Ei, teie laps ei kannata õnneks enureesi ega kogelemist, ta ei hammusta küüsi kätele, kuid millegipärast kogu see sama suhtlus temaga teile rõõmu ei paku, pigem tundub see koormana. Sa ei taha teda visiidile viia ja kardad taaskord õue viia ning koolieelsest lasteasutusest ei saa juttugi olla. Lõppude lõpuks on ta kontrollimatu ja lõtv ning mis kõige tähtsam - ta pole milleski ettearvamatu.

Siin tormab ta nagu tuulekeeris läbi tubade, haarab asju ja viskab neid. Hüüab, kamandab ja nõuab võimatut. Ja äkki ta rahunes ja varjas end kuhugi. Kuid pole teada, mis järgneb. Nii puges ta midagi nähes laua alla. Kõik värisevad õudusest ja hirmust ning te ei saa aru, millega hirm on seotud. Kuid tõstab obsessiivselt kogu aeg kätt, justkui kellelegi au andes. Kuid ta kontrollib midagi uuesti ja kordab oma tegevust rituaalina. Ja te ei saa temalt teada, miks. Proovige lihtsalt temalt küsida.

Kui midagi läheb valesti, hakkab ta kohe nutma, satub raevu, teadmata, kuidas oma viha tagasi hoida, ja võib isegi teie poole kiiguda. Siis ta kõnnib minema, see tundub rahulik ja teie ootate jälle pingeliselt midagi, saamata aru, mis temaga toimub: ta on haige või halva tujuga. Ja samal ajal arvavad kõik tema ümber, et ta on närvis. Kuidas saab aga laps selles vanuses närvi minna? Mis on tema mured? Ja mida sõna "närviline" tegelikult tähendab?

Reeglina hõlmab see sõna enamasti pigem igapäevase kui meditsiinilise mõistet. Tavamõistes on "närviline" praktiliselt kontrollimatu ja ärrituv laps, kes ei oska ega taha ennast kontrollida. Kuid mõiste "närviline" on ebamäärane, kollektiivne. Seega, kui me räägime närvilisest beebist, siis igal juhul on nn närvilisusel hoopis teine \u200b\u200balus. Me nimetame lapsi "närviliseks", kui nad on pedagoogiliselt unarusse jäetud, kui neil on iseloomu rõhuasetus, neuropaatia ja neuroosid, kui neil on orgaanilisi muutusi mõnes ajupoolkeras ja me isegi ei tea neist sageli.

Näiteks laps, kellel on aju otsmikusagarate kahjustused, ei sobi hariduse omandamiseks. Te heidate talle ette, loete loenguid ja ta jätab seda märkamata šokeerivalt kõiki oma pahanduste ja mopsakuse, labasuse ja rumalusega. Temasse on praktiliselt võimatu sisendada alatust ja selgitada, mida tähendab proportsioonitaju. Ja kõik teie õpetamismeetodid on nagu "kõrbes nutev hääl". Selline laps lihtsalt ei suuda teisiti käituda. Seega, kui laps on kontrollimatu, tuleb teda kiiresti arstile näidata, et selgitada lapse käitumises esinevate kõrvalekallete põhjuseid.

Tavaliselt on tõsi, et kaasasündinud laste närvilisusega - neuropaatiaga - lapsed on närvilised. Selliseid lapsi on palju rohkem, kui me arvame, ehkki lapsepõlves närvilise lapse sündi saab ennustada juba mitmete märkide põhjal, mis rasedal enne sünnitust on. Ja pärast sünnitust on diagnoosimine veelgi lihtsam. Kontrollige, kas teie lapsel see on.

Lapsemeelse närvilisusega laps on tavaliselt palju põnevam kui tema eakaaslased. Juba esimesel eluaastal magab beebi kogu aeg kergelt ja ei salli müra, ei taha süüa ja sülitab tihti üles. Lapse kasvades ja arenedes suurenevad une- ja isuprobleemid. Kolmeaastaselt on ta reeglina häirinud lisaks ööunele ka päevane uni, kui ta lihtsalt ei taha magada. Toitmine on puhas jahu. Toidu suhtes on ta väga valiv ja praktiliselt pole toite, mis tema isu tekitaksid. Selline laps on sageli ärritunud ja pidurdatud. Kontsentreerub suurte raskustega, kuid mitte kauaks. Iga väike asi häirib teda ning rahutus ja rahmeldamine toovad kaasa palju asjatut tegevust. Teises äärmuses, kui kaasasündinud närvilisusega laps on kogu aeg suletud, koguneb kõik endasse. Sõltumata sellest, kui "äärmuslik" lapse neuropaatia kulgeb, peate siiski meeles pidama, et selline laps on tavaliselt väga emotsionaalne, koheselt ülekoormatud ja kalduvus ärevusele. Seetõttu panevad kõik teie kaebused teda ainult pahaks panema.

Kui ilm muutub, võib umbses ruumis tüli ajal erutusega selline beebi tavaliselt kurta peavalu, südamevalu ja kõhuvalu üle. Ja ta kogeb neid valusid tõesti. Üldiselt haigestub lapsepõlves kaasasündinud närvilisusega laps sagedamini kui eakaaslased. Ta on talumatu, tal on vähenenud keha reaktiivsus ja muutunud ainevahetus.

Ja ometi, kui kaasasündinud lapseliku närvilisusega last kasvatades võtate arvesse tema omadusi ja isiksust, loodate heale lõpptulemusele. Aja jooksul kaovad kõik sümptomid. Neuropaatia ei ole haigus, vaid ainult haiguste kasvulava. Kuid see muld on parim must pinnas neurootiliste reaktsioonide ja neurooside jaoks.

Neuroosid on need haigused, mis mõjutavad paljusid lapse isiksuse aspekte. Eelkoolieas on enim levinud neurasteenia, ärevusneuroos, hüsteeriline neuroos ja obsessiiv-kompulsiivne häire. Igal loetletud neuroosil on mitmeid oma omadusi. Kuid peamine, mis neid ühendab, on närvisüsteemi liigne pinge tugevuses või kestvuses taustal või pärast vaimset šokki, taustal või pärast ägedaid ja kroonilisi vaimseid traumasid ja konflikte. Igasugune olukord võib lapse jaoks olla traumaatiline.

Tavaliselt on igal neuroosil oma keskne sisemine konflikt, mis takistab iseenda väljendumist. Te ise panustate oma lapse beebi neurasteenia arengusse, esitades talle kogu aeg nõudeid, mis ei vasta tema äsja moodustava psüühika võimalustele. Kui te hirmutate last väga sageli ja ta kardab tõesti teie hüljatud ähvardusi, uskudes, et ta ei suuda ennast kaitsta, pidage meeles - selle taustal võib varem või hiljem tekkida ärevuse neuroos. Kui beebi soovib ühendada omavahel kokkusobimatud soovid ja tunded ning te lubate endale seda, kiirendate obsessiiv-kompulsiivse häire arengut. Kui pöörate lapsele vähe tähelepanu ja ta otsib teie kiindumust ja armastust, üritades iga hinna eest ennast meelde tuletada, kutsute esile hüsteerilise neuroosi. Üldiselt on tavaliselt varases lapsepõlves neuroose raske üksteisest selgelt eristada ja me tegeleme reeglina ühe terminiga "neuroos".

Kui teie laps on alati erutuv, hüperaktiivne, ärritunud, vihane või vastupidi pidevalt loid ja apaatne, liiga kahtlane, ärev ja pisarav, masendunud, ärge laske oma neuroosist mööda ja proovige õigeaegselt arstiga nõu pidada. Võib-olla on neuroosi peamine põhjus teie kasvatus, eriti teie seisukoht "teha ja mitte".

Sageli tekib lastel olukorrast sõltuv närvilisus. Selle põhjused on väga erinevad, kuid see pole haigus. Laps on kangekaelsuse kriisi ajal olukorras närvis, tõestades kõigile "Ma olen ise". Laps on olukorrast närviline, kui ta on perekonnas ainus laps ja armastavad ema ja isa, samuti vanaemad ja vanaisad ei suuda teda jagada, sõna otseses mõttes "rebivad ta lahti". Laps võib äkki närviliseks muutuda, kui laps ilmub järsku perre, kellele teie esmasündinu on kade või kui pere juurde tuleb kasuisa, kellega laps ema eest "võitleb".

Olukorrast sõltuv närvilisus tekib praktiliselt kõigil lastel perekonnas, kus vanemad on hiljuti lahutatud või kui lahutus on alles käsil. Olukorrast sõltuv närvilisus ... Kui paljud olukorrad seda provotseerivad. Neid on praktiliselt raske kokku lugeda. Ja siiski, kõik need olukorrad mingil määral ja mõnikord sõltuvad või sõltuvad täielikult sinust.

See närvilisus on vaid samm neuroosi poole, mis võib last "sandistada" ja olla tema kaaslane kogu elu.

Nii et näete, laste närvilisust on palju: kaasasündinud, omandatud. Ja veel, kui asi puudutab närvilisi lapsi, siis mõelge sellele, milles olete süüdi ja miks selline laps ilmus mitte ainult kuskile, vaid ka teie. Pidage meeles, et närvilisel lapsel on tavaliselt närvilised vanemad ja ta jäljendab perekonnas ainult käitumisstiili.

Kuidas vanemad peaksid käituma "närvilise" lapsega:

• Leidke närvilisuse põhjused ja proovige neid siluda.
• Vaadake üle peresuhete stiil ja ärge jagage lapse armastust lähedaste vahel. Ära sunni teda kõiki ühtemoodi armastama.
• Mõelge, kas lahutusel on mõjuv põhjus ja kas te tõesti vajate lahutust. Kuidas tagada, et lapsest ei saaks ohvrit.
• Leidke kõik lõhed oma suhtest lapsega.
• Ärge riivake tema väärikust ja uhkust. Ärge kontrollige last nagu robot.
• Ärge nõudke lapselt võimatut.
• Valmistage ta eelnevalt ette vastsündinu ilmumiseks perekonda. Ära tee teda teiste laste suhtes kadedaks.
• Mõistke last ja proovige halba tegu tema positsioonilt hinnata.
• Aidake teda kolme aasta kriisi ajal.
• Teda "privaatselt harida", mitte kuritarvitada tema lõputut "ei saa" ja "saab".
• Peida oma närvilisus sügavalt ära ja ära viska talle ega temaga tantra.
• Püüdke oma hirmu mitte näidata.
• Karastamine. Järgige alati arsti soovitusi.

Kuidas vanemad ei peaks käituma "närvilise" lapsega:

• "Närvilisuse" põhjuste spetsiaalseks kasvatamiseks.
• Proovite last ärritada ja „laadida“ oma kasvatusmeetodite, oma „saab“ ja „mitte“ abil.
• Kogu aeg rikkuda tema väärikust, kontrollida last nagu robot.
• Proovige perekonnas konflikte üles ajada, püüdke ebamõistliku lahutuse poole ja tõmmake last nagu köis - emast isani ja vastupidi.
• Püüdke jagada lapse armastus võrdselt kõigile sugulastele ja sõpradele, jälgides seda armukadedalt.
• Nõuda lapselt kogu aeg võimatut.
• Rõhutage nende armastust vastsündinu vastu ja muutke laps eriti kadedaks teiste pere laste suhtes.
• Kõrvaldage tema kangekaelsus kolme aasta kriisi ajal.
• Olge lapsega suheldes ärritunud, vihane ja vihane.
• Viska talle tantrumeid, karda ta silme ees.
• Aidake kaasa neuroosi arengule.
• Ärge järgige arsti soovitusi.

Miks lapsed on "närvilised"?

• Kui süüdistate oma last liigses närvilisuses, mõelge korraks: kas see on teie süü? Ja kui jah, siis mis see on ja kas olete tõesti süüdi?
• Sellele on väga raske vastata: tõesti või mitte, selle sõna täies tähenduses, kuid ette, juba tublisti enne lapse sündi, võiksite juba ette näha tema tulevast "närvilist" iseloomu ja proovida seda "närvilisust" ennetada igal võimalikul viisil. Nii et rasedale pannakse väga suur vastutus.
• Iga tulevane ema peab lootele looma erilise "mugavuse", tagama selle ohutuse, kaitsma oma last, ehkki veel sündimata, kuid püüdleb elamise poole. Ja selleks peate palju ohverdama, loobuma oma soovidest, loobuma vanadest harjumustest ja hoiakutest, muutma oma elustiili. Iga tulevane ema peab tegema kõik endast oleneva, et erinevad kahjulikud mõjud emakas ei mõjutaks loote närvisüsteemi. Noh, ja kahjulikkus on suitsetamine, alkoholism, isegi väike lonks šampust on mürk. Kõik raseduse ajal kannatanud infektsioonid, alates ARVI-st kuni kõige ohtlikumad, on ka loote närvisüsteemi kahjustamise oht ja oht. Peatatud raseduse katkemine, Rh kokkusobimatus, erinevate ravimite võtmine ...
• Ühesõnaga sündimata laps on igal sammul ohus. On mõned, mida saab vältida, kuna need on hallatavad. Nende hulgas on konfliktid perekonnas naise jaoks kõige traumaatilisemad. Kõik konfliktid on rasedale nagu ajamiinid! Need on tema vaimse ebamugavuse peamine allikas. Ja vaimne ebamugavustunne kajastub isegi vereanalüüsides ja mitte ainult rasedal, vaid ka lootel, mis reageerib tulevikus, kui loodest saab laps.
• Kui lapseootel ema ei vaja last, kui ta, sündimata, juba soovimatu ja kõik rasedate mõtted lapsest kui kohutavast koormast tema isiklikus elus, tundub sündinud laps oma metsiku meelestatusega selle eest kõigile kätte maksta ja paneb tahtmatult tahtma talle palju tähelepanu pöörata, kui te isegi ei soovi.
• Lapse "närvilisuse" põhjuseks võib olla emotsionaalne stress, mida rase naine kogeb eksamite, testide, töökonfliktide ajal, igapäevaelu kulud ... Ühesõnaga, kõik olukorrad, millega kaasneb ärevus.
• Stress võib olla mitte ainult rasedal, vaid ka sünnitaval naisel. See nõrgendab tööjõudu, viivitab sünnitust ja põhjustab loote hapnikupuudust. Seetõttu võivad kõik sünnitraumad, enneaegsuse ja küpsuse sümptomid tulevikus mõjutada lapse käitumist.
• Kui rasedus ja sünnitus läksid hästi, võivad kõik aju põletikulised ja mehaanilised kahjustused lapse "neurootiliseks muuta". Iga äge haigus võib mõneks ajaks jätta lapse psüühikasse jälje, eriti kroonilise. Kui tundub, et laps on ilma põhjuseta tujukas, uurige teda. Põhjused võivad olla erinevad: adenoididest ussideni.
• Kuid ennekõike vigastavad laste psüühikat nende elutingimused, teie loodud mikrokliima. Lapsel on raske taluda, kui ta on "troopiline", siis "järsult mandriosa", ja sina nagu võluvitsaga žongleerid kasvatusega ja sinu lõpptulemus tabab sageli taevast.
• Kõik haridusalased vead on lugematud. Ja kõige sagedamini on selles süüdi ema. Laps jäljendab teda kogu aeg, püüdes olla tema moodi. Seega, kui naine on kapriisne - ta on kapriisne, naine on ärritunud - ta on ärritunud, naine on isekas - ta on isekas. Lühidalt öeldes ilmub majas tema topelt, koopia originaalist - sama hoiaku ja iseloomuga beebi. Pole ime, et nad ütlevad: "Närvilisel emal on närviline laps."
• Laps on neurootiline mitmel põhjusel: ta on sageli rahutu, kui ta ei saa piisavalt und, kui ta veedab terve päeva televiisorit vaadates, kui ta kuulab kohutavaid lugusid ja muinasjutte, kui ta läheb külla, kus see käib on väga lärmakas või rahvarohke. Kontrollimatu laps juhtub sageli sellises perekonnas, kus kaks põlvkonda "ristavad mõõgad": isad ja lapsed, tema vanemad ja nende vanemad. Tavaliselt "murrab neis peredes igaüks oda", et tõestada, kuidas last õigesti kasvatada. Ja kui ema ütleb "see on võimalik", siis vanaema kordab vastuseks "see on võimatu". Laps on kadunud, keda uskuda, eelistades neid, kes ütlevad "saate". Ja sina, täites lapse soove, vaevalt teate, et see nõrgendab tema pärssimisprotsesse suuresti, millega kaasnevad mitmed neurootilised reaktsioonid.
• Ka laps, keda te vööga "taltsutate", alluvad sellistele reaktsioonidele. Igasuguse "füüsilise" karistusega kaasneb protestireaktsioon.
• Ka kõik rikutud lapsed on kapriissed, eriti kui neid kiidetakse piiramatult, mis viitab sellele, et nad on ainulaadsed. Nende kõrge enesehinnang viib sageli konfliktiolukordadesse. Selline laps ei saa aiaga kohaneda. Kaaslaste ringis pole tema eripära nähtav. Kuid ta jääb neist sageli maha paljude arendamisoskuste poolest: ta ei saa ennast riidesse panna, voodit teha, ei oska oma kingi pitsitada. Kõik see tekitab kriitikat ja naeruvääristamist. Tõepoolest, lastekollektiivis kehtivad karmid seadused. Laps ei taha sellega leppida ja ... protesteerib.
• Tema protestimeelne reaktsioon jõuab haripunkti, kui perre ilmub äkki vastsündinu ning ema ja isa eelistavad teda kõik. Ootamatu, ettenägematu saatuse löök. Ta reedeti ... Reeti asjatuse pärast - loll, kes ei saa midagi aru, vaid ainult karjub ja nutab päeval ja öösel. Ja selleks, et meelde tuletada, armukade, korraldab teie laps stseene ja neid, mida ei saa ignoreerida. Ja nüüd peate tahtmatult meeles pidama, et majas on veel üks beebi, üsna tark, beebiabiline, kellele saate loota. Nii et võib-olla pole midagi mõelda selle üle, milline neist kahest on eelistamist väärt.
• Isegi rohkem kui beebi sünd traumeerib last, muutes selle kontrollimatuks, perekonna lagunemise. Ta vajab nii ema kui ka isa. Ta armastab mõlemat korraga. Neist ühe kodust lahkumine on talumatu tragöödia. Veidi varem oli ta tahtmatult tunnistajaks konfliktidele, nendes osalenud ja kohtunik. Kõik see vajus sügavalt hinge. Ta on muutunud justkui elektrifitseerituks ja suudab vähimatki pisiasjana ennast vabastada.
• Sündimise fakt peres, kus isa pole, eriti kui ta kasvab suureks ja hakkab sellest aru saama, põhjustab lapse neurotiseerimist sageli.
• Võib-olla, kui päevalill sirutab päikese järele, nii teie laps - armastuse vastu teie vastu. Ja äkki avastab ta ühel päeval tahtmatult, et ema ja isa pööravad talle suuremat tähelepanu, kui ta teeb midagi teistmoodi kui see, mis ümber on kombeks. Kui ta käitub "nii nagu peab", on nad kogu aeg hõivatud iseendaga, oma kiireloomuliste asjadega ja tõenäoliselt pole neil siis vaja. Kuid ta ei taha sellega leppida. Ja ta tegutseb ... kaitstes oma "mina" iga hinna eest. Ja me imestame, miks laps on närvis.

Kuidas vanemad peaksid käituma, et laps ei oleks närvis:

• Ammu enne sündi, et muretseda oma tervise pärast.
• Loobuge halbadest harjumustest ja kehtestage tervislik eluviis.
• Kaitske nakkuste eest ja järgige kõiki nakkusvastaseid meetmeid.
• Sünnieelses kliinikus tuleb teil pidevalt silma peal hoida.
• Vältige emotsionaalset ülekoormust ja psühholoogilisi traumasid.
• Pere konfliktsituatsiooni kahjutuks tegemiseks.
• Alates raseduse esimestest päevadest mõeldes beebile päikeselistes värvides, oodates teda kui suurimat rõõmu elus.
• Enne sünnitust läbige psühhoprofülaktika kuur, et vältida sünnitusstressi.
• Looge talle lapse elu esimestest päevadest alates vaimne mugavus.
• Ärge ärrituge, olge kannatlik. Pidage kogu aeg meeles, et olete eeskuju, mida jälgida.
• Leidke kõigile täiskasvanutele ühtne hariduslik lähenemine.
• Ärge tähtsustage lapse võimeid ega inspireerige teda, et ta on ainulaadne.
• Mitte mingil juhul ei tohi te oma karistusmeetoditega alandada lapse väärikust.
• Ole temaga alati sõbralik ja taktitundeline.
• Kui perre ilmub vastsündinu, tehke kõik selleks, et laps ei tunneks end tarbetuna.
• Püüa vältida lahutust ja hoida perekonda koos.
• Teie laps ei tohiks olla üksteisega võitlemisel "instrument". Ta ei ole konfliktides kohtunik.
• Kaitske oma last peamiselt närvisüsteemi mõjutavate vigastuste ja haiguste eest.
• Pöörake maksimaalset tähelepanu lapsele, kellel on sellega just midagi pistmist olnud.
• Karastage oma last ja treenige tema närvisüsteemi.

Kuidas vanemad ei peaks närvilise lapsega käituma:

• Ärge hoolitsege sündimata lapse tervise eest.
• Alkoholi joomine ja suitsetamine raseduse ajal.
• Ärge järgige infektsioonivastaseid meetmeid.
• Mõelge raseduse ajal tulevasele lapsele kui tulevasele koormale.
• Looge konfliktisituatsioonides aktiivne osaleja.
• Ärge muretsege sünnituse psühoprofülaktika pärast.
• Kasvatage last meetoditega, mis põhjustavad vaimset ebamugavust. Konflikt lapse juuresolekul.
• Kasutage seda abikaasade vahelise võitluse vahendina. "Jagage" vanemate vahel, kes soovivad lahku minna.
• Kui perre ilmub vastsündinu, võtke laps endisest armastusest ja kiindumusest ilma.
• Eirake beebi vigastusi ja haigusi.
• Ärge karastage ega treenige spetsiaalselt tema närvisüsteemi.

Kommenteerige artiklit "Ja lastel on närvid piiril"

Kohe võib rüüstata saaki, ära vaata, et bussid-trollibussid jälle veiseautodeks muutuksid, tere 80ndatest. ei, mitte piires. Kuid elamurajoonides parkimise eest peate maksma.

Arutelu

Ma soovitaksin teha mitteresidentidele tasulise parkimise. Võite mind nokitseda.

Nagu arvata osati, paigaldati sildid suvel ja märgistus joonistati. Auto ostmisel peate mõtlema, kuhu te selle panete ja kas metroos ja taksosõit on odav. Ma tean kindlalt, mis on OT-s odavam. Auto on teie enda mugavus keskkonna ja teiste inimeste arvelt. Kui soovite seda mugavust - makske.

Juba närvid on piiril. KASUTAMINE ja muud eksamid. Teismelised. Närvid juba piiril ..... MSLU Maurice Torez pole veel nimekirju postitanud ... Istun tööl, ei saa töötada (.

Vegetovaskulaarne düstoonia (VVD) on keeruline, sageli funktsionaalne keha häire, mis on seotud autonoomse närvisüsteemi perifeerse või keskosa düsregulatsiooniga. Praeguses etapis ei peeta VSD-d iseseisvaks haiguseks. Põhimõtteliselt on see mis tahes somaatilise, nakkusliku, traumaatilise, toksilise ja emotsionaalse häire tagajärg või ilming, mis paneb närvisüsteemi suurenenud stressiga tööle. Autonoomne närviline ...

Ja teine \u200b\u200blaps tahtis tõesti naist :) Pärast ultraheli nuttis peaaegu päev, ühtis ka see, et kui nad esimest korda haiglas rääkisid, ütles see ka, et mu närvid olid piiril. Siis oli veel vilksamisi lootust, et nad olid segi ajanud ...

Arutelu

See oli ka minu jaoks selline. Vanem oli peaaegu 8-aastane, kui nad said teada, et teine \u200b\u200bon poiss. Abikaasa nurises, ämm isegi solvus ja ajas pisarateni. Paar aastat hiljem jäi ta rasedaks "kogemata" ja sündis tüdruk. Ja lõpuks on Kirjuška (2. laps) nüüd kõigi jaoks ühesugune (välja arvatud muidugi, ma armastan kõiki võrdselt) kõige prestiižikam.

Tahtsin vanemat poissi. Ja teine \u200b\u200blaps tahtis tõesti naist :) Pärast ultraheli nuttis peaaegu päev, ühtis ka see, et kui nad esimest korda haiglas rääkisid, ütles see ka, et mu närvid olid piiril.
Siis oli veel vilksamisi lootust, et nad on segaduses, 3d-ultrahelis ärritasid nad jälle, öeldes, et selles pole kahtlust. Tõsi, tol ajal võtsin selle rahulikumalt vastu, aga see oli kurb. isegi paar päeva enne sünnitust küsis arst, kas poiss on kindlasti tuvastatud. "midagi, mida ma poissi ei näe."
Mis ma oskan öelda ... Oleme sünnitusega harjunud :) Ja juba 7 aastat oleme oma poissi väga armastanud. Jah, mõnikord on kurb, et tüdrukuid ei juhtunud. Kuid kurb on lihtsalt abstraktne, sest üldiselt juhtus see nii. Konkreetsele lapsele viitamata on poeg poiss ja mitte tüdruk, ma pole seda 7 aastat isegi kordagi kahetsenud, need on minu jaoks minu parimad ja armastatuimad lapsed. Ja aitäh, et mul neid on, kõik muu on selline jama :) Lohista oma õnnetükk kõhule, unusta kõik mured :))

Lapse nohu ravimisel võivad emad kohata ekslikke soovitusi, mis mitte ainult ei aita lapsel taastuda, vaid on mõnikord isegi tema tervisele ohtlikud. Teeme ettepaneku kaaluda kõige levinumaid vigu ja väärarusaamu laste hingamisteede infektsioonide ravimisel. "Temperatuuri tuleb kiiresti langetada." Kehatemperatuuri tõus on lapse keha kaitsereaktsioon, mille eesmärk on nakkuse hävitamine. Temperatuuri alandamine juba ...

Arutelu

Hea artikkel ja kasulikud näpunäited noortele vanematele) Mäletan oma esimese lapsega, ma ei teadnud üldse midagi ja isegi lapse nohu pani mind paanikasse)

Jah, meie kõrva-nina-kurguarst määras meile hiljuti tavalise kärsa - Umkalor. See on taimse päritoluga antimikroobne aine. Ravimit tuleb manustada 3 korda päevas tühja kõhuga, vastavalt juhistele vastavalt vanusele.
Meie puhul (adenoidid) aitas ravim väga hästi, nädala pärast hakkas tütar öösel hästi hingama, nina lakkas käppamast.

Eile õhtul, pärast laste laagrist naasmist, piduliku õhtusöögi ja supi lahkumist, ütlesid lapsed, et isa kutsus nad nädalavahetusel kinno minema, "neljakesi koos oma uue tädiga, sest ta armastab teda väga, nad elavad varsti koos ja ta soovib neid üksteisele tutvustada "O_O lapsed keeldusid sõnadega" me neljakesi tahame ainult teie ja emaga jalutada ", ei nõudnud suppi ... Lapsed "tahan näha isa, mitte isa teise tädi seltsis", nagu nad mulle ütlevad, selgitasid oma vastust ... ma ...

Arutelu

Enda kogemustest. Abikaasa (juba endine) tutvustas meie 9 ja 4 aastastele lastele oma kallimat, kui me veel abielus olime. Lastele meeldis ta ikkagi: ta tahtis ka neile muljet avaldada: lahke, südamlik tädi. Sest mu mees kolis kohe meie maja juurest tema juurde, siis viis ta lapsed nädalavahetuseks tema juurde. Lapsed ei pahandanud: ta rikkus nad ära. Olin maruvihane, jõin rahusteid. Ja seni (nad pole veel alla kirjutanud) käitub ta nii. On liialdusi: ta helistab mu vanemale ja ütleb, kuidas ta igatseb, kuidas armastab, ootab visiiti. Helistan kohe oma abikaasale (kasutatud) ja ütlen, et ärge eksitage lapsi, minu arust on see farss ... Ta kuulab, naine ei helista mõnda aega, vaid kirjutab klassikaaslastes pojale ... lühike, mine vooluga kaasa. Olukorda lihtsustab asjaolu, et nüüd elab poeg temaga koos - 7-aastane ja lapsed pole üldse sõbralikud, ta kutsub ka BM-d "issiks", mis ajab mind vihaseks))) Edu, tarkust ja kannatlikkust !!!

Ja kuidas sündis sõna "mudapesu"? Kes see ikkagi on? "Supp" on arusaadavalt lühend "abikaasa". Ja kuidas on lood "mudapesuga"?

Meiega juhtus üleeile ebameeldiv Situevina .. Reedel kõndisime maandumisest koju, 9. korruse aknast, kõigepealt visati meile õun, mis kukkus Daška kõrvale, ja siis kott vett , mis lendas umbes kümme sentimeetrit Timkina peast. See on juba juhtunud, paar aastat tagasi kahtlustasime siis valet korterit .. aga see on minevikus .. seekord, pool tundi enne meid, käivitasid nad muna äsja parkinud tuttava autosse ... noh, ma ise seisan aknaid vaadates, ma ...

Arutelu

Juhtkond on olemas, tehke järgmist: kui teil või teie lapsel on suur sinikas, minge politseisse ja kirjutage avaldus, et "FUNKED with a apple".
Ja nii on minu meelest iga kord ikka teistsugune kategooria kui "mööda lennanud" ja autoriteet on olemas (võib-olla lülitub YU sisse ja laps viiakse internaati, sest probleem pole lapses, aga emal, kes ei tee oma tööd - kasvatab lapsi).

Anastasia, ma ei süüdista sind milleski! ja põhimõtteliselt ei süüdista ma kedagi!
Ma ei kaitse last, kes oleks peaaegu kahju teinud ... minu jaoks on selles olukorras lihtsalt metsik, et emad soovitavad teisel emal 10-aastast last karistada.
iMHO .. aga ma arvan, et see pole lapse probleem ... vaid tema ebaõnnelikus emas, kes viskas talle X ja ta kasvab ise. Lapsed ei kasva suureks koletiseks, neid valmistavad vanemad.
ma ei tea, kas see on kogu hoovi probleem .. miks te ei võta end emadega kokku ega raputa selle lapse ema ... miks suunata agressiooni 10 aastaks?
ja nii agressiivses ühiskonnas elades, mida te kõik lastelt ootate? Kust nad selle said? lasteraamatutest? mitte! nad vaatavad täiskasvanuid ja kordavad oma tegusid ja sõnu! õpetame lastele vägivalda!
soovin teile kõigile head!

Valmistusime abikaasaga raseduseks hoolikalt. Ja siin on kauaoodatud 2 triipu. Otsustasin oodata kuni 3 nädalat ja minna tasulisse kliinikusse (kus me valmistusime raseduseks) ultraheliuuringut tegema ja veenduma, et laps on kohal ja ta on seal, kus seda vaja on. Tulin sinna oma arstile meeldima, saadeti ultraheliuuringule. Emaka rasedus, kõik on ok. Nad ütlesid, et tulge 10 päeva pärast uuesti. Tegi 5. nädalal uue ultraheli ja oh, õudus. Arst tormas umbes ... ei mingit südamelööki, külmunud rasedus. Oh, tule homme hommikul veel ...

Tere! Ütle mulle, mida teha: mu poeg on 7-aastane, siin ütlesin vanaemale, et ta ei taha vahel elada, kui ema teeb mulle haiget (ma karjun millegi järele või löön), istun toas, ja mul on peas hääl “tapa ennast ära”, võid ju hüpata katuselt või trepilt (meil on Rootsi majasein), et hüpata millelegi teravale ... Vanaema ütleb talle: “Dimochka , siis sa sured "ja ta vastab talle:" Vanaema, aga hing jääb "... Ma olen šokis, kuidas õigesti rääkida ja oma poega nendest mõtetest päästa ...

Arutelu

Tere!

Kahjuks ei tea ma teie olukorda üksikasjalikult, mis teie peres toimub ja mis põhimõttel suhe lapsega üles ehitatakse. Kuid ausalt öeldes on see, millest kirjutate, tõsine üleskutse, millele tuleb tähelepanu pöörata. Ma tahan teid tõesti aidata, kuid kahjuks on võrgusuhtlusel oma piirangud. Teie olukorda saan arvestada ja hinnata ainult ligikaudselt.

Mis on ema? Ema on inimene, kes andis elu, kõige lähedasem inimene igale lapsele. Kirjutate, et kui te oma last solvate, tema peale karjute, teda nüpeldate, ei taha ta elada. Teie poeg vajab ema armastust nagu õhku, mida ta hingab.

Küsige endalt - miks te teda solvate? Mis vajadust sa pead seitsmeaastase lapse juures laksu andma ja karjuma? Lõppude lõpuks, mis on karjumine ja löömine? See on üks vägivalla vorme. Tõenäoliselt, kuna te ei suuda last rahulikult mõjutada, kasutate seda "hariduse" meetodit. Pange ennast tema asemele. Näiteks tuleb teie juurde mees ja ütleb - tehke seda ja teist. Millegipärast keeldute. Ta karjub. Sa ei taha seda enam. Paar teie aadressi löömist on "läbirääkimiste lõpuleviimine". Ma arvan, et selline suhtlusviis on teie jaoks ebameeldiv.

Tegele iseendaga. Kas teie sees on kõik korras? Lõppude lõpuks, kui ema on rahulik, on ka laps rahulik. Kui suhe lapsega on õigesti üles ehitatud, pole vaja häält tõsta, rääkimata võitlusest. Selgitage rahulikult, mida te temalt soovite, kuulake tema arvamust. Peamine on see, et te ise mõistaksite selgelt, mida soovite oma pojalt ja tegelikult, kas teil seda vaja on.

Toon ühe näite: ema kogub oma poja lasteaeda, kutsub teda edasi - tule kiiremini, sul peab olema lasteaia ja minu jaoks tööaeg. Ja mõtleb endamisi: „Kuidas mulle see töö ei meeldi, miks peaksin seal iga päev käima? Ma vihkan seda, mida ma teen. Kui mul ei oleks raha vaja, ei läheks ma armastamata tööle, vaid istuksin lapsega kodus ja ma ei peaks teda viima aeda, kus on ainult haigused jne. jne." Mõtted on täiesti negatiivsed, tervislik seisund on sobiv. Ema - kõik närvidel, äärel. Laps tunneb seda kõike ja hüüab ema olekut kajastades valjult: „Ma ei taha lasteaeda minna. Ei lähe". "Oh, kas sa ei lähe? - siis mängitakse tuttava olukorra välja karjatuste ja laksudega ...

Mida laps tegi? Sel juhul väljendas ta valjusti seda, mida ema oli kogu viimase aja kõvasti mõelnud, ta lihtsalt "kajastas" tema seisundit. Ema ei taha last sellisel ja sellisel põhjusel aeda viia ja veel vähem - tööle. Sisimas ta ise ei taha, et laps lasteaias käiks - kardab, et ta jääb haigeks. Naine ei taha, vaid sunnib teda. See tähendab, et ta mõtleb ja tunneb üht, aga räägib valjusti hoopis teist.
Seda lahknevust väljendab tema laps valjusti.

Räägi oma pojaga. Mis teda muret teeb? Mis tal puudu on? Kui see on teie tähelepanupuudus, proovige sellele pühendada võimalikult palju aega. Kui see on reaktsioon teie karjumisele ja löömisele, lõpetage kohe selline suhtlusviis ja hakake pojale rohkem armastust ja kiindumust pakkuma. Rahusta ennast sisemiselt.

Kui olukord ei tasane, näidake pojale kindlasti head lastepsühholoogi.

Muide, oma veebisaidil www.schastie.info töötan tasuta meililistiga. Võite tellida ja regulaarselt saada nõu ja soovitusi oma elukvaliteedi, tervise, lähedastega suhete parandamise, eneseteostuse, lemmikasja leidmise ja palju muu kohta.

Lugupidavalt
Tatjana Gortšakova

Kutuzov oli toimuva üle äärmiselt rahul: lõpuks hinnati tema sõjastiili! On tõesti kahju, et esimesena tegid seda vaenlased, mitte kaasmaalased! Kindralfeldmarssal teatas de Lauristonile, et Peterburi ei lubata ühtegi Napoleoni saadikut kirjaga Aleksandrile, ta ise teavitab Prantsusmaa rahuettepanekust suveräänset isikut. Mõni päev hiljem kirjutatud vastuses Napoleonile kurtis ta pilkavalt, et „võttes arvesse ...

Arutelu

"Millised kohutavad, hävitavad sõjad järgnevad minu esimesele taandumisele!" \u003d\u003d\u003d Tõenäoliselt sai Napoleon aru, et kui ta võidetakse, võtab Inglismaa juhtpositsiooni ja angloameerika kapitalismis on pärismaalased kõik, kes elavad väljaspool tuntud saari ( c) koos kõigi tagajärgedega. Ja nagu näeme ajaloost ja uudistest, ei eksinud Napoleon.

napoleoni närvid andsid lõpuks järele. Pöörates Smolenski teele, hakkas ta tagasi tõmbuma samamoodi, nagu oli tulnud Venemaale. \u003d\u003d\u003d Ja mis tal üle jäi? Armeel pole midagi talvitada, Moskvas kogu toit, mis võimalik - võtsid välja, mida ei saanud - põlesid, Kutuzov ei lase Kaluga teele, rahu ei saa sõlmida. Nii pidi prantslane taanduma kohtadesse, mida ta juba oli rüüstanud.

Kas soovite teada, kuidas täiuslik lapsehoidja välja näeb? Ärge meelitage ennast, ideaalseid lapsehoidjaid, samuti ideaalseid mehi, naisi, lapsi jne. lihtsalt pole olemas. Lapsehoidja võib olla oma ala professionaal, harrastaja, algaja või lihtsalt inimene, kes soovib lapsehoidjaks ümber õppida. Niisiis, kuidas saate ikkagi eristada professionaalset lapsehoidjat teistest? Tal peab olema lihtsalt teatud kogum teadmisi, oskusi ja inimlikke omadusi, mis aitavad tal saada selliseks väga professionaalseks. Nii ...

Kas see, et hommikul tuleb lasteaeda või lasteaeda viimiseks varakult üles äratada, peegeldub lastes? Lapsed nutavad, lähevad närvi, vanemad ärrituvad, mõnikord karjuvad nende peale. Kuidas see kõik mõjutab lapse närvisüsteemi? Kui laps tuleb hommikul üles äratada ja ta ärkab nuttes, siis see muidugi traumeerib teda. Miks ta ei ärka tavapärasel ajal? Võib-olla oli lapsel teistsugune päevakava ja ta tõusis hiljem üles? Nendel päevadel, kui laps läheb lasteaeda või lasteaeda, peab ta ...

Tänapäeva emade ja vanaemade põlvkonnad käisid õnnelikult koolis. Hüpped. Kimpudega valmis. Olime uudishimulikud! Meil olid uhiuued portfellid ja märkmikud! Otsisime uusi sõpru. Me õppisime uue arenguetapi - nii täiskasvanud, et läheme ise kooli! Ja kui palju näen praegu lapsi, kes kardavad kooli minna. Nad peidavad end ema taha ja nutavad "ma ei saa, mul ei õnnestu!" Seltsimehed, härrad, lapsevanemad ja õpetajad. Kuidas me jõudsime sellisesse ellu, mida 6–7-aastased lapsed ei karda ...

Arutelu

Ma ei saa aru ärevuse ja lugemisoskuse seosest. Mu laps tuli kooli ettevalmistusega - ja jumal tänatud, sest kogu esimene klass lahendas muid organisatsioonilisi probleeme (näiteks ei unustanud asju kodus jne). Kõndisin mõnuga ja ikka (2. klass) naudib õppimist - aga see on sellepärast, et õpetajad ja klass on tublid. Hariduse mõttes olen päris karm ema. Asi pole selles, et ma tahaksin, et laps õpiks hindeid ja nii edasi, ma lihtsalt ei nuhelda teda hinnete pärast. Kuid minu jaoks on oluline, et lapsepõlvest alates areneks lapsel arusaam teadmiste tingimusteta väärtusest. Et ta mõistaks: ta peab kogu elu õppima, õppimine on töö, ehkki uskumatult põnev. Minu silme all on näited laiskadest lastest, kellel on juba 2-3 klassis õppimine igav. Esimeses klassis jäid nad vahele, teatud protsent neist võib-olla hiljem "ärkab", kuid enamus - olen kindel - ei saa kunagi "peaga töötades" kõrgeks.

04.02.2011 05:00:36, manga

Mis on iseloomulik - ta magab nagunii kell üks. Sest päeval magab ta piisavalt.
Aga kui talvel lasteaias väsisin, jäin koju sõites magama. Päevane uni oli kella 20.30–11.
Suhtumine magamisse, mulle tundub, on peamine. Mis on iseloomulik - mul on sama. "Hoidke kindlasti kinni." Nii et oleks tore, kui oleks psühholoog. Aga kust ma seda saan?
Aga minu oma talub enam-vähem. Need. Hüsteeria normi piirides (praegu, 4,5-aastaselt - juhtub ainult üks kord kuus).
Ja "teeselda, et olete ise maganud" ei toimi. Läheduses vaikselt oma asju ajamas. Ja ma tõesti unistan :-)

See oli meil kuni 3,2 (((Nad panid toru ära, tundus, et nad ei maga kunagi normaalselt).
Kuid teate, nagu neuropatoloog lubas meile, et "see" möödub 3 aasta pärast, nii et see möödus iseenesest. Mida see "tegelikult" KEEGI ei saaks seletada ...

Kuid piirini laadimine ... kõlab kuidagi halvasti - sõnastaksin selle teisiti, mitte piirini, vaid isikliku normini, nii palju kui laps võtab ja ära ei riku, vaid rõõmustab. Sa oled midagi väga muljetavaldavat ;-). Te näete kõike - ma olen muutunud natuke närvilisemaks, vinguvamaks ...

Arutelu

mu vanema poja klassikaaslasel oli: nad saatsid mind kooli seitsmeaastases klassis kell 5 ja 8, esimene klass - hoolitsesid ja vaatasid hoolega, siis surusid seda väga - kavatseti olla parim kontrollisime iga hingetõmmet, pluss palju lisatunde.
Selle tulemusena kukkus ta põrandale hinnangutega, mis talle ei sobinud, veeretas tantra.
Vanemad tirisid ta psühholoogide juurde, lõpetasid umbes kuu aega koolis käimise ja järgmisest. aastad möödusid teises koolis.
Poiss oli lõpuni väga elav, seltsiv ja probleemideta.

Huvitav, kas kole käitumine on seotud ülekoormusega? Ilmselt ostan niisutaja. Märgade rätikutega ei saa joosta. Meil oli probleeme kõiges, sõna otseses mõttes, kuhu iganes sa ka ei vaata. Agressiivsusest olen juba vait.

Mis meil praegu on. Me tuleme aiast kell 17 (muide, ta on kell 17 meeletu, ta on selleks ajaks aias väga väsinud, nii et ma mõtlen - kuidas teie oma seisab 7-30 vastu?).
Ja IGA ÕHTU sama asi - esimene asi, mis juhtub, on HÜSTEERIKA maja lävel - viltimine põrandal burgundiani, keeldumine majja sisenemast. Alguses hirmutasid nad naabreid - nad jooksid välja ja küsisid, kas midagi on juhtunud. : ((
Lisaks lööb kõik, mis kätte jõuab - ema, seinad, mänguasjad, uksed - vahet pole - kõik jalad saabastes, raevukalt, õudus on lihtsalt ...

Issand, mida ma pole proovinud teda rahustada. Teate, me oleme aias käinud 2,6 aastat ja peaaegu igal õhtul - meil on koju tagasi tulles sama asi ...

Kuid mul on ka noorem poeg. Seega, kui tuleme, üritan käituda võimalikult rahulikult, teha kõik korras, nagu meil on režiimi järgi - riietume lahti, peseme, sööme, mängime. Samal ajal kordan talle, et mul on endiselt tema vend, nii et ma ei saa keskenduda AINULT temale.

Mul oli periood, mil mõtlesin, et ei saa enam, mõnikord peksin oma tütart ...
Aga siis lugesin raamatut Serzov "Kõrgete nõudmistega laps" ja sain palju aru.

Ma arvan, et te pole meie juhtum - ilmselt on teil nüüd selline periood. Ja see möödub ning teie ülesanne on seda väärikalt taluda, kahjustamata ennast ega oma poega.
Psühholoog on parim variant, kui mul oleks võimalus, siis ma ei kõhkleks, ma oleksin nagu psühholoog.
Vahepeal proovin ise põhjused leida, loen raamatuid laste hariduse kohta, analüüsin. See juhtub meiega - üks päev ei toimi, mis eile toimis - peate muutma lapsele lähenemist. Püüan hüsteerikat ennetada - aga tihti see ei õnnestu, sest mul on teine \u200b\u200blaps, kes on noorem, ja tihti pole mul aega.

Kirjutage, kui midagi - räägime :))

Ma võiksin soovitada mitmeid ameerika autori raamatuid: John Rosemond, Kuue punkti plaan õnnelike tervislike laste kasvatamiseks, Parent Power ja Kuidas kasvatada vägivaldset last. Võite alustada sõnaga "Vanemjõud". Lisaks sellele, et raamatud pakuvad palju praktilisi nõuandeid ja soovitusi, on neid siiski väga lõbus lugeda. Ameerika kaasaegsest ühiskonnast on olemas ka väga tõesed ja realistlikud hinnangud. Loodan, et nad aitavad teid ja teile meeldivad. Edu!
P.S. Mul oli sel talvel sarnane periood. Kuid nad murdsid läbi. Tõenäoliselt on see järjekordne kriis, kui laps hakkas ennast kehtestama. Töö raske etapp lõpeb ja kõik asetub oma kohale. Ära ole ärritunud!

11.02.2000 12:37:02, Victoria

Iga laps on individuaalsus, mis ei sõltu välistest teguritest. Muidugi on kasvatusel oluline roll lapse isiksuse kujunemisel, kuid palju olulisem on see tegelaskuju, kes sündides maha pandi. Sageli kasvab ühes peres kaks erinevat last - rahulik, tasakaalukas ja närviline, sõnakuulmatu. Kuidas see saab olla, sest vanemate kasvatus ja suhtumine on identsed? Mida sel juhul teha - murda puru südamik või lehvitada talle käega ja mitte pöörata tähelepanu tema anticsile? Täna räägime lapse halvast käitumisest - miks lapsed muutuvad närviliseks ja sõnakuulmatuks, kuidas lapsega kontakti luua ja olukorda õigeaegselt parandada.

Miks muutub laps ulakaks

Lapse sünniga otsustavad paljud emad ja isad kasvatada last armastuse ja usalduse õhkkonnas, eriti kui nad ise kasvasid lapsepõlves tõsiselt. Kuid sageli ei too liigne aukartus, armastus ja kapriiside järele andmine midagi head. Laps ei tunne enam lubatu piire, ta testib sageli vanemate kannatlikkuse piiri. Miks käitub laps halvasti, ei allu, on närviline? Siin on mõned levinumad põhjused.

Sõnakuulmatusele on veel palju erinevaid põhjuseid, mis on kuidagi seotud ülaltoodud teguritega. Aga mis siis, kui sõnakuulmatuse põhjus on hüperaktiivsus?

Hüperaktiivsed lapsed

Sageli ei tähenda sõnakuulmatus ja närvilisus mitte auke kasvatuses, vaid tähelepanu puudulikkuse hüperaktiivsuse häireid. See pole mitte ainult omadus, vaid neuroloogiline diagnoos, mille saab teha ainult arst. Kuid pidage meeles, et igale kiusajale ei saa diagnoosi omistada, peate neuroloogias selgelt eristama kasvatusprobleeme ja häireid. Hüperaktiivsus ilmneb reeglina isegi sünnieelse perioodi jooksul, kui emalt jäeti teatud vitamiinid või mikroelemendid ilma loote hüpoksiaga, kui naine oli raseduse ajal närvis või võttis tugevaid ravimeid.

Hüperaktiivsed lapsed pole rahutud, nad muudavad kiiresti oma ametit, haaravad ühe või teise asja peale. Sellistel lastel on koolis raske, nad ei saa isegi paar minutit vaikselt istuda. ADHD ilmingud on märgatavad juba imikueast alates - sellised lapsed magavad halvasti ja vähe, pidevalt tossavad ja keeravad. Hüperaktiivsed lapsed ei saa paigal seista, nad jooksevad pidevalt, hüppavad, ringlevad või hüppavad. Kannatamatus on nende peamine kaaslane. Sellised lapsed ei jõua midagi või kedagi oodata, nad on väga jutukad, segavad tihti ja karjuvad. ADHD diagnoosiga lapsed reageerivad kriitikale väga teravalt, lähevad närviliseks, ei kuula täiskasvanuid. Kui leiate oma lapsel sarnaseid sümptomeid, peate kindlasti nõu pidama neuroloogiga. Mõistke, et mitte teie beebi pole süüdi, et tema närviühendused nii toimivad, ega midagi muud. Kuid selleks, et laps õpiks teavet tajuma ja koolis hästi õppima, tuleb diagnoosi ravida. Selleks võib arst välja kirjutada ravirahusteid, mida tuleb kursustel juua. See aitab mitte ainult teid, vaid ka teie last. Kuid kõige tähtsam on koostöö psühholoogiga ja piisava haridusprotsessi ülesehitamine.

Kui lapsel pole neuroloogilise tervisega probleeme, on tema käitumine teie kasvatamise või selle puudumise tulemus. Siin on mõned praktilised näpunäited olukorra parandamiseks.

1. Rahulik, ainult rahulik! Juhtum ja erinevad sõnakuulmatuse ilmingud arvutatakse teie reaktsiooni põhjal. Püüdke alati ja kõiges jääda rahulikeks ja adekvaatseteks vanemateks. Laps heitis põrandale pikali ja viskas raevu - ära reageeri, sest laps seda lihtsalt ootab. Jätkake rahulikult oma äri ajamist, kuni ta rahuneb. Muidugi võib seda tänaval üsna keeruline teha, kuid selliseid harjumusi saab juurida ainult täielikult ignoreerides.
2. Pidage südamest südamesse vestlust. Varuge iga päev oma lapse jaoks aega. Kuulake tema muresid ja kogemusi, koostage konfidentsiaalne vestlus ja ärge teda tõe eest nuhtlema. Kui täna sõimata last katkise vaasi tunnistamise pärast, siis homme ta sellest lihtsalt teile ei räägi. Ja noorukieas ja kaotage täielikult õhuke usalduse niit. Et laps kuulaks teid 15-20-aastaselt, peate teda kuulama juba varases lapsepõlves ja mitte unustama tema probleeme. Lõppude lõpuks on kaotatud mänguasi tema jaoks sama oluline kui teile esitamata aruanne. Kuula last, anna talle nõu, koge koos hädasid ja rõõme. Ja siis pole lapsel ütlemata väiteid ja varjatud kaebusi.
3. Ära nuta! Laps karjub, sest ta tahab, et sa teda kuuleksid, sageli ei suuda ta oma emotsioone muul viisil väljendada. Ära ole nagu laps, seleta kõik rahulikult ära. Kui laps on närviline, öelge talle, et armastate teda mingil viisil, isegi kui ta on vihane.
4. Pea kinni kehtestatud reeglitest. Laps peaks teadma, et keelde on vähe, kuid need on kõigutamatud. Sa ei saa mängida väljundiga, ühelgi nädalapäeval, igal kellaajal, ei laps ega täiskasvanu. Ole oma otsustes järjekindel. Ähvardati naabrile mänguasju kinkida, kui laps neid ära ei võta? Pea oma lubadusest kinni. Ja siis järgmine kord mõtleb laps sada korda, kas tasub teie koristamistaotlust ignoreerida. Vanemad peaksid olema korraga pehmed ja kindlad.
5. Ära suru, otsi kompromisse. Olete täiskasvanu, kes ei tohiks olla põhimõttekindel. Laps ei taha suppi süüa - jäta ta rahule, söö natuke hiljem. Mu tütar keeldub visiidi ajal ilusat kleiti kandmast - las ta kannab seda, mis talle meeldib, mitte sina. Andke ka oma lapsele järele. Kas laps ei taha mänguasju koguda? Pakkuge seda koos teha või öelge, et pärast koristamist joote koos kakaod. Lihtsaim viis on karjuda ja sundida. Kuid see pole teie eesmärk. Laps ei tohiks oma vanemaid karta, ta peaks neid austama.
6. Eeskujuks. Kuidas peaks laps järgima teatud reegleid, kui te ise neist kinni ei pea? Laps peaks sind vaatama ja mõistma, et sa pead olema inimeste suhtes lugupidav, kaks korda päevas hambaid pesema, pärast jalutuskäiku käsi pesema. Kuidas saate nõuda oma lapselt spordi mängimist, kui te ise pidevalt teleri ees diivanil lebate? Kui laps näeb, kuidas ema ja isa üksteist austavad, siis ei luba ta end tõenäoliselt kedagi alandada.
7. Ärge laske lapsel üle jõu käia. Väga sageli sünnib agressioon just sel hetkel, kui ema ütleb - see on võimatu, sest ma ütlesin nii. See tähendab, et keeld pannakse ainult teie volituste põhjal. See ei ole igal juhul seda väärt. Lapsele on vaja selgitada, miks seda ei saa teha. Lapsega rääkides istuge kindlasti tema tasemel - istuge maha või võtke laps põlvili. Ainult silmast silma asendis saate saavutada konfidentsiaalse vestluse.
8. Võtke oma laps. Sõnakuulmatus tekib sageli igavuse või jõudeoleku taustal, kui beebi lihtsalt ei tea, kuidas muidu ennast lõbustada. Kutsu oma last midagi mängima. Joonistamisel, rakenduste koostamisel, modelleerimisel on suurepärane rahustav toime. Lisaks võib koos töötamine aidata teil ühendust luua.

Haridustöös on peamine kannatlikkus. Püüdke oma lapse peale mitte vihastada, pange end tema asemele. Ärge vihitage last põrandal märja lompi pärast - ta üritas lihtsalt oma viga parandada ja mahavoolanud jogurti pühkida. Lapse kasvatamine on terve filosoofia. Ja kui panete beebisse mõistmist, kannatlikkust, hoolivust ja armastust, vastab laps teile mitterahaliselt. Ja temast saab inimene, kes suudab oma ligimest armastada, kaastunnet tunda ja mõista.

Ärge pritsige ulakale lapsele negatiivsust, isegi kui seda on väga raske teha. Koguge oma tahe rusikasse ja harige, rääkige, võtke lahti, hankige sõpru. Lapse moodustamine ja kasvatamine on igapäevane töö, kuid see sõltub ainult sinust, milline beebi homme on ja kuidas ta suhestub erinevate inimeste ja olukordadega. Toetus, kannatlikkus ja vanemate armastus võivad sulatada ka kõige südametuma lapse südame. Kohtle oma last mõistvalt ja ta vastab sulle kindlasti mitterahaliselt!

Video: kuidas ohjeldamatute lastega toime tulla

Kuidas käitub laps, keda nimetatakse närviliseks? Enamasti ilmutab ta käitumist, mida täiskasvanud halvasti kontrollivad, võib ta nutma või noomituse korral nutma puhkeda, reageerib agressiivselt või ärevalt ümbritsevate inimeste ravile.

Esmapilgul võtab laps lihtsalt kõik südamesse ja ärritub väga kergesti. Näiteks võib katkine pliiats, ootamatu vihmahoog, sõber, kes ei tahtnud oma mängu mängida - mis tahes tühiasi, millele vanem laps rahulikult reageerib - võib teda ärritada ja pisaraid esile kutsuda. Samuti võib ta närvilises või ärritunud olekus ilmutada ebaviisakust ja agressiivsust vanemate, vendade, õdede või sõprade suhtes. Ebastabiilse närvisüsteemiga inimesi eristavad eakaaslastest sagedased halva tuju ja ärrituvuse ilmingud. Sellised närvikäitumise ilmingud nagu lapse pea, silmade, kulmude, õlgade tõmblemine nõuavad kohest tähelepanu spetsialistidele - neuroloogile ja psühholoogile.

Miks laps närvi läheb? Mida peaksid vanemad tegema, et ta rahuneks, muutuks enesekindlamaks, paindlikumaks ja rõõmsamaks? Vastused selles artiklis.

Vanemad, kes soovivad aidata oma lastel ärritusest ja ülemäärastest kapriisidest vabaneda, peaksid teadma, et laps ei ole tühjas kohas närviline.

• Laps kasvab ebaturvalistes elutingimustes. Nende hulka kuuluvad sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevad pered, kus vanemad kuritarvitavad alkoholi, kasutavad lastele füüsilisi karistusi, vannuvad sageli ja saavad endale lubada teineteise füüsilist väärkohtlemist.
• Samuti kogeb laps stressiolukorda, kui esmapilgul on tema perekonnas kõik normaalne - keegi ei lähe vastuollu ega kasuta füüsilist vägivalda, kuid teda tabab tõsine emotsionaalne rõhumine. See juhtub siis, kui vanemad kasvatavad last liigse raskusega, ei lase tal olla iseseisev, kritiseerivad teda mis tahes tegevuse eest. Samuti võib emotsionaalne väärkohtlemine perekonnas avalduda täiskasvanute lõputu naeruvääristamises laste vastu.
• Erinev lähenemine lapse kasvatamisele emalt ja isalt. Sellisel juhul kaotavad lapsed, kes soovivad meeldida mõlemale vanemale, meeldida nii emale kui ka isale, oma isiksusega ega saa aru - mis nad tegelikult on? Seda tüüpi interaktsioon võib põhjustada neurootilise käitumise avaldumist.
• Vale eluviis, uni, toitumine viib sageli selleni, et laps tunneb end ärritatuna, väsinuna ja iga väike asi vihastab teda.
• Igasugune psühholoogiline stress võib olla laste neurooside põhjus. Nende hulka kuuluvad: vanemate lahutus, pereliikme kodust lahkumine, elukoha, lasteaia või kooli vahetus, lähedase kaotus või haigus.

Selleks, et vanemad suhtuksid tõsiselt neurootiliste tendentside ilmnemisse lapse käitumises ja iseloomus, on oluline, et nad teaksid, et neuroos võib põhjustada laste elus mis tahes muutusi, kui see on ohtlik, järsk, ebamugav või ebamugav. hirmutav.

Vanemate probleemide lahendamine

Kui lapse närviline põhjus on vanema probleem, on asjatu loota, et lapsed muutuvad rahulikumaks pärast seda, kui lastepsühholoog hoolitseb oma vaimse seisundi eest. Selleks, et laps saaks lõõgastuda, hakkaks eluga kergemini suhestuma, suudaks keeldumisest rahulikult vastu seista ja kuuleks sõna "ei", peaksid peretingimused, milles ta elab, muutuma talle võimalikult mugavaks. See tähendab, et enne lapse neuroosi ravimist peavad vanemad veenduma, et nende lahendamata probleemid leiavad väljapääsu või ei puuduta lapsi kuidagi.

Laste maastiku muutus

Kui närvilise käitumise põhjuseks on emotsionaalne trauma või stress, on peres abiks keskkonna muutmine. Vanemad ja lapsed saavad minna plaanivälisele puhkusele, võtta nädalavahetuse ja veeta need seal, kus nad saaksid täielikult lõõgastuda, pääseda kurbadest mõtetest või sündmustest, lõbutseda ja üksteisega huvitavalt aega veeta. Keskkonnavahetus on lastele, eriti neile, kes on liiga muljetavaldavad, väga kasulikud - see aitab neil vaadata maailma uutmoodi, vabaneda hirmudest ja ärevustest, vaadata oma vanemaid ja iseennast erineva pilguga.

Kui laps on närviline, vajab ta enamasti vanemaid, et nad veedaksid temaga võimalikult palju aega - vesteldes, mängides, kallistades. Selline suhtumine aitab tal veidi lõõgastuda ja uskuda, et stressist ja ärevusest hoolimata on läheduses alati inimesi, kes teda armastavad, sisemaailmast huvitatud on ja alati seal olla tahavad.

Laps ja positiivsed emotsioonid

Närvilised lapsed on need, kes tunnevad end halvasti ja kogevad sageli vaimset ebamugavust. Kogedes ebameeldivaid tundeid, on neil raske ühegi tegevusega tegeleda, uued mängud äratavad vähe huvi, ümbritsevad inimesed häirivad või kutsuvad esile agressioonipuhanguid. Saate aidata last, kui küllastate tema elu positiivsete emotsioonidega. Kas vanemad saavad mõelda ja otsustada, mida nende laps vajab rõõmustamiseks, tema ümber meeldiva ja sooja õhkkonna loomiseks? Ehk saab see olema ühine jalutuskäik või kingitus, millest laps on ammu unistanud. Võib-olla on tal lõbus ja hea meel veeta aega lähedastega, nagu talle meeldib - koos vaadata perepilti, süüa süüa, puhkusele minna või kinos käia. Vanemad saavad aidata oma lastel emotsionaalse stressiga toime tulla ja hakata end lõdvemaks tundma, andes neile võimalikult sageli positiivseid emotsioone.

Lisaks saavad täiskasvanud mitte ainult näidata lapsele kõike head ja ilusat, mis ümbritsevas maailmas on, vaid õpetada teda ka enda sees meeldivaid emotsioone tekitama. Selleks peate temas arendama optimismi, näitama isikliku eeskujuga, kuidas eluga paremini suhestuda - kui te selle üle alati kaebate ja näete ainult halbu asju, siis on meeleolu alati masenduses ja positiivsed mõtted " meelitada "meeldivaid üritusi.

Spetsialisti konsultatsioon

Mõnikord ei saa vanemad lapse närvilist käitumist parandada - positiivsed emotsioonid ja keskkonnavahetus ei aita, laps näitab üha enam agressiivsust, keeldub töötamast või õppimast, tajub mis tahes juhiseid enda suhtes tragöödia või julma kriitikana, magab halvasti, sööb, keeldub sõpradega suhtlemast. Siis peate otsima abi spetsialistidelt, näiteks neuroloogilt või lastepsühholoogilt. Parema ja rahulikuma enesetunde saamiseks võib vaja minna ravimeid, raviseansse või perenõustaja tööd.

Tehke test Kas laps näitab ärevust ja kurdab halbade unenägude üle? Kas tunnis ei saa keskenduda, on mures ja kurdab sageli valutavat kõhtu? Meie test aitab määrata lapse ärevuse taset ja soovitab edasisi käitumistaktikaid.

See on meie juhtum.
Mu isa lugu oma isast (mu vanaisast). Tema isa on umbes 50-aastane, erinevatel põhjustel ta sel ajal ei töötanud, lapsi on kolm, ainult ema töötas, loomulikult polnud hapukurkide jaoks raha. Nad pakuvad kõigile putru. Ta: "Ah! Jälle puder! - ja taldrik põrandal. Üldiselt on vanaisast minu pojani kõik koleeriline.
Kohe meditsiinist. Olen oma emale väga tänulik, et ta ei vedanud mind neuroloogide juurde ja viskas välja rahustid, millest hunnik eraldati kohe, aasta või pooleteise pärast. Kui juba instituudis tekkis mul peapõrutus ja rõhk hakkas hüppama, määrasid neuropatoloogid minimaalsete kaebustega rahustid tonnides, märgin kohe, et see kõik on kasutu: kas see kipub magama või ei mõjuta, kuid ei muuda iseloomu. Sellise profiiliga arstide juures ma pojaga ei käinud, välja arvatud haigusleht ja stiilis “meiega on kõik parem”.
Mida teha? Esiteks ärge viige last üksikasjaliku reaktsioonini, kärpige tegevust varem. Kui olete koos lastega, võtke nad sellisest seltskonnast ära ja kõndige eraldi. Üldiselt rahustavad rahulikud, mitteagressiivsed liikumised, adrenaliini tuleb põletada füüsilise tööga. Rahulikust olekust on heatahtlik selgitada, mida EI TOHI KUNAGI teha (võidelda, teisi solvata), juhtunut lahti võtta, rääkida nii nagu peaks. Kuni 13. eluaastani mängisin pojaga muinasjutumaade teemal rollimänge, sisestades huumoriga meie tegelikke olukordi. Ärge kunagi nõudke haridustööde harrastamisel: „Tehke rahu. Vabandage. Jagage oma mänguasju. " Kiida sagedamini. Ärge öelge, et "Maša, Petja ja Vova on head, mitte nagu teie." Õppige mitte kasutama solvavaid sõnu (loll, loll, välja minema jne), vaid võtke hoopis midagi poliitiliselt korrektsemat (eksite, ma arvan teisiti, räägime hiljem, mul on aeg lahkuda) või lahkuge ilma selgitusteta, et rahuneda. Mu poeg ei käinud lasteaias, nii palju oli lihtsam: kui kodus on kirjanduskeelne vene keel, on lapse sõnavara teistsugune kui lasteaias. Selgitage pojale, et nad kiusavad neid, kes sisse lülituvad. Kui ta ei anna "pool pööret" vägivaldsest välisest reaktsioonist, siis nad lõpetavad tema "sisselülitamise". Kui see ei õnnestu, on parem tulla varem appi kui karjuda, teha paus. Hajutage tähelepanu ("lähme teed jooma", "siin on mandariin, söö seda ja siis jätkame", "vaatame, mida vanaema seal teeb"). Õppige lapse jaoks keerulisi tegevusi eraldi, nii et see ei tekitaks "avalikkuses" sellist pinget. Midagi "mitte tähele panna". Viskas: "Mitte kunagi enam ja mitte midagi!" Mõnikord on mõistlik mitte vaielda ega vaielda. Lihtsalt minge millegi toreda peale. Ja siis alustage nullist, nagu poleks te seda viset märganud. Kuid mitte "tee ise" kujul, vaid mingist teisest otsast ja koos. Ühelt poolt on raske plahvatuse hetkel "mitte kätte saada", teiselt poolt aga näidata vajalike paratamatust. Kirjutasin pojaga pulgakesi ja kirju üle kuue kuu. Lihtsalt kõigest läbi: "Ma ei taha! Ma ei tee seda! See ei toimi ikka veel. " Tal oli süles hüpertensioon. Ta õpetas mind käsi lõdvestama. Nad kirjutasid vähehaaval, omakorda rääkisid mu hambad, jagasid šokolaadis rosinate kujul auhindu, lugesid kirjutatud pulgad või tähed kokku ja hindasid igaühe kasulikkust (siin oli küsimus pedagoogiliselt sarnane julgustus või mitte, aga mu poeg õppis kirjutama ja see on peamine). Pärast kirja mängisime koos.
Vanaemaga - eriline laul. Ka mu emale meeldis mulle öelda oma poja patte ja ma üritasin ilma temata kuulata ja noogutada, jah, muidugi, parem oleks seda teha teisiti, kuid mitte lahti võtta, mitte noomida last.
Vanusega õpib inimene end vaos hoidma, vabastama pingeid mõistlikes suundades (sport, hobid, üksindus või lai seltskond). Üldiselt, nagu arst ütles: "Ole kannatlik, ema, uju, ...".

Mis puutub kolimisse.
1. Käitu rahulikult, nagu targad inimesed mulle ütlesid: "viige ennast rahulikule seisundile", sest lapsed tunnevad ema seisundit.
2. Öelge, et uues kohas on võimalus alustada kõike “nullist”, alustada “uut elu”, kus teda ei peeta “hulluks”. Et tal on uued sõbrad ja vanadega saab ta telefonitsi rääkida ja aeg-ajalt kohtuda. Soovitav on, et laps ei muretse, vaid rõõmustab selle käigu üle.
3. Küsimustele: "... kuidas saan sõpru leida, ..." - vastake üksikasjalikult, kiirustamata ja ärritamata. Nii palju kordi kui küsimust esitatakse, peab laps mõistma käitumise stereotüüpi uus ettevõte vestluses teiega. Mängige uusi tuttavaid. Poeg tuli teie juurde tutvuma. Sa oled tema. Karu, jänku, sina ja su poeg olete ühes seltskonnas. Ta on enda jaoks, teie olete kõigi jaoks, on soovitav, et lapsel oleks lõbus. Esiteks mängivad Mishka ja jänku stseeni, lähtudes oma poja tegelikust käitumisest. Siis olete teie ja jänku sama, kuid lapse tegeliku käitumise asemel näitate, mida vajate. Siis midagi sarnast, aga juba poeg kellegagi, kus ta peab õige käitumise välja andma. Kui see on teie jaoks keeruline, võite siin ühendada psühholoogi (kas soovite rääkida inimesega, kes õpetab teile, kuidas tutvuda ja sõpru leida?).
4. Aidake uuel kohal pojal lapsi tundma õppida. Näiteks minge temaga sisehoovi ja vajadusel kaugemale. Näiteks võtke välja mingi tavaline mänguasi (pall, sulgpall), kohtuge mänguväljakul oma vanematega, pakkuge oma majapidamise tähistamiseks. Võite kutsuda oma kohale või korraldada suupistetega mängu otse hoovis. Hea ilma korral võite näiteks pakkuda tulla mõnele tunnile puhaste kätega, koos süüa melonit või puuvilju ja mängida midagi huvitavat (roll meelelahutaja on sinu oma või kutsu keegi tuttav). Siin meie hoovis olid isad, kes hakkasid ringis palli mängima või jalgpalli - väga hea variant ja kõik olid õnnelikud.
5. Vaadake, kes pojaga "kontaktis olevatest" lastest sobib talle käitumise stereotüübi ja pikkuse vanuse poolest sõpradena. On soovitav, et see oleks juht-ori paar, umbes sarnased jõud (surumine, keegi ei peaks lendama vigastuste ohuga) ja et kaaslane ei reageerinud oma poja tegevusele vägivaldselt. Proovige samal ajal välja jalutama minna, kohtuda oma vanematega, rääkida ühisest "väljasõidust" muuseumisse, loomaaeda või lihtsalt lähimasse parki, kutsuda oma koju, ... (või üks asi, sõltuvalt asjaoludel).
6. Linnaosas on tavaliselt mitu hoovi, vajadusel saate mööda minna erinevatest.
7. Uuest kohast pärit põnevuse tipul kõndige rohkem koos pojaga, et ta väsib füüsiliselt (või laske tal ujuda, rattaga sõita). Füüsiline väsimus töötab paremini kui palderjan.
8. Kui võimalik, visake oma noorem vanaema (või teised sugulased) minema ja andke pojale 2 nädalat uude kohta, mb. omal kulul puhkuse hinnaga 25.08.2007 01:33:48,

Head vanemad pole kerge olla. Väga sageli võite emadelt ja isadelt kuulda kaebusi, et nende lapsed on muutunud kontrollimatuks, kapriisseks ja mõnikord isegi agressiivseks. Kuid nendesse ei investeeritud peale armastuse. Millised metamorfoosid kasvavate isiksustega perioodiliselt juhtuvad? Neid vanuse üleminekuperioode nimetatakse kriisideks ja seitsmeaastast kriisi peetakse üheks kõige raskemaks.

Noorema õpilase üleminekuea eripära

Kriisiperioodil käitub laps viisakalt, teeskleb

Inimene kogeb kogu elu jooksul viit kriisi:

• 1-aastaselt (ilmneb täiskasvanute sõnade, miimika ja žestide mõistmatuse tõttu);
• 3-aastaselt (enese isoleerimise konflikt täiskasvanutega, kes ei aktsepteeri alati beebi soovi olla iseseisev);
• 7-aastaselt (toimub uue sotsialiseerumisastme - esimesse klassi astumise ja inimesena realiseerimise - alguse taustal);
• 17-aastaselt (tulenevalt vajadusest ise otsustada pärast muretut ja tuttavat koolielu);
• 30-aastaselt (seotud elu vahetulemuste kokku võtmise, saavutuste ja kaotuste analüüsimisega).

Kõik need perioodid väärivad lähedaste tähelepanu ja osalemist, kuid seitsmeaastaselt on see eriti oluline. Psühholoogide sõnul sünnib 6-7-aastane laps oma sotsiaalse “minaga”.Seetõttu peab laps looma uued suhted uute inimestega: klassikaaslased, õpetajad. Ja nüüd peab ta saama oma tegevusele positiivse hinnangu, mida ta vajab, mitte ainult armastavatelt pereliikmetelt, vaid ka võõrastelt.

6-7-aastaste laste arengu tunnused

Nooremate õpilaste jaoks on mäng endiselt juhtiv tegevus

Kooliikka jõudmisel toimub lapsel kogu keha võimas ümberkorraldamine, mis on seotud perifeerse närvisüsteemi, lihas-skeleti, kardiovaskulaarse ja endokriinsüsteemi intensiivse arenguga. See määrab imikute erilise liikuvuse ja aktiivsuse, kuid samal ajal ka emotsionaalse ülepinge ja väsimuse.

Ka selles vanuses ilmub uut tüüpi tegevus - õppimine. Ja kui enne oli juhtiv tegevus mäng, siis nüüd tahab laps end täiskasvanuna tunda - kiiremini kooli minna. Kuigi mäng pole tema elust veel lahkunud, toetub nooremate õpilaste õpetamine reeglina seda tüüpi tegevusele, see tähendab laste kogemustele. Samas ei tohiks unustada, et kuue-seitsmeaastase väikelapse mälu olemus on tahtmatu. Seega, mida heledam on selle või selle kontseptsiooni pilt, seda lihtsam on lapsel seda meeles pidada. Kuid ikkagi on tal raske keskenduda ühele asjale. Nende vastuolude taustal tekib seitsmeaastane kriis.

Kriisiperioodi peamised märgid

Sõnakuulmatus ja agressiivsus on 7-aastase kriisi võtmemärgid

Üleminekuetapi algust on peaaegu võimatu mitte märgata, sest see avaldub kõige selgemini käitumises. Üleminekujärgu peamised märgid on:

• käitumine avalikus ruumis, perekonnas, vanurite (sugulaste, filmikangelaste, raamatute) jäljendamise katsed;
• antics (kõige sagedamini suunatud kõige lähedasematele);
• vaoshoitus (7-aastane laps kaotab võime tahtmatult - otseselt - reageerida teatud sündmustele, nüüd saab laps aru kõigest, mis tema ümber toimub);
• vanemate taotluste või juhiste perioodiline ignoreerimine, sõnakuulmatus;
• ebamõistlikud vihahood (hullamine, mänguasjade lõhkumine, karjumine) või vastupidi endasse tõmbumine;
• oma “mina” eristamine avalikuks ja sisemiseks;
• vajadus ümbritsevate täiskasvanute poolt isiksuse tähtsuse äratundmiseks.

Tihti juhtub, et kogu selle loendi vanemad pööravad tähelepanu ainult sõnakuulmatusele: lõppude lõpuks rikutakse nii täiskasvanute ja laste suhete tavapärast hierarhiat, et beebil on „ebamugav”. See on aga eksiarvamus selle kriisi ilmingu olulisuse kohta. Palju olulisem on see, et väike inimene vajab sel perioodil mõistmist ja hoolimist. Ja selles osas on vanematel parem jätta oma rahulolematus ja proovida oma last aidata.

Kuidas luua kontakti oma beebiga?

Ärge karistage last, proovige alati pidada läbirääkimisi

Juri Entin: "Millised lapsed praegu on, eks, nende jaoks pole õigust, me kulutame oma tervist, aga nad ei tee sellest midagi!"

Selleks, et seitsme aasta kriis mööduks võimalikult valutult, peaksid täiskasvanud oma suhte lapsega veidi üle vaatama. Psühholoogid soovitavad erilist tähelepanu pöörata mitmele punktile:

1. Luba endal olla iseseisev. Muidugi on igal pereliikmel teatud vastutusala ja laps saab neid täita täiskasvanutega võrdsetel alustel. Suureks kasvanud noorem koolilaps saab näiteks hästi hakkama lemmiklooma eest hoolitsemisega (papagoi jaoks toidu valamine, koeraga jalutamine jne). Nii tunneb ta, et on sama täiskasvanu, et pere teatud külg sõltub temast. Samal ajal tuletage lapsele mõnikord meelde, et peamised majas on ema ja isa, keda keegi ei saa asendada. Selleks, et laps selles veenduks, korraldage päev vastupidi - vanematest saavad lapsed ja lastest vanemad.
2. Tunnustage lapse õigust meeleolule. Lapse, nagu iga täiskasvanu, vaevavad emotsionaalsed muutused. Tal, nagu emal või isal, võib olla päev, mil kõik kukub käest ära, ta tahab olla üksi ja isegi nutta. Sellisel juhul ärge segage emotsioonide näitamist ja mõne aja pärast rääkige sellest olukorrast, selgitage välja sellise languse põhjus. Kindlasti on see reaktsioon kellegi ebasõbralikule sõnale või probleemile koolis õpetaja või klassikaaslastega.
3. Tehke kokkulepe. 7 aastat on vanus, mil beebi saab juba lubaduste väärtusest suurepäraselt aru. Ta mäletab nii lubatut kui ka seda, mida ta ise lubas. Seega, kui olete midagi lubanud - täitke see kindlasti, kui sellist võimalust pole - selgitage oma lapsele põhjuseid, miks lubadus edasi lükatakse, ja määrake ka aeg, millal saate selle täita. Vastasel juhul saab laps aru, et sõna võib murda, et pole kohustusi, millest ei saaks mööda hiilida.
4. Annuse rõhk. On olukordi, kus pole võimalik lihtsalt kokku leppida, kuna beebil puuduvad ikkagi mingid käitumispiirid (näiteks ei saa tüdrukule, täiskasvanule kätt tõsta ega emaga suhelda nagu eakaaslasega). Sel juhul ei saa muidugi ilma autoritaarse lähenemiseta ("Me teeme seda, sest see on õige. Te ei saa sellest ikkagi aru, sest olete väike"). Kuid nõuete sõnastamisel on kõige olulisem rahulik hääletoon.... Kuuldes ema või isa ühtlast hääletooni, mis tuletab beebile meelde, et ta ei jõua ikka veel vanuse tõttu kõigest kinni, tekib lapse peas soov mõista selle või teise tegevuse põhjuseid ja see omakorda hajutada kapriisidest ja sõnakuulmatusest. Ainult seda lähenemist tuleks lisada nii harva kui võimalik, vastasel juhul harjub laps kõike tegema ainult surve all.
5. Kasutage huumorimeelt. Parim viis panna laps midagi tegema on hakata seda koos temaga tegema. Ja et tal oleks hea meel teha teatud toiminguid, näiteks pesta nõusid, otsida koos töötamise käigus naljakaid hetki (võite välja mõelda naljakad hüüdnimed köögiriistade jaoks või koostada terve lugu lusika seiklustest ja tass jne)
6. Loobu karistustest täielikult. Teadlased on tõestanud, et füüsiline karistamine ei oma mingit pedagoogilist väärtust. Nagu ka psühholoogiline surve. Fakt on see, et laps on ilmselgelt nõrgem kui täiskasvanu, nii et ta ei suuda survele vastu panna. Kuid isegi olles teinud kõik nii, nagu soovite, ei saa ta aru, miks teda sunniti vastu tema tahtmist. Ja hiljem kasvab temast välja inimene, olles veendunud, et jõu või vanuse paremus mängib mis tahes küsimuste lahendamisel võtmerolli.
7. Andke võimalus oma agressiivsusest välja lasta. Selleks võite näiteks torkida torkekoti tuppa või asendada selle padjaga. Tugeva emotsioonipuhangu asemel võite paberit, ajalehti kortsutada ja korvi visata. Samuti on kasulik lasta beebil mõnikord karjuda.
8. Räägi oma lapsega. Rääkige oma lapsega võrdsetel alustel, rääkige sellest, kuidas teil oli elus nii raske periood. Jagage oma kogemusi, kuidas leidsite olukorrast väljapääsu.
9. Pange teineteisest perioodiliselt pausi.Kui tunned, et kired kuumenevad piirini, ei kuula laps sind, ei taju sind, proovi paar päeva eraldi elada. Tähtis on ainult see, et lahkute mitte teie, vaid teie. Niisiis tunneb ta tuttavas kodukeskkonnas tugevamalt, kui väga ta sind vajab, ja olukorda ära kasutades on võimalik hõlpsasti leida vastastikune mõistmine.
10. Koormus. Andke oma beebile loomingulise algatuse avaldumisega seotud erilisi ülesandeid. See valmistab teda ette uuteks õppetegevusteks. Samuti tegelege regulaarselt lapsega tegevustega: see mitte ainult ei tugevda teie emotsionaalseid sidemeid, vaid lisab teile ka lapse silmis autoriteeti.

Video: kuidas käituda lapsega, kui ta on psühhootiline ja närviline

Igasugune kriis on raske periood inimese ja kõigi ümbritsevate inimeste elus. Mis puutub murdepunkti 7-aastaselt, siis seda võimendab asjaolu, et laps ei suuda sisemistele konfliktidele ise lahendust leida. Seetõttu peavad täiskasvanud üles näitama kogu oma tundlikkust ja armastust, et 7-aastane kriis mööduks hõlpsalt ja lõppeks kiiresti.