Kanke Natalia.
Abstraktne "Sõprusreeglite" klasside klasside ettevalmistava rühma lastele

Eesmärk.

Suhtlusoskuste arendamine vanemate lasteaegade lastel.

Ülesanded:

Haridus:

1. kokkuvõte ja laiendada laste teadmisi selliste mõistete kohta "Sõber", "Sõprus".

2. Tugevdada selle teema sõnastikku.

3. tutvustada lastele emotsioone ja omadusi isiku, kes aitab ja sekkub sõprusega.

4. Et moodustada võime hinnata ühismängude ja olukordade eakaaslaste tundeid ja tegusid, motiveerida oma otsuseid selgitada.

5. Et tutvustada laste sõpruse reeglitega.

6. moodustavad sotsiaal-kommunikatsiooni omadused (koostöö, paindlikkus, tolerantsus);

7. moodustavad kontserni soodne psühholoogiline kliima

8. Moodustamine võime eristada peamisi emotsioone: rõõm, viha, kurbus, üllatus, hirm.

9. rikastage uusi teadmisi ja oskusi segus suhtluse.

Arendamine:

1. Arendada sotsiaalseid tundeid (emotsioone): kaastunnet, empaatia teistele, teavitavad heatahtlikke suhteid, vaimset tegevust, kõnekultuuri: selge ja pädevalt väljendada oma mõtteid.

2. Arendada võime mõista emotsionaalset seisundit teise isiku ja võime väljendada oma, arengut väljendusrikas liikumise.

3. Arendada suhtlemisoskusi, laste sõbralikke suhteid, laste läbirääkimisi või päästa, positiivne sotsiaalne käitumine.

4. Arendage võime osaleda ühises mängus, töötada meeskonnas.

Haridus:

1. Harida kommunikatsiooni kultuuri, sõbralikke suhteid, soov toetada sõpru, hoolitseda nende eest.

2. Harida laste oskusi lastel (võime vastata küsimustele täielike vastustega, kuulata hoolikalt nende seltsimehed, selgelt ja selgelt hääldada sõnad).

3. Vabastage lapse isikupära moraalsed alused sõpruse ideede moodustamise protsessis.

Meetodid ja tehnikad: Mängud, Visual, laste praktiline tegevus, küsimused lastele, suultele.

Materjalid ja seadmed: Projektor, ekraan, sülearvuti, muusikakeskus, kaamera.

Demonstratsiooni materjal: esitlus.

Jaotusmaterjal: "maagiline võlukepp", kolm kellalõlke, (lõigata pilte, 6 ringi 3 värvi ringi jagamiseks meeskonnad, markerid, 3 paberilehed, kaarte numbritega, piktogrammid emotsioonide pildiga, kolm temaatilist pilti , "lahendada" ja "keelates" märke, kaarte aplikule "Sõprus reeglid".

Struktuur ja metoodilised meetodid

1. Sissejuhatav osa: 5 minutit.

Tuttav.

Mängumeetmete täitmine.

2. Peamine osa: 25 minutit.

Mängude olukorra loomine.

Laste lugusid.

Harjutus.

Näidustus.

Mängumeetmete õpetajate täitmine.

3. Lõplik osa: 5 min.

Hooldaja üldistamine.

Analüüs.

Otsese hariduse tegevuse käigus.

2. Rituaalte tervitused:

Poisid, vaata, kui palju külastasid meid, olgem viisakas ja näidata, kuidas me üksteist tervitame.

Tere, taevas! (Käed tõsta)

Tere, päike! (Käed üle oma pea kirjeldavad suurt ringi)

Tere, Maa! (Sujuvalt alumine käed vaip)

Tere, kõik mu sõbrad! (Kõik poisid võtavad käed ja tõstavad neid üles)

2. Üllatus hetk.

(Saabuva sõnumi heli on kuulnud)

Õpetaja: Poisid, vaata, tuli kirja, mis on talle kirjutatud? Õige, kiiresti! Tõenäoliselt juhtus midagi. Vaatame, mis selles on?

Loe kirja. "Earthlings, abi. Me pöördume teile abi, meie planeedi elanikud mäletasid täielikult ja ei räägi üksteisega nii kaua, mis täiesti unustasid, mida sõprus tähendab ja kuidas mõõta. Me vajame abi "

Õpetaja: Poisid, mida sa arvad, et me teeme? (Aitame välismaalastel rääkida sõprusest ja sõpruse reeglitest)

Õpetaja: Kuidas me anname oma teadmisi välismaalastest? (Lapsed näevad kaamerat laual ja pakutakse video salvestamiseks)

3. Vestlus teemal "Mis on sõprus?"

Õpetaja(Pöörake tähelepanu lastele helide õige hääldus, täispakkumiste vastu reageeringud.)

Poisid, et rääkida sõpruse reeglitest, peate teadma, mida sõprus on. Laste vastused, sõprus, kui nad koos mängivad, ärge tüli, jagage jalutage koos, külastage, mine).

Õpetaja: See on õige, sõprus on suhe inimeste vahel, mis põhineb samadel huvidel ja hobidel, vastastikusel austusel, vastastikusel mõistmisel ja vastastikust abi.

On omadusi, mis aitavad sõprust ja seal on, mis sekkuvad. Sa nõustute minuga? Olgem jagavad teiega rühmades nüüd, sest me maksame esimese teise jaoks, kuid mitte tavaliselt: esimene on talunud, teine \u200b\u200bkäte klapid, esimene on uuesti sisse lülitatud. Hästi tehtud! Me teiega selgus kahe rühma, esimene grupp "Topoteka", teine \u200b\u200b"vaeva". Kontsern "Puhastamine" käsitleb, milliseid omadusi sõpruse aitamise ajal arutleb grupp "Topotays", milliseid omadusi sõpradele sündida. Ja valige grupi liige, mis ütleb. Kui grupp on valmis, helistage kellale.

Lapsi arutatakse grupis, siis üks grupist kokkuvõte võtab vastused.

Õpetaja: Ja sa oled sõbralikud poisid? (Jah)

Õpetaja: Olgem paneme sinuga sõpruse cobwebi?

Me anname üksteisele sõnad koos sõnad, ma tahan olla sõbrad Olya, sest ta (hea, tõi üles, viisakas, aus, julge, lahke, õige, alati tahavad aidata sõbrale, ilus, viisakas, mitte kunagi haige, Armastus mängida, kui sõnad ütlevad, hoidke kindlalt niit ja veeretakse tapuvusala, kes on valmis vastama. Ja kus sõprus algab? (koos naeratusega, koos pakkumise sõnaga, ühiste huvidega, jne)

Õpetaja: Ja nüüd näitame, mida me oleme sõbralikud. (Lapsed tõusevad vaibale)

4. Harjutage "seista joonisel."

Õpetaja: Selles mängus peate tegema kõik väga kiiresti, hoolikalt.

Muusika mängimise ajal lähete vabalt, tantsimine, hüpata grupis (saal, niipea, kui muusika lõpeb, näitan teile numbrit, peate grupis ühendama. Kontsernis peab olema nii palju inimesi, kuidas Paljud näitavad numbrit. Reeglid on selged? Proovime proovida? (Compact 2, 3, 6, 1, 2)

Õpetaja: Hästi tehtud poisid! Püsi paarikaupa. Kas sulle meeldis mäng? Kas see oli lihtne? Miks?

5. Harjutus "Joonis sõprus".

Õpetaja: Sõbrad peavad üksteist austama, suutma läbirääkimisi pidada. Nüüd näitame teile, kuidas me seda teha saame. Ma soovitan teie paari tabeli juurde tulla, võtke üks kahel vildi otsapliiatsil, üks kahel paberilehel ja joonistage kõik elemendid koos, kui saate omavahel konsulteerida, läbirääkimisi. (Lapsed joonistavad ja helistage, mida nad maalitud) on raske juhtida? Kas kõik on langenud kokku sooviga selle elemendi joonistamiseks? (ei miks? (Sa pead olema võimeline läbirääkimisi pidama, üksteist kuulata ja nõustuma.)

6. Mäng "Arva meeleolu"

Õpetaja. Poisid, ütle mulle, kui olete väljendatud mõista, mida emotsioonid oma sõbrale teha? Jah? Siis soovitan mängida teist mängu.

Õpetaja. Vali endale kaart, kuid ärge näidake kedagi, mida emotsioon on kujutatud seal. Sa pead teda kujutama nii, et su sõber mõistaks, mida sa annad ja näidata sama kaarti. Proovime? (Lapsed on antud komplekt piktogrammide tüüpi emotsioone: rõõm, kurbus, viha, hirm). Sa oled imeline! Nüüd muutume, teie partner näitab emotsioone ja te arvate.

Õpetaja. Olgem, nüüd keerulisemaks meie mängu. Ma palun teil valida ühe ringi, pöörake need üle ja jagatud rühmadesse, sõltuvalt ringide värvist. Niisiis oli meil kolm rühma. Valige oma grupile mugav koht. Valige sõnumitooja ja lase mul mulle sobida.

7. Harjutus "Fort Emotion".

Lapsed kutsutakse kaaluma pilte erinevate olukordadega (laste jagamise mänguasjad; sünnipäev; poiss istub akna aken vihmase ilmaga jne) kunstnik maalitud mitte õigeid emotsioone, lapsed parandatud. Ja moodusta väike lugu pildil.

8. Püsivesine. Hetk

Laiem, meie imeline ring (lahkuge tagasi, tee ringi laiemale)

Ma olen sinu sõber ja sa oled mu sõber (käed venitavad edasi, vajutage rinnale)

Vasakule, paremale, pöörake (pöörake vasakule, paremale)

Ja naeratage üksteisele

Käsi päikese venitamiseks (tõsta käed üles)

Lukud võtavad selle (kompress, pigistage käepidemed)

Ja teie rindkere vajutage (vajutasid käed rinnale)

Selle ray rinnus

Olid maailma jaoks lõbus.

9. Poisid, sa oled nii hästi tehtud. Mis sa arvad, kui selle kaugete planeedi elanikud vaatavad teid, mida sõprus on? Mulle tundub ka meeles. Ma soovitan teha nende sõpruse reeglid. Tahtma? Lapsed jagunevad kaheks alarühmadeks (piltide jagamise teel). Õpetaja kutsub sõnumitoojaid.

Vaata mul on sellised märgid (juhendaja näitab märke "Luba" ja "keelduda"). Üks grupp teeb märke lubatud, st mis on võimalik teha sõpradele, teise keelde, mis on võimatu teha sõpru igal viisil. Tabelis on pilte, valige oma grupile pildid ja jääke märke.

Pärast laste lõpetamist räägivad sõpruse reeglitest.

Kirjade saatmine välismaalastele.

Kas te arvate poisid, elanikud kasvavad pärast registri ja sõpruse reeglite vaatamist? Mis tundub neile eriti huvitav? (Laste vastused)

12. Hüvasti rituaal:

Õpetaja. Mul oli hea meel sinuga kohtuda. Mul on aeg mulle hüvasti jätta.

Vaata tagasi, naeratus, kallistus, hajutada.

O.V. Valtova,

pedagoogika õppejõud

(Teaduslik direktor - S.A. Sergeyko, Pedagoogikateaduste kandidaat, dotsent professor)

Tee sõprus

See artikkel keskendub sõpruse reeglitele, millega eelkoolieadjad tunnevad sõbralike suhete moodustamist. Praktilised nõuanded vanematele optimeerida laste sõbralikke suhteid.

Inimkond on alati mõistetud sõprust. On raske helistada isikule, kes teda ei vaielda. Aga sõprus rääkides tähendab sageli erinevaid nähtusi. Esiteks, sõprus on konkreetne sotsiaalne institutsioon, kes täidab mõningaid sotsiaalseid ülesandeid, mida sellised teadused uurivad sotsioloogia, ajaloo ja antropoloogia. Teiseks arendavad need tegelikke isiklikke suhteid igapäevaelus, mille uuringud tegelevad sotsiaalse psühholoogiaga. Kolmandaks on need sõbralikud tunded ja kogemused, mille põhjal on oluline roll isiksuse emotsioonide ja psühholoogia psühholoogiale. Neljandaks, sõprus on oluline moraalne väärtus, mis on eetika uuring. Suur Ukraina õpetaja V.A. Sukhomlinsky, uurides sõpruse teema, märkis: "Sõprus on inimtunde kasvatamise kool ja see ei ole vaja aega täita, kuid selleks, et ennast ise väidavad."

See sõprus koosneb neljast osast: vahetage, intiimsus, hoiakud kolmandate isikute ja koordineerimise suunas. Need on pesemata sõpruse reeglite aluseks.

Exchange:

• Uudiste jagamine nende edu kohta;
• Andke emotsionaalne toetus sõbrale;
• Vabatahtlikult abi vajaduse korral;
• Proovige sõber olla kena oma ühiskonnas;
• Tagastamise võlad ja teenused.

Intiimsus:

• Usalda sõbrale ja olge selles kindel.

Suhtumine kolmandatele isikutele:

• Kaitsta sõber rünnakute eest tema puudumisel;
• Olge oma teistele sõpradele salliv;
• Ärge kritiseeri sõber avalikult;
• Säilitada usaldusväärseid saladusi;
• Ärge kade ja ärge kritiseeri teiste isikute suhteid.

Koordineerimine:

• Mitte olla tüütu, mitte õpetada;
• Austage sisemist maailma ja sõbra autonoomiat.

Kõige olulisemad järgmised reeglid on: näidata emotsionaalset toetust; vabatahtlikult abi vajaduse korral; Proovige sõber olla kena oma ühiskonnas; usaldus teise ja usalduse vastu; Kaitsta sõber tema puudumisel.

Sõbralike suhete puhul järgitakse eeskirju uudiste jagamiseks nende edusammude kohta; Olge oma teistele sõpradele salliv; Ära ole entusiastlik, mitte käituda, ei täheldatud ka, kuid lähemale sõprusega saab neid purustada: lähedased sõbrad ei peeta tavapärase tuttava talutuse andmise kasuks ja isegi mõningast sissetungivaks.

Reeglid peavad vältima avalikku kriitikat, hoiab usaldusväärset saladust, ärge muretsege kolmandatele isikutele ja austama teise - mittespetsiifilise sõpruse isikliku maailma, nad tegutsevad paljudes teistes isiksusuhetes ja olukordades. Neid peetakse oluliseks ja nende rikkumine võib aidata kaasa sõpruse lõpetamisele, kuid sõbralike suhete sügavuse hindamine ei sõltu nendest.

V.A. Sukhomlinsky rõhutas, et "head tunded peaksid jätnud oma juured lapsepõlves ... Kui head tunded ei kasva lapsepõlves, nad kunagi ei tõsta neid, sest see on tõeliselt inimlikult kinnitatud hinge üheaegselt teadmisi esimese ja kõige olulisemate tõde Samal ajal kogemusi ja tunne parimaid toonid. Native sõnad. Lapsepõlves peab inimene läbima emotsionaalse kooli - kooli kasvatamise head tunded. " Seega tunde sõprussuhe peaks kasvama lapse varasemate aastate jooksul. Õpilased Pavly School, kus, töötas direktor V.A. Sukhomlinsky, välja töötanud sellised "sõpruse seadused".

1. Ärge jätke sõber hädas. Olles ustav sõprus tähendab jagada sõbraga mitte ainult rõõmu, vaid ka leina. Sõber võib olla vigu, raskused, katsetamine. Kui näete, et sõber on hädas, minge talle abi.

2. Te ei ole ükskõikne, milline on sinu sõber. Sõprus on inimese moraalne rikastamine.

3. Sõprus on peamiselt usku isik, nõudlus selle järele. Sügavam oma usku sõbrale, seda suurem on nõudlus.

4. Sõprus ja egoism on kokkusobimatud, vastuolulised. Sõprus õpetab inimesele, kes annab sõbra vaimse jõud, hoolitseda tema eest.

5. Sõprust testitakse hädas ja ohus. Mortal õnnetus ja oht on sõda. Sa peaksid selle suure testi jaoks olema vaimselt valmis.

6. Thieme elada nii, et sa oma sõbraga ühendas vaimu, ideaalide ühtsust.

7. Olles nõudlik sõprus - see tähendab, et julgust murda, kui sõber reedab, mida sõprus on sisse ehitatud. Puudulik laastav sõprus.

Need seadused V.A. Sukhomlinsky pidasid suureks moraalseks pärandiks.

Avaliku koolieelse hariduse tingimustes on laps esimestest elupäevadest eakaaslaste ringis. Lapsed mängivad vabatahtlikult koos töötavad, nad tegelevad, nad väljendasid suhtlemise soovi. Intensiivne sõbralik side ei ole mitte ainult lapse sisemine vajadus, vaid ka selle moraalse arengu kool. Vanem koolieelne vanus - esialgsete ideede moodustamise periood sõbralike suhete sõpruse ja päritolu kohta. Põhimõtteliselt kogemus V.A. Sukhomlinsky, oleme välja töötanud sõpruse reeglid koolieelsetele lastele:

• Oma mängu ja mängu ajal, olge hea, viisakas ja õiglane.
• Pakkudes mõnda mängu, proovige tõestada, et see on huvitav. Kuulake teiste laste pakkumisi, ärge katkestage neid.
• Iga roll mängus on hea, huvitav, kui sa tead, mida teha, kuidas mängida.
• Ärge nõua alati peamisi rolle, pidage meeles, et teised poisid tahavad ka juhtida.
• Ärge häirige sõber, kui ta mänguga hõivatud; Tahad koos mängida, küsida luba.
• Kui mängid sõpradega, mõtle, kui saate neid aidata.
• Proovige hästi täita oma rolli ja reeglite mängus.
• Kui ma alustan mängu koos seltsimehega, siis ärge visake seda ilma nende nõusolekuta.
• Aita sõbrale: Kui saate midagi teha, õpetada ja teda; Kui seltsimehed sain hädas, aita teda kui võimalik.
• Jaga koos seltsimees: Kui teil on huvitavaid mänguasju, raamatuid, jagada teiste poisid, kellel ei ole neid.
• Mängi ja töötage koos sõpradega, et mitte kõike head teha.
• Stop selts, kui ta teeb midagi halba. Kui midagi on midagi valesti, ütle talle sellest.
• Ärge tüli sõpradega tüli; Püüdke töötada ja mängida nendega koos, ärge vaituste vastu; Ära tule teada, kas midagi on sulle hea; Ära kadedus seltsimehed - see on vaja nautida nende edu; Kui ma ei tunne halb, ärge kartke tunnistada ja parandada.
• Teatage abi, näpunäiteid ja kommentaare teistest poisid.

Rääkides laste tegevusest, V.A. Sukhomlinsky märkis, et laps "ei tee alati halba, sest ta on õpetanud halva, kuid kõige sagedamini, sest seda ei õpetata head." Seetõttu sõltub laste tulevik just noorema põlvkonna kõrval täiskasvanutest. Ja kuna lasteaia töö ei ole ilma vanemate tiheda koostööta võimalik ilma vanemate tiheda koostööta, oleme välja töötanud nõuanded ja vanemad, kes aitavad viimasel laste sõpruste moodustamisel.

1. Õpetage lapsi kohtuda. Võimalus tutvuda on üks esimesi samme laste sõpruse tee teele.

2. Ärge kaitske last teiste lastega kontaktidest.

3. Võimaluse korral külastage sagedamini, sest kodus atmosfääris saab laps oma sõbra isikupära täieliku ülevaate;

4. Tere tulemast oma sõpru külastama. Lisaks tavalistele põhjustele saate poisid koguda erinevaid ettekirjutusi.

5. Õpetage beebi emotsionaalse suhtlusega. Aidata ületada laste egoismi ja õpetada empaatia ja tunnete teisi inimesi.

6. Õpetage lapsele rääkima kõike, mis temaga juhtub sees, vormistage õigesti minu soove, analüüsige olukordi, suutma kuulata.

7. Tehke ühised reisid tsirkusesse, loomaaias, meelelahutusparkidesse, metsas metsas. Katikult kogenud tugevad emotsioonid tuua lapsed.

8. Isegi kui teie rahalised võimalused võimaldavad palgata lapsehoidjat, ärge võtke lapse laste koolieelse institutsiooni käsutuses.

9. Kas mängud on kodus Arsenal, kus teie laps saab oma sõpradega mängida: igasuguseid Lotto, mängivad kuubikutega mängimist jne. Leia aeg vähemalt mõnikord mängida koos poisid.

10. Ärge segage laste konfliktide lahendamist liiga tihti. Hangi lapsele võimalus ja proovige leida õige väljapääsu.

11. Näita lapsele oma näites, mida sõbrad olla suurepärased!

12. Ärge lõpetage lapse soov võtta aias mõned ekstra maiustused oma sõprade raviks. Gingersus on ka üks sõpruse komponentidest.

13. Õpetage, et laps on õrn ja mitte pahane - meede peaks olema kõiges, isegi sõbralikus suhtluses.

14. Püüa mitte leevendada poiss sõbrad, isegi kui nad ei meeldi teile. Austage oma lapse valikut, tal on õigus.

15. Ärge pange oma poisi oma arusaamist sõprusest ja teie seisukohtadest, mis on hea, aga mis on halb. Veenduge, et laps ise arutas selle, mõistis oma meelt.

Sõprus ei rikasta lihtsalt lapse elukogemust ja eneseteadvust, vaid julgustab teda ka sõbra eest hoolitsema, otsima kogemuste kokkusobivust. Lapse olukorda laste meeskonnas ja selle sotsialiseerimise edukus Ja selle sotsialiseerumise edukus sõltub suuresti.

Selles dokumendis rõhutatakse osakesi sõpruse reeglitest, mida eelkooliealised õpivad sõbralike relasside moodustamisest. Praktilised nõuanded vanematele optimeerida laste sõbralikke suhteid.

Bibliograafia

1. Sukhomlinsky, V.A. Ma annan südame lastele / v.a. Sukhomlinsky. - Kiiev: Radyyicy School, 1974. - 288 lk.

2. Sukhomlinsky, V.A. Keskkooli pedagoogiline meeskond / V.A. Sukhomlinsky. - m.: Stockedgiz, 1958.- 207 lk.

Klasside tund teemal: "Sõpruse reeglid"

Klasside tund algkoolis sõpruse kohta: 2, 3 ja 4. klassi.
Eesmärk: tutvustada õpilasi sõpruse mõistega, et sellised tõelised sõbrad, nagu oluline sõprus

Õpetaja:

Te uurite samasse klassi. Kuidas peaksid klassikaaslased üksteisega seotud?

Sõprus ja vastastikune abi on teile ja kõigile inimestele väga vajalikud. Seda kinnitavad erinevate riikide rahvaste vanasõnad:

1. "Kas teil ei ole sada ..." - vene keel.

2. Sõprus on tugevam kui kiviseinad "- Belorussskaya.

3. "Sõprus on kallim kui kuld" - Ukraina.

4. Otsi sõber ja leiad, hoolitseda "- prantsuse.

5. "Kaaluge sõprade jaoks vanust ja mitte-aastast" - inglise keel.

Saate analüüsida mõningaid vanasõnu.

Õpetaja:

Nüüd ma loen teid mõned vähe lugusid, mis juhtus sama poisid nagu sina. Ole valmis vastama küsimustele.

1. "Seened" V. A. Sukhomlinsky

Mis lugu?

Ja kui Alenka ei olnud seened, jagaks Fedya oma seente?

Kas on võimalik helistada poisid sõpradega? Miks?

Niisiis, sõbrad peaksid alati ... üksteisele. (Aitama)

2. "Lily liilia ees akna ees" V. A. Sukhomlinsky

Kes see lugu on?

Kas on võimalik helistada suhte poisid sõprusele? Miks?

Niisiis, sõbrad peaksid ... sõber üksteisest. (Hooldus)

Kuidas tunneb meest, kes ilma sõpradeta jääb?

Mida teha, et see ei juhtu? (Ärge tüli tühistamisel, loobuge, jagage, abi jne)

Õpetaja:

Mis peaks olema teie arvates "tõeline sõber"?

Mäng "Oluline kvaliteet"

Õpetaja loetleb isiklikud omadused ja puuvillaga lapsed valivad nende arvates sobivad need, kes sobivad oma arvamuses sõbrale.

Hea, kurja, loll, arukas, lohakas, puhas, tõene, salakaval, töötlemata, viisakas, uudishimulik, uudishimulik, leidlik, plaxous, rõõmsameelne, ahne, helde, dramaatiliselt, tasakaalustatud, ustav ...

Järeldatakse, et igaüks tahab olla hea poisid sõbrad. Ja selle eest peate olema hea. Teil on võimalik meelde tuletada "kuldne" käitumisreegel: "Kas te teete inimesega, nagu te soovite tulla."

Õpetaja:

Vaatame poiste ja tüdrukute sõprust välja. Kas tõeline sõprus on nende vahel võimalik?

Igaüks võib olla sõbrad, olenemata soost, rahvusest, vanusest, rikkust.

Võite kuulata või laulda laulu "Kui sõber tuli välja tee tee" M. Tanich.

Ühtekuuluvuspoegade puhul saate mänge veeta, ringi liikumine:

1. "Hilinenimede koori nimed"(päripäeva ja vastupidine ja vastupidises järjekorras helistada naaber õrna nime, näiteks IRA, vaid IRA).

2. "Räägi oma naabri komplimentile",

Soovitatav on korraldada ühist põhjust, kus eeldatakse vastastikust abi:

Tootmine, näiteks kooliraamatukogu järjehoidjad, eelseisva puhkuse kaunistused, \\ t

Mööbli puhastamise klass ja remont,

Seemne maandumine ja teised.

Tulemus:

Kas teile meeldis töö tulemus?

Kuidas sa töötasid?

Proovime kõike ja alati koos. Ja selle jaoks peate tõesti muutunud tõelisteks sõpradeks, sest see on laulu "see sõber".

Elena Gorina
Haridusmängude olukorra abstraktne: "Sõpruse reeglid"

Hariduse integreerimine piirkonnad: Kommunikatiivne ja isiklik areng; Kognitiivne kõne arendamine.

eesmärk: Positiivse moodustamiseks sõbralik Suhted laste meeskonnas.

Ülesanded:

1. kokkuvõte laste teadmiste kohta sõprus.

2. Oma heatahtliku suhtumise inimestele, julgustada lapsi headele meetmetele.

3. Arendage häid tundeid, emotsionaalset reageerimisvõimet, võime eristada oma meeleolu.

4. Vabastage saladustega lapsed (reeglid) sõbralik suhe.

Reisi kursus:

Amet toimub grupiruumis, lapsed kustutatakse väljaheites.

Õpetaja: Poisid, vaata akna ... Mis on ilm väljaspool akent? (Solar, hea, soe jne)

Õpetaja: Ja ütleme Tere teile päikese käes, taevaga ja üksteisega?

Fingering võimlemine:

Tere, päike on kuldne! (iga silbi ühendamiseks

Tere, sinine taevas! Pärast mõlema käega vaheldumisi

Tere, tasuta tuul! koos)

Tere, Little Dubcom!

Me elame ühes servas

Ma tervitan teid kõiki!

Episeeriv: Sellises õhtusöögis tahan lugeda lõbusat luulet, et tõsta oma meeleolu! Poisid, kas sa tahaksid oma tuju tõsta? (Vastused)

Õpetaja: Kuula tähelepanelikult.

Sõbrad päikese tuul,

Ja kaste - muruga.

Sõbralik liblikas lillega,

Me oleme sinuga sõbrad.

Kõik koos sõpradega poole

Meil on hea meel jagada!

Ainult tüli sõpradele

Mitte kunagi!

(Juri Entin)

Õpetaja: Poisid, mida see luuletus ütleb? (Vastused)

Õpetaja: Kas te olete kunagi sõpra aitanud? (Vastused)

Õpetaja: Kuidas aitate oma sõpru? ( vastused: Abi, et vallandada sall, kinnitage tõmblukk, parandage mänguasja jne)

Õpetaja: Ja kes saab olge sõbrad? (vastused: Neile, kes sulle meeldib. Nendega, kes teiega jagavad. Nendega, kes sind ei solvata ja nii edasi)

Õpetaja: Kas sa arvad, et saate ilma sõpradeta elada ( vastused: Ilma sõprade igav, mitte huvitav. Ära räägi ja mängida ja t.)

Õpetaja: Mis sõbrad saavad koos teha? ( vastused: Mängida, töö, õppida, puhata, naerma, nali, rääkida, vilgama jne)

Õpetaja: Poisid, kas sa tead seda sõna « sõprus» On sõnad - sugulased. Helistame selle sõnadega sarnaseid sõnu. ( vastused: sõber, sõber, olge sõbrad, sõbralik, Sõbrad, sõpru, sõbralik ja T.. e)

Muusikakastis kuulatakse mõnda roostimist.

Õpetaja: Oh, poisid, mis see on? Vaatame?

Cartoon tegelased ilmuvad välja kasti "Kass Leopold": Hiired valge ja hall.

Õpetaja: Poisid, kes meid külastasid? (Vastused). Oletame talle hello.

Õpetaja: Ma ei tea, miks hiired meile tuli? Lase neil neid küsida?

Valge ja hall: Poisid, me tahame saada hea ja sõbralikAga ei tea, kuidas seda teha. Me tahame tõesti Côte Leopoldiga korvata. Poisid nagu meid (vastused: Vabandage oma käitumise eest)

Õpetaja: Poisid elada koos, sa pead teadma tee sõprus. Ja laseme lähme otsima sõpruse reegleid? (Vastused)

Õpetaja: Esiteks reegel"Peida" laulus. Uurime välja, kuhu alustada sõprus.

Me kuulame ...

Laulu heli salvestamine « Sõprus algab naeratusega» .

Õpetaja: Mis algab sõprus? (Lapsed: Koos naeratustega)

Õpetaja: Ja mida sa arvad, miks nad ütlevad sõprus algab naeratusega? Õige! Mitu avatud naeratus meelitab alati inimeste südameid. Naeratav mees konfigureeritud sõbralik. Nii kergesti lahendasime esimese saladuse teiega. sõprus: "Sagedamini naeratus - ja teil on palju sõpru". Vaatame tagasi oma silmadesse, annab parima ja sõbraliku naeratuse.

Fizkulminutka.

Tõusta meiega rohkem ringi

Tunne rõõmu ja sooja

Ja kui hästi sõpradega!

Kõik lapsed kogunesid ringi

Sa oled mu sõber ja ma olen sinu sõber.

Me kiidame teie kätes

Sõbralik, rohkem lõbu.

Meie jalad koputasid

Koos ja tugevam.

Märgid tabasid põlvi

Vaiksem, vaiksem, vaiksem.

Meie pliiatsid tõusevad

Eespool eespool.

Vasakul parempööre

Võta koos relvadega

Ja naeratage üksteisele.

Õpetaja: Poisid, mida sa arvad, millist inimest saab sõbralikku inimest öelda? Kuidas teised saavad teada, et olete inimene, kes tahab head? Sõna "Goodwill" koosneb kahest osast "Hea" ja "Tahad". Sõbraliku isiku tundmaõppimiseks - see, kes soovib teile head.

Õpetaja: Ja nüüd sõbrad ma tahan teada, kui tugev olete sõprus?

Mäng "Münt". Harjutus "Heade sõnade veebi". mul on "Süstel sõprus» mis ma annan Seinale. See huntide kaks korda vaba ots peopesa ümber ja rullib palli ühe poiside poole, näiteks Denis, kaasas hea soovi või komplimenti liikumisega. Pallide võtmine, murrab tema peopesa niidile ja annab palli heade sõnadega ja nii edasi.

Õpetaja: Ja jälle tüdruk naasis minu juurde. Teema ei purunenud, see koosneb mitmesugustest õhukestest lõngadest, mis põimuvad kokku ja muutuvad vastupidavaks ja tugevaks. Nii ja U. meid: Lõng seotud meid ja meie sõprus on muutunud tugevamaks. Ja nüüd vaadake, milline on heade sõnade tiib. Mis on sinu tuju nüüd? Kas see muutus? Millisel moel ja miks? ( vastused: Meeleolu on rõõmsameelne rõõmsameelne, sest see oli tore kuulata lahkeid sõnu.)

Õpetaja: Ja see oli tore öelda selliseid sõnu oma sõpradele? (vastused: Jah, ja see oli tore öelda hea sõnu sõpradele.)

Nii lapsed, olge heatahtlikud - see on teine sõpruse reegel.

Poisid, sõbrad ei ole kerge ja kui see on, siis peate neid hellitama. Lõppude lõpuks aitab iga probleem alati aidata. Ja lõbus huvitavam. Tõeline sõber aitab alati meeleolu tõstatada. Pro sõprusNagu te juba teate, leiutatakse paljud luuletused ja laulud. Kuula veel üks.

Saate palju ilusaid sõnu

Teave sõprade kohta!

Kunagi seista, lapsed

Sõber solvata.

Sest ilma sõpradeta

On väga raske elada.

Ütleme koos:

Sõprus tuleb ravida! See on kolmas sõpruse reegel.

Õpetaja: Ja sa tahaksid embleemi teha sõprus? Mis sa arvad, milline pilt me \u200b\u200bvõtame meie embleemi aluseks? (vastused: Paku päike, lill, puu). Arutelu käigus valivad lapsed alusena naatriumi embleemi.

Õpetaja: Me joonistame peopesadega. Igaüks valib oma lemmikvärv ja juhib päikesekiirte.

(Rahulik muusika helid, lapsed joonised).

Õpetaja: Mis sa arvad, mida meeleolu tõmbame päike Sõprus? (Vastused)

Kui lapsed joonistavad, juhib õpetaja lastega dialoogi.

Õpetaja: Vaata, mida imeline päike õnnestub ... Mis on tema meeleolu? (Vastused)

Õpetaja: Poisid, meenume, mida sõprusreeglid Me õppisime täna? (Vastused).

Õpetaja: Kallid hiired valge ja hall, nüüd sa tead tee sõprus, Ma loodan, et te kõik aru ja ei saa kunagi tülitseda Côte Leopold.

Valge ja hall: Aitäh poisid, nüüd kõik on meile selge. Sa aitasid meil väga palju, me ei saa kunagi Côte Leopoldiga tüli. Ja nüüd peame pigem joosta tee sõpru kassiga Leopold. Goodbye, poisid!