Praeguseks on moega seotud kutsealad väga erinevad. Nende hulka kuuluvad mudelid, pilditootjad, moedisainerid, õmbstressid, kaunistajad, stiilid, ümbersõit, müügi assistendid ja muud. ().

Kuid stilistide elukutse jääb kõige nõudlikumaks. See on see isik, kes vastutab oma kliendi pildi loomise eest, kes tegeleb oma individuaalse stiili põlvkonnaga. Tahke kujutise loomiseks peab see töötama kliendi soengu, näo ja riietusega.

Stilistide elukutse on käsitöö ja kunsti äärel ning ühendab ka omandatud oskused ja kaasasündinud harmoonia ja ilu kaasasündinud tunded. Professionaalne stilist on see, kes on võime kiirendada sobivaid elemente ühe või teise pildi jaoks, kombineerige erinevaid komponente, millest eksklusiivne stiil on volditud.

Stilistide spetsialiseerumine

Stilistid erinevad nende spetsialiseerumisest:

• juuksur-stilist (kaasatud soengud),
• makeup kunstnik stilist (pöörab tähelepanu meik),
• imijamekeri stilist (tegeleb riiete valikuga),
• fotograafi stilist (leiutada fotosid).

Inimesed, kes töötavad koos stilistide eristuvad hästi arenenud kunstilise maitse, rikas fantaasia ja loominguline mõtlemine.

Stilistide kutsealade nõuded

Kui soovite seda elukutse õppida, on vaja selliseid omadusi täpselt arendada. Et edukalt toime tulla töö selles valdkonnas, peate olema psühholoog, sest stilist töötab otse tihedas kontaktis inimestega lisaks sellisele piirkonnale, mis on ühendatud otse nende uhkusega. On vaja selgelt püüda sisemine meeleolu mees, tunnustada oma iseloomu, isiksuse ja luua täieliku pildi.

Samuti peaks stilist olema energiline, liikuv ja mitte karta mis tahes muutustest, sest moe ja stiili maailm muutub väga kiiresti muutuva ja eile oluline, homme on vananenud ja maitsetu. Kõik need omadused aitavad õnnestuda valitud tegevusvaldkonnas. Kuid igal juhul on stilisti tegevus professionaalselt ühendada paljusid tegureid: kosmeetika, soeng, rõivad, tarvikud ja teised, ehkki väikesed, kuid olulised üksikasjad. Ja selgub, et selle elukutse kõigis suuremates erialadel on vaja teadmisi. Ja suuremad teadmised, tal on rohkem võimalusi ronida moemaailma edu ülaosale.

Kust õppida stilist?

On spetsialiseerunud haridusasutusi, kus nad õpetavad vajalikke oskusi ja kontseptsioone stilisti töö kohta. Esialgu on kõige parem lõpetada spetsialiseeritud ülikooli või kolledži. See annab võimaluse saada üks moetööstuse paljudest kutsealadest. Suurepärane täiendus põhiharidusele on veel uuritud mitmesuguste spetsiaalsete kursustega, mida saab lõpetada paralleelselt või peamise koolituse lõpus, kui lõpetaja on juba teatud praktiline kogemus. Iga kursuste lõpus ja pärast eksami edukat uurimist on üliõpilane määratud kvalifikatsiooni ja väljastab sertifikaadi.

- See on kunst, keegi - eneseväljenduse ja keegi ta on väga kasumlik äri ja lemmikjuhtum, mis toob hea sissetuleku. Ja kui olete alati olnud mood huvitatud ja tunnete, et see on "sinu", siis miks mitte proovida ennast ühe äärmiselt huvitava moe kutsealuse esindajana? Noh, kes täpselt saate töötada moetööstuse teisel poolel, lugege allpool.

1. Bayer

Meie linna ühe Euroopa kaubamärgi kauplusesse saame märgata, et sarnase kaubamärgi boutique'is välismaal oli valik palju parem / halvem / heledam / napp. Niisiis, need on Bayeri väärtused. Tema töö on osta uusi kogusid kauplustele. Ta peab jälgima uusi elemente ja valima nende hulgas need, mis sobivad piirkonnale ja sihtrühmale. Bayer võtab karjääri kasvu: seda saab tõsta enne hankedirektorit, arengu- või ärijuhtide direktorit.

2. Stilist

Stilisti ülesannet ei ole lihtne valida kliendi riietega, vaid ka seda teha, nii et valitud garderoob vastab joonisele, värvile, eelistustele, tegevuse olemusele ja isiku olemusele. Sageli hõlmab stilistide mõiste töötamine soengu ja meikiga. On hea maitse, kunstilised oskused ja eelistatult profiil, kas ligikaudne haridus.

3. Disainer, moedisainer

Disainer on moemaailma peamine inimene. See on see, kes loob selle täpsemalt loob moe elemente. Vorm, stiil, värvilahendus - see kõik sõltub ainult sellest. Disainer peaks suutma juhtida ja joonistada ja õmmelda ja muidugi arenenud moe ja stiili ja rikkaliku fantaasia tunne. Sageli peab ta olema hea psühholoog, sest kliendid on üsna kapriisilised.

4. Mudel

Kõik, mida disainerid loovad, muutub suundumusteks ainult siis, kui see ei ole mannekeenide ja elavate inimestega dong. Ja see on selle mudeli ülesanne. Nüüd on mudelid üsna vähe, nii meie kodumaal kui ka välismaal. Aga tuleb öelda, et siin ei ole õnnelik: keegi läheb Milano poodiumide vallutamiseks ja keegi jätkab jätkuvalt kohalike valandite ebaõnnestumist. Kuigi fotovõrteks on raha hästi teenida.

5. Fotograaf

Sama mudel ja olendid disainer keegi peab lüüa. Ja see on fotograaf, mille elukutse on nüüd väga moodne ja populaarne. Paljud inimesed arvavad, et kaamera klõpsamine lihtsalt, kuid tegelikult ei ole see üldse. Vajad talente, võime näha pilti eelnevalt, samuti võime võtta vajalikku nurka ja retušeerimist.

Ühe või teise moekaupluse edu sõltub suuresti selle disainist. See kaunistus tegeleb sellega - ta tõmbab välja poe aknad ja kaubandusaalid, vastutab toodete paigaldamise eest, kleidid mannekeenid. Tänapäeval nimetatakse seda inimest sageli Merchandiser. See võib võtta kunstihariduse ja muidugi suur maitse. Art-direktorile on arengu perspektiiv.

7. Ajakirjanik, Gloss Redaktor, Blogger

Fashion Bloggers on täna palju. Need on inimesed, kes jagavad avalikkuse oma moes pilte ja stiilseid nõuandeid. Tegelikult võib olla igaüks, kellel on oma trendika nägemus. Samal ajal teenite blogi kaugel kõigist. Fashion Magazines ajakirjanikud ja toimetaja loovad, mida me tahame ühistranspordis ja järjekorda lugeda. See võib nõuda ajakirjandust (kuigi sageli ei ole vaja), oskus on pädev ja kättesaadav teabe teavitamiseks ja loomulikult hea maitse ja moe armastuse.

8. Suunised

See on Fashion Boutique direktor, arengu direktor, hanked, kunstijuht, ärijuht - tegelikult, kes korraldab moes ettevõtte tööd ja muudab selle kasumi jaoks kõige tõhusamaks. Neil on hea palk, kuid teil on vaja kogemusi selles valdkonnas. Kuigi te alustate väikese, siis saate jõuda "top" lihtsalt ja lihtne.

Selgitav märkus

Kultuurilise ja kunstilise profiili (kostüümi ja tekstiili kunst);

Teenuseprofiil (teenus moe- ja ilutööstuses);

Tehniline ja tehnoloogiline profiil (valguse tööstuse toodete tehnoloogia, kergetööstuse toodete ehitamine).

Programm on keskendunud moetööstuse ja ilutööstuse traditsioonilistele kutsealadele disainerina, disainerina, tehnoloogina, kasti, kohapeal, meikide kunstnik, juuksur jne. Viimastel aastakümnetel ilmnes moe- ja ilutööstuse kutsealade sisu märkimisväärsed muutused uued kutsealad, mis keskenduvad moes ja teenuste edendamisele ja rakendamisele. Need on kutsealad nagu Bayer, Merchandiser, Brand Manager, Stilist, Imijmeker, SchoPreter jne

Praegu on moetööstus ja ilu tööstus, nagu kaks täiendavat majanduse sektorit, viitavad dünaamiliselt arendamisele ja investeeringutele ning atraktiivsele tegevusele. Moe- ja ilutööstuse teenused ühel või teisel viisil kasutab kogu riigi elanikkonda.

Piirkondlikul tasandil aitab moe- ja ilutööstuse arendamine kaasa piirkonna harmoonilisele arengule; Sotsiaalsete küsimuste lahendamine, sh. elanikkonna tööhõive suurendamine ja heaolu parandamine; väikeste ettevõtete moodustumine ja arendamine; kodanike elukvaliteedi parandamine; Tarbekaupade ja teenuste suurema kättesaadavuse tagamine elanikkonnale. Sellega seoses on samara piirkonna moe- ja ilutööstuse arendamine oluline ülesanne strateegilise piirkondliku sotsiaal-majandusliku arengu

Praegu on praegu tööstusele (kõigepealt moetööstuse jaoks) iseloomustab elukutse, eriti töötajate ja tehniliste ja tehniliste erialade madal prestiiž ning selle tulemusena on kvalifitseeritud personali puudujääk.

Tähtsus ja Tunnusjoon Kursuse kasutuselevõtt on seotud moe- ja ilutööstuse kutsealade prestiiži vajadusega populariseerimiseks ja suurendamiseks. See programm aitab mõista, millist moetööstus ja ilutööstus, millised selle valdkonna kutsealad on muutunud traditsioonilisteks ja millised on nende tööstusharude arendamise suundumused ja väljavaated riigis ja piirkonnas, mis on tähtsus ja nende kutsealade vajadus.

Õpilaste teavitamine moe- ja ilutööstuse kutsealade tüübist ja spetsiifikadest;

Üliõpilaste moodustamine võime hinnata oma võimalusi ja võimeid, mis on vajalikud moe- ja ilutööstuse valdkonnas kutsetegevuse valdkonnas.

Andke terviklik idee moe- ja ilutööstuse kutsealadest;

Tutvuge elukutsete moe- ja ilutööstuse kutsealadele ja isikutele nõuetele;

Tagada praktiline kogemus moe- ja ilutööstuse kutsetegevuse valdkonnas, sealhulgas kuulajatele teatud liiki eritöö selles valdkonnas kutsetegevuse valdkonnas;

Anda idee linna ja piirkonna moe- ja ilutööstuse koolitusprofessionaalide protsessi;

Looge positiivne õppe motivatsioon moe- ja ilutööstuse kutsealadel.

Moe- ja ilutööstuse spetsialistide erialase tegevuse põhikontseptsioonid ja tingimused;

Mood- ja ilutööstuse spetsialistide praktilise tegevuse sisu ja vastuvõttude esitamine ning nende suhtlemise liigid üksteisega.

Praktilised tegevused, mis on seotud kutsetegevuse individuaalsete elementide arendamisega ja loenguklasside käigus saadud teadmiste ja oskuste väljatöötamisega;

Uue teabe tajumisega seotud kommunikatiivsed tegevused, problemaatiliste olukordade lahendamine, nende osalemise tajumine tegevustes, kontaktide loomine;

Motiveerivat ja hindamistegevust, mis on seotud oma emotsionaalsete ja funktsionaalsete riikide enesehinnanguga, otsuse tegemise elukutse atraktiivsuse ja väljavaadete kohta, mis on seotud moe- ja ilutööstuses tööga seotud tööga.

Kogukond ja teadmiste tüüpimine moe- ja ilutööstuse valdkonnas;

Instrumentaalsed komponendid selle sisu rakendamiseks:

-meetodid ja tehnikad (Loeng-visualiseerimine, loeng - vestlus; küsitlemise vorm, praktiliste olukordade otsus, peaklass, rollimäng, probleemide õppimise tehnoloogia jne);

-organisatsioonilised vormid - esikirühma ja individuaalsete koolitustegevuse kombinatsioon (materjali esikülgne esitlus, vestlus, grupi või praktiliste ülesannete individuaalse rakendamise, saadud tulemuste kollektiivse arutelu, tehtud töönäitus);

-haridusvahendid - Tehnilised (ekraani kõlarid), pildil (multimeedia esitlused, õpilaste töö näited, väljade proovid, režiimid ja kataloogid), suuline teave (õpetaja iseärasused, õpetaja käitumine) jne.

Õppimise tulemusena teavad õpilased:

Esmane teave moe- ja ilutööstuse traditsiooniliste ja uute kutsealade rühma kohta;

Peamised tegevused;

Nõuded kutseomadustele;

Peamine terminoloogia.

Õppimise tulemusena aru saavad õpilased:

Sarnasused ja erinevused moe- ja ilutööstuse sfääride vahel;

Fashion ja ilutööstuse koolitusspetsialistide süsteem;

Fashion ja ilutööstuse kutsealade saamise väljavaated ning professionaalse majanduskasvu ja karjääri võimalus;

Omavahendid elukutse valitsemisel.

Õppimise tulemusena saavad õpilased:

Tehke mõningaid praktilisi tegevusi ja tegevusi, mis on iseloomulikud moe- ja ilutööstuse professionaalsetele ülesannetele: täita rõivaste modelleerimist mannekeenil, teostama tehnoloogilisi operatsioone riiete eraldi kokkupaneku töötlemiseks, identifitseerivad füüsiliiku omadused ja välimuse värvimine, valige Rõivaste, soengute, meikide eelistatud valikud, mis põhinevad kehaede omadustel ja välimuse värvus.

Programm näeb ette erinevad tagasiside vormid õpilaste ja kontrolli vormidega. Praegune juhtimine See toimub kõikide klasside kogu klassides: arutelud ja probleemide lahendused saadud teabe, testiülesannete, praktilise töö kaitse põhjal. Kui lõplik kontroll Sisu arendamine näeb ette õpilaste uurimise märgitud materjali kohta ning praktiliste ülesannete rakendamise tulemused ja väljendavad uuringud "Minu töö peegeldus programmi".

Konkreetne kursus See on tema laia koolitussuunda: lisaks moe- ja ilutööstuse individuaalsete kutsealade teadmistele ja esmastele oskustele saavad üliõpilased teadmiste süsteemi ja ideid kogu moe- ja ilutööstuse süsteemi toimimise mehhanismi kohta. Kursus põhineb aktiivsete õppemeetodite kasutamisel (loengute visualiseerimine, rollimängud, magistriklass jne) ja praktiseeritakse, asjakohane ja huvitav kõigile nii elukutse valiku ja ilusa arusaamise etapis, pilt, modifikatsioonid ja stiil.

Õpilaste optimaalne arv on 20-25 inimest.

Programmi teksti tehnilised juhised.

Moetööstus Moetööstus - see on sektor majandus, sealhulgas moodsate kaupade (rõivaste ja tarvikute) ja teenuste tootmine ja rakendamine.

Couturier - "Couture'ist" tõlkes prantsuse keelt "Kõrge õmblemine". Tänapäeval mõistavad selle all kõrgeima klassi riided ja need on tavaliselt tõlgitud suureks moeks.

Preta-A-port (valmis sokkimiseks) - tootmise-kopeeritav valmis riietus, (massiivne rõivaste, õmmeldud vastavalt suurte parteide toodetud standardharjadele müügiks kauplustes).

Bayer (Fashion Bayer) - Hankepead Moodsad rõivakauplused ja jalatsid.

Merchandiser (Fashion-Merchandiser) on spetsialist moes kaupade ja teenuste edendamisel.

SCHOPRE - spetsialist, kes aitab kliendil riideid produktiivselt valida ja osta osta.

Ilu tööstusharu (ilu tööstus) on majandus majanduse sektor, mis ühendab ettevõtteid, kes osutavad teenuseid, et luua atraktiivne väline pilt (ilusalongid, juuksurid jne), samuti kutseettevõtted, kes pakuvad professionaalseid kosmeetikaid ja seadmeid.

Haridus- ja temaatiline plaan

OsaI..

Sissejuhatus moe- ja ilutööstuse kutsealal(0,25 tundi.)

Põhikontseptsioonid: moetööstus, ilu tööstus. Mida need sfäärid üksteisest erinevad ja miks praeguses etapis on nad koos.

Tutmine moetööstuse ja ilutööstuse kutsealade liikidega.

Mood- ja ilutööstuse spetsialistide nõudlus tööturul, võimalikke töökohti.

Loeng-visualiseerimine, vestlus, illustratsioonid ja näited, õppekeskkonna diferentseerimine, arutelu

OsaII.. Moetööstus

Teema 2. Fashionitööstuse professionaalsete tegevuste liigid (2,5 tundi)

Põhikontseptsioonid: riided, mood, ülikond, stiil.

Fashion Industry Enterprises: moemajad, atelier, tehased, kaubandusettevõtted jne

Tutvumine tüübi kutsealadega "mees on kunstiline pilt." Rõivaste kujundamine disaineri tegevuse tüübi kujul. Kunstnikust kostüümide - couturier (kõrge mood). Pret-A-pordi (valmis sokk) - valmis riietus-korduva riided. Loomingulise allika mõiste. Tüübid ja sisu professionaalse tegevuse disainer, kunstniku-stilist.

Tutvumine rõivaste tootmisega seotud kutsealadega: disainer, tehnoloog, kasti, õmbleja (kohandatud). Kutsetegevuse tüübid ja sisu.

Tutvumine kutsealade edendamise ja müügiga seotud kutsealadega: Bayer, Merchandiser, Brand Manager, tootejuht, Photere. Kutsetegevuse tüübid ja sisu.

Vestlus moetööstuse kutsealade sarnasuse ja erinevuste kohta.

Linna- ja piirkonna ülikoolid ja kolledžid, kes valmistavad ette moetööstuse spetsialiste, teaduskondade spetsialiseerumine, koolitusväljavaated.

Klasside ja õppemeetodite vorm: Loeng - visualiseerimine, vestlus demonstreerimise elementidega, temaatilise mängu-viktoriini, peaklassi, probleemide õppimise tehnoloogiaga

Praktiline õppetund number 1. Mood kui elukutse (temaatiline mäng-viktoriin)

Eesmärk:Üldistamine ja materjali süstematiseerimine teemal.

Harjutus 1. "Fashion Industry'i kutsealad". Professionaalse tegevuse eripärade kirjelduse kohaselt on vaja kindlaks määrata moetööstuse kutsealad. Näiteks 1. Kes loob visandi, st juhib tulevikus mudel paber / disainer /; 2. Kes arendab konstruktsiooni joonistamist, loob mustrite kogumi (lihvimine) osade / disaineri / jne lõikamiseks

Ülesanne 2. "Fashion nimed maailmas." Pakutakse kuulsate isiksuste fotosid moetööstuses. Neid tuleb helistada. Fotod esitatakse: Charles Frederick Vort - Fashioni asutaja "Kuturist"; Paul Poire, Gabriel Chanel, Christian Dior, Dzhanni Verce, Domenico Dolce ja Stefano Gabno, Vyatšeslav Zaitsev, Valentin Yusashkin, Alexander Vasilyev jne.

Ülesanne 3."Rõivaste disaini loomingulised allikad" . Kuulsate disainerite kogud esitatakse slaididele, samuti loomingulistele õpilaste kogudele. Õpilased peavad määrama, mis oli loomingulise allikana kogumise loomiseks.

Ülesanne 4. "Disainer ja lõikamisvahendid". Pilt antropomeetrilistest instrumentidest (sentimeetri lint, antropometer, hammaste ringikujuline jne) ilmub slaididele. Kuulajaid kutsutakse üles määrama tööriistade eesmärki.

Ülesanne 5."Määrake rõivaste suurus." Mõõtmelise atribuudi antud suurusel tehakse ettepanek määrata selle nimi ja asukoht. Tehakse ettepanek dešifreerida erinevaid võimalusi riiete märgiste nimetamiseks.

Ülesanne 6. "Figuuri tüübi määratlus". Kavandatud katseprobleemide kohaselt määrab iga õpilane selle joonise tüübi: "ristkülik", "pirn", "õun" jne.

Praktiline õppetund number 2. Pocket Manufacturing: Maketing (Master Class)

Eesmärk:oskuste moodustamine rõivaste individuaalsete sõlmede valmistamisel (tasku näitel)

Nõutavad vahendid ja materjalid: Kummi taskute proovid, taskute üksikasjad paberist, liimist, kääridest.

Teema 3. Fashionitööstuse spetsialistide professionaalsete teadmiste liigid (1 tund)

Õpilastele antakse idee moetööstuse spetsialistide professionaalsete teadmiste tüübist ja ülikondade, stiili ja moe ajaloo ajaloost kui moetööstuse spetsialistide professionaalse koolituse lahutamatuks osaks.

Ajaloolised kunstilised stiilid kunsti ja kostüüm: primitiivsest ülikondist kaasaegse ajastu jaoks. Kaasaegsed stiilid ja mikrosilli kostüümid. Moesuundumused.

Vormi klassid: Loeng-visualiseerimine, vestlus demonstreerimise elementidega, mängude ülesannete täitmisel

Praktiline aktiivsus number 3. stiilid ja mikrosillijad kaasaegses moes

(Temaatiline mängu-viktoriin, probleemide õppimine)

Eesmärk:Üldistamine ja materjali süstematiseerimine teemal

Harjutus 1. Slaididel on esitatud fotod klassikalisest, romantilisest, spordist, folkloori stiilist, folkist, eklektilisest stiilistist. Õpilased peavad olema kindlaks määratud mikrostiili (äri, inglise, sõjaväelased, meri, voodipesu, grunge, põhjuslik jne) sisaldavad kavandatavad mudelid. Nagu demonstreerimismaterjali, sealhulgas fotode kogud õpilastele kasutatakse.

Teema 4.Palee disainer töömeetodina, disainerja

Fashion-Merchker (1,75 tundi.)

Rõivaste modelleerimis- ja projekteerimise meetodid. Roll disaineritöö meetodina, disainer ja moe-merchandiser. Nõutavad tööriistad, seadmed, materjalid.

Vormi klassid: Pakkumise loeng varude näidiste demonstreerimise elementidega. Rollimäng. Töö näitus. Kokkuvõtlik

Praktiline õppetund nr 4.Palee töö disaineri ja moe-kaubanduse meetodina (rollimäng)

Eesmärk:oskuste omandamine kompleksse mahu ruumilise vormi toodete kraani rakendamisel ühest kangast

Harjutus 1.Teostage mannekeenis tunnustatud kompleksse mahu ruumilise vormi tooted ühest kangast

Suuremahulised mannekeenid, kangaste istmed, viimistlusmaterjalide viimistlusmaterjalid (palid, lindid jne), tihvtid, nõelad, varasemate proovide väljad

OsaIII. Moetööstus

Teema 5.Ilutööstuse kutsealad (0,75 tundi.)

Ilutööstuse kutsealad: kunstist-stilist, Imijameker, meikide kunstnik, juuksur, kosmetoloog jne. Kutse esinemise ajalugu. Ilutööstuse spetsialistide erialase tegevuse valdkonnad ja kutsetegevused.

Vestlus moe- ja ilutööstuse kutsealade vastastikuse lisamise kohta, sarnasustele ja erinevustele, vajadust saada teatava taseme erialast haridust (teisese kutsehariduse, kõrgharidus). Põhihariduse roll moe- ja ilutööstuses ning täiendavate kutsehariduse programmide raames.

Haridusasutused (ülikoolid, kolledžid, meie linna ja piirkonna koolituskeskused), ilu tootmisharu spetsialistide ettevalmistamine

Vormi klassid: Loeng-visualiseerimine, loeng - vestlus demonstreerimise elementidega

Teema 6. kutsetööstuse ekspertide professionaalsete teadmiste ja oskuste liigid (4,5 tundi)

Õpilased on idee ilutööstuse spetsialistide professionaalsete teadmiste ja oskuste liikidest.

Omadused välise pildi ja füüsika inimese figuuri ja nende mõju valikul soengute, meik, riided. Lilleteaduse põhialused. Lihtsustatud värviring. Külmad ja soojad värvid. YTTEni värviring. Harmooniline kombinatsioon värve ülikond. Teooria aastaaegadel. Värvivalik riietuses, aksessuaarides, make-up, mis vastab konkreetsele värvile.

Vormi klassid: Loeng-visualiseerimine, loeng - vestlus demonstreerimise, praktilise töö elementidega, praktilise töö elementidega, töönäitus, töö tulemuste arutelu.

Praktiline õppetund nr 5.Välimuse analüüs (probleemide õppimine)

Eesmärk:materjali üldistamine ja süstematiseerimine teemal; Värviskeemide valiku omandamine rõivaste, aksessuaaride, make-up, sõltuvalt välisvärvist

Harjutus 1.Kasutades tehnoloogia testimise tehnoloogiat individuaalse värvi tuvastamiseks

Ülesanne 2. Käivita kollaaž teema: "Individuaalne välimus" kohvi lõikamine.

Nõutavad vahendid ja materjalid: Ajakirjad ja kataloogid režiimid, liim, käärid, kollaažproovid, värviring

OsaIV. Lõplik osa

Teema 7.Kokkuvõte.Õpilaste lõplik peegeldus ja uuring (0,25 tundi.)

Vormi klassid: Vestlus kuulajate lõplike tööde demonstreerimise elementidega

Praktiline õppetund nr 6.Minu töö peegeldus programmi

Harjutus 1.Täitke Express küsimustik "Peegeldus minu töö programmi"

Teabetoetus

Spetsialiseeritud ruumide nimekiri : Kursuse käigus on vaja spetsialiseerunud publikule, mis on varustatud multimeedia paigaldamisega (ekraan, projektor, sülearvuti), piisava ala vajalike töötingimuste loomiseks vajalike seadmete olemasoluga praktiliste ülesannete täitmiseks.

Vajalike seadmete, seadmete, tööriistade, didaktiliste materjalide loetelu:

1. Master klassi "taskud": väljaproovid taskud; Tühjad pabertaskud, liim, käärid
2. Rollimängu jaoks "Tõmmates töötamise disaineri, disaineri ja moe-merchandiser"
3. Praktilise töö "Värvi analüüs välimuse": komplekt katsepeade, ajakirjade ja kataloogide režiimid, liim, käärid, proovid kollaažid, kana ringi
4. Lõppklasside puhul: küsimustiku vormid.

Bibliograafia Õpetaja jaoks

1. Yermilova, V. V. Riietuse modelleerimine ja kaunistamine [Text]: uuringud. Meedia käsiraamat. Prof. Haridus / V. V. Yermilova, D. Y. Yermilova. - M.: Academy, 2010. - 222 lk.
2. Zlachevskaya, G. M. Parim mudelid mis tahes kujul ilma paigaldamiseta ja paigaldamiseta. Õmblustoodete projekteerimise ja modelleerimise funktsioonid [Text] / M. Zlachevskaya. - M.: CONTERPOLYGRAPH, 2012. - 587 lk.
3. Konpaltseva, N. M. Projekteerimine ja tehnoloogia erinevate materjalide riiete tegemiseks:uuringud. Manual ülikoolide eriline. "Teenindus" 1. osa: Riidete projekteerimine / N. M. Konpaltseva, P. I. Rogov, N. A. Kryukova. - M.: Academy, 2007. - 256 p.: IL., Tabel., Kurat.
4. Riiete kujundamine[Tekst]: Uuringud. Meedia jaoks. Prof. Haridus / E. K. Amirova, O. V. Sakulina, B. S. Sakulin [ja teised]. - 6. ed., ACT. - M.: Academy, 2010. - 414 lk.
5. Kryukova, N. A. Tehnoloogilised protsessid teenuses. Erinevate materjalide riiete viimistlemine[Text]: Uuringud. Manual ülikoolide eriline. "Teenindus" / N. A. Kryukov, N. M. Konopaltseva. - M.: Foorum [ja muu], 2007. - 239 lk.
6. Kryukova, N.A. Haridus moetööstuses GOS / N.A rakendamise rakendamisel Kryukov, N.B. Levetova // materjali IX Mezinárodní Vědecko - Praktická Konference "Moderní Vymoženosti Vědy - 2013". - Díl 26. Pedagogika: Praha. Publishing House "Haridus ja teadus" s.r.o
7. Kryukova, N.A. Tehnoloogia Haridus: ülikooli ja kooli suhtlemise probleemid ja väljavaated. / Kõik-Vene teadus- ja metoodika konverentsi materjalide materjalid "Innovatsioonide rakendamine ja kutsehariduse tegelik probleemide rakendamine tänapäeva ühiskonnas". - Tolyatti, 2013
8. Kryukova, N.A., Lenettsova N.B. Fashionitööstuse spetsialistide koolitus pideva üld- ja kutsehariduse kontekstis. / N.A. Kryukov, N.B. Levetova // Vene teadus- ja metoodika konverentsi materjalid "Innovatsioonide rakendamine ja kutsehariduse tegelikud probleemid kaasaegses ühiskonnas". - Tolyatti, 2013
9. Kulagin, E. Mida kanda sellega, mida. Värvide nõuetekohane kombinatsioon. Täiuslik garderoob. - m.: [B.I], 2011.
10. Meshkova, E. V. Riiete kujundamine[Tekst]: Uuringud. Meedia käsiraamat. Prof. Haridus / E. V. Meshkov. - 2. ed. - M.: ONYX, 2010. - 175 P.
11. Plaksina-flerinskaya, E. B. Ülikondade ajalugu. Stiile ja juhised [Text]: uuringud. Käsitsi / E. B. Plaksina-Frervinskaya, L. A. Mikhailovskaya, V. P. Popov. - m.: Academy, 2010. - 240 s.
12. Popova, S.N. Moodiajalugu, kostüüm ja stiil / S.n. Popova. - m.: AST; Astrel, 2009. - 271 lk.
13. Sokolova-serbsskaya, l.a. Ülikond: ajalugu ja modernsus. Töökoda [Text]: juhendaja / l.a. Sokolova-Serbia, M.L. Subochane. - M.: Academy, 2008. - 128 lk.
14. Fulleks, F. Kuidas moe lugeda. Kaasaegne stiili ja moe stiil[Text] / F. Fullid; [Per. alates inglise keelt Yu. B. Kauprance]. - m.: Ripol Classic, 2011. - 256 lk.
15. Shinkaruk, M. Fashion and Fashion Disainerid [Text] / M. Shinkaruk, T. Yevseeva, O. Lesnaya: [ED. Grupp: M. Shinkaruk [T. Ed.], T. Yevseeva, O. Lesnak]. - m.: World Encycle. AVANTA + [ja teised], 2010. - 184 lk. : Il. - (Kõige ilusam ja kuulsam)