Việc trẻ có trí nhớ kém thường được phát hiện khi bắt đầu đi học. Nhưng vấn đề về ghi nhớ không phải lúc nào cũng chỉ ra rằng trẻ có vấn đề về trí nhớ. Bạn cũng không nên kết luận sớm rằng trẻ lười biếng và không nỗ lực học tập. Hiểu được bản chất của vấn đề sẽ giúp bạn tìm ra câu trả lời cho câu hỏi làm thế nào để cải thiện trí nhớ của con bạn.

Nguyên nhân trí nhớ kém ở trẻ

1. Một nhóm lý do liên quan đến lối sống và khối lượng công việc. Quan sát con bạn, lưu ý những hoạt động nào, ngoài việc học, chiếm một phần đáng kể thời gian của con: trò chơi, đi dạo, xem TV, các câu lạc bộ và hoạt động bổ sung. Trẻ có thói quen hàng ngày rõ ràng không? Anh ta có xen kẽ giữa hoạt động thể chất và tinh thần không? Anh ấy có được nghỉ ngơi đầy đủ không? Thực tế là trẻ em hiện đại đôi khi cũng mệt mỏi như người lớn. Do lượng thông tin dồi dào đến từ bên ngoài và tình trạng quá tải hàng ngày, họ không thể nghỉ ngơi và hồi phục hoàn toàn trong giấc ngủ đêm. Kết quả là họ trở nên thờ ơ, mất tập trung, giảm khả năng tập trung và kết quả là trí nhớ suy giảm.
2. Thiếu các nguyên tố vi lượng và vitamin. Theo dõi những gì con bạn ăn và liệu dinh dưỡng của bé có đầy đủ hay không. Cố gắng đảm bảo rằng em bé của bạn nhận được tất cả các chất dinh dưỡng cần thiết cùng với thức ăn. Lượng chất lỏng tiêu thụ cũng không kém phần quan trọng vì việc thiếu nó sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động của não.
3. Rèn luyện trí nhớ không đầy đủ ở trẻ em Đôi khi cốt lõi của vấn đề là việc trẻ không được quan tâm đúng mức đến việc rèn luyện trí nhớ. Vấn đề này có thể được loại bỏ bằng cách tập thể dục đều đặn và kiên trì. Cũng cần lưu ý rằng trí nhớ liên quan trực tiếp đến lời nói nên một đứa trẻ chưa phát triển đầy đủ về khả năng nói chắc chắn sẽ gặp vấn đề về trí nhớ.

Vì vậy, hai nhóm lý do đầu tiên có thể được giải quyết bằng cách điều chỉnh lại lối sống của trẻ, thiết lập chế độ ngủ và thức rõ ràng, căng thẳng và nghỉ ngơi. Nếu lý do mang tính chất sư phạm, bạn cần phải làm việc với trẻ.

Làm thế nào để phát triển trí nhớ ở trẻ?

Biết được đặc điểm phát triển trí nhớ ở trẻ sẽ giúp tìm ra phương pháp cải thiện nó. Trước hết, bạn cần tìm hiểu loại trí nhớ nào thể hiện rõ nhất ở trẻ.

Các loại bộ nhớ sau đây được phân biệt:

Không có gì tốt cho sự phát triển của trẻ bằng giao tiếp. Giao tiếp với con bạn nhiều nhất có thể mỗi ngày, học những bài thơ ngắn và những câu nói uốn lưỡi thú vị, sử dụng các trò chơi trí nhớ đặc biệt dành cho trẻ và kết quả sẽ hiển thị ngay lập tức. Ngoài ra, hãy chú ý đến sự phát triển của tư duy liên tưởng - mô tả đồ vật một cách chi tiết: màu sắc, kích thước, hình dạng, mùi của nó, điều này sẽ có tác dụng có lợi cho sự phát triển trí nhớ tượng hình.

Một vài năm trước khi vào trường, theo quy định, phụ huynh bắt đầu đánh giá mức độ sẵn sàng của con mình vào lớp một. Và sau đó hóa ra đứa trẻ trước đây “giống như tất cả những đứa trẻ” lại trở nên bồn chồn, thiếu chú ý và không ghi nhớ tốt những thông tin mới. Nhiều bậc cha mẹ đã phạm một sai lầm nghiêm trọng và bắt đầu ép con mình nhồi nhét thơ, viết chữ và giải các bài toán số học. Cách tiếp cận này không mang lại kết quả và nó tạo ra sự không thích những thông tin giáo dục mới ở trẻ.

Lý do

Trước khi bắt đầu đào tạo chuyên sâu với con, bạn cần tìm hiểu lý do tại sao trẻ nhớ kém

Trước khi bắt đầu đào tạo chuyên sâu với con, bạn cần tìm hiểu lý do tại sao trẻ có trí nhớ kém. Các nhà tâm lý học trẻ em xác định những lý do sau:

• Đứa trẻ không quen với việc hoàn thành những gì mình bắt đầu. Theo quy luật, điều này xảy ra nếu trẻ chưa quen với tính tự lập và luôn mong nhận được sự giúp đỡ từ người lớn trong mọi việc. Nếu trong khi lắp ráp một bộ lắp ghép mà bà tìm được một bộ phận phù hợp thì việc đứa trẻ hy vọng rằng bà sẽ học bài thơ cho mình là điều đương nhiên.
• Sự nhàm chán. Không phải vô cớ mà sự nhàm chán bị coi là một tội trọng. Đối với trẻ em, không có gì khủng khiếp hơn những hoạt động đơn điệu, đơn điệu dưới bất kỳ hình thức nào. Khi một bài hát đã học ở trường mẫu giáo chỉ cần được lặp đi lặp lại, bé sẽ không còn muốn nhớ lời nữa. Nhưng nếu bạn mời trẻ hát và chơi theo bằng các phương tiện ngẫu hứng: thìa, đồ chơi xào xạc hoặc nhảy theo bài hát đó, trẻ sẽ vui vẻ tham gia vào trò chơi vui nhộn.
• Mong muốn làm “điều ác”.Điều này cũng xảy ra là trẻ em không có mối quan hệ tốt trong gia đình hoặc tập thể. Sau đó, họ chỉ đơn giản là không thấy có lý do gì khiến họ cần phải thể hiện kiến ​​thức hoặc kỹ năng của mình. Suy cho cùng, người ta biết rằng sự đánh giá tích cực của người khác là quan trọng đối với trẻ em, nhưng tầm quan trọng của nó được quyết định bởi việc nó được đưa ra bởi những người chúng yêu thương. Và nếu bé không cảm thấy mình được chấp nhận thì bé sẽ không cố gắng. Tuy nhiên, động cơ này thường xảy ra nhất ở trẻ vị thành niên.

Điều này thật thú vị. Các nhà khoa học đã chứng minh rằng một đứa trẻ có khả năng ghi nhớ thông tin nhiều gấp 10 lần so với người lớn.

• Lòng tự trọng thấp. Nếu trẻ quá nhút nhát, trẻ có thể ngại lặp lại điều gì đó để không bị buộc tội là thiếu chính xác hoặc mắc lỗi. Ở trong một nhóm bạn cùng lứa, anh ấy sợ bị chế giễu. Vì vậy, chiếc mặt nạ như vậy: “Tôi không nhớ” là một biện pháp bảo vệ khỏi phản ứng tiêu cực có thể xảy ra từ người khác. Ngoài ra, tình huống tương tự cũng có thể xảy ra nếu cha mẹ liên tục lặp lại với trẻ rằng trẻ đang làm mọi việc một cách vụng về, không chính xác hoặc bất cẩn. Nhân tiện, các nhà tâm lý học đã phát hiện ra rằng đánh giá như vậy không đóng vai trò quan trọng như vậy, không giống như ngữ điệu mà nó được phát âm.
• Sợ so sánh. Khi trẻ bắt đầu bị so sánh với nhau, đây chắc chắn là cách nuôi dưỡng tính ích kỷ hay đố kỵ. Một đứa trẻ có giá trị đối với bản thân nó chứ không phải vì nó vượt trội hơn bạn bè cùng trang lứa về mặt nào đó.

Làm thế nào để giúp bé phát triển trí nhớ?

Điều quan trọng nhất là thiết lập mối quan hệ tin cậy

Hiểu rõ nguyên nhân khiến trẻ không nhớ tốt thông tin mới, bạn cần xây dựng chiến lược trợ giúp một cách thành thạo. Tất nhiên, điều quan trọng nhất là thiết lập một mối quan hệ tin cậy. Nếu em bé cảm nhận được sự ủng hộ của cha mẹ và những người thân yêu, thì mong muốn của bé sẽ được cộng thêm vào nỗ lực của bạn, và khi đó mọi nhiệm vụ đều có thể hoàn thành. Vì vậy, có một số kỹ thuật giúp bạn dễ dàng ghi nhớ tài liệu hơn:

Kết nối tư duy tưởng tượng của trẻ

• Kết nối tư duy tưởng tượng của trẻ Cần tạo cơ hội cho trẻ thể hiện bằng đồ họa những điều cần ghi nhớ. Ví dụ: phác họa một câu chuyện do người lớn kể. Đồng thời quy định ngay rằng hình vẽ không cần phải đẹp, nó là một loại thẻ nhớ giúp bạn ghi nhớ cốt truyện sau này. Bắt đầu bằng năm hoặc sáu câu ngắn riêng lẻ, dần dần chuyển sang những câu chuyện dài hơn. Mỗi bài học tiếp theo nên bắt đầu bằng việc kể lại, sử dụng hình ảnh những gì đã nghe ở bài học trước. Lúc đầu, trẻ sẽ bị cuốn hút bởi chính quá trình vẽ, vì vậy hãy điều chỉnh thời gian dành cho việc vẽ. Giải thích rằng nhiệm vụ này cũng liên quan đến tốc độ: bản phác thảo cần được thực hiện càng nhanh càng tốt.
• Lựa chọn vật liệu. Bạn không nên tiếp nhận một lượng lớn thông tin; tốt hơn hết bạn nên chú ý đến khả năng ghi nhớ chất lượng cao. Vì vậy, khi học thuộc lòng các bài thơ, tốt hơn hết bạn nên hạn chế số dòng mỗi ngày, thay vì cố gắng nhồi nhét hết. Khi bắt đầu làm bài thơ, bạn nên phân tích diễn biến của cốt truyện để trẻ sau đó không thay đổi lời thoại.
• Lập kế hoạch.Điều rất quan trọng là dạy con bạn lập kế hoạch cho hành động của mình. Quy tắc này áp dụng cho bất kỳ hành động nào của trẻ: ví dụ như xây dựng bằng các hình khối có thể bao gồm việc hiểu ý tưởng xây dựng, lựa chọn vật liệu xây dựng và dọn dẹp đồ chơi sau khi chơi. Phụ huynh phải đảm bảo kế hoạch đã công bố được thực hiện theo đúng trình tự. Thật tốt nếu kết quả lao động của trẻ được những người thân yêu đánh giá cao. Ví dụ, gia đình và bạn bè sẽ thấy một cấu trúc được xây dựng từ các hình khối.
• Tự động hóa các hành động.Để phát triển sự chú ý và tính tổ chức ở trẻ, hãy dạy trẻ lập thời gian biểu cho ngày của mình. Bằng cách này sẽ có đủ thời gian cho cả lớp học và trò chơi. Hãy lập lịch trình này dưới dạng một tấm áp phích đầy màu sắc và lúc đầu hãy tham khảo nó thường xuyên nhất có thể. Dần dần, bé sẽ tự động làm theo một thói quen hàng ngày nhất định.
• Đào tạo phân tích. Tất nhiên, bất kỳ người nào cũng cần phải phân tích thông tin để ghi nhớ. Để dạy con bạn phân tích, bạn có thể chơi với con theo cách sau: đề nghị tìm ra lỗi trong bài làm của Pinocchio mà Malvina đã hướng dẫn con làm. Hãy coi nó là một mẫu được vẽ trên một tờ giấy trong đó Pinocchio đã tạo ra những điểm không chính xác. Bằng cách này, trẻ sẽ học cách so sánh với một hình mẫu và tìm ra lỗi, đầu tiên là trong hành động của người khác, sau đó là của chính mình.

Hình thức của kỹ thuật ghi nhớ này phù hợp với trẻ em ở mọi lứa tuổi. Chỉ có nội dung sẽ thay đổi. Điều quan trọng là phải cho trẻ thấy rằng bạn chân thành muốn giúp đỡ trẻ. Và thành công của anh ấy đối với bạn quan trọng hơn nhiều so với điểm xuất sắc ở trường.

Trước khi bước vào trường học và trong thời gian đầu đi học, trẻ thường gặp phải những khó khăn mà trước đây cha mẹ không mấy quan tâm.

Suy cho cùng, để nắm vững thành công chương trình học ở trường, việc trở thành một “cậu bé ngoan, ngoan ngoãn” hay “cô gái vui vẻ, dễ thương” thôi là chưa đủ. Ngoài những phẩm chất tuyệt vời này, người ta còn phải có những kỹ năng giáo dục đặc biệt.

Trong thực hành của các nhà tâm lý học trẻ em, rất nhiều yêu cầu liên quan chính xác đến thực tế là một đứa trẻ trước đây hoàn toàn làm hài lòng cha mẹ mình hóa ra lại không được chuẩn bị đầy đủ để đến trường. Bài viết này cung cấp một số lời khuyên dành cho các ông bố bà mẹ trong những trường hợp như vậy. Chúng sẽ hữu ích cho nhiều bậc cha mẹ không có cơ hội nhận được tư vấn cá nhân với nhà tâm lý học.

Phải làm gì nếu trẻ gặp khó khăn trong việc học thơ, nếu giáo viên mẫu giáo hoặc giáo viên phàn nàn rằng trẻ không nhớ tài liệu cô dạy trên lớp? Có thể phát triển trí nhớ của trẻ? Trong trường hợp này, bạn có thể đạt được nhiều điều bằng cách sử dụng các kỹ thuật ghi nhớ đặc biệt. Điều quan trọng nhất trong số đó là biểu diễn tượng hình những gì bạn cần nhớ, thu hút nhiều loại hiệp hội

.

Một trong những kỹ thuật giúp học điều này là dạy trẻ tạo ra những bức vẽ phản ánh nội dung đang được học. Nó được thực hiện như thế này.

Sau đó, một số cụm từ đơn giản, không liên quan được đưa ra để ghi nhớ, chẳng hạn như: “Con sói chạy ra khỏi rừng. Cô gái được tặng một con búp bê.

Kolya và Masha đang chơi trong sân. Hôm qua trời mưa, hôm nay trời lại nắng.”

Sau mỗi cụm từ (“câu chuyện”) có một khoảng dừng dài để trẻ có thời gian vẽ hình để ghi nhớ. Cần phải giải thích cho trẻ rằng các bức vẽ phải càng đơn giản càng tốt, không cần phải cố gắng làm cho chúng đẹp và chi tiết: đây không phải là một bài tập vẽ mà là một trò chơi trí nhớ. Điều chính là thực hiện bản vẽ một cách nhanh chóng. Nếu trẻ quá say mê với quá trình vẽ (và lúc đầu điều này gần như không thể tránh khỏi), thì bạn nên ngăn trẻ lại bằng cách nói: “Theo tôi, những gì con vẽ đã đủ để ghi nhớ. Bây giờ hãy nghe câu chuyện tiếp theo."

Khi tạo những bức vẽ đầu tiên, bạn sẽ cần đến sự giúp đỡ của người lớn. Rất có thể, anh ta sẽ phải gợi ý nội dung của chúng và khuyến khích đứa trẻ giới hạn bản thân trong một hình ảnh cực kỳ sơ đồ.

Làm sao chúng ta có thể nhớ được hôm qua trời mưa? Hãy vẽ nó và gạch bỏ nó: suy cho cùng thì hôm nay nó không còn đến nữa. Nhưng chúng ta sẽ không gạch bỏ mặt trời: hôm nay trời đang chiếu sáng.

Kết quả sẽ giống như thế này: Bạn không nên đưa ra nhiều hơn ba hoặc bốn cụm từ trong một bài học. Bạn có thể nhớ chúng trong cùng ngày sau vài giờ hoặc ngày hôm sau.

Nếu trí nhớ kém, cha mẹ nên đặc biệt cẩn thận trong việc lựa chọn tài liệu cung cấp cho trẻ để ghi nhớ. Chúng ta phải cố gắng giảm thiểu khối lượng của nó, không phải để ghi nhớ nguyên văn mà là đạt được sự hiểu biết chung. Trong trường hợp vẫn cần phải ghi nhớ nguyên văn thì phải thực hiện theo từng phần nhỏ, đảm bảo ghi nhớ hoàn toàn từng phần trước khi chuyển sang phần tiếp theo.

Ví dụ, khi học thuộc lòng một bài thơ, sẽ thuận tiện hơn khi học nó một câu thơ (không cần cố gắng lặp lại toàn bộ bài thơ). Tuy nhiên, trước khi bắt đầu học, bạn cần thảo luận chi tiết về diễn biến của cốt truyện với trẻ để sau này các câu thơ không đổi chỗ.

Làm thế nào để giúp một đứa trẻ vô tổ chức, vô tổ chức? Phải làm gì nếu anh ấy không làm xong việc gì, bắt đầu rồi bỏ cuộc, không biết cách tập trung, thiếu chú ý? Với những lời phàn nàn được mô tả, cần dạy trẻ lập kế hoạch cho hành động của mình.

Nó sẽ trở thành một giai đoạn bắt buộc nhưng ngắn trước mỗi hành động. “Hãy cho tôi biết bạn sẽ làm như thế nào” - với những câu như vậy, người lớn có thể khuyến khích trẻ lập kế hoạch. Nó có thể liên quan đến việc xây dựng từ các khối (xây cái gì, vật liệu xây dựng nào sẽ cần thiết cho việc này), cất đồ chơi (đặt cái gì ở đâu, theo thứ tự nào), vẽ, làm đồ thủ công từ giấy và vật liệu phế liệu - nói chung , đối với bất kỳ hoạt động nào của trẻ em. Bằng cách nhấn mạnh một giai đoạn lập kế hoạch riêng biệt là chuẩn bị cho hành động, người lớn phải đảm bảo rằng các kế hoạch được thực hiện sao cho hành động đó không bị thay thế bởi việc lập kế hoạch. Công việc phải được hoàn thành.

Tất cả các khía cạnh tổ chức trong hoạt động của trẻ em phải được thực hiện tự động. Những hành vi tự động cá nhân như vậy giúp chúng ta có thể xác định được các hòn đảo trật tự trong sự hỗn loạn chung về hành vi của một đứa trẻ vô tổ chức. Bắt đầu từ đâu, lĩnh vực nào trong sự vô tổ chức của trẻ cần được sắp xếp hợp lý và tự động hóa trước tiên - chuẩn bị bài học, nghi thức chuẩn bị buổi sáng đến trường hoặc mẫu giáo, dọn dẹp đồ chơi buổi tối - phụ huynh sẽ tự quyết định. Đừng lấy mọi thứ cùng một lúc và mong đợi kết quả ngay lập tức. Mỗi chủ nghĩa tự động cá nhân phải được thực hành cẩn thận. Một đứa trẻ không có kỹ năng tự tổ chức trước tiên cần ở mức tối đa, sau đó giảm dần sự giúp đỡ từ người lớn. Nếu anh ta luôn khó thực hiện các yêu cầu của tổ chức, thì do đó, chúng quá cao: cha mẹ vội vàng và tỏ ra thiếu kiên nhẫn không đáng có.

Để phát triển khả năng tổ chức và sự chú ý, bạn có thể đưa ra các nhiệm vụ đặc biệt nhằm mục đích học tập phân tích mẫu , so sánh nó với kết quả thu được phát hiện và sửa lỗi . Ví dụ: đây là nhiệm vụ “Pinocchio đã sai ở đâu”:

Malvina muốn dạy Pinocchio vẽ những họa tiết đẹp. Cô vẽ một mẫu và nói với anh: “Hãy vẽ giống hệt nhau.” Nhưng Pinocchio lúc nào cũng bị phân tâm nên cậu ấy làm đúng rồi sai.

Chà, hãy tìm xem những sai lầm của Pinocchio ở đâu và giúp cậu ấy sửa chúng.

Các mẫu có thể trông giống như thế này: Nhiệm vụ tương tự có thể được thực hiện trên các tài liệu khác. Ví dụ: một lần khác, Malvina có thể hướng dẫn Pinocchio tạo một tòa nhà từ các hình khối hoặc lắp ráp một mô hình từ một “bộ công trình” hoặc sắp xếp các bức tranh theo một thứ tự nhất định (để làm được điều này, bạn cần có hai bộ tranh giống hệt nhau), hoặc làm một vật đính.

Thói quen kiểm tra và sửa lỗi của người khác sau này sẽ dẫn đến khả năng tự kiểm tra chính mình và đây là cơ sở để bạn chú ý đến hành động của mình.Thông thường cha mẹ của thanh thiếu niên bắt đầu nhận thấy rằng con trai hoặc con gái tuổi teen của họ

Rối loạn trí nhớ ở thanh thiếu niên có nhiều nguyên nhân và không phải lúc nào cha mẹ cũng có thể kết nối các sự kiện xảy ra với con mình với các rối loạn hệ thần kinh tiếp theo. Một thiếu niên không còn là một đứa trẻ nữa; những yêu cầu đặt ra cho anh ta đã tăng lên - cả ở trường, ở nhà và giữa các bạn cùng lứa tuổi. Tuy nhiên, so sánh nó với người trưởng thành cũng là sai - đây vẫn là một sinh vật chưa trưởng thành, các kết nối thần kinh chưa được hình thành đầy đủ và hoạt động của hệ thần kinh và nội tiết chưa ổn định.

Mất trí nhớ ở thanh thiếu niên xảy ra đột ngột và đặc biệt cần có sự tư vấn bắt buộc của bác sĩ thần kinh. Thực tế là rối loạn trí nhớ có thể là triệu chứng của bệnh tâm thần, may mắn thay, trường hợp này khá hiếm. Những nguyên nhân rất phổ biến gây suy giảm trí nhớ là chấn thương đầu - bầm tím, chấn động, cần được tư vấn và điều trị y tế bắt buộc.

Ở thanh thiếu niên, đặc biệt là gần đây, tình trạng suy giảm trí nhớ liên quan đến việc sử dụng các chất độc hại khác nhau - rượu, nicotin hoặc các chất hướng thần khác nhau - đã trở nên phổ biến hơn. Ảnh hưởng của công ty là rất lớn. Và ngay cả những đứa trẻ từ những gia đình rất tử tế cũng không tránh khỏi điều này. Cha mẹ phải luôn biết con mình đang giao tiếp với ai và làm gì trong thời gian rảnh.

Hầu hết các vấn đề về trí nhớ ở thanh thiếu niên đều phát sinh do sự khác biệt giữa gánh nặng đặt lên vai thanh thiếu niên và khả năng thực sự của anh ta.Ngoài ra, suy giảm trí nhớ có thể do suy tuần hoàn, thiếu một số chất trong chế độ ăn uống trong thời kỳ tăng trưởng tích cực và thay đổi nội tiết tố trong cơ thể cũng như tình trạng thiếu oxy (thiếu oxy).

Các tế bào thần kinh gặp căng thẳng rất lớn, đặc biệt là trong thời gian thanh thiếu niên hoạt động tích cực. khi anh ấy đang chuẩn bị cho các kỳ thi, các cuộc thi Olympic hoặc các yêu cầu ngày càng tăng được đặt ra cho anh ấy (các trường đặc biệt, các lớp học bổ sung). Nếu không được cung cấp đủ năng lượng dưới dạng glucose từ chế độ ăn uống và cung cấp vitamin và khoáng chất thường xuyên, công việc của một số bộ phận có thể bị gián đoạn. Trước hết, các chức năng của vỏ não bị ảnh hưởng vì nó tiêu thụ lượng chất dinh dưỡng lớn nhất để hoạt động bình thường. Cụ thể, vỏ não chịu trách nhiệm về trí nhớ.

Thêm vào đó, việc ít tiếp xúc với không khí và thiếu ngủ mãn tính đóng một vai trò quan trọng, do đó, việc cung cấp oxy cho cơ thể bị ảnh hưởng và tình trạng thiếu oxy phát triển, điều này thường ảnh hưởng đến hoạt động của não. Thiếu niên trở nên buồn ngủ, hôn mê, đau đầu, đánh trống ngực và huyết áp dao động. Việc giảm thời gian giải trí tích cực và vỏ não bị kích thích quá mức với những thông tin không cần thiết, không cần thiết từ TV và Internet sẽ có tác động. Quá trình ghi nhớ bị ảnh hưởng đáng kể bởi hoàn cảnh - nếu một thiếu niên học bài trên máy tính hoặc bật TV, trí nhớ của cậu ấy sẽ bị ảnh hưởng đáng kể. Bộ não đồng thời phân tích và ghi nhớ, tạo ra các kết nối liên kết vừa cần thiết vừa đồng thời nhận biết thêm thông tin âm thanh và hình ảnh.

Bạn có thể giúp con bạn bằng cách nào?

Đầu tiên, không cần thiết phải tạo gánh nặng cho trẻ bằng một số lượng lớn các hoạt động bổ sung - nếu lượng hoạt động này quá mức, tất cả thông tin sẽ không thể được tiếp thu một cách hiệu quả và thay vì hữu ích, nó sẽ chỉ gây hại. Cậu thiếu niên sẽ khó chịu vì không thể nhận thức và ghi nhớ mọi thứ được giao cho mình, và điều này sẽ dẫn đến chứng loạn thần kinh, bản thân chúng làm giảm trí nhớ.

Nếu có thể, hãy bảo vệ anh ấy khỏi xem TV, ngồi trước máy tính và chơi những trò chơi máy tính hung hãn khiến hệ thần kinh bị kích thích quá mức. Cho anh ta nghỉ ngơi tích cực, ghi danh anh ta vào một phần thể thao - thay đổi các lĩnh vực hoạt động, căng thẳng về tinh thần và thể chất xen kẽ có tác dụng có lợi đối với hoạt động của hệ thần kinh. cố gắng theo dõi chế độ ăn uống của anh ấy - không cho phép ăn quá nhiều và đói - các cô gái đặc biệt mắc lỗi này khi họ quan tâm đến vóc dáng của mình. thực phẩm nên giàu vitamin và khoáng chất, nên có thịt, rau và trái cây. trong thời gian căng thẳng cao độ, các phức hợp trao đổi chất (Elcar, Lemontar, glycine) và các chế phẩm vitamin và khoáng chất phù hợp với lứa tuổi sẽ hữu ích.

Không phải lúc nào em bé cũng vội vàng thực hiện yêu cầu của bạn ngay lập tức. Không có ích gì khi buộc tội ngay lập tức anh ta về sự thiếu chú ý và không vâng lời. Có thể đơn giản là anh ấy không nhớ bạn đã yêu cầu anh ấy làm gì. Ngay từ khi còn nhỏ, trẻ rất dễ “tiếp thu” những thông tin mới nhưng việc tái tạo lại nó không hề dễ dàng như chúng ta nghĩ. Nếu một đứa trẻ phát triển vấn đề về trí nhớ ngay từ khi còn nhỏ thì thực tế không phải là trẻ sẽ không mắc bệnh này trong suốt quãng đời còn lại. Con bạn có thể gặp những khó khăn lớn, chẳng hạn như trong quá trình học tập ở trường sau này. Vì vậy, nếu nhận thấy trẻ có vấn đề về trí nhớ thì bạn nên bắt tay ngay vào việc tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi này và phát triển kỹ năng ghi nhớ những điều mới ngay từ khi còn nhỏ.

Trước hết cần tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến trí nhớ kém ở trẻ. Sự thiếu tập trung của con bạn có thể bị ảnh hưởng bởi mức độ bận rộn của trẻ. Cần phải sắp xếp hợp lý các hoạt động của con bạn. Trường học, các hoạt động giáo dục ngoại khóa, đi dạo, ăn uống lành mạnh và ngủ ngon là những thành phần cần thiết cho sự phát triển tốt của cơ thể trẻ. Điều đáng nhớ là trẻ tiêu tốn năng lượng mỗi ngày không ít hơn người lớn, điều này dẫn đến mệt mỏi. Để trẻ có thời gian bổ sung năng lượng dành cho mọi hoạt động trong ngày, cần cho trẻ nghỉ ngơi hợp lý. Cha mẹ nên theo dõi tình hình và trong những trường hợp nặng hơn nên liên hệ với bác sĩ chuyên khoa. Sự hiện diện của vitamin và vi sinh vật có lợi, dinh dưỡng hợp lý cũng ảnh hưởng đến tốc độ và chất lượng ghi nhớ của bất kỳ tài liệu nào. Ngay cả lượng nước trẻ tiêu thụ cũng quan trọng. Đôi khi lý do thất bại ở trường là do rèn luyện trí nhớ kém. Sau đó, thật đáng giá, không vội vàng, trong một bầu không khí bình tĩnh, không căng thẳng, cùng con bạn thực hiện các bài tập để cải thiện trí nhớ.

Có những triệu chứng cho thấy trí nhớ có vấn đề. Trẻ gặp khó khăn trong việc diễn đạt suy nghĩ của mình, nhầm lẫn trong từ ngữ, không đưa ra câu kết luận hợp lý và bản thân lời nói chưa đủ phát triển so với lứa tuổi của trẻ. Cần xem xét theo thứ tự tất cả các nguyên nhân gây ra vấn đề về trí nhớ. Loại bỏ khỏi lịch trình các chuyến thăm câu lạc bộ, sự hiện diện của chúng có thể ảnh hưởng đến tình trạng mệt mỏi nhanh chóng của trẻ. Dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động tăng cường trí nhớ cá nhân tại nhà. Cha mẹ nào cũng mơ ước về sự phát triển toàn diện của con mình, nhưng điều quan trọng là phải đặt ra những ưu tiên đúng đắn. Trong trường hợp này, sức khỏe chắc chắn quan trọng hơn.

Nếu nhận thấy con mình có trí nhớ kém thì bạn nên chú ý đến giấc ngủ của con. Những giờ nằm ​​trên giường mỗi ngày có đủ để trẻ ngủ đủ giấc và nghỉ ngơi không? Xem phim hoạt hình đến khuya hoặc chơi máy tính sẽ chỉ có ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển trí nhớ của trẻ. Dữ liệu sinh lý có trọng lượng ở khả năng ghi nhớ nhanh chóng một lượng lớn thông tin và có thể tái tạo nó. Nếu bạn chắc chắn rằng đây không phải là vấn đề, thì các chuyên gia luôn có thể đưa ra các bài tập riêng lẻ, trong đó toàn bộ các bài tập sẽ giúp cải thiện trí nhớ của trẻ.

Cha mẹ của đứa trẻ bốn tuổi bắt đầu lo lắng nếu con họ không học được một bài thơ ngắn. Các chuyên gia cho rằng vấn đề ghi nhớ thông tin của trẻ cần được các chuyên gia tâm lý giải quyết. Tuy nhiên, trước tiên, cha mẹ phải tự mình xác định vấn đề của con mình nằm ở lĩnh vực nào. Để làm được điều này, bạn cần biết rằng trí nhớ được chia thành thính giác, thị giác và vận động.