1. Sørg i din egen tillid for, at børnehaven er nødvendig for din familie lige nu. Barnet føler sig godt, når forældre tvivler på, om "Sadovsky" -opdragelsen er passende. Han bruger enhver tøven af \u200b\u200bdig for at modstå at skille sig fra sine forældre. Børn, hvis forældre ikke har noget alternativ til børnehaven, vænner sig lettere og hurtigere til det.

2. Fortæl dit barn, hvad en børnehave er, hvorfor børn går derhen, hvorfor du vil have din baby i børnehaven. For eksempel: ”Børnehave er et så smukt hjem, hvor mødre og fædre bringer deres små med. Jeg vil have dig til at lære at kende og få venner med andre børn og voksne. Alt i haven er velegnet til børn. Der er små borde og stole, små senge, små håndvaske til vask, små skabe og mange interessante legetøj. Du kan undersøge alt, røre ved, lege med disse ting. I haven spiser børn, går, leger. Jeg vil virkelig gerne arbejde, det er interessant for mig. Og jeg vil virkelig have dig til at gå i børnehaven, så også du vil være interesseret. Om morgenen tager jeg dig til haven, og om aftenen tager jeg dig. Du vil fortælle mig, hvad der var interessant der, og jeg vil fortælle dig, hvad der var interessant for mig på arbejde. Mange mødre og fædre vil gerne sende deres børn til denne have, men ikke alle føres derhen. Du har held og lykke, jeg begynder at tage dig der om efteråret. Men vi er nødt til at forberede os på dette. Køb alle de nødvendige ting, lær navnene på plejepersonalet og børnehavens regler.

3. Når du passerer børnehaven, skal du gerne minde dit barn om, hvor heldig han er - om efteråret vil han være i stand til at komme her. Fortæl din familie og venner i nærværelse af babyen om dit held, sig at du er stolt af dit barn, fordi han blev optaget i børnehaven.

4. Fortæl dit barn om børnehavens rutine: hvad, hvordan og i hvilken rækkefølge han vil gøre. Jo mere detaljeret din historie vil være, og jo oftere du gentager den, jo roligere og mere selvsikker vil dit barn føle, når han går i haven. Spørg barnet, han huskede også, hvad han vil gøre efter turen, hvor han skal placere sine ting, hvem vil hjælpe ham med at klæde sig ud, hvad han vil gøre efter frokost. Med denne slags spørgsmål kan du kontrollere, om barnet godt husker rækkefølgen af \u200b\u200bbegivenheder. De små er bange for det ukendte. Når barnet ser, at den forventede begivenhed sker som lovet, føler han sig mere selvsikker.

5. Tal med dit barn om mulige vanskeligheder, som han kan søge hjælp til, hvordan han kan gøre det. For eksempel: "Hvis du er tørstig, skal du gå til læreren og sige:" Jeg er tørstig, "og Anna Nikolaevna vil hæld dig vand. Hvis du vil på toilettet, så fortæl mig om det. " Skab ikke illusioner hos barnet om, at alt vil blive gjort efter behov og som det ønsker. Forklar, at der er mange børn i gruppen, og nogle gange bliver han nødt til at vente på sin tur. Du kan fortælle barnet: "Læreren kan ikke klæde alle børnene på én gang, du bliver nødt til at vente lidt." Prøv at afspille alle disse situationer med dit barn derhjemme. For eksempel er du lærer, og bjørneungen, som du også skal tale for, beder om en drink.

6. Forbered en "glædekasse" sammen med dit barn ved at lægge billige ting i den. Disse kan være små legetøj, der er attraktive for dit barn og helt sikkert vil glæde andre børn, kasser med sjove genstande indlejret i dem: smukke papirservietter eller stofrester, behagelige at røre ved; billedbøger. Måske ved du, hvordan du folder origami, så send en papirkran eller en hund ind i den "glade kasse". I løbet af sommeren udfylder du feltet. Så om efteråret om morgenen bliver det lettere for dig at sende din baby i børnehaven: det er sjovere at gå med et legetøj, og det er lettere at starte et forhold til et andet barn.

7. Lær dit barn at lære andre børn at kende, henvise til dem ved navn, bede og ikke tage legetøj væk; tilbyde dit legetøj, tjenester til andre børn.

8. Barnet vænner sig til det jo hurtigere, jo flere børn og voksne kan opbygge relationer med. Hjælp ham med dette. Lær andre forældre og deres børn at kende. Ring til andre børn ved navn foran dit barn. Spørg dit barn derhjemme om Lena, Sasha, Seryozha. Tilskynd dit barn til at søge hjælp og støtte fra andre i din tilstedeværelse.

9. Vidste du, at jo bedre dit forhold til plejepersonalet, med andre forældre og deres børn, jo lettere bliver det for dit barn at vænne sig til.

10. Vær nedlatende og tolerant over for andre. Der er ingen perfekte mennesker. Det er dog bydende nødvendigt at afklare den situation, der generer dig. Gør dette forsigtigt eller gennem en specialist. Undgå at kritisere børnehaven og dens personale i nærværelse af barnet. Skræm aldrig dit barn med børnehaven.

11. Under tilpasningsperioden skal du støtte din baby følelsesmæssigt. Nu bruger du mindre tid sammen med ham. Kompensér for dette med kvaliteten af \u200b\u200bkommunikationen. Knus dit barn oftere. Fortæl barnet: ”Jeg ved, at du savner mig, at du kan være bange. Når der sker noget nyt, er det altid skræmmende i starten, og så bliver du vant til det, og det bliver interessant. Du er stor, du er modig, jeg er stolt af dig. Du vil få succes. "

12. Arbejd sammen med dit barn for at udvikle et simpelt system med farvelokaler, og det bliver lettere for ham at lade dig gå.

13. Husk, at det kan tage op til seks måneder for et barn at vænne sig til børnehaven. Beregn dine styrker, evner og planer. Det er bedre, hvis familien i denne periode har mulighed for at tilpasse sig de særlige forhold ved tilpasningen af \u200b\u200bderes baby.

14. Hvis dit barn efter en måned endnu ikke er vant til børnehave, skal du kontrollere listen over anbefalinger og prøve at følge dem, du har glemt.

15. Hvis du fortsat føler behov for kontakt med specialister, venter børnehaveklærerne på dig! Familierne til de nye elever har, hvis de ikke har gjort det før, mulighed for at besøge gruppen og stifte bekendtskab med lærerne.

Forældre kan bringe børn med nem tilpasning (ifølge prognosen) til børnehaven under hele gruppearbejdet fra kl. 7 til 13. Det er vigtigt for forældre at forstå behovet for at tage hensyn til barnets følelsesmæssige tilstand. Hvis han nægter at gå i haven om morgenen, kan mor måske sige: ”Ja, det sker, at du nogle gange ikke vil nogen steder. Jeg har bare en sådan mulighed i dag - at være sammen med dig, og du kan blive hjemme, og i morgen skal du gå i børnehaven igen. Når alt kommer til alt er Maria Nikolaevna der, Seryozha er din ven. De vil savne dig. Vi bliver nødt til at gå i haven, advare Maria Nikolaevna om, at du kun kommer i morgen. Eller måske, hvis du vil, tager vi en tur med fyrene fra din gruppe? " Denne oplevelse er nødvendig for barnet. Forældre forstår ham, lyt til hans ønsker. Det er meget vigtigt for babyen at se læreren på denne dag. Sørg for, at den voksne ikke fornærmer ham og respekterer hans ønske om at være hjemme, glæder sig, selv om det kun er et kort møde med barnet, siger at han venter på ham i morgen. Forældre kan også svare på denne måde: ”Jeg forstår dig, du savner hjem og mor. Men i dag har jeg travlt med at gå på arbejde. Lad os gøre dette: du bliver i haven, og jeg vil sørge for, at jeg bliver hjemme hos dig i morgen. " Læreren skal advares om samtalen.

Opmærksomhed! Det er vigtigt at føle linjen, der adskiller forældrenes respekt for barnets ønsker og forkæler børns luner; en god forebyggelse af morgenbørns luner er forældrenes tillid til deres position, morgen uden unødigt besvær, optimisme og sans for humor.

Hvilke læger skal du besøge inden børnehaven?

På den klinik, hvor babyen observeres, får du et "Barnelæge-kort til uddannelsesinstitutioner i førskole, primær generel, grundlæggende generel, sekundær (komplet) almen uddannelse, institutioner for primær og sekundær erhvervsuddannelse, børnehjem og pension skoler ", form nr. 026 / y -2000. Dette dokument vil akkumulere oplysninger om babyens helbred fra år til år, indtil han når sytten år. Dette dokument vil ledsage ham i alle børne- og uddannelsesinstitutioner.

Ud over pasdata indeholder dette kort oplysninger om barnets helbredstilstand før denne lægeundersøgelse, om tidligere sygdomme, allergiske reaktioner, om forebyggende vaccinationer osv.

Selve den kliniske undersøgelse indebærer en undersøgelse:

• kirurg - for at identificere mulige udviklingsdefekter, der kræver kirurgisk korrektion;

• en ortopæd, der kan identificere forskellige ændringer i kropsholdning, de indledende stadier af rygsøjlens krumning, flade fødder osv .;

• en neuropatolog, der kan bemærke træk ved barnets nervesystem, hans tendens til forskellige neurotiske reaktioner;

• øjenlæge - han skal bestemme synsstyrken såvel som behovet for dets korrektion;

• en otolaryngologist, der vil fortælle dig om ejendommelighederne i strukturen af \u200b\u200bbabyens nasopharynx, om den mulige tendens til sygdomme i øre, hals og næse og vil give anbefalinger om deres forebyggelse;

• en hudlæge, der vurderer tilstanden af \u200b\u200bbarnets hud. Dette er især vigtigt for børn med allergiske sygdomme; derudover kan nogle hudændringer taget af forældre og endda læger til den såkaldte diatese være manifestationer af fnat eller svampe hudlæsioner, der skal behandles;

• psykologen står over for en særlig opgave: på baggrund af en grundig diskussion med forældrene og barnets adfærd skal han give anbefalinger om sin individuelle forberedelse til at komme ind på børneteamet;

børnelægen ordinerer yderligere undersøgelser efter undersøgelse af barnet: en generel blodprøve, urinanalyse, fæcesundersøgelse for helminter, afhængigt af indikationerne - et elektrokardiogram, blodtryksmåling, ultralydsundersøgelse af abdominale organer og andre undersøgelser samt konsultationer af en kardiolog, nefrolog, gastroenterolog og andre specialister.

Som et resultat af analysen af \u200b\u200balle data om barnets helbred udgør børnelægen en komplet diagnose, bestemmer barnets sundhedsgruppe, giver en medicinsk og pædagogisk konklusion om, hvorvidt han er parat til at være i et børneteam af generel type eller forblive i en korrektion type børnehave (ortopædisk, taleterapi eller andet).

Den lægeundersøgelse, der udføres før registrering i en børnehave, skal hjælpe med at give lægen og forældrene et komplet billede af barnets helbred, hvilket vil hjælpe med at give anbefalinger om, hvordan han kan forbedre sin krop.

Umiddelbart inden indtræden i børnehaven skal barnet bestå tests for at udelukke difteri bacillus, tarminfektioner (testens gyldighedsperiode er 7 dage) og tage et certifikat fra polyklinisk eller sanitær-epidemiologisk station (SES) om fraværet af kontakter med infektiøse patienter (certifikater for berettigelsesperiode - 3 dage).

Hvad angår forebyggende vaccinationer, skal barnet i en alder af tre ifølge den russiske vaccinationskalender vaccineres mod tuberkulose, fire gange mod difteri, kighoste og stivkrampe (DPT), fem gange mod poliomyelitis, en gang mod mæslinger, røde hunde, og fåresyge. Derudover kan mange børn på dette tidspunkt vaccineres mod hepatitis B, hepatitis A, hemophilus influenzae og menningokokinfektioner. Hvert år gennemgår børn Mantoux-reaktionen, og hvis den er positiv, bør barnet konsultere en phthisiatrician.

Hvis barnets vaccinationer af en eller anden grund blev udført efter en individuel tidsplan eller på grund af en stor forsinkelse på grund af sygdom, kan du indhente tidsplanen om sommeren. Vaccination skal kun udføres under betingelse af barnets fulde helbred. Manglen på et "komplet sæt" af vaccinationer hos en baby på tidspunktet for registrering i børnehaven kan ikke være en grund til at nægte at blive indlagt.

Individuelle egenskaber

Tilpasningsperioden i børnehaven er forskellig for hvert barn. I den ene manifesteres dette af akutte respiratoriske virusinfektioner (ARVI), i den anden - af forstyrrelser i tarmens funktion (forstoppelse, diarré), i den tredje - irritabilitet, tårevælde, hurtige humørsvingninger osv. Derfor skal du konsultere barnets overvågende børnelæge om ordination af profylaktiske lægemidler, der kan bruges, før de går i børnehaven og i de første uger af opholdet i den.

At vænne sig til det nye miljø i børnehaven

Prøv at gå med dit barn nær børnehaven tættere på september. Vær opmærksom på babyens børn, der leger i børnehaven, især hvis der er bekendte og venner af barnet blandt dem. Du kan nogle gange endda møde dem i børnehaven.

Gradvist, om sommeren, skal du tilpasse barnets daglige rutine til den daglige rutine i børnehaven, især når det kommer til at stå tidligt op - senest klokken otte om morgenen. Efter frokost skal din lille sove i mindst en time eller i det mindste ligge med en bog eller et legetøj. Du skal gå i seng senest 21 timer.



Find ud af, hvad forældre skal gøre, og hvad barnet skal være i stand til, så det at skille sig med mor vil give ham nye indtryk, ikke tårer.

Efter fødslen af \u200b\u200ben baby ændres familiens prioriteter dramatisk. Barnet vokser op, barselsorloven slutter, og mor begynder at tænke på, hvordan man kan sikre, at barnet let kan finde et fælles sprog med andre børn i børnehaven. Det er vigtigt for unge forældre at vide, hvordan man forbereder et barn til børnehave, så han vænner sig til den nye livsrytme hurtigst muligt og ikke kaster raserianfald for undervisere.

Forberedende proces inden børnehaven

Det afhænger kun af den ældre generation, hvordan barnet kan opfatte det nye miljø. Hvis du beslutter, at babyen skal gå i en bestemt børnehave, skal du først prøve at finde ud af, hvad der er den daglige rutine i denne institution, hvad er ordren og begynde at vænne babyen til dem.

For eksempel er en kvinde vant til at løfte et barn ud af sengen efter klokken 10, da han ikke vågner op tidligere. I børnehaven begynder dagen kl. 8, det følger, at forældrene skal forsøge at vække babyen tidligt, afhængigt af hvor langt væk haven er. Først vågner den lille med tårer i øjnene, men efterhånden vil indfaldene passere, og den unge sovesal vil vænne sig til det nye regime.

En tur til børnehaven skal være forbundet med en krumferie. Bed din ægtefælle om at hjælpe dig, lad ham fortælle ham om fordelene ved at gå i børnehaven, for eksempel vil han fokusere på evnen til at kommunikere med andre børn, lege med nyt legetøj og have det sjovt. Måske vil babyen i første omgang lytte til sin far med mistillid, men over tid vil dette passere.

Et andet problem, som forældre står overfor, er søvn og ernæring i løbet af dagen. Hvis babyen er vant til at spise på forskellige tidspunkter, og hans smagspræferencer adskiller sig fra dem, der er vedtaget i børnepasningsinstitutionen, skal moderen gradvist vænne barnet til den menu, der vil være i børnehaven. Mindre slik, mere frugt, introducer forskellige kornprodukter i din daglige kost. Prøv at lære dit barn at sove alene på samme tid.

Glem ikke, at forkølelse er uundgåelig i børnehaven. Styr babyens immunitet på forhånd, så de ikke er modtagelige for infektion fra andre børn. Vi har allerede talt om, men det vil ikke være overflødigt at huske vigtigheden af \u200b\u200bhærdningsprocedurer.

Hvilke færdigheder skal en baby have

Når dit barn har valgt en børnehave, hvad skal dit barn vide og være i stand til at gøre, så det ikke føles som et sort får i et nyt miljø? Her er en liste over, hvilke færdigheder et barn skal have, inden de går i børnehaven:

1. Spis uden hjælp.
2. Gå til potten.
3. Vask uden hjælp fra undervisere, aftør hænder og ansigt med et håndklæde.
4. Vær ikke modstridende, spil alene.
5. Kunne tale om dine ønsker og behov.

Disse færdigheder er obligatoriske. Som praksis viser, begynder mange børn at gå i børnehaven, mens de ikke kan gå i potten. I dette tilfælde hjælper undervisere, der på kort tid lærer barnet at bede om en potte.

Det er værd at bemærke, at børn smertefuldt oplever afsked med deres mor. Derfor er det bedre at gradvist vænne barnet til fraværet af en forælder, at efterlade barnet hos bedsteforældre. Du kan også introducere barnet til den fremtidige lærer og præsentere hende som en venlig tante, der elsker at spille kognitive spil med børn. Eller prøv så ofte som muligt med din baby offentligt, så hans frygt for fremmede forsvinder.

Hvad du har brug for at vide om tilpasning

Voksne klager ofte over, at børn er lunefulde og ikke ønsker at gå i børnehaven. Dette sker i tilfælde, hvor barnet sendes uden forberedelse til en statsinstitution. Den eneste rigtige beslutning for forældre er at gå i børnehaven med babyen i flere uger, indtil han vænner sig til det nye miljø.

Tag babyen til børnehaven i en time, men øg opholdstiden gradvist hver dag. Hvis babyen begynder at blive distraheret af kommunikation med andre børn eller legetøj, så prøv at umærkeligt forsvinde fra hans synsfelt.

Det er ikke forbudt at tage et legetøj (læs om) eller hjemmesko i haven, så barnet kan se de ting, der er kendt for ham, som vil være forbundet med hjemmekomfort og give ham selvtillid.

Og meget snart vil du bemærke, hvordan babyen vågner med glæde om morgenen for at gå i børnehaven så hurtigt som muligt for at tilbringe tid sammen med andre børn. Du vil være i stand til at gøre din yndlingshobby på dette tidspunkt, og hvis du ikke har den endnu, skal du vælge en ny hobby på vores hjemmeside.

Hilsner, kære venner. Som jeg skrev tidligere, passerer vi igennem, og meget snart går min baby i børnehaven, et nyt liv begynder for babyen. For at overgangen til et nyt trin i livet skal være så let som muligt, er det nødvendigt at forberede barnet. Dette er hvad der vil blive diskuteret i dagens artikel. Jeg vil fortælle, hvordan man lærer et 2-årigt barn i børnehaven uden tårer.

Som du ved, er min søn 5 år gammel, og han har været i børnehaven i flere år (han gik i børnehaven 2 år og 9 måneder, ligesom Nastya), så emnet tilpasning til børnehaven er allerede tæt på mig))
Selvfølgelig er alle forældre bekymrede for, hvordan barnet tilpasser sig det nye hold, hvordan finder han et fælles sprog med sine jævnaldrende? Hvordan kan mødre og fædre hjælpe ham med dette, lette den periode, hvor barnet vænner sig til de nye forhold, som børnehaven dikterer? Hvordan lærer du dit barn at gå i børnehaven med mindst mulig stress for barnet?

Sådan lærer du et barn i børnehaven uden tårer

Børnehaven er først og fremmest et nyt miljø. For et barn er tilpasning i børnehaven stress. Når alt kommer til alt er han revet væk fra sin mor, ved siden af \u200b\u200bhvem han var indtil da døgnet rundt, ikke adskilt i et minut. Og drenge reagerer skarpere på dette hul. Når alt kommer til alt er det de, der er stærkere knyttet til deres mor, der konstant har brug for hende.

Forberedelse på forhånd. For at gøre tilpasningen lettere anbefales det at begynde at forberede sig på forhånd. Den første ting, som forældre skal gøre, er at gå til den valgte børnehave, blive bekendt med administrationen og læreren. Se og evaluer de forhold, hvorunder deres barn vil "leve". Fortæl om dit barn, om hans psykologiske egenskaber.

Anmeldelser. Jeg ledte også efter anmeldelser på vores byforum i afsnittet dedikeret til vores børnehave. I denne gruppe besvarede andre mødre med glæde vores spørgsmål (de mødre, der bare havde planer om at gå i børnehaven). Der lærte jeg meget om betingelserne i børnehaven, karakteristika for en bestemt lærer, den daglige rutine, hvad børnene spiser til morgenmad / frokost / eftermiddagste / middag og på hvilket tidspunkt.

Pædagog. Jeg var meget opmærksom på valget af undervisere til mine børn. Min søn blev først tilmeldt en anden gruppe, jeg gik til manager og bad om at overføre til en anden, hvilket efter min mening er det bedste! Lederen gik heldigvis til mødet, og nu går min søn til den lærer, som jeg ville have ham til at komme til. Så sønnen er altid glad, velplejet, de studerer konstant, lærer rim, laver forskellige håndværk. Og bare at tale med hende er en ren fornøjelse. Når læreren er på ferie (for nylig i juni var hun væk i en måned, så hendes søn ventede på hende og blev ved med at spørge, hvornår Valentina Grigorievna ville være ude.

Med min datter besluttede jeg også at tage valget af lærer alvorligt, al denne person vil være sammen med mit barn det meste af dagen i flere år. Valget var mellem to undervisere, jeg valgte den, som jeg kommunikerede med (i nogen tid "ledede" hun sin søns gruppe, og jeg kunne godt lide hende meget). Vi havde valget mellem at gå til en anden lærer den 1. juni eller til den, vi kunne lide den 1. september. Vi venter på den 1. september))

1. Barnet skal læres at kommunikere med andre mennesker: både børn og voksne. Gå derfor ofte med ham og overfyldte steder: parker, legepladser osv. Min datter plejede at skamme sig over andre børn, skjulte sig bag mig og ville ikke kommunikere. Vi begyndte at gå oftere på legepladserne, og babyen når allerede ud til andre børn og prøver at lege sammen. Når vi henter vores søn fra børnehaven, bliver vi ofte en tur på hans område, så Nastenka vænner sig til det;
2. For lettere og hurtigere tilpasning skal du gradvist bringe barnets dag hjemme i børnehaven. Dette skal gøres på forhånd en til to måneder før optagelse. Jeg skrev tidligere om vores, det ligner stort set det børnehavesregime, hvor vi går ind. Hvis du ikke kender din børnehaves daglige rutine - gå og interesser dig, tror jeg lærerne vil med glæde fortælle dig det;
3. Inspirer dit barn til, at børnehaven er god. Han skulle ikke være bange for denne institution. Jeg fortæller konstant min datter, hvor godt det er i børnehaven, der er mange børn, legetøj, venlige lærere. I børnehaven leger de, studerer, sover, og om aftenen går børnene hjem;
4. Medbring ikke dit barn på en introduktionstur i børnehaven tidligt om morgenen, når andre børn bringes derhen. Det er trods alt muligt, at han vil se deres tårer. Han tror måske, at børnehaven er dårlig. Han vil stille dig et ret fornuftigt spørgsmål: “Da andre græder her - hvorfor skal jeg derhen?”;
5. Når barnet allerede begynder at gå i børnehaven, skal du først ikke lade ham være i gruppen i mere end 2-3 timer. Forøg gradvist opholdet der. Min søn gik til frokost, sandsynligvis mindst en måned. Selvom mange børn allerede sov om et par uger. Jeg ville ikke fremskynde læringsprocessen, vi gik gradvist ind i et nyt liv. Jeg ved ikke, hvordan det bliver med min datter. Men vi går en ufuldstændig dag, indtil jeg forstår, at babyen er klar til at blive i søvn. Alligevel vil jeg lære barnet i børnehaven uden tårer og stress;
6. I starten skulle noget i haven minde barnet om hjemmet. Der må være noget af sit eget. Det kunne være et legetøj. Overbevis barnet om at tage hende med i haven og efterlade hende der. Du vil se - den næste dag går han i haven med stor entusiasme. Når alt kommer til alt ved han, at en ”ven” venter på ham der;
7. De sværeste at tilpasse sig i børnehaven er de børn, som moren konstant sad med. Forsøg derfor at sikre dig, at der ved siden af \u200b\u200bdit barn er nogle andre slægtninge udover dig - din søster, bror osv. Tidligere var jeg eller min mand næsten altid sammen med min datter, men nu kan hun blive et stykke tid hos min søster, min far eller svigermor;
8. Når du ledsager dit barn til børnehaven, skal du forsikre ham om, at du helt sikkert vil komme tilbage for ham. I børnehaven rådede en psykolog os (forældre) til at efterlade en nøgle i barnets skuffe og sige, at vi skal på arbejde, og efter arbejde skal du hente barnet, tage nøglen og gå hjem sammen. Uden en baby og en nøgle kan du stadig ikke komme hjem, så du tager barnet under alle omstændigheder;
9. Pas på barnets skrøbelige nervesystem, reducer belastningen på det. Prøv at forkorte ture til teatret, cirkus et stykke tid;
10. Lær dit barn selvplejefærdigheder på forhånd. På tidspunktet for optagelse i børnehaven skal et barn være i stand til at spise, klæde sig på, tage sko på, gå i potten, vaske hænder og falde i søvn alene - de vil ikke svinge på armene i børnehaven;
11. Prøv at bruge mere tid sammen med dit barn, når du tilpasser dig. Fælles vandreture er ikke overflødige. Tal med din baby, spørg hvordan hans dag gik, ros hans præstationer. Selv for det faktum, at han gik i børnehaven!
12. Prøv at udvikle en positiv holdning til børnehaven hos dit barn. Med ham må du ikke skælde ud, ikke kritisere læreren, barnepigen eller gruppen;
13. Hvis et barn pludselig nægter at gå i børnehaven, skal du tillade ham denne lille prank. Dog ikke længe. Pausen skal kun vare en til to dage. I disse dage skal du fortælle ham, hvor mange interessante ting der venter ham der;
14. Først da jeg tog min søn i børnehaven, lovede jeg ham, at jeg ville gå i butikken og købe en overraskelse til ham. Når jeg kommer tilbage fra butikken, afhenter jeg det straks fra børnehaven. Jeg holdt altid mine løfter, og da jeg skulle hente barnet fra børnehaven, var der en slags "overraskelse" i min taske - et lille legetøj, en venligere overraskelse, en god godbid (for eksempel marmelade) eller noget andet. Men med denne metode skal man være forsigtig, så den ikke vokser til en permanent praksis. Ellers vil barnet konstant kræve gaver))

I hver families liv kommer der et øjeblik, hvor du skal sende din baby i børnehaven. Specielt for unge forældre opstår der straks mange spørgsmål. I hvilken alder skal man gøre dette? Hvilken børnehaveinstitution er bedre at vælge? Hvordan giver babyen en behagelig tilpasningsperiode? Vi vil forsøge at besvare alle disse spørgsmål.

Før eller senere skal hvert barn møde tilpasning i børneteamet

Den første fase af tilpasning

Det er nødvendigt at begynde at forberede sig på dette trin på forhånd, cirka to måneder før indskrivning i børnehave. Opgaven med det forberedende stadium er dannelsen af \u200b\u200bfærdigheder og evner i barnets opførsel, takket være hvilken processen med tilpasning til ukendte forhold bliver lettere og hurtigere.

Indsamling af information

Først skal du prøve at indsamle så mange oplysninger som muligt om børnehaverne i dit område. Prøv at bruge flere kilder for fuldstændighed. Ved hjælp af Internettet kan du gå til hjemmesiden for hver af børnehavenes institutioner.

Det er værd at besøge den børnehave, du kan lide: du kan deltage i en børneferie med dit barn, gå til en psykologs konsultation, besøge en åben dag, konsultere andre forældre, undervisere og lederen. Først og fremmest vil det afhænge af dem, hvor meget din baby kan lide at gå i børnehaven.

Bestemmelse af den optimale alder

Ifølge psykologer er det bedst at sende barnet i børnehaven, når han fylder 3-4 år. I denne alder er børn meget lettere at tilpasse sig et ukendt miljø i modsætning til to-årige. Dette skyldes, at de allerede har lært at tale, er i stand til at tjene sig selv lidt og har fået erfaring i at kommunikere med voksne. Også i denne alder har babyer behov for at kommunikere med jævnaldrende, de opfører sig mere roligt, når deres mor er fraværende i lang tid.

Alder 3 er fantastisk til at starte børnehaveklasse

Vi vurderer beredskabet hos alle familiemedlemmer

Det er selvfølgelig umuligt at sige med sikkerhed i hvilken alder det er bedst at sende din baby i børnehaven - beslutte først selv, om du virkelig ikke kan klare dig uden børnehave i øjeblikket. Børn føler godt de voksnes tvivl om behovet for denne opdragelse. Tilvænningsprocessen er lettere for de børn, hvis familie ikke har noget andet valg. Husk, at du efter barnets første besøg i børnehaven i de næste 2-3 måneder skal have en stor mængde fritid, da du bliver nødt til at tilpasse dig et behageligt besøgsregime for ham. Der er børn, der har det godt lige fra starten i en børnehaveinstitution, og nogle kan ikke vænne sig til i lang tid - i dette tilfælde skal du ikke skynde dig ting, du skal give barnet mulighed for gradvist at vænne sig til en ukendt miljø.

Ofte oprettes grupper med korte ophold i haven, så den lille gradvist kan vænne sig til heldagsgruppen. Hvis der er en sådan mulighed, gå ikke glip af den. Børn, der deltager i sådanne grupper, har det meget lettere at tilpasse sig ukendte forhold.

I tilfælde af at du planlægger at tage en ferie i den nærmeste fremtid og tage på ferie med hele familien i 2-3 uger, er det bedre at udsætte besøget i børnehaven. Barnets nervesystem vil gennemgå en seriøs test, da han igen bliver nødt til at tilpasse sig et ukendt miljø.

For at barnet ikke har tid til at blive trist, er det bedre i de første uger at lade ham være i børnehaven ikke hele dagen.

Vi gennemgår fysisk træning

Før babyen tilbringer sin første dag i børnehaven, skal han gennemgå en medicinsk kommission og bestå alle tests. Tro ikke, at hvis du fra en børnelæge har modtaget en konklusion om dit barns beredskab til at gå i en børnehave, er han ikke bange for sygdom. Ikke desto mindre vil de fleste forkølelser være i stand til at omgå din baby, hvis det er korrekt. Disse procedurer skal startes på forhånd mindst 3 måneder før tilmelding til en børnehaveinstitution. Børnehagelærere har brugt denne teknik i lang tid i løbet af deres sommerhygiejnearbejde.

Fremragende stemning er en konstant ledsager af hærdningsproceduren. Proceduren bør ikke vare mere end 5 minutter. Det vil være rart, hvis din lille regelmæssigt kan gå i poolen eller bedst af alt foretrække en børnehave med pool.

Vi begynder at leve efter planen

Forud specificer, hvilken daglige rutine der er gyldig i den børnehaveklasse, du har valgt: tidspunkt for ankomst til børn, fodring, søvn i dagtimerne. Vi bliver nødt til at genoverveje regimet derhjemme. Korrektion skal ske 2-3 måneder før barnet går i børnehaven. Du har brug for en masse tålmodighed og udholdenhed: lyst alene er ikke nok for en baby til at ændre sin tidsplan, da han er underlagt en dynamisk stereotype. Dette spørgsmål kræver en seriøs, konsekvent og systematisk løsning.

Det er nødvendigt at udvikle et bestemt regime og overholde det hver dag (hvert familiemedlem skal følge det). Til at begynde med skal du organisere en tidlig stigning for krummerne på en sådan måde, at han føler behov for det: "Lad os gå en tur til parken, ellers vil din yndlingssving være optaget," osv.

Jo hurtigere barnet vænner sig til "børnehave" -planen, jo lettere bliver det for ham at tilpasse sig

Bare lad ikke som om, at disse tiltag er rettet mod at forberede sig til børnehaven, ellers vil barnet udvikle fjendtlighed over for denne institution på forhånd. I processen med lægning skal du bruge handlinger, som den lille kan lide: læse en bog, lytte til rolig musik. Børn foretrækker konstans: på denne måde føler de sig mere komfortable og falder i søvn hurtigere. Når babyen springer over søvn om dagen, skal du bare lægge ham ned efter middagen og læse en bog for ham. Hvis den lille er vant til at sove mere end 3 timer efter frokost, så prøv at reducere søvntiden til 2 timer.

Helt alene!

Prøv at lære barnet uafhængighed i selvbetjening, leg, kommunikation med voksne og jævnaldrende. Hvis barnet på tidspunktet for tilmelding i børnehaven lærer sig, hvordan man bruger en ske, gå til potten, klæd, vil han føle sig mere komfortabel i gruppen.

Prøve. Du kan give ham en ske og forklare, hvad den er beregnet til. Giv den lille mulighed for at klæde sig på. Vis ham, hvordan han klæder tøj og sko korrekt på. Så snart babyen viser uafhængighed, skal du sørge for at opmuntre ham. Hjælp kun, hvis du virkelig har brug for det. Udvikling finder sted ved at overvinde vanskeligheder. Del med dit barn glæden for hans succes. Prøv at lære barnet at lege alene: fodre dukken, bygge et hus, betjene bilen osv. Deltag først i spillet med ham, vis hvordan man gør det korrekt, og se derefter spillet fra sidelinjen . Først er det takket være legetøjet, at krummernes kontakt med lærerne kan etableres. Legetøjet vil være en god grund til kommunikation med barnet og vil hjælpe med at vinde hans tillid.

Det er lettere for uafhængige børn i børnehaven, fordi de er mindre afhængige af undervisere

For at krummerne skal have et ønske om at gå i børnehaven, skal du indstille den på den rigtige måde. Fortæl ham, at han er gammel nok til at besøge haven. Lad babyen tro, at dette er en belønning for hans indsats. Fortæl ham om din positive oplevelse. Få ham til at se på dine børnehavebilleder med jævnaldrende. Forklar, hvor interessant det er i børnehaven: I kan lege med venner, gå, spise sammen. Under ingen omstændigheder skal du overdrive og lyve for barnet, han skal modtage pålidelig information. Lav et eventyr, hvor karaktererne går i børnehaven sammen. Hvis der er et ældre barn i familien, der kan lide at gå i børnehaven, så bed ham om at fortælle barnet, hvor godt det er der.

At bruge tid sammen med andre børn

Før barnet tilmelder sig børnehaven, skal barnet lære at opføre sig korrekt i samfundet. Han skal læres at forstå forbud, adlyde voksne, kommunikere med jævnaldrende og ikke fornærme andre børn. Dette er lettere ved hyppig at bruge tid på legepladsen, besøge venner med små børn. Bed dem om at besøge så ofte som muligt. Giv din baby mulighed for at kommunikere! Sandkasseoplevelsen er bestemt vigtig for alle børn - gennem kommunikation med andre adskiller babyen sig og afslører sine individuelle egenskaber.

Mens du spiller på legepladsen, skal du fortælle ham, hvordan han korrekt kan bede om et legetøj, ændre eller tilbyde at lege med jævnaldrende. For at barnet kan mestre færdighederne ved bekendtskab, skal du først spørge dig selv, hvad navnene på andre børn er, introducere din baby for dem. Barnet vil efterligne dig og til sidst lære at gøre det selv.

Oplevelsen af \u200b\u200bat interagere med andre børn opnås selv i sandkassen, så mor skal straks forklare finesserne i kommunikationen til babyen

Mor, gå ikke!

Ifølge mange psykologer afhænger hvor lang tid og hvor smertefuldt dit blod vil være for at tilpasse sig børnehaven, af forholdet mellem børn og forældre. Det bliver meget lettere for en baby, hvis han allerede havde erfaring med at skille sig fra sin mor, før han tilmeldte sig børnehaven. Det er vigtigt for den lille at vide, at hans mor bestemt vil komme tilbage for ham. Øv dig med at skille dig med din baby nogle gange, hvilket øger afstanden mellem dig over tid. I den indledende fase kan du stå sammen med ham i sandkassen og derefter bevæge dig væk fra ham en meter, så endnu længere væk, men så han kan se dig. Skæld ikke på barnet og skynd dig ting, så du kan fremkalde endnu mere angst.

Hvis det er muligt, skal du lade den lille være hos slægtninge eller en nær ven (som du fuldstændig stoler på): Først ikke længe, \u200b\u200bog øg derefter gradvis skilsmisse med ham med 2-3 timer, derefter op til otte eller ni. Indtil det øjeblik du besøger en lille børnehave, skal du prøve at få ham til at føle behovet for at kommunikere med andre og tage aktive uafhængige handlinger.

Fortæl din blodlinje hver gang, hvornår du henter den - kom til tiden. Hvis barnet lærer dette øjeblik, vil han ikke bekymre sig i haven om, at du ikke tager ham.

Anden fase af tilpasning

Kære læser!

Denne artikel taler om typiske måder at løse dine spørgsmål på, men hver sag er unik! Hvis du vil vide, hvordan du løser netop dit problem - spørg dit spørgsmål. Det er hurtigt og gratis!

Hvis du på tidspunktet for forberedelsen gjorde alt rigtigt, ved babyen på tidspunktet for tilmelding til børnehaven, vil babyen allerede vide, hvorfor han skal derhen. En tilpasningsperiode kan dog ikke undgås. For at minimere potentielle problemer i løbet af denne periode, prøv følgende:

1. Tænk, kan du virkelig klare dig uden børnehave? Hvis du er i tvivl, vil tilpasningsprocessen sandsynligvis være vanskelig.
2. Vær tålmodig! I denne vanskelige periode er det almindeligt, at en baby græder.
3. Prøv at få forbindelse med plejepersonalet og andre forældre i gruppen.
4. Når du kommer ind i omklædningsrummet, skal du altid hilse på alle der er der: andre børn, deres forældre, plejepersonale. Barnet vil føle sig sikkert her.

Mor skal på enhver mulig måde understrege, at læreren og andre børn er venner, som barnet vil være interessant og sikkert med

• Nogle mener, at det tilrådes at tilbringe den første dag i børnehaven med barnet, men det skal du ikke gøre: afsked kan stadig ikke undgås, og andre børn kan finde det stødende, at deres mor ikke er i nærheden.
• Sig ikke farvel i lang tid - når du rejser, kram og kærtegn dit barn igen, vink din hånd gennem vinduet. Hvis det er svært for den lille at skilles fra dig, kan faren eller bedstemoren sende babyen i børnehaven. Først skal du ikke forlade barnet i lang tid og diskutere med lærerne, hvornår du skal hente ham.
• Husk at rose dit barn for hans eller hendes succes i haven. Lad ham fortælle dig, hvordan han tilbragte dagen. Vær ikke doven med at kramme og kærtegne dit blod så ofte som muligt.
• Du kan tegne et hus, en børnehave, et job, en butik osv. Sammen med din baby på papir. Brug pilene til at tegne en rute og fortæl din baby, hvordan du tager ham til børnehaven, går på arbejde, gå i butikken, og sørg for at tage ham hjem ...
• Løg aldrig for en baby, tal kun sandheden. Vis tålmodighed derhjemme med dit barns opførsel i løbet af akklimatiseringsperioden, da han i starten vil føle sig usikker i børnehaven.

En børnehave er bestemt nødvendig for fuld opdragelse og udvikling af et barn, da det er meget vigtigt for en person at være i et team. Hver baby, der er fyldt 2 eller 3 år, skal gennemgå tilpasningsprocessen. Komarovsky giver flere anbefalinger for at gøre denne proces mindre smertefuld:

1. Det er bedre at begynde at gå i en børnehaveinstitution på et tidspunkt, hvor moderen endnu ikke er færdig med sin barselsorlov. Så snart babyen bliver syg, kan mor straks hente ham og sidde med ham derhjemme et stykke tid.
2. Du skal beslutte, hvornår du planlægger at sende din baby til haven. Den bedste mulighed er sommer eller vinter. Forår og efterår er ikke den bedste tid, da der i denne periode er stor sandsynlighed for forkølelse.
3. Angiv på forhånd, hvilken politik der føres i børnehaven: Hvis børn bliver tvunget til at spise, hvis de er klædt for varmt til gåture - kan dette alvorligt hindre tilpasningsprocessen.

Ifølge Komarovsky kan du også prøve at fremskynde tilpasningsprocessen ved at overholde følgende tip:

1. I den indledende fase af at besøge børnehave skal du vise dit barn favor, ikke skælde på ham, fordi han allerede er under stor stress.
2. Selv i forberedelsesfasen skal du forberede babyen på mere kommunikation: gå oftere på legepladserne eller lav nye bekendtskaber.
3. For det første skal du beskæftige dig med at styrke immunforsvaret. I dette tilfælde vil babyen skade mindre, og derfor vil tilpasning for ham være meget lettere.

Komarovsky benægter ikke, at der er mange vanskeligheder i processen med at tilpasse sig en børnehaveinstitution, men dette er ikke en grund til at opgive ham. Det er bare, at familien har brug for at forberede sig på processen med alt ansvar, så bliver det meget lettere for babyen at gennemgå denne vanskelige periode i sit liv.

Den forberedende fase begynder omkring seks måneder før det direkte besøg på børnehaven.

1. Vi starter med at observere dagens børnehave-regime (også i weekenden).

2. Vi inkluderer i kosten de retter, der indtages i børnehaven.

3. Vi underviser:

* klæd og klæd dig selv (med lidt hjælp fra dig selvfølgelig)

* bede om hjælp, hvis noget ikke fungerer;

* spis med en ske ved bordet, leg ikke med mad;

* fravænning af bleer.

4. I sandkassen lærer vi det grundlæggende i kommunikation, inviterer barnets venner til at besøge og besøger os selv.

5. Under turen går vi til en nærliggende børnehave, observerer børnene og lærerne og kommenterer, hvad der sker på legepladsen for barnet: ”Læreren spiller et interessant spil med børnene. Se, alle stod i en cirkel ... Og nu stod børnene parvis og gik til deres gruppe til frokost. Og du og jeg tager hjem til middag. Du kan ikke gå i børnehaven endnu, men snart vil du også kunne gå i den. "

6. Da barnet ikke ved, hvad en "børnehave" er, og hvordan den skal behandles, er det forældrenes opgave at danne en positiv holdning til børnehaven. Også barnet er interesseret, men hvad med der inde i børnehaven? Når alt kommer til alt, hvis han ved hvad der venter ham inden for denne institutions mure, så vil tilpasningen være mindre følelsesladet. Derfor spiller vi hjemme i hele forberedelsesperioden "børnehave". Vi bygger fra ethvert byggemateriale en "omkreds" af en børnehave, i den en "gruppe", "påklædningsværelse", "soveværelse". Vi kalder alt dette "børnehave". Vi vælger dyredeltagere: "lærer", "børn", en figur af barnet selv osv. Bare vælg ikke figurer af aggressive dyr til rollen som lærer. I spillet observerer vi regimomenterne i en rigtig børnehave. Om morgenen bringer legetøjsdyr deres unger i børnehaven, de bliver mødt af læreren. De vasker, spiser, leger, løser forskellige konfliktmomenter, studerer, går, sover osv. Om aftenen tager de alle dyrene hjem.

7. Et andet meget nyttigt spil er "gem og søg", det er værd at lege med hele familien. I løbet af første gang i børnehaven er barnet bange for "morens" forsvinden, når hun forlader sit synsfelt, og spillet skaber en besked, hvis en person er gået tilbage, vender han helt sikkert tilbage.

8. For at barnet skal falde i søvn bedre i børnehaven ved frokosten, køber vi sammen med barnet to smukke natpyjamas på forhånd. Et sæt vil blive brugt, mens du sover derhjemme, og det andet i børnehaven.

Hvad der under alle omstændigheder ikke skal gøres er at skræmme barnet med børnehaven og undervisere: "Når du går i børnehaven, bliver du opdraget der."

Hvis du ikke havde tid nok til at gennemføre den forberedende periode, udføres alle ovennævnte metoder i andet trin af tilpasningen.

Den anden fase er direkte tilpasning

1. Lad os gå i børnehaven! Hver morgen tilrådes det, at barnet vækkes af et legetøj, der er fremsat af moderen. Lad legetøjet "ønske" barnet: "God morgen!", Fortæl hvordan hun sov, og hvad hun drømte om. Selvom barnet ligger med lukkede øjne hele denne tid. Legetøjet vil "sige", at i dag bliver en interessant og vidunderlig dag. Det er muligt at fortsætte dialogen på legetøjets vegne, så klæder børnene sig mere villigt og er mindre lunefulde.

2. De første 2-3 dage tager vi kun en tur med vores gruppe, som er ca. 2 timer. I løbet af denne tid vil han have tid til at lære lærere og børn at kende. Hvis det er muligt, anbefales det også at deltage i aftenvandringen. Barnet skal se, at forældre kommer for alle børnene om aftenen, og de går hjem sammen. Vi gør opmærksom på, hvordan mødre og fædre glæder sig over at møde deres børn, og hvordan børn glæder sig over dette møde. Om aftenen går vi til nærmeste børnehave og viser, at den var lukket om natten, alle de mennesker, der arbejder der, gik hjem, og børnene er nu også hjemme hos deres elskede forældre, og i morgen formiddag åbner børnehaven sine døre igen.

3. I de næste dage i den første uge øges opholdstidspunktet gradvist (børnehavespecialisterne forklarer den trinvise ordning for dig), men det anbefales ikke at efterlade barnet til en lur.

4. I den anden uge, den første dag, går vi heller ikke i seng. Men den næste dag henter vi babyen lige efter søvn. Den tredje dag afhenter vi efter kl. 16.00.

5. Om morgenen bringer vi barnet til gruppen blandt de første, roligt og fortrolige samtaler med læreren. Barnet, der ser kontakten mellem forældre og undervisere, bliver lettere i børnehaven.

6. Spænd ikke afklædningen. Vi foretrækker de tøj, der er behagelige at tage på og tage af. Når vi skiller os fra babyen, siger vi, når vi vender tilbage for ham: ”Jeg vender tilbage, når denne pil stopper her. I løbet af denne tid har du tid til at spise og gå en tur. " Vi sørger for at holde vores løfte. Du kan også sige: "Marina Ivanovna vil helt sikkert give dig mad, lægge dig i seng, gå en tur og lege med dig og andre fyre, du kan stole på hende." Vi gentager dette et stykke tid hver dag. Derefter forlader vi hurtigt, men uden hast, trygt og roligt og afleverer barnet til plejepersonalet.

7. Hvis barnet har problemer med at skille sig fra sin mor, er det bedre, hvis hans far, bedstemor eller barnepige første gang bringer ham i børnehaven. Du kan tage et legetøj med hjemmefra, som også vil "gå" i børnehaven og stifte bekendtskab med børnehavelegetøj. Det er godt for små børn at have et familiealbum med fotos af deres forældre i skabet. I dette tilfælde vil babyen til enhver tid være i stand til at se sine kære og ikke længere savner så meget langt hjemmefra. Vi giver de ældre børn en nøgle med os, angiveligt fra lejligheden, hvor hele familien bor, og nu er han den eneste, der kan åbne og lukke denne dør. For barnet er dette en garanti for, at han nu helt sikkert bliver taget fra børnehaven.

8. Om aftenen kommer vi for barnet i godt humør med et smil, viser ikke bekymring og finder ikke ud af, om han græd meget (det er bedre at finde ud af det fra læreren og ikke i nærværelse af barnet). Mens vi klæder os, siger vi, at vi savnede vores baby meget og huskede ham hele tiden. Vi roser for at have brugt tid med børnene i børnehaven, vi er interesserede i, hvad vi formåede at gøre: ”Jeg kan godt lide det, når du er i godt humør og smiler. Så er jeg glad for dig. " Hvis der er produkter fra barnets kreative aktivitet (tegninger, håndværk), og du kan tage dem med hjem, skal du sørge for at tage dem, hænge dem på væggen og opdatere samlingen. Så barnet vil føle, at han også laver nogle vigtige ting, som mor og far på arbejde.

9. Om aftenen og i weekenden lægger vi mere vægt på barnet, spiller fælles spil, tegner, læser, går. Vi råber ikke, vi sværger ikke, vi minimerer tv-visning, men udelukker det helt. Generelt skaber vi et blidt miljø for babyens nervesystem. I nærvær af barnet fortæller vi vores bekendte med stolthed om, hvilken slags voksen han er, fordi går allerede i børnehaven. Uflatterende samtaler om undervisere, gruppebørn i nærværelse af et barn kan påvirke tilpasningen negativt. Det skal bemærkes, at tilpasning for mange børn er relativt let, og negative øjeblikke forsvinder inden for 1-3 uger. Andre har lidt mere vanskeligheder og længere tid, ca. 2 måneder, hvorefter deres angst aftager.

Men husk, hvis barnet ikke vil gå i børnehaven i mere end 21 dage, bliver han nødt til at tilpasse sig børnehaven igen. Prøv derfor ikke at tage en så lang pause fra børnehaven.