Kuidas saavad vanemad eeskujuks?

Olete juba eeskujuks. Iga kord, kui ütlete midagi, teete teatud toimingu või reageerite kellelegi või millelegi, jälgib teie laps teie käitumist. Nii omandavad väikelapsed keeleoskuse ja hakkavad lõpuks rääkima. Koolieelikud jälgivad tähelepanelikult oma vanemaid, kui nad õpivad ja katsetavad, kuidas inimestevahelised suhted toimivad. Ja isegi teismelised uurivad kõiki teie reaktsioone, alates suhetest kuni suhtumiseni stressi ja ametialasesse frustratsiooni.

Seega, meeldib see teile või mitte, olete oma lastele juba eeskujuks. Ja mõte on olla ainult positiivne eeskuju ja seda nii sageli kui võimalik.

Kas vanemad peaksid olema "täiuslikud"?

"Juhtige eeskujuks" on ilmselt parim, lihtsaim ja põhjalikum lapsevanema nõuanne. Selle järgimine pole aga sugugi lihtne, sest igaühel meist on päevi, mil räägime pereliikmetega kõrgel häälel või saame öelda midagi, mida hiljem kahetseme. Reaalsus on see, et keegi meist pole täiuslik ja kindlasti teeme mõnikord midagi, mida meie lapsel on parem, kui ta ei kuule ega näe.

Teie tegevused pärast valesammu on sama olulised kui teie esialgsed teod. Lõppude lõpuks võimaldavad sellised olukorrad teil näidata selliseid olulisi omadusi nagu andestus, alandlikkus ja empaatia. Nii et järgmine kord, kui te oma parimat eeskuju ei sea, võtke hetk, et astuda samm tagasi ja rääkida lapsega juhtunust. Kui ütlete oma abikaasale midagi ebasõbralikku, veenduge, et lapsed kuuleksid teie vabandust ja arutage juhtunut konstruktiivselt.

Millist tüüpi käitumist saavad vanemad eeskujuks tuua?

Pole vahet, kas õpetad beebit rääkima või leiutad oma teismelise pojaga suhtlemiseks konstruktiivseid viise, sinu lahke eeskuju on kõige tõhusam viis lastes parima esile tuua. Peate olema eeskujuks kõigis igapäevastes olukordades, mille tunnistajaks teie laps on. Seetõttu analüüsige hoolikalt kõike, mida iga päev oma eeskujuga talle demonstreerite.

1. Näita üles austust teiste ja enda vastu

Mõelge sellele, kuidas räägite oma sõpradest, pereliikmetest, naabritest ja isegi endast. Kas naerataksid poemüüjale või hoiaksid trepikojas naabri uksest kinni? Teie laps õpib teie käitumist jälgides, kuidas suhelda teiste inimeste ja erinevate institutsioonidega. See hõlmab teie suhet kooliga, seega olge tark ja arvestav, kui arutlete oma lapse klassikaaslaste, õpetajate või kooli juhtkonna üle.

Laps võtab teilt vihjeid ka teie enesehinnangu ja enesehinnangu kohta. Austage ennast ja teie laps järgib teie eeskuju.

2. Harjuta positiivseid suhtlemisoskusi

Kas soovite, et teie laps teiega rohkem räägiks? Või nii, et ta räägib rahulikult ja ei karju? Analüüsige, kuidas ja milliste sõnadega te vestlust juhite: kas saate sõnaga haiget teha, kritiseerida või hukka mõista, isegi kui see ei puuduta teie lapsi? Kui näitate, kui negatiivne, solvav ja lugupidamatu võib teie kõne olla, järgib teie laps kindlasti teie negatiivset eeskuju.

Kuulake oma last segamata. Rääkige temaga suure austuse ja tähelepanuga. Seega õpetate teda teie suhtes samamoodi käituma.

3. Ole optimistlik

Kas teie laps on kindel, et ta kukub kindlasti testi läbi, arvatakse spordimeeskonnast välja või kaotab sõbra? No vaadake lähemalt oma pere suhtumist. Kas olete keskendunud elu positiivsele poolele? Võib-olla on teie kodus juurdunud negatiivne suhtumine oludesse? Järgmisel korral, kui teete midagi valesti, näiteks põletate õhtusööki, mõelge oma reaktsioonile. Ärge unustage naerda ja rõõmustada, et teil oli ootamatult võimalus tellida oma lemmikpitsa kohaletoimetamine kulleriga või minna koos lähedalasuvasse kohvikusse. Sageli annavad lihtsad (ja vähem dramaatilised) vead suurepärase võimaluse soovitud käitumise modelleerimiseks.

4. Õpetage lapsi väärtustama tervist

Kas teil on raskusi oma lapsele tervisliku toitumise kultuuri juurutamise nimel või selle nimel, et ta lõpetaks telerivaatamise nii kauaks? Te ei saa eeldada, et ta sellega üksi hakkama saab. Seega valmistage nii endale kui ka endale tervislikke toite ning vähendage telesaadet ja planeerige väljas tegevusi, nagu jalutuskäik pargis või rattamatk.

5. Hoia oma viha vaos

Kas teie laps kaotab kiiresti närvi, ajab jonni või nutab sageli ärritunult? Kuidas on sinuga? Õiged vastused stressile, vihale või pahameelele, mida saate näidata isikliku eeskujuga, võivad olla väärtuslikud vahendid lapsele nii lapsena kui ka täiskasvanueas. Me elame ühiskonnas, mis on uskumatult kiiresti muutuvas, nõudlikus ja stressirohkes; ühiskonnas, kus viha on loomulik reaktsioon. Järgmine kord, kui selle probleemiga kokku puutute, proovige jääda rahulikuks,

Vanemad on lastele eeskujuks. On see nii?

Lapse arengus ja kasvatamises on peamine perekond. Vanemad peaksid olema lapsele eeskujuks. Vanemad on laste parimad õpetajad. Vanemate isiklik eeskuju on laste kasvatamisel peamine.
Neid ja sarnaseid väljendeid kasutatakse pidevalt artiklites, spetsialistide sõnavõttudes ja lihtsalt igapäevaelus.

Ühiskonnas kasutatakse sageli väljendeid: "head vanemad", "halvad vanemad", "kõik tuleb vanematelt".

Aga miks on siis “headel vanematel” probleeme laste kasvatamisega?
Ja vastupidi, kas “halbadel vanematel” on päris normaalsed head lapsed?

Seda arvab spetsialist. Avaldatud autori väljaandes.

HEADE VANEMATE JA HALBADE HARJUMUSTE KOHTA

Mida tähendab olla lapsele heaks eeskujuks? Miks lapsed ei kopeeri head või halba otse oma vanematelt? No ja lapsevanema lemmikküsimus: kuidas panna ta õppima ja kodutöid tegema?

Peaaegu igaüks meist "teab", kus vigadest ja pahedest jalad kasvavad nii endal kui ka teistel. Vanemad. Nad tõid välja vale tee, andsid vale eeskuju. Mis puudutab head, siis see "reegel" ei tööta kõigi jaoks, ometi tunnevad paljud intuitiivselt, et head kopeeritakse mingite muude seaduste järgi, mitte sama mis halba. Ja see on tõsi.

Me kõik teame iseendast ja näeme ka teistes, et halvad harjumused tekivad kiiremini kui kasulikud, ja see on täiesti mõistetav, kui mõistame mõlema kujunemise mehhanismi. Mida me nimetame halbadeks harjumusteks, olgu selleks ülesöömine, maiustused, psühhoaktiivsed ained või "laiskus"? Ja mis võimaldab vabaneda stressist just siin ja praegu ning saada kiiret naudingut ilma igasuguse pingutuseta.

Kui need on üksikud episoodid, suhtume me sellesse alandlikult, igaüks meist kasutab seda. Harjumusest tuleb juttu siis, kui sellest saab süstemaatiline viis stressiga toimetulekuks, see on üks ja kaks – ainuke. Peamine on siin stress ja kiire nauding.

Kuid kasuliku harjumuse omandamine nõuab pingutust, mis iseenesest tekitab treenimata inimesele stressi, mitte ei leevenda seda. Ja rõõm siin lükkub edasi, see saab olema ainult millalgi, aga nüüd on vaja tööd teha või kuidagi ennast ületada.

Ja ometi, miks siis maailm ei langenud siiamaani kuristikku ja lapsed kopeerivad ikka head? Miks on "halbadel vanematel" "head lapsed" ja ka vastupidi? Kui aga otsest seost pole, ei tähenda see, et seda üldse pole. Seos on olemas ja see on seotud ka naudingu saamisega.

Pöörake tähelepanu, keda lapsed kõige meelsamini kopeerivad, kui me ei räägi lähikeskkonnast? Filmikangelased, iidolid, ühesõnaga need, kelle moodi tahaks kõige rohkem olla või, nagu psühholoogid ütlevad, kellega samastuda. Identifitseerimine tähendab soovi kogeda samu emotsioone, mida jäljendatav subjekt. Kas olete märganud? Mitte "tee sama, mida ta teeb", vaid "tunne sama, mida ta teeb". Mitte “teha head ja mitte teha halba” (kuigi ka see mängib rolli, aga mitte esimene lapse jaoks, kelle moraal ja südametunnistus pole veel välja kujunenud), vaid tunda sedasama inspiratsiooni, jõudu, naudingut, pealehakkamist.

Kujutagem nüüd ette kahte tuttavat olukorda, kahte perekonda. Olgu mõlemad näiteks pärilike arstide pered. Esimeses arutlevad vanemad oma töö üle, vaidlevad, jagavad midagi huvitavat ja teises tulevad nad töölt koju väsinuna ja rahulolematuna, huvi puudub, tahan esimesel võimalusel telekasse üle minna ja kõige vähem tahan. tööst rääkima. Lihtne on arvata, millises neist laps kõige tõenäolisemalt vanemate jälgedes astub.

Eks paljud ütlevad, aga mis siis, kui laps ei taha üldse midagi kasulikku teha, tunnid on näiteks samad. See on vanemate kõige sagedasem küsimus ja ma ütlen kohe, et siin pole ühest retsepti. Ei saa mööda vaadata kontekstist ehk perekonnas toimuvast. (Tema on ennekõike lapse kontekstiks ja mida noorem ta on, seda enam. See on teistsugune võrdlusrühm noorukieas - eakaaslased ja sõbrad ning enne seda - perekond ja seejärel kool, õpetajad ja klassikaaslased.) Ei Kas lapsel on tundide tegemata jätmisest mingit alateadlikku kasu? Näiteks kui ta on hea õpilane, ei pälvi ta tähelepanu või lähevad vanemad tülli, aga kahekesi tasub tuua ja tähelepanu on ja vanemad lülituvad kohe tema poole ja panevad tülid tahaplaanile. .

Konteksti arvestamine ja probleemile lahenduse otsimine teisel, kõrgemal tasemel kui see, kus see tekkis, paljude probleemide lahendamise üldpõhimõte. Kui näiteks inimene on sageli haige ja arstid ei leia "objektiivseid põhjuseid", siis järgmine tase kehalisest kõrgemal on psüühika tase, siin võib mõelda psühhosomaatikale. Või ei tule pere suhtega toime, hoolimata sellest, et kõik tahavad neid säilitada ja kõik eraldi on "üsna normaalsed inimesed", on vaja vaadata, aga kas ühiskonnas on kõik korras? Kas oma erialal on võimalik tööd leida, kas tõesti tasub keskmise palgaga elada jne.

Tuleme siis tagasi oma “lemmikküsimuse” juurde: kuidas teha nii, et see “vaakumis olev laps”, igas muus mõttes üsna jõukas, tahaks teha midagi kasulikku ja ei tahaks teha midagi kahjulikku. Ja me mäletame, et me kõik oleme hedonistid ja tahame naudingut.

Aga laps, erinevalt meist, ei oska veel eriti hästi ennustada ja ei saa väga hästi aru, mis on kasulik nauding ja mis vastupidi. Seetõttu on mõttetu hirmutada teda ees ootava halva tööga, kui ta ei õpi. Ta peaks hakkama õppimist nautima ja eelistatavalt kohe. Vanemad mõistavad seda piisavalt hästi, kuid ajavad segi "välise" ja "sisemise" naudingu. Väline - need on viiesed, teie kiitus ja isegi, eriti tähelepanuta jäetud juhtudel, raha. Sisemine - see on "Ma saan hakkama", "Olen huvitatud" või "See on lahe, mulle meeldib seda mängida" (väga väikestele). Head õpetajad arvestavad sellega ja seetõttu kutsutakse neid heaks, et suudavad köita mitte hinnetega, vaid materjali esitamisega.

Nüüd jälgige, kuidas see sama põhimõte töötab muudel juhtudel. Olen kindel, et paljud kasutavad seda niikuinii, kui minnakse näiteks oma armastatud sõbraga kaasa õppima midagi uut ja vajalikku, kuid esialgu mitte eriti huvitavat. Või ostavad vihatud spordiala jaoks ilusaid riideid. Või kuulavad nad kõndides mängijat oma lemmikmuusikaga. Vaata, ei toimi mitte mingi kauge ja väline tasu (palgatõus, hea figuur või tervis), vaid see, mis on siin ja praegu. Nii et kasutage seda põhimõtet heaks.

Sõbraliku, lugupidava, salliva, vastutustundliku ja tööka lapse kasvatamine on iga vanema unistus. Kuid lapsed vaatavad alati oma vanemaid ja võtavad ühiskonnas omaks täpselt nende käitumismudeli. Ja kui te ise ei vasta ideaalsele standardile, on teie lapsel veelgi väiksem tõenäosus neid omadusi arendada.

Siin on mõned lihtsad viisid, kuidas saate oma lapsele igapäevases keskkonnas eeskuju näidata, et ta saaks olla eeskujuks teistele lastele.

1. Avalikes kohtades hoidke ust lahti

Ükskõik, kas astute poodi, raamatukokku või restorani, lihtne ukse lahti hoidmise žest õpetab teie last austama ümbritsevaid inimesi ja võtma nende eest vastutust.

2. Hoolitse loomade ja taimede eest

Kui te ei ole huvitatud suure vastutuse võtmisest, võite osta väikese taime. Aga kui sul päeval aega on, siis osta lapsele lemmikloom. Näidake oma lapsele, kuidas hoolitseda elusolendite ja taimede eest. Seda selleks, et ta mõistaks, kui oluline on armastust anda ja näidata.

3. Lugege, et olla oma lapsele eeskujuks.

Laps peab enne magamaminekut kindlasti nägema, et sa ise loed; millise uue raamatu ostsite või laenutasite raamatukogust. Eeskuju näitamiseks peate sihtima intelligentset publikut ja nautima lugemist. Lugemise eelised on lõputud ja kui teie laps õpib raamatuid hindama ja sõnadest rõõmu tundma, muutub ta paremaks inimeseks.

4. Tea, kuidas lõbutseda ja nalja teha

Hea huumorimeel on suurepärane omadus. Õpetage oma lapsele, et ülbe sarkasmi ei pruugi teised alati hinnata, kuid millegi tõeliselt naljaka peale itsitamine on suurepärane viis oma päeva heledamaks muuta.

5. Vestelge suure sõpruskonnaga

Sinu käitumine sõpradega on hea näide. Näidates oma sõprade toetust, kuidas nad suhtlevad, kuidas nad suhtlevad ja käituvad, õpetate oma lapsele sotsiaalset käitumist. Ja see on elu üks tähtsamaid õppetunde.

6. Püsi alati vormis

Julgustage oma last koos hommikuti sörkima, et näidata spordi tähtsust tervisele. Teid matkides ja seda regulaarselt tehes saab teie laps sporti omaks võtta kui igapäevaelust.

7. Ole tark ostja

Õpetage oma last raha targalt kasutama. Kasutage oma isiklikku eeskuju, et näidata, kuidas peate oste sooritama ja millest teie positsioon sõltub.

8. Tea, kuidas lõõgastuda

Teie laps peaks kindlasti teadma, et mõnikord on okei väljas lõbutseda ja mängida, et teksad ära määrida ja selle üle naerda. Ärge laske lapsel puhtuse ja ranguse pärast liiga kinni jääda. Tehke spontaanseid lõbusaid tegevusi, et olla oma lapsele lõõgastumise eeskujuks.

9. Kohtle oma vanemaid austusega

Peaksite olema oma lapsele eeskujuks, andes ühistranspordis teed vanematele, suutes mõnikord nendega juttu ajada, kuigi sihitult. Vanurite lugupidav kohtlemine näitab lapsele, et vanemaid inimesi austatakse alati ja ta õpib ka neid austama, mida ühiskond hindab.

Püüdes sisendada oma lastesse parimaid omadusi, kasutavad vanemad paljusid vahendeid: mänge, raamatute lugemist, multifilmide vaatamist, spetsiaalsete arenduskeskuste külastamist. Parim kasvataja on aga ja jääb alati vanemate isiklikuks eeskujuks.

Muidugi on lapsel sünnist saati juba teatud kalduvused. Enamik põhimõisteid pannakse aga paika esimestel eluaastatel. Lihtsamalt öeldes, mis on hea ja mis on halb - beebi mõistab teda ümbritsevat maailma uurides. Vanemlik käitumine on selles uuringus lapse jaoks peamine, autoriteetseim ja tähendusrikkaim õppetund.

Kui soovite oma lapsesse sisendada armastust ja austust töö vastu, siis peaks laps mitte ainult nägema, et ema ja isa teevad mingit tööd, vaid ka sellest aru saama. Kommenteerige pidevalt oma elu, selgitades seeläbi lapsele märkamatult moraalipõhimõtteid. Näiteks olete teie ja teie beebi kogunud mänguasju, nii et kiidake teda selle eest: "Missugused toredad sellid me oleme, eemaldasime kõik kiiresti ja nüüd on meie maja puhas ja hea! Isa jääb meiega rahule!" Nii saab laps aru, et töötamine pole karistus, vaid väga hea ja tasuv äri! Kuid ärge mingil juhul andke lapsele altkäemaksu. Näiteks öelda: “Võtke mänguasjad ära ja ma annan sulle kommi!” Tähendab lõplikult lapses küünilisuse ja paljude muude negatiivsete harjumuste juurutamist.

Juba väikesest peale tasub selgitada ja mis kõige tähtsam - näidata lapsele, et ei saa olla ahne. Ostis šokolaaditahvli - näidake, et peate jagama kõigi pereliikmetega. Lapsel on uus raamat või värvimisraamat - las ta seda rõõmuga kellelegi näitab, asuge koos õppima. Käisime mänguväljakul jalutamas - kaasake mängu teisi lapsi, laseme neil mänguasju jagada, vaheldumisi liumäega sõitma või niisama juttu ajada. Need pealtnäha lihtsad toimingud panevad igaveseks aluse seltskondlikkusele, suhtlemisoskustele, heatahtlikkusele ja lugupidamisele. Kiida oma last pärast jalutuskäiku. Rääkige kellelegi tema juuresolekul, kui suurepärane ta oli ja kui palju õigeid ja häid asju ta tegi.

Saate lapsega pikka aega rääkida lahkusest, puhtusest, austusest, kuid ta ei saa sellest kunagi aru, kui näeb, kuidas isa viskab tänavale prügi, ema karjub ja ei näe välja nagu naiselik, heatahtlik naine ja maja. on alati tolmune ja määrdunud. Igal vanemal on oluline meeles pidada – lapsed kordavad täpselt oma vanemate tegusid!

Kui teie laps on läheduses, rääkige kultuurselt, demonstreerige häid kombeid, austust ümbritsevate inimeste vastu, austust looduse ja loomade vastu.

Pereväärtused määravad rohkem kui miski muu inimese iseloomu, harjumused ja elustiili. Seetõttu pöörake erilist tähelepanu ühistele hommiku-, lõuna- ja õhtusöökidele. Toogu nad rõõmu kõigile pereliikmetele. Mängige rohkem koos, jalutage, reisige. Kutsuge oma pere ja tulge ise külla. Ärge kunagi solvake teisi pereliikmeid laste juuresolekul. Laps võib kahelda paljudes asjades, kuid ühes peab ta olema tingimusteta kindel: perekond on kõige olulisem väärtus ja tema perekond on parim.

Proovige võimalikult sageli näidata lapsele oma positiivseid tegusid ja saavutusi, selgitades samal ajal, kuidas ja mida teha. Siinkohal on paslik tuua ka näide mõnest lapsele teadaolevast muinasjutust või multikast. Ei piisa ainult "Tuhkatriinu" või "Onu Stepa" lugemisest, väga oluline on teha selgeks, kes on teose positiivne tegelane, millised teod on õiged ja head ning mida ei tohiks kunagi teha.

Inimese mällu on varasest lapsepõlvest ladestunud palju mälestusi, mis seejärel mõjutavad kogu tema edasist elu. Meenuvad kahte tüüpi sündmused: kas emotsionaalselt väga eredad või sageli korduvad sündmused. Seetõttu peaksid vanemad regulaarselt näitama õiget käitumist, päevast päeva, et harjutada neid moraalsete väärtustega.

Seal on palju venelased rahvapärased vanasõnad, mis näitavad, et inimesed on pikka aega pööranud erilist tähelepanu vanemate käitumise mõjule lapse iseloomu kujunemisele. Need on näiteks "Õun ei kuku õunapuust kaugele", "Mis tamm, selline on kiil", "Mis on juured, sellised on oksad" ja "Mis seeme, selline on hõim." Ilmselt on seetõttu vähesed üllatunud, kui rasked teismelised kasvavad üles alkohoolikutest vanemate või kurjategijate peredes. "Mida sellelt vaeselt lapselt oodata, - ohkavad ümberkaudsed. Mis vanemad, sellised lapsed."

Paljude aastate jooksul on teadlased aadressil alus teaduslikud uuringud püüdsid leida inimese käitumise sõltuvust geneetilistest teguritest. Tänapäeval on pärilikkuse rolli uurimine inimese iseloomu ja käitumise kujunemisel psühhogeneetika teadus.

Psühhogeneetikute sõnul ennustada Kas vanemate temperament ja nende iseloomuomadused on päritud lapse poolt või kujunenud need keskkonna mõjul, on väga raske. Kuid keegi neist ei kahtle selles, et lapse iseloomu ei mõjuta suuresti geneetika, vaid vanemate eeskuju. Lapsed võtavad omaks oma vanemate iseloomuomadused ja käitumisviisid, seetõttu on lapse harmoonilise, huvitava ja intelligentse inimese kasvatamise põhitingimuseks vääriline eeskuju ka vanematele endile.

Vanemad, kes mõistavad ja armastavad omasid beebi, ärge karistage teda, vaid püüdke talle kõike selgitada ja näidata talle, kuidas oma eeskujuga raskustest üle saada, sihikindlaid inimesi harida. Nad ei karda last kiita, kuid ei allu ka kõigile tema kapriisidele. Need on autoriteetsed vanemad, nad teavad, mis on elu mõte ja püüavad muuta oma lapse elu õnnelikuks ja rõõmsaks. Varases eas autoriteetsete vanematega lapsed näitavad üles suurt uudishimu, nad on enesekindlad ja energilised, saavutavad tänu nendele iseloomuomadustele elus head edu.

Juba väikesest peale püüavad lapsed jäljendada käitumine vanemad, nii et enne kui nõuate distsipliini ja õpetate oma last järjestama, vaadake ennast. Kas sa pesed enne söömist käsi, hoiad korralikult söögiriistu ja kas sa loid laua taga istudes? Kui laps jälgib iga päev, kuidas vanemad samal ajal üles tõusevad, pesevad, voodit ja nõusid koristavad, hambaid pesevad ja harjutusi teeb, siis üsna pea hakkab ta ka ise sundimatult samu toiminguid tegema.

Täiskasvanueas ei jää ta hiljaks tööd, on tema iseloomulikeks iseloomujoonteks täpsus ja vastutustunne. Ja vastupidi, vanematel, kes söömise ajal loevad ajalehte või vaatavad telekat, räägivad omavahel kõrgendatud häälega, ei pese nõusid ega loobi asju, käitub laps samamoodi nagu vanemad ise.

Erand sellest määrused on ainult need lapsed, kes on üles kasvanud teiste autoriteetide mõjule, näiteks vanaemad, vanaisad või onud, kes said talle eeskujuks. Sel juhul võib korralike ja korralike vanemate lapsest kasvada läpakas, kokkuhoidvatest ja kokkuhoidvatest vanematest aga raiskaja. Eeskujuks on kõik täiskasvanud, kes on lapsega pikka aega koos. Seetõttu tuleb lapsehoidjate ja lapse sõprade valikusse suhtuda väga vastutustundlikult.

Avatud suhe vahel vanemad ja lapsed - see on väga hea, kuid nad ei tohiks ületada kõiki piire. Pole vaja laste juuresolekul hukka mõista ega oma vanemaid, sugulasi, kasvatajat või õpetajat halvasti rääkida. Rääkige oma lastele oma lähedaste halvast käitumisest, kuid ärge unustage rääkida sellest, kuidas te neid armastate, hoolimata sellest, et nad teevad vigu.

Kaasaegses maailmas palju inimesed seavad kõik esiplaanile ja lähevad oma peaga tööle, eelistades seeläbi oma soovide rahuldamist, mitte lapse õiget kasvatust. Enamik vanemaid on pidevalt tööga ülekoormatud, nad väsivad tööpäeva lõpuks väga ära ja nördivad, kui laps neile esimesest sõnast peale ei allu, loobib mänguasju ja teeb lärmi.

Nendel juhtudel vanematele tundub, et laps peab neist aru saama, aga lapsed on selleks lapsed, nad ei saa ilma selgituseta millestki aru. Autoritaarsed vanemad, kes usuvad, et laps peaks neile kõiges kuuletuma, kasvavad ärritatavaks ja konfliktidele kalduvaks. Neil, nagu ka nende vanematel, napib kannatlikkust, nende elu mõte on materiaalsete vajaduste rahuldamine. Indlikele vanematele, kes ei kontrolli lapse käitumist ja lubavad tal kõike teha, kasvavad agressiivsed ja impulsiivsed lapsed. Nad ei taha vastutust võtta, kardavad ise otsuseid langetada ja neil pole elus eesmärke.

Mälestused lapsepõlves ja suhted vanematega saadavad meid kogu elu, mõnda neist järgime, teisi aga tõrjume, arvates, et vanema põlvkonna käitumine ja elukogemus on meile vastuvõetamatu. Kuid vanemlik käitumise eeskuju ja nende suhtlemisviis meiega säilib meie meeles ja avaldub erilise jõuga siis, kui me ise vanemateks saame.

Sisse lahkuma mälu lastel on eredad muljed ja kasvatage neist õnnelikke inimesi, jälgige oma tegevust. Ärge mingil juhul valetage, ärge vanduge ega pange toime ebasündsaid tegusid, isegi kui teil on nende jaoks oma vabandus. Laps ei tohiks mõelda, et ta võib mõjuvatel põhjustel halba teha.