Lapse sisenemise protsess perekonnas nõuab perekonna palju jõupingutusi ja kannatlikkust. Seda saab võrrelda abieluga: inimesed on ühendatud - igaüks nende ajalugu, harjumused, arusaamatu ja mõnikord ettearvamatud reaktsioonid, viise, kuidas väljendada tundeid, et kogu aeg võrrelda partneri käitumist tavapäraste stereotüüpidega. Samamoodi - vaatenurgast varasemate kogemuste - asendamine vanemate ja vastuvõtu laps hindavad üksteise tegevust.

Eriti raske kohanemise, kui laps pannakse perekonda püsiv (vastuvõtmine) või vanuse täiskasvanueas (eestkoste, pikaajaline patroon, vastuvõtja pere).

Asendusperekond, olenemata lapse vanusest, on temaga juba varajaste suhete olulise etapi vahele jätnud, st täiskasvanu esmase kinnitamise kujunemine lapsele. Seega probleem tegemise lapse alati seisab enne asenduspere. Lisaks suhetes lapsendamisvõimalustega kipuvad vanemad näitama suuremaid kui verega, tähelepanelikult. See on sageli seotud väitega, et kõik orbudel on "halb pärilikkus", seetõttu tõlgendatakse isegi laste tavapärast käitumist kui "geneetika" vältimatut ilmingut. Kahtlemata õõnestab sarnane paigaldus vanemate usku nende hariduslike jõupingutuste positiivseks tulemuseks.

Lapse põhjal hakkab esmane kinnitus moodustama emaga kokkupuutumisega endiselt intrauteraalse arengu etapis ja esimestel tundidel pärast sündi. Aga laps on võimeline moodustama ja sekundaarne kinnitus - armastada oma asenduspere, kaaluge seda oma ja see võib juhtuda igas vanuses. Õnnetuse teooria autor Inglise psühholoog John Bowlby esimest korda tõestas, et sellise lapse kinnitus on sageli agressiooni kaudu moodustatud. Perekonda sattumine ja uute vanemate armastuse kogemata käitub laps esialgu üsna adekvaatselt. Perekond kogeb teatud eufooriat sellest, et kõik läheb ka.

Aga niipea, kui laps alustab perekonna kinnituse moodustamise protsessi, muudab tema käitumist: see purustab oma mänguasju ja asju täiskasvanuid, petta ja võivad teha väikseid vargusi ja nende pereliikmete, kes on kõige paremad. Seda selgitatakse lihtsalt. Sellist last kasutati tähelepanu juhtimise huvides mis tahes viisil, tavaliselt negatiivsete tegude abil - orp asutuses oli sellisel viisil. Uues perekonnas, püüdes saavutada täiskasvanute ainupädevust, on ta reeglina samamoodi ja tulemusena provotseerib vanemaid karistamist.

Kui vanematel ei ole erilist koolitust, siis nad tugevdavad ainult lapse käitumise rikkumisi, mis võivad kaasa tuua vägistavamaid tagajärgi, kuni lapse loobumiseni.

Suhte tõhusus Sõltub järgmistest teguritest:

- lapse individuaalsed omadused ja tema elukogemus vastuvõtmise perekonna ruumidesse (vanemate kadumisega seotud trauma; vanemlike õiguste vanemate vanemate äravõtmine; hooletus; haridus lastekodudes);

- vastuvõtva perekonna psühholoogilised omadused süsteemina (lapsendajate isiklikud omadused; nende suhete olemus; lapse koht jne);

- vastuvõtmise tingimused ja olukorrad (sugulaste perekonnas, tuttavate või võõraste inimeste perekonnas).

Laadi ema suhete edendada perekondade määrab kolme põhitegurid:

- lapsendamise motiiv;

- lapsendajatele lapsendajatele vastuvõtmise ja hoiakute saladuste olemasolu või puudumine;

- perekonna süsteemi jäikuse paindlikkuse aste.

A.S. Spivakovskaya leidis, et vanemad, lapsendamislaste kasvatamine täheldasid sageli vanempositsiooni sotsiaal-tajuvat ebapiisavust [Spevakovskaya, 1999]. Pildi lapse, taju psühholoogiliste omaduste iseloomu, iseloomu, temperament, vastuolud ja isegi füüsilised omadused on "lahtine", muutub ebatäpseks, ebatäpne, ebatäpseks, ligikaudu hinnanguliselt hagi kaasatud vanemad kardavad, et laps on halb pärilikkus. Samal ajal salvestavad vanemad igasuguse vale käitumise kõige väiksemate omaduste, mida saab tegelikult seletada lapse küpsuse või loodusliku vanusekriisi loomuliku kursusega. Lapse käitumine hakkab õigustama vanemaid haiguse ilminguna ja tulevik tõmmatakse igasuguste murede, piirangute, vastupandamatute raskuste pimedas värvides. Need sotsiaal-tajumishäired põhjustavad vanemate positsioonide muutusi ja lapsega suheldes. Haridus hakkab isegi mõtlema kaasasündinud puuduste parandamiseks. Looduslikkus on lapsega suhtlemise kohene rõõm asendatakse vanemate domineerimise, kahtluse, suurema kontrolliga ja lapsega lastega muutub pidev ärevusse lisatasu käitumises, mis on väidetavalt vale, mitte teiste laste puhul.

Vanemate suhted lapsendavate lastega sõltuvalt lapsendamise motiividest vaadake järgmiselt.

1. perekonna ajaloos oli emakonna surm ja vanemad tahavad teda asendada. Sellisel juhul lapsevanemate suhete iseloomustab sümbiootiline koostoime, laps on "laaditud" teatud ootustega vanematest, kes ei võta arvesse selle individuaalseid psühholoogilisi omadusi. Lapse jaoks on negatiivne enesevaling, madal enesehinnang, kannatab ta emotsionaalsete kontaktide puudumise tõttu vanematega. Sellisel perekonnal on kõvad välised piirid ja ähmane sisemine. Pereliikmetele, jäikuse valimisel rollide, paindumatu, sama kehtib perereeglite kohta. Perel on palju eeskirju, mis reguleerivad sidet, abikaasade vahel varjatud konflikte on tõenäoline.

2. Perekonnal ei saa lapsi meditsiinilistel põhjustel olla, seega otsustab lapse vastu võtta. Siin on vanemate suhted iseloomustavad hüperoopiline, suur hulk ootusi vanemate kohta lapse kohta, peredele iseloomustavad abielusuhete probleemid. Pere ühtekuuluvus on kõrge ja ema lapsega ühendatakse ja isa on perifeerias. Konkreetse võimalusena saate neid juhtumeid kaaluda, kui teatud sugu ei ole lapsi ja vastuvõttev laps valitakse seksuaalse märgiga. Selle konkreetse juhtumi omadus on lapse vastuvõtmise ajal veelgi rohkem ootusi ja fantaasia.

3. Perekond tahab "teha head tegu", võta lapsele lapsele, hoolitsedes lastele üldiselt ja soovivad neid aidata. Samal ajal iseloomustab lapse vanemate suhete süsiootiline kiindumus, vajadus vanemate järele nende seaduse pideva väljenduse järele. Vanemate jaoks on iseloomulik eriline vajadus armastuse jaoks, selle puudumine, mis on seotud armastuse puudumisega perekonnaseisu allsüsteemis.

4. Perekond võtab vastuvõttev laps pedagoogiliste võimete rakendamiseks, kes tahavad teha korraliku ja eduka lapse eduka hariduse abil. Selle tüübi vanemate vastuvõtmiseks on pidevalt murettekitav ootus "ebasoodsa geeni basseini ilming", usaldamatus perekonna olukorra idealiseerimiseks. Samal ajal on vanemate käitumise kaks võimalust. Esimesel juhul vanemad sageli aitavad abi arstide ja psühholoogide, sageli nende lapsed on haiglad ravi. Teisel juhul vanemad kasvatavad keskse koha, nad aktiivselt õppida kirjandust, külastada ja korraldada erinevaid kogukondi, kus teemasid seotud hariduse lapsendamise arutatakse. See võtab endale usaldamatust kui vanem, hirm halb vanem, soov pidevalt näidata ja tõestada oma armastust ja hooldust lapse eest.

5. Üksildane naine, kellel on privaatne perekond, otsustab selle luua lapse vastuvõtmisega mittetäielikus perekonnas. Lastevanemate suhete jaoks iseloomustab süsiootiline kiindumus, eraldamise raskused. Laps on usaldatud õnneliku vastuvõtmise ema, sest selle eest nad võtsid selle. Laps on funktsionaalselt ja psühholoogiliselt tegutsev abikaasana, laste ja vanemate allsüsteemi vahelised piirid hägused. Lapsel võib olla noorukieas raskusi, see on koormatud ootustega, et abikaasa tuleb esitada (näiteks see peaks alati olema emaga, säilitama seda kõike jne).

Uuringu käigus ilmnes ühendus lapse individuaalsete omaduste vahel, tema suhete olemus lapsendajatega ja perekondlike lapsendamiste olemasolu ning lapsendajate lapsevanemate suhtumist.

1. perekonna perekonna vastuvõtmine perekonnas, laps ei tea, et see on vastuvõtmine. Vanemate osas on pidev hirm saladuse, ärevuse, kahtluse, vanemate ja lapse vaheliste suhete avalikustamise pärast. Lapse jaoks on ärevus iseloomulik, negatiivne enesevaling, side puudumine lähedastega. Side perekonnas rikutakse, välispiirid on väga karmid, perekond on ühiskonnast suletud, see on ettevaatlik kõike, mis sellest kaugemale. Selliste perede puhul on kõrgendatud ühtekuuluvus ja sulgemine, paljude teatiste eeskirjade kohaselt iseloomustavad paljusid eeskirju. Vanemad ütlevad kellelegi (arstile või psühholoogile) vastuvõtmise saladusele, alustama selle spetsialisti koalitsiooni.

2. Perel oli lapsendamise saladus, kuid ta oli ootamatult ilmnenud (laps sai teada, et ta oli juhuslikult). Laste ja vanemate suhted eristatakse usaldamatust lapse vanemate vastu, pettumust kõik pereliikmed. Lapse iseloomustab sugulaste agressioon ja vanemate vastuvõtmine, fantaasiad arenevad nende sugulastest. Hirm perekonna kahju eest täheldab nii lapse kui ka vanemate poolt.

3. Perekond puudub ametlikult mõistatus, kuid laps teab ainult selle vastuvõtmise fakti või tal ei ole tema kohta piisavalt teavet. Laps on rikkunud ideed perekonnast tervikuna, tema piiridest, on hirm pere kaotuse ees. Sellised lapsed sisaldavad välismaalaste perekonda, ei saa helistada sugulastele, tuvastada seotud suhteid. Lõpuks tekib laps oma emakeelse perekonna drastilist soovi.

4. Perel ei ole salajast vastuvõtmist, vaid amortiseerib kohalike vanemate rolli. Lapse jaoks iseloomustab negatiivset eneseteatset, kuna see vähendab osaliselt laste lapsendavaid vanemaid oma vanematele devalveerida. Vanemad ise tunnevad oma vanemate, idealiseeritud.

Kuna vastuvõtu lapse perekonna välimus nõuab olemasolevate peresuhete muutust, sõltub palju suhetes sellega, kui kergesti perekond kohandab keskkonna muutuvatele nõuetele ja perekonnaseisuse olukorra muutumisele.

1. Perekond perereeglite jäikus. Lapse ilmumine on seotud vajadusega muuta kogu pere harjumusi ja reegleid, sageli ei ole see selle jaoks valmis. Laste ja vanemate suhted eristatakse külma, vanemad on lapsele pettunud, rahul perega toimimisega. Lapse jaoks iseloomustab negatiivseid enesepüüdlusi emotsionaalsete ja isiklike side puudumist vanemate vastuvõtmisega.

2. Perekonnad jäigad perekonnad. Kui süsteem võtab lapse, tulemas oma välimusega tasakaalus, siis igasugune muutus sotsiaalse olukorra tulevikus või lihtsalt muutes lapse arendamise või muude tegurite tõttu võib kaasa tuua süsteemi eraldamise. Sellises olukorras peaks perekond muutustega kohanema, mis võib olla raske perekonnarollide ja funktsioonide jäikuse tõttu raske. Selle tulemusena tekib kriis, sümptomaatiline käitumine või laps eemaldatakse süsteemist (näiteks haiglaravi). Laste-vanemate suhted on kaasas lapse vanemate ebakindlus lapse sagedased pettumused, lapse vastuvõtmise puudumine tervikuna. Lastele on negatiivne enesevalitsus, agressiivsed ilmingud, asotsiaalne käitumine iseloomulik.

3. Vastuvõtu lapse situatsioonivajadus. Juhtudel, kus pärast mõnda aega pärast lapse saamist toimuvad perekonna olukorra muutused, ja vastuvõttev laps oli vaja lahendada olukorra probleemide lahendamiseks, võivad tekkida probleemid ka vanemates suhetes. Näiteks, kui vanemad lapse vastu võtsid, kas emakeel tütar kasvas üles ja lahkus majast, siis juhul, kui ta naaseb vanemate elamiseks, võivad tekkida probleemid lapsendamissuhetes. Laste- ja vanema- ja perekondlikke suhteid iseloomustab üldiselt konflikti, pereliikmete negatiivne suhtumine vastuvõtvale lapsele, negatiivne enesevalitsus lapsest, ebasoodsas olukorras
Emotsionaalne ja isiklik kommunikatsioon, negatiivne ja agressiivne suhtumine perekonna olukorra ja mõne pereliikmete muutmiseks.

4 lapse sisenemise etappi uuesse perekonda:

Võib öelda, et lapse perekonna sisenemise protsess toimus siis, kui lapse ja pereliikmed, kes selle vastu võtnud, hakkavad kindlalt täieliku "me" ja isikute väljenduse poolest, käitumisviis, reaktsioonid Olukord muutub raske eristada, kus verd ja kus lapsendatud lapsed. Selle perekonna jaoks 1,5 - 2 aastat pärast lapse saamist on vaja ellu jääda neli piisavalt rasket etappi.

Esimene aste. Seda võib nimetada "eelmise etapi probleemi täitmiseks" või "Põhilakk". Sel ajal, protsessi lapse perekonna "pidurid" perekonna "pidurid" sisenemise protsess perekonna lahendamata probleemide tõttu, kes selle vastu võttis ja lapse probleemid, mis on tingitud tema traumaatilise kogemuse tagajärgedest. Need probleemid süvendab stressi mõju all, mis on olukorras kõik osalejad. Näiteks, kui vastuvõetud laps ilmub, võib veres elada regressiooni seisundist, st "kohalolevatele" vanematele omane käitumine rohkem noorema vanuse (ta saab jätkata sümptomite mineviku sisselülitatud, halvenenud kõne, võime täita intellektuaalsete ülesannete).Sama regressiooni saab järgida vastuvõetud lapse juures. See etapp toimub tavaliselt väga kiiresti ja asendatakse intellektuaalse arengu olulise hüpata, eriti vastuvõetud lapse juures. Selle emotsionaalse taastumise protsess on raskem kogeda.

Laps hakkab "mäletama" oma elu traagilisi sündmusi, mis olid oma teadvusest välja. Niisiis, Vastuvõtu tüdruk viis aastat "äkki" meenutab, kuidas ema suri tema silmis. Nende kohutavate mälestustega on laps äärmiselt raske toime tulla - ta sageli räägib kogenud sündmustest, mõnikord räägib ta kogenud sündmustest. Väsimus või pinge, ta magab halvasti, see on äärmiselt raske rahustada seda). Veelgi enam, sel viisil vastab iga laps muutunud olukorrale, isegi väga väikesele, mis ei suuda mõista, et ta ei sattunud vereperekonda. Samuti laseb laps pidevalt lapsendajate tähelepanu ja kõik temale teadaolevad viisid püüavad teda meelitada. Ta üritab perekonna ruumi "kapten": levib tema ümber mänguasjad, hõivab juhtide läheduses (kõige sagedamini ema, nagu vastuvõtvas perekonnas, reeglina kuulub naistele). Selle tulemusena suureneb perekonna emotsionaalne koormus ja eriti emale.

Selle aja jooksul võib eufooria osalus pereliikmetel šokki muuta. Perekonnad, toime tulla olukorraga, kui: mõista laste käitumise põhjust, võimaldavad lapsel "reageerida" nende traumaatilistele kogemustele ja aidata kaasa nende vahelistele suhetele tasakaalustatumaks. Perekonnad, kes ei suuda lapsele võtta "võtta" perekonna ja lapsendamisvahendite / laste vaheliste nähtamatute tõkete ehitamisega.

Teine etapp võib nimetada etapp "Perestroika"

Vastuvõtu lapsed omandavad oma ruumi majas ja teised pereliikmed tunnustavad seda. See vähendab konflikti üldist taset, vere ja vastuvõetud lapsi neutraalsuse jälgimist. Suhe ema ja lapsendaja laps muutub lähemal. Laps suurendab oluliselt emotsionaalse heaolu taset, sisemised pinged vähenevad. Teisene manus hakkab moodustama ja see annab uue agressiivsuse pritsimise, mida saab väljendada varguse, pettuses, kangekaelses jne. "Edukad" perekonnad toime tulla nende küsimustega. "Ebaõnnestunud" perekonnad, kui nad isegi esimeses etapis ellu jäänud, ootab uus pettumuste laine uus laine, mille tulemus võib olla keeldumine lapsega suhtlemise jätkamisest.

Kolmas etapp - "Association". Seda iseloomustab veres ja lapsendamislaste liit, kes hakkavad tundma ühte rühma. Paljud probleemid on juba lahendatud ilma vanemliku sekkumiseta. Kõigi laste käitumine muutub sõltumatumaks. Lapsendav laps moodustab jätkuvalt kiindumust. Kui eelmises etapis kartis ta verevanemate "reetmise" reetmise, siis nüüd läheb see läbi "loobumise" etapi. Ta võib keelduda kohtumisest vere sugulastega, isegi kõige lähemal, muutub "võitlejaks" perekonna terviklikkuse eest suuremal määral kui selle "põhilised" liikmed. Agressiooni taset perekonna sees väheneb, kuid konfliktid teistega on kiiresti. Vastuvõtu lapsed hakkavad üha enam kaebama eakaaslastele.

Neljandas etapis - "Teadlikkus kuuluvusest." Perekond hakkab realiseerima nende terviklikkust. See tähendab üleminekut kvalitatiivselt uuele arengutasemele. Kõik pereliikmed muutuvad üksteisele ebatavaliselt sarnased - nii väliselt kui ka nende reaktsioonides. Võite rääkida vormitud manusest perekonnale lapsele lapsele. Ta tunneb oma kuulumist vastuvõtulauale, kuid samal ajal suudab see "võtta" ja veri.

Küsimused enesekontrolli küsimused

1. Miks asendusvanema roll on psühholoogilises plaanis keeruline:

1. Hirm tundub olevat "halb vanem"

2. Ma ei näe raskusi

3. HüperCipablabless ilmub ja sellega seotud ebakindlus, mis neil ei olnud vere laste kasvatamisel

(Õigus vastused: № andmed1.3)

Sooduspärased lapsed on palju sagedamini kui kohalikud, tarbija suhtumine on iseloomulik. See tähendab, et kaks peamist põhjust: võimetus tunda end tänu ja võimetus tajuda nende vanemate paigaldatud piirid. Nende laste tundeid ja emotsioone mõõdetakse sageli tugevate ilmingute abil ja piirid on jäigad keelud.

Selleks, et oleks võimalik tänulik, peate mõistma ja suutma kogeda selliseid inimtunnet nagu armastus, sõprus. Neid ei õpetanud armastama. Seda saab õpetada ainult lähedal täiskasvanud täiskasvanud täiskasvanud täiskasvanud. Ükski hooldajate vahetamine ei suuda sellega toime tulla.

Orbude armastuse alammenüü muutuvad olulisteks asjadeks, mis esindavad lapse väärtust - igas vanuses. Alguses on see sööki, hiljem mänguasjad ja nii edasi. Et õppida kogema tänulikkuse tunnet eksemplari ilma looduslike ilminguteta, on see võimatu. Ja töö, mis ei ole konverteeritav, mida saab süüa või puudutada, hõljuvad üldiselt orbude vaateväljast, nii et nad ei taha tunda teenuste eest, et tagada kanalisatsioon või haridus.

Mida saab teha tarbija kasvatamiseks

Ühine viga lapsendajate vanemate eeldab tänu Syroidem. Ta kukkus välja lapse ja tema uute vanemate vahelise seksuaalsete suhete aluse. Ei tänulikkust ehk oodata. Kõige parem, kui vanemad lihtsalt teevad oma tööd, arvestades orbude omadusi ja rääkides samaaegselt lapsega, näidates talle, mida tehakse temaga armastusega.

Nii et laps hakkas näitama positiivseid tundeid lähedastele, peavad vanemad olema lapsele tähelepanelikud ja heatahtlikud, sest ta õpib seda oma vanematelt. Näiteks ei ole vaja inspireerida vastuvõttev laps, kellel on tohutu tänu peavarju eest. Parem on järk-järgult näidata, mida tehakse selle eest, ja õpetage rahulikult ja viisakalt tänan teid. Hiljem saate lapsele anda võimalus vanematele vastuseks midagi head teha ja tänada seda ka selle eest.

Siiski on oluline kohe paigaldada reeglid lapse perekonnas. Kui piirid lubatud ja võimaluse perekonnas on ähmane lapse jaoks, ta ei tea, millisel ajal peate oma soove piirama ja võtma arvesse lähedaste soove. See on sageli muutumas pinnases lapse arendamiseks ebapiisavalt kasvavatele vajadustele.

Pahatahtlikud tarbijad teevad vanemaid

Mitte kõik probleemide lahendamise lastel on juured nende raske minevikus. Kahjuks on uues perekonnas juba paljud mured ja selles mõttes eriline koormus lasub kõike sama kohanemise perioodil.

Ma tahan tõesti kauaoodatud lapsele, et anda litsents täiesti erinev elu, et jätkata rahuliku õnne jätkamiseks ... aga selles viljakas, kui vanemad ei esine õigeaegselt nende peatamiseks Hea kavatsused, tulevased mured on paigutatud.

Muidugi peaks puhkus toimuma. Eriti kui laps võetakse vastu teadvuses vanuses - mõistab, et ta sai uuele emale ja isale. Aga kui te ei reguleeri selle puhkuse kestust ja suurepärasust, kui see on liiga pikk, et lapse osta kõike, mida ta küsib, kas te kardate piirata oma kasvavaid vajadusi, siis lapse söögibid muutuvad väga kiiresti ja meetodid Vanemate mõjutamine soovitud ja kompromissitu.

Vabastatud laps saab karjuda, peksid tema pea seina kohta, purustades tema ja teiste inimeste asju, kurja ja võitlema, kuni ta soovib soovitud. Samal ajal tundub sellise lapse teadvuses tema enda nõudmised talle loomulikult ning vanemate katsed hoiavad tagasi, selgitama, et piirata temaga jultunud ebaõiglust.

Seejärel, kui seda ei korrigeerita, võib patoloogiline egoist välja kasvada sellisest lapsest, kes ei saa ehitada normaalset tervislikku suhet või töö või sõprust või armastuses. Selline inimene elu tunneb sügavalt õnnetu ja ebaõiglaselt kujundanud igaüks. Vanemad, kes soovisid pikemaid lapseparameetri lapse undead tuleks meeles pidada selle tuleviku raskusest ja piirduda peamiselt nende vanematega.

Kui vanemad ise -

Ükskõik kui paradoksaalselt on olemas ka sellised juhtumid, kui laps, üldiselt käitub üsna adekvaatselt, kuid lapsendajate silmis selgub pahatahtliku tarbijana.

Kõigi vastuvõtvate vanemate põhilised motiivid on pöördunud kurikuuluse ümber "õnne majas". Nad tahavad täielikku perekonda, laste naeru, armas ühiseid episoode ja palju asju, mis on võrdselt tahavad kõigile. Kuid igaüks püüab rakendada oma soove erinevates viisides, nagu nad saavad, kuidas nad ise õpetatakse lapsepõlves.

Seal on vanemad, kellele see on kõige rohkem "õnne maja" "peab" võtma vastuvõtulapse. Ära mõista seda ise, nad on kehtestatud talle tohutu vastutuse. See oli laps, kes perekonnas ilmus, peaks midagi temaga kaasa tooma, kust kõik saavad igaüks kohe ja igavesti. Selline inflantsus on iseloomulik vanematele, kes ise lapsepõlves kannatasid tingimusteta vanemliku armastuse ja on väga isekas ise. Nende jaoks on raske näha idude isegi tänu ja armastuse, mille eest ta saab lapse vastu.

Eugoistlikud vanemad võivad pidada tarbijana mitte ainult lapsendamisperioodi tavapäraseid ilminguid kohanemisperioodi jooksul, vaid ka kõige tavalisemaid vajadusi.

Näiteks kohanemise etapis on üsna sageli lastel on soov, kes on pidevalt läbinud gluttony'le, on kõik ilma katastroofideta või soov klappida salajasesseesisestuse salajases kohas. Kui ema leiab sellist käitumist tarbijate suhtumise ilmnemise tõttu, võib sellise perekonna prognoos teha pettumust valmistamiseks.

Teine kurb näide esineb palju sagedamini - noorukite suhtumine nende uutele vanematele. Selle vanuse lastele on soov suhelda rohkem eakaaslastega, kaotades oma sõltuvuse vanematest ja üldiselt olulistest täiskasvanutest.

Teismelised, kes on läbinud harva asutuse vastu, on eriline juhtum. Nad tõesti käituvad nagu täielikud egoistid: nad nõuavad vanemate ostmist kallid telefonid, mine sõpradele ja kaovad kuni õhtuni, ei taha kutsealal õppida ja vastu võtta. Mis on "õnn" siin, kui ainult vanemate nõudlus, ei anna midagi vastutasuks?!

Jah, lapsendajatega teismelistega on vaja spetsiaalset taktitunnet, erilist võimet luua piiri ja kõige tähtsam, võime näha, konks ja kasvab nende kasvajate ja tänulikkust, mida selline laps võib avaldada.

Oluline on teada saada, et lapsendaja perekonna peamine ülesanne on rehabilitatsioon, hüvitis ja haridus täieõiguslik inimene, kes saab iseseisvalt läbi elu. Seepärast soovitan teil vastata küsimusele vastata: "Mida ma täpselt tahan sellest lapsest saada ja et sellest, mida ma tahan, suudab ta mulle anda?"

Elena Terta

Lapselase perekonna suhtumine vastuvõetud lapse vere sugulastele

ja nende koostoime

Kõigi lapsendajate jaoks on kõige teravam ja valus lapse lapse perekonna suhete küsimus, eriti emaga. Ta mured ja töötajate töötajad, kus laps asub.
Seda seetõttu, et lapsendajad, õpetajad, sotsiaaltöötajad soovivad kõigepealt kaitsta lapse ebasoodsas olukorras olevate vanemate negatiivse mõju eest kaitstult, kaitsta teda kogemuste eest, et laps kogeb pärast selliseid kohtumisi. Lisaks pärast vastuvõtmist, registreerimise eestkostjate registreerimine, paljud kaaluvad lapse oma ja ei taha lasta minevikus lapse uue elu, et mitte vigastada teda.
Sotsiaaltöötajad, eestkoste ja eestkosteasutuste spetsialistid enne lapse üleandmist uuesse perekonda võtma kõik võimalikud meetmed nende enda säilitamiseks. Miks? Selle jaoks on mitmeid põhjuseid. Ja esimene, kõige olulisem on lapse suhtumine teie vanematele.
On teada, et olenemata sellest, kui hästi laps elab lasteasutuses - orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed, otsib ta koju. Ta tahab kas oma perekonda tagasi pöörduda või ta unistab, et ta leiab uue ema isaga. Briti teadlased pööravad tähelepanu usklikkuse ebaõiglusele asjaolule, et laps unustab oma kodu ja hakkab kõigepealt elama, kui liigutate selle uutele headele tingimustele. Kontaktide säilitamine sugulastega on lapsele kasulik mõju. Tema enesehinnang suureneb, see saab lisateavet enda kohta, lapse võime õppimisele kasvab, uue kodu tagasilükkamise oht väheneb, kvalitatiivselt uued suhted ümbritsevate inimestega on asutatud; Kohtumised sugulastega aitavad kriisiolukordade ületamiseks; Laps on tagatud perekonnale (vennad, õed ja muud lähedased inimesed).
Järgmine põhjus on enamik lapsi pärast lasteasutuse leidmist, perekonna tüüpi lastekodu tagastataks eluaseme konsolideerimise kohas, st vanematele vanemate õigustest ilma vanematele. Elu on juba näidanud praeguse süsteemi puudusi, mis võimaldab teil esimest korda perekonnast välja võtta, mis põhjustab suurt vigastust ja seejärel tagastab selle tagasi olukorra juurde, kus vähe on muutunud. Umbes 80% sellistest lastest korratakse nende universe vanemate teed.
Tulenevalt asjaolust, et Venemaal on vastu võetud perekonna institutsioon aktiivselt arenev, luuakse perekonna haridusrühmad, on vaja pöörata tähelepanu verevanemate perekondade asendamise suhetele. Tuleb välja, et uued vanemad ei ole absoluutselt ette valmistanud asjaolu, et nad seisavad silmitsi lapse verega. See näitab välismaal ja meie Venemaa kogemusi. Vanemate asendamine ei ole valmis laste reageerimiseks sellistele kohtumistele ja valusalt kogevad muutusi lapse käitumises pärast selliseid kohtumisi. Nad ei taha tunnustada laste regulaarsete kontaktide tähtsust nende vanematega. Kui asendamine vanemad hakkavad mõistma vajadust suhelda lapse veres vanemate, siis on nad lihtsam võtta olemasolu lapse emakeelena ja kuidagi kohaneda sellega, et vältida rääkimist lapse selles teemal.
On tähendamissõna, ta peegeldab väga täpselt, kuidas luua suhteid ja rääkida lapsega oma verevaladustest ja nendest, kes võtsid selle uue perekonnaga.
Kaks naist elas maailmas, kes ei tundnud üksteist. Sa ei mäleta ühtegi, te helistate teisele. Kaks erinevat naist, kes lõi teie elu. Üks sai teie juhend täht, teine \u200b\u200bsai su päike. Esimene naine andis sulle elu ja teine \u200b\u200bõpetas, kuidas teda elada. Esimene andis sulle soov olla armastatud ja teine \u200b\u200bandis sulle armastuse. Üks andis sulle kodakondsuse, teine \u200b\u200bandis sulle nime. Üks andis sulle talendi, teine \u200b\u200bandis sulle eesmärgi. Üks andis teile tundeid, teine \u200b\u200btõmbas teie hirmud. Üks nägi oma armas naeratus sündi, teine \u200b\u200bkuivatatud pisarad. Üks ei suutnud teile maja pakkuda, teine \u200b\u200bpalvetas lapse eest ja Jumal kuulis teda. Ja nüüd sa küsid minult läbi pisaraid, küsimus, mille eest keegi ei ole leidnud vastust: pärilikkus või ümbrus - kelle on puu? Mutter, mu kallis, joonistada! Vaid kaks erinevat armastust.
Psühholoogid on veendunud, et kui laps tunneb või teab, et inimesed, kes seda praegu ümbritsevad inimesed (lapsevanemad, hooldajad, lapsendajad) ja tema endised vanemad on nõusolek, on ta rahulik ja mugav. Eelistatavalt kehtib see lastele, kes säilitavad vanemate positiivseid mälestusi. Nende suhete puhul ei saa mingil juhul korrigeerida ega verevanemate vastu suunata, proovige lapse tundeid muuta või muuta. See peaks olema hea meel, et lapse tunded ei liitunud ja hoolikalt säilitada ja arendada neid.
Kui seal on konflikti suhted, mis ümbritsevad seda praegu ja laps, siis mõte on sageli mõte: "Kuna mu vanemad on halvad, siis ma olen sama (või mõtle ka mulle)." Psühholoogia väidavad kategooriliselt, et verevaladest on vaja rääkida positiivselt (nad langesid keeruliseks eluks ja seni, kuni see sellest saab välja tulla) või kuidagi.
Hetk, kui räägite, iga üksikisik.
Selle küsimuse väga oluline aspekt on lapse kontaktide ja kohtumiste korraldamine sugulastega.
Korduma kippuvad küsimused: Kas süüdi Guardian peab takistama bioloogiliste sugulaste külastada lapse kogudust?
Jah, kas selle jaoks on olemas head põhjused. Klausel 3, artikli 150 perekonnakoodeksi Vene Föderatsiooni ütleb: "Guardian (eestkostja) ei ole õigust takistada lapse suhtlemist oma vanemate ja teiste lähedaste sugulastega, välja arvatud juhul, kui selline teatis ei vasta laps. " Kui vanemad on ilma vanemate õigusteta jätnud, ei ole neil õigus lapsega üldse suhelda, vastavalt seadusele, mida nad on volitamata inimesed. Kui lapse sugulased tulevad kohtumisele purjus või muu puudusega või käituvad agressiivselt, asutage lapse eestkostja vastu või teisiti kahjustatud lapsele, saab hooldaja vastutuse tagasi lükata. Lisaks määrab Guardian iseseisvalt tellimuse, koha sugulaste suhtlemise koht ja kellaaeg lapsega. Kui on vastuolus sugulastega, lahendatakse see eestkosteagentuuride osalemisega ja kui ta ei õnnestunud, siis Euroopa Kohtu kaudu.
Artikkel 75 Vene Föderatsiooni perekonnakoodeksi sätestab: "Vanemad, kelle vanemlikud õigused piirduvad kontrollikojaga, võivad olla lubatud kontaktid lapsega, kui sellel ei ole lapsele kahjulikku mõju. Lapsega vanemate kontaktid on lubatud eestkoste ja eestkosteasutuse nõusolekul või eestkostja, lapsendajate vanemate nõusolekul või selle asutuse haldamise nõusolekul. "
Vanemate vastuvõtmine puudutab sageli küsimust, rääkida või mitte lapse vanemate tõde, sest see ei ole väga meeldiv: tema vanemad surid purjus võitluses ja enne seda lahendati küsimus nende vanemate õiguste äravõtmisest?
Vastavalt meie tähelepanekute venelased on tass kõik või vaikiva või vältida rääkida selle teema, häirides laste tähelepanu või leiutada ilus lugu endistest vanematest. Loomulikult sõltub käitumisliinide valik paljudest asjaoludest. Tahaksin rääkida sellest, kuidas psühholoogide uurimisel on lapsed oma bioloogiliste vanematega seotud.
Kui alla kahe aasta vanad lapsed peaaegu ei mäleta oma minevikku, siis lastel 2-6-aastastel lastel salvestatakse mõned mälestused eluks. Lapse käitumine uues perekonnas sõltub sellest. Negatiivsed muljed põhjustavad usaldamatust kõigile täiskasvanutele, lapsed võtavad kaitsepositsiooni, mõned käituvad agressiivselt ja defiantaly petmine, määrata asju. Lapsed paljunevad tahtmatult perekonnas täheldatud käitumist. Aga üsna sageli on ka need, kes mäletavad vanemaid kurbus, eriti emaga.
Üle 6-aastased lapsed mäletavad oma minevikku, mis on juba kehtestanud oma arengule ja isiksuse moodustamisele. Selline laps on uutele inimestele incredaalne. Olles paigaldatud uues seadistuses, näitab see perekonnas palju näha. Selline käitumine on vanemate vastuvõtmise murettekitav, nad on kadunud ja ei saa määrata käitumisliini. Eksperdid ja nende vanemad, kellel on juba kogemused laste kasvatamise kogemus, soovitan: midagi ei tohiks lapsest riputada ja veelgi enam valetada. On rahvata tarkust, mida kohaldatakse antud juhul: "Shila kotis ei varja."
Lapsed tulevad sellesse maailma, et armastada vanemaid tingimusteta, nagu nad on. Seal on palju juhtumeid, kui lapse teadmatus toob kaasa tragöödiaid ja teadlikkust - leevendab, kõhkleb usku oma uuesse perekonda, põhjustab tänu vanematele, kes teda vastu võtnud ja armastasid.

"Lapselase laste kasvatamine ei ole saavutuste näitus"
Üks hirmu lapsevanemate hirmud on "pärilikkus". Miks isegi ei tea oma verevanemate laps äkki algab "kõigis hauas", justkui ei olnud vanemate vanemate titaanilisi jõupingutusi? Kõigeväelise valiku või tema pärilikkus võib ikka veel lüüa? Selle kohta, samuti selle kohta, kas peaksite kohe ootama armastust iseseisvuse lapsele ja rääkige temaga oma mineviku kohta.
Üks levinumaid hirme lapsendajate vanemate - "tulevad välja" pärilikkus ja küpsenud laps äkki läheb kogu haua. Ja lõppude lõpuks juhtub. Siis millised on kõik jõupingutused lapsendajate asjata?
Sellised olukorrad võivad tekkida siis, kui laps ei ole oma minevikuga olukorda, kui ta hakkab tegema seda, mida tema verevanemad tegid, isegi kui ta ei mäleta neid - ta soovib neid ise õigustada. Need on sotsiaal-vaimse plaani asjad, nad ei koolita neid oma kätega, kuid siiski nad eksisteerivad. Ja see on selgitatud. Lõppude lõpuks, inimene kasvab trahvi, peate tuginema tegelikele asjadele. Verine suhe on reaalsus, keegi ei saa teda tühistada. Kui vere vanematest on patu, on midagi, nad ei toimetanud midagi, ei lahendanud mingit vaimset ülesannet, see langes täiendavast raskusest. Mitte sellepärast, et ta on süüdistada oma vanemate pattude eest, kuid kui nad ei suutnud temaga toime tulla, sama oluline ülesanne on isegi raskem toime tulla. Sest kui puudub volituste reserv, puudub vaimne kogemus, mida nad teie lapsele edastada, lapse tugevus on väiksem. Miks on nii raske vanemate vastuvõtmiseks? Kuna see plaat langes neile kogu raskusega.
Vastuvõtu vanemad, kes ei räägi lapsega oma mineviku kohta, jäta ta temaga ühe juurde: mõista, mõtle, ravida midagi keelatud. Ilma täiskasvanuteta püüavad lapsed leida rasketele küsimustele vastuseid, kuid nad võivad tulla sellisele näiteks järeldustele: mu vanemad on freak, mis ei saa isegi öelda, nad jätsid mind, sest ma olen koletis - teised ei viska.

Viimase lapse teema on nagu miinivälja, mida tuleb neutraliseerida. See ei pea tingimata psühholoogide, äkki ja vanemate tegema, kuid seda on vaja teha ettevalmistusega.

Kui mineviku avatud arutelu arutelu mõistab laps, mis oli tema perekonna jaoks, miks see juhtus temaga, mis juhtus, milline oli tema "teine \u200b\u200bsünni" tähendus - lapsendaja ja kuidas ta ei saa tema tagasi lükata Vereperekond, hea see näeb välja nagu see ja halb proovida ületada. Ja selle kohta "Bad" viimase lapse puhul on oluline rääkida hukkamõistu osas, vaid probleemiks: alkoholism, narkomaania, vargus - need rünnakud on kaasatud kõigis inimestes ja nad vajavad puue, et nad seda teevad ei võta oma elu. Mõned inimesed peavad võitlema ja mõned ei ole. Ja siis kaob nende elu ja elu elu ja elu. Teie vanemad ei toimetanud, neil ei olnud piisavalt jõudu, nii et sa võitled raskemaks võitluseks. Aga me aitame teid. Võib öelda, et "see on teie lahing ja sa pead seda seista, see on mõttekas mitte ainult teie jaoks, vaid ka teie verevaladuste jaoks teie kaudu, ehk ja nad on õigustatud." Ja muidugi, see lahing tuleb teha avatud silmad. Siis lapse jaoks tõuseb see eluülesandena teadvusel tasemel.

On veel väga oluline, et laps mõistaks, et see ei ole õhuvabas ruumis olemas. See perekond, millest ta toimus, hõlmab mitte ainult vanemaid, et seal oli veel mõningaid esivanemaid ja nad olid ilmselt nende seas ilusad. Heade teema vereperekonnas on väga oluline. Inimesed armastavad rääkida halbast pärilikkusest, samas kui kõik, kes tegelesid lapsendamistega, teavad, et nad on lisaks probleemidele lisaks probleemidele ja iseloomuomadused, austuse väärt, - ja õiglane, ärge unustage seda palju saadud ka vereperekonnast.

Föderaalne hariduse agentuur

Riiklik haridusasutus

Kõrgem professionaalne haridus

"Ida-Siberi riikliku haridusakadeemia"

Pedagoogikainstituut

Pedagoogika osakond

Vanemliku vanemliku suhted

Teostatud:

Terrentieva Catherine, Teterina Natalia,

Ropel Alina, Kuznetsova Catherine

Irkutsk 2011.

Sissejuhatus

Lapse jaoks on perekond kogu maailma, kus ta elab, tegutseb avastusi, õpib armastama, vihkama, rõõmustama, sümpaatiat. Olles tema liikme, laps siseneb teatud suhetega vanemate, mis võib olla nii positiivne ja negatiivne mõju sellele.

Vastuvõetud laste kasvatamisel silmitsi perede sageli silmitsi mitmete probleemide ja vaja kvalifitseeritud abi psühholoogid diagnoosimise ja parandamise mitte ainult individuaalsete omaduste lapse, vaid ka igapäevaseid suhteid.

Vastuvõtu perekond- See on vanemliku hoolitsuseta jäänud laste perekonna vastu võitlemise õiguslik vorm lepingu alusel, mis asub kodanike vahel, kes soovivad lapse hariduse ja eestkostekogu vastu võtta.

Adside vanemad võivad olla mõlemad abikaasad ja mõlema soo üksikud kodanikud.

Vanemate lapsevanemate valimist teostab eestkoste ja eestkosteasutused. Samal ajal võetakse arvesse nende moraalseid ja muid isiklikke omadusi lapse tõsta, nende ja lapse vahelist seost ning suhtumine teiste pereliikmete lapse suhtumist.

Ei saa olla näo vanemad:

euroopa Kohus tunnustatud või piiratud võimeline;

vanemliku õiguste puudumine või vanemlike õiguste kohtu piiratud;

viljastatud eestkostja (usaldusisik);

endised kasutuselevõtjad, kui kohus tühistab Euroopa Kohus oma süü tõttu;

isikud, kes ei suuda teostada kohustusi lapse tõstatamiseks (tuberkuloosi, suguhaiguste ja muude raskete haigustega patsientidel

Viimase kümnendi jooksul on meie riigis suurenenud orbude ja tänavalaste arv. Samal ajal suureneb lapsendamiste arv ja ilmuvad vanemate eestkostetavate laste uusi võimalusi.

Võetavate laste kasvatamisel silmitsi perede sageli silmitsi mitmete probleemide ja vaja kvalifitseeritud abi psühholoogid (ja mõnikord psühhiaatrid) diagnoosimiseks ja korrigeerimiseks mitte ainult individuaalsete omaduste lapse, vaid ka perekondlike suhete toimimist lapsendamise perekond tervikuna.

Mõtle düsfunktsionaalsete perekonnareeglite ja piiride, mis võivad negatiivselt mõjutada vanemate suhted lapsendamisse perekondades

· Perekonnad perereeglite jäikus.

Lapse ilmumine on seotud vajadusega muuta kogu pere harjumusi ja reegleid, sageli ei ole see selle jaoks valmis. Lapsed ja vanemate suhted iseloomustavad külmus, vanemad on lapse pettunud, õnnetu peretoiminguga. Lapse jaoks iseloomustab negatiivseid enesepüüdlusi emotsionaalsete ja isiklike side puudumist vanemate vastuvõtmisega.

· Pere, kellel on jäigad perekonnad. Kui süsteem võtab lapse, tulemas oma välimusega tasakaalus, siis igasugune muutus sotsiaalse olukorra tulevikus või lihtsalt muutes lapse arendamise või muude tegurite tõttu võib kaasa tuua süsteemi eraldamise. Sellises olukorras peaks perekond muutustega kohanema, mis võib olla raske perekonnarollide ja funktsioonide jäikuse tõttu raske. Selle tulemusena tekib kriis, sümptomaatiline käitumine või laps eemaldatakse süsteemist (näiteks haiglaravi). Laste-vanemate suhted on kaasas lapse vanemate ebakindlus lapse sagedased pettumused, lapse vastuvõtmise puudumine tervikuna. Lastele on negatiivne enesevalitsus, agressiivsed ilmingud, asotsiaalne käitumine iseloomulik.

· Vastuvõtu lapse olukorra vajadus. Juhtudel, kus pärast mõnda aega pärast lapse saamist toimuvad perekonna olukorra muutused, ja vastuvõttev laps oli vaja lahendada olukorra probleemide lahendamiseks, võivad tekkida probleemid ka vanemates suhetes. Näiteks, kui vanemad lapse vastu võtsid, kas emakeel tütar kasvas üles ja lahkus majast, siis juhul, kui ta naaseb vanemate elamiseks, võivad tekkida probleemid lapsendamissuhetes.

Laadi ema suhete kasvatamise lapselapsed määratakse 3 olulise teguriga:

· lapsendamise motiiv;

· lapsevanemate lapsevanemate vastuvõtmise ja hoiakute saladuste olemasolu või puudumine;

· perekonna süsteemi jäikuse paindlikkuse aste.

Vanemate suhtumise klassifikatsioon lastesse

Üks peamisi psühholoogilisi ja pedagoogilisi kontseptsioone eraldada eri liiki perekonna haridus on vanemliku suhte stiil või haridusstiil. Sotsiaal-psühholoogilise kontseptsioonina tähistab stiilil võimaluse ja tehnikate kogumi, et suhelda partneri suhtes. On üldisi, iseloomulikke ja spetsiifilisi kommunikatsiooniliidid.

Kõige sagedamini psühholoogilistes ja pedagoogilistes uuringutes kasutatakse vanemate suhete analüüsimiseks kaks kriteeriumi:

· emotsionaalse läheduse aste, vanemate soojus lapsele (armastus, vastuvõtmine, soojus või emotsionaalne tagasilükkamine, külmus)

· kontrolli aste oma käitumise üle (kõrge - suur hulk piiranguid, keelud; madalad - minimaalsete keeldude suundumustega).

Täpsemalt iseloomustab vanemate suhtumist ja asjakohane käitumine võimaldab teil arvestada äärmuslike võimaluste kombinatsiooni nende tegurite ilminguks (kriteeriumid). Eristatakse nelja liiki haridust:

.Liberaalsed (soojad suhted, madal kontroll).

.Ükskõiksus (külm suhe, madal kontrolli).

Psühholoogias on kirjeldatud erinevaid vanemlike positsioonide, hoiakute, vanemliku (sagedamini) suhteid:

· Sümbioos (ülemäärane emotsionaalne lähedus), autoritaarsus, emotsionaalne tagasilükkamine ("Little Loser") (A. Ya. Varga)

· Toetus, resolutsioon; kohandamine lapse vajadustega; ametliku kohustuse tunde puudumisel tõelise huvi lapse vastu; vastuolus käitumine (V.N. Neprinin).

· Koostöö, isoleerimine, rivaalitsemine, pseudo töötlemine.

· Positiivne käitumise mudel on paindlik või tasakaalustatud, kus erinevaid tehnikaid ei kasutata automaatselt, kuid teadlikult, võttes arvesse nende tegevuste tagajärgi (V. Satir).

Optimaalne vanemapositsioon peab vastama kolmele peamisele nõuetele:

1. Adekvaatsus Täiskasvanu seisukoht põhineb oma lapse omaduste tegelik täpne hinnang, et näha võimet näha ja austada tema isiksust. Vanem ei tohiks keskenduda ainult sellele, mida ta soovib oma lapsest saavutada; Teadmised ja nende võimaluste ja vastuolude arvestamine on arengu edukuse kõige olulisem tingimus.

2. Paindlikkus Vanemliku positsiooni peetakse valmisolekuks ja võime muuta side stiili, kuidas mõjutada lapse kui neid kasvatatakse ja tänu erinevate muutuste elutingimuste pere. "Iclamp", infantiliseeriv positsioon põhjustab tõkkeid, et suhelda, sõnakuulmatuse puhangute, mässide ja protesteerimise puhangute puhangute puhangute puhangute puhangute puhangute puhangute puhangute puhangutena.

3. Prognoossus Positsioone väljendatakse selle suunas lapse "lähima arengu tsoon" ja homme ülesanded; See on arenenud täiskasvanute algatus, mille eesmärk on muuta lapse üldine lähenemisviis, võttes arvesse selle arengu väljavaateid.

Seega peab kaasaegsetel vanematel olema kõige olulisem võime kajastada lapse individuaalsete ja vanuseomadusi, valmisolekut teadliku otsimise jaoks tema individuaalse hariduse kõige tõhusama stiili eest.

laste vanema lapsendaja vastuvõtmine

Kaaluge düsfunktsionaalseid motiive laste vastuvõtmiseks, kes võivad kaasa tuua teatavaid raskusi vastuvõetud laste suurendamisel ja mõnikord tragöödiate suurendamisel

Vanemate suhted lapsendavate lastega sõltuvalt vastuvõtmise düsfunktsionaalsetest motiividest:

Motive esimene. Perekonna ajaloos soovivad emakonna surm ja vanemad teda asendada. Sellisel juhul lapsevanemate suhete iseloomustab sümbiootiline koostoime, laps on "laaditud" teatud ootustega vanematest, kes ei võta arvesse selle individuaalseid psühholoogilisi omadusi. Lapse jaoks on negatiivne enesevaling, madal enesehinnang, kannatab ta emotsionaalsete kontaktide puudumise tõttu vanematega. Sellisel perekonnal on kõvad välised piirid ja ähmane sisemine. Pereliikmetele, jäikuse valimisel rollide, paindumatu, sama kehtib perereeglite kohta. Perel on palju eeskirju, mis reguleerivad sidet, abikaasade vahel varjatud konflikte on tõenäoline.

Motiiv teine. Perel ei ole lapsi meditsiinilistel põhjustel, seega otsustab lapse vastu võtta. Siin on vanemate suhted iseloomustavad hüperoopiline, suur hulk ootusi vanemate kohta lapse kohta, peredele iseloomustavad abielusuhete probleemid. Pere ühtekuuluvus on kõrge ja ema lapsega ühendatakse ja isa on perifeerias. Konkreetse võimalusena saate neid juhtumeid kaaluda, kui teatud sugu ei ole lapsi ja vastuvõttev laps valitakse seksuaalse märgiga. Selle konkreetse juhtumi tunnusjoon on lapse ja fantaasiate tõttu veelgi suurem ootuste arv lapsendamise ajal ja lapsendajate hariduse ajal.

Motive Kolmandaks. Perekond tahab "teha hea tegu", võta lapse perekonnale lapsele, hoolitsedes lastele üldiselt ja soovivad neid aidata. Samal ajal iseloomustab lapse vanemate suhete süsiootiline kiindumus, vajadus vanemate järele nende seaduse pideva väljenduse järele. Vanemate jaoks on iseloomulik eriline vajadus armastuse jaoks, selle puudumine, mis on seotud armastuse puudumisega perekonnaseisu allsüsteemis.

Motive neljas. Perekond võtab pedagoogiliste võimete rakendamiseks vastuvõtulapse, kes tahavad teha inimväärse hariduse abiga korraliku ja eduka lapse. Selle tüübi vanemate vastuvõtmiseks on pidevalt murettekitav ootus "ebasoodsa geeni basseini ilming", usaldamatus perekonna olukorra idealiseerimiseks. Samal ajal on lapsevanemate käitumise kaks võimalust vastu võetud laste suurendamisel. Esimesel juhul vanemad sageli aitavad abi arstide ja psühholoogide, sageli nende lapsed on haiglad ravi. Teisel juhul vanemad kasvatavad keskse koha, nad aktiivselt õppida kirjandust, külastada ja korraldada erinevaid kogukondi, kus teemasid seotud hariduse lapsendamise arutatakse. See võtab endale usaldamatust kui vanem, hirm halb vanem, soov pidevalt näidata ja tõestada oma armastust ja hooldust lapse eest.

Motiiv viies. Üksildane naine, kellel ei ole oma perekonda, otsustab selle luua lapse vastuvõtmisega mittetäielikus perekonnas. Laps on usaldatud õnneliku vastuvõtmise ema, sest selle eest nad võtsid selle. Laps on funktsionaalselt ja psühholoogiliselt tegutsev abikaasana, laste ja vanemate allsüsteemi vahelised piirid hägused. Lapse individuaalsete omaduste vaheline suhe, tema suhete olemus lapsendajatega ja perekonna lapsendamispere juuresolekul, samuti lapsendajate suhtumine nende emakeeledesse lapsevanematesse.

Lapse individuaalsete omaduste vaheline suhe, tema suhete olemus lapsendajatega ja perekonna lapsendamispere juuresolekul, samuti lapsendajate suhtumine nende emakeeledesse lapsevanematesse.

Mõtle, kuidas vastuvõtmise saladuste olemasolu võib põhjustada häireid laste suhetes ja lapsendajatel

1) lapsendamisperioodide vastuvõtmise olemasolu, laps ei tea, et see on vastuvõtmine. Vanemate osas on pidev hirm saladuse, ärevuse, kahtluse, vanemate ja lapse vaheliste suhete avalikustamise pärast. Lapse jaoks on ärevus iseloomulik, negatiivne enesevaling, side puudumine lähedastega. Side perekonnas rikutakse, välispiirid on väga karmid, perekond on ühiskonnast suletud, see on ettevaatlik kõike, mis sellest kaugemale. Selliste perede puhul on kõrgendatud ühtekuuluvus ja sulgemine, paljude teatiste eeskirjade kohaselt iseloomustavad paljusid eeskirju. Vanemad ütlevad kellelegi (arstile või psühholoogile) vastuvõtmise saladusele, alustama selle spetsialisti koalitsiooni.

) Perel oli lapsendamise saladus, kuid ta oli ootamatult ilmnenud (laps sai teada, et ta oli juhuslik). Laste ja vanemate suhted eristatakse usaldamatust lapse vanemate vastu, pettumust kõik pereliikmed. Lapse iseloomustab sugulaste agressioon ja vanemate vastuvõtmine, fantaasiad arenevad nende sugulastest. Hirm perekonna kahju eest täheldab nii lapse kui ka vanemate poolt.

) Perekond puudub ametlikult mõistatus, kuid laps teab ainult selle vastuvõtmise fakti või tal ei ole tema kohta piisavalt teavet. Laps on rikkunud ideed perekonnast tervikuna, tema piiridest, on hirm pere kaotuse ees. Sellised lapsed sisaldavad välismaalaste perekonda, ei saa helistada sugulastele, tuvastada seotud suhteid. Lõpuks tekib laps oma emakeelse perekonna drastilist soovi.

) Peres ei ole vastuvõtmise saladust, kuid kohalike eraldajate roll on amortiseerunud. Lapse jaoks iseloomustab negatiivset eneseteatset, kuna see vähendab osaliselt laste lapsendavaid vanemaid oma vanematele devalveerida. Vanemad ise tunnevad oma vanemate, idealiseeritud.

Kuna vastuvõtu lapse perekonna välimus nõuab olemasolevate peresuhete muutust, sõltub palju suhetes sellega, kui kergesti perekond kohandab keskkonna muutuvatele nõuetele ja perekonnaseisuse olukorra muutumisele.

Vanemate suhtumine

Vanemate suhete mõiste on kõige levinum ja näitab vanemate ja lapse vastastikust suhteid ja vastastikust sõltuvust. Vanemlik suhtumine hõlmab lapse subjektiivset hinnangulist, teadlikku selektiivset ideed, mis määrab vanemliku taju omapära, viis lapsega suhelda, selle mõju tehnikate olemusele. Reeglina on emasuhete struktuuris emotsionaalsed, kognitiivsed ja käitumuslikud komponendid. Kontseptsioonid Vanemate suhete sünonüümidena kasutatakse vanemate suhte sünonüümidena, kuid erinevad teadlikkuse astmest. Vanemlik positsioon on pigem seotud tahtlikult aktsepteeritud, kavatsuste, kavatsustega; Paigaldamine on vähem ühemõtteline.

Laadi ja aste mõju vanemliku suhtumise laps määrab paljude individuaalsete tegurite ja eelkõige identiteedi ema ise subjekti suhtlemise:

religioossus;

sotsiaalne staatus;

Arvestades perekonna suhete vastastikust sõltuvust, kirjeldatakse neid lapse ülesannete kaudu. A. S. Spivakovskaja sõnul saab lapse rolli selgelt eraldada desizhovious perekonnas, kus nad kohtlevad üksteist stereotüüpiliselt, säilitades samal ajal külmutatud, jäigad, ei ole enam olulised suhted. Roll on kogum käitumise mustrid seoses lapse perekonnas, kombinatsioon tundeid, ootusi, meetmeid, hinnangud laste täiskasvanutele

Laadi iseloomustus ja astet lapsele määrab paljude individuaalsete tegurite ja eelkõige emaettevõtte identiteedi omavahelisena suhtlusena:

tema põrand (sama nagu laps või vastupidine);

vanus (noor, väike ema, eakate vanem, hilja lapsevanem);

temperament ja iseärasused lapse olemusest (aktiivne, kannatamatu, kuumkalatud, domineeriv, segav, hooletus, varjatud jne);

religioossus;

riiklik ja kultuuriline kuuluvus (Euroopa, inglise, saksa, jaapani, Ameerika ja muu hariduse mudelid);

sotsiaalne staatus;

professionaalne kuulumine;

Ühise ja pedagoogilise kultuuri tase.

Vanemate käitumise moodustamine on vanemate rolli kohandamine täiskasvanute isikliku arengu peamisteks juhisteks. Selle ülesande raskused on see, et seda ei saa lahendada üks kord ja kõik: nagu nad kasvavad, lapse kasvav vanemad on korduvalt muudetud, see on täis uusi ja uut sisu. Laps oma arengus läbib teatud etappide kaudu, kuid tema vanemad kardavad teise panustamise etapi järel teise ja igal etapil on oma konkreetne ülesanne, omadused, ohud, raskused

Bibliograafia

1.Druzhinin v.n. Pere psühholoogia - SPB.: Peter, 2006.

2.Kryukova T.L., Saporovskaya M.v., Kufitryak E.V. Pere psühholoogia: elu raskused ja lohutus nendega - Peterburi: kirjastus "Kõne", 2005.

.Karabanova O.A. Peresuhete psühholoogia pere nõustamine. - M., 2006.

.Chernerov A.V. Süsteemi pereteraapia. - M .. 2008.

.Analüütiline materjal laste identifitseerimiseks ja seadme identifitseerimiseks ja vanemliku hoolduseta // haridus bülletään, 2001

.Savateva T. Native teiste seas ja teised sugulaste seas // RG. 1995.

Juhendamine

Vajad abi õppida, millised keele teemad?

Meie spetsialistid soovitavad või on huvitavate teemade jaoks juhendanud teenuseid.
Saatke taotlus Praegu teemal, et õppida konsultatsiooni saamise võimalust.

Lapsed ja vanemlikud suhted kui lapse kohandamise tingimused asendusperekonnas.

Praegu tegelik probleem asendushariduse süsteemi moodustamisel on vanemliku hoolduseta jäänud orbude ja laste kohandamine uue, asendamise, perekonna tingimustele. Kvalitatiivne näitaja tavalise kohandamise lapse uue perekonna on piisavalt ehitatud lapse vanemate suhted lapsendaja lapsega.

Laste ja vanemliku suhted on sidevahendite süsteem, orientatsioonid, ootused vertikaalsuunas vanuses trepikoda: alt üles (Diabe "Laps on vanemad") ja ülevalt alla (Diabe "Vanemad") , määratletud ühistegevuse ja suhtlemise vahel perekonnarühmade liikmete vahel.

Lapse kohandamine asenduspere juures on objektiivselt vajalik protsess, mis siseneks lapsele ilma vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsele. See hõlmab nende ja vastastikuse kohanemise koostoimete otsimist ja vastastikuse kohanemise vorme, mille tulemusena on tingimused loodud nii vastuvõetud lapse võimaluste ja elukavade rakendamiseks kui ka perekonna järkjärgulise muutuse rakendamiseks.

Kohanemise etapid:

1. "ideaalsed ootused" või "perekonna sisenemise" (3-6 kuud) - nii lapse ja vanemate - õpetajad. Umbes kuu hiljem on esimene kriis: lapse kinnitus vana pere vastu on endiselt säilinud ja veel moodustunud. "Paigaldamine" Konfliktid tekivad, mis on osa lapse ja perekonna tavapärasest progressiivsest protsessist üksteisega.

2. Saadetise etapp, kohandamine (6-13 kuud).

Ja lapse jaoks ja perekonna jaoks on välis- ja sisepiiride paigaldamine, sõltuvust vastastikused vajadused ja käitumisreeglid, individuaalsed võimed ja harjumused. Selle etapi peamine saavutus, mis kestab veidi rohkem kui kuus kuud, on vastastikune usaldus ja subjektiivne tunne suhetes, mis ilmuvad mõlemas osalisse, kes hakkavad ennast terviklikkusena tajuma.

3. STAGE "Stabiliseerimine suhted"

Perekond siseneb statsionaarsesse riiki, mida iseloomustab mitu vähendatud ühtekuuluvust kui enne lapse saamist ja vähem paindlikkust, kuid tasakaalustatud tsoonis. Laps hakkab käituma nagu verd.

Lapsel on raske uute tingimustes kohaneda, sest on vaja luua soodsa suhte vastuvõtmise ja lapse vahel. Meie puhul viidi diagnoos läbi 13-aastase teismelisega, kes elab 1,5-aastase asendusmasina. Selleks, et luua lapse kohanemisvõime taset uue perekonna tingimustega, korraldame "perekonna pildi" tehnika, analüüsides, mida laps saab uutele tingimustele kaasa tuua, kas see tunneb end mugavalt asendusasutuses. Vanemate suhete katseküsimustiku abil (tehnikat oro) a.ya.varga, v.v.stoliin, me määratleme vanemate suhtumise vastuvõtulaasse.

Meie uuringu eesmärk on uurida lapse vahetamist vanemate vahetamise suhet, mis võimaldab hinnata oma kohandamise edu uue perekonnaga.

Vanemate suhete metoodika (Oro) metoodika läbiviimisel vastuvõtvas vanemal ja selle tulemuste analüüsimisel oleme teinud järgmised järeldused:

Teema (asendusvanem) näitas "vastuvõtmise tagasilükkamise" suure tulemuse. Järelikult on tal positiivne suhtumine lapse poole. Täiskasvanu võtab lapse, nagu ta on, austab ja võtab vastu oma individuaalsuse, kiidab heaks oma huvid, toetab plaane, kulutab temaga üsna pikka aega.

Skaalal "koostöö" katse keskmise tulemusega. See viitab sellele, et täiskasvanu on huvitav asjaolu, et täiskasvanu näitab huvi lapse huvitava vastu, hindab oma võimeid. , julgustab lapse iseseisvust ja algatust, püüab temaga olla võrdne.

Skaalal "sümbioos" katse keskmise skoori juures. Võib järeldada, et see täiskasvanu ei tekita psühholoogilist kaugust enda ja lapse vahel, püüdes alati olla temale lähemal, rahuldades tema peamisi mõistlikke vajadusi, kaitsta probleeme.

"Control" skaalal on suur tulemus. Järelikult käitub täiskasvanu lapse suhtes liiga autoriteetset suunas, nõudis teda tingimusteta kuulekust ja paludes tal range distsiplinaarraamistiku. Sageli paneb oma tahte.

Näitas madalat tulemust "Suhtumine lapse ebaõnnestumisse". Võib järeldada, et lapse ebaõnnestumiste täiskasvanute kaalub juhuslikku ja usub ta. Selline täiskasvanu võib olla hea õpetaja ja õpetaja.

Pärast uurimist 13-aastase noorukieas vastavalt "perekonna joonistus" tehnikale, ilmnes järgmised tulemused.

Laps kujutab kehtivat perekonda, st pere, kus ta on tõstatatud hetkel (perekonna asendamine). Joonisel näitab kogu asenduspere: vastuvõtt ema, õde ja koer, millele järgneb laps. Kõik pereliikmed asuvad üksteise lähedal, kuid ei hoia käed. Seetõttu on perekonnas piisavalt usaldavaid suhteid.

Laps oli ise kõige lähemal, laps kujutas kasu ema, see on esimene näitaja, mis on kujutatud objekti poolt, sellel on ka hoolikas funktsioon. See viitab sellele, et tal on kõige usaldavamad suhted.

Vahemaa asendusliikmete vahel on väike, kust võib järeldada, et perekonnas on arenenud suhted, ei ole konflikte.

Väike, nõrk arv, mis on kujutatud ümbritsetud vanemate poolt, kus laps ennast tunnustab, võivad väljendada abitunnet ja hoolduse ja hoolduse nõuet. See säte võib olla tingitud asjaolust, et laps harjunud atmosfääri konstantse ja ülemäärase eestkoste, mis ümbritseb seda perekonnas (sageli täheldatud perede ühe lapsega), nii et ta tunneb nõrk ja isegi kuritarvitamine, manipuleerides vanemad ja pidevalt nõudes neile abi ja tähelepanu.

Lisaks pereliikmetele kujutab laps oma koera joonisel, mida tõlgendatakse tühjuse täitmise katsena, tagastab lähedaste, soojade suhete puuduse, kompenseerivad emotsionaalsete suhete puudulikkus, ebapiisav suhtlemine eakaaslastega.

Laps tõmbab ühe vanema ja õde, kellega ta elab, tähendab see tõelise olemasoleva olukorra vastuvõtmist, kus laps on enam-vähem kohandatud.

Seega võib järeldada, et lapse viibimise ajavahemiku jooksul asenduspere (1,5 aastat) on ta juba välja töötanud hea, usaldav ja lugupidav suhe uues perekonnas. Samuti näeme, et asendusvanema võtab lapse kui ta on, austab tema huve oma arvamusega, ta on huvitatud tema hobidest, usaldab teda. Ainus puudus suhe lapse ja asendusvanema vahel on suurenenud kontroll vanema eest käitumise ja ring kommunikatsioon lapse. Et stabiliseerida perekonnasuhteid, psühholoog, kes vajab vestlust asendusvanemaga, ütle talle noorukieas iseärasustest, sest sellel perioodil võib laps oma vanemate vastu mässama ja teha kõik kattuvad. Võite kutsuda ka vanemat ja lapsi, et koolitada täiskasvanute ja laste tõhusat suhet perekonna sees, mis aitavad luua rohkem usaldavaid suhteid lapsega.

Üldiselt kohanemise lapse asendamine perekond hoitakse vastavalt norm, piisavalt moodustatud lapsevanema ja lapsevanemate suhete aitavad kaasa selle.

Bibliograafia:

1. Artemova E.I., EKZHANOVA E.V., Zyryanova E.V. Peresuhete psühholoogia pere nõustamine. - M.: Academy, 2005. - 95 lk.

2. Kotova E.Yu. Lapse kohandamise etapid asendusperekonnas, [elektrooniline ressurss] - URL:

3. Vanemate suhete küsimustiku A.YA.VARGA, V.V.STOLIN. Oro meetod, [elektrooniline ressurss] - URL :.

4. Testi "Perejoonis", [elektrooniline ressurss] - URL :.