MADOU børnehave №46

Underholdningsscenarie den 1. september i den yngre gruppe nr. 2

Underviser Tyurina O.M.

2015

Der lyder munter musik, børnene kommer ind i gruppen, sætter sig ned.

omsorgsgiver . Hvor mange børn har vi! De kom alle i børnehaven i dag. Hvor er de blevet store! Allerede flyttet til den yngre gruppe. Gutter, ved I, at vi har ferie i dag? Jeg fortæller dig nu (viser en præsentation. (1. september - vidensdag)

omsorgsgiver . Ved du, hvordan du laver øvelser om morgenen?

Muntere øvelser med rytmisk musik

omsorgsgiver . Siden du er blevet sådanne mestre, betyder det, at du virkelig er vokset. Og de kom i børnehaven af ​​en grund. Gutter, hvad kan du bedst lide at lege med i børnehaven?

Børn . Med legetøj!

omsorgsgiver . Og nu vil jeg fortælle dig gåder om dem. Lyt nøje efter.

lange ører, hurtige poter,

Hopper behændigt, elsker gulerødder. (Kanin)

omsorgsgiver .

Her er den anden gåde til dig.

Gæt hvem der er:

Alt brænder som guld

Går i pels, kære,

Halen er luftig og stor. (Ræv)

omsorgsgiver . Vi har en snedig ræv, der elsker at jagte kaniner. Vil du spille?Spillet "Cunning Fox" afholdes

Bank på døren:

Iriska flyver ud på balloner.

Toffee: Jeg fløj på balloner

Hun kiggede i alle retninger.

Jeg ser kanten under mig

Ja, den er grøn!

Der er haver omkring, blomster

Uhørt skønhed.

Og husene er store

Som havets skibe.

Hvad er navnet på denne region?

Hvem vil svare mig nu?

Førende: Iriska, du fløj til børnehaven "Rodnichok"

Barn: Mødre, fædre, børn

De går i børnehave om morgenen.

Deres "Rodnichok" venter på alle her -

Elsk, pleje, beskyt.

Toffee : til haven? Hvor er blomsterne?

Førende: Ja, her er de, Iriska!

I vores have er blomster vores børn.

Det sjoveste på denne planet.

De leger, danser, synger her

Og de bor i en venlig, munter familie.

Hør, nu vil vores børn fortælle, hvordan de bor i haven.

1 barn . Mange, mange dage i træk

Sommer og vinter.

Vi kommer i børnehaven

I børnehave indfødte.

2 barn. Vi vågner tidligt

Du kan ikke komme for sent.

Venter på os i haven

legetøj og venner.

3 barn . Her lærer vi at klæde os på,

Børst dine tænder, vask dit ansigt.

Og bind dine snørebånd

Og fortælle digte.

4 barn . Blandt os er der praler,

Crybabies, fightere, kujoner.

Men vi tilgiver altid hinanden.

Og vi sørger ikke med bebrejdelser.

5 barn. Børnene bor i børnehaven

Her spiller og synger de.

Find venner her

De går en tur med dem.

Toffee: Elsker dine børn at lege?

Børn . Ja!

Fonogrammet "urets slag" lyder

Toffee: Åh, hør, det ser ud til, at uret banker! Hvad fortæller de os?

Børn: Vores ur tikker

De vil gerne lege!

Musikspil "Watch"

Toffee: Hvor er du sej! Og kan jeg komme til dig og lære alt?

Vært: Selvfølgelig, kom, Iriska.

Butterscotch: Vil du lære mig at danse? Jeg elsker virkelig at danse.

Ledende: Ja, selvfølgelig Iriska, vi vil lære dig at danse. Se og lær!

Børn udfører dansen "Barbariki"

Toffee: Åh, gutter, hvor er jeg sjov med jer! Du ønsker slet ikke at gå. Lad os lege med dig! Hvis jeg viser dig en rød blomst, vil du tie; når jeg viser dig en gul, vil du klappe, og hvis du ser en blå blomst i mine hænder, vil du trampe.

Spillet bliver spillet

Vært: Nå, Iriska, kunne du lide det hos os?

Toffee. Meget!

Vært: Så bliv hos os i børnehaven.

Toffee: Jeg vil helt sikkert blive i din have. Jeg vil prøve og lære alt! Jeg vil blive en klog og uddannet pige!

Førende: Selvfølgelig Iriska, vi accepterer dig i vores gruppe.

Toffee er knyttet til fyrene

Førende: Som en lille babyplanet

Vi affyrer denne ballon.

Børn sammen: I dag er vores ferie - Vidensdag!

Førende: Stræb, gutter, efter videnskaben om godhed.

Held og lykke, held og lykke, børn.

Fritidsscenarie dedikeret til Vidensdagen "1. september i børnehaven" for børn 4-5 år "Her er vi!"

Mål: skabe et gunstigt klima i gruppen.
Opgaver:
Udvikling af kreative evner;
At lære at agere i et team;
Udvidelse af ideer om højtiden 1. september.

Begivenhedens fremskridt:

Underviser: Hej kære gutter. Vi er glade for at se dig igen indenfor murene af din yndlingsbørnehave. I dag er vores ferie dedikeret til 1. september. Gutter, ved I, hvad det er for en dag?
Børn: Dette er kundskabens dag.
Underviser: Ja højre. Selvom du og jeg ikke er i skole, begynder vi også et nyt skoleår. Lad os tage med dig til "Kundens land", hvor vi hver dag lærer noget nyt. Er I enige?
Børn: ja.
Underviser: For at komme til et magisk land, skal vi sige de magiske ord.
"Vend om dig selv, find dig selv i et magisk land"
Pædagog: Vi befandt os i landet. Gutter, hvad ser du? (cifrene i "stationsnummeret" er præ-dekomponeret)
Børn: Tal. 1,2,3,4,5.
Pædagog: Det er rigtigt, hvilket tal starter vi med?
Børn: 1.

Station 1 "Hilsen".
Pædagog: Jeg vil nu læse linjen for dig, og du vil fortsætte den:
1. Spil "Hej"
- Når vi møder daggry,
Vi fortæller ham... (Hej)
- Med et smil giver solen lys,
Sender os din ... (hej)
- Når man mødes efter mange år
Du vil ringe til dine venner... (hej)
Og smil tilbage til dig
Fra et venligt ord ... (hej)
- Og du husker rådet
Giv til alle dine venner ... (hej)
Lad os alle svare sammen
Vi vil sige til hinanden ... Hej!
(under spillet står børnene ikke, men hilser på hinanden, I kan bruge forskellige muligheder: den første linje med ordet hej hænderne op, den anden linje med ordet hej smil til hinanden osv.)

omsorgsgiver: Godt gået drenge. Og nu til station 2, du og jeg skal ride som kaniner.

Station 2. "Vi er stærke fyre"
Underviser: Vi passerede den første station med succes. Gutter, kan du lide motion?
Børn: ja.
Pædagog: Og denne station vil vise os, om dette er sandt eller ej.

Fizminutka.
"Atleter"
Vi er atleter overalt
Det er ja, det er ja! (klappende hænder)
Elsker at løbe, elsker at hoppe
Squat og skub op (bevægelser i teksten på plads)
Og hvordan fisken buer (øvelse "fisk")
Vi er atleter overalt (hænderne på bæltet, drejer til siderne)
Det er ja, det er ja! (klappende hænder)
Vi løfter håndvægte
Vi går langs stien
Vi kom på hælene, så på tæerne, (tekstbevægelser)
Vores sejre er meget tætte. (hopper benene sammen, fra hinanden, klapper i hænderne over hovedet)

omsorgsgiver: Godt gået, nu er vi rigtige atleter. Vi skal gå til station 3 i hælene.

Station 3 "Gæt melodien"
omsorgsgiver: Og på denne station tilbyder de os at gætte melodien (børn kan ikke kun gætte, men også danse til passagen). Tænd for musikken, gætter børnene.

Sangliste:
1. Antoshka ** - musik. V. Shainsky, sl. Yu.Entina - m/k "Merry Carousel # 1"
Pinocchio ** - sl. Y. Entina, musik af A. Rybnikov - film "The Adventures of Pinocchio"
2. To glade gæs ** - ukrainsk folkesang, m/k "Merry Carousel"
3. Song of Winnie the Pooh - sl. B. Zakhoder, musik. M. Weinberg - m/k "Winnie the Pooh"
4. Kattens sang Leopold (I twist, I twist, I twist the pedals) - ord. A. Hite, musik. B. Savelyev - m/k "Cat Leopold"
Sang om den lille rødhætte ** (Hvis lang, lang, lang) - tekst. Yu.Mikhailova, musik. A. Rybnikova - film "The Adventures of Little Red Riding Hood"

omsorgsgiver: Godt gået gutter, vi kan komme videre. Vi skal komme til station 4 med tog, den ene efter den anden.

Station 4 "Gæt hvad?"
(gåder)
Venter på mor med mælk
Og de lukkede ulven ind i huset ...
Hvem var disse
Små børn?
(Syv børn)

Og en hare og en ulv -
Alle løber til ham for at få behandling.
(Dr. Aibolit)

Næse rund snude,
Halen er lille hæklet.
De brødre var venlige
Den onde ulv blev besejret.
I svarer mig gutter
Disse brødre...
(svin)

På cremefraiche blandes det.
På vinduet er han kold.
Han forlod sin bedstemor
Han forlod sin bedstefar.
Flygtede fra skovens dyr
Ræven kom til middag.
(Kolobok)

omsorgsgiver: Nu gutter, vi skal til station 5 som mus på tæer og stille og roligt - stille og roligt.

Station 5 "Creative Corner"
(Børn tilbydes maling, blyanter, tusch, ark papir, lagt på forhånd på bordene).
Pædagog: sikke gode mus vi har. Fortæl mig gutter, hvilken dag er det igen?
Børn: 1. september, ferie.
Samtale: "1. september"
Plan:
1. Hvad er denne ferie?;
2. Feriens attributter;
3. Hvordan har han det med børnehaven? (begyndelsen af ​​skoleåret).
Pædagog: Godt gået. Og på denne station skal du og jeg skildre denne ferie. Er du enig?
Børn: ja!
(Her kan du bruge to muligheder. 1- Gratis tegning. 2- Samlet arbejde.)
Underviser: hvor blev det hele interessant for os, men det er på tide, at vi vender tilbage til gruppen.
"Vend om dig selv, vend tilbage til din gruppe"
Lærer: Kunne I lide det?
Børn: ja!
Underviser: vil vi stadig rejse til et magisk land, lære en masse nye ting?
Børn: ja!

Der lyder munter musik, børnene kommer ind i gruppen, sætter sig ned.

omsorgsgiver. Hvor mange børn har vi! De kom alle i børnehaven i dag. Hvor er de blevet store! Allerede flyttet til den yngre gruppe. Gutter, ved I, at vi har ferie i dag? Jeg fortæller dig nu (viser en præsentation. (1. september - vidensdag)

omsorgsgiver. Ved du, hvordan du laver øvelser om morgenen?

Muntere øvelser med rytmisk musik

omsorgsgiver. Siden du er blevet sådanne mestre, betyder det, at du virkelig er vokset. Og de kom i børnehaven af ​​en grund. Gutter, hvad kan du bedst lide at lege med i børnehaven?

Børn. Med legetøj!

omsorgsgiver. Og nu vil jeg fortælle dig gåder om dem. Lyt nøje efter.

lange ører, hurtige poter,

Hopper behændigt, elsker gulerødder. (Kanin)

omsorgsgiver.

Her er den anden gåde til dig.

Gæt hvem der er:

Alt brænder som guld

Går i pels, kære,

Halen er luftig og stor. (Ræv)

omsorgsgiver. Vi har en snedig ræv, der elsker at jagte kaniner. Vil du spille? Spillet "Cunning Fox" afholdes

Bank på døren:

Iriska flyver ud på balloner.

Toffee: Jeg fløj på balloner

Hun kiggede i alle retninger.

Jeg ser kanten under mig

Ja, den er grøn!

Der er haver omkring, blomster

Uhørt skønhed.

Og husene er store

Som havets skibe.

Hvad er navnet på denne region?

Hvem vil svare mig nu?

Førende: Iriska, du fløj til børnehaven "Sunny City"

Barn: Mødre, fædre, børn

De går i børnehave om morgenen.

Deres "Sunny City" venter på alle her -

Elsk, pleje, beskyt.

Toffee: til haven? Hvor er blomsterne?

Førende: Ja, her er de, Iriska!

I vores have er blomster vores børn.

Det sjoveste på denne planet.

De leger, danser, synger her

Og de bor i en venlig, munter familie.

Hør, nu vil vores børn fortælle, hvordan de bor i haven.

1 barn. Mange, mange dage i træk

Sommer og vinter.

Vi kommer i børnehaven

I børnehave indfødte.

2 barn. Vi vågner tidligt

Du kan ikke komme for sent.

Venter på os i haven

legetøj og venner.

3 barn. Her lærer vi at klæde os på,

Børst dine tænder, vask dit ansigt.

Og bind dine snørebånd

Og fortælle digte.

4 barn. Blandt os er der praler,

Crybabies, fightere, kujoner.

Men vi tilgiver altid hinanden.

Og vi sørger ikke med bebrejdelser.

5 barn. Børnene bor i børnehaven

Her spiller og synger de.

Find venner her

De går en tur med dem.

Toffee: Elsker dine børn at lege?

Børn. Ja!

Fonogrammet "urets slag" lyder

Toffee:Åh, hør, det ser ud til, at uret banker! Hvad fortæller de os?

Børn: Vores ur tikker

De vil gerne lege!

Musikspil "Watch"

Toffee: Hvor er du sej! Og kan jeg komme til dig og lære alt?

Vært: Selvfølgelig, kom, Iriska.

Butterscotch: Vil du lære mig at danse? Jeg elsker virkelig at danse.

Ledende: Ja, selvfølgelig Iriska, vi vil lære dig at danse. Se og lær!

Børn udfører dansen "Barbariki"

Toffee: Åh, gutter, hvor er jeg sjov med jer! Du vil slet ikke gå. Lad os lege med dig! Hvis jeg viser dig en rød blomst, vil du tie; når jeg viser dig en gul, vil du klappe, og hvis du ser en blå blomst i mine hænder, vil du trampe.

Spillet bliver spillet

Vært: Nå, Iriska, kunne du lide det hos os?

Toffee. Meget!

Vært: Så bliv hos os i børnehaven.

Toffee: Jeg vil helt sikkert blive i din have. Jeg vil prøve og lære alt! Jeg vil blive en klog og uddannet pige!

Førende: Selvfølgelig Iriska, vi accepterer dig i vores gruppe.

Toffee er knyttet til fyrene

Førende: Som en lille babyplanet

Vi affyrer denne ballon.

Børn sammen: I dag er vores ferie - Vidensdag!

Førende: Stræb, gutter, efter videnskaben om godhed.

Held og lykke, held og lykke, børn.

Underholdningsscenarie den 1. september i den tidlige aldersgruppe.

Mål :

For at give børn glæde, skab en glad stemning og en positiv indstilling. At fremme etableringen af ​​venskabelige forbindelser mellem børn; forebyggelse af neuropsykologisk stress i tilpasningsperioden.

Opgaver:

Lær børn at mestre færdigheder i koncertoptræden.

Tilskynd børn til at tage aktiv del i handlingen.

Udstyr : Pinocchio legetøj, paraply, balloner til hvert barn, en kurv, modelgrøntsager, en sommerfugl bundet til en pind med en snor.

Underholdningsfremskridt:

Til musikken "Sammen er det sjovt at gå"børn kommer ind i rummet.

Underviser:

Selvom det er synd for lidt sommer, vil vi ikke være kede af det,

For vi kom alle i vores børnehave med glæde.

Hej ferie, hej ferie! Paraden begynder!

Tillykke til alle i dag! Vores sjove børnehave!Skal vi starte vores ferie?

Bank på døren. Til sangen Pinocchio Pinocchio dukker op med balloner.

omsorgsgiver : Gutter, se hvem der kom for at besøge os. Hvad hedder han?

Pinocchio : Gutter, jeg inviterer jer på en efterårsrejse! For at vores ben ikke bliver trætte, lad os tage med tog!

Mobilspil "Train"

omsorgsgiver : Her kommer vi. Se gutter, hvor er det smukt rundt omkring. Og farverige sommerfugle lever i lysningen. Lad os lege med dem.

mobilspil "Fang en sommerfugl"

omsorgsgiver : (med en paraply) Det regner ofte om efteråret. Og til vores eng regnen kom.

Regnen dryppede på håndfladen

På bladene, på stien

Det hælder, det hælder, åh - åh - åh.

Vi løb hjem.

Et spil "Sol og regn"

Underviser:

Børnene bor i børnehaven

Her spiller og synger de.

Find venner her

De går en tur med dem.

Pinocchio : Hvor er du sej! Og kan jeg komme til dig og lære alt?

omsorgsgiver : Selvfølgelig, kom, Pinocchio.

Pinocchio : Vil du lære mig at danse? Jeg elsker virkelig at danse.

omsorgsgiver : Pinocchio, vi vil lære dig at danse. Se og lær!

omsorgsgiver : Tag hånd om hinanden, kom snart ind i en cirkel!

Dans "Dansende ællinger"

Pinocchio : Da I er blevet sådanne mestre, betyder det, at I virkelig er vokset op. Og de kom i børnehaven af ​​en grund.

Underviser:

Godt gået mine venner.

Du har ikke prøvet forgæves!

Vores høst er meget nødvendig

Det bliver en meget hyggelig middag.

Navngiv grøntsagsspillet.

omsorgsgiver : Pinocchio, kunne du lide det hos os?

Pinocchio: Meget!

omsorgsgiver : Så bliv hos os i børnehaven.

Pinocchio : Jeg bliver helt sikkert i din børnehave. Jeg vil prøve og lære alt! Jeg vil blive klog og uddannet.

omsorgsgiver : Selvfølgelig Pinocchio, vi accepterer dig i vores gruppe.

Pinocchio uddeler balloner til børn.

Underviser: Som en lille babyplanet

Vi affyrer denne ballon.

Stræb, gutter, efter videnskaben om godhed.

Held og lykke, held og lykke, børn.

"Dag for dag vokser vi!"
Tkacheva Natalia Nikolaevna
idrætsinstruktør.
Titovets Olga Vasilievna
lærerlogopæd.
Rostov-regionen, Milyutinsky-distriktet.
MBDOU børnehave nr. 1 st. Milyutinskaya
Underholdningsscenarie for 1. september for børn i førskolealderen.
Deltagere: børn i førskolealderen, lærere og specialister fra førskoleuddannelsesinstitutioner.
Mål: skabe en glædelig festlig stemning hos børn, fremkalde en positiv følelsesmæssig reaktion på, hvad der sker.
Opgaver:
- at udvikle kognitiv aktivitet hos børn, opsummere viden om ferien "Vidensdag";
- at styrke venskabelige relationer ved at kommunikere i et team;
- at dyrke færdighederne i en adfærdskultur i førskolebørn,
- at danne hos børn evnen til at orientere sig i rummet.
Udstyr:
Halludsmykning til 1. september, en kurv med et billede til at gætte gåder, Antoshka babydukke i store og små størrelser, en skærm, flerfarvede bolde og bøjler til leg, en duesjablon til tegninger på asfalt, sæbebobler, en præsentation kompileret i ferien, musikalsk akkompagnement.
(Børn kommer ind i hallen til munter musik)
Oplægsholder 1:
Vidensdag er en højtid for bøger,
Blomster, venner, smil, lys!
Studer hårdt, studerende -
Dette er det vigtigste i dag!!!

Vores kære børn,
I er studerende igen
De fløj meget hurtigt forbi
dine sommerdage
Vært 2:
Du skynder dig i børnehaven igen,
Eventyr venter på dig
Og tidligere kammerater
Allerede nær her, lige her

Læreren er glad
I er alle samlet i gruppen,
Alle børn er her nu
Kogt for livet

Børn læser poesi.
Godmorgen rød kat!
Godmorgen fugle!
Skoleåret er begyndt
Jeg skal studere!

Mig og min ven Toma
Vi går i børnehave sammen.
Det er ikke hvad du er derhjemme!
Det er en børneskole!

Her laver vi øvelser,
Vi spiser ordentligt med en ske,
Lad os blive organiseret!
Børnehave trænger til!

Vi lærer digte og sange
Førskolebørn i vores gruppe!
Der er ikke noget bedre sted for os!
Hvilken yndlings børnehave!

Skynd dig, ring,
Vi har ventet på dig.
Når alt kommer til alt, på vores første lektion
Vi har været afsted i et år.

Vi blev et år ældre
Vi ved meget og er klogere.
Vi er klar lige nu
Vis dig en mesterklasse.
Vært 2:
Lad os starte ferien
Vi inviterer dig til at vise.
Hvad er din hobby,
Hvordan har du det!
(leder ringer med klokke)
Oplægsholder 1:
Klokken ringede for alle
Vi starter lektionen.
kommer i børnehave
Hvad siger fyrene?
Børn: Hej!

En lektion i høflighed i gådevers!
Vært 2:
Efter at have mødt en kanin, en pindsvin-nabo
Fortæller ham: "..." (Hej!)

Og hans nabo er ører
Svar: "Pindsvin, ..." (Hej!)

Klodset hund Kostya
Musen trådte på halen.
De ville skændes
Men han sagde "..." (Undskyld!)

Fede ko Lula
Hun spiste hø og nysede.
For ikke at nyse igen
Vi vil fortælle hende: "..." (Velsign dig!)

Lisa Matryona siger:
"Giv mig osten, krage!
Ost er stort, og du er lille!
Jeg vil fortælle alle, at det gjorde jeg ikke!"
Du, Lisa, klag ikke,
Og sig: "..." (Vær venlig!)

And fra banken
Tabte en orm
Og fisk til en godbid
Hun gurglede: "..." (Tak!)

Til Octopussy Flynder
Jeg svømmede i mandags
Og på tirsdag farvel
Hun sagde: "..." (Farvel!)
Oplægsholder 1:
Så sundheden er i orden
Start dagen med: "..." (Oplader)

Opladning til børn: "Hæltå"
Vært 2:
Her kommer klokken igen
Og han inviterer os til undervisning.
De bragte os en kurv
Lad os gætte, hvad der er indeni.
Lær om verden
(Børn gætter gåder, hvem der svarede rigtigt tager billedet og placerer det på panoramabilledet. Frøen - i floden, ræven - i skoven, æblet - på træet osv.)
Og vi er i skoven og i sumpen,
Du vil altid finde os overalt
På engen, på kanten
Vi er grønne... (frøer)

Kan godt lide røde gulerødder
Gnave kål meget behændigt,
Han hopper her og der,
Gennem skovene og gennem markerne,
Grå, hvid og skrå
Hvem siger han er (Hare).

Hver aften, så nemt
Hun giver os mælk.
Hun siger to ord
Hvad er hendes navn - [b](ko).

Hele tiden vandrer han gennem skoven,
Han leder efter nogen i buskene.
Han klikkede tænderne fra buskene,
Hvem siger det - (Ulv).

Han sover slet ikke om natten.
Huset vogter mod mus,
Drikker mælk fra en skål
Nå, selvfølgelig er det det (kat).

Han bliver ved med at sige én ting - ha-ha,
Hvem fornærmede? Hvor? Hvornår?
Jeg er ikke bange for nogen
Nå, selvfølgelig er det det (gås).

Han sover i en hule om vinteren,
Snorker lidt efter lidt
Og vågn op, vel, brøl,
Hvad er hans navn - (bjørn).

Hos den flotte fede mand
Lyse røde sider.
I en hat med en hestehale signor -
Rund moden... (en tomat)

Familier bor under jorden
Vi vander dem fra en vandkande.
Både Polina og Antoshka
Lad os grave... (kartoffel)

rund, rødmosset,
Den vokser på en gren.
Voksne elsker det
Og børnene elsker ham. (et æble)

Disse bær kender alle
Vi ændrer medicinen.
Hvis du er syg med angina,
Drik te om natten med... (hindbær)

Han er tung og buttet
tykhudet, stribet,
Sød som honning i smagen.
Hvad er hans navn? (Vandmelon)
Vært 2:
Godt gået fyre løste alle gåderne.
Ja godt gået! Fordi det er tid til en times sjov, foreslår jeg at spille nu. Vil du spille?
Kig ned ad sporet
En tusindben suser hen imod os
Tilbyder at spille
Vis dine evner.

Mobilspil "Centipede"
Børn bliver det ene efter det andet til et lokomotiv, der holder bæltet foran det foran. På et signal (musikakkompagnement) bevæger de sig efter læreren uden at bryde kæden.
Vært 2:
Godt klaret! Hvor gjorde du det godt og klogt.
Gutter, boldene er trætte af at ligge i kurven
De vil også gerne lege med dig.
Tag den grønne bold i dine hænder
Vi tager den til den grønne bøjle.
Vi tager den røde bold
Vi tager det til den røde bøjle.
Vi tager den gule bold
Vi sætter den i en gul bøjle.

Spil: "Hjem til bolden"
Børn, ledsaget af musikalsk akkompagnement, tager farvede kugler og sætter dem i en bøjle i den tilsvarende farve.
Vært 2:
Godt at lege med bolden
Men det er tid til, at de hviler sig.
Vi samler alle kuglerne
Og tag den med i kurven.
Spil: "Bolden i kurven"
Børn samler bolde, der har spredt sig over hele hallen, i en kurv.
(Børnesangen "Antoshka" lyder.)
Oplægsholder 1:
Gutter, se hvem der er trist, der sidder der og kigger ud af vinduet.
Hej.
Antoshka: Hej gutter, genkender du mig? Jeg er Antoshka.
Oplægsholder 1:
Vær ikke ked af det Antoshka
Musik spiller, se
Vi klapper i hænderne
Og du Antoshka, dans!
Antoshka: Nej. Jeg vil ikke danse!
Oplægsholder 1:
Men hvorfor?
Antoshka:(suk) Du er blevet stor, men det er jeg ikke. Jeg vil også rigtig gerne blive voksen lidt.
Oplægsholder 1:
Lad os hjælpe Antoshka med at vokse op,
Vi piller lidt.
Lad os holde hånd sammen
Og lad os gå lidt.
Gentag alt efter mig
Så Antoshka bliver stor!
Sig de magiske ord:
Du strækker, strækker Antoshka.
At vokse lidt op.
Du vender dig om på plads
Og blive stor.
Lad os klappe sammen 1-2-3
Antoshka vokse-og-og-og (børn løfter deres hænder op, rejser sig på tæerne)
(Magisk musik lyder, læreren skifter den lille helt Antoshka ud med en stor)
Antoshka:
Åh åh åh! Hvad skete der med mig?
Jeg er blevet så stor!
Hvor er jeg glad gutter
Hvilken slags venner har jeg!
Det giver mig lyst til at spille, synge og danse.
Kender du min yndlingssang om Antoshka? (børnenes svar) Syng så sammen med mig.
Sangen "Antoshka"
Antoshka: Hvor har du det sjovt, jeg vil gerne begynde at danse!
Dans: "Børnesang - Boogie Woogie Okay"
Antoshka: Jeg har en overraskelse til jer.
Jeg vil give dig en skabelon
En due er tegnet i den.
Du tager dine farveblyanter
Og skynd dig ud på gaden.
Med din hjælp venner
Duen vil flyve her.
Lad ham bo i dit hus
Bringer fred og venskab til dig!
Her er også nogle bobler.
I stedet for festligt fyrværkeri bliver de det.
God ferie til jer på Vidensdagen.
Antoshka:
Det var en fornøjelse at spille med dig
Men det er tid til at løbe hjem.
Mor venter på mig
Farvel børn!
Oplægsholder 1:
Nå, lektionerne er slut.
I er alle gode i dag.
tak for din indsats
Vi ses snart!!!
(den muntre musik "Magicians of the Yard" lyder, pædagoger arrangerer et show med sæbebobler for børn)
I slutningen af ​​arrangementet går børnene en tur (eller om eftermiddagen) og ved hjælp af en skabelon og farveblyanter tegner de en due - et symbol på fred.