Vanya tuleb minu juurde, kallistusi ja suudleb otsaesist. Vanya on 10-aastane ja tal on autism. Ma olen 25 ja ma tunnen, et ta teab elust palju rohkem kui minu. Kuigi see poiss suured kurb silmad ei räägi, raskusi puhastab oma hambaid ja ei saa koguda portfelli ilma ema abi. "Kui Wana oli kolm aastat vana, nad panid selle risti. Mitu korda nad ütlesid, et annavad selle pardale kooli! Aga ma ei ole nende inimeste juurde vihane. Ma muretsen, et aeg oli möödas, et ma ei teadnud, kuidas aidata oma poja siis üheksa aastat tagasi ... kuigi miks sa ütled? Kahetse - mittekonstruktiivne, " - Tatyana Golubovitš katkeb ise. Minski perekonna ajalugu, kes elab autismi ja võitleb iga päev oma lapse jaoks, loe materjali Onliner.By.

- Vanya sündis absoluutselt tavalise lapse. Imeline, ilus poiss, ta arendas raamatuna. Aga pärast aasta pärast hakkasime midagi märkama. Vanya ei pööranud tähelepanu, kui tema nimi nimetati. Me viskas häire, ütles Pojale arstidele, kuid kõne terapeut ütles üks, defektoloogi teine, lastearst - kolmas ... keegi võiks diagnoosida. Selle tulemusena otsustasid arstid, et laps on kurtide eest, seega ei reageeri apellatsioonkaebustele. "Jumal, mis leina! Mul on kurtide laps! Mis võiks olla hullem! " - Nii et ma arvasin siis. Kuidas ma eksisin ... kuni kaks aastat, Vanya lihtsalt lõpetas rääkimise. Mäletan, ma istun vastuvõtul defektoloogi, Sobbing ja ta vastab mulle: "Emme, kõik on korras oma pojaga. Ärge riputage silte! " Ja tõde, Vanya oli selline lõigatud! Hugged kõik, naeratades. See oli võimatu eeldada midagi kohutavat. Alles pärast mitu kuud jõudsime lõpuks spetsialistile, kes ütles otsese teksti: "Teie lapsel on autism," - mäletab Tatiana.

Me läheme spordikompleksisse "Ice" ja liigume rollerile edasi. Tuul halastamatult tõstab kaelarihma ja tema juukseid, hall taevas valmistub vihma, kuid kõik see ei ole oluline. Vania. Sõidab. Ise. Rolleril. Sa ilmselt ei tea, kuid see on peaaegu uskumatu. Paljud autismiga inimesed ei sõida motorolleritega, ärge kirjutage luule ja ei lähe kooli. Vanina ema tegi kõik reaalsuse muutmiseks.

- Autism on puude, mis enamikul juhtudel ei ole silma nähtav. Samal ajal ei lähe ta kuhugi igavesti. Mäletan, kuidas mu abikaasa ja ma vaatasin meie ilusat naeratavat last, lugege kohutavaid asju autismi kohta ja ei suutnud uskuda. Puzzle ei lähenenud. Nii et meie Vanya on ja kõik need õudused? Flash agressioon? Absoluutne abitus? Võimetus elada ise? Ei saa olla! Ma olin kõik ime. Ja abikaasa lootis ka: veidi rohkem meie jõupingutusi, üsna natuke - ja Vanya muutub tavaliseks poiss. See on praegu ... Nüüd me mõlemad mõistame, et kõige raskem oli autism võtta, et nõustuda, et see on igavesti. Ainult viis aastat otsustasime korraldada puuetega. Siis mõistsime lõpuks, et elu ei oleks kunagi lihtne, - Tanya tunnustatakse.

Valgevene vanemate probleem on see, et teie lapse omaduste tegemiseks ei piisa sellest. Autismiga inimeste õnne jaoks peate võitlema ja iga päev. Alates hetkest ilmus selle neuroloogilise häire esimesed märgid. Alas, Valgevene meditsiin ei tea veel, kuidas autismi diagnoosida. Vanemad on täieliku teabe vaakumis. Selliste laste lasteaedade või koolide või koolide ei ole lasteaeda ega koolide või koolitajate. Välja arvatud ainus spetsialiseerunud eelkooli asutus Minskis, kus lapsed autismi, aju palsy, alla sündroom ja veel üks väike hulk integreeritud rühmade lasteaedades.

- Oletame, diagnoosi lõpuks tarnitakse: see on ikka autism. Ja mida teha? Riik pakub vaid paar tundi paranduslikku tööd nädalas. Aga see on langus merel! "Hoidke poeg, ema ja ei taha." Ja kuidas seda teha? Kuidas temaga töötada? Ta ise pöördus kirjanduse mägede üle, ma otsisin kõiki, mida sa võiksid, mõistsin, et on olemas meetodeid, meetodeid. Lugege teooriat, kuid ta ei läinud mingil moel praktikas ... See on kohutav meeleheide! Nagu laps sureb oma kätes, on aeg hindamatu ja mingisugune ravim, mis suudab teda päästa, aga ma ei tea, kuhu seda ravimit võtta! - Tanya suudab sellest ilma pisarateta rääkida.

Tanya "pakkides" ja tema poeg sõidab peaaegu iga päev. Jalutage mööda rannikut, ringi või kaks staadionil motorollerit, suupisteid pinkil ... iga kord samade marsruutide puhul. Autismiga inimeste jaoks on rituaalsus väga oluline. Kogu elu koosneb tohututest reeglitest. Hambad Vanya puhastab alati oma valget harja, Mikey tõmbab riiulilt välja pealkirjaga "t-särgid" ja pärast seda, kui see autost väljub, kontrollib, kas uks on ukse sulgenud.

- Sa pole kunagi vaba autismist. Mitte kunagi. Sa vajad alati teie last, - paljastab tema elu tõde Tanya.

Vanya kasvas ja ta ei tulnud tema juurde. Tanya oli unistus - nii et poeg õppiks tavalises koolis. Helid kuidagi imelik unistus. Mõtle, kool. Karm õpetaja matemaatika, satelliit, lauapuru ... Aga laste autismiga, see on praktiliselt võimatu. Nende käitumine on sageli tõsiselt erinev eakaaslaste käitumisest, sest neil on maailma erinev tajumine. Nad võivad näiteks ootamatult püsti ja alustada õppetundi keskel. Nende kool on ametlikult kasutatav, kuid nad teevad kõik võimalikud vabaneda "ebamugavast" lapsest. Vanematele ise võtavad ta koju, stressist eemal. Läänes lahendatakse see probleem juhendajate abil - isiklike assistentide abiga, kes on õppetundide ajal pidevalt kõrval. Jah, Kust Nõukogude Minski juhendajad pärit? .. Püsivad vanemad iseseisvalt lahendas selle probleemi, saates ametnikele taotluse. Minski linna täitevkomitee ei andnud kohe head. Aga lõpuks leppis kokku. See on ainulaadne juhtum. Tänu Tanya Golubovitši ja teiste algatusvanemate jõupingutustele Valgevenes ilmus esimene integreeritud klass Valgevenes, mis õppis 17 tavalist üliõpilast ja kolmest poissi autismiga.

- Meie klassikaaslaste vanemad palusime lihtsalt anda meile võimalus õppida oma lastega. Lõppude lõpuks on Vanya ja teiste selliste poiste jaoks hädavajalik, et nad oleksid meie tavaliste eakaaslaste seas, kuulda nende naeru, mängida, võtta käitumist ... vaatasime video viimasel pjedestaalis. Seal on tükk, kus minu Vanya tantsib klassikaaslase, imelise tüdrukuga Anya. Minu laps, kes kaks aastat tagasi ei suutnud oma portfelli isegi tavalise tüdrukuga tantsida! Olgu see ebamugav, ebaõnnestunud. Aga tantsimine! Ma hüüdsin, kui ma seda nägin - Tanya tunnustatakse. - Kõige silmatorkavam, AS Vanya ja ülejäänud poisid, kellel on koolis autism. Odnoklassniki kukkus maha, hoolitsege nende eest. Isegi keskkooliõpilased on konfigureeritud sõbralikud. Selleks mul on 5. koolile palju tänulik!

Iga kolme poissi autismiga, mis õpivad 2 "a", on oma juhendaja - isiklik kaasas, kes veedab kogu koolipäeva lapsega. Enamik Trinity ajast tegeleb eraldi nn ressurssiruumis, mida vanemad on oma raha koos kooliga varustatud. Aga juba joonistades, laulvad poisid ülejäänud klassiga. Võimaluse korral tulevad mõnikord matemaatikale või lugemisele. Aga muudatuste ajal veedate alati aega koos klassikaaslastega. Seda nimetatakse kogu selleks kaasamiseks. Kaunistava väliskeskkonna jaoks on võimalus koos oma eakaaslastega koos teiste laste vastu võtta ja vastu võtta.

- Varsti lõpeb kooliaasta ja me mõtleme, kuidas korraldada suvelaager meie poegadele. Teine probleem on järgmisel aastal esimene vahetus säilitamine. 5. koolis puuduvad ruumid ja meie juhendajad ei saa teisel vahetuses töötada. Kuid need on kõik kohalikud raskused. Kõige olulisem asi minu jaoks on aega luua kogu abi süsteemi, mis kaasneb Ivan surmaga. Nii et ma võiksin luua ja mitte mõelda, mida Vanya sureb pardakaardil! See on minu suurim valu ... See on põhjus, miks vanemad ja ma loonud algatuse "hea ummistuse heade inimeste jaoks". Me peame ametlikult registreeruma avaliku ühinguna, mis aitab autismi ja nende perekondade lapsi, - Ütleb Tanya uhkusega.

2889

Kallid sõbrad!

11. juunil toimuvad seminar Bobruisk "Autistliku spektrihäirete toetamine haridussüsteemis, tervishoiu- ja sotsiaalkaitsesüsteemis. 2. osa ".

See on teine \u200b\u200bseminar, mis korraldab ühiselt Tcson Pervomasty District Bobruisk ja MBO "lapsed. Autism. Vanemad "

Tema osalised tutvuvad MBO "laste kogemusega. Autism. Vanemad "- avalik-õiguslik organisatsioon, kes ühendas laste vanemad rassidega (autistlikud spektrilised häired) ja selles valdkonnas töötavad spetsialistid.

- Valgevenes, vaid 786 last ametlikult väljastatud sõitu diagnoosiga - ta ütleb esimees nõukogu MBO "lapsed. Autism. Vanemad »Tatyana Yakovlevat. - Autism meie riigis on endiselt varjatud probleem: vastavalt autoriteetse rahvusvahelise organisatsiooni autism räägib ligikaudu iga sajandat last planeedil on autistlik spektrihäire ja selliste laste arv on aasta-aastalt kasvanud.

Riigid, kes varem mõistsid meid selle probleemi ulatuse, kasutasime autismiga inimeste nägemiseks ja tohutu potentsiaali. Meil on hea meel, et Minski ametiasutused näevad seda potentsiaali ja astume samme, et lisada ühiskonna autismiga lapsed. Me räägime kindlasti sellest kogemusest seminaril. Meil on hea meel, et Bobruiski vanemad ja spetsialistid püüavad ka maailma suundumustega sammu pidada.

Minsk külalised esitavad kaks MBO projekti "lapsed. Autism. Vanemad "kes aitavad lapsi autismiga sobivad massikooli ja leida oma koha ühiskonnas.

Projekt "Autism: lihtsalt aru" on inforessurssautismSchool. kõrval Ja laste arvutimäng "Minu sõber on autism", mis on loodud laste vanemate poolt autismiga, et aidata oma lapsi ja nende eakaaslasi, samuti selliste lastega töötavad spetsialistid.

Heppy Home Project on järk-järgult töökohtade loomise järkjärguline programm ja kaasas noorte tööhõive autismiga.

Irina Dergach, projekti koordinaator "Autism: lihtsalt aru":

- Hiljuti on Valgevene võtnud mõned sammud autistlike häiretega laste integreerimiseks massikoolisse. Minskis loodi autismile InterdePartmental töörühm; Linna ressursside keskus alustas tööd Minski linna Tskroiri alusel; Keskkooli nr 5 alates septembrist, esimene integreeritud klass laste autism tegutseb. Järgmises õppeaastal suurenevad meie esimese greideri integreeritud klasside arv Minskis.

Kahjuks ei näe me autismiga laste vanemad mitte ainult positiivseid vahetusi, vaid ka suur hulk takistusi, mida peate oma lastele ületama. Veelgi enam, enamik tõkkeid eksisteerivad ainult sellepärast, et ükski õpetaja ega peer ei mõista nende omadusi.

Ühest väljaandest teisele arusaamisele autismiga lastele: väidetavalt ei vaja nad sõpru ja uusi muljeid, neil on ebamõistlike emotsioonide rünnakud, sealhulgas viha.

Maailmas on "enneolematute emotsioonide" põhjused juba ammu uuritud. Autismi probleemiga seotud riikide kogemus palju enne, tunnistab, et õige pedagoogilise tähelepanu ja hea suhtumine nende omadustesse kasvavad autismiga lapsed täielikult ettevõtte täieliku osalejatele. Nad võivad olla vastutustundlikud töötajad, omavad andeid ja võimeid. Ja mitte vähem kui ülejäänud inimesed vajavad sõpru, armastust, vastuvõtmist. Lisaks sellele ei ole raske mõista ja oma funktsioone mõista. Meie kogemus ütleb, et isegi laps hakkab selle "teadusega" toime tulema. Ja selleks, et aidata tavalistel lastel mõista nende ebatavalisi eakaaslasi, meie veebilehel autismschool.By arvutimäng "minu sõber - autism" postitatakse meie kodulehel. Selle püüdluse peamine tegelane poiss Sasha - autism. Ta näeb ja kuuleb maailma enda ümber mitte kõike. Mängu edukaks läbimiseks peate kohandama Sasha puutetundlikkust ja loovad temaga suhtlemist.

Ka elus, nii: ühiskond, mis leiab ühise keele "ei ole sellised" inimesed, võidab.

Muide, koos mängu juhistega, kaks tosinat tõelist lugusid lastea autistlike häiretega, mis leidsid end haridussüsteemis. Tule meie saidile, nendega kohtuda ja te mõistate, et autismi diagnoosimisel pole midagi hirmutavat.

Inna Belotova, projekti koordinaator“ ÕnnelikKODU”

- "Happy Home" - tööhõive projekt ja Eraldi elukoht Autismiga inimestel Valgevenes. See on järkjärguline programm töökoja, poe ja hotelli tellimiseks, kelle töötajad on autismiga inimesed. Meie projekt ei ole Utopia, see põhineb kogemustel naaberriikide ja majanduslike arvutustega. Palju selles reas on juba tehtud: plaanime, et alates 2014. aasta septembrist saavad esimese 20 lapse osaleja tööoskusi meie seminarides.

Tcson Pervomawsky District of Bobruisk (ST. 50 aastat vana VLKSM, D.19)

11.00-11.15 - osalejate registreerimine. Seminari avamine. Osalejate esitlemine.

Pekvert Svetlana Nikolaevna - Tcsoni pervomawski direktor Bobruisk

11.15-11.50 - rahvusvahelise heategevusliku avaliku organisatsiooni "Lapsed. Autism. Vanemad." Vastused ekspertide ja vanemate küsimustele.

Yakovlevat Tatiana Georgievna - MBO "Lapsed. Autism. Vanemad ".

11.50-12.20 - Saidi esitamine "Autism: Ainult aru", mis on loodud autismiga laste õpetamise toetuseks massikoolis. Projekt hõlmab arvutimängu kooliõpilastele "Minu sõber-autism", mis aitab omandada esialgse suhtlemisoskusi autismiga lastega. Kuidas kasutada neid materjale pedagoogilises praktikas. Vastused ekspertide ja vanemate küsimustele. Irina Dergach, Vera Gibul - projekti autorite ja MBO nõukogu liikmed "Lapsed. Autism. Vanemad ".

12.20- 12.40 - Kohvipaus

12.40- 13.10 - laste tööhariduse autismi ja sõltumatu töö väljavaadetega. Õnneliku koduprojekti tutvustamine, mis algab alates 2014. aasta septembrist. Inna Belova – autor projekti ja liige MBO "lapsed. Autism. Vanemad "

13.10- 13.20 - Autismiga laste kasvatavate perede üksikasjad.

Galina Osipovitš - esindaja MBO "lapsed. Autism. Vanemad "Bobruiskis

13.20-13.30 - seminari kokkuvõtmine, küsimustiku täitmine

Lisainformatsioon

esindaja MBO "lapsed. Autism. Vanemad "Bobruiski Galina Osipovitšis

Autism on psüühikahäire, mis tuleneb aju arengu rikkumise tulemusena, mida iseloomustab sotsiaalse kontakti ja side, piiratud huvide ja sarnaste korduvate meetmete puudus. See haigus avaldub kolmeaastane.

Valgevene Vabariigis 2005-2012 suurenes psühhiaatrite järelevalve all olevate laste koguarv üldiste arenguhäirete, sealhulgas autismi tõttu 2,8 korda (251-699 juhul). 1. oktoobril 2013 olid ametlikult loodud võistluste diagnoosiga lapsed (autistlikud spektrihäired) veelgi rohkem - 786 inimest. Autistliku spektri häirete esinemissageduse suurenemist täheldatakse kõigis, välja arvatud vabariigi piirkonnad ja Minski linnas.

Laste autism on vaimse arengu eriline kõrvalekalle. Selle moonutuse ilmingute kliinilise mitmekesisuse tõttu tekkis mõiste "autistlik spektrihäire" (RAC), mis ühendab kõik autistlike häirete versioonid ja tähistavad spetsiaalse abi vajavate laste rühma.

Täna, autism, ilmselt saab ohutult nimetada üks kõige "kummaline" vaimse häirete lapsepõlves. Ja mitte ainult seetõttu, et selliseid lapsi nimetatakse sageli "kummaliseks" ja ka sellepärast, et see on endiselt teadmata, et see on selle esinemise põhjus ja mida selline laps täpselt häirib. On erinevaid teooriaid, kuid ükski neist ei saa täielikult selgitada selle häire olemusele. Autism täna ei kõvenemise.

Autismiga lapse portree.

Selleks, et mõista, mis toimub sellise lapsega - kujutage ette, et kõik, mida tunnete tunne - on kasvanud või vähenenud. Lihtne puudutus võib põhjustada valu või vastupidi, tugev löök - jääda märkamata. Hele asi, varem tuttavad helid, muutub hirmutavaks ja kõnekõne on meloodiale lihtne. Seda on raske esitada, kuid seda võib mõista, et sellistel juhtudel tajutakse nende maailma ja asjade maailma erinevalt. Aga nagu see on "muidu" saame ainult ära arvata, eeldada, et ... Sellistel lastel on palju erinevaid funktsioone, kuid asjaolu, et nad tegelikult erinevad teistest, isegi haigete lastest erinevad, on karmid raskustes koostöös teiste inimestega ja nende ümber , üldiselt.

Laps autismi reeglina on väga moonutatud protsessi isiksuse moodustamise. Ta, raskustes iseseisvalt identifitseerib iseenda oma keha ja ikka esile ise ümbritseva maailma, mis oluliselt moonutab oma suhtlemist teistega ja mõnikord teeb võimatuks üldse, sest kui ei ole "i", kes peaks suhtlema kellega, kellega peaks olema Ja mis kõige tähtsam, "miks?". Sellised lapsed võivad olla halvenenud emotsionaalsed ühendused isegi kõige lähedaste inimestega.

Ta võib olla üks pikka aega, ei tea, kuidas väljendada oma soove, otsida abi, isegi pilk ja täiskasvanud isik saab kasutada elutu elemendina: ronida teda, et saada riiulile oma käed.

Mõned autismi lapsed ei saa kõnet kasutada, samas kui teised annavad välja kasutusele täiskasvanud monoloogi, tsiteerivad fraasid raamatutest ja karikatuuridest. Ja selles, teistel juhtudel, nende kõne praktiliselt ei tegutse sidevahendina. Seoses oma intellektuaalsete võimete puhul, siin sama pilt, samuti kõne, osalise andekust - vaimse alaarenguga, mis on põhjustatud iseenesest sügava keelekümbluse põhjuseks, väljendunud hooldus ühestki kontaktidest ja loomuliku koolituse kogemuse täielikku piiramist . Autistlik laps saab lahendada keerukaid matemaatilisi ülesandeid ja suutma minna kauplusesse või paelatesse.

Kui selline laps suutis kuidagi liituda selle maailmaga, kaitseb ta talle tavalise eluviisi. Mitte sellepärast, et ta on kangekaelne, kuid sellepärast, et kõik, isegi väikesed muudatused, nagu õudusunenägu. Lähme jalutama teise marsruudi - hüsteeriate poolt. Ema muutis asju mõnes kohas - skandaal ja teise elukoha liikumine võib muutuda tõeliseks katastroofiks. Samal ajal ei ole iga lapse auto helge ja kiiresti väljendada oma emotsioone, võib reaktsioon olla silmapaistmatu ja retsegektiivne aja jooksul - lõpetada süüa, rääkida või roosi temperatuuri. Sellist last eristab äärmuslik ebatavalsus, sageli tagakiusamine käitumises, harjumustes, mis ei ole mingil juhul seotud halva hariduse või halva iseloomuga, mida nad sageli teised omistavad.

Autismi sümptomid

Konsulteerige oma arstiga, kui olete märganud oma lapse järgmisi funktsioone:

Laps ei reageeri, kui tema nimi on nimetatud;

Ei saa seletada, mida ta tahab;

Kõnearendamise viivitus;

Täiskasvanute juhiseid ei tohiks;

Ilmneb perioodiliselt kuulmispuudulikkus;

Ei saa aru, kuidas mängida mänguasja ühega;

Halvasti loob visuaalne kontakt;

Ei naerata teistes;

Ei tähenda ja mitte ainult 12-aastaselt Guliti;

Ei tee indeksi žeste, ei laine kätt, ei tee haarata ega muid 12 kuud vanuses;

Ei ütle üksikuid sõnu 16 kuu jooksul;

Ei häälda fraasid kahest sõnast 24 kuu jooksul;

Kõne või sotsiaalsete oskuste kaotamine on igas vanuses.

Sageli on selliste laste vanemad tunne, et laps elab omal eraldi maailmas.

Autismi ravi

Inimesed tõlgendavad sageli autismi valesti. Aruanded, mida autismi saab täielikult ravida, kuulete paljudes perekondades. Selles valdkonnas hariduse (haridus) ja ravi ise on erinevad mudelid erinevate mudelite mudelid. Sellegipoolest kõige tõhusam suund selle häire ravis on vormis või teadlik inimese kohta haigusest.

On suundumus, asetades laste autismiga väikestes klassidesse, et nad oleksid kuuldava ja visuaalse stimulatsiooni. Koolitusinformatsiooni antakse lapsele väikestes osades. Alates 2013. aasta septembrist tegutseb autism-laste esimene integreeritud klass suurlinnakooli number 5, mille peamine ülesanne on efektiivse mudeli loomine ja edasine levitamine autismiga laste õpetamise õpetamiseks keskkooli osana. Sellise mudeli töö põhineb tunnustatud maailmameetodite õpetamisel autismiga laste õpetamisel teaduslikult tõestatud efektiivsusega (ABA - rakendanud käitumusliku analüüsi ja Teacch: autismiga seotud struktureeritud õppimise laste alused). Järgmise õppeaasta jooksul on planeeritud integreeritud klasside arv Autismiga Valgevenes suurendada. Autismiga laste vastuvõtmiseks valmistuvad Minski koolid nr 5, №76, №108, №81, №104.

Inimesed haigete autism tuleb õppida, kuidas suhelda ja suhelda teiste inimestega. See on raske ülesanne ja see hõlmab kogu perekonda ja spetsialiste. Autismiga lapse vanemad peavad pidevalt saama teavet uute ravimeetodite kohta ja avage avatus. Mõned ravi liigid sobivad ühele patsiendile, kuid ei sobi teistele. Paljude ravi liikide tõhusus peab endiselt teaduslikult tõendama. Otsused käsitlemise otsused aktsepteeritakse alati eraldi pärast põhjalikku hindamist ja põhinevad asjaolul, et see on sobiv kohtlemine nii lapsele kui ka tema perekonnale.

Oluline on meeles pidada autismi - tingimus, mis nõuab pidevat ravi. Ravi programm võib erineda indiviidi arendamisel. Pered peaksid olema ettevaatlikud raviprogrammide, mis annavad vale lootust paranemiseks. Ei ole selliseid ravimeid, mis oleks täielikult tõestanud nende tõhusust autismi ravis. Ei ole narkootikume paranemist autismi, ei ole ja piisav tase ühiskonna valmisolekut aktsepteerida lastega iseärasustega oma ridadesse ja lastele ja nende vanematele on palju tähtsam kui magic tableti otsing.

Sellise diagnoosiga lastele mõeldud arstiabi korraldamise korral on mõeldud kõigepealt, varajase diagnoosi ja nende vaimsete häirete ravi, mis autismi käigus kaasnevad või raskendavad. Aktsent on tehtud psühhopeetava abi ja rehabilitatsiooniga, mis võivad muuta laste elukvaliteeti autismiga, nende sotsiaalset kohandamist ja integreerumist eakaaslaste ühiskonda. Kui kasutate autistlike laste, vormi, kuju ja õppimismeetodite piisavaid küsimusi, on võimalik märkimisväärselt vähendada autismi mõju lapse edasise arengu kursusele, muutes seeläbi inimese elu kõige täis -Fledged, kaasas ühiskonnas, sõltumatu ja sõltumatu.

Valgevenes, kõige aktiivsem osa vanemate, lapsed autism, ühendab rahvusvahelise heategevusliku avaliku organisatsiooni "lapsed. Autism. Vanemad ". Organisatsiooni liikmed puudutasid laia valikut probleeme, mis on seotud võistlustega laste abivahenditega, mistõttu põhjustas psühholoogilise ja pedagoogilise, meditsiinilise ja sotsiaalabi kohandamise omavahelisel tasandil.

2013. aasta mais asutati koordineerimisnõukogu Minskis, mis sisaldas: Minski linnaülemiskomisjoni haridus-, tervishoiu-, tööhõive- ja sotsiaalkaitsekomisjoni esindajad, avalike organisatsioonide esindajad.

Maailma päev Teave autismi probleemi kohta võimaldab teil hajutada müüteid ja eelarvamusi selliste laste kohta, anda objektiivsemat teavet, ühendada vanemate jõupingutusi, erinevate ministeeriumide ja osakondade spetsialistid ja inimesed ei ole teiste inimeste probleemide suhtes ükskõiksed.

Autismi ja teiste lagunevate häirete diagnoosimise ja rehabilitatsiooniga kaasaegsed lähenemisviisid nõuavad haridus-, sotsiaal- ja meditsiinisüsteemide, avalik-õiguslike organisatsioonide, rehabilitatsioonistruktuuride ja tervishoiuministeeriumi taastussüsteemide tihedat koostoimet, pakkudes lastele psühhiaatrilist hooldust. Vajadus arendada sellist abisüsteemi RDA-le lastele abisüsteemi, kus osalevad erinevate ministeeriumide ja osakondade spetsialistid.

19.06.2012

Rahvusvahelise heategevusliku avaliku organisatsiooni osalejate hulgas "Lapsed. Autism. Vanemad " Bobruiski perekonnad ilmusid.

Anya ja Slava

Nelja-aastane Anina tütar on majesteetlik nimi - Vslav. Ja diagnoosi, et kõik kardavad natuke tuttavad vanemate probleemiga - autism. Kõige salapärane ja uurimata haigus: laps, kelle tervislik elukuude tervis ei põhjusta suured mured, kaotab äkki kõneoskused ja teabevahetuse vajadust. Ja mõned neist oskustest ei ole peaaegu moodustunud ...

Siin on tüüpiline olukord: laps kasvab kuni 3 aastat vana ja meeldib ema isaga, "ütleb Anna. "Ja selline ta on kirglik selle kohta, tehes oma lemmik asja, unustab kõik maailmas, isegi nimi ei reageeri. See mängib kellakatted alates purgid ja pudelite, rullib kirjutusmasinad või paneb need järjest. Jah, tal on teisi kummakesi: väldib otsese pilgu silmis, ei näita soovitud asjale sõrme, ei väljenda emotsioone lähedaste inimeste silmis ...

• Minskka Anna Klympnik - liige nõukogu MBO "lapsed. Autism. Vanemad ". Organisatsioonid ei ole veel pool aastat täidetud, vaid foorumis autism.Belge veebisait on juba registreeritud rohkem kui sadu osalejaid.

Liiga rahulik, süvenenud laps, nagu hüperaktiivne, kapriisne, kergesti "piduritest sõitmine" - põhjus hoiatada ja viidata spetsialistidele. Tõsi, eksperdid kõige sagedamini saab ainult rahuneda: Nad ütlevad, kannatavad, osutuvad välja, kõik lapsed on erinevad. Noh, kui neuroloog räägib varase sekkumise keskustest (mis on üksikutes linnades) ja parandus- ja haridusalase koolituse keskused ja taastusravi (igas linnas). Seal vaatab laps korraga mitmeid spetsialiste, nad määratlevad nõrkused, nimetavad individuaalse õppimise trajektoori ... Kahjuks juhtub see kõige sagedamini, kui laps jõuab aia vanuseni ja paljastab täieliku võimetuse oma esimesena Väike ühiskond. Lapse käitumise varajase korrigeerimise võimalus on juba vastamata.

Tatyana ja Iilyusha

Tatyana Yakovlev - MBO nõukogu esimees "Lapsed. Autism. Vanemad ja suur ema: tema perekonnas neli last.
Vanemate kasvamine, Tatiana õnnestus ülikoolis õpetada, et osaleda teaduslikus töös ja leida aega heategevuse korraldamiseks. Advendiga Iyushi. Ja teadlikkus probleemidest, kes tulid Tatiana perekonnale tuli muuta oma elu jahtuda. Tema rahvusvaheline heategevuslik avalik organisatsioon "Sante" pool aastat tagasi muutis nime - "lastele. Autism. Vanemad ". Nüüdsest saadetakse kõik organisatsiooni ressursid autistlike rikkumistega lastele aitavate perede abistamiseks.

Sest vanemate "auntka" probleem on tavaline jalutuskäik, kauplus poes või reis ühistranspordi. Meie lastel on häiriv närvisüsteem ja suurenenud tundlikkus sensoorsete stiimulite suhtes - kõlab, lõhnab, värvi. Kui näed linna buss valjult karjuvad, lööb jalad lapse istme tagaküljele, ärge kiirustage oma õpilase kraadi hindamist. Võib-olla on see lapse laps ja ei ole professionaalset, kes ta oleks õpetanud teda, kes ütleks oma vanematele, aitasid lapsel oma hirmu ületada.

Vanem on laps, seda rohkem probleeme: mitte igas arvelduses on integreeritud rühmade ja kogenud psühholoogide eelkooli institutsioonid. Seetõttu kasvavad meie lapsed sageli kodus. Seni on nad õppinud kodus või spetsiaalsetel alles viimastel aastatel, ahvatluslased ilmusid mitmete Valgevene koolide integreeritud klassidesse.
Me ühendasime oma laste arendamise ja sotsialiseerimise tingimusi. Vahetage kogemusi teiste vanemate, kutsuda psühholoogid ja defektoloogid online nõustamine, luua parandusliku keskuse, mis saab abi lastel ja vanematel.

• Ameerika psühholoogid väidavad, et igal kümnendal lapsel on autistliku spektri rikkumine. Just mitte igas riigis piisavalt riiki näeb spetsialistide probleemi ja mitte iga vanem ei nõustu kohe asjaoluga, et tema lapsel on probleeme psüühikaga.

Meil on väga oluline korraldada "lapsi. Autism. Vanemad "tulid võimalikult palju perekondi. Autism on liiga tõsine probleem tema üksi võidelda.

Irina ja Timur

Irina Dergach Ta leiab ise Bobruchaka: Kasvanud Dzerzhinka, ta õppis koolis number 2 ja pärast ülikooli Jäänud Minsk. Tema kümneaastane poeg Ajamaine Samuti lõpetas Antrictic, kes on lõpetanud Minski keskkooli 3. klassi. Tema klass ei ole normaalne ja integreeritud: funktsioonide "tavaliste" laste kõrval. Nende kolm, kuid Timur on kõige raskem.

Asjaolu, et mu poiss ei olnud kodus õppimises, on väike ime, "ütleb Irina. - Me olime väga õnnelikud esimese õpetaja ja kooliga üldse. Kuna paljud õpetajad küsiks neil vabaneda neist üliõpilast, kes takistab kõike: õppetunni ajal võib töötada klassis või piiramatult naerda, vestlus rumalus. Ja meie õpetaja suutis mitte ainult mõista, vaid ka selgitada tervetele lastele Timkin funktsioonidele.

Autista Timuri hüperaktiivsus tuleb järk-järgult välja lülitada. Õpetajate ja ... tavaline laud, mis ilmus klassis spetsiaalselt rahutu õpilase jaoks. Võite istuda - istuda, palun, sa ei saa - töötada, nagu Nikolai Vasilyvich Gogol. Nüüd ja tavaline tavaline lapsed lahendavad väljakutsed.

Puhkus on erinev luuretase - alates vähendatud väga kõrgele, kuni geeniusse. Aga igaüks kogeb raskusi kontaktide teiste inimestega ja raskusi leida ühise keele oma keha. Nad kapten seda maailma, nagu vahad, mis õpivad kõndima. Nii palju liikumisi peavad meeles pidama ja välja töötama, et õppida trepist maha laskuma, harjades hambaid, raputades oma käe tuttavat ... Seetõttu on meie lapsed väga olulised varajase lapsepõlvest ühiskonnas ja mitte "kukutama" sellest.

• Ametliku statistika kohaselt Valgevenes, umbes 500 perekonda, autistlike laste kasvatamist. Vastavalt mitteametlikule - ainult Minskis rohkem kui kaks tuhat.

Nagu paljud moms, olen pikka aega vastu autismi ja selle puude disaini diagnoosimise vastu. Nüüd ma saan aru, et probleem on probleemi lahendada ainult selle tunnustamisega. Olles seda teinud, mul on õigus loota erilist suhtumist oma lapse õpetajate ja arstide vastu. Kui sellised moms, nagu mina, on palju palju, saame läbi viia dialoogi enam kooli põhiosaga, vaid tervishoiu ja hariduse ministeeriumidega.

... ja puue on ajutine riik. Iga kahe aasta tagant edastame komisjonile ja ma loodan, et ühel päeval puruneb puuetega igavesti.

Elena Ivanova.

MBO "lapsed. Aautiism. Producters" võtab oma kõigile, kes soovivad Vabariigis. Meie organisatsioonis on juba Bobrass laste-autistide vanemad.

Kui koolitate spetsiaalset last ja soovite suhtlemist, mõistmist ja toetust, võtke ühendust meie organisatsiooni esindajaga Bobruiskis helistades: ( 8-029 ) 970-88-46 või 43-97-12 .