Poolt 130. aastapäeva sündi Tuka GBUK RT RT "Vabariiklaste laste raamatukogu" korraldas vabariikliku konkurentsi laste loovuse "lugu TUKAU - allikas inspiratsiooni."

Konkursi osales 1713 last ja noorukite - lugejad 36 kohaliku piirkonna Vabariigi ja Kazan.

Vabariiklaste laste Raamatukogus Tadžikistani Vabariigi saanud 94 tööd, mis võttis 1 koha kahes vanuses kandidaatides (3-4 rakud; 5 - 6 cl.).

Käukau teoste käsitöö, mis on valmistatud erinevates tehnoloogiates mitmesugustest materjalidest: aplikatsioon, kultiveerimine, helmestamine, kudumine, tikandid, plastilisest, savist ja puff-kondiitritooted, põletamine, joomine, origami, papier-mache, kudumispaberi torud jne, kõik suurused ja mahud. Iga töö annab magistriõhu soojuse ja osakese. Kogu osavõtjate töö on väga huvitav, originaalne, mõnikord ebatavaline. Need viiakse läbi kõrgel tasemel, suure jõupingutuste ja fantaasiaga. Nad vajasid päevi, nädalaid ja isegi kuud hoolikat tööjõudu.

Kõige populaarsem oli SHURALE TAJA lugudest samast nimest. See oli tema pilt, mis inspireeris konkurentsi 29 osalejat käsitöö loomiseks.

25 tööd on pühendatud "vee" muinasjutt.

Mitte vähem populaarne muinasjutt "kitse ja Baran" - 17 tööd.

6 tööd pühendati mitmele teosele, nende ühisele teemale: "Magic World of Taucus muinasjutud." Siin samas koostises ja Jigita koosolekul Sharaile ja pikakarvaline vesi ja kitse koos RAM istub tulekahju jne.

Luuletus "laps ja liblikas" inspireeris ka 11 poisid selle tööga töö loomiseks.

Sellistele töödele ei pööranud tähelepanu: "Portree" - 1 "Naljakas õpilane" - 3, "Pussy - Najornica" - 1 "Maa magamine" - 1, "kilpkonn ja jänes" - 1.

Konkursi osalejate tööd esitatakse näitusel "Taja Tuka - inspiratsiooni allikas" Vabariiklaste laste raamatukogus, kus iga päev hoitakse ekskursioone. 26. aprilliks - suure luuletaja sünnipäev külastas ekspositsiooni üle 400 inimese. Bright, värvikas käsitöö, mis on valmistatud erinevates tehnikates, palun silma ja meelitab tähelepanu mõlema noore lugejatele ja nende vanematele.

Näituse külastajad osalevad publiku hääletusel.

Žürii liikmed pidid tegema rasket valikut, sest iga klõpsatus on unikaalsed ja ainulaadsed. Seetõttu määratlus parimate tööde atmosfääris kuumade vaidluste ja arutelude atmosfääri.

Žürii määras 45 laureaati, andes need diplomite ja ajakirja "tüdrukute ja poiste tellimise tellimusega. Kooli käsitöö "2016. aasta teisel poolel. Ülejäänud osalejatele anti stiimulite diplomid.

Vabariikliku võitjate võitjad laste loovuse konkurentsi "Kirjandusliku kangelase muuseum" NOMINATSIOON: "Tukau lugud - inspiratsiooni allikas"

Hannanova Ilzida Agryzsky Municipal District, Mbou "Kichskinal School", 3 klassi. ("Butterfly").

Elshimov Vladislav., Aznakaevo, MBOU "Sosh No. 7", 6 "A" klass. ("Laps ja liblikas").

Shavaleva Azalya, 10 aastat vana, Aksubavsky Municipal District, töökas, 4. klass ("SHURAILE").

Fahrutdinov Rinat., 10 aastat vana, Aktanysh Municipal District, Mbou Dod Dresh, Leader Galimova LILE Renatovna. ("SHURAILE").

SarvARova võõrustaja, 10 aastat vana, Aktanysh Municipal District, Mbou Dod Dresh, Leader Galimova LILE Renatovna. ("SU ANASA").

Valiahmemetov Timur, 9 aastat vana Alekseevsky Municipal District, Yalkynskaya Oosh, 3 klassi. ("SHURAILE").

Ivanov Sagely, 9 aastat vana, Alguv Municipal District, lk. Doodle, 3. klass. ("SHURAILE").

Faizullini amir., 13-aastane, Municipal autonoomne haridusasutus "Sosh No. 7, Almetyevsk, 6" B "klass. ("Kits ja Baran").

Bulz Iilya, Almetyevsky Municipal District, Vene - Aktashskaya Sosh, 4 "A" klass. ("Kits ja Baran").

Watrushkin Albiin, 10 aastat vana, Apastovsky Municipal District, Murzinskaya Sosh, 5. klass. ("Kits ja Baran").

Kalieval fird., 12 aastat vana, Arsk Municipal District, Mbou Novokinerskaya Sosh, 6 "B" Klass, Kurdia maaelu raamatukogu ("kitse ja Baran").

Asatova Dina, 8 aastat vana, Arsk Municipal District, MBOU "STAROCURILSKAYA kool" Arsk piirkonna Tadžikistan - Nosh. ("Kits ja Baran").

Safiullin Azat., Athniline munitsipaalringkond, MBOU "Bremenhengheseskaya Sosh", 4. klass. ("Kits ja Baran").

Gazizov Airat., Mbou Sosh nr 3 Bavlin Municipal linnaosa RT, 4. klassi. ("SHURAILE").

Mazikov linar, Aleksandrovskaya Sosh Bavlinsky munitsipaalpiirkond RT, 6. klass. ("SHURAILE").

Ahmadullina milyausha, 9 aastat vana, Baltasinsky Municipal District, Mbou "Baltasinskaya Gümnaasium", 4. klass. ("Laps ja liblikas").

Novichkova Vlad., 6. klass, Buchulminsky Municipal District, Zelenyoroschinskaya maaelu raamatukogu MBU "MCB" Bughulminsky Municipal District. ("Kits ja Baran").

Ginatullina Ilvin, Buinsky Municipal District, Mbou "kassid-Tenyakovskaya Sosh", 5. klass. ("SHURAILE").

Tyurin Artyom, 12 aastat vana, Verkhneuslonian Municipal District, Mbou "Embankin-Morkvasha Sosh", 5. klass ("Shuraile").

Jääpõrke jää, 10 aastat, Khaltova Zarrin. 10 aastat, High-Ukraina munitsipaalett, Yamashurminskaya maaelu raamatukogu MBU "High-Venemaa tsentraliseeritud raamatukogu süsteem". (SU ANASA).

Eremeeva Victoria., 10 aastat vana Yezhzhanovsky Municipal District, Gorodishchenskaya Keskkool, 4. klass. ("Kits ja Baran").

Gilmanova Olga, 12-aastane, Elabuga MBou "Gümnaasium №4, 6. klass 6 MBU; "DHS №1 neile. I.i. Shishkin EME ", 3 klassi (õpetaja. Paramorova E.N.). ("SU ANASA").

Gumerova Alsu, Zainsky Municipal DoveryShevskaya koolid. Mk Hasanova, 5. klass. ("Dream Shorante").

Davletshin Ravil, 5. klass, Zelenodolsky Municipal District, Osinovskaya Gümnaasium. S.K. Himatdinova. ("Kits ja Baran").

Abdulhakimova ütles, 6. klass, Ayshinsksky raamatukogu lugeja - Branch Number 9 "Zelenodolsky Municipal District" cbs. ("SHURAILE").

Chilicanova Daria, 9 aastat vana, Kazan, MBou "School" nr 49, 3 "g" klass. ("SHURAILE". TESOPLASTER).

Gilemkhanova Regina, Kazan, Lyceum. V. KARPOVA, 4 "G" klass, MBC "CBS G. Kazan". ("SHURAILE").

Suleimanova Camille, 10 aastat vana, Kamsko-Ustinsky Municipal District, Mbou "Staronzevskaya Sosh", 3 klassi. ("SHURAILE").

Islamova LadaKukmorsky munitsipaalringkond, P. Kukmore, MBOU "Laste täiendav hariduse loomine", 6. klass, Nizamova Leyla Nurmukhamatovna juht (suasa ").

Kasimov Karim., Kukmorsky Municipal District, P. Kukmore, Memore'iga "Soš. Piska ", 3. klassi pea: Nafikova Alfina Alverdna - Asan-Yezhinskaya maapiirkonna raamatukoguhoidja. ("Pussy - Najnitsa").

Nikolaev Angelina, 12, Suslova Nina, 12 aastat vana, Laishsky Municipal District, Mbou Oryvskaya Sosh, 6. klass. ("SHURAILE").

Karimov Adele, 9 aastat vana, Laishevsky Municipal District, Mbou Pellevskaya Sosh, 3. klass. ("SU ANASA").

Nizamova Zuhra, Leninogorski munitsipaalpiirkond, Mbou "Shugurovskaya Sosh neid. Chklova, 6 "klass, pea: shaydullina g.v. ("Vesi").

Platonova Anna, 10 aastat vana, Mamadysha Municipal District, Mbou "Pier - Bersutskaya Sosh", 4. klass. ("Kits ja Baran").

Paitova Diana, Mendeleevsk, 6. klass. ("Vesi").

Bikushova Zarina, Nizhnekamsk, Gümnaasium nr 2. B. Urmanche, TSD ("Teekond Tuka maailma").

Valeva Dilyara, 12 Nizhnekamsk, Nizhnekamsk CBS, f. 7. ("SHURAILE").

Habibribrakhmanova Maryam, 11-aastane, Nurtsky Municipal District Mbou "Novoyagenalkinskaya Sosh", 5. klass. ("Kits ja Baran").

Sayarova Sophia11 aastat vana, Peschinsky District, D. Otar - Dubrovka, pea: Cadirova Khalim Nurtdinovna - pea. MBU maapiirkondade filiaal "Pisechinskaya CBS". ("Tuule Tales - inspiratsiooni allikas").

Shayhutdinovi amir., 9-aastane, kala-Slobodsky Municipal District, Mbou "Bobeloginskaya Sosh", 3 klassi. (Kitse ja RAM ").

Ahmetshina Endja, 11-aastane Sabinsky Municipal District, Mbou "Plant-Nurtinskaya kool neid. ON. Bashkirova ", 5. klass. ("Laps ja liblikas").

Shamilov sabir, MBOU "Rantamak sisemine haridusalane kool" Sarmanovsky kohalik omavalitsus Rt. 6. klass. ("SHURAILE").

Yarmekkametova Guseli, 9 aastat vana, Tetterush Municipal District, Mbou "Tetyuseskaya Tatar School", 3 klassi. ("Baby ja koi").

Surkov Ruslan., 11 aastat vana, Mbou "Tertyuseskaya School No. 2", 5 "A-klassi (" Shuraile ").

"Käsitöö soola tainas" - käsitöö on väga lihtne jõudluse ja ei vaja erivarustuse ja kallis materjale. Arvude lõikamiseks sobivad küpsiste vormid hästi. Tööpind peab olema sujuv ja lihtne puhastada. Värvimine. Soolatud test tooted viiakse läbi individuaalsetest lihtsatest elementidest. Paneeli.

"Muinasjutt konkurents" - "dešifreeri!". I.S.Turgen. "Kõige lugemise perekond." A.a.fet. Konkurents. M.Yu.Lermountes. Mäng publikuga "Arva portree". Nyanyushka muinasjutu "Moroz Ivanovitš" nimega Praskovya. Aibolita Aafrikas andis kotka. Vana mees muinasjutt A.S. Pushkin "kaluri ja kala lugu" Lihtsalt 6 korda läks merele. Kolmas võistlus.

Soolatud tainas käsitöö - käsitöö soola tainast Ystävänpäivä jaoks. Pigistage lehe indeksi ja pöidla otsa. Stack kohaldatakse vööri lehel. Jahu - 2 Packana Salt "Extra" 1 tassi vesi - 1 tass. Salvestatud katse retsept. Käsitöö proovid. Tootmisjärjestus. Testi servad on koormatud niiske chopperi või virnaga.

"Muinasjutte käsitöö" - Baba Yaga. Kuningas. Trükitud käed. Piero. Koschei surmamatu. Rühmade ülesanded. Käsitöö kaitse. Sharmarmanwger, nutikalt Purino. Me teeme pea. Mis peaks juhtuma. Liimige torso (silinder, koonus). Projekti rakendamise vormid. Pane mustrid värvilise paberi või lapiga. Kunstnik lillede linnast.

"Puuvilla käsitöö" - Varre puuvillane toit loomadele. "Valge kuld". Puuvilla põletamine. "Sun Flower." Mõistatus. Kodumaa puuvill. Tooted nitrotselluloosest. "Puuvillase kiudude" tootmine. Puuvilla riided. Puuvillaseemneõli. Puuvill. Puuvill meditsiinis. Sortimine "puuvilla pressitud kiudkotid." Valge kuld.

"Käsitöö loodusliku materjali" - käsitöö loodusliku materjali. Suvel vapustavas aias ujub SWANis tiigis. Meie põrsasi on ekstsentriline, kaotatud jõe Pyintis. Nina röövimine ja nii! Meie matroskin-parem kass. See kiitis oma tiivad, kiirustasid meiega kohtuda. Tere seeme - ainult säranduvad kontsad. Rohelise lehel istus, vaikselt laulu laulis.

GabDulla Tukai. "Suur Tatari luuletaja ja AS Mintermer Shaimievi ütles:" Tõesti, Gabdulla Tukai on Tatari luule päike, mis kunagi meie suure maa üle kasvanud, ei tule kunagi. "

Sissejuhatus

See on GabDullah Tukause töö aitab lahendada selle probleemi. Tukai lahkus tohutu loomingulise pärandi ja suurim ja oluline koht selles hõivab luule.
26. aprillil 2011 oli see 26. aprillil täidetud Grand Tatari luuletaja GabDulle Tukayu.

Ammendamatu huvi laste, haridustöötajate ja minu poeetilise ja vapustava loovusega isiklikult ammendamatu huvi, ajendas mul luua projekti "GabDulla Tuka raamatute reisimine".
Projekti "Teekond Tuka raamatute kaudu" on suunatud eelkooliealiste omandamisele G. Tuka tööle, laste, vanemate ja õpetajate lugemise kultuuri suurendamisele. Ta peab juurdepääsu Tatari luuletaja Tuka kultuuripärandile. Oma teostes leiate vastuseid paljudele küsimustele täna.

On väärtuslik, et TUKA teosed läbivad sügava armastusega oma emakeelena, tema olemuse, tema loomingulise pärandi põlvest põlvkonnale toob kaasa lastele armastust ja hoolikat suhtumist oma kodumaale, emakeelele, õpetab väärtustama kangekaelse tööjõudu, kannatlikkust, Paigaldab maailma esteetilise arusaama aluse. On võimatu mitte märkida pedagoogiliselt haridus motivatsiooni Luuka linna luule, mis on seotud laste kirjandusega. See on läbi luuletuste ja muinasjutud Tuka lapse, kes teab maailma ümber.

On oluline, et tema teoste kaudu uurib lapsed tatari inimeste traditsioone, selle sihtasutusi: austust, vanima, lahkuse ja reageerimise austamise. Nad aitavad kaasa selliste väärtuslike omaduste moodustamisele lastele, kuna raske töö, ausus, julgus, tagasihoidlikkus, vastutus, kooli ja teadmiste huvi.

Samuti on oluline edendada luuletaja loovust, harida ettevaatlik ja austusväärne suhtumine emakeelele.

• töö lastega
• töö haridustöötajate

töö vanematega

koostöös raamatukoguga.

Paljutõotav plaan nende suundade jaoks on välja töötatud. Projekti tegevuste graafikud tuvastasid sündmused, sündmuste tegevus, tähtajad ja vastutustundlik.

Projekti jooksul kasutatakse erinevaid töövorme: raamatute näitused, mängu viktoriin, klassid, otsingumootorid, ekskursioonid, teatriõpped, raamatute esitlemine, illustreeritud laste raamatute loomine muinasjutudes.
Projekti osalised on koolieelse vanuse laste lapsed (5 kuni 7-aastased), vanemad, õpetajad ja raamatukoguhoidjad.
Projekti tööd saab konkreetselt korraldada, samuti rakendatakse tavapärastes kavandatud töövormides.

Rakendusperiood - Aprill Kuu.

Eesmärk:Töö tõhususe parandamine laste vastuvõtmise kohta GabDulla Tuka tööle.

Ülesanded:

• Et tutvustada laste elu ja loovust GabDulla Tukau.

Tõuse armastust ja hoolikat suhtumist GabDulla Tuka töödesse.

• Et moodustada laste ausus, tõepärasus, headus ja reageerimisvõime GabDulla Tuka teoste kaudu.
• Et avada võime nautida kunstilist sõna, võime seda kasutada oma kõnes (vanasõnad, ütlused, rahvaväljaanded).

Õpi tunda ja mõista GabDulla Tuka luuletuste ja lugude kujundlikku keelt.

Laienda vanemate esitlus Tatari laste kirjanduse kohta ja kinnitage need perekonna lugemise kirjandusteostele.

Oodatavad projekti tulemused:

• Vajalike tingimuste loomine lasteaiasse, grupis, perekonnas, raamatukogu tutvumiseks koolieelsete koolitajate tutvustamiseks GabDulla Tukau teostega.
• Suhe 80% laste tööde GabDulla Tuka mitte ainult meelelahutus, vaid kognitiivsete huvide allikana.
• Areng uudishimulike, loovate võimete, kognitiivse tegevuse, kommunikatiivsete oskuste laste arendamine.
• Võimalus 25% lastest ideid ja ettepanekuid väljendada.
• Töö süsteemi loomine lastele GabDulla Tukai teoste tutvustamiseks.
• Aktiivne osalemine väidetavalt 80% vanematest projekti rakendamisel.

Vanemate mõistmine perekonna lugemise tähtsusest.

Projekti tähtsus "Teekond GabDulla Tukau raamatute kaudu"asjaolu, et projekt on laiendanud Dou'i koostoimet, ilmusid uued suunad perele ühises koostöös laste kasutuselevõtu raamatukogu kaunis maailma luuletusse ja muinasjutude maailmale.

Projekti rakendamise etapid

Laste disainiürituste ajakava

Projekti tegevuse ajakava õpetajatele

Projekti tegevuse ajakava vanematele:

Projekt töötati välja, et ärgata lastele lastele huvi kirjandusteoste kaudu TUKA loovuse kaudu. Projekti rakendamisel seadistati nende ees järgmised ülesanded: 1) tutvustada lastele tukai suur luuletaja, 2) paljastada luuletuse kujundlik keel ja muinasjutud; 3) tõsta armastust, hoolikat suhtumist ja ammendamatut huvi tuka teoste vastu; 4) moodustada lastel lugemisoperatsioonide abil, vaatades filmifilmi teostega TUKA selliste omaduste nagu ausus, tõepärasus, headus ja reageerimisvõime; 5) Uurige tatari rahvaste traditsioone, tõsta oma kodumaa armastust, vanemate austust.

Lae alla:

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

Esitluste eelvaate nautimiseks looge endale konto (konto) Google ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide allkirjad:

Madoo "Laste arenduskeskus - lasteaia №92" Leaskuska "pedagoogiline projekt teemal:" Reis Fabulous riik GabDullah Tuya "Vasak: Shamsutdinova Razil Timerraleevna, Õpetajarühma õpetaja, Adiyev Leyly Raishasovna, õpetajate õpetamise õpetaja Tatari keel Nizhnekamsk, 2015 aasta

Tänu meie kaasaegse maailma asjakohasus tänu teabe- ja kommunikatsioonile tulevad kõik rahvas üksteisele lähemale lähemale. Üha enam õppida riiklike traditsioonide, kultuuri, nii oma ja teiste rahvaste kohta. Üks tatar kultuuri kõige heledamaid esindajaid on suurepärane Tatari luuletaja GabDulla Tukai. 2015. aasta aprillis pöörab ta oma sünnist 129 aastat. Aastate jooksul oleme sügavalt teadlikud loovuse tähtsusest ja Tuka isiksuse ülevuse tähtsusest. On väga oluline, et lapsed kõige varem on kogunenud armastus ja austus identiteedi suur luuletaja. GabDulla Tukai ei ole ainult suur luuletaja, vaid kogu tatari inimeste ajaloo ja armastuse sümbol. Ta täna õpetab meile ja meie lastele mõista seda keerulist maailma kõigi oma murede ja hooldusega. Õppimine elada ja karjuda, naerma ja nutma, hindame ja kaitsta oma lähedaste armastust tänapäeva olemise igapäevases kaos. Mida rohkem emotsionaalseid, väljendusrikas muljeid, laps saab lapsepõlves, läbi poeetitöö teoste, suurim, loominguline inimene, kes on kõrge vaimse ja moraalsete omaduste on tulevikus. Seega rõhutab see veel kord taas tähtsust ja vajadust uurida GabDulla Tuquet loovust.

Selle projekti eesmärk on äratada lastel lastel laste huvi kirjandusteoste kaudu TUKA töö kaudu. Probleem lahendati järgmiste ülesannete rakendamisega: 1. tutvustada laste suur luuletaja TUKAI tüdrukute suur luuletaja, tutvustades neid tõsise eluga. 2. Eemaldage TUKA luuletuste ja lugude kujundlik keel. 3. Tõstke armastus, hoolikas suhtumine ja ammendamatu huvi Tuka teoste vastu. 4. Et moodustada lastel lugemistööd, vaatamine filmifilmide poolt teoste TUKA, sellised tunnused nagu ausus, tõesus, headus ja reageerimisvõime. 5. Uurige traditsioone Tatari inimesed, tõsta armastust oma kodumaale, austus vanemate.

Pedagoogilised tööriistad, mida kasutatakse verbaalsete töös

visuaalne

praktiline

Vanemate vestlusega töötamise vormid, ümarlaud vanemate jaoks "Taucus'i muinasjutud maailmas", vanemate ja laste ühise töö - perekonna ühtsuse stiimulina (teatrieskirjade kostüümide ettevalmistamine). Teave: laste ilukirjanduse loetelu pakkumine G. Tukau teostes - Theatrical vaadet luuletaja tööle.

Kognitiivsete kriteeriumide näitajad: 1. Teadmised ja idee Tukai tatari rahva suure luuletaja kohta; 2. Teadmised ja idee salmid, luuletaja luuletused ja muinasjutud. Emotsionaalsed motiveerivad kriteerium näitajad: 1. Intress tuttavaks biograafia G. Tuquet; 3. Intressi luuletaja töö vastu. Tegevuskriteerium näitajad: 1. Võime teha käsitööd, joonistage pildi pildid uuritud muinasjutud; 2. võime esindada publikule tegutsemisoskusi; 3. Osalemine luuletajale pühendatud üritustel. Hindamise kriteeriumid

Tegevusorganisatsioon I etapis. organisatsiooniline

II etapp. Peamine (ürituste korraldamine) Kõik GabDulle Tuka kohta

"Muinasjutt paberil"

Me oleme raamatukogus

Viktoriin "Me loeme, me kõik teame"

Teatri- ja nuku jõudlus luuletajate teoste kohta

"Armastatud raamatu teine \u200b\u200belu"

Kunstiliste oskuste sõnad, mis on pühendatud Tukai 129. aastapäevale

Tänan teid tähelepanu ijbarjyz eest.