Kazakova Irina Aleksandrovna
Asend: Õpetaja
Haridusasutus: Madou "Lasteaed S. MAK"
Asukoht: Nany District, S. Maik
Materjali nimi: Abstraktne
Teema: Abstraktne sõlme Zozhis IKT-ga.
Avaldamise kuupäev: 22.01.2017
JAGU: Koolieelne haridus

Eesmärk:
et moodustada hoolikas suhtumine oma tervisele, et lisada tervisliku eluviisi.
Hariduspiirkondade integreerimine:
 sotsiaalselt kommunikatiivne areng ";  "kõne arendamine";  "kognitiivne areng";  "kunstiline ja esteetiline areng.  "Füüsiline areng".
Ülesanded:
Hariduspiirkond "Kognitiivne areng":  süstematiseerida laste teadmised selle kohta, kuidas hoolitseda nende tervise eest;  Arendada tähelepanu, mõtlemine, mälu;  turvalised teadmised köögiviljade ja puuviljade kasulikkust. Hariduspiirkonna "Kõne areng":  Põhjustuste loomise õppimine, teha elementaarseid järeldusi ja järeldusi. Hariduspiirkond "Sotsiaalkommunikatiivne areng":  Parandada kõne ja oskuste teostamist dramatiseerimises;  arendada lapse suhtlemist ja suhtlemist täiskasvanute ja eakaaslastega;  leevendada austust kellegi teise arvamuse, et arendada võime kuulata vestlusele. Hariduspiirkond "Kunstiline ja esteetiline areng":  Jätkake muusika tajumise õppimist;  Jätkake empaatia tähemärki õppimist. Hariduspiirkond "Füüsiline areng"  Töötada välja laste üldise liikuvuse;  tervisliku eluviisi vajaduste haridus.
Esialgne töö:
 Vestlused: "Tervise väärtuse, selle halvenemise koostisosade ja tegurite kohta", "miks vitamiinid on vajalikud";  luuletuste, vanasõnade ja sõnade meelde jätmine teemal;  individuaalne töö mikroobide rollide täitmise ettevalmistamisel (ettevalmistava grupi lapsed);  töö esitluse valdkonnas;  stseen-rollimängu mäng "Teekond laevale";
Meetodid ja tehnikad:
visual, verbaalne, mäng, praktiline.
Materjal ja seadmed:
 sülearvuti;  esitlus;  laeva paigutus;  Arvestades lastele (üllatus hetk, aitäh abi eest).
Haridustegevuse käigus:

Õpetaja.
Poisid, e-kiri tuli meile meie Smeshariki sõpradest kaugelt saarest. Kas sa tahaksid näha? Slide №1
Õpetaja loeb:
Tere kutid! Abi! Salvesta! Me oleme meie saarel lahutatud palju mikroobide. Me ei tea, mida teha? Nad on juba meist juba nakatunud: Nyusha, Risti, Brash ja isegi Capatych. Aita meid palun!
Õpetaja.
Poisid, see on vajalik, et aidata meie sõpru, kuid Smeshaarikovi saare kaugel. Mida ma seal saan?
Õpetaja. Kuidas sa mäletad Seasarikovi saare ümbritsetud kõigist külgedest merest, siis me

lähme sinna
laevale. Mida sa arvad, millised lapsed ma võtan meeskonna? Laste vastused.

Õpetaja.
Muidugi, tugev, sõbralik, julge, tervislik, füüsiliselt tugev.
Õpetaja.
Oled sa kõik terved? Imeline. Me läheme päästmiseks meie sõpradele. Meeskond võtta kohti laevale. Slaidi number
Õpetaja.
Nii et me jõudsime saarele, kuid keegi ei kohtu meid. Kas kõik said siin haigeid?
Õpetaja.
Enne saare säästmist kaval ja salakavalate mikroobide trikkidest peate teadma tervisereegleid. Ma soovitan mängida mängu "täpselt, õige." Õpetaja loeb kvatarain toodete kohta. Kui nad räägivad kasulikest asjadest, ütlevad lapsed kõik koos: "Kindlasti, õigesti!" Ja kui asjaolu, et tervise jaoks on kahjulik, on lapsed vaiksed. 1. Söö rohkem apelsinid, juua porgandi maitsvat mahla ja siis kindlasti olema väga konstrueeritud ja kõrge. 2. Kui sa tahad õhuke olla, peate armastama maiustusi, võitlesid iirise, salvestatud, nagu Cypress. 3. Sööge paremale, siis mäletate vihje: süüa puuvilju, puder või, kala mesi ja viinamarjadega. 4. Kasulikud tooted - maitsvad köögiviljad ja puuviljad. Ja Serya ja Irina on kasulikud vitamiinid. 5. Meie õlu karu sõi ja kohutavalt purustatud. Ta tahab meid külastada, kuid uks ei saa sülitada. 6. Kui soovid olla terve, tunnen end õigesti, süüa rohkem vitamiine, ei tea haigustega. Slaidide arv
Õpetaja.
Poisid, kuulda, kes see on? Muusika helid. Slaidi numbri mikroobid (lapsed on koolikirühma jaoks valmis). Mängu "mikroobid" on korraldatud.
Mäng "Mikrobid"
Mikroobid aevastavad ja viska puuvilla tükid lastele. Lapsed püüavad Dodge. Mida palli sai, läheb mängust välja ja hakkab "aevastama".
1. mikroob
AP Chch! Ma olen suur ja kurja mikroobi, mu kõht vigased minult! Suite, lapsed, sõrme suus: Mida teeb teie kõht?
Õpetaja.
Vana püünis, mikroob. Lapsed on juba ammu teada, et määrdunud sõrmede ei saa suus purustada. Ütle mulle parem, kus selle saare elanikud on?
1. mikroob.
Ha ha ha! Ma nakatusin need kõik. Smeshariki saarel pole kunagi käed ja pidevalt kuulanud minu nõuandeid pidevalt.
Õpetaja.
Poisid, mida me peaksime tegema?
Õpetaja.
Mul on ka hea viis mikroobide vastu võitlemiseks.
On mäng "mõistatused-kiirgus"
 Sujuv, aromaatne, puhas ... (seep).  Kõik mikroobid, just piitsutamine, on kondenseerunud ... (hambaharja).  koobas, see purustati, selgub oja - kõik kuvatakse seintest. (Hambapasta)  Kui blondid istusin nina, kes siis esimese sõbra meid? Otsustab mustuse näost ja käest ... (vesi).  valgustatud taskus ja valvur,
Roar, plakad ja määrdunud. Hommikune pisarate voogud ei unusta nina ... (nina taskurätik).  Akulinka Gum läks tagasi. Ja kui ta kõndis, siis tagasi oli tagasi tulnud. (Sponge) Slaidide arv
Õpetaja.
Kas sa arvad, et need esemed aitavad inimestel olla terved?
Õpetaja.
Vaadake ja mikroobi ei meeldi isiklike hügieeni objektidele.
1. mikroob
AP Chch! Proovite, ärge proovige, aga te ei saa mikroobide hävitada. Istu lapsed, istuge mind, sa vaatad mind. Mikroob istub toolile, püüdes lapsi panna
Õpetaja.
Poisid, ei anna mikroobse veenmisele. Teeme rütmilise tasu. Mikroobid ei meeldi spordile. Muusikat teostab rütmiline võimlemine Sulticsiga.
Rütmiline võimlemine
(Kordumise kordamine õpetaja taga) Hommikul tehakse laadimine tugev, siis on julge. Running jäänuste une tekk kõrvale, mul on vaja võimlemist aitab mind suurepäraselt. Nii et me ei tee haiget ja ei jõua teiega maksustamisega.
2. mikroob
Stop! Mulle ei meeldi laadimine ja nüüd ma langen. Tervislik eluviis ei ole minu jaoks. Oh, suren, ma julgen. MicroBe kaob.
Õpetaja.
Ja me selle mikrobiga toime pakkusime ja aitasime meid selles spordis, treenida.
Kolmanda mikroobi
AP Chch! Minuga ei suuda te kindlasti toime tulla. Ma ei karda seebi ja šampooni ning ka kehalise kasvatuse.
Õpetaja.
Poisid, mitte ainult isiklik hügieen, kehaline haridus ja sport tugevdavad meie tugevust, vaid ka ratsionaalset toitu. Mida peaksid täiskasvanud ja lapsed saama, et keha on terve ja tugev? Muidugi vitamiine.
Õpetaja.
Millised tooted on suur hulk vitamiine? Vaata, Slaidi number. Millised tooted sisaldavad C-vitamiini? See on õige, õunad, vibud, sõstrad. Millised tooted sisaldavad A-vitamiini? Muidugi, porgandites, või. Arvake mõistatused ja leidke oma korvis hoiused ja pange oma korvid. Ja siis meil on terved vitamiinide korvid.
Mõistatusi
 punane nina maapinnal
Ja roheline saba on väljaspool (porgandid)  Ei õmmelda, mitte kroon, vaid kõik armi puhul; Ilma kontodeta ja kõik ilma kinnitusvahenditeta (kapsas)  ALIAIA boot maapinna põletustes "(suhkrupeedi)  Ma kasvasin aias üles, minu soovitav iseloom: kus ma ei tule, kõik enne pisaraid (sibulad)  kaks õde suvel roheline. Sügisel, üks blushes, teine \u200b\u200bmust (sõstrad)  ümmargune, ruddy, ma olen ragu filiaalil! Nad armastavad mind täiskasvanutele ja väikestele lastele "(õun)  särav, magus, valatakse, kõik kulla kate. Mitte kommi tehasest kaugelt Aafrika (oranž) slaidide arv
Õpetaja.
Hästi tehtud poisid selle mikrobega kokku puutuvad ja aitasid meid selles teadmistel.
Õpetaja.
Poisid, mida sa arvad, kas me aitasime oma Smesharika sõpradest? Laste vastuseid loomulikult aitasid ja nii, et saare elanikud on alati olnud terve slaidi number, lase neil juhtida "tervislikku eluviisi" plakatit.
Õpetaja.
Kuidas ma saan ennast mikroobide eest kaitsta?
Õpetaja.
Õige, kõvake, peske käed seebiga, seal on köögiviljad ja puuviljad, kus palju vitamiine mängivad sporti. Slaidi number Lapsed istuvad tabelites ja teostavad kollektiivset tööd.
Laste produktiivne tegevus

Õpetaja.
Me jätame memo meie Smesarikovi sõpradele saarel ja meil on aeg lasteaedadesse naasta. Meeskond palun võtta kohti laevale. Slaidi number
Õpetaja.
Siin oleme teiega lasteaias. Pea meeles, kuidas me aitasime saare elanikke mikroobide vabanemiseks. Vastused lastele
Õpetaja.
Tundub meile kirja meie sõpradelt. Me näeme? Slaidi nr Õpetaja loeb (vanim poisid vanimast grupist! Täname teid abi eest. Me kõik oleme taastunud, lugesime oma plakatite memo ja nüüd juhime tervislikku eluviisi. Me saadame teile kohtlevad meie saarest. Ole alati terve tervislik .

Tatyana Artemieva
Abstraktne sõlme tervisliku eluviisi moodustamise kohta vanima terviseriigi lastega

eesmärk: vorm Koolieelsete laste esitlused tervis Üks inimese peamisi väärtusi elu; Töötada välja osade eraldamise võime tervis mees ja nende suhte loomine; Turvaline põhi kontseptsioonid: "Ajakava", "isiklik hügieen", "Vitamiinid", "tervislikud toidud", « tervislik eluviis» ; Harida laste oskusi ja vajadusi tervislik eluviis.

Eelnev töö: Vaata teema illustratsioonid« Riigi tervis» , raamatu lugemine "Moydodyr" K. Chukovsky, lugemine ja õppetund Osteras "Halvad harjumused", vestlused "Mida tervis» .

Struktuuri okupatsioon

Õpetaja: Poisid, täna, kui ma tööle läksin, kohtus beebiga. Ta põgenes apteeki. Selgub Carlson haigestunud. Rääkigem lapsele, et sa pead tegema, et mitte haiget teha. Täna me läheme sinuga reisile riigi tervis.

Õpetaja: Poisid ja sa tead, mis on tervis? Laste vastused.

Tervis - See on siis, kui olete rõõmsameelne ja kõik, mida te välja lülitate. Tervis Igaühel on vaja - nii lapsed kui ka täiskasvanud ja isegi loomad. Mida teha terve? Sa pead tahavad ja suutma hoolitseda tervis. Kui te ei järgi teie tervis, Te võite selle kaotada.

Ainult sa vastad mulle:

Tee salapärane riik,

Kus elab teie tervis,

Kas kõik teavad? Rääkides koos ...

Lapsed vastavad "Jah".

Sattuda riigi tervis, peate võtma käed, sulgege silmad ja ütlevad maagiat parool: "Sun, Air ja vesi - meie parimad sõbrad! "

Ja siin on meie marsruut. Vaatame meie reisi kaarti. Vaata, kui palju erinevaid linnu siin. (Vaata kaardi skeemi)

Vitamiini linna.

Õpetaja: Poisid, siin kukkusime linna vitamiini.

Kid, me ütleme teile poisid, kuidas sa pead sööma terve. Olla terve, tasakaalustatud toitumine on vajalik, st on vaja teada, milliseid tooteid saate süüa ja mis on kahjulikud tervis. (Laste vastused) Värskeid puuvilju ja köögivilju saab tarbida nii palju kui soovite, asendavad nad parimad tabletid apteegist.

Õpetaja: Lapsed, mida vitamiine sa tead? (Laste vastused.)

Poisid, miks vajate vitamiine? (Selleks, et tugevdada meie keha, see oli tugev tervis) .

Õpetaja: See on õige, vitamiinid tugevdavad kogu meie keha, keha on lihtsam võidelda haiguste vastu. Sa pead sööma rohkem köögivilju ja puuvilju.

Õpetaja ütleb lastele, et neil on palju vitamiine A, B, C, D. selgitab, milliseid muid tooteid nad sisaldavad ja mida vajate.

Õpetaja: A-vitamiin - porgand, kala, paprika, munad, petersell. See on visiooni jaoks oluline.

B-vitamiin-liha, piim, pähklid, leib, kana, herned (Südame jaoks).

C-vitamiin - tsitrusviljad, kapsas, sibul, redis, sõstrad (külmalt) .

D-vitamiin - päike, kalarasv (luud) .

Pea meeles, et tõde on lihtne -

Parem näeb ainult ühte

Kes hoolib porgandid toores

Või tindijoogimahla.

See on väga oluline starare

OATMealis on hommikusöök.

Must leib on meile kasulik

Ja mitte ainult hommikul.

Külma ja stenokardiast

Apelsinid abi,

Noh, see on parem süüa sidruni

Kuigi see on väga hapu.

Õpetaja: Mäng "Täiesti õige!"

Õpetaja loeb kvatarain toodete kohta. Kui nad räägivad kasulikest asjadest, lapsed kõik koos rääkima: "See on õige, õige, täiesti õige!" Ja kui see on tervis on kahjulikLapsed vaikivad.

1. Söö rohkem apelsinid, juua porgandi maitsvat mahla,

Ja siis on kindlasti väga kavandatud ja kõrge.

2. Kui sa tahad õhuke olla, peate armastama magusat

Söö maiustusi, Zhui Iris, ladustatud, muutuvad nagu Cypress.

3. Sööge õigesti, mäletate nõukogu:

Söö puuvilju, puder võid, kala mesi ja viinamarjad.

4. Kasulikud tooted - maitsvad köögiviljad ja puuviljad.

Ja Serya ja Irina on kasulikud vitamiinid.

5. Meie Lyuba puit söödud ja kohutavalt sulatatud.

Ta tahab meid külastada, kuid uks ei saa sülitada.

6. Kui sa tahad olla terve, õigesti võitlus

Sa sööd rohkem vitamiine, ei tea haigustega.

Õpetaja: Hästi tehtud, te kõik olete ülesandega toime tulnud.

Jätkame oma reisi ja mine teise linna, mida nimetatakse Sportlandiks.

Jaguneme meeskonnale ja iga õige vastuse eest saate kiipe.

Kui inimene mängib sporti, elab ta kauem. On vaja teha hommikust võimlemist. On kasulik loputada kurgu, hõõruda rätik, sagedamini mängides liikuvaid mänge.

Hommikul, laadimine

Sa oled tugev

Sa oled julge.

Une jääb

Tekk küljele

Mul on vaja võimlemist

Aitab suur.

Nii et me ei tee haiget

Ja mitte kinni

Me maksame teiega

Me tegeleme.

Poisid, millist sporti sa tead? (Laste vastused)

- Midagi, mida me teiega oleme riietatud. Mängime!

Fizkultminutka "Merpering"

Õpetaja: Lapsed ja sa tead terve, Sa ei pea mitte ainult süüa vitamiine ja olema tugev! Sa pead teadma ja täitma reegleid isikliku hügieeni. Ja järgmine tänav, mis ootab meid, on puhtuse linn.

- Millised on hügieeni poiste reeglid, kas me järgime teid kodus ja lasteaias? (Me pesta hommikul ja õhtuti, puhastage hambaid jne)

- Miks seda teha? (Et olla puhas, hea välja nägemaNii et see oli tore ja nahk oli terveKarastada mikroobide pesemiseks.)

- Kuidas mikroobid kehasse tulevad? (Aevastamise korral ei ole köha suhuga kaetud; kui te ei pese oma käed enne söömist pärast tualett; Ärge peske köögivilju, puuvilju.)

- Mida tuleb neid nende eest kaitsta? (Laste vastused)

Õpetaja: Poisid, et saaksime edukalt tegeleda mikroobidega, me vajame abilisi. Nende kohta ma teen mõistatusi.

Eluesid, kuidas elavad

Aga ma ei lase tal

Valge vahtvahud,

Käed pesta mitte laiskad.

(Seep)

See on naljakas juhtum:

Asunud vannitoa pilv.

Vihma valab ülemmäärast

Mina selja ja külgedel.

Kui tore on!

Soe soojendatud vihm

See ei ole põrandal nähtav.

Kõik poisid armastavad ...

(dušš)

Panna taskusse ja valvur

Roar, plakad ja määrdunud,

Nad on hommikul pisarad,

Ma ei unusta nina kohta.

(Taskurätik)

Koos lapsed Õpetaja teeb järelduse, et lapsed peaksid olema trahv ühte sulama, assimileerima: Ärge sööge ja ärge jooge tänaval; Peske alati käed seebiga, tagastatakse tänavalt, enne sööki pärast tualeti, on ainult moukkate köögiviljade ja puuviljadega; Kui te aevastate või köha, sulgege suu ja nina taskurätik; Seal on ainult puhtad roogasid.

Õpetaja: Hästi tehtud! Väsinud? See tähendab, et selgub, et raske tee oli teiega üle läinud riik« Tervis» . Me õppisime palju huvitavaid ja kasulikke. Aga me ei külastasime kõiki tänavaid, nii et me sõitsime selle suurepärase riik. Ma arvan, et laps mõistis, et see oli vajalik, et mitte haiget teha ja ta ei pea minema pillide apteegile.

Jaota vitamiine.

Ülesanded:

• tuua teisi austust;
• arendada suhtlusoskusi ja head suhted laste vahel;
• arendada laste huvi teatri mängu huvides;
• et moodustada laste harjumusi puhastada hambaid iseseisvalt, köha ja aevastamine katta suu ja nina;
• moodustavad ideid inimeste tervise sõltuvuse kohta nõuetekohasest toitumisest;
• laienda ideid tervisliku isiku hügieeni ja päevarežiimi rolli kohta;
• moodustada vajadusi tervisliku eluviisi, soovi osaleda kehalise kasvatuse ja spordiga;
• moodustades mõiste "sõprus".

Esialgne töö:

• Õppimise luuletused;
• lugemine Muinasjutt K. I. Chukovsky "Dr. Aibolit";
• tuttav vanasõnudega;
• arvavad saladusi.

Materjal ja seadmed:

• atribuudid hommikuvõimsuse, see hingamisteede võimlemine. d.;
• palli üllatus hetkeks.

Tähemärgid:

• Ayboliti - täiskasvanu.
• Carlson - täiskasvanu.

Struktuuri okupatsioon

Lapsed istuvad toolidel, tervitada külalisi.

Tulevad Aibolit.

Oh, lapsed, ma vaevalt õnnestus teie aias.
Piirkondades, metsades, ma põgenes,
Ja ainult kaks sõna sosistas.
Lasteaed, lasteaed.
Mida sa haiged?
Sul on stenokardia

Lapsed. Mitte.

Aibolit. Orz? Külma?

Lapsed. Mitte.

Aibolit. Gripp?

Lapsed. Mitte.

Aibolit. Bronhiit?

Lapsed. Ei ei ei.

Aibolit. Oled sa kõik terved? (Uurib lapsi)

Tugev, pikk, tugev kõik. Jah, ma olen koos kontrolliga rahul. Kas sa tead, mis tervis on?

Lapsed. See on siis, kui oleme tugevad, defd. Ja me oleme isegi vanasõnad tervise kohta teavad.

1. laps.Tervis on parim rikkus.

2. laps. Tervislik - kõik on suur.

3. laps.Tervislikus keha tervetes meeles.

Aibolit. Ah, hästi tehtud! Nüüd ma saan aru, miks sa oled nii terve.

(Carlson jookseb alla tolmuimeja müra all, aevastas, köha, lastega kulgeb kuni Aibolile).

Aibolit. Carlson, armas, mis sinuga on valesti?

Carlson.

Ma olen täiesti täiesti haige.
Ma aevastan, ma olen haige,
Ma kahetsen ennast ise.

Aibolit.

Mis juhtus, mis valus?
Miks sünge välimus?
Sul on palavik?
Mis on haigus
Ära muretse! - See on liiga laisk
See on igavus ja Dorm
Ma annan sulle retsepti!

Carlson.Mida?

Aibolit.

Kiiresti käes, et võtta dumbbellid,
Mitte voodis
Ja harjutused
Ja peske vett.

Carlson. Laadimine? Mis on laadimine? Ja mis see sööb? Ma tean, et moosi, küpsiseid, kommid, magusat kooki, kuid ma ei tea laadimist.

Aibolit. Ai, ai, ai, carlson, sa oled nii suur ja ei tea, mis laadimine on ja mida ta vajab. Kuula lapsi.

1. laps.

Miks vajate laadimist?
See ei ole saladus üldse.
Ohutuse arendamiseks?
Ja kogu päeva ei väsinud.

2. laps.

Laadimine Igaühel on kasulik,
Laadimine vajate.
Laiskust ja haigusest,
Ta säästab meid.

3. laps.

Kui keegi laadimine,
Jookseb ilma valgustuseta.
Ta ei ole nibu
Praegune tugev.

Aibolit.Meie lapsed on sellest tervislikust, et nad teevad igal hommikul harjutusi. Olgem näitame Carlson, nagu me teeme harjutusi.

(Kompleksi hommikuvõimlemine)

Aibolit. Carlson, jah, sa ei tea, kuidas hingata. Sa puff nagu vedur.

Carlson. Võin, ma saan, see on vajalik niimoodi.

Aibolit.Jah, sa ei mõistnud midagi. Hingake ka sisse hingata. Hingamine peaks olema sügav, hingamine läbi nina, eriti tänaval. Ja selleks, et hingata õigeks, peate seda treenima. Siin näha, kuidas meie lapsed teevad.

(Hingamisteede võimlemise kompleks)

Carlsonpuhub koos lastega ja lõpus aevastades, tõmbab taskurätik.

Aibolit. Ah, Carlson, teil on ka nohu. Ja mida sa teed, et ravida nohu?

Carlson.Ma lendan lapsele, et külastada ja võtta taskurätik majapidaja ja kõrge ja pühkida nina.

Aibolit.Ei, Carlson, nii et see on võimatu ravida. Nii et ma kirjutan sulle nina tilka.

Lapsed.Ja me teeme punkti massaaži.

Aibolit. Istuge alla "Türgi" ja vaatame Carlsoni, nagu me teeme punkti massaaži.

(Lapsed kokku Carlson teeb punkti massaaži)

Carlson.Nüüd ma tean, et 6 saada terveks, peate tasuma, kõvama, hingama õigesti, kehalise kasvatuse, ja seal on veel moosi, kommid ja igasuguseid maiustusi.

Aibolit. Noh, Carlson, sina, muidugi mõistsite midagi, kuid ummistus ja maiustustest, küsime lapsi. Poisid, maiustused Kas see on kasulik toit?

Lapsed. Ei, hambad haiget maiustusi, kaariese areneda.

Aibolit. Näete, Carlson, maiustused peavad sööma nii vähe kui võimalik. Ja mis on kasulik süüa?

Lapsed. Vitamiinid.

(Mäng toimub "kasulik - ei ole kasulik")

Aibolit. Nüüd sa tead, Carlson, millised vitamiinid on tervisele head. Ja kui sa oled, on palju magusat, siis teie hambad haiget teevad ja et hambad ei tee haiget, neid tuleb puhastada iga päev kaks korda - hommikul ja õhtul.

Carlson. Ja kuidas seda puhastada?

Aibolit. Kuid meie lapsed puhastavad oma hambaid iga päev pärast söömist ja nad vaatavad ikka veel suu ja kõri.

Carlson. Puhastage see harja? (tõmbab kinjade eest harja)

Aibolit. Jah, see harja puhastab kingad? Hambad tuleb puhastada, siin on selline harja ja seda nimetatakse hambaharjaks. Ja me anname nüüd sellise harja ja hambapasta.

Aibolit.

Ma tean saladust,
On maagiline vitamiin,
Ära söö seda, ärge jooge
Ja jalad on halvad.
Üks, kes ei taha olla
See on alati temaga sõpru.
Mine minuga mängida.

(Mäng "Pass palli" ja röövida mõistatusi)

Aibolit.

Kes on Passeli lähedal olev patsient?
Ja kuidas ravida, ütleb ta kõigile.
Kes on haige - ta pakub aktsepteerima
Üks, kes on terve on lubatud jalutada.
(Arst)

Ma istun käe all,
Ja mida ma pean tegema
Või panna voodisse
Või lubage mul kõndida
(termomeeter)

Eluesid, kuidas elavad
Aga ma ei lase tal
Valge vahtvahud,
Käed pesta mitte laiskad.
(seep)

Kondisaba
Harjaste tagaküljel
(Hambahari)

Hommikul tõsta,
Jump, joosta, vajutage,
Tervise jaoks, tellimuse jaoks,
Me kõik vajame inimesi ...
(Laadimine)

Aibolit.

Hästi tehtud! Te kõik arvavad kõik mõistatused.
Mis juhtus?
Et palliga minu juhtus,
Ta oli paks ja lükkas,
Ta sai ringi, kollakas.
See näeb välja nagu oranž
Muutunud vitamiiniks.
Vitamiini midagi raske
Ja sees ei ole see tühi.
Ja ta lööb ja rõngad,
Vaadake, mis seal peitub.
(avaneb)
See on nii ime? Kas see on aare?
Vitamiinid poisid!

(Aibolit tõmbab vitamiine, levitab lastele ja Carlsoni käed porgandid)

Carlson.Aitäh!

Mis õnn olen terve
Ja ma ei vaja arstide.
Ma olen sõpradega laadimisega
Ja teie sõprus läheb.

Bye!

Aibolit.

Ja nüüd on aeg mulle hüvasti jätta.
Ma soovin kiusata,
Ärge haiget ja mitte kroomitud
Ja tervislik muutunud.
Hüvasti sõbrad! Ootan oma sõpru, loomi.

Eesmärk: Moodustada eelkooliealiste idee tervisliku eluviisi, tutvustada mõiste tervisliku eluviisi; Arendada laste kognitiivset aktiivsust, õppige mõistlikult üles tegema järeldusi, tahte ja iseloomu.

Materjalid ja seadmed: Plakatid Mikroobide pildiga, Toit, mis sisaldavad vitamiine A, B, C. plakatid, mis kujutavad inimeste puhastamise hambaid, mis tegelevad spordiga, võttes vanni, mahuti kaldal jne.

Mänguasjad : Bear, Hedgehog, kutsikas, kassipoeg, Laste laud, mänguasi toidud, palli.

Edusammud:

Tervis on õnne! See on siis, kui olete rõõmsameelne ja kõik saadakse sinult. Tervis peab olema kõik - nii lapsed kui ka täiskasvanud ja isegi loomad. Mida sa pead tegema, et olla terve? Sa pead soovima ja suutma hoolitseda tervise eest. Kui te ei järgi oma tervist, saate selle kaotada.

- Poisid ja kuidas seda väljendit mõista "Tervise jälgimist?" (Laste vastused)

- Parem! See on esiteks järgimine päeva päevale. Teiseks peate järgima oma keha puhtust. Kolmandaks, need on võimlemine, kehaline kasvatus, kõvavad ja mobiilimängud. Neljandaks peate sööma paremale. Niisiis räägime päevarežiimist.

Igapäevane režiim

Õpetaja arutab režiimi peamisi punkte kodu ja lasteaias. Selgitab, miks see on nii oluline järgida sellist režiimi, mis on paigaldatud lasteaiasse.

Hügieen

Minu seep! Ära ole laisk!

Ärge libistage, ärge vihane!

Miks sa taas maksad?

Ma pesen sind kõigepealt!

- Millised on hügieeni poiste reeglid, kas me järgime teid kodus ja lasteaias? (Me pesta hommikul ja õhtuti, puhastage hambaid jne)

- Miks seda teha? (Et olla puhas, näeb hea välja, ilus ja nahk oli terved, et karastatud pesta mikroobid.)

- Mikroobid on õhus, vees, maa peal, meie kehal. Sõna "MicroBe" toimus kahe kreeka sõnast "Micros", mis tähendab "väike", "BIOS" - "Life". Mitte kõik mikroobid ei ole kahjulikud. Paljud kasulikud, näiteks piimhappe bakterite abil saab valmistada kefiir, Ryazhenka. Ja kahjulikud patogeensed mikroobid, mis langevad inimkehasse, korrutasid mürgid. Nad tekivad erinevad haigused.

- Kuidas mikroobid kehasse tulevad? (Aevastamise korral ei ole köha suhu kaetud, kui ei pesenud käed enne sööki enne tualetti, mitte pestud köögivilju ja puuvilju.)

- Mida tuleb neid nende eest kaitsta? (Laste vastused.)

Koos lastega teeb õpetaja järelduse, et lapsed peaksid hästi õppima: ärge sööge ja ei joo tänaval, peske alati käed enne sööki pärast tualetti, ainult hiire köögivilju ja puuvilju, aevastades või köha Nina ja suu sulgemiseks taskurätikiga. Puhastage roogasid.

Siis kutsub õpetaja lapsi loota, mitu korda päevas nad peavad oma käed pesema.

Mikroobid

MicroBe on kohutavalt kahjulik loom,

Kavaning ja peamised otsingud.

Selline on loom kõhtu

Ronib Sallopay ja kus ta tahab

Kõnnib patsiendil ja klõpsas.

Ta on uhke, et nii paljud mured on:

Ja nohu nina ja aevastamine ja higi.

Kas sa lapsed, käte pesemine enne õhtusööki?

Oh, vend Fox, sa vaatad külma

Kas teil on kuum otsmik

Tõenäoliselt istub sinus MicroBe!

Võimlemine, kehalise kasvatus, kõvavad ja mobiilimängud.

Kui inimene mängib sporti, elab ta kauem. Kindlasti hoidke võimlejaid pärast päevase une ja hingamisteede võimlemine. On kasulik loputada kurgu, hõõruda rätik, teostada võimlemine, sagedamini mängides liikuvaid mänge.

- Lapsed, on selline vanasõna "Hoolitse Smalodi tervise eest." Miks nad ütlevad? (Laste vastused.)

Hommikul, laadimine

Sa oled tugev

Sa oled julge.

Une jääb

Tekk küljele

Mul on vaja võimlemist

See aitab suurepäraselt.

Nii et me ei tee haiget

Ja mitte kinni

Me maksame teiega

Me tegeleme.

- Midagi, mida me teiega oleme riietatud. Mängime!

Liikuv mäng "kujud"

See mäng on parem mängida suur palli. Mängijad saavad ringi ringi ja viska palli üksteisele. Kes palli kinni püütud, jätkab ta mängu ühel jalal seisab. Kui ta suudab palli sellises asendis püüda, naaseb ta oma algse asukoha juurde (mõlemal jalal), aga kui mitte, siis ta saab ühe põlve ja jätkab mängu sellises positsioonis. Järgmisel veal pääse mängija põrandale.

Võimsuse kultuur

Stseen "visiidil Mishautka". Väikeste loomade käitumise võimalikud olukorrad arutatakse (teedel külastada enne pidulikku lõuna ajal lõuna ajal jne), lapsed koos õpetajaga teha järeldusi:

See on võimatu!

Proovige kõike järjest;

Söö ja juua tänaval;

On kohandatud;

Söömine määrdunud käed;

Põrutama

Triikimine loomade söömise ajal;

Seal on palju magusat.

Sa pead sööma rohkem köögivilju ja puuvilju. Neil on palju vitamiine A, B, C, D. Need sisaldavad ka teistes toodetes.

A-vitamiin - porgandid, kala, paprika, munad, petersell. See vitami on nägemuse jaoks oluline.

B-vitamiin - liha, piim, pähklid, leib, kana, herned. (Südame jaoks.)

C-vitamiin - tsitrusviljad, kapsas, sibul, redis, sõstrad. (Külmalt.)

D-vitamiin - päike, kalarasv. (Luud.)

Parema meeldejäämise jaoks kasutab õpetaja kunstilist sõna.

Kunagi kurb

Ja naeratage näole,

Sest ma nõustun

Vitamiinid A, B, S.

See on väga oluline lekkida,

3. Koduosa

- Kuidas aidata meie Vasilisa kiiresti taastuda. Vaatame, et saate teha?

B. kuulab lastele, siis pakub:

"Ma soovitan kirjutada video kollektsiooni kaamera ja saata see Vasilis." Kas olete nõus?

Tuletage meelde, et VASILISA valutab?

- Soovitan õpetada Vasilis ja meie külalistele ise massaaži "Nebologo-Ka"

- Seisa nii, et külalised näevad meid.

"Nii et kurgus ei tee haiget, me seisame selle turvaliselt.

/ Paitab vaheldumisi peopesad ülevalt alla /

Nii et nagu mitte köha, ärge te aevastage, et me hõõrume välja. / Indeks sõrmed hõõruda nina allapoole /

Palm pani visiiri, otsaesime oleme erinevad,

/ palmid omakorda hõõrudes otsaesist /

Teha kahvliga sõrmedega

/ "Village" indeksist ja pöidlatest /

Usho sa surute oskuslike / siluvate kõrvade /

Me teame, me teame, jah, jah, jah, me ei karda külma!

/ Slam käes /

- Nüüd palume külalistel tõusta ja teha ise massaaž "ei valu" koos meiega

B. kutsub lapsi juhatusele lähenema.

Kehv asi Vasilisa võtab nüüd kibedad ravimid, kuid on olemas ravim, mida kõik lapsed armastavad aktsepteerida, mida ta nimetatakse?

/ Kui lapsed on raske, näitab vitamiinidega purki).

- Mis see on?

- Tõsi, poisid, vitamiinid. Aga vitamiine elavad mitte ainult selles purkis! Nad elavad ka kasuliku toiduga

/ Juhib laste tähelepanu slaidile)

- Vaata hoolikalt slaidil, ma näen pilte ja te nimetate seda ja klambriks, kui see on kasulik toit ja soojendage jalgu kui kahjulikud.

Intervjuu mängu

- Lasteaias valmistavad meie kokad ainult kasulikud hommikusöögid, lõunasöögid ja õhtusöök.

Q. toob mängu mänguasja mikrofoni ja küsib küsimuse:

- Mida sa nimetad kõige lemmikuks tassi, et sa sööd lasteaias?

- Mis roogasid valmistada oma vanemad kodus, kasulikud see on või kahjulik?

B. läbib lapsed, kellel on salvrätikuga kaetud riivitud küüslaugu taldrik

- Poisid, mis on lõhn?

Mis aitas teil tunda küüslaugu lõhna?

- Meie nina saab ära tunda erinevaid lõhnu - meeldivat ja isegi ohtlikku. Ja miks me vajame nina?

- See on õige, vajate hingamise inimest. Kuidas hingata tänaval frosty ilm?

- Isik peab hingama nina. Ninas soojendatakse külma õhk ja langeb kopsudesse juba sooja. Võibolla Vasilisa hingab valesti, õpetame Vasilis ja külalisi Kuidas teha hingamisteede võimlemist nina õigesti hingata.

Hingamisharjutused.

Sulge üks ninasõõrme sõrmega, hingake läbi teise.

Muuda kohti (4-5 korda).

Teise võimalusena vajutades stabiilseid sõrme ühele ninasõõrmele, seejärel helistage heli [m].

Hingake nagu küülik.

/ See meetod võimaldab hingamisteede puhastada ja aitab vähendada ka lapse viha taset, kui see on midagi vihane, peate tegema kolm korda kiiremini ja lõpetage pika ja pika väljahingamisega.

- Korrakem, mida vajate Vasilis, et ta kiiresti taastada?

- Self-massaaži "Nebologo-Ka" tegemine vitamiinide võtke, süüa kasulikku toitu, nina õigesti hingata.

Mäng palliga "Parem-valesti"

- Mis sa arvad, et sa ikka vaja teha, et jääda terveks? Alusta hommikul hommikul. Kõigepealt ütlen, vastab sellele, kes palli viskasin.

- Hommikul ma ärkasin, peate kiiresti riietuma ja lasteaiasse minema. Õigus?

- See on väga halb joosta, hüpata, ronida, kõndida mööda jõusaali pinki, mängida palliga.

Tõsi, vastutav ja kehalise kasvatuse.

- Kui mängid sporti, siis sa ei ole tugev, mitte kiire, siis jääte väikestele, eks?

- Ütle mulle, kes tegeleb spordiga oma perekonnas?

- Poisid, kuid teie seltsimees rostislava on juba spordi saavutused. / Koos lapse näitab, kommentaarid /.

Võtab kokku:

Koos lastega loevad luuletust

"Elu sport on väga oluline.
Ta annab tervisele tervist.
Me mängime korvpalli,
Ja jalgpalli ja võrkpalli.
Me laadime,
SAT, joosta.
Väga oluline sport kõigile.
Ta on tervis ja edu.
Laadimine toimub hommikul -
Me oleme alati terved