Spordimeelelahutuse stsenaarium esimese juuniorrühma lastele "Puhtus on tervise võti"

Materjali kirjeldus: Pakun teile esimese noorema rühma laste kehalise kasvatuse stsenaariumi teemal "Puhtus on tervise võti". See materjal on kasulik noorema rühma kasvatajatele.

Spordimeelelahutuse stsenaarium esimese juuniorrühma lastele teemal "Puhtus on tervise võti"

Haridusvaldkondade integreerimine:"Kunstiline ja esteetiline", "Füüsiline", "Kognitiivne", "Kõne", "Sotsiaalne ja kommunikatiivne".
Sihtmärk: Tervisliku eluviisi propageerimine. Anda lastele aimu sanitaar- ja hügieenimeetmete tähtsusest tervisele.
Äratada lastes emotsionaalset reaktsiooni ja soovi osaleda välimängudes.
Varustus: massaažimatid, võimlemispink, “refleksirada”, klotsid, määrdunud näo ja kammimata juustega nukk - Zamaraška, Nataša nukk, nukutegelase jänes, hiiremänguasi,
Meelelahutuse edenemine
Lapsed istuvad toolidel. Koputus uksele, õpetaja toob sisse nuku, mis on üleni määrdunud, juuksed kammimata.
Koolitaja:
Vaata, milline korrastamata tüdruk, tõeline segadus.
Zamaraška, miks sa nii räpane oled?
Zamaraška:
Ma ei pese kunagi käsi
Kael, kõrvad ja nägu.
See on rumal äri
Ei vii millegini.
Käed lähevad jälle mustaks
Kael, kõrvad ja nägu.
Milleks siis energiat raisata
Aega raisata!
Koolitaja: Räpane tüdruk, räpane tüdruk olla on väga ebatervislik.
Zamaraška: Miski pole kahjulik! Ma ei jää haigeks.
Koolitaja:
Meile ei meeldi korratu
Mitte kammitud poisid
Neil on isegi sead kaasas.
Tehke sõpru, nad ei taha.
Poisid pesevad end
Hiired, jänesed pesevad
Ainult et sa ei pesnud
Ja jäi räpaseks.
Zamaraška: Et end pesevad nii hiired kui jänesed?
Koolitaja: Tulge meiega, näete ise.
Kõnnime üksteise järel.
Mets ja roheline heinamaa.
(Nad kõnnivad üle massaažimattide.)
Me ületame silla
Lähme teisele poole!
(Nad kõnnivad mööda võimlemispinki.)
Edasi, edasi jalutame
Tõstke jalad üles!
("refleksirajal" kõndimine)
Me ületame tõkke
Ja me läheme üle konaruste.
(Klliste peal kõndimine.)
Koolitaja: Oh, vaata, kes istub ja liigutab kõrvu.
(Lapsed koos õpetajaga lähenevad kännule ja leiavad jänku)
Jänes (nukutegelane): Mis jama sinuga tuli? Külastades pesen alati oma nägu.
Mobiilimäng "Grey Bunny peseb"
Halli jänku pesud
Näib, et ta läheb külla. (Lapsed "pesevad".)
Pestud nina välja
Saba pestud
Pesin kõrva. (Lapsed hõõruvad peopesaga oma nina, saba, kõrvu.)
Pühkige kuivaks!
Ja hüppas:
Hüppa-hüppa!
Hüppa-hüppa! (Lapsed hüppavad.)
(Jänku eemaldatakse)
Koolitaja: Näete, Zamaraška, isegi jänesed pesevad ennast, kui nad külla lähevad. Lähme edasi Ja tee on pikk, kõnnime pikka aega väikeste jalgadega mööda kitsast rada.
Mäng "Väikesed jalad ..."
väikesed jalad,
Kõndis mööda rada
Ülevalt - ülevalt - ülevalt - ülevalt.
Kõndis mööda rada
Ülevalt - ülevalt - ülevalt - ülevalt (õpetaja järel kõndides)
väikesed jalad,
Hüppas mööda rada
Skok - hop - hop - hop.
Hüppas mööda rada
Skok - hop - hop - hop. (kahel jalal paigale hüppamine)
väikesed jalad,
Jookse mööda rada
Ülevalt - ülevalt - ülevalt - ülevalt (jookseb õpetaja järel)
Kõndis mööda rada
Ülevalt - ülevalt - ülevalt - ülevalt (õpetaja järel kõndides)
Meie jalad on väsinud. (lapsed peatuvad ja silitavad jalgu)
Koolitaja: Poisid, keegi teel on hall, väike, istub ja räägib vaikselt midagi. (mänguasi hiir)
Hiir: See on vajalik, on vaja pesta käpad, ärge unustage iga sõrme.
Sõrmemäng "Puhas hiir".
Hiir pesi käppa seebiga (pesta ühe käega teisega).
Iga sõrm järjekorras (puudutage nimetissõrmega teise käe igat sõrme).
Siin seebitud Big,
Loputage seda veega (kõikide sõrmedega, kõigepealt parema, seejärel vasaku käega, “seebitage” pöidlad)
Ma ei unustanud osutit,
Mustuse ja värvi mahapesemine
Keskmine vahutas usinalt,
Ilmselt kõige mustem (sarnased liigutused keskmiste sõrmedega)
Nahk läks kohe punaseks (sarnased liigutused sõrmuse sõrmedega)
Ja väike sõrm pesti kiiresti:
Ta kartis väga seepi (kiirete liigutustega väikeste sõrmede “seebitamiseks”).
Zamaraška: Sain aru, ma ei taha olla segane.
Koolitaja: Poisid, õpetame segadust pesema.
Lapsed: Jah.
Koolitaja:
Võtame seebitüki
Ja hõõru nende käsi.
Ja palume vett:
"Vesi, vesi,
Pese mu nägu
Et teie silmad säraksid
Nii et põsed muutuvad punaseks,
Suu naerda,
Hammast hammustada."
(Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile. Seejärel näitab õpetaja puhast kammitud nukku)
Koolitaja: Poisid, vaadake, meie külaline kammis juuksed, pesi ennast, pani puhtad riided selga. Ja tema nimi pole Zamaraška, vaid kaunis Nataša.
Nukk Nataša lastega:
Vaja pesta
Hommikul, õhtul ja pärastlõunal
Enne iga sööki
Pärast und ja enne magamaminekut.
Puhas, soe vesi

TEEMA: "MÄNGUD JÄNKUGA".

Sihtmärk: käte üld- ja peenmotoorika arendamine läbi erinevate tegevuste.

Programmi sisu:

1) arendada laste kuulmis tähelepanu ja foneemilist taju;

2) õpetada lapsi luuletuse sõnu liigutustega seostama;

3) parandada käte üldmotoorikat ja motoorseid funktsioone;

5) arendada tempo- ja rütmitaju;

6) rikastada sõnavara.

Laste tegevuste tüübid: mänguline, motoorne, suhtlemisaldis.

Varustus: mänguasi - jänku, porgandid, pesulõksud.

Kursuse edenemine.

Poisid, vaadake, kui palju meil täna külalisi on. Naeratagem kõik ja ütleme tere.

Artikulatsiooni treening. Harjutus "Huuled".

Meie käsnad on väga paindlikud

Sirutage osavalt naeratades.

Ja nüüd vastupidi:

Tihedalt oma huuli pigistades sirutavad lapsed neid naeratades. (10–15 sek.)

Ilma huuli avamata tõmmake need ettepoole, fikseerides selle asendi. (10–15 sek.)

(Korda harjutust 2-3 korda).

Töötage tunni teemaga.

Poisid, meil on täna veel üks külaline. Arva ära, kes see on.

Hallis mantlis, pika kõrvaga -

Tal on hea kuulmine.

Kuula vaid okste kriginat,

Siin peidab ta end põõsa alla.

Siin on argpüks, nii argpüks!

Mis loom see on? (Jänku).

Just, poisid, Jänes tuli meile täna külla. Oh, kus ta on. Poisid, otsime jänku. (Jänku istub puu all kännu otsas) - Ütleme talle tere. (Lapsed tervitavad jänku kooris).

(Kõlab laul "Bunny")

Kas teile meeldis Bunny laul? Teeme talle pai, puudutame teda. Räägi nüüd, mis see on? (Valge, kohev).

Näitame Bunnyle, kuidas me oskame õigesti ja selgelt rääkida.

Kõne treening.

Sest - eest - eest - kits seisab murul. (vaikne)

Sest - for - for - on praegu õues äikesetorm. (valju)

Zu - zu - zu - ma viin kitse lauta. (valju)

Ze - ze - ze - kits ei karda äikest. (vaikne)

Mäng "Hall jänku peseb".

Ja nüüd mängime Bunnyga.

Kõik mängijad moodustavad ringi. Valitud jänku jääb keskele. Lapsed hääldavad:

Halli jänku pesud

Näib, et ta läheb külla.

Pestud nina välja

Pestud suu välja

Pesin kõrva

Kuivaks pühitud.

Jänku teeb liigutusi vastavalt tekstile. Siis hüppab ta ühe lapse juurde. See, kellele jänku läheneb, hüppab ringi keskele. Mängu korratakse 3-4 korda. Ringis võib korraga olla mitu jänkut.

-

Jänku tahab tantsida. Kas tantsime Bunnyga?

"Jänkute tants".

Väsinud? Puhkame natuke! (Istuvad vaibale ja teevad näpuvõimlemist).

Jänku valge mantel

(silitavad nende rindu)
Pehmed käpad.
(Siitab peopesa)
Kõrvad ulatuvad pikalt välja
(Pane käed pea juurde - "jänesekõrvad")
Jänku peal.
(Liigutage paremat "kõrva", seejärel vasakut "kõrva")

Peenmotoorika arendamine esemetega manipuleerimise kaudu (mängud pesulõksudega).

Puhka? Ja kui me mängisime, jäi jänku kõht tühjaks. Ütle mulle, mida jänkule meeldib süüa?

Just, jänku armastab porgandit väga. Vaata, kui palju mul porgandeid on, aga rohelised lehed on kuhugi kadunud. Lähme oma kohtadesse ja valmistame oma jänkule porgandeid. (Mäng pesulõksudega).

Pane kõik porgandid korvi, anname selle Jänkule.

Ja nüüd tahab Bunny teile öelda, kus ta elab.

Jänku elab lagendikul puu all. Suvel kasvab metsas roheline muru ja talvel on lumi.

Kord metsas kohtas Jänku jahimeest. Kas soovite teada, mis edasi juhtus? Seejärel valmistage oma sõrmed ette, te aitate mind.

Sõrmede võimlemine. Vene rahvalik lõbustus "Jänku ja jahimees".

Üks kaks kolm neli viis…

Jänku läks välja jalutama.

Järsku jookseb jahimees välja,

Tulistab otse jänku pihta:

Bang Bang! Oh - oh - oh!

Mu jänku jookseb minema.

See on meil kiire ja vilgas jänku. Anname talle kõik plaksu. (vaikselt, valjult).

Mängisime koos Bunnyga

Ja tantsis natuke

Lugesime talle luulet

Ja porgandite korjamine.

Ja nüüd on aeg Bunny jaoks

Tagasi metsa, koju.

Ütleme koos: "Hüvasti!"

Ja lehvitab hüvasti.

(Jänkulehed).

Poisid, kas teile meeldis jänkuga mängida? (laste vastused).

Õpime nüüd luuletuse selgeks ja kui Jänku meile jälle külla tuleb, siis kingime selle talle.

Luuletuse õppimine.

A. Barto "Jänku".

Perenaine jättis jänku maha.

Jänes vihma kätte jänku.

Ei saanud pingilt alla

Nahani märg.

See lõpetab meie õppetunni.

Sihtmärk: Rikastage motoorseid kogemusi. Õppige käituma täiskasvanu sõnade järgi. Kinnitada teadmisi värvi, kuju kohta. Arenda tähelepanu. Säilitada huvi liikumise vastu. Äratage positiivseid emotsioone.

Materjal: Jänkude mütsid vastavalt laste arvule, erinevat värvi rõngad vastavalt laste arvule.

Meetodid ja tehnikad: Verbaalne, kunstiline sõna, õpetaja väljapanek, frontaalne, individuaalne.

Tunni käik - mängud:

Õpetaja ütleb, et kõik saavad täna jänkudeks (panevad mütsid pähe) ja nad elavad igaüks oma majas - naaritsas (anna neile rõngad). Rõngad asuvad kogu saali ulatuses. Õpetaja kutsub lapsi üksteise järel mööda maju (rõngaid) kõndima, seejärel kerget jooksmist, siis paigal hüppamist ja õpetaja käsul seisavad lapsed igaüks oma rõngas (majas). Õpetaja sõnade järgi sooritavad nad harjutusi rõngas seistes.

1. Valge jänku istub

Ta liigutab kõrvu

Niimoodi, niimoodi

Ta liigutab kõrvu

(Nad kükitavad ja suruvad käed kõrvadele, liigutavad neid.)

2. Jänkul on külm istuda

Peab käpad soojendama

Plaks, plaks, plaks

Peab käpad soojendama

(Sõnad “plaks, plaks, plaks” plaksutatakse.)

3. Jänkul on külm seista

Jänku peab hüppama

Hüppa, hüppa, hüppa

Jänku peab hüppama

(Sõnade "Skok, skok, skok" juurde - nad hüppavad kahel jalal paigal.)

4. Keegi hirmutas jänku

Jänku hüppas ... ja jooksis minema.

(Nad hüppavad rõngast välja ja jooksevad õpetaja märguande peale saalis ringi.)

Mobiilimäng "Jänku majas"

Lapsed seisavad rõngas, õpetaja märguandel hüppavad rõngast välja ja

nad jooksevad nende ümber, õpetaja märguandel hüppavad tagasi rõngasse.

Mängu mängitakse 2 korda.

Rõngad asetatakse kahte ritta ja lapsed kõnnivad jalgu kõrgele tõstes, astudes rõngalt rõngale.

Madala liikuvusega mäng "Grey Bunny peseb"

Lapsed seisavad ringis ja teevad laulu sõnade järgi liigutusi.

vajaks kehalise kasvatuse tundi lasteaia abi. ja sain parima vastuse

Vastus Irishka[gurult]
FÜÜSILINE tund väikelastele
Programmi ülesanded:
Harjutage lapsi karjas kõndimist, kolonnis ükshaaval kõndimist, vabakõnni, varvastel kõndimist.
Arendada laste ruumis orienteerumist.
Harjutage lapsi paigal hüppamises.
Harjutage lapsi nööri all roomamas
Tugevdada jalavõlvi
Laste karjas jooksmise oskuse tugevdamine õpetaja juurde.
Tüsistus teisele alarühmale: harjutuslapsed äkiliste peatustega kõndimisel.
Materjal ja varustus: juhe, jänkumänguasi.
Metoodilised võtted: visuaalne, verbaalne, praktiline, mäng.
Tunni edenemine
1. Poisid, täna läheme metsa. Lähme mööda laia rada, ruumi jätkub kõigile, jalutada on mugav. Tasuta jalutav kari (2 ringi)
2. Ja nüüd on tee kitsaks jäänud. Nad järgnesid üksteisele. Ükshaaval kolonnis kõndimine (1 ring)
3. Rada on jälle laiaks läinud, võib minna karjas. Tasuta kõndimine (1 min)
4. Teel nägime pesa lindudega. Et neid mitte hirmutada, lähme aeglaselt, kikivarvul. Varvastel kõndimine (1 min)
5. Möödus pesast ja läks jälle kellegi juurde sama mugavalt, vabalt. Nii nad tulid heinamaale. Ümberringi on palju kõrgeid puid. Tuul puhub neile peale. Näitame, kuidas puude oksad küljelt küljele kõikuvad. Torso torso vasakule ja paremale. (2-3 korda mõlemas suunas)
6. Vaata, kui palju linde ümberringi on. Näidake, kuidas nad lendavad. Tõstke oma käed külgedele ja langetage need (2-3 korda)
7. Nägin päikest kuttide lagendikul, vaatasin pilvede tagant välja. Lapsed olid rõõmsad ja hüppasid. Kahel jalal paigal hüppamine (2-3 korda)
8. Ja siis läksime edasi metsa, aga kuuse oksad segavad meid. Peate nende alla roomama ja siis vaatama, millised puud on kõrged. Järjest nööri alla (40-30cm) pugemine, selja sirgumine. (2 korda)
9. Vaadake nüüd poisid, milline huvitav, käänuline rada. Lähme asjale. Kõndimine käänulisel rajal üksteise järel (laius 20 cm, pikkus 2-3 m)
10. poisid. Vaata, keda me külastame. Jah, see on jänku. Mängime temaga. Mobiilimäng "Jookse jänku juurde". Lapsed seisavad vastu seina, õpetaja jänkuga vastu vastasseina. "Jänku" ütleb: "Jookse minu juurde." Lapsed jooksevad tema poole. Kui kõik jooksma tulevad, kutsub "jänku" neid jalutama (rahulik kõndimine). (Mängu korratakse 2-3 korda)
11. Jänku tahab ikka veel teiega mängida. Madala liikumisvõimega mäng "Hall jänku peseb" Lapsed seisavad vabalt. Õpetaja sõnul korratakse liigutusi mängu sõnade järgi.
„Hall jänku peseb
Näib, et ta läheb külla.
Pesin nina, pesin saba,
Pesin kõrva, pühkisin kuivaks! »
(Mängu korratakse 2 korda)
12. Mängisime jänkuga hästi ja nüüd on aeg koju minna. Ütleme jänkule: "Hüvasti! » Lapsed jätavad hüvasti, lahkuvad.

Mobiilimäng "Jookse minu juurde"

Lapsed seisavad ühel pool saali, et üksteist mitte segada, õpetaja seisab teisel pool saali ja ütleb:

"Loomud on kuivanud, jookse minu juurde, kõik jooksevad!"

Lapsed jooksevad, õpetaja tervitab neid soojalt, käed pärani. Kui lapsed kogunevad, läheb õpetaja teisele poole saali ja ütleb uuesti:

"Jookse minu juurde!"

Enne mängu algust tuletab õpetaja lastele meelde, et joosta võib ainult sõnade järel.

Mobiilimäng "Kiiresti majja"

Lapsed asuvad "majas" (võimlemispinkidel või -toolidel). Õpetaja kutsub neid heinamaale minema - lilli imetlema, liblikaid vaatama - kõndima igas suunas, eri suundades. Signaalil:

"Kiiresti majja, vihma sajab!"

Lapsed jooksevad, et võtta koht "majas" (ükskõik millises kohas)

Mobiilimäng "Kass ja varblased".

Kass asub saali (platvormi) ühel küljel ja lapsed - varblased - teisel pool.

Lapsed - varblased, lähenege kassile koos õpetajaga, kes ütleb:

Kiisu, kiisu, kiisu,

musta sabaga kass

Ta lamab palgil

Ta teeskles, et magab.

Sõna "Nagu magaks" peale hüüatab kass "Mjäu" - ja hakkab püüdma varblasi, kes jooksevad tema juurest oma majja (väljapoole joont).

Mobiilimäng "Grey Bunny peseb"

Lapsed seisavad poolringis õpetaja ees ja ütlevad kõik koos:

Halli jänku pesud

Bunny läheb külla.

Pesin nina, pesin saba,

Ta pesi kõrva, pühkis selle kuivaks.

Lapsed sooritavad liigutuse vastavalt tekstile.

Mobiilimäng "Hiired sahvris"

Lapsed - "hiired" istuvad "naaritsates" - saali ühe seina äärde paigutatud pinkidel. Saali vastasküljel on põrandapinnast 50 cm kõrgusel tõmmatud köis, selle taga on “sahver”.

Mängijate küljel istub õpetaja - "kass". "Kass" jääb magama ja "hiired" jooksevad sahvrisse. Sahvrisse tungides painduvad nad alla, et mitte köit puudutada. Seal kükitatakse maha ja "näksitakse kreekereid". "Kass" ärkab, miau ja jookseb "hiirtele" järele. Nad põgenevad "urgudesse" (kass ei püüa hiiri, vaid ainult teeb näo, et tahab neid püüda).

Mobiilimäng "Lamedal teel"

Õpetaja juhatab lapsed ringi ja kutsub mängima.

Luuletuse lugemine:

Tasasel teel

Tasasel teel

Meie jalad kõnnivad

Üks, kaks, üks, kaks

Kivid, kivid...

Aukus - buum!

Lapsed kõnnivad ja sõnade "kividel, kivikestel" peale hüppavad kahel jalal, liikudes veidi edasi. Sõnade "augus - põmm" peale kükitatakse maha. "Saime august välja," ütleb õpetaja ja lapsed tõusevad püsti. Mängu korratakse. Selleks, et seda või teist tüüpi laste liikumist pikendada, võib õpetaja luuletuse iga rida mitu korda korrata.

Mobiilimäng "Püüa sääsk".

Mängijad seisavad ringis küljele tõstetud käte kaugusel. Õpetaja on ringi keskel ja pöörab mõlemas suunas umbes 120 cm kaugusel põrandast pika köiega pulka, mille otsa on kinnitatud (papist välja lõigatud) sääsk. Lapsed hüppavad sääse lähenedes kahel jalal püsti, püüdes sääski puudutada (püüda).

Mänguharjutus "Konnad - hüppamine"

Saali ühel küljel on põrandal nöör - see on "soo". Lapsed - "konnad" seisavad teisel pool saali ühes reas stardijooneni. Õpetaja ütleb teksti:

Siin hüppavad konnad mööda teed,

jalgade sirutamine,

Kwa-kva, kva-kva-kva. hüppamine

Jalgade sirutamine.

Lapsed sooritavad hüppeid kahel jalal, liikudes edasi (umbes 16 hüpet) "soosse" ja hüpates üle nööri, öeldes "Splash". Pärast pausi korratakse mänguharjutust.

Mobiilimäng "Tuulelohe ja tibud"

Lapsed - "tibud" istuvad "pesades" (võimlemispinkidel või -toolidel). Juht - "lohe" asub puul (toolil) neist mõnel kaugusel. Õpetaja pakub "tibudele" lennata, teri nokitseda. Lapsed kõnnivad igas suunas, üksteist löömata, seejärel jooksevad. Signaali peale: "Lohe" - tibud naasevad kiiresti oma pesadesse (võite võtta mis tahes vaba koha) ja lohe proovib ühte neist kinni püüda.

Mobiilimäng "Lind ja tibud"

"Minust saab lind ja teie olete tibud," ütleb õpetaja ja kutsub lapsi vaatama suurt ringi (nöörist) - see on meie pesa ja kutsub tibusid sinna juurde. Lapsed sisenevad ringi ja kükitavad maha. "Nad lendasid, tibud lendasid teri otsima," räägib õpetaja. Tibud lendavad pesast välja. "Lind – ema" lendab koos tibudega läbi saali. Signaali peale: "Lenda koju, pessa!" Kõik lapsed jooksevad ringis.

Mobiilimäng "Leia oma värv".

Kolmes kohas asetatakse kõvad (50 cm), neis on erinevat värvi kuubikud. Lapsed jagatakse kolme rühma ja iga rühm võtab endale koha teatud värvi kuubiku ümber. Õpetaja pakub oma kuubiku värvi meeldejätmist, seejärel lähevad lapsed märguande peale mööda saali laiali. Signaalile: Leia oma värv – lapsed püüavad võtta rõnga lähedal koha, milles on sama värvi kuubik, mille ümber nad algselt asetsesid. Mängu korratakse 3-4 korda.

Mobiilimäng "Shaggy dog".

Üks laps teeskleb, et on koer. Ta asub esiku keskel – heida pikali põrandale (pehmele vaibale) ja paneb pea ettesirutatud kätele. Ülejäänud mängijad asuvad kogu saalis ja lähenevad õpetaja märguandel vaikselt “koerale”, kui hääldatakse järgmist teksti:

Siin lebab karvas koer,

Nina käppadesse matmine.

Vaikselt, vaikselt ta valetab,

Ei tukasta, ei maga.

Lähme tema juurde ja äratame ta üles.

Ja vaatame, mis saab.

Lapsed hakkavad "koera" äratama, kummarduma tema poole, hääldama tema hüüdnime (Sharik), plaksutama käsi, vehkima. Järsku tõuseb "koer" üles ja haugub kõvasti. Lapsed jooksevad minema, "koer" jälitab neid, püüdes kedagi tabada. Kui kõik lapsed põgenevad, peituvad oma “majja” (põrandale märgitud joone taha), naaseb “koer” oma kohale. Mängu korratakse.

Mobiilimäng "Varblased pesades".

Lapsed - "varblased" jagatakse õpetaja abiga 3-4 rühma ja saavad "pesadesse" (nööridest või köitest moodustatud suure läbimõõduga rõngad või ringid). Kasvataja märguande peale: "Lendame!" - varblased lendavad pesast välja, astudes üle rõnga ja hajuvad mööda saali laiali. Kükitavad maha – nokivad teri. Signaali peale: "Linnud pesas!" - põgenevad oma pesadesse. Mängu korratakse 3 korda.

Mobiilimäng "Jänesed".

Lapsed asuvad põrandast 50 cm kõrgusele venitatud köie taga - nad on "küülikud puuris". Kasvataja märguandel: “Hüppa - hüppa heinamaale” - kõik jänesed jooksevad puuridest välja (roomavad nööri alla kätega põrandat puudutamata), hüppavad (hüppavad kahele jalale), näksivad rohtu. Märguande peale – “Vahimees” – jooksevad kõik jänesed tagasi (aga ei rooma juhtme alla, vaid jooksevad leti taha).

Mobiilimäng "Autod".

Lapsed võtavad oma kätesse rõngad - "autode roolid". Õpetaja heiskab rohelise lipu – lapsed jooksevad mööda tuba ringi, püüdes üksteisele mitte haiget teha. Kollane lipp – lapsed lülituvad kõndimisele. Punane lipp – autod peatusid. Märkeruudud vahelduvad.

Mobiilimäng "Vaikus".

Kõndides kolonnis ükshaaval, möödudes õpetaja taga olevast saidist ja koos nad ütlevad:

Vaikus tiigi ääres

Muru ei kõigu.

Ärge tehke müra, pilliroog,

Magage, väiksed.

Luuletuse lõpus lapsed peatuvad, kükitavad, langetavad pea ja sulgevad silmad. Mõne sekundi pärast ütleb õpetaja valjult: "Kwa-kva-kva!" - ja selgitab, et konn äratas poisid üles ja nad ärkasid üles, tõusid püsti ja venitasid. Mängu saab korrata.

Mobiilimäng "Me trampime jalgu."

Õpetaja muutub koos lastega ringikujuliseks küljele sirutatud käte kaugusel. Vastavalt kõnelevale tekstile sooritavad lapsed harjutusi:

Me trampime jalgu

Plaksutame käsi

Noogutame pead.

Tõstame käed

Me langetame käed

Anname käed.

Nende sõnadega annavad lapsed üksteisele käed, moodustades ringi, ja jätkavad:

Ja me jookseme ringi.

Ja me jookseme ringi.

Mõne aja pärast ütleb õpetaja: "Stopp!" lapsed aeglustavad. Peatus. Jooksmisel võite kutsuda lapsi käed alla panema.

Mobiilimäng "Kurk, kurk".

Ühel pool saali on "hiir", teisel - lapsed. Kahel jalal hüpates lähenevad lapsed "hiirele". Õpetaja ütleb:

Kurk, kurk, ära mine selle näpunäide juurde:

Hiir elab seal, hammustab sa saba.

Viimase sõna peale jooksevad lapsed kiiresti oma “majja” (väljapoole nöörijoont) ja õpetaja jõuab neile järele.

Mobiilimäng "Lohe ja kanaema"

Saali ühel küljel on juhe - “kanamaja”. Saali keskel istub toolil "lohe" - juht, kelle määrab õpetaja. Lapsed - "kanad" jooksevad mööda saali ringi - "õue", istuvad maha, - "koguvad teravilja", vehivad "tiibadega". Kasvataja märguandel: “Lohe lendab” - “kanad” jooksevad “majja” (nööri jaoks), “lohe” püüab neid kinni püüda (puudutada). Mängu kordamisel mängib “lohe” rolli teine ​​laps, kuid mitte tabatute seast.