Fingergymnastik for førskolebørn spiller en stor rolle. De positive aspekter ved gymnastikken er stimulering af hjernens motoriske og taleområder, som bidrager til hurtigere taledannelse. Fingergymnastik er velegnet til børn i alle aldre.

Ved at udvikle finmotoriske færdigheder forbereder vi med succes hånden til skrivning. Det er trods alt kun tre fingre, der holder en pen (tommel-, pege- og midterste), og i øvelserne udvikles alle fingre på hver hånd, hvilket øger effekten af ​​at udvikle finmotorik og kvalitativt accelerere effekten på tale. Der er en vekslen mellem bevægelser: kompression, afslapning, strækning, tilstedeværelsen af ​​tone i hånden og fingrene kan spores.
Begge hænder er på skift involveret i arbejdet, uanset barnets dominerende hånd. I starten af ​​spillet undersøges illustrationen med børnene, indholdet diskuteres, og de nødvendige fagter, forskellige kombinationer af fingre og bevægelser øves. Dette vil skabe den nødvendige følelsesmæssige stemning og vil forberede førskolebørn til at udføre øvelserne korrekt.

I begyndelsen varmer børn deres håndflader op med lette strøg, indtil de føler sig behageligt varme, og begynder derefter at udføre øvelserne.

Øvelserne udføres dagligt i langsomt tempo, 3-5 gange, skiftevis med hver hånd, og derefter med begge hænder samlet.

Børn reciterer korte digte og børnerim med hænderne med hyppige figurskift. Juster fingrene på den ene hånd skiftevis (1 - 2, 1 - 3, 1 - 4, 1 - 5), derefter med den anden hånd og derefter med begge hænder parallelt.

Det er værd at være opmærksom på kvaliteten af ​​figuren, koordineringen af ​​bevægelser af individuelle fingre og hele hånden og evnen til at opretholde den ønskede position, når du udfører en opgave.

Jo mere en hånd kan gøre, jo smartere er dens ejer.

Vædder

En vædder gik langs stejle bjerge.

(pege- og langfingrene på begge hænder efterligner et skridt, de resterende fingre bøjes og presses mod håndfladerne)

trak græsset ud

(fingrene på begge hænder er spændte, fra positionen "spredt fra hinanden" samles de til en bolle, rører med puder, de river græsset 2 gange)

Placerede den på bænken

(læg hænderne på bordpladen)

Egern

Et egern sidder på en vogn.

Hun sælger nødder:

Til min lille rævesøster,

Spurv, mejse,

Til den fede bjørn,

Kanin med overskæg...

Stræk alle fingre en efter en, start med tommelfingeren.

Store og små.

Vi var små

De blev pludselig store.

Frække piger, frække piger,

Og hvor venligt!

Fingrene er lukket, presset til håndfladen. Spred fingrene. Bevægelse - "lommelygter". Fingrene er låst sammen, håndfladerne er knyttet sammen.

Storebror

Vis dine evner til en ven

Drej rundt i en cirkel!

Knyt fire fingre på din højre hånd (undtagen tommelfingeren) til en knytnæve. Løft tommelfingeren og udfør cirkulære bevægelser.

Helikopter

Drej knivene hurtigt!

Helikopter flyv, flyv!

Fingrene på begge hænder (bortset fra pege- og tommelfingre) er i en flettet kurvestilling. Flyt dine pegefingre fremad og forbind dem med puder (dette er halen på en helikopter). Brug dine tommelfingre til at udføre fælles, hurtige cirkulære bevægelser, som f.eks. helikopterblade.

Glade malere

Malere, der maler et hus

Til dine elskede børn.

Hvis bare jeg kan

Jeg vil også hjælpe dem.

Flyt hænderne på begge hænder synkront fra positionen med hængende næver til løftede hænder med fingrene spredt fra hinanden.

Glædelig orkester

Katten spiller harmonika

Vores kanin er på tromlen.

Nå, bjørnen på røret

Han har travlt med at spille.

Hvis du begynder at hjælpe,

Vi spiller sammen.

Imiter at spille forskellige musikinstrumenter.

Gaffel

Vi spiser pølse med en gaffel,

Pasta og radiser.

Pege-, lang- og ringfingeren er strakt opad, spredt fra hinanden og spændt. Tommelfingeren presser lillefingeren ind i håndfladen. Hold indtil tallet er 5-10.

Luft klikker.

I min brors gård

Killinger løb

Skræmt, slidt,

De løb væk i alle retninger

Tryk spidsen af ​​din højre hånds pegefinger fast ind i tommelfingerens pude. Løft de resterende fingre op. Pegefingeren laver en skarp fremadgående bevægelse og laver et kraftigt klik i luften 3 gange. I analogi, klik med midten, ring og lille fingre.

Porte

Vi låser portene -

Ulven vil ikke være i stand til at komme ind i huset!

Og vi vil låse portene,

Så den tandede ulv ikke kan komme ind i huset!

Placer dine håndflader på kanten, fingrene vender mod hinanden - "lågen er lukket." Fingrene er lige og spændte.

Portene er altid åbne for venner

Vi er glade for at se jer, gæster! Kom hurtigt ind!

Drej dine håndflader parallelt med hinanden, fingrene peger væk fra dig.

Fingrene rejste sig

Denne finger vil gerne sove

Denne finger er et spring i sengen,

Denne finger tog en lur

Denne lillefinger sover allerede.

Fingrene rejste sig - Hurra

Det er tid til at gå i børnehave!

Bøj dine fingre til din håndflade en efter en, start med lillefingeren. Rør derefter ved alle andre med tommelfingeren for at vække dem. Samtidig med udråbet af Hurra! Løft næven, spred fingrene vidt fra hinanden.

Gås

Gåsen kagler og kagler,

Han vil knibe dig!

Gåslingen har bare fødder,

Han kan ikke lide at have hjemmesko på.

Han elsker at plaske i vandet

Og dyk og saltomortale.

Bøj din håndflade i en ret vinkel. Fingrene strækkes fremad og presses mod hinanden. Pegefingeren er bøjet og hviler på tommelfingeren.

Træer

Hej. Skov, tæt skov.

Fuld af eventyr og mirakler!

Løft begge hænder, håndfladerne vendt mod dig, fingrene spredt bredt.

Regn

Det regner, det regner, det øser ned,

Gør de små børn våde!

Tryk puderne på din højre (venstre) hånd ind på bordet. Slå dem skiftevis på bordfladen (som at spille klaver).

Regnen synger en sang

Regnen synger en sang

Men hvem vil forstå hende?

Hverken jeg eller du vil forstå,

Men blomsterne vil forstå,

Og grønt græs

Og forårsløv.

Kornet vil bedst forstå,

Det vil begynde at vokse.

Regnen vil stoppe!

Fingrene banker på bordet, først langsomt og derefter hurtigere. Fingrene tromler hurtigt og hurtigt – det regner. Fingrene banker langsommere og langsommere og stopper.

God morgen

Fingrene er lukkede, let spredte, håndflader er forbundet.

Godmorgen, hej, Ivan.

Kryds dine tommelfingre fra højre mod venstre.

Godmorgen, hej, Stepan.

Kryds pegefingrene.

Godmorgen, hej, Sergey.

Pegefingre osv.

Venlige fingre

Denne finger er lille

Lillefingeren er fjern

Strøg med et greb, rytmisk tryk på alle falanger.

Den navnløse mand bærer en ring.

Vil aldrig smide det af.

"Sætter ringen på." En vridende bevægelse ved bunden af ​​fingeren.

Nå, den mellemste er lang,

Han er lige i midten.

Stryger fra bund til top. Forbind dine to langfingre og tryk på hinanden.

Dette er indekset

Fingeren er vidunderlig.

Den hængende hånd drejer som en vejrhane.

Tommelfinger, dog ikke lang

Den stærkeste blandt fingrene.

Strøg med greb. Fingeren på venstre hånd, kroget, hænger på tommelfingeren på højre hånd.

Hus

Vi bygger et hus

Højere, højere!

Der er vinduer i den

Opret en vinkel - et "tag" med fingrene på begge hænder, forbind dem med puder i en vinkel. Forbind dine tommelfingre i en lige linje. Du får et trekantet "tag" med et "vindue". Spred bredere end dine håndled, og pres dine albuer mod din krop. Resultatet bliver et højt hus.

juletræ

Håndflader væk fra dig, fingre passeret mellem hinanden (håndflader i en vinkel i forhold til hinanden). Fingrene peger fremad. Albuerne presses ikke mod kroppen.

Træet viser sig hurtigt,

Hvis dine fingre låser sammen.

Løft albuerne

Spred fingrene.

Jeg er en munter cockchafer

Jeg kender alle haverne omkring,

Jeg kredser over græsplænerne,

Og mit navn er Zhu-zhu...

Knyt næven. Spred pegefinger og lillefinger fra hinanden (overskæg). Flyt dit overskæg.

At arbejde.

Kom nu, brødre, lad os gå på arbejde.

Vis din jagt.

Bolshak til at hugge træ,

Komfurerne er alle for dig at opvarme,

Og du skal bære vand,

Lad mig lave aftensmad til dig,

Og du vasker op.

Og så syng sange for alle,

Syng sange og dans,

For at more vores børn.

Ret fingrene på skift, start med tommelfingeren og på ordene. Syng sange og dans - bevæg dem energisk.

Kanin gemmer sig under et fyrretræ

Den anden rettede håndflade dækker kaninen ovenfra. Skift dine hænders position 3-4 gange.

Denne kanin er under fyrretræet.

Denne kanin er under den anden.

Kanin og tromme

Tommelfingeren banker på ringen og de små fingre.

Gav haren en tromme

Han slog: der-der-der!

Harer

Kaninen hopper med et sideudsyn

Under et højt fyrretræ.

Under et andet fyrretræ

En anden kanin hopper.

Forlæng din højre hånds pege- og langfinger og spred dem fra hinanden, knyt resten til en knytnæve. På den anden linje løfter du din venstre håndflade lodret opad, fingrene spredt bredt. Så ændres hændernes position.

Grå kanin

Den grå kanin hopper behændigt.

Han har en gulerod i poten.

Læn albuen mod bordet, spred pege- og langfingrene ud til siderne, og knyt resten til en knytnæve.

Bunny - ring

Kaninen sprang fra verandaen

Og jeg fandt en ring i græsset.

Og ringen er ikke let -

Lyser som guld.

Øvelsen er baseret på at flytte fra en position til en anden:

a) fingre ind i en knytnæve, stræk pege- og langfingeren ud og spred dem fra hinanden;

b) forbind tommelfinger og pegefingre til en ring, spred de resterende fingre i en ring, spred de resterende fingre til siderne.

Låse

Der er lås på døren.

Hvem kunne åbne den?

Vi bankede på låsen

Vi drejede låsen

Vi drejede låsen

Og de åbnede den!

På den første linje - fingrene i en "lås". Bank derefter i bordet med "låsen". Så lavede de cirkulære bevægelser med en lås og viste deres håndflader.

Hej

Hej, gylden sol!

Hej blå himmel!

Hej, lille egetræ!

Vi bor i samme region

Jeg hilser jer alle!

Brug fingrene på din højre hånd til at "hej" fingrene på din venstre hånd på skift, og bank på hinanden med deres spidser.

Børste

Jeg vil male med en blød pensel

En stol, et bord og katten Masha.

Forbind alle fingerspidserne på din hånd, og brug bevægelserne af dine fingre og håndled, og sving din hånd fra højre mod venstre og omvendt. Til højre - spred fingrene. Til venstre - tilslut forsigtigt fingerspidserne.

Kløer

Kattens datter

Der er kløer på poterne.

Skynd dig ikke at skjule dem,

Lad børnene se!

Pres fingerspidserne af din højre hånd mod toppen af ​​din håndflade. Tryk din tommelfinger mod din pegefinger. Sig højt: "Mjau!" gentagne gange. Du kan fortsætte med at spille med din anden hånd. Afslutningsvis afhold undervisningen med begge hænder.

Hornet ged

Den hornede ged kommer

Til de små fyre.

Hvem spiser ikke grød?

Drikker ikke mælk

Jeg vil smutte, jeg třr!..

Spænd fingrene, hold kun pege- og lillefingrene lige. Dette er en "ged". Med ordene "I'll gore, I'll gore!.." "lad geden" på barnet.

Ged og knægt

Den hornede ged kommer,

Der kommer en buttet ged.

Den lille ged løber efter hende,

Klokken ringer.

Pegefingeren og lillefingeren repræsenterer horn. På den tredje og fjerde linje samler du fingrene til en klemme og sænker dem ned (repræsenterer ringningen af ​​en klokke).

ring

Placer din tommelfinger og pegefinger sammen. I ringen. Ret de resterende fingre ud, løft dem op og pres dem sammen. Hold i denne position, indtil tælleren er 5-10.

På en smal veranda

Nogen tabte en ring.

Og den rullede ud af verandaen,

Den rullede hen over trappen.

Børn kigger her og der

Men de finder ikke ringen.

Ring

Jeg går ud på verandaen,

Jeg tager ringen frem.

Jeg gav ham i stedet for et legetøj,

Jeg vil give det til Valyushka.

Forbind tommelfinger og pegefingre til en ring, spred resten til siderne.

Komarik

Bid ikke, din onde myg!

Jeg løber allerede hjem.

Knyt næven. Flyt din pegefinger fremad (dette er "snablen", som "myggen" forsøger at bide barnet med). Slap af med din lillefinger og tommelfinger, og sænk dem ned (disse er "poter").

Kurv

Håndfladerne vender mod dig, fingrene flettet ind i hinanden og albuerne spredt til siderne. Håndfladerne ser ud til at bevæge sig fra hinanden, og der dannes mellemrum mellem fingrene.

Jeg tager en kurv til skoven

Og jeg puttede svampe i den.

Kat og mus

Blødt kat, se
Spænder sine kløer.
Og klemmer dem let -
Hun skræmmer musen så meget.

Katten går stille
Du kan ikke høre gulvbrædderne knirke,
Kun musen gaber ikke
Løber øjeblikkeligt væk fra katten

(bind fingrene på begge hænder til en knytnæve, og læg dem på bordet med håndfladerne nedad; løs derefter langsomt dine næver, spred fingrene til siderne, vis hvordan en kat slipper sine kløer; når de udfører bevægelser, løftes hænderne af bordet, så lægges næven eller håndfladen på bordet igen)
(håndfladerne på begge hænder ligger på bordet; albuerne er spredt i forskellige retninger; katten (højre hånd) sniger sig: alle højre hånds fingre
gå langsomt frem på bordet. Musen (venstre hånd) løber væk: den anden hånds fingre bevæger sig hurtigt tilbage).

Kylling drikker vand

Vores kylling gik

Jeg plukkede frisk græs.

Og drak lidt vand

Lige fra hoven.

Placer din albue på bordet. Fold fingrene til et næb. Vip din hånd rytmisk ned og op, og efterlign en kyllings vandhul.

Hest

Løft din højre tommelfinger op. Tag fat i denne håndflade ovenfra med den anden håndflade i en vinkel, og skab en manke med fingrene. Løft din venstre tommelfinger op.

Nidkær hest

Med en lang manke

Hopper og galopperer hen over markerne

Her og der! Her og der!

Skiløber

Forlæng pege- og langfingrene og sænk dem ned, tryk resten til håndfladen. Placer fingrene på 2 flade tællepinde. Dette er en "skiløber på ski". Uden at løfte pege- og langfingrene fra "skiene" "kører" barnet med glidende bevægelser langs bordet.

Vi gik på ski om morgenen,

Vi nåede hurtigt skoven på ski.

Det er tid til frokost – vi gik rundt i hele skoven.

Vi kom hjem sammen på ski.

Frø

Løft din pegefinger og lillefinger op og hold dem bøjet. Midte og ring - tryk til håndfladen med tommelfingeren.

Her er en frø langs stien

Hopper med strakte ben.

Jeg så en myg

Hun skreg: qua-qua-qua.

Bro

Ret venstre hånds tommelfinger og pegefingre ud, placer dem parallelt med hinanden og forbind dem med højre hånds tommelfinger og pegefinger. Ret de resterende fingre (midt-, ring- og lillefingre), tryk dem sammen og hold i denne position.

Vi er over en flod lavet af planker

Vi bygger en gylden bro.

Lille mand over broen

Kører geden hjem.

En ged gik langs broen

Og logrede med halen,

Blev fanget på rækværket -

Det ramte floden rigtigt.

Min familie

Her er bedstefar

Her er bedstemor

Her er far

Her er mor

Her er min baby

Og her er hele min familie!

Bøj på skift fingrene til din håndflade, start med tommelfingeren og med ordene "Her er hele min familie" med anden hånd, dæk hele knytnæven.

Mus

Lillefingeren og pegefingeren er bøjet - disse er "skiver". Mellem-, ring- og tommelfingeren er lukket og forlænget.

Inden tørretumblerne knuses,

Du, lille mus, vask dine ører,

At høre en kats raslen,

Hvad sniger sig langs stien.

Til engen

Kaniner kom til engen,

Bjørneunger, grævlinger,

Frøer og vaskebjørn.

Til det grønne, til engen

Kom også, min ven!

Bøj fingrene til en knytnæve til rytmen af ​​et børnerim. Når du noterer dyr, bøjes fingrene på begge hænder skiftevis.

Vores baby

Denne finger er bedstefar

Denne finger er bedstemor

Denne finger er far

Denne finger er mor

Denne finger er vores baby.

Bøj dine fingre til en knytnæve, og ret dem derefter en efter en, start med tommelfingeren.

Saks

Tryk tommelfingeren, ringen og de små fingre ind i håndfladen. Stræk din pege- og langfinger fremad. Flyt dem fra hinanden, efterlign saks, først langsomt, så hurtigere, uden at bøje fingrene.

Jeg klipper, jeg klipper, jeg vrider stoffet,

Jeg vil gerne lære at sy

Skyer

Skyer, skyer,

Krøllede sider.

Krøllede skyer:

Hel, fuld af huller.

Bevæg dine arme i en cirkel 2 gange, bøj ​​derefter din arm ved albuen og udfør en rytmisk ottetalsbevægelse. Stræk dine arme ud i en stor cirkulær bevægelse.

"Krøllet" - små cirkulære bevægelser, "hele" - en meget stor cirkulær bevægelse, "hullet" - efterligning af gennemborende "huller" i en sky.

Efterårsblade

En to tre fire fem,
Vi samler blade.
Birkeblade, rønblade,
Poppelblade, aspeblade,
Vi samler egeblade.
(bøj fingrene, start med tommelfingeren)
(bind og løs næverne)

(bøj fingrene, start med tommelfingeren)
Briller

Lav ringe med begge hænder og bring dem til dine øjne, simuler briller.

Her er ringene - se!

Bliver til briller!

Briller

Hvad skete der med tante Valya?

Hendes briller mangler!

Tante Valya har ingen briller

Tilsyneladende blev de stjålet!

Form to cirkler fra tommelfingrene og pegefingrene på begge hænder, der forbinder dem.

Pandekager

Bedstemor, bedstemor

Jeg bagte pandekager.

En - Mashenka,

Bøj fingrene på begge hænder skiftevis.

Hvepsen sad på blomsten.

Hun drikker duftende juice.

Forlæng din højre hånds pegefinger og drej den, og gør derefter det samme med din venstre hånds finger.

Stræk fingrene bredere ud.

Stræk fingrene bredere ud

En to tre fire fem.

Klem dem sammen, tre, fire -

Og dans på stedet:

På tåen, så på hælen,

Vi laver øvelser sammen.

Spred dine fingre, sæt dem derefter i en knytnæve en ad gangen, og åbn derefter dine fingre med en "lommelygte".

Luk puderne på de små fingre, tryk resten til håndfladerne, undtagen tommelfingrene, luk derefter puderne på tommelfingrene, rør derefter ved puderne på de små fingre og så de store.

Finger dreng

Finger dreng

Hvor har du været?

Med denne bror -

Jeg gik i skoven.

Med denne bror -

Jeg kogte kålsuppe.

Med denne bror -

Med denne bror -

Sang sange!

Skiftvis bøj og ret alle fingre, startende med lillefingeren

Fingre

En to tre fire fem -

Fingrene gik en tur.

En to tre fire fem -

De gemte sig i huset igen.

Forlæng alle fingre en efter en, start med lillefingeren, og bøj dem derefter i samme rækkefølge.

Fingrene siger hej

Jeg siger hej overalt -

Derhjemme og på gaden.

Jeg siger endda "hej"

Jeg er naboens kylling.

Brug spidsen af ​​tommelfingeren på din højre hånd til skiftevis at røre ved spidsen af ​​pege-, midter-, ring- og lillefingre. Gør det samme med din venstre hånd.

Stump

Forbind begge hænders håndflader. Vi laver en glidende bevægelse med højre hånd ned langs venstre hånd.

En bjørn går træt gennem skoven og siger:

Fingrene på højre hånd stoppede i niveau med venstre håndflade.

"Jeg sætter mig på en træstub og spiser en tærte!"

På ordet "sæt dig ned" trykker højre hånds fingre på venstre håndflade, og bringer den til en vandret position, og fingrene på venstre hånd til en lodret position. Det samme med den anden hånd.

Hane

Løft din håndflade op. Pegefingeren hviler på tommelfingeren - dette er "næbbet". Spred de resterende fingre til siderne og løft op - dette er en "kam".

Petya, Petya hanen,

Rød mirakel kammusling.

Mødte

To killinger mødtes:

"Mjav miav!".

To hvalpe mødtes:

"Bow-wow!".

To føl mødtes:

"Igo-go, igo-go!"

To tigerunger mødtes:

To tyre mødtes:

"Mu-åå!"

Se på hornene!

For hver linje skal du skiftevis forbinde fingrene på venstre hånd, begyndende med lillefingeren. På den sidste linje skal du vise "horn" med tommelfingrene strakte

Gemmeleg

Vis din højre hånd, din venstre hånd. Fuldfør opgaven: Den venstre Stepan vil gemme sig i sin højre knytnæve. Den højre Nikitushka vil gemme sig i venstre knytnæve.

Vågn op - stræk

Håndfladerne presses fast til bordpladen, de fingre, der ikke er involveret i arbejdet, forlader ikke bordet.

Tommelfinger - Ivan,

indeks - Stepan,

gennemsnit - Sergey,

navnløs - Matvey,

lillefinger - Nikitushka.

Alle de små drenge sover hurtigt.

Men så kom solen frem, og strålerne begyndte at spille.

Ivanerne vågnede og strakte sig!

Løft tommelfingrene på begge hænder så højt som muligt; nederste. Det samme for Nikitushka

Gemmeleg

Fingre legede gemmeleg

Og hovederne blev fjernet,

Sådan, sådan her

Og hovederne blev fjernet.

Rytmisk fleksion og ekstension af fingrene.

Komplikation: skiftevis bøjning af hver finger på begge hænder.

Unger i reden

Saml fingrene på højre hånd i en "knib" - disse er "kyllinger". Tag fat i fingrene fra siden med din venstre hånd - dette er en rede. Skift positionen af ​​dine hænder.

Her er ungerne, og her er reden.

Alle ungerne er varme i reden.

Fugle

Fuglene fløj ind

De slog med vingerne.

Placer dine hænder foran dig med håndfladerne mod dig. Sammenflette dine tommelfingre - dette er fuglens "hoved". De resterende fingre er "vinger". Vink med dem.

Fuglen drikker vand

Fold fingrene sammen i en knivspids – dette er et næb. Uden at løfte albuen fra bordet, rør ved bordet med næbbet. Dernæst - efterlign fuglens bevægelser: tag fat i "vandet", løft "hovedet", klik på "næbbet".

Hun bøjede sig ned og greb den,

Hun tog den op og slugte den.

Fem fingre

Der er fem fingre på min hånd

Fem gribere, fem holdere.

At planlægge og save,

At tage og at give.

En to tre fire fem!

Et to tre...

En to tre fire fem

Håndklapper

Lad os strække fingrene.

Knyt til næver

Dette er Vanya, den stærkeste

Vis tommelfingeren op

Den tykkeste og største.

Rock fra side til side

Stepa er nødvendig for

De store bliver tilbage

For at vise det frem.

Pegefingrene bevæger sig

Og Sergei er den længste

Og han står i midten.

Tag langfingrene ud af næverne

Og Matvey, han er navnløs,

Han er den mest forkælede.

Fjern ringfingrene fra næverne

Og Nikita, selvom den er lille,

Tag dine små fingre frem.

Tryk dine tommelfingre ind i din håndflade

Tryk alle fingre ind i håndfladen

Kys de små fingre, drej hænderne udad fra dig.

Knyt og løs næverne rytmisk.

Mens du tæller, bøjer du skiftevis fingrene på begge hænder.

Opvarmning

Din ælling er ikke mad!

Se hellere efter din mor.

Du kan knytte og løsne fingrene på begge hænder på én gang; du kan bruge gummilegetøj.

Senichkas frø

Fra Senechkas lomme

Klap dine lommer.

Hoppede ud

Brug ringen på din tommelfinger og pegefinger til at trykke på "lommen".

Rør ved gulvet, sæt dig ned. Placer dine hænder på gulvet.

Den faldt i den løse jord -

Vip dit hoved, og spænd det gradvist med dine hænder.

Der sov vi indtil de mørke dage.

Sæt tempoet ned og luk øjnene.

Frøet er lige vågnet -

Hovedet rejser sig, øjnene åbnes.

Straks blev jeg tiltrukket af solen.

Vi rejser os og strækker hovedet op.

Stænglen er højt over jorden!

Det er godt at rette ryggen op.

En blomst kigger ned fra oven:

Se på gulvet. Drej hovedet i forskellige retninger.

Hej Senya-Senechka!

Vil du have lækre frø?

Hund

Placer din håndflade på kanten, ret tommelfingeren og løft den op. Luk de resterende fingre. Sænk og løft din lillefinger, efterlign en hund, der gøer.

Av-av-av - jeg er ikke bange

Jeg leger med fyrene!

Løft din pegefinger og lillefinger op. Ret de resterende fingre ud og saml dem i en knivspids.

En hund gik over broen

Fire ben, femte hale.

Hvis broen kollapser,

Så falder hunden ned.

Sol

Solen stod op tidligt om morgenen,

Alle børn blev nusset.

Kryds dine håndflader. Spred fingrene bredt, og skab en "sol med

Sol

Solskin, solskin!

Hænderne op

Gå en tur ved floden

Sving dine arme

Solskin, solskin!

Hænderne op

Spred ringene.

Smid fingrene væk

Vi samler ringene

Vi samler i vores håndflader

Lad os tage nogle guldmønter

Vi ruller og slår på knæene.

Lad os ride, lad os lege,

Og vi giver det tilbage til dig.

Hænderne op

Magpie

Fyrre, fyrre,

Kogt grød

Hun fodrede børnene

Gav denne

Gav denne

Gav denne

Gav denne

Men hun gav det ikke til dette:

"Du huggede ikke træ,

Du bar ikke vand

Du tændte ikke komfuret.

Jeg har ikke modtaget noget!"

Flyt pegefingeren på din højre hånd langs din venstre håndflade. Bøj hver finger på din hånd efter tur, undtagen lillefingeren. Bøj og ret alle dine fingre til rytmen af ​​børnerimet.

Høj stol

Fold "stolen" ud af dine hænder

Vis det også til børnene.

Løft din venstre hånd lodret op. Pres lige fingre tæt mod hinanden. Tryk din højre hånd i en knytnæveposition til din venstre håndflade med tommelfingeren mod dig.

Sky og regn

En sky svævede hen over himlen

Højre hånd beskriver en stor cirkel to gange.

Hun førte regnen ved hånden,

Højre hånd tager venstre hånd ved tommelfingeren (hånden synker ikke).

Han gik på tynde ben

I små sorte galocher.

Armene strækkes fremad, bevæger sig til venstre og højre.

Det regnede overalt

Fingerspidserne banker på alle dele af kroppen, startende med hovedet.

Jeg sporede det på verandaen,

Klap på knæene.

Han trampede, slog og satte fart.

Stamp, klap i hænderne, vink farvel med hænderne.

Hvordan ræven gik langs stien

Hvordan ræven gik langs stien

Pege- og langfingrene på venstre hånd "løber" fra skulderen til højre hånds fingerspidser, forlænget fremad.

Jeg fandt brevet i skraldespanden.

Det samme for den anden hånd.

Hun satte sig på en træstub

Og jeg læser hele dagen.

Her er et lille bikube, hvor bierne gemte sig.

Ingen ser dem.

Her dukkede de op fra bikuben.

En to tre fire fem!

Z-z-z-z-z!

Knyt dine fingre til næver, og bøj dem derefter en ad gangen. Flyt dem derefter kraftigt.

Snegl

Placér din tommelfinger og lillefinger fra hinanden, og tryk resten mod din håndflade. "Hornene" enten strækker sig ud eller gemmer sig. Du kan forestille dig en snegl, der kravler hen over bordet.

Snegl, snegl!

Stik dine horn ud!

Jeg giver dig brød

Eller mælk!

snegl

Ved den lille snegl

Hornene vokser.

Jeg skal lære hende at gå

Hvis der er ben.

Knyt fingrene til en knytnæve. Forlæng din pegefinger og lillefinger. Bevæger sig langsomt fremad, flytter "sneglen" sine "antenner".

Ællinger

En-to - ællingerne kom.

Tre eller fire - til vand.

Og den femte traskede bag dem.

Den sjette mand løb bagefter.

Og den syvende faldt bag dem.

Og den niende indhentede alle.

Og den tiende var bange -

Han knirkede højt og højt!

Pee-pee-pee - ikke mad!

Vi er i nærheden, se!

Bøj skiftevis alle fingrene på højre (derefter venstre) hånd, startende med tommelfingeren, og bøj og ret fingrene på begge hænder rytmisk med lyden "Pi-pi-pi...".

Afkrydsningsfelt

Et flag brænder i solen,

Det er som om jeg tændte et bål.

De fire lige fingre på højre hånd (undtagen tommelfingeren) er tæt på linje med hinanden. Flyt din højre hånd til siden. Vend den rundt, så din tommelfinger, strakt så langt som muligt, er i bunden.

Blomst

Svulme hurtigt op, bud,

Blomst blomsten - pæon!

Fingerspidserne på begge hænder er lukkede. Håndfladerne er let afrundede. Det viser sig at være en "knop". Pres de nederste dele af dine håndflader sammen, og spred fingrene bredt i en cirkel og bøj dem let. Det viser sig at være en stor, åben "blomst".

Kæde

Forbind skiftevis tommelfingeren på venstre hånd med de andre fingre og danner "ringe" (tommelfinger med indeks, tommelfinger med midterste osv.). gennem dem "passer" vi skiftevis "ringe" fra højre hånds fingre.

Vi forbinder ring til ring.

Vi får en lang kæde.

Blomster

Vores skarlagenrøde blomster

Kronbladene blomstrer.

Vinden ånder lidt,

Kronbladene svajer.

Vores skarlagenrøde blomster

Kronbladene lukker sig.

De ryster på hovedet.

De falder stille i søvn.

Stræk langsomt fingrene ud fra næverne, sving hænderne til venstre og højre, klem langsomt fingrene ind i en knytnæve, vip knytnæven frem og tilbage.

lille mand

“Top-top-top!” - fødder tramper.

En dreng går langs stien.

Pege- og langfingrene på højre (derefter venstre) hånd "går" langs bordet. Når du "går", skal du ikke bøje fingrene for meget

Her er en lille mand, der går langs stien

Og han løfter benene højt.

Han står på et ben og ser sig omkring.

Han rejste sig på det andet ben, svajede og faldt.

Nu "går den lille mand", hæver sine "ben" højt, så står han på det ene "ben", og ændrer derefter positionen af ​​sine ben.

Skildpadde

Her er min skildpadde

Hun bor i en skal.

Hun elsker sit hjem meget højt.

Når hun er sulten

Så stikker han hovedet frem.

Når han vil sove

Så gemmer han det tilbage.

Knyt dine hænder til næver, tommelfingre indeni. Vis derefter dine tommelfingre og skjul dem tilbage.

Fire brødre

Fire brødre går for at møde den ældste.

Hej, store fyr!

Hej, Vaska er en pointer,

Bamse er midten,

Grishka er forældreløs

Ja, lille Timoshka!

På den anden linje skal du forbinde alle fingre i en klemme, og derefter forbinde de resterende fingre skiftevis med tommelfingeren.

Uartig

Vores Masha kogte grød.

Jeg kogte grød og fodrede børnene:

Gav denne

Gav denne

Gav denne

Gav denne

Men hun gav det ikke til dette:

Han lavede mange pjat

Han knækkede sin tallerken.

For de første to linjer tegner du cirkler på din håndflade med din finger. For de næste fire linjer skal du bøje fingrene, mens du udtaler de tilsvarende ord. Med ordene i den syvende linje, tag lillefingeren med fingrene på den anden hånd og ryst den let.

Bold

Pust op, ballon, mere!

Hellere puste dine kinder op!

Spil med os længere:

Rul, hop og flyv!

Placer fingerspidserne på begge hænder tæt på hinanden, form små og derefter store "kugler" med dine håndflader. Når luften "kommer ud", tag dine håndflader til startpositionen.

Blæksprutte tentakler

Knyt dine fingre til næver og drej dem mod dig. Vi udtaler ordene klart!

En blæksprutte har mange ben

Han har brug for dem alle

Udskift hans hænder

Skift, start med tommelfingeren, ret alle fingre.

Meget fingernem

Fingrene bøjes i omvendt rækkefølge til en knytnæve.

Drej knasterne mod dig og åbn dem på samme tid.

Kaptajn

Jeg sejler på en hvid båd
Langs bølgerne med perleskum.
Jeg er en modig kaptajn
Jeg er ikke bange for en orkan.

Hvide måger cirkler
De er heller ikke bange for vinden.
Kun fuglens skrig skræmmer
En skole af gyldne fisk.

Og efter at have rejst til vidunderlige lande,
Ser på havene
Rejsende helt
Jeg vender hjem til min mor

Peg enderne af dine fingre fremad, pres dine hænder med håndfladerne mod hinanden, og åbn dem lidt. Sig et digt, vis, hvordan båden vugger på bølgerne, og vis derefter, med jævne håndbevægelser, selve bølgerne. Vis derefter, ifølge versets tekst, mågen, kryds dine arme, bring håndfladerne sammen med håndryggen og vift med fingrene sammen. Med rettede håndflader med fingrene presset til hinanden, afbilder du fisk. Brug jævne bevægelser af dine håndflader til at vise, hvordan fisk svømmer i vandet.

Lam

Ønskede det tidligt om morgenen
To får, der støder hoveder.
Stikker dine horn ud,
De startede et slagsmål.
De slog hoveder i lang tid,
Alle klamrede sig til hinanden.
Men ved frokosttid, pludselig træt,
De gik fra hinanden og løftede deres horn.
Håndfladerne på begge hænder er nede. Albuerne er spredt i forskellige retninger. Pegefingrene og de små fingre på begge hænder er bøjet til en ring og rager fremad, som viser et lams horn. De resterende fingre presses til håndfladerne. Slår med horn, slår let de bøjede pegefinger og lillefinger på den ene hånd med den anden hånds pegefinger og lillefinger.

Hus

Under svampen er der et hyttehus,
Der bor en munter nisse.
Vi banker stille

Lad os ringe på klokken.

Nissen vil åbne døren for os,
Han vil kalde dig til hytten.

Huset har plankegulv,

Og på det står et egetræsbord.

I nærheden er en højrygget stol

På bordet er der en tallerken med en gaffel.
Og der er bjerge af pandekager -
Godbid til fyrene.

(forbind dine håndflader som en hytte)

(slå knytnæven på den ene hånd på den anden hånds håndflade)

(Begge hænders håndflader vender nedad, krydsede fingre;
Langfingeren på højre hånd er sænket ned og svajer let).
(håndfladen nedad, kanterne presset mod hinanden)

(venstre hånd knyttet til en knytnæve,
Højre håndflade er placeret oven på knytnæven)
(peg din venstre håndflade lodret opad,
Placer knytnæven af ​​din højre hånd på dens nederste del
tommelfinger mod dig)
(venstre hånds håndflade ligger på bordet og er rettet opad,
viser en tallerken, højre hånd viser en gaffel:
håndfladen vender nedad, fire fingre rettede ud
og lidt fra hinanden, og den store presses til håndfladen)

Storm

De første dråber faldt
Edderkopperne var bange.

Regnen begyndte at hamre hårdere
Fuglene forsvandt blandt grenene.

Regnen væltede ned som spande,

Børnene stak af.

Lynet blinker på himlen,
Torden bryder hele himlen.

Og så kom solen frem fra skyerne
Han kigger ud af vinduet efter os igen!

(bank let med to fingre på hver hånd på bordet)
(den indvendige side af håndfladen er sænket ned;
bøj fingrene lidt og bevæg dem,
vis hvordan edderkopper spredes)

(bank i bordet med alle fingre på begge hænder)

(kryds dine arme, placer dine håndflader sammen med dine hænders ryg; vift med fingrene knyttet sammen)

(bank hårdere i bordet med alle fingre på begge hænder)

(pege- og langfingrene på begge hænder løber hen over bordet og forestiller små mænd; de resterende fingre er presset til håndfladen).

(tegn lyn i luften med din finger)
(tromme med næver og så klap i hænderne)
løft begge hænder op med fingrene åbne)

Min familie

Jeg ved, hvad jeg har
Venlig familie derhjemme:
Det her er mor
Det er mig,
Det her er min bedstemor
Dette er far,
Det her er bedstefar.
Og vi har ingen uenighed.

Løft din hånd med håndfladen mod dig, og bøj fingrene i en bestemt rækkefølge, i overensstemmelse med teksten i verset, startende med ringfingeren, derefter lillefingeren, pegefingeren, mellem- og tommelfingeren

Forskning fra videnskabsmænd har bevist, at udviklingsniveauet for børns tale er direkte afhængig af graden af ​​dannelse af fine bevægelser af fingrene. Neuropatolog og psykiater V. M. Bekhterev skrev, at håndbevægelser altid har været tæt forbundet med tale og bidraget til dens udvikling. Ved at udvikle talen og stimulere fingermotorikken sender vi impulser til talecentrene, hvilket aktiverer talen.

E.M. Mastyukova beskrev de aldersrelaterede træk ved udviklingen af ​​finmotorik i hænderne og hånd-øje-koordination.

I alderen 1-2 år barnet holder to genstande i den ene hånd, tegner med en blyant, vender siderne i bøger, lægger terninger oven på hinanden og laver en pyramide.

I en alder af 2-3 år åbner en kasse og smider dens indhold, leger med sand og ler, åbner låg, maler med fingeren, snor perler. Han holder en blyant med fingeren og kopierer figurerne med flere streger. Bygger af kuber.

Mellem 3 og 5 år Barnet tegner med farveblyanter, folder papir, skulpturer af plasticine, snører sko, identificerer genstande i posen ved berøring.

Dannelsen af ​​motoriske funktioner fortsætter indtil 5-6 års alderen.

Bevægelser af fingre og hænder er af særlig udviklingsmæssig betydning, da de har en enorm indflydelse på udviklingen af ​​tale og al højere nervøs aktivitet hos barnet. Hvis du finder et barn med en forsinkelse i udviklingen af ​​motoriske færdigheder i hænder og fingre, skal du lave fingerøvelser med ham.

Fingergymnastik er ikke kun et interessant spil, men også lærerigt.

Fingergymnastik hjælper med at udvikle finmotorik af barnets fingre. Det vil hjælpe dit barn med at udvikle et ordinært tal inden for intervallet 5-10. Udvikle hukommelse, tænkning, opmærksomhed og fantasi. Det vil hjælpe med at gøre aktiviteter med dit barn sjove og interessante.

Fingergymnastik

Til de små
Du har to hænder
Der er også ti fingre.
Ti behændige og muntre,
Hurtige mirakel drenge.
Vores fingre vil fortsætte med at arbejde,
Wonder boys bør ikke være dovne!
(Knyt og frigør begge hænders fingre til knytnæver.)

Familie
Denne finger er bedstefar
Denne bedstemor-finger
Denne farfinger
Denne morfinger
Nå, denne finger er mig
Det er hele min familie!
(Bøj fingrene en efter en).

kat
Vi stryger katten med hånden.
Han krummede ryggen.
Han strakte sig, gabede,
Han spindede og faldt i søvn.
(Lav afspændingsøvelser for fingrene med den ene og den anden hånd).

Ben

Store fødder gik langs stien.

Små fødder løb langs stien.
(Brug fingrene på bordet til at efterligne gang).

Svinge
Børnene sad på gyngen
Og gyngen tog fart.
Sank jævnt ned.
Kom så, tag en tur med os!
(Udfør øvelsen først med højre hånd, derefter med venstre hånd og derefter med begge hænder. Løft dine hænder op fra håndleddet med lige bøjede fingre, og sænk dem derefter forsigtigt ned, mens du bøjer fingrene let).

Ventilator
Hvis på en varm sommerdag
Vi er for dovne til overhovedet at bevæge os -
Vi tager en smuk fan,
Og en let vind vil blæse...
(Slap armene af fra albuen, gør dem til en stor vifte, som du vifter dit ansigt med på en varm dag).

Venlige fyre
Hej Petenka!
Hej Anechka!
Hej, Zinochka!
Hej, Manechka!
Åh, og venlige fyre,
Lad os lege gemmeleg sammen.
(Brug fingrene på din højre hånd efter tur til at "hej" fingrene på din venstre hånd, og bank på hinanden med spidserne).

Hundehvalp
Hvalpen snurrer med halen -
Jeg så en blomst i haven.
(Forlæng din højre hånds pegefinger og drej den, og gør derefter det samme med din venstre hånds finger).

I cirkus
Der er et tårn i cirkusarenaen,
Og på tårnet er der to aber.
Og de letter behændigt,
Op under kuplen
På et reb.
Ned glider de
Ligesom akrobater-
Meget kloge fyre!
(Imiter håndbevægelser op ad rebet).

Fingergymnastik om leksikalske emner.

Emne: "Svampe".

Champignon
Denne finger gik ind i skoven
Denne finger fandt en svamp
Jeg begyndte at rense denne finger,
Denne finger begyndte at stege,
Nå, han spiste denne finger,
Derfor blev jeg tyk.
(Bøj skiftevis fingrene på højre og derefter venstre hånd, startende med lillefingeren).

Emne: "Mit hjem".

Hus
Der ligger et hus i udkanten af ​​skoven
Nå, stien til huset er lukket
Vi åbner portene
Vi inviterer dig til dette hus.
(Fingrene presses, håndfladerne er spredt ud, som minder om taget på et hus. Klem begge hænders fingre "i en lås." Når du udtaler ordene "Vi åbner portene...", spred dine håndflader til sider, og sæt dem hurtigt sammen).

Hus
Vi er med dig
Vi maler huset.
Sammen i det
Vi vil leve!
(Udfør passende bevægelser: efterlign bevægelserne hos en maler, der maler et hus).

Emne: "Kæledyr."

Gås
Du er en vred hvid gås
Men jeg er ikke bange for dig!
(Læg albuen på bordet, alle fingre er lige. Flyt fire fingre, undtagen tommelfingeren, frem og pres tæt sammen ("gåsehoved"). Sænk tommelfingeren lidt ned. Det viser sig at være en "gås" med et åbent "næb." Åbn og luk næbbet.)

Killing er fræk
Killing ringer til mor (Børn forbinder begge hænders fingre)
Mjav Mjav Mjau Mjau.
Han drak ikke mælk (Kryds fingre, sænk og løft fingre)
lidt er lidt, lidt er lidt.
Mor vil give dig mælk (Stryg håndryggen med den ene håndflade)
Moore - mur - mur - mur en anden
Krøller sig sammen i en lille bold (Gnid knytnæve på knytnæve)
Ur-ur-ur, ur-ur, ur
Så vil han lege med bolden (Knug og løs fingre)
Tsap-tsap-tsap
Og tråden vikles hurtigt af (Foretag cirkulære bevægelser med pegefingrene i forhold til hinanden)
Op - op - op, op - op - op

Emne: "Insekter."

Sommerfugl
Kål sommerfugl
Jeg fløj over en blomst,
Hun flagrede lystigt -
Opsamlet pollen.
(Krys dine håndled og pres dine håndflader med håndryggen mod hinanden. Fingrene er lige. Efterlign en sommerfugls flugt med en let, men skarp bevægelse af dine hænder ved håndleddene.)

Bi
Ankom til os i går (Vilkende håndflader)
Stribet bi.
Og bag hende er en humlebi - en humlebi (Bøj en finger for hvert insektnavn)
Og en munter sommerfugl,
To biller og en guldsmede
Som lanterneøjne (Lav cirkler fra dine fingre og bring dem til dine øjne).
De summede, de fløj,
De faldt af træthed (De taber deres håndflader på bordet).

Tusindben
To tusindben
Vi løb langs stien
De løb, de løb,
Vi mødte hinanden.
Så de krammede hinanden,
Så de krammede hinanden,
Så de krammede hinanden,
Så de krammede hinanden,
Så de krammede hinanden,
At vi knap skilte dem ad.
(Bevæg fingrene langs bordet, og massér derefter hver finger).

Emne: "Blomster".

Pæon
En knop blomstrer -
Forvandles til en pæon.
(Luk puderne på begge hænders fingre. Håndfladerne er let afrundede. Det viser sig at være en "knop". Pres de nederste dele af håndfladerne sammen, og spred fingrene bredt i en cirkel og bøj lidt. Det viser sig at være en "blomst").

Blomster
Vores skarlagenrøde blomster åbner deres kronblade, (Løs jævnt fingrene)
Vinden ånder let, kronbladene svajer. (Vift med hænderne foran dig)
Vores skarlagenrøde blomster dækker deres kronblade, (klem let fingrene)
De falder stille i søvn og ryster på hovedet. (Sænk dem forsigtigt ned på bordet).

Emne: "Maslenitsa".

Maslenitsa
Læg pandekagen i din håndflade:
Forkæl den spindende kat,
Giv hvalpen Trezor en godbid,
Så drengen Yegorka,
Giv pandekagerne til mor
Giv pandekagerne til far.
(Den første linje er at tegne en cirkel på din håndflade med din finger. For de næste fem linjer skal du bøje fingrene, mens du udtaler de tilsvarende ord).

Emne: "Grøntsager".

Grøntsager
Vi samler i en kurv
Og gulerødder og kartofler.
Agurker, bønner, ærter -
Vores høst er ikke dårlig.
(Bøj skiftevis fingrene til din håndflade, startende med tommelfingeren. Med ordene "Vores høst er ikke dårlig", dækker hele næven).

Kål
Vi hakker kål, vi hakker kål.
Vi er tre gulerødder, vi er tre gulerødder.
Vi salter kålen, vi salter kålen.
Vi presser kål, vi presser kål.

Emne: "Frugter".

Frugter.
Voksne og børn ved:
Der er mange frugter i verden!
Æbler og appelsiner
Abrikoser, mandariner,
Og bananer og granatæbler
Rig på vitaminer.
(Luk og frigør fingrene. Bøj derefter én finger ad gangen, start med lillefingeren).

orange
Vi delte en appelsin.
Vi er mange, men han er alene.
Denne skive er til pindsvinet.
Denne skive er til siskin.
Denne skive er til ællinger.
Denne skive er til killinger.
Denne skive er til bæveren.
Og for ulven skrællen...
Han er vred på os. Problemer!
Vi gemmer os i huset - her!
(Først knuger og løsner børn deres fingre og bøjer derefter hver finger efter tur).

Emne: "Vilde dyr".

Kanin
Den grå kanin sidder.
Og han vipper med ørerne.
Det er koldt for kaninen at sidde -
Vi skal varme vores poter.
Det er koldt for kaninen at stå -
Kaninen skal hoppe.
Nogen skræmte kaninen.
Kaninen sprang og galopperede væk.
(Udfør passende bevægelser)

Tema: "Efterår", "Træer".

Efterår
Vinden fløj gennem skoven,
Vinden talte bladene
Her er en eg,
Her er en ahorn,
Her er et udskåret røntræ,
Her fra et birketræ - gyldent,
Her er det sidste blad fra aspetræet,
Vinden blæste det ind på stien.
(Udfør jævne, bølgelignende bevægelser med dine håndflader. Bøj derefter en finger på begge hænder. Til sidst lægger du roligt håndfladerne på bordet).

Træer
En to tre fire fem
Vi samler blade.
Birkeblade,
Rowan forlader,
Aspe blade,
Vi samler egeblade,
Vi tager en efterårsbuket med til mor.
(De knytter og slår deres næver. Så bøjer de en finger til rytmen af ​​hver linje. Til sidst knytter og knytter de næverne.)

Emne: "Bær".

Bær
En to tre fire fem,
Vi går en tur i skoven
Til blåbær, til hindbær.
Til tyttebær, til viburnum.
Vi finder jordbær
Og vi tager det til min bror
(Begge hænders fingre "hej". Så "går" begge hænder med pege- og langfingeren. Bøj derefter fingrene, start med tommelfingeren).

Emne: "Hvor kom brødet fra?"

Brød
Bagel (tommel- og pegefinger danner en cirkel)
Baranku (tommel- og langfinger danner en cirkel)
brød (tommel- og ringfingre danner en cirkel)
Og et brød (tommel- og lillefinger danner en cirkel)
Bagerdej (imiteret leki brød)
Bag det tidligt.

Emne: "Trækfugle."

Fugle
Syng med, syng med
Ti fugle - en flok
Denne fugl er en nattergal,
Denne fugl er en spurv
Denne fugl er en ugle
søvnigt lille hoved.
Denne fugl er en voksvinge,
Denne fugl er en slynge,
Denne fugl er en stær
Grå fjer
Denne her er en finke
Denne er en hurtig
Denne er en munter siskin
Nå, denne her er en ond ørn.
Fugle, fugle, gå hjem.
(Børn viser ti fingre. Så bøjer de en finger på begge hænder. Med ordene "Nå, denne er en ond ørn", vifter de med deres foldede håndflader. Så vifter de med begge hænder som vinger).

Emne: "Vilde dyr".

Hos ræven i den dybe skov
Der er et hul - et pålideligt hjem
Snestorme er ikke skræmmende om vinteren
Et egern i en fordybning på et grantræ.
Et stikkende pindsvin under buskene
river blade i en bunke.
Fra grene, rødder, bark.
Bævere laver hytter.
En klumpfod sover i en hule,
Han sutter på poten indtil foråret.
Alle har deres eget hjem.
Alle er varme og komfortable i det
(Børn bøjer fingrene på begge hænder, en finger for hver kuplet. Slå derefter med håndfladerne og næverne skiftevis).

Emne: "Nytår".

Til stede
Julemanden kom med gaver:
Primere, album, frimærker,
Dukker, bjørne og biler,
Papegøje og pingvin
Chokolade en halv pose
Og en blød hvalp!
Puha! Puha!
(Børn går med fingrene på bordet. For hvert talt navn på gaven bøjer de en finger, først på højre hånd, derefter på venstre hånd. For ordene "Woof! Woof" - Lav en hvalpens ansigt ud fra fingre på højre hånd, bøj ​​mellem- og pegefingrene - "ører" ").

Emne: "Vinter".

Snebold
En to tre fire. (Bøj fingrene, start med tommelfingeren)
Du og jeg lavede en snebold (De skulpturerer og ændrer håndfladernes position)
Rund, stærk, meget glat (Vis en cirkel, spænd håndfladerne sammen)
Og slet ikke sød. (De ryster en finger)
En - vi smider den, To - vi fanger den. (De kaster og fanger en snebold)
Tre - lad os slippe (Slip en imaginær snebold)
Og... vi knækker det (Trampe)

Emne: "Sko".

Lad os tælle for første gang, (Klap i håndfladerne og slå i bordet med næverne)
Hvor mange sko har vi?
Sko, hjemmesko, støvler (Bøj en finger for hvert navn)
For Natasha og Seryozha,
Og endda støvler.
Til vores Valentine,
Og her er disse filtstøvler.
Til baby Galenka.

Emne: "Transport".

Transportere
Bus, trolleybus, bil, sporvogn (Bøj fingrene en ad gangen)
Glem ikke om dem på gaden. (Knug og løs fingre)
I havene - skibe, isbrydere, fartøjer, (Bøj en finger ad gangen)
De kommer meget sjældent her (Knug og løs fingre)

Natalia Bryukhanova
Pegetegn for fingergymnastik om leksikalske emner

1. september

Ugens emne: "Kundskabens dag"

PG "Til skole"

Jeg skal i skole til efteråret.

Jeg finder venner der

Jeg vil være sådan en videnskabsmand!

Men jeg glemmer ikke min børnehave.

Børn "gå" fingrene på

Bøj en ad gangen finger

på begge hænder.

De truer med indekset højre finger.

PG "Ugens dage"

Mandag klarede vi vasketøjet

Og tirsdag fejede de.

I onsdags bagte vi kalach,

Og torsdag spillede de bold.

Fredag ​​vaskede vi gulvene,

Og i lørdags købte vi en kage.

Søndag, søndag

Vi skal til fødselsdagsfest.

Børn udfører bevægelser i overensstemmelse med betydningen af ​​teksten i digtet,

udtrykke passende følelser og vise fantasi.

2. september

Ugens emne: "Lektioner i høflighed og venlighed"

PG « Fingre»

En to tre fire fem!

Fingrene vil alle gerne sove.

Hys, tys, lad være med at larme!

Du vil ikke vække dine fingre!

Den klare morgen kommer,

Den røde sol vil stå op,

Der vil være fingrene op,

Klæd vores børn på.

Rejste sig fingre - hurra!

Det er tid for os at klæde os på. Vi bøjer den en efter en fingre på begge hænder.

Peger tryk din finger til dine læber.

Vi spreder vores arme til siderne.

Vi rækker hænderne op.

Løsne en efter en fingre fra knytnæver på begge hænder.

Skildre glæde med arme løftet op og strakt fingre.

3. september

Ugens emne: "Sundhedsuge"

En og to, en og to!

(komprimer og frigør fingre)

Vi vil sætte ord sammen fra bogstaver.

Sol er et strålende ord.

(spredt fra hinanden fingre og læg bagsiden af ​​den ene hånd på håndfladen af ​​den anden, så fingre dannede stråler)

Kat er et luftigt ord.

(hold stort finger jfr. og uden navn ; lidt ophævelse af det bøjede dekret. og lillefinger - "ører")

Ko er et hornet ord.

(ret pegefinger og lillefinger - "horn")

Og ordet "vandmelon"- stribet.

(tilslut puderne fingre, runder håndens bue - "vandmelon")

4. september

Ugens emne: "Brød er hovedet på alt"

"Brød"

Mel blev æltet ind i dejen,

Og af dejen vi lavede:

Tærter og boller,

Søde cheesecakes,

Boller og rundstykker –

Vi bager alt i ovnen.

Lækker! Klemmer og løsner fingre.

De klapper i håndfladerne,

"skulptureret".

Skiftevis afbøj

fingre, begyndende med lillefingeren.

Begge håndflader folder sig ud

Stryger maven.

KRD "Rug"

spurgte vinden, da den fløj forbi:

Hvorfor er du, rug, gylden?

Og som svar rasler piggene:

Gyldne hænder vokser!

De løber i cirkler på tæerne,

hænder på bæltet;

ændre løberetningen.

Stop, hænderne op,

bøjer til siderne.

To tilt mod tæerne.

1. oktober

Ugens emne: "Efterår. Tegn på efterår."

PG "Blade"

En to tre fire fem,

Vi samler blade.

Birkeblade,

Rowan forlader,

poppel blade,

Aspe blade,

Vi samler egeblade,

Vi tager en efterårsbuket med til mor.

bøje fingre, startende fra den store.

Knyt og løs næverne.

"Gå" på bordet med lang- og pegefinger fingre.

KRD "Vind"

spurgte vinden, da den fløj forbi:

Hvorfor er du, rug, gylden?

Og som svar rasler piggene:

Gyldne hænder vokser!

Løb i cirkler på tæerne,

hænder på bæltet;

ændre løberetningen.

Stop, hænderne op,

bøjer til siderne.

To tilt mod tæerne.

2. oktober

Ugens emne: "GRUNDLAG FOR LIVSSIKKERHED. Jeg er menneskelig. Min krop."

God morgen

Godmorgen, små øjne. Vågnede du op?

Godmorgen, ører. Vågnede du op?

Godmorgen, hænder. Vågnede du op?

Godmorgen, ben. Vågnede du op?

Godmorgen, sol. Jeg vågnede?

Mødte. dekret. Stryger kropsdele, som diskuteret. Øjne kigger gennem en kikkert, ører lytter, hænderne klapper, fødderne tramper, hænderne mod solen, hovedet op, smil.

3. oktober

Ugens emne: “Efterårets gaver (bær, svampe, hus. Forberedelser)»

Fingergymnastik til emnet: "Grøntsager"

Massage eller selvmassage af phalanges fingre(for hver understreget stavelse - æltning af falanksen af ​​en finger; retning af massagebevægelser – fra neglefalanx til bunden finger) .

Vores hvidløg er vokset, pegefingeren på vores venstre hånd.

Peber, tomat, zucchini, langfinger på venstre hånd.

Græskar, kål, kartoffel, Venstre hånds ringfinger.

Løg og nogle ærter. Lillefinger på venstre hånd.

Vi samlede grøntsager, lillefinger på højre hånd.

De behandlede venner med dem, højre hånds ringfinger.

De gærede, spiste, saltede, langfingeren på højre hånd.

De tog mig hjem fra dachaen. Pegefinger på højre hånd.

Farvel for et år Venstre tommelfinger.

Vores ven er køkkenhaven! Højre tommelfinger.

4. oktober

Ugens emne: "Tøj, sko, hatte"

PG "Vores sko"

Lad os tælle for første gang,

Hvor mange sko har vi?

Sko, hjemmesko, støvler

For Natasha og Seryozha,

Og endda støvler

Til vores Valentine,

Og disse støvler

Til baby Galenka.

Skiftende håndfladeklap

og slår i bordet med næverne.

For hvert skonavn

bøj en ad gangen finger,

begyndende fra den store.

5. oktober

Ugens emne: "Min familie"

PG “Hvor stor er vores familie”

Hvor stor vores familie er

Ja, munter.

To står ved bænken,

To vil gerne studere

To Stepans på creme fraiche

De overspiser.

To Dashas ved grøden

De spiser.

To Ulkaer i en vugge

De svinger.

Rytmisk håndklap og

skiftevis knytnæveslag.

Bøj de store fingre på begge hænder.

Bøj dine pegefingre fingre

på begge hænder.

Fold de midterste fingre.

Bøj de navnløse fingre.

Bøj dine små fingre.

Ugens emne: "Mit land"

Hej gyldne sol

Hej, gylden sol!

Hej blå himmel!

Hej, fri brise!

Hej, lille egetræ!

Vi bor i vores fødeland

Jeg hilser jer alle sammen.

Mødte. dekret. Skiftes fingre højre hånd klap venstre hånds fingre, startende fra den store.

Ugens emne: "Vilde dyr"

PG "Bjørn"

Bjørnen i hulen sover hurtigt,

Han pruster hele vinteren indtil foråret.

Jordegern sover om vinteren,

stikkende pindsvin og grævling.

Kun kaninen kan ikke sove -

Løber væk fra ræven.

Han blinker mellem buskene,

Han skruede op - og det var det!

Presse fingre i knytnæve, begyndende med lillefingeren.

Vis tommelfingeren op

rotere dem.

Forbind højre hånds tommelfinger med pegefingeren finger venstre hånd og omvendt.

PG "Egern"

Et egern sidder på en vogn

Hun sælger nødder.

Til min lille rævesøster,

Spurv, mejse,

Til den fede bjørn,

Kanin med overskæg.

Hvem har brug for et tørklæde?

Og hvad så,

Og hvad så? Håndfladeklap og slag

næver mod hinanden skiftevis.

Bøj en ad gangen finger,

begyndende fra den store.

Rytmisk håndklap

og knytnævebuler.

Ugens emne: "kæledyr"

PG "Tilfredse dyr"

Koen er glad for sine kalve,

Moderfåret er glad for sine lam,

Katten er glad for sine killinger

Geden er glad for sine børn,

Hvem er grisen glad for?

Smågrise!

Og jeg er glad for mine fyre!

Vist en efter en fingre

først på en, så på

på den anden side, begyndende med de større

Ugens emne: "Transportere"

PG "Transportere"

Vi vil bøj fingrene -

Lad os kalde transport:

Bil og helikopter

Sporvogn, metro og fly.

Fem fingre danner vi en knytnæve

Fem typer transport

Klemmer og løsner fingre.

Frigør en efter en fingre, begyndende med lillefingeren.

Hvert ord er komprimeret fingre

ind i næven, begyndende med den store.

KRD "Motorskib"

Fra den grønne mole

Skibet skubbede af.

En to -

Han tog først et skridt tilbage.

Og så trådte han frem -

En to -

Og han svømmede, svømmede langs floden,

Kom i fuld gang.

Træd frem, hænderne ned.

To skridt frem.

To skridt frem.

Arme strakt frem og

lukket - dette er skibets stævn;

små cirkelbevægelser

1. december

Ugens emne: "Vinterens komme"

KRD "Tilfinker"

Her på grenene, se,

Bullfinches i røde T-shirts.

Fnuggede fjerene

Soler sig i solen.

De vender hovedet,

De vil flyve væk.

Shoo! Shoo! Lad os flyve væk!

Bag snestormen! Bag snestormen! 4 håndklap på siderne og 4 hovedtilt pr. linje.

På det første ord i hver linje

Hyppig rysten på hænderne

for den anden - et klap på siderne.

To hoveddrejninger for hver linje.

Børn spreder sig rundt i gruppen

slår med armene som vinger.

2. december

Ugens emne: "Folk søgte kunst: tallerkener, redskaber, husholdningsartikler"

KRD "retter"

Her er en stor glas tekande,

Meget vigtigt, som en chef.

Her er porcelænskopperne

Meget skrøbelige, stakkels ting.

Her er porcelænsskålene,

Bare bank på, så går de i stykker.

Her er sølvskeerne

Hovedet er på en tynd stilk.

Her er en plastikbakke.

Han bragte os opvasken.

Hævede min mave op: en hånd på bæltet,

den anden er buet som en tud.

Sæt dig ned med en hånd på dit bælte.

De snurrer rundt og tegner en cirkel med deres hænder.

De strakte sig og knugede hænderne over hovedet.

De lagde sig på gulvtæppet og strakte sig ud.

KRD "Kedel"

Jeg er en tekande, en brokker,

travlt, gal,

Jeg viser dig frem

Jeg koger te, bobler

Hej folk, jeg er med jer

"drik noget te" Vil have!

Børn står med en arm bøjet

som tuden på en tekande, en anden

holdt på bæltet; maven er oppustet.

Lav indbydende bevægelser

højre hånd.

3. december

Ugens emne: “Nytår, traditioner i forskellige lande”

PG "Far Frost"

Det her finger - julemanden.

Han har en rød næse

Der er et gråt skæg.

Vi glæder os altid til at se ham!

Han kommer med Snow Maiden

Og han vil bringe gaver.

Børn knytter deres hænder til næver og sætter deres store frem fingre.

Skiftevis bøj fra

indeksnæver fingre, gennemsnit fingre.

De laver bevægelser med deres håndflader og kalder julemanden til sig.

De går rundt om hinanden i cirkler.

De klapper i hænderne.

4. december

Ugens emne: "Bedstemors fortællinger"

PG "I skoven"

Dreng med finger,

Hvor har du været?

Jeg vandrede gennem skoven i lang tid!

Jeg mødte en bjørn, en ulv,

En kanin, et pindsvin med nåle.

Jeg mødte et egern og en mejs.

Mødte en elg og en ræv.

Han gav gaver til alle,

Alle takkede mig. Bøj den store fire gange

venstre hånds finger.

Bøj den store fire gange

højre hånds finger.

Højre hånds tommelfinger rører skiftevis de andre.

Fire fingre i rækkefølge

bøj til den store - bue

5. december

Ugens emne: "Verdens legetøj"

Tannin legetøj

På en stor sofa på række,

Taninas dukker sidder:

To bjørne, Pinocchio,

Og muntre Chipolino

Og en killing og en elefantunge, 1,2,3,4,5.

Lad os hjælpe vores Tanya

Mødte. dekret. 1. Klap på skift i hænderne og slå næverne.

2. Afbøj ved optællingen fingre.

3. gentag

1., 2., 3. januar

Ugens emne: "Vinter sjov"

KRD "Snemand"

Kom nu, ven, vær modig, ven,

Rul din snebold i sneen.

Det bliver til en tyk klump

Og klumpen bliver en snemand.

Hans smil er så lyst!

To øjne, en hat, en næse, en kost.

Men solen bliver lidt varm -

Ak! - og der er ingen snemand. Børn går i cirkler efter hinanden

foregiver at rulle en snebold foran dem.

De stopper "tegne"

to hænder com.

De viser et smil på læben med deres hænder.

Vis øjne, luk

hoved med håndflade, spids næse, stå oprejst, hold imaginær kost.

De sætter sig langsomt på hug.

De trækker på skuldrene og trækker på skuldrene.

1., 2., 3. januar

Ugens emne: "Vinter sjov"

KRD "Snebold"

En to tre fire,

Du og jeg lavede en snebold.

Rund, stærk, meget glat

Og slet ikke sød.

En gang - vi kaster det op.

To - vi fanger det.

Tre - lad os slippe

Og...vi knækker det. Bøj dig fingre, startende fra den store.

"skulptureret", ændring af håndfladernes position.

De viser en cirkel, presser deres håndflader sammen og stryger den anden med den ene håndflade.

De truer finger.

Kig op, kast op

imaginær snebold.

De sætter sig på hug og fanger en imaginær snebold.

De rejser sig og taber en imaginær snebold.

Ugens emne: "Erhverv"

"Brødbager"

Bollen voksede som en spids,

Var korn under møllestenen,

Og bagte den i ovnen

God bagermester!

Børn løfter deres hænder op og svinger dem til venstre og højre.

Vol. eks. "Fodre fuglene".

De klapper den ene runde håndflade mod den anden.

Vol. eks. "Bakke".

Rejs store fingre.

malere bærer kalk

Væggene er dækket af vitriol med en børste,

Langsomt sprede kridtet

Det vil jeg også gerne.

Så de afventer hendes ankomst.

Mødte. dekret. Fingrene går på bordet,

børste op og ned "maling",

rør med en pensel, maling.

Ugens emne: "OBJD. Værktøj og elektriske apparater"

"Værktøjer".

Vi savede (Foretag savebevægelser) .

Vi huggede (Foretag hakkebevægelser) .

De bankede højt med en hammer,

Dækket med frisk maling. (Udfør armbevægelser op og ned) .

Mor roste os meget (klapper i hænderne) .

Og hun forkælede mig med småkager. (Strøg maven med din håndflade) .

At arbejde

Kom så brødre, kom på arbejde

Vis din jagt.

Bolshak til at hugge træ,

Komfurerne er alle for dig at opvarme,

Og du skal bære vand,

Lad mig lave aftensmad til dig,

Og synge sange for babyen

Syng sange og dans,

For at more søskende

Mødte. dekret. Folde. og nedbrydning fingre

Ugens emne: "Husplanter"

Blomsten vågnede

Der er lukket tidligt om morgenen, men tættere på kl

Det åbner kronbladene, og jeg ser deres skønhed.

Om aftenen lukker blomsten sin krone igen.

Og nu vil han sove,

Indtil morgenen, som en lille fugl.

Mødte. dekret. Hænderne er knopper, forbundet ved bunden af ​​hænderne, glat åbne, så lukkes under kinden, efterligning af søvn.

I potter

På vinduet i potter

Blomster steg.

Nåede ud til solen

De smilede til solen.

Blade til solen

Blomsterne drejes rundt

Knopperne er foldet ud,

De vil drukne i solen

Mødte. dekret. Placer dine håndflader sammen til en knop, løft op, åbn, luk, åbn og sving til venstre - højre, op og ned.

2. februar

Ugens emne: "Dekorativ og brugskunst"

KUNSTNERE

Vi vil gøre noget magi med vores øjne.

Lad os tegne en stor cirkel!

Lad os tegne et vindue

Og en kæmpe log.

Lad os tegne en elevator, der kører:

Øjne ned, øjne op!

Alle lukkede øjnene: en to!

Hovedet snurrer.

Vi blinkede med øjnene

Øjeblikkeligt funklede guirlanderne.

Vi ser lige frem -

Dette er et fly, der farer...

Blink en gang, blink to gange -

Vores øjne er udhvilede! Udført mens de sidder ved deres skriveborde, "tegner" børn en cirkel med deres øjne,

uden at dreje hovedet

"tegne" et vindue

"tegne" en log

se ned, se op

luk øjnene tæt (3-5 sek.)

blink med øjnene i 3-5 sekunder.

se lige frem

blink med øjnene i 3-5 sekunder.

3. februar

Ugens emne: "Farvel til vinteren. Maslenitsa"

KRD "Forår, rødt forår!"

Forår, rødt forår!

Kom, forår, med glæde,

Med glæde, med glæde,

Med stor barmhjertighed:

Med høj hør,

Med dybe rødder,

Med rigeligt brød.

De går i den modsatte retning i en cirkel.

De stopper, løfter armene op, står på tæerne, trækker vejret.

Sæt dig på hug, sænk armene, ånd ud

KRD "Vesnyanka"

Solskin, solskin,

Gylden bund.

Brænd, brænd klart

Så det ikke går ud.

En bæk løb i haven,

Hundrede råger er ankommet,

Og snedriverne smelter, smelter,

Og blomsterne vokser.

De går i en cirkel og holder hinanden i hånden.

De løber i cirkler.

"De flyver" rund.

De sætter sig langsomt på hug.

Stræk på tæerne, armene op.

4. februar

Ugens emne: "Hær. Fædrelandets forsvarer dag".

KRD "Grænsevagt"

Skovstier, duftende urter

(bevæg hånden fremad, indånd gennem næsen).

Bag den mørke kløft er der en markvidde,

(Højre hånd over panden, se i det fjerne).

Grænsevagten er på patrulje fra forposten,

Uanset vejr - nat og dag

(gå, march).

Vi er soldater

Vi er soldater, vi er soldater, vi går med raske skridt. ( Fingre muntert"Marcherer" på bordet.)

Gutter, I kan ikke bare komme ind i vores hær. ( Fingre knyttet til en knytnæve, peger op og svajer til venstre og højre.)

Du skal være dygtig, stærk og modig. (håndfladen op, fingrene spredt, komprimer og dekomprimer.)

Ugens emne: "Vores mødre. Mors erhverv"

KRD "Hjælpere"

Lad os hjælpe mor sammen

Vi skyller selv vasketøjet.

En to tre fire.

Strakt ud

De lænede sig over.

Vi gjorde et godt stykke arbejde.

Stå op, bøj ​​dig; hænder

flyt til venstre, højre.

De strækker sig, som om de tørrer

højre hånd, sved fra panden.

En gang til "skylle".

De tørrer deres hænder.

Ugens emne: "Foråret kommer, giv plads til foråret!"

KRD "Ahorn"

Uden for vinduet smelter istappen,

Vinden river skyerne i stykker.

Unclenches, unclenches

Ahorn stramme næver.

Han lænede sig op ad vinduet.

Og så snart sneen smelter,

Giv mig en grøn håndflade

Ahorn holder længst.

Børn står med ansigtet i en cirkel.

4 hop på tæer, hænder på bælte.

Hænderne op; kroppen vipper til venstre og højre...

Hænderne foran brystet, albuerne nede; løsne langsomt deres næver.

De vender sig mod hinanden, rækker deres højre hænder til hinanden - et håndtryk.

Ugens emne: "Min by"

PG "Hus"

Dette hus -

en-historie.

Dette hus -

det er to etager højt.

Og denne -

tre-etagers.

Dette hus -

han er den vigtigste:

Det er fem etager højt!

Løs op fingre fra knytnæven,

begyndende med lillefingeren.

KRD "Lad os tælle"

Børn udfører bevægelser i overensstemmelse med digtteksten.

Vi går ned ad gaden, Gulve i huse vi tænker:

En etage, to etager - Vores to-etagers hus.

Vi går langs boulevarden, linde og ahorntræer vi tænker:

En, to, tre, fire, fem... Det er svært for os at tælle dem.

Lad os skynde os, fremskynde, Vi nærmer os overgangen.

Vi nærmede os lyskrydset, det røde lys blinkede os: "Vente!" Nu er det gule lys gået ud,

Grøn - slipper os igennem.

Ugens emne: "Vand verden"

Fisken svømmer i vandet,

Fiskene har det sjovt med at lege.

Fisk, fisk, fortræd.

Vi vil gerne fange dig.

Fisken buede ryggen

Jeg tog en brødkrumme,

Fisken viftede med halen

Fisken svømmede hurtigt væk.

Mødte. dekret. Håndflader sammen - "fisk", true finger, langsomt bringe deres håndflader sammen, svømme, gribe bevægelser med deres hænder, svømme igen.

Blæksprutte tentakler

En blæksprutte har mange ben

Han har brug for dem alle

Udskift hans hænder

De er meget behændige.

Mødte. dekret. Fingre knyttet til en knytnæve, rette en efter en fingre, skiftevis komprimere og rette fingre.

Ugens emne: "Fugle. Ankomst af fugle"

Flok af fugle

Syng med, syng med!

Ti fugle er en flok.

Denne fugl er en nattergal,

Denne fugl er en spurv

Denne fugl er en ugle, et søvnigt lille hoved,

Denne fugl er en voksvinge,

Denne fugl er en slynge,

Denne fugl er en stær,

Lille grå fjer

Dette er en finke, dette er en hurtig,

Dette er en munter siskin

Nå, det er en ond ørn.

Fugle, fugle, gå hjem!

Metodiske instruktioner.

Fingre begge hænder er knyttet til næver. Efter at have hørt navnene på fuglene, løsner børnene sig en efter en højre finger først, og derefter venstre hånd. Til sidste ord fingre begge hænder er knyttet til næver.

Ugens emne: "Ortodokse ferie påske"

Åh, gynge, gynge, gynge,

Der er ruller i vores hoveder,

Honningkager i hånden,

Der er æbler i benene

På siderne er der slik,

Gyldne grene.

Vi rører ved hovedet, armene og benene en efter en.

Ugens emne: "Plads"

KRD "Raket"

Og nu er vi med jer, børn,

Vi flyver væk på en raket.

Kom op på tæerne,

Og så hænder ned.

En, to, tre, stræk.

Her flyver en raket op!

Børn marcherer.

De strækker sig, hæver deres arme over hovedet og spænder dem sammen.

De giver op.

De løber i cirkler.

FLYT TIL MÅNEN

Vi fløj til månen -

En hånd til siden.

Og de rejste den anden op,

Det var, som om vingerne flagrede.

Sprang højt -

Her er Månen, ikke langt væk!

Nåede ud - her er hun

HELE MÅNEN er på håndfladerne! stå nær skrivebordet

løft din højre hånd til siden

venstre hånd - op

begge arme - til siderne, sving armene 6-8 gange

hoppe så højt som muligt

stå stille

hænderne op, stræk

stå på plads, kop dine håndflader

Ugens emne: "Jordens dag"

KRD "Seng"

Jeg har ventet på foråret i lang tid.

Jeg har mine egne ting at lave.

Jeg vil have en grund i haven

I dag tog min mor mig væk.

Jeg tager min spatel

Jeg går og graver havebedet op.

Sengen skal være blød

Frøene elsker det.

Jeg vil plante en gulerod på den

Og radiser. Og fra siderne

Der vil være bønnebuske.

Børn går i en cirkel og holder i hånd.

De går i den modsatte retning.

De stoppede og lod som om de gravede.

De viser, hvordan de løsner et bed med en rive.

De går i en cirkel og lader som om de spreder frø.

Ugens emne: "Sport, sport, sport!"

PG "Atleter"

For ikke at være bange for sygdomme,

Vi skal dyrke sport.

Spiller tennis - tennisspiller,

Han er en atlet, ikke en kunstner.

En fodboldspiller spiller fodbold,

En hockeyspiller spiller hockey,

I volleyball - volleyballspiller,

I basketball - en basketballspiller.

De løfter deres hænder til deres skuldre,

op, til skuldrene, til siderne.

Bøje fingrene ind

knytnæve, begyndende med lillefingeren.

Ugens emne: "Sejrsdag"

"Sejrsdag"

hvad er sejrsdag

det er en helligdag, ordrer

og militære priser,

og gyldent fyrværkeri

og farvede tulipaner

og ren jord.

Ugens emne: "Insekter og blomster"

PG "Bi"

Ankom til os i går

Stribet bi.

Og bag hende er en humlebi

Og en munter sommerfugl,

To biller og en guldsmede

Som lanterneøjne.

De summede, de fløj,

De faldt af træthed. Vifter med håndfladerne

For hvert insektnavn

bøje en finger.

Lav cirkler af fingre

og bring det til øjnene.

De vifter med håndfladerne.

De taber deres håndflader på bordet.

Ugens emne: "Sikkerhedsuge. GÅ."

Fizminutka

Lad os være små

Men vækst har intet med det at gøre.

Vi er altid klar til voksne

Hjælp i kampen mod brand.

Ugens emne: "Sommeren kommer snart"

Sol

Om morgenen står solen højere, højere op (hænderne højt).

Om natten vil solen gå lavere, lavere (hænderne ned).

Nå, solen lever godt, (vi laver lanterner med kuglepenne)

Og vi har det alle sjovt at leve med solen. (klapper i hænderne)

Sommeren kommer, (Forbind i serie fingre

begge hænder med tommelfingre, begyndende med de små fingre.)

Inviterer alle til at slappe af, (Forbind det samme fingre,

starter med de store.)

Vi vil svømme, solbade (cirkulære bevægelser med hænder; derefter hænder

før håndfladerne op mod hinanden,

små fingre sammen.)

Og slap af på dachaen. (At vise "hus".)

Pegekort for fingergymnastik om ugens emner

Emne: Vores krop. Artikulationsorganer. Hygiejne.

Glad lille mand.
Jeg er et muntert menneske
Jeg går og synger.
Jeg er et muntert menneske
Jeg kan rigtig godt lide at spille. Pege- og langfingrene på begge hænder "går" langs bordet.
Jeg vil gnide mine håndflader hårdt, De gnider deres håndflader.
Jeg vil vride hver finger,
Jeg vil sige hej til ham
Og jeg begynder at trække mig ud. De dækker hver finger ved bunden og stiger med rotationsbevægelser til neglefalanxen.
Jeg vasker hænder senere De gnider deres håndflader.
Jeg sætter fingrene sammen,
Jeg låser dem inde
Og jeg holder det varmt. Placer fingrene i en lås.
Venlige fingre.
Disse fingre klemmer Brug din tommelfinger og pegefinger til at klemme håndfladen på din anden hånd (eller din mors håndflade).
Disse fingre går Pege- og langfingeren "går" langs den anden hånd.
Disse mennesker elsker at chatte Den mellemste og den navnløse bevæger sig, gnider mod hinanden (raslende).
Disse er til en stille lur, Vi presser ringen og de små fingre til håndfladen.
Og storebroren med lillefingeren
De kan vaske sig rene. Vi vrider tommelfingeren rundt om lillefingeren.

Emne: Legetøj

Antoshka har legetøj.
Antoshka har legetøj: (Bøj fingrene en efter en, start med tommelfingeren)
Her er en sjov frø.
Her er en jernbil.
Dette er en bold. Den er lavet af gummi.
Flerfarvet matryoshka
Og en kat med en luftig hale.
Katyas legetøj
På en stor sofa på række (De klapper skiftevis i hænderne og banker med næverne.
Taninas dukker sidder:
To bjørne, Pinocchio, bøjer alle deres fingre efter tur.
Og muntre Chipolino,
Og en killing og en elefantunge.
En to tre fire fem. Stræk alle fingre ud efter tur.
Lad os hjælpe vores Tanya Skiftvis klappe og
Vi tæller legetøjet. De banker med næverne.
Vi har legetøj
Vi har legetøj: Klap
Plast rangler, ryst næverne.
Blød pelsbjørn, fingre knuger og løsner.
Farvet gummibold, Lav en bold af dine fingre).
Træ terning,
Tinsoldat, sæt dine hænder i en cirkel foran dig
Let oppustelig bold, fold dine hænder i en cirkel foran dig.
Jeg elsker at lege med dig. Klap dine hænder
Jeg leger med legetøj.
Jeg leger med legetøj: (Hænderne foran dig, spænd og løs fingrene på begge hænder.)
Jeg kaster bolden til dig, (Vi strækker vores arme frem - "kast bolden.")
Jeg samler pyramiden (vi placerer lige hænder, håndfladerne nedad, oven på hinanden flere gange.)
Jeg kører lastbil overalt. (Bevæg den lidt åbne hånd på højre hånd - "rul bilen.")
Kalkun
Kalkunen forlader byen
Han medbringer nyt legetøj.
Legetøjet er ikke simpelt,
Malet legetøj. (Fingrene på begge hænder "går" langs bordet.)
Jeg har legetøj.
Jeg har legetøj: (klapper i hænderne og slår næverne på hinanden skiftevis)
Damplokomotiv og to heste (bøj fingrene på begge hænder)
Sølv flyvemaskine
Tre raketter, et terrængående køretøj,
Dumper, kran
- En rigtig kæmpe.
Hvor mange tilsammen? Hvordan finder man ud af det? (klapper i hænderne og slår næverne skiftevis)
Hjælp mig med at tælle!

Emne: Vores børnehave, vores gruppe.

Denne finger vil gerne sove. (bøj dine fingre til din håndflade en efter en
Denne finger er et spring i seng! begyndende med lillefingeren. Så med tommelfingeren
Denne finger tog en lur. Rør ved alle andre - "vågn op");
Denne finger er allerede faldet i søvn.
Hys, lad være med at larme,
Væk ikke fingrene.
Fingrene rejste sig. Hurra! (med udråbet "Hurra!" - løs næverne,
Det er tid til at gå i børnehave. fingrene spredt bredt.)
vores gruppe
Alle i vores gruppe er venner. (De slår næverne rytmisk i bordet,
Den yngste er mig. Frigør fingrene en efter en
Dette er Masha, begyndende med lillefingeren).
Det her er Sasha
Dette er Yura
Dette er Dasha.
Venskab
De er venner i vores gruppe (klap i hænderne.)
Piger og drenge.
Du og jeg bliver venner (de slår næverne mod hinanden.)
Små fingre.
En, to, tre, fire, fem (Bøj fingrene en efter en, start med lillefingeren.)
Lad os tælle igen.
En, to, tre, fire, fem (Bøj fingrene en efter en, start med lillefingeren på den anden side).
Vi er færdige med at tælle.
Hvordan har du det?
- Hvordan har du det? - Sådan her! (vis tommelfinger)
- Går du? - Sådan her"! ("gå" med fingrene på bordet)
-Hvordan giver du det? - Sådan her! (forlæng åben håndflade)
- Venter du på frokost? - Sådan her! (næve støtter ansigtet)
- Vinker du efter mig? - Sådan her! (vift med hånden)
- Sover du om morgenen? - Sådan her! (2 håndflader under kinden)
- Er du fræk? - Sådan her! (kinderne pustede ud og hænderne sprængtes)
Piger og drenge
Vores piger og drenge (børn holder hænderne på bæltet)
De hopper behændigt som bolde (hopper)
Hovedryst let (hovedryst)
Og de sidder smukt på hug (squat)
Hænder klapper sådan, sådan (klapper 4 gange)
De tramper deres fødder sådan, sådan (tramper 4 gange)
Næverne er knyttet sådan. sådan her (vis en cam, port på den anden)
Åbn dine håndflader sådan, sådan (åbn dine håndflader en efter en)
Vi blæser på vores håndflader (blæs på begge håndflader skiftevis)
Lad os vække fingrene. (Vrik med fingrene) Tema: Efterår. Svampe.
"svampe".
Massage (eller selvmassage) af fingerspidserne (for hver linje poesi - æltning af puden på en finger).
Klatrede ud på en pukkel - lillefinger
Små svampe: - unavngivne
Mælkesvampe og bitre svampe - medium
Ryzhiki, volushki. - indeks
Selv en lille stump er stor
Jeg kunne ikke skjule min overraskelse. - stor
Honningsvampe er vokset, - indeks
Glatte sommerfugle - medium
Blege lappedykker - Unavngivne
Vi stod i en lysning. - lillefinger
Efterår.
Komme! - skiftes til at knytte næverne
Efterår, efterår, - tre håndflader rører hinanden
Se! - læg dine håndflader på dine kinder
Gule blade spinder - bevægelse af palmer fra top til bund
De lægger sig stille ned på jorden. - stryge over knæene
Solen varmer os ikke længere, vi knytter næverne en efter en
Vinden blæser stærkere og stærkere, så vi bevæger armene i forskellige retninger på samme tid.
Fugle fløj mod syd - kryds dine arme og bevæg fingrene
Regnen banker på vores vindue. - at banke med fingrene på vores håndflader
Vi tager hatte og jakker på – vi lader som om
Og vi tager vores sko på - bank på fødderne
Vi kender månederne: - klap dine knæ med håndfladerne
september, oktober og november. - knytnæve, kant, håndflade
Efterårsblade.
En, to, tre, fire, fem - bøj fingrene, start med tommelfingeren
Vi samler blade. - knytte og knytte næverne
Birkeblade - bøj fingrene, start med tommelfingeren
Rowan forlader,
poppel blade,
Aspe blade,
Vi samler egeblade,
Vi tager en efterårsbuket til mor - hendes fingre "går" hen over bordet.
Vi skal til efterårsskoven. (I. Mikheeva)
Vi skal til efterårsskoven. - marcherer på plads
Og skoven er fuld af mirakler! - vi spreder armene ud til siderne, "vi er overrasket"
Det regnede i skoven i går - ryst håndfladerne på begge hænder
Det her er meget godt. - klappe i hænderne
Vi leder efter svampe - vi lægger vores håndflade til vores pande, ser først i den ene retning, så i den anden
Og saml det i en kurv. - bringe dine hænder sammen foran dig i en "kurv"
Her sidder boletus og bøjer en finger på begge hænder på samme tid for hvert navn på svampen
På stubben - honningsvampe,
Og i mosset er der kantareller,
Venlige søstre. - lav vinkende bevægelser med hænderne
"Boletus, mælkesvamp," truer de med pegefingeren på højre hånd
Kom ind i kassen! - sæt dig ned, kram dig selv med armene
Nå, og du, fluesvamp, rejs dig, spred dine arme til siderne
Pynt efterårsskoven!
Efterår.
Nordenvinden blæste, blæs på fingrene
blæste alle bladene af lindetræet ssss - børst det med hænderne, som om du blæste blade
De fløj, snurrede og sank til jorden. - sænk jævnt håndfladerne i zigzag ned på bordet
Regnen begyndte at banke på dem dryp-dryp-dryp – bank fingrene i bordet
Haglen hamrede på dem,
Jeg gennemborede alle bladene - bank i bordet med næverne
Sneen pudrede derefter - jævne bevægelser frem og tilbage med hænderne
Han dækkede dem med et tæppe. - tryk håndfladerne fast mod bordet
Efterår.
Vinden fløj gennem skoven, (glatte, bølgelignende bevægelser af håndfladerne)
Vinden talte bladene:
Her er en eg,
Her er en ahorn (bøj en finger ad gangen)
Her er et udskåret røntræ,
Her fra birketræet - gyldent,
Her er det sidste blad fra aspetræet
Vinden kastede den på stien (læg roligt håndfladerne på bordet)

Emne: Retter. Mad.

Hæld sukker i en sukkerskål og buk begge hænders tommelfingre på samme tid.
Vi lægger brød og rundstykker i brødspanden. Bøj pege- og langfingeren på samme tid.
Hæld mælk i mælkekanden og bøj ringfingrene på samme tid.
Og vi kommer lidt salt i saltkarret. Bøj dine små fingre på samme tid
"Ælter dejen."
Vi ælter dejen, ælter den, ælter den! Vi efterligner processen med at ælte dejen med vores hænder
Tryk på dejen, tryk den, tryk den! meget energisk knytter og løsner vores hænder til næver (samtidigt og på skift)
Vi bager tærter. Vi laver bevægelser med hænderne, som om vi laver snebolde
"Salat".
Vi skræller og skræller gulerødderne (bevæg kraftigt næven på højre hånd over venstre håndflade).
Vi er tre eller tre gulerødder (tryk deres næver mod brystet og lav skarpe bevægelser med dem frem og tilbage).
Drys det med sukker ("Drys med sukker", fingre fint med fingrene).
Og hæld noget creme fraiche på det. (Foretag bevægelser med knytnæven fra top til bund, som om du hælder).
Det er den slags salat, vi har. De strækker håndfladerne fremad).
Rig på vitaminer! (Strøg maven med håndfladen)
Opvask.
Pigen Irinka var ved at bringe tingene i orden. Forbind skiftevis tommelfingeren til resten.
Pigen Irinka sagde til dukken:
"Servietter skal være i en servietholder,
Der skal være olie i oliedunken,
Der burde være noget brød i brødspanden,
Hvad med salt? Nå, selvfølgelig, i en saltryster!
Service (2)
Vi købte retter i en ny butik: Hænderne på bordet, håndfladerne nedad; spred fingrene fra hinanden og forbind.
Tallerkener, underkopper, kopper Løft fingrene på højre hånd en efter en
De valgte fra hylderne.
En smuk gryde, en mælkekande og en saltkar,
Sæt med knive og gafler, Løft fingrene på venstre hånd en efter en
En hulske og en olier. .
Kedel
Hej, jeg er en tekande (vi viser tykkelsen med vores hænder)
Stor og fed
Her er min pen, (hånden til siden)
Og her er min næse (den anden hånd op og til siden)
Hvis jeg koger, (vi klapper i hånden på toppen af ​​hovedet)
Jeg vil fløjte (foregive at fløjte)
Tag mig fra komfuret (vi læner os til den side, hvor hånden er)
Hæld noget te til dig selv. (vip i den retning, hvor hånden er)

Emne: Kæledyr og fugle.

Smågrise.
Fingrene er spredte ud; Vi "går" skiftevis langs bordet eller knæene med hver af vores fingre.
Denne fede lille pattegrise har logret med halen hele dagen, små fingre.
Denne fede gris kløede sig med ryggen mod hegnet. Unavngivet.
La-la-la-la, lu-lu-lya, jeg elsker smågrise. "Lanterner."
La-la-la-la, lu-lu-lya, jeg elsker smågrise. Vi knytter og knytter næverne.
Denne fede gris plukkede jorden med sin næse, Medium.
Denne fede gris tegnede noget selv. Indeksmærker.
La-la-la-la, lu-lu-la, jeg elsker smågrise. Vi knytter og slår næver.
Denne fede gris er en sofakartoffel og uforskammet, Big.
Han ville sove i midten og skubbede alle brødrene af vejen. Vi knytter hånden til en knytnæve og presser tommelfingeren indad.
Jeg slapper af i landsbyen...
Jeg slapper af i landsbyen, hænderne på bordet, håndfladerne nedad. Spred og forbind fingrene på din højre hånd.
Jeg kender alle husdyr: Spred og forbind venstre hånds fingre.
Kanin, hest og ged, Når du navngiver dyret, skal du løfte og holde hver finger på din højre hånd, start med tommelfingeren.
Kat, ko og gris. Løft og hold de resterende fingre på højre hånd og derefter den venstre, startende med tommelfingeren.
og også en vædder og et får,
Ja trofast hund - Løft og hold hver finger på din venstre hånd.
Min assistent. Løft tommelfingeren på højre hånd op, bøj ​​pegefingeren, stræk resten frem og pres sammen - "hund"

Fjerkræ.
Der er et hegn i gården
Bag hegnet er en fjerkrægård. (Hænderne på bordet: den højre – håndfladen nedad, den venstre – knyttet til en knytnæve; skiftevis skift hændernes position)
Her er larm og forfængelighed
Starter om morgenen: (Vi rammer venstre håndflade med højre hånd, knyttet til en knytnæve, og skifter så stilling).
De galer, kagler,
De kvækker højlydt og skravler (Forbind konsekvent fingrene på begge hænder med tommelfingrene).
Gæs, ænder, kalkuner,
Høns og haner. (Forbind fingre af samme navn, startende med tommelfingrene).
***
Hønen har en kylling, (Tommelfingeren rører resten en efter en, startende med lillefingeren).
Kalkunen har en kalkunkylling,
Og anden har en ælling,
Hver mor har babyer
Alle er smukke og gode! De viser deres fingre og leger med dem.

Emne: Grøntsager. Frugter. Have. Have.

Grøntsager.
Hos Lariska -
To radiser.
Alyoshas -
To kartofler.
Seryozhka har en dreng -
To grønne agurker.
Og Vovka's -
To gulerødder.
Og selv hos Petka -
To hale radiser.
"Have".
Massage af fingrenes phalanges (for hver linje - æltning af phalanx af en finger; retning af massagebevægelser - fra negle phalanx til bunden af ​​fingeren
Vi har dyrket hvidløg, indeks
Peber, tomat, zucchini, medium
Græskar, kål, kartoffel navnløse
Løg og lidt ærter. lillefinger
Vi samlede grøntsager, lillefinger
De behandlede venner med dem, navnløse
Fermenteret, spist, saltet, medium
De tog mig hjem fra dachaen. peger
Farvel et år, venstre tommelfinger
Vores ven er køkkenhaven! højre tommelfinger
Orange.
Vi delte en appelsin. (børn knækker en imaginær appelsin i skiver)
Der er mange af os (vis 10 fingre)
Og han er alene. (vis 1 finger)
Denne skive er til pindsvinet.
Denne skive er til de hurtige.
Denne skive er til ællinger.
Denne skive er til killinger.
Denne skive er til bæveren. (bøj en finger for hver linje)
Og for ulven - skrællen. (kastebevægelser med højre hånd)
Han er sur på os - ballade!!! (binder deres næver og pres dem til deres bryst)
Løb væk - i alle retninger!!! ("løber" fingre hen over bordet)
Venner er gartnere.
Tyk og stor finger
Jeg gik i haven for at plukke blommer. (Håndfladen er samlet til en "næve". Bøj tommelfingeren, ret den, så bøj den halvt. Bøj den igen, og så videre flere gange)
Indeks fra tærsklen
viste ham vejen. (Vi bøjer pegefingeren og "bøjer og løsner")
Langfingeren er den mest nøjagtige
Han slår blommer af grenen. (Vi bøjer langfingeren, "bøjer og løsner" den. Samtidig skal vi forsøge ikke at bøje pegefinger og tommelfinger)
Den navnløse samler op, (vi bøjer også den navnløse, prøv ikke at flytte de foregående fingre)
Og lillefingeren er gentleman
Kaster knogler i jorden! (Bøj lillefingeren)
Frugtpalme.
Denne finger er en appelsin. En efter en, stræk fingrene ud fra knytnæven, startende med tommelfingeren.
Han er bestemt ikke alene
Denne finger er en blomme
Lækkert, smukt.
Denne finger er en abrikos,
Voksede højt på en gren.
Denne finger er en pære
Han spørger: "Kom nu, spis det!"
Denne finger er en ananas
Frugt til dig og for os. De peger med håndfladerne rundt og mod sig selv.
Yablonka
Der er et æbletræ ved vejen, hænderne foldet over dit hoved, fingrene ubundne.
Et æble hænger på en gren. Placer dine håndled sammen.
Jeg rystede grenen kraftigt med hænderne over mit hoved og bevægede mig frem og tilbage.
Her har vi et æble. Håndflader foran brystet, imiter at holde et æble.
Jeg vil grave i det søde æble,
Åh, hvilken behagelig smag. Forbind dine håndled og spred dine håndflader.
"Yablochko" (russisk folkemusik børnerim).
Et æble trillede rundt i haven Fold din hånd til en knytnæve og snurr din knytnæve.
Og faldt lige i vandet -
Gurgle! Smid hånden ned

Emne: Overvintrende fugle.

Giv fuglene mad
Foder fuglene om vinteren! (Billedkrummer drysses)
Lad dem fra alle ender (spred deres arme til siderne)
De vil flokkes til os, som om det var hjemme (de forbinder deres tommelfingre og vifter med resten som vinger)
Flokke på verandaen. (Fingerspidserne er forbundet for at repræsentere husets tag)
Det er umuligt at tælle, hvor mange af dem der dør (de holder hovedet og ryster dem)
Det er svært at se.
Men i vores hjerte er der (tryk hænder til hjerte)
Og det er varmt for fuglene. (Kram og strøg sig selv)
Træn fuglene i kulden (afbild hvordan krummer drysses)
Til dit vindue, (Slut hænderne i en ring, over dit hoved)
Så du ikke behøver at gå uden sange (fingrene "åbner og luk næbbet" med et klem)
Lad os byde foråret velkommen.
Fem spurve...
Fem spurve sad på hegnet, (Vis fem fingre,
Den ene fløj væk, og de andre begyndte at synge. og så bøj dem en efter en)..
Og de sang, indtil de var trætte,
En fløj væk, men fire blev tilbage.
Vi fire sad og var lidt trætte,
En fløj væk, men tre blev tilbage.
Vi sad alle tre og blev lidt trætte,
En fløj væk, men to blev tilbage.
Vi sad sammen og kedede os igen
Den ene fløj væk og blev efterladt alene.
Den ene sad og tog den og fløj væk.
Feeder
Hvor mange fugle er der ved vores foderautomat (de knytter og knytter næverne rytmisk.)
Er den ankommet? Det fortæller vi dig.
To bryster,
Sparrow, (For hvert navn på fuglen, bøj ​​en finger.)
Seks guldfinker og duer,
Spætte med brogede fjer.
Der var korn nok til alle. (De knytter og knytter næverne igen.)

Emne: Dyr i vores skove.

Et egern sidder.
Et egern sidder på en vogn
Hun sælger nødder:
Til min lille rævesøster,
Til mejsespurven,
Til den fede bjørn,
Kanin med overskæg.
(Børn, ved hjælp af deres venstre hånd, forlænger fingrene på deres højre hånd en ad gangen, startende med tommelfingeren).
Vilde dyr.
Kaniner kom til engen (bøjede samtidig fingrene ind i en knytnæve.)
Bjørneunger, grævlingeunger, (Når du opregner dyr, skal du tælle fingrene på begge hænder skiftevis)
Frøer og vaskebjørn.
På det grønne, på engen,
Kom også, min ven.
Til vandhullet
På en varm dag langs en skovsti ("gå" på bordet).
Dyrene gik til vands.
En elgkalv trampede bag moderen elg, (For hver kuplet, de løsner sig
Den lille ræv sneg sig bag mod ræven, en finger ad gangen, begyndende med lillefingeren).
Et pindsvin rullede efter sin mor,
En bjørneunge fulgte bjørnemoderen,
Babyegernene sprang efter egernmoderen,
Bag moderharen er de skrå harer (de laver "ører" og "går" på bordet).
Ulven førte ulveungerne,
Alle mødre og børn vil gerne drikke sig fulde.
Sjove lille ræv
Lad os strække fingrene: en, to, tre! (Knyt og frigør dine fingre. "Løb" hen over bordet.
Lad os strække fingrene, se
Her kommer ræven, en, to, tre! Ansigtsudtrykket er meget snedigt)
Sjove lille ræv, se!
Lad os forme, forme et ansigt, et, to, tre! (Bevægelser i henhold til teksten)
Hvad skete der? Nå, se!
Den lune lille ræv, her er hun!
Den rødhårede søster er god!
Det er en ond ræv, åh-åh-åh! (Bevægelser i henhold til teksten)
Jeg vil hellere løbe hjem fra hende.
Vores lille ræv ser trist ud,
En lille ræv sidder og er ked af det.
Smil lille ræv, se på os,
Vi forlader dig ikke engang i en time!

Emne: Transport. Færdselsregler

Transportere
Bus, trolleybus, bil, sporvogn -
Glem ikke om dem på gaden.

I havene - skibe, isbrydere, fartøjer,
De kommer meget sjældent her.
(Forbinder alle fingre med tommelfingeren på skift, startende med indekset)
Biler
Biler går langs motorvejen, (drej på et imaginært rat.)
Dæk ruller på asfalten. (Albuerne presses til kroppen, håndfladerne bevæger sig parallelt med hinanden.)
Løb ikke langs vejen, (de rystede en finger.)
Jeg vil sige dig: "Bip." (Hånden er knyttet til en knytnæve, tommelfingeren er rettet - "signal.")
Transport-2.
Vi vil bøje vores fingre - (Bøj vores fingre startende fra lillefingeren)
Lad os kalde transporten:
Bil og helikopter
Sporvogn, metro og fly.
Vi knyttede alle vores fingre til en knytnæve,
Alle transporttyper blev navngivet. ("Ryst" håndfladerne)
Biler-2.
Alle biler i orden
De kører op til en tankstation: (drej rattet foran dig med begge hænder).
Brændstofvogn, skraldebil,
En mælkebil med mælk,
En brødbil med frisk brød.
Og en tung tømmerbil. (Fingrene skiftevis, begyndende med lillefingeren, rør ved håndfladen).
båd
Jeg vil trykke på to håndflader (Handflader med en båd, bølgelignende bevægelser af hænderne.)
Og jeg vil sejle over havet.
To håndflader - venner -
Dette er min båd.
Jeg vil rejse sejlene, (løft dine rettede håndflader op).
Jeg vil svømme i det blå hav.
Og på stormfulde bølger (Efterligning af bevægelser af bølger og fisk)..
Fisk svømmer her og der.
Vagt
Vagten står stædig (fingrene "går" langs håndfladen)
Han vinker til folk: Gå ikke! ("de truer" med fingrene)
Her kører bilerne ligeud (hænderne foran dig, repræsenterende rattet)
Fodgænger, vent! ("de truer" med fingrene)
Se: smilede (klap i hænderne)
Inviterer os til at gå (fingrene "gå" langs håndfladen)
I maskiner, skynd jer ikke (håndklapper)
Lad fodgængere passere! (hopper på plads)
Der er mange vejregler.
Der er mange vejregler. ("de truer" med fingrene)
En - opmærksomhed vej! (bøj fingrene skiftevis)
To - trafiklys,
Tre - se på vejskiltet,
Og fire er "overgang".
I skal alle kende reglerne (håndklap)
Og altid opfylde dem. (vis "klasse!" med tommelfingeren)
Cykel
To pedaler roterer benene (med åbne håndflader udfører vi cirkulære bevægelser)
Hjulene suser langs vejen (vi roterer med armene bøjet i albuerne)
Jeg styrer hvorhen jeg vil -
Til venstre, (vi lader, som om vi holder rattet og drejer til venstre)
Jeg svinger til højre. (højre)
Derefter fremad (vi laver cirkulære bevægelser med begge hænders næver)
Og så tilbage (tilbage)
Jeg trykker på bremsen (tryk begge håndflader på bordet)
Race
En to tre fire fem. (de flytter maskinen frem og tilbage over hver finger, startende med den store)
Løbet kan begynde. (det samme, men starter med navnløs)
I cirkler, i cirkler.
Frem og tilbage
Men mine fingre bremser min bil.(De ruller bilen hen over mine fingre, som er let bøjede)
Lukket. (knyttet næve)
Bilen står i garagen
Og forlygterne gik ud, de lyser ikke længere. (kig ind i den lille revne i knytnæven).

Emne: Bolig. Hårde hvidevarer.

Pladespiller.
Pladespiller! Pladespiller!
Det, han hører, er det, han skriver. Vi klemmer og knytter næverne på begge hænder.
Små mus hviner fra deres huller,
Myg knirker over mit øre.
Græshopper og fugle
De synger uden øvelser. Vi bøjer en finger på begge hænder.
Nå, så - midt om vinteren, ret en finger på begge hænder
Vi inviterer alle til sommer Vi forbinder fingrene af samme navn på begge hænder, startende med tommelfingrene.
Alle vil gerne høre
Som sommertorden buldrer. Håndflader væk fra dig, spred og forbind fingre.
Støvsuger.
Støvsuger, støvsuger, Rytmisk bøjning af begge hænders fingre (håndflader vender fremad)
Hvor stikker du næsen? det samme, men håndfladerne vender mod hinanden.
Jeg brummer, jeg brummer, fingerspidserne rører
Jeg bringer tingene i orden.
.Hus.
Jeg vil bygge et hus, med hænderne over hovedet som et "hus".
Så der er et vindue i det, hænder for dine øjne. Enderne af fingrene lukkes ind i et "vindue".
For at huset har en dør, er palmerne vendt mod sig selv, lukket i siderne.
I nærheden for at vokse et fyrretræ. Fingrene spredt ud. Vi trækker hænderne op.
Så der er et hegn rundt om. Hænderne foran dig i en ring, fingrene forbundet.
Hunden vogtede porten. Den ene hånd er "hund", afbryd lillefingeren fra de andre fingre.
Det var solskin, krydsede hænder, spredte fingre.
Det regnede, rystede bevægelser.
Og tulipanen blomstrede i haven. Underarme presses. Kronbladsfingre peger opad.
Hus til kaniner.
Bank, bank, bank,
det banker et sted.
Hamrene banker på
De bygger et hus til kaniner. (vi slår næverne mod hinanden).
Med et tag som dette (håndflader over dit hoved).
Med vægge som disse (håndflader nær kinder).
Med vinduer som disse (håndflader foran ansigtet).
Med en dør som denne (en håndflade foran ansigtet.)
Og med sådan en lås (håndtag spændt sammen).
Der er lås på døren.
Hvem kunne åbne den?
Vendte det om
Snoet
De bankede på
Og - de åbnede den! (håndtag ulåste)
Nyt hus
Bank-bank-bank, bank-bank-bank! De slår, skiftevis, knytnæve på knytnæve.
Tag hammeren, min ven!
Vi vil bygge et nyt hus, De sætter "vægge" ved siden af ​​deres håndflader
Der er et vindue i huset. Pegefingrene er foldet med en "pind", resten er forbundet med et "tag".
Der er en anden højere
Der er et rør oppe på taget. Lillefingeren lægges til side - en trompet.
Huset står klar, vi inviterer gæster: Vis begge pegefingre
"Kom hurtigt ind!" De laver en indbydende gestus med deres hånd.

Emne: Sommer. Blomster.

Vores skarlagenrøde blomster
De åbner deres kronblade og knytter let næverne.
Vinden ånder lidt,
Kronbladene svajer. De vifter med hænderne foran dem.
Vores skarlagenrøde blomster
De lukker kronbladene, knytter jævnt deres hænder til næver.
De falder stille i søvn, lægger hænderne under kinderne
De ryster på hovedet. De ryster på hovedet.
Blomst.
En høj blomst voksede i en lysning,
(Forbind dine håndled, spred håndfladerne til siderne, rund fingrene lidt).
En forårsmorgen åbnede jeg kronbladene.
(Spred fingrene).
Skønhed og ernæring til alle kronblade
(Bevæg dine fingre rytmisk sammen og fra hinanden).
Sammen vokser de rødder under jorden.
(Læg håndfladerne ned, pres ryggen sammen, spred fingrene.)
Solsikke.
Plantede et frø
(at klemme)
Vi rejste solen.
(spred dine håndflader)
Lad os rive dette solskin af,
(åbn dine håndflader)
Vi vil samle en masse korn.
(saml korn fra den anden håndflade)

Emne: Insekter.

Mariehøns.
Mariehøne - (børn vifter med hænderne)
Sort hoved. (greb deres hoved)
Flyv til himlen (hænderne løftet højt)
Kom med noget brød til os. (hænderne frem)
Sort og hvid (to håndflader den ene og den anden vej)
Bare ikke brændt. (de ryster en finger)
Myg.
Vi tæller vores fingre sammen - Klem og frigør dine fingre.
Vi kalder dem insekter.
Sommerfugl, græshoppe, flue, bøjer skiftevis fingrene til en knytnæve, begyndende med den store.
Dette er en bille med en grøn mave.
Hvem ringer her? Drej lillefingeren.
Åh, en myg flyver her!
Skjule! De gemmer deres hænder bag ryggen.
Insekter
En, to, tre, fire, fem - Klem - løs dine fingre til en knytnæve.
Du skal kende insekter: Forbind konsekvent fingrene på begge hænder med tommelfingrene.
Flue, sommerfugl, bi,
Myre, myg, hveps,
Humlebi, græshoppe og cricket... Bøj fingrene en efter en, start med tommelfingeren på din højre hånd.
Og hver har seks ben! Løft din højre hånd med din åbne håndflade opad, og knyt din venstre hånd til en knytnæve, og løft tommelfingeren for at vise seks fingre.
Edderkop.
En edderkop gik langs en gren,
Og børnene fulgte efter ham. Armene over kors; fingrene på hver hånd "løber" langs underarmen og derefter langs skulderen på den anden hånd.
Regnen faldt pludselig fra himlen,
Edderkopperne blev vasket til jorden. Hænderne sænkes frit, vi udfører en rystende bevægelse (regn). Klap håndfladerne på bordet/knæene.
Solen begyndte at varme op,
Edderkoppen kravler igen, håndfladerne presses til hinanden ved siderne, fingrene er spredt ud, vi ryster på hænderne (solen skinner)
Og alle børnene kravler bag ham, Actions ligner de originale
At gå på en gren. "Edderkopper" kravler på dit hoved
Bi.
Fløj til os i går og viftede med håndfladerne
Stribet bi.
Og bag hende er en humlebi.De bøjer en finger for hvert navn på et insekt.
Og en munter sommerfugl,
To biller og en guldsmede
Som lanterneøjne. Lav cirkler fra dine fingre og bring dem til dine øjne.
De summede, de fløj,
De faldt af træthed. . De taber deres håndflader på bordet..

Emne: Møbler.

Hus.
Under svampen er der et hyttehus (foren håndfladerne med en hytte)
Der bor en munter nisse.
Vi vil banke blødt (bank næven af ​​den ene hånd i håndfladen af ​​den anden hånd)
Lad os ringe på klokken. (Begge hænders håndflader vender nedad, fingrene krydses; langfingeren på højre hånd er sænket ned og svajer let).
Nissen vil åbne døren for os,
Han vil kalde dig til hytten.
Huset har et plankegulv (læg håndfladerne ned, pres kanterne mod hinanden)
Og på det står et egetræsbord. (venstre hånd er knyttet til en knytnæve, højre håndflade er placeret oven på knytnæven)
I nærheden er en højrygget stol. (peg din venstre håndflade lodret opad, placer næven på din højre hånd i bunden med tommelfingeren mod dig)
På bordet er der en tallerken med en gaffel. (venstre hånds håndflade ligger på bordet og er rettet opad, repræsenterer en tallerken, højre hånd repræsenterer en gaffel: håndfladen er rettet nedad, fire fingre er rettet og let spredt fra hinanden, og tommelfingeren presses mod håndfladen )
Og der er bjerge af pandekager -
Godbid til fyrene.
Møbel.
En, to, tre, fire, bøj ​​fingrene, startende med tommelfingeren, på begge hænder.
Der er mange møbler i lejligheden. Knyttende og frigørende næver
Vi hænger skjorten i skabet, bøjer fingrene, begyndende med den store.
Og vi sætter en kop i skabet.
For at give dine ben hvile,
Lad os sidde på stolen et stykke tid.
Og da vi sov hurtigt
Vi lå på sengen.
Og så er vi kvæg
Vi sad ved bordet og klappede skiftevis i hænderne og slog med næverne.
De drak te og marmelade sammen.
Der er mange møbler i lejligheden.
Møbler (2)
I vores værelse - spisestuen -
Der er et fremragende egetræsbord,
Stole - alle udskårne ryg,
Benene er bøjede og snoede.
Og en nøddebuffet
Til syltetøj og slik.
På voksenværelset - soveværelse -
Der er en spejlgarderobe til kjoler,
To brede senge
Med tæpper på vat
Og en birkekommode,
Mor tager vasketøjet der.
Og i stuen er der lænestole,
De ser tv her.
Der er en sofa og et sofabord,
Der er et musikcenter i væggen.
(For hvert navn på et møbel bøjer børn en finger)
Møbler (3)
Jeg begynder at tælle møblerne Vis begge hænders håndflader.
Lænestol, bord, sofa, seng, Begge hænders fingre er skiftevis knyttet til næver.
Hylde, natbord, buffet,
Garderobe, kommode og skammel.
De navngav en masse møbler, knyttede næver og viser deres håndflader.
Ti fingre klemt! De knytter næverne og rejser dem op.

Emne: Tøj. Hatte.

Vask
En, to, tre, fire, fem - (Forbind fingrene i rækkefølge
Vi vil vaske ting: den ene hånd med fingrene på den anden hånd.)
Kjole, bukser og sokker,
Nederdel, bluse, tørklæder.
Lad os ikke glemme tørklædet og huen -
Vi vil også vaske dem. (Knasterne imiterer vask.)
Masha tog vanten på...
Masha tog vanten på: (Knyt fingrene til en knytnæve)
"Åh, hvor skal jeg hen?
Der er ingen finger, den er væk, (frigør alle fingre undtagen tommelfingeren)
Jeg nåede ikke til mit lille hus."
Masha tog sin vante af: (Forlæng din tommelfinger).
"Se, jeg fandt det!
Du søger, du søger og du vil finde, (Knyt dine fingre til en knytnæve, adskil din tommelfinger.)
Hej lillefinger, hvordan har du det?
Vanter.
Bedstemor Ræv strikker (gnid fingrene en efter en.)
Vanter til alle ræve: (Bøj fingrene).
Til den lille ræv Sasha,
For ræven Masha,
Til den lille ræv Kolya,
For ræven Olya,
Og de små vanter
Til Natasha - kantareller.
I vanter, ja, ja, ja!
Vi fryser aldrig! (Gnid håndfladerne sammen).
Vask
(Børn udfører handlinger i overensstemmelse med digtets betydning)
Åh, tøjet blev snavset, vi tog os ikke af dem,
De behandlede hende skødesløst, knuste hende, plettede hende med støv.
Vi er nødt til at redde hende og bringe hende i orden.
Hæld vand i en skål og tilsæt pulver.
Vi vil gennembløde alt tøjet, gnide pletterne grundigt,
Lad os vaske det, skylle det, vride det ud, ryste det.
Og så vil vi let og behændigt hænge alt på reb.
Imens tørrer tøjet, vi danser og spinner.
Hundrede tøj. A. Barto.
En overdel på en cykel (bøj fingrene på begge hænder skiftevis)
Tre sweatshirts (på samme tid for hvert navn på tøjet)
Foret kjole
Tørklæde om min hals
Sjalet er stort,
Hvilken slags bold ruller? (skuldertræk)
Et hundrede tøj (blæs og løs fingrene på begge hænder rytmisk)
hundrede spænder,
Kan ikke sige et ord. (klappe sig selv på skuldrene.)
Mor pakkede det så meget ind
At jeg ikke ved om jeg er her! (spred armene til siderne)

Emne: Sko

Sko.
Lad os tælle for første gang, (Alternativ klap af håndflader
Hvor mange sko har vi? og slår i bordet med næverne.)
Sko, hjemmesko, støvler
For Natasha og Seryozhka, (For hvert skonavn
Desuden bøjer skoene en tå ad gangen, begyndende med den store).
Til vores Valentine,
Og disse støvler
Til baby Galenka.
Støvler.
Overalt, overalt er vi sammen
Lad os gå, uadskillelige. Lang- og pegefingeren "går" langs bordet.
Vi går gennem engene
Langs de grønne kyster
De løb ned ad trappen,
De gik langs gaden,
Så kravler vi under sengen Børn bøjer en finger ad gangen, begyndende med den store.
Vi sover stille og roligt. Placer dine håndflader på bordet.
Nye sneakers.
Ligesom vores kat
Støvler på mine fødder,
Ligesom vores gris
Der er støvler på mine fødder.
Og på hundens poter
Blå hjemmesko.
Og ungen er lille
Tager støvler på.
Og søn Vovka -
Nye sneakers. Bøj fingrene, start med tommelfingeren.
Sådan her. Sådan her.
Nye sneakers. "Gå" langs bordet med begge hænders lang- og pegefinger.

Emne: Dyr i nord og syd.

Hvide bjørne.
Isbjørne er ikke bange for frost, Hænderne på bordet, håndfladerne nedad; spred fingrene på din højre hånd til siderne og tilslut.
De kan lide at svømme i det iskolde hav. Hænderne på bordet, håndfladerne nedad; spred fingrene på din venstre hånd til siderne og tilslut.
De er ikke bange for dem i Arktis
Fanged hvalross, Løft fingrene på din højre hånd en ad gangen, start med tommelfingeren.
De jager fisk og sæler. Løft fingrene på din venstre hånd en ad gangen, start med tommelfingeren.
Sæler.
Tap-tap, tap-tap, Med håndfladerne med tæt lukkede fingre, klap knæene eller bordet (hænderne er ubevægelige).
Disse er svømmefødder, ikke poter.
Sæler har disse svømmefødder
Båret af mødre, fædre, børn.
I varme lande.
Hvis du er i et varmt land
Jeg bliver ved et uheld fanget, knytter og løsner mine fingre til næver.
Så vil jeg se en sjakal der. Forbind alle fingrene på begge hænder med tommelfingrene, danner "kikkerter", bring dem til dine øjne.
Kænguru, flodhest, Forlæng tommelfingeren og pegefingrene på din højre hånd.
Abe, tiger, løve, Forlæng den midterste, ring- og lillefingre på højre hånd.
Krokodille og elefant. Forlæng din venstre hånds tommelfinger og pegefinger.
De lever godt - Forlæng venstre hånds midt-, ring- og lillefinger.
Der er ingen snedækkede vintre. Klap i hænderne, spred armene til siderne.
Elefant.
Der er en elefant i zoologisk have
Ører, kuffert - alt er med ham.
nikker med hovedet,
Det er som om han inviterer dig på besøg. Langfingeren er nede. På den ene side er den klemt ind af lille- og ringfingeren, og på den anden side af pege- og tommelfinger. Bevæg din langfinger, pump din børste.
Aber og bøger.
To frække aber
De elskede at kigge i bøger.
Ryst dem, slik dem
Og som om at læse den. (Udfør bevægelser svarende til teksten)
De gik behændigt i gang
Og de tog briller på. (Vis "briller" med hænderne)
De førte bogen til næsen, (bring to håndflader tættere på ansigtet)
Pludselig tog de mig længere væk
Man kan ikke se noget med brillerne. (Flyt dine håndflader væk fra dit ansigt)
Og det er så synd for aberne! (Vi tørrer vores kinder, "tårer")

Emne: Sejrens dag.

Ved paraden.
Som soldater i parade knytter og knytter vi vores næver.
Vi går række for række,
Venstre - én gang, venstre - én gang, klap i hænderne.
Alle klappede i hænderne -
Venner, god fornøjelse!
Vores fødder begyndte at banke
Højere og hurtigere!
Vores hær.
Aty - baht, aty - baht! Skiftvis "gå" med pege- og langfingeren på højre og venstre hånd.
Soldater kommer til paraden!
Her kommer tankskibene
Derefter artilleristerne
Og så infanteriet -
Selskab for selskab.
Grænsevagt.
Jeg vil være grænsevagt, knytte og løsne mine fingre til næver på begge hænder på samme tid.
For at beskytte grænserne skal du forbinde de samme fingre på begge hænder, startende med tommelfingrene.
Og landet kunne roligt adskille fingrene af samme navn, begyndende med de små fingre.
Sov godt om natten. Forbind alle fingre på begge hænder efter tur med tommelfingeren.]
Vores mødre.
Mange mødre i denne verden spreder deres arme i forskellige retninger, og griber derefter sig selv om skuldrene.
Børn elsker dem alle!
Journalist og ingeniør bøjer skiftevis fingrene, begyndende med lillefingeren, først på den ene hånd, så på den anden hånd.
Kok, politimand,
Syerske, dirigent og lærer,
Læge, frisør og bygmester -
Vi har brug for forskellige mødre, klem begge håndflader ind i en "lås"
Forskellige mødre er vigtige! De spreder deres arme, løfter deres håndflader op.
Familie
En to tre fire! (klap i hænderne)
Hvem bor i min lejlighed?
En to tre fire fem! (klap i hænderne)
Jeg kan tælle dem alle:
Far, mor, bror, søster, kat Murka,
To killinger, min guldfinke, en cricket og mig (skiftevis strøg og massage af alle ti fingre).
Det er hele min familie!
Hvem er ankommet?
Hvem er ankommet? Fingrene på begge hænder er foldet sammen.
Vi, vi, vi! Tommelfingerspidserne klapper hurtigt.
Mor, mor, er det dig? Tommelfingerspidserne trykkes og spidserne af resten klapper.
Far, far, er det dig? Pegefingrenes spidser klapper.
Ja ja Ja! Tommelfingerspidserne klapper.
Bror, bror, er det dig? Langfingrenes spidser klapper.
Ja ja Ja! Tommelfingerspidserne klapper.
Åh, lillesøster, er det dig? De navnløses spidser klapper.
Ja ja Ja! Tommelfingerspidserne klapper.
Vi er alle sammen, ja, ja, ja! De små fingres spidser klapper. Klappe.
Venlig familie
Denne finger er bedstefaren, (vi bøjer fingrene en efter en, startende med tommelfingeren)
Denne finger er bedstemor
Denne finger er far
Denne finger er mor
Men denne finger er mig,
Sammen - en venlig familie! (klapper i hænderne)

Emne: Professioner.

At arbejde
Kom nu, brødre, lad os gå på arbejde. Ret fingrene på skift
Vis din jagt. begyndende fra den store.
Bolshak til at hugge træ
Komfurerne er alle for dig at opvarme,
Og du skal bære vand,
Lad mig lave aftensmad til dig,
Og du vasker op.
Og så syng sange for alle,
Syng sange og dans, bevæg dine fingre energisk.
For at more vores børn.
Fingerbøl
Broderer, syr med en nål, I hans højre hånd er der en imaginær nål
Det gør ondt i min finger, det "syer" og gør ondt i min pegefinger
Det gør ondt i min finger. finger på venstre hånd.
Og fingerbølet
I det øjeblik
"De satte et fingerbøl på pigens finger."
Hoppe!
Han siger til nålen: "Sy."
-Shay,
Men du tør ikke sprøjte dig selv! De ryster på fingrene.
laver mad
Kokken var ved at forberede aftensmaden, med kanterne af hans håndflader bankede i bordet.
Og så blev lyset slukket. Bøj tommelfingeren på venstre hånd.
Kokkebrasen baret
Og putter det i kompot. Bøj pegefingeren.
Kaster træstammer i kedlen, -medium
Lægger marmelade i komfuret - navnløst
Rør suppen med en stilk, - lillefinger
Ugli slår med en slev.
Sukker hældes i bouillonen.
Og han er meget glad! De trækker på skuldrene.
Malere
Malere bærer kalk, holder imaginære spande i hænderne, imiterer at gå på plads.
Væggene er børstet med vitriol. Over for hinanden og bevæger en imaginær hånd op og ned.
Langsomt spreder de kridtet. De bøjede sig og rørte med en børste i en imaginær spand.
Jeg kunne også gøre det. "De maler"
Grovsmed
En smed går fra smedens butik, hans hænder ligger på bordet med håndfladerne nedad,
En smed bærer to hamre. fingre løftet, let bøjet.
Bank, bank, bank, bank, bank skiftevis med højre og venstre hånd, med alle fingre.
Ja, det ramte på én gang. Fingrene på begge hænder rammer bordet på samme tid.
Postbud
Hvad bragte postbudet os? Knyt og løs næverne.
Han går rundt med en tyk taske. Gå med fingrene på bordet.
Oversættelse, magasin, avis, Bøj fingrene, start med tommelfingeren.
Der er 2 kassetter i pakken.
Og et brev fra tante Valya,
Så de afventer hendes ankomst.
Bager
Bager, bager, fra mel
Bag os nogle kolobokse. Udfør cirkulære bevægelser med håndfladerne
To tørretumblere - Vanyushka, Vi imiterer at rulle en bolle.
To bagels - Tanya, Forbind skiftevis tommelfingrene
To bagels til Mishka, begge hænder med de resterende fingre
To ruller til Marishka. – øvelse “ringe”.

Emne: Vinterhygge. Vinter sport.

Vinter sjov.
En, to, tre, fire, fem (bøj fingrene)
Vi gik en tur i gården (vi "går" langs bordet med vores pege- og langfinger)
De lavede en snekvinde (vi ruller en klump med hænderne)
Fuglene blev fodret med krummer ("vi fodrer fuglene")
Så red vi ned ad bakken (vi kører pegefingeren på vores højre hånd langs håndfladen på vores venstre hånd)
Og de lå også i sneen (vi lagde håndfladerne på bordet, først den ene side, så den anden)
Alle kom hjem dækket af sne (vi ryster håndfladerne af os)
Vi spiste suppe ("vi spiser suppe"),
gik i seng (håndflader under kinder).
Atleter
For ikke at være bange for sygdomme, løft dine arme til dine skuldre, skuldre, til siderne.
Vi er nødt til at dyrke sport. Vi knytter og slår næverne.
En tennisspiller spiller tennis. Bøj fingrene ind i en knytnæve, start med lillefingeren.
Han er en atlet, ikke en kunstner
En fodboldspiller spiller fodbold
En hockeyspiller spiller hockey
I volleyball - volleyballspiller,
I basketball - en basketballspiller.
Skiløbere
Vi løber med dig på ski Børn "skrider", træder med fingrene på bordet (på ski)
Koldsneski slikker "Slide" og laver skiftende bevægelser med fingrene
Og så - på skøjter, ("løb" på skøjter)
Men vi faldt. Åh!
Og så lavede de snebolde, de viser hvordan man laver snebolde (på toppen, den ene hånd, så den anden)
Og så rullede sneboldene og rullede en imaginær klump
Og så faldt de udmattede, "kaster på hinanden"
Og vi løb hjem
Snebold
En, to, tre, fire, (krøl dine fingre)
Du og jeg lavede en snebold (lav den ved at ændre dine håndfladers position)
Rund, stærk, meget glat. (vis en cirkel, stryg deres håndflader sammen)
En gang - lad os kaste det op, ("smid det op", slå op)
To - vi fanger det. ("fange", huk)
Tre – lad os falde (stå op, "drop")
Og... vi knækker det! (trampe)
Vintersjov (2)
Vi laver en bold af sne (børn knytter og løsner deres hænder)
Lad os lave et hus af klumper. (Forbind spidserne af fingrene, spred håndfladerne lidt til siderne)
Dyr vil bo i huset, (klap i hænderne)
Hav det sjovt og få venner
Bevogt huset sammen (slut hænder i en "lås")
Kom så kammerat
Kom så, ven, vær modig, ven! (Børn laver en imaginær bold og ruller den væk fra dem)
Rul din snebold i sneen -
Det bliver til en tyk klump. (Tegn en cirkel i luften)
Og klumpen bliver en snemand. (Børn tegner tre cirkler i forskellige størrelser fra bund til top)
Hans smil er så lyst! (Placer håndfladerne mod kinderne, som viser et bredt smil)
To øjne, en hat, en næse, en kost... (Børn viser øjne med deres pegefingre, en hat med deres håndflade, en næse og en imaginær kost med knytnæven på deres højre hånd)
Men solen bliver lidt varm - (Børn rækker hænderne op)
Ak! Og der er ingen snemand! (Læv deres skuldre og spred deres arme til siderne, sæt dig derefter på hug og dækker deres hoved med hænderne)

Emne: Vinter.

Fryser
Aftenen nærmer sig (spred armene ud til siderne),
Snestormen begynder (sving dine arme over dit hoved fra side til side).
Frosten bliver stærkere (bind næverne med indsats)
-Knyber kinderne, svier i næsen (knib let i kinderne og næsen med fingrene)
Dine hænder begynder at fryse (gnid dine håndflader)
Du skal varme dem op (træk vejret på dine håndflader).
Aftenen nærmer sig (spred armene ud til siderne)
Mørket bliver dybere.
Det er tid for os at tage hjem
-Farvel! Indtil morgen! (vinke farvel).
Vinter
Medbragte frost. massere skuldre og underarme med fingrene
Vinteren er kommet, tre håndflader rører hinanden
Næsen fryser. masser næsetippen med håndfladen
Sne, glatte bevægelser af håndflader
Snedriver, knytnæver banker på knæ skiftevis
Is. håndflader blander sig hen over knæene i forskellige retninger
Alle på gaden - fremad! stræk begge arme frem
Frost (2)
Åh, frosten er vred (de ryster på hovedet og holder det med hænderne)
Grenene var dækket af sne. (vifter med hænderne)
Griber din næse. (gribe sig selv ved næsen)
Kniber til tårer (kniber sig selv på kinderne)
Børnene er ikke bange (de truer med fingrene)
Og på ski ("Going on skis")
Og de kører på en slæde ("De går på en slæde")
De gør grin med den vrede frost. (De hopper og klapper i hænderne på samme tid)
Vinter
Vores hænder fryser. Tryk næverne godt sammen
Lad os lege – åbn næverne lidt, klap i håndfladerne.
Lad os klappe i hænderne. Klappe
Klap, klap, klap, klap!
Fingre, for at varme dem, tryk dine håndflader sammen, gnid
Du skal gnide det hårdt. håndflade på håndflade.
Vi varmer vores fingre, vi varmer vores hænder i cirkulære bevægelser,
Vi klemmer dem - vi løsner dem! knytte og knytte næverne.

Emne: Skov, træer, buske.

Ahorn
Uden for vinduet smelter istappen,
Vinden river skyerne i stykker. "Riv" i stykker,
løsner, løsner, løsner sine næver,
Ahorn stramme næver.
Han lænede sig op ad vinduet. pres dine håndflader sammen mod din kind
Og så snart sneen smelter,
Jeg skulle strække min grønne håndflade fremad,
Ahorn holder længst. knytte og knytte næverne
Nåle
I nærheden af ​​fyrretræet, granen og juletræet (børn ruller det i hænderne og masserer deres håndflader
Meget skarpe nåle, massagebold)
Men endnu stærkere end granskoven,
Enebær vil prikke dig! (kast bolden)
Emne: Mit land, min republik, min by.
Hjemland.
Hej, gylden sol! Stræk med fingrene udstrakt
Hej blå himmel! Vinke til himlen
Hej, fri brise! Bølgelignende bevægelser af hænderne
Hej, lille egetræ! Vis "eg" - vokser fra en lille boring opad
Vi bor i samme region -
Jeg hilser jer alle! "Knus"
Mit land
Jeg vil se på kortet: lige håndflader strakt fremad
Dette er russisk land. forbinder skiftevis fingrene af samme navn
Her er skove og søer,
Bjerge, floder og have.
Jeg elsker dig, Rusland, tæt klemt ind i en "lås"
Du er mit Fædreland! lægge hænderne til deres bryst

Tema: Juletræsferie, nytår, jul.

Nytårs fejring
Vi har ventet på ferien i lang tid. Lad os gnide håndfladerne sammen.
Vinteren er endelig kommet. Knyt næverne og pres dem sammen.
Endelig er vinteren kommet. Fingrene "går" langs bordet, langs knæene.
Jeg tog et juletræ med på besøg. Fingre viser juletræ, pegefingre låser sammen
Vi gik alle til træet,
Rundanse startede. Cirkulære bevægelser med hænderne.
Snur rundt, dans, sænk hænderne, slap af.
Selv lidt træt.
Julemanden kommer hurtigt, pres dine håndflader sammen, og stræk dem derefter fremad.
Giv os gaver.
Til stede
Julemanden kom med gaver: "Gå" med fingrene på bordet.
Primere, albums, frimærker, For hver titel de folder
Bjørnedukker og biler, en finger ad gangen, først på
Papegøje og pingvin, højre, så på venstre hånd.
Chokolade en halv pose Lavet af fingrene på højre hånd
Og en blød hvalp! hvalpens næseparti, bøjet
Puha! Puha! mellem- og pegefinger - "ører"
På juletræet
Vi hyggede os ved juletræet, rytmisk håndklap
Og de dansede og boltrede sig. Nævebuler.
Bagefter “går” den gode julemand med lang- og pegefinger på bordet.
Han gav os gaver. "tegn" en stor cirkel med deres hænder.
Gav store pakker
De indeholder også velsmagende varer: Rytmisk håndklap
Slik i blå stykker papir, Bøj fingrene, start med tommelfingeren
Nødder ved siden af ​​dem
Pære, æble,
En gylden mandarin.
Sildeben
De venter på den stikkende skønhed og "tegner" et juletræ med deres hænder.
I alle hjem i december. Lav et "hus" med dine håndflader.
Lanterner vil blive tændt på grenene, "lanterner" vil blive vist.
Gnister flyver i sølvet. Hænderne over hovedet, fingrene strakte.
Huset bliver straks festligt, de slår hinanden sammen og danser i ring.
En runddans begynder.
Julemanden har travlt med gaver, Går i en cirkel med en imaginær
Nytår kommer. en taske over dine skuldre.
Vi pynter juletræet
En, to, tre, fire, fem Forbind skiftevis fingerspidserne på begge hænder, startende med tommelfingeren.
Vi pynter juletræet, læg dine håndflader sammen i et "hus" over dit hoved og spred armene ud til siderne.
Vi vil hænge kuglerne, Forbind fingerspidserne på begge hænder for at danne kugler
Lyse lommelygter, tryk håndfladerne sammen, fingrene spredes, udfør rotationsbevægelser med håndfladerne frem og tilbage
Glad persille, viser en lang næse
Og diverse legetøj: Stræk håndfladerne frem
Og en fræk bjørn Viser "bjørnepoter" og svajer fra side til side
Og en lille kanin - en kujon - satte åbne håndflader til hovedet
Nyt år
Nytår kommer! (Klap dine hænder)
Børn danser i en cirkel. (Hænderne spændes med fingrene, armene er strakte ud, hænderne drejes ind og ud)
Kugler hængende på juletræet, (Forbind skiftevis fingrene på begge hænder og danner en kugle)
Lanternerne skinner. (Lommelygter)
Her er isstykkerne mousserende, (Bnyt og løs næverne skarpt skiftevis)
Snefnug snurrer. (Flyt dine børster let og jævnt)
Julemanden kommer på besøg, (fingre går på knæ eller på gulvet)
Han bringer gaver til alle. (Gnid håndfladerne sammen)
For at tælle gaverne, (klap på knæene eller på gulvet, den ene hånd med en håndflade, den anden med en knytnæve, så skift)
Vi vil bøje vores fingre: (masser hver finger efter tur)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Emne: Fædrelandets forsvarere.

Fighters
Disse fingre er alle kæmpere. Spred dine fingre på begge hænder,
Godt gået gutter. klem dem ind i en knytnæve.
To store og stærke små fingre Løft to tommelfingre,
Og en soldat med erfaring i kampe. andre pressede sig tæt til bordet.
To vagtmænd er modige! Løft pegefingrene
To smarte fyre! andre pressede sig tæt til bordet.
To navnløse helte, løft dine langfinger,
Men de er meget ivrige på arbejdet! andre pressede sig tæt til bordet.
To små fingre - korte Løft ringfingrene,
- Meget søde drenge! Klap dine hænder.
Soldater
For en soldat er det helt normalt: Vis to fingre i "slyngeshot"
Altid strøget uniform. Knyt dine hænder til en knytnæve med tommelfingeren stikker ud "klasse"
Arseny tog fjernbetjeningen i sine hænder, "Gå" med fingrene på knæene
Han ville se en tegnefilm Klap i hænderne
Grænsevagterne har en stolpe, placer stramt knyttede fingre til dine tindinger
De har broen under bevogtning. Håndflader presset tæt sammen, "spredes" ind i en bro
I dag er alle fædres ferie
I dag er alle fædres ferie, fingrene knuger og løsner
Alle sønner, alle der er klar, klapper i hænderne
For at beskytte dit hjem og din mor, lav et "hus" fra dine håndflader, læg dine hænder til dit hjerte
Hold os alle væk fra problemer! Knytende og frigørende fingre
Kaptajn
Jeg sejler på en hvid båd, peg enderne af mine fingre fremad, tryk mine hænder med håndfladerne
Langs bølgerne med perleskum. til hinanden, let åbne.
Jeg er en modig kaptajn, der reciterer et digt, viser hvordan en båd
Jeg er ikke bange for en orkan. svinger på bølgerne, og så med jævne håndbevægelser
Hvide måger cirkler, selve bølgerne, så ifølge teksten
De er heller ikke bange for vinden. vers viser mågen, armene over kors, forbinder
Kun skræmmer fugleskriget på din håndrygg og vinke
En skole af gyldne fisk. fingrene presset sammen
Og efter at have rejst til vidunderlige lande, med rettede håndflader og fingre,
Ser du på havene, tegn fisk presset mod hinanden.
Rejsehelt, show med jævne håndfladebevægelser
Jeg vender hjem til min mor. hvordan fisk svømmer i vand)

Emne: Ferier. Eventyr.

Yndlingseventyr
Lad os tælle fingre, klappe i hænderne
Lad os kalde eventyr
Vante, Teremok, Bøj skiftevis fingrene på venstre hånd
Kolobok er en rødmosset side.
Der er en Snow Maiden - skønhed,
Tre bjørne, Ulv - Ræv.
Lad os ikke glemme Sivka-Burka, bøj ​​fingrene på højre hånd en efter en
Vores profetiske kaurka.
Vi kender eventyret om ildfuglen,
Vi glemmer ikke majroen
Vi kender ulven og børnene. knytter næverne
Alle er glade for disse eventyr. Klap dine hænder
majroe
Farmor og farfar trækker og trækker, Børn strækker tommelfingrene ud.
En stor majroe fra jorden. Indeksmærker.
Deres barnebarn kom for at besøge dem her, Middle.
Bug løb op, navnløs.
Katten trak også. Små fingre.
Selvom hun holdt godt fast, tog de majroen.
Majroen er trukket ud! De løfter hænderne sammen med majroen.
Eventyr
Musen løb hurtigt (løb med fingrene på bordet)
Musen logrede med halen (imitation af bevægelse)
Åh, jeg tabte ægget (bind dine hænder til et "æg")
Se, jeg brækkede den (vis "testikel" med strakte arme)
Her plantede vi hende (bøje dig ned)
Og de hældte vand på hende (efterligning af bevægelse)
Majroen blev flot og stærk (spred armene ud til siderne)
Lad os nu trække det (efterligning af bevægelse)
Og vi laver grød af majroer ("holde en ske" for at efterligne mad)
Og vi vil være sunde og stærke fra majroen (vis "styrke")
Vi er en dejlig familie af små geder
Vi elsker at hoppe og galopere (klappe i hænderne)
Vi elsker at løbe og lege
Vi kan lide at støde hoveder med horn (fingrene på begge hænder viser "horn")
majroer (2)
Vi plantede majroer ("grav" et hul i et barns håndflade med fingrene),
Majroen blev vandet (du viser med fingrene, hvordan vandet strømmer fra en vandkande),
En majroe voksede (vis hvordan den vokser, ret gradvist fingrene)
Pæn og stærk (lad dine håndflader stå åbne og bøj fingrene som kroge)!
Træk-træk (hænder spænder og trækker - hver i sin egen retning),
Vi kan ikke trække det ud (vi gav hånden),
Hvem vil hjælpe os (alle eventyrets helte kommer løbende én efter én og hjælper med at trække)?
Træk-træk, træk-træk!
Wow (lås hænder, ryst hænder)!
De trak en majroe frem.
Teremok
Der er en teremok i marken, en teremok. (Børn forbinder deres fingerspidser over hovedet.)
Han er ikke lav, ikke høj, ikke høj. (De sætter sig på hug, sænker hænderne ned, rejser sig, løfter hænderne op)
Der er en lås på døren og en lås (Hænderne er spændt med håndflader og fingre.)
Hvem kunne åbne den? (Læv deres skuldre op, sænk dem.)
Til venstre er en kanin, til højre er en mus, (Børn tager deres plads i nærheden af ​​tårnet.)
Træk bolten tilbage. (De trækker deres hænder i forskellige retninger, men deres fingre er i "låsen").
Og frøen og bjørnen (indtag deres plads i nærheden af ​​tårnet.)
De vil også låse tårnet op. (Fingrene klemmer godt sammen.)
Og ræven og toppen åbner det lille hus! (Åbn "låsen" - adskil fingrene én ad gangen og flyt armene til siderne én gang).

Emne: Forår. Trækfugle.

Der er kommet fugle fra syd!
Et egern fløj til os - Bøj skiftevis fingrene på begge hænder, startende med lillefingeren på venstre hånd.
Grå fjer.
Lærke, nattergal
Vi havde travlt: hvem ville skynde sig?
Hejre, svane, and, hurtig,
Stork, svale og siskin - Igen, kryds tommelfingrene og vift med håndfladerne.
Alle er vendt tilbage, ankommet,
De sang klangfulde sange! Brug din pegefinger og tommelfinger til at lave et "næb" - "fuglene synger."
Ti fugle er en flok.
Ti fugle er en flok.
Syng med, syng med: Rolige bølger med afslappede håndflader
Denne fugl er en nattergal.Vi bøjer fingrene en efter en, begyndende med lillefingeren.
Denne fugl er en spurv, venstre hånd
Denne fugl er en ugle, et søvnigt lille hoved.
Denne fugl er en voksvinge,
Denne fugl er en slynge,
Denne fugl er en lille grå fjer. Bøj fingrene en efter en, start med lillefingeren
Dette er en finke, det er en hurtig højre hånd
Dette er en munter siskin.
Nå, det er en ond ørn.
Fugle, fugle, gå hjem. Knyt hurtigt begge hænder til næver, "skjul fuglene."
Fuglene flyver.
Med begyndelsen af ​​foråret spredes fingrene, håndfladerne krydsede.
Fuglene flyver. Tommelfingrene er forbundet, resten viftes som vinger.
Stærene vender tilbage,
Hårde arbejdere og sangere. Fingrene knytter sig til næver og løsner sig.
Og tårnene er tæt på vandpytten, håndfladerne er åbne, forbundet med en kop.
De kredser i en larmende flok. Cirkulære bevægelser med hænderne.
Tranerne flyver i en fart, fingrene spredt, håndfladerne krydsede.
Og rødstrupen og trøsken, de sætter tommelfingrene sammen og vifter med resten som vinger.
Vi begyndte at lave reder. Fingrene er i en åben håndfladelås.
Røg.
Vi lavede påskekager. "At lave en tærte"
Rågerne fløj til os. "Flap med vingerne"
Den første tårn bagte en tærte, bøj ​​fingrene en efter en på den ene hånd.
Og den anden hjalp ham.
Det tredje tårn dækkede bordet,
Og den fjerde vaskede gulvet,
Den femte gabte ikke i lang tid
Og han spiste deres tærte.
En, to, tre, fire, fem, bøj ​​fingrene på den anden hånd.
Kom ud og tæl tårnene.
Forår
I to uger nu har vi sænket hænderne en efter en, fingrene sammen.
Dråber drypper.
Sneen smelter i solen, hænderne, håndfladerne nedad, spredes til siderne.
Og det flyder ned som et vandløb. Begge hænder, håndfladerne nedad, bevæger sig i én retning.
Vintergæk
Foråret er lige faldet ind over os - De strækker hænderne frem
Jeg dyppede min håndflade i sneen, hænderne under, vinkelret på kroppen.
Og der blomstrede det ømt, Hænder slutter sig til en knop i øjenhøjde
Lille vintergæk, der langsomt spreder deres fingre ("blomsten har åbnet sig")

FINGERGYMNASTIK

(tema "Rusland er vores fædreland")

***

Vidunderlig by, gammel by, Du passer ind i dine ender (klap, knytnæve) Og byer og landsbyer, Og kamre og paladser... På dine gamle kirker Træer voksede. Øjet kan ikke fatte de lange gader... Dette er Moder Moskva. (bøj, ret fingre)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Insekter. Forårsgeneralisering")

Bi.

Ankom til os i går

Stribet bi.

( De vifter med håndfladerne).

Og bag hende er en humlebi

Og en munter sommerfugl,

To biller og en guldsmede

( Bøj en finger for hvert insektnavn). Som lanterneøjne. (Lav cirkler fra dine fingre og bring dem til dine øjne). De summede, de fløj, De faldt af træthed. ( De taber deres håndflader på bordet).

FINGERGYMNASTIK

(tema "Sejrsdag")

Hej.

Hej, gylden sol!

Hej blå himmel!

Hej, fri brise!

Hej, lille egetræ!

Vi bor i samme region -

Jeg hilser jer alle!

Ved hjælp af fingrene på din højre hånd skiftes du til at "hej" med

fingre på venstre hånd, klapper hinanden

Tips. Bøj dine fingre til en knytnæve, og ret dem derefter en efter en, start med tommelfingeren.

FINGERGYMNASTIK

(tema "Svampe. Vilde bær.")

***

Vi går ad stier, vi går ad stier.

Vi går med kurve,

Vi går med kurve

(klap, knytnæve)

Lige bag kanten fandt vi pludselig små bølger,

Og en stub med honningsvamp under et tyndt røntræ,

En stærk boletus voksede under et birketræ,

En stærk boletus voksede under aspen.

(bøj fingrene en efter en).

FINGERGYMNASTIK

(tema "Bibliotek")

Eventyr.

Lad os tælle fingre Lad os kalde eventyr: (klap, knytnæve) Dette eventyr er "Teremok", Dette eventyr er "Kolobok", Dette eventyr er "Roe" Om barnebarnet og bedstefaren. "Ulven og de syv unge geder" - (bøj skiftevis fingrene for hvert eventyrnavn) Alle er glade for disse eventyr!

(bind, løs næven)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Kvindernes Internationale Dag")

***

Der er mange mødre i denne verden,

Alle børn elsker dem meget!

(klap, knytnæve)

Journalist og ingeniør

Kok og politimand

Syerske, dirigent og lærer,

Læge, frisør og bygmester -

(bøj fingrene en efter en)

Vi har brug for forskellige mødre

Forskellige mødre er vigtige!

(knytte, ikke knyttede næver)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Fædrelandets forsvarer-dag")

***

Disse fingre er alle kæmpere

Modige fyre

(spred fingrene, og bind dem til en knytnæve)

To store og stærke små

Og en soldat med erfaring i kampe.

(løft 2 tommelfingre, tryk på de andre)

To vagtfolk er modige

(løft 2 pegefingre)

To smarte fyre

(løft 2 langfingre)

To unavngivne helte

Men meget rar på arbejdet

(løft 2 ringfingre)

To små fingre - korte

Meget søde drenge.

(løft 2 små fingre)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Vinter. Overvintrende fugle.")

***

Vi lavede en foderautomat.
Vi åbnede en kantine. (klap, knytnæve)
Besøg den første dag i ugen
To bryster er fløjet ind,
Og på tirsdag - bullfinches,
Lysere end morgengryet!
Tre krager var onsdag -
Vi forventede dem ikke til frokost.
Og på torsdag fra hele verden -
Ti grådige gråspurve.
Fredag ​​i vores spisestue
Duen nød grød.
Og på lørdag til tærte
Syv fyrre ankom. (bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Livssikkerhed. Vinter")

***

En skiløber går ned ad sporet

De spiller hockey på skøjtebanen

Vi spiller snebolde i gården,

Lad os rulle sneen baba op.

Kun (ved dette med sikkerhed!)

Spil ikke på vejen!

(de ryster en finger)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Dyr i varme lande")

***

En babyelefant går bag moderen elefant,

Bag krokodillen er en babykrokodille,

En lille løveunge følger løvinden,

En baby kamel løber efter en kamel,

En stribet zebra skynder sig efter zebraen.

Hvem haster alle børn efter?

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Forår. Vilde og husdyr")

***

Brunt mål om vinteren

(spænd og løs fingre)

Sover roligt i hulen

(læg dine hænder under dine kinder)

Om foråret vågnede han

(hænderne til siden)

Gabede og strakte sig

(strække)

- Hej, rød ræv!

- Hej, lille egernsøster!

- Hej, lille grå ulv!

- Hej, lille hvide kanin!

FINGERGYMNASTIK

(tema "Efterår. Vilde dyr")

Til vandhullet.

Efterårsdag langs en skovsti

Dyrene gik til vands.

(klap, knytnæve)

En elgkalv trampede efter sin mor elg,

En lille ræv sneg sig bag mod ræven,

Et pindsvin rullede efter sin mor, pindsvinet,

En bjørneunge fulgte bjørnemoderen,

Babyegernene sprang efter egernmoderen,

Bag moderen - haren - skrå harer,

Hun-ulven førte ulveungerne bag sig.

(bøj fingrene en efter en)

Alle mødre og børn vil gerne drikke sig fulde.

(klapper)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Mennesket og hans krop")

Legeme.

Der er negle på vores fingre,

På hænderne - håndled, albuer.

Krone, nakke, skuldre, bryst

Og glem ikke din mave.

Der er knæ. Der er en bagside.

Men hun er kun en.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Opvask. Husholdningsapparater")

Opvask.

En to tre fire,

(klap, knytnæve)

Vi vaskede op:

Kop, tekande, slev, ske,

Og en stor slev.

(bøj fingrene en efter en)

Vi vaskede op

(den ene håndflade glider over den anden)

Vi har lige brækket koppen,

Skålen faldt også fra hinanden,

Tekandens næse er brækket,

Vi brækkede skeen lidt - lidt -

Sådan hjalp vi mor.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Folk Art Week. Russisk folkelegetøj")

Bedstemor og børnebørn.

Bedstemor havde ti børnebørn:

(klap, knytnæve)

To hajer svinger i en vugge,

To Arinkaer på afdelingerne smiler,

To Ivans sidder på en bænk,

To stepanere vil gerne studere.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Tøj, sko, hatte. Russisk folkedragt")

***

Hvis skjorte er dette?

Hvide ærter?

(vis ærter med fingrene)

Bedstemor prøvede

Syet til Alyoshenka

Hvis sundress er dette?

Med hvide tusindfryd?

(spænd og løs fingre)

Bedstemor prøvede

Jeg syede til Natasha.

(gør bevægelser, der minder om syning med en nål)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Nordens dyr")

***

Vi har en rummelig dam

(tilslut fingrene på begge hænder, som viser en dam)

Min bror og jeg svømmer sammen.

Vandet er køligt og friskt,

(Give hånd)

Vagterne skifter hende.

Vi svømmer fra væg til væg

Enten på siden eller på bagsiden

(flyd, hænderne i kanten, så håndfladen opad)

Bliv til højre, skat

Rør mig ikke med din fod.

(spænd og løs fingre)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Beboere i floder og søer. Fisk")

***

Ved solnedgang sover dammen.

(hænder placeret under kinder)

Cirkler flyder på vandet -

(tegn en cirkel med hænderne)

Det er små fisk

(sæt hænderne sammen og lav en fisk)

De spillede her og der.

(spænd og løs fingre)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Tamdyr og fugle, deres unger")

***

Vores værtinde

Hun var klog

Alle har et arbejde i hytten

Jeg gav den til ferien.

(spænd og løs fingre)

Hunden vasker koppen med tungen,

Piggy samler krummer med sin tryne,

Katten ridser bordet med poten,

Geden fejer dørmåtten med en kost.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Hus. Byggeri")

Hvis du bygger et nyt hus,

For at folk skal bo i det,

Du skal have viden

Og mestre faget.

(klap, knytnæve)

Arkitekt bygger et hus

Ved computerens skrivebord;

Gravemaskinefører stædigt

Han graver et hul under fundamentet.

Bulldozerføreren har brug for det til tiden

Udjævn området rent.

Kranfører på arbejde

Jeg har været vant til højderne i lang tid.

Tagdækkere dækker et hus

Metalplade.

Gipsere med dygtighed

De pudser væggene behændigt.

Vinduer er tømrernes pleje,

Døre er også deres arbejde.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Forår. Skov. Have. Eng")

Klokker.

Fingre leger gemmeleg

(spænd og løs fingre)

Og hovederne fjernes,

(åbn og dæk ansigtet med håndflader)

Som blå blomster

Kronbladene blomstrer

(vifter sammen og spreder fingre)

De svinger i toppen,

Bøj lavt

(vip hænderne til højre - venstre)

blå klokke

Bukkede for dig og mig

(vip hænderne op og ned)

Blåklokker blomster

Meget høflig. Og dig?

(drej til højre - venstre)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Nytårsferie")

***

Om morgenen blev børnene overraskede

(spred armene til siderne)

Hvilke mirakler skete der

Denne nytårsaften

Vi forventede noget

Og vi så paraden:

(klap, knytnæve)

Snemænd står på række

(tegn 3 cirkler i luften med dine hænder)

Øjnene funkler lystigt,

(lukke og åbne øjne med håndflader)

Og foran står der et juletræ

Fluffy, dækket af nåle.

(klappe)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Vinter. Trækfugle")

Trækfugle.

På et birketræ er der et fuglehus -

Brogede fjer.

En svale bygger sit hus

Lige over mit vindue.

Råget har fem tårne,

De skriger højest.

Storken lavede rede på taget

Han ser alle, han hører alle.

Swifts kredser over floden

Med en flok små klippede de deres hår.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Efterår. Hvor kom brødet fra?")

***

I bageriet har vi bagels,

ruller, bagels, brød,

Tærter, brød, boller,

Og fletninger og cheesecakes...

(bøj fingrene en efter en)

Ring til mig, vær ikke genert

Vælg og hjælp dig selv!

I. Lopukhina.

FINGERGYMNASTIK

(tema "Indendørs planter")

***

Tag et hurtigt kig på vinduet:

(begge håndflader vist)

Her har vi pelargonier i blomst.

Og her er en smuk balsam.

Amaryllis ved siden af ​​ham.

Fuchsia, begonia –

(bøj fingrene en efter en)

Vi husker alle navnene!

(åben håndflade)

Vi vil løsne blomsterne og vande dem

(vifter med fingre)

Lad dem vokse op dag for dag

(tilslut dine fingre til en knop, og åbn derefter)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Vinter. Generalisering")

***

En to tre fire fem

(spænde og løsne fingre)

Vi kom til gården en tur

(gå på plads)

De skulpturerede en snekvinde,

Fuglene blev fodret med krummer,

Så red vi ned ad bakken,

Og de lå også i skoven.

Alle kom hjem dækket af sne,

Vi spiste suppe og gik i seng.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Rummet. Vores planet")

Om plads.
Alle planeter i rækkefølge
Enhver af os kan nævne:

(spænd og løs fingre)
En - Merkur,
To - Venus,
Tre - Jorden,
Fire - Mars.
Fem - Jupiter,
Seks - Saturn,
Syv - Uranus,
Bag ham er Neptun.
Han er den ottende i rækken.
Og efter ham, så
Og den niende planet
Kaldes Pluto.

(bøj fingrene en efter en)
Arkady Khait.

FINGERGYMNASTIK

(tema "Efterår. Generalisering")

Efterårets gaver.

Efteråret er kommet på besøg hos os

Og hun kom med gaver.

(klap, knytnæve)

Duftende æbler,

Guldkål,

Pot-mavede zucchini

Og søde gulerødder.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Transport. Erhverv inden for transport")

Transportere.

Jeg har legetøj:

(klap, knytnæve)

Damplokomotiv og to heste

Sølv flyvemaskine

Tre raketter, et terrængående køretøj,

Dumper, kran –

En rigtig kæmpe.

(bøj fingrene en efter en)

Hvor mange er sammen, hvordan finder man ud af det?

(bind og frigør dine fingre)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Skole, skoleartikler")

Vi har syv ting i vores portefølje:

(spænd og løs fingre)

Blotter og notesbog,

Der er en pen at skrive med,

Og et elastikbånd til at lave pletter

Rensede det omhyggeligt op

Og et penalhus og en blyant,

Og primeren er vores ven.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Børnehave. Professioner i børnehaven")

Hvor meget legetøj har jeg?

Der er legetøj i hjørnet,

Slap af i stilhed...

Fem legetøj til din fødselsdag

Gæsterne gav mig den.

(klap, knytnæve)

En gang - en langøret grå kanin,

To - jeg har en pibe,

Tre - nu skal jeg vise dig

En meget hurtig hest.

Min brune bjørn er fire,

Rødt egern - fem...

(bøj fingrene en efter en)

Kun alt mit legetøj

Jeg kan umuligt tælle.

FINGERGYMNASTIK

(tema "Vinterens begyndelse. Forandringer i naturen")

***

Hvad kan vi lide at lave om vinteren?

(spred armene til siderne)

Spil snebolde, gå på ski.

(At spænde og løsne dine håndflader imiterer at kaste snebolde frem, stå på ski)

Skøjteløb på is

(håndflader med fingrene presset tæt sammen udfører alternative bevægelser frem og tilbage)

Race ned ad bjerget på en slæde.

(bølgelignende bevægelser med håndfladerne op og ned)

FINGERGYMNASTIK

(emne "Hus. Lejlighed. Møbler")

Møbel.

Jeg begynder at tælle møbler:

(bomuld, knytnæve)

Stol, bord, sofa, seng,

Hylde, natbord, buffet,

Garderobe, kommode og skammel.

(bøj fingrene en efter en)

En masse møbler blev navngivet

Ti fingre klemt.

(bøj, løs fingre)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Efterår. Grøntsager. Frugter")

Vi laver kompot

Du skal bruge meget frugt. Her.

(bøj, løs fingre)

Lad os hakke æbler

Vi vil hakke pæren,

Pres citronsaften

Vi lægger lidt dræn og sand i.

(vi bøjer fingrene en efter en)

Vi laver mad, vi koger kompot

Lad os behandle ærlige mennesker

(klap, knytnæve)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Efterår. Træer")

***

Efterår går over markerne

(klap, knytnæve)

- Hvad har du, efterår, bragt til os?

(spred armene til siderne)

Del med os!

Her er rønnebærene,

Her er de modne nødder,

Her er nogle porcini-svampe til dig,

Her er boletuserne til dig,

Russulas er blå.

(bøj fingrene en efter en)

FINGERGYMNASTIK

(tema "Landsby. Min gade")

***

På bjerget ser vi et hus,

Masser af grønt omkring

(klap, knytnæve)

Her er træerne, her er buskene,

Her er de duftende blomster.

Der er et hegn omkring alt,

Bag hegnet er en ren gård.

(vi bøjer fingrene en efter en)