto "juured ei tohiks olla mitte ainult taimedes" (3. liide) sätestab: \\ t

1. Teadmiste moodustamine laste arengu ajaloos.
2. Laste atraktsioon ja loominguline osalemine patriootilistele isikutele pühendatud klassiruumis kellade ettevalmistamisel.
3. Tegijad osalevad humanitaarabi kogumisel Vene sõjaväelastele, kes on vaesed.
4. Õpilaste juhtimine artiklite kirjutamiseks võitlusele lehtedele, mis on pühendatud võit, mineraalvee vabastamine Saksa - fašistide sissetungijatelt sõjalise-patriootilise teema kohta.

Oodatud Tulemus - teadlik armastuse tunne emakeelse isamaale, väikesele kodumaale.

Moto "sõna all olevat eetiliste suundade plokki saab sõna vastu tappa, sõna saab salvestada, sõna saab sõna" (4. liide): \\ t

1. Abistavad üliõpilasi pädevate oskuste moodustamisel, puhta kõnes.
2. Abi rikkaliku sõnavara, kirjanduslike väljendite moodustamisel suhtlusprotsessis.
3. Arutelu oskuste moodustamine, vastase viisakas käitlemine.
4. Teadmiste moodustamine ühiskonnas vastu võetud käitumise reeglite ja normide kohta.
5. Käitumise, suhete ja kõneõpilaste korrigeerimine.

Oodatud Tulemus - isiksus rikas sõnavara.

Moto "Meedi mõlema riietuse" esteetiline suunaseade (lisa 5) sätestab:

1. Isiklike hügieenieeskirjade teadmiste moodustamine - organi puhtuse järgimine; Küünte pikkus ja puhtus, juuksed; Hammaste puhtus.
2. Rõivaste puhtuse ja selle välimuse täitmise oskuste moodustamine on täpsus, kooli nõuetele vastavus.
3. Teadmiste moodustamine kosmeetikatoodete kasutamise asjakohasuse kohta - näo, maniküüri kosmeetikatoodete, rakenduseeskirjade.
4. Teadmiste moodustamine näoilmete ja pantomisikute sotsiaalselt vastuvõetava taseme kohta, keha tekitava tempo ja kõnekõrguse kohta.

Oodatud Tulemus - isiksus, millel on selgelt väljendatud käitumisskultuur, mis vastab üldtunnustatud standarditele.

Spordisuunaseade moto all "Tervisliku eluviisiga olümpia saavutustega (lisa 6) sätestab:

1. Teadmiste moodustamine tervisliku eluviisi kohta - võimlemine hommikuti, kõvenemisprotseduuride, suitsetamise keeldumise, alkoholi .
2. Teadmiste moodustamine ebatervisliku elustiili tagajärgede kohta
3. Oma omandiõiguse oskusi, et määrata kindlaks nende tervise seisundi - metoodika, mis on metoodika asendihäirete, lamedate, rinnade arengu kindlaksmääramiseks.
4. Õpilaste suhtlemine sporditegevustele, meelitades spordirõngaste ja osade klassidesse

Oodatud Tulemus - füüsiliselt küps isiksus.

Tööjõu plokk Manto "mehe ahvast loodud tööjõu blokeerib (lisa 7): \\ t

1. Liikumine puhtuse järgimisele avalikes ruumides, tänaval.
2. Teadmiste moodustamine töö mõju kohta keha arengule.
3. Kujutlusvõime teostada tööd kooli territooriumi puhastamiseks.
4. Suhtlemine laupäeviti osalemiseks.
5. Parandused osalevad kooli remondis suvel.
6. Vanemate abistamiseks.

Oodatud Tulemus - isiksus, mis on vaba vaba loominguline töö.

Plokk vabaaja suuna moto "juhtumi aega ja lõbus - tund" (lisa 8) põhineb

1. Õpilaste meelitamine koolivälistesse, ringi tegevustesse
2. Reiside korraldamine loodusele
3. Liikumine külastada kohaliku ajaloo muuseumi, teatri, filmi.
4. Õpilaste juhtimine osaleda võistlustel - kustutab UID-meeskonda.

Oodatud Tulemus - Isiksus - vaba aja veetmine.

Õigusliku suuna plokk moto all "tea oma õigusi, täitke ülesanded!" (9. liide) sätestab:

1. Abi teravate elutähtsate probleemide lahendamisel.
2. Asjade täitmiseks käitumise eeskirjade ja normide täitmiseks.
3. Teadmiste õppimise tagamine õiguste ja kohustuste kohta.
4. Õpilaste arendamise ja käitumise laine.

Oodatud Tulemus - isiksus, jälgides riigi seadusi.

Arenguüksuse üksus moto "Suur ja vägev vene!" (10. liide) on esitatud järgmiselt:

1. Liikumine klassiruumis kellade ettevalmistamiseks ja hoidmiseks.
2. Ühine tegevus Wall Newslette'i ettevalmistamisel, võidelda lehed.
3. Parandused osalevad subjektide klassi võistlustel.
4. Spordis osalemiseks suhtlemine.
5. Kooli diskoteiste külastamine.
6. Osalemine ekskursioonides KMV linnade poolt linna linnaosades.

Oodatud Tulemus - isiksus vabalt suhtlevad vanemate ja eakaaslastega

2. Diagnostiliste ainete arsenal.

Õpetaja peab omama teadmisi diagnostikavahenditest, et juhtida poiste moraalset arengut - sündmuste käigu ennetamiseks, on soovitatav muuta pedagoogilise kava suunda, määratledes selgelt selle rakendamise vahendid. Isiksuse keerukasse siseaalasse ei ole lihtne tungida, erilised meetodid peavad aitama kajastada iseloomulike toonide mitmekesisust, mis nende tervikuliselt aitab teil sisuliselt teada.

a) Vaatlusmeetod on igapäevane mitte-fikseeritud nägemus koolielu sihtmärgise paigaldamise ja eelnevalt arenenud suunisega. (15. liide)

b) Vestlusmeetod on kuulata erinevate inimeste arvamust otseses suhtluses lapsega, et võrrelda neid hindamise subjektiivsusest ilma jätta, et nõuetekohaselt kindlaks määrata tõeline olemus areneva isiku multi-ahelas . (Lisa 16).

c) Eetilised vaidlused - võimaldavad teil paljastada uskumusi, poiste ideaale. Aphorismi pakutakse, millele järgneb teatud elu püüdlused, on vaja valida need, mis on lapse jaoks sobivamad ja õigustavad nende valikut.

d) Küsitlemine on kaudne tee käitumise ja tegevuse motiivide teadmistele. Profiil tuvastab mitte ainult rikkalikku pildi eneseanalüüsi, vaid soov väljendada ennast teatud viisil. Koos siiraste vastustega küsimustele saate täita ametlikke kuritarvitusi, tõeliste uskumuste varjamist või meie enda seisukohti probleemi puudumist (lisa 17).

e) esseed - pakkuda ruumi, et väljendada oma suhtumist moraalsete kriteeriumide juurde.

3. Motivatsioon haridusprotsessis.

Motivatsioon on inimtegevuse allikas, mis tahes tegevuse ja inimese käitumise motivatsioonide süsteem. See hõlmab igasuguseid motiive: motiivid, vajadused, huvid, püüdlused, eesmärgid, vaatamisväärsused, sisseseade, ideaalid.

Sotsiaalmotiivid on seotud lapse erinevate sotsiaalsete koostoimetega teiste inimestega. Võib olla kõige erinevam:

• Soovi täita oma kohustus valmistada valitud elukutse.
• Soov võtta teatud positsiooni klassiruumis, ühiskonnas, koht teiste inimestega, et saada heakskiidu, väärivad asutus.
• Soov olla esimene, toimub juht, domineerivad meeskond.
• Teadlikkus, meetodite ja koostöövormide analüüs, suhted, nende parandamine.
• Vajadus grupi kuuluvuse järele, soov selgitada end tugeva, ühtse rühmaga, kes suudavad teda toetada, kus ta võiks algatuse, sõltumatuse, iseseisvuse väljendada oma seisukohast.

Kognitiivsed motiivid on seotud lapse tegevuse sisu ja selle rakendamise protsessi sisuga:

• Huvi uute faktide, fenomena, ideede vastu.
• Huvi vastuvõttude vastu vastuvõttude uue teabe omandamiseks, selle rakendamine aktiivse loomingulise tegevuse käigus.
• Fookus lapse iseseisva tootmise ja rakendamise ideede parandamine erinevate tegevusviiside.

4. Meetodid üliõpilaste aktiivse loomingulise tegevuse julgustamise meetodid.

1. Sotsiaalne (lisa 11):

• huvi oma ja kollektiivse tegevuse tulemuste vastu;
• soov imiteerida tugevat isiksust;
• soov täita oma kohustus, valmistada ette valitud elukutse;
• soovide arendamine olla kasulik.

2. Volnaya (lisa12):

• Õppimisnõuete esitamine;
• teave kohustuslike tulemuste kohta;
• abi eneserealiseerimise soovis;
• hoiakute moodustamine oma arengu suunas.

3. Kognitiivne (liite 13):

• toetus isiklikule kogemusele;
• intellektuaalse stimulatsiooni;
• probleemiolukordade loomine;
• ajurünnak;
• loominguliste ülesannete täitmine;
• otsi alternatiivset lahendust.

5. Klassis haridusalase töö vormid.

(14. liide)

AGA). Creative tegevus poisid rühmade - lingid.

Möödunud moto all:

"Loo, vaata, fantasize vapper
Otsing läheb ebatavalistele ideedele!
Viska mõtteid mägedele suur
Sadade lihtne leida kulda!
Kivi naabri visata ei julge,
Viska kivi - seal ei ole ideid!
Eriti hinnatakse ideede kogumit,
Ideed on küps - nad on varsti! "

6. Individuaalne ülesanne toimiv tegevus.

Üliõpilaste meeskond on loodud, kasvab ja kasvab poiste erinevate ühistegevuse protsessis. See tegevus muudab kollektiivse sisulise ja huvitava elu elu, on kollektiivsete huvide, kogemuste allikaks elu ja moraalse kogemuse allikaks. Töö fraktsioonides - Lingid aitavad kaasa laste meeskonna ühtekuuluvusele, uhkustunde tunne oma kuuluvale kontsernile, vastutus mitte ainult oma tegevuse, vaid ka seltsimehe töö jaoks.

Kontserni töö korraldamine.

Ülesande saamine.

Ülesannete eesmärgi ja assimilatsiooni määratlemine.

Töö - tingimused, fondid, esitajad.

Töö planeerimine ja vastutuse jaotamine.

Operatiivkonsultatsioonid.

Efektiivsuse analüüs ja tegevuse kokkuvõte.

Raport ülesande kohta.

Reeglid poiste ülesannete täitmisel.

Olles saanud ülesande, hajutada.

Ärge unustage teiste kogemusi ja abi.

Mõtle oma rühma liikmete võimalusi.

Tehke tööplaan tegelikest tingimustest.

Ühiselt arutada töö edenemist.

Igaüks kannab isiklikku vastutust oma töökoha eest.

Kuluta lõpliku analüüsi tehtud töö.

Linkide töö toimub kontrolli all ja vajaduse korral õpetajaga konsulteerimisega - õpetaja.

Rühmade loomingulised tegevused - klasside meeskonna lingid algavad konkreetsete ja kasulike üldiste juhtumitega, mis nõuavad kõigi haridusprotsessis osalejate kokkulepitud tööd - poisid, klassiõpetaja.

Õlajaine sündmus on edukas järgmiste tingimuste täitmisel:

• Ürituse stsenaariumi ühise arengu või kirjutamisega huvitav didaktiline materjal viktoriiniks, ajurõngas;
• sündmuse lahjendamine mittestandardsete ootamatute sammude järgi, kunstiliste amatööride numbritega, kõikide teemade rolli määramine või vastutustundlik;
• õpetaja pidev konsulteerimine, jälgides kõigi ürituste üksuste rakendamist;
• Ürituse kvalitatiivse jõudlusega.

Klasside valduses olevate sündmuste loend on tohutu ja algab meeskonna nimetuse valikust, neiu, poiste jaotus lingide linkide ja valimiste valimistel, valides lingide nime, nende neiu.

Aasta lõpuks valmistub aruanne tehtud töö kohta.

7. Sündmused, mis nõuavad loomingulist lähenemisviisi ja kõigi rühmade aktiivset osalemist - lingid:

Tehnika ja kaunistamiseks klassis enne algust õppeaasta enne pühade, klassiruumi koolituse - kõik see aitab poisid sügavamal realiseerida oma suhteid meeskonnaga, et imbuda koos tunne tema vastu.

Poisid osalevad tööde tegemisel laupäeviti, kui puhastamine klassiruumis ruumides - siin nad on täis omanikke, korraldab oma tegevusi, ühendada jõupingutused ühise edu saavutamiseks.

Avalike korralduste täitmine aitab kaasa lapse individuaalsete võimete kollektiivse, ilmingu ühendamisele. Avalikud tellimused täidavad kõiki õpilasi, on võimatu jätta nõrgad või organiseerimata poisid ilma nendeta, sest Seda tõstetakse tööhõive abil, vastutus meeskonnale on seotud organiseeritud ja enesedistsipliiniga.

• Hariduse töö laste on loominguline kollektiivse töö, mida juhib õpetaja - teema. Õpilase edu ja nõrgenemist sõbralikus meeskonnas peetakse isiklikuks, vaid ka avalikuks äritegevuseks. Solveliv korraldab aktiivset osalemist teadmiste kõrge kvaliteedi võitluses, akadeemilises töös vastastikust abi, nõuab kõiki tõsiseid ja kohusetundlikke hoiakuid Õppimine.
• Poiste ühtekuuluvus toimub vaba aja poiste õige korraldamise tulemusena. Põnev jalutuskäike, ratsutamine libisemise, ekskursioonide, turismi matkamine ja reisimine, sport, muusikalised õhtuid - jätke poisid helge kustumatu mulje.
• Klassi traditsioonid on hea tava, positiivne kogemus, mis on meeskonna elule usaldatud. Kroonika loominguliste juhtumite klassi, klassi aruanne vanemate ees klassiruumide kohta kooliaasta lõpus, osalemine nooremate üliõpilaste asjades, kes tulid vanem asendajasse, osalemine traditsioonilistes koolivahetuses - pidulik Kontsert 8. märtsil, uusaasta matinee jne
• Temaatilised klassiklassid Viige läbi linke õpetaja konsulteerimisel, vali juhtimisvorm, kuidas rakendada teema, meelitada poisid teiste linkide koos arendada originaal idee.

8. Vanemad haridusprotsessis.

Hariduse töö tõhusus suures osas sõltub vanemate mõjust. Perekonna ja kooli ühine tegevus annab mullale, millele õpilase võime arendada, vaba inimene moodustub. Egoistliku huvi ema või isa ületada ainult edu ja ebaõnnestumisi oma lapse.

Vanemate ja klassi õpilaste suhtlemise vormid on erinevad:

• Vanemate osalemine koolivõistluste läbiviimisel - sport, intellektuaalne, isegi publiku rollis.
• Organiseeritud ekskursioonid võitluse kuulsuse kohtades.
• Lapse töö ärirütmi tagamine, režiimi nõuete järjestus, päeva rutiinne.
• Vanemate osalemine temaatilistel kelladel - loob kognitiivse atmosfääri, nende vanemate uhkus nende vanemate jaoks, nende kõrge intellektuaalse või professionaalse taseme.
• Vanemate haridusprotsessi teaduslike teadmiste süvendamine vanemate ülikoolide, temaatiliste vanemate kohtumiste korraldamisega.

9. põhietapid klassi meeskonna arendamisel.

Süstemaatilise haridusalase tööga läbib klass meeskond oma arengus mitu etappi, kus klassiõpetaja ülesanded ja klassi poisid toimuvad.

Esimene etapp: poiste loomingulise kasuliku tegevuse peamine korraldaja on klassihaldur koordineeriv ja juhtimine. Lapse käitumine on spontaanne, organiseerimata tegevuste kasvu - rühm ja individuaalsed vajadused. Tegevusklassi - õpetaja assistent.

Teine etapp on varaklass mitte ainult klassi õpetaja assistendina, vaid sõltumatute tegevuste korraldajatena. Nad esitasid uued perspektiivid, määravad erinevate osade eest vastutava meeskonna. Klassiõpetaja roll on vara laiendamise tagamine, et toetada madala algatusega poisid, klassi käitumise reguleerimist klassi käitumise, avaliku tegevuse laiendamise laiendamisega.

Kolmas etapp - algatus edastatakse üliõpilasele valitsusele. Cool Leader reguleerib tegevust vastavalt vajadusele.

Materjalide kohaselt 2017. aastal ühe õppetund "Perekond ja isamaa minu elus". Autor: Shamilova Liliana Shamilovna, Keskkooli № 7 Mineral Waters Stavropol Territoorium.

Teadlik iga isiksusega on oma ühendused vere ja suhtega siiras isamaaga.

Tsiviliseeritud inimesed on väärikust eeltäidetud - armastus kodumaa. - Napoleon Bonaparte

Kommunikatsioon kodumaa esindamisel kodanik on tunne elava elamise kohaliku maa ja inimesed elavad seda üldistamis- ja erisustes. - A. A. Blokk

Isamaa ja kodumaa on piirkond, kus hing kipub ja kannatab. - Voltaire

Pere rakus, armastus kodumaa vastu on sündinud. - F. Bacon

Kaks tundeid, mis meid häirivad. Neis omandab keha hinge. Armastus oma emakeelena. Inimväärsete vahtude trakt. - Pushkin A. S.

Piiramatu vabadus ja kohustuslik võlg võib anda tõelisele kodumaale. - T. Jefferson

Põhjustatud haav kodumaa tunneb kogu riigi ja iga üksiku kodanik. - V.GUGO

Sõna "amortisatsiooni" peale muutub Time Bravestiks, surma ja haiguse tagasilükkamise. - Luciin

Maland on konkreetne inimene, kellega ma vestluse kinnitan. I. Goethe

Poeg ei saa emakonna emakeele mured rahuta, see ei ole isik, kes inimväärsetele isamaale - N. A. Nekrasov

Jätkuv tsitaat lugeda lehekülgedel:

Kes ei meeldi tema riik ei saa midagi armastada. - Bayron D.

Kes ei pea ennast oma isamaaga seotud, ei seosta inimkonnaga midagi. - Belinsky V. G.

See on rõõmustav ja austatud isamaa eest. - Horace

Kreppit isamaa armastus Vene Vaimu ja käe poegade armastus; Soovib kõigile heita kogu verd, heli lööki kohutavast. - M.V. Lomonosov

Tõeline mees ja Isamaa poeg on sama ... See on õige aadlik, keda süda ei saa värisema õrna rõõmuga Isamaa ühes nimes ... - A.N. Radishchev

Patriotism rahvuslikus mõttes on samasugune, mis individuaalse mõttes isekus; Mõlemad sisuliselt voolavad ühest allikast ja tuua homogeenseid eeliseid ja homogeenseid katastroofe. Teie ühiskonna austamine Seal on vaikimisi austus. - Spencer G.

Isamaa suits on nii magus ja armastus! - Griboedov A.

On võimatu olla kangelane, võitlus prahi vastu. - HUGO V.

Miski ei ole halvem kui teiste inimeste servade tiir. - Homer

See on parem surra kodumaalt eemale kui elada ilma kodumaa duši all. - V. DELONE

Kaitse kodumaise kaitse ja selle väärikust. - N. Rerich

Milad meile hea uudis meie kõrval: Isamaa ja suitsu meie maiustusi. - Derzhavin G. R.

Kohtades, kus tasuta õigust ei ole - servi ei ole. - L. Beshhelane

Venemaa - Sfinks. Sünnitus ja kurb ja valamine mustasse vere, ta näeb välja, vaatab, vaatab sind ja vihkamise ja armastusega! .. - Blokeeri A. A. A. A. A. A. A.

Valitsejad ei tohiks süüdistada inimesi patriotismi puudumisel, vaid teha kõik enda saamiseks patriootideks. - T. Aocaula

Ma armastasin sind, minu halb vaba riik! Ja mida - ma ei saa aru. Ma olen halastama oma ilminguid kevadel õitsevate pooride saabumisega. - Yesinin S.

Armastus isamaale ühildub armastusega kogu maailmaga. Inimesed, kes omandavad teadmiste valgust ei põhjusta nende naabrite kahjustamist. Vastupidi, kui riigid on valgustatud, seda rohkem teavitavad nad üksteisest ideid ja seda rohkem maailma meele tugevust ja tegevust suureneb. - Gelving K.

Ei ole suuremat ideed, kuidas ohverdada oma elu, kaitstes oma vennad ja isamaa või isegi lihtsalt kaitsta oma isamaa huve ... - F.M. Dostoevsky

Ära armasta kodumaa asjaolu, et see on suur suurus, kuid asjaolu, et ta on meie lähedal. - Seneca

Kogu kodumaa hävitamiseks võib isegi üks sattuda piisav: surma kinnitamisel on mitu ajaloolist näidet. - Napoleon I.

Amortisatsioon, kus tunnete vabadust. - Abu-Faraj

Kuigi vabaduse põletamine, samas kui au südamed on elus, mu sõber, pühendage ilusate puhangute hingele! - A.S. Pushk

Parim sihtkoht on oma isamaa kaitsmine. - Derzhavin G. R.

Nad armastavad kodumaad mitte sellepärast, et ta on suur, aga tema enda jaoks. - Seneca

Isamaa suits on magus. - Homer

Et ohverdada elu kodumaa - õnnelik kreem: surnud Vala on surematu igavesti. - Cornel P.

Patriotism, kelle üks oleks tõendatud sõna, aga juhul. - Belinsky V. G.

Ainult välismaale maale minna, hakkate piirduma sigade röstitud. - petronium

Ma olen üsna veendunud, et ükski inimene maailmas ei hinnata mingit võimekust peamiselt teiste ees ... - vähendades

Milad meile hea uudis meie kõrval: Isamaa ja suitsu meile maiustuste ja meeldivat. - G.R. Derzhavin

Isiku täieliku õnne jaoks on vaja olla hiilgav isamaa. - Simonide Keossky

Mis on inimese ilusam, kodumaalt püha võitluse puhtamaks? - F. Schiller

Ei heida päikese välismaale. - T.g. Shevchenko

Iga vene suure inimese ajalooline tähtsus mõõdetakse tema väärikuse oma inimväärikuse - tema patriotismi jõud ... - n.g. Chernyshevsky

Kuid isegi siis korraldatakse hõimu tara kogu planeedil, peitub ja kurbus kaovad, - ma lasen kogu luuletaja luuletaja kuuendas maast nimega RUSi nimega. - Yesinin S. A.

Reetmise jaoks vajab kodumaa hinge äärmusliku kerguse. - Chernyshevsky N. G.

Hea nimi on iga ausa inimese kuulumine, kuid ma lõpetasin hea nime oma isamaa auks ja mu kõik tegusid sõitsid tema heaolule. Kunagi uhkus, sageli alistuvad katted kirede lõikamiseks, ei hallata oma tegusid. Ma unustasin ennast, kus oli vaja mõelda ühiste eelistele. Minu elu oli karm kool, kuid Nevinna moraal ja looduslik suuremeelsus hõlbustas minu tööd: Minu tunded olid vabad ja ma olen kindel. - Suvorov A. V.

Patrioot on mees, kes teenib kodumaa ja kodumaa on peamiselt inimesed. - Chernyshevsky N. G.

Kuigi vabaduse põletamine, samas kui au südamed on elus, mu sõber, pühendage ilusate puhangute hingele! - Pushkin A. S.

Ja kuu sõidavad ja sõidavad, langetades järvede aerud ja Venemaa elab ikka veel tantsu ja nutma tara. - Yesinin S. A.

Meie jaoks on venelased hingega, üks Venemaa on eristusvõime, üks Venemaa on tõeliselt olemas; Kõik muu on ainult suhtumine temasse, mõtlesin, Providence. Mõtle, saame unistada Saksamaal, Prantsusmaal, Itaalias ja juhtumi puhul, et teha ainus asi Venemaal. - Karamzin N. M.

Venemaa meelt ei mõista seda, Arshin ei mõõda üldist: see võib olla uskuda ainult Venemaale. - Tyutchev F. I.

Tema riigi reetmiseks on vaja omada äärmiselt moraalset vaimu. - Chernyshevsky N.

Peate pühendama oma vanuse Isamaale, kui sa tahad olla aus inimene igavesti. - D.I. Fonvizin

Perverrentitable, ma arvan, et iga tõeline vene, siiralt armastav oma isamaa, selles olulisel ajal jerk neile, kes mõjutavad oma, otsene või kaudne, lükatakse katastroofilise sõja vastu, kes ei võtnud oma moraalseid ja materiaalseid ressursse ja nende teooriaid ja nende teooriaid Riigi poliitika jaoks, nende lõpetamata uuringud - tõelise rahvusliku tunnetuse jaoks, kes lõpuks õmbles võitnud hümnid, eksitas avalikku arvamust, kui ei ole liiga hilja peatuda libedas teedel, mis oli frivolity või meedia riigi lummatud. Allerid, ma arvan, et enne meie katastroofide nägu ei jagata demonteeritud patriotismi püüdlusi, mis viis riigi kuristiku servale, kes arvab, et tema illusioonides veenduvad, et ta ei taha meeleheitel ära tunda positsioon, nad loodud. - Chaadav P. Ya.

Parim vahend lastega inimestega Isamaa armastamisega on see, et see armastus on isad. - Sh. Montesquieu

Armastus isamaale ühildub armastusega kogu maailmaga. Inimesed, kes omandavad teadmiste valgust ei põhjusta nende naabrite kahjustamist. Vastupidi, kui riik on valgustunud, seda rohkem teavitavad nad üksteisest ideid ja seda rohkem maailma meele tugevust ja tegevust suureneb. - K. Gelving

Leia, kus oma juured ja ärge müristage teiste maailmade kohta. - Toro G.

Oleme vanemate teed, kallid lapsed, lähedased, sugulased; Aga kõik ideed armastus midagi on ühendatud ühe sõna amortisatsiooni. Milline aus inimene kõhkle tema eest surra, kui ta seda talle tuua? - Cicero

Täielikult ja tervislikus olemuses on nad kodumaa saatuse südames rasked ... Any Noble inimene on sügavalt tunnustatud tema veresuhete, tema veresuhete isamaaga. - V.g. Belinsksky

Isamaa suits on magus. - Homer

Ilma tõelise armastuse ilma inimkonna vastu ei ole kodumaa tõeline armastus ... - A. Prantsusmaa

Kaks tundeid on meile metsikult lähedal - süda omandab nendes: armastus native tuha, armastus asekaartide vastu. - Pushkin A. S.

Aga ma armastan sind, kodumaa on MEEK! Ja mida - ma ei saa lahendada. Teie rõõmu on LÕPP LÜHIA HOLD SUPPLE SPRING HEADOW. - Yesinin S. A.

Aga kes on üksi oma nurgas, kui suur juhtub praht? - F. Schilleri

Patriotism on üks kõige sügavamaid meeli, mis on ette nähtud eraldi isamaa sajandite ja aastatuhandete poolt. - Lenin

Ma muidugi vihkan palju minu kohtade sammul - aga ma tunnen väga kurb, kui välismaalane jagab ka neid tunnesid minuga. - A. Pushkin

Moskva, kuidas on selles sõnasse mõõtmatult palju sõlmitud. Niisiis, vene hinged ühendavad, nagu inimesed inimeste südames, kutsub see midagi! - Pushkin A. S.

Rohkem kui teiste kaaskodanike riiklik inimene peaks olema animeeritud, ajendatud ja ideede poolt armunud. Ta peab armastama elada koos isamaaga, valage see tema alluvatesse ja olema näide kõigest. - Derzhavin G. R.

Kui Püha Püha kortsud: Viska RUS, elada Paradiisis! Ma ütlen: Ma ei pea paradiisi, anna oma kodumaale. - Yesinin S. A.

Kõige julgema asi on teie võimu kaitsmine. - Derzhavin G.

Maailmas ei ole väikeseid rahvaste ... inimeste ülevus ei ole üldse selle arvu järgi mõõdetud, nagu inimese suurust ei mõõdeta selle kasvu järgi. - V.GUGO

Love tunded oma kodumaa - sündinud inimese tsiviliseeritud omadused. - Napoleon.

Paljud kipuvad segama kahte kontseptsioone: Isaland ja teie Ekstsellents. - M. Saltykov-Shchedriin

Parim vahend lastega inimestega Isamaa armastamisega on see, et see armastus on isad. - Montesquieu

Iga isiku puhul on oluline meeles pidada kodumaa, siin abi kogutud avaldused aitavad selles. Lugemise hinnapakkumisi kodumaa kohta, võite reageerida nende erinevalt, peamine asi on tegeleda oma tundete selles küsimuses.

Kusagil ei ole öelnud, et hümn - seista, vale või indekseerimise ajal on vaja teha. On vaja armastada kodumaa.
Vladimir Wolfovitš Zhirinovsky

Sa ei saa naasta samasse majasse, kus sa lahkusid. See on küpsuse tulemus.
Dragon Age 2.

Meil on kaks sõna: kodumaa ja riik. Me armastame kodumaa. Seetõttu on kodumaa "meie ema" ja riik on "su ema !!!"

Mihhail Zadornov

Keegi teise kodumaal on palju lihtsam armuda oma ...
Max Fry. Igaviku vabatahtlikud

Nii et sulle ei meeldi meie riik?
- Ma elan selles.
Oscar Wilde. Dorian Gray pilt

Me tunneme ainult oma kõla ilu ilu, kui ta kuulis teda kummaliste taeva all!

George Bernard Show

Suurepärane tsitaat kodumaa kohta!

Lapse koolis ajaloo õppetundidel ma magasin: ma olin igav ja mitte huvitav. Teisest maailmasõjast rääkides pöördus õpetaja nooltega numbrite, skeemide ja näitajatega. Ja ainult täna mõistsin, et see oli tõelised inimesed: poisid, tüdrukud nooremad tüdrukud, kes võitlesid oma kodumaa eest, surid tema eest täna meie elu eest. Iga aasta 9. mail sõitis ema mind paraadile. Mulle meeldis, kuidas tellimus oli sära. Ema ostis mulle pallid. Igaüks naeratas. Ema andis lilled. Ma lihtsalt ei saanud aru, miks seda puhkust helistati pisarate silmis. Nüüd sain aru kõike - kodumaa on üks, üks alati.
Udu

Ma ei ole kaugeltki imetlev kõik, et ma näen enda ümber; Nagu kirjanik, ma olen kurb ..., palju pihleb mind, aga ma vannun oma au teile - midagi maailmas ma ei tahaks muuta oma kodumaa või on teistsugune lugu kui ajalugu meie esivanemate ajalugu , kuidas Jumal meile meile andis.
Alexander Sergeevitš Pushkin.

Seal on selline elukutse - kaitsta kodumaa.
Ametnikud

Venemaa on maailma parim kodumaa! Aga kõige ebatäielikum riik.

Mihhail Zadornov

Aphorisside kohta kodumaa kohta jäävad erinevad inimesed, kellest igaüks oli oma kodumaa. Aga kõik need olid ühendatud sarnase tunded, kui hinnapakkumised ütlesid oma kodumaa.

Keegi teise maailmas on alati ületamatu võlu, mis iganes see on. Ja tema oma kodumaa põhjustab sageli karm vastikust, mõnikord täiesti põhjendamatuks.
Max Fry. Lihtsad maagilised asjad

Hitler uskus, et ta võitleb stalinistliku režiimi? Loll! Naiivne loll, korrates andeka inimese viga - Napoleoni viga. Ta pidi võitlema režiimi, kuid inimestega. Inimesed, kes kaitsesid riiki ja kodumaa, isamaa. Ja kui meie inimesed kaitsevad isamaad, on see võimalik selle kaotada, vaid põhimõtteliselt hävitades. Magole. Selles ilmselt suurim meie salajane jõud. Selline Venemaa on kummaline riik. Seda saab rakendada mitmeid võita, võite isegi võita sõjaväeettevõte temalt ja võib-olla - ja kogu sõja. Aga alles seni, kuni riik juhib seda sõda. Kuigi ta, nagu Lenin ütleb: "ei arene" ... ainult tsiviillaste imperialistist, vaid tavalisest sõjast kodumaal.
Sellist sõda on võimatu võita. Kulud ei ole.
Vladimir Medinsky. Sõda. NSVLi 1939-1945 müüdid

Armastus kodumaa on tsiviliseeritud isiku esimene väärikus.
Napoleon I Bonaparte

Francis Bacon

Kas teil on kunagi olnud soov Venemaa lahkuda?
- See on minu riik, minu kodumaa, minu saatus. Mul ei ole teist.
Leonid Parfenov

Patriotism: veendumus, et teie riik on parem kui teised, sest sa sündisid selles.

George Show.

Armastus kodumaa algab perekonnaga.

Francis Bacon

Kehv mees, kellel pole midagi muud kui ta võiks olla uhke, on piisav ainus võimalik ja uhke selle üle selle riigi üle, kellele ta kuulub.

Arthur Shopenhauer

Patrioodid räägivad alati valmisolekust surma eest surema ja mitte kunagi - umbes valmisolekut tappa isamaale.

Bertrand Russell

Odavaim uhkus on rahvusliku uhkus.

Arthur Shopenhauer

Oh muud asjad kiidavad oma riiki, justkui nad unistavad seda müüa.

Kuum Petan

Kummaline asi! Kogu korda püüdsid roisto varjata oma vilede tegusid pühendunud usu, moraali ja armastuse huvidele isamaale.

Heinrich Heine

Patrioot on mees, kes teenib kodumaa ja kodumaa on peamiselt inimesed.

Nikolai Chernyshevsky

Parim vahend lastega inimestega Isamaa armastamisega on see, et see armastus on isad.

Charles Montesquieu

Armastus kodumaa on tsiviliseeritud isiku esimene väärikus.

Napoleon I.

Armastus kodumaa ei tunne teiste inimeste piire.

Stanislav laseb.

Võtta rõõmu südamesse ja Isamaa kurbuse lähedal on võimeline ainult üks, kes ei saa eraldada eraldi inimese rõõmudest ja muredest.

Vasily Sukhomlinsky

Ainult kaks sorti on olemas kuhugi olla moodustatud: kas tema isamaa patrioot või tema elu värdjas.

Alexander Ostrovsky

Sa ei saa oma venda armastada, kui ta on halb inimene, kuid see on võimatu Isamaa armastada, olenemata see on: ainult see on vajalik, et see armastus ei ole surnud asjaoluga, et on olemas, kuid elav WISP Parandused.

Vissarion Belinsky

Meie armastus peaks alati olema tugevam kui meie vihkamine. Me peame armastama Venemaa ja vene inimesi rohkem kui vihkab revolutsiooni ja bolševike.

Nikolai berdyaev

Vabaduse puu peaks aeg-ajalt olema patriootide ja türrantide haige. See on tema looduslik väetis.

Thomas Jefferson

Patriotismi eeliseks on see, et tema kaane all saame petta karistamatult, röövida, tappa. Ma ütlen vähe, karistamatus - tunne oma enda õige.

Oldhos Haxley

Kus muidu leida armastust kodumaale ja lojaalsusele üldisele tahtele, kui mitte inimesed ise?

Maximilian Roberierre

Armastus isamaale peab tulema armastusest inimkonnale erasena. Armastada oma kodumaa tähendab, et parandada inimkonna ideaali rakendamist ja kui nad on oma tugevuse huvides.

Vissarion Belinsky

Patriotism, kelle üks oleks tõendatud sõna, aga juhul.

Vissarion Belinsky

Rünnakud ... Ei ole kuritegu puudusi ja vices ja Merit on tõeline patriotism.

Vissarion Belinsky

Patriotism ei tohiks meid pimeda; Armastus isamaale on selge põhjus ja mitte pime kirg.

Nikolai Karamzin

Selle asemel, et tappa oma naaber, isegi kui sügavalt vihkas, siis propaganda abiga liigutage tema vihkamist vihkamisele mingi naaberjõu jaoks ja siis oma kriminaalväärtuse, nagu maagia, muutub kangelasse patrioot.

Bertrand Russell

Patriootlikku kunsti ei saa olla patriootlikku teadust.

Johann Goette

Võib-olla ma ei usu nii kindlalt patriotismi piiramatu elujõulisuse tõttu, kui ma ei teadnud, kuidas ksenofoobia ammendamatuid hoiuseid.

Stanislav laseb.

Rahva tarkuse õiguslik tase, mis muudab armastuse kuulumise isamaale, tuleb sügavalt eristada tema haiglaselt iseseisvalt; Üks on voorus ja teine \u200b\u200basetäitja või kurja, mis edasi lükates liikumist edusamme nõudva, minu äärmises mõistmisel, peamiselt peamine võrdsus rahvaste.

Dmitri Mendeleev

Kui isik, kes ei kahjusta oma riigi kasuks, võrdleb ta erinevaid valitsusliiki, ta näeb, et on võimatu otsustada, milline neist on parem: igas neist on halvad ja head küljed. Kõige mõistlikum ja õige asi on leida parim, kus sa sündisid ja ühitada temaga.

Jean Labryuer.

Valitsejad ei tohiks süüdistada inimesi patriotismi puudumisel, vaid teha kõik enda saamiseks patriootideks.

Thomas Makhalya

Me olime määratud patriotismi ja me asume patrioodid, sest me teeme kõike, mida me tellime meie riiklike veoautodele.

Heinrich Heine

Patriotism on kaabakas viimane rebuke.

Samuel Johnson

Patriotism on valmisolek tappa ja tappa kõige triviaalsematel põhjustel.

Bertrand Russell

Patriotism on elus, aktiivne täpselt ja eristab asjaolu, et ta välistab rahvusvahelise vaenulikkus ja inimene animeeritud sellises patriotismi on valmis töötama kogu inimkonna jaoks, küla saab ainult olla kasulik.

Nikolai Dobrolyubov

Armasta oma hea, USA armastus isamaale ja isikliku uhkus - inimeste uhkus, mis toimib patriotismi toetuseks.

Nikolai Karamzin

Kummaline asi - patriotism, tõeline armastus kodumaale! Sa võid armastada oma kodumaa, armastage teda nii palju kui kaheksakümmend aastat ja mitte sellest arvata; Aga selle jaoks peate jääma kodus. Armastus Saksa praht algab ainult Saksa piiril.

Heinrich Heine

Kes ei meeldi tema riik ei saa midagi armastada.

George Bayron.

Dr Johnsoni kuulsa sõnastikus on patriotismi määratletud kui kaabakas viimane rebuke. Me hoolitseme julguse eest selle varjupaiga nimetamiseks.

Ambroza Birs.

See patriotism, nagu erasektori ilming armastuse inimkonna, ei saa koos vaenulikkus üksikute rahvaste.

Nikolai Dobrolyubov

Samuel Johnson nimetas patriotismi viimasest varjupaikast scoundrel. See on tõsi, kuid see ei ole kogu tõde. Tegelikult on patriotism roisto suur lasteaed.

Henry Menken

In isik, korralik patriotismil ei ole midagi muud kui soov töötada oma riigi kasuks ja ei juhtu sellest, mida teine, nagu soov teha head, - kui palju on võimalik rohkem ja kui palju see on parem.

Nikolai Dobrolyubov

See, kes ütleb: "Venemaa - venelaste jaoks!" provokaadid.

Vladimir Putin

Armastus isamaale, häbile ja hirmule, et lõpeb murdumise ja vägeva vahendi olemuse, et hoiduda paljude kuritegude hoidmiseks.

Catherine II.

Minu armastus isamaale ei tee mind silmade sulgemiseks välismaalaste vääringuks. Vastupidi, seda rohkem ma armastan isamaa, eriti ja püüdma rikastada oma riigi aarded õppinud mitte tema aluspinnast.

Armastus isamaale ühildub armastusega kogu maailmaga. Inimesed, kes omandavad teadmiste valgust ei põhjusta nende naabrite kahjustamist. Vastupidi, kui valgustunud olek, seda rohkem nad teavitavad üksteist ideid ja seda rohkem maailma sõna tugevust ja tegevust.

Claude Adrian Gelving

Tundlike südamete puhangud näivad olevat kimpurid, igaüks, kes neid ei kogenud; Ja armastus isamaa jaoks on sada korda rohkem ardetu ja magusamaid kui armastust armastatud, see on teada ainult siis, kui see on kogenud.

Jean Jacques Rousseau

... hoolikamaid, õngemas ja suruge hiilgavat vene keelt; Temas, inimeste hinge, meie tulevikus.

Leonid ANDREEV

Et olla tõeline patrioot, me ei tohiks unustada, et kõigepealt oleme härrad ja isegi siis - patrioodid.

Edmund Burk

Hiljuti koosnes patriotism kiiremini, mis on Isamaal, nüüd ei piisa sellest, et patrioot on piisav. Tänapäeval on kõigi heade kiidudele lisandunud kõikide halbade asjade tagakiusamine ja tagakiusamine.

Nikolai Dobrolyubov