Tund vanemas rühmas võidu teemal. Võidupüha õppetunni kokkuvõte
Elvira Gabbasova
Õppetunni kokkuvõte teemal: "Võidupüha"
Õppetunni kokkuvõte teemal: "Võidupüha"
Sihtmärk:
Sisestada lastes patriotismi, uhkust oma rahva üle, austust Suure Isamaasõja veteranide vastu.
Ülesanded:
Hariduslik:
Kinnitada laste teadmisi Suurest Isamaasõjast, Võidupühast, sellest, kuidas meie rahvas kaitses oma kodumaad Suure Isamaasõja ajal;
süstematiseerida teadmisi piirivalvurite, autojuhtide, lendurite, väliposti kohta.
Arendamine:
Stimuleerida uudishimu, vaimse ja loomingulise tegevuse arengut.
Koolitajad:
Tõsta austust ja tänu kodumaa kaitsjatele,
sõbralikkuse ja vastastikuse abistamise tunne, sõbralikkus.
Parandus:
Arendada intellektuaalseid funktsioone (mõtlemine, tähelepanu, kujutlusvõime, mälu, kõne);
Plaanitud tulemus:
1. Sõjaalaste teadmiste süstematiseerimine;
2. Uhkustunde kasvatamine oma rahva üle, austus nende vastu, kes kaitsesid meie kodumaad;
3. Lastevahelise sõbralikkuse, seltsimehelikkuse ja vastastikuse abistamise kujundamine.
Eeltöö:
1. Lastele Teise maailmasõja teemalise esitluse koostamine;
2. Juubelimärkide soetamine;
3. Lugude helisalvestus.
Sõnavaratöö:
Sõnadega tutvumine - piirivalve, lendur, välipost, veteranid, austa mälestust.
Aktiveerige laste kõnes olevad sõnad - sõprus, austus, vastastikune abi, rahu.
Materjalid ja varustus:
Flashcard, interaktiivne tahvel, joonistuspaber, tähtede toorikud, pallid, ikoonid, muusikaline saate.
Sündmuse edenemine
I. Korraldusmoment:
Tere, kuldne päike, tere, sinine taevas,
Tere, vaba tuul, tere, kallis väike sõber ...
Poisid, öelge mulle, mis aastaaeg on?
Mis kuu?
Kas tead, milliseid pühi maikuus tähistatakse?
II. Ürituse põhiosa:
Kaua aega tagasi astusid kõik meie riigi elanikud, nii vanad kui noored, meie kodumaa kaitseks. Meie vanaisad ja vanaisad pidasid ägedat sõda, nad võitlesid suvekuumuses ja talvekülmas, taevas, maa peal ja vee peal ning saavutasid sellega Võidu.
Suures Isamaasõjas osales palju erinevate sõjaväelaste elukutsete esindajaid.
Poisid, milliseid sõjaväelasi te teate?
Kuidas me saaksime sõja ajal hakkama ilma tankistide, piirivalvurite, autojuhtide, lendurite, korrapidajate ja paljude teisteta. muud…
1. Piirivalvurid- teenivad piiril, valvavad ja kaitsevad meie Venemaad nii maal kui ka vees. Nad peavad ületama palju takistusi.
2. Sõjaväeautojuhid- sõja ajal, vaatamata pommitamisele, vedasid miinid, veoautojuhid haavatuid, laskemoona, toitu.
3. Nagu ma juba ütlesin, ei peetud lahinguid mitte ainult maal ja vees, vaid ka õhus. Ja sõja ajal ei saanud nad ilma pilootideta hakkama.
Piloodid kaitses meie kodumaad ülalt, taevast. Nad tarnisid lasti, toitu, sõjaväge.
Piloodid peavad olema julged, väledad ja täpsed, et lennata oma lennukiga nii, et see alla ei kukuks.
4. Poisid, sugulased ja sugulased ootasid kodus sõdureid, igatsesid neid väga, kirjutasid kirju. Kirjad aitasid inimestel omastega suhelda, rindelt uudiseid saada, sest varem polnud telefone. Ja toimetas neile kirjad välipost.
Kehaline kasvatus: "Nagu sõdurid"
Poisid seisid sirgelt, kõndisid nagu sõdurid,
Kallutage vasakule, paremale, sirutage oma varvastel.
Üks - jõmpsikas, kaks - jõmm, kas sa oled mu sõber puhanud?
Sõjas kaitsesid nii paljud eri rahvusest inimesed sõbralikult meie kodumaad ja see aitas neil võita ja võita.
Poisid, öelge mulle, mis aitas neil selle sõja võita?
Jah, sõprus. Ja te peaksite olema sõbralikud, üksteist aitama, üksteist kaitsma. Ja siis saate kõike saavutada.
Langenud sõdurite mälestuseks püstitatakse kõikides linnades ausambaid, obeliske ning igal aastal 9. mail müristab pidulik ilutulestik.
Olen teile valmistanud paberil obeliski ja teeme teiega ka piduliku ilutulestiku. Selleks peate võtma valmis tähed, kinnitama need nende kaunite paelte külge ja ütlema oma soovid.
Poisid, saite meie ülesandega suurepäraselt hakkama.
Peame alati meeles pidama neid inimesi, kes andsid meile MAAILMA.
Austagem nende mälestust vaikusehetkega.
Sel ajal peame seisma vaikselt, vaikselt ja kuulama oma südame löömist.
Poisid, kõige tähtsam maa peal on rahu, särav päike, rõõm, teie ja teie lähedaste naeratused.
III. Õppetunni kokkuvõte
Poisid, mis puhkusest me täna räägime?
Kas teile meeldis meie tänane tund?
Poisid, kellele meie tund meeldis, plaksutagem.
Samuti meeldisite mulle väga, võtsite kõik aktiivselt osa.
Täname teid osalemise ja toetuse eest.
IV. Järeldus
Ja nüüd kutsun kõiki meie suure võidu auks koos õue minema ja õhupallidest taevasse saluudi laskma.
Et te seda püha ei unustaks, tahan teile kinkida ka rinnamärgid, millel on kujutatud meie võidu sümbolit.
See lõpetab meie õppetunni.
Omski linna eelarveline koolieelne haridusasutus
"Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 87"
GCD kokkuvõte GEF-i jaoks
Sotsiaalne ja kommunikatiivne tegevus vanemas rühmas lasteaed
Koostanud: õpetaja
Puzyreva D.N.
Omsk-2015
Laste tegevuste tüübid:Kognitiivne, kommunikatiivne, muusikaline, motoorne, produktiivne, ilukirjanduse lugemine, mängimine.
Sihtmärk: Laiendage laste arusaamist sõjaväest. Tutvuda V.O. kangelastega. IN.
Ülesanded:
- Kinnitada oskus vastata loo sisust tulenevale küsimusele täislausega.
- Arendada uudishimu, laiendada laste silmaringi, soovi õppida rohkem uut, kasulikku, huvitavat oma kodumaa ajaloo kohta.
- Aktiveerige laste sõnaraamat vanasõnade ja ütlustega, rikastage seda mõistete selgitamisega: Venemaa, Isamaa; kaitsta, kaitsta, olla uhke, võidelda; õiglane, populaarne, kangelaslik sõda; jalavägi, tankerid, piloodid; fašism, blokaad, kaevikud, kaevikud; kindralid, marssalid, sõjaväejuhid.
- Sisendada patriotismitunnet, armastust kodumaa vastu, austust veteranide vastu V.O. V., soov nende eest hoolitseda.
Töömeetodid ja -vormid: Vestlus, muusika kuulamine, kunstiline sõna (luuletused, vanasõnad),
Eeltöö:Illustratsioonide käsitlemine ja arutelu V.O. kohta. IN.
Sõjalugude ja luuletuste lugemine. Luuletuste õppimine V.O. V., võidupüha kohta.
Vanasõnade päheõppimine ja arutlemine teemal "Isamaa". Sõja-aastate laulude kuulamine. Filmide ja lugude vaatamine V.O. V., kangelaste ja nende vägitegude kohta.
Meeldejäävate kingituste valmistamine külalistele (taotlus). Vestlused teemadel "Sõbralik suhtumine seltsimeestesse", "Vestlus viisakusest", "Heategudest". Rollimängud ("Skaudid", "Õde" jne).
Materjalid ja varustus:illustratsioonid, maalid V.O.V.-st, magnetofon sõja-aastate laulude kuulamiseks, valik militaarteemalisi raamatuid, laste koos vanematega tehtud albumid, püha täpi kujutis kirjast "9. mai".
Vahetu õppetegevuse käik.
Muusika kõlab - lastelaul "Päikesering". Õpetaja arutleb koos lastega, millest laul räägib, miks poiss kirjutas need sõnad: "Olgu alati päike, olgu alati taevas, olgu alati ema, olgu alati mina."
Koolitaja: Sest inimeste ajaloos oli aegu, mil lapsed kannatasid kõige rohkem, kaotasid ema, ei näinud pea kohal rahulikku taevast... Mis ajad need on?
Lapsed: Sel ajal oli sõda.
Lapsed koos õpetajaga uurivad ja arutavad pilte ja illustratsioone V.O.V. kohta. Õpetaja kommenteerib, et meie kodumaa ajaloos oli selliseid lehekülgi. Näeme neid nendel piltidel. Küsib lastelt, kes said teada, millest nad räägivad.
Koolitaja: Täna me ei vaata ainult neid illustratsioone. Ühel pidulikul päeval tähistab meie riik väga olulist ja meeldejäävat püha. Mul on teile väike vihje. (Õpetaja jagab lastele lehed punktiirkirjaga “9. mai”, palub neil sildi ümber ringutada). Kes teab, mis puhkus see on?
Lapsed: võidupüha.
Koolitaja: Õige! See on võidupüha Suures Isamaasõjas, mis kestis neli aastat ja lõppes meie rahva võiduga. Meenutagem veel kord, mis võit see oli, kelle üle?
Lapsed: Natside üle, vaenlaste üle.
Koolitaja: Jah, see oli väga kohutav sõda. Natsid tahtsid tõesti meie riiki haarata, meie rahvast orjastada, kuid see ei õnnestunud. Tervelt neli aastat, päevast päeva, kuust kuusse, aastast aastasse sõdis meie rahvas fašistliku armee vastu. Ja lõpuks ta võitis. Sest see, kes võitleb õigluse eest, kaitseb oma kodumaad, oma rahvast, võidab alati.
Lapsed:
Bella: "Maipüha - võidupüha"
Kogu riik tähistab.
Meie vanaisad andsid sõjaväelisi tellimusi.
Tee kutsub neid hommikul
Paraadile.
Ja mõtlikult lävelt
Vanaemad jälgivad neid.
Gleb: "Mis on võidupüha?"
See on hommikune paraad:
Tulevad tankid ja raketid
Sõdurid marsivad.
Mis on võidupüha?
See on ilutulestik:
Ilutulestik tõuseb taevasse
Siin-seal laguneb.
Koolitaja: Hästi tehtud! Ja nüüd ma räägin teile, kuidas sõda algas.
Kõlab laul "Püha sõda". Kuulame esimest salmi, seejärel jutustab õpetaja laulu vaevukuuldava jätku all.
Koolitaja: 21. juuni 1941 varahommikul, kui meie kodumaa linnad ja külad sügavasse unne vajusid, tõusid lennuväljadelt õhku Saksa lennukid pommidega. Püssilasud veeresid äikesena üle läänepiiri. Õhku täitis mootorite, tankide, veoautode mürin. Fašistlik Saksamaa ründas meie riiki sõda kuulutamata. Fašistlikud lennukid pommitasid linnu ja sadamaid, lennuvälju ja raudteejaamu, pommid langesid pioneerilaagritele, lasteaedadele, haiglatele ja elumajadele.
Kõik inimesed tõusid oma kodumaad kaitsma. Rindele ei läinud mitte ainult meie armee sõdurid, vaid sageli põgenesid isegi lapsed kodust natsidega võitlema.
Sõja ajal pandi toime palju kangelastegusid, paljudest sõdalastest ja tavalistest inimestest said kangelased. Mis on teie arvates "feat"?
Lapsed: See on julge, julge ja hea tegu.
Koolitaja: Mis on selle vägiteo sooritanud inimese nimi?
Lapsed: Sellist inimest nimetatakse kangelaseks.
Koolitaja: Oleme lugenud palju lugusid sõjast. Meenutagem, milliseid kangelastegusid sooritasid täiskasvanud ja lapsed?
(Lapsed jagavad oma muljeid loetud teostest, arutavad kangelaste vägitegusid.)
Koolitaja: Nii et V.O.V. oli ka palju kangelastegusid toime pannud inimesi. Ja milliseid selle sõja kangelasi teate?
Laste vastused.
Koolitaja: Sõjas võitlesid nii tavalised sõdurid kui ka nende komandörid. Kes kamandab sõdureid?
Lapsed: Kindralid, komandörid, ohvitserid.
Koolitaja: Miks on komandöre vaja?
Lapsed: Et juhtida sõdurite armeed, neid juhtida.
Koolitaja: Armee eesotsas on alati ülemjuhatajad, kes juhivad kõiki lahinguid.
Ajal V.O.V. üks andekamaid ülemjuhatajaid oli Georgi Konstantinovitš Žukov. (näitab oma portreed) Seal, kus ta juhtis rinnet, võitis armee alati natse. G.K. Žukov teenis palju sõjalisi auhindu ja medaleid, talle omistati aunimetused. Moskvas on selle kangelase järgi nimetatud tänav: Marssal Žukovi avenüü. Talle püstitati Punasele väljakule monument.
Poisid, milline peaks olema kangelane?
Lapsed : Tugev, julge, vastupidav, julge jne.
Koolitaja: Õige! Ja selleks, et saada tugevaks, pead olema kehalise kasvatusega sõber.
Kehaline kasvatus "Lennuk"
Siin lülitatakse mootor sisse
Propeller pöörleb
W-w-w-w-w-w-w-w-w-w
Kuni pilvedeni,
Ja šassii oli kadunud.
Siin on mets - me oleme siin,
Paneme langevarju valmis.
lükkama, hüppama,
Koolitaja: Poisid, et inimesed ei unustaks oma kangelasi, püstitatakse neile üle kogu riigi monumente. Neid on ka meie linnas. Vaatame, millised monumendid?
(Õpetaja kutsub lapsi jagunema mitmeks rühmaks. Igale lasterühmale antakse sõjaväemonumendi kujutisega puslekomplekt. Õpetaja käsul hakkavad lapsed pilti koguma.)
Pärast kõigi piltide kogumist nimetab õpetaja koos lastega monumente: Tank T34 - Au kangelastele, Siberi naise skulptuur koos pojaga, Võiduka sõduri skulptuur, Kangelaste mälestusmärk.
Koolitaja: Poisid, need pole ainsad monumendid, mis on meie linnas ja teistes linnades.
(Õpetaja eksponeerib illustratsiooni, mis kujutab Tundmatu sõduri hauda.)
hooldaja : Mis te arvate, mis see monument on? Kuidas seda nimetatakse?
Lapsed: Tundmatu sõduri haud.
Koolitaja: Mida tähendab tundmatu?
Lapsed:
Koolitaja: See on monument lahinguväljadel hukkunutele. Pärast rasket võitlust maeti sõdurid ühte ühishauda ja nende nimesid polnud alati võimalik välja selgitada. Kõigile neile sõduritele, kelle nimed jäid teadmata, püstitati selliseid monumente üle kogu riigi. Ja kõige olulisem tundmatu sõduri monument asub Moskvas Punasel väljakul. Igavene Leek põleb seal alati. Ja mida see sümboliseerib?
Lapsed:
Koolitaja: Igavene leek sümboliseerib meie vaprate sõdurite vägitegude igavest mälestust.
Danil "Keegi pole unustatud ja midagi ei unustata"
Põlev kiri graniidiplokil.
Tuul mängib pleekinud lehtedega
Ja pärjad jäävad külma lumega magama.
Kuid nagu tuli, jalamil on nelk.
Kedagi ei unustata ja midagi ei unustata.
Alexandra:
Haua kohal, vaikses pargis
Tulbid on täies õites.
Siin põleb alati tuli
Siin magab Nõukogude sõdur.
Kummardasime madalalt
Obeliski jalamil
Sellel õitses meie pärg
Kuum, tuline tuli.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Vaadake tähelepanelikult tundmatu sõduri haua pilti. Igavese leegi lähedal asuval graniitplaadil on kiri: "Teie nimi on teadmata, teie vägitegu on surematu." Rahval on välja kujunenud väljendid Isamaa, selle kaitsjate kohta. Näiteks: "Emamaa eest ärge säästke jõudu ega elu", "Vaenlane tahtis pidutseda, aga pidi võitlema", "Seisa julgelt õiglase eesmärgi eest."
Koolitaja: Milliseid vanasõnu sa tead?
Lapsed : “Emamaa - tea, kuidas seda kaitsta”, “Kes mõõgaga meie juurde tuleb, see mõõga kätte sureb”, “Kaitske oma armastatud kodumaad, nagu kallis ema”.
hooldaja : Hästi tehtud! Alati on huvitav vestelda inimestega, kes nägid sõda oma silmaga, elasid ja võitlesid neil kõigi jaoks rasketel aegadel. Philip Nikolajevitš tuli täna meile külla. Kui sõda algas, oli ta noor mees. Me palume tal rääkida, kuidas ta nägi sõda läbi lapse silmade ja kuidas ta seda mäletas, kuidas võit tuli, kuidas inimesed sellega kohtusid.
(Külalise lugu.)
Koolitaja: Aitäh, Philip Nikolajevitš, et meile tähelepanu pöörasite ja meile külla tulite. Nii oli sõja ajal raske kõigil meie inimestel: nii neil, kes sõdisid rindel, kui ka neil, kes jäid tagalasse ja tegid võitmiseks kõik vajaliku (kasvatasid leiba, valmistasid kestasid, tanke, lennukeid, päästsid ja ravisid meie haavatud sõdurid).
Koolitaja: Poisid, need, kes aastaid tagasi kaitsesid meie kodumaad vaenlase eest, on endiselt elus. Kuid nad on juba väga vanad, paljud neist jäävad haigeks. Neil on raske isegi kõndida. Kuidas neid inimesi kutsutakse?
Lapsed: Neid nimetatakse veteranideks.
Koolitaja: Võidupühal panevad nad kätte kõik oma sõjalised autasud, tulevad kokku, et meenutada sõja-aastaid. Väga hea traditsioon tekkis paar aastat tagasi. Võidupühal kinnitatakse meie rahva sõjaliste teenete mälestuseks oma riietele jüripael.
Koolitaja: Poisid, mis värvid on Püha Jüri lindil?
Lapsed: Oranž ja must.
(Õpetaja jagab lastele jüripaelu).
Koolitaja: Kallid külalised! Meie lapsed valmistusid eelseisvaks võidupüha pühaks. Nad on teile valmistanud ka väikese kingituse.
(Pärast seda annavad kõik lapsed "Võidupüha" muusika saatel külalistele kaarte.)
Koolitaja: Poisid! Mõne päeva pärast on suurepärane puhkus - võidupüha! Keegi veedab selle pereringis, meenutades oma sugulasi ja sõpru, kes juhtusid sõjaga kohtuma. Paljud teist lähevad paraadile koos oma vanematega. Kui näete 9. mail inimest, kellel on tellimus, siis tulge ja õnnitlege teda puhkuse puhul, öelge talle "Aitäh!" selle eest, et ta kaitses meie riiki, meie kodumaad vaenlaste eest. Veteranidel on hea meel, et me kõik mäletame seda rasket ja imelist võitu.
Koolitaja: Ja nüüd meie õppetund lõppeb. Täname oma külalisi meile külla tulemast ja jätame nendega hüvasti.
Lapsed: Suur tänu teile, kallid veteranid! Soovime teile tervist ja kõike head! Hüvasti!
(saavad külalised)
Peegeldus.
Koolitaja: Poisid, mida me täna tegime?
Lapsed: Rääkisime Suurest Isamaasõjast, kangelastest, vägitegudest, mälestusmärkidest meie linna sõja auks.
Koolitaja: Mis teile tänasest tunnist meeldis ja meelde jäi?
Lapsed: Mulle meeldis, et meile tulid külla sõjaveteranid. Mulle meeldis meie kätega tehtud kingitusi teha. Mulle meeldis ka monumentidega puslesid koguda.
Koolitaja: Ütle mulle, mille eest saad end täna kiita?
Lapsed: Heade sõnade eest veteranidele, kingituste eest neile, luuletuste lugemise eest veteranidele…
Koolitaja: Suur tänu, poisid, hästi tehtud!
Tatjana Pchelintseva
GCD konspekt vanemas rühmas "See võidupüha!"
GCD kokkuvõte vanemas rühmas« See, Võidupüha!»
Sihtmärk: Sisestada patriotismitunnet, austust meie rahva ajaloo, Suure Isamaasõja kangelaste vastu.
Ülesanded:
1. Jätkata lastele sõjaväelaste elukutsete tutvustamist;
2. Laiendage laste ideid Vene sõjaväe kohta.
3. Arenda loogilist mõtlemist.
4. Kasvatage armastustunnet kodumaa vastu.
5. Kujundada lastes soovi olla tugevad, julged oma riigi kaitsjad.
6. Sisestada lastes uhkust meie rahva kangelaslikkuse üle, ühtsust inimestega rahuvõitluses.
7. Rikastada sõnavara, arendada sidusust kõne: parandada laste võimet anda täielikke vastuseid.
eeltööd:
1. Vestlus puhkusest « Võidupüha» .
2. Ilukirjanduse lugemine sõjalistel teemadel.
3. Sõjalugude illustratsioonide arvestamine.
4. Luuletuste päheõppimine GCD jaoks.
Varustus: sõdurimütsid, sidemed (õdede mütsid, kuubikud, piloodiülikond, tankisti ülikond, kuulipilduja, telefon, osuti, Venemaa geograafiline kaart.
muusikaline sari: laul « Võidupüha» , laul "Katyusha", muusika lahjem laul "Kolm tankistit" sl. B. Laskin.
Kõlab sõjaline muusika. 4 last väljuvad kätest kinni hoides.
hooldaja: Mis on juhtunud Võidupüha?
Laps: See on hommikune paraad.
Tulevad tankid ja raketid
Sõdurid marsivad
hooldaja: Mis on juhtunud Võidupüha?
Laps: See on pidulik au andma:
Ilutulestik tõuseb taevasse
Siin-seal laguneb.
hooldaja:
Mis on juhtunud Võidupüha?
Need on laulud lauas
Need on kõned ja vestlused,
See on minu vanaisa album.
Laps: Need on puuviljad ja maiustused,
Need on kevade lõhnad...
Mis on juhtunud Võidupüha -
See tähendab, et sõda pole.
hooldaja: Poisid, igaüks meist on suure riigi kodanik, mis riigi? Kes vastab?
Laste vastused: Meie riigi nimi on Venemaa.
hooldaja: Jah, Venemaa on territooriumilt maailma suurim riik. Venemaa on eksisteerinud mitu sajandit. Nüüd nimetatakse seda Vene Föderatsiooniks ja varem oli see Nõukogude Liidu keskus. Kui me elame teiega Venemaal, siis kes me teiega oleme?
Laste vastused: Elame Venemaal, seega oleme venelased.
hooldaja: Õige, hästi tehtud, me oleme venelased. Kuid Venemaal elavad poisid mitte ainult venelased, vaid ka paljud teised rahvad.
Venemaa on mitmerahvuseline riik, mis kajastub ka temas põhiseadus. Selle territooriumil elab üle 180 inimese.
Meie riik on maailmas kuulus oma looduse poolest rikkusi: mineraalid, metsad, looduslikud ressursse: maagaas, kivisüsi ja pruunsüsi, joogiveevarustus.
...Ja ka Venemaal, maailma suurimal mustmullasel alal, tundra, taiga.
Laps tuleb välja ja visandab meie riigi piirid.
Venemaa kodanikuna on igal inimesel, lapsel oma kodanikuõigused. Ka lapsel on õigus elule ja riik on kohustatud tagama lapse ellujäämise ja tervisliku arengu, säilitades tema psühholoogilise, emotsionaalse, vaimse, sotsiaalse ja kultuurilise taseme.
Aga igaüks peab omakorda täitma oma kodanikukohustusi. Peate austama oma riigi seadusi, vastasel juhul ei austa neid külastavad turistid.
Ja kaasmaalaste suhtes tuleb käituda inimlikult ja kultuurselt. Siin on vaja külalisi teistest riikidest lahkelt vastu võtta, et Venemaale halvasti ei mõeldaks. Peame uhkelt kandma venelase tiitlit ja siis austavad meid ka teised.
hooldaja: Poisid, mis on kodumaa?
Laps:
Isamaa on suur, suur sõna!
Ärgu juhtugu maailmas imesid,
Kui sa ütled seda sõna hingega,
See on sügavam kui mered, kõrgem kui taevad!
Laps:
See sobib täpselt pool maailma:
Ema ja isa, naabrid, sõbrad.
Kallis linn, kodukorter,
Vanaema, kool, kassipoeg... ja mina.
Laps:
Päikeseline jänku peopesal
Akna taga sirelipõõsas
Ja põsel mutt -
See on ka kodumaa.
hooldaja: Arva ära mõistatus:
Oleme riigi kaitsjad
Treenitud, tugev
Piirivalvurid, tankistid,
Madrused, laskurid.
Teenindame kõikjal:
Maal ja vee peal.
Kes need poisid on?
Lapsed: Sõdurid. On selline elukutse – kaitsta kodumaad. Sõjaväelasi kutsutakse nii - Isamaa kaitsjateks.
hooldaja:Jah, hästi tehtud, vastas õigesti. Ja täna räägime meie Vene armee sõduritest, temast võitmatu jõud, milline eriline au on selle ridades teenida.
Ja mängime mängu nimega "Skaudid".
dramatiseering "Skaudid"
Signaalimees: (telefoni käes, raadiosaatja) Täht ... Täht ... Mina olen Maa, nagu kuulete, tere tulemast ... Sisse Sel hetkel kui signaalija on kogu aeg eetris "Täht, täht, ma olen Maa, kuidas sa mind kuuled, tere tulemast!", isegi pisarad silmis.
Vene luure vastus: Maa! Maa! Ma olen staar! Kuidas sa mind kuuled? Vastuvõtt... Maa.
hooldaja: Suur Isamaasõda algas 1941. aastal. Tõuske meie kodumaa kaitsele kõik: lapsed, tüdrukud, vanad mehed, naised. Lapsed töötasid masinate juures, naised ehitasid barrikaade ning noored poisid ja tüdrukud läksid relvad käes rindele kodumaad kaitsma. Poistele, meie skautidele, võitlejatele, sõduritele aitas alati üks rõõmsameelne laul, mis tormas üles ja läks nendega kaasa mööda kõiki sõjateid, kõik kohutavad 4 aastat. Kes teab, mis laulu nimi on?
Laste vastus: Laulu, mida vene sõdurid kuulasid, nimetatakse
"Katyusha".
Esitamisel on laul "Katyusha", muusika Blanter.
hooldaja: Selleks, et alistada vaenlane, peate suutma kõike teha ja alati välja minema raske olukorra võitja. Kas teate vanasõnu sõjaväe, sõdurite, rinde kohta?
Lapsed: Maailmas pole ilusamat kui meie kodumaa.
Mees ilma kodumaata on nagu ööbik ilma lauluta.
Inimeste sõprus ja vendlus on kallimad kui mis tahes rikkus.
Meie tugevus on perekond.
Kui inimesed on üks võitmatu
hooldaja: Hästi tehtud poisid! Tead häid vanasõnu.
hooldaja: Keerulistel sõja-aastatel rindel lahingute vaheaegadel kõlanud luuletused ja laulud andsid võitlejatele jõudu, ilmestasid eraldumist lähedastest, panid korraks unustama, et käib sõda.
Laulu kuulamine "Kolm tankistit" sl. B. Laskin, muusika. D. Pokrassova
hooldaja: Lahinguväljadele jäävad haavatud, kes tuleb kiiresti siduda.
Mäng - "Siduda haavatuid".
Mängivad tüdrukud – õed. Nad mängivad kahekesi. Istub nende ees toolidel "haavatud sõdurid"/poisid/. Signaali peale peaksid õed madalale jooksma, kükitama või kummarduma. Jookse haavatu juurde, siduge kiiresti käsi või jalg ja viige meditsiiniosakonda / kindlasse kohta /.
hooldaja: Ja siin on kauaoodatud päev on kätte jõudnud. Meie võitis!
Mäng "Ilutulestik taevas"
Laps:
Ilutulestik taevas
Ilutulestik siin ja seal.
Õnnitlused kogu riigile
Kuulsusrikkad veteranid.
Laps:
Õitsev kevad
Kingi neile tulpe
Annab valget sirelit.
Milline uhke maikuu päeval?
hooldaja: Õige Võidupüha Nüüd loen teile ühe luuletuse.
« VÕIDUPÄEV»
Rahupuhkus maal ja kevad.
IN Sel päeval mäletame sõdureid
Need, kes ei naasnud sõjast perede juurde.
IN see püha, me austame vanaisasid,
Kaitsesid oma kodumaad
kes andis rahvastele võit
Ja kes andis meile rahu ja kevade tagasi!
Laps: Siis me polnud veel maailmas,
Kui ilutulestik mürises otsast lõpuni.
Meie sõdurid andsid kogu planeedile.
Suur maikuu, võidukas mai!
hooldaja: Poisid, kes teab, mis on igavene tuli?
Lapsed: Igavene leek on tuli, mis põleb ööpäevaringselt Suure Isamaasõja ajal langenud kaitsjate mälestuseks.
Tema ümber on alati palju värskeid lilli.
hooldaja: Jah, igavese leegi piirkond on meie linna Balakovo tõeline vaatamisväärsus. Sõjaveteranid tulevad siia koos oma lastelaste ja lapselastelastega, kooliõpilastega ajalooekskursioonidel, noorpaaridega, et austada linnas langenud sõdurite mälestust.
Just Igavese Leegi juures peetakse miitinguid ja paraade Suur võidupäev. Siin tähistatakse pühi, jalutatakse nädalavahetustel, uuritakse linna ajalugu Teise maailmasõja ajal ja asetatakse lilli.
hooldaja: Rahvas pidi meie kodumaa kaitsmiseks ja kaitsmiseks taluma palju katsumusi. Kauaoodatud Võidupüha, mis läks igaveseks ajalukku mälestusena vene rahva vägiteost, nende julgusest ja vankumatusest. Suurest Isamaasõjast sai üks raskemaid katsumusi, mis nõukogude inimesi tabas. Neli pikka aastat jätkus võitlus, mis otsustas meie riigi saatuse ja tuleviku. Tahaksin teha kokkuvõtte. Millest me täna rääkisime?
Lapsed: Täna rääkisime Päevast Võit, sõjaväelased, igavene tuli, kodumaast, veteranidest.
hooldaja: Kui nad tähistavad Võidupüha?
Lapsed: Täiskasvanud ja lapsed panevad lilli igavese leegi juurde.
hooldaja: Poisid, ma tahan teid kutsuda neid küünlaid vaatama
(Süüta küünlad), vaata kui eredalt, kaunilt põleb tuli, Igavene Leek sümboliseerib igavest mälestust sõjas langenutest (lahingutes, blokaadis, külmast, näljast, haigustest, koonduslaagrites, okupatsioonis jne).
Laulu laulmine heliribale « Võidupüha» .
Laste ekskursioon Obeliski juurde, lillede asetamine.
Selgitada teemaga seotud sõnade tähendust, tegeleda oluliste kuupäevade meelespidamisega;
Kasvatada austust vanema põlvkonna, veteranide vastu;
Arendada kõnet, jätkata tööd sõnavara rikastamiseks;
Kasvatada armastust kodumaa vastu, austust Venemaa ajaloo vastu;
Arendada õpilaste loomingulisi võimeid;
Aktiveerida õpilaste kognitiivset tegevust, arendada iseseisva töö oskusi;
Arendada oskust töötada meeskonnas;
Suuda oma mõtteid väljendada, oma seisukohti argumenteerida.
Planeeritud tulemused:
. Õpilased peavad õppima puhkuse päritolu ajalugu, meeles pidama meeldejäävaid kuupäevi;
Kasvatage lugupidavat suhtumist vanematesse, veteranidesse.
Varustus: Arvuti, projektor, sõnastik, foto kodulinnast, kangelaste linnade nimekiri, esitlus teemal, oluliste kuupäevade tabel ( cm.), sõja-aastate laulude salvestused, film "Stalingrad", küünal.
Subjektidevaheline suhtlus Märksõnad: kirjandus, ajalugu, muusika.
Tundide ajal
I. Org. Hetk
II. Värskenda
Avakõne:
Õpetaja:
Mis aastaaeg on akna taga? (Kevad)
Ja mida tähendab väljend "kalendri punane päev"? (Tähistus)
Pühad on erinevad: riik ja perekond, religioosne ja linn. Näiteks 8. märts on riigipüha, tähistame seda üle riigi. Lihavõtted on usupüha, sest see on seotud kirikukalendriga.
Aga meil on puhkus, mis on nii riik kui perekond. Seda puhkust nimetatakse "pisaratega puhkuseks". On võidupüha.
Mida sa sellest puhkusest tead? Mida tähendab kuupäev "9. mai"? (See on võidupüha. 9. mail 1945 võitsid meie sõdurid sõja natside vastu.)
III. Ettevalmistus teema tajumiseks
Õpetaja: Meie riik on kogenud suurimat tragöödiat – sõda. Mida tähendab "sõda"? Kuidas sa sellest sõnast aru saad? (Õudus, surm, hirm, kaotus, nälg, pisarad, lein)
Meie suur kirjanik L. Tolstoi ütles sõja kohta järgmiselt: "Sõda on suurim õnnetus, mida inimene võib välja mõelda."
IV. Tunni eesmärkide ja eesmärkide seadmine
Õpetaja: Me elame imelisel maal, imelisel ajal. Taevas meie riigi kohal on rahulik. Ja see on õnn, sest maailmas pole midagi hullemat kui sõda! Ja me elame teiega koos, sest neil kaugetel neljakümnendatel ohverdasid end meie vanaisad ja vanaisad, vanaemad ja vanavanaemad.
Nüüd on meie kohus seda meeles pidada, mitte unustada neid kohutavaid aastaid, mil miljonid inimesed meie riigis näitasid üles uskumatut meelekindlust, julgust ja vaprust, uljust ja meeleheitlikku julgust. Kui miljonid inimesed läksid surnuks, et me saaksime elada.
V. Teema seletus
Õpetaja: Täna soovitan teil jalutada minevikku. See ei saa olema lihtne jalutuskäik. Aga me vajame seda selleks, et saaksime ise näha, mis on sõda ja mis võit meile maksma läks.
VI. Lisa
Rakendusega töötamine:
- Materjal: esitlus alla laadida
- Tabel: kellarakendus
- Muusika esitluses: Chopin – e-moll prelüüd
Kõlab valsi "Koolilõpetamise" meloodia
Õpetaja: See oli 1941. aasta suvi. 21. juunil tähistasid gümnasistid kõikides vabariigi koolides koolilõpetamist. Naer ja õnn, unistused imelisest tulevikust, hommikuni tantsimine, lõbu. Ja äkki! Koidikul kostis kurjakuulutav heli ....
Lendavate lennukite, plahvatuste helide salvestamine.
22. juunil 1941 tungisid fašistlikud sissetungijad meie kodumaale. Sõda on alanud. Tuhanded poisid ja tüdrukud läksid lõpuballilt otse sõtta.
Tabeli täitmine algab ( cm.)
Tabelit saab teostada interaktiivsel tahvlil.
Kõlab katkend laulust "Püha sõda".
Esimesena said löögi kätte piirilinna Bresti kaitsjad.
Kirjutage eraldi lehele linnade nimed. Loendit värskendatakse vestluse edenedes. Helistage loendile "kangelaste linnad"
Bresti kindluses teeninud sõdurite saavutustest on kirjutatud palju luuletusi, filme tehakse siiani. Nende mälestuseks, kes esimestena kodumaad kaitsma asusid, kirjutas poeet S. Štšipatšov.
1) Sõnastikuga töötamine :
Tahvlil olevad sõnad: natside sissetungijad, Suur Isamaasõda, riik, kodumaa, isamaa.
Küsimused:
. Miks nimetati sõda Isamaasõjaks? (Inimesed kaitsesid isamaad)
. Mida tähendab Isamaa (emamaa, kodumaa)
. Kes on natside sissetungijad? Mida nad tahtsid? (Need on fašistid, kes tahtsid meie rahvast orjastada, enda heaks tööle panna. Nad ei tunnustanud kedagi peale oma rahvuse).
. Kuidas mõistate väljendit "kangelaste linn"? (Linn, mis on kuulus oma kangelasliku kaitse poolest Suures Isamaasõjas).
Vestluse jätk:
Õpetaja: Meie sõdalased ei võitlenud mitte elu, vaid surma eest. Kuid natsid olid sõjaks hästi ette valmistatud, neil oli rohkem relvi, rohkem sõdureid. Vaatamata meeleheitlikule vastupanule taandusid meie väed üha kaugemale.
Natsid lootsid kiirele võidule. Nad asusid ründama korraga kolmes suunas: Kiievis, Moskvas ja Leningradis, Musta mere äärsetes linnades.
2) Vestlus:
. Miks teie arvates püüdsid natsid Moskvat kohe vallutada? (See on meie riigi peamine linn, osariigi pealinn)
. Mis on Leningradi linna nimi praegu? (Peterburi)
. Miks tahtsid natsid ära lõigata tee Musta mere äärde? (Nad tahtsid laevastikku hävitada)
Vestluse jätk:
Kuid me ei saanud lubada natsidel meie pealinna tänavatel hulkuda. Ja kõik astusid Moskva kaitseks – noortest vanadeni. Septembris 1941, kui sissetungijad olid juba Moskvale lähedale jõudnud, lendasid maad mööda komandör V. Klochkovi sõnad: "Venemaa on suurepärane, aga taganeda pole kuhugi. Moskva on taga!" Kaitstud.
Kõlab nagu katkend laulust "Moskva kaitsjate marss"
Ka natsid ei suutnud Leningradi võita. Ja pikaks 871 päevaks panid nad linna blokaadirõngasse.
3) Töötage tabeli ja sõnastikuga:
Blokaad on linna isoleerimine, et see maailmast ära lõigata.
Vestluse jätk:
Ja Musta mere kaldal puhkesid verised lahingud iga maatüki, iga laeva pärast. Selles sarjas on palju linnu, mis on tulevasele võidule olulise panuse andnud: Kertš ja Sevastopol, Odessa ja Novorossiysk.
1943. aastal saabus pöördepunkt. Ja kõik sai alguse Stalingradi lahingust. Esimest korda õnnestus Nõukogude vägedel võita nii oluline võit.
"Kangelaste linnade" nimekirja ja oluliste kuupäevade tabeli täitmine
Stalingradi lahing on suurim maismaalahing inimkonna ajaloos. Selles lahingus sai surma umbes 2 miljonit inimest. Aga see oli meie võit. Ja sellest ajast alates on 2. veebruari tähistatud Venemaa sõjalise hiilguse päevana.
Linastub katkend filmist "Stalingrad"
. Mis on Stalingradi linna nimi praegu? (Volgograd)
. Milliseid sõjafilme olete vaadanud?
Vestluse jätk:
Sellest ajast alates algab meie vägede võidukas pealetung kõigil rinnetel. Natsid hakkasid piiride äärde taanduma ja siis ajasid meie sõdurid need vallutajad läbi Euroopa linnade, vabastades nad natsidest.
Kõlab nagu katkend laulust "Tee Berliini"
Ja siis saabus 1945. aasta kevad. Meie sõdurid ajasid natsid kuni Berliinini välja. Natside peahoone kohal – Reichstagi kohal lendas meie bänner üles. 9. mail 1945 kuulutati välja Võit!
Rahvas tervitas esimest rahupäeva rõõmuga. Kõik voolasid tänavale. Võõrad kallistasid üksteist ja õnnitlesid. Nutsid õnnest.
Ja keskööl lõhkes Moskvas ilutulestik. 30 lendu 1000 relvast teatasid maailmale, et maailma veriseim ja jõhkraim sõda on lõppenud. Ja lõppes meie võiduga!
Kõlab nagu katkend laulust "Mai valss"
Õpetaja süütab küünla. (Kui ohutus seda nõuab, võite kasutada igavese leegi liumäge)
Õpetaja: Vaata seda küünalt. Kuidas tuli välja näeb? Mida see sümboliseerib?
Seal on tuli, mis sümboliseerib mälu. Vaadake fotot "Tundmatu sõduri haud Moskvas". Selle haua lähedal põleb alati tuli. Ja iga päev rivistatakse auvahtkonda. Ja postitus kannab nime "Postitus #1". Ta on kõige tähtsam ja auväärsem.
. Kust see nimi pärineb: Tundmatu sõduri haud?
. Miks põleb selliste haudade läheduses alati tuli?
. Miks on nende haudade lähedal alati värsked lilled?
. Kas meie linnas on tundmatu sõduri haud?
. Millised mälestusmärgid meie linnas püstitatakse suure võidu auks?
. Mida tähendab kiri "Sinu vägitegu on igavene"?
Sõja ajal hukkus üle 20 miljoni Nõukogude inimese. Me ei unusta kunagi neid, kes kaitsesid meie kodumaad neil kohutavatel päevadel. Kõigi surnute mälestuseks palun teil püsti tõusta. Austagem nende mälestust vaikusehetkega.
Metronoom kõlab
Õpetaja: Sellest ajast on möödunud 69 aastat. Vähe on jäänud inimesi, kes võitlesid, kes elasid ja töötasid tagalas. Need on meie veteranid. Nad on kangelased. Just neile võlgneme selle, et elame nii kaunil maal rahulikult ja õnnelikult. Nad võitsid meie vabaduse.
Kõlab laul "Võidupüha".
VII. Teema parandamine. Blitzi küsitlus
Küsimused:
1) Millised on Suure Isamaasõja olulised kuupäevad?
2) Mille eest antakse "Kangelaselinna" tiitel?
3) Loetlege need linnad.
4) Millised tänavad meie linnas kannavad Võidu nime? Milliseid monumente on püstitatud?
Kõlab katkend laulust "Kummardame nende suurepäraste aastate ees".
VIII. Peegeldus
. Mida uut sa täna tunnis õppisid?
. Kuidas õnnitlete meie veterane?
IX. Kodutöö
1) Täiendage kangelaste linnade nimekirja.
2) Õppige luuletus sõjast.
3) Loovülesanne: Kirjutage tundmatule sõdurile kiri.
KirjeldusHead kolleegid, juhin teie tähelepanu võidupühale pühendatud õppetunni kokkuvõttele. See materjal võib olla kasulik koolieelsete lasteasutuste õpetajatele ja on mõeldud vanemas koolieelses eas lastele.
Sihtmärk: Isamaaliste tunnete kasvatamine vanemates koolieelikutes.
Ülesanded:
Hariduslik:
Laiendada ideid, laste teadmisi Suurest Isamaasõjast, võidupühast;
Laiendage laste silmaringi ja teiste inimeste empaatiavõimet;
Julgustage austust meie sõdurite tegude vastu.
Arendamine:
Arendada lastes kujutlusvõimet, tähelepanelikkust, uudishimu, soovi õppida rohkem uut, kasulikku, huvitavat;
Mälu, tähelepanu, kõne, mõtlemise arendamine.
Hariduslik:
Sisendada patriotismi, armastust oma kodumaa vastu, austust V.O.V. veteranide vastu, soovi nende eest hoolitseda;
Tolerantsuse kasvatamine.
Haridusvaldkondade integreerimine: sotsiaal-kommunikatiivne areng; kognitiivne areng; kõne arendamine; füüsiline areng.
Laste tegevuste tüübid: mäng; kognitiivne; produktiivne; sotsiaalne – suhtlemisaldis; mootor.
Kakskeelne komponent: Kaitsja, kodumaa, isamaa, sõdalased, haarang, pommid, pommitamine, plakatid, veteranid, partisanid, mälestusmärgid, mälestage.
Eeltöö: Fotoalbumite uurimine "Stalingradi lahing", "Berliini vallutamine", illustratsioonid Suurest Isamaasõjast, langenud kangelaste monumentide uurimine. Vestlused sõduritest, õpitakse luuletusi, laule ja kuulatakse muusikateoseid Suurest Isamaasõjast. Kohtumine veteranidega - Teises maailmasõjas osalejad.
Varustus: Teemapildid, monumente kujutavad postkaardid, Suure Isamaasõja kangelastele pühendatud mälestusmärgid, demonstratsioonimaterjali komplekt "Võidupüha", Sõja-teoste helisalvestised, D. Tuhmanovi laul V. Haritonovi värssidele - " Võidupüha", L. Kassili jutustus "Keegi ei tea, aga kõik mäletavad."
Meetodid ja tehnikad:
verbaalne meetod.
visuaalne meetod.
mängu meetod.
GCD edenemine
1. Organisatsioonimoment. Kasvataja sissejuhatav sõna.hooldaja(loeb luuletust)
Meil on palju pühi
Häid pühi on palju
Aga ma kordan iga kord
Et see päev on kõige algus,
Mis ilma temata, mis ilma temata
Ja maailm ei teadnud maailma õnne
Ja poleks midagi
Millal iganes oli võit!
2. Põhiosa. Sissejuhatus teemasse. Vestlus võidupüha teemal.
Koolitaja:
Poisid, kes mulle vastab, millist püha me 9. mail tähistame?
Koolitaja:
Õige, miks seda niimoodi "Võidupühaks" kutsutakse?
Hästi tehtud! Ja nüüd ma räägin teile, kuidas sõda algas.
Kõlab laul "Püha sõda" (muusika A. Aleksandrov, sõnad Lebedev-Kumach)
Kuulame esimest salmi, seejärel jutustab õpetaja laulu vaevukuuldava jätku all.
Koolitaja:
Kunagi ammu, kui teie vanavanaemad ja vanaisad olid veel väikesed, ründasid meie riiki 22. juunil 1941 varahommikul kurjad vaenlased – natside sissetungijad.
Nende peamine juht Hitler kogus oma armee, relvastas selle tankide, lennukite, kuulipildujatega ja ründas meie riiki.
Natsid tahtsid meie rahvast orjadeks teha. Nad tahtsid vallutada ka meie kodumaa pealinna Moskva.
Kõik inimesed tõusid riigi kaitsele. Nii algas Suur Isamaasõda.
Miks teda nii kutsutakse? Sest kõik inimesed, noored ja vanad, astusid oma Isamaad, oma kodumaad kaitsma.
Oli raskeid lahinguid, palju inimesi sai surma, kuid vaenlane Moskvasse ei läinud.
Suur Isamaasõda kestis 1418 päeva.
Fašistlikud barbarid hävitasid ja põletasid meie kodumaa linnu, külasid, koole. Fašistlikud lennukid pommitasid linnu ja sadamaid, lennuvälju ja raudteejaamu, pommid langesid pioneerilaagritele, lasteaedadele, haiglatele ja elumajadele.
Vaenlane ei säästnud naisi, vanureid ega lapsi.
Selles kohutavas sõjas hukkus palju inimesi.
Meie sõdurid ei sõdinud ainult rindel. Vaenlase liinide taga seisnud tsiviilisikud püüdsid sissetungijatele võimalikult palju kahju tekitada. Nad süütasid vaenlase sõjatehnikaga laod, ründasid nende peakorterit, et saada teavet vaenlase tegevuse kohta. Selliseid inimesi kutsuti partisanideks.
Ja lõpuks saabus see kauaoodatud päev, mil meie armee puhastas maa natsidest ja vallutas Saksamaa peamise linna Berliini. (Näitab illustratsiooni "Berliini vallutamine")
9. mail 1945 lõppes sõda meie võiduga
Võidupüha on meie rahva jaoks kõige pidulikum, kurvem ja rõõmsam püha, see on pühendatud suurele võidule fašismi üle. Mälestame tänulikult oma kuulsusrikkaid sõdalasi-kaitsjaid, kes kaitsesid maailma ägedas lahingus.
Oleme võlgu sõduritele, meremeestele, leitnantidele, kaptenitele ja kindralitele, et elame nüüd selge ja rahuliku taeva all. Igavene au neile!
Salvestisel kõlab lugu "Võidupüha".
Millisest pühast laul räägib? (laste vastused)
Kasvataja.
Ja kes teist võib võidupüha kohta luuletusi lugeda?
Laps.
maipüha - võidupüha
Kogu riik tähistab.
Meie vanaisad andsid sõjaväelisi tellimusi.
Tee kutsub neid hommikul
Paraadile.
Ja mõtlikult lävelt
Vanaemad jälgivad neid.
Laps.
Mis on võidupüha?
See on hommikune paraad:
Tulevad tankid ja raketid
Sõdurid marsivad.
Mis on võidupüha?
See on ilutulestik:
Ilutulestik tõuseb taevasse
Siin-seal laguneb.
Koolitaja:
Viimasest Suure Isamaasõja lasust on möödunud palju aastaid, kuid meie mällu on jäänud pilte meile kallitest inimestest. Need, kes andsid oma elu sõjata tuleviku nimel. Sel helgel pühal avaldame sügavat austust neile, kes läbisid sõja raskeid teid, kes naasid rindelt, taastasid riiki, said haavata, hävitasid. Nende inimeste mälestus peaks elama mitte ainult obeliskides ja Suure Võidu kustumatus tules, vaid ka meie südames. Kurbuse ja tänutundega meenutame kangelasi, kõiki, kes andsid oma nooruse, südame, mõtted suurele teole ja võideti fašismile.
Fizminutka:
Nagu sõdurid paraadil
Kõnnime kõrvuti
Vasakul, õigel ajal,
Vaadake meid kõiki.
Lõime käsi – Sõbralik, lõbusam.
Meie jalad põrutasid – valjemini ja kiiremini!
Lööme põlvi – vait, vait, vait!
Käepidemed, käepidemed tõstavad – kõrgemale, kõrgemale, kõrgemale.
Meie käepidemed keerlesid, langetati uuesti.
Tegime ringi ja jäime seisma.
Koolitaja:
Poisid, keda me võidupüha puhul õnnitleme? (laste vastused)
Koolitaja:
Tõelised Suure Isamaasõja veteranid, need inimesed, kes võitlesid, töötasid tagalas - tehastes, ehitasid raudteed, tanke, lennukeid, valmistasid relvi.
Kuidas inimesed mäletavad neid, kes kaitsesid oma riiki? (laste vastused)
Koolitaja:
Jah, nad püstitavad monumente, pühendavad luuletusi, laule, lugusid. Unustada ei tohi meie kodumaad kaitsnud sõdurite nimesid.
Koolitaja:
Tahan teile rääkida ühest meeldejäävast kohast - Tundmatu sõduri hauast, mis asub Kremlis, Aleksandri aias. Keegi ei tea tema nime, kuid kõik teavad, et ta võitles vapralt ja mille eest suri tundmatu sõdur. Nii et nüüd see põleb, mitte ei kustu, igavene leek! (Näitab illustratsiooni "Igavene tuli")
(Õpetaja loeb L. Kassili lugu “Keegi ei tea, aga kõik mäletavad”.)
- Mida sa sellest loost õppisid? (laste vastused)
- Millele inimesed mõtlevad, kui nad seisavad Tundmatu sõduri haua lähedal? (laste vastused)
Koolitaja:
Kuulake uuesti, kuidas see kõlab:
"Siin mõeldakse, kuidas elada, õppida, töötada, et muuta meie elu veelgi paremaks ja ilusamaks, et meie riik muutuks veelgi tugevamaks ja tugevamaks, et vaenlased ei julgeks seda kunagi rünnata ja et oleks alati rahu maa peal!"
Rahu on peamine sõna maailmas,
Rahu on meie planeedile väga vajalik.
Täiskasvanud vajavad maailma
Lapsed vajavad maailma
Kõik vajavad maailma!
Koolitaja:
Kõik sõdurid ei naasnud koju. Paljud hukkusid maad vaenlaste eest kaitstes.
Rahvas ei unusta oma kangelasi. Nendest lauldakse, luuletatakse neile. Nende auks on püstitatud palju monumente. Üks neist asub Kremli müüri lähedal. See on "Igavene tuli" - monument kõigile natside vastu võidelnud sõduritele. Igavene leek – pidevalt põlev tuli, mis sümboliseerib meie vaprate sõdurite vägitegude igavest mälestust.
Kes teist teab ja oskab lugeda luuletust monumentidest ja obeliskidest?
Laps:
"Kedagi ei unustata ja midagi ei unustata" -
Põlev kiri graniidiplokil.
Tuul mängib pleekinud lehtedega
Ja pärjad jäävad külma lumega magama.
Kuid nagu tuli, jalamil on nelk.
Kedagi ei unustata ja midagi ei unustata.
Laps:
Haua kohal, vaikses pargis
Tulbid on täies õites.
Siin põleb alati tuli
Siin magab Nõukogude sõdur.
Kummardasime madalalt
Obeliski jalamil
Sellel õitses meie pärg
Kuum, tuline tuli.
3. Mäng "Meie paraad"
Kutsuge lapsi lilledega "Võidupüha" muusika saatel marssima. Pärast paraadi asetage need lilled võiduka sõdalase monumendi illustratsioonile. (Näidatakse võiduka sõdalase monumendi illustratsiooni.)
Koolitaja:
Poisid! Paari päeva pärast on suur püha - võidupüha! Keegi veedab selle pereringis, meenutades oma sugulasi ja sõpru, kes juhtusid sõjaga kohtuma. Paljud teist lähevad paraadile koos oma vanematega. Kui näete 9. mail inimest, kellel on tellimus, siis tulge ja õnnitlege teda puhkuse puhul, öelge talle "Aitäh!" selle eest, et ta kaitses meie riiki, meie kodumaad vaenlaste eest. Veteranidel on hea meel, et me kõik mäletame seda rasket ja imelist võitu.