Poiste ja tüdrukute soolised erinevused

Kas arvate, et kõik lapsed sünnivad ühtemoodi ja alles kasvatusprotsessis omandavad sellele või teisele soole omased tunnused? Te eksite, sest juba varases lapsepõlves võite märgata poiste ja tüdrukute erinevusi teabe tajumises ja suhtumises keskkonda:

• Poisid liikuvam kui väikesed printsessid. Nad otsivad pidevalt uusi võimalusi energia vabanemiseks tüdrukud suudab leevendada emotsionaalset stressi, andes tundele õhku;
• Poisid tajuda maailma, paljastades toimuva funktsionaalse poole tüdrukud pöörake tähelepanu piltidele. Kui lapsed on juba vabad oma mõtteid väljendama, näete, et väikese poisslapse kõnes valitsevad tegusõnad ja noor printsess üritab mõiste olemust paljastada, kirjeldades seda;
• Poiss oluline on tunda enda ümber maksimaalset ruumi. Poiste mängu jälgides hinnatakse sageli tegevuse ulatust: kui poeg kujutab end ette võidusõitjana, siis hajuvad autod kindlasti mööda ruumi laiali; kui poisid otsustasid piraate mängida, siis mänguväljaku ruumist neile ei piisa. Tüdrukud nad eelistavad oma väikest maailma;

• Poisid on rohkem altid meeleolumuutustele. See kõlab kummaliselt, kuid see on nii. Asi on sisemises võitluses: väike mees on esialgu kindel oma eksklusiivsuses ja kui miski seda usaldust rikub, saab poiss emotsioone näidata. Tüdrukud nad on stabiilsemad, saavad kiiresti teemat vahetada ja millelegi muule üle minna;
• Poiss tunneb end rahulolevana, kui teda usaldatakse, ja tüdruk- kui tema eest hoolitsetakse. Neid mõisteid ei tohiks segi ajada liigse hoolitsuse või täieliku ükskõiksusega, sest usaldus on armastuse omamoodi avaldumine iseseisvusele impulsside andmise kaudu ning hoolivus on soov olla rasketel aegadel lähedal ja toetada, ilma vastutust teisele üle kandmata.

Mida poisil vaja on

• Väikese härrasmehe kasvatuses peaks valitsema armastus oma ainulaadsel kujul nimega "Usaldus": mida iganes su poeg teeb, ole kohal, kiida teda õnne eest ja julgusta teda vigu parandama. Sõnadest saavad teie abilised: saate hakkama, teil õnnestub, viga on põhjus, miks järgmine kord paremini hakkama saada.
• Poisi kasvatamine on ilmselge rõõm ja varjatud pettumus. Kui laps näeb, et täiskasvanud kiidavad tema ettevõtmised heaks, siis kasvab soov midagi enamat saavutada. Vanemate rahulolematus on tee madala enesehinnangu poole.

• Poisi kasvatamisel ärge unustage abi kutsumist. Seda tehes lasete oma pojal mõista, et nad vajavad teda, hindate tema jõudu ja teadmisi. Muide, poisid on rohkem nõus oma koduseid kohustusi vastu võtma kui tüdrukud.
• Poisi kasvatamisel on isa ja ema rollil erinev roll. Mehelt võtab poeg käitumise ja naiselt - võime tundeid ja emotsioone näidata.

Mida tüdruk vajab

• Tüdruku kasvatamine tähendab kõigi tema nõrkuste aktsepteerimist. Beebi tunneb end kindlamini, kui tema emotsioonid on tema ümber mõistetavad.
• Tüdruku kasvatamine on tema imetlus. Tema ilu, tema avaldused, teod. Ärge kartke rikkuda oma aaret: hoolides, näidates tähelepanu väikesele inimesele, ütlete alati pisikesele, millal lubatu piir saabub.
• Ole alati valmis oma tütart aitama: tüdruk kasvab enesekindlaks, kui teab, et läheduses on alati õlg, millele toetuda.
• Tüdruku kasvatamine on vaevarikas töö. Alati tuleb meeles pidada, et pildid mängivad tema jaoks teabe tajumisel domineerivat rolli. Beebi kujundab vanemate näitel positiivse ettekujutuse endast ja ümbritsevatest.

Poiste ja tüdrukute kasvatamine on suur töö. Armastus on see, mis aitab sul oma beebis tõelist isiksust kasvatada ja millisel kujul see armastus avaldub, sõltub sellest, mis soost teie laps on.

Mõnikord vaatavad vanemad üksteisele otsa ega saa aru, miks kasutatakse nii erinevaid lähenemisi lapsevanemaks olemiseks. Kõige sagedamini kujuneb olukord välja perede vahel, kellel on elule vastupidised väljavaated, kuid juhtub ka seda, et ligikaudu samades olukordades ja samade elueesmärkidega inimesed kasvatavad last kardinaalselt erineval viisil. Tavaliselt on ühes sellises peres poiss ja teises tüdruk.
Lapsed ja kasvatus: põhimõtteline erinevus poiste ja tüdrukute vahel

Miks tuleb poisse ja tüdrukuid erinevalt kasvatada? Psühholoogid ütlevad, et lapsed vajavad sisuliselt samu asju, näiteks armastust, nende võimete tunnustamist, tuge, hoolitsust. Kuid nende asjade esitlus peaks olema kardinaalselt erinev.

Võtke näiteks armastus. Seda saab jagada kaheks peamiseks ilminguks: usaldus ja hoolivus. Usaldus tähendab võimet anda lapsele tegutsemis- ja otsustusvabadus. Hoole all - heaolu korraldamine, kaastunne, abi erinevate olukordade ületamisel.

Armastus võib avalduda erinevates vormides sõltuvalt vanusest. Näiteks alla 3 -aastane laps peaaegu ei vaja usaldust. Piisab, kui anda talle võimalus proovida ja õppida midagi tegema. Ülejäänud osas vajab ta hoolt. Ja 7-9 aastale lähemale tuleb usaldus. Kuid on oluline teha vahet ka soo järgi, nimelt:

- poisid hindavad usaldust rohkem. Nad võivad varakult abist keelduda, öeldes: "Ma teen seda ise", "Ma tahan nii" jne. Vanemad peaksid neid soove kuulama ja nendega nõustuma. Ja kui välised asjaolud kokkulepet segavad, pidage läbirääkimisi. Näiteks kui teil on kiire ja laps soovib oma kingapaelad kinni siduda, selgitage, et aega pole, ja lubage, et homme teeb ta kõik 100%. Ärge unustage oma lubadust pidada;
- tüdrukud eelistavad, kui neid ümbritseb hoolitsus. Pealegi tekitab liiga suur usaldus tõenäoliselt tüdruku alateadliku protesti: ta tunneb, et teda ei armastata, sest temast ei hoolita. Seepärast aita oma tütrel riietuda, vali koos riided, tule appi, kui näed, et tal ei lähe hästi. See on teie armastuse suurepärane demonstratsioon.

Igasugune emotsioonide väljendus peaks olema asjakohane ja mõistlikes piirides. Mure ja usalduse ilmutamisel pidage meeles, et teie laps on alles laps. Poiss ei saa alati oma ülesannetega hakkama ja siis peate appi tulema. Ja tüdruk peaks suutma ise teenida ja probleeme lahendada, mitte ainult vanemate abiga.

Suhtumine erinevatesse armastusavaldustesse pole ainus erinevus. On ka teisi. Näiteks poistel on oluline tunnustada tegusid ja edusamme, tüdrukuid - nende isiksust ja tundeid, poisid tahavad olla nõutud, tüdrukud, vastupidi, toetust. See võib tunduda sooliste stereotüüpidena, kuid need ei tekkinud tühja koha pealt. Sellised vajadused on kujunenud sajandeid ja nüüd võite proovida neist keelduda, kuid see ei too õnne.

Kuidas poissi või tüdrukut kasvatada: näited suhtlusest

Oleme kirjeldanud eri soost laste põhivajadusi, kuid kuidas neid rahuldada? Siin on kaks näidet:

- Anna poisile asjaajamisi ja kiida teda tulemuse eest. Kui tulemus ei ole väga hea, ärge ropendage, kuid pole vaja ka kiita. Pange tähele, mis tegelikult õnnestus, ja öelge enesekindlalt, et järgmine kord läheb paremini;
- pakkuda tüdrukutele temaatilisi mänge. Näiteks mängige ilusalonge või riietuge. Selle käigus kommenteerige mudeleid, juhtides tähelepanu sellele, et need näevad välja nagu teie tütar. Võrrelge nende ilusaid näojooni tüdrukuga, imetlege teda.

Ärge unustage, et see, kui palju te oma poega usaldate, sõltub sellest, kui palju ta teiste eest hoolitseb ja kas ta võtab oma elu eest oma kätes vastutuse. Ja kui palju te oma tütrest hoolite, sõltub tema suhtumisest teistesse inimestesse, oskusest teisi inimesi usaldada. See on eriti oluline siis, kui ta valmistub emaks saama ja satub sõltuvusse.

Põhivajaduste (poiss - saavutused elus, tüdruk - usaldus inimestesse) realiseerimise puudumine ei vii kindlasti õnnelikule elule. Selle tulemusena tunneb inimene juba täiskasvanuks saades, et tal on midagi puudu, ja ta ei oska isegi öelda, mida täpselt.

Ja räägime veel natuke erinevustest väikeste meeste ja naiste kasvatamisel. Me oleme ju algusest peale erinevad ja sellega peaksid arvestama ka vanemad.

Tüdruku silmad on isa südames, poisi silmad ema südames.

Seda ütlevad pühakirjad ja seda on tavaelus lihtne näha. Emad on rohkem seotud poegadega, isad tütardega. Ja vastupidi, poisid on seotud emaga ja tüdrukud oma isaga.

Pojad oskavad väga hästi lugeda kõike, mis on ema südames. See sõltub sellest, kuidas nad kasvavad. Kui ema armastab isa siiralt, hoolib temast, austab teda, siis tahavad pojad saada selliseks meheks, keda ema võiks armastada. Aga kui ema ei austa isa, ei võta teda vastu ja jätab igal võimalikul viisil hooletusse? Sellele küsimusele on lihtne leida vastus. Vaadake kaasaegseid poisse - mida nad teevad? Kas nad püüavad saada meesteks - või eemalduvad tegelikkusest arvutimängudesse ja Internetti? Seda seetõttu, et neil pole stiimulit saada oma isa sarnaseks. Pole isapilti, kelle poole nad võiksid pürgida.

Sama lugu on tütardega - aga vastupidi. Tütar tahab saada tõeliseks naiseks, nagu ema, kui isa on emalt inspireeritud. Ja kui mitte? Mis siis, kui ema kõnnib kodus räpases hommikumantlis, kasvatab kehale tohutuid voldikesi ja unustab juukseid pesta? Kui nad oma isaga praktiliselt ei suhtle, kas nad lihtsalt “ostavad leiba” ja “annavad raha”? Või kui ema on enesekindel, on kõik omaette ja isa pole tegelikult vaja? Kui tal oleks hea meel temaga koos olla, kuid naine tõrjub teda igal võimalikul viisil - oma iseseisvuse, jõu, eduga? Milliseks tüdrukuks saada tahab? Kas temast saab naine või järeldab ta, et kõik naised on vastikud?

Seetõttu on meil emadena oluline mõista, millist kuvandit näevad lapsed meie südames ja partneris. Suuremal määral sõltub see meist. Kui palju me ise suudame austada, aktsepteerida, hoolida. Ja kui palju oleme võimelised enda eest hoolitsema ja mehe huvi enda vastu hoidma.

Tüdrukuid kasvatavad emad, poisse isad

Lähtudes asjaolust, et meil on tavaliselt tugevad emotsionaalsed sidemed vastassoost lastega, ei saa me nende suhtes objektiivsed olla. Me ei saa poegadelt palju nõuda ja isad ei saa tütrele midagi õpetada. Tütar väänab köied isalt ja poeg ei kuule kunagi emale (kui ta pole katki).

Seetõttu on viie aasta pärast oluline, et lapsevanem, kes sellistes suhetes vähem osaleb, vastutab lapse kasvatamise eest. See tähendab, et samast soost lapsevanem. Tüdrukutel on ema. Poistel on isa. Neil on lihtsam olla objektiivne, kergem „lööki võtta“ ning kõik raskused ja probleemid on paremini näha. Enda kogemusest.

Lisaks ei saa isa kunagi oma tütrele õpetada seda, mida ema talle õpetab. Ja majapidamine, käsitöö ja toiduvalmistamine ning isiklik hügieen ja palju muud. Naiste saladused ja nipid.

Ja ema ei õpeta kunagi oma poega horisontaalsele vardale üles tõmbama, rusikaid üles suruma, lööke tõrjuma, tuld tegema, telke üles panema, kannatama valu ja raskusi. Kõik, mis on isale loomulik ja arusaadav.

Siin on kõige raskem vastutuse ülekandmine. Isadel on raske nõustuda, et tütre kasvatamise otsused teeb ema. Emadel on raske oma armastatud poisse karmile isale kinkida. Üleminek on lihtsam, kui ema ja isa vahel on kõik rahulik. Kui neil pole vastasseisu ja konflikte. See tähendab, et kui suhe on juba välja töötatud, teadlik ja sügav. Ja kui me tahame, et meie lapsed oleksid õnnelikud, on see ainus õige tee.

Armastusest hoolimine ja armastus-usaldus.

Armastust on kahte tüüpi - armastus kui hoolivus ja armastus kui usaldus. Poisid vajavad ühte, tüdrukud teist. Peaasi, et mitte segadusse ajada. Mis sa arvad, kumb on kelle jaoks?

Või las ma ütlen teile, mida ma tavaliselt näen. Peredes, tänaval. Esiteks tüdrukute kohta.

✿ Vanemad peavad tüdrukuid üldiselt mõistlikumaks. Seetõttu usaldatakse neid rohkem.
Girls Tavaliselt on tüdrukutele adresseeritud järgmised fraasid: "Ma usun sinusse, sa saad sellega hakkama!"
Tüdrukutel on tavaliselt vähem kontrolli ja vähem kaitset
✿ Tüdrukuid õpetatakse enda eest seisma, et kiusajad ei solvuks
✿ Tüdrukutele on juba varakult usaldatud nõude, põrandate pesemine, vendade ja õdede eest hoolitsemine
Tüdrukud saavad täiskasvanutelt rohkem kriitikat - nii välimuse, hinnangute kui ka annete poolest

Ja poisid?

Poistel ja emadel on eriline värisev armastus, mis ajaga ei kao
✿ Seetõttu pöördutakse just poiste poole: "Müts pähe, supi söömine, kas oled haige?"
✿ Seevastu poisid püüavad neid tavaliselt armastuse ja soojusega ümbritseda, nad tõesti armastavad
✿ Poisid on rohkem kontrollitud, patroneeritud - ja see ei kao vanusega
✿ Poistele ei määrata tavaliselt kodus mingeid kohustusi - viige prügi nii palju kui võimalik
✿ Tavaliselt kardavad emade poisid väga solvumist ja vigastamist

See tähendab, et tegelikult anname poistele hoolt ja tüdrukud usaldust. Seetõttu on meil tugevad naised, kes saavad kõigega hakkama, ja mehed, kes vajavad pidevat hoolt. Ja see ei meeldi kellelegi, aga midagi ei muutu. Kõik algab ju lapsepõlvest. Kuidas see peaks olema?

Tüdrukuid oleks vaja hoolega ümbritseda. Alates sünnist:

Kaitse teda - kõige eest
Kaitske tarbetu eest
✿ Ära pane talle palju kohustusi
✿ Tundke huvi tema ja tema asjade vastu
Jäta ta koju niipea, kui nohu on alanud
✿ Koolist kohtumine, kooli saatmine
✿ Jälgige, kellega ta suhtleb ja kuidas
Jälgida, kas tal on raske koolis, lasteaias, meeskonnas
✿ Tule talle alati appi - isegi kui ta ei küsi. Loe tema näolt, et tal on raske
✿ Ära kunagi naera tema üle, püüa mitte solvuda
Ära sunni teda Everesti mäele ronima
✿ Ja parem on üldse mitte midagi sundida

Ideaalis, kui tüdrukut kasvatatakse kasvuhoone tingimustes eksootilise õrna taimena, väga aupaklikult ja hellalt. Kas sa arvad, et ta rikutakse nüüd ära? Võib arvata. Kuid proovige seda ise proovida. Kui teie vanemad kohtleksid teid nii, siis mis teis muutuks? Kas muutuksite üleolevaks ja vihaseks või vastupidi, kas saaksite ennast ja teisi rohkem armastada? Ausalt.

Tüdruk, keda koheldi kui kalliskivi, hakkab end selliselt kohtlema. Ja see on tema parim kaitse elus. See on tema enesehinnang, mis ei lase tal kellegagi abielluda, taluda julmust enda vastu, vägistada. Tal on loomulik kuulda ennast, aktsepteerida ennast, armastada. Ja siis on tal maailmale midagi anda

Tüdruk oli vanasti alati kaitstud. Sünnist surmani. Kõigepealt isa - ja vennad, siis abikaasa, siis pojad. Teda ümbritses see mure alati. Ta tundis end armastatuna, mis tähendab, et ta oli rahulik, rahulik. Ja selle rahustusega täitis ta ümbritseva ruumi.

Praegu üritame kogu aeg armastust teenida, harjudes sellega, et nad usuvad meisse. Me oleme sellest usust oma võimetesse juba haiged ja tahame väga, et keegi arvaks ja päästaks meid sellest kõigest. Tulin, nägin, võitsin, tegin kõik ise. Arvasin, kui raske see minu jaoks oli, salvestasin selle ise ja hoolitsesin selle eest ise. Aga kuna meil puudub sisemine luba selliseks armastuseks enda suhtes, jookseme kõik koos oma hobuste ja onnidega ning unes näeme printsi, kes ikka ja jälle päästab.

Tüdruk ja tema enesehinnang saavad alguse lapsepõlves. Vanematelt armastushoolduse saamisest. Ja mitte ainult isalt (peaaegu kõik täielikus peres kasvanud tüdrukud said sellist armastust vähemalt natuke), vaid ka emalt, mis on palju raskem.

Poissi tuleb kohelda nagu puud. Karastada teda raskustega, et ta saaks elus kõike taluda. Ja nii, et samal ajal on sellel tuum sees. Sinu usu tuum temasse.

The Poeg peab ütlema: "Ma usun sinusse!"
✿ Just pojale tuleb anda vastutus oma elu eest, st lõpetada mütsiga talle järele jooksmine
✿ Ära kaitse teda laste tülides, vaid usu temasse, et ta saab ise hakkama. Võite selle ka karatesse kirja panna.
Poeg peab tekitama raskusi, need karastavad tema iseloomu
✿ Pojale tuleb anda võimalus sooritada testid, näiteks matkamine, sport, väljakutset pakkuvad ülesanded. Poisi elus peaks seda kõike palju olema.
✿ Poega tuleb tugevdada tööga, ka maja ümber
✿ Poeg on parem, kui ta ei aita üldse milleski, niipea kui ta on 5-6-aastane. Vastupidi, tasub hakata temalt abi ootama, meelitama, küsima.
✿ Poisil on vaja seda sõnumit: "Sa saad hakkama!"
✿ Poiss vajab võimalusi tippude vallutamiseks ja selleks peaks ta neid tippe näitama, laskma tal sinna minna ja uskuma, et saab hakkama (isegi kui mitte esimest korda)
✿ Poiss peaks olema valmis nagu sõdalane, rüütel ja mitte vähem.
See pole lihtne - eriti ema jaoks. Seepärast kasvatasid veedaajal poisse isad või teised mehed. Nad tekitasid raskusi, korraldasid jõuproove. Ja kõigi testide läbimiseks vajas poiss vardat. See tuum oli tema ema tingimusteta usaldus. Sa saad hakkama. Sa saad sellega hakkama. Ma usun sinusse. Põhimõtteliselt on kõiki neid raskusi üldiselt vaja ainult selleks, et ta tunneks, et nad temasse usuvad. Ja ta uskus endasse.

Lapsepõlves tõsteti meestele tiivad, mitte sarved. Seetõttu täiskasvanud poisid

Nad saaksid nende tiibadega varjata kõiki oma lähedasi halva ilma eest ja vallutada samal ajal iga tipu. Nüüd, oma naiseliku murega, laskmata meestel poistele külla minna, kasvatame neist lemmikloomi. Ja rahvapäraste ütluste järgi otsustades - sarvedega.

Lapsest saab poisist mees. Kas saab või ei muutu. Mõtle, millist meest tahaksid enda kõrval näha. Ja hakake oma poega nii kohtlema, soovides teda sellisena näha. Tugev, otsustav, julge, iseseisev, vastutustundlik. Armastus kui usaldus aitab teid selles palju.

Kiita erineval viisil

Isegi poisse ja tüdrukuid tuleb kiita erinevalt. Sest me oleme väga erinevalt üles ehitatud ja tajume kõike erinevalt.

Tüdrukuid tuleb kiita nii tihti kui võimalik. Tüdrukut on võimatu üle kiita. Ei ole edev. Ta on sünnist saati teemant. Ja kui me sellest vaikime, peab ta end kogu elu munakiviks. Ja kui me ikka seda teemanti kogu aeg kritiseerime, siis käitub see nagu munakivi.

Ja kuna tüdruk on oma omadustes esialgu täiuslik, ei peta te, kui kiidate teda kõige eest, mis tal juba on. Nende omaduste pärast, millega ta on juba siia maailma tulnud. Selle omaduste pärast tasub seda kiita.

Kui kiidate teda tema tegude eest, hakkab ta tegema seda, mida enamik naisi praegu teeb. Hakkab igati armastust väärima, otsides kiitust. Toob teile koolist kõik viied ja isegi kuues võidab kõik olümpiaadid. Puhastab kõik põrandad. Ja loomulikult meeldib see teile ja see on mugav. Aga mõtle tema elule tulevikus. Lõppude lõpuks teeb ta seda alati ja igal pool.

Ta väärib oma mehe armastust, tehes kõik tema heaks - ja rohkemgi. Kolleegide ja ülemuste jaoks muutub see probleemivabaks ja väga mugavaks. Ta ei saa kunagi oma sõpradele ei öelda. Ta haarab kinni igast võimalusest olla hea. Ja samal ajal ei soojenda ükski tema saavutustest hinge. Paraku

Ükskõik kui palju Evereste ta vallutas, sellest talle ei piisa, rindu jääb tohutu auk, auk armastuse igatsusest. Ja ükskõik kui palju teda ka tehtu eest kiidetakse, sellest ei piisa talle kunagi.

Samuti õpetab see talle, et ta on omaette väärtusetu. Kui ta istub kodus ja valmistab lihtsalt borši, on ta väärtusetu. Kui ta ei tööta ega tee karjääri, on ta rahva häbiplekk. Et sa ei saa teda lihtsalt armastada. Sa ei saa talle ilma põhjuseta lilli kinkida. Sa ei saa teda lihtsalt kohvikusse viia (ta peab selle kõik välja töötama).

See on hind meie mugavuse ja uhkuse pärast tütre edu üle. Sest sa peaksid oma tütre üle niisama uhke olema. Esialgu. Sest see on olemas. Sest ta on ilus, lahke, südamlik, armas, majanduslik, õrn ... Siis hindab ta ennast, nii imeline. Nende endi väärikus areneb, mis, kordan, on tüdrukutele parim kaitse selle maailma ohtude eest.

Tüdrukul, keda sellisel viisil kiidetakse, tekib tunne: "No kuidas sa ei armasta mind, ma olen nii hea!" Naised, kes on kindlad, et neid saab niisama armastada, on selles elus palju õnnelikumad. Neil on lihtsam peresid luua, lihtsam on teha seda, mida nad ise tahavad, lihtsam on loobuda kõigest üleliigsest. Samal ajal ei muutu nad vähem töökaks, vaid lõpetavad lihtsalt liiga tegemise ja nende jaoks ebatavalise ja ebameeldiva tegemise. Aga võib -olla lõpetab ta A -tähe kandmise kõikides ainetes, hakkab süvenema ainult sellesse, mis on tema jaoks huvitav.

Võite talle öelda ka selle fraasi: „Ma armastan sind sellisena, nagu sa oled. Ja sa ei pea midagi tegema, et ma sind armastaksin. " Muide, esialgu tasub seda fraasi enda jaoks mitu -mitu korda korrata…. Ja tunnetage, kuidas teie seda tüüpi fraaside armastuse nälg on koheselt küllastunud.

Aga kuidas saab poisse kiita? Vastupidi. Kiidame ainult tegude eest, ainult tegude eest. Ainult sisuliselt. Ainult saavutuste eest. Samas ei kritiseeri me neid lüüasaamiste pärast (me usume neisse, eks?). Kiidame nende püüdluste eest, kiidame nende visaduse ja võitluse eest ning nende saavutuste eest.

Lõppude lõpuks sünnib poiss "tühjana" - tal pole vajalikke omadusi, ta peab omandama, teenima, arendama kõiki omadusi. Töötage kõvasti, ühesõnaga. Ja kui me kiidame neid nii, nagu meie, emad, seda teeme: „Sa oled mu nägus, sa oled minu hea, sa oled mu lahke, sa oled nii tark,” siis kaob stiimul tegutsemiseks. Nad arvavad, et neil on juba kõik olemas, kõik on korras, midagi pole vaja teha. Ja need jäävad "tühjaks".

Ajakiri "Eelkooliealine haridus" esitab uue rubriigi "Tegelik vestlus". Juhib teda lastepsühholoog, sotsioloogiateaduste kandidaat Alla Ivanovna Buchkova. Eelmistes numbrites olid teemad „Kaasaegsed vidinad, seadmed ja Internet. Kuidas sellistes tingimustes lapsi kasvatada? " ja "Laps pole nagu tema ise: kapriisid, karjed, tantrums ... Vanuse kriisid ühe, kolme ja seitsme aasta pärast."Juhime teie tähelepanu ajakirja kolmandas numbris avaldatud artiklile ja kutsume teid arutlema!

“Kelleks sa saad: poisi või tüdruku?”, “Sinust saab varsti isa”, “Meil on poeg”, “Ta on väga hea ema” - millised on meie jaoks tavalised, märkamatud ja tuttavad fraasid . Kuid tänapäeval peetakse neid paljudes riikides kummaliseks ja isegi solvavaks. Perekondlikus suhtluses on kasvav trend ainult sõnade "vanem" ja "laps" kasutamisega, see tähendab igasuguse soo välistamisega. Ameerika Ühendriikide ja Euroopa ametlikes dokumentides puutute sageli kokku kombinatsioonidega "vanem number 1" ja "vanem number 2", mitte aga tavaline "ema" ja "isa". Huvitav, milliseid sõnu nendes riikides nüüd vanavanemateks nimetatakse?
Seoses ähvardavate välismaiste tendentsidega on seksuaalhariduse küsimus aktualiseerumas ka Venemaal. See tundub meile võõras ja kummaline, kuid meie lapsed, kes on sukeldunud informatiivse Interneti valdkonda, mis, nagu teate, ulatuvad kaugele riigipiiridest, võivad langeda ka väljastpoolt.
Niisiis, täna kaalume seksuaalkasvatuse iseärasusi. Kuid kõigepealt esitagem küsimus: kas poiste ja tüdrukute kasvatamisel on vaja erinevusi või on meil aeg end välismaa trendidega kursis hoida?
Teaduses on tüdrukute ja poiste soolised erinevused sageli soost eraldatud.
Tänu Ameerika psühholoogile R. Stollerile on seda mõistet alates eelmise sajandi 60ndatest aastatest tähistatud mitte niivõrd bioloogiliste erinevustega, kuivõrd meeste ja naiste käitumise ja tegevuse tunnustega. Sellest sai spekuleerimise alus mõistetes "seks" ja "sugu". Välisuurijad väidavad, et erinevused poiste ja tüdrukute vahel on minimaalsed ja sooga täiesti mitteseotud, kuid ilmnevad ühiskonna hoiakute mõjul, seetõttu võib kasvatus olla aseksuaalne. Meie välismaa kolleegid pigistavad mõnikord kahtlemata anatoomiliste, füsioloogiliste ja psühholoogiliste erinevuste suhtes silma või peavad neid tähtsusetuks. Kõik see tõi kaasa piiride hägustumise tüdrukute ja poiste kasvatamisel ning selle tagajärjel - lapse desorientatsiooni. Tõepoolest, selged juhised ja reeglid on lapse jaoks väga olulised, ta on vastuvõtlik oma vanemate sõnumitele, otsib täiskasvanutelt tuge uue ja tundmatu ees. Selles vanuses on lihtsaim viis igasuguse seksuaalse hoiaku eemaldamisega laps destabiliseerida, sundides teda oma sugu otsima kiirustama. Või veel hullem - veenda poissi, et ta on tüdruk, ja vastupidi. Selleni võib viia mõnes riigis levinud aseksuaalne kasvatus. Trend on kaasaegne ja isegi teaduslikult põhjendatud. Küsimus selle asjakohasuse ja rakendatavuse kohta meie ühiskonnas jääb aga vastuoluliseks. Lõppude lõpuks erinevad mehed ja naised üksteisest, kaasa arvatud taju, mõtlemine ja isegi eesmärk.
Vastavalt sellele on koolieelses eas teil, vanematel, aeg näidata poisile, et ta on poiss, ja tüdrukule, et ta on tüdruk, ning anda lapsele selged suunised tulevikuks. Siis devalveeritakse välismaine mõju minimaalselt. Teen ettepaneku pöörduda tütarlaste ja poiste hariduse osas vene vaatenurga, väärtuste ja vaadete poole.
Esimest korda hakkab laps soolisi erinevusi mõistma mitte varem kui kaks või kolm aastat. Enne seda on nii poisid kui tüdrukud ema külge kiindunud. Kuid pärast kolmeaastast kriisi on olukord muutumas. Maapinda selleks valmistavad ette vanemad, kes teadlikult või alateadlikult õpetavad sünnist saati lapsele tema soorolli: „Sa oled tüdruk ja tüdrukud ei riietu nii ... korralik ... ära kakle. .. oskavad süüa teha ja koristada ... ”,„ Sa oled mu mees ja nad ei nuta ... ärge mängige nukkudega ... kaitske tüdrukuid ... tugevaid ja julgeid ... ”.
Kolme kuni kaheksa -aastased tüdrukud on samastatud emaga ja viie kuni seitsmeaastased poisid oma isaga. Mida tähendab "tuvastatud"?
See on võrdlus teise inimesega, samastades end temaga:
Ma näen välja nagu ema / isa;
käitu nagu ema / isa;
Suhtlen teistega nagu ema / isa;
Ma valin sama naise / mehe nagu ema / isa;
Ma käitun temaga nagu ema / isa.

Loomulikult on identifitseerimine teadvuseta, kuid mõjutab tugevalt lapse edasist elu. Enamikul juhtudel võtab laps oma käitumismustrid vanematelt: poeg - isalt ja tütar - emalt. Pealegi samastavad tüdrukud end peamiselt oma emadega (lähedase naisega, kes neid kasvatab). Poisid on selles osas paindlikumad, enamasti samastuvad nad oma isadega, kuid saavad end samastada vanaisade, onude, naabrite ja isegi oma lemmikfilmi kangelastega. Peamine tingimus on siin poisi huvi ja mees, keda ta jäljendab.
TÄHTIS nii et neil perioodidel oleks mis tahes soost lapsel silme ees piisav suhe ema ja isa vahel. Kui perekond on puudulik, siis on ema või isa vastassooga adekvaatne suhe (parem, kui nad on stabiilsed ja püsivad).
Vanematel on omakorda oluline seada esikohale mitte suhted lapsega, vaid suhted üksteisega, näidata huvi, tähelepanu, kuid mis kõige tähtsam - austust üksteise vastu. Sellest piisab lapsele selles etapis, kõik muu jääb laste silmade eest varjatuks vanema magamistoa uste taha. Kui isal ja emal on teineteise peale kaebusi, rahulolematus, varjatud agressiivsus, võib see kõik last mõjutada. Sellepärast tuleb kõigepealt töötada abielusuhete ühtlustamise kallal, nad on esikohal, kuna nende kvaliteet mõjutab ka suhteid lastega.
Peatume eraldi poiste ja tüdrukute arengu ja hariduse eripäradel.

Poisid. Arengu füsioloogilised tunnused kuni seitse aastat

Teadlastel õnnestus kindlaks teha, et juba vastsündinud poistel ja tüdrukutel toimib aju erinevalt, teabe tajumise ja analüüsimise protsessid erinevad. Mõnede uurijate sõnul küpseb poistel parem poolkera, mis vastutab mitteverbaalsete protsesside ja kujutlusvõime eest, kiiremini kui vasak. Erinevalt tüdrukutest toimub areng visuaalsel-kujundlikul tasandil, mis mõjutab mõtteprotsesside olemust. Statistika järgi on vasakukäeliste seas ka rohkem poisse.
Samal ajal on poistel selektiivselt aktiivsed mõlema ajupoolkera eesmised assotsiatiivsed labad, mis vastutavad eesmärkide seadmise ja meelte kujunemise eest. See soodustab nende loova mõtlemise arengut. Kolmeaastaselt hakkavad poisid oma mõtte üleolekut demonstreerima
tegevus, saavutab see edasiminek oma haripunkti eelkooliea lõpuks.
Aegade psühholoogilised tunnused vitya alla seitsmeaastased poisid
Juba kolm nädalat pärast sündi magavad poisid vähem ja näitavad rohkem ärevust. Nad nutavad peamiselt siis, kui hirmutav stiimul tundub neile reeglina võõras. See näitab mitte niivõrd emotsioonide avaldumist, kuivõrd uurivat reaktsiooni. Nagu ka see, et neid huvitavad rohkem elutud objektid kui näod. Üldiselt näitavad nad tüdrukutega võrreldes suuremat liikuvust ja uurivat tegevust.
Poisid suhtlevad rohkem samasooliste eakaaslastega. Sageli keskendutakse konkurentsile ja võistlustele. Suhtluse sisu on sageli teabepõhine.
Nad vajavad mängude jaoks rohkem ruumi kui tüdrukud, seega on eriti eelistatud õuemängud. Neid mängitakse sageli suurtes rühmades. Nad saavad mängida nendega, kes neile eriti ei meeldi: tegevuse sisu on kaastundest kõrgemal. Enamikul juhtudel tüdrukute mänge ei aktsepteerita.
Poja kasvatamine. Esimesed kaksteist elukuud on poiss täielikult ema mõju all. See on norm, mis põhineb lapse ühtsuse tundel emaga. Pärast üheaastast kriisi algab poja esimene tutvus isaga, kuid suhtlemine emaga jääb siiski püsima. Sageli on see tingitud perekondliku struktuuri iseärasustest, näiteks asjaolust, et ema jääb oma pojaga koju, isa teeb palju tööd või ta ei ole huvitatud väikesest lapsest, kes alles õpib kõndima ja rääkida.
Pärast kolmeaastast kriisi hakkab poeg oma ema uutmoodi tajuma. Sageli avaldub see
temasse armumine kuni varjatud või selgesõnalise kavatsuseni temaga tulevikus abielluda. Seda nähtust kirjeldas esmakordselt Z. Freud ja nimetas seda "Oidipuse kompleksiks". Selle mõju kohta lapse arengule on endiselt käimas arutelud, kuna kompleks ei avaldu kõigil lastel. Kuid sellegipoolest kohtan seda oma praktikas üsna sageli. Isa ei kao sel ajal mitte ainult tahaplaanile, vaid laps võib oma ema peale armukade olla. Samal ajal tunneb poiss hirmu ja süütunnet varjatud soovi eest isa asemele asuda ning tundeid ema vastu. Tavaliselt kuue -seitsmeaastaseks saades need lapse tunded ja fantaasiad kaovad. Ema peamine ülesanne sel perioodil on näidata poisile, kui lahke, hooliv ja südamlik ta võib olla, et ta alati toetaks ja toidaks. Kuid peamine on siin mitte üle pingutada. Oluline on lapsele hoolikalt näidata, et teda armastavad mõlemad vanemad, kuid ta ei saa isa õrnalt, kuid enesekindlalt asendada, mitte lubada poisil teie abielusuhet mõjutada.
Sel ajal, eriti alates seksuaalse identifitseerimise perioodist (neli kuni viis aastat), jälgib laps tähelepanelikult ema ja isa suhet. Selle tulemusena ladestuvad tema alateadvusesse ema isasse suhtlemise olemus, tema peamised reaktsioonid sellele, samuti paavsti tähelepanu, tema algatusvõime või passiivsus. Kui poeg mõistab, et ema ja isa suhted on harmoonilised, lahkuvad Oidipuse kompleksi tunded temast järk -järgult. See lüüasaamine võitluses ema eest on tema arengu oluline ja vältimatu etapp.
Seitsmeaastaselt hakkab poiss oma isaga tihedalt ühendust võtma. Ta peab lahkuma "ema poolelt" ja minema igaveseks "meestelaagrisse". Mõnikord on emal väga raske, kuid ta peab oma poja “lahti laskma”, lõpetama pigistamise ja litsistamise, hellitamise ja halastamise. Selles vanuses võib ema kummardamine ja imetlus, "tattide pühkimine" ja "ema seelik" temast teha "ema poja". Ja me ei taha seda?
On väga oluline kaasata isa aktiivselt oma poja kasvatamisse, näidates, mida tähendab olla tõeline mees, millised omadused tal on, kuidas ta naistega suhtleb ja neid kohtleb. Me räägime konkreetselt meeleavaldusest, sest selgitusi kuulavad tüdrukud ja poisid vajavad ennekõike isa isiklikku eeskuju. Isa peab oma pojale näitama, mida tähendab vastutuse võtmine, aus võit, usaldusväärne ja alati oma sõna pidamine. Kasuks tulevad isa ja poja ühised meeshuvid, vestlused vanaisadest ja perekonnaloost, erinevad meeslood. Parem on, kui isa mõistab konflikte eakaaslastega, ka poisi suguharidus langeb tema õlgadele. Mida rohkem aega poeg selles vanuses isaga veedab, seda parem. Arvestades vanemate töökoormust, vähemalt 4-5 tundi nädalas, kuid peamine on see, et see peaks olema kvaliteetne aktiivne ajaviide. Suvel on kasulikud ühised reisid pojaga mitmeks päevaks ja isegi paariks nädalaks.
Ema pöörab endiselt tähelepanu oma pojale, hoolitseb tema eest, kuid tema peamine ülesanne on sel perioodil mitte sekkuda meestesse, mitte sekkuda nende asjadesse, mitte suruda oma pojale oma huve. Suhete tugevdamine oma mehega peaks olema prioriteet. Samal ajal vajab poiss sama tuge nii emalt kui isalt.

Tüdrukud. Arengu füsioloogilised tunnused kuni seitse aastat

Verbaalsete protsesside ja analüütilise mõtlemise eest vastutav vasak ajupoolkera küpseb tüdrukutel kiiremini kui parem. Sellest lähtuvalt hakkavad nad rääkima kolm kuni neli kuud varem. Edasine areng toimub kõneprotsesside kaudu, mitte aga visuaalselt-kujundlikult, nagu poistel. Esialgu on tüdrukutel ka luustiku küpsemise määr suurem, kahe või kolme aasta pärast on see vahe peaaegu kuus kuud. Kuigi, nagu me teame, jõuavad poisid lõpuks tüdrukutele järele ja on neist pikemad.
Üldiselt sünnivad tüdrukud peaaegu kuu võrra küpsemaks ja eelkooliea lõpuks jõuab see erinevus ühe aastani. Juba kuue kuu pärast hakkavad tüdrukud kõne arengus poisse edestama, veel üks ilmne pööre leitakse kolme aasta pärast ja jätkub noorukieani.

Alla seitsmeaastaste tüdrukute arengu psühholoogilised tunnused
Tüdrukud nutavad tõenäolisemalt, kui neil puudub suhtlus ja isegi siis, kui selline piirang on potentsiaalselt ohtlik. Seetõttu on nende nutmine sageli suhtlusvastus. Poistega võrreldes näitavad nad üles suuremat visadust ja täpsust ning reeglina vähem ärevust ja liikuvust.
Tüdrukud suhtlevad oma emaga aktiivsemalt. Samuti on neil võrreldes poistega rohkem kontakte täiskasvanute ja vastassoost eakaaslastega. Suhtlemisel keskenduvad nad sagedamini kontaktide ja suhete loomisele.
Nende mänge saab ruumi piirata. Tavaliselt kogunevad nad kahe- või kolmeliikmeliste rühmadena. Nad mängivad peamiselt nendega, kes neile esialgu meeldivad. Nad on "poiste" mängude osas pingevabamad.
Tütre kasvatamine. Nii nagu poisid, on ka alla üheaastased tüdrukud täielikult ema mõju all. Tütar, nagu ka poeg, hakkab pärast üheaastast kriisi isaga tutvuma oma meheliku energiaga. Siiski hakkab ta oma isas vastassugupoolt nägema alles kolme aasta pärast, kui algab seksuaalne identifitseerimine. Samast perioodist on võimalik ka nn "Electra kompleksi" ilmumine, mis on analoogne Oidipuse kompleksiga ja mida iseloomustab isa vastu huvi avaldumine samaaegselt armukadedusega ema vastu. Tüdruku ja poisi tunded ja hirmud on sel juhul sarnased, ainult mitmesuunalised. See on lapse normaalne areng. Kompleks võib avalduda enam -vähem eredalt, see võib olla täiesti nähtamatu ja peaks seitsme -kaheksa -aastaselt täielikult kaduma. Sellisel juhul peavad ka vanemad olema tähelepanelikud ja hoolivad, samal ajal taktitundeliselt mitte lubades lapsel abielusuhet mõjutada. Tüdruk peab aru saama, et ta on veel väike ja tema ema on täiskasvanud naine, mistõttu mitte ainult kompleks ei kao, vaid luuakse ka side emaga väärilise eeskujuna.
Seksuaalse identifitseerimise periood (kolm kuni kaheksa aastat) on tüdruku kasvatamisel üks olulisemaid. Just sel ajal saab ta teada oma isa omadustest: tema tugevusest, julgusest, lahkusest, suuremeelsusest, tähelepanelikkusest. Tüdruk jälgib, kuidas isa kohtleb ema, kuidas ta oma mehele reageerib, ja mäletab seda kõike.
Tütre ja isa suhted mõjutavad naiselikkuse ilminguid tulevikus, tema tulevaste suhete olemust vastassooga ja partneri valikut. Pole ime, et nad ütlevad, et naise valitud on sageli oma isaga sarnane. Tüdrukute jaoks on ülistus ja kombatav puudutus väga olulised: istu põlvili, silita. Kuid siin on oluline jälgida mõõdet, tütre ja isa suhted peaksid olema usaldavad, kuid vaoshoitud ja taktitundelised. Isa peaks oma tütrele siirast tähelepanu näitama, teda toetama. Pidage meeles, et tüdruk mäletab kõike: ükskõiksust, kiitvaid arvustusi ja kriitikat. Seetõttu on soovitatav öelda ainult positiivselt, et ema ja tütar on sarnased, mitte mingil juhul neid võrrelda (eemaldame sõnad "parem" ja "halvem"). Kui teete kriitilisi märkusi, proovige samal ajal kindlasti rääkida oma tütre headest omadustest ja tema võimest saada paremaks. Rollide vahelise segaduse vältimiseks kasutage ainult tütre (näiteks tütar, tütar, tütar) rolli nimesid ja tuletisi, kuid mitte „tüdrukut”.
Isa ja tütre vaheline suhtlus peaks sel perioodil olema väga ettevaatlik ja doseeritud. Piisab, kui pühendada oma tütrele ainult 10-15 minutit, kuid on oluline, et seda tehtaks iga päev. Muidugi, kui selline võimalus on olemas, võib koos veeta aega palju kauem.

Kaheksa aasta pärast läheb tüdruk täielikult naismaailma, tema emast saab tema peamine liitlane. Ema õpetab tütrele lugusid ja oma eeskujuga, mida tähendab olla naine, millised on naiste huvid ja mured, naiste lood ja emadus, räägib vanaemadest ja teistest esivanematest. Ema paljastab ka tüdruku kasvamise ja tema seksuaalse arengu saladuse. Hoolimata asjaolust, et isa mõju tütrele on järsult nõrgenenud, on oluline, et isa veedaks ka edaspidi temaga aega. Tüdrukud võivad olla väga haavatavad, nii et piiranguid on palju: mitte siseneda vannituppa ja tualetti, kui tütar on seal, mitte siseneda oma tuppa ilma koputamata, vältida mitte meelitavaid arvustusi oma välimuse või harjumuste kohta, pigistada, rääkida seksuaalsest arengust. Jällegi peaks tüdruk saama toetust nii oma isalt kui ka emalt.
Niisiis, teeme kokkuvõtte. Hoolimata erinevustest poiste ja tüdrukute kasvatuses, vajavad nad võrdselt iga vanema tähelepanu, hoolt ja isiklikku aega. Nad kogevad sügavalt pahameelt, ükskõiksust ja ebaviisakust, sest teie olete ikkagi nende jaoks parim, te olete jumalad! Kuid see ei kesta kaua, nii et olge tänulik ja andke end oma lastele, et nad annaksid teile tulevikus tükikese endast. Mõlemad tütred ja pojad on alles oma teismeeas, kui hakkavad oma seksirolle harjutama. Kuid see kehtib ainult laste ja nende vanemate kohta. Vahepeal, kui teie laps on veel väike, on teie võimuses suunata oma seksuaalharidus selles suunas, mis teie arvates on kõige õigem. Nagu näete, erinevad poisid ja tüdrukud üksteisest nii füsioloogiliselt kui ka psühholoogiliselt. Ometi vahendab mitmeid erinevusi ühiskond, kus me elame, ja nende rõhutamine sõltub suuresti vanemate tahtest. Teie otsustate, kas kustutada piirid või määratleda selgelt seksuaalkasvatuse suund. Samal ajal pidage meeles kahte olulist punkti: nüüd panete lapse sisse midagi, mis mõjutab tema enda pereelu edukust, ja väga varsti, teismeeas, ei saa te midagi muuta.

Lõpetuseks artikli peamine juhtmotiiv: parima hariva efekti pojale või tütrele avaldab teie enda harmooniline suhe abikaasaga. Perekond on meeldiv, kuid energiat tarbiv ja kohati tülikas TÖÖ. Olgu see töö huvitav ja rõõmus!

Traditsioonilised küsimused refleksiooniks ja eneseanalüüsiks

1. Milline on teie seisukoht: Venemaal on vaja säilitada erinevused tüdrukute ja poiste kasvatuses või juhinduda maailmatrendidest?

2. Mis on identifitseerimine ja kuidas avaldub lapse sooline identiteet?

3. Millises vanuses on poiste kõige intensiivsem seksuaalne identifitseerimine:

vanuses 3 kuni 7 aastat;
vanuses 3 kuni 9 aastat;
vanuses 5 kuni 7 aastat;
vanuses 5 kuni 9 aastat;
vanuses 6 kuni 7 aastat;
vanuses 7 kuni 10 aastat.

4. Millises vanuses on tüdrukute kõige intensiivsem seksuaalne identifitseerimine:

vanuses 3 kuni 6 aastat;
vanuses 3 kuni 8 aastat;
vanuses 5 kuni 8 aastat;
vanuses 5 kuni 9 aastat;
vanuses 7 kuni 8 aastat;
vanuses 7 kuni 10 aastat.

5. Kellega tütar ennast tavaliselt identifitseerib ja kellega poeg?

6. Kellest me räägime: poisist või tüdrukust?

Parem poolkera küpseb kiiremini;
hakkab varem rääkima;
hakkab varem kõndima;
näitab suurt teadustegevust;
suhtleb rohkem samasooliste eakaaslastega;
suhtlemisel, keskendudes teabe hankimisele;
mängud on piiratud.

7. Millised on peamised erinevused tüdrukute ja poiste vahel:

füsioloogilised omadused;
psühholoogilised omadused;
hariduse küsimused.

8. Millised huvitavad poja või tütre kasvatamise traditsioonid on teie peres välja kujunenud?

9. Mis on "Oidipuse kompleks" ja "Electra kompleks"? Kas teie lapsed on kogenud sarnaseid nähtusi? Millal ja kuidas?

10. Mis vanuses peaks teie arvates ema oma lapsed “lahti laskma”? Miks?

11. Millised kasvatusmeetodid ei sõltu lapse soost?

12. Millised muutused poiste ja tüdrukute kasvatuses kooliks valmistumisel?

Kätte on jõudnud kauaoodatud kevad, mis tähendab, et teie lapse koolimineku alguseni on jäänud vaid kuus kuud (muidugi, kui ta on üle kuue aasta vana). Olen kindel, et olete juba kooliks valmistuma hakanud. Mis teie arvates hõlmab psühholoogilist valmisolekut? Millised aspektid on tänapäeval kõige olulisemad? Kas olete kooli vaimse ettevalmistamise programmist midagi kuulnud? Meie järgmine vestlus on pühendatud nende küsimuste arutamisele. Ära igatse!

Vanemad tahavad oma lastele ainult parimat ja et neist kasvavad kindlasti head ja õnnelikud inimesed, aga kuidas neid sellisena kasvatada ja kas poiste ja tüdrukute kasvatamisel on omadusi - õppisime psühholoogidelt.

Eksperdid soovitavad:

Kuidas kasvatada poisse ja tüdrukuid: millised on erinevused? Kas tüdrukul on vaja harida tinglikult naiselikke ja poisil mehelikke omadusi?

Maria Kiseleva:

"Poiste ja tüdrukute arengus on tõestatud erinevusi. Füüsiliselt, emotsionaalselt ja psühholoogiliselt arenevad nad erineval viisil, näiteks poisid hakkavad hiljem kõndima ja rääkima, tüdrukud ja poisid on juba varasest noorusest huvitatud erinevatest mänguasjadest, poisid on aktiivsemad, neid iseloomustab rohkem otsingutegevus jne. . Kuid need on keskmised andmed, kui võtame konkreetse lapse, võib palju erineda, nii et ka tüdrukud võivad olla väga aktiivsed ja poisid võivad nukkude vastu huvi tunda. Nende erinevuste kohta saate lugeda raamatust "Poisid ja tüdrukud - kaks erinevat maailma", autor V.D. Eremeeva, T.P. Khrizman, autorid on neuropsühholoogid ja raamatu tekst põhineb erinevatel uuringutel.

Mis puutub kasvatusküsimustesse, siis igal perel on oma eripärad. Paljud vanemad kasvatavad intuitiivselt eri soost lapsi erineval viisil. meil on oma lapsepõlvekogemus ja me saame sellele tugineda ning ka elukogemusele, mille põhjal saame otsustada, kuidas oma lapsi kasvatada. Kas tasub kuulata erinevaid olemasolevaid teooriaid, kuidas poissi või tüdrukut harida, jääb vanemate otsustada, kuid mulle tundub, et ikkagi tuleb lähtuda lapse soovidest ja vajadustest. Naiselikud ja mehelikud omadused pannakse esialgu paika ning kui te ei sekku, avalduvad need, eriti kuna idee naiselikkusest ja mehelikkusest on kõigil erinev. Emal on oluline olla kontaktis oma naiselikkusega, austada meest enda kõrval. Ja isa peaks olema oma mehelikkusega ühenduses ja suhtuma naistesse lugupidavalt. "

Ivan Kulakov:

«Kui me räägime üldistest kasvatuspõhimõtetest, siis need on nii poistel kui tüdrukutel samad. Kõik olemasolevad erinevused tulenevad sageli olemasolevatest stereotüüpidest poiste ja tüdrukute kohta. On teatud vanuseomadusi. Põhikoolieas on poisid rohkem "pärsitud", neil on raskem ennast kontrollida, oma käitumist korrelatsioonis seada "poisiliku koodiga", milles on ainult üks, kuid väga mõjukas punkt - "poiss peab olema lahe" ", mida saavad erinevad poisid väga erinevalt mõista. Selles vanuses tüdrukud mõistavad palju paremini, mis on „õige” käitumine, ja püüavad tõenäolisemalt täita sotsiaalseid ootusi.

Keskkoolieas mõjutab ärevus, mis on põhjustatud kiirest füsioloogilisest arengust ja suhete muutuste ebakindlusest, rohkem tüdrukuid kui poisse. Kõige märgatavamad erinevused poiste ja tüdrukute vahel on huvide ja eelistatud tegevuste keskmes, mis sõltuvad suuresti valitsevatest stereotüüpidest. Tüdrukutele soovitatakse ajaloolise inertsi tõttu tegevust „maja ümber“, poistele - käelisi oskusi ja võimeid, tüdrukutele - hoolimist ja abistamist, poistele - kaitsjaid ja abilisi. Täiskasvanute lapsevanemaks saamine kujuneb sageli "verbaalseks mänguks", mille käigus vanemad püüavad panna lapsi esitama neid rahuldavaid järeldusi ja hinnanguid. Nii tüdrukute kui ka poiste jaoks on oluline, et vanemad kuuleksid neid, mõistaksid nende soove ja unistusi. Peamine on esitada mittekategoorilisi küsimusi ja mitte imestada vastuste üle, mida me ei oodanud. Aga see, mis on tõesti oluline, et poisist kasvaks meheks ja tüdrukust naine, on eri soost täiskasvanute käitumismustrid, mida nad jälgivad pereliikmete, nende sõprade ja teiste täiskasvanutega suheldes. "

Jelena Viktorovna Petsh:

“Psühholoogia seisukohast ei kohtle väikelaps pikka aega teadlikult ennast teatud soost inimesena. Reeglina tekib teadlikkus 3-4 aasta jooksul. Selles vanuses hakkavad lapsed kadestama seda, mida nad nimetavad - "tüdruk" või "poiss". Mis puutub kasvatusstrateegiatesse, siis praeguses etapis on need seotud laste arenguülesannete, vanemate sooga seotud seisukohtade ja perekonna traditsioonidega. Kuulus Ameerika psühholoog ütles: "Mehed on Marsilt, naised Veenuselt." Me oleme erinevad. Ja ülesanded, mida naised ja mehed lahendavad, on samuti erinevad. Tuleb meeles pidada, et mis tahes soost laps on alati perega seotud ja solidaarne, eriti koolieelses ja algkoolieas. Ja on väga oluline, et vanemad vastutaksid selle hariduskeskkonna valiku eest, kus laps veedab suurema osa ajast. "

Keda on kergem kasvatada: poissi või tüdrukut ja miks? Millised rollid peaksid isal ja emal olema kasvatusprotsessis?

Ivan Kulakov:

“Laste kasvatamine on raske. Olenemata soost. Varases lapsepõlves vajab laps ennekõike neid hooldusvorme, mida traditsiooniliselt omistatakse naise rollile - hoolitsus, tähelepanu, kiindumus, soojus, füüsiliste vajaduste rahuldamine. Kuid see ei tähenda, et ainult ema saab neid lapsele pakkuda, isa võib selliste ülesannetega hästi hakkama saada, seda lihtsalt ei juhtu sageli. Hiljem, alates umbes 5 -aastasest, eristatakse vanemate rolle: ema ja isa on teejuhid erinevatesse maailmadesse, ema on perekolde "hoidja", tagades turvalisuse ja stabiilsuse, isa on väliskeskkonna teejuht, tema roll on rohkem seotud dünaamika, muutuste, uudsuse tegemise ja ümberkujundamisega. Rõhutagem, et me räägime rollidest ja igas peres lahendatakse nende jaotamise küsimus isemoodi. On hea, kui mõlemad variandid on harmooniliselt esitatud. Juhul kui perekond on mittetäielik, peab "üksikvanem" kombineerima lapsega erinevaid suhtlemisviise, tagades ohutuse ja julgustades soovi laiendada tegevusala. "

Jelena Viktorovna Petsh:

«Ütleksin, et poisi kasvatamine on vastutusrikkam. Poiss peab oma kasvamise ajal koguma jõudu ja oskusi, et vastu seista sotsiaalsele survele. Et oleks võimalik kaitsta oma seisukohti, väärtusi ja seisukohti, mis aitavad tal ennast ühiskonnas realiseerida. Ole suuteline kaitsma oma perekonda füüsiliste ja psühholoogiliste ohtude eest. Ilma täiskasvanud lähedaste inimeste toeta ja juhendamiseta on see üsna raske. "

Maria Kiseleva:

“See on minu meelest pettekujutelm, et kedagi on lihtsam harida. Erinevates peredes on see erinev. Ja kui teil on raske ühte last kasvatada, siis oleks tore välja mõelda, miks. Freudi psühhoseksuaalse arengu teooria on olemas, paljud on sellest kuulnud ja lugenud. Selle teooria kohaselt arendavad umbes kolme -nelja -aastased lapsed (keegi hiljem) Oidipuse kompleksi ja nad ütlevad tüdrukute kohta Electra kompleksi. Laps hakkab sirutama kätt vastassoost vanema poole (tüdrukud isale, poisid emale), näitama armastust tema vastu ja sageli ütlema, et ta kasvab suureks ja abiellub sinuga. Ja siin paneb lapsevanema ülesanne, kellele see armastus avaldub, õrnalt, kuid enesekindlalt kõik oma kohale ja selgitab lapsele, et tal on võimatu ema või isaga abielluda. Võite öelda, et "ma armastan sind väga ja armastan sind nagu oma poega, aga ma olen oma isa naine ja olen tema naine ning kui suureks saad, armastad ja abiellud teise naisega" või sinu enda sõnad. Lapsel on seda väga raske kuulda, kuid tema jaoks on see psühholoogiliselt oluline. Ja hiljem, kui sellel skooril pole illusioone, "naaseb" tüdruk ema juurde ja poiss isa juurde. Ja siis saavad nad juba oma soost vanemate kogemusi omaks võtta ja õppida nende eeskujul nais- või meesrolle ”.

Kas poisile ja tüdrukule on vanuse järgi põhilised vanemlikud reeglid - väikelastest noorukiteni? Ja kui jah, siis milliseid?

Jelena Romanova:

“Poiste vanematele. Poisid on liikuvamad, vajavad rohkem ruumi. Nad valdavad seda aktiivselt niipea, kui hakkavad roomama, ja siis kõnnivad. Veelgi enam, mitte ainult horisontaalselt, vaid ka kõikidel tasanditel. Sellega seoses peaksid vanemad hoolitsema ruumi eest, kus koolieelik kasvab, on oluline, et tal oleks võimalus seda ohutult uurida ja oma mobiilseiklusi välja tuua. Mürarikkad aktiivsed mängud-ronimismängud, peitusemängud, järelejõudmismängud, reisimängud-see kõik on poistele oluline ja vajalik. Vanemad poisid teenivad aktiivsetes mängudes sageli suuri lööke ja see on ka okei. Vanemate rahulik reaktsioon uuele verevalumile on garantii, et ka poiss tajub seda olukorda normaalsena.

Algatus, katsetamine on poistele omistatud tunnused. Ja kui soovite neid oma pojas näha, siis tasub neid koolieelsest perioodist julgustada. Poisid võivad olla kannatamatud, nad peavad tegevust sagedamini muutma ning oluline samm on õpetada neile, kuidas asjad lõpetada ja jätkata proovimist, kui midagi esimest korda ei õnnestu. Kas püramiid ei ehitanud? Mänguväljakul võttis teine ​​laps kirjutusmasina ära? Võite ja peaksite lohutama, kui poeg on ärritunud, kui ta on haavatud ja solvunud, kuid te ei tohiks otsustada tema eest kohe, mida teha, ja minna kiiresti olukorda parandama. Andke poisile võimalus ise pingutada ja aidake seeläbi teda, mitte tehke seda tema eest. Ja mida vanem on teie poeg, seda olulisem on sellest positsioonist kinni pidada.

Poisid mõtlevad suurelt, suurelt. Sageli ei märka nad läheduses asuvat, kuid näevad midagi, mis asub neist kaugemal asuvas kosmosetsoonis. Korrektsus pole üldiselt tugev poisilik omadus. Noores eas väljendub see esemete viskamise ja viskamisega seotud mängudes, noorukieas - katsetes ja katsetes nende võimete ja võimete piiril. Kuid trend on sama. Peamine on õpetada kasvavale inimesele tõsiasja, et tingimusteta põhimõte, mida ei tohi mingil juhul rikkuda, on ohutuse põhimõte. Noorukieas, kui katsed muutuvad tõsisemaks, tasub taas rääkida ohutusest, veidi teises kontekstis.

Mida vanemaks poeg saab, seda rohkem on vanemate rollid talle spetsialiseerunud. Ema saab mitte ainult lapsevanemaks, edastades tingimusteta armastust, aktsepteerimist, hoolivust. Läbi ema suhtumise isasse, oma käitumise naisena kujundab nooruk teatud naiskäitumismustri, millega võrreldakse lähtekohana teisi vastassoo esindajaid. Isast saab seevastu eeskuju, tingimusteta reeglite ja eeskirjade kandja ning ka arengu stiimul. Arvestades noorukite loomupärast kriitilisust, ei saa vanemate vastutust oma käitumisega edastatavate signaalide eest vaevalt üle hinnata.

Tüdrukute vanemad. Tüdrukud on vastuvõtlikumad kui poisid. Valgus, värvitaju, lõhnad, helid - kõik mängib rolli. Imikud reageerivad keskkonna visuaalsetele ja kuuldavatele dissonantsidele väga hästi. Mänguasjade, riiete, interjööri värvides valige sobivad toonid; Tüdrukud tajuvad rahulikke, meloodilisi ja rütmilisi muusikakompositsioone soodsamalt ja võivad mõjutada imikute positiivset meeleolu. Samuti põhjustavad karmid valjud mürad tüdrukutes tõenäolisemalt ehmatust ja ärritust kui poistel.

Lisaks on tüdrukutel taju kõrgelt arenenud taktiilne külg. Puudutused, kallistused, suudlused, massaaž, lähedane kaugus ja oskus läheduses püsida on tütrega suhtlemise olulised komponendid. Pealegi, mida vanem tüdruk, seda olulisemaks see muutub, sealhulgas puudutamis-füüsilisel tasandil isiklik ruum. Eelkooliealisel lapsel on oluline oma mängunurk, kus ta saab hoida oma aardeid, lemmik asju ja mänguasju, korraldada ja ümber korraldada kõike oma äranägemise järgi. Koolieas ilmuvad sageli "saladused", salaühingud, mida tüdrukud korraldavad, ja see on veel üks väljendus pühendumusest omada midagi isiklikku, ainult oma. Ja teismelised tüdrukud kaitsevad aktiivselt oma õigust saada oma saladusi oma vanemate eest, oma ruumi füüsilisel tasandil, kus nad saavad ainult eliiti tunnistada. Seda omadust teades rõhutage, et austate seda õigust isiklikule isikule ja olete samal ajal valmis vastu võtma, kuulama ja toetama.

Tüdrukud kipuvad tegema kõike mustri järgi, reeglite järgi. Ja on väga oluline, et mudel, millest nad juhinduvad, oleks õige: see kehtib tegevuste, hobide ja käitumise kohta. Suhtlusreeglid, kuidas midagi teha, õppeedukus - see kõik mängib tüdrukute jaoks suurt rolli ning oluline on regulaarselt selgitusi anda, veendumaks, et teie tütar saab aru, mis praegu toimub, milliseid reegleid tuleks antud olukorras järgida. Tüdrukud loodavad sagedamini täiskasvanute abile, nende jaoks pole see mitte ainult abi hea tulemuse saavutamisel, vaid ka võimalus saada neile olulist tähelepanu. Ebakindlus võib tüdrukutes ärevust ja ärevust põhjustada sagedamini kui poistel. See on eriti terav noorukieas: tüdrukud hakkavad sageli kahtlema isegi lihtsates reeglites, on eriti tundlikud täiskasvanute vastuoluliste nõudmiste suhtes, suureneb enesehinnangu ebastabiilsus ja on väga oluline pakkuda õigeaegset emotsionaalset tuge.

Ema ja isa hakkavad ka suureks saades mängima erinevaid rolle, millest igaüks on märkimisväärne ja oluline. Juba varasest noorusest peale on mu tütrel oluline öelda, et ta on ilus, imeline, lahke. Ja eriti oluline on see siis, kui isa seda edastab: tema tegevus peaks olema suunatud tütre turvatunde tekitamisele, just tema otsused kujundavad tütre enesehinnangu suuremal määral, tema heakskiit on noorukieas olulisem kui emalik ".

Millised on tüüpilised vead, mida vanemad poiste ja tüdrukute kasvatamisel teevad ja kuidas neid vältida?

Jelena Romanova:

„Kuidas sa tead, kas teed oma peres tüdruku või poisi kasvatamisel vigu? Kontrollige ennast, kui kuulete oma peres selliseid fraase: "Sa oled poiss, poisid ei tee seda!" Sarnased avaldused. Kui olete ise selliseid väljendeid kuulnud või kasutanud, siis on see põhjus mõelda, millist ettekujutust oma valdkonnast oma lapsele edastate.

Reeglina peituvad poegade ja tütarde kasvatamisel vigade juurtes meie endi kasvatusstereotüübid.

• Müüt 1. Tüdrukut peaks kasvatama ema, poissi - isa.
  Pikaajalised uuringud näitavad järgmist: kui last mõjutab rohkem emapoolne, tingimusteta armastus, on oht, et laps kasvab üles sõltuvaks, sõltuvaks, ilma reaalsustaju (siin ta on, "ema poja" kujutis) ). Kui valitseb “isaseadus”, võib tekkida kahtlus, soov võistelda, agressiivsus ja kategooriline taju. Ja alles siis, kui mõlemad armastuse "tüübid" on ühendatud, areneb laps harmooniliselt.
• Müüt 2. Tüdruk peab ... Poiss peab ...
  Jäikade soorollide stereotüüpide olemasolu, millest vanemad kinni peavad, mõjutab negatiivselt lapse edu täiskasvanueas. Vanemate jäikuse loomulik tagajärg sellistes küsimustes on lapse võimetus kaugemale minna, sõnasõnaline ettekujutus sellest, kuidas käituda. Lisaks leiti, et soolise käitumise valdkonnas ("poisid ei nuta", "tüdruk peab alati kuuletuma") kohustuslike keeldude olemasolul muutub mitte ainult enesehinnang ebastabiilseks, vaid ka regulaarse ülekandega. Sellistest ideedest ei suuda sellised lapsed luua täisväärtuslikke partnerlussuhteid.
• Müüt 3. Austusavaldus traditsioonile.
  Kaasaegne ühiskond, erinevalt isegi sajandi tagusest ajastust, on kaotanud oma jäiga kiindumuse sooga seotud identifitseerimisse. Kaasaegsed uuringud näitavad, et mehed ja naised, kellel on mõned vastassugupoole omadused, on edukamad (loomulikult kaotamata oma kuuluvustunnet).

Kas poiste ja tüdrukute vahel on kiidusõnu heade tegude / käitumise eest? Ja karistuseks?

Jelena Romanova:

"On erinevusi ja väga olulisi. Oluline on regulaarselt kiita oma tütart mitte ainult millegi eest, vaid ka niisama: „Ma armastan sind selle eest, kes sa oled”, „mu ilu”, „aitäh, mu tark tüdruk”, öelda komplimente ja siin isa roll on eriti tähtis, lõppude lõpuks kujundab tema arvamus suuresti tütre enesehinnangut. Tüdrukud on taktitundelisemad kui poisid ja see omadus on premeerimisel oluline arvesse võtta. Tunnustussõnad, mida saadavad kallistused, löögid, suudlused, füüsilised kiindumusavaldused, on tüdrukute jaoks tähendusrikkamad. Tüdrukud vajavad tõenäolisemalt kiitust ja on karistamise osas emotsionaalsemad. Tundlikumad ja muljetavaldavamad tüdrukud on karistamise ajal kuuldavate sõnade suhtes väga tundlikud. Tüdruk, erinevalt poisist, mäletab pikka aega, mida vanemad tema südames ütlevad.

Poisid on rohkem tulemustele orienteeritud. Poisi julgustamisel pole oluline niivõrd vorm (nagu te ütlete), vaid rõhk sellele, mille eest te kiidate. Lihtsalt "heast kaaslasest" ei pruugi alati piisata väikese poja edu tähistamiseks, jätka kindlasti seda, mida ta hästi tegi. Kui jagate külaliste ees oma uhkust lapse üle, on oluline, et teie tütart kiidetaks sõltumata teenetest lihtsalt sellepärast, et ta on nii imeline. Ja teie poja jaoks on tähendusrikkam, kui jagate, mitu väravat ta eile lõi või millise raketimudeli ta kokku liimis. Sama nõue konkretiseerimise kohta kehtib ka karistuse kohta: hädavajalik on täpselt selgitada, milline poja tegevus põhjustas teie pahameelt või vihastas teid. Arvestades poiste emotsionaalse reaktsiooni iseärasusi, tuleks seda teha vestluse esimesel minutil või kahel, vastasel juhul on pojal kõnealust olukorda raske tajuda. Ja kindlasti ei tohiks nuhelda millegi eest, mis ei õnnestunud: parem on leida midagi, mille eest kiita (püsivuse, algatusvõime eest ...).

Nii poistel kui tüdrukutel on karistamisel tabuteema - võrdlus teiste lastega (eriti vendade ja õdedega). Teie laps on väike iseseisev inimene ja kui võrrelda, siis ainult iseendaga. Aga kindlasti on võimalik ja vajalik kiita “tõelise mehe” või “tõelise daami” rolli vastavuse seisukohast!

Kontaktis kasutajaga