Heuristilised meetodid tehnoloogiatundides. Geomeetriliste kujundite rakendamine vabal teemal. Meistriklass koos fotoga.

Kruglova Ksenia Alekseevna, Krasnojarski oblasti Karatuzi rajoon MBOU Nižnekurjatskaja keskkooli tehnoloogiaõpetaja
Töö kirjeldus: seda tööd saab teha lastega vanuses 6-10 aastat. Meistriklass on mõeldud tehnoloogiaõpetajatele, algklasside õpetajatele, lastele, pedagoogidele, täiskasvanutele.
Sihtmärk: geomeetriliste kujundite aplikatsiooni loomine suvalisel teemal.
Ülesanded:
- fikseerida mõisted "ära lõigata", "lõigata", "lõigata".
- arendada kujutlusvõimet, käe-silma koordinatsiooni;
- kasvatada hoolsust, täpsust töös.
Materjalid ja tööriistad:
- Valge paber;
- tume papp;
- PVA liim;
- käärid.

Milliseid meetodeid tuleks kasutada laste võimete, kognitiivsete, loovate ja üldhariduslike oskuste arendamiseks? Õppemeetod on võimsam kui õpetamise sisu. Just tegevusmeetoditel on universaalsem universaalne inimlik iseloom, kuna neid saab üle kanda erinevatesse haridusvaldkondadesse.
Erinevate klasside tehnoloogiatundides püüan võimalikult sageli kasutada õppemeetodeid, mida nimetatakse heuristikaks. Selle nime said nad seetõttu, et nende taotluse tulemuseks on alati õpilaste loodud õppetooted: idee, hüpotees, seaduspärasus, eksperiment, sümboolne või tekstiline töö, pilt, käsitöö, oma tundide kava jne. Saadud tulemust võib varieerida, olenevalt õpilase kujutlusvõimest, fantaasiast.
Kujundliku nägemise meetodi näitel tahan teile, kallid kolleegid, näidata, millise loomingulise töö oleme saavutanud.
Paar sõna meetodi kohta. Kujundliku nägemise meetod on eseme emotsionaalne-kujundlik uurimine. Näiteks tehakse ettepanek vaadata numbrit, kujundit, sõna, märki või reaalset objekti, joonistada nendes nähtud kujundid, kirjeldada, kuidas need välja näevad. Õppetoode väljendub õpilase vaatluse tulemusena sõnalises või graafilises kujundlikus vormis, see tähendab, et õpilased räägivad, kirjutavad üles või joonistavad oma uurimistöö tulemusi.
Niisiis, kasutades kujundliku nägemise meetodit, "hullutame" geomeetrilisi kujundeid.

Samm-sammult töö.
Valmistame ette vajalikud materjalid.

Printige valgele paberilehele mis tahes erineva suurusega kujundid.

Esimene ülesanne on kõik kujundid välja lõigata. Selles etapis on väga hea konsolideerida mõiste "lõikamine",

"lõigata",

"lõikama".

Nüüd võtame tumeda papi ja hakkame geomeetrilisi kujundeid mõneks juba tuttavaks kujundiks voltima. Õpilastele saab ette rääkida mõne teema, näiteks loomad. Antud juhul oli teema meelevaldne. Samuti on oluline rõhutada, et peate oma töös kasutama võimalikult palju geomeetrilisi kujundeid.

Kui figuurid on mõneks esemeks kokku pandud, liimige need tumedale papile.
Need on tööd, mida minu õpilased on teinud.
1. Maja metsas.

2. Lumesadu.

3. Talvel mets.

4. Mets.

Enne kui lähen heuristikat rakendama, harjutan alati kodus. Ma ise mõtlen: “Mida ma saan”, “Kuidas mu tütar ülesandega hakkama saab” (praegu on ta 5-aastane ja 9-kuune), “Mida saab abikaasa-kunstnik kujutada geomeetriliste kujunditega”. Nii et kogu pere "pahvib", sealhulgas nende kujutlusvõime, loob uusi geomeetrilisi pilte.
Niisiis, alustame väikseima osaleja tööga. Tütrel õnnestus figuuridest koguda toolil istunud tüdruk

ja „poisid, kes kohtusid. Ja üks poiss suusatab ka."

Minu fantaasiast piisas kolmeks tööks:
1. "Talv"

2. Illustratsioon muinasjutule "Kolobok" (Kolobok ja Fox)

3. "Mereregatt"

Pikka aega "äratas" mu abikaasa figuure ...

Nagu näete, on geomeetrilised kujundid kõigil ühesugused, kuid lõpptulemus on erinev. See on heuristiliste meetodite "esiletõstmine"!

Kui soovite teada, millised on geomeetriliste kujundite rakendused, ja soovite lastele seda kunstivormi õpetada, siis see artikkel on teie jaoks.

Rakendused, mida lapsed teevad, on mõnikord väga lihtsad ja naiivsed, kuid aitavad lastel arendada lõikamis-, joonistamis- ja kujutlusoskusi. Ja ka lapsed on hullult armunud värviliste kujundite taustale kleepimisse.

Kõigepealt liimivad lapsed taustale figuurid, mille täiskasvanud välja lõikavad. Kuid aeg ei seisa paigal – lapsed kasvavad suureks. Ja aja jooksul õpivad lapsed ise lõikama, kleepima ja looma. Ja siis tuleks lapsele õpetada kõige huvitavamaid rakendusi.

Geomeetrilisi rakendusi tehes arendab laps silma ja ruumilist mõtlemist, õpib kombineerima värve ja tutvub geomeetriliste kujunditega.

Geomeetriliste kujundite lihtsaimaks rakendamiseks võib pidada mustrite joonistamist pikale paberiribale. Seejärel saab edasi liikuda erinevate objektide, transpordi, loomade, taimede kujundamise juurde. Tänu sellele arenevad lapsel loomingulised võimed.

1. klassi õpilastele

Lapsed valdavad kääridega juba enam-vähem 1. klassi astudes. Mallid muutuvad sel juhul asendamatuteks abimeesteks. Nende abil saavad lapsed paberist vajalikke detaile välja lõigata ning neil on lihtsam rakendusi luua ja õppida. Siin on mõned lihtsad geomeetriliste aplikatsioonide mallid:

Siin on mõned näited 1. klassi lastele mõeldud töödest ja nende skeemidest:

Taotlus "Maja külas":

Tundub, et selles pole midagi keerulist, pole keerulisi detaile. Kõik on lihtne. Maja, päike, puu, aga sellel pildil on midagi ebatavalist. Lisaks muudab laps selle pildi veelgi ainulaadsemaks, sest see on tema kujutlusvõime ja mõtlemise kehastus.

Rakendus "Kass kassipojaga":

Sellest kiisust koos kassipojaga aplikatsiooni tegemiseks peab laps välja lõikama väga erinevaid kujundeid ja tegema neist oma maitse järgi tervikliku pildi.

Rakendus "Merry caterpillar":

Rõõmsameelne röövik lõbustab teie lapsi. Huvitav on mitte ainult kaaluda, vaid ka teha. Neid ringe ja muid detaile saab ju erinevalt korraldada. Ja iga laps saab oma ainulaadse naljaka rööviku.

Maja, kassi ja rööviku ülaltoodud rakenduste tegemiseks võite lihtsalt skeemid välja printida, seejärel saavad lapsed kujundeid välja lõigata ja paberile kleepida. Aga see on liiga lihtne. Nii saate malle oma kätega teha. Ja siis lõikavad lapsed neile erinevat värvi osad välja ja kleebivad.

Lastele vanuses 3-5 aastat

Samuti on rakendusi, mis on mõeldud eelkooliealistele lastele. Need on piisavalt lihtsad. Töö käigus saavad lapsed palju teada. Ja mis kõige tähtsam, nad tutvuvad geomeetriliste kujunditega ja sellega, kus neid saab rakendada.

Pärast mallide printimist peate tegema taotluse järgmises järjekorras:

1. Lõika paberist välja mallid;
2. Liimige osad nende vastavatesse kohtadesse.

Siin on veel mõned sarnased tööd.

Neid rakendusi on üsna lihtne teha, nii et need sobivad väikelastele, nii-öelda algajatele rakendustes. Saate valida paljude kujunduste hulgast ja printida selle, mis teie lapsele kõige paremini sobib.

Väiksem osa pildist toimib mallidena, mille abil peate välja lõikama erinevat värvi detailid, kleepima need suuremale osale, mis on rakenduse taustaks.

Rakendus viiakse läbi järgmises järjekorras:

1. Lõika välja lehe küljel olevad mallid. Hankige malle;
2. Järgmiseks tuleb vastavalt ettevalmistatud mallidele soovitud värvi paberitest detailid välja lõigata ja vastavatesse kohtadesse kleepida.

4. klassi lastele

4. klassi minevatele lastele geomeetrilistest kujunditest rakenduste tegemise käigus õpivad poisid malli järgi detaile selgelt välja märkima, üksikuid geomeetrilisi kujundeid täisväärtuslikuks pildiks kokku panema.

Kõigepealt tuleks lastele näidata, milline saab teos valmides olema. Lapsed vajavad: värvilist paberit, pappi, liimi, joonlauda, ​​pliiatsit, käärid ja pintslit.

Alustuseks peavad lapsed ette valmistama töökoha ja valmistama ette kõik avalduse tegemiseks vajaliku.

Vaata, kas kõik on tunniks valmis? Vajame: värvilist paberit, pappi, liimi; joonlaud, pliiats, käärid, kustutuskumm, pintsel; purk liimi, salvrätiku, õliriide jaoks.

Selles järjekorras peate taotluse esitamiseks toimima:

1. Aluse ettevalmistamine
2. Tõlgime ja lõikame detailid välja vastavalt mallile;
3. Loome rakenduse.

Alustame geomeetriliste kujundite "Kass ja hiir" rakendamisega:

Need on hiirte ja juustu jaoks vajalikud detailid. Nende jaoks on malle lihtne teha. Lõika ka välja. Kuid sellist ilu on väga huvitav koostada lihtsatest geomeetrilistest kujunditest.

Järgmisena liigume edasi kassi juurde. Need on kassi tegemiseks vajalikud detailid. Nagu näha, on materjalide hulgas viltpliiats, millega lapsed saavad oma kujutlusvõimet realiseerida ja kassile omanäolise koonu joonistada.

Meie imeline töö on valmis.

Lastele on palju rohkem aplikatsiooniideid. Näiteks selline ilus paat. Seda saab teha vastavalt allolevale diagrammile.

Huvitav idee on geomeetriliste kujundite vanik. Seda saab teha postkaardi kujul ja õnnitleda sellega kedagi puhkuse puhul.

Väga lahe idee 4. klassi lastele oleks geomeetriliste kujundite rakendus vabal teemal ehk heuristiliste meetodite abil. Seda on väga lihtne teha.

Valgele paberile on trükitud mitmesugused kujundid, erinevates suurustes. Seejärel lõigatakse need välja. Seejärel võtavad nad tumedat värvi papi ja liimivad kõik need kujundid sellele, nii et saadakse kindel muster. See arendab suurepäraselt käte motoorseid oskusi, kuna lõikamiseks on palju figuure, ja kujutlusvõimet, sest lapsed peavad ise pilte välja mõtlema. Arvud on samad, kuid rakendused on igaühe jaoks täiesti erinevad. See on asja mõte. Allpool on näited töödest:

Video artikli teemal

Geomeetriliste kujundite rakendamine pole mitte ainult põnev tegevus. Laps õpib loogiliselt mõtlema, ta mõtleb iga kombinatsiooni üle, võrdleb suurusi ja värve. Lisaks on see kasulik peenmotoorikale, arendab lastel mõtlemist, loovat kujutlusvõimet, head maitset, õiget varju- ja silmataju. Homiuse toimetajate ülevaates oleme kogunud huvitavaid meisterdusi erinevas vanuses lastele. Artikkel on kasulik mitte ainult vanematele, vaid ka pedagoogidele ja algkooliõpetajatele. Lastele meeldivad põnevad tegevused, nad saavad oma kätega teha lähedastele kingitusi mis tahes pühade puhul.

Kõigepealt peate lapsele selgitama, mis on geomeetrilised kujundid, mis need on. Töö käigus õpib ta elemente iseseisvalt valima.

Enne põneva loomeprotsessi alustamist peaksite töökoha ette valmistama:

• laual ei tohiks olla midagi, mis võib töölt tähelepanu kõrvale juhtida. Soovitav on see õliriidega katta, kuna selleks tuleb kasutada liimi;
• valmistage kõik detailid ette ette, et te ei peaks kujundeid viimistlema ja välja lõikama;
• laual peaksid olema turvalised tömpide otstega käärid, mis on lapsele mugavad;
• valmistage eelnevalt ette alus, millele figuurid liimitakse. See võib olla paks paber, papp, mõnikord kasutatakse puidust toorikut;
• liimipulk, see on palju mugavam kui vedel liim;
• värviline paber, on soovitav valida eredad küllastunud värvid.

Esiteks peate lapsega iga pisiasja välja töötama, selgitama toimingute jada. Esimene töö on kõige parem teha koos. Näidake, kuidas pildi tegemiseks põhijoonisele detaile liimida.

Toimingute algoritm on järgmine:

1. Joonistage või printige värvivisand.
2. Lõika see geomeetrilisteks kujunditeks. Suuremate laste jaoks saate joonistada jooni, mida mööda nad saavad ise elemente välja lõigata.
3. Liimi kujundid aluslehele.

Rakendused transpordi ja majade näol

Geomeetrilistest kujunditest rakenduste loomise teema valikul tuleks lähtuda lapse hobidest. Poistele võib meeldida meisterdamine autode, robotite ja tüdrukute näol – lilled, nukud, linnud või loomad.

Mudel 1 "Masin"

Rakendus "Transport" sobib lastele vanuses 3-5 aastat. Tööks vajame:

• pliiats ja joonlaud;
• liim, pintsel või liimipulk;
• käärid;
• erinevat värvi paber;
• masina eskiis.

Kogu töö koosneb mitmest etapist:

1. Lõika välja figuurid: kerele ja kabiinile sobivad ristkülikud, rattad peaksid olema ümmargused, suits ovaalsed. Lisaks saate tee teha ristküliku kujul. Kõigile kujunditele tuleks eelnevalt valida erksad värvid.
2. Määrige iga element hoolikalt liimiga ja kleepige alusele. Siin on oluline arvestada järjestusega: kõigepealt liimige kere ja kere, seejärel rattad ja suitsu.

Nõuanne! Lisaks saate mõnda elementi joonistada lihtsa pliiatsiga. Nii et laps näitab oma kujutlusvõimet.

Keerulisem käsitöö on kallur, laps saab seda iseseisvalt lõigata mööda märgitud jooni

Pakume teile vaadata mõningaid huvitavamaid käsitöövõimalusi.

Mudel 2 "Maja"

Rakendus "Maja" sobib lastele. See koosneb lihtsatest elementidest. Tööks on vaja ette valmistada:

• mallid;
• liim, käärid, värviline paber;
• papp, millele pilt kantakse.

Tööde järjekord on järgmine:

1. Lõika värvilisest paberist kujundid malli järgi.
2. Katke iga element järjestikku liimiga.
3. Liimige detailid pildile. Maja on valmis.

Kui laps valdab lihtsat rakendust, saate jätkata keerukama käsitööga.

Rakendused lindude ja loomade kujul

Lindudele ja loomadele rakenduste tegemine pole vähem põnev kui maja ja transport. Väikesi elemente on juba rohkem, nii et vajate vanemate abi. Tehnika on mõeldud lastele vanuses 5-6 aastat, tööpõhimõte on sarnane eelmiste meistriklassidega.

Mudel 1 "Kana kanaga"

Saate koos lapsega mitte ainult avaldust teha, vaid ka kogu protsessi mänguliselt läbi viia. Näiteks kaaluge kana käsitööd.

Meil on vaja:

• valge ja värviline papp;
• käärid ja liim;
• viltpliiatsid, võite võtta värve.

Asume tööle.

1. Joonista valgele papile päike, kana, kanad. Saate lisada rohtu ja pilvi.
2. Lõika värvilisest papist välja kana, päike ja 4 kollast ringi. Siis saavad neist kanad ja päike.
3. Pange lauale valge papi visand. Paluge lapsel rääkida, kes on pildil puudu. Selles vanuses lapsed peaksid arvama, et üks ring on päike ja ülejäänud on kanad. Järgmisena liimige iga element liimiga ja liimige see oma kohale.

Pakume koos lastega teha huvitavamaid ja lihtsamaid linnumeisterdusi.

Mudel 2 - mängime äraarvamismängu - rakendus "Kass kassipojaga"

Saate lapsega mõistatusmängu mängida, selleks peate eelnevalt ette valmistama geomeetrilised kujundid. Laps peab need ise välja lõikama, määrama, milline loom see on, ja elemendid õigesti alusele liimima:

• kolmnurgad on kõrvad:
• ovaalsed on saba ja torso;
• ringid - pea, saate joonistada või kleepida silmi;
• ristkülikud - käpad.

Töö tulemuseks saab lõplik pilt, millelt on võimalik ära tunda kass koos kassipojaga.

Ärge lõpetage sellega, peate juhendama last keerukama käsitöö tegemiseks.

Rakendused putukate kujul

Putukate kujul rakendusi on veidi keerulisem teostada. Siin on rohkem väikseid detaile, mis nõuavad töö lõpetamiseks visadust.

Mudel 1 "Lepatriinu"

Lepatriinu vormis avalduse saavad teha vanemas eelkoolieas lapsed. See on suunatud kujutlusvõime ja kunstilise maitse arendamisele, lisaks on väikeste elementidega töötamine kasulik käte peenmotoorikale.

Rakenduse jaoks vajame:

• roheline papp;
• värviline kahepoolne paber punane, must ja valge;
• käärid, liim ja must viltpliiats;
• lihtne pliiats;
• eskiis.

Tööprotseduur:

Kõigepealt joonistage ja lõigake mustale paberilehele malli abil ringid.

Seejärel lõigake punasest paberist mustri järgi välja 2 ringi.

Joonistage rohelisele papile leht ja lõigake see kääridega välja.

Pärast seda liimige voldikule lepatriinu torso ja tema pea.

Lõika valgest paberist välja silmad ja liimi peale, joonista musta viltpliiatsiga pupillid, antennid ja käpad.

Mudel 2 "Heasüdamlik mesilane"

Rakendus "Bee" nõuab maksimaalset keskendumist. Lapsed ei pea mitte ainult detaile hoolikalt välja lõikama, vaid ka õigesti sobitama ja kleepima.

Pakume koos lastega teha veel paar rakendust putukate näol.

Geomeetriliste kujundite huvitavad rakendused koolieelikutele ja koolilastele

Tänu rakendustele saate õpetada oma lapsele geomeetriliste kujundite nimesid, näidata praktikas võrdluspõhimõtet: suur, väike. Lisaks õpib beebi värve hästi kombineerima ja meelde jätma. See on palju lõbusam kui lihtsalt elementide päheõppimine.

Lastel on eriti huvitav leida looma või putukate geomeetrilisi kujundeid, uudishimu on siin seotud. Saate valmistada mitu erinevat tooni elementi ja paluda lapsel neist meisterdada, näiteks teha maja ja linde. Sellised tunnid on suunatud loogika ja vaatluse arendamisele. Peagi õpivad lapsed ise puslesid tegema.

Mõelge erinevatele vanustele mõeldud rakendusmudelite näidetele.

Aplikatsiooniideed kõige väiksematele

Lastele mõeldud aplikatsiooni põhitõed on õige tehnika õppimine. Õpetajad soovitavad järgmist.

1. Selles vanuses peate õpetama lapsele, kuidas liimipulka õigesti kasutada. On oluline, et ta hoiaks seda elemendiga rangelt risti.
2. Imikule tuleb selgitada, et liimi pealekandmise ajal hoitakse paberist osa teise käega, et see ei kortsuks ega välja paiskuks.

Algul saavad lapsed lihtsalt tühjale lehele erinevaid osi kleepida, siis on ülesanne keeruline. Näiteks ümarad elemendid on marjad, need tuleb korvi koguda. Uueks aastaks saate kaunistada jõulupuu ja teha vaniku. Selles vanuses ei tohiks laps kontuure joonistada, ta peaks figuurid kaootiliselt kleepima.

See on tähtis! Lapsed ise otsustavad, kus iga element asub. See arendab lastes loogikat, tähelepanelikkust ja mõtlemist. Vanemad ei tohiks sekkuda loomeprotsessi ja parandada tööd. Saate ainult aeg-ajalt selgitada, et see on loogilisem või ilusam.

Rakendused 3-aastastele lastele

Noorema lasteaiarühma lastele võib soovitada kontuuridele liimida detailid, mis tuleb esmalt tavalisele paberilehele joonistada. Sellised tegevused õpetavad lapsi sobitama samu kujundeid.

Keerulisem variant on ilma kontuurideta rakendus. Laps peab kõigepealt figuurid välja panema, vaatama, milline pilt välja tuleb. Alles pärast seda liimige kõik elemendid. Siin ei ole fantaasia valdkond piiratud.

Geomeetriliste kujundite rakendused 4-5-aastastele lastele

Keskmise eelkooliealised lapsed peaksid rakenduse loomise protsessis juba saama vabalt navigeerida geomeetrilistes kujundites, teadma, kuidas ja kus neid saab kasutada. Nad saavad ise teha järgmist.

• välja lõigatud prinditud mallid;
• kleepige elemendid sobivatesse kohtadesse.

Lisaks võite kutsuda neid joonistust kaunistama, vildikate või pliiatsidega muutma.

Avaldused lasteaia vanema rühma lastele

Lasteaia vanemate rühmade lastele sobivad keerulised, suurest arvust figuuridest koosnevad rakendused. Polügoone saab juba nende arsenali lisada. Varem peavad nad need hoolikalt välja lõikama ja visandi järgi kleepima.

Lapsi saab juhendada, et nad mõtleksid välja huvitava tausta, viimistleksid taotlust värvide abil. Käsitöö nõuab suuremat keskendumist, samuti visadust ja loomingulist kujutlusvõimet.

1.-2.klassi õpilastele

1. klassi õpilastele meeldib käsitöö "Suvine krunt", mis ei koosne ainult majast, vaid ka selle ümbrusest. Lapsed õpivad looma puid, põõsaid ja tara. Siin on oluline õpetada neile pildi järjepidevat kujundamist.

Geomeetrilist aplikatsiooni peetakse lihtsaimaks tüübiks. Seda tüüpi rakenduse tegemiseks ei pea te oskama kaunilt joonistada, detailide kontuuridele ja siluettidele läbi mõtlema, kuna pilt koosneb värvilisest paberist välja lõigatud geomeetrilistest kujunditest - kolmnurgad, ruudud, ringid. Sel viisil saate teha mitmesuguseid rakendusi loomade, majade, autode kujul.

Täidetud taotlus lasteaias võib olla maja kujul, kuna maja peetakse hõlpsasti teostatavaks. Sellise rakenduse tegemiseks piisab, kui lapsed lõikavad värvilisest paberist välja ühe ruudu, ühe kolmnurga, mitu ristkülikut, kleebivad selle alusele ja töö ongi valmis.

Geomeetriliste kujundite rakendamine kala kujul

Koolieelikutele saab õpetaja koostada ülesande - geomeetrilistest kujunditest kala siluett meisterdada. Töötamiseks vajate värvilise paberi lehti, valget paberilehte, eelistatavalt paksu, samuti käärid, pintslid ja liim. Esmalt tuleb värvilisest paberist malli järgi välja lõigata erineva kujuga osad. Kala siluetti saab märgistada erinevalt, seega saad lasta lapsel valida endale meelepärane mudel ja lasta tal detailid vastavalt valitud mudelile liimida alusele, milleks on valge paberileht.

Geomeetrilistest kujunditest saate teha mitte ainult kala, vaid ka teiste loomade siluette. Suurepärane võimalus on kutsuda lapsed looma meisterdama ja siis saab nende tööde põhjal esitluse teha.

Geomeetriliste kujundite rakendamine jõulupuu kujul

Kui see on 1. klass, võite kutsuda õpilasi tegema kuusekujulist avaldust. Selleks vajate rohelist ja pruuni värvi paberilehti, samuti valget papilehte, käärid, pintslit ja liimi. Rohelisest värvilisest paberilehest tuleb välja lõigata neli erineva kujuga kolmnurka, seejärel pruuni värvi paberilehest teine ​​kolmnurk. Peale seda saad kolmnurgad omakorda alusele liimida.

Kuidas teha raketi aplikatsiooni

Kui see on 2. klass, võite anda lastele raskema ülesande, näiteks teha värvilistest paberilehtedest rakett. Ülesande teeb keeruliseks asjaolu, et osade alusele liimimisel on vaja välja lõigata suurem hulk osi ja järgida järjestust.

masina kujul

Kui see on 4. hinne, võib õpetaja kutsuda õpilasi täitma avaldust kirjutusmasinal. Selleks on vaja värvilise paberi lehti, aluse jaoks papilehte, samuti käärid ja liimi. Rakenduse saamiseks tuleb värvilisest paberist välja lõigata vajalikud detailid ja need alusele liimida. Autot saab esitada mitmes versioonis, kõik sõltub lapse kujutlusvõimest.

Pildi süžee täiendamiseks võite kutsuda lapsi täiendama puuduvaid detaile, näiteks liiklusmärke või päikest, metsa.

Isegi lapsed saavad geomeetrilistest kujunditest rakendusi teha, sest seda tüüpi rakendusi peetakse kõige lihtsamaks, pealegi, kuna pilt koosneb mitmevärvilistest geomeetrilistest kujunditest, õpivad väikesed lapsed eristama värve ja eristama üht geomeetrilist kujundit teisest. Allolevates videotundides näidatakse, kuidas õpetada lapsi geomeetrilistest kujunditest rakendusi tegema ja milliseid töid saab teha.