Tundub, et kool on suurepärane koht, kus lapsed saavad üksteisega teadmisi ja rõõmsalt suhelda. Aga mitte kõik pole nii lihtne. Teemal võõrandumise ja isegi haiget koolilapsi laste ja noorukite meeskond, palju filme tulistati ja olukord ise tunneb paljude praeguste vanematega. Võib-olla olete teie kooliaastatel näinud, kuidas nad annetaksid ja solvata kedagi klassikaaslastelt ja nüüd oli teie laps selle kahetsusväärse kohapeal. Miks see juhtus ja mida sellises olukorras teha? Te ei muretse, et sellest probleemist on võimatu lahkuda.

Kuidas mõista, et laps on koolis solvunud?

Sageli juhtub, et teie eile krediidi laps suletakse ja ei taha minu probleemide pärast ausalt vestlust edasi minna. See võib olla kasvav külg kasvav külg, kuid teine \u200b\u200bpõhjus on üsna tõenäoline. Millistel juhtudel peaksid vanemad kahtlustama, et koolilaste elus kahtlustavad tõsised probleemid eakaaslaste suhtlemisel, see on solvunud ja ehk isegi reedetud?

1. Käitumine muutub dramaatiliselt : Laps on pidevalt halvas tujus, närvis, Sullen, ärevus, kapriisne. Võib olla halb uni ja söögiisu, otsene immuunsus.
2. Laps kerkib igasuguseid vabandusi mitte minna kooli , püüab teeselda, et nad on haiged, hilja õppetundide või loop ja läheb kummaliste marsruutide asemel standardse tee koolis. On tõenäoline, et ta kardab kellegagi kohtuda. "Ma ei taha õppida" - see on tavaline fraas, mis iseloomulik peaaegu kõikidele lastele. Aga rahulik ja kindel ise lihtsalt tagasi lükata vanemad whining ja kapriisi selles teemal, juhul kitseneb lapse igati varjata tõeline põhjus.
3. Unfety, häbiväärne vaade pärast kooli (Torn nupud, määrdunud ja kortsunud riided); Kaotatud, rebenenud või purunenud asjad võivad teie lapse peale viidata füüsilisele vägivallale - peksmisele või kiusamisele. Tähelepanelikud vanemad märkavad kohe poja või tütre käitumise erinevuse. Kui poiss võiks isegi poisi heaks kiita, ja tüdruk häiris siiralt mobiiltelefoni kadu, siis sel juhul hakkab laps tunnistust segadust tekitama ".

Miks laps solvunud?

Kool on kunstlikult loodud meeskond, kus pead välja tulema absoluutselt erinevad lapsed. Ja kui täiskasvanutel on vabadus valida suhtluskoht, töökoht ja tavaliselt on nende jalgade all pinnas oma pere ja sõprade kujul, selle plaani koolipoiss on äärmiselt haavatav. Me lisame sellele inconfinesi psüühikale, kaasaegse maailma julmuse üldise suundumuse, igasuguste õpetajate ükskõiksus ja mõtet - ja me saame päris sarnase pildi tingimustest, milles koolipolik on.

See on 6-7-aastane vanuses, et nn "sotsialiseerumisskriis" arvestatakse, kui laps õpib ühiskonnaga suhtlemiseks, kogema selle tegelikku vajadust. Ja kui kodus või lasteaias on kommunikatsioon teiste lastega kõige sagedamini suhtlemine täiskasvanute kontrolli all, muutub kool kõigepealt, kus laps osutub "tasuta ujumiseks". Selle elu meeskonnas ei tööta ega toimi - see mõjutab lapse enesehinnangut ja täiendavat sotsialiseerumist.

Kõik lapsed on väga erinevad ja funktsioon, mille tõttu eakaaslased võivad lapse solvata, võib olla absoluutselt mis tahes puudus: välimus, akadeemiline jõudlus, iseloomu tunnusjoon. Kuid see on teoreetiliselt. Ja praktikas saavad enamik õpetajaid tänu nende kogemustele kohe öelda, mida lapsed koolis solvavad. Kõige sagedamini on see:

• Väliskindlus olevate lastega lapsed (Väike või väga kõrge kõrgus, täielikkus, mis tahes defekt või omadus, mis eristavad lapse muu hulgas);
• Lapsed ebasoodsas olukorras olevate perede . Sageli on nad riietatud halvemad kui teised klassis lapsed, nad on halvasti õppinud, hilja;
• Aeglane, hajutatud ja tähelepanematu Looduse järgi;
• Lapsed, kes otsivad "ummistunud" . See võib olla koolipoeg, kes on juba kannatanud mõningaid alandus- ja pahameelt eakaaslastest ja võib-olla esimesed greiderid taas ebasoodsas olukorras oleva perekonna, mis on hinnatud sõna sõna otseses mõttes.
• Agressors . Hot-karastatud, dramaatiliselt, nad on valmis kõigil kiirustama, mille pilk ei olnud sõbralik. Selline käitumine ei pruugi hirmu põhjustada, vaid vastupidi, naeruvääristamise klassikaaslasi, kes tease vahetada spetsiaalselt.

Teisest küljest saab naeruvääristamise ulatuse alla ja kõige kindlam, rahulik ja "jõukas" laps. Väike libisemine või asjata avatud, esimese armastuse saladus võib põhjustada laste meeskonnale tõsist ja negatiivset vastust.

Kuidas teie lapsi aidata?

Kui teie laps on kurjategijate poolt solvunud, loomulik reaktsioon - on vaja teha midagi kiiresti, kellelegi kurjategija kaebuse esitamiseks ja karistamiseks. Teine seisukoht on leitud: kõik selle kaudu läbib, lase neil ise aru saada, mitte eelkooliealistele, on aeg õppida "ennast panna". Kindlasti, kuna te lugete seda artiklit, siis sa mõistad: lapse abi on vaja, teine \u200b\u200bküsimus on see, mida ta peaks olema.

Kuidas reageerida, kui klass on solvunud klassikaaslastega?

Esiteks peate mõistma, et vägivald, füüsiline või psühholoogiline, ebanormaalne! Ja see on vaja edasi anda lapsele. Sellistel hetkedel vajab ta rohkem kui kunagi varem vanematele toetust ja mõistmist, et tema süü on see, mis toimub, ei.

Ärge vajutage, vaid proovige lapse eest usaldada. Kui ta teab, et ema ja isa on alati tema poolel, vähemalt ta ei hoia tema kuritegu ja hirmu ise. Ja armastuse atmosfäär perekonna sees teatud määral sujuvad eakaaslaste agressiooni tagajärjed, muudab selle enesekindlamaks oma võimekindlamaks, kuna "usaldusväärne taga".

Laps tuleb ära kuulata ja koorida tema probleemi olemuseks. Mitte mingil juhul öelda: "Jah, see on mõttetu, siis ei tohiks muretseda selliste tühiaste pärast", "ei pööra tähelepanu", "ei reageeri, nad peatuvad." See oma elukogemuse positsioonist on lasteprobleemid mitte-tõsised ja lapse enese rahulolu saamiseks on oluline elu oluline osa. Ja kurja "mitteresistentsus" võib üldiselt hoida hoiuseid. Pakkumised, nähes oma karistamatust, pilk laps veelgi.

Kas tasub häirida?

Mõned vabaduse vanemad tahavad kurjategija tegeleda sõltumatult, ähvardava või isegi kohaldatava füüsilise tugevusega. Ära anna emotsioonidele! Lisaks sellele, et te sisenete ebaaus "võitlus", teeb selline laps sellist abi ainult halvemaks, sest see muutub trepli ja Yabeda eakaaslaste silmis.

Keegi nõustab lapse õppima tarnima - see ei ole ka parim viis. Nii et sa annad oma pojale või tütar aru saama: kes on tugevam, see on õige. Moonutatud reaalsus, julmus ja agressioon - kas sa tahad lahendada teie lapse probleemi?

Vestlus konflikti algataja vanematega võib olla hea võimalus, kuid peaks kaaluma, milliseid inimesi neid on (näiteks vanemad on asotsiaalsed, joomine, vestlus on ebatõenäoline). Igal juhul on vaja rääkida rahulikult, ilma rünnakuteta, püüdes mõista teist külge. Lõppude lõpuks, keegi ei taha tunnistada, et see on tema järglastele midagi süüdi.

Kes kurdavad, kui laps on koolis solvunud?

Vestlus klassiõpetajaga võib olla tõhus, kui ta on huvitatud lastest tõesti püüab aidata oma kogudust ja lahendada nende probleeme. Õpetaja hariduse vestlus toob mõju eriti junioriklassides, kui õpetajate volitus on endiselt kõrge.

Kahjuks võib mõnikord aidata ainult kaebus suurematele juhtumitele. Kirjutage inspektori avaldus alaealiste asjade kohta, rääkige institutsiooni või kooli direktoriga. Võite saata kirja kaebusega Haridusministeerium, samuti kohaliku haridusministeeriumi. Juhul kui me räägime teie lapse õiguste tõsistest rikkumistest, ei ole midagi üleliigne. Lõppude lõpuks korraldab koolipoiss suurema osa oma ajast haridusasutuse seintes ning kannatused, kes on tõendanud rikkujate poolt, teeb sügava psühholoogilise trauma. Kui mitte, siis kes aitate teda?

Kas laps on laps teise kooliga?

Tõlge teisele koolile jääb äärmuslik valik, kui midagi ei aita midagi. Võtta arvesse, et uue meeskonna kohandamine on täiendav stress. Samal ajal ei saa keegi tagada, et teises koolis olukord ei juhtu lihtsalt lapse hirmu ja tema meeleolu tõttu lainepuudulikkuses.

Kuidas teha laps enesekindlamaks?

Hea valik on spordiosa. Kuid sel juhul ei tohiks mitte õpetada lapsele võitlema, nimelt talle enesekindlust. Sama mõju võib tuua muud tõsist okupatsiooni, millele saate meelitada lapse joonistamist, muusikat, loomade hooldamist. Lisaks võimaldab uus, kooliõpilane meeskond võimaldab teil tunda kooli negatiivseid rajatisi vabadust. Ja edukas, moraalselt tugev inimene, isegi kui ta ei näe kõike, põhjustab ta järk-järgult oma enesekindlalt austust isegi kõige surevate hulgaanide eest.

Anna lapsele aru, et ta on inimene, kes väärib ennast austust. Toetage teda ja aitate ennast välja tõrjuda väljaspool kooli seinad. Loodame, et varsti jääb klassikaaslaste pilk ja pilkamine minevikus!

Foto Fotopanga Laurie

Paljud meist armastavad mäletada lapsepõlve ja eriti kooliaastat. Esimesed sõbrad, hällid, lärmakas muutus ... Mingil põhjusel ma ei taha meeles pidada klassikaaslaste ja pahameelt konfliktide kohta. Kuid laste meeskond avaldab sageli agressiooni nende suhtes, kes erinevad teistest. Iga koolipoega on teada, millised võitlused ja vigastused on. Paljudest täiskasvanutest saate kuulda, et nad laps Kohaldatakse kiusamine - see valitud klassikaaslased koolis. Me analüüsime olukorda.

Miks koolilapsed otsivad ohvrit?

Iga laste meeskonnas on Middling ja "Main". Ära unusta nõrk link. Lihtsalt see on naeruväärne. Kui laps erineb eakaaslastest, püüab keegi kindlasti selle kollektiivselt kinnitada. Ema ja isa ülesanne on aidata lapse õigeaegselt aidata. Sa pead selgitama Tšaadi, kuidas ennast kaitsta ja kuidas õppida, kuidas teiste lastega kaasa tulla.

Mõnel juhul ei suuda laps leida ühist keelt eakaaslastega. Siis ta tavaliselt harjub ebaõnnestumisi. Suhtlusoskuste puudumine muudab inimese suletud isiku. See muutub ebastabiilseks vaimselt.

Üksindus kollektiivis

Reeglina ilmuvad kirjeldatud probleemid nendel lastel, kellel on omapärane käitumise stiil, ebatavaline välimus, samuti kõnekujundid. On juhtumeid, kui liider teatud punktis muutub peidus ohver.

Beebi õppida ainult üksteisega ühendust võtma. Teie laps ei pruugi isegi teada, mis põhjustas tüli eakaaslastega. Sõnades "odnoklassniki solvunud mind!" Sageli peitub palju ebameeldiva solvangut. Ära ütle Frets nagu: "Ära pööra tähelepanu!". Vastasel juhul arvab laps, et te ei muretse oma probleemide pärast.

See juhtub, et täiskasvanud, mitte teadlikud, põhjustada bulling (usaldus koolis). Kohtunik ise! Kas klassikaaslased saavad austada poisi, kelle õpetaja helistab kogu aeg lolliks? Igatahes on haridusasutuse vigastus kaasaegse maailma probleemide peegeldus. Lõppude lõpuks jäljendavad lapsed ja teismelised vanimaid.

Me valime vari

Iga ema suudab tunda, et lapsega on midagi valesti. Ja selleks ei ole vaja vaadata oma sõnumeid mobiiltelefonis ega külastada õpetajat pidevalt. Me peame lihtsalt lapsega rääkima!

Kindlasti andke oma pojale või tütar umbes kakskümmend minutit päevas. Lase lapsele öelda, milliseid mänge mängis ta klassikaaslastega, nagu ta aega veetis. Kui poiss on tüli kellegagi eakaaslastega, teada saada, seoses sellega juhtus ja kuidas ta tegi. Anna talle vajalikud soovitused selle kohta, mida edasi teha. Kui teil on näiteks sarnased olukorrad, olid ka koolis solvunud või olete konflikti tunnistajaks, ütle meile lapsest. Selgitage talle seda, et kõigist rasketest positsioonidest leiate väljapääsu.

Kui koolipolik hakkas käituma agressiivselt, kapriisi iga kord või kogu aeg püüab püüda kooli, siis on see teave mõelda. Kui laps on äärmiselt vigastatud, võib tal olla psühhosomaatilise häire tunnused. Näiteks valu maos, raske peavalu, samuti etuurid. Sel juhul peate välja selgitama võimalikult kiiresti, miks laps hakkas kummaliselt käituma. See ei tohiks välistada, et ta on klassikaaslastega pilk. Kui a laps tõesti koolis asuv solvamineSa pead tegutsema niipea kui võimalik. Kuid alguse jaoks annab lapsele võimaluse sõltumatult aru loodud positsioonist.

Kui see ei suuda seda teha, rääkige jahe juhtiga. Õpetajad õnnestub tavaliselt õpilase kiusamise lõpetada. Pidage meeles, et õpetajaga on vaja rääkida ühest ühest, ilma kolmandate isikuteta.

Kui õpetaja teie probleemi ignoreerib, küsige kooli psühholoogi abi. Ta on kohustatud rääkima laste klassikaaslastega. Kui psühholoog ei saa teid aidata, siis tõenäoliselt peate pöörduma kooli direktori poole.

Üleminek teisele haridusasutusele

Paljud emad ja isad arvavad, et kui haridusasutuses on raske olukord, on kooli muutus kõige optimaalne võimalus. Psühholoogidel on aga vastupidine arvamus.

Enamikul juhtudel põgeneb see ainult probleemist. Lõppude lõpuks, kui laps ei tea, kuidas korralikult pöörduda eakaaslastega, siis juhtum kordub kindlasti. Kuid mõnikord muutuv kool on tõesti ainus väljapääs. Kui laps sai tõsise emotsionaalse vigastuse, siis a abi psühholoog teda on lihtsalt vajalik.

Kui otsustate lapse tõlkida uue haridusasutuse juurde, siis ei tohiks te uut õpetajat öelda, millistel põhjustel kooli muudate. Vastasel juhul vaatab ta teie lapse ohverdamise eest. Te saate lihtsalt viidata asjaolule, et sellel koolal on vajalikud valikained või soovite, et kool oleks vanaema lähedal, mis võib lapse õigeaegselt toita.

Kas sulle meeldis see? Vajuta nuppu:

Reader küsis küsimuse:

Mida teha, kui õpilane korrapäraselt kurjategijad klassikaaslasi ja võitleb ning suhtlemine vanematega ei paranda olukorda?

Nagu praktika prokuratuuri Haridus näitab, sellised juhtumid toimuvad perioodiliselt.

Kirjeldatud olukorda tuleb kaaluda kahest positsioonist:

1) Lapse käitumine koolis
2) lapse käitumine väljaspool kooli.

Praeguste õigusaktide kohaselt vastutab laste tervise kaitse eest haridusprotsessi perioodil hariduse loomise (Art. 32 Venemaa Föderatsiooni "hariduse" eest "). Ta vastutab ka kõigi õpilaste ohutuse tagamise eest. Sellest tulenevalt tuleks sama lapse üliõpilaste tervisele ja (või) tervisele kahjustada elu- ja (või) tervist, tuleks töötajate tähelepanu pöörata oma käitumise pidevale kontrollile, et vältida konfliktiolukordi ja veelgi enam, Drak. Lisaks on haridusasutus üks alaealiste kuritegude ennetamist ja vastavalt föderaalseadusele "Alaealiste järgmise erisuse ja kuritegude põhialuste põhjal on kohustatud teostama selliste õpilaste profülaktilist tööd, nagu kirjeldatud küsimuses. Seega kõigepealt on vaja kohaldada kooli õpetaja ja direktori kooli, et kaaluda lapse käitumist ennetamise nõu (mis tegutseb (peab tegutsema) igas koolis), võimalik atraktsioon teismeline vanemad. Reeglina võtab hariduse haridus selliseid meetmeid, paneb lapsele koolikoguse raamatupidamisarvestusse. Kui võetud meetmed ei anna tulemusi, meelitab institutsiooni haldamine alaealisi kaasatud inspektorid, saates aruandeid, et alaealine väljub kontrolli all ja meetmed on nende osas vajalikud.

Õiguskaitseametite tuleb käsitleda igas kuriteo puhul (või sotsiaalselt ohtlikku seadust), koolis - see põhjustab peamiselt valu, vigastusi, vargusi. Lisaks inspektsiooni väikese linnaosakonna politsei osakonna jaoks on võimalik taotleda raske teismelise hoidmist, ehk tema perekonnad, ennetav töö.

Seoses ebaseadusliku käitumise alaealine väljaspool kooli, igal juhul tuleks käsitleda individuaalselt ja tegutseb sõltuvalt asjaoludest. Kui teie lapse peksmine on temalt võetud midagi jne, võtke ühendust siseministeeriumiga, mida tuleks kontrollida ja võtta meetmeid mitte ainult juhul, mis juhtus konkreetse asjaoluga, vaid ka lahendanud küsimuse vastutuse kurjategijad, et kaasa arvatud alaealised vanemad.

Selles vastuses tehti katse kajastada kirjeldatud olukorra võimalikku käitumist, kuid ei tohiks unustada, et teismelise käitumine on teiste kasvatamise ja käitumise tulemus. Seetõttu teatavad meetmed tuleks läbi viia vanemate suhtes, kuni nende vastutust lapse ebaõige hariduse eest (protokolli võib koostada alaealiste ATS, prokuratuuri), kui on põhjuseid. Kui lapse ebapiisav käitumine on seotud tema tervise seisundiga, tuleks koolis koos vanematega kaaluda võimaliku ravi küsimuses.

Lisaks on võimatu unustada solvunud käitumist, mis tekitab sageli nn raske noorukite. Me peame oma lastele õpetama konfliktiolukordade vältimiseks.

Iga järgmine veerg peegeldavad kõige rohkem tekkinud fakte alaealiste rikkumise kohta erinevates meie elu sfäärides.

Kui teil on küsimusi, küsi kommentaare või e-posti teel.

(5 hinnangud, keskmine: 5,00 5-st)

Kahjuks me elame julmades maailma, kus isegi koolipoiss võib olla oma klassikaaslastele "ohverdamine". Ja lapsed ei piirdu sageli ainsa solvangutega, nad hakkavad alandama, väljapressimist ja peksid valitud valitud. Aga mida teha, kui koolis solvunud laps?

Kuidas teha vanemaid selles olukorras? Kuidas aidata oma tütar või poeg?

Alustame järjekorras ja proovige kõigepealt analüüsida mis laps saab koolis solvata.

Millised on tema klassikaaslased oma lapse solvata?

Ükskõik kui kohutavalt kõlab see, aga nüüd, ilmselt igas klassis on üliõpilane, kes naerab pidevalt ja pilkab oma klassikaaslasi.

See on tingitud asjaolust, et lapsed püüavad sel viisil oma kontot kinnitada. Lõppude lõpuks, kui nad näitavad oma jõudu, tehke keegi hirmust raputama, siis teiste õpilaste silmis muutuvad nad lahedaks ja nende maine suureneb dramaatiliselt.

Samal ajal hakkavad klassikaaslased osalema "izgoy" alandamisel ainult selleks, et saada "järsu" Hooligani sõbraks. Ja kui nad äkki seisavad "ohvri" poolel, siis riskige endale naeruväärse objekti ja kiusamise objektiks.

Kurb muidugi, kuid see on täpselt nii.

Põhimõtteliselt valivad lapsed teadlikult üliõpilasi, mille üle jätkavad kogu kooli elu kiusamise. Ja reeglina kategoorias "Rogue", saate, millel on järgmised kriteeriumid:

• Nepiline välimusVäga erinevad teistest. See on liiga kõrge või vastupidi, lastele, kes lõpuks annavad Dlatt ja kääbus hüüdnimed. Need on paksud, pimply või millel on märgatav defekt välimusega (tugevalt silmapaistvad kõrvad, koshovy silmad, liiga pikk või humpback nina) teismelised.
• "Scored" iseloomu. See on liiga tagasihoidlik, nägemine, mitte kindel, kes ei suuda kurjategijat vastu võtta kui omakorda.
• Agressiivne käitumine ja konflikt. Kui laps hakkab näitama agressiooni igale, kes kogemata surunud teda või kuidagi rääkis järsult, siis ta ei ole kiusaja, vaid vastupidi. Lõppude lõpuks, need, keda ta solvunud lihtsalt ühendab omavahel ja hakkavad kättemaksu solvangute ja alanduste kujul. Ja isegi kui lapsel on tugev iseloom, on tal hea füüsilised oskused, siis on rahvahulga võimatu toime tulla. Seetõttu, kui ta võitleb võitluse, siis ühe vastu võitleb võitluses.
• Aeglus ja tähelepanelik. Klassikaaslased Sellised lapsed armastavad sageli mängida ja mõnikord naljad on kaugel puhtalt. Fakt on see, et õpilased armastavad lihtsalt lapse usaldusväärset reaktsiooni ühele või teisele nalile ".
• Paljud püüavad stiilseid ja moodsaid riietuda, kuid kahjusid, mitte iga lapsevanemate ei saa hea sissetulekuga kiidelda. Selle tulemusena on lapsed lihtsalt sunnitud kandma odavaid riideid, mis näiteks võivad kingadega naeruväärselt kombineerida (kuigi kombinatsioonide küsimus ei ole kombinatsioon ", on nii subjektiivne). Ja muidugi klassikaaslaste jaoks on veel üks põhjus õpetada õpilast, kes on nende jaoks "kerjamine".
• Leaderi iseloom. Jah, see juhtub sageli. Tuleb välja, et isegi loodus- ja tugevad inimesed looduses võivad muutuda "Outcards". Reeglina juhtub see ainult juhtudel, kus laps, kes langes uue meeskonnaga, püüab oma kätt oma kätesse võtta (pakub huvitavaid ideid, püüdes kõiki oma seisukoha õigsuse veenda kõiki oma seisukohast). Ta lihtsalt läbib tee praeguse juht, kes ei taha loobuda oma koha teisele, hakkab looma "tema" seetõttu tema vastu.

Loomulikult saab naeruvääristaja objekt absoluutselt iga õpilane. Ja tihti isegi naeruväärne avalik viga, salaja rääkis lugu või keegi leiutas kuulujutt, võib olla "mürk" laps koolis aastaid.

Kuidas teha kindlaks, milline laps koolis on solvunud?

See on põhjus, miks vanemad on ise tähtsad, et teha kindlaks, et nende laps sai objekti alandamise ja see tuleks teha võimalikult varakult.

Niisiis, kuidas mõista, et laps on koolis solvunud:

1. ta tuleb koju halvas tujus: kurb, kurb, audteeritud; Ta on sageli hilja õppetundide hilja, hoolimata sellest, et majast läheb ajast aega;
2. ta hakkab õppima halvema ja selle asemel, et tavaline viis päevikus, kolm ja isegi kaks;
3. ta otsib põhjuseid, miks ei lähe kooli, viidates sellel päeval halva heaolu või õppetundide puudumise tõttu;
4. ta pidevalt "kaotab" isiklikud asjad: käepidemed, sülearvutid, kustutaja;
5. ta naaseb koju määrdunud portfelliga või rebitud riietega, tagades oma vanematele, kes väidetavalt kogemata langes pudelis või auto pihustas teda.

Tegevus või tegevusetus?

Niisiis, me kõik mõistame, et kool on teatud isiku eluteel, mis läbib täiskasvanuks. Aga nagu te teate, on takistusi mis tahes teedel, ületades, mida me muutume tugevamaks kui kogenumaks ja targemaks.

Ja lapsed ei ole erand.

Siiski, kui täiskasvanud kontrollivad pidevalt oma samme, eemaldades samal ajal "rake" jalgade aja jooksul või lahendage nende laste probleemid üldse, siis lõpuks, kui laps kasvab üles - ta muutub ükskõikseks ja tahteks ei suuda toime tulla raskustega ise.

Lõppude lõpuks, isegi me oleme mõnikord tänulikud meie minevikule "vigu" jaoks asjaolu, et nad meid muutsid ja tegi midagi tugevamat.

Aga üks asi, kui laps seisab silmitsi väikeste raskustega (tüli koos sõbraga, võita võistlusel, kaks korda ajaloost) ja teine \u200b\u200b- kui selgub ohtlik probleem, muutudes oma klassis "Outcast" .

Oletame, et olete juba selle olukorra kohta õppinud ja nüüd olete küsimusega kindlasti piinatud: sekkuda või lasta lapsel oma probleeme lahendada?

Lugege kaks tõelist lugu, mis annavad teie küsimusele vastuse.

Lugu on esimene. Andrei poiss oli oma klassis väljakujunenud, poisid olid pidevalt nalja, solvanud, alandanud ja peksid.

Kodu naasmine, poiss ei leidnud ema toetust, sest ta töödeldi oma poja probleemidele ükskõikselt.

Ehk ta tahtis tõsta iseseisvust tema või lihtsalt ta maksis kõik tema tähelepanu õde Andrei, kes oli noorem vend 7 aastat.

Ühel või teisel viisil ta oli liiga üksildane, sest ükski inimene selles maailmas ei saanud teda toetada, konsooli ja kaitsta. Aga Andrei oli unistanud õnnelikuks muutumisest, ta tahtis olla kuulus poliitik ...

Aga alandus jätkus ja siis, kui poiss kasvas üles: klassikaaslased peksid teda, tüdrukud naersid, töötavad kolleegid põlatud.

Andrei "murdis".

Loomulikult on ta tulevikus abielus ja tal oli kaks last, keda ta hullumeelsus armastas, kuid "mineviku elu" hävitaks teda ikka veel.

Ei, ta ei teinud ise midagi halba ja isegi õnnestus saada kogu maailma kuulsaks.

Aga kes vajab sellist kuulsust? Lõppude lõpuks on see poiss Andrei ChikatiloKäed, millest rohkem kui 50 inimest suri ja enamasti olid lapsed 7 kuni 17 aastat.

Ajalugu teine. American poiss Stephen oli ka oma klassis "Outcast".

Jüngrid pilkasid teda ja mõnikord väga julmalt, aga kui ta koju naasis, sai ükskõiksuse asemel emade toetus.

Ema armastas oma poja väga, hoolitses tema eest ja proovisin igati, nii et poiss oli õnnelik vähemalt kodus.

Selle tulemusena ei võimaldanud armastus teda "murda" ja küpsenud, poiss sai Stephen King. - kuulus kirjanik, üks maailma rikkamaid inimesi.

Järeldus - mitte mitteaktiivne!

Muidugi on see väga pettumus, kui kogu klass langes teie lapse vastu, nii et sellises olukorras saab teda aidata.

Mitte mingil juhul mitteaktiivseks, sest klassikaaslaste püsivad sõitvad võivad väikese inimese moraalselt kortsunud.

Kuidas teie lapsi aidata?

Paljud vanemad, kes õpivad, et nende armastatud laps on klassikaaslaste poolt solvunud, proovige kõigepealt isiklikult rääkida "õigusrikkujatega" või nende sugulastega.

Võib-olla töötab vestlus, kuid ainult siis, kui lapsed õpivad esmastel klassides. Kuid see ei ole välistatud, et nad on küpsenud, nad ei hakka last uuesti pilkama.

Ja kui teie poeg või tütar on juba teismelised, siis vestlus nende klassikaaslastega, vastupidi, tekitavad õpilastele rohkem julma pilku.

Fakt on see, et üleminekuajaga ei kuulata lapsi täiskasvanute eriti eriti kuulata ja enamikul juhtudel teevad nad seda, mida nad tahavad.

Seetõttu "küsides" nad ei puuduta oma lapse, hakkavad hakanud hirmutama teda rohkem tugevamaks, süüdistada ja väljapressimist, kui ta äkki otsustab kellelegi kaebusi esitada.

Seega, kui sa tõesti tahad oma valikuid aidata, siis alustada probleemi temaga arutada ja analüüsida seda õige otsuse leidmiseks.

Proovime teha meie plaan tekkinud probleemide lahendamiseks:

1. Vestlus lapsega. Loomulikult on see vestlus lapsele väga ebameeldiv, eriti kui ta peidab sinult koolis kiusamise fakti.

Kuid siiski peate temaga probleemi arutama ja pakkuma teie abi.

Ainult mingil juhul ei vajuta oma lapsele, vastupidi, proovige seda teha nii, et ta ise usaldaks. Näita talle, et sa oled tema jaoks ja et olete huvitatud probleemidest mitte rahuldada oma uudishimu, kuid selleks, et teda tõesti aidata.

Ja täieliku veenvuse jaoks öelge tõeline lugu oma elust, kus sa leidsid end samas olukorras või seisavad silmitsi sama tõsise probleemiga.

Usalda ennast ja siis teie laps usaldab sind.

2. Probleemi analüüs. Siis peate probleemi analüüsima ja aru saama, mille tõttu hakkasid klassikaaslased oma lapse pilkama.

Reeglina on põhjus ilmne - lapsed lihtsalt "nagu" tema reaktsioon solvangutele.

Muidugi, algselt nad alati kinni välimuse (pikk nina, väike kasv, suu kõverad), iseloomu (agressiivsus, tagasihoidlikkus, pelgus), täiuslike vigade (naeruväärne avaliku reservatsioonide), võimetus teha midagi (kaunilt joonistada, mängida Jalgpalli, ujumiseni), kuid lõpuks lapse reaktsiooni tõttu otsustavad nad jätkata kiusamist või mitte. See tähendab, et kui üliõpilane ei suuda anda vastuolu (mitte tingimata füüsiline, on sageli piisav, et lihtsalt "leida vajalikud sõnad") ja saada oma aadressile solvanguid, see hakkab nutma, täitma kiusaja nõudeid või kaebab, siis lapsed teda pidevalt solvavad.

3. Probleemi põhjuse kõrvaldamine. Kui põhjus, millised klassikaaslased teie lapse vastu langesid, on selged, võite proovida seda parandada.

Nepiline välimus. Iga välimus antakse loodusest ja reeglina on võimatu seda operatsioonita muuta. Aga saate muuta lapse sisemist psühholoogilist seisundit. Samuti lapse välimus. Näiteks proovige kanda last väga stiilne ja maitsekalt. Selleks, et tema eakaaslased ainult kadestada selline moes "ohver". Ja laste kompleksid hoiavad ise. Seal ei ole kardinaalseid meetmeid. Lõppude lõpuks muutub laps moes ja enesekindlaks.

Hindas. Reeglina noorukieas on lapse iseloom juba moodustunud ja muutnud see on väga raske. Lõppude lõpuks, isegi tagasihoidlikud lapsed mõistavad, et see on nende hirmuäratavus ja hirm "vastuse" vasturõivas tehtud "petturitest", kuid kahjustused, nad ei saa ennast muuta.

Tegelikult on olemas võimalusi isegi sellises olukorras, et aidata lapsel ja neid kirjeldatakse teie plaanidega lõigetes 4-7.

Agressiivne käitumine. Kui laps alati agressiivselt vastab kommentaaridele (isegi ütles juhul), juhuslike šokkide jaoks, et võtta oma seisukohast, siis peaksite õpetama teda lugupidavalt teistele.

Selgitage, et maailm ei pööra ümber ainult tema ümber ja tema käitumine on ainult halvem. Ja järgmine kord, kui keegi teeb talle märkusele, lase tal mitte viristada, aga ta kuulab teda. Kui keegi kogemata surub, siis laske "andesta" tema kurjategija. Ja kui keegi väljendas oma arvamust, siis lase tal teda kuulata ja rääkida oma seisukohast, kuid mitte mingil juhul ei hakka sundima kõiki sellega nõustuma. Lõppude lõpuks, kui nad ütlevad: "Mitu inimest on nii palju arvamusi."

Aeglus ja tähelepanelik. Lapse puudused ei ole suhteliselt raske lahendada suhteliselt, see on tavaliselt piisav selle kirjutamiseks sektsioonile, mis arendab reaktsiooni (lauatennis, võitluskunstide, korvpalli) ja kiiruse (kergejõustik, jalgpall, suusatamine). Samuti saate kodus kasutada sobivaid harjutusi, mille eesmärk on arendada andmeoskusi.

Ebatäpsusi ja kalle. Pärast tõsist vestlust võib laps mõista, et see oli selle Granimned "temast" klassiruumis ja tõenäoliselt proovida parandada. Lõppude lõpuks ei ole teie hügieeni ja puhtuse jälgimine nii raske. Tõsi, madala sissetulekuga peredele, võib see muutuda tõeliseks probleemiks, sest nad on tingitud rahalistest raskustest, ei saa alati lapse osta isegi vajalikke asju. Aga kui juhtum on juba huvitatud solvangutega, siis on sellises olukorras veel väärt lastele uusi riideid.

Leaderi iseloom. Kui laps on juhi olemusest, on tal raske vastu võtta asjaolu, et ettevõttes on keegi olulisem. Aga kui te tõlkite selle uue kooli, proovige selgitada, et alguses ei tohiks ta isegi proovida oma kätesse jõuda. Lõppude lõpuks, teiste õpilaste jaoks ei ole veel asutus. Lase tal minna kõigepealt klassikaaslastega, saavad nende austuse ja siis isegi soovi muutuda peamiseks asjaks, ei tee sellest välja "Outstage".

4. Abi psühholoog. Mitte üldse, kuid mõnes olukorras, abi psühholoog on lihtsalt vajalik, eriti kui klassikaaslased hakkavad "murda" laps. Kui ta kardab minna kooli, ta shudders ootamatu puudutab, ettevaatlikult peering rahvahulga, kartes järgmine "Hooligan", siis see tähendab, et tema psüühika on juba veidi katki, ja kui te ei pöördu spetsialisti Aja jooksul võivad tagajärjed olla kõige kohutavad (nende kohta isegi hirmutavad).

Paljud sektsioonid on võimelised harida teatud oskusi lapse (võimsus, kiirus, reaktsioon, loogika, oratorical kõne), mis ei pruugi olla piisav, et ta toime tulla kiusamisega ise. Seetõttu on otstarbekas kirjutada seda igal ringil, mis mitte ainult ei aita osta vajalikke oskusi, vaid ka võimaldab teil leida häid sõpru ühiste huvidega.

Oluline! Kui teie lapsel on suletud iseloomu, ei ole ta väga seltskondlik, siis parem soovitada seda tegeleda individuaalsete spordialade, eelistatavalt võitluskunstide.

6. Filmid ja raamatud. Kui laps on vabalt näidata talle filmi või lasta raamatul, kus kangelased on sama probleemiga kokku puutunud. Reeglina kannatavad kõigepealt märkimärgid, kuid lõpuks ületada kõik raskused, otsides elus head edu. Võib-olla annavad teised inimeste lood teie lapsele usaldust ja ta saab korrata oma "kangelase" feat.

7. abi mõjukale õpilasele. Igal klassil on oma juhid ja reeglina teab kogu kool nende kohta.

Seega, kui teie laps on solvunud, võite proovida küsida iga keskkooliõpilaste küsida teie lapsel.

Kui mõjukas poiss ei nõustu, et kaitsta oma viiendat greiderit "nagu see nii", siis on temast veendunud väike rahaline tasu.

See on piisav ainult "õhkima" peamine Hooliganile ja selgitage, et kui ta jälle viskab teie lapsele, siis tagajärjed vastavad mitte ainult temale, vaid ka kogu oma retinaele.

Reeglina sunnib end iseenda peksma, sunnib Hooligaani lõpetama klassikaaslase pilkamise üle.

8. Kooli muutus. Muidugi on kõige lihtsam viis probleemist eemale pääseda, saates lapsele õppida teisele koolile. Kuid tegelikult ei ole see olukorrast väljapääs. Lõppude lõpuks, kui esimesel koolis ta mingil põhjusel sai "väljasaatmise", on võimalik, et teises koolis ta taas ei ohverdada oma klassikaaslasi.

Seetõttu proovige kõigepealt tegeleda olukorraga ja siis saate juba lapse ja teise kooli tõlkida. Kui ta muidugi ta ei taha jätkata õpinguid nendega, kes teda pidevalt solvunud.

9. Rakendus. Kui kiusamine lähtestatakse juba lapse peksmisviiside ja selle pideva kahjustuse enne, peate selles olukorras kasutama tõsiseid meetodeid huligaanide vastu võitlemiseks. Võite vabalt ühendust politseiga, kirjutada avalduse inspektori alaealiste, samuti taotluse direktori nime. Saada kiri Haridusministeeriumile, kohalikule haridusministeeriumile kõigis võimalikel juhtudel ja huligaanide vanemateks.

Lõppude lõpuks, kui lapsed tunnevad oma karistamatult - nad jätkavad teie lapse kiusamist.

Nii võidelda tema eest kõik meetodid! Minge lõpuni ja otsige Hooligaanid, kes neid karistamiseks koolist kõrvaldatakse! Ja pidage meeles, et selles olukorras ei saa te kaotada minuti, sest iga päev õpilased "murda" oma lapse psüühika, "murda oma" i ".

Tõepoolest, sellistes olukordades võib tegevusetus põhjustada väga kahetsusväärseid tulemusi.

Laps tuli koolist sünge ja ärritunud. Vastumeelselt räägib, mis juhtus päeva jooksul, ei väljenda soovi osaleda kooli järgmisel päeval. Sageli on sellised käitumissignaalid, et lapsel ei olnud suhet klassikaaslastega ja ta sai nende naeruvääristamise objektiks. Kuidas käituda vanematega?

Määrake käitumise täpne põhjus

Toesta, et beebi solvangu klassikaaslased on raske. Lõppude lõpuks peidavad lapsed sageli oma probleeme isadest ja emadest, kartes, et eakaaslased on isegi tugevamad.

Järgmised märgid aitatakse ära arvata lisatud suhe meeskonnaga:

• Laps ei taha koolis käia, püüdes leida põhjust õppetundide vahele jätmiseks, tulemuslikkus väheneb.
• Ta suleti, lõpetas öeldes, et ta oli päeva jooksul mures.
• Tema meeleolu paraneb, kui ei ole vaja kooli minna (pidulik ja nädalavahetustel), ta rõõmustab kodus hea meelega.
• Iga haigus kasutab vabandusena, mitte kooli minna.
• Magamine halvasti (õudusunenäode piin), on võimalik ilmuda Enurees, Storving - märgid lapse üldise seisundi rikkumise märke.
• (Bruises, abrasioone), asjade kahjustamine (rebitud portfell, varastatud tarvikud).

Vähemalt ühe märgi olemasolu peaks ütlema vanemale, et mitte kõik ei ole lapse kooli elus hästi, mida tuleks käsitleda olukorras. Ja esiteks, muidugi, on vaja ausalt rääkida lapsega, proovige välja selgitada, kas klassikaaslased naeravad teda.

Kes saavad lapsed solvata?

Paljud usuvad, et lapsed naeravad neile, kes neist väga erinevad. Tegelikult on see arvamus ekslik.

Poiste jaoks reageerivad järsult mis tahes tegevusele, naeruväärsuse põhjus võib olla absoluutselt mis tahes:

1. Keegi tuli nende arvates valesti.
2. Uuri hästi peidetud saladusi.
3. Nad võivad naerda riided (mitte kõike).

Igal juhul sõltub naeruväärne kestus sellest, kes lapsed oma ohvri valisid. Kui laps ei pööra tähelepanu pilkamisele, siis tagakiusamine lõpetab peagi: poisid ei ole huvitatud selle eest, kes ei reageeri rikkumisest.

Suur roll võime kaitsta oma õigust oma väärikuse austamisele. Kui vanemad lapse toetavad, suurendavad nad selle vastu usalduse, on tal lihtsam klassikaaslaste pilkamine . Kui laps on pidevalt kritiseeritud, kasvab see ebakindlaks. See provotseerib eakaaslaste uue naeruväärsuse.

Sageli muutuvad eakaaslased lapsi:

• Alates ebasoodsas olukorras oleva perekonna, ei suuda kiidelda moodsaid riideid ega uusi mänguasju.
• Ma ei ole suutnud võidelda, emotsionaalselt reageerivad kõigile nende tegevusele (nutt).
• Liiga kodaniku solvangute eest (püüavad kurjategija tabada, helistage teisele äikesele ja täitmata).

Oluline roll võime andmise võimele anda enesehinnangut: seda kõrgem on see lihtsam klassikaaslaste austamine.

Mida vanemad ei tee?

Mitte mingil juhul ei soovitata vanematele laste õigusrikkujatega lahti võtta. . Eriti kooli tulevad kooli, kurdavad õpetajatele ja vanematele, hirmutavad lapsi ise. Sellised meetmed võivad tugevdada negatiivset last klassikaaslastelt, äratada tema vaenulikkust õpetajatelt. Halvim valik on minna "demonteerimise" ilma konsulteerimata teed.

Teine viga - ise investeeringud . Vanem on kohustatud olema laps, et aidata teda leida väljapääs sellest keerulisest olukorrast, õpetada ennast eakaaslastega käituma.

Hästi ja see ei ole ka probleemi lahendus . Tõepoolest, uues meeskonnas võib see olukord korrata.

Mida vanemate teha?

Kõigepealt peate lapse kuulama: see on täiesti võimalik, et ta huvitab, millisel põhjusel hakkasid nad teda pilkama. Võib-olla oli ta esimene eakaaslastega. Siis lahendus probleemile on lihtne - mees püüab parandada oma käitumist.

Aga kui solvangute jaoks ei olnud põhjust, süüdistavad nad muidugi õigusrikkujaid. Ja siin on oluline, et konflikti lahendamiseks oleks võimalik ennast õigesti kaaluda:

1. Uuri välja, millised klassikaaslased naeravad. Kui see on välimus, mille tõttu see on keeruline, selgitage, et sellel pole midagi pistmist. Tegelikult ei ole lapsed oluline, kuidas ja kes näeb välja. Nad sõltuvad ainult ebakindlast. Ülejäänud detailid: täiuslikkuse või õhuke, halvad uuringud, võimetus riietuda jne. - ainult naeruväärne põhjus.
2. Soovitage abi, sest laps vajab toetust, peab ta mõistma, et ta armastas, et ta vajas seda.
3. Integreerige laps igasse okupatsiooni, nii et ta peatab mõtlema negatiivsete suhete üle eakaaslastega, lülitus rohkem rõõmsamaid mõtteid.
4. Saate korraldada klassikaaslaste ühise puhkuse laste kiirenemise eest, aidake neil sõpru teha.
5. Soovitada lapse mitte pöörata Mioni ja naeruvääristamise tähelepanu. Isegi kui mõned asjad varastasid midagi asja, siis ei tohiks sa tema eest võidelda. Parem on teeselda, et see on ükskõikne või paluda naasta, kui sa väsite. Lapsed vajavad reaktsiooni, mitte asja ise, nii et nad "mängivad" väga kiiresti.
6. Demonteerida olukorda lapsega. Lõppude lõpuks, konflikt võib sündida hooletult mahajäetud sõna või vihje. Lapsed mäletavad pahameelt pikka aega ja saab julmalt vastata, kui õige hetk tuleb.
7. Ei ole vaja varjata õpetajast klassiruumis konflikti kohta. See on kasulik ja ühendada see haridustööga: jahedad kellad, temaatiliste filmide vaatamine võib anda ka soovitud tulemuse.

Õpetaja peab vastama lapse kaebusele ja võtma meetmeid eakaaslaste rünnakute eest, järgima neid muutuste ajal hoolikalt. Lõppude lõpuks, nad pilkavad kõige sagedamini, kui täiskasvanud ei pööra tähelepanu lastele väljaspool õppetunde. Isegi kui koolipoiss käitub mitte üsna adekvaatselt (ma ronisin võitlusesse, vastas Exphtexidesse), ei tohiks õpetaja konflikti lahendamisest oodata.

Kui meetmeid ei aita ja tagakiusamine jätkub ja õpetaja ei soovi aidata, peate ühendust võtma administratsiooni. Ja kui teil oli jaotus või oht, peate politseile avalduse kirjutama.

See on oluline, et mitte isegi vihjata, et laps ise on süüdi . See on sinu eakaaslased süüdi: nad otsustasid ennast kellegi teise konto jaoks kinnitada ja oma komplekside taastamiseks, nad kutsusid ja alandasid lapse, võttis asju ja võita. Need, kes teevad nalja teiste nõrkusega, nõrgalt. Ja nad kardavad, et teised muutuvad teada.