Hukommelsesdefinition

Hukommelse - Dette er en persons mentale ejendom, evnen til at akkumulere (memoriser) opbevaring og reproducere erfaring og information. En anden definition, siger: Hukommelsen er evnen til at huske individuelle oplevelser fra fortiden og indse ikke kun oplevelsen selv, og dens plads i vores livs historie, dets placering i tid og rum. Hukommelsen er svært at reducere til et koncept. Men vi understreger, at hukommelsen er en kombination af processer og funktioner, der udvider en persons kognitive muligheder. Hukommelsen dækker alle indtryk af verden rundt om i verden, der opstår hos mennesker. Hukommelsen er en kompleks struktur af flere funktioner eller processer, der sikrer den sidste persons oplevelse. Hukommelsen kan defineres som en psykologisk proces, der udfører funktionerne, sparer og reproducerende materiale. Tre specificerede funktioner er grundlæggende hukommelse.

En anden vigtig kendsgerning: hukommelsesbutikker, genopretter meget forskellige ting af vores erfaring: intellektuel, følelsesmæssig og motor-motor. Hukommelsen om følelser og følelser kan opretholdes endnu længere end den intellektuelle hukommelse af specifikke begivenheder.

Hovedfunktionerne i hukommelsen

De vigtigste funktioner, uundgåelige hukommelseskarakteristika er: Varighed, hastighed, nøjagtighed, beredskab, volumen (memorisering og afspilning). Denne egenskab afhænger af, hvor produktiv menneskelig hukommelse. Disse hukommelsesfunktioner vil blive omtalt nedenfor i dette arbejde, men for nu - et kort karakteristisk træk ved hukommelsesproduktivitet:

1. VOLUME - Evnen til samtidig at opretholde en betydelig mængde information. Den gennemsnitlige hukommelseskapacitet er 7 elementer (enheder) af oplysninger.

2. Hurtig memorisering - forskellig fra forskellige mennesker. Hukommelseshastigheden kan forstørres ved hjælp af en særlig hukommelses træning.

3. Nøjagtighed - Nøjagtigheden manifesteres i mindet af de fakta og begivenheder, som en person står overfor, såvel som i husk at indholdet af oplysningerne. Denne funktion er meget vigtig i læring.

4. Varighed. - evnen i lang tid til at opretholde erfarne erfaringer. Meget individuel kvalitet: Nogle mennesker kan huske ansigterne og navnene på skolevenner efter mange år (langvarig hukommelse er udviklet), glem dem bare et par år. Varigheden af \u200b\u200bhukommelsen har en selektiv tegn.

5. Beredskab til afspilning - Evnen til hurtigt at reproducere information i menneskelig bevidsthed. Det er takket være denne evne, at vi effektivt kan bruge erfaringen, der er opnået før.

Visninger og former for hukommelse

Der er forskellige klassifikationer af menneskelig hukommelse:

1. ved deltagelse af vilje i memoriseringsprocessen

2. Ifølge mental aktivitet, som hersker i aktiviteter.

3. Ved varighed af informationsbesparende

4. I det væsentlige af emnet og måden at huske.

Af vildelen af \u200b\u200bvilje.

Ved karakteren af \u200b\u200bmålrettede aktiviteter er hukommelsen opdelt i ufrivillig og vilkårlig.

1) Ufrivillig hukommelse. Betyder memorisering og afspilning automatisk, uden nogen indsats.

2) Vilkårlig hukommelse. Det indebærer tilfælde, når der er en bestemt opgave, og der anvendes en stærk indsats for memorisering.

Det har vist sig, at materialet er ufrivilligt husket, hvilket er interessant for en person, der er vigtig, er vigtig.

Af karakteren af \u200b\u200bmental aktivitet.

Ifølge karakteren af \u200b\u200bmentale aktiviteter, som en person husker information, er hukommelsen opdelt i en motor, følelsesmæssig (affektiv), formet og verbal-logisk.

1) Motor (kinetisk) hukommelse Der er memorization og bevarelse, og om nødvendigt reproduktion af forskellige, komplekse bevægelser. Denne hukommelse er aktivt involveret i udviklingen af \u200b\u200bmotor (arbejdskraft, sport) færdigheder og færdigheder. Alle manuelle bevægelser af en person er forbundet med denne hukommelse. Denne hukommelse manifesterer sig i en person for alle, og er afgørende for den normale udvikling af barnet.

2) følelsesmæssig hukommelse - Hukommelse til oplevelser. Især denne type hukommelse manifesteres i menneskelige relationer. Som regel, hvad der forårsager menneskelige følelsesmæssige oplevelser, huskes af dem uden meget vanskeligheder og i lang tid. Det har vist sig, at der er en forbindelse mellem den behagelige oplevelse, og hvordan den holdes i hukommelsen. Behagelige oplevelser holder meget bedre end ubehageligt. Human hukommelse er generelt optimistisk i naturen. Det er ejendommeligt at glemme den ubehagelige person; Minder om forfærdelige tragedier, over tid, mister deres skarphed.

Denne type hukommelse spiller en vigtig rolle i menneskelig motivation, og denne hukommelse udviser sig meget tidligt: \u200b\u200bi barndom (ca. 6 måneder).

3) formet hukommelse - I forbindelse med memorisering og reproduktion af sensuelle billeder af objekter og fænomener, deres egenskaber, relationer mellem dem. Denne hukommelse begynder at manifestere sig i alderen i 2 år, og når sit højeste punkt til ungdommelig alder. Billeder kan være forskellige: En person husker begge billeder af forskellige objekter og den generelle ide om dem med noget abstrakt indhold. Til gengæld er den formede hukommelse lavet af typen af \u200b\u200banalysatorer, der er involveret, når en person husker indtryk af en person. Formen kan være visuel, auditiv, olfaktorisk, taktil og smag.

Forskellige mennesker har flere aktive analysatorer mere aktive, men som det blev sagt i begyndelsen af \u200b\u200barbejdet, har de fleste mennesker bedre den visuelle hukommelse.

· Visuel hukommelse. - Det er relateret til bevarelse og reproduktion af visuelle billeder. Folk med udviklet visuel hukommelse har normalt en veludviklet fantasi og kan "se" information, selv når den ikke længere er påvirket af sanserne. Specifikke hukommelse er meget vigtig for folk i nogle erhverv: kunstnere, ingeniører, designere. Nævnt før eidetisk Vision eller Fænomenal Memo B er også præget af en rig fantasi, overflod af billeder.

· Høremiddel - Dette er en god memorization og præcis afspilning af en række lyde: taler, musik. En sådan hukommelse er især nødvendig, når man studerer fremmedsprog, musikere, komponister.

· Taktil, olfaktorisk og smagshukommelse - Disse er eksempler på hukommelse, (der er andre arter, der ikke vil blive nævnt), hvilket ikke spiller en væsentlig rolle i menneskelivet, fordi Mulighederne for en sådan hukommelse er meget begrænsede, og dets rolle er at tilfredsstille kroppens biologiske behov. Disse typer af hukommelse udvikler særligt akutte hos mennesker i visse erhverv, såvel som i særlige livsforhold. (Klassiske eksempler: albue-født og udtømt).

4) Verbal og logisk hukommelse - Denne type memorisering, når en stor rolle i memoriseringen spilles af ordet, tænkte logik. I dette tilfælde forsøger en person at forstå de fordøjelige oplysninger, klarlægge terminologien for at etablere alle de semantiske links i teksten, og kun efter at huske materialet. Folk med udviklet verbal-logisk hukommelse er lettere at huske verbalt, abstrakt materiale, koncepter, formler. Denne type hukommelse, i kombination med auditiv, besidder forskere, såvel som erfarne foredragsholdere, universitetslærere mv. Logisk Hukommelse under træningen giver meget gode resultater og mere effektivt end en simpel mekanisk memorisering. Nogle forskere mener, at denne hukommelse er dannet og begynder at "arbejde" senere end andre typer. P.p. Blonsky kaldte sin "Memory-Story". Det har et barn allerede i 3-4 år, når det grundlæggende i logik begynder at udvikle sig. Udviklingen af \u200b\u200blogisk hukommelse forekommer med læring af barnets grundlæggende videnskab.

Ved varighed af opsparing af oplysninger:

1) Øjeblikkelig eller ikonisk hukommelse

Denne hukommelse indeholder det materiale, der netop blev modtaget af sanserne, uden nogen behandling af oplysninger. Varigheden af \u200b\u200bdenne hukommelse er fra 0,1 til 0,5s. Ofte husker en person i dette tilfælde oplysninger uden bevidst indsats, selv mod hans vilje. Dette er et hukommelsesbillede.

Den enkelte opfatter elektromagnetiske oscillationer, lufttryk ændrer sig, ændrer objektets position i rummet, hvilket giver dem en vis værdi. Stimuleringen bærer altid visse oplysninger, der kun er specifikke for ham. Påvirkning af receptoren i det sensoriske system, de fysiske parametre for stimulusen omdannes til bestemte tilstande i centralnervesystemet (CNS). Etablering af overensstemmelse mellem de fysiske parametre i incitamentet og staten af \u200b\u200bCNS er umulig uden hukommelsesoperation. Denne hukommelse manifesteres hos børn, selv i førskolens alder, men i årenes løb øger det sin værdi for en person.

2) Kortvarig hukommelse

Gemmer oplysninger i en kort periode: I gennemsnit ca. 20 s. Denne type memorisering kan forekomme efter en enkelt eller meget kort opfattelse. Denne hukommelse fungerer uden bevidste bestræbelser på at huske, men med installationen til fremtidig reproduktion. I hukommelsen bevares de mest væsentlige elementer i det opfattede billede. Den kortsigtede hukommelse "tændes", når den virker, den såkaldte, den faktiske bevidsthed om mennesket (dvs. det, der realiseres af en person og på en eller anden måde relaterer sine relevante interesser og behov).

Oplysninger indtastes i kortvarig hukommelse ved at adressere den. For eksempel: En person, hundrede gange, der så sit armbåndsur, må ikke besvare spørgsmålet: "Hvad er nummeret - romersk eller arabisk - afbildet på antallet af seks?". Han opfattede aldrig denne kendsgerning, og oplysningerne blev således ikke udskudt i kortvarig hukommelse.

Mængden af \u200b\u200bkortvarig hukommelse er meget individuel, og der er udviklede formler og metoder til måling. I den henseende er det nødvendigt at sige om en sådan funktion som udskiftnings ejendom. Når den enkelte hukommelse er overvældet, erstatter de nye oplysninger delvist allerede gemt der, og de tidligere information forsvinder ofte uigenkaldeligt. Et godt eksempel kan være vanskeligheder, når man memoriser overflod af navnene og navne på de mennesker, som vi lige har mødt. En person er i stand til at holde ikke flere navne i kortvarig hukommelse end dens individuelle hukommelse.

Gør en bevidst indsats, kan du holde information i hukommelsen længere, hvilket vil sikre sin oversættelse til RAM. Dette er baseret på memoriseringen ved gentagelse.

Faktisk spiller kortfristet hukommelse en afgørende rolle. Takket være kortvarig hukommelse behandles en enorm mængde information. Straks, ikke nødvendigt og forbliver hvad der potentielt er nyttigt. Som følge heraf er der ingen overbelastning af langvarig hukommelse med unødvendige oplysninger. Kortvarig hukommelse organiserer menneskelig tænkning, som tænkning "trækker" information og fakta fra kortsigtet og ram.

3) Operationel - det er Hukommelse designet til at gemme oplysninger under en bestemt, forudbestemt periode. Weblagerperioden varierer fra et par sekunder til flere dage.

Efter at have løst opgaven, kan oplysningerne forsvinde fra RAM. Et godt eksempel er de oplysninger, den studerende forsøger at investere i eksamen under eksamen: Den midlertidige ramme og opgaven er tydeligt fastsat. Efter at have bestået eksamen, er der en komplet "amnesi" på dette problem. Denne type hukommelse er som om forbigående fra kortsigtet langsigtet, som den indeholder elementer og det, og anden hukommelse.

4) Langsigtet - Hukommelse, der er i stand til at gemme oplysninger i en ubegrænset periode.

Denne hukommelse begynder at fungere ikke umiddelbart efter, at materialet var lejlighedsvis lejlighedsvis, og efter nogen tid. En person skal skifte fra en proces til en anden: Fra memoriser afspilning. Disse to processer er uforenelige, og deres mekanismer er helt forskellige.

Interessant nok, jo oftere bliver oplysningerne spillet, desto stærkere er den fastgjort i hukommelsen. Med andre ord kan en person huske oplysningerne på ethvert ønsket øjeblik ved hjælp af vilje. Det er interessant at bemærke, at mentale evner ikke altid er en indikator for hukommelseskvalitet. For eksempel findes i svagt folk undertiden fænomenal langvarig hukommelse.

Hvorfor er det nødvendigt at spare information for at opfatte information? Dette forklares af to hovedårsager. For det første handler en person kun på hvert tidspunkt af tid med relativt små fragmenter af det eksterne miljø. For at integrere denne eksponering for virkningen på det holistiske billede af omverdenen skal virkningerne af tidligere begivenheder i opfattelsen af \u200b\u200befterfølgende være, så at sige "ved hånden". Den anden grund er forbundet med fokus for vores adfærd. Den erhvervede erfaring bør gemmes i denne formular, så den med succes kan anvendes til den efterfølgende regulering af adfærdsformularer, der tager sigte på at opnå lignende formål. De oplysninger, der er gemt i hukommelsen, vurderes af det ud fra dets synspunkt for dens værdi for at styre adfærd, og i overensstemmelse med denne vurdering holdes i varierende grader af beredskab.

Human hukommelse er hverken i den mindste ikke passive keeper information er aktiv.



Begrundelsen for tildeling af forskellige typer hukommelse er: arten af \u200b\u200bmental aktivitet, graden af \u200b\u200bbevidsthed om hukommelsen (billeder), kommunikationens art med aktivitetsmålene, varigheden af \u200b\u200bbevarelsen af \u200b\u200bbilleder, formålet med Studiet.

Ved karakter af mental aktivitet (Afhængigt af de arter, der er inkluderet i hukommelsesprocesserne af analysatorer, sensoriske systemer og subkortiske formationer af hjernen), er hukommelsen opdelt i: figurativ, motor, følelsesmæssig og verbal logisk.

Formet hukommelse. - Dette er hukommelsen til billeder, der dannes ved hjælp af perceptionsprocesserne gennem forskellige sensoriske systemer og reproduceres i form af repræsentationer. I den forbindelse i den figurative hukommelse tildeler:

• visuel (billede af en elsket, et træ i gården af \u200b\u200bdet oprindelige hjem, dækslet til lærebogen om emnet, der studerer);
• auditiv (lyd af favorit sangen, mors stemme, støj fra turbinen af \u200b\u200bdet reaktive fly eller søfartssurfen);
• aromastoffer (smag af en yndlingsdrik, citronsyre, bark af sort peber, sødme af orientalsk frugt);
• olfactory (lugt af eng urter, yndlings spiritus, røg fra ilden);
• taktil (blød ryg killing, blide hænder af moderen, smerten i den tilfældigt hakkede finger, varmen af \u200b\u200brummet opvarmning batteri).

Eksisterende statistikker viser de relative muligheder for disse hukommelsessorter i uddannelsesprocessen. Således, med engangs at lytte til foredraget (dvs. når du bruger kun auditiv hukommelse), kan den studerende kun reproducere 10% af dets indhold. Med en uafhængig publikums foredragsundersøgelse (kun visuel hukommelse bruges) Denne figur øges til 30%. Historien og klarheden bringer denne figur til 50%. Praktisk test af foredragsmateriale ved hjælp af al ovennævnte hukommelse giver 90% af succesen.

Motor (Motor) hukommelse manifesterer sig i evnen til at huske, gemme og reproducere forskellige motoroperationer (svømning, cykling, spille volleyball). Denne type hukommelse er grundlaget for arbejdskraft færdigheder og eventuelle egnede motorvibe.

Følelsesmæssig Hukommelsen er hukommelsen om følelser (hukommelse af frygt eller skam for din tidligere gerning). Emosionel hukommelse henviser til en af \u200b\u200bde mest pålidelige, holdbare "opbevaring" af oplysninger. "Nå, vintage dig!" "Vi fortæller os en person, der i lang tid ikke kan glemme sin lovovertrædelse og ikke kunne tilgive lovovertræderen."

Denne type hukommelse gengives af en persons tidligere erfarne, eller som de siger, gengiver sekundære følelser. Samtidig kan sekundære sanser ikke kun passer til deres originaler (oprindeligt testede følelser) for styrke og semantisk indhold, men også ændre deres tegn til det modsatte. For eksempel, hvad vi tidligere har frygtet, kan nu blive velkomne. Således blev hovedet udpeget til sine rygter, hørte (og i første omgang opfattede sådanne) en mere krævende person end den foregående, hvilket forårsagede naturlig angst fra arbejdstagerne. Derefter viste det sig, at dette ikke er tilfældet: Den krævede chefsspil sikrede den faglige vækst af medarbejderne og en stigning i deres løn.

Manglen på følelsesmæssig hukommelse fører til "følelsesmæssig dumhed": En person bliver for dem, der omgiver en uinteressant, uinteressant, robotlignende væsen. Evnen til at glæde sig og lide er en nødvendig betingelse for menneskelig mental sundhed.

Wonder-logical., eller semantisk, hukommelsen er en hukommelse til tanker og ord. Faktisk sker tanker uden ord ikke, hvilket understreges af navnet på denne type hukommelse selv. Ifølge graden af \u200b\u200bdeltagelse af tænkning i verbal og logisk hukommelse, til tider betingelsesmæssigt tildele mekanisk og logisk. Den mekaniske hukommelse siges, når memorisering og bevarelse af oplysninger udføres hovedsageligt på grund af den gentagne gentagelse af det uden dyb refleksion af indholdet. Forresten, med alderen har den mekaniske hukommelse en tendens til at forringes. Et eksempel er den "voldelige" memorisering af ord, der ikke er sammenkoblet inden for en forstand.

Logisk hukommelse er baseret på brugen af \u200b\u200bsemantiske ledbånd mellem mindeværdige objekter, objekter eller fænomener. Det bruges konstant, for eksempel lærere: Setup et nyt foredragsmateriale, de minder regelmæssigt på eleverne om tidligere introducerede koncepter i forbindelse med dette emne.

Ifølge graden af \u200b\u200bbevidsthed Disponibel information skelnes af implicit og eksplicit hukommelse.

Forlystelseshukommelse. - Dette er minde om det materiale, som en person ikke er klar over. Memoriseringsprocessen er implicit skjult, uanset bevidsthed, utilgængelig for direkte observation. Manifestationen af \u200b\u200ben sådan hukommelse kræver "lanceringen", som kan være nødvendig for at løse en vis vigtig opgave for dette øjeblik. Samtidig forstår han ikke den viden, der besidder. I processen med socialisering opfatter en person for eksempel sine samfunds normer og værdier uden at være opmærksom på de vigtigste teoretiske principper, der styres i deres adfærd. Dette sker som om i sig selv.

Eksplicit hukommelse. Baseret på den bevidste brug af den viden, der er opnået tidligere. For at løse enhver opgave ekstraheres de fra bevidstheden baseret på tilbagekaldelse, anerkendelse mv.

Af kommunikationens art med aktivitetsmålene skelne vilkårlig og ufrivillig hukommelse. Ufrivillig hukommelse.- TRAIL AF BILLEDEN AF BEGRÆNSNINGER, OPRØBENDE UDEN SPECIFIKT SET TIL DETTE FORMÅL. Oplysningerne fortsætter som om automatisk uden blodet. I barndommen udvikles denne type hukommelse, og med alder svækker. Et eksempel på ufrivillig hukommelse - optagelse af billedet af en lang kø på CASSA af koncertsalet.

Vilkårlig hukommelse. - bevidst (volumen) memorisering af et billede forbundet med en slags formål og udført ved hjælp af særlige teknikker. For eksempel at huske den operationelle medarbejder i retshåndhævende myndigheder af eksterne tegn i udseendet af kriminelle med henblik på dets identifikation og anholdelse ved mødet. Det skal bemærkes, at den komparative karakteristika for vilkårlig og ufrivillig hukommelse for styrken af \u200b\u200bmemorisering af information ikke giver absolutte fordele ved nogen af \u200b\u200bdem.

Ved varighed af bevarelse af billeder Der er øjeblikkelig (sensorisk), kortsigtet, operationel og langsigtet hukommelse.

Instant (sensorisk) Hukommelsen er en hukommelse, der indeholder oplysninger, opfattet af sanserne uden dens behandling. Det er næsten umuligt at styre denne hukommelse. Sorter af denne hukommelse:

• ikonisk (engangshukommelse, hvis billeder er opbevaret i en kort periode efter en kort præsentation af objektet; Hvis du lukker dine øjne. Så åbner dem for et øjeblik og luk dem igen, så gemt for et stykke tid 0,1-0,2 med billedet af se det vil være indholdet af denne type. Hukommelse);
• echoic (efterformet hukommelse, hvis billeder bevares i 2-3 s efter en kort auditiv stimulus).

Kortfristet (arbejder) Hukommelsen er minde om billeder efter engang, kort opfattelse og straks (i de første sekunder efter perception) reproduktion. Denne type hukommelse svarer til antallet af opfattede tegn (tegn), deres fysiske natur, men ikke på deres informationsindhold. Der er en magisk formel til en mands kortsigtede hukommelse: "Seven plus-minus to." Det betyder, at med en enkelt præsentation af tal (bogstaver, ord, tegn osv.) Forbliver 5-9 objekter af denne type i kortvarig hukommelse. Holding af oplysninger i kortfristet hukommelsesværdier 20-30 s.

Operativt Hukommelse, "Relateret" kortsigtet, giver dig mulighed for at gemme sporet af billedet kun for at udføre aktuelle handlinger (operationer). For eksempel en sekventiel fjernelse af informationssymboler af en besked fra skærmbilledet og fastholder i hukommelsen til slutningen af \u200b\u200bmeddelelsen.

Langsigtet Hukommelsen er hukommelsen til billeder, "beregnet" til den langsigtede bevarelse af deres spor af bevidsthed og efterfølgende gentagen brug i fremtidige levebrød. Det er grundlaget for solid viden. Fjernelse fra langvarig hukommelse af information udføres på to måder: eller på ønske eller i tilfælde af outtidiseret irritation af visse sektioner af cerebral cortex (for eksempel i hypnose, irritation af nogle sektioner af hjernen cortex med en svag elektrisk stød). De vigtigste oplysninger opretholdes i en persons langsigtede hukommelse for livet.

Det skal bemærkes, at kortvarig hukommelse med hensyn til langvarig hukommelse er en slags "checkpoint", hvorigennem de opfattede billeder trænger ind i langvarig hukommelse, forudsat igen. Uden gentagelse går billeder tabt. Nogle gange introducerer de begrebet "Intermediate Memory", hvilket tillægger det Funktionen af \u200b\u200bPrimær "Sortering" Input Information: Den mest interessante del af oplysningerne er forsinket i denne hukommelse i flere minutter. Hvis det i løbet af denne tid ikke vil være efterspurgt, er dets fuldstændige tab muligt.

Afhængigt af målene for undersøgelsen Begreberne genetisk (biologisk), episodisk, rekonstruktiv, reproduktiv, associativ, selvbiografisk hukommelse introduceres.

Genetisk. (Biologisk) hukommelse skyldes arvelighedsmekanismen. Dette er "hukommelsen af \u200b\u200bårhundrederne", hukommelsen om de biologiske begivenheder i den enorme evolutionære periode af en person som en art. Det bevarer en persons tendens til visse typer adfærd og prøver af handling i specifikke situationer. Elementære medfødte reflekser, instinkter og endda elementer af menneskelige fysiske forekommer, overføres via denne hukommelse.

Episodic. Hukommelsen vedrører opbevaring af separate fragmenter af oplysninger med fikseringen af \u200b\u200bden situation, hvor den opfattes (tid, sted, metode). For eksempel har en mand på jagt efter en gave til en ven planlagt en klar rute bypass handelspoint, der fastsætter passende ting på steder af beliggenhed, gulve, afdelinger og sælgere, der arbejder der.

Reproduktiv Hukommelsen består i gentagen reproduktion ved at huske den oprindelige facilitet, der er gemt tidligere. For eksempel trækker en hukommelseskunstner et billede (baseret på husk) af Taiga-landskabet, som han overvejede, var i en kreativ forretningsrejse. Det er kendt, at Aivazovsky har skabt alle sine malerier ved hukommelse.

Rekonstructive Hukommelsen består ikke så meget i gengivelsen af \u200b\u200bobjektet, som i proceduren for genoprettelse af den ødelagte sekvens af incitamenter i sin oprindelige form. For eksempel genopretter en hukommelsesingeniør en tabt skema for sekvensen af \u200b\u200bde komplekse dele fremstillingsprocesser.

Associative. Hukommelsen er afhængig af eventuelle installerede funktionelle forbindelser (foreninger) mellem mindeværdige objekter. En mand, der passerer af en konfekturebutik, huskede, at han hjemme blev instrueret til at købe en kage til aftensmad.

Selvbiografisk. Hukommelse er minde om begivenhederne i sit eget liv (i princippet kan det tilskrives den forskellige episodiske hukommelse).

Alle typer hukommelse relateret til forskellige klassificeringsgrunde er tæt indbyrdes forbundne. Faktisk bestemmer kvaliteten af \u200b\u200bkortvarig hukommelsesarbejde niveauet for funktion af langvarig hukommelse. Samtidig bliver objekter, der opfattes samtidigt i flere kanaler, bedre husket af en person.

Øjeblikkeligeller ikonisk. hukommelse - Direkte udskrivning af sensorisk information. Det har et ret præcist og komplet billede af verden, der opfattes af sanserne uden at behandle de modtagne oplysninger. Dens varighed er 0,1-0,5 s. Denne type hukommelse kan spores i det næste eksperiment.

Kortvarig hukommelse Det er en måde at gemme oplysninger i en kort periode på. I dette tilfælde er de detekterede oplysninger ikke en komplet visning af begivenheder, der opstod på det sensoriske niveau, og den umiddelbare fortolkning af disse hændelser. Kortvarig hukommelse er forbundet med den såkaldte faktiske bevidsthed om mennesket. Af den øjeblikkelige hukommelse er kun de oplysninger, der realiseres, relateret til de relevante interesser og behov hos en person, tiltrækker sin øgede opmærksomhed på ham.

Operativt Opkald hukommelseDesignet til at gemme oplysninger under en bestemt forudbestemt periode, i området fra et par sekunder til flere dage. Fristen for opbevaring af denne hukommelsesoplysninger bestemmes af opgaven, som foran en person, og er kun designet til at løse denne opgave. Denne type hukommelse i varigheden af \u200b\u200binformationsopbevaring og egenskaber indtager en mellemliggende position mellem kortsigtet og langsigtet.

Langsigtet - Dette er hukommelsen, der er i stand til at lagre oplysninger inden for en praktisk ubegrænset periode. De oplysninger, der er faldet i depotet af langvarig hukommelse, kan reproduceres som du vil uden tab. Flere og systematisk reproduktion af disse oplysninger styrker kun sine spor i langvarig hukommelse. Langsigtet hukommelseskapacitet er næsten ubegrænset.

Kortsigtet og langvarig hukommelse interreleret Og arbejde som et enkelt system. En af de begreber, der beskriver deres fælles, sammenkoblede aktiviteter, blev udviklet af amerikanske forskere R. Atkinson og R. Sifrin.

Kortvarig hukommelse er kendetegnet ved begrænset volumen (I gennemsnit 7 + 2). Når der overfylder mængden af \u200b\u200bkortfristet hukommelse af en person, forskyder de indkommende information delvist den lagrede, og sidstnævnte forsvinder uigenkaldeligt. Kortvarig hukommelse virker som en obligatorisk mellemliggende opbevaring og filter, som behandler den største mængde information, straks sigtes unødvendigt og efterlader potentielt nyttige.

Memoriseringsprocessen kan forekomme mere effektivt, hvis det fokuseres på et fordøjeligt materiale.

Et træk ved langvarig hukommelse er, at det er, ifølge R. Atkinson og R. Schifinaer praktisk taget ikke begrænset til volumen og varighed af opbevaring i den.

Begge typer hukommelse arbejder i relationer og parallelt. I hukommelsen er der et permanent job på at appellere til tidligere erfaring, dets tilføjelse til nye oplysninger samt justere de lærde oplysninger. Med andre ord behøver en person ikke at huske, hvad han ved så godt. Dette er baseret på associativ hukommelse.

Hukommelse

Hukommelse - Memorisering, sparer og efterfølgende reproduktion af livets omstændigheder, tidligere erfaring.

1. Efter varighed af informationsbesparende (ved t)

· Sensorisk hukommelse (SP)

Opgave: Retikulær formation løser spørgsmålet om at tiltrække højere hjerneafdelinger til behandling af oplysninger. Udført på receptorniveauet.

Varigheden af \u200b\u200blagring af spor ¼ sekund

Lydstyrke (Kapacitet) - Ubegrænset

· KORT MEMORY (KP)

Opgave: Spørgsmålet er løst nok information til at oversætte den til langsigtet opbevaring

Varigheden af \u200b\u200blagring af spor op til 20 sekunder. Hvis oplysningerne ikke genbruges, forsvinder den.

Lydstyrke (kapacitet) - 5- (7) -9 elementer

· Langsigtet hukommelse (DP)

Opgave: Organiser information til langsigtet opbevaring

Varighed og kapacitet - næsten endeløs

· Ram (op)

Opgave: Gemmer oplysninger i processen med at udføre enhver aktivitet

1. Ved karakteren af \u200b\u200bvilje

· Vilkårlig hukommelse. - Kræver ivægt

· Ufrivillig hukommelse. - Memorisering og reproduktion sker automatisk uden stor indsats, i mangel af et forudbestemt mål og specielle teknikker.

1. Ved memoriseringsmetode.

· Mekanisk hukommelse. - Lær ikke at forstå (gennem gentagen gentagelse)

· Hvilket betyder hukommelse. - Baseret på generaliseringer og systematiserede sammenslutninger, der afspejler de vigtigste parter og relationer af objekter.

4. Ifølge materialets egenskaber

· Motorhukommelse. (Motor) - Tildel på bevægelser og deres systemer, giver dig mulighed for at danne praktiske og arbejdskraft færdigheder. (Svømning, strikning)

· Følelsesmæssig hukommelse. (Affective) - Hukommelse til følelser

· Formet hukommelse. - relateret til oplysninger fra sansorganer (visuel, auditiv, taktil, olfaktorisk, smag)

· Verbal-logisk hukommelse - Kun iboende kun til person, baseret på brug af tale.

Hukommelsesprocesser.

Hukommelse

Hukommelsessucces afhænger af:

På graden af \u200b\u200bmemoriseringsaktioner. Ufærdige handlinger huskes bedre (zeigarnik effekt)

Fra personens interesser og bud. Det er bedre at huske oplysningerne, der bekræfter vores tanker og ideer.

Fra motivationsniveauet (stærk motivation og manglende motivation påvirker memoriseringen negativt)

Fra følelsesmæssig holdning (meget stærke følelser eller ingen følelsesmæssig farve påvirker medfører memoriseringsprocessen)

Individuelle forskelle i hukommelsen kan være 2 arter

1. Overtrædelsen af \u200b\u200ben eller anden modalitet er visuel, auditiv, motor.
2. Niveau af organisation

Visual-formet type - Vel husker visuelle billeder, farve af objekter, lyde, ansigter osv.

Verbal-logisk type - Verbal, ofte abstrakt materiale: koncepter, formler osv.

Følelsesmæssig type - godt gengivet af mennesket oplevet følelser.

Memoteknik - Strategier, der letter memorisering

1. Foreninger (grund, konsekvens, venlige, heltal, modsat, sekvens, enhed af sted og tid)

Tips (kryptering) Metode, Dill - Egenskaber af opmærksomhed., Hver jæger ... hvad jeg ved om cirklerne 3.1416 - nummeret

1. Rhymma metode

Eksempler: LIBE-SHI, faldskærm, jury, brochure, alle Zura Revolutions ord, Chulille føler, at han sympatiserer

1. Fremgangsmåde af steder (hængermetode) er forberedt og en liste over specifikke steder placeret langs en bestemt rute (eller genstande i en klart defineret sekvens) i hver af dem mentalt anbragt objektet for at blive husket og sikret af foreningen
2. Fonetisk kode (for tal) for at huske det nummer, du har brug for at oversætte numrene i bogstaverne, hvorfra du kan lave ord og forslag. Eksempel En dag Din rensning af blinkende indsatser, der skaber synlighed af aktivitet 123456789)
3. Visualiseringsmetode - brug af lyse, kontrastende repræsentationer (visuelle billeder)

Reproduktion - Aktualisering, genoplivning tidligere dannet i hjernen

Former for reproduktion.

Læring - opstår, når du genovervejer objektet. (Find fra den foreslåede)

Memories - udføres i fravær af opfattelsen af \u200b\u200bobjektet

Tilbagekaldelse er den mest aktive reproduktionsform, afhænger i vid udstrækning af klarheden af \u200b\u200bde opgaver, der er fastsat, kræver en blodet indsats.

Reminiscence - Ufrivillig afspilning tilsyneladende glemt (udskudt afspilning)

Glemme. – processen, der fører til tab af klarhed og et fald i mængden af \u200b\u200bmateriale, der er fastsat i hukommelsen, er det umuligt at reproducere, og i ekstreme tilfælde ved selv, hvad der har været kendt fra tidligere erfaringer. Glemme.

Love glemmer (hukommelse)

1. Loven i regionen (loven i midten af \u200b\u200bmidten) huskede bedre oplysningerne i begyndelsen og i slutningen af \u200b\u200brækken.

2. Loven om at glemme ebbigauza. Glemmer kurve (identificeret på baggrund af eksperimenter med meningsløse stavelser). Naturen af \u200b\u200bat glemme efter den første umiskendelige gentagelse af serien af \u200b\u200bstavelser blev undersøgt. I den første time glemmes omkring 60% af oplysningerne efter 6 dage, der er mindre end 20% af det samlede antal oplysninger.

3. Forglemmelse kan skyldes arbejdet med beskyttende mentale mekanismer, som forskydes fra bevidstheden til det underbevidste af de traumatiske indtryk, hvor de bliver mere eller mindre pålideligt. Derfor er det glemt af, at der er en mental ligevægt, forårsager negativ spænding.

Hukommelsesstyringer

1. Retrograd Amnesia.

2. Anterograd Amnesia.

Tænkning og tale

Tænker- en kognitiv proces præget af generaliseret og indirekte afspejling af virkeligheden.

Tænker er ofte defineret som processen med at løse problemer.

Tænkende operationer

Analyse- Mental nedbrydning af hele delen.

Syntese. - Mystisk Union af dele, ejendomme, handlinger i en. Men syntesen er ikke en mekanisk tilslutning af dele, ikke lig med mængden af \u200b\u200bdele

Analyse og syntese fortsætter i enhed

Sammenligning- Etablering af ligheder eller forskelle mellem objekter, funktioner

Abstraktion. - Allokering af en hvilken som helst side, egenskaber af et objekt, distraherende fra resten.

Specifikation - Retur af tanke fra abstrakt til en bestemt.

Generalisering - Mental Union af objekter for generelle væsentlige træk.

Tænkning ikke kun omfatter forskellige operationer, men strømmer også på forskellige niveauer i forskellige former.

Synspunkter af tænkning

1. Ud fra ovenstående nyhedssynspunkt i de løst opgaver

Kreativ (produktiv) - Oprettelse og åbning af et nyt produkt

Reproduktion (reproduktiv) anvendelse af klar

2. Ifølge arten af \u200b\u200bopgaverne

Teoretisk

Praktisk

3. Med hensyn til udvikling i ontogenese (Ifølge indholdet af løst opgaver)

- EXECULUAL. (CLEAR-effektive) opgaver løses under betingelserne for visuel overvågning af situationen, gennemførelsen af \u200b\u200bhandlinger med objekter (kendetegn for børn op til 3 år)

- Vite-figurative. Opgaverne løses med hensyn til situationen for visuelle repræsentation, der betjener billederne af objekter uden at udføre reelle praktiske handlinger med dem. Manifesterer sig i førskolealder (4-7 år).

- Wonder-logical. Funktioner på basis af sprogmidler, er kendetegnet ved brug af begreber, etablering af de mest almindelige mønstre.

Trinet med overgang fra en førende type visuelformet til mundtligt logisk er vist i eksperimenterne af Jean Piaget for at bevare mængden af \u200b\u200bmaterie.

Alle former for tænkning er tæt indbyrdes forbundne. I forskellige opgaver anvendes forskellige typer og komponenter af tænkning og effektiv.

Kreativ tænkning. Kreativitet

I den psykologiske ordbog kreativitet Kaldet evnen til at generere usædvanlige ideer, afvige fra traditionelle tænkningsordninger, løse hurtigt problematiske situationer

J. Gilford undersøger seks kreativitetsparametre:

· Evnen til at opdage og formulere problemer

· Evnen til at generere et stort antal ideer

· Fleksibilitet - evnen til at producere en række ideer

· Originality - evnen til at reagere på irriterende ikke-standardiserede;

· Evnen til at forbedre objektet ved at tilføje dele

· Evnen til at løse problemer, dvs. evnen til at analysere og syntese.

Nøglebegrebet, der åbner æra af undersøgelsen af \u200b\u200bkreativ tænkning, er konceptet divergerende tænkning.

Divergerende tænkning, på J Gilford, er defineret som "type tænkning, går i forskellige retninger." Samtidig koncentrerer en person ikke på en eller anden måde at løse problemet på, men søger samtidigt i flere retninger, sætter straks flere hypoteser og hurtigt skifter fra at kontrollere en til en anden.

Hovedindikatorerne for kreativ tænkning:

Originaliteten af \u200b\u200btanken, muligheden for at opnå svar, betydeligt forskellig fra det sædvanlige. Overvinde hindringerne for tidligere erfaringer. Ikke-standard tænkning og opfattelse af verden. Hastigheden og glatheden af \u200b\u200bfremkomsten af \u200b\u200bassociative forbindelser. Evnen til at finde usædvanlige associative forbindelser mellem to forskellige ting. Modtagelighed for problemet. Finde modsætninger i sekvensen af \u200b\u200bfænomener. Vision om et nyt problem, der etablerer en forbindelse med andre problemer. Tankevækkende tanke som antallet af foreninger, ideer, der opstår pr. Tidsenhed i overensstemmelse med nogle krav. Evnen til at finde flere usædvanlige træk ved objektet eller en del af det.

Intelligens

Ved definition af den amerikanske psykolog skabte billboard i 1939. Det første system til måling af en voksen, intelligens er en global evne til at rimeligt handle, tænkes rationelt og godt klare livsforhold. I den bredeste forstand af ordet er intelligens vores evne til bevidst at tilpasse sig miljøet.

Intellekt er en særlig form for mental (i modsætning til følelsesmæssig, motiverende) aktivitet beregnet til interaktion med den omgivende virkelighed og løsning af nye opgaver og problemer. ? Hvordan man sammenligner intelligensen af \u200b\u200bstamlederen i New Guinea og den 2. studerende på universitetet?

Ideen om intelligensmåling modtog sin udførelsesform i begrebet intelligenskoefficient (IQ) indført af V. Stern i 1912. og forstået som en kvantitativ indikator for niveauet for intellektuel udvikling.

En højkvalitets klassificering af niveauerne af intelligens udviklingsniveauer baseret på forekomsten af \u200b\u200ben bestemt IQ i prøven blev foreslået.

Klassificering af intelligente udviklingsniveauer af D.Vexler

Typer af hukommelse for varigheden af \u200b\u200bkonsolidering og materiel bevarelse

Der er ligeledes skille hukommelse på kort sigt og langsigtet. lille hukommelse - Dette er en form for hukommelse, der er kendetegnet ved en meget kort bevarelse af opfattede oplysninger. En manifestation af en kortvarig hukommelse er tilfældet, når vi bliver bedt om at læse ord eller give deres memorization meget lidt tid (ca. et minuts minut), og så spørg om at straks reproducere, hvad de huskede. Naturligvis vil alle resultater være forskellige. Nogle husker 5 ord, andre - 7, kun meget få - 9. Dette skyldes, at de har et andet volumen af \u200b\u200bkortvarig hukommelse.

Mængden af \u200b\u200bkortvarig hukommelse er individuel. Det karakteriserer menneskelig naturlig hukommelse og bevares som regel i hele livet. Mængden af \u200b\u200bkortvarig hukommelse karakteriserer evnen mekanisk, dvs. Uden brug af specielle teknikker, husk opfattede oplysninger.

Kortsigtet hukommelse spiller en meget stor rolle i en persons liv. Takket være det behandles en betydelig mængde information, unødvendig og forbliver potentielt nyttig. Som følge heraf overbelastes det ikke langsigtet hukommelse. Generelt er kortvarig hukommelse af stor betydning for tilrettelæggelsen af \u200b\u200btænkning, og i dette svarer det meget til RAM.

Koncept vædder Angiv de meremiske processer, der betjener de faktiske handlinger, der er direkte implementeret af mennesker. Når vi udfører enhver kompleks handling, såsom aritmetik, så udfører vi i dele. Når vi holder "i sindet" nogle mellemliggende resultater, så længe vi har et spørgsmål med dem. Da det bevæger sig til det endelige resultat, kan det specifikke "udstødningsmateriale blive glemt. Vi observerer et lignende fænomen, når vi udfører mere eller mindre kompleks handling. Dele af materialet opererer med folk kan være forskellige (for eksempel barnet begynder at læse fra foldning bogstaver). Volumenet af disse dele, de såkaldte operationelle enheder af hukommelse, påvirker væsentligt succesen af \u200b\u200benhver aktivitet. Der er stor betydning for at danne dannelsen af \u200b\u200boptimale operationelle hukommelsesenheder for at huske materialet.

Uden god kort hukommelse er det umuligt normalt at fungere på den langsigtede hukommelse. Langsigtet hukommelse. - Det vigtigste og mest komplekse af hukommelsessystemer. Ifølge R. Solso (1996) giver langsigtet hukommelse os mulighed for at leve i to verdener på samme tid: i fortiden og til stede, og dermed gør det muligt at forstå den endeløse strøm af direkte erfaring. Mængden af \u200b\u200bhukommelse er ubegrænset, lagringsvarigheden er faktisk ikke begrænset.

Hidtil har vi opholdt sig i de generelle love om menneskelig hukommelse, karakteristisk for alle mennesker. Men der er dog de enkelte forskelle, der skelner mellem nogle mennesker fra andre. Vi vil overveje dem nedenfor.

Individuelle funktioner i hukommelsen (af I.A. Korsakov)

Fra samme side foretrækker hukommelsen til personen af \u200b\u200bpersonen ofte materialet af samme modalitet (visuel, lyd, ingeniør). På den anden side er niveauet af den materielle organisation anderledes, selvom de siger, at det er bedre at se en gang, end at høre hundrede gange, men ikke altid at huske.

Nogle mennesker er godt absorberede bevægelser, de har let dannet en række motoriske færdigheder. Andre kan nemt huske sådanne komplekse konturer og former, der er helt utilgængelige for andre. Med dette kan visuelle hukommelse demonstrere de mest fantastiske egenskaber. Så under eksamen under forberedelse til svaret skitserede den studerende indholdet af materialet, men i hjørnet af et ark forlod et tomt sted. Det viste sig, at dette sted er beregnet til tegningen, som han ikke kunne huske. Personer med ekspressiv hørehukommelse kan ikke kun huske, men også reproducere første gang hørt og nogle gange ret komplekse musikalske værker. Disse hukommelsesfunktioner kan være medfødte, men kan være forbundet med de særegenheder af aktiviteterne hos mennesker eller betingelser for det medium, hvor en person udvikler og former.

Så en high-end radioistisk roliger roligt mere end 10 cifre i hukommelsen, nogle gange 15-20. Smagens erhverv er baseret på veludviklet smag.

Figur 12.

Og vævende specialister skelnes af et stort antal nuancer af endnu sort. Atleten skal have en god motorhukommelse, en musikant - en auditiv, og især lærer, er hukommelsen om ansigtsbehandling og efternavne.

Konklusionen fra det foregående er indlysende: Til gavn for sagen, professionel succes eller simpelthen "ikke-uklare" læring, bedre taler med hukommelse på det sprog, hun foretrækker.

Umiddelbart opstår spørgsmålet: "Sådan kender du vores hukommelses præferencer?"

Kontakt din hukommelse og hukommelse af dine familiemedlemmer. Spørg, hvor mange af jer har en memorization, siger telefonnumre. Prøv at huske listen over ord. Hvad gjorde du? Hvordan husker du dem: For rygte eller visuelt?

Psykologien blev eksperimentelt opnået data om forbedring af memoriseringseffektiviteten samtidig med at de involverer forskellige modaliteter. Efter interaktionen af \u200b\u200bden visuelle, kan den auditive (tale) hukommelse med de medfølgende komponenter i argumentet nemt huskes.

I mange mennesker kan hukommelsesproduktiviteten øges, i tilfælde af hukommelse, forbinde eventuelle automatiserede handlinger, f.eks. At gå. På trods af at mekanismen til at opfylde sådanne venlige handlinger endnu ikke er helt klart, bør kendskabet til et sådant træk ved psyken ikke forsømmes. Denne funktion af hukommelsen er umærkelig for hver af os "passer" i mentale processer. Vi svinger dine hænder, mesterende nye aktiviteter, intenst, lad os normalt og ubevidst bruge spændingen på de muskler, der har et direkte forhold til det. Så fører den første grader, mens du studerer brevet, ikke kun penet på papir, men hjælper også med sprogets bevægelser, læber, en bestemt position af hovedet.

I nogle tilfælde kan individuelle funktioner i hukommelsen manifestere sig som en fænomenal udvikling af hukommelse som helhed og i den usædvanlige produktivitet af individuelle arter. Historien kender mange eksempler i forbindelse med hukommelsen af \u200b\u200bfremragende mennesker. En sådan kommandør, som Macedonian, Suvorov, Napoleon, vidste næsten alle deres soldater ved navn. Seneca kunne huske og gentage 2 tusind ord efter en enkelt lytning.

Den fænomenale hukommelse af Shereeshevsky er imidlertid en særlig sag i forbindelse med den enkelte struktur af denne persons psyke. Med hensyn til andre mennesker er muligheden mere sandsynligt, når ejerne af fremragende hukommelse på ansigter, tal og ord bruger særlige midler og teknikker.

Figur 13.

Tilbage til det andet træk ved individuel hukommelse - niveauet for organisationen, skal følgende bemærkes. Som observationer af psykologist-eksperimenter viser, råder nogle mennesker direkte, visuelle, sensuelle former for memorisering, mens andre nyder generaliseret af logiske ordninger (domme). Det er for disse forskelle, at opdeling af mennesker på de "kunstneriske" og "mentale" typer stiger.

De enkelte strukturelle træk ved hukommelsen indeholder også en sådan karakteristika som værdien af \u200b\u200bdriften af \u200b\u200bmemoriseringsenhederne. For illustration vender vi til læsningsprocessen. Det er vigtigt at bemærke, at alle ved i sig selv, som er baseret på talniveauet ved opfattelsen af \u200b\u200bskrivning og emne for tale i teksten, læser vi med en række hastigheder. Første grader, der studerer læsning, først læser i stavelser, så er ordet operativt. Ordet bliver. Voksne opfattes samtidigt, når de læser større enheder af tekst, sætninger eller endda afsnit. Nogle mennesker kan læse siden meget hurtigt uden at miste med et betydeligt tekstindhold. Det skal bemærkes, at det samme i hukommelsen. Operationel enhed, et stykke information, der blev indført i hukommelsen, bør være forskellig fra beholderen blandt enkeltpersoner. Nogle gange skal du høre, at denne person har "uddannet hukommelse". Det betyder især ikke kun fri og tilstrækkelig situation og materiel brug af memoriseringsværktøjer, men også evnen til at konsolidere enheder, der er tildelt i indholdet eller strukturen af \u200b\u200binformation, når de husker eller reproduceres.

Træningshukommelsen er ϶ til den frie og korrekte brug af memoriseringshukommelsen med det formål at dreje den mekaniske, direkte, underordnet de ydre egenskaber ved at fange spor af vilkårlig, meningsfuld, forbundet med behov og motiver hos en person. Uddannet hukommelse er altid afhængig af moderi, som defineres som et sæt teknikker og metoder, der letter memorisering og øget hukommelse. Det viser sig, at hver af os konstant bruger noget mnemonisk middel, lige fra en sådan generel modtagelse, som en forståelse af information, til snævrere specielle metoder, såsom for eksempel en gruppering af tal i tal (tre-, fire- ciffer), når du husker en digital sekvens.

Installation Når du memoriser kommunikation (Association), fremhæver hovedideen i teksten til at huske ᴇᴦᴇᴦ indhold, bruger vi mnemotechnics. Det er en integreret del af vores mentale aktivitet.

Hvad er årsagen til effektiviteten af \u200b\u200bmnemotekniske teknikker, uanset om de er bygget på den formede kodning af information eller på verbal logisk? Det er, at brugen af \u200b\u200bmnemotechnics i mindst skifter memoriseringen af \u200b\u200ben mere kraftfuld hukommelse til hukommelsesressourcer, et ufrivilligt af sine kugler, fordi der ved enhver omkodning af det lagrede materiale er i gang på vej på midlerne, og den meget epispiske opgave er at bevæge sig ind i baggrunden. Dette er især mærkbart, når intellektuelt arbejder med materialet.
Koncept og art, 2018.
Kraften hos mnemonics er således højst sandsynligt, at både vilkårlig og ufrivillige dele er involveret i memoriseringsprocessen. Det er kun vigtigt, at arbejdet på midlerne ikke er på det eneste vigtige mål. Arbejdet af hukommelsen som mental aktivitet med ϶ (ved brug af mnemotekniske midler, inkl. EIDETIC) ændres ikke. Intet i det er så mærkeligt, eller som nogle har tendens til at tænke afbøjet fra normen, forekommer ikke. Bare værktøjets funktion i dette tilfælde skiftes væsentligt til det ufrivillige område, men resultaterne af et sådant arbejde er meget bedre.

Hukommelseseffektivitet bestemmes af tre parametre: mængden af \u200b\u200bhukommelse, fuldstændighed (eller nøjagtighed) af afspilning, men tilsvarende styrke (varighed) af informationsopbevaring, tilgængelig oversættelse til den aktuelle hukommelse. Om forbedring af disse tre komponenter og bør rettes af arbejdet hos alle, der ønsker at forbedre deres hukommelse. Stigningen i hukommelsesproduktiviteten er tilvejebragt:

1. Korrekt formulere memoriseringsopgaver på grund af kravet om reproduktion.

2. Aktivt orientering i opbevaringsmaterialet med et valg af den vigtigste, betydelige og afskæring af et ikke-væsentligt ubetydeligt.

3. Etablering (udvælgelse) af princippet om tilrettelæggelse af det lagrede materiale og dannelsen af \u200b\u200boperationelle enheder og lagringskoden.

4. Den korrekte organisation af glemmeprocessen (oversættelse til latent hukommelse), baseret på valget af tilstrækkelig kode.

5. Regnskab for de særegenheder for de negative virkninger af interfererende aktiviteter.

6. Omfattende og komplet brug af forskellige sanser.

Et væsentligt sted ved løsning af problemet med at forbedre hukommelsen er besat af meningsfuldt, intellektuelt mættet arbejde på materialet, indførelsen af \u200b\u200bᴇᴦᴇᴦ i det allerede eksisterende videnssystem. Velarbejdshukommelse er forbundet med evnen til at observere, være opmærksomme og fokuserede. Forholdet til gentagelse som en kreativ proces, den korrekte organisation af indholdet og midlertidige aspekter af gentagelse af absolut, er nødvendig for den effektive manifestation af hukommelseskapaciteter, så højt som muligt, men strengt adaptiv effektivitet - det vil sige Manifestation af nøjagtigt i det omfang dette er virkelig nødvendigt - ikke mindre, men ikke mere. Høj hukommelsesproduktivitet omfatter to mere grundlæggende krav. For det første er det nødvendigt at have en motivation, interesse for indholdet af materialet og udføre opgaven med memorisering og afspilning. For det andet skal du bruge en række hjælpemidler, der svarer til opgaverne for de udførte aktiviteter. Hukommelsen er forbundet med andre mentale processer. Dens formidlede natur og afhængighed af den generelle orientering af hver persons aktiviteter er manifesteret i motivation og dannelse af mål.

For at afslutte, vil jeg gerne appellere til ordene L.S. Vygotsky det i hukommelsen er en ejendommelig form for internt samarbejde af en person med sig selv manifesteret. Berigelse af ϶ i samarbejde - den vigtigste udvikling og opdragelse af hukommelsen.

Hukommelsesvisninger på varigheden af \u200b\u200bkonsolidering og materiel bevarelse er begreber og typer. Klassificering og funktioner i kategorien "Typer af hukommelse til varigheden af \u200b\u200bkonsolidering og materiel bevarelse" 2017-2018.