Aktsiad.

Niisiis, sa püüdsid üllatuse "meeldivate" uudiseid. Tööl teatas ülemused õnnelikult sellest, et nädalas on teil esitlus. Ja kuna välispartnerid esitatakse esitluses, peaks esitlus "kohustuslik olema inglise keeles."

Enne seda tundus elu ilus, karjäär kolis sujuvalt, kuid mäel oli mõistlik, suhe bossidega oli edukas. Ja siis ühel hetkel sa tõusid enne valimist - "Et olla või mitte olla?" Inglise keel õpetasid koolis, praktikute puudumise eest unustasin kõik, mis võiks olla. Ettekanded viidi läbi - jah, kuid mitte inglise keeles! Ainus küsimus, mis tekib pea: "Ja mida teha nüüd?"

Loo edukas esitlus inglise keeles?
Selleks on vaja:
1. Asetage esitluse ehitamise põhimõtted;
2. Saada tekstide loomise tehnoloogia suuliseks esitluseks.
Mis on esitlus?
Esitlus on kommunikatiivse tegevuse tüüp, mille eesmärk on teatavaid kuulajatele teatavate teatavate kanuritega struktureeritud kuulajatele aru anda. Hariduslikud esitlused Sõltuvalt eesmärgist on jagatud informatiivseks (informatiivseks) ja veenvaks (veenvaks). Mis on esitlus?
Iga esitlus koosneb kolmest osast:
1. Sissejuhatus;
2) põhiosa;
3) Järeldus.

Kuidas õigesti sõnastada esitluse teema?
Kõne teema määratlus põhjustab sageli raskusi. Reeglina on ta väga
Üldine, ulatuslik ja seega 5-7 minutit ei saa seda ilmneda.
Näiteks:
Teema (teema) meie kursuse "Õpilased õppivad välismaal: inglise keele akadeemilise liikuvuse". Teie esitluse raames märgitud teemal, peate valima teema avalduste (teema), näiteks "umbes mina". Ja siis valite kitsama juhiku (teema) "Minu perepuu", mida saate 5-7 minuti jooksul valgustada. See on eeskuju informatiivne esitlus.

Pealkirja nimi (pealkiri) saab väljendada küsimuse vormis. Selline esitlus on palju lihtsam valmistada. Peamine raskusi siin on koostada võtmeküsimus. Tuleb meeles pidada, et kui pealkiri on väljendatud selle kaudu, miks-queestion, peate avama põhjused ja kui see, kuidas küsimus, peate rääkima sellest, kuidas konkreetse probleemi lahendada ja siis teie esitlus on vastus teie küsimusele .
Kui soovite veenvat esitlust teha, saate teha üldist küsimust ja teha selle pealkirja. "Kas armastus teeb sind õnnelikuks?"
Sellele küsimusele vastamine positiivselt või negatiivselt olete argumendid (see on teie esitluse osa), mis tõendab teie seisukohta.

Mis on sissejuhatus?
Sissejuhatuses peate:
a) publiku tutvustamine (lubage mul ennast tutvustada. Minu nimi on esimene aastaseaduse üliõpilane);
b) helistage oma esitluse teemale (minu esitluse teema on .. .today Tahaksin teile rääkida ...);
c) sõnastada esitluse asjakohasus ja eesmärk (olen valinud selle teema, sest minu esitluse eesmärk on teavitada / veenda ...);
d) öelda esitluse olemuse ja struktuuri kohta (minu esitluse vorm. "Minu esitluse keha koosneb ... osadest);
e) Voice esitlus kestus (see võtab ainult 5-7 minuutes oma aega);
f) sõnastada ühes ettekande põhiidee (väitekirja avaldus).
Peamine osa, reeglina koosneb 2-4 osast, mis on üksteisega tihedalt ja loogiliselt ühendatud.

Kuidas valmistada ette esitluse teksti?
1. Ettevalmistav töö.
a) Kõigepealt mõtle ja määratleda need alaplaksused, mis võivad olla ulatusliku teema STI sisu.
b) Valige üks subsieemaldus, mida peate avalikustama 5-7 minutit.
c) Valitud alamfamop peab olema publiku jaoks huvitav ja sa peaksid seda hästi aru saama.
d) Kuluta ajurünnakud (aju tormine), koguge kõik ideed, mis võivad olla huvitavad, informatiivselt oluliselt ja vajalikud teie alase avalikustamise jaoks.
2. Teksti kirjutamise korraldamine.
a) Tule oma esitluse nime. See võib olla kas küsimuse kujul (üldine või eriline) või heakskiitmise vormis.
b) esitluse nimi määrab selle iseloomu.
c) sõnastada esitluse põhiidee (teema), st Selline avaldus, mis näitab kogu teie toimivuse olemust. See peab olema koostatud nii, et see on võimalik esitada küsimusi, ja seeläbi stimuleerida avalikustamist alapunkti. Vastused nendele küsimustele ja on teie kõne osad.
d) iga peamise osa lõik algab peamise pakkumise (Teema santnence), mis on sõnastatud selle kohta, kelle kohta või mida selles osas arutatakse. Vastus küsimusele teema lause ja kujutab endast iga lõike sisu.
e) Niipea kui te õpite sõnastama väitekirja ja teema lause, tagatakse teie esitluse edu, sest need oskused aitavad teie esitluse loogiliseks ja lakooniliseks muuta.

Järeldus.
Järeldus tavaliselt koosneb 2-4 kokkuvõtlikult klauslitest ja sisaldab tingimata vastust küsimusele, mis viidi läbi esitluse nimel. Kui esitluse nimi on esitatud heakskiidu kujul, peaks järeldus sisaldama vastuseid väitekirjade varjatud küsimustele. Lisaks ei tohiks nad esitada esitluse peamise osa teksti: seda soovitatakse kasutada ümberpreparaasi vastuvõttu.
Mis peaks olema esitluse tekst keel? Esitlus 1 on avalik kõne, seega on vaja valida keeleagent, mis on iseloomulik suulise kõne, nimelt:
1) lausete ei tohiks olla väga pikk;
2) kui te pakute tekstist, kohandage neid suulise sõnaga, st
a) Perephrase, teeb need lühemaks;
b) Passiivse pandi disain Asenda aktiivne;
c) Ärge kasutage palju tundmatuid sõnu.
3) esitluse jaoks on kõige parem kasutada autentset inglise teksti, mis sisaldab inglise keele jaoks iseloomulikke valmis keelt tooteid.
Vene keele tõlkimisel inglise keelde kasutate sageli ventiitsismi ja sõnasõnalisi tõlget, mis muudab teie kõne keele ebaloomulikuks.

Millal tekst on valmis avalikuks esitluseks?
Pärast esimese valiku kirjutamist sirvige teksti uuesti, pöörates tähelepanu:
- grammatika;
- sõnade ja väljendite valik;
- ettepanekute pikkuse jaoks;
- selle osade loogilisus ja seotus;
- ülemineku siledus ühelt poolt teisest osast;
- kasutada piisavat arvu fakte ja osasid; Teie avalduse peamised sätted.
Võtke tekst, pöörates tähelepanu uute ja raskete sõnade hääldusele.

Kuidas teha esitlus rohkem väljendusrikas?
1, kasutage visuaalseid vahendeid.
Kõige tõhusam on Power Point formaat.
a) Esimene slaid peaks olema esitluse nimi ja plaan.
b) esitlusplaan koosneb loetletud lõigetest, mis kaetakse esitluse peamises osas. Kõne osad peavad olema kirjutatud ühes keeles. Näiteks: kui esimene punkt on märgitud infinitiivide kujul, peaksid teised osad alustama lõpmatu.
c) Kõik tekst esitlusmaterjal peab olema struktureeritud. Slaidid on mõeldud oma illustratsiooniks. Tegelikult on see teie kõne meelde kaart (sisuplaan). Lisaks saate slaidide kohta panna kõik tegeliku teabe (geograafilised nimed, kuupäevad ja numbrid, lauad ja graafika), aidates publikul täielikult mõista teie toimivust.
d) Siiski ei soovitata slaidide jaoks soovitatav panna suur hulk tekstimaterjali (hinnapakkumisi, viiteid, määratlusi jne), kuna need on proovide kirjutamise proovid ja neid ei tajuta kuulujutt.
E) Ärge unustage täpsustada teabeallikaid!
2. Kasutage mitte-verbaalse sidevahendeid (žeste, näoilmed, häälmodulatsioon). Järgige publiku tagasiside olemasolu (silmade kontakt).
3. Teie esitlus on edukas, kui te räägite teie jaoks loomulikus tempos.
NB! Kui pärast teie kõnet on publikus küsimusi ja sa võiksid neile täielikult vastata, siis on teie esitluse eesmärk saavutatud.

Kõne Clichés, mis aitavad
Tehke oma esitlus edukas
1. Sissejuhatus
-Tere hommikust kõigile! (Daamid ja härrad).
-Luba mul end tutvustada. Minu nimi on ../i olen esimene aastaseaduse üliõpilane.
- Minu esitluse teema on .. ./today Ma tahaksin teile rääkida ...
-Ma Haven valiti selle teema, sest ..., / Minu esitluse eesmärk on teavitada / to
Veenma ...
- Minu esitluse vorm on .. ./The minu esitluse keha koosneb ... osad.
-See võtab aega vaid 5-7 minuute oma aega.

2. Keha.
-First.,
-Ma on jaganud oma esitluse 2-3 osaks.
-Then ...
I -fter et ma tahaksin edasi liikuda ... i -next ma tahaksin edasi liikuda ... | -Finaalselt tahaksin edasi liikuda ...

3. Kokkuvõte
-Let USA kokkuvõtte lühidalt, mida me oleme vaadanud.
-Let meid lühidalt peamised küsimused.
-In Kokkuvõte Ma tahan öelda.
-See on minu esitluse lõpp.
- Täname kuulamise / tähelepanu eest. 4. Küsimuste kutsumine
-Sa oled teie küsimustega teretulnud.
-Ma olen valmis vastama ükskõik teie küsimustele.
-Kas te kordate oma küsimust?
-Ma on kahju, aga ma ei järginud teie küsimust.
-Kui ei ole enam küsimusi tänada teid uuesti tähelepanu eest.

Noh, lõpuks kapten klassi guru esitluste Steve Jobs:

Võite ette valmistada esitluse online inglise kooli Enline.

Teadlased on tõestanud, et laps tajub maailma muul viisil kui me. Kahjuks kõige vanemate arvab, et see on sõnakuulmatus või lapsik kummatus, kuid tegelikkuses on selline käitumine tingitud mõtlemise arengust. Kuni 11-aastased lapsed vaatavad maailma "Muud silmad", kuid vanemad, nad hakkavad mõtlema täiskasvanutele. Siin on täiskasvanu 8 erinevused lapse erinevused.

@ IMA_ABACUS / Instagram.com

Puudumine näo vahel reaalsuse ja fantaasia vahel

Lapsed saavad sukelduda nii palju fantaasiate maailmale, mida nad hakkavad siiralt uskuma. Teadlased usuvad, et laps ei tea, kuidas luua selge rida kujutlusvõime ja reaalsuse vahel.

Näiteks võite paluda lastel rääkida oma ideaalsest päevast kõik üksikasjad. Mõne aja pärast hakkage neilt küsima ja veenduge, et lapsed on kindlad, et nende poolt leiutatud sündmused tõesti juhtusid.

Oluline on mõista, et laps usub oma fantaasiasse kergesti, kuid täiskasvanute lugudes kahtleb.

@ ANDEVIGO / Instagram.com

Pöörduvuse mõiste

Teadlased on kindlad, et kuni 7-aastased, laps ei saa kohe arvesse võtta mitmeid koguseid. Näiteks kõrgus ja laius. Kui sa murdad vedeliku kõrgest klaasist laia, siis laps eeldab, et see on muutunud vähem. Kuigi selle number jääb samaks. Laps on kindel, et kui klaas on allpool, siis on selles vähem vett.

Objektide ja nende püsivuse tajumine

Psühholoog Jean Piaget tegi avastuse, kui ta leidis, et lapsed reageerivad probleemile nende vaatevälja puudumisest, kui ta enam ei eksisteeri. Ta on kindel, et arusaam subjekti püsivust jõuab meile vanusega. Sel põhjusel reageerivad väikesed lapsed nii üllatusena objektide kaotamiseks ja uuesti proovimiseks.

Näiteks kui enne lapse silmi (kuni aastani), võtke ja peita mõnda asja salvrätiku all ja seejärel liigutage see uuesti teisele pinnale, siis selle reaktsioon on nagu see kadus. Aga täiskasvanute, selline fookus ei liigu, see täiesti mõistab, kus teema on.

@ima_abacus / Instagram.com

Õppekeeled

Paljud teavad, et lapsed õpivad kiiremini, lihtsam tajub teavet ja võõrkeeli. On teada, et perekonnas, kus vanemad räägivad erinevaid keeli, võib laps neid hõlpsasti kapten, kui ta ei vaja erikoolitust.

Kuulus lingvist NOAM Khomsky esitas teooria, et kõikides keeltel on reeglite üldine struktuur, loogika, millega me ehitame pakkumisi ja see on sünnist alates meie ajus. Ta on kindel, et lapsed lähenevad keelte õppimise küsimusele põhimõtte põhimõtte põhimõttest põhimõttest.

Võime abstraktne mõtlemine

Teadlased koos psühholoog Rudolf Shafferiga läbi uuringu, milles küsis 9-aastaseid lapsi, kuhu kolmas silma paigutada. 95% nimetatud otsaesist. See ei ole päris loogiline, sest otsaesise piirkonnas on 2 silma. Kuid 11-aastaste lapsed hakkasid väitma ja pakkuma muid võimalusi: käed, õlad, pead.

See viitab sellele, et alates 11-aastast hakkavad lapsed abstraktselt mõtlema, kuid laste nägemus ja mõistmine põhineb tegelikkuses. Nad ei saa veel mõelda kujuteldavatele probleemidele ja nende lahendamisele.

@VELIKOLEPNY_IRUN / Instagram.com.

Isikute erinevused

Teadlased jõudsid järeldusele, et vastsündinud laps võib eristada ema nägu teistest. Kuid ta ei suuda eristada teise kodakondsuse või rassi isiku eristamist. See on tingitud kogemuste puudumisest. Aga lapsed jäävad kergesti väikseimate funktsioonide ja inimese emotsioone.

Joonista mitte seda, mida nad näevad

Teadlased korraldasid uuringu, pakkudes lastele 5-9 aastat, et juhtida seda, mida nad näevad. Nad panna kruus käepidemega, kuid nad pöördusid nii, et käepide ei oleks nähtav.

5-7-aastased lapsed tõmbasid käepideme käepidemega, kui vanemad olid ilma selleta kujutatud. See on tingitud asjaolust, et täiskasvanud lapsed tajusid ainult ilmseid ja noorimat - tõttu (nad teavad, et kruusis on nupud, nii et nad maalisid seda).

@ Wayfra_nigmatulin / Instagram.com

Moraali mõisted

Teadlased tegid uurimistööd. Lapsed eelkooliealis vanuses küsis, mida tegu halveneb, mees, kes murdis palju VAZi, kuid juhuslikult või üks, kes rikutud ühe, kuid spetsiaalselt. Igaüks peatus esimeses versioonis, mis viitab sellele, et tal oli rohkem kahju.

Kuid täiskasvanud ütleksid, et teine \u200b\u200bvõimalus. Lõppude lõpuks võttis mees ta tahtlikult tahtlikult pahatahtliku kavatsusega.

Vahetult pärast laste välimust teevad lapsed oma esimese hinge ja hakkavad nende jaoks nii tundmatuks teadma. Maailma vastsündinute tajumine toimub selle meeli kaudu. Mis on tõesti vastsündinute arusaam? Sellisele küsimusele võib olla vastus, spetsialistid, kes on läbinud mitmeid uuringuid, mis avasid selle saladuse loori.

Mida näevad poiss silmad?

Sündinud beebi suudab valgust näha ja eristada. Esimene, pärast valguse välimust, toob lapse visuaalne taju tema emale lähemale. See ei ole üllatav põhjus, miks kõik lapsed järgmistel esimestel päevadel nende elu on selgelt näha ainult kaugemal kui kolmkümmend sentimeetrit. Lemmik emad ja toit on vastsündinu lapse peamised visuaalsed saidid nende elupäevade jaoks. Kõik muu, mis ümbritseb väikest karapumist, saab selle paanikasse siseneda. Vastsündinutel on väga nõrk nägemus ja seetõttu ei suuda nad eristada nende vahekaugus asuvaid punkte. Sel põhjusel vaade vastsündinud ekslemine ja halvasti koordineeritud. Sellise nähtuse põhjus ei ole mahuvastase visuaalse närvi lõppu. Selle moodustamise ja arendamise protsess võib kesta kuni kolm kuud. Kui laps on aasta vana, see on täielikult kohandatud suurima maailma, mis ümbritseb seda.

Mida lapse kõrvad kuulevad?

Niikaua kui laps on ema emakas, ta saab eristada eristada, kuidas tema emme süda koputab. Ta kuuleb igasuguseid summutatud helisid, mis tulevad tema juurde välismaailmast. Väikeste laste kuulmisseadmed arenevad ja moodustavad jätkuvalt oma elu esimesele aastale. Aga ärge arvake, et laps valgusele ilmub midagi kuulda. Karapuz kuuleb ideaalselt ema häält, mis on hästi kursis emakasisese arenguga. Ta eristab teiste inimeste hääli. See on väga märgatav, et vastsündinud laps on väga hea häälvärvide ja basshääled ei ole väga hästi tajutud.

Mis väljastab vastsündinu nina?

Beebi nina on mingi baromeeter. Reflekse tasemel venitavad kõik lapsed oma mommiesse. Selle põhjuseks on see, et ema lõhnab rinnapiima, st Toit. Seetõttu tunnistavad lapsed nende emasid kohe. Vastsündinu rahu arusaam lõhna tunnet annab talle võimaluse navigeerida keskkonda.

Kas laps tajub maitset?

Baby maitse hakkab eristama isegi emakas oma emme. Beebide suus asub täiskasvanutega võrreldes mitme tuhande maitse retseptori jaoks. Kuid vastsündinud lapse peamine maitse on ema rinnapiima. Kõik väikesed lapsed armastavad magusat ja hapu, soola ja kibedat, mida nad ei tajuta.

Mida laps tunneb, kui puudutasid?

Väga arenenud vastsündinute puutetundlik tunne. Nad tunnevad suurt, külma ja valu. Vastsündinud lapsi on sageli kulunud nende käte ja insuldi. Lapse jaoks on see väga oluline protsess. Lapsed paluvad pidevalt võtta neid käte mitte nende kahju tõttu, vaid sellepärast, et maailm on nende ümber paremini tajutud, on nende arendamine ja majanduskasv.

Kas laps mõtleb?

Mis mõtleb? Mõtteviisi nimetatakse inimmeele võimeks analüüsida probleeme, mis tulenevad ja leidsid nende probleemide lahendamisel. Nagu te teate, ei ole vastsündinutel mingit elukogemust, mistõttu on raske öelda, kas ta suudab mõelda ja mõelda.

& NBSP & NBSPA lapse nägemuse sünniaeg ei ole ikka veel hästi arenenud. See on tingitud asjaolust, et aju närvikeskused, kus kõigi analüsaatorite otsad on suletud, ei lõpetanud nende moodustumist. Neid parandatakse, kui laps kasvab (väliste keskkonnategurite mõju all) ja tagada selle harmooniline areng.

& Nbsp & nbsp 1 kuu

& Nbsp & nbsnow-beebi näeb teda maailma ümber, mitte täiskasvanute nägema. Kuid avaldus näib olevat kõik tema jalgadeni, teadlased on ammu tagasi lükanud. Esimeses 3-5 päeva pärast sündi, beebi silmad ei ole veel võimalik täielikult töötada: ainult õpilane reageerib muutus toa valgustus.

& Nbsp & nbspa 1. elunädala lõpus laps hakkab nägema ähmane kontuurid, lame arvud ja värvilapid. See ei saa keskenduda ja koordineerida silmade liikumist silmalihaste nõrkuse tõttu.

& Nbsp & nbsphew 10-14 päeva pärast sündi, laps suudab kaaluda objekti aeglaselt liikudes kaugusel 20 - 40 cm kaugusel tema nägu. Lapse õpilased liiguvad hüpata nagu viivitusega.

& Nbsp & nbspa 4. aastapäeva eluklukk võib juba olla 5-10 fikseeritud objektiga vaatevälja. Kõige sagedamini on see ema nägu, kui ta teda kaldub.

& Nbsp & nbsp 2 kuud

& Nbsp & nbsppu beebi hakkab arendama nn sisulist nägemust. Laps on juba võimalik keskenduda täiskasvanu näole või fikseeritud objektile. See võib kaaluda helge mänguasi peatatud kaugus 40 - 50 cm kõrgusel rinnast, 20-25 s. Silmade liikumise elu teise kuu lõpuks muutuvad sujuvaks ja koordineerimiseks. Laps jälgib liikuvat objekti pikka aega, keerates pea samal ajal.

& Nbsp & nbsprinting beebi süsteemi selleks ajaks võimaldab tal tajuda mahtu, kolme mõõtmed objekte.

& Nbsp & nbsp 3 kuud

& Nbsp & nbspv 3 kuud beebi saab parandada oma tähelepanu objekti Lokia mitte ainult tagaküljel, vaid ka kõhuga, samuti vertikaalasendis. Laps hoolikalt eakaasivad selle ümbritsevate inimeste nägu, püüdes keskenduda täiskasvanute silmadele.

& Nbsp & nbspe vanuses 3-4 kuud beebi hakkab eristama põhilisi värve: esimene kollane, siis punane ja pärast rohelist ja sinist. Selline värvus lagunemise järjekord on tingitud silmade võrkkestades asuvate kolandite väljatöötamisest ja vastutavad värvide tajumise eest. Vastsündinud beebi on värvi nägemus, kuid see on veel halvasti arenenud ja kogu nähtav maailm tundub olevat ähmane pilt ühendavate värvidega.

& NBSP & NBSP esimestel kuudel pärast sündi, laps on kõige paremini tajutav must ja valge pilt objekte.

& Nbsp & nbsp 4 - 5 kuud

& Nbsp & nbsprice arusaama lapse järk-järgult paneb oma sotsiaalsele käitumisele, moodustades selle. 4 kuu vanust, laps hakkab eristama lähedastele ja teistele inimestele ja reageerima neile erinevalt: rõõmustab pereliikme silmis - ja vastupidi, tunnistas või isegi nutt, vaadates võõrast.

& NBSP & NBSPA Lapse elu 4. kuu lõpus on võimeline eristama korterit ja mahulisi esemeid. Kroch hindab peaaegu täpselt kaugus elemendile, kui ta teda venitab. Ta ei püüa enam haarata joonistatud ese või tema vari. Laps õpib kaaluma objekte ja klassifitseerima neid ikooniliste või võõrastena.

& Nbsp & nbsp 6 kuud

& Nbsp & nbspa 6-kuuline laps arendab ägeda üksikasjaliku nägemuse. Seetõttu erilist tähelepanu sel perioodil Kroch hakkab pühendama väikestele teemadele.

& Nbsp & nbsphanaage eristab 6-kuulise lapse kindlalt lähedaste ja võõrastega. Ta on nüüd teadlik, et peegel peegeldus on tema enda ja naeratab, tunnistades ennast.

& Nbsp & nbsp 7 kuud ja vanemad

& NBSP & nbsps vanus 7 kuud laps saab seostada teema oma nimi. Pärast 7 kuu möödumist lõpetab visuaalne analüsaator peaaegu selle moodustamise. Tulevikus muutub laps ainult visuaalse teravuse: nii esimese aasta lõpuks nägemissaktiivsuse esimese aasta lõpuks on 1/3 - 1/2 täiskasvanud normist ja ulatub 100% -ni 3 kuni 4 aastat.

& Nbsp & nbsp1. Ruumis, kus laps asub, peab olema hea valgustus. See aitab kaasa värvi tajumise normaalsele arengule poiss.

& Nbsp & nbsp2. Lapse kaaluvad mänguasjad peaksid olema suured suurused ja erksad värvid.

& Nbsp & nbsp4. Sa ei saa mänguasjade kogu aeg lapse ees. Püsiv fikseerimine pilk neile aitab kaasa beebi väsimuse korduvale. Soovitatav on postitada need 20-25 minutit, pausi 20 kuni 30 minutit.

Kuulamine. Lapse moodustumine

& Nbsp & nbsp 1 kuu

& NBSP & NBSSSPLUGS Laps moodustub täielikult esimese elu kuu lõpuks. Aga mõista ja tajuda kõik, mida ta kuuleb, hakkab laps veidi hiljem.

& Nbsp & nbsps vastsündinud beebi vastsündinu reageerib valju terava heli. Ta shudders, vilgub või avab tema silmad lai. Selline reaktsioon tunnistab, et puudub kuulmishäirete puudumine äsja sündinud lapsest. Kolmandal elunädalal hakkab Kroch kuulama helisid, hääli, kuid kuulmiskontsentratsiooni (kui terav heli põhjustab lapse liikumise lõpetamise - see külmub ja laevad) kestab lühikese aja jooksul, vaid 5-10 s.

& Nbsp & nbsp 2 - 3 kuud

& NBSP & NBSPS-i esimese elu kuu jooksul kuulab laps lihtsalt erinevaid helisid ja külmub, siis teisel kuul hakkab laps helide ruumis järk-järgult navigeerima. Ta püüab kindlaks teha, kus heli allikas asub, pöörab oma pea oma suunas, püüdes teda vaadata.

& Nbsp & nbsp 4 kuud

& Nbsp & nbsreads 4-kuuline elu on ammendatud heli voolu hääl, muusika, kõristi röövis, hästi otsin heli allikas, selgelt oma pea teda. See reageerib erinevatel viisidel rahulik ja rütmiliste meloodiate (vaikselt kuulab Lullaby laulu ja on elavdatud, kui ta kuuleb tantsu).

& Nbsp & nbsp 5 kuud

& Nbsp & nbspv 5 kuud beebi hakkab eristama täiskasvanu (südamliku või range) hääle intonatsiooni ja reageerima neile erinevalt. Online kõne - naeratused, animeeritud ja ranged - tüved, frowning ja saab nutma. Eristab inimeste hääli tema lähedal võõraste häältest.

& Nbsp & nbsp 6-7 kuud

& Nbsp & nbspv vanuses 6-7 kuud laps juba teab tema nimi. Ta kuuleb teda teiste sõnade ja kõlab kõne täiskasvanutel ja reageerib temale - lülitab oma pea, naeratab, venitab isa või ema.

& Nbsp & nbsp 8 - 9 kuud

& Nbsp & nbspv 9 kuud beebi hakkab kuuldava helide jäljendama. Ta juba mõistab talle lihtsat küsimust ja vastab sellele. Näiteks palvel "Dai" leiab ja annab tuttavat esemeid, naeratab vastuseks kiitust, peatub, kui ema ütleb sõna "võimatu".

& Nbsp & nbsp 10 - 12 kuud

& Nbsp & nbsp selles vanuses suudab mõista kuuldavaid sõnu ja neid korrata. Kõne areneb paralleelselt kuulmisega.

Soovitused kuulmise tajumise normaalseks arendamiseks lapsele

& Nbsp & nbsp1. On vaja lapsega rääkida nii tihti kui võimalik lapsega, laulda talle laulu, rääkige luuletustest, muinasjuttudest.

& Nbsp & nbsp2. Te peate kasutama erinevaid kõnesid

& Nbsp & nbsp3. Lapse järel lisatakse vaikne vaikne muusika 5 kuni 10 minutit.

& Nbsp & nbsp4. Hang üle kruvid crumbs kõlab mänguasjad: Rattles, kellad jne Need mänguasjad ei tohiks teha liiga valju helisid nii, et laps ei oleks hirmunud ega pahane.

Puudutage. Moodustades lapse puudutuse.

& NBSP & NBS süttimine täiendab teavet, mida laps saab visiooni elunditest ja kuulmisest.

& Nbsp & nbsppu esimese elukuude laste lapsed on väga arenenud puutetundlikud tundlikkus. Peaaegu kogu teave lapse välise maailma kohta pärast sünnitust saab läbi puudumise organite kaudu, sest selle ajavahemiku kuulamine ja nägemus ei ole veel välja töötatud.

& Nbsp & nbssafosaasused mobiiltelefoni kontakt ümbritseva maailmaga võimaldab lapsel kogeda uusi tundeid, tunda nende keha. Ema käed võivad lapse rahustada. Laps tõesti meeldib, kui see on löödud tagaküljel, käepidemed ja jalad. Hugs ja õrna lööki annavad vastsündinud lapsele, et tema ema on lähedal ja kõik on korras.

& Nbsp & nbspipeed, et puudutada cilia, põsed või kõrvad 2 ---- 3 ------- kuu vanused lapsed, ta ei lihvida oma silmad, vaid ka julgeb neile käega, tahe hõõruge neid. See on nn naha fookuse reaktsioon. Alates 4 kuud, võib seda kutsuda, puudutades kõhtu ja lapse peopesa.

& Nbsp & nbspremaatiliselt 5 kuu jooksul hakkab laps näitama huvi ema nägu, õppides seda puudutuste abil. Rinnaga toitmise ajal ei näe laps mitte ainult ema huviga, vaid puudutab ka tema käepidemetega.

& Nbsp & nbsps 5 kuud laps saab pikka uurida üksusi puudutus, kui ta teab neid mitte ainult käepidemetega, vaid ka suu. Umbes selle aja jooksul hakkab laps oma keha uurima, tundma teda ja puudutades ise oma käepidemetega.

Lõhn. Lapse lõhnatunde moodustumine

& Nbsp & nbspue vanuses 2 kuud lapsed on täiesti välja töötatud mõttes lõhna. Kid kasutab seda emaga suhtlemisvahendina (selle lõhn on nagu lapse signaal - "ema siin"). Laps rahustab kiiresti ja jääb magama, kui ta tunneb kohaliku lõhna lähedal.

& Nbsp & nbspe vanuses 2-3 kuud beebi on juba võimalik väljendada oma suhtumist meeldiva ja ebameeldiva lõhnaga. Ta reageerib meeldivat lõhnadele pettumust, taaselustamist ja naeratust ning ebameeldivaid lõhnu - grimacesse rahulolematust ja aevastamist.

& Nbsp & nbsp ühe poolaastaga lapse tolmu kasutuselevõtuga hakkab eristama toidu maitset ja aroomi.

Soovitused taktiilse tajumise normaalseks arendamiseks lapsele

& Nbsp & nbsp1. Pole vaja panna lapsele vaia õmmeldud varrukatega ajal tema ärkvelolekul.

& Nbsp & nbsp2. Pole vaja paikuda lapse käepidemega, kui ta ei maga.

& Nbsp & nbsp3. Et pakkuda mänguasjade erinevate pinnakonstruktsioonide (kohev, töötlemata, kõva, roostling jne).

& Nbsp & nbsp4. Ärge piirake keha kontakt emaga. Nagu te saaksite lapse võimalikult tihti puudutada, insult.

Emotsioonid. Emotsioonide moodustamine lapsele

& Nbsp & nbsp 1 kuu

& Nbsp & nbsposs väikese lapse tahtmatu: Lõppude lõpuks ei juhi oma tundeid ja ei saa neid oma soovil hallata. Lapse emotsionaalne areng sõltub otseselt täiskasvanutest suhtlemisest. Seetõttu peavad vanemad püüdma lapsele tähelepanu pöörata nii palju kui võimalik, julgustades teda väljendama oma emotsioone.

& Nbsp & nbspper emotsionaalne beebi reaktsioonid on: honka, oja ja nutt. Nad täidavad kaitsefunktsiooni ja aidata lapsel kohandada uue, tundmatu atmosfääri selle eest, meelitada emade tähelepanu. Mõnikord näete lapse nägu naeratusega midagi sarnast. See on ta, ainult teadvuseta - nn füsioloogiline naeratus. At 1,5-2 kuud lapsele ilmub esimene teadlik naeratus: beebi rõõmustab täiskasvanut vaadates.

& Nbsp & nbsp 2 - 3 kuud

& Nbsp & nbsps 3 kuud liikumist ja emotsioone kogutakse ühe reaktsiooni täiskasvanu tähelepanu ja hooldamiseni, mida nimetati "taaselustamise kompleksiks". Kui täiskasvanu toetub väikese lapse poole, hakkab ta naeratama, liikuvad käepidemed ja jalad, mõnikord aktiivselt valitsenud.

& Nbsp & nbspcomplex-liitmikud täidavad kahte funktsiooni:

& Nbsp & nbsp- kaasas lapse rõõmuga saadud muljeid;

& Nbsp & nbsp- toimib sidevahendina (ja selle arendusperioodi teatise funktsioon muutub lapse peamiseks asjaks).

& Nbsp & nbsp 4 - 6 kuud

& Nbsp & nbsps 4 kuud beebi algab valjusti ja nakatavalt naerma ja reageerib ka näpunäiteid.

& Nbsp & nbsp 5. kuulisel lapsele avaneb ise, et ümbritsevad inimesed võivad olla erinevad: on sugulased, sugulased, ja on ka võõrad, võõrad. Tundmatu isiku juuresolekul võib laps tüve olla ebamugav, võib nutma. Siiski, kui keegi teine \u200b\u200bisik näitab oma head suhtumist lapse vastu, rääkides temaga ja naeratab, siis asendatakse WOP-i tähelepanu naeratusega. P\u003e & nbsp & nbsproma, et vanuses tunneb laps ebamugav tundmatu atmosfääri. Turvalisuse tundmiseks vajab laps ema juuresolekul.

& Nbsp & nbsp 7 kuud ja vanemad

& Nbsp & nbsphew kuni 7-9 kuuni lapse emotsioone muutuvad veelgi keerulisemaks. Oma abiga väljendab laps viha, kurbust, rõõmu.

& Nbsp & nbspv samal ajal hakkab moodustama "sotsiaalse lingi": kui kokkupõrge võõrase olukorraga täheldab laps hoolikalt ema või muude lähedaste inimeste emotsionaalset reaktsiooni - see on see reaktsioon, mis muutub oma käitumise juhendiks .

& NBSP & NBSPO Aasta teisel poolel püüab laps mõista täiskasvanute emotsionaalset seisundit, nende suhtumist, mis toimub ja ise. Seega moodustub laps kujutise ise.

& Nbsp & nbsps seitsmenda ja 11. kuu vahel, nn "hirmu eraldamine" - kurbuse või hirmu, kui ema äkki kaob vaatevälja.

& Nbsp & nbspld, et arendada harmooniliselt, on vaja, et lapse tundete peamised organid (kuulujutt, silmis, puudutus, lõhn) on samuti üsna välja töötatud. Ja need meeled arenevad täiskasvanute suhtlemise protsessis. Aktiivsem ja tiheda interaktsiooni lapse lähedaste inimestega, seda rohkem teavet laps saab. Ja see omakorda on tema tervisliku arengu võti.

Soovitused lapse normaalseks emotsionaalseks arenguks

& Nbsp & nbsp2. Kindlasti reageerige beebi nutt - lähenemine, võtke käed, rääkige, kahetsege seda jne

& Nbsp & nbsp3. Ajal ärkvelolek laps hakkas rääkima nii tihti kui võimalik temaga naeratada teda.

& Nbsp & nbsp4. On vaja reageerida mitte ainult negatiivsetele, vaid ka pruunide positiivsetele emotsioonidele.
& Nbsp & nbsp edasi \u003e\u003e\u003e