Poiste ja tüdrukute soolised erinevused

Kas arvate, et kõik lapsed sünnivad ühtemoodi ja alles kasvatuse käigus omandavad ühele või teisele soole omased jooned? Eksid, sest juba varases lapsepõlves on poiste ja tüdrukute puhul märgata erinevusi informatsiooni tajumises ja suhtumises keskkonda:

• Poisid liikuvamad kui väikesed printsessid. Nad otsivad pidevalt uusi võimalusi energia vabastamiseks tüdrukud suudab leevendada emotsionaalset stressi, andes tunnetele õhku;
• Poisid tajuda maailma, paljastades toimuva funktsionaalse poole, samas tüdrukud pöörake tähelepanu piltidele. Kui lapsed saavad juba vabalt oma mõtteid väljendada, võite märgata, et väikese tombu kõnes domineerivad verbid ja noor printsess püüab avada kontseptsiooni olemust, seda kirjeldades;
• Poiss oluline on tunda enda ümber maksimaalset ruumi. Poiste mängu jälgides saab sageli hinnata tegevuse ulatust: kui poeg kujutab end ette võidusõitjana, hajuvad autod kindlasti mööda ruumi laiali; kui poisid otsustasid piraate mängida, siis mänguväljaku ruumist neile ei piisa. Tüdrukud nad eelistavad oma väikest maailma;

• Poisid on rohkem altid meeleolumuutustele. Kõlab imelikult, aga nii see on. See kõik on seotud sisemise võitlusega: väike mees on alguses kindel oma eksklusiivsuses ja kui miski seda enesekindlust rikub, võib poiss näidata emotsioone. Tüdrukud nad on stabiilsemad, saavad kiiresti teemat vahetada ja millegi muu vastu lülituda;
• Poiss tunneb end rahulolevana, kui teda usaldatakse, ja tüdruk- kui tema eest hoolitsetakse. Neid mõisteid ei tohiks segi ajada liigse hoolitsuse või täieliku ükskõiksusega, sest usaldus on omamoodi armastuse ilming läbi iseseisvusele impulsside andmise ning hoolivus on soov olla raskel ajal lähedal ja toeks, ilma vastutust teisele nihutamata.

Mida poiss vajab

• Väikese härrasmehe kasvatuses peaks valitsema armastus oma ainulaadsel kujul nimega "Usaldus": mida iganes poeg teeb, ole kohal, kiida teda hea õnne eest ja julgusta vigu parandama. Sõnadest saavad teie abilised: saate, saate hakkama, viga on põhjus, miks järgmine kord paremini teha.
• Poisi kasvatamine on ilmselge rõõm ja varjatud pettumus. Kui laps näeb, et tema ettevõtmised on täiskasvanute poolt heaks kiidetud, siis kasvab soov saavutada midagi enamat. Vanemate rahulolematus on tee madala enesehinnanguni.

• Poisi kasvatamisel ärge unustage abi kutsumist. Seda tehes annate oma pojale mõista, et nad vajavad teda, hindate tema jõudu ja teadmisi. Muide, poisid on rohkem valmis oma koduste kohustustega vastu võtma kui tüdrukud.
• Poisi kasvatuses on isa ja ema roll erinev. Mehest võtab poeg käitumise ja naiselt oskuse tundeid ja emotsioone näidata.

Mida tüdruk vajab

• Tüdruku kasvatamine tähendab kõigi tema nõrkuste leppimist. Beebi tunneb end enesekindlamalt, kui ümbritsevad tema emotsioone mõistavad.
• Tüdruku kasvatamine on tema imetlus. Tema ilu, avaldused, teod. Ärge kartke oma varandust rikkuda: hoolides, väikesele inimesele tähelepanu osutades räägite alati väikesele, millal saabub lubatu piir.
• Olge alati valmis tütart aitama: tüdruk kasvab enesekindlaks, kui teab, et läheduses on alati õlg, millele toetuda.
• Tüdruku kasvatamine on vaevarikas töö. Alati tuleb meeles pidada, et pildid mängivad tema jaoks teabe tajumisel domineerivat rolli. Beebi kujundab vanemate eeskujul positiivse ettekujutuse endast ja ümbritsevatest inimestest.

Poiste ja tüdrukute kasvatamine on suur töö. Armastus on see, mis aitab teil oma beebis tõelist isiksust kasvatada ja millises vormis see armastus väljendub, sõltub sellest, mis soost teie laps on.

Mõnikord vaatavad vanemad üksteisele otsa ega saa aru, miks nii erinevaid lähenemisi lapsevanemaks kasvatamisel kasutatakse. Enamasti kujuneb olukord välja vastupidise ellusuhtumisega perede vahel, kuid juhtub ka seda, et ligikaudu samas olukorras ja samade elueesmärkidega inimesed kasvatavad last kardinaalselt erineval viisil. Tavaliselt on ühes sellises peres poiss ja teises tüdruk.
Lapsed ja lapsevanemaks olemine: poiste ja tüdrukute põhiline erinevus

Miks on poisse ja tüdrukuid vaja erinevalt kasvatada? Psühholoogid ütlevad, et lapsed vajavad sisuliselt samu asju, näiteks armastust, oma võimete tunnustamist, tuge, hoolt. Kuid nende asjade esitlus peaks olema kardinaalselt erinev.

Võtke näiteks armastus. Selle võib jagada kaheks peamiseks ilminguks: usaldus ja hoolimine. Usaldus viitab võimele anda lapsele tegevus- ja otsustusvabadus. Hoolduse all - heaolu organiseerimine, kaastunne, abi erinevatest olukordadest ülesaamisel.

Armastus võib olenevalt vanusest avalduda erinevates vormides. Näiteks alla 3-aastane laps peaaegu ei vaja usaldust. Piisab, kui anda talle võimalus proovida ja õppida midagi tegema. Ülejäänud osas vajab ta hoolt. Ja lähemal 7-9 aastale tõuseb usaldus esile. Kuid oluline on teha vahet ka soo järgi, nimelt:

- poisid hindavad usaldust rohkem. Nad võivad varakult abist keelduda, öelda: "Ma teen seda ise", "Ma tahan seda nii" jne. Vanemad peaksid neid soove kuulama ja nendega nõustuma. Ja kui välised asjaolud segavad kokkuleppe saavutamist, pidage läbirääkimisi. Näiteks kui teil on kiire ja laps tahab oma kingapaelu siduda, selgitage, et pole aega, ja lubage, et homme teeb ta kõik 100% ise. Ärge unustage oma lubadust pidada;
- tüdrukud eelistavad, kui neid ümbritseb hoolitsus. Veelgi enam, liigne usaldus põhjustab tüdrukus tõenäoliselt alateadliku protesti: ta tunneb, et teda ei armastata, sest temast ei hoolita. Seetõttu aidake tütrel riietuda, valige koos riided, tulge appi, kui näete, et tal ei lähe hästi. See on teie armastuse suurepärane demonstratsioon.

Igasugune emotsiooniväljendus peaks olema sobiv ja jääma mõistlikesse piiridesse. Kui näitate üles muret ja usaldust, pidage meeles, et teie laps on kõigest laps. Poiss ei saa alati sellega hakkama, mida ta võttis, ja siis peate appi tulema. Ja tüdruk peaks suutma ennast teenindada ja probleeme ise lahendada, mitte ainult vanemate abiga.

Suhtumine armastuse erinevatesse ilmingutesse ei ole ainus erinevus. On ka teisi. Näiteks poistele on oluline tunnustada tegusid ja edusamme, tüdrukutel - oma isikupära ja tundeid, poisid tahavad olla nõutud, tüdrukud, vastupidi, soovivad saada tuge. See võib tunduda soostereotüüpidena, kuid need ei tekkinud nullist. Sellised vajadused on kujunenud sajandeid ja nüüd võite proovida neist loobuda, kuid see ei too õnne.

Kuidas poissi või tüdrukut kasvatada: näited suhtlemisest

Oleme kirjeldanud eri soost laste põhivajadusi, kuid kuidas neid rahuldada? Siin on kaks näidet.

- Andke poisile ülesandeid ja kiitke teda tulemuse eest. Kui tulemus ei ole väga hea, siis ära noomi, aga kiita pole ka vaja. Pange tähele, mis tegelikult õnnestus, ja öelge enesekindlalt, et järgmine kord läheb paremini;
- paku tüdrukule temaatilisi mänge. Näiteks mängige ilusalongides või riietuge. Selle käigus kommenteerige modelle, juhtides tähelepanu sellele, et nad näevad välja nagu teie tütar. Võrrelge nende kauneid näojooni tüdrukuga, imetlege teda.

Ärge unustage, et see, kui palju te oma poega usaldate, sõltub sellest, kui palju ta teiste eest hoolitseb ja kas ta võtab vastutuse oma elu eest enda kätte. Ja see, kui palju te oma tütre eest hoolitsete, sõltub tema suhtumisest teistesse inimestesse, võimest teisi inimesi usaldada. See on eriti oluline, kui ta valmistub emaks saama ja satub ülalpeetavasse olukorda.

Põhivajaduste realiseerimise puudumine (poiss - saavutused elus, tüdruk - usaldus inimeste vastu) ei too kindlasti kaasa õnnelikku elu. Selle tulemusena tunneb inimene juba täiskasvanuks saades endiselt, et tal on millestki puudu ja ta ei oska isegi öelda, millest täpselt.

Ja räägime veidi lähemalt väikeste meeste ja naiste kasvatamise erinevustest. Oleme ju algusest peale erinevad ja sellega peaksid vanemad arvestama.

Tüdruku silmad on isa südames, poisi silmad on ema südames.

Seda ütlevad pühakirjad ja seda on tavaelus lihtne näha. Emad kiinduvad rohkem poegadesse, isad tütardesse. Ja vastupidi, poisse seostatakse emaga ja tüdrukuid isaga.

Pojad oskavad väga hästi lugeda kõike, mis emal südamel. See sõltub sellest, kuidas nad üles kasvavad. Kui ema siiralt armastab isa, hoolib temast, austab teda, siis tahavad pojad saada selliseks meheks, keda ema võiks armastada. Aga kui ema ei austa isast, ei aktsepteeri ja jätab teda igal võimalikul viisil hooletusse? Vastust sellele küsimusele on lihtne leida. Vaadake tänapäeva poisse – mida nad teevad? Kas nad püüavad saada meheks – või eemalduvad nad reaalsusest arvutimängude ja interneti suunas? Seda seetõttu, et neil pole motivatsiooni saada oma isa sarnaseks. Pole olemas isapilti, mille poole nad võiksid pürgida.

Samamoodi on tütardega – aga vastupidi. Tütar tahab saada tõeliseks naiseks nagu ema, kui isa on emast inspireeritud. Ja kui mitte? Mis siis, kui ema kõnnib kodus räpases hommikumantlis, kasvatab kehale tohutud voldid ja unustab juukseid pesta? Kui nad isaga praktiliselt ei suhtle, kas nad lihtsalt “ostavad leiba” ja “annavad raha”? Või kui ema on endas ülikindel, kõik on omaette ja isa pole tegelikult vaja? Kui tal oleks hea meel temaga koos olla, kuid naine tõrjub teda igal võimalikul viisil - oma iseseisvuse, jõu, eduga? Kelleks tahab tüdruk saada? Kas temast saab naine või teeb ta järelduse, et kõik naised on vastikud?

Seetõttu on meil kui emadel oluline mõista, millist pilti näevad lapsed meie südames ja kaaslases. Suuremal määral sõltub see meist endist. Kui palju me ise suudame austada, aktsepteerida, hoolida. Ja kui palju me suudame enda eest hoolitseda ja mehe huvi enda vastu hoida.

Tüdrukuid kasvatavad emad, poisse isad

Lähtudes sellest, et meil on tavaliselt vastassoost lastega tugevad emotsionaalsed sidemed, ei saa me nende suhtes objektiivsed olla. Me ei saa poegadelt palju nõuda ja isad ei saa tütrele midagi õpetada. Tütar väänab köied isa küljest lahti ja poeg ei kuuletu kunagi emale (kui ta just katki pole).

Seetõttu on viie aasta möödudes oluline, et lapse kasvatamise eest vastutaks vanem, kes sellistesse suhetesse vähem puutub. See tähendab, et samast soost vanem. Tüdrukutel on ema. Poistel on isa. Neil on lihtsam olla objektiivne, kergem on “lööki võtta” ning kõik raskused ja probleemid on paremini näha. Omast kogemusest.

Lisaks ei saa isa kunagi tütrele õpetada seda, mida ema talle õpetab. Ja majapidamine ja käsitöö, ja söögitegemine, isiklik hooldus ja palju muud. Naiste saladused ja nipid.

Ja ema ei õpeta kunagi oma poega horisontaalsel ribal üles tõmbama, rusikaid üles suruma, lööke tõrjuma, lõket tegema, telke üles panema, valu ja raskusi taluma. Kõik, mis on isa jaoks loomulik ja arusaadav.

Kõige raskem on siin vastutuse üleandmine. Isadel on raske nõustuda, et tütre kasvatamise osas teeb otsused ema. Emadel on raske oma armastatud poisse karmile isale kinkida. Üleminek on lihtsam, kui ema ja isa vahel on sees kõik rahulik. Kui neil pole vastasseisu ja konflikte. Ehk siis, kui suhe on juba läbi töötatud, teadlik ja sügav. Ja kui tahame, et meie lapsed oleksid õnnelikud, on see ainus õige tee.

Armastus-hool ja armastus-usaldus.

Armastust on kahte tüüpi – armastus kui hoolimine ja armastus kui usaldus. Poistel on vaja üht, tüdrukutel teist. Peaasi, et mitte segadusse ajada. Milline neist on teie arvates kellele?

Või las ma räägin teile, mida ma tavaliselt näen. Peredes, tänaval. Esiteks tüdrukute kohta.

✿ Vanemad peavad tüdrukuid üldiselt mõistlikumateks. Seetõttu usaldatakse neid rohkem.
✿ Tavaliselt on tüdrukutele suunatud järgmised laused: "Ma usun sinusse, sa saad sellega hakkama!"
✿ Tüdrukutel on tavaliselt vähem kontrolli ja vähem kaitset
✿ Tüdrukuid õpetatakse enda eest seisma, et kiusajad ei solvaks
✿ Tüdrukutele on varakult usaldatud nõudepesu, põrandate pesemine, vendade ja õdede eest hoolitsemine
✿ Tüdrukud saavad täiskasvanutelt rohkem kriitikat – nii välimuse, hinnangute kui ka annete osas

Ja poisid?

✿ Poistel ja emadel on eriline värisev armastus, mis ei kao ajaga
✿ Seetõttu pöördutakse just poiste poole: "Pane müts pähe, sööge suppi, kas olete haige?"
✿ Poisid seevastu püüavad neid tavaliselt armastuse ja soojusega ümbritseda, nad peavad väga kalliks
✿ Poisid on rohkem kontrollitud, patroneeritud - ja see ei kao vanusega
✿ Poistele kodus tavaliselt mingeid kohustusi ei määrata – viige prügi välja nii palju kui võimalik
✿ Tavaliselt kardavad emade poisid väga solvata ja vigastada

See tähendab, et tegelikult hoolitseme poistele ja tüdrukutele usaldame. Seetõttu on meil tugevad naised, kes saavad kõigega hakkama ja mehed, kes vajavad pidevat hoolt. Ja see ei meeldi kellelegi, aga midagi ei muutu. Lõppude lõpuks saab kõik alguse lapsepõlvest. Kuidas see peaks olema?

Tüdrukuid oleks vaja hoolega ümbritseda. Alates sünnist:

✿ Kaitske teda kõige eest
✿ Kaitske kõige ebavajaliku eest
✿ Ärge pange talle palju kohustusi
✿ Tundke tema ja tema asjade vastu huvi
✿ Jätke ta koju niipea, kui nohu on alanud
✿ Koolist kokku saada, kooli kaasa tulla
✿ Jälgige, kellega ja kuidas ta suhtleb
✿ Jälgida, kas tal on raske koolis, lasteaias, meeskonnas
✿ Tule talle alati appi – isegi kui ta ei palu. Lugege tema näost, et tal on raske
✿ Ärge kunagi naerge tema üle, proovige mitte solvata
✿ Ära sunni teda Mount Everestile ronima
✿ Ja parem on üldse mitte midagi sundida

Ideaalis, kui tüdrukut kasvatatakse kasvuhoonetingimustes eksootilise õrna taimena, väga aupaklikult ja hellalt. Kas sa arvad, et ta on nüüd ära hellitatud? Sa võid nii arvata. Kuid proovige seda ise proovida. Kui su vanemad sinuga nii käituksid, mis sinus muutuks? Kas sa muutuksid ülemeelikuks ja vihaseks või vastupidi, saaksid ennast ja teisi rohkem armastada? Ausalt öeldes.

Tüdruk, keda koheldi kui kalliskivi, hakkab ennast nii kohtlema. Ja see on tema parim kaitse elus. See on tema enesehinnang, mis ei luba tal kellegagi abielluda, enda vastu julmust taluda, ennast vägistada. Tema jaoks muutub loomulikuks kuulata ennast, aktsepteerida ennast, armastada. Ja siis on tal midagi maailmale kinkida

Tüdruk oli vanasti alati kaitstud. Sünnist surmani. Kõigepealt isa – ja vennad, siis mees, siis pojad. Teda ümbritses see mure alati. Ta tundis end armastatuna, mis tähendab, et ta oli rahulik, rahulik. Ja selle rahustusega täitis ta ümbritseva ruumi.

Praegu püüame kogu aeg armastust teenida, harjudes sellega, et nad meisse usuvad. Oleme juba tüdinenud sellest usust oma võimetesse ja me tõesti tahame, et keegi arvaks ja päästaks meid sellest kõigest. Tulin, nägin, võitsin, tegin kõik ise. Ma arvasin, kui raske see mul oli, päästsin selle ise ja hoolitsesin selle eest ise. Aga kuna meil enda suhtes selliseks armastuseks sisemist luba pole, siis jookseme kõik oma hobuste ja onnidega ning näeme unes printsi, kes ikka ja jälle päästab.

Tüdruk ja tema enesehinnang saab alguse lapsepõlves. Vanemate armastusest hoolimise saamisest. Ja mitte ainult isalt (peaaegu kõik täielikus peres üles kasvanud tüdrukud said sellist armastust vähemalt natuke), vaid ka emalt, mis on palju keerulisem.

Poissi tuleb kohelda nagu puud. Karastada teda raskustega, et ta saaks elus kõigega hakkama. Ja nii, et samal ajal on sellel südamik sees. Sinu usu tuum temasse.

✿ Poeg on see, kes peab ütlema: "Ma usun sinusse!"
✿ Pojale tuleb anda vastutus oma elu eest ehk lõpetada mütsiga taga jooksmine
✿ Ära kaitse teda laste tülides, vaid usu temasse, et ta tuleb ise toime. Karates saab samal ajal ka kirja panna.
✿ Poeg peab tekitama raskusi, need karastavad tema iseloomu
✿ Pojale tuleb anda võimalus sooritada katseid, näiteks matkamine, sportimine, väljakutseid pakkuvad ülesanded. Seda kõike peaks poisi elus palju olema.
✿ Pojale tuleb jõudu anda töö, sealhulgas maja ümber
✿ Parem on, kui poeg kohe 5-6-aastaselt ei aita üldse mitte milleski. Vastupidi, tasub hakata temalt abi ootama, meelitama, küsima.
✿ Poiss vajab seda sõnumit: "Sa saad hakkama!"
✿ Poisil on vaja võimalusi tippude vallutamiseks ja selleks peaks ta neid tippe näitama, laskma sinna minna ja uskuma, et ta saab hakkama (isegi kui mitte esimesel korral)
✿ Poiss peaks olema valmis nagu sõdalane, rüütel ja mitte vähem.
See ei ole lihtne – eriti ema jaoks. Seetõttu kasvatasid veedade ajal poisse isad või teised mehed. Nad tekitasid raskusi, korraldasid jõuproove. Ja selleks, et kõik katsed läbida, oli poisil vaja ridva. See tuum oli tema ema tingimusteta usaldus. Saate sellega hakkama. Sa saad sellega hakkama. Ma usun sinusse. Põhimõtteliselt on kõiki neid raskusi vaja laias laastus ainult selleks, et ta tunneks, et nad temasse usuvad. Ja ta uskus endasse.

Lapsepõlves tõsteti meestele tiivad, mitte sarvi. Seega täiskasvanud poisid

Nad võiksid nende tiibadega kaitsta kõiki oma lähedasi halva ilma eest ja samal ajal vallutada mis tahes tipu. Nüüd oma naiseliku murega, et me ei lase poistele külla, kasvatame neilt lemmikloomi. Ja populaarsete ütluste järgi otsustades - sarvedega.

Poisist saab lapsepõlves mees. Kas saab, või ei muutu. Mõtle, millist meest sa enda kõrval näha tahaksid. Ja hakake oma poega nii kohtlema, soovides teda sellisena näha. Tugev, otsustusvõimeline, julge, iseseisev, vastutustundlik. Armastus kui usaldus aitab teid selles palju.

Kiita erineval moel

Isegi poisse ja tüdrukuid tuleb erinevalt kiita. Sest me oleme väga erinevalt paigutatud ja tajume kõike erinevalt.

Tüdrukuid tuleb kiita nii sageli kui võimalik. Tüdrukut on võimatu üle kiita. Ei ole edev. Ta on sünnist saati teemant. Ja kui me sellest vaikime, peab ta end kogu elu munakiviks. Ja kui me ikka seda teemanti kogu aeg kritiseerime, siis see käitub nagu munakivi.

Ja kuna tüdruk on oma omadustelt esialgu täiuslik, ei peta te, kui kiidate teda kõige eest, mis tal juba on. Nende omaduste eest, millega ta on juba siia maailma tulnud. Just oma omaduste pärast tasub see kiita.

Kui kiidad teda tegude eest, hakkab ta tegema seda, mida enamik naisi praegu teeb. Hakkab igati armastust väärima, otsides kiitust. Toob teile koolist kõik viiesed ja isegi kuued võidavad kõik olümpiaadid. Puhastab kõik põrandad. Ja loomulikult meeldib see teile ja see on mugav. Kuid mõelge tema elule tulevikus. Lõppude lõpuks teeb ta seda alati ja kõikjal.

Ta väärib oma mehe armastust, tehes tema heaks kõik – ja rohkemgi veel. Kolleegide ja ülemuste jaoks muutub see probleemivabaks ja väga mugavaks. Ta ei saa kunagi oma sõpradele ei öelda. Ta haarab igast võimalusest hea olla. Ja samal ajal ei soojenda ükski tema saavutus tema hinge. Kahjuks

Ükskõik kui palju Everestisid ta vallutas, sellest talle ei piisa, tema rinda jääb tohutu auk, auk armastuse igatsusest. Ja ükskõik kui palju teda tehtu eest kiidetakse, sellest talle alati ei piisa.

Samuti õpetab see talle, et ta on üksi väärtusetu. Kui ta istub kodus ja keedab lihtsalt borši, on ta väärtusetu. Kui ta ei tööta ega tee karjääri, siis on ta rahva häbiplekk. Et sa ei saa teda lihtsalt armastada. Sa ei saa talle lilli ilma põhjuseta kinkida. Te ei saa teda lihtsalt kohvikusse viia (ta peab selle kõik välja mõtlema).

See on hind meie mugavuse ja meie tütre edu üle uhkuse eest. Sest sa peaksid oma tütre üle niisama uhke olema. Esialgu. Sest see on olemas. Sest ta on ilus, lahke, südamlik, armas, ökonoomne, õrn ... Siis hindab ta ennast, nii imeline. Nende endi väärikus areneb, mis, kordan, on tüdrukutele parim kaitse selle maailma ohtude eest.

Tüdrukul, keda niimoodi kiidetakse, tekib tunne: "No kuidas sa mind ei armasta, ma olen nii hea!" Naised, kes on kindlad, et neid saab niisama armastada, on siin elus palju õnnelikumad. Neil on lihtsam perekondi luua, lihtsam on teha seda, mida nad ise tahavad, lihtsam on loobuda kõigest üleliigsest. Samas ei muutu nad vähem töökaks, nad lihtsalt lõpetavad liiga tegemise ja selle, mis on nende jaoks ebatavaline ja ebameeldiv. Kuid ta võib lõpetada viiekate kandmise kõigis ainetes ja hakkab süvenema ainult sellesse, mis teda huvitab.

Võite talle öelda ka selle fraasi: "Ma armastan sind sellisena, nagu sa oled. Ja sa ei pea midagi tegema, et panna mind armastama." Muide, alguses tasub seda fraasi enda jaoks mitu-mitu korda korrata…. Ja tunnetage, kuidas teie armastuse nälg seda tüüpi fraaside vastu on koheselt küllastunud.

Aga kuidas saab poisse kiita? Vastupidi. Kiidame ainult tegude eest, ainult tegude eest. Ainult sisuliselt. Ainult saavutuste eest. Samas me ei kritiseeri neid kaotuste pärast (usume neisse, eks?). Kiidame nende püüdluste eest saavutada, kiidame visaduse eest, millega nad võitlevad, ja saavutuste eest.

Poiss sünnib ju "tühjana" – tal pole vajalikke omadusi, ta peab omandama, teenima, arendama kõiki omadusi. Töötage ühesõnaga kõvasti. Ja kui me kiidame neid nii, nagu meie, emad, teeme: “Sa oled mu ilus, sa oled mu tubli, sa oled mu hea, sa oled nii tark,” siis kaob tegutsemisstiil. Nad arvavad, et neil on kõik juba olemas, kõik on hästi, midagi pole vaja teha. Ja need jäävad "tühjaks".

Ajakiri "Alusharidus" esitleb uut rubriiki "Aktuaalne vestlus". Juhib teda lastepsühholoog, sotsioloogiateaduste kandidaat Alla Ivanovna Buchkova. Eelmistes numbrites olid teemad „Kaasaegsed vidinad, seadmed ja Internet. Kuidas sellistes tingimustes lapsi üles kasvatada? ja "Laps ei ole nagu ta ise: kapriisid, karjed, jonnihood ... Ühe-, kolme- ja seitsmeaastased vanusekriisid."Juhime teie tähelepanu ajakirja kolmandas numbris ilmunud artiklile ja kutsume teid arutelule!

"Kes sa saad: poiss või tüdruk?", "Sa saad varsti isaks", "Meil on poeg", "Ta on väga hea ema" - millised on meie jaoks tavalised, tähelepanuväärsed, tuttavad fraasid . Kuid tänapäeval peetakse neid paljudes riikides kummalisteks ja isegi solvavateks. Kasvav trend on peresuhtluses, kus kasutatakse ainult sõnu "vanem" ja "laps", see tähendab igasuguse soo välistamist. Ameerika Ühendriikide ja Euroopa ametlikes dokumentides kohtab sageli kombinatsioone "vanem number 1" ja "vanem number 2", mitte tavalisi "ema" ja "isa". Huvitav, milliseid sõnu nendes riikides praegu vanavanemateks kutsutakse?
Seoses ähvardavate välistendentsidega aktualiseerub seksuaalkasvatuse küsimus ka Venemaal. Meile tundub see võõras ja kummaline, kuid meie lapsed, kes on sukeldunud informatiivsesse internetivälja, mis teatavasti ulatub kaugele üle riigipiiride, võivad sattuda ka väljastpoolt tuleva mõju alla.
Niisiis, täna käsitleme seksuaalkasvatuse funktsioone. Esmalt aga esitame küsimuse: kas poiste ja tüdrukute kasvatuses on vaja erinevust või on aeg meil end välismaiste trendidega kaasas käia?
Teaduses eraldatakse tüdrukute ja poiste soolised erinevused sageli soost.
Tänu Ameerika psühholoogile R. Stollerile on alates eelmise sajandi 60ndatest tähistatud seda mõistet mitte niivõrd bioloogiliste erinevuste kui meeste ja naiste käitumise ja tegevuse tunnuste järgi. See sai aluseks spekulatsioonidele "sugu" ja "soo" mõistete üle. Välismaised teadlased väidavad, et poiste ja tüdrukute vahelised erinevused on minimaalsed ja sooga täiesti mitteseotud, kuid ilmnevad ühiskonna hoiakute mõjul, mistõttu võib kasvatus olla ka aseksuaalne. Meie väliskolleegid pigistavad mõnikord vaieldamatute anatoomiliste, füsioloogiliste ja psühholoogiliste erinevuste ees silma kinni või peavad neid tähtsusetuks. Kõik see viis tüdrukute ja poiste kasvatamisel piiride hägustumiseni ning selle tulemusena lapse desorientatsioonini. Tõepoolest, beebi jaoks on väga olulised selged juhised ja reeglid, ta on vastuvõtlik vanematelt tulevatele sõnumitele, uue ja tundmatuga silmitsi seismisel otsib ta tuge täiskasvanutelt. Selles vanuses on kõige lihtsam viis, eemaldades igasugused seksuaalsed hoiakud, destabiliseerida last, sundides teda oma sugu otsima. Või mis veelgi hullem, veenda poissi, et ta on tüdruk, ja vastupidi. Selleni võib viia mõnes riigis levinud aseksuaalne kasvatus. Suundumus on kaasaegne ja isegi teaduslikult põhjendatud. Küsimus selle asjakohasuse ja rakendatavuse kohta meie ühiskonnas on aga endiselt vastuoluline. Lõppude lõpuks erinevad mehed ja naised üksteisest, sealhulgas taju, mõtlemine ja isegi eesmärk.
Seetõttu on teil, vanemad, eelkoolieas aeg näidata poisile, et ta on poiss, ja tüdrukule, et ta on tüdruk, ning anda lapsele selged juhised tulevikuks. Siis devalveerub välismõju minimaalselt. Teen ettepaneku pöörduda vene vaatenurga, väärtuste ja vaadete poole tüdrukute ja poiste hariduse osas.
Esimest korda hakkab laps soolisi erinevusi mõistma mitte varem kui kaks või kolm aastat. Enne seda on nii poisid kui tüdrukud ema külge kiindunud. Kuid pärast kolmeaastast kriisi on olukord muutumas. Pinnase selleks valmistavad ette lapsevanemad, kes teadlikult või alateadlikult õpetavad lapsele sünnist saati tema soorolli: “Sa oled tüdruk ja tüdrukud ei riietu nii ... korralikult ... ära kakle . .. tea, kuidas süüa teha ja koristada ...”, "Sa oled minu mees ja nad ei nuta ... ärge mängige nukkudega ... kaitske tüdrukuid ... tugevad ja vaprad ...".
Kolme- kuni kaheksa-aastased tüdrukud samastatakse emaga ja viie- kuni seitsmeaastased poisid isaga. Mida tähendab "tuvastatud"?
See on teise inimesega samastamine, enda samastamine temaga:
ma näen välja nagu ema / isa;
käitu nagu ema / isa;
Suhtlen teistega nagu ema/issi;
valin sama naise / mehe kui ema / isa;
Ma käitun temaga/temaga nagu ema/isa.

Loomulikult on samastumine teadvustamata, kuid see mõjutab tugevalt lapse edasist elu. Enamikul juhtudel võtab beebi käitumismustrid omaks vanematelt: poeg - isalt ja tütar - emalt. Pealegi tuvastavad tüdrukud end peamiselt oma emadega (nende lähedase naisega, kes neid kasvatab). Poisid on selles osas paindlikumad, enamasti samastuvad nad oma isadega, kuid suudavad samastuda vanaisa, onu, naabrite ja isegi oma lemmikfilmi kangelastega. Peamine tingimus on siin poisi huvi ja tema jäljendatava mehega koos veedetud aeg.
TÄHTIS et nendel perioodidel oleks igast soost lapsel silme ees adekvaatne suhe ema ja isa vahel. Kui perekond on poolik, siis adekvaatne suhe ema või isa vahel vastassooga (parem, et need oleksid stabiilsed ja püsivad).
Omakorda on oluline, et vanemad ei sea esikohale mitte suhteid lapsega, vaid omavahelisi suhteid, näitaksid üles huvi, tähelepanu, aga mis kõige tähtsam – austust üksteise vastu. Sellest lapsele selles etapis piisab, kõik muu jääb vanemate magamistoa uste taha laste silme eest varjatuks. Kui isal ja emal on üksteise suhtes kaebusi, rahulolematust, varjatud agressiooni, siis see kõik võib last mõjutada. Seetõttu on vaja tegeleda ennekõike abielusuhete ühtlustamisega, need on esikohal, kuna nende kvaliteet mõjutab ka suhteid lastega.
Peatugem eraldi poiste ja tüdrukute arengu ja kasvatuse iseärasustel.

Poisid. Arengu füsioloogilised tunnused kuni seitse aastat

Teadlastel õnnestus tuvastada, et juba vastsündinud poistel ja tüdrukutel toimib aju erinevalt, erinevad teabe tajumise ja analüüsi protsessid. Mõnede teadlaste sõnul küpseb poistel parem poolkera, mis vastutab mitteverbaalsete protsesside ja kujutlusvõime eest, kiiremini kui vasak. Erinevalt tüdrukutest toimub areng visuaal-kujundlikul tasandil, mis mõjutab mõtteprotsesside olemust. Statistika järgi on vasakukäeliste seas ka rohkem poisse.
Samal ajal on poistel selektiivselt aktiivsed mõlema ajupoolkera eesmised assotsiatiivsed sagarad, mis vastutavad eesmärgi seadmise ja meelte kujunemise eest. See soodustab nende loova mõtlemise arengut. Kolmeaastaselt hakkavad poisid näitama oma mõtte üleolekut
aktiivsus, saavutab see areng oma haripunkti eelkooliea lõpuks.
Aegade psühholoogilised omadused vitya alla seitsmeaastased poisid
Juba kolm nädalat pärast sündi magavad poisid vähem ja näitavad rohkem ärevust. Nad nutavad peamiselt siis, kui ilmub neile reeglina võõras hirmutav stiimul. See viitab mitte niivõrd emotsioonide avaldumisele, kuivõrd uurivale reaktsioonile. Nagu ka see, et neid huvitavad rohkem elutud objektid kui näod. Üldiselt näitavad nad tüdrukutega võrreldes suuremat liikuvust ja uurimistegevust.
Poisid suhtlevad rohkem omasooliste eakaaslastega. Sageli keskendutakse konkurentsile ja konkurentsile. Suhtlussisu on sageli teabepõhine.
Nad vajavad mängude jaoks rohkem ruumi kui tüdrukud, seega on õuesmängud eriti eelistatud. Neid mängitakse sageli suurtes rühmades. Nad saavad mängida nendega, kellele nad eriti ei meeldi: tegevuse sisu osutub kõrgemaks kui kaastunne. Enamasti ei aktsepteerita tüdrukute mänge.
Poja kasvatamine. Esimesed kaksteist elukuud on poiss täielikult ema mõju all. See on norm, mis põhineb lapse ühtsustundel emaga. Pärast aastast kriisi algab poja esmatutvus isaga, kuid suhtlus emaga jääb siiski peale. Tihti on see tingitud perestruktuuri iseärasustest, näiteks sellest, et ema on pojaga kodus, isa käib palju tööl või teda ei huvita väike laps, kes alles õpib käima ja rääkida.
Pärast kolmeaastast kriisi hakkab poeg oma ema uutmoodi tajuma. Sageli avaldub see
temasse armumine kuni varjatud või selgesõnalise kavatsuseni temaga tulevikus abielluda. Seda nähtust kirjeldas esmakordselt Z. Freud ja nimetas seda "Oidipuse kompleksiks". Siiani on käimas arutelud selle mõju üle lapse arengule, kuna kompleks ei avaldu kõigil lastel. Kuid sellegipoolest puutun oma praktikas sellega üsna sageli kokku. Isa ei jää sel ajal mitte ainult tagaplaanile, vaid laps võib olla oma ema peale armukade. Samal ajal kogeb poiss hirmu ja süütunnet varjatud soovi pärast isa asemele astuda ja tunnete pärast ema vastu. Tavaliselt kaovad need lapse tunded ja fantaasiad kuue-seitsmeaastaselt. Ema peamine ülesanne sel perioodil on näidata poisile, kui lahke, hooliv ja südamlik ta võib olla, et ta alati toetab ja toidab. Kuid siin on peamine asi mitte üle pingutada. Oluline on hoolikalt näidata lapsele, et mõlemad vanemad armastavad teda, kuid ta ei saa isa asendada, õrnalt, kuid enesekindlalt, ärge laske poisil teie abielusuhet mõjutada.
Sel ajal, eriti seksuaalse tuvastamise perioodist (neli kuni viis aastat), jälgib laps tähelepanelikult ema ja isa vahelisi suhteid. Selle tulemusena ladestub tema alateadvusesse nii ema suhte olemus isaga, tema peamised reaktsioonid sellele, aga ka paavsti tähelepanu, tema algatusvõime või passiivsus. Kui poeg mõistab, et ema ja isa suhe on harmooniline, siis Oidipuse kompleksi tunded lahkuvad temast tasapisi. See lüüasaamine võitluses ema pärast on tema arengu oluline ja vältimatu etapp.
Seitsmeaastaselt hakkab poiss oma isaga tihedalt suhtlema. Ta peab lahkuma "emapoolikust" ja minema igaveseks "meeste leeri". Vahel on emal väga raske, aga tal on vaja oma pojast “lahti lasta”, lõpetada sikutamine ja sikutamine, hellitamine ja haletsemine. Selles vanuses võib ema jumaldamine ja imetlemine, "tati pühkimine" ja "ema seelik" muuta temast "ema poja". Me ei taha seda, eks?
Väga oluline on isa aktiivne kaasamine poja kasvatamisse, demonstreerides, mida tähendab olla tõeline mees, millised omadused tal on, kuidas ta naistega suhtleb ja neid kohtleb. Räägime konkreetselt meeleavaldusest, sest just tüdrukud kuulavad selgitusi ja poistel on eelkõige vaja isa isiklikku eeskuju. Isa peab oma pojale näitama, mida tähendab vastutuse võtmine, aus võitmine, usaldusväärne ja alati oma sõna täitmine. Kasuks tulevad isa ja poja ühised mehelikud huvid, vestlused vanaisade ja suguvõsa ajaloost, erinevad mehejutud. Parem, kui isa mõistab konflikte eakaaslastega, tema õlgadele langeb ka poisi seksuaalkasvatus. Mida rohkem aega poeg selles vanuses isaga veedab, seda parem. Arvestades lapsevanemate töökoormust, vähemalt 4-5 tundi nädalas, kuid peaasi, et see oleks kvaliteetne aktiivne ajaviide. Suvel tulevad kasuks mitmepäevased ja isegi paarinädalased ühised väljasõidud pojaga.
Ema pöörab endiselt oma pojale tähelepanu, hoolitseb tema eest, kuid tema põhiülesanne sel perioodil on mitte segada mehi, mitte sekkuda nende asjadesse, mitte suruda oma huve pojale peale. Suhete tugevdamine abikaasaga peaks olema prioriteet. Samas vajab poiss samasugust tuge nii emalt kui isalt.

Tüdrukud. Arengu füsioloogilised tunnused kuni seitse aastat

Vasak poolkera, mis vastutab verbaalsete protsesside ja analüütilise mõtlemise eest, küpseb tüdrukutel kiiremini kui parem. Sellest lähtuvalt hakatakse rääkima kolm kuni neli kuud varem. Edasine areng toimub kõneprotsesside, mitte visuaal-kujundlike protsesside kaudu, nagu poistel. Esialgu on tüdrukutel ka luustiku küpsemise kiirus kõrgem, kahe-kolme aasta pärast on see vahe peaaegu kuus kuud. Kuigi nagu me teame, jõuavad poisid lõpuks tüdrukutele järele ja on neist pikemad.
Üldjuhul sünnivad tüdrukud peaaegu kuu võrra küpsemana ja eelkooliea lõpuks ulatub see vahe aastani. Juba kuue kuu vanuselt hakkavad tüdrukud kõne arengus poisse edestama, järgmine ilmne pööre leitakse kolme aasta pärast ja see kestab kuni noorukieani.

Alla seitsmeaastaste tüdrukute arengu psühholoogilised tunnused
Tüdrukud nutavad tõenäolisemalt, kui neil puudub suhtlemisvõimalus ja isegi siis, kui on potentsiaalne sellise piirangu oht. Seetõttu on nende nutt sageli suhtlemisreaktsioon. Võrreldes poistega näitavad nad üles suuremat visadust ja täpsust, aga ka reeglina vähem ärevust ja liikuvust.
Tüdrukud suhtlevad emaga aktiivsemalt. Samuti puutuvad nad poistega võrreldes rohkem kokku täiskasvanute ja vastassoost eakaaslastega. Suhtlemisel on nad sagedamini keskendunud kontaktide ja suhete loomisele.
Nende mänge saab ruumiliselt piirata. Tavaliselt tulevad nad kokku kahe-kolmeliikmelistena. Nad mängivad peamiselt nendega, kes neile alguses meeldivad. Nad on "poiste" mängude suhtes rahulikumad.
Tütre kasvatamine. Nii nagu poisid, on alla üheaastased tüdrukud täielikult ema mõju all. Tütar, nagu poeg, hakkab pärast aastast kriisi tutvuma isaga, tema meheliku energiaga. Kuid ta hakkab oma isas vastassugupoolt nägema alles kolme aasta pärast, seksuaalse samastumise algusega. Samast perioodist on võimalik nn "Elektra kompleksi" tekkimine, mis on analoogne Oidipuse kompleksiga ja mida iseloomustab huvi ilming isa vastu samaaegselt armukadedusega ema vastu. Tüdruku ja poisi tunded ja hirmud on antud juhul sarnased, ainult mitmesuunalised. See on lapse normaalne areng. Kompleks võib avalduda enam-vähem eredalt, see võib olla täiesti nähtamatu ja peaks seitsme-kaheksandaks eluaastaks täielikult kaduma. Sel juhul peavad ka vanemad olema tähelepanelikud ja hoolivad, samas taktitundeliselt mitte lubama lapsel abielusuhet mõjutada. Tüdruk peab mõistma, et ta on veel väike ja tema ema on täiskasvanud naine, selle tulemusel ei kao mitte ainult kompleks, vaid ka väärilise eeskujuna luuakse side oma emaga.
Seksuaalse tuvastamise periood (kolm kuni kaheksa aastat) on tüdruku kasvatamisel üks olulisemaid. Just sel ajal sai ta teada oma isa omadustest: tema tugevus, julgus, lahkus, suuremeelsus, tähelepanelikkus. Tüdruk jälgib, kuidas isa ema kohtleb, kuidas ta oma mehele vastab, ja mäletab seda kõike.
Tütre ja isa suhe mõjutab naiselikkuse ilminguid tulevikus, tema edasiste suhete olemust vastassooga ning partneri valikut. Pole ime, et nad ütlevad, et naise valitud on sageli oma isaga sarnane. Tüdrukute jaoks on kiitus ja kombatavad puudutused väga olulised: istuge põlvedel, silitage. Kuid siin on oluline jälgida mõõtu, tütre ja isa suhe peaks olema usalduslik, kuid vaoshoitud ja taktitundeline. Isa peaks näitama tütrele siirast tähelepanu, teda toetama. Pidage meeles, et tüdruk mäletab kõike: ükskõiksust, kiitvaid arvustusi ja kriitikat. Seetõttu on soovitatav öelda ainult positiivselt, et ema ja tütar on sarnased, mitte mingil juhul võrrelda neid (eemaldame sõnad "parem" ja "halvem"). Kui teete kriitilisi märkusi, proovige samal ajal kindlasti rääkida oma tütre headest omadustest ja tema võimest saada paremaks. Rollide segiajamise vältimiseks kasutage ainult nimesid ja tuletisi rollist "tütar" (näiteks tütar, tütar, tütar), kuid mitte "tüdruk".
Suhtlemine isa ja tütre vahel peaks sel perioodil olema väga ettevaatlik ja doseeritud. Piisab, kui pühendada oma tütrele vaid 10-15 minutit, kuid oluline on seda teha iga päev. Muidugi, kui selline võimalus on, võib koos aega veeta palju kauem.

Kaheksa aasta pärast läheb tüdruk täielikult naismaailma, emast saab tema peamine liitlane. Ema õpetab tütrele lugudega ja oma eeskujuga, mida tähendab olla naine, millised on naiste huvid ja mured, naiste lood ja emadus, jutustab vanaemadest ja teistest esivanematest. Ema paljastab ka tüdruku suureks kasvamise ja seksuaalse arengu saladuse. Hoolimata asjaolust, et isa mõju tütrele on dramaatiliselt nõrgenenud, on oluline, et isa jätkaks temaga koos aega veetmist. Tüdrukud võivad olla väga haavatavad, seetõttu on palju piiranguid: mitte siseneda vannituppa ja tualetti, kui tütar on seal, mitte siseneda oma tuppa ilma koputamata, vältida meelitavaid arvustusi oma välimuse või harjumuste kohta, pigistada, rääkida seksuaalsest arengust. Jällegi peaks tüdruk saama tuge nii isalt kui emalt.
Niisiis, teeme kokkuvõtte. Vaatamata erinevustele poiste ja tüdrukute kasvatuses, vajavad nad võrdselt iga vanema tähelepanu, hoolt ja isiklikku aega. Nad kogevad sügavalt solvumist, ükskõiksust ja ebaviisakust, sest te olete nende jaoks ikkagi parim, te olete jumalad! Kuid see pole kauaks, nii et olge tänulikud ja andke end oma lastele, et nad annaksid teile tulevikus killukese endast. Nii tütred kui pojad on alles teismeeas, kui hakkavad oma seksirolle harjutama. Kuid see on ainult lastele ja nende vanematele. Vahepeal, kuni teie laps on veel väike, on teie võimuses suunata tema seksuaalkasvatust teie arvates kõige õigemasse suunda. Nagu näete, erinevad poisid ja tüdrukud üksteisest nii füsioloogiliselt kui ka psühholoogiliselt. Mitmeid erinevusi vahendab aga ühiskond, kus me elame, ja nende rõhutamine sõltub suuresti vanemate tahtest. Teie otsustada, kas kustutada piirid või määratleda selgelt seksuaalkasvatuse suund. Samal ajal pidage meeles kahte olulist punkti: nüüd panete lapsesse midagi, mis mõjutab tema enda pereelu edukust, ja varsti, noorukieas, ei saa te enam midagi muuta.

Lõpuks artikli peamine juhtmotiiv: parima hariva efekti pojale või tütrele annab teie enda harmooniline suhe abikaasaga. Perekond on meeldiv, kuid energiamahukas ja kohati tülikas TÖÖ. Olgu see töö huvitav ja rõõmus!

Traditsioonilised küsimused järelemõtlemiseks ja enesekontrolliks

1. Milline on teie seisukoht: Venemaal on vaja säilitada erinevused tüdrukute ja poiste kasvatuses või juhinduda maailma trendidest?

2. Mis on samastumine ja kuidas avaldub lapse sooline identiteet?

3. Millises vanuses on poiste seksuaalne identifitseerimine kõige intensiivsem?

vanuses 3 kuni 7 aastat;
vanuses 3 kuni 9 aastat;
vanuses 5 kuni 7 aastat;
vanuses 5 kuni 9 aastat;
vanuses 6 kuni 7 aastat;
vanuses 7 kuni 10 aastat.

4. Millises vanuses on tüdrukute seksuaalne identifitseerimine kõige intensiivsem?

vanuses 3 kuni 6 aastat;
vanuses 3 kuni 8 aastat;
vanuses 5 kuni 8 aastat;
vanuses 5 kuni 9 aastat;
vanuses 7 kuni 8 aastat;
vanuses 7 kuni 10 aastat.

5. Kellega samastab end tavaliselt tütar ja kellega poeg?

6. Kellest me räägime: poisist või tüdrukust?

Parem poolkera küpseb kiiremini;
hakkab varem rääkima;
hakkab varem kõndima;
näitab suurt uurimistegevust;
suhtleb rohkem omasooliste eakaaslastega;
suhtlemisel keskendunud info hankimisele;
mängude ruum on piiratud.

7. Millised on peamised erinevused tüdrukute ja poiste vahel:

füsioloogilised omadused;
psühholoogilised omadused;
hariduse küsimused.

8. Millised huvitavad poja või tütre kasvatamise traditsioonid on teie peres välja kujunenud?

9. Mis on "Oidipuse kompleks" ja "Elektra kompleks"? Kas teie lapsed on sarnaseid nähtusi kogenud? Millal ja kuidas?

10. Mis vanuses peaks teie arvates ema oma lastest "lahti laskma"? Miks?

11. Millised kasvatusmeetodid ei sõltu lapse soost?

12. Millised muutused poiste ja tüdrukute kasvatuses kooli astumiseks valmistumisel?

Kauaoodatud kevad on käes, mis tähendab, et teie lapse koolitee alguseni on jäänud vaid kuus kuud (muidugi, kui ta on üle kuue aasta vana). Olen kindel, et olete juba kooliks valmistuma hakanud. Mis teie arvates hõlmab psühholoogilist valmisolekut? Millised aspektid on tänapäeval kõige olulisemad? Kas olete kooliks vaimse ettevalmistuse programmist midagi kuulnud? Meie järgmine vestlus on pühendatud nende küsimuste arutamisele. Ära igatse!

Vanemad tahavad oma lastele ainult parimat ja seda, et neist kasvaksid kindlasti tublid ja õnnelikud inimesed, aga kuidas neid selliseks kasvatada ning kas poiste ja tüdrukute kasvatuses on mingeid eripärasid - saime teada psühholoogidelt.

Eksperdid soovitavad:

Kuidas poisse ja tüdrukuid kasvatada: millised on erinevused? Kas tüdrukus on vaja kasvatada tinglikult naiselikke ja poisis mehelikke omadusi?

Maria Kiseleva:

«Poiste ja tüdrukute vahel on tõestatud arenguerinevused. Füüsiliselt, emotsionaalselt ja psühholoogiliselt arenevad nad erinevalt, näiteks hakkavad poisid hiljem kõndima ja rääkima, tüdrukud ja poisid on juba varasest noorusest huvitatud erinevatest mänguasjadest, poisid on aktiivsemad, neid iseloomustab rohkem otsingutegevus jne. . Kuid need on keskmised andmed, kui me võtame konkreetse lapse, siis võib palju erineda, nii et ka tüdrukud võivad olla väga aktiivsed ja poisid on nukkudest huvitatud. Nende erinevuste kohta saate lugeda V.D. raamatust "Poisid ja tüdrukud – kaks erinevat maailma". Eremeeva, T.P. Khrizmani sõnul on autorid neuropsühholoogid ja raamatu tekst põhineb erinevatel uuringutel.

Mis puudutab kasvatusküsimusi, siis igal perel on oma eripärad. Paljud vanemad kasvatavad oma eri soost lapsi erineval viisil intuitiivselt. meil on oma lapsepõlvekogemus, millele saame toetuda, samuti elukogemus, mille põhjal saame otsustada, kuidas oma lapsi kasvatada. Kas tasub kuulata erinevaid olemasolevaid teooriaid, kuidas poissi või tüdrukut harida, on vanemate otsustada, aga mulle tundub, et lähtuda tuleb ikkagi lapse soovidest ja vajadustest. Naiselikud ja mehelikud omadused on algselt paika pandud ja kui te ei sekku, avalduvad need, eriti kuna naiselikkuse ja mehelikkuse idee on igaühe jaoks erinev. Ema jaoks on oluline olla kontaktis oma naiselikkusega, austada meest enda kõrval. Ja isa peaks olema kontaktis oma mehelikkusega ja kohtlema naisi austusega.

Ivan Kulakov:

«Kui me räägime üldistest kasvatuspõhimõtetest, siis need on nii poiste kui tüdrukute puhul samad. Kõik olemasolevad erinevused tulenevad sageli olemasolevatest stereotüüpidest poiste ja tüdrukute kohta. On mõned vanuselised omadused. Algkoolieas on poisid rohkem "inhibeeritud", neil on raskem end kontrollida, oma käitumist korreleerida "poisiliku koodiga", milles on ainult üks, kuid väga mõjukas punkt - "poiss peab olema lahe", mida erinevad poisid võivad mõista väga erinevalt. Selles vanuses tüdrukud mõistavad palju paremini, milline on "õige" käitumine, ja püüavad tõenäolisemalt vastata sotsiaalsetele ootustele.

Keskkoolieas tabab kiirest füsioloogilisest arengust tingitud ärevus ja ebakindlus suhete muutumise suhtes rohkem tüdrukuid kui poisse. Kõige märgatavamad erinevused poiste ja tüdrukute vahel on huvide ja eelistatud tegevuste fookuses, mis sõltuvad suuresti valitsevatest stereotüüpidest. Tüdrukute puhul on ajaloolise inertsuse tõttu soodustatud tegevust “maja ümber”, poistel – käelised oskused ja võimed, tüdrukutel – hoolimine ja abistamine, poistel – kaitsjad ja abilised. Täiskasvanute kasvatamine muutub sageli "verbaalseks mänguks", kus vanemad püüavad panna lapsi esitama neid rahuldavaid järeldusi ja hinnanguid. Nii tüdrukutele kui poistele on oluline, et vanemad neid kuuleksid, nende soovidest ja unistustest aru saaksid. Peaasi on esitada mittekategoorilisi küsimusi ja mitte olla üllatunud vastuste üle, mida me ei oodanud. Poisist meheks ja naisest tüdrukuks kasvamiseks on aga tegelikult oluline eri soost täiskasvanute käitumismustrid, mida nad pereliikmete, sõprade ja teiste täiskasvanutega suheldes jälgivad.

Jelena Viktorovna Petsh:

«Psühholoogia seisukohalt ei kohtle väikelaps pikka aega teadlikult ennast kui teatud soost inimest. Reeglina saabub teadlikkus 3-4 aasta pärast. Selles vanuses hakkavad lapsed kadedaks muutuma selle peale, mida neid nimetatakse - "tüdruk" või "poiss". Mis puutub kasvatusstrateegiatesse, siis praegusel etapil on need seotud laste arendamise ülesannetega, vaadetega vanemate soole ja perekonna traditsioonidele. Kuulus Ameerika psühholoog ütles: "Mehed on pärit Marsilt, naised on Veenuselt." Me oleme erinevad. Ja ülesanded, mida naised ja mehed lahendavad, on samuti erinevad. Tuleb meeles pidada, et igast soost laps on alati perega seotud ja solidaarne, eriti koolieelses ja algkoolieas. Ja on väga oluline, et vanemad vastutaksid selle hariduskeskkonna valiku eest, milles laps suurema osa ajast veedab.

Keda on lihtsam kasvatada: poissi või tüdrukut ja miks? Millised rollid peaksid kasvatusprotsessis olema isal ja emal?

Ivan Kulakov:

“Laste kasvatamine on raske. Sõltumata soost. Varases lapsepõlves vajab laps ennekõike neid hooldusvorme, mida traditsiooniliselt omistatakse naise rollile - hoolitsust, tähelepanu, kiindumust, soojust, füüsiliste vajaduste pakkumist. Kuid see ei tähenda, et neid saab lapsele pakkuda ainult ema, isa võib selliste ülesannetega hästi hakkama saada, seda lihtsalt ei juhtu sageli. Hiljem, alates umbes 5. eluaastast, eristuvad vanemarollid: ema ja isa on teejuhid erinevatesse maailmadesse, ema on perekolde "hoidja", kindlustades turvalisuse ja stabiilsuse, isa on väliskeskkonna teejuht, tema roll on rohkem seotud dünaamilisuse, muutuste, uudsuse ja transformatsiooniga. Rõhutagem, et jutt käib rollidest ja igas peres laheneb nende jaotamise küsimus isemoodi. On hea, kui mõlemad võimalused on harmooniliselt esitatud. Juhul, kui perekond on puudulik, peab "üksikvanem" kombineerima lapsega erinevaid suhtlemisviise, tagades turvalisuse ja julgustades soovi tegevust laiendada.

Jelena Viktorovna Petsh:

«Ma ütleks, et poisi kasvatamine on vastutusrikkam. Poiss peab kasvamise ajal saama jõudu ja oskusi, et sotsiaalsele survele vastu seista. Suuta kaitsta oma vaateid, väärtusi ja seisukohti, mis aitavad tal end ühiskonnas realiseerida. Suuda kaitsta oma perekonda füüsiliste ja psühholoogiliste ohtude eest. See on üsna raske ilma täiskasvanud lähedaste inimeste toetuse ja juhendamiseta.

Maria Kiseleva:

«See on minu meelest pettekujutelm, et kedagi on lihtsam harida. Erinevates peredes on see erinev. Ja kui teil on raske ühte last kasvatada, siis oleks tore välja mõelda, miks. Seal on Freudi psühhoseksuaalse arengu teooria, paljud on sellest kuulnud ja lugenud. Selle teooria kohaselt on umbes kolme-neljaaastastel lastel (keegi hiljem) Oidipuse kompleks, tüdrukute kohta öeldakse Electra kompleks. Laps hakkab pöörduma vastassoost vanema poole (tüdrukud isa, poisid ema poole), ilmutama tema vastu armastust ja ütlema sageli, et ta kasvab suureks ja abiellub (abiellub) sinuga. Ja siin on vanema ülesanne, kellele see armastus avaldub, asetada õrnalt, kuid enesekindlalt kõik oma kohale ja selgitada lapsele, et tal on võimatu ema või isaga abielluda. Võite öelda, et "ma armastan sind väga ja armastan sind nagu oma poega, aga ma olen oma isa naine ja minust saab tema naine ning kui sa suureks saad, armastad ja abiellud teise naisega" või vali sinu enda sõnad. Lapsel on seda väga raske kuulda, aga tema jaoks on see psühholoogiliselt oluline. Ja hiljem, kui sellel partituuril pole illusioone, "naaseb" tüdruk ema ja poiss isa juurde. Ja siis saavad nad juba üle võtta oma samast soost vanemate kogemused ja õppida nende eeskujul naise- või meherolle.

Kas poiste ja tüdrukute jaoks on olemas põhilised kasvatusreeglid vanuse järgi – väikelastest noorukiteni? Ja kui jah, siis millised?

Jelena Romanova:

“Poiste vanematele. Poisid on liikuvamad, vajavad rohkem ruumi. Nad valdavad seda aktiivselt niipea, kui hakkavad roomama ja seejärel kõndima. Veelgi enam, õppida mitte ainult horisontaalselt, vaid ka kõigil tasapindadel. Sellega seoses peaksid vanemad hoolitsema selle ruumi eest, kus koolieelik kasvab, on oluline, et tal oleks võimalus seda turvaliselt uurida ja oma mobiilseid seiklusi välja selgitada. Lärmakad aktiivmängud – ronimismängud, peitusemängud, järelejõudmismängud, reisimängud – kõik see on poiste jaoks oluline ja vajalik. Vanemad poisid teenivad sageli oma aktiivsetes mängudes suuri lööke ja see on ka okei. Vanemate rahulik reaktsioon uuele verevalumile on garantii, et ka poiss tajub seda olukorda normaalsena.

Algatusvõime, eksperimenteerimine on poistele omistatavad omadused. Ja kui soovite neid oma pojas näha, siis tasub neid julgustada juba koolieelsest ajast. Poisid võivad olla kannatamatud, nad peavad tegevusi sagedamini muutma ning oluline samm on õpetada neile, kuidas asjad lõpuni viia ja kui miski esimesel korral ei õnnestu, jätkake proovimist. Kas püramiid ei ehitatud? Mänguväljakul viis teine ​​laps kirjutusmasina ära? Teid saab ja tuleb lohutada, kui poeg on ärritunud, kui ta on haiget saanud ja solvunud, kuid te ei tohiks tema eest kohe otsustada, mida tuleb teha, ja minna kiiresti olukorda parandama. Andke poisile võimalus ise pingutada ja seeläbi teda aidata, mitte teha seda tema eest. Ja mida vanem on teie poeg, seda olulisem on sellest seisukohast kinni pidada.

Poisid mõtlevad suurelt, suurelt. Sageli ei märka nad seda, mis on läheduses, vaid näevad midagi, mis asub neist kaugemal ruumitsoonis. Korralikkus ei ole üldiselt tugev poisilik omadus. Noores eas väljendub see mängudes, mis on seotud esemete viskamise ja viskamisega, noorukieas - katsetes ja katsetes nende võimete ja võimete piiril. Kuid trend on sama. Võti on õpetada kasvavale inimesele tõsiasja, et tingimusteta põhimõte, mida ei tohi mingil juhul rikkuda, on ohutuse põhimõte. Noorukieas, kui katsed muutuvad tõsisemaks, tasub ohutusest taas rääkida, veidi teises kontekstis.

Mida vanemaks poeg saab, seda rohkem on vanemate rollid tema jaoks spetsialiseerunud. Emast ei saa mitte ainult lapsevanem, kes edastab tingimusteta armastust, aktsepteerimist, hoolitsust. Ema suhtumise kaudu isasse, oma naise käitumise kaudu kujundab nooruk teatud naiskäitumise mustri, millega võrreldakse lähtekohana teisi vastassoo esindajaid. Isast saab seevastu eeskuju, tingimusteta reeglite ja reeglite kandja, aga ka arengustiimul. Arvestades noorukitele omast kriitilisust, ei saa vanemate vastutust signaalide eest, mida nad oma käitumisega edastavad, ülehinnata.

Tüdrukute vanemad. Tüdrukud on vastuvõtlikumad kui poisid. Valgus, värvitaju, lõhnad, helid – kõik mängib rolli. Imikud on väga vastuvõtlikud keskkonnas esinevatele, nii visuaalsetele kui ka kuulmistele dissonantsidele. Mänguasjade, riiete, interjööri värvitoonis vali sobivad toonid; Tüdrukud tajuvad rahulikke, meloodilisi, rütmilisi muusikalisi kompositsioone soodsamalt ja võivad mõjutada imikute positiivset meeleolu. Samuti põhjustavad karmid valjud helid tüdrukutel tõenäolisemalt ehmatust ja ärritust kui poistel.

Lisaks on tüdrukutel kõrgelt arenenud kombatav tajukülg. Puudutused, kallistused, suudlused, massaaž, lähikaugus ja võime läheduses püsida on teie tütrega suhtlemise olulised komponendid. Samal ajal, mida vanem on tüdruk, seda olulisemaks muutub see, sealhulgas puutetundlikul-füüsilisel tasandil, isiklik ruum. Koolieelikule on oluline oma mänguala, kuhu ta saab hoida oma aardeid, lemmikasju ja mänguasju, kõike oma äranägemise järgi korraldada ja ümber paigutada. Koolieas ilmuvad sageli "saladused", salaühingud, mida tüdrukud korraldavad, ja see on järjekordne väljendus pühendumusest, et omada midagi isiklikku, ainult oma. Ja teismelised tüdrukud kaitsevad aktiivselt oma õigust omada oma saladusi vanemate eest, oma ruumi füüsilisel tasandil, kuhu nad saavad tunnistada ainult eliiti. Seda funktsiooni teades rõhutage, et austate seda isikuõigust ja olete samal ajal valmis igal ajal vastu võtma, kuulama ja toetama.

Tüdrukud kipuvad tegema kõike mustri järgi, reeglite järgi. Ja on väga oluline, et mudel, millest nad juhinduvad, oleks õige: see kehtib tegevuste, hobide ja käitumise kohta. Suhtlemisreeglid, kuidas midagi teha, õppeedukus - see kõik mängib tüdrukute jaoks suurt rolli ning oluline on regulaarselt selgitusi anda, et tütar saaks aru, mis praegu toimub, milliseid reegleid tuleks selles olukorras järgida. Tüdrukud loodavad sagedamini täiskasvanute abile, nende jaoks pole see mitte ainult abi hea tulemuse saavutamisel, vaid ka võimalus saada neile oluline tähelepanu. Ebakindlus võib põhjustada ärevust ja ärevust tüdrukutel sagedamini kui poistel. See on eriti terav noorukieas: tüdrukud hakkavad sageli kahtlema isegi lihtsates reeglites, on eriti tundlikud täiskasvanute vastuoluliste nõudmiste suhtes, suureneb enesehinnangu ebastabiilsus ja väga oluline on õigeaegne emotsionaalne tugi.

Ka ema ja isa hakkavad kasvades täitma erinevaid rolle, millest igaüks on oluline ja oluline. Juba väikesest peale on minu tütre jaoks oluline öelda, et ta on ilus, imeline, lahke. Ja eriti oluline on see siis, kui isa seda edastab: tema tegevus peaks olema suunatud tütres turvatunde tekitamisele, just tema hinnangud kujundavad suuremal määral tütre enesehinnangut, tema heakskiit on noorukieas olulisem kui emalik”.

Millised on tüüpilised vead, mida vanemad poiste ja tüdrukute kasvatamisel teevad ning kuidas neid vältida?

Jelena Romanova:

“Kuidas sa tead, kas teed oma peres tüdruku või poisi kasvatamisel vigu? Kontrollige ennast, kui kuulete oma peres selliseid lauseid: "Sa oled poiss, poisid ei tee nii!" sarnaseid väiteid. Kui oled ise selliseid väljendeid kuulnud või kasutanud, siis on see põhjust mõelda, millist ettekujutust oma valdkonnast lapsele edasi annad.

Reeglina peituvad poegade ja tütarde kasvatamisel vigade juured meie endi kasvatusstereotüübid.

• Müüt 1. Tüdrukut peaks kasvatama ema, poissi - isa.
  Pikaajalised uuringud näitavad järgmist: kui last mõjutab rohkem emalik, tingimusteta armastus, on oht, et laps kasvab sõltuvaks, sõltuvaks, reaalsustajuta (siin ta on, "ema poja" kuvand ). Kui valitseb “isa seadus”, võib tekkida kahtlus, rivaalitsemise soov, agressiivsus ja kategooriline taju. Ja ainult siis, kui mõlemad armastuse "tüübid" on ühendatud, areneb laps harmooniliselt.
• Müüt 2. Tüdruk peab ... Poiss peab ...
  Jäigade soorollide stereotüüpide olemasolu, millest vanemad kinni peavad, mõjutab negatiivselt lapse edukust täiskasvanueas. Vanemate jäikuse loomulik tagajärg sellistes küsimustes on lapse suutmatus sellest kaugemale minna, sõnasõnaline ettekujutus sellest, kuidas käituda. Veelgi enam, leiti, et kohustuslike keeldude olemasolul soolise käitumise valdkonnas ("poisid ei nuta", "tüdruk peab alati kuuletuma") ei muutu mitte ainult enesehinnang ebastabiilseks, vaid ka tavalise saatega. Selliste ideede põhjal ei suuda sellised lapsed luua täisväärtuslikke partnerlussuhteid.
• Müüt 3. Austusavaldus traditsioonile.
  Kaasaegne ühiskond, erinevalt isegi sajanditagusest ajastust, on kaotanud jäiga seotuse sooga seotud samastumisega. Kaasaegsed uuringud näitavad, et mehed ja naised, kellel on mingid vastassoo omadused, saavutavad suurema edu (loomulikult kaotamata kuuluvustunnet omadega).

Kas poiste ja tüdrukute kiitmisel heade tegude/käitumise eest on erinevusi? Ja karistuseks?

Jelena Romanova:

"Erinevusi on ja väga olulisi. Tähtis on tütart regulaarselt kiita mitte ainult millegi eest, vaid ka niisama: "Ma armastan sind sellisena, nagu sa oled", "mu ilu", "aitäh, mu tark tüdruk", komplimente öelda ja siin isa roll on eriti oluline, ju tema arvamus kujundab suuresti tütre enesehinnangut. Tüdrukud on kombatavamad kui poisid ja seda omadust on premeerimisel oluline arvestada. Heakskiitvad sõnad, millega kaasnevad kallistused, silitused, suudlused, füüsilised kiindumusavaldused, on tüdrukute jaoks tähendusrikkamad. Tüdrukud vajavad tõenäolisemalt kiitust ja suhtuvad karistamisse emotsionaalsemalt. Tundlikumad ja muljetavaldavamad on tüdrukud väga tundlikud sõnade suhtes, mida nad karistuse ajal kuulevad. Tüdruk, erinevalt poisist, mäletab pikka aega, mida tema vanemad räägivad tema südames.

Poisid on rohkem tulemusele orienteeritud. Poisi julgustamisel ei ole oluline mitte niivõrd vorm (nagu sa ütled), vaid rõhk sellele, mille eest sa kiidad. Väikese poisi edu tähistamiseks ei pruugi alati piisata pelgalt "heast mehest", jätkake kindlasti sellega, mida ta hästi tegi. Kui jagate külaliste ees uhkust lapse üle, on oluline, et teie tütart kiidetaks sõltumata tema teeneid, lihtsalt sellepärast, et ta on nii imeline. Ja teie poja jaoks on see sisukam, kui jagate, mitu väravat ta eile lõi või millise raketi mudeli ta kokku liimis. Sama konkretiseerimise nõue kehtib ka karistamise kohta: kindlasti tuleb selgitada, milline poja tegevus tekitas sinus pahameelt või vihastas. Arvestades poiste emotsionaalse reaktsiooni iseärasusi, tuleks seda teha vestluse esimesel või kahel minutil, vastasel juhul on pojal raske kõnealust olukorda tajuda. Ja kindlasti ei tohiks noomida millegi pärast, mis ei õnnestunud: parem on leida midagi, mille eest kiita (püsivuse, algatuse eest ...).

Nii poiste kui tüdrukute puhul on karistamisel tabuteema – võrdlus teiste lastega (eriti vendade ja õdedega). Teie laps on väike iseseisev inimene ja kui võrrelda, siis ainult iseendaga. Aga kindlasti on võimalik ja vajalik kiita “tõelise mehe” või “tõelise daami” rolli vastavuse seisukohalt!

Kokkupuutel