Lektionsnoter om applikationen "Hus".

Mål: udvikle evnen til at arrangere dele i en bestemt rækkefølge.

Opgaver:

Uddannelsesmæssigt:

1. lære at placere et billede korrekt på et ark papir;
2. konsolidere viden om geometriske former (firkant, trekant).

Uddannelsesmæssigt:

1. fortsætte med at udvikle fine motoriske færdigheder i børns hænder;
2. udvikle evnen til at nyde resultaterne af dit arbejde.

Uddannelsesmæssigt:

1. dyrke interesse for byggeaktiviteter,
2. dyrke opmærksomhed, udholdenhed, uafhængighed.

Materiale og udstyr:model af et hus lavet af byggemateriale; et firkantet ark papir til baggrunden, papirfigurer (firkanter med en side på 5 og 2 cm, en trekant med en side på 6 cm, smukt kombineret i farve), lim, børster til lim, servietter til hvert barn, farveblyanter at komplementere plottet.

Lektionens fremskridt.

Underviser: Gutter, lad os sige hej til hinanden igen, sæt dig behageligt og smukt, ret ryggen (børn siger hej). Lad os lytte til digtet, og du vil finde ud af, hvad vi skal lave i dag.

Mit hus.

Se: dette er et hus-

Med et tag, en dør og et vindue,

Og med en veranda og en skorsten,

Husets farve er blå.

Kom gerne ind i huset!

Inviterer du?

Lad os gå ind!

Underviser: Gutter, lad os tale om huse. Hvilke huse kender du?

Børn: Store og små, mursten og træ.

Underviser: Men gæt gåden, hvem handler det om?

Blandt skyerne i det høje,

Sammen bygger vi et nyt hus,

At være varm og smuk

Folk levede lykkeligt i det. (Bygger)

Underviser: Gutter, hvem bygger huse?

Børn: Bygmestre.

Underviser: Alle mennesker, der bygger huse, kaldes bygherrer. Vil du være bygherre i dag?

Børn: Ja!

Underviser: Bøde. Se på billedet og fortæl mig, hvilke dele vores hus består af? (Se illustration).

Børn: Tag, vægge, dør.

Underviser: Højre. Og hvilke tal har vi for dette, se?

Børn: Taget er en trekant, væggene er en stor firkant, døren er en lille firkant.

Pædagog : Det er rigtigt, godt gået. Lad os nu sætte vores dele i den rigtige rækkefølge, så vi ved, hvilken slags hus vi får(arranger delene i den rigtige rækkefølge med børnene).

Underviser: Okay gutter. Se og husk, hvilken slags hus vi skal have. Lad os nu strække fingrene for at begynde vores arbejde.

Fingergymnastik “Castle”.

Der er en lås på døren (rytmiske forbindelser af fingrene i låsen),

Hvem kunne åbne den?

trukket (arme strækker sig til siderne),

snoet (cirkulære bevægelser af fingre væk fra dig),

Banket (hælene på håndfladerne banker mod hinanden)

Og de åbnede den! (åbnede fingre).

Underviser: Bøde. Nu kan vi komme i gang. Lad os huske, at vi tager lidt lim, sørg for at bruge en serviet. Vi spreder lim på delene, starter fra midten, bevæger os gradvist til kanterne, spreder hele delen med lim og klæber den på, og presser delen med en serviet for at fjerne overskydende lim. Først limer vi de firkantede vægge, derefter taget og indgangspladsen(børns selvstændige arbejde, hjælp, tip).

Underviser: Nu er vores huse klar, lad os se hvordan de blev.

Inviter børn til at fuldføre ansøgningen ved hjælp af farveblyanter (gule cirkler, forskellige blomster, træstammer, blade, græs).

Underviser: Gutter, vores lektion er ved at være slut. Fortæl mig, hvad har vi lavet i dag? Hvilke dele har huset? Hvem bygger vores huse? (Børns svar). Godt klaret. Gutter, hvad kunne I bedst lide ved vores lektion? Hvorfor? (Børns svar). Tak til jer alle for jeres arbejde, vores lektion er slut, vi kan beundre vores værker.

Hver mor og far forsøger at vælge en spændende aktivitet til deres barn, der ikke kun vil optage ham i et stykke tid, men også vil have en gavnlig effekt på babyens generelle udvikling, vil tvinge barnet til at forbedre kreativ tænkning, tænke , fantaser og lær at koncentrere dig.

Applikationer lavet af farvet papir er en fremragende mulighed for dit barns nyttige tidsfordriv. Ældre børn kan deltage i denne kreative aktivitet på egen hånd; børn helt ned til et år vil skabe deres første værker sammen med deres forældre.

Ansøgningernes rolle i børns udvikling

Papirapplikation involverer trin-for-trin skabelse af et billede ved at lime elementer af forskellige former og farver på en pap- eller papirbase. Efter at have set på forskellige fotos af papirapplikationer til børn, vil du forstå, hvad denne type aktivitet er, og hvilken slags færdigt arbejde du kan få i slutningen af ​​processen.

Papirapplikationsteknologien er ret enkel. Barnet selv, eller med hjælp fra sine forældre, barnepige eller lærer, skal finde på, hvilken slags billede han gerne vil afbilde, forberede de nødvendige værktøjer til den kreative proces, lave mønstre af elementer, et efter et udskåret små detaljer fra papirark, der er nødvendige for at genskabe det tilsigtede billede og lim dem sekventielt på den valgte base.

Så hvad er fordelen ved sådan en aktivitet?

Ansøgningsoprettelsesproces:

• udvikler udholdenhed;
• forbedrer finmotorik;
• giver dig mulighed for at huske og skelne farver og former;
• underviser i uafhængighed;
• indgyder pænhed;
• lærer tålmodighed;
• danner kreativ og fantasifuld tænkning mv.

Ansøgningernes rolle i udviklingen af ​​et barn er uden tvivl stor. De bidrager til barnets mangefacetterede og mangfoldige udvikling.

Her er nogle enkle papirapplikationsskabeloner, der kan være nyttige til de første lektioner og til at introducere børn til begrebet applikation.

Eksempler på applikationer

Vi vil forsøge at lave en præsentation af nogle af de nemmeste papirapplikationer, som du kan begynde processen med at lære denne virksomhed med.

Flødeis

For at oprette en sådan applikation skal du forberede:

• pap eller papirbase;
• lim;
• blyant;
• saks;
• farvet papir i forskellige nuancer.

Til at begynde med skal du på farvede stykker papir skitsere hovedelementerne i det fremtidige billede: en separat kegle og separate iskugler. Bagefter skal du ved hjælp af en saks klippe disse dele ud. På det næste trin skal du lime de små elementer i en streng rækkefølge: hornet er først fastgjort til basen, derefter en efter en popsicle-kuglerne.

Efter at have gennemført trinene, kan det resulterende billede dekoreres med yderligere detaljer: et kirsebær, chokoladechips (som også skal skæres ud af papir).

Ved at bruge sådan en simpel handlingsalgoritme kan du lave applikationer af forskellige typer: en tallerken frugt, en fisk, en kanin og et hus.

Volumen applikation

Denne version er lidt mere kompliceret, men resultatet er det værd. Lad os se på, hvordan man laver en usædvanlig smuk tredimensionel papirblomst. For at oprette det skal du bruge materialerne angivet ovenfor, den eneste afklaring er, at det farvede papir skal være så tyndt som muligt.

Fra bunden skal du skære formen af ​​en blomst ud, det kan for eksempel være en rosenknop eller en kamilleblomsterstand. Bagefter skal du klippe en masse små stykker af papir i forskellige farver og krølle dem med fingrene.

Volumetriske vinterpapirapplikationer ser meget smukke og troværdige ud og vil være en vidunderlig gave til bedsteforældre til nytårsferien. På en papbase kan du skildre et juletræ dekoreret med flerfarvede bolde, og ved hjælp af krøllede stykker hvidt papir kan du genskabe et snefald eller installere en snemand.

Der er et stort udvalg af muligheder for applikationer lavet af farvet papir, så barnet vil ikke kede sig med denne aktivitet; hver dag vil han opdage noget nyt og interessant, mens det forbedrer fantasifuld og kreativ tænkning, hurtig fornuft, udholdenhed, disciplin og intelligens .

Fotos af papirapplikationer

Håndværk lavet af børn er den bedste indretning til et værelse. "Huset"-applikationen kan blive et maleri, et omslag til en notesbog eller en gave til bedstemor.

Fordelene ved håndværk

Kreativitet for et barn er et vigtigt element i dets udvikling. Håndværk involverer fantasi, finmotorik og lærer at bruge saks og lim. Følelsesmæssigt udvikler kreative børn sig meget bedre.

I disse øjeblikke vil forældre være i stand til at etablere kontakt med deres barn og have det hyggeligt under forløbet.

Hus lavet af farvet papir

Et håndværk til et barn skal være enkelt og nemt. Applikationen hjælper din baby med at lære farver og geometriske former. Hvis et barn endnu ikke ved, hvordan man bruger en saks, bør forældre hjælpe ham. Lad os først forberede materialer til kreativitet:

• hvidt og farvet papir;
• blyant;
• saks;
• lim.

Kom på arbejde i godt humør! Så hvordan man laver et hus:

1. På et hvidt ark papir tegner vi konturerne af huset. Vi tegner tag, vindue, døre. Du kan "plante" et træ i nærheden.
2. Brug en saks til at klippe figurer ud, der passer til formen, fra farvet papir. Taget er en trekant, bunden af ​​huset er en firkant. Forestil dig med dine børn.
3. Derefter limer vi emnerne langs tegningens konturer. Lad påføringen tørre.
4. Vi afslutter de nødvendige elementer med en blyant.

Vinter håndværk

Anvendelse i den yngre gruppe af børnehave er kendetegnet ved let implementering og tilgængelighed af materialer. Børn skal skære stykkerne ud og lime dem på sig selv. Til håndværk i formen skal du bruge:

• hvidt og farvet papir;
• vat;
• saks;
• lim;
• gnister og rhinestones valgfri.

Fremstillingsproces:

1. Lad os tage et hvidt ark og tegne et skematisk billede.
2. Vi begynder at skære husets tag, bunden, kronen og stammerne af træer, solen og skyerne ud, en efter en, fra farvet papir.
3. Lim alle elementerne og giv dem tid til at tørre.
4. Så laver vi sne. Den første metode: skær en masse hvide stykker og klæb dem kaotisk på træer og husets tag. For det andet: del vattet i små stykker, rul til kugler og lim dem.
5. Hvis det ønskes, dekorerer vi med gnistre; du kan lave stjerner fra rhinestones.

"House" applikationen er meget enkel at lave. Ved hjælp af din fantasi kan du lave en serie billeder baseret på årstiderne.

Filt hus

Vuggestuen laves hurtigt og nemt. Filt er et meget blødt materiale med et rigt udvalg af farver. For at gøre "Colored House"-applikationen pæn, skal du forberede følgende:

• filt af forskellige nuancer;
• saks;
• lim;
• pap;
• eventuelle dekorative elementer.

Hvordan kan du lave sådan et hus med dine børn? Processen er meget enkel:

1. Pappet vil være grundlaget for billedet. For små børn kan du tegne husets konturer med en blyant.
2. Vi skærer geometriske former ud fra filt - firkanter, trekanter, rektangler. De vil blive dele til "konstruktionen" af huset.
3. Vi limer hvert element med lim. Større børn kan sy filt til pap med tråd.
4. Vi dekorerer billedet med skyer og sol, hvis det ønskes.

Ethvert håndværk er rettet mod udvikling af børn. Applikation er den nemmeste og mest forståelige måde for børn at lære at bruge saks og lim.

Hus i skoven

Håndværk skal varieres. Ansøgning i den yngre gruppe - Dette er en integreret del af uddannelsesprocessen. På ethvert tidspunkt af året kan du lave et hus i skoven. Følgende materialer er forberedt til fremstillingen:

• farvet papir;
• hvidt pap;
• saks;
• blyant;
• lim;
• forskellige ekstra materialer, såsom stofstykker, tråd, knapper.

Ansøgningen "Hus" er meget enkel:

1. På hvidt pap med en simpel blyant tegner vi et hus, solen, træer, skyer.
2. Vælg de papirfarver, du kan lide, og klip detaljerne til applikationen ud.
3. Lim alle elementer til tegningen.
4. Vi laver solstråler af tråde, af røde knapper laver vi æbler på et træ, stofstykker kan blive til græs.

Hvert håndværk vil have sin egen personlighed. I processen vil barnet være i stand til at lære farver, geometriske former, frugter og bær og årstider.

Materialer til børns kreativitet

Produkter til børn skal være af høj kvalitet og sikre. De mest populære materialer til børn:

• Farvet papir. Den har en bred vifte af farver, en ret lav pris og er ikke kun velegnet til applikationer.
• Filt er et meget blødt materiale. Regnbuen af ​​farver gør den perfekt til børns håndværk.
• Knapper udvikler finmotorik og hjælper med at lære geometriske former.
• Tråde, garn, bånd. Disse tilgængelige materialer kan komplementere enhver børneapplikation og gøre den levende.
• Bølgepapir er velegnet både til limning af individuelle elementer og til at skabe blomster og træer.
• Lim er et vigtigt element i børns kreativitet.
• Blyanter, maling og tusch vil hjælpe med at komplementere tegningerne og gøre dem lysere.

"House"-applikationen er en god mulighed for børn til at udvikle sig kreativt. Det er ret simpelt og nemt at lave. Selv børn i den yngre børnehavegruppe kan klare at lave et hus. Ældre børn kan supplere deres billeder med mere komplekse elementer og yderligere tegninger.

Gohar Galstyan
Lektionsresumé for applikationen "Colored House"

Programindhold:

Fortsæt med at lære børn at bruge saks - "rundt regnet" skær brede papirstrimler i tern ( "firkanter") eller mursten ( "rektangler").

Vis teknikken til at dele en firkant diagonalt i to trekanter for at få taget på et hus.

Væk interessen for at skabe en komposition ud fra selvskårne elementer.

Udviklet øje, formsans og komposition.

Udvikl uafhængighed, tillid til dine færdigheder og nøjagtighed.

Materialer, værktøjer, udstyr:

For læreren: Muligheder anvendelige sammensætninger« Farvet hus» fra "kuber" Og "mursten", saks, lim, et ark papir til baggrunden, brede strimler af diverse papir farver(bredde 3-4 cm, længde 12-15 cm, papirserviet og stof.

For børn: Brede strimler af diverse papir farver(bredde 3-4 cm, længde 12-15 cm, ark papir af forskellig baggrundsfarver, sakse til børnearbejde, lim og børster eller limstifter, papir- og stofservietter, voksklude.

Lektionens fremskridt:

1. Ankomsten af ​​en spilkarakter med en anmodning. (svin)

Indledende samtale.

Jeg leder efter en sandkasse...

Jeg trækker dig i rebet

Lastbil fuld af søm

Terninger og mursten.

Jeg vil bygge en dacha

På det varme sand.

Smågrisene beder os om at bygge dem huse fra terninger og mursten. Vi har ingen steder at bo, vi er meget kolde.

2. indledende samtale med gennemgang af prøver og illustrationer.

Hvad er et hus lavet af? Hvordan er det? Hvorfor har vi brug for et hus?

3. Demonstration af udførelsesteknikker.

Tag to strimler af forskelligt papir farver. Lad os bruge dette til vores egen husterninger, og fra denne mursten. Vi skærer en strimmel i omtrent lige store terninger,

Og den anden for mursten. Fold på midten og skær langs folden - mursten.

Fold den korte strimmel på midten. Skær langs folden i tern.

4. Fysisk træningsmoment.

"Smil"

Børn udtaler ord i kor og udfører de tilsvarende bevægelse:

Rejs dig hurtigt op, smil,

Stræk højere, højere.

Nå, ret dine skuldre.

Hæv, sænk.

Drejede til venstre, højre,

Hænder rørte ved knæ.

Sad - rejste sig, satte sig - rejste sig

Og de løb på stedet.

5. Selvstændigt arbejde:

Skær terninger og klodser ud

Læg detaljerne ud. Beundre, hvad der sker

Udfør limning

LAD OS SLÅ TIL ARBEJDE

Individuel fremvisning:

1. Vis børn en illustration

2. Demonstration af udførelsesteknikker

Individuel rådgivning.

Læreren henvender sig til børnene og giver individuelle tips og råd.

Viste det kun på mit stykke papir.

Afspilning af de opnåede resultater.

Smågrisene er meget glade. Nu bor de i et pengeskab hus.

Oksana Nikulina
GCD til applikation i mellemgruppen "Farvede huse"

Mål: fortsæt med at lære børn at bruge saks; lær at skære strimler af papir i det nødvendige antal rektangler og firkanter "efter øjet" (betinget opgave). Vis opdelingen af ​​en firkant i to trekanter ved diagonaldeling for at få taget på et hus. Styrke kendskabet til farver (grøn, blå, rød) Udvikle øje, formsans og komposition. Udvikl selvstændighed og tillid til dine færdigheder.

Udstyr: strimler af blåt og grønt papir (bredde 4 cm, længde 15 cm, saks, lim, børster, servietter, voksklude.

Læreren vender børnestolen bagud og opfordrer børnene til at gøre det samme med deres stole.

Underviser:"Se, det viste sig at være et hus," satte sig ned foran

en stol og kigger gennem hullet i ryggen (eller over ryggen, som gennem et vindue. Læreren kalder børnene ved navn og inviterer hver af dem til at "kigge ud af deres vindue".

Underviser:"Sikke et dejligt vejr! Jeg går ud nu og ringer

børn at lege!" (går ud til midten af ​​grupperummet og inviterer alle til at gå en tur.

Fysisk træning "I solen"

Ifølge solen, ifølge solen Gå på plads, og løft dine knæ højt.

Vi går på blødt græs

Vi er nogle gange om sommeren.

Ringefuglene kvidrer, Går, armene op.

Møl flagrer Gå med armene svingende op og ned.

Børnene fortsætter med at gå på græsset, pludselig siger læreren: "Se, det regner! Lad os alle snart tage hjem." Børnene skynder sig til deres huse.

Underviser: Gutter, hvor gemmer vi os?

Underviser: Det er rigtigt, i huset. Hvilken slags huse er der?

Underviser: Godt klaret. Nå, lyt nu til digtet:

Vi bygger et hus, et nyt hus,

Legetøjet vil leve i det!

Her er en mursten. Her er tavlen.

To stykker fliser.

Der er vinduer i huset, døre i huset,

Vægge - blokke og paneler.

Vi tog hvide farveblyanter,

Hanen går væk, vigtigt - vigtigt.

Flaget på pilen er tændt.

Huset er i flere etager.

Kom ind! Indgangen er åben!

Underviser: I dag vil du og jeg blive til bygherrer og bygge et hus. Hvad skal vi bruge til dette?

Underviser: Vi laver alle detaljerne til vores hus selv.

Underviser: Tag en blå strimmel og skær den "efter øjet" i tre dele (rektangler). Del den grønne strimmel i 5 dele. Vi laver et tag fra en rød firkant, bøjer det diagonalt og deler det langs gulvet i to trekanter. (vi yder assistance hvis nødvendigt).

Jeg vil bygge et hus

(Fold dine hænder som et hus og løft dem over dit hoved)

Så der er et vindue i det,

(Sæt begge hænders fingre i en cirkel)

Så huset har en dør,

(Vi forbinder håndfladerne lodret sammen)

I nærheden for at vokse et fyrretræ.

(Vi løfter den ene hånd op og "spreder" vores fingre)

Så der er et hegn omkring

Hunden vogtede porten,

(Vi slår hænderne sammen i en lås og laver en cirkel foran os)

Det var solskin, det regnede,

(Først løfter vi vores hænder op, fingrene "spreder sig". Derefter sænker vi fingrene ned, laver "rystende" bevægelser)

Og tulipanen blomstrede i haven!

(Sæt håndfladerne sammen og åbn langsomt fingrene - "tulipanknopp").

Underviser: Alle detaljer er klar. Lad os starte "konstruktion". Når du ser på prøven og bruger lærerens verbale instruktioner, limes delene.

Udstilling af værker. Resultater af lektionen.

Langsigtet planlægning af "Miraklernes værksted" for mellemgruppebørn. oktober "Skærm med grøntsager" Udvid børns viden om grøntsager; konsolider teknikkerne til at påføre lim med en børste på bagsiden af ​​figuren; Blive ved.

Langsigtet planlægning af applikationer (seniorgruppe) Emne: "Kjole til en dukke" - emne Mål: At konsolidere evnen til at dekorere silhuetten af ​​en kjole med geometriske former. Udvikle kreativitet. Emne:.