Stsenaarium puhkuse "Propoare-Day Erunden!"

Juhtiv. Hommik algab naeratuste ja mängudega.

Ära loobu igavusest ja olge kõik rõõmsad!

Muusika meie saal, peamine naer helid,

Meie rõõmsameelne puhkus me kutsusime kõigile!

Uksele koputamine on jaotatud.

Juhtiv. Kes lööb meile uksele?

Meil on hea meel külalistele!

Lõbusa muusika jaoks on saalis lapsed. Nad istuvad toolidel. Merry Muusika helid, seal on kaks heegeldatud keritööd nende kätes.

1 puruneb. Tere lapsed, tüdrukud ja poisid.

2 lõhkemist. Kõik teid ilma eranditult

Mõlemad Kutsume teid meie lõbusaks! Päeva naer.

1 puruneb. Me tantsime tantsu, me mängime laule

Koos. Tule, kiirusta, koos meiega koos ristige.

Heegeldavad hakkavad tantsima, kutsudes lapsi.

Kommunikatiivne mäng"Ütle Tere"

(Sest naljakas muusika, lapsed liiguvad ümber saalis. Muusika lõpus ütleb Scomer kui sa pead "ütlema hello" (peopesad, kontsad, nina, "sabad" jne)

Lõpus.

1 Skomorokh Tule, poisid, aga kuula mind.

2 puruneb ja mina.

1 puruneb. Ja mina!

Koos. Sel päeval.

1 puruneb. Mida me selle lõikasime?

2 lõhkemist. Ma ei tea, ilmselt rõõmust. Puhkus on väga hea. Päeva naer. Jah, ja poisid on head, naljakas, rõõmsameelne!

Koos. Head esimest aprilli!

Lapsed. Aitäh.

1 puruneb. Naeramise päeval märkides?

Lapsed vastavad.

Senior grupi lapsedlaulge laulu kevadel.

2 lõhkemist. Ja nüüd ma hoian mängude vaatamisväärsusi:

1. "Pass balloon."

Lapsed, kes seisavad ringis, liigub õhupalli muusikale käsitsi kätte. Muusika äkki puruneb. See, kellele pall jääb kätte, täidab juhtpositsiooni ülesande:

• "SAT nii palju kordi kui meie sõrmed meie käes!";
• "Pöörake nii palju kordi, kui ma nüüd ütlen!";
• "Sukkpüksid on nii palju kordi kui täiskasvanud siin!";
• "Peatuge ühel jalal, säilitades samal ajal tasakaalu, samas kui lapsed leiavad kuni 10-ni!".

2. "Rõõmsate ratturite".

Osalejad peaksid libisema "hobune" (Stick) vahel tuulelohe tünnid, murda riiul ja tagastage tagasi. Seda atraktsiooni saab läbi viia ka meeskonna relee kujul.

1 puruneb. Oota, et siin me räägime poisid ja kes me ei öelnud.

2 lõhkemist. Jah, nad ilmselt arvasid. Õige poisid?

Lapsed vastavad.

Scoop. Muidugi, heraldod. Me tulime teile öelda, et naeru puhkus algas ja kutsume teid rõõmustamatants "Ducklings".

Lapsed tantsivad.

Tantsu lõpus pakutakse kruusid veeta rõõmsat mängu.

3. "raskendav juhe"

Kaks mängijat istuvad oma seljatoolidel üksteisele, 2-3 m kaugusel. Kropp venitatud toolide all. Signaalil on vaja hüpata, jättes mõlema väljaheited, tehes nende ümber kolm täielikku ringi, siis istuge oma toolile, painutage ja venitage köie. Kes haarata köis kiiremini, ta võidab (joonis 23). Jooksmine peaks olema iga õigus. Toolide jooksmise ajal on võimatu puudutada.

Kõigepealt peate uuesti harjuma. Selleks, et mängida ei eksida ega haarata köis enne tähtaega, peab pea valjusti valjusti: "kord, kaks, kolm!" Pärast "kolme" arvu pärast saate istuda tooli ja proovige tõmmata köis.

Konkurents toimub kolm korda. See, kes kindlad kaks või kolm korda venitage juhe.

Te saate mängu muuta: ei tööta toolide ümber ja hüppas ühele jalale (ainult üks käive), seejärel istuge ja proovige trossi tõmmata.

4.Iigra. Parema käsi vasaku kõrva ja vasak käsi nina ots. Slap käed ja muuta käed kiiresti: vasak käsi - parem kõrva, paremale - nina tip jne

Lapsed mängivad mängu.

1 puruneb. Poisid, ma tahan teile keskenduda. / Vastused lastele /. Mul on fraas, et te ei korrata kunagi. Ei usu? Aga nüüd näete.

5.IIGRA

Helista kaks last.

2 lõhkemist. Sa pead kordama minu jaoks, mida ma ütlen. Kaks fraasi sa ütled, kuid te ei korrata kolmandat midagi. Noh, mida sa alustad? Niisiis korrake minu taga kolm maagilist fraasi.

"Meil on lõbus" Laps kordab.

"Poisid naeravad, kuid tüdrukud ei ole." Laps kordab.

"Nii et ma eksisin!" Laps segaduses.

2 lõhkemist. Mida te oma kolmandat fraasi kordate? Minu viimane fraas oli: "Nii et ma eksisin!" Miks sa teda ei korranud?

1 puruneb. / Kaebused teise lapse / võibolla sa ei ole vale? Korda minu järel.

"See on täna hea ilm" Laps kordab.

"Circle nii ilus" Laps kordab.

"Korda valjemat!" Laps karjub valjusti: "Circle nii ilus!"

1 puruneb. Vänt, minu kolmas fraas oli:"Korda valjemat! See oli vaja seda öelda. Mida ma peaksin sinuga tegema? Ma olen isegi valmis andma auhinna kellelegi, kes kordab kolme maagilist fraasi. / Tõmbab auhinna - chocotatecred /.

Helista kolmandale lapsele.

1 puruneb. Korda minu järel.

"Korda fraasi ei ole lihtne" Laps kordab.

"Ja ma olen ikka korrata" Laps kordab.

"Nüüd saada auhind" Laps püüab auhinna võtta.

1 puruneb. Oota oota. Minu kolmas fraas oli"Nüüd saada auhind."Sa vajad seda korrata. Me peame jääma auhinnata.

2 lõhkemist. Ära ole kurb, saad auhinna, kui sa ütled kolm korda, isegi mitte naeratades

"Et ma olen ilus / a /, kui hea ma olen hea / a /.

Need, kes soovivad, on kaasatud atraktsioonis. Võitjad annavad auhindu.

6. Mobiilse atraktsiooni "Fire" asetamine.

Mängi 4 inimest. Signaali sõnul peaksid mängijad jõudma toolid, millele kampsunid on väljapoole. Me peame kiiresti kampsunit ja panna ennast.

Toornafta. Meie puhkus jätkub

7. "tigu".

Lapsed on ehitatud kett,1 lõhkemist alguses, 2 luku Ahela lõpus. Esimest korda hakkab tigu "tigu" ja teine \u200b\u200bkeerutab.

2 lõhkemist. Lapsed, istuda varsti, laulda koomiline laul ise ja külalistele!

Lapsed täidavad laulu"Konnad on muusikud."

Skomori koos: Tänan teid kõiki lõbusaks,

Hea seadistuse jaoks!

Nüüd kiitus(lasteklamber),

Täitke jalad(Laste kick)!

Käed röstimine(Lapsed on hõõrunud)

Hüvasti ütle meile!

Lapsed. Bye !!!

Eelvaade:

Eelvaade:

2 noorim bänd.

Pidulik lill.

Tähemärgid:

1. Juhtimine - täiskasvanute

2. Matryoshka - täiskasvanu

3. Matryoshki - Tüdrukud Junior Group

Rektooriumid:

Lill Magic kroonlehed

Suur värviline sall

Muusika helid. Paaridega lapsed sisestavad saali.

Juhtima - Miks kõik muutus?

Miks kõik oli ülekoormatud?

Naeris ja otsis ...

Noh, ütle mulle, mis asi on?

See on nii lihtne mõista!

Kevad tuli meile jälle!

Selles heleda päeva kevadel

Moms tulid meid külastama -

Ja ilus ja tulevad ja lahke ja rõõmsad!

Hingelt te õnnitlete teid,

Olles õnnelik soov!

1. laps - ema MILU

Kindlalt suudelda.

Ma ei kao

Mitte kunagi emakeele!

2. laps - Ma annan mängida nuku -

Ma ei pahanda üldse!

Ema on hull

Nukk tekk!

3. laps - Ma olen ilus masin

Armas ema andsin

Ma kuulan mu ema -

Ma tunnen ausalt!

4. laps - Ma tõin ema emale,

Ma annan talle karu pidu

Ja teine \u200b\u200btrumli

Lase tal mängida: trammi-seal-seal!

5. laps - Ema täna õnnitlen kõiki

Ja kontsert algab nüüd.

Kallid meie moms,

Me laulame laulu !!!

Song "ainult teie jaoks, mu ema!"

Juhtiv - Täna on meil palju külalisi,

Aga keegi teine \u200b\u200bon kiirustades.

Sulgege valjem palmi -

Matryoshka läheb meid külastama!

02. Matrushka siseneb. ( Bypasses ringi ja peatub keskuses.)

Juhtiv - kõik ruddy

Väga paistes

Harjad punased,

Selged silmad,

Boyufly Grop kingad.

Tere, armas Matryoshka!

Matryoshka - Tere!

Noh, mis ei ole hea?

Väikeste suurendamine

Rõõmsameelne

Ruddy vähe

See on see Matryoshka I.

Ma läksin teie puhkusele

Pikk - pikk riietus,

Ja ma tahan poisid, tea.

Kas sa tead, kuidas laulud täita?

Lapsed Vastus - Jah!

Laul "Emme, kullake."

Matryoshka - Oh, mis on hästi tehtud! Kui hästi laulis moms! Ja ma tõin ka oma ema kingituse, sest sellise suurepärase puhkus kõigile naistele annavad lilled, nii et ma otsustasin teile sellise ilusa lille anda, kuid see ei ole lihtne ...

Kroonlehed rebima

Laulud panna, mängida mänge!

Juhtiv - Küsime oma moms esimene kroonleht rebida ära. Palun!

Moms rebida kroonlehed ja anda juhtpositsiooni.

Juhtiv - Ja kroonleht ütleb meile:

Teie moms sa kutsud

Alusta mängu rohkem.

03. Nende mamami koos

Matryoshka - Me jätkame puhkust, soovitan teie moms mängida.

Ja me mängime mängu "Õpi oma last": lapsed saavad ringiks ja emadeks, keda nende laps on kinni kinni.

Matryoshka - Me palume oma vanaematel

Kroonleht rebida ära

Ja meie poisid

Jätkake!

Sobib vanaema, vanaema pisarad kroonlehed ja annabJuhtiv.

Juhtiv - Jah, vanaema on kerge käsi, sest mul on õnnitlused venitatud.

Noh, vanaema õnnitleb meie saalis iga päev. Lõppude lõpuks on Granny kallis - parim sõber kõigi lapselapsed!

Laps - Teie jaoks, emakeelena vanaemad,

Ainult sinu jaoks

Laulu rõõmsameelne

Me laulame nüüd.

Laulu vanaema kohta "See on vanaema!"

Matryoshka - Oh, ma olen natuke väsinud

Ma tahan lõõgastuda.

Ring ma olen kroonleht,

Olgu minu abilised helistada!

04. Helid muusika. Matryoshka välja tulema.

1 Matryoshka - Ma olen elegantne igav.

Igaüks vastas akna.

Aga kus see on hea?

Ma tahan lõbutseda!

2 Matryoshka - Me oleme lõbusad õed,

Me Matryoshki - Naughzni!

Üks kaks kolm neli viis -

Me hakkame tantsima!

05. Tants "Matryosek"

Matryoshka - Noh, nüüd laske kroonleelil

Jällegi ema trummelk!

Juhtiv - Peelile ütleb meile:

Teie moms sa kutsud

Alusta mängu rohkem.

Juhtiv - Matreshechka ja milline on sinu ilus taskurätik, suur!

Matryoshka - Kas sa tahad temaga mängida?

"Mängu mängimine"

Juhtiv - Sall tõuseb - nad lähevad.

Lapsed jooksevad salli all

Matryoshka ja juhtiv.

06. Matryoshka - Noh, vene alustame rõõmu! (Tants.)

Juhtiv - Sall läheb ära

Ja lapsed otsa saavad. (Lapsed jooksevad toolide jaoks. Mängu korratakse 2-3 korda.)

Matryoshka - Hästi tehtud, nagu me koos mängime! Poisid ja sina grupis on sõbrad, ärge tüli?

Poiss - Ma sain täna vihane

Jah, ma viskasin oma suu,

Aga ma ei solvata

Tantsige peagi minuga!

Tüdruk - Me rebime kroonlehed

Ja tantsida koos!

07.Tannets "tülitud-tuli"

Matryoshka - Ja viimane kroonleht pisar

Koos ema tantsupeaga!

Juhtiv - Poisid, kutsuda ema ja vanaema tantsima!

08. "Aiandus emade ja vanaemadega"

Matryoshka - Ja lill ei ole lihtne,

Ja lill ei ole tühi!

Sa pead istuma kõik -

Ja vaatame, mis seal on?

Ja lill, lapsed,

HID .... Candy!

Laps - ema kohtleb -

Ja meie ise - olen! - Sööma!

Matryoshka - Lähenes meie puhkusele lõpuni,

Mida veel öelda saan?

Ma tahan sulle hüvasti,

Kogu tervise soov!

Hop oma moms

Kiss neid kõvasti!

Juhtiv - Ema käsi võtab,

Teie grupis määrame.

09.final.

Eelvaade:

01. Muusika all olevad lapsed jooksevad saalisse ja saada poolringiks.

Juhtiv:

Siin tuli taas kevadel,

Jälle puhkus ta tõi

Puhkus rõõmsameelne, kerge ja õrn,

Kõikide kulukate naiste puhkus.

Nii et sa alati naeratasid,

Teie lapsed on teie jaoks proovinud.

Õnnitlused Te võtate

Vaadake lapsi.

Laps:

See ongi meie moms!

Me oleme alati teie üle uhked

Nutikas ja armas,

Hea, ilus.

Laps:

Miks kaheksas märtsis

Päike paistab heledamaks?

Sest meie moms

Kõige parem kogu maailmas.

Laps:

Laulu ema kohta

Me laulame nüüd.

Ema Cleary

Kindlalt armastab meid.

02. Lapsed istuvad toolidel

Juhtiv:

Täna kutsusime teid,

Ütle valju ja sõbralik:

"Lemmik Moms! Me õnnitleme teid.

Ja me tahame soovida õnne! "

Ilma tantsuta

Puhkus ei ole koor.

Me anname teile

Tantsige kingitusena.

03. tants

Laps:

Miks kõik muutus?

Miks kõik oli ülekoormatud?

Naeris ja otsis ...

Noh, ütle mulle, mis asi on?

Laps:

See on nii lihtne mõista!

Kevad tuli meile jälle!

Selles heleda päeva kevadel

Moms tulid meid külastama -

Ja ilus ja tulevad,

Ja lahke ja rõõmsameelne.

Juhtiv:

Ja nüüd, poisid, kuulake mõistatust.

Kes ütleb muinasjuttide lapselauk,

Kleit Uus Salvestab

Hoolitsege magusaid küpsiseid

Ja ChastaShka \u200b\u200bprognoositakse

Mängib "ladushka", koogid pannkoogid.

Kes see on? Vastus!

Noh, muidugi ... (vanaemad)

Laps:

Mile meie vanaema

Me ka kiivrit tere

Soovime neile tervist

Aastaid!

Laps:

Laulu vanaema kohta

Me laulame nüüd.

Kõige kallis

Vanaema koos meiega!

Song Need on meie vanaemad»

04.IIGRA: "COOK"

(2 meeskonda 4 inimest (korvis on segatud köögiviljad ja puuviljad. Alarm on kantud põllede ja mütside poolt, ühe koguma köögivilju kastrulis suppis ja teised puuviljad kompottide kastrulis).

05. Muusika on väga tundlik

Juhtiv:

Kes laulab laulu? Kes on meile puhkusel?

Matroskin sisaldab piima beadasioone, suusatamine seljakotiga

Ja laulab: ... mul ei olnud talve ... Falls.

Kass:

Oh poisid - kui palju

Juhtiv:

Kes meie juurde tuli?

Kass:

Ma olen kass ja mu perekonnanimi on Matroskin. Mis on teie puhkus siin, uusaasta? Siin ma lähen oma vanaema suusad ja nad ei lähe.

Juhtiv:

Matroskin, suusatamine te ei lähe, sest tänava kevadel. Ja me oleme tõesti puhkus, lihtsalt mitte uusaasta, vaid 8. märtsil, kõigi emade ja vanaemade puhkus.

Kass:

Jah, mul on ka vanaema, ma lihtsalt läksin tema juurde, ma kandsin piima. See on piim minu lehma murki. Ta annab sellise maitsva piima ja sa armastad piima?(Laste vastused)

Kas te saate joonistada oma lehma portree?

06.IIGRA "Joonista lehma portree Murki"

Kass:

Ja nüüd me kogume Murki kimp.

07. Mäng "Koguge Murki kimp"

1 laps.

Laulude taga
Kogu päeva kuulab
Kes tuli lauluga
Päike ja kevadel.

2 last.

Sans Song
Meie rõõmsameelne koor
Ja päike naerab
Juht dirigent.

Laul "Ema puhkus"

Laps:

Ema kindlalt suudelda,

Ema - Minu Sunshine!

Jahipidamine tema emakeelena

Ma armastan teda tõesti!

Juhtiv:

Lase neil helistada kõikjal laulud

Teie lähedastest!

Me kõik oleme kõikide emakeelena

Ütleme ...

Lapsed:

Aitäh!

08.Tannet: "Väikedokumentide tantsimine" (koos emadega)

09. Lapsed lähevad koos emadega gruppi.

Eelvaade:

Isamaa päeva kaitsja.

Vanem ja ettevalmistav rühm.

Juhtiv: Tere, kallid külalised, lapsed. Täna tähistame Me ja meie riiki 23. veebruari isamaa kaitsja päeva. See puhkus on pühendatud meestele, kes kaitsevad meie kodumaa, neid, kes teenisid või teenisid sõjaväes ja muidugi, poisid. Ja täna kogutud me siin mitte juhuslikult. Meie poisid (ja isad) näitavad oma tugevust, kiirust ja leidlikkust. Ja Moms ja tüdrukud õnnitlevad meie kangelasi eelseisva puhkuse.

(Ettevalmistava grupi lapsed tulevad välja ja loevad luule.)

1. laps:

Nii et päikesepaiste all

Me elame koos sinuga

Armee on sugulaste rahu.

Lennukid taevas, merelaevad

Elag meie kogu maa piirid.

2 Lapsi:

Me oleme ikka reoksoile,

Ja kõndige nagu sõdurid!

Kord kaks! Kord kaks!

Me teenime armees

Me hoiame kodumaa,

Nii et me alati saame

Hea maailmas elada.

3. laps:

Aastat lennata kiiresti

Me teenime armees.

Me oleme nagu meie isad,

Uus seljas.

Juhtiv: Tervitagem meie kaitsjaid kodumaa, kes on juba sõjaväes teeninud ja kaitsnud meie rahu. Kiitke meie isad ja vanaisa!

(Olemasolevad kiitsid dad ja vanavanemad ja kõik külalised)

Ja nüüd me tervitame ja kujutleme oma meeskondade, kes tulid puhkusele:

1. Senior Grupi meeskond - "Sea Wolves", meie moto: "Kui me oleme ühendatud, oleme võitmatu!".

2. ettevalmistava grupi meeskond - "julged sõdurid", meie moto "üks kõigile ja kõigile."

Juhtiv: Ja nüüd alustame meie teste!

• Esimene võistlus on intellektuaalne. Küsimused küsitakse vaheldumisi iga meeskond. Õige vastuse saamiseks antakse 1 punkti.

1. Mis on puidu ja püssi vahel tavaline? (pagasiruumi)
2. Mis on tasku suurtükiväe? (Granade)
3. Ilma sellest ei ehita maja? (NO nurk ei ole)
4. Kus mitte leida kuivat kivi? (jões)
5. Mis tahes põõsas istus jänes vihma ajal? (märgil)
6. Mis on relee algus ja tema lõpetamine? (Start ja Finish)
7. Kes nimetatakse nähtamatu esipaneeli võitleja? (Scout)
8. Kellele nad ütlevad, et ta on valesti eksinud? (Sapper)
9. Kartli kilpkonn - terasest särk? (tank)
10. Mitte Jumal, mitte kuningas, kuid ei saa süüdi mõistetud? (Üldine)

• Teine võistlus ületab.Risti, ületamise, kaldal vasakule, paremale. Kujutleme, et see Hoop on paat. Ja see väike paat on vaja saata nii palju inimesi kui võimalik. Esimesed jookseb harjas märgi juurde, naaseb, võtab teise, jookseb talle kaubamärgile, tagasi võtta, järgmine ja kes jätkab kõik ja ei kaota kedagi. 4 inimese meeskond.

• Ja nüüd pärast võitluse testi - peatamist ja meie võitlus sõbrannade - tüdrukud teevad isa dadsi jaoks.

Ettevalmistava grupi tüdrukud täidavad chastarushki.

SAT, mu sõbranna,

Ma kohaldan teie ja mina.

Me oleme tassiga lõbusad

Asendatavad sõbrad.

Ma armastan papulempi

Kuidas magus kommid.

Ma ei asenda seda

Isegi šokolaad.

Kui isa laaditakse

Mul on kurb välimus.

Hästi ja kui sa naeratad,

Süda rõõmustab rõõmsalt.

Ja mu isa on kõik linnas,

Ta armastab kõiki mu sõpru.

Putru manna meid raputas

Pesta nõusid ei jõua.

Parem paavst inimene

Kogu maailmas ei leia.

Karnatsiooni ta saab

Ja loputage voodipesu.

Ja mu isa on kõik targemad,

Ja mu isa on kõik tugevam.

Teab, kui palju viis pluss viis

Rod saab tõsta.

Ja mu isa on lihtsalt klass!

Kamaz sureb peagi ära

Ta rullub mind

Ja ta õpetab hallata.

Ja mu isa on järsem kui kõik -

Äri õitseb.

Ja nii et me koos emaga

Ta annab kingitusi.

(Koor.)

Armas papulerid

Meie teedel!

Hingelt te õnnitlete teid,

Kõik parimad soovid!

• Ja nüüd kontrollime, kas meie tulevased sõdurid saavad sihtmärgiks. Kolmas võistlus: "vaenlase viskamine mürskudega."

Mängijad tõusevad kahes auastmes. Nende vastas kulud korvid, pehme pallid asuvad põrandal. Rivaali korvis on võimalik teatud aja jooksul vaja teatud aja jooksul võimalikult palju eesmärke. Iga palli jaoks saab meeskond 1 punkti.

• Millised on sõjaväeharjutused ilma väliste köögita. Nüüd peavad meie sõdurid lõunat süüa - kokk kartulid. Neljas võistlus: "Kartulite ülekandmine". Igaühel on oma käes lusikaga, esimene lusikas on kartulid. Ta jookseb lusikas kartulitega maamärgiks, naaseb hoolikalt kartulite hoolikalt ja nii edasi, kuni kõik läheb. 5 inimest.

• Me ootame teist aega pärast võistlust. Suvise grupi lapsed laulvad suurepärase laulu "paberipaberi all."

• Võitluse ajal kahjuks on haavatud. Viies võistlus "haavatud üle kantud". Poisid ja tüdrukud seisavad alguses, haavatud asuvad lahinguväljal (vaip). Poisid jooksevad haavatud, siduda see üles ja käte all, tagastab.

• Me ootame teist aega pärast võistlust. Ettevalmistava grupi lapsed laulvad laulu "poisid".

• Alati, üldse korda, armee moraali toetati tänu Yuumor. Nüüd veetme kuuenda võistluse "naljakas relee".Vaatame, kuidas poisid (isad?) Suudavad maskeerida ja reinkarneerida, et teha vaenlase tagaosas keerulisi võitlusmissioone. Enne kaubamärgi käivitamist panete parukas ja seelik. Tagasi naaseb, eemaldage riided järgmisele osalejale.

• Ja nüüd pärast kõiki teste, istume tulekahju lähedal ja kuulame luuletusi lastele, kes valmistasid lapsi.Luuletused annavad talle lapsele, kelle isa on täpselt puhkusel.

Vanemrühm

Sa oled tugev ja julge,
Ja suurim
Scold - juhul,
Ja kiitus - hingega!

Sa oled parim sõber
Kaitsta alati
Vajaduse korral õpetate
Prank andeks.

Ma kõndisin järgmisel
Hoidke oma käsi!
Ma imiteerida
Toboia on uhke

Ettevalmistav rühm.
Võib-olla ta on jalgpalli mängimisel,
Kas ma saan raamatut lugeda
Saab supp soojeneda
Saab cartoon näha

Saab mängida kabe
Võib isegi pesta tassi,
Saab autosid juhtida,
Saab koguda pilte,

Saab mind rullida
Kiire hobuse asemel.
Võib-olla on see kala püüda
Kraana köögi remondis.

Minu jaoks on kangelane alati -
Minu parim isa!

• Ja nüüd poisid ettevalmistava grupi näitab tantsu "Hussara".

Juhtiv : Kallid sõbrad! See lõppes meile puhkuse meie kaitsjatele pühendatud puhkus!

Senior grupi lapsed on avaldatud, luule lugemine:

1 laps:

Me veetsime Sreaty

Ja soovi hüvasti

Kõik tervise tugevdamine

Lihased tihe pumpamine.

2 Lapsi:

TV ei vaata

Rohkem kaaluga higi.

Diivanil ei valeta,

Trossi hüppamisel.

3 Lapsi:

Issi me kõik soovivad

Ära kasva vana ja ei tee haiget

Rohkem sporti tegeleda

Huumorimeel!

Me lõpetame oma puhkuse naljakas laulu! Kõik laulavad "Minu isa ohvitser"

Eelvaade:

Santa Clausse reisimine

Ettevalmistavas grupp

Muusikale, lapsed jooksevad saalisse, moodustavad ringi.

Juhtiv. Tere, Kallid külalised! Meil on hea meel tervitada teid kõige imelisemate puhkuse ajal - uue aasta kohtumine!

Meie jaoks oli puhkuse jaoks terve aasta

Rohelised ilusad metsad.

Siis vaikselt selles saalis riietatud,

Ja nüüd on tema kleit valmis.

Lapsed loevad luuletusi.

1. Me kõik imetleme jõulupuu täna

Ta annab meile õrn aroom,

Ja uue aasta parim puhkus

Kaasas tema lasteaias.

2. Kui Bengali tuled Shine

Kui clappers on hinnatud äikest,

Head uut aastat kõigile,

Head uut õnne õnnitleda

Ja me oleme festivalil jõulupuudel, mida me laulame.

Song "____________________________"

3. Lume lendas ja maa oli kaetud,

Purga ja külma tuuled kuivanud

Aga laske halbadel ilmastikul ja vihane,

Me lõbutseda puhkus.

4. Festivalil hävitame hinge,

Lemmik laule pool.

Ja Santa Claus natuke hiljem

Ja muinasjutt see langeb.

5. Selles muinasjutt, ootame uue aasta ime,

Seal me kohtume sõpradega

Ja selline viisard ei tule kuhugi

Tehke laste soov.

Juhtiv. Sul on õigus poisid. Kõik on valmis uue aasta muinasjutt, on ainult tema peamised tegelased. Mis sa arvad - kes? (Laste vastused)

Aga mulle tundub, et nad on juba üsna lähedal ...

Kõlab karm muusika. Hingamine lumememm ilmub suure ümbrikuga.

Lumememm. Te tervitate sõpru,

Ma lendasin kelgudele.

Nii et ma kiiruga

See peaaegu kukkus.

Juhtiv. Lumememm, meil on väga hea meel teid meie puhkusel näha. Ja kus on vanaisa külm ja lume neiu? Kas neil ei tule teiega?

Lumememm. Ma ei saanud Santa Claus'le tulla.

Ma tõin temalt kirja.

Ära karda, leina ei juhtunud.

SEDA ANDAPED.

Ta tellis teile kirja ära,

Ja tule uuesti tagasi.

Juhtiv. Noh, lugeme, et Santa Claus kirjutab.

(Annab kirja, loeb).

"Kallid poisid! Õnnitleme eelseisvat uut aastat! Sa vabandad mind, kuid ma ei saa tulla puhkusele lasteaias. Olen kogunud palju asju: ma valmistasin kingitusi kõigile lastele, lumi kohevatele väljadele, metsadele ja mägedele varjupaigale. Mul on nüüd palju muret. Ja minu kingitused, sa ise. Teie jaoks ümbrikus on magic lumehelves. Duny sellele 3 korda ja leidke ennast kodus kodus. Ootan teid teie Põhja-riigis. Jõuluvana".

Lumememm. Poisid, ma lähen Santa Claus Sanya. Ja sina - magic lumehelbe abil.

Juhtiv. Me ei ütle teile hüvasti. Näeme Santa Clausis! Õnnelik viis teile, lumememm!

Lumememm lehed.

Juhtiv. Noh, poisid, kas sa tahad külastada SEDA Clausisse?

Lapsed. Jah!

Juhtiv. Ära unusta kingitust Santa Clausile. Hakka kõik minu ümber. Ma panin oma palmile maagilise lumehelbe. Ära kiirusta: Danach 3 korda aeglaselt, kuid tugevalt.

Lapsed aeglaselt löök. Esineja usub. Järsku lõpeb Baba Yaga pärast teist Dlugementi koos müristamise ja vilega. Baba Yaga kiirendab luud, tantsimine "kohutav tants". Esineja seisab lumehelvesse "enchanted" saali keskel.

Baba Yag. Noh, kõrts, sain Santa Claus? Kui valesti! North Wanted! .. ärge olge lapselapse põhja! Ära näe neid trem Santa Claus!

(Air, müra puhub lumehelves)

Kas sa saad ennast ... kuumas Aafrikas !!!

Baba YAGA muusika all kaob.

Hetkeks kustub valgus, Aafrika maastik (palmipuud, Lianased jne).

Juhtiv. Oh! Oh! Oh! Mis toimub? (Valgus vilgub: 1-2-3) kuum. ... Väga kuum!

(Horroriga) Tõesti ... Aafrika?

Muusika on täiustatud. Ilmub Barmalei.

Barmalei. Jah, Aafrika on Aafrika. (Kurja ja pahane). Kes selle siia tõi?

(Yawns, sips, hõõrub tema silmad).

Oh! Baby! Nii kena, siis palun mulle lõunaks.

Juhtiv . Ja kes sa oled, MIL-mees? See, kuidas asjad! Mida me nüüd teeme?

Barmalei. I? I? Kas see on mina, kes?! Laulab: ma olen kõige salakaval ... Barmalei.

Juhtiv. See, kuidas asjad! Mida me nüüd teeme?

Barmalei. Mida teha Mida teha ... Ole valmis, ma söön sind nüüd.

Juhtiv. Noh, ei, kallis baarme, nii et see ei lähe. Meil on puhkus, uusaasta ja sa lähed meid sööma.

Barmalei. Mis veel uus aasta? Midagi, mida ma sellest esimest korda kuulen. Ja üldiselt ei ole häiritud. Ma läksin rinnalaadi ja sa ikka nõustute, mõned sinust lihvima esimese tulekahju.

(Kalkulaadide lapsed, kontrollib, kas nad on lihav. Siis läheb kardina eest).

Juhtiv. Poisid, sa pead midagi tegema. Me ei saa olla õhtusöök Barmaleu. Me leiame kindlasti mingi väljapääsu. Mõtle koos: mida teha? (Laste vastused)

Ja ma näen, et olen ka midagi leidnud. Mine kõik lähemale ...

(Sosistades poisid).

Olgem korraldada Barmaleu uusaasta puhkuse! Nõustus? (Laste vastused)

Barmalei on lisatud.

Barmalei. Noh, kes on esimene? Tule ...

Juhtiv. Oota, Barmalei. Pakume teile ootama lõunasööki. Me tahame korraldada siin Aafrikas, uusaasta. Ma nõustun?

Barmalei. Uus aasta ... Uusaasta ... Mis see on ja mis see sööb?

Juhtiv. Jah, ärge sööge seda üldse. Ja uus aasta on ...

Koos: Lumi kohev.

Jõulupuu Siny.

Laulud, tantsud, naljad.

Mängud, poomid.

Snow Maiden Santa Claus.

Ja kingitused tervikuna, kes.

Barmalei. Noh, Joker You! Kus Aafrikas, lumi, puu, Santa Claus?

Juhtiv. See ei ole hädas. Puude asemel saate kleit ... Palm. Poisid, meil on mänguasjad Santa Claus. Ma arvan, et teda ei solvunud, kui me anname selle Barmaley'le.

(Hang eelnevalt ettevalmistatud paber mänguasjad palmi).

Ja Santa Moroza võivad muutuda ja sina.

Barmalei. Jah, mis minuga Santa Claus? Ma ei tea, kuidas külmuda.

Juhtiv. Ei vaja! Olge rõõmsameelne, vallatu, lahke ja me ei lase sul julgeda.

Barmalei. Eh, ei olnud! Nad veenis mind.

(Esineja paneb Barmaleu Mishuuri kaelale kaunistatud mütsiga).

Noh, lõbutseda, deforti?

Lapsed. Jah!

Barmalei. Tants minu jaoks!

"____________________________________". (Barmalei tantsimine lastega)

Barmalei. Tervislik! Aga te teate poisid, Aafrika on väga salapärane riik. Igas on palju metsloomi, igal sammul on ta oht.

Juhtiv. Jah, me teame Barmalei. Aga isegi metsloomad kardavad, sa tead, kes?

Barmalei. WHO?

Juhtiv. Tamper!

Barmalei. Oh, kuidas metsloomad?

Juhtiv. ÄRGE BELESTS üldse. Sa vaatad hoolikalt ja mõistate kõike.

Mäng "Filmi metsloomade koerad"

Lapsed on tornid või loomade maskid. Toolid pannakse ringi, üks vähem kui lapsed. Lapsed hõivavad toolid; Üks mängijaid on "tamer". Ta on muusika aeglane, läheb ringi ja kutsub kõiki loomi rida. See, kelle loom on nimeks, tõuseb ja läheb "tamer". Niipea kui "tamer" ütleb: "Tähelepanu, jahimehed!", - kõik mängivad, sealhulgas "tamer", proovige võtta tühja toolid. See, kellel ei ole piisavalt ruumi, muutub "tameriks".

Juhtiv.Ja nüüd uue aasta laul barmeley jaoks!

Laul motiiv "Jingle Bells"

Head uut aastat

Juba siin läheb!

Ja kella helisemine

Kõlab kõigil külgedel!

Lase tal minna ringi

Kõik sõbralikud meie inimesed.

Käivitage kõik siin

Meil on alati rõõmus!

Chorus: korda, kamber, kaks, kamber,

Ära jäta oma poiss!

Hüpata, ajad, hüpata, kaks,

Ringi pea!

Õlale panema

Käsi, armas sõber!

Tants, meie liitu!

On lõbus! Ole nüüd!

Barmalei. Ja aga poisid, samuti puhkusele. Tänan teid, et andsite selle mulle.

Juhtiv. Ja tänan teid, Barmalei, et sa tegid meiega sõpradega ja lõbusalt hingest.

Ja ma tõesti meeldis teie Aafrika oma Aafrikaga. Jah poisid?

Barmalei. Ja mulle meeldis sulle! Tänan teid, et näidata mulle, mis on uusaasta.

Juhtiv. Nüüd on meil aega. Lõppude lõpuks, me kiirustame põhja, külastada Santa Claus.

Barmalei. Noh, andestav, õnnelik uus aasta!

Barmalei lehed, laulu uusaasta meloodia "Jingle Bens".

Esineja võtab lumehelves jälle, lapsed ümbritsevad seda. Me õnnestub puhuda kaks korda, jälle Buba Yaga uuesti ja, samuti esimest korda kiirendab luud lapsi, siis puhub lumehelves. Evil Naers.

Baba Yag. Wow, mis on hype! Põhja-põhja ... tahtis jahtuda?

Noh, lahe. Ha ha ha! Ainult mitte põhjaosas, vaid mere allosas!

(Naerab, jookseb ära).

Muusika helid müra lained. Veealuse maailma maastik.

Juhtiv. Oh poisid! Kus me oleme? (Laste vastused) Vaata, me jõudsime mere põhjaosas.

Ja kui ilus siin! Mitu rckefish, taimi!

Sea kuningas ilmub, ärkab.

Meri kuningas. Kes on siin mutiiidi vesi? Mina, meri kuningas, ei puhata?

Juhtiv. Vabandust, palun, Sea King. Oleme lasteaiast poisid. Me ei tahtnud sekkuda, lihtsalt armastas oma mere ilu.

Sea King. Midagi, midagi. Ma näen sind häid poisid. Just kuidagi ma ei võta seda, kuidas sa siia said?

Juhtiv. Näete, koos poiste uue aasta puhkus. Me külastasime Santa Claus külastada seda puhkust. Ja Baba Yaga alati takistab meie teekonda kogu aeg, abiga tema nõiduse saadab meid Aafrikasse, siis mere allosas.

Sea King. Jah, ma tean seda kurja vana naist. Ja kuidas ta ei saa süüa julge? Ja kuna ma sain oma kuningriiki, olge külalised.

Juhtiv. Aitäh!

Sea King. Ja uue aasta jooksul kuulsin. Näinud, imeline puhkus, sest igaüks armastab teda nii palju?

Juhtiv. Mere kuningas ja tahad, ja teie meremi kuningriigis on lõbus?

Sea King. Muidugi! Ma olen väga õnnelik!

Juhtiv. Siis sa tantsida uue aasta kohta.

Aiandus

Sea King. Paljud imesid minu kuningriigis, kuid selline ime ma ei näinud! Ja isegi jõudnud mu merepõhja, kuulujutt on see, et kõik kingitusi uue aasta vastu. Ja siin ma olen kingitused, jah uue aasta jaoks, keegi pole kunagi andnud ...

Juhtiv. Mida sa tahaksid saada kingitusena?

Sea King. Mul on unistus. Ma elan 300 aastat mere allosas ja ei ole kunagi näinud, kuidas lumehelbed tantsida uue aasta jooksul.

Juhtiv. Nüüd täidame nüüd meie lumehelbed teie unistuse.

Sea King. Tõtt? Nii imesid!

Snowflake'i tants.

Sea King. Tänan teid, poisid, austavad mind. Sest asjaolu, et sa oled naljakas, hea ja sõbralik, ei jäta teid hädas ja mida ma saan - ma aitan. Mul on maagiline vahend, et saada Põhja, Santa Claus. Ja siin on Baba Yag jõuetu. Siin olete glorical kest, hoidke seda käes ja leidke ennast maa peal, Santa Claus'i Kuningriigis. Nüüd andesta! Edu sulle!

Mere kuningas lehed.

Juhtiv. Poisid, saada ringiks. Anname üksteisele käest maagilisele kestale ja me oleme maa peal.

Mäng "Räägi oma naabrile"

Lapsed hakkavad kesta läbima, kuid Baba Yaga ilmub uuesti, püüdes lastel kesta võtta ja ta ei tööta.

Baba Yaga (lained luudega). Noh, oodake! Tee sind ikka! (Jookseb ära häiritud hüüdete korral).

Kustub valgus, muuta kaunistused. Kõik saali katvus lülitub sisse. Pidulik muusika helid, puu süttib; Santa Claus ja Snow Maiden ilmub kardina tõttu.

Jõuluvana. Ja siin ja külalised on mulle kallid. Tere kutid!

Lapsed. Tere, Santa Claus!

Jõuluvana. Ootasime teid lume neiuga.

Juhtiv. Oh, Santa Claus, kus me just külastasime, jõuate teile!

Santa Claus küsib poisid nagu nad reisisid teda külastada. Lapsed ütlevad.

Jõuluvana. Noh, hästi tehtud, poisid. Te olete tõestanud, et olete julge, sõbralik ja lõbus.

Kõik raskused, hästi tehtud raskustega! Ja minu kuningriigis ootate lõbusat. Ma tahan sinult küsida, kas sul pole külm külma?

Lapsed. Mitte!

Juhtiv. ZimuShka-talv meile poisid, Santa Claus, Soul. Kuula laulu selle kohta.

Laul "Crystal Winter".

Jõuluvana. Ma tahan sinuga mängida, jah mõistatusi teha. Kuula mind hoolikalt ja vastata küsimusele: "Mis kasvab puu?". Kui te nõustute minuga, tõsta oma käed üles ja vastake: "Jah!" Ja kui te ei nõustu - vaikne ja ärge tõstke kätt.

Mis kasvab jõulupuudel? Bunnies villast? - Jah!

- plaatide šokolaadid? - Jah!

- kommid, marmelacks? - Jah!

- Voodid? - Mitte!

- Mis kasvab jõulupuudel? Beads? - Jah!

- Slabas? - Jah!

- vanad padjad? - Mitte!

- Mis kasvab jõulupuudel? Heledad pildid? - Jah!

- valge lumehelbed? - Jah!

- Torn saapad? - Mitte!

Jõuluvana. Noh, lõbus mäng? Ja nüüd on aeg tantsida!

Mis tahes tavaline tants.

Pärast tantsu, lapsed istuvad toolidel.

Jõuluvana. Ma nägin lihtsalt ime,

Ma ei unusta sind kunagi.

Sa oled suurepäraselt tantsinud

Ainult luuletused ei lugenud mind.

Santa Claus pani troonile, ta istub ja lähedal asuvad lumi neiu.

Soovides luuletusi lugeda. Santa Claus kiidab lapsi.

Jõuluvana. Aitäh! Austa vana mees! On aeg palun teid kingitustega.

Pozov-Ka olen minu magic kott. (Koputab personali).

Mis koti meile ei kiirusta?

Võib-olla ta magab jõulupuu all?

Parem on teda minna,

Kui ta magab, siis ärgata.

Santa Claus lahkub kardinale, sel ajal ilmub uksest kott-üllatus.

Kott. Ma olen tõesti oodanud

Siin läksin ja kõndisin.

Sa ütled mulle, sõbrad,

Võib-olla ma ei vaja?

Snow Maiden. Ootasime teid kõiki puhkust

Ja nüüd seda nimetatakse.

Sa ei tulnud kõnele,

Teie jaoks läks Frost.

Ma panen sind siia.

Ja vanaisa jaoks lähen ma.

Snow Maiden lahkub kotti saali keskel. Ta jätab Santa Clause kardinile.

Tiptoe ukse tõttu Buba Yaga vargsile.

Baba Yag. AGA! Kas kott on siin? (Tema vastu võetud).

Juhtiv. Oh, ärge puudutage, joosta ära!

Baba Yag. Ära räägi keelega!

Kott. Sa ei saa kotiga toime tulla.

Santa Claus on leidnud

Nii et keegi ei võtnud mind.

Baba Yag. Ära anna sulle mulle, kurat!

Kott. Noh, siis ma jooksin. Hee hee hee!

Mäng "püüdmine" kott jookseb uksest välja.

Baba Yag. Pave! Kuhu?! Pave! Teile öeldakse!

Santa Claus'i hääl on kardina taga kuulnud.

Jõuluvana. AGA! Siin sa oled seal, kus, jätkamine!

Santa Claus, lume neiu ja esineja teevad kingitustega koti.

Jõuluvana. Ja sina, vana kaabakas, miks sa palun siin?

Baba Yag. I! Mida sa mõtled, miks?! Lõbutsege: Play, Laulge ... Mida veel seal on (sügelevad).

AGA! Drop ...

Jõuluvana. Oh, sina, pettur! Jällegi, mis on ette nähtud?

Baba Yaga . Mis sa oled, külm! Ma ütlen sulle, et ma lõbutsen ma tahtsin. Räägi-ja-it!

Jõuluvana. Noh, poisid, andestage Babu Yagu?

Lapsed. Jah!

Jõuluvana. Noh, hästi Baba Yaga, sest poisid Nad andestavad teile, ma ei karista sind. Kuula laulu, mida head nad teavad.

Laul "Happy New Year, Super Lasteaia!"

Levitada kingitusi.

Jõuluvana. Me ütleme üksteisele "hüvasti"

Ja jälle osa terve aasta jaoks,

Ja aasta hiljem võidab Blizzard,

Ja vanaisa Frost tulevad talveks.

Snow Maiden. Sa lihtsalt ei unusta meid üldse,

Sa ootad meid, me tuleme koos vanaisaga.

Ja jälle meil laulud ja tantsud, kohtuvad,

Ja me toome teile parima kingituse.

Siis lahkuvad muusika kangelased saalist

Eelvaade:

Kuna eelkooliealised loonud oma veebisaidi.

Oh, mitu korda avar saalis
Me kohtume sinuga puhkusega!
Aga see ootas nii palju aastaid -
Ja nüüd on pidulik hetk ...

Muusika helid. Laste küpsete etappide ekraani esitlemisel. Poisid sisenevad saalisse. Viimane on grupi õpetaja.

Tantsu "Waltz

Juhtiv:

- päeva pilvitu, selge ja puhas,
Saalis on palju elegantseid külalisi!
Meie lapsed on kiiresti kasvanud,
Me kaasas laste kooli!

Pea meeles esimesed pisarad,
Et hernes veereta
Ja isegi miljoneid küsimusi,
Kui te ei tea midagi - hoidke!

Me hoolime laste eest, kes elasid,
Sa tegid meie lapsed,
Iga päev kiirustasid nad nende poole
Hinge osakese andmine!

1 laps:

- Noh, see on kõik, see tund on tulnud,
Mida me kõik ootasime!
Me kogutud viimati
Meie hubases saalis!

2 Lapsi:

- kaunistatud eredalt valgustool
Kimbud on elus.
Me lasteaias tuli palli
Sõprade ja sugulastega.

3 Lapsi:

- Me elasime siin nii palju
Me laulisime ja tantsisime ....
Ja isegi ei märganud
Kui äkki suur teras.

4 Lapsi:

- Elegantne nüüd seista
Sõnad, mures, rääkida,
Kuidas kahjustada meie aed,
Aga see on juba kooli algab.

Laul "Lasteaia seina riik"

Juhtiv:- Kallid poisid! Kui lõbus ja sujuvalt elanud lasteaias: mängitud, laulis, värvitud, skulptuur, tantsimine ja kindlalt sõpru. Mida tulla, mida teha, et teha üksteist unustada? Võib-olla vahetate aadresse ja kirjutate üksteisele kirja?

Laps:- Me ikka ei õpime kohe kiiresti kirjutada kiiresti ja pädevalt ja üldiselt on see natuke mitte kaasaegne!

Juhtiv:"Siis äkki vahetate telefoni ja nimetatakse tagasi?"

Laps: - Telefonid muutuvad ja kaovad. Ei, ebahuvitav!

Juhtiv: - Poisid, ma ei tea isegi, mida teile pakkuda!

Laps: Ma tean! On vaja luua oma laste veebisait koosolekutele, nagu täiskasvanud "klassikaaslased" ja kutsuvad seda "jõudnud - punkt - ru".

Laps:Seal me kohtume ja omavahel suhelda.
Minu parim sõber on arvuti, ma tunnen kõike super-duper temaga!
Hommikul ronida internetis ja ütlen kõigile sõpradele: "Tere!".

Kõik: - Suurepärane!

Juhtiv: Nii - meie saidi esimene lehekülg -"Alg".Mäletame, kuidas see kõik algab ...

Laste lugemise poetid on vooderdatud kuni publikuni.

- Nii et me kasvasime üles ja meist
Ootan kooli esimese klassi.
Ja pidage meeles, et viis aastat tagasi
Kuidas me lasteaeda läksime?

- Miks sa ei läinud!
Strollers me oli purjus.
Käepidemel sageli me istusime,
Ma ei tahtnud peatuda.

- Mäletan iga päev nutt,
Ootasin mu ema, vaatasin aknasse.
Ja keegi läks imema
Ja isegi pihustid kandsid.

- Ja ma joodiin selle:
Õhtusöögil unes magama.
See juhtus, läksin halvasti,
Fed lusikat mind.

- Ja kui me ei maganud,
Käepidemetel, mida nad pöördusid.
Pärast Bayushki-Bay kuulamist
Me katsime silmad.

Lapsed avaldavad lastele 2 noorimat rühma, tekib lõpetajatele.

1 laps:

Me pani kleidid ja põsed pesti,
Ilus teras ja kiirustas teile.

2 Lapsi:

- Me oleme naljakas, naljakas,
Seal oli ka selline
Me kasvame veidi -
Ka kooli jaoks kooli.

3 Lapsi:

- Ma luban poisid,
See ilma sinuta aias
Me ei riku värvi,
Kõik mänguasjad säästavad!

Õpetaja 2 noorem rühm:

- Soovime teile veel viie õppimist!
Ja täna kutsub ta teid tantsima hüvasti!

Tantsige lastega "Mattershešechki".

Õpetaja 2 noorem:

- ja beebid hüvasti
Sa ütled koos

Lapsed: "Goodbye!".

Lapsed 2 noorimast rühmast lähevad muusika juurde.

Juhtiv:- Niisiis, meie saidi teine \u200b\u200bleht -"Reemesta".

- Päevad ja kuu lähevad, lapsed kasvavad kõik, kasvavad.
Suur suur - see ongi!
Nad said unistuse valjusti,
Kes tahtsid elus saada.

Muusika helid. Lapsed tõusevad punkte.

Laps 1:

- Kuidas leida meid selles elus kõige kindlam, parim viis?
Kuidas kuskil ma ei komistu ja ärge temalt kokku kukkunud?
Kes ütleb teile, kes õpetab keegi paremini töötama,
Raha saamiseks ja perekonna toetuseks saada.

2 Laps (kleit ülesprillid):

- Ma unistan saada suureks geneetiks, et lahendada väljakutseid!
Ja 21. sajandil surematuse anda isikule.

Kõik:- Aga miks?

2 Lapsi:

- Ja kuna lapsepõlvest tahan teada:
Tõsi, see või vale, et 200-aastased papagoid elavad?

3 Lapsi:

- Hakka arhitekt Dreamiks, ehitage linn ilma nurkadeta.
Nüüd kasutan nüüd unistust: ma joonistan ringidest kodus.
Minu maja on lõpetatud, nurk ei ole. Ema, unistus tuli tõsi!
Sa ei saa enam, nagu enne, armastav, pange mind nurka! ..

4 Lapsi (korrelatsiooniga lips, on oluline minna):

- Võib-olla saada mulle asetäitja? See on igaüks võib olla.
Ma sõidan flasher ja eelarve kõigile.

5 Lapsi:

- Ja ma tahan, nagu Galkin, laulda!
Võin, ma saan sellega hakkama!
Võib-olla Alla Pugacheva
Samuti mulle meeldib see!

6 Lapsi:

- Oh, ei mõtle temale,
Aeg kulutada kingitus.
Sina Alla Pugacheva jaoks
Juba väga vana!

7 Laps päikeseprillides:

- Jällegi küsida:

"Kas ma saan laulda rahu vana blues?"

Laul "Bebushkin Blues"

Juhtiv:- Järgmine sait leht -"Guteraneskaya".

Kõlab fonogrammi "Mary Poppins, Goodbye!". Hall sisaldab mary mütsi, vihmavari, suure kotiga.

Mary Poppins:- Ja tere jälle, minu nimi on ......

Lapsed: Mary Poppins!

Mary Poppins:Kui kena sa mind ei unustanud. Ma olen maailma parim lapsehoidja. See teate loomulikult kõiki lapsi.

Juhtiv:- Kas nõustute meie pakkumise saada meie laste lapsehoidjaks? Imeline! Näete, et nad on väga targad, sõbralikud, haritud ja kuulekas lapsed.

Mary Poppins:- Jah, ma nõustun. Ma jään sinuga, kuni tuul on muutuv. Noh, on aeg minna klassidesse. Olete valmis? Nii sõbrad, alustame grammatikaga.

Mängu mängitakse.

Mary Poppins: - Hästi tehtud poisid! Ja nüüd ma korraldan eksami oma vanematele, esitage lõhna küsimusi.

• Mida saab valmistada, kuid te ei saa süüa? (Õppetunnid.)
• Mis käsi on parem tee segada? (Parem kui lusikaga.)
• Milline laps on sündinud vuntsid? (Kitty.)
• Kohad, kes on alati sinuga? (Kõrvad.)
• Mis saba kleepub veest välja? (Märg.)

Mary Poppins:- Küsimustega, millega te toime panete, ja ma loodan, et te aitate oma lapsi koolis. Ja selleks peate kuulutama vande. Te peate ütlema valjult ja selgelt: "Klya!".

Vanemad ütlevad vande.

Kas ma olen ema Il, ma olen lapse isa, ma alati kohustun ütlema: "Hästi tehtud!"

Ma vannun!

Ma vannun uuringus lapse mitte ehitada, ma vannun koos temaga välisõpe.

Ma vannun!

Sest Twos, ma ei hirmuta teda ja teha õppetunde teda aidata.

Ma vannun!

Ja kui ma rikkuda vande, siis ma luban lapsele sööta kondenseeritud piim iga päev.

Ma vannun!

Ma ei unusta kunagi ideaalset vanemat.

Ma vannun!

Mary Poppins:- Sa ei unusta vande, aidata lastel abi.

Auto müra saabus.

Juhtiv:- Keegi teine \u200b\u200btuli meile.

Miss Andrew siseneb rataste kohvrile.

Miss Andrew:- Teelt, palun, maanteel, ma sisestan! Loodan, et see taksojuht tõi mulle seal, kus see on vajalik. Kas see on koolieelse asutuse number 39? Täiuslikult! Kas vajate kogemustega kõrgelt kvalifitseeritud hooldajaid? Loodan, et te teate, kes ma olen? Mitte?? Minu nimi on Miss Andrew. (Sobib igale tüdrukule.) Ja mis on teie nimi? (Vastus.) Ei ole kunagi sellist nime heaks kiitnud. Sinu kleit on liiga kriiskamine. Fu, millised kombeid! Minu aja jooksul kõik tüdrukud läksid sama halli kleidid. (Paistab Mary.) Niisiis, karistage maiustustest ja mänguasjadest.

Mary Poppins:"Aitäh, proua, aga ma tõstan lapsi omal moel ja ma ei küsi kellelegi nõu."

Miss Andrew:- Young daam, te unustate! Kuidas sa julged mulle nii vastata?! Sunnitud võtma meetmeid selle asutuse eemaldamiseks. Kas ma saan selle aia peaga rääkida?

Juhtiv:- Jah palun.

Miss Andrew (viidates peale): - Teie institutsiooni territooriumil, ennekuulmatu segadus: Lill, lilleklubid. See on istemaja allergia! Kuula minu nõuandeid: söömine kõik need lilled ja põõsad juurega. Palju vähem muret. Ja isegi parem valage kõik betoon. Seal on vähemalt korralik sisehoov.

Pea:- Aga me armastame lilli väga palju.

Miss Andrew:- Nonsense! Nonsense ja mõttetu! Daamid rumalus. Ja teie lapsed vajavad uut lapsehoidjat. Kuid ma ise teen nende kasvatamisega. Mis puudutab seda noort, peate selle jätta.

Pea: - Sa oled ekslik, Miss Andrew, ma kinnitan sulle! Me usume, et Lady Mary on tõeline aare.

Miss Andrew: - Sa ei mõista midagi! Ma pole kunagi eksinud! Arvuta see! (Pakub ringi.) Jah, teil on lasteaed ... kes maali seinad heledates värvides? Tumepruun on vajalik: ja odavam ja mustus ei ole nii märgatav. (Pöörab tähelepanu vanematele.) Niisiis, miks võõrad lasteaias? Kohe kõik uksest välja! Ja miks sa kõik kogusid siin?

Juhtiv:- Meie lapsed kasvasid üles ja lähevad peagi kooli. Meil on täna puhkus.

Miss Andrew:- Kas sa arvad, et need lapsed on koolis valmis? Nii et ma tulin õigeaegselt. Nüüd kontrollime, kuidas nad koolis valmis on valmis.

Istub toolile tableti kõrval"Valikukomisjon".

Numbritega on mäng.

Miss Andrew:- Kontrollige oma teadmisi matemaatikas. Olete valmis? Siis ma küsin esimesest küsimusest: Melnik tuli veski, Mill - 4 nurka, igas nurgas - 4 kotid, iga kotti 4 kassi, iga haarde on 4 kassipoeg. Mitu jalga?

Lapsed: Kaks!

Miss Andrew: Kuidas kaks? Mõtle paremini!

Laps:Ja mis siin juhtub, jalad on ainult Melnikis. Ja kassidel - jalad!

Miss Andrew: Kui 12 inimest töötavad kell 8 päeva päevas, pead kaevama auk 10 km, kui kaua see võtab, lugeda pühapäeviti enne kui nad edasi oma kühvlid? Noh, kui palju?

Mary Poppins:Miss Andrew, ma arvan, et see võtab aega kolm sekundit, enne kui nad lükkavad koputajate edasi.

Miss Andrew: Kolm sekundit? Sa oled hull! Ütle mulle, kui vana?

Mary Poppins:Ma kordan, kolm sekundit. Selle aja jooksul nad kindlasti, nad mõistavad, et nad ei kaevata kunagi sellist pit ja mitte selle eest, mida.

Miss Andrew: Niipalju kui mina aru, nagu sina, nad ei saa kunagi õppida arvestama.

Juhtiv: Noh, kas sulle meeldis, miss Andrew?

Miss Andrew: - See ei piisa. Nüüd tahan korraldada laulueksami.

Song "tilgad"

Mary Poppins:Mitte lihtne see asi-muusikateadus!

Laulda ja mängida, peate õppima helisid!

Laps:Helid on erinevad: kõrge ja madal,

Ripple, sile, seejärel valju, siis vaikne.

Laps: Love muusika kuulamiseks, istuda ja unistada.

Temp, iseloomu, meeleolu saame määratleda.

Laps: See on kõik, mida pead teadma, et täita.

Lõppude lõpuks, laste instrumentides, me armastame mängida.

Laps: Et olla huvitavam, me mängime kõik koos.

Meil on vahendid. Alusta?

Mary Poppins:Hea tunni jooksul loendatakse lapsepõlve maagilise kella minutitele Haydna muusika minutile.

Orkester. Lapsed teostavad "Watch" Haydna.

Miss Andrew:- Noh, seda mängida, te ei vaja suurt meelt. Minu jaoks ei ole selge, et need lapsed on pea peal, mida nad mõtlevad.

Kolm tüdrukut ja poiss tulevad välja.

Poiss:

- kolm neieeri akna poolt
Nad olid õhtul märgitud.
Politamine on esimene õde:

Tüdruk 1:

- Tundub, nina kena,
Ma tegin seda korralikult
Ma ütleksin julgelt -
Muutumas pea tahtis.

Tüdruk 2:

- siin näitleja ma murdan läbi
Siis on meie linn lihtsalt
Ma andsin kontserdi kohe.

Tüdruk 3:- Ma olin laulja ...

Poiss: - Ütleb tema õde ...

Tüdruk 3:

- Ma laulan suurt,
Nagu Larisa oru.

Kõik:

- Me oleme meie pop-tähed
Toite ei ole taga
Me pole ilma fonogrammita
Parem laulmise oru.
Nagu lahe koori siin
See on lihtsalt klass.

Lapsed täidavad laulu "Lihtsalt oleme väikesed tähed."

Miss Andrew: - õudusunenägu! See on ebameeldiv! Niisiis, kõik on mulle selge. Need lapsed ei ole koolis valmis. Teine aasta on minu tundliku juhtimise all ja nad visatakse sõduritena! Ma arvan, et küsimus minu tööga lahendati? (Viitab peale.)

Pea: - Ei, Miss Andrew, te ei sobi meid.

Miss Andrew: - Kuidas? See on ennekuulmatu! Ma kaeban ülespoole. Ma lahkun! Sa mäletad mind ikka!

Miss Andrew lehed.

Juhtiv: - Noh, kohe sai see kergem ja ilmastikutingimustele paranenud.

Mary Poppins: Jah, tundub, tuulemuutused. Kallid poisid, sa oled kahju mulle, kuid see on aeg minu jaoks. Minu abi võib olla vaja teistele lastele. Bye! Loodan, et me kohtume uuesti.

Kõlab "tuulemuutused". Mary Poppins avab vihmavari, teeskleb, et lendab.

Juhtiv: - Vaatame järgmist lehekülge meie saidi? (Üllatunud.) Mis on? Ma ei saa aru! Saidi järgmine lehekülg ei ole. Ta kadus.

Laps:- Me unustasime kaitset. Viirus tuli meie arvutisse!

Muusika sisaldab viirust.

Viirus:

- Kas see, millist lasteaed?
Kas akadeemikud kasvavad siin?

Juhtiv:

- Jah, see on lasteaed.
Ja kes sina oled? Miks sa meiega tulid?

Viirus:

- Sa ei lähe FortuNetellerisse,
Sul on suur viga võrgus
Sa unustasid kaitset -
Sa teadsid kurja troyani.
- I, viirus-komponendid, kurja trooja hobune!
Ma armastan rikkuda ja kustutada!
Kiirusta teile, ma vaatan,
Vaadata koolilapsed.
Oh, mida valgus tehakse!
Lapsed lähevad kooli.
Sa oled lõpetamise puhkusel
Kogutud siin kogu pere
Isa, moms vaatavad ja püüavad aru saada:
Te lõpetasite hooldusega või alustate?!
Kas sa tead, et te ootate sind koolis?
Siin vaata!

Näita stseeni "parim õpilane".

Juhtiv:- elus on igasuguseid lugusid.
Üks neist näitab teile nüüd.
Me kõik leiutasime selle stseeni koos,
Noh, ja nüüd küsime sinult.

Isa loeb, ema - telefonis, vanem vend - arvutis, vanaema kustutab.

Ema:- Tere! Sõbranna, kuidas sa teed.
Juba 103. seeria on möödunud.
"Daddy tütar" Vaata iga päev,
Ja jätkake mind ei ole liiga laisk.

Noorem poeg tõmbab raske mutrivõti:- Tere, mamuli, küsis nii palju
Mida rahulolu liigutada ei saa künnisest.
Õppetunnid teevad mind aidata.

Ema: Parem on teie tervise eest hoolitseda.
Vabandame, poeg, oluline vestlus,
Proovige ja sõitke kõndida hoovis.

Poeg (DAD): Isa, kuulete abi probleemi lahendada.
Ja siis ma peaaegu nutma õppetundidest ...

Isa: Tead, poeg, Euroopas, orkaan,
Lõpuks sain lõpuks meie riikidesse.
Selline huvitav artikkel
Mitte asjata tõi koju, ma olen ajaleht.
Siis jalgpalli kella ma jooksen
Sina, poeg, mitte kunagi abi.

Poeg (vanemale vennale):- Vend, ärge visake mind hädas.

Vend: Ärge häirige mind igasuguse jama eest.
Ma andsin mulle naaber uue plaadi,
Siis peate internetis saama.
Lühidalt öeldes ma teen olulisi asju,
Teie vanaema aitab teil.

Poeg (vanaema): Granny, peate mind päästma.
Ma olen nii väsinud ja uni ma tahan minna.

Vanaema: Mine, lapselaps, ma täidan ülesandeid
Babali jäi endiselt teadmisi. (Läheb ukse välja.)

Poeg (pärast): Aitäh, vanaema. Oh! Ma unustasin täielikult:
Me peame jäätmepaberi võtma
Ja suusad toovad kehalise kasvatuseni.
Täna oleme suusatamise ristil.

Vanaema (tulevad välja vrakist õlgade taga, suusatamine ja käes oleva jäätmepaberi taga): "Enamasti teie, lapselaps, juba kasvanud."

Pojapoeg: - Ma andsin mulle medali, sina - päevik.
Vaatame, kes on parim õpilane?

Avage päevik: "Vanaema - 10".

Viirus: - Noh, kas sa tahad kooli?

Lapsed:- …

Mängides hinnangutega.

Mängi palliga.

Viirus:- Ma näen kõiki, mida olete valmis ja lapsed ja vanemad! Nii et ma ei riku oma programme!

Viiruse lehed.

Juhtiv: - See on meie sait ja järgmine lehekülg -"Täiskasvanud".

Laps:Meie lemmik, meie ilus

Meie imeline lasteaed!

Sa oled täna õnnelik

Asjaomane toitmine.

Laps:Hüvasti meie muinasjutte

Meie rõõmsameelne tants,

Meie mängud, laulud, tantsud!

Hüvasti! Kool ootab!

Laps:Lasteaia Meie lemmik

Sa mäletad igavesti!

Me saadame teile koolist suurepäraselt ...

Kõik: Hei!

Lapsed teostavadsong "esimene kultuur"

Juhtiv: - Täna on ainult üks lehekülg meie saidi -"Farewell".

Lapsed tõusevad male tellimuses paarides.

Juhtiv:- Mis sa oled täiskasvanud, sõbrad!
Ära ole täna kurb.
Ja ükskõik kui palju aastaid on niikuinii möödas
Sa ei unusta meie lasteaeda.

Soovin teile suve, et kulutada hästi:
Mängi, päikesepaiste ja ujumine.
Lõppude lõpuks läheb lapsepõlv nii kiiresti ja vabandust ...
Igaüks tahab seda jääda!

1 laps:

- Goodbye, hubane lasteaed!
Seal on nii palju pikka aastat.
Sa andsid meile oma soojuse
Ja negasiaalsed.

2 Lapsi:

- Väike kahju, et me oleme juba
Siin on ainult külalised.
Aga sul on alati oma hinges,
Ja me kõik teiega teiega teiega.

3 Lapsi:

- Olgem üksteisele anname,
Et aastas siin toob kokku
Ja meie sõprus Me ei reeda,
Kuigi päeval, kuid jälle me naaseme.

4 Lapsi:

- Lähme tagasi rasva padja juurde,
Võrevoodi, kus see on juba suletud,
Kallistage hooldajaid, õde meie
Ja kõik, kõik töötajad, aga poisid?

5 Lapsi:

- Tänu kõigile, kes meile õpetasid,
Kes meid toideti ja kes töödeldi
Ja need, kes lihtsalt meid armastasid!

Kõik:- Me ütleme: "Aitäh!".

Lilletöötajate esitamine.

6 Lapsi:- Sa näitasid talente USAs,
Me laulme ja muusikud,
Oleme kunstnikud, tantsijad
Ja väike näitleja.
Täname jõupingutuste eest,
Kannatlikkuse ja tähelepanu eest.

Juhtiv: Nagu minuti pikkune osalemine

Lähemale, lähemale iga päev.

Me ei taha hüvasti jätta

Ja me oleme natuke murdu!

7 Lapsi:Jah, me oleme kurb üsna natuke!

Aga aeg ei tagasta tagasi!

Ja meie jaoks on aeg! On aeg teele!

Kõik: Farewell, lemmik lasteaia!

Laul "Lasteaed" a.ermolov

Juhtiv:Nii et meie lõpetamise pall lähenes lõpuni.

Mida öelda hüvastijärele selle puudutava tunni pärast?

Soovi täitmiseks

Ja unistused tulevad sinuga.

Tants "Anna naeratus maailmale"

Sõna õnnitlused pea. Lastele antakse kingitused. Vastuse sõna vanemate.

Kaust sisaldab erinevate vanuserühmade kehalise kasvatuse skripte ja meelelahutust. Materjali kasutatud arendus erinevatest allikatest, sealhulgas Ineta, tänu kõigile idee!

Lae alla:

Eelvaade:

Füüsiline ja informatiivne puhkus

"Road reeglid, et teada saada!"

Eesmärk. Vanemate eelkooliealiste aktiivse vaba aja veetmise korraldamine.

Ülesanded:

Konsolideerida maantee eeskirjade teadmised;

Parandada laste liikumiste peamisi liiki;

Leevendada vastastikust abi ja vastastikku.

Varustus: Võimsed pingid, lindi salvestaja, valgusfoori (punane, kollane, roheline), plakatid-pildid pildiga transpordiliikidest, 2 kõvadest, pilte pildiga teemärkide kujutisega, 2 tunnelitele, 2 Phytballi palli, 2 pilti, 2 pilti buss.

Esialgne töö:

Liikluseeskirjade ja käitumisreeglite uurimine tänaval ja ühistranspordis;

Raamatute lugemine transpordiliikide kohta liiklejatele;

Vestlus tänava eetiliste standardite kohta tänaval ja ühistranspordis;

Mänguväljakute kaunistamine pallide, lipud, teeteemade plakatid;

Stsenaariumis kasutatavate luuletuste meelde jätmine;

Suveniiride valgusfoori tootmine.

Puhkuse liiklus.

Lapsed jõulise muusika all unustavad spordi välja.

Õpetaja: Tere kallid poisid, kallid külalised ja žürii liikmed. Suvi on tulnud. Sa veedad värskes õhus palju aega. Suvel on transpordi arv teedel. Seetõttu on väga oluline teada käitumisreegleid tänaval - need on tee eeskirjad.

1. laps:

Kõikjal ja kõikjal reeglid

Nad peaksid alati teadma.

Ilma nendeta ei lähe ujuma

Euroopa Kohtu sadamast.

2. laps:

B. lennu reeglite järgi

Polarist ja piloot.

Tema reeglid on

Chauseur ja jalakäija.

3. laps:

Linnas, tänaval

Ära mine just niimoodi:

Kui te ei tea reegleid,

Lihtne sinu juurde pääseda.

4. laps:

BS aeg olla tähelepanelik

Ja pidage meeles ette:

Tema reeglid on

Chauffeur ja jalakäija!

(Ya. Pishomov).

Õpetaja: Mäletame, milliseid liiklusreegleid me teame.

Laste vastused.

Õpetaja: Täna läheme riigi valgusfoori! Teiega võtke kõik oma sõbrad, samuti oskuste ja hea meeleolu võime. Lähme koos sõpradega soojeneda enne kallite sõpradega soojendamist.

Muusika ja rütmiline kompositsioon "Sõbrad". Kõik võistluste osalejad teostavad Barbarika grupi laulu koosseisu.

1 Point: mäng "Stream veerus".

Õpetaja: Ülemineku ajaks

Kas sa tead õigesti

Suures liiklusvalgustuses

Me peame vaatama väikese.

Vaadates teda

On kaks klaasimist kokku:

Kui punane silm põleb,

Väike mees seisab seal.

Nii et sa pead ootama

Maanteel seista.

Liiklus tuleneb tema värvimuutused

Rohelised silmatuled.

Väike mees läheb talle -

Kõik, tasuta üleminek!

Poisid, teele minna. Me oleme nüüd teiega, jagame kahe võistkonna jaoks. Sul on punase ja roheliste värvide embleemid kaelale, nagu jalakäijate liiklusõigus. Signaali järgi on teil hajutatud süles. Niipea kui muusika on lõppenud, on vaja neid, kes on punase embleemiga ehitatud punase embleemi alla ja need, kellel on rohelise embleemi all rohelised.

Õpetaja: Muide, poisid peavad olema kauged. Ja aitab meil meie sõber. See aitab reguleerida autode ja jalakäijate liikumist tänavatel. Ja mis on tema nimi, siis õpite nüüd!

Üleminekuribal,

Tee poolel

Metsaline kolm-chautted, ühe jalaga,

Tundmatu vormi tõug.

Mitmevärvilised silmad

Rääkige meiega.

Punase silma vaatab meid.

Stop! - Ta ütleb tema tellimuse.

Kollane silma vaatab meid: - Ettevaatust!

Ja roheline silm -

Meile:

Saab!

Nii juhib teie vestlust

Silent ... (valgusfoor).

Õpetaja: See on õige, hästi tehtud! Ja siin ta!

Kaasas valgusfoori.

Valgusfoor: Ma olen valgusfoori - usaldusväärne sõber,

Ma aitan kõigil ümber.

Ma olen teedel - ülem,

Tuntud kõigile kogu maailmale!

Valgusfoor: Aga teed on väga, väga, ja mina, üksi ei tegelenud suurte autode ja jalakäijate vooluga. Ma aitan mind samade valgusfoori kui mina. Ehitame samu filme. Me peame jagatuma paaridesse ja hoidke käed jõudma finišijoone ja ehitada valgusfoori.

2. ülesanne. Relee on "punane, kollane, roheline."

Meeskonnad muutuvad veergudena Start Ridade taga. Vastas iga meeskonna kõrval finišijoone, kaugusel 6-8 m kaugusel start line, 12 pehme moodulid on hajutatud suvalises järjekorras: millest 4 moodulit on silindrid - liiklusvalguse seista, 2 kuubik Punane, 2 kuubik kollane ja 2 kuubik roheliste lillede - valgusfoori, 2 kolmnurkne prisma - katuse valgusfoori. Iga meeskonna juhtiva esimese paari signaalil jookseb moodulitele kuni üks neist, paneb viimistlusjoonele, naaseb meeskonnale ja edastab relee, puudutades peopesa teise paari peopesa. Järgnevad paarid täidavad samu tegevusi. Meeskond, kelle mängijateta vigu ja kiirem rivaalid täidavad ülesande: esiteks 2 silindrit pannakse finišijoone peal üksteise peale, siis roheline, kollane, punane kuubikud, top-prisma.

Valgusfoor: Igaüks maailmas teab:

Reegli liikumine

Vajadust teha

Õige austusega.

Ma soovitan teil mängida mängu, millega me õpime, kas te teate liikumisreegleid.

3. ülesanne: mäng "See on mina, see on mina, need on kõik mu sõbrad."

Valgusfoor: Kes sa lähed edasi

Ainult siis, kui üleminek?

Lapsed:

Valgusfoor: Kes lendab edasi nii kiiresti

Mis ei näe valgusfoori?

Lapsed: Silence!

Valgusfoor: Kes ajab ilma tagasi vaadates

Hoovis ja saidil?

Lapsed: See on mina, see on mina, see on kõik mu sõbrad!

Valgusfoor: Kes teist kõndivad koju

Hoiab tee kõnniteel?

Lapsed: Silence!

Valgusfoor: Milline teist on bussi lähedal

Halvem vanim koht?

Lapsed: See on mina, see on mina, see on kõik mu sõbrad!

Valgusfoor: Teab, kes on punane tuli -

See tähendab: "pole insult!"

Lapsed: See on mina, see on mina, see on kõik mu sõbrad!

(Ya. Pishomov)

Juhtiv : See on kõnniteel,

Nagu viisard, viisard.

Kiiresti kätt

Vahetad.

Kõik autod on üksi

Järgige teda.

Väga oluline ja mitte lihtne

Inspektori teepost.

Kes kellad, nii et kõik on teel

Teadis, kuidas käituda?

(Põhineb luuletusel Y. Pishalova "See on minu tänav")

Lapsed: reguleeritavad!

Valgusfoor: See on õige, poisid, see on reguleeriv! Ja nüüd kutsun teid üles järgmisele võistlusele ja paluge näidata, kuidas reguleerija peaks olema riietatud ja mis peaks olema käes.

4. ülesanne: relee "noored reguleerivad asutused".

Meeskonnad muutuvad kolonnides üks stardijoonega. Vastas iga meeskonna, kõrval finišijoone kaugel 6-8 m kaugusel stardijoonest, Kuuba asubvilistama . Enne iga meeskonda, liikluspolitsei inspektor, kork ja varras. Esimese esimese mängija signaalil paneb iga meeskond kape ja kork ja võtab varraste, jookseb kuni kuubikutesse, võtab vile, viled sellele ja paneb tagasi, naaseb meeskonnale ja kannab relee, eemaldab kõik ja aidates teisel mängijal. Järgmised mängijad täidavad samu tegevusi. Meeskond, kelle mängijad ilma vigadeta ja kiiremate konkurentideta täidavad ülesande.

Juhtiv: Jalakäija, jalakäija!
Pea meeles teid ülemineku kohta!
Maa, maapeal,
Nagu sebra
Tea, et ainult üleminek
Autodest päästab teid.

5. ülesanne: relee "skorversaalsed võistlused"

Meeskonnad muutuvad kolonnis pärast stardiliinidena. Iga meeskonna ees finišijoone suunas avanevad seadmed: 1 meetri kaugusel - pink (üleminek üleminek) (märkide loomiseks), pärast 1 meetri kaugusel - tunnelit (maa-alune üleminek), teine \u200b\u200b1 meeter - Must ja valge triip (Zebra, maa üleminek). Plii käsk "alustada! Tähelepanu! Marsh! "Kui iga meeskonna esimene mängija läheb pingil (Viaduku), sisestatakse tunnelile (maa-alune üleminek) ja läbib Zebra kaudu. Tagastab, kiire samm, meeskondadele ja edastab relee palmile peopesa kohta. Meeskond võitis, kiirendades ülesande täitmisel ja lubatud vähem vigu: mängijad ei tohiks liikuda kiire sammuga jooksmise ja hüpataga.

Valgusfoor: Ja me vaatame poisid, kui hoolikalt vaadata liiklusfoori ja mängida, lihtsalt mitte sõidutee, vaid meie saidil.

6. ülesanne: tähelepanu pööramine.

Liiklusvalgustus hoiab käes 3 ruut: punane, kollane, roheline. Kui üks lipu tõstetakse, täidavad lapsed (konstrueeritud meeskonnad) eelnevalt kokkulepitud liikumist.

Punane - seista ja vaikne.

Kollane - hüpped paigas.

Roheline - Run.

Valgusfoor: Noh, nüüd näeme, millised poisid on tähelepanelikud ja mis ei ole. Kas sa tead mu sõpru, milliseid transpordiliike eksisteerivad?

Laste vastused.

Valgusfoor: Hästi tehtud poisid. Niisiis, kui lähete bussiga, siis kolm peatub valgusfooride riigile. Sa pead minema bussi läbi tagauksed ja läbima ees, proovige mitte lükata teisi reisijaid. Buss ostab alati pileti. Ja kui te ei osta, siis olete "jänes" - lõpetamata reisijad ja "jänesed" on alati istutatud või palunud maksta trahvi. Meie buss on ebatavaline. Selles, sõita kuni järgmise peatuseni, peate tegema tööd. Liiklus valgusfooride on kolm peatub. Te käivitate kolm ülesannet - see tähendab, et jõuate.

7 - E ülesande: "Kolm peatust".

1 STOP

Valgusfoor: Ülesanne Esimese - liiklusmärgid.

Õpetaja: See on nii märk! Ma ei usu mu silmi.
Mis aku on?
Lee aitab liikumist
Steam palju?
Võib-olla talvel
Siin peavad kodad soojendama?

Valgusfoor: Tea lapsed, see märk
Ta ütleb Shoefore:
"Siin on barjääri ümberpaigutamine.
Oodake - Express toimub.

Õpetaja: Imeline märk -
Hüüumärk.
Nii et saate siin karjuda
Laulge, kõndige, loll.
Kui käivitate paljajalu,
Kui te lähete - tuul!

Valgusfoor: Ei, ma ütlen teile rangelt:

"On ohtlik tee.

Väga küsib liiklusmärki

Mine vaikselt hoolikalt. "

Liiklusvalgustus näitab veel mõned liiklusmärgid, lapsed ütlevad seda märke.

2 Stop

Valgusfoor: Noh, me jõudsime teise peatuseni.

Valgusfoor: Poisid, millised on käitumisreeglid transpordis?

Laste vastused.

Valgusfoor: Kas te saate oma käte liigutamisel puudutada uksi? Kas te saate juhtiga rääkida? Miks? Kas on võimalik üksteisega helistada või valjult rääkida?

Valgusfoor: Poisid, pidagem meeles, et see on keelatud ja mida maanteel teha on lubatud.

Valgusfoor: Nüüd ma lugesin luuletusi ja te kuulate hoolikalt. Kui see on vale ja keelatud, siis meeskond on punane, tõstab käed üles ja roheline meeskond seisab kätega alandatuna. Kui kõik on õige ja lubatud, tõstab käed rohelise meeskonna.

Mäng on "keelatud - lubatud"

Ja võimalused ja boulevardid -

Kõikjal tänavad on mürarikkad

Tule kõnniteel

Ainult paremal!

Siin on õmblemine, segage inimesi

Tapalve-xi!

Olema eeskujulik jalakäija

Lubatud ...

Kui sõidate trammiga

Ja teie ümber

Ei jätkata, ärge jätke,

Tule kiirust edasi.

Sõita "jänes", nagu te teate,

Tapalve-xi!

Lugege vana naine

Lubatud ...

Kui sa käid lihtsalt,

Veel edasi otsin,

Läbi mürarikkate ristteel

Hoolikalt läbida.

Punane tuli üleminek

Tapalve-xi!

Roheliste isegi lastega

Lubatud ...

(V. Semersnin)

3 Stop

Valgusfoor: Lapsed, vaata, rõõmsameelne ilus pall rullitud meile. Ta valis ta meid platvormi sõiduteelt. Võite mängida palliga, kus autod lähevad? Ja miks?

Laste vastused.

Valgusfoor: See on õige, lapsed, tänaval mängude jaoks on olemas spetsiaalsed saidid, näiteks meie, näiteks. Hüppame oma pallile!

Lapsed Üks igast meeskonnast hüpata phytball-palli suunisele ja naasevad palliga tagasi oma käes tagasi, liigu palli järgmisele mängijale.

Valgusfoor: Siin poisid saime valgusfooride riiki ja mäletasime teede ja käitumise eeskirju tänaval ja ühistranspordis. Nüüd järgite neid reegleid?

Lapsed: Jah !!!

Valgusfoor: Me tegime sinuga sõpradega ja meie kohtumise mälestuseks annan sulle väikeste suveniiride.

Valgusfoori annab väikesed torud paberi välja lõigatud ja hüvasti lastele.

Eelvaade:

"See ei tõlkinud kangelasi Vene ..."

Spordivahetuse stsenaarium vanemate vanemate laste vanemate lastele.

Eesmärk:

1. meelitada vanemaid vanemate spordisaale;
2. arendada laste motoorseid oskusi;
3. uume uhkust oma riigis, nende rahvas, sõbralikkus, vastastikuse toetuse püüdlemine;
4. loo positiivne emotsionaalne meeleolu, rõõmsameelne, rõõmsameelne meeleolu.

Puhkusereis

Kõlab "Ratenetsky March" I. Strauss. Meeskonnad pühalikult mööda saali ehitatakse poolringiga.

Juhtiv: Kaua aega tagasi kõrgel mäel seisis rahe. Ta peseb oma savi võlli, ümbritsetud PivA. Green Hills kaugele nähti. Seal olid äärelinnad, lai jõgi - ema, rasva põllumaa, männimetsad. Ja metsade taga levitavad stepid - ilma lõputa ja ilma servata. Ilma vämatata oli vägevate hobuste sõdalased välja sõitnud, Vdali peed: Ei ole vaenlase lõkkeid, kui hobused ei kuulnud. Paljud karmid feats Richrs'i kontol! On midagi õppida ja kadestada. Hea päev kallid poisid ja vanemad. Ma soovitan teil luua väike reis lugu ja muutuda eepiliseks sõdalasteks!

Nagu hiilgav linnas, DivNogorskis,

Aia laste number 9

Jah, grupi ettevalmistamisel "..."

Elas, ei olnud pidevalt

... kuulsusrikas Wellersed,

Kõik ilusad sõnad pole sõna!

Ja reeglid on asju

Printsess ... Koos haruvedega.

Nii et ma otsustasin kuidagi

Printsess avaldama sellise dekreedi ...

Printsess: dekreet

Deliive hea hea!

Lähen kühveline!

Näita oma Silicon Bogatyr Jah Kustuta noored!

Caider-KA Sa andsid meile kõva ja pisarailma!

Ja enne katse algust käskime vande öelda!

Lapsed, hääldamine vande, printsi sõnade kordamine.

Laulu fonogrammi all "Bogatyr Power" Stas Namina sisaldab Ilya pomets (juhendaja füüsilise kultuuri).

Ilya pomets: Sa lähed just hästi tehtud, meie maa juur! Tere, teil on minust madal vööri, Ilya Muromsz ja minu - Dobryni Nikitichi ja Alyoshi Popovichi kaaslased. Ja sa vibu, meie ilu, printsess kena (pea ). Ma kuulsin tugevatest vägevatest sõdalastest Yesist Yes Yes Grorious'i võistluse kohta ja otsustas vaadata oma räni Bogatyri. Bill - KA, Warriors, suruvad üksteist ja hajutavad enne võistluse tõsist.

Fonogrammi all laulu "Bogatyr Power" stas Namina kõik osalejad teostavad füüsikalisi harjutusi, näidates koletid.

Ilya pomets: Ja nüüd peame tulla meeskondade nimed. Laske "Bogati" vasakul ja paremal - "head mentoriseerivad". Et hinnata meie võistluse soovitada kõige tark printsess ja Vasilisami tarkust.

(Žürii liikmed - pea, metoodik)

Noh, Warriors, tähelepanu,

Alusta mängu!

Lõbus 1: "Hobune Bogatyrsky"

Ilya pomets: Milline paat ilma hobuseta? Nüüd näeme, kuidas meie suundumused jäävad sadulasse. Anna mulle minu võitlus hobune! (Ta serveeritakse puuvilla.) On vaja sõita umbes üks Kurgani hobune ja tagasi.

Poisid hüpata humala, siis isa seljas transpordivad poisid.

Lõbus 2: "räägi nooled":

Laps tuleb maamärgiks ja täidab väikese palli pildistamise, isa püüab püüda palli palli; Meeskond kaitses suurim tabamuste arv on lüüa.

Juhtiv: Ratriots Vene mitte ainult nende poiste võimuga olid erinevad, vaid ka meelega paistsid. Ma soovitan ja meie noored ei tea.

Fun 3: "Konkurents Svekalka":

1. Nightingaine röövimise pearelva (vilistamine)

2. Tara imet (sõela)

3. Tsaarpea erinevus (kroon)

4. Bogatüüri joonis (kolm)

5. Headeress Calked Fool (Cap)

6. Robing-number (nelikümmend)

7. Rühmakümmend (kolmeteistkümmend)

8. Kellad (luud)

9. maod Batyushka (Gorynych)

Ilya pomets: Sageli võitlesid roojane võimsalt sõdalased. Noh, nimi, kes see on? (Lapsed kõne ) Meie järgmine võistlus kutsutakse - "Baba Yaga".

Lõbus 4: Baba Yaga:

Poisid osalevad kottidesse, siis isa.

Ilya pomets: Ja nüüd võistlus "madu gorynych".

Lõbus 5: "Snake Gorynych":

Konkurents toimub -jooksev kimp, hoopis, kolm inimest. Käivita madu koonuste vahel.

Ilya pomets: Noh, ma olin veendunud: ma ei võta jõudu ja osakesi. Seega on aeg minna tõsise testi juurde. Ma teritasin jumalateenistuse surematut kõiki Elena ilusat oma koopasse. Vajadus neid aidata! Aga enne teele minekut - tee, on vaja süüa vormimise õunad.

Isa omakorda joosta kuni vaagna veega, võta ära õuna ilma käteta ja naasta oma meeskonda. Meeskond võitis, kiiremini kõik õunad söövad.

Ilya pomets: Võimaldada Koschey, on vaja leida oma surma õiged asjad. Kus ta on? See on õige muna.

Lõbus 6: "vormimine õunad":

Lapsed osalevad relee: Sa pead kandma tennisepalli lusikas läbi kogu saali.

Ilya pomets: Ja nüüd kõige raskem test. On vaja tungida Koscheyevo Kuningriigile ja vabastada Elena ilusaks.

Lõbus 7: "Avatud riba".

Ilya pomets: Noh, hästi tehtud sõdalased. Näitas oma Hedgehogo Power YES, tuntud kustutamine. Ratnaya on Venemaal juba ammu käinud, võeti vastu Bogatyri lõbus tähistamiseks. Ja esimene asi oli köis lohistada.

Lõbus 8: "Trossi pingutamine".

Ilya pomets: Jah, nad ei tõlkinud rikkalikku ja headust, hästi tehtud, näitas nende kustutamist noorte, Mighty Silhouette! Ei ole värvitud bogatüüri auga! Inimväärne muutus kasvab vanaisa ja isad. Ja nüüd edastatakse sõna meie kohtunikele.

Kohtunikud kokku eelmise relee tulemused ja koosoleku üldine kokkuvõte. Leia konkurendid. Konkurentsi osalejad teevad au.

Eelvaade:

Kes teab, kes elab Teremokis!

Spordisõitlase meelelahutuse stsenaarium keskel koolieelse laste jaoks.

Teremok pannakse mänguväljaku lühikese poole. Mängude juhtivad rollid teevad vanemrühma lapsed, mis on kostnud vastavalt mängu maatükile.

Juhtiv: See on Teremoki valdkonnas,

See ei ole madal, mitte kõrge.

Lase neil meiega mängida

Kes elab Teremka ...

Poisid, küsime koos:

Kes elab Teremchka?

Kes elab madalal?

Hiir: (jookseb välja Teremka).

Ma olen natuke hiir,

Ma ei ole üldse sukkpüksid!

Hakka tantsuks:

Kõik, mida sa oled hiired,

Vasya (Kolya) - Kass!

Ta paneb maski-kork poistelt ja paneb selle ringi keskele.

Juhtiv ja hiir: (liigub ringi).

Hiirte vee tants,

Unistav kass.

Vaiksem, hiired, ärge veenduge

Ja kass ei ärata

Hiirte:

Tra-ta, tra-ta

Me ei karda kassi!

Liikuv mäng "Kass ja hiir" kordab 2-kordset.

Juhtivad ja lapsed:

Kes elab Teremchka?

Kes elab madalal?

Väikeses soones

Metsaservas

Päev ja öö valju

Cuckuck ...

Frog: kva-ah-ah!

Mängi väga konna mängus.

Olgem korraldada soo.

Hüppab Temerakist välja ja koos lastega panevad ringi

köis.

Siin on rajal konn

Scoped, venitades jalgu.

KVA-KVA-KVA-KVA!

Scoped, venitades jalgu.

Hüppa kahele jalale, levitades sõrme.

Siin pudle

Jah, keskel.

KVA-KVA-KVA-KVA!

Lähedal erinevatele objektidele.

Jah palju pildi jaoks!

On rohkem vastumeelsust.

Hüpata uuesti oma soost.

Alla hüppama.

Liikuv mäng "konn" korratakse 2. korda.

Juhtivad ja lapsed: Kes elab Teremchka?

Kes elab madalal?

Bunny: (hüppab Teremkast välja.)

Üks kaks kolm neli viis!

Kusagil hüpata jänku.

Kõikjal kõnnib hunt, hunt,

Ta hammaste klõpsake, klõpsake!

Juhtiv: Ja me peidame põõsastes.

Käsi, Zainka ja sina!

Lapsed peidavad erinevate üksuste jaoks.

Wolf: (Steps rünnakutes, ütleb kõnele).

Ma olen Shaggy Gray Wolf,

Ma tean mõtestatud!

Kõik nad hüpata jah,

Ma langen oma hammastele!

U, ei ole kedagi ... peites põõsa taga, oodake ...

Lapsed ilmuvad.

Rohelisel, heinamaal,

Peida maitsetaimed kuulanud,

Ei ole hunt ...

Wolf!

Wolf Chasesi lapsed, kuid ainult mängib, mitte püüdmine. Mobiilimäng "jänesed ja hundid" korratakse 2RD korda.

Juhtivad ja lapsed: Kes elab Teremchka?

Kes elab madalal?

Juhtiv: Keegi ei reageeri ... poisid! Sa tead muinasjutt. Ütle mulle, kes peaks nüüd Teremkast ilmuma? ..(Lastele vastamine). Miks ei tule rebane? See on see, mida ma tulin üles: Olgem võtame välja, alustame quacking, cacked, pigistada ... Ta arvab, et kanad tulid. Lihtsalt ärge unustage, et teda kana coop'is on vaja kiiresti sõita.

Mobiilimäng "Fox kana Coop" on lihtsustatud versioon tüübi "Run maja", korratakse 2 korda.

Juhtivad ja lapsed: Kes elab Teremchka?

Kes elab madalal?

Kandma (Ilmub laste selja taga).Ma tahan elada terchemakeris, aga ma ei lase mind seal, nad ütlevad, et ma ei saa midagi teha. See ei ole tõsi, ma saan laulda: U-U-U-Y!

Ja ma olen ikka veel

Imeline tantsija!

Juhtiv: Noh, Misha, tolm.

Lase neil vaadata lapsi!

Karu põgedalt tantsimist.

Ay jah mängukaru - hästi tehtud!

Duck temaga, poisid!

Ühine rõõmsameelne tantsu tamburiini all, rattles, scarmer või meloodia "Vene Naigy" all.

See on rõõmsameelne tants

Õues läheb meilt!

Keegi pole paigas

Igaüks tantsib meiega koos

Kõik löögid

Kõik teie käteklambris!

Siin on naljakad asjad -

Kogu tänav läks tantsima!

Meelelahutus lõpeb, juhtiv ja tähemärgid ütlevad hüvasti lastele ja külastasid publikult.

Eelvaade:

Tervispäev

Sport ja meelelahutuse sündmus lastele 3-4 aastat

Eesmärk:

1. Mootori aktiivsuse moodustamine laste aktiivsus.
2. Kooliste füüsilise arengu tugevdamine.
3. Arendada võime teostada liikumist vastavalt luuletuse tekstile.

Reisikursus.

Lapsed sisenevad saali, hoone ühe auaste.

Ringis töötab erinevat tüüpi kõndimist.

Mäng "Repka"

Lapsed tõusevad ringi, kesklinnas on lapse külastus - "Rack". Lapsed lähevad laulu all ümber.

Sõrme mäng "salat"

Tervispäev

Spordi- ja meelelahutusüritus keskmise grupi laste jaoks

Reisikursus.

Lapsed sisenevad muusikale saali.

Juhtiv: TÄHELEPANU, TÄHELEPANU, Alustame oma spordipuhkust tervisele pühendatud.

Tervislik eluviis

Anname lasteaiale!

Me muutume õhemaks

Ja ilus iga päev!

Täielik oleme optimistlikud

Kõik tõde avada:

Tervislik eluviis

See aitab elada!

Mõistatusi.

Külm on nii hirmunud,

Soojade riikide lennata

Laulge ei saa lõbutseda

Kes pakkis kogutud? ...(Ickitp)

Vihm ja slun, mustus ja tuul,

Sügis, sa oled kõik vastuseks!

Pettunud, külmutatud mees,

Esimene valge langes ...(Gens)

Panna taskusse ja valvur

RIPU, plakad ja määrdunud,

Nad on hommikul pisarad,

Ta ei unusta oma nina.(Taskurätik)

Mis on kasulik -

Igaüks teab?

Ja ma leian vastuse lihtsalt.

Minu armastatud tassil

Kummeli tõmmatakse,

Noh, tassis - ... (piim)

Eesti Rahva Horodic Game "Miscellitud Hecker!"

Sport Teremok

Spordiürituste stsenaarium lastele 1. ja 2. juuniorgruppide jaoks

Eesmärk: Õpilaste füüsilise tervise säilitamine ja tugevdamine.

Tarkvara sisu:

1. Risti lapsed jäljendama väljendusrikkaid liikumisi kangelaste välistegevuse edastamiseks, võime liikuda "kogu keha", samuti meelevaldselt lõõgastuvad lihased.
2. Teadliku tervise vajaduse edendamine.
3. Parandada mootori oskusi ja oskusi;
4. Moodustavad optimaalse mootori aktiivsuse mootori aktiivsuse protsessis;
5. Looge lastelt rõõmsa meeleolu.

Osalege: Butterfly, hiir, konn, jänku,Fox, hunt, karu.

Esialgne ettevalmistus: Fairy Talle Drags jaoks vajate kostüümi elemente - liblikas tiivad, hiire mütsid, konnad, labakindad ja jänku kõrvad, rebased, hundid ja karu. Teremok ise võib olla teadlik vastavalt kaunistatud toolile. Vanem laps mängib hiigilise karu rolli.

Sündmuse voolu

Lapsed (muusikale) sisenevad saali ja istuge keedetud pingid. Halli keskel on Teremok. Butterfly jookseb muusika, nööbid, siis peatub ja uurib Teremok.

Butterfly: See on Teremoki valdkonnas,

See ei ole madal, mitte kõrge

Keegi ei vasta mulle.

Niisiis, tühi Teremok.

Ma elan selles.

Kuidas elada suurepäraselt maailmas!

Kas olete minuga nõus, lapsed?

Lapsed (koorik). "Jah!"

Liblikas. Siis tantsige minuga!

Lapsed tantsivad liblikatega, tehke oma kätega tantsu liikumise (muusikalise mängu meloodia "kaks õde - kaks kätt"), seisavad pingide kõrval. Siis libiseb liblikas Terempu ja istub selle peal. Kuvatakse konn.

Frog: Oh! See on Teremoki valdkonnas!

See ei ole madal, mitte kõrge.

Ma koputan uksele.

Tuk-Tuk, kes elab Teremchka?

Tuk-Tuk, kes elab madalal?

Butterfly:

Ja kes sina oled?

Frog:

Kas ma saan sinuga Teremka elada?

Butterfly: Sa võid tulla. Veel kaks lõbusat.

Ja mida sa saad teha?

Frog: Nagu mis? Ma olen kuulus Joggy.

Nüüd nüüd Me täidame mõned

Erinevad hüppavad teiega.

Frog näitab erinevaid hüppeliike (muusikalise mängu all "Siin on konn mööda rada) - kahel jalal, ühel jalal, hüppas liikumise ümber saali ümber. Lapsed ja liblikas kordamine, mille järel konn koos liblikas istub Teremki juures, ilmub hiir.

Hiir: Oh! See on Teremoki valdkonnas!

See ei ole madal, mitte kõrge.

Ma koputan uksele.

Tuk-Tuk, kes elab Teremchka?

Tuk-Tuk, kes elab madalal?

Butterfly: Ma olen liblikas, mulle kaks sussilisust.

Lyagush K a: Ma olen konn-kägu, roheline kõht.

Ja kes sina oled?

Hiir:

Butterfly a: Te saate, tule sisse.

Frog: threesome lõbusam.

Butterfly: Mida sa tead, kuidas seda teha, hiir-nohkeka?

Hiir: Väikesed sammud jooksevad.

Naljakas saba väände.

Hiire näitab liikumisi - jooksvad sokkide saali ümber, olles võitnud saba. Lapsed, liblikas ja konn korrata tema tegevust. Pärast seda peidavad liblikas, konn ja hiir Teremoki taga. Ilmub jänku.

Bunny: See on Teremoki valdkonnas!

See ei ole madal, mitte kõrge.

Ma koputan uksele.

Tuk-Tuk, kes elab Teremchka?

Tuk-Tuk, kes elab madalal?

Butterfly: Ma olen liblikas, mulle kaks sussilisust.

Frog: Ma olen konn-kägu, roheline kõht.

Hiir: Ma olen hiire-müüthka, kaks siidist kõrvu. Ja kes sina oled?

Bunny: Ma olen jänku-shooter.

Kas ma saan sinuga Teremka elada?

Butterfly: saate.

Frog: tule sisse.

Hiir: Neli lõbusamalt.

Butterfly: Mida sa tead, kuidas teha?

Bunny: Peske käpa

Puhtalt pühkida

SCALLLICE peitmine.

Bunny (muusikalise mängu all "Bunny White Sobi") näitab teksti vastavalt tekstile. Lapsed ja teised loomad korrata oma tegevusi, siis igaüks peidab Teremok. Fox ilmub.

Fox: Võlu, mida! Me oleme vapustav!

See on Teremoki valdkonnas!

See ei ole madal, mitte kõrge.

Ma koputan uksele.

Tuk-Tuk, kes elab Teremchka?

Tuk-Tuk, kes elab madalal?

Butterfly: Ma olen liblikas, mulle kaks sussilisust.

Frog: Ma olen konn-kägu, roheline kõht.

Hiir: Ma olen hiire-müüthka, kaks siidist kõrvu.

Bunny: Ma olen jänku-shooter. Ja kes sina oled?

Fox: Ma olen surnud õde.

Kas ma saan sinuga Teremka elada?

Butterfly: saate.

Frog: tule sisse.

Hiir: Fikseerija lõbusam.

Bunny: Jah, sellise Chanterelle värvusega!

Butterfly: Mida sa tead, kuidas teha?

Fox: Ma võin hoolikalt kõndida, panna käpad rohule vaikne.

Kuula, mida laul minust volditud.

Ainult ma tahan, et kõik lapsed mind aidata - tema jalgadega kujutatud.

Lapsed teevad rebase käpa imitatsiooni - käed rindkere tasandil, harjad jäetakse välja, muudavad alternatiivseid liikumisi käsitsi, imiteerides rebane kõndimist.

Chanterelle loeb vene folk lõbu teksti teksti "Kuidas Fox kõndis", näidates toiminguid, mida tuleb teha. Lapsed korrake tema liikumisi.

Kõik (Koorikõõrdumine). Terem-Terem Teremok, lossi lähedal.

Seal on hiiglaslik karu.

Karu (bass): Umbes! See on Teremoki valdkonnas!

See ei ole madal, mitte kõrge.

Ma koputan uksele.

Tuk-Tuk, kes elab Teremchka?

Tuk-Tuk, kes elab väikeses?

Butterfly: Ma olen liblikas, mulle kaks sussilisust.

Frog: Ma olen konn-kägu, roheline kõht.

Hiir: Ma olen hiire-müüthka, kaks siidist kõrvu.

Bunny: Ma olen jänku-shooter.

Fox: Ma olen surnud õde. Ja kes sina oled?

Karu: Ma olen sulgemise karu, raske käpa.

Kas ma saan sinuga Teremka elada?

Butterfly: Mis sa oled, mis sa oled! Teremok väike.

Frog: Ja sa oled nii suur.

Hiir: ja raske.

Bunny: Sa murda Teremok.

Fox: Ja temers lagunevad.

Sina, karu, ei saa olla meie Teremokis!

Kõik (koori): Me ei võta oma naabritele me oleme hiiglaslik karu!

Andesta meile, karu.

Kandma (TEREMOK-i ronib):Ma kuidagi, ma lähen kuskile,

Pall kõverdunud.

Kõik (hirmunud): Ta ei taha meid kuulata,

Ronida Teremis! ( Teremok kokkuvarisemine)

Kõik (koori): Varu, metsloomad, kukkus Terem!

Karu: Ma olen süüdi, vabandust! Ise ei sõida!

Me ehitame kõik järjest,

Ehita uus Temers!

Butterfly: Ja lase lastel meid aidata - lõpuks on see nii hea liikuda

soovitud spordirütm.

Uue Teremka "hoone" liikumine on imitatsioon. Lapsed jäljendavad loomade liikumist ilma nende kohtadeta. Esiteks tõusevad ahela metsloomad ja teesklevad, et edastatakse üksteisele tellistele. Seejärel pane need, eemaldage seinad. Siis, justkui koputades haamritega, koputage üksteisele kaameratega. Lõpuks kasvatavad kunstnike lapsed väljaheiteid ja kaunistavad seda uuesti.

Kõik (koori): üks või kaks korda, ainult kaks!

Uus Teremok valmis.

Karu: Tugev, mitte lagune.

Igaüks pannakse sellesse.

Ja sa tuled meie juurde!

Puhkuse ja meelelahutuse väärtus. Nõuded nende organisatsioonile

Lasteaia puhkused ja meelelahutus on pedagoogilise protsessi oluline osa, mis on üks tõsise esteetilise ja moraalse koormuse kandvate laste vanema lapsevanemate etappidest. See on tähistamine, mis ühendab inimesi kogemuste üldsusega, emotsionaalse suhtumisega, loob erilise tunne, et me nimetame pidulikuks.

Lasteaias toimunud puhkus ja meelelahutus moodustab laste maitse. Kunstilinemuusikaline ja kirjandusmaterjal, ruumi värviline disain, kostüümid, edendab ilusate, ilusate tundete arendamist eelkooliealistest.

Puhkuse ettevalmistamine ja hoidmine on laste moraalse hariduse ettevalmistamine ja hoidmine: need on kombineeritud ühiste kogemustega, neid tõstatavad kollektivismi põhitõdesid; Folkloori, laulude ja luuletuste tööd kodumaa kohta, emakeelest, tööjõuvormi patriootlike tundete kohta; Osalemine pühade ja meelelahutuse vormide distsipliini, kultuuri kultuuri eelkooliealistes. Arcingering laulud, luuletused, tantsud, lapsed õpivad palju oma riigist, loodusest, erinevate rahvuste inimeste kohta. See laiendab oma silmaringi, arendab mälu, kõne, kujutlusvõimet, aitavad kaasa vaimse arengule. Laste osalemine laulmises, mängudes, tantsides, tantsides tugevdab ja arendab laste keha, parandab liikumiste koordineerimist.

Üks vooluvõrku eesmärgid Pidulikud sündmused DOW-s laste rõõmsa meeleolu loomine, positiivse emotsionaalse lifti moodustamine ja piduliku kultuuri moodustamine. Seetõttu on oluline vältida formaalsust ja monotoonsust nende läbiviimisel, on vaja kaaluda puhkuse kunstilisi elemente ja valige hoolikalt lugusid, luuletusi, muusikat, mänge, tantsimist.

Iga puhkuse keskmes on meelelahutus teatud idee, mida tuleks igale lapsele teatada. Näiteks 1. september on teadmiste päev, puhkus on 9. mai - Victory Day jne See idee peaks läbima kogu piduliku sündmuse sisu. Selle avalikustamine Serveeri laulud, luuletused, muusika, tants, tants, lavastamine, kaunistamiseks.

Puhkus ja meelelahutus lasteaias võimaldavad lapsel avastada uusi võimeid ja andeid, arendada juba olemasolevaid oskusi. Lapsed näitavad nende saavutusi nendel üritustel ja lisaks on puhkused ja meelelahutus lapse uute muljete allikas, stiimul selle edasise arengu kohta.

Eriti õnnelikud lapsed, kui nende sugulased ja sugulased osalevad puhkusel koos nendega. Absoluutselt põletavad nende silmad, kui ema ja isa või vanavanemad on lähedal. Ja seetõttu on pedagoogide teine \u200b\u200beesmärk vanemate atraktsioon nii organisatsiooni kui ka puhkuse hoidmise, aktiivselt osaleda. See võimaldab teil laiendada täiskasvanute laste suhtlemist, mis on vajalik eelkooliealiste üldise arengu jaoks. Vanemate meelitamine kultuuri- ja vaba aja veetmiseni on lasteaia töö hea vorm perega.

• Kui valisite puhkuse hoidmiseks stsenaariumi, siis arutage seda koos pedagoogilise nõukogu kolleegidega. Teha kohandusi, võttes arvesse Dou, vanuserühma eritingimusi. Oluline on, et puhkuse vastajate korraldamine laste huvides ja iga laps oli selles osalenud.
• Kogu pedagoogiline meeskond osaleb puhkuse ettevalmistamisel, kuid muusikajulile antakse eriline roll. Õpetaja-muusik peaks looma puhkuse stsenaariumis sisalduva repertuaari järkjärgulise ettevalmistamise tingimused, et vältida tarbetut kiiret ja tüütu erakorralist tegevust. Stsenaariumides pakutud repertuaari saab muusikajuli äranägemisel täielikult või osaliselt kasutada.
• Ladustamine, tantsud, mängijad ansamblite ja orkestri laste muusikariistade saab konstrueerida individuaalselt või väikese alarühma. Sellised klassid lastega veedetakse pärastlõunal paremini, kestus 7-10 minutit.
• Erilist tähelepanu pööratakse plii valiku maksmisele. Lisaks headele teadmistele programmi järjestusest peab ta suutma vabalt suhelda puhkuse laste ja külalistega, et näidata ressursid ja võime piisavalt reageerida puhkeperioodil ettenägematutele olukordadele. Sellega seoses on juhtima roll õpetajale, kellel on muusikalsus, kunstiakond, võime jääda lavale, leidlikkuse, ühiskonnale.
• Ettemakseid levitada juhiseid laste aiatöötajate ja määrata ajastuse nende rakendamise. See aitab parimat töökorraldust saali kujundamisel, laste ja täiskasvanute kostüümide ettevalmistamisele, üllatustele hetkedele jne.
• On väga oluline, et muusika liider, juhtiv ja tema assistendid omavad vabalt puhkuseprogrammi teadmisi, mille edu sõltub suuresti laste puhkuse korraldajate suhtlemise kvaliteedist.
• Muusika juht otsene vastutus peaks olema muusikateoste täielik heli, nende kunstiline jõudlus. Õpetaja-muusik peaks kohtlema muusikalist liitumist laulu ja tantsuga, luues lapsed väljendusrikas jõudlust.
• Puhkuseprogramm ei tohiks lastele täielikult tuttav.
• On vaja kõrvaldada üldiste prooviklasside läbiviimine, millele lapsed korrata mitu korda oma rolli. See aitab hoida puhkuse tajumise värskust.
• Pühad võib pidada nii hommikul tundi kui ka pärastlõunal, kuid nende kestus peaks olema 20 minutit kuni tund, sõltuvalt laste vanusest.
• Noh, kui pärast puhkust mõnda aega on disain, mängude atribuudid. Lapsed võivad olla hea meel, et korrata talle armastavaid laule, tantsu. Hariod, mängud, naudivad kõnesid, tunnevad end oma võimete vastu.
• Pärast laste puhkuse ajal peavad täiskasvanud seda analüüsima, teada saada negatiivsete hetkede põhjuste ja teadma edukaid pedagoogilisi leiate.

1. On vaja hoolikalt kaaluda puhkuse seadmeid, saali disaini.
2. Muusikaliste tööde, muusikaliste saate valikut ei ole võimalik mööda minna.
3. See peaks olema tõsiselt ja läbimõeldud kohtlema valiku valiku.
4. Ükski lastest ei tohiks jääda väljaspool puhkust. Ja nii et kõik poisid tunnevad end mugavalt, on vaja arvesse võtta selle rühma võimalusi.
5. On vaja võtta arvesse poiste muusikalist tajumist, nende muusikalist stabiilsust.
6. Stsenaariumis on parem lisada mitte ainult uus materjal, vaid ka mängude improvisatsioonites saadud muusikaline kogemus. See loob puhkuse lõõgastava atmosfääri.
7. On vaja mõelda läbi tempo, meelelahutuse dünaamika. Seetõttu ei ole see ilma kujuteldava skripti mängimiseta. Selline taasesitus välistab ebameeldivaid üllatusi, igasuguseid üllatusi.
8. Pärast seda vanuserühmaga töötavate õpetajate arutamist lõpetatakse stsenaarium, mille asetäitjaga töötavad õpetajad. Ühine arutelu kolleegidega üldise orientatsiooni ja puhkuse üksikasjad parandavad stsenaariumi kvaliteeti, rikastage materjali uute ideedega.
9. Kui skript on kirjutatud ja korrigeeritud, algab ettevalmistav töötapp. See ei ole vaja teha ilma päevase fikseerimiseta, planeerimine lähitulevikus (järgmisel päeval, tulevane nädal).
10. Mittevajalikku lastele mitte rehvide rehvideta ja mitte vähendada puhkuse huvi, siis ei tohiks praktiseerida üldisi proovid ja üldine vaade. Tuleb märkida, et piduliku materjali improvisatsioon on peaaegu alati tähelepanu väärt ja kõige sagedamini nõuab skripti täpsustamist. On soovitatav eraldada individuaalseid fragmente ja seejärel kaasata lapsi oma taasesitusse, loomingulises musingusse. Sel ajal on soovitatav töötada sagedamini laste alarühmadega ja iga lapsega individuaalselt, mitte kogu rühmaga samal ajal. Selline töö väldib kõrvaldamise proovid.

Matinee peab toimuma heas tempos. Sõnade venitamine, liiga suured summad, põhjendamatud pausid - kõik see rehvid loovad poisid, häirib ühe rea emotsionaalset ja füsioloogilist koormust.

Matinniku kestus

kõrgemad rühmad - 45-50 minutit

juniorgrupid 35-40 minutit

See ei ole mõtet ületada: 12-14. minutil lastele ja 25-30-minutilisele minutile hakkavad vanemad lapsed näitama väsimuse märke. Programmi ajastus näitab järgmise tööde arvu piisavust:

Junior Group:

2 ühise tants;

1 mäng Üldiselt; vaatamisväärsused;

2 üksikisiku luuletusi.

Keskmine grupp:

2 laulu on tavalised

1 ansambli;

2 tants on tavalised

1 tants tüdrukutele;

1iig; vaatamisväärsused;

4 luulet üksikisik.

Vanem rühm:

• laulud: 1 Üldine Matinee alguses, 1 kogu + 1 ansambli või soolo keskel;
• tantsimine: 1 tants + 1 tüdrukutele + 1 poiste + 1 individuaalseks;
• Muusikaline mäng; vaatamisväärsused;
• 6 üksikisiku luuletusi.

Kooli gruppi ettevalmistamine:

• laulud: laulud - 1 Kokku alguses + 1 Kokku keskel + 1 kokku lõpus +1 soolo või ansambli;
• tantsud - 1-2 tavaline + 1 tüdrukutele + 1 poiste + 1 jaoks andekas või nõrga jaoks;
• muusikamängud - 2; vaatamisväärsused;
• luuletused Individuaalsed - 8.

Pöörake tähelepanu sellele, mida rõõm, mida teie laps lasteaiale jookseb. Kui palju armastab oma õpetajaid ja joondub. Ei ole üllatav. Lõppude lõpuks meelitab iga laste meelelahutus lasteaias poisid, tekitab neid meeleolu, põhjustab täieliku rõõmu.

Siin on siin, et Kroch õpib, miks öö asendab päeva Miks tilkumine vihma, kus nad elavad loomade jne. Aju mäletab palju teavet. Aga kõik see peaks toimuma mängu kujul. Vastasel juhul on laps lihtsalt igav.

Laste meelelahutus lasteaias - suur mõju lapse teadvusele

Niisiis, rohkem. Iga laste meelelahutus lasteaias on lapse elus särav ja rõõmsameelne sündmus. Erinevate spetsiaalselt kavandatud ülesannete kaudu püüab laps realiseerida oma tundeid ja mõtteid sügavamale. Igasuguste meelelahutuse läbiviimine aitab kaasa laste moraalsele haridusele. Lapsed ühendavad ühiseid kogemusi, kollektivismi mõiste on moodustatud patriootlike tundete, distsipliini ja käitumise kultuuri. Lisaks laiendab ring silmaringi, arendab see mälu, kujutlusvõimet ja vaimset arengut.

Kindel idee

Laste meelelahutus lasteaias on laste osalemine mängudes, laulu-, tantsides ja tantsides. Sellised klassid arendavad ja tugevdavad lapse keha, parandama selle liikumise koordineerimist. Meelelahutuse ettevalmistamine peaks olema süstemaatiliselt ja süstemaatiliselt. See tähendab, et eelkoolitusasutuse elu üldine rütm ei tohiks katki puruneda. Noh, ja hea õpetaja teab lapsi suurepäraselt, nende individuaalseid funktsioone ja huve. Seetõttu on meelelahutus rõõmsameelne ja mõttekas.

Ära unusta, et meelelahutuse alus on teatud ideed ja eesmärgid, mis tuleb igale lapsele edastada. Näiteks 1. mai - töötajate solidaarsuse päev, 9. mai - võidupäev jne. Need väga ideed peaksid läbima kogu puhkuse sisu. See kasutab kaunistamist, joonistamist, tantsu, tantsud, muusika, laulud ja luuletused. Peaasi on võtta arvesse laste vanust ja individuaalseid funktsioone. Repertuaar tuleb hoolikalt valida, võttes arvesse mootori ja vokaaloskuste arendamise taset.

Teine oluline punkt. Nooremate ja keskmiste rühmade lastel esineb väsimus varem kui vanemad poisid. Crumbs ei suuda tajuda liiga palju laule, luuletusi jne Seega ei tohiks meelelahutuse kestus ületada 30 minutit. Vanemad eelkooliealised saavad nautida mitmekesisemaid ja rikkamaid repertuaari. Puhkus võib kesta umbes tund.

Erinevate kunstite kombinatsioon

Iga laste meelelahutus lasteaias peaks harmooniliselt ühendama igasuguseid ülesandeid, kollektiivset ja individuaalset tööd. Erinevad kunsti tüübid täiendavad üksteist ühe teema lahendamisel, suurendage imikute emotsionaalset mõju. See on oluline ainult alternatiivsetele klassidele, võttes arvesse laste ja nende kiire väsimuse erutust.

Meelelahutus kannab rõõmu muretsema. Seetõttu on vaja anda võimalus teha iga lapse osalemist. Suur rõõm, lapsed korrata tuntud laulud, veetantsu, tantsimine. See on iga meelelahutuse õhtu peamine osa. Loomulikult on vaja ka uusi numbreid.

Puhkuseliigid

Millal lasteaedades on pidulikud sündmused? Muidugi, esiteks pühade eest. Ehituse ja ideoloogilise orientatsiooni järgi on need erinevad.

Esimene rühm on avalikult poliitilised pühad. Nende hulka kuuluvad 1. mai, Victory Day, 8. märts, isamaa päeva kaitsja.

Teine rühm on majapidamispühad. See on: uusaasta matter, lõpetamise palli jne.

Ja viimane grupp - hooajalised pühad. Nende hulka kuuluvad temaatiline kevadel, suvel, sügisel ja talvel meelelahutus lasteaias.

Sotsiaalsed ja poliitilised pühad

Ja nüüd mõned sõnad iga rühma kohta konkreetselt. Eriti pidulikult on meelelahutuse avalikud ja poliitilised stsenaariumid lasteaias. Reeglina algavad sellised pühad laste väljapääsuga lillede ja pallidega saalis. Pärast teretulnud külastajad algavad kontsert. Programm, nagu tavaliselt, sisaldab mänge, tantse ja tantsu. Kõned on segaduses ülesanded, mis teevad taaselustamist ja lõbusaid. Eelkoolitus, mida nad ei vaja. Lapsed saavad võimaluse luure ja osavuses konkureerida. Lõplik osa rõhutab ka kõiki pidulikkust selle juhtumist.

Majapidamispühad

Mis on teine \u200b\u200bgrupp? Kõige sagedamini on need lasteaias muusikaline meelelahutus, millega kaasneb teatav ehitus ja kaunistus. Sellised pühad on seotud laste elu ja eluiga. Nad on vähem pidulikud. Nad on palju rohkem otsesus kui sotsiaal-poliitilise pühade ajal. Lasteaia erilist tähelepanu pööratakse uue aasta matterile. See puhkus on täis maagilisi muutusi ja salapäraseid üllatusi.

Uue aasta keskmes on mänguasjade ja garlarditega kaunistatud gorgeous puu. Luksuslik sõi reeglina, nii haarates lapsed, et puhkus on sellest ja algab. Merry muusika all sisenevad lapsed kultuuripaigasse ja kaaluma uut aastapuu. Pärast jõulupuu on peidetud, nad istuvad istekohtadesse, pöörake omakorda saali keskele ja ütlema luuletusele. Kuid kõik kõige huvitavamad algavad Santa Clause saabumisest. Hea viisard ilmub lõbus, naljad, mõistatused, mängud ja muidugi kingitused.

Kunstlik jõulupuu tavaliselt seisab saalis mitu päeva. Pärast seda võib see mänguväljakul võtta. Seal ta on veel mõnda aega ümbritsetud loomade, küünarnukk välja lume. Puhastage kuuse, niipea, kui laste huvi nõrgeneb temaga. Lapse mälestuses jääb alati elegantne ja ilus.

Hooajalised pühad

Ja viimane rühm. Hooajalised pühad soovitavad sageli kehalise kasvatuse lasteaias. Näiteks suvepidu ajal saavad lapsed näidata, kuidas nad DACHA-s kasvavad ja tugevdasid, millised on tugevamad ja tark. Sellised pühad hoitakse välitingimustes. Valud ja lapsed kaunistavad saidi. See kasutab lilled ja rohelised, paberilantnad, värvitud pallid, tuulest pöörlev arvud, suured pappi ja seente jne. Spordivõistlused ei saa meelitada poisid. Nad kannavad vale lõbusat ja rõõmu, mis on nende harmoonilise arengu oluline osa.

Pedagoogika meeskond

Meelelahutus lasteaias sõltub muidugi suuresti õpetajatest. Nad vastutavad sündmuste ettevalmistamise eest. Make suunised muusika direktoriga. Samal ajal võetakse arvesse lasteaeda haridusprogrammi. Skript kinnitatakse pedagoogilisel koosolekul. Ka koosolekul määratakse vastutavate inimestega kostüümide ettevalmistamiseks, saali disain, atribuudid jne.

Puhkuse edu sõltub suuresti juhtpositsioonist. Samuti on vaja tulla oma valikule väga tõsiselt. See peaks olema rõõmsameelne, leidlik õpetaja, kes teab lapsi hästi, kes teavad, kuidas lõõgastuda ja vabalt jääda. Sageli kuuluvad vanemad ettevalmistustöös.

Järgmine pedagoogiline kohtumine võtab kokku järgmise sündmuse tulemused. See määrab ka töö laste mulje süvendamise töö puhkuse ajal pärast puhkust. Reeglina peetakse poistega vestlusi viimase matteri kohta. Beebi sõnu saab salvestada ja paigutada vanematele seista. Puhastage teenetemärgid pärast puhkusõpetajaid koos muredega. Klassis kunstis saate juhtida või skulpteerida plastikust käsitööst teema "Meie puhkus".

Meelelahutusürituste sisu

Ja lõpuks. Meelelahutuse organisatsioon lasteaias toimub üsna sageli. Ei ole vaja puhkuseks olla. Sündmuste tegemiseks on üsna vastuvõetav ilma iga kord. Peaasi on see, et lapsed on huvitatud.

Täiskasvanute ja laste osalemise olemuse kohaselt jagatakse sündmused kolme liiki. Need võivad olla täiskasvanute poolt koostatud meelelahutus; Lapse ettevalmistatud meelelahutus; Ja meelelahutuse segud, kus osalevad täiskasvanud ja lapsed.

Organisatsiooni kujul jagatakse sündmus ka mitmeteks liikideks: temaatilised õhtused, kontserdid, spordi meelelahutus, õhtuti ja lapsepõlve amatöör. Lühidalt öeldes on valikud. Sa lihtsalt vaja korraldada kõik õigesti. Julge! Edukas meelelahutus!

Selles osas leiate lasteaias lasteaias stsenaariume, meelelahutuspühade stsenaariume, prom ja muid üritusi. Viited konkreetsele skriptile on menüüs ekraani vasakul küljel.

Lasteaia puhkused jäävad laste mällu pikka aega, nii et peate püüdma läheneda nende sündmuste korraldamisele väga vastutustundlikult. Iga etapp ja iga tegevus on soovitav hästi planeerida ja arvutada õigeaegselt, pidage meeles kindlasti, et seal võib olla mõningaid planeerimata olukordi. On vaja, et "manöövrite vabadus", väike aeg ja olla valmis asjaolu, et midagi ei lähe plaani järgi. Laps võib olla kapriisne, keegi unustab sõnad, keegi ei taha tantsida - need asjad, muidugi ei mõjuta üsna positiivselt üldist meeleolu, kuid see ei ole seda üldse väärt, need asjad toimuvad regulaarselt ja kogenud Õpetajad leiavad alati võimaluse rahustada kapriisilisi lapsi ja tagastada need ühise puhkusega.

Valmistamine lasteaia lõpetamiseks lasteaias, meelelahutuspuhkus või uusaasta matinee on palju üldisi punkte, mis seda protsessi lihtsustavad. Stsenaariumide erinevate aegade ja sisuliselt sündmuste lasteaias tuleks koguda ja analüüsida tulevikus. On palju väikesi asju, mis tunduvad lihtsad ja ilmsed, kuid mis võivad tõsiselt mõjutada mattee. Võtke näiteks laste muutumise protsess kostüümides. Kui te ei saa eelnevalt teada, mille vanemad ei suuda matinee käitada ja aidata lastel riietuda, siis võite olla väga ebameeldivas olukorras, kui enamik lapsi segi kostüümides ja kaotab mõned osad neist ja Sina (õpetaja ja lapsehoidja) ei ole olukorras kiiresti toime tulla areneva tüsistusega.