Kindlasti tuli iga ema üle, et tal ei oleks aega lasteaiale minna nädalasse, nagu külm korjab. Selle tulemusena selgub, et laps on grupis paar päeva ja siis töödeldakse nädalal kodus. Selline ajakava on tuttav paljudele. Keegi vinit selles vanemates, kes toovad kaasa lapse aeda nohu või köha, teised hirmutavad juhendajad. Mida teha?

Komöödianäituse näitleja "Urali Pelmeni" näitleja määras ka komöödianäituse näitleja. Noor ema postitas isegi positsiooni sotsiaalsetes võrgustikes, kus ta kirjutas: "Kõik, ei kõhk enam lapse lasteaias, piisavalt. Jah, ja ma olen väsinud asjaolust, et tütar on pidevalt haige, parem lasta maja arendada. "

Näitleja ei kaeba lasteaia kohta: muusikaklassid, joonistamistunnid, hariduslikud harjutused, bassein, kogenud ja hooliv haridustöötajad. Üldiselt vajate kõike, mida vajate täieliku arengu jaoks. Aia tagasilükkamise põhjus oli teiste sommiate hoolimatus.

"Ma ei saa aru, kuidas saate kaasa tuua lasteaiat vaba laste! Mõtle, et sa oled ainus, kellel on palju kiireloomulisi tegusid ja seetõttu ei saa kodus lapsega lapsega istuda!? Kontsern pidevalt on lapsi nohu või köha, "kirjutab vihane ema.

Ilan ütleb, et konstantsete nohude tõttu veetis tütar rohkem aega kodus kui grupis. Näitleja sõnul läks laps aias kolm päeva, siis nädal oli haige, siis neli päeva grupis ja jälle 10 päeva kodus. See ei meeldi ühelegi emale.

"Selle tulemusena võttis ma raske otsuse, et me ei vaja sellist arengut. Parem ma teen oma tütre kodus. Kuigi meie käivad arst nõudis aia külastuse, "kirjutab Ilan.

Mida arstid ütlevad?

Populaarne terapeut Evgeny Komarovsky jagas oma professionaalset arvamust. Ta usub, et laps on kohustatud aiale minema. Kuid vanemad peaksid selle probleemi põhjalikult lähenema. Relokeerija soovitab, et beebi vaktsineerimine sünnist sünnist sünnist pärineb, see on tõenäolisem, et see on värske õhk, kõvenemine.

Komarovsky usub, et kõik lapsed on haiged ja see on normaalne. Ärge kartke haigusi ja hoida last steriilses "vaakumis". Mõista, et lapse puutumatus peab läbima "koolituse".

Komarovski nõukogu:

"Kui laps on pidevalt haige, peetakse lasteaia lasteaiaks. Mõtle, et kõik laste institutsioonid järgivad norme? Näiteks õhu niiskuse suhtes, mis peaks olema 40-60% piires. Ka lastega peaks kõndima 4 tundi päevas. Noh, sellised normid täheldatakse? Mitte! Sain aru. Kui teie laps on siseruumides rohkem kui tänaval, siis oodake ja see on teiste haige. "

Samuti selgitas arst, miks lasteaed läheb nii paljude katma lastele ja kuidas ta seda rakendab:

"Mis tahes lasteaias näete köha, snot ja isegi temperatuuriga last. Ära arva, et see on leitud ainult USAst, Euroopa riigid ei ole erand. Kui laps osutub õigeks ja õigeaegseks arstiabile, siis ei tohiks te karta sellist viirusinfektsiooni. "

Mis siis, kui laps on pidevalt haige? Kas see on sellises olukorras, et minna koduõppele?

Ja see küsimus on kindel arvamus riigi põhitegija:

"Mõista, laps peaks olema haige. Statistika kohaselt on umbes 6 kuni 12 korda aastas. Aga kui teie laps ei lähe lasteaeda ja haiget palju sagedamini, siis tasub mõelda. Parem on uuring läbi viia, ehk lapse immuunpuudulikkus. Muudel juhtudel, pidage meeles, et kõik lapsed on haiged ja see on normaalne, tugevdatakse nende immuunsust haiguste tõttu. "

Laiaaia probleem (lapsele või mitte anda) probleem tekib varem või hiljem igal perekonnas.

Ja see ei ole isegi see, et paljudes linnades on nüüd pilet aiale nii lihtne saada. Probleem on palju laiem ja see peaaegu ei sõltu perekonna heaolu tasemest ja vanemate tööhõivest, millest igaüks omab oma kogemusi ja tema isiklikku arvamust laste koolieelsete institutsioonide eeliste ja puuduste kohta. Niisiis, põhimõtteliselt: andke või mitte anda? Või äkki vanaema? Või leida lapsehoidja?

Kahtlemata määrab vanemate otsus suures osas isiklik kogemus. Siiski külastamisel lasteaed, on teatavaid teatud eeliseid ja miinuseid, mis ei ole määratletud mitte seisukohast konkreetsete isade ja moms ja alates seisukohast teaduse, täpsemalt teadusteaduste - pedagoogika, meditsiin, psühholoogia, sotsioloogia.

Õpi suhelda

Teaduse seisukohast tervikuna peetakse lasteaeda kindlasti positiivseks teguriks, soovitav täieõigusliku hariduse jaoks. Ja sellepärast ei ole võimatu eristada: inimene ajast imfemoriaalne - loom on kollektiivne. Teiste ühenduse liikmetega suhtlemise kunst määrab suures osas kõik inimelu - alustades vastassoost isikute tuttavaga koos järgneva perekonna loomisega ja lõpetades tootmissuhete (tööhõive, karjäär, kontaktid bossidega jne. ).

Teatise kunst, eriti eakaaslastega, on kahtlemata tasub õppida lapsepõlvest - ükski perekond ei ole lapsehoidjata, mitte töötavate vanaema ei suuda lasteaeda asendada.

ORZ ja immuunsus

Lasteaia peamised miinusvisiidid - laps on sagedamini haige. Seda ei saa sellega väita, seda kinnitavad vanemad ja meditsiinitöötajad ning see asjaolu on täiesti ilmne. Enamik haigusi on ägedad infektsioonid, kõige sagedamini hingamisteede. Tõenäosus nakkushaiguse on muutumas tihedalt seotud sideringi - kui see on laiem, kuidas see on lihtsam. On selge, et "kodu" laps suhtleb vähem teiste inimestega.

Ilmselge fakt suurendada sageduse haiguse ei ole täiesti negatiivne, sest see võib tunduda esmapilgul.

Alustame asjaoluga, et mitmed nakkushaigused, enam-vähem kergesti voolavad lapsepõlves (tuuleklaas, punetiste, ajukoore), on tõeline oht täiskasvanu tervisele ja isegi elule. Ja need haigused peaksid tingimata olema õigeaegselt haiget tegema. "Leidmine" Rubella või tuuleveski väljaspool laste meeskonda on väga raske.

Külma ja ORZ puhul ei ole haiguse sagedusel määravat väärtust. Fakt on see, et ringlevate viiruste arv, nimelt 99% hingamisteede infektsioonidest seostatakse viirustega, mitte lõpmata. Iga PAI lõpetab viirusevastase immuunsuse moodustamisega, vähendades järgmise haiguse tõenäosust. Epideemiad, nagu gripiviilu ja "lasteaia" mõistega haigestumise tõenäosus ei ole väga ühendatud - ärge võtke lastest haigust, nii et isa "toob töölt gripi".

Viirusinfektsioonid, mida lapse "ebaõiglane" lasteaias "ebaõiglane" tunneb kindlasti koolis.

"Kasvuhoone" lapsed

See on põhimõtteliselt lihtsalt üsna teine \u200b\u200b- mitte sagedus, millega laps on haige viirusinfektsioonidega, kuid kuidas nad lekib.

Kui ORZi vool on pidevalt kaasnevate tüsistuste tekkimisega, on lasteaed siin täiesti midagi. Lapse immuunsus ise, siseriiklikud tingimused, ravi taktikad - see on oluline, kuid tõenäosus, kas kopsude külma põletikku taustal või ei tule tekkimise tõenäosus, ei ole absoluutselt seotud külastamise või mitte Lasteaia laps.

"Suurenenud lasteaia haigestumuse" teema kokkuvõtmine märgime järgmist.

Paljud vanemad kipuvad seostama oma laste haiguste, et lasteaias rikutakse "kõige olulisemaid" hooldusreegleid - mitte nii riietatud, laps istus külmas korrusel, tuba oli mustand ja nii edasi. Sarnasest vaatenurgast on lasteaed väga mugav asi - võite alati kirjutada oma vastuolus õpetajana. Kasvuhoonete tingimuste loomine - norm toetab mitmeid juhiseid selle kohta, kuidas kanda, ujuma, sööda ja kõndida. Selle tulemusena eelnõusid, jalgsi paljajalu, külma vett, cap jne - "Kehtetu nähtus". Aga tõesti, häiritud vanemad lootsid, et laps ei oleks kunagi kohtuda elus elus?

Järeldused on ilmsed - esiteks "Ei ole midagi peeglite tegemiseks ..." ja teiseks: valmistada ette lapse lasteaiale eelnevalt - piisav haridus sünniaeg.

Tööga on parem oodata

Vanus, kus laps esimest korda lasteaias läheb, on eriline probleem. Jätkem vaidlust teemal, kui see on parem teha (aasta või kolm), õpetajad. Sellises olukorras on arst rohkem mures küsimuse pärast - kus ema on ajal ajal, mil laps läheb lasteaedadesse?

Absoluutselt tüüpiline järgmistele olukorrale: esimene septembris läheb laps kõigepealt lasteaiale ja samal päeval läheb ema tööle pärast rasedus- ja sünnituspuhkust. Nädal hiljem, mis on üsna loomulik, laps "teenib" oma esimest lasteaia Arzi ja ema on esimene puhkus haige lapse eest hoolitsemiseks.

Kindlasti järgmised: olenemata sellest, kui imeline lasteaed, olenemata sellest, kui erinev on lapse tervist, on ta kõigepealt sagedamini haigestunud.

Seetõttu on väga soovitav, et lapse saatmine lasteaiale jäi ema koju. On väga oluline, et oleks võimalik jätta laps kodus vähimatki vastuharu (väikese külma, köha), ootamata haiguse progresseerumist ja ilma teiste laste infektsioonide ohuta jätmiseta. Ja kui hästi ei mõtle haigla lehele ja eelseisvate vestluste üle bossiga.

Väga oluline hetk on aeg aastas, mil see peaks alustama lasteaia külastamist. Ilmselgelt oktoobrist kuni aprillini on see parem mitte teha - hingamisteede viiruste aktiivne ringlus suureneb oluliselt haiguste riski ja seega pikendab kohanemisaega.

Kas teie laps - eriline?

Mitmetel meditsiinilistel probleemidel on otsene seos lastehoiatusseadmetega. Siisavus, reeglina nende seisukohad selle kohta, kuidas lapsi riietada, kleitida ja kõveneda. Nende kõige osa seisukohad vastavad meie ühiskonna ideedele, et lastele on hea - toita igasuguse hinnaga ja kõige tähtsam, ärge laske tal külmutada.

Kui teie vanemad on teadlikud sellest, et laps ei saa seal sundida, kui te mõistate, et ülekuumenemine ja higistamine pigem toob pigem külma, kui ülekuumenemine, viitsinud, et tuua see õpetaja tähelepanu. On väga oluline, et Maria Ivanovna ei tunne end süüdi, kuna Petya keeldus supi söömisest.

Keegi ei kindlustata vigastuste ja ootamatute haiguste vastu. Selle lasteaia töötajate arvessevõtmine peab tingimata olema informatsioon, milliseid haigusi, mida laps on haige, kõikide ravimite ja toiduallergiate juhtudest. Vajadusel on väga soovitav kogemata oma vanematega ühendust võtta.

Toimiku "RG"

Küsimuse ajalugu

Maailma esimene lasteaed maailmas avati 1837. aastal Saksa õpetaja Friedrich Wilhelmi poolt Augustus Froblem linnas Bad Blankenburgi linnas. Ja Venemaal ilmusid Moskvas esimesed lasteaeda XIX sajandi 70s. Neile maksti ja alles alates 1900. aastast hakkas rahvavalgustuse ministeerium subsideerima "koolieelse laste lastega klassid".

Praeguse kriisi puudumise kohta lasteaedades on seotud ka asjaoluga, et alates 1990. aastast riigis, laste aedade värbamise ja erastamise tõttu, nende arv peaaegu kahekordistunud - 88 tuhat kuni 46 tuhat.

Meditsiiniline läbivaatus on parem edasi minna

Iga laps enne aia konkreetse rühma sattumist peab tingimata läbima meditsiiniamet. See on vanemate mure.

Ärge jätke hoolt meditsiinilise läbivaatuse läbipääsuga viimastel päevadel, eriti augustis. Sel ajal ja nii laste kliinikud, seal on kusagil langeda. Ja kui selgub, et üks vajalikest puhkusel toimuvatest arstidest on nii aeglustunud. Eriti harva, kui kõik arstid töötavad ühe päeva jooksul ja mugava aja jooksul. Reeglina meditsiinilisel läbivaatusel külastada linnaosade lastearst, mis annab suunas teistele spetsialistidele: neuroloog, otolarüngoloog, hambaarst, kirurg, oculist, ortopedist.

Seetõttu on kõige parem teha plaani meditsiinilise süsteemi edasiarendamiseks eelnevalt. Aga ei kiirusta analüüse - sest mõned neist tulemused kehtivad mitte rohkem kui kuu. Seetõttu parimad katsed ei liigu varem kui kaks nädalat enne seadet lasteaias.

Lasteaiale läinud laste kogemused on individuaalsed ja eristuvad emotsionaalse kaaliumiga. Olukord, kui ema lahkub lapsele tundmatu täiskasvanute ja lastega, stuns teda. Mõned lapsed hakkavad Humpile, vaevalt sisenema ema grupis, kuid kiiresti rahunema, niipea, kui uks suletakse. Teised ei lõpeta kogu päeva nutt. Eriti muljetatavad murenevad prummid ei saa nendega välismaalasega kohaneda. Hysteria ja nutt jätkab hommikust õhtul ja isegi kodus. Mis siis, kui laps lasteaias nutt?

Paljud pered seisavad silmitsi lapse karjatamise probleemiga aias

Milliseid lapsi sa lihtsalt lasteaias viibida?

Kohandamise parim näitaja, kuna laste psühholoogid usuvad ja õpetajad arenevad lastel, kes on suures perekonnas kasvanud. Hästi tajuvad lasteaed või lasteaed ja lapsed, kes elavad ühiskondlikes korterites. Sellise tendentsi saladus on, et lapsed kasvavad mürarikka ettevõttes võrdõiguslikkuse tingimuste osas, kus neid käsitletakse täiskasvanud isikuna. Suhted vanematega on ehitatud partnerite õigustele, nii et lapsed suudavad oma sugulaste hoolimata rahulikult hallata.

Miks on pika nutt lapse tervisele kahjulik?

Kuulsad laste psühholoog penelope lich viis läbi mitmeid uuringuid, mille eesmärk on tuvastada lapse tervise negatiivne sõltuvus pika nutt. Spetsialist saadud tulemused viinud kurb järelduseni: pikk, pidev nutt võib põhjustada väikese inimese tõsist tervist.

See ei ole oluline, kui laps nuttakse lasteaias, enne selle sisestamist või juba grupis: "Thumping" kibede pisaratega tekitab emotsioon, mis tekitab rikkalikku heitmeid, mis põhjustab stressi. Ülejääk negatiivne hormoon kahjustab kogu närvisüsteemi crumb süsteemi. Pikk pidev nutt suurendab närvirakkude kahjustamise ohtu, mis võivad põhjustada aju arengut rikkumisi.

Kui laps hüüab lasteaedades rohkem kui 20 minutit, on ta arvanud, et keegi teda ei aita. Korduva olukorra on väga vigastada psüühika psüühikuid, millega võetakse tõsised probleemid täiskasvanueas. Kuid vastavalt Lich Penelope'le ei tähenda see, et laps ei saa nutma ja vanemad muretsevad iga kord selle pärast. Lapsed kipuvad väljendama negatiivseid emotsioone nutma, kuid mitte halb. Suur kahju ei saa laps, kes saab vajaliku reaktsiooni tema nutt abi.

Millist olukorda ei tohiks lasteaias lapsele anda?

Olukordades, kus nende vanemad on vajalikud ja osalemine, tekivad paljude lastega. Olustatud kolmeaastane kriis viib asjaolu, et laps ei talu olukorra muutmist ja voolab pikaajaliseks depressiooniks. See oli 3 aasta jooksul 3 aastat teadlikkust iseendast, kui inimene. Vaimne luumurdumine kajastub kortsude käitumises. Sageli ebamugavad hüsterid, kangekaelsus, rõhk ja agressioon.

Vanemad peavad aitama lapsel kohaneda aias, rääkida lapsega rohkem ja teada saada, kuidas ta oma päeva veetis

Vanematega seotud, see on traagiliselt eraldamise. Tugevad sidemed ei suuda kirves tükeldada, on vaja tegutseda hoolikalt ja hoolikalt. Mõistmine, et rahustav laps ei tööta, ärge sundige teda lasteaiale minema. Mis juba räägib aastate pruunidest, mis on antud Nurierie. Baby, kelle närvisüsteem on nõrk ja haavatav, kogevad tõelist vaimset jahu, eemaldades ema ja isa.

Asetage sõbralik laps uues olukorras, tähendab see oma elu negatiivse poole süvenemist. Siiras põnevust, mida ta oma vanematega lahkumisel kogeb, nõrgendab oma puutumatust ja laiendab lapse taastumise aega. Lisaks lasteaias, ta saab korja teiste haavandite ja haiglate alguses haiglates varajase visiidi haiglates.

Lapse kohandamise aste lasteaia külastus

Iga lapse kohanemismehhanism töötab erinevalt. Palju sõltub lapse närvisüsteemi stabiilsusest. Terav muutus ühetsusse ei ole nii hirmutav ja see on kiiresti õppinud uue sättega. Mida haavatud laps on raske ja see on pikk ja valusalt kogenud teda, kapries, vihane vanemad. Ekspertide tähelepanek võimaldas meil tuvastada kolme väikeste laste kohandamise kraadi: keeruline, keskel ja kõrge. Me ütleme teile rohkem igaüks neist.

Raske kohanemise aste

Raske kohanemise määraga muutub laps suletud, närvis, sageli hüsteriit ja nutma

Tundmatu atmosfäär toob lapsele väljendunud närviline jaotus, valades lõputu hüsteerika. Emaga lahkumine võib põhjustada haigusi. Rühma ajal hoiab laps eakaaslaste ära, ta ei meelita ühiseid mänge ja aia mänguasju, see sulgeb. Ettevaatust on hajutatud, Crumb on koosneb sellest, mis toimub ümber. Kuulates õpetajate sõnad, saab teda hirmutada, minna hüsteerikatesse, alustage ema helistamist. Mõned lapsed ei reageeri üldse neile kaebusi, saab keerata ja sulgeda.

Kuidas teie lapsi aidata?

Mida peaks ema tegema, kui laps hüüab Mangeri? On vaja näidata tundlikkust ja kannatlikkust. Nõustuge õpetajaga kaks või kolm nädalat lapse kõrval. Hakka oma liiki dirigent tema ja teiste laste vahel, sisestage see uutesse tingimustesse oma sooja käega ja kuuma südamega. Võetud meetmed ei põhjustanud probleemi lahendust, konsulteerige spetsialistiga.

Keskkrip

Kui väliselt laps (keskmise kohandamise aste) ei näita mingit muret aias, siis füüsilise kõrvalekalded on täielikult näidatud. Seda võib täheldada sagedastes nohu ja teiste haiguste puhul.

Väliselt järgib laps rahulikult ema, kui see on pettunud, see ei ole pikka aega, see ei hirmuta lastega mängud. Kohanemise raskused väljendatakse salaja, muutes sagedaste haiguste psühholoogilisest probleemidest. Laps on pidevalt külm, kiirenes anell, kannatab allergia all. Probleemi olemasolu näitab ja ebamõistlikke agressiooni rünnakuid, viha, plastilisust. See laps võtab sõltuvuse lõpetamiseks poolteist või kaks kuud.

Kuidas teie lapsi aidata?

Rääkige lapse iga päev, küsige, kuidas tema päev oli aias, mida ta tegi, kellega ta sai sõpradeks. On oluline, et juhendaja ei jäta lapsele ilma tähelepanuta, püüdnud teda selgelt selgitada aias viibivate reeglite selgitamist, osales teda üldistes klassidesse. Töö tihedas Tandem koos õpetajaga. Paluge tal märkida õigeaegselt muretsegede negatiivsete reaktsioonide kohta.

Kõrge aste

Lapse positiivne reaktsioon DC külastusele on vanematega rahul ja hõlbustab õpetaja tööd. Laps on vabatahtlikult lasteaed, kiiresti tutvunud teiste lastega, viitab piisavalt õpetajate nõuetele ja kommentaaridele. Kohandamine ei hõivata palju aega, reeglina piisab 1-2 nädalat laste meeskonna ohutuks liitumiseks. Haiguste puudumine tunnistab ka murede hea kohandamisega.

Kõrge lapse kohandamise aste on märgatav kohe. Sellised lapsed on väga ühiskondlikud, aktiivsed ja terved.

Kõrge kohanemine väljendatakse psühholoogilises käitumises. Laps jääb ilma probleemideta magama, ärkab õigeaegselt, ta peab olema igav, ta on pidevalt hõivatud. Mängib teiste lastega, ta mõtleb mänge, käitub aktiivselt jalutuskäigul, ei kahetse teiste laste mänguasjade. Kui ema tuleb tema järel, ütleb ta hea meelega, kuidas tema päev möödus.

Mida vanematelt nõutakse?

Vanemate peamine ülesanne on lapse kompetentse valmistamine aias siseneda. Ütle talle, miks ta peaks minema DS-ile, et ta ootab seal. Selgitage peatumisreegleid, kui kaua ta seal on, kellega ta suudab kohtuda. Kõige tähtsam on - lase tal mõista, et ta läheb seal teatud aja jooksul ja õhtul on teil kindel.

Kuidas hõlbustada kohanemisperioodi?

Õpetaja ütleb teile, et teie laps jätkab tantrumite jätkamist tõsiselt. Uurige õpetaja, kui tihti ta teeb seda, millisel ajal. Võib-olla on laps teie hoolduse ajal ärritunud või vastupidi, õhtul, kui see ootab teid, ja arvab, et te ei ilmu, et olete selle üle unustanud. Mõned lapsed hakkavad hone, ärkamine pärast "vaikset tundi", unustades, et nad ei ole kodus, vaid on ebatavalises seadistuses. Olles õppinud häire põhjus, saate kohandada lastega vestluste teemasid, rõhutades rahustavat selgitusi väljendatud probleemi kohta. Peaasi on see, et sõnad, mida ütlete, ei hajus oma tegevustega.

Ära häbeneda küsida küsimusi õpetajana, sest see aitab mõista põhjuseid halb lapse kohandamine ja leida võimalusi probleemi lahendamiseks

Keegi parem kui sa tead oma aare. Kuula oma lapse, analüüsida, leida parim viis rahulikuks ja hajutada ärevus. Anname teile mõned kasulikud nõuanded:

1. Võrdle, kui laps hüüab Mangeris: pärast tema ema või isa ta võtab selle. Võib-olla see on vähem ärritunud, kui see läheb aiale õde või vanaemaga. Rääkige oma lähedastega ja usaldage seda olulist missiooni pereliikmele, kellega laps puruneb valutu.
2. Täitke tee lasteaiale ja aiast koju vestlusega kruvidega, isegi kui ta on endiselt halb. Peaasi on see, et ta kuulis teid, nõustus teabe ja oli hea mulje. Lähen aias, ütle talle, kui lõbus seal, kuidas uued sõbrad teda ootavad. Lapse pealevõtmisel küsige, mis iganes juhtus, kuidas ta ise juhtis, kes sai sõpradeks.
3. Poeg või tütar on seotud mõnede armastatud mänguasjaga, võimaldavad tal teda temaga kaasa võtta. See meetod aitab lastel keskmist ja tõsist kohanemistaset, hoiatushüsikad. Panna oma lemmik tükk riided. Mänguasja või kleit muutub maja osaks ja see on rahulikum.
4. Võtke last alati hea tuju, isegi kui teil on tööl probleeme või hammas valus. Hariduse jaoks ei ole väiteid, kes ei ole õpilase juuresolekul. Kid väga õhukeselt tunneb teie meeleolu, teie närvilisus hirmutab seda ja kohanemisperioodi kestab.
5. Et minna lapsele, kes hüsteerivad, ei ole seda väärt. Mõistmine, et te selgelt kahetsete ja olete valmis DS-i juhtima, hakkab see sind manipuleerima, olles korraldanud oma hüsteeria pärast lasteaeda. Ole püsiv, proovige rahustada seda sõnadega, kuid tehke seda aia poole. Ellu jääda oma aare aja kohandamisega.
6. Lisa hüvasti ja kohtuge hea traditsiooniga. Bändi uksest välja läheb, saatke õhu suudlus reljeefse või eliivse erilise teega. Sümboolsed žeste parem kui sõnad näitavad teie lapsele teie armastusele.

Lasteaiale rääkige lapsele, kui huvitav ja lõbus on lõbus mängida poisid täna

Ühised vead

Valmistage lasteaed ja korralikult lapse kohandamise käigus lapse hoidmiseks ei ole üldse vanemad. Millised meetmed ja vestlused võivad protsessi raskendada? Kaaluge emade ja iduside tüüpilisi vigu:

• On vale kasutada lapse karistamist nutma ja vastumeelsus minna aias. Kogemuste nutt või hüsteeria on selle loomulik reaktsioon. Nõuda rakendamise lubatud "ei enam cry", loll, ta, sest tema vanuse, ei ole veel õppinud hoida sõna. Rahuke kruvis, suudlus ja mähkige, et te seda kindlasti võtab.
• Vältige lapse arutelu oma hüsteeria ja halva käitumise olemasolu teiste pereliikmetega. Baby, olles kuulnud oma kaebusi või kaebusi, tunnevad teie häireid ja selle enda kogemused suurenevad.
• Ärge kunagi hirmutage Crumb-d, et saata lasteaiale. Asutuse negatiivse kujutise loomine valige kõik soovid sinna minna.
• On võimatu saada halb vastus haridustöötajate ja tellimuste lasteaias. Laps paneb oma pea peale, et täiskasvanud on seal halvad ja ta ei taha nende juurde minna.
• Fale hea mitte muretsemiseks. Lubage talle, et te võtate selle tunni jooksul, te ei tohiks, kui te seda ei planeeri, ütle oma poja või tütar tõde. Teie pettus võib tappa oma lapse usaldust.

Dr Komarovsky, õpetades moms enne lapse saatmist DS-is, ütleb neile, et nad olid juba hilja. Ettevalmistus algab sünnist. Kuulsad lastearstid rõhutavad lapse kasvatamist harmoonias ühiskonnaga.

On kasulik kõndida palju, anna talle suhelda eakaaslastega, isegi kui nad ikka istuvad jalutuskäru juures. Õpi iseseisvust, Komarovsky usub, see on vajalik varases eas. Hügieenilised protseduurid, kõvavad mängud, lõbusad mängud teiste lastega, suhtlemine sõpradega Moms ja paavst parem kui ükski psühholoog aitab lapsel kergesti kohaneda lasteaeda külastamisega.

Enamiku laste lasteaia jaoks - õige ja kasulik ajaviide. Seal nad õpivad olema oma eakaaslaste rühmas, nad mängivad koos, joonistage, peidetud, laulma ja tantsuga. See on esimene meeskond lapse elus ja see on väga oluline, et poisid ja tüdrukud temaga rõõmuga osaleda. Lapse õpetamiseks lasteaiale peate veetma mõnda aega: kahes ja isegi kolm aastat vana, crumb on väga seotud vanematega ja esimesel eraldumisel terve päeva võib põhjustada pisaraid ja protesti terve päeva jooksul. Ema ülesanne ja isa - aidata lapse kohaneda.

Miks peate lasteaedadesse minema

Psühholoogid usuvad, et lasteaia lasteaias on lapse elus mitte vähem tähtis kui kool. Teine küsimus on sellest, mida vanus sellele seal anda? See sõltub vanemate võimetest ja lapse olemusest. Mõned lapsed juba kaheaastases tunnetes endiselt meeskonnas, teised kannatavad 4-5 aasta jooksul.

Enamik kõigi vanemate kardavad, et laps on pidevalt haiget teinud. Jah, kui laps on kodus, see on lihtsam kaitsta teda hädas. Kuid varem või hiljem peab ta meeskonna juurde minema, et saada lisaks perekonnale suhtlemisoskusi eakaaslaste ja teiste täiskasvanutega. Mängudes lastega näidata laps iseloomu, väljendada oma arvamust, leida sõpru. Nad tülitsevad, siis pannakse üles, leidke suhe. Kõik see on oluline, sest teie lapse tulevane elu viiakse läbi erinevates meeskondades ja kuidas suhted inimestega on anaker, see on oluline selle kohanemise ja enesehinnangu jaoks.

Lasteaed on eakaaslaste osakond

Suhtluslaste esimesed oskused lasteaias saavad lasteaias. Ühismängud, klassid, kõnnib panna vastastikuse mõistmise alused, võime teha kompromissi. Õpetajate ja lapsehoidjaga suhtlemine õpivad täiskasvanuid austama ja usaldama neid. Lasteaias nad tutvuvad teatud käitumisreeglite ja assimileerida neid.

Laps võib suhelda, kus on sobivad tingimused, peamine asi, mis annab talle piisavalt aega ja annavad kõik vajalikuks. Lasteaed ei ole ainus koht, kus laps saab lahendada oma vanusega seotud ülesandeid. Tema eelised (kui hea lasteaed) on see, et on olemas kõik, mida vajate selle jaoks: palju häid mänguasju, eakaaslasi ja kvalifitseeritud õpetajaid, kes toetavad lapsi täiskasvanute maailma uuringu protsessis mängu kaudu, pakuvad neid häid stsenaariume , tegutseda autoriteetsete arvamustena vaidluste lahendamise küsimuses ja nii edasi.

Dmitri Kolygin, Pere psühholoog

http://n-e-n.ru/pssy/

Pildigalerii: lasteaia klassid

Lasteaias on palju mänguasju muusika ja tantsimine harivaid mänge - lõbusaid ja huvitavaid kirju ja numbreid õpetatakse - koolis ettevalmistamine

Esimest korda lasteaias: kuidas lapse kohandada ja kiiresti kohandada

Lasteaiale sõltuvust tekitav oma tempos. Keskmiselt 2-3 kuud piisab. Aga sa pead alustama lapsega rääkimist umbes kuus kuud enne visiidi algust.

Lapse juuresolekul ütle oma vanaematele või tuttavatele, mida suur ta kasvatas ja peagi lähete aia juurde, kus uued sõbrad ootavad teda. Mänguväljakul kõndimine vaadake, kuidas laps suhtleb teiste lastega, milliseid raskusi kogevad. Kodus, võite esindada keerulisi olukordi talle mänguasjade või muinasjutud abiga leiutatud sobiva teema.

Vanemad peavad mõistma, et iga laps vajab suhtlemist tema eakaaslastega ja 4 aastat on see lihtsalt vajalik. Aga isegi kõige ühiskondlikumate murede puhul, kui ta oli kogu aeg perekonnas, jäädes lasteaias terve päeva - suur stress. Seetõttu tuleb laps järk-järgult aktsepteerida, kusjuures tema ja ema psüühika kõige väiksemad kahjumid. Lihtsam kohandamine läbib suured pered kasvavad lastele, suhtle palju. "MomOkhny" tütred ja pojad on raskem harjuda, liiga ebakindlalt.

Lasteaiale läheb laps suutma riietuda ennast ja lahti riietuda, on lusikaga, juua tassist, küsida ja kõndida potis. Muidugi, kui mitte väga hea selgub, siis ta aitab teda. Ema peaks teadma õpetajate eelnevalt, rääkima oma lapsest: millised on raskused, pöörata tähelepanu; Kui teil on vaja meelitada psühholoogi. Esimest korda on parem tulla ainult jalutuskäigu juurde, seejärel viia tunnis või kaks, järk-järgult suurenev aeg.

Fotogalerii: mida laps peaks lasteaiale olema võimeline

Kuidas aidata poiss kohaneda lasteaiaga

• Lapse lahkumine on vaja öelda, millal nad tema jaoks tulevad (mängida, laulda, ja ma võtan teid) ja rangelt teha seda.
• Arutage, kuidas ta oma päeva möödunud kui toideti, mida mängisid tema sõprade ja sõbrannadega.
• Võta lapselaevade ja laste piltide hulgast imetleda neid, panna koju silmapaistev koht.
• Et öelda, et grupp on õpetaja, lapsehoidja ja teised lapsed, nii et laps ei hirmutaks kellegi teise rahva löömine.
• Lase tal võtta oma lemmik mänguasi nii, et see ei olnud nii üksildane.
• Loomulikult peaks laps olema kindel, et tema ema armastab teda väga palju, kuid ta peab tööle minema ja õhtul kohtuvad nad.
• Mõnikord saate esimesel korraldada puudumist, näiteks kord nädalas, mis kaebab, et ta üks kord, jälgides lasteaia režiimi.

Küsimus psühholoogile: Minu laps 1 päeval läks rõõmuga aias. Me valmistame pikka aega, kõik, nagu te ütlete. Soovime kolmanda nädala ja iga päev kõik on hullem ja halvem: see kingad lihtsalt õudus. Toetajad võtavad ta minust maha, mitte veenmist abi. Palun nõu, kuidas olla.

Roman Levykin, psühholoog: kuidas sa oma lapse hüvasti jätta? Mis on teie näole kirjutatud? Mida sa ütled?

Parem kui hüvastijätt on lühike. Hüvasti kõnes peate mainima järgmist:
- Sa armastad teda väga;
- Sa tulevad kindlasti teda;
"Sa tuled pärast seda, kui ta mängis, võtab, kõndida ja magada (s.o, on vaja selgelt märkida kõik peamised sündmused, mis tekib).

Teie näole peab teil olema usaldus.

Ja rohkem: Ma ei tea, kui palju teie laps on aastane, kuid võib-olla on veel "kriis 3 aastat".

Roman Levykin

http://deti.zazzy.ru.2011/08/2.HTML?SHOWCOMMENT\u003d1318318961695#C1906084041954678606.

Laps saab aias hästi käituda ja õhtul kodus nuttes või saada hüsteerilist. See on emotsioonide väljund. Olles puutunud beebi, peate ta sõitma, mine liivakasti juurde, kiik või lihtsalt emaga viitsinud. Mõistmine õpetajatega on väga oluline: kui laps on armastatud, hõlbustab see protsessi oluliselt.

Kui väike inimene hommikul rahulikult läheb lasteaias, ütleb hüvasti oma emale kuni õhtuni, sööb seal hästi, see tähendab, et ta on kohandatud ja kõik on temaga hea.

Mida teha, kui laps ei saa lasteaiaga harjuda

On lapsi, kes ei õpetata. Nad on lasteaias halvad ja nad nutma. Need on tavaliselt lapsed, kes olid oma emaga pidevalt. Nad teavad, kui palju, kuid emme peaks olema lähedal. Võib-olla tunneb selline laps, et ema on ka peaaegu nutma, andes oma vere veresageduse terve päeva teiste inimeste kätes.

Võite proovida alustada hommikul rõõmsameelne laste lauluga, öelge, et teie lemmikmängu tahab ka aias lapsega minna. Olgu Krocha mitte ema, vaid isa või keegi perekonnast või sõpradest. Lõpuks saab seda soovitada laste psühholoogiga, kes aitaks kaasa eriliste tehnikate abiga, et teada saada hirmu põhjus.

Lapsed, keda nimetatakse "Nesadikovsky" on väga haruldased. Nad ei taha kunagi lasteaias osaleda. Keegi ei ole süüdi siin, lapsel on sellised psühho-emotsionaalsed omadused. Või äkki ta on endiselt varakult ja kui te proovite mõne aja pärast, siis kõik väljub. Vanem laps, see on lihtsam kohaneda.

Mis probleem "Nesadikovoye" beebi, ise põrkas oma vanim poeg. Ta oli sunnitud aeda minema 2 aastat ja 2 kuud. Ta ei Sob Sepinges, ei rullis hüsteeriat, ei püüdnud mind manipuleerida, rahulikult läks grupile, ei tahtnud alati koju riietuda, õpetaja teda ei kaebanud, vaid ... kahe aasta pärast hiljem , pinge hakkas teda mõjutama. Kolm kopsude põletikku 8 kuud on minu jaoks piisavalt muutunud otsuse tegemiseks. Viimase aasta jooksul 5 päeva jooksul läks ta lasteaiale 2-3 päeva. Ülejäänud päevad sattusid minuga Moskvas ja veetis aega oma tööle ja osalise tööajaga töökohtadele. Kõik haigused lõppesid. Üleüldse. Juba hiljem (kooli alguses) tunnistas ta, et suur rühm lapsi ja kohustuslikud meetmed "režiimi" olid lihtsalt talle tagastatavad.

Nataliek.

http://www.kid.ru/forum/txt/index.php/T55886.html

Video: "Nesadikovsky" Lapsed - Dr. Komarovski arvamus

Varem või hiljem harjuvad laste absoluutne enamus lasteaiale ja minema. See võtab natuke kannatlikkust ja sihikindlust, laps kohandab ja tugevdavad meeskonda, rõõmustavad vanemad nende igapäevaste edusammudega. Ja ema ja isa suudab ohutult töötada, teades, et nende laps oli õigeaegselt, ma magasin, mängis koos sõpradega ja veetis hea päeva.

Üldiselt selle protsessi raames mõistetakse indiviidi kohandamine uue keskkonna ja tingimustega. Sellised muudatused mõjutavad iga inimese psüühika, sealhulgas lapsi, kes on sunnitud aiaga kohanema.

Seda tuleks üksikasjalikumalt kirjeldada, mis on lasteaedade kohandamine. Esiteks on see suurte energiakulude laps, mille tulemusena on lasteorganism ülekoormus. Lisaks on võimatu soodustada muutuvaid elutingimusi, nimelt:

• paavst ja teiste sugulaste lähedal ei ole emasid;
• on vaja jälgida selget päeva rutiini;
• vajadus suhelda teiste lastega;
• konkreetsele lapsele antud aja jooksul väheneb (õpetaja suhtleb samaaegselt 15 kuni 20 lapsega);
• laps on sunnitud järgima teiste inimeste täiskasvanute nõudeid.

Niisiis muudab lapse elu radikaalselt. Lisaks on kohanemisprotsess sageli lastekehas sageli soovimatute vahetustega, mida väljendatakse väliselt häiritud käitumisnormide ja "halbade" tegevuste kujul.

Stressirohke riik, kus laps asub, püüab kohaneda muutunud tingimustega, väljendab järgmisi riike:

• magamine - Laps ärkab pisaraid ja keeldub magama jäämisest;
• vähenenud söögiisu (või selle täielik puudumine) - laps ei taha proovida tundmatuid roogasid;
• psühholoogiliste oskuste regresseerimine - laps, kes on rääkinud, kes teab, kuidas riietuda, kasutada söögiriistad, kõndides potis, "kaotab" selliseid oskusi;
• vähendatud kognitiivse huvi - Lapsed ei ole huvitatud uutest mängude tarvikutest ja eakaaslastest;
• agressioon või apaatia - aktiivsed lapsed vähendavad äkki aktiivsust ja enne rahustavaid lapsi näitavad agressiivsust;
• madalam immuunsus - Väikese lapse kohanemise ajal vähendatakse lasteaiale nakkushaiguste vastupanuvõimet nakkushaiguste suhtes.

Seega kohandamisprotsess on keeruline nähtus, mille jooksul lapse käitumine võib radikaalselt muutuda. Kui lasteaiaga harjutate, kaovad sellised probleemid või oluliselt siluvad.

Kohanemise aste

Lapse kohandamise protsess lasteaias võib voolata erinevalt. Mõned lapsed on pigem harjunud muutunud atmosfääri, teised on kahjuks mures vanemate pärast negatiivsete käitumisreaktsioonidega. Eespool nimetatud probleemide raskusastme ja kestuse osas ja kohanemisprotsessi edukusest hinnatakse.

Psühholoogid eraldada mitu kraadi kohandamisprotsessi iseloomulik lastele lastele vanuses.

Sellisel juhul valatakse laps laste meeskonnale 2 kuni 4 nädalat. Sarnane kohandamise versioon on iseloomulik enamikule lastele ja seda iseloomustab negatiivsete käitumisreaktsioonide kiirenenud kadumine. Et hinnata, et laps kergesti kasutatakse lasteaiale, on võimalik järgmistel funktsioonidel:

• ta ilma pisarateta ja jääb ja jääb grupiruumi;
• käitlemisel vaatab ta õpetajate silmis;
• suudab abi taotlust häälestada;
• esimene tuleb võtta ühendust eakaaslastega;
• võimeline ennast lühikese aja jooksul võtma;
• lihtsusega reguleerib päeva rutiini;
• adekvaatselt reageerib koopiate haridusliku heakskiitmise või halvendamisele;
• räägib vanematele, nagu aias läbinud klassid.

Kui kaua kohandub sel juhul lasteaias viimase kohanemisperioodi? Vähem kui 1,5 kuud. Samal ajal demonstreerib laps sageli haigestunud negatiivseid reaktsioone, kuid see on võimatu rääkida oma disadateerimisest ja meeskonnaga liitumiseks võimetusest rääkida.

Lapse jälgimisel võib märkida, et see:

• emaga on raske osa, mis nutab veidi pärast eraldamist;
• kui häirivad, unustate mängu ja sisselülitamist mängu;
• suhtlevad eakaaslaste ja õpetajaga;
• järgib väljendatud eeskirjade ja määruste;
• adekvaatselt reageerib kommentaaridele;
• harva muutub konfliktiolukordade algatajaks.

Raske kohanemine

Rask-tüüpi kohanemisprotsessiga lapsed on üsna haruldased, kuid laste meeskonnas saab kergesti leida. Mõned neist näitavad lasteaia külastamisel avatud agressiooni, teised lähevad endasse, mis näitab täielikku eraldumist sellest, mis toimub. Sõltuvuse kestus võib olla 2 kuud kuni mitu aastat. Eriti tõsistel juhtudel räägivad nad täieliku ebaõnnestumise ja koolieelse institutsiooni külastamise võimatusest.

Lapse põhijooned, millel on tõsine kohanemine:

• vastumeelsus eakaaslaste ja täiskasvanutega kokkupuutumiseks;
• pisarad, hüsteerid, stupor vanemate pikka aega lahkumisel;
• kappi ruumis ei ole mänguruumi juurde minema;
• vastumeelsus mängida, süüa toitu, minna võrevoodi;
• agressiivsus või sulgemine;
• ebapiisav vastus juhendajale (pisarad või hirmu).

Tuleb mõista, et lasteaeda absoluutne kättesaamatus - nähtus on äärmiselt haruldane, mistõttu on vaja viidata spetsialistidele (psühholoog, neuroloog, lastearst) ja koos tegevusplaani väljatöötamiseks. Mõnel juhul võivad arstid soovitada oodata, et külastada Dow.

Mis mõjutab lapse kohandamist?

Niisiis voolab lasteaias laste kohandamise periood alati erinevalt. Aga mis mõjutab tema edu? Kõige olulisemate tegurite hulgas kuuluvad eksperdid vanuseomadusi, laste tervist, sotsialiseerumisravi, kognitiivse arengu taset jne.

Sageli vanem, püüdlevad varakult tööle minna, anda lapsele lasteaiale kaks aastat ja isegi enne. Kuid enamasti see samm ei too kaasa palju kasu, sest varajase lapse laps ei ole veel võimalik suhelda eakaaslastega.

Loomulikult on iga laps helge individuaalsus, aga paljude psühholoogide sõnul saate eristada optimaalset vanusepuudust, mis sobib kõige paremini lasteaiale sõltuvust - ja see on 3 aastat.

See kõik on umbes kolmeaastane kriisiperiood. Niipea, kui laps selle etapi läbib, suurendab ta iseseisvuse taset, väheneb see psühholoogiline sõltuvus emale, seetõttu on tal palju lihtsam osaliselt mitu tundi.

Miks ei tohiks kiirustada lapse saatmise eelkooli asutusele? 1 - 3-aastane vanus on lapse vanemate suhete moodustamine ja ema kinnitamine. See on põhjus, miks viimane eraldamine viimasest põhjustab närvilise jaotuse beebi ja rikub põhilist usaldust maailma.

Lisaks on võimatu kolme aasta suuremat sõltumatust: nad on reeglina potse etikett, saab juua tassi, üksikud lapsed üritavad juba oma oma riietuda. Sellised oskused hõlbustavad suuresti aia sõltuvust.

Tervislik seisund

Lapsed tõsiste krooniliste haigustega (astma, diabeet jne) üsna sageli tunne raskusi sõltuvuse tõttu omaduste keha ja suurenenud psühholoogilise side vanematega.

Sama kehtib ka lastele, kes sageli ja pikka aega. Sellised lapsed vajavad eritingimusi, vähendada koormusi ja meditsiinitöötajate jälgimist. See on põhjus, miks eksperdid soovitavad anda neile aia hiljem, eriti kuna valu tõttu valu külastuste režiim rikub Dow rikub.

Ilma laste kohandamise peamised probleemid lasteaia grupis:

• isegi suurem immuunsuse vähenemine;
• tundlikkuse kasv infektsioonide suhtes;
• suurenenud emotsionaalsete labiilsuse (föderatsiooni perioodid, ammendumine);
• ebatavalise agressiivsuse esinemine, suurenenud aktiivsus või vastupidi aeglus.

Enne koolieelse institutsiooni sisenemist on lapsed kohustatud läbima arstliku läbivaatuse. Ei ole vaja hirmutada, vastupidi, vanematel on võimalus taas konsulteerida arstidega, kuidas elada kohanemise minimaalsete kahjudega.

Psühholoogilise arengu aste

Teine punkt, mis võib takistada edukat sõltuvust tekitavat Dou'i kõrvalekallete kõrvalekaldeid kognitiivse arengu keskmistatud näitajatest. Veelgi enam, me võime kaasa tuua disadateerimise, nii kinni peetud vaimse arengu ja andekus.

Juhul hilinenud vaimse moodustamise korral kohaldatakse spetsiaalsed parandusprogrammid, mis aitavad hüvitise lüngad teadmistel ja laste kognitiivse tegevuse suurendamiseks. Soodsates tingimustes jõuavad sellised lapsed kooli vanuseni.

Andekas laps, nagu üllatav, langeb ka riskigruppi, kuna tema kognitiivsed võimed on kõrval suuremad kui eakaaslased, võib ta kogeda raskusi sotsialiseerumisega ja suhtlemisega ühe-Lauguga.

Sotsialiseerumistase

Lapse kohandamine lasteaiale eeldab kontaktide kasvu eakaaslaste ja tundmatute täiskasvanutega. Samal ajal on olemas teatud muster - nad on pigem harjunud uue ühiskonnaga need lapsed, kelle sotsiaalne ring ei piirdu vanemate ja vanaemadega.

Samad lapsed, kes harva suhelda teiste lastega, vastupidi, on raske kohaneda muutunud tingimustega. Nõrk suhtlemisoskused, võimetus lahendada konfliktiolukordi põhjustab ärevuse suurenemise ja toob kaasa vastumeelsuse külastada lasteaeda.

Loomulikult sõltub see tegur suures osas õpetajatest. Kui hooldaja saab lapsega hästi, kiirendab kohanemine märgatavalt. See on põhjus, miks kui on olemas võimalus, see tuleks registreerida gruppi selle õpetaja, ülevaated, mis kõige sagedamini positiivne.

Väikese lapse kohandamise etapid lasteaiale

Laste kohandamine on ebasoodustusprotsess, seetõttu eraldavad spetsialistid mitut perioodi, mida iseloomustab negatiivsete reaktsioonide raskusaste. Loomulikult on see eraldamine üsna tingimuslikult, kuid see aitab mõista, kui edukas on sõltuvust tekitav.

Esimene etapp on terav.Selle peamine omadus on laste keha maksimaalne mobiliseerimine. Laps on pidevalt põnevil ja pinges, see ei ole üllatav, et vanemad ja õpetajad tähendavad nõrkust, närvilisust, kaitseõli ja isegi hüsteriikkust.

Lisaks psühholoogilistele muutustele võib tuvastada füsioloogilisi muutusi. Mõnel juhul täheldatakse südame löögisageduse sageduse suurenemist või vähenemist vererõhu näitajaid. Suurendab infektsioonide vastuvõtlikkust.

Teine etapp nimetatakse mõõdukalt ägedaks, Kuna negatiivsete reaktsioonide raskusaste väheneb ja laps kohandab muutunud tingimustele. Lapse erutuse ja närvilisuse vähenemine, söögiisu, une parandamine, psühholoogilise sfääri normaliseerimine.

Siiski ei ole veel rääkida riigi täielikku stabiliseerumist. Selle aja jooksul on negatiivsete emotsioonide tootlus võimalik, soovimatute reaktsioonide tekkimine hüsteerika, plastilisuse või nende vanematega osalise vastumeelsuse kujul.

Kolmas etapp kompenseeritakse - stabiliseerib lapsepõlve riik. Lõplikus kohanemisperioodil esineb psühho-füsioloogiliste reaktsioonide täielik taastamine, laps valatakse edukalt meeskonda. Veelgi enam, see võib omandada uusi oskusi - näiteks kasutades pot või iseseisev kaste.

Kuidas kohandada lapse lasteaiale? 6 Kasulik libisemine lasteaia jaoks

Nii et sõltuvuse protsess läbis kõige edukamaid, kiiresti ja valutult, soovitavad eksperdid eelnevalt kõige olulisemate oskuste esiletõstmiseks tulevikus. Seetõttu peaksid vanemad olema teadaolevalt teada, mida õpetada lapsele lahkumist Dow'is.

1. Üksi riietuda ja lahti riietuma. Ideaalis on kolm aastat sadu juba vaja tulistada sulab, sokid, sukkpüksid, panna särk ja pluus, jope. Lõpetamine võib tekkida klappe, kuid peaks ka neile õppima. Selleks saate osta kleepuvaid mänguasju. Lisaks ruumis ruumis pilte riietusjärjestusega (neid saab internetis tasuta alla laadida).
2. Kasutage lusikatäit / kahvli. Reformitud sõltuvus aitab kaasa lõikamisseadmetega juurida. Selleks peate loobuma takistus, pudelid, sügavus, mis ei aita kaasa kiire täiskasvanueas.
3. Küsi ja kõndige potis. On vaja vabaneda mähkmetest juba poolteist aastat vana, eriti kuna võimet küsida ja minna öösesse vaasi, lihtsustab oluliselt kohanemist, sest laps tunneb end enesekindlalt tundma osalike eakaaslaste seas.
4. Tajuvad erinevaid toite. Paljude kolme aasta jooksul iseloomustab selektiivsus toitu. Ideaalis peaksid vanemad sulgema kodumenüü Sadikovskile. Siis hommikusöögid ja õhtusöögid ei meenuta laste ja õpetajate vahelist sõda.
5. Suhtle täiskasvanutega. Sageli saate kuulda lapse last, mis on arusaadav ainult emale. Mõned lapsed suhtlevad üldjuhul žestidega, uskudes õigesti, et vanemad mõistavad kõike. Enne lasteaeda tuleb jälgida soole sõnade ja žestide vähenemist.
6. Mängi lastega. Lapse kommunikatsioonioskuste parandamiseks on vaja tutvustada seda sagedamini laste meeskonnale. Psühholoogid soovitavad regulaarselt külastada väikeste lastega peredele, jalgsi mänguväljakud, mängida liivakastis.

Lasteaias ja lasteaedades on tulevaste eelkooliealiste jaoks spetsiaalsed kohanemisgrupid. Õppige kindlasti õppida, kas teie DW-s on selline teenus. Selliste rühmade külastamine võimaldab teil tutvustada lapse õpetajat, hoone ise ja uusi käitumisreegleid.

Soovitused lastega kohanemise vanemate hulka kuuluvad sageli nõukogu lapsest rääkida lasteasutuse kohta. Lihtsalt kuidas seda teha õigesti ja mida peate lapsega rääkima, et hõlbustada tulevase sõltuvust?

1. Selgitage kõige lihtsamat keelt, millist lasteaeda on, miks lapsed sinna minna, miks see on nii oluline külastada seda. Lihtsaim näidis: "Sadik - suur maja lastele, kes söövad koos, mängige ja kõndige nende vanemate töötamise ajal."
2. Räägi lapsele, et lasteaed on lastele töö. See tähendab, et ema töötab õpetajana, arst, juht, isa - sõjavägi, programmeerija jne ning laps "töötavad" koolieelse jaemüüja, sest see on muutunud täiesti täiskasvanuteks.
3. Iga kord, kui lasteaia läbimine, ärge unustage meelde tuletada, et mõnda aega saab laps ka siin ja mängida teiste lastega. Oma juuresolekul saate oma partneritele rääkida ka selle üle, kui uhke on äsja tehtud preschloriidi üle.
4. Räägi päevase aiast hirmude ja ebakindluse eemaldamiseks. Lase lapsele mitte mäleta vanuse tõttu kõike, kuid ta teab, et pärast hommikusööki on mängud, siis kõnnib ja lühiajaline magamine.
5. Ära unusta rääkida sellest, kes laps saab ühendust võtta, kui ta äkki tahab vett või tualetti. Lisaks täpsustada märgib, et mitte kõik taotlused tehakse koheselt, sest see on oluline õpetajatele jälgida kõiki lapsi.
6. Jagage oma valdus koolieelse institutsiooni. Kindlasti olete säilinud fotosid Matrennikovist, kus sa räägid luuletusi, mängida nukud, mine vanematega lasteaiast jne. Vanemlik näide võimaldab lapsel lasteaiaga harjuda.

Lasteaed ei ole vaja jätkata, maalida seda üldse vikerkaarevärvides, vastasel juhul on laps pettunud õpetaja ja üheladurites. Samal ajal ei ole selle eelkooli institutsioon ja õpetaja hirmunud, mis "näitab, kuidas käituda hästi!" Püüdke taluda kuldset keskel.

Klassid lastega lasteaia ettevalmistamisel

Stseen-rollimängu mäng ja vapustavate lugude kuulamine - väikelaste lemmik meelelahutus. Seetõttu hõlmab psühholoogi nõuanded sageli selliseid punkte kui klasside ja muinasjutina lasteaia edukaks kohandamiseks. Selliste mängude eesmärk on lõdvestunud kujul lapse režiimis ja lasteaia reeglite tutvustamiseks.

Jälgige laste mänguasjade "toetust" - nukud, palus polus. Olgu lemmik plastist sõbranna koolitajaks ja mängukaru ja robot - lasteaedades, kes osalevad ainult koolieelses asutuses.

Lisaks peavad klassid kordama peaaegu kogu tuleviku päevapäeva. See tähendab, et mängukaru tuli lasteaiale, tervitas oma tädi-õpetaja, suudles emme hüvasti ja hakkas mängima teiste lastega. Siis oli tal hommikusöök ja hakkas osalema.

Kui laps on raske osa emaga, peate sellel hetkel erilist rõhku tegema. Selleks on parem kasutada spetsiaalseid muinasjutte, et lasteaias kiiresti kohaneda, kus näiteks kassipoeg lõpetab pärast ema hoolt ja hakkab mängima lõbusaid loomi.

Teine võimalus lasteaia kohandamise hõlbustamiseks - esmaste vahendite kasutamine: esitlus, karikatuurid ja luuletuste kogum lasteaiast. Sellised kasulikud uuenduslikud materjalid kohandavad lapsi hullem ja mõnikord parem kui tavalised lood.

Tavaliselt kolmeaastane, lapsed on üsna kergesti vabastatud emad ja muud olulised täiskasvanud, sest nagu me oleme märkinud, selles etapis on loomulik soov olla sõltumatu, sõltumatu vanemate.

Ja veel on olukordi, kui laps ja ema muutub peaaegu üheks organismi. Sellepärast võib lapse kohandamine lasteaias olla oluliselt keeruline, täieliku realiseerumise tõenäosus suureneb ka.

Ideaaljuhul peate lapsele õpetama lapsele järjekindlalt ja eelnevalt. Ja veel on võimalik lühikese aja jooksul vähendada emade psühho-emotsionaalset sõltuvust emast. Kaaluge kogenud spetsialistide vanemate peamist nõu.

Vajalikud tegevused

1. Püüdke meelitada isa ja muid lähedasi sugulasi, et suhelda lapsega. Mida rohkem laps võtab ühendust teiste täiskasvanutega (ja mitte ainult emaga), seda lihtsamat seda kasutatakse juhendajale.
2. Pärast seda tutvustage laps oma sõpradega. Alguses mängivad nad lapsega koos vanemate juuresolekul, et ta saaks ennast rahulikult tundmatu täiskasvanute kõrval tunda. Kohandatud lapsega on lihtsam lahkuda.
3. Järgmine etapp on väljapääs tänavale. On vaja selgitada lapsele, et ema lahkub poest, kui vanaema või sõber ütleb huvitava muinasjutt. Samal ajal ei pea te küsima valulikku valu, lihtsalt pane see kuulsusesse.
4. Järjestikuselt õpetada lapsele mõte, et ta peab olema üksi ruumis. Saate süüa lõunat, kui laps lasteaias mängitakse. Neid eeskirju saab seejärel kohaldada liivakasti või kõndimise klasside ajal.
5. Ärge helistage lapse häbelikuks, pöök, müha, plax, saba ja muu ebameeldivaid sõnu. Vastupidi, nii tihti kui võimalik, ütle talle ja teised, mis on teie kommunikatiivne, seltskondlik ja rõõmsameelne.

Tarbetuid meetmeid

1. Lapse salajast salajast ei ole võimalik sõita, isegi kui ta sel hetkel istub ta vanaemaga. Olles avastanud ema kadunud, ta, esiteks on tõsiselt hirmunud ja teiseks hakkab see nutma ja karjuma järgmiste püüdetega teha vanemaid.
2. Ei ole soovitatav lapse korterist lahkuda, eriti kui see eristatakse suurenenud ärevust ja ärevust. Lisaks väikeste laste isegi mõne minuti jooksul suudavad leida "seiklustest" isegi kõige ohutum kodus.
3. Te ei tohiks julgustada last heade ja mänguasjadega, mida see võimaldab teil lahkuda. Kui seda harjutatakse, siis lapse ja lasteaed vajavad iga päev sõna otseses mõttes materjali edendamist.

Te saate tulla kõik hõlbustavad rituaalid. Lihtsalt ärge muutke neid täieliku riitusse, mis meenutab rohkem tähistamist või puhkust. See võib olla tavaline suudlus, vastastikune naeratus või sitt.

Visiit koolieelse institutsiooni on kõige olulisem tingimus täieliku arengu lapse. Kuidas seda perioodi hõlbustada? Te saate kuulata tuntud spetsialistide arvamust - õpetajad, psühholoogid ja laste arstid. Eduka kohanemise omaduste kohta lasteaiale Komarovsky räägib palju ja sageli. Me õpime populaarse lahenduse põhilisi soovitusi:

• käivitage lasteaeda külastamine hetkel, mil ema ei ole tööle jõudnud. Kui laps äkki põrkas, saab emaettevõte selle kätte ja jääda koos temaga kodus ühe või kahe nädala jooksul;
• parim on kohaneda lastega lasteaiasse teatud aastaaegadel - suvel ja talvel. Aga hooajal ei ole parim periood lasteaia külastamiseks, sest tõenäosus kasvab;
• lisateavet ei toimu ja kuidas kohandamine on konkreetses lasteaias. Võib-olla harjutasid õpetajad sunnitud söötmist või liiga hammustama lapsi jalutama.

Kiirendatud kohanemise lasteaias, Komarovsky nõustab järgima mõningaid olulisi soovitusi:

• vähendage lapse nõudeid eelkoolitusasutuse esialgsetes etappides. Isegi kui ta käitub halvasti, on vaja näidata kondensatsiooni;
• kindlasti valmistada laps laiendada sotsiaalseid kontakte sagedamini ja pikka jalutuskäike, mängud liivakasti.
• kindlasti tegeleda immuunsusega. Kui keha kaitsev süsteem on paranenud, muutub laps vähem haigeks, seega sõltuvust tekitab palju kiiremini.

Telecodur ei välista teatud probleemide tekkimist sõltuvusprotsessis siiski keelduda lapse õppimisest lasteaiale 4 aasta jooksul ei tohiks olla. See on kõige parem läheneda kohanemisperioodile ja säilitada beebi igas mõttes.

Niisiis, laps on juba alustanud koolieelse asutuse juurde minekut, kuid lihtsalt ootama sõltuvuse lõppu. Lapse edukas kohandamine lasteaias on nõu, millised psühholoogid ja arstid annavad vanemate aktiivne positsioon. Kuidas ma saan teie Eeva aidata?

1. Te ei tohiks kohe lapsele anda terve päevale. Kõige parem on teha tavalisest režiimist järkjärguline üleminek muutunud tingimustele, mis annab lapsele kõigepealt paar tundi ja seejärel suurendada lasteaeda viibimist.
2. Kindlasti näidata siirast huvi selle kohta, mida laps oli Dow-ga tegelenud. Kui ta pimestas midagi, värvitud, Bleк, see jälgib teda kiitust ja panna laeva riiulile.
3. Avastage koolieelse asutuse õpetaja või psühholoogi pakutavat teavet. Tavaliselt on grupis paigaldatud kausta liikumine "lapse kohandamine lasteaias".
4. Sa peaksid ka sagedamini suhtlema harjalaatoritega, kes täidavad regulaarset kohanemislehte, erilist vormi paiknevaid külastusi, ka psühholoog on täis iga lapse kaardiga lasteaia grupis.
5. Ärge muretsege, kui laps pärast lasteaeda näib olevat väsinud või lahti. Muidugi, teiste inimeste rahva, uued tuttavad on tõsine stress laste keha. Lase poiss puhata ja magada.
6. Lastele nii kiiresti kohandatud, on vaja piirata suurenenud emotsionaalsed koormused. Psühholoogid soovitavad keelduda massiivse meelelahutuse külastamisest; Multikad ja erinevate piltide vaatamine, video tuleb samuti piirata.
7. Kui lapsel on teatud psühho-emotsionaalsed või füsioloogilised omadused (hüperaktiivne käitumine, terviseprobleemid), on vaja teavitada pedagoogilist ja meditsiinilist meeskonda.
8. Pisarad ja hüsteeritavad on "esitlus", mis on mõeldud emale. See on põhjus, miks eksperdid soovitavad isad lapsele kaasas lasteaiale, kuna tugev põrand on tavaliselt sellisele manipuleerivale käitumisele reageerimiseks.

Anda lapsele rahuliku perekondliku atmosfääri kohandamisprotsessi ajal rahuliku perekonna atmosfääri. Väljendage meie asukoht äsja vermitud eelkooliealist: Kering, kallistamine jne.

Vanemate memo: lapse kohandamine lasteaias ja põhiread

Niisiis kirjeldati põhireegleid laste kohandamise parandamise reegleid koolieelse asutuse juurde. Kuid ükski vanematest ei ole kindlustatud ekslike meetmete vastu. Seetõttu on vaja elada kõige tavalisemate eksiarvamuste kohta:

• võrdlus teiste poidega. Me kohandame kõike erinevalt. Sellepärast te ei tohiks võrrelda beebi oma eakaaslastega, mis on laste meeskonna ja õpetaja jaoks palju kiiremini;
• petmine. Ei ole vaja lastele lubada, et te võtate selle läbi kella, kui kavatsete naasta ainult õhtul. Sellised vanemlikud lubadused toovad kaasa asjaolu, et laps tunneb pühendunuid;
• aia karistamine. Te ei tohiks lapse karistada koolieelse asutuse kauem viibimist, kui teda kasutatakse ainult mõne tunni pärast. See toob kaasa alles vastumeelsetele lasteaiale;
• "Altkäemaksu" maiustused ja mänguasjad. Mõned moms ja isad altkäemaksu lastele, nii et nad käituksid koolieelses asutuses hästi. Selle tulemusena on laps tulevikus väljapressimine täiskasvanutel, nõudes nendest igapäevastest hotellidest;
• lahkumine haige lapse aiale. Kohandamisperioodil on igasugune külm pikka aega lapsele välja puutuma, mistõttu ei tohiks lasteaia eelkooliealist koormata, vastasel juhul on oht tervisehäirete sümptomite tugevdamiseks.

Teine ühine vanem viga on ema kadumine, kes ei taha lapse mänguasjadelt või lastele häirida. Selline käitumine, nagu me oleme juba rääkinud, toob kaasa ainult asjaolu, et laps suurendab ärevust ja tekivad palju hirme. Hüteeria ei ole välistatud.

Kokkuvõtteks

Lasteaia ja kohanemise - mõisted on sageli lahutamatud, nii et sa ei tohiks sõltuvuses DW-st mõned absoluutsed kurjad ja negatiivsed. Vastupidi, sarnane protsess on lapse jaoks üsna kasulik, sest see valmistab ette tulevaste muutuste elukooli, instituudi, peresuhete.

Tavaliselt laps harjub lasteaed paar kuud. Aga kui lapse seisund ei stabiliseerunud aja jooksul ja kõik uued psühholoogilised probleemid tekivad (agressioon, ärevus, hüperaktiivsus), on vaja suhelda psühholoogiga.

Kui probleem ei ole lahendatud, on võimalik kaaluda lasteaia hilisemat külastust. Vanaema võib paar kuud lapsega istuda? On tõenäoline, et see on praegusest olukorrast parim väljapääs. Edukas kohandamine lasteaiale!