At studere et brev, børn masterer samtidig med at skrive to typer tegn - bogstaver og tal. Der er mange generelle øjeblikke, i at lære skrivelsen af \u200b\u200btal og bogstaver, men der er forskelle, som du vil være opmærksom på, hvis du vil lære barnet til højre og smukke skrivning af tal.

Forberedende trin.

Børn opfatter som regel tallet af figuren helt uden at opsige det til individuelle komponenter. Nemlig er en sådan tilgang nødvendig, for barnet lærte at skrive tal hurtigt og uden vanskeligheder. Derfor, når du forklarer, hvordan dette eller den pågældende figur er skrevet, er det ønskeligt at være opmærksom på barnet til nøglepunkterne i at skrive et tegn.

Du bør lære barnet godt at navigere placeringen af \u200b\u200bcellelementerne, at hans elev notesbog i matematik vil blive markeret.

Nødvendige færdigheder

• Den studerende skal nemt bestemme højre og venstre side af cellen, den øvre og nedre grænse;
• Find hurtigt midten af \u200b\u200bcellen, dets hjørner, midten af \u200b\u200balle sine sider;
• Det er ønskeligt, at den unge studerende uden problemer visuelt kan opdele cellen i fire lige dele.
• Det er også nødvendigt at undervise hældningsvinklen, når du skriver numre. For at gøre dette skal du vise barnet, hvordan man bestemmer hældningen ved at bruge et segment, der forbinder den øverste højre vinkel på cellen med et punkt i midten af \u200b\u200bbundkanten.

For disse øvelser er det bedre at udskrive et forstørret cellelayout, simpelthen rektangel, samtidig med at forholdet mellem proportioner, der er forbundet med notebook'en.
På den indledende fase af læring er det bedre at bruge det til at lære barnet godt at navigere i dele af cellen.

Eller du kan købe færdige muligheder. For eksempel en genanvendelig bog "Jeg lærer at skrive numre." Gode \u200b\u200bbøger, så i kiten er der en særlig markør, der kan slettes og skrive igen. En fremragende mulighed for at begynde at forberede en hånd til et brev.

Vi henter

Special vil falde i søvn vil hjælpe forældre med at lære en ung skolepige til at skrive tal korrekt. Det er nødvendigt at komme til hendes valg omhyggeligt og gøre opmærksom på, hvordan det nødvendige uddannelsesmateriale er præsenteret i det. Det er ønskeligt, at det organiseres som følger:

Den første er de tal, der er tildelt af Sort Bold - disse er prøver, som barnet skal navigere på.
To - tre tegn trykt med prikker eller en meget lys skygge af skrifttype skal placeres bag de sorte tal. Disse numre børn vil skrive, gnide på point, i læringsprocessen.
For en linje skal der være flere cifre trykt af dristige skrifttyper, dem, der vil tjene til et barn med en prøve (og ikke en - to kun i begyndelsen af \u200b\u200bstrengen).

Disse krav er ansvarlige for opskrifter "kalligrafi-numre. Sætte i matematik. " - Dette er opskrifterne af den nye generation i overensstemmelse med kravene i GEF NOO, som er en ansøgning til matematikforløbet på programmet L. M. Peterson "Jeg studerer læring" for lønklasse 1.

Vi skriver numre korrekt

Før vi starter uddannelse, holder vi opmærksom på et vigtigt punkt, der vedrører skrivningen af \u200b\u200balle numre: Højden på nummeret er næsten lig med højden af \u200b\u200bcellen, tegnet skal besætte dets mest, mens de blandes ret til højre. Den del af figuren, der vil være til højre, skal relatere til højre side af cellen.

Få læring

	Sådan staver du hvert ciffer
	Trin 1. Vi angiver punktet næsten midt i cellen, lige over dets visuelle center. Vi forbinder dette punkt med øverste højre hjørne af den lige linje. Trin 2. Tilslut den øverste højre vinkel på cellens lange glatte linje med et punkt nedenfor, ca. midt i bundlinjen.
	Trin 1. Tegn en lille halvdel i den højre øvre halvdel af cellen. Trin 2. Udvidet beslaglagt, udfør en flad linje til midten af \u200b\u200bbundkanten. Trin 3. Vi sætter det punkt, vi udfører en bølget linje langs bundgrænsen. En bølgetelinje består af tre "bølger": Først op, så ned og igen op.
	Trin 1. Træk en lille halvdel i den øverste højre halvdel af cellen, spredt og lidt ikke argumenterer for dets visuelle center. Trin 2. Vi fortsætter med at skrive, vende sig til anden semi, det skal være lidt mere end den forrige.
	Trin 1. Vi udfører den første linje som denne: Vi sætter punktet på en lille højre højre side af den øverste ribbe, vi fører til midten under vippen. Lidt lavere end midten af \u200b\u200bcellen "Udfold" linjen, vi fører det til højre vandret, stopper lidt uden opdræt til højre side. Vi river af håndtaget. Trin 2. Den sidste linje fører fra den øverste højre side af buret ned den parallelle linje, der allerede er trukket, stop i bunden af \u200b\u200bcellen.
	Trin 1. Først skriver vi en lille stav under en lille hældning af næsten linjen, visuelt adskiller cellen i halvdelen. Stop, lidt ikke nå midten. Trin 2. Draw Halded, jeg spinder det først, så til højre, mens det skulle komme i kontakt med højre side med cellelinjen. Vi sluttede beslaglagt, klatrede lige over midten af \u200b\u200bden nederste kant. Trin 3. Åbn håndtaget for at tegne den øverste "hale". Vi begynder at tegne "hale", på det punkt, hvor den øvre tilbøjelige stick begyndte.
	Denne figur, i modsætning til andre, skiftes til venstre side af cellen. Trin 1. Vi begynder at skrive en oval linje omkring midten af \u200b\u200bden øverste ribbe af cellen, lidt faldende ned. Efterhånden flytter vi linjen med oval til nederste venstre hjørne. Trin 2. Afslutning af tegning halvhyret, spredt det, stiger fra midten af \u200b\u200bbundlinjen op i den centrale del. Tyrkisk oval. Denne figur er trukket uden at læne håndtagene fra papir.
	Trin 1. Sæt et punkt lige under midten af \u200b\u200bcellens øverste celle, tegne en bølgete linje langs den. Stop i øverste højre hjørne. Trin 2. Tag ikke papirhåndtagene ud, udfør den skrånende lodrette linje ned til bundgrænsen. Det skal ende i midten af \u200b\u200bbundlinjen. Trin 3. At tegne en lille stav, rive papirhåndtaget. Vi krydser den lodrette linje på den visuelle linje, der deler vores celle i trykket.
	Trin 1. Vi begynder at tegne den øvre ovale, sætte punktet i midten af \u200b\u200bcellen tættere på højre kant. Tegn en oval "doodle" form, gradvist vender tilbage til det punkt, hvor de startede. Trin 2. Tegn den nederste ovale, flytter ned og venstre. Afrundet ovalt, vi vender tilbage til det centrale punkt, som den øverste del af cifferet begyndte at tegne.
	Trin 1. Dette tegn er tegnet som følger: Først træk den øverste del, sætter et punkt lidt under det øverste hjørne af cellen, på højre side. Vi bærer linjen ned, venstre og derefter op. Skal få en lille oval med en skråning til højre. Trin 2. Efter at have nået det punkt, hvorpå tegningen begyndte, passerer vi, falder til den nedre grænse af cellen. Vi skriver en linje ved at hæve "hale" ni lidt over den nedre ribbe af cellen.
	Trin 1. Tegn en almindelig oval, husk hans hældning til højre. Vi sætter punktet lige under øverste højre hjørne på den højre kant af cellen. Vi trækker en halvcirkel, der bevæger sig i en cirkel mod uret, gå ned. Trin 2. End for at tegne nul, helt lukket oval, stiger fra bunden af \u200b\u200bcellen til punktet på højre side, med hvilken de startede.

Ved hjælp af denne teknik kan du hurtigt og effektivt lære et lille barn til korrekt skrivning af tallene. Og har mestret tallene for at lære og

Jeg kender barnet med matematik i førskolealder, forældre forsøger at indgyde kærlighed til denne videnskab. At sætte tallene vil hjælpe barnet med at lære at skrive numre smukt og rigtigt. Skriv tallene i ord overhovedet er ikke så nemt. Til udviklingen af \u200b\u200bdenne færdighed i skolen mangler en rastløs første grader ofte tid og styrke, så den femte klasse af hans notesbog i matematik ser meget trist ud. Hvordan man lærer et barn til at skrive numre, gør med ham hjemme, så klasserne er i glæde og gavn?

Fra denne artikel vil du lære

Når start

I hvilken alder er det bedre at lære barnet at skrive tal i ord afhænger ikke kun af forældrenes ønske. Mange ønsker at tjene deres baby tidligt, hvordan man skriver tal korrekt. Men hvis barnet stadig er underudviklet, den lille bevægelighed i hænderne, ved han ikke, hvordan man tæller, og han vil ikke rigtig gøre, at købe mad med tal er stadig tidligt. Erfarne lærere anbefaler ikke at tilbyde opskrifter til børn om tre til fire år af flere årsager:

• forkerte bogstaver færdigheder dannes, da barnet endnu ikke er i stand til at vurdere modtagelsen af \u200b\u200bantallet af tal;
• barnet forsvinder for at udvikle et nyt materiale i skolen, hvis læreren forklarer, hvad han længe har været bekendt og har tid til at kede sig;
• barnet skal få den oprindelige forberedende base, der omfatter evnen til at holde håndtaget, selv sidde ved skrivebordet, pas på og være opmærksomme;

Når babyen selv afslører ønsket om at gøre, fylder tallene, kan du downloade materiale til at lære fra internettet gratis. Du kan downloade korrekt til førskolebørn, og du kan udskrive en række: med billeder med malerier, med mønstre fra forskellige elementer, en prøve, der skal cirkulere med point. De første klasser skal afholdes i en spilform og trætte ikke et barn.

Øvelser til udvikling af lavvandet motor

Den trykte digitale prøve, du vil cirkulere, er en god øvelse for udviklingen af \u200b\u200blavt motilitet. Men i to eller tre år er det stadig tidligt at give et barn. Du skal starte med enkle applikationer, der ligger fra plastik eller saltdej.

Du kan gøre det selv eller købe sensoriske kasser i legetøjsbutikker med bulkmaterialer, træk ved dyr fra plast eller gummi, småsten af \u200b\u200bforskellige former og størrelse. Bygning fra elementer i spillet af forskellige scener vil bidrage til udviklingen af \u200b\u200blille motilitet i barnets hænder fra et år.

Glad ældre baby kan være involveret i stringende perler. Store knapper kan tjene som perler, der dækker plastflasker, træspoler fra under tråden.

Det er nødvendigt at gøre med barnets finkkende gymnastik, fortælle sjove digte om Soroki Crow, som grød kogte og fodrede børnene, om kaniner og egern, om drenge og piger.

Du kan arrangere skyggers teater ved hjælp af hænder, sætte Origami, væve Macrame for at lave figurer og armbånd af gummi, skære det nye års snefnug, væve figurerne fra en stor perle. Indsamling af den lille designer udvikler også en fin motilitet i fingrene, men forsøger ikke at give små detaljer til børnene op til tre år, så de ikke ved et uheld sluger dem.

Det er vigtigt at lære barnet at holde en blyant og håndtere. Så at blyanten ligger på langfingeren, bliver fastspændt med store og indeksfingre, bliver det nødt til at tage lang tid. Skal ikke barnet, hvis han holder en blyant forkert, farvebilleder. Forklar, at hvis han vil lære at tegne og skrive, skal blyanten holdes, da det gør mor eller far. Lov barnet for indsatsen og de mindste succeser, forsøger ikke at lægge mærke til miss og fejl.

Sådan udføres klasser

Lære at skrive numre spiller. Lektionen af \u200b\u200bbrevet skal ikke være tørt at huske reglerne for at skrive gennem cellerne, men kreativ besættelse, udvikling af fantasi. Det er ønskeligt, at barnet forstår, hvad han skriver. Du kan lære værdien af \u200b\u200btal fra to år.

I en alder af fem kan du begynde at lære, hvordan tallene er skrevet i nedskæringerne. Først skal du forklare for barnet, hvorfra cellen består i notebook'en. Hvor er hendes over side, hvor bunden, højre og venstre. Babyen skal finde burcentret selv. Korrekt skrivenumre er min stolthed. Men det er umuligt at skynde babyen.

Færdighederne i brevet er dannet på observationer af psykologer i flere år af livet. Vanen med at udføre opgaven er skyndt og uforsigtigt at uddanne sig fra lektionen og udgøre mere interessante ting - det er en uønsket adfærd, der skal rettes straks. Du kan gøre elementet i spillet i førskoletiden for uddannelse i førskoleperioden.

Fyldning af recuse.

Fyld med et barn, vi skriver tallene korrekt, så skolen ikke behøver at gå på pension. Reglerne for at skrive gennem celler fra 1 til 10 viser barnet i form af små kort med pilene, så det vil bedre forstå håndtagets bevægelse under brevet og huske.

Mulighed for figur 1

Et bogstav 1 starter næsten fra midten af \u200b\u200bcellen. Tegn en kort spisepinde til hjørnet af cellen. Derefter ned fra den rigtige vinkel en lang stav, der sidder på siden af \u200b\u200bbunden af \u200b\u200bcellen.

Mulighed for tal 2

At skrive nummeret 2 starter over midten af \u200b\u200bcellen. Den glatte halvcirkel trækker, som angår midten af \u200b\u200bhøjre side af toppen af \u200b\u200bcellen og midten af \u200b\u200btoppen af \u200b\u200bden højre side af cellen. Smidigt spredt i form af en glat pind, halvcirkel af nummeret to dråber på bunden af \u200b\u200bcellen lidt til midten af \u200b\u200bmidten. Nu er halen trukket, hvilket er en smuk bølge hviler på højre side af cellen tæt på basen. På dette brev tal 2 sluttede.

Mulighed for figur 3

Tallet tre består af to semicircles. Begynd at skrive fra et punkt, der er lidt lavere end midten af \u200b\u200bcellens øverste overflade. Skrue, bly semi-one, som kommer i kontakt med det øverste ansigt og med højre, tættere på hjørnet. Ender op den øverste beslaglagte lidt over og højre for midten af \u200b\u200bcellen. Han føler den anden halvdel bag ham, som er afhængig af den ene side på højre side af cellen og når bunden, slutter midten af \u200b\u200bmidten.

Mulighed for figur 4

Nummeret fire som alene har ikke søde afrundede ting og glatte linjer. Den består af lige linjer og hjørner. Brevet 4 starter fra punktet liggende på midten af \u200b\u200bhøjre side af det øverste ansigt. Linje til det punkt, som er lidt lavere end midten af \u200b\u200bcellen. Tegn en vinkel med en parallel base. Stop, ikke nå højre side. Fra det punkt, der ligger lidt højere end midten af \u200b\u200bhøjre side, trækkes under vippelinjen til cellens bund.

Mulighed for fig. 5

I antallet Fem trækker en flad snor ned, mod midten, fra punktet er lidt retten til midten af \u200b\u200bcellens øverste overflade. En smuk halvcirkel, udadvendt fra stokken, kommer i kontakt med den højre side af cellen i midten og synker bunden af \u200b\u200bcellen. I slutningen af \u200b\u200budgangspunktet, halen i form af en halvcirkel, som hviler på cellevinklen.

Figur 6 Option

Nummeret seks ligner ni, som sætter på hovedet. Begynd at skrive seks fra punktet på højre side af cellen, ikke langt fra det øverste hjørne. Føre en halvcirkelformet hale til midten af \u200b\u200bcellen. Tællede en oval mod uret, som indtager lidt mere end en fjerde del af rummet.

Mulighed for fig. 7

Nummeret syv skriver næsten det samme som en. Begynd kun at lede en ikke-glat linje, men glat, som en bølge, fra et punkt lidt lavere end midten af \u200b\u200bcellens topflade. Derefter trækker cellerne fra højre hjørne et glat ben før basen, lidt til midten af \u200b\u200bmidten. Kryds foden af \u200b\u200bnummeret midt på en kort glat linje fra venstre mod højre.

Mulighed for fig. 8

At skrive figur 8 er nemmere end simpel. Tegn en halvcirkel, som for antallet to, begynder at lede fra punktet lidt over midten af \u200b\u200bcellen. Baseret på linjen og tegne en anden halvcirkel mere, returnerer håndtaget til det oprindelige punkt for at skrive nummeret otte.

Mulighed for fig. 9

At skrive nummeret 9 er nødvendigt fra det punkt, der er midt på toppen af \u200b\u200bhøjre side af cellen. Tegning af en lille oval, som næsten er anbragt i samme fjerde del af cellen, returneres til det oprindelige punkt og tegne et halvcirkelformet ben med en oval. Benet af den ovale, når midten af \u200b\u200bbunden af \u200b\u200bcellen, spinder lidt op.

Mulighed for figurer 0

Nul, svarende til en runde bagel, begynder at tegne fra et punkt, der ligger på cellens øverste overflade, ikke langt fra højre hjørne. Bevægelsen kommer mod uret, gennem midten af \u200b\u200bcellen, sænker ved sin base i midten og vender tilbage til udgangspunktet, i kontakt med højre side af cellen ovenfor.

Osbiving, hvor smuk til at skrive de første ti numre, glem ikke at gentage de enkle regler for tilsætning og subtraktion med barnet. Derefter vil smukt skrevne tal i en matematik notesbog for klasse 1 stå i korrekt løst opgaver.

Evnen til at skrive er en af \u200b\u200bde vigtigste færdigheder sammen med at læse, at nogen skal mestre (se også :). Mange forældre mener urimeligt, at det er nødvendigt at begynde at lære et barn så tidligt som muligt, at det er denne færdighed er det højeste udviklingsniveau. Er det sådan? Mange eksperter er enige om, at du ikke bør begynde at lære barnet at skrive, før han er 5-6 år gammel. Træning til et smukt brev af en førskolebarn - et erhverv er ikke simpelt, samarbejdet er påkrævet, perfektion og opmærksomhed.

Alle forældre vil være stolte af deres chance og forsøge at lære ham at skrive i en tidlig alder. Men denne tilgang kan kun skade, hvis du ikke ved, hvordan man skal håndtere barnet

Børn i en alder af 3-4 år gamle, for det meste deres nummer, fidgets. De ønsker at løbe, hoppe, spille, men fjern ikke nogle bogstaver og Tsiferki i kedelige afgrøder. Hvis du stadig beslutter at lære et barn til et brev, så husk: Nu skal du regelmæssigt håndtere babyens rengøring, ellers er det tid, han kan glemme alt, hvad du lærte ham!

Ikke alle kan lide disse klasser, så bogstaver og tal kan han begynde at skrive hurtigt og inaktivt, og som så hurtigt som muligt vil have det muligt at afslutte og gå, i sidste ende til nogle mere interessante ting. Alt dette kan føre til udvikling af en grim håndskrift, at den bliver fastsat, så ikke så nemt. Vi finder ud af, hvilke eksperter siger: Er det det værd at begynde at lære børn at skrive i førskolealder, hvor effektiv vil sådanne klasser og deres konsekvenser?

Er det værd at lære at skrive et barn op til 5 år?

Lær at skrive i 3-4 år gammel, det er ikke umagen værd af en række grunde:

• Børn er tabt følelse af nyhed, karakteristisk for skoleuddannelse. Når en skolepige forstår, at alt, hvad de begynder at videregive lektionerne, nemlig korrespondancen af \u200b\u200btal og bogstaver, mister han al interesse for studiet. Barnet bliver kedeligt og doven til at udføre opgaven. Om hvad incitament og glæde for at finde ud af en ny hver dag tale ikke længere.
• Bogstaver færdigheder er forkerte. To eksperter inden for børns udvikling (videnskabsmand-fysiolog Mariana Bezrukov og en tidlig udvikling Specialist Lena Danilova) er overbeviste om, at bravemærket for bogstavevner, herunder renhed og et højhastighedstog, forekommer på et år og gradvist. År efterlade det. Kast ikke al din styrke for at lære barnet at skrive smukt. Alt dette kan negativt påvirke hele bogstaver i fremtiden.

Den korrekte kropsholdning skal formes fra en tidlig alder, så snart krummen vil tage sin første blyant og sidder at tegne ved bordet. I fremtiden vil dette bidrage til at undgå mange problemer med rygsøjlen.

I starten vil der være en forholdsvis forberedende base for læring. Lær krummen for at sidde ved bordet i den rigtige position, samt tog, hvordan man kan fange en blyant eller håndtere. Over tid kan du starte læringsprocessen, men husk at det er vigtigt at overholde sekvensen i dine træningsteknikker. Hvert ciffer og hvert brev skal forklares separat, forklarer og sammenligner. For fuldt ud at vurdere accepten af \u200b\u200bdette eller det brev, er barnet kun tættere på 5-6 år.

Tapet i træning vil altid kun skade, det er især vigtigt ikke at skynde sig først. Tilpasning af barnet, vil du provokere udseendet af fejl i at skrive individuelle varer.

I stigende grad vil uregelmæssigheden forekomme i højde og bredde, hældning. Du bliver næsten umulig at forbinde bogstaver til ordet baby. Derefter, der kommer til første klasse, vil barnet falde i lærerens hænder, der vil blive tvunget til at rette op på mange af dine fejl.

Hvornår skal du starte?

Normalt er det i skole, at vi lærer at smukt skrive bogstaver og tal. Træning Et brev foregår der i flere faser: Første børn viser, hvordan man sidder bag skolens skrivebord, så - hvordan man holder en pen eller blyant. Lærere giver barnet de første ideer om bogstaver og tal, fortæl om, hvilken højde og bredder der skal være linjer og skråninger i dem, vise, hvordan man kombinerer dem korrekt.

Tidlig mastering af et pænt brev af tal og bogstaver garanterer ikke sikkerheden for denne færdighed i fremtiden. Det er vigtigt at sætte din hånd, så barnet er minimalt træt i processen. Denne færdighed, såvel som færdigheden til en smuk håndskrift, består af regelmæssige klasser. Croha, der elsker at køre og hoppe, kan du næppe komme til at sidde bag en notesbog. Når forældrene stadig lykkes, er det eneste mål for ham: Du vil afslutte alt hurtigt, så alle er bagved, og så løbe for at spille. En sådan forkert tilgang risikerer at ødelægge børns håndskrift i lang tid.

Barnet skal lære at skrive, og før den tid kan klasser udføres i en spilform.

Lad os konkludere: Det er tilrådeligt at gøre i et spilformular med barnet. Enhver træningsaktivitet skal præsenteres let og nemt. Skynd dig ikke for at plante et barn 3-4 år gammel for opskrifter og notesbøger i en linjal. Vent et par år, så dine fremskridt med ham vil være mere håndgribelig og ikke så bekymret. Op til denne tid bør du kun forberede små håndtag til fremtiden skrivning.

Forberedelse af førskolen til at mestre bogstaverne færdigheder

Alt ovenfor betyder ikke, at 5-6 år gammel baby ikke behøver at blive forberedt overhovedet, før han begynder at lære brevet, det er nødvendigt at mestre de mest forskellige færdigheder. Her vil bare forældrenes hjælp være ganske forresten. For at gøre dette er det nødvendigt at være opmærksom på udviklingen af \u200b\u200blavt motilitet og koordinering af bevægelser. Takket være fuldbygget udvikling vil barnet kunne skrive smukke i fremtiden, så og dine øjne vil glæde sig over. Lær krummen for at gøre alt pænt, udøve iver og opmærksomhed. Sådanne færdigheder bør udvikles hos børn i førskoleperioden. Vi taler om alderen fra 2 til 5 år. For at gøre dette vil du hjælpe dig med følgende typer klasser.

Øvelser til udvikling af petomotorfunktion

Du kan udvikle fine motoriske færdigheder på forskellige måder, for eksempel at lægge af plastik

• fingre Gymnastik: En fremragende mulighed for at smadre frække fingre - spille sammen i spillet kaldet "Twister", kun med dine fingre;
• gøre teatret af skygger med hænder;
• gør applikationer fra alle former for materialer (farvet papir, følte, efterårsblade, korn og så videre);
• træningsskæring (første enkle figurer, så mere komplekse billeder);
• gør tegninger på en semolin, sand (vi anbefaler at læse :);
• foldning, modellering af papir, origami;
• konstruktion;
• vævning armbånd og figurer lavet af gummi;
• klasser med bulk og små genstande (Croups, Legumes, Pebbles): Gentagelse af mønsteret, hvilket gør en mosaik, hvilket reducerer Macaroni på streng osv.;
• lermodellering, test, plasticine;
• putting, farve, tegning.

Minde om betydningen af \u200b\u200bkropsholdning. Vær særlig opmærksom på bordet ved bordet. I fremtiden vil der under koncentrationen af \u200b\u200bbrevprocessen udføres på det underbevidste niveau.

Det er meget vigtigt fra en tidlig alder at lære crumb for at holde en blyant. I dag er der praktiske blyanter af den trekantede form af tyk diameter. Takket være dem vil barnet lettere mester denne færdighed. Også i salg er der særlige blyantdyser, der lærer det rigtige beslag.

Udfør ikke den samme type aktivitet i meget lang tid. Alternative klasser, og også glem ikke om reforatoriske minutter, når det er vigtigt at give fingrene og håndterer muligheden for at slappe af og fjerne spændingen.

Der er mange farverige interessante recept for yngre, hvor barnet lærer at cirkulere, slagtilfælde og meget mere

Metoden til at lære et brev udviklet af MT har vist sig ikke dårligt. Ramt. Det hedder "fra tegningen til brevet." Indsamle og luge tegninger elsker alle børn. Strimende metode kan også bruges i notesbøger til uanvendelser med brede eller snævre regler.

Interessant kan være rutine for børn. I sådanne træningsmanualer gives opgaver til at cirkulere konturer, tegninger, figurer, tal med punkter. Husk, vi lærer alle, hvilket betyder for alt, hvad du har brug for tid og mangel på et rush.

Hvad skal du vide, når du lærer et brev?

Hvis førskolebarn selv vil bede dig om at lære det at skrive, så under læring, følg følgende regler:

• sørg for at rose barnet under klasser for enhver succes og ikke scold, hvis han ikke lykkedes, noget pludselig;
• start undervisningen med enkle opgaver, først tegne punkterne, derefter ved dottedia;
• først efter at barnet vil forstå, hvordan du udskriver trykte bogstaver og tal, kan du allerede flytte til skrivning af store bogstaver.

Der er ikke behov for at bruge meget tid på klasser, nok og 20 minutter om dagen. De vil være nok for barnet at lære noget for noget, men på samme tid gider han ikke og var altid interesseret.

At skrive numre skal være meningsfulde, så det følger først og fremmest at lære regningen til 10. Det er muligt at begynde at huske tallene med 4-5 år, og når du allerede foreskriver dem med barnet, skal du sørge for at udtale sig ham navnene til at huske.

Så, hvor skal man starte:

1. Lær barnet for at navigere placeringen af \u200b\u200bcelleelementer. Han skal være i stand til at bestemme sine parter, øvre og nedre grænser, opdele cellen til 4 de samme dele af hinanden, finde sit center og hjørner.
2. Et vigtigt skridt er at lære et barn at observere hældningsvinklen under skrivningen af \u200b\u200btal. Du kan bestemme hældningen som følger: Brug et segment, der vil forbinde den øverste højre vinkel på din celle med et punkt i midten af \u200b\u200bbundkanten.
3. Før du fortsætter direkte til at skrive numre, skal barnet udøve tegne bindestreger, afkrydsningsfelter, cirkler, halvvinduer. Det er fra disse elementer, der er alle tal.

Vigtig! Det i højden i højden er altid lig med cellernes størrelse i reb eller notesbog, så det tager næsten hele del af cellen. Den højre kant af figurerne kommer altid i kontakt med den højre side af cellen uden at gå ud over dens kant.

Overvej på eksemplet skrive numre 0 og 1. I analogi kan du selvstændigt lære barnet med korrekt skrivning:

Køb eller download matematiske opskrifter. I første omgang skal Fidget cirkulere tal af punkter, derefter Dottedira. På en linje skal eksempler gentages 2-3 gange, så du kan navigere hele tiden på dem. Du kan købe til barnet og stencil, det vil helt sikkert gerne cirkulere forskellige tegn på det. For at forhindre tab af interesse og kedsomhed, mens klasser med et recept, giv dit valg mulighed for at tegne en cirkel, sol eller hjerter ved siden af \u200b\u200bkvæsterne. Med sådanne underholdning lærer vi og assimilerer det nye materiale hurtigere.

Lær tallene ved point

Farve skæring med tal

Bogstaver.

Før du begynder at tilbagetrække bogstaver, skal barnet mestre alfabetet, finde ud af, hvad et bestemt tegn ser ud. I dette vil han helt sikkert hjælpe opskrifter med trykte bogstaver. Vær opmærksom på din baby på grænserne for linjerne, forklar for ham, at bogstaverne skal skrives, så de ikke går ud over disse rammer. Gennemfør en rengøringsklasser i form af spillet med ham, sammenlign bogstaver med forskellige objekter. For eksempel, "O" kan du sammenligne med en oppustelig cirkel, "C" - med en måned, "U" - med en slingshot. Så dine klasser bliver munter og mere fascinerende, men det bliver lettere at huske navnene og udseendet.

At skrive store bogstaver begynder at lære kun efter barnet vil være godt mestrer trykte bogstaver. Først skal du vise, hvordan du korrekt ordinerer et nyt tegn. Kommentar til dine handlinger, fortæl hvordan og hvor du leder linjen fra hvilke genstande, som brevet består. Skriv derefter dette brev sammen, hjælpe førskolen i sine første eksperimenter med at skrive. For en bedre forståelse kan du vise dine fingre i luften, som det burde, og så spørg barnet om at gentage dig. Så snart han lykkes, kan du give ham tid til selvskrivning.

Engagere med dit barn, udvikle sin fantasi og fantasi, træne den lave motorcy og koordinering af bevægelser, ros hver præstation. Så vil du helt sikkert lære barnet at skrive, ikke bruge meget tid og nerver!

Af stor betydning i undervisningen af \u200b\u200bbrevet bestemmes tallene ved den korrekte hældning. Når man skriver i cellen, bestemmes hældningen af \u200b\u200bsegmentet, der forbinder den højre øvre vinkel på cellen fra midten af \u200b\u200bdens nederste del. Før du fortsætter med forklaringen af \u200b\u200bstavningen af \u200b\u200bnummeret, er det nødvendigt at vise barnet sin prøve og analysere, hvorfra elementer der er et ciffer (stav, en bølgete linje, oval, semi-en). Viser tallene skal ledsages af korte forklaringer om, hvor linjen begynder, i hvilken retning udføres, hvor den slutter, på hvilket sted håndtaget skal afbrydes fra papir og hvad den næste linje vil være. De første cifre, der er skrevet af barnet, bør uafhængigt ses af en voksen, der foretager de nødvendige kommentarer.

Funktioner ved at skrive tal og prøve tal

Begynd at skrive en lille stang lidt højere og højre for midten af \u200b\u200bcellen, føre op til højre øverste hjørne af cellen. Derefter skriver de en stor stav fra øverste højre hjørne næsten indtil midten af \u200b\u200bbunden af \u200b\u200bcellen.

Begynd at skrive lidt under midten af \u200b\u200bden øverste side af cellen. Linje opad, spinding i øverste højre hjørne af cellen. Derefter føres ned til midten af \u200b\u200bbunden af \u200b\u200bcellen. Langs bundsiden af \u200b\u200bcellen. Langs bunden af \u200b\u200bcellerne skriver en bølget linje, hvilket fører en hånd til højre nederste hjørne af cellen.

Begynd at skrive lidt under midten af \u200b\u200bden øverste side af cellen. Linje opad, spinding i øverste højre hjørne af cellen. Derefter føre linjen ned, må du ikke justeres til midten af \u200b\u200bcellen, og de skriver den nederste halvdel.

Begynd at skrive lidt højre på midten af \u200b\u200bden øverste side af cellen. De fører en lige linje til næsten midten af \u200b\u200bcellen, og derefter lede en pind til højre og ikke justere lidt til højre side af cellen. De skriver en lang stav, startende over midten af \u200b\u200bhøjre side af cellen og bringer den til den nederste side af cellen.

De begynder at skrive en skrånende pind lidt til højre for midten af \u200b\u200bcellens overside og føre det til næsten midten af \u200b\u200bcellen. Så skriver de beslaglagt. Top fra sticks er skrevet til den rigtige bølgete linje.

Begynd at skrive semi-lidt under det øverste højre hjørne af cellen, spinde, røre ved oversiden af \u200b\u200bcellen og lede hånden ned. Crow en linje, røre ved bunden af \u200b\u200bcellen og lede hånden op. Derefter spilder de linjen til venstre lidt over midten af \u200b\u200bcellen.

Begynd at skrive en bølget linje lidt lavere end midten af \u200b\u200bcellens overside og bringe den til højre øverste hjørne af cellen. Så skriver de en stor stav, der bringer den til næsten midten af \u200b\u200bmidten af \u200b\u200bcellen, og krydser derefter den med en lille pind i midten.

Begynd at skrive lidt lavere og højre for midten af \u200b\u200bden øverste side af cellen. Line op og højre, spinde, røre øverste og højre side af buret. Derefter føre hånden ned, spind linjen, rør på bunden af \u200b\u200bcellen. Næste spinning går linjen op til udgangspunktet.

Start med at skrive lidt under det højre øverste hjørne af cellen. I øverste højre hjørne af cellen er linjen overfyldt og kører ned til burcentret. Her vil linjen blive snoet igen og føre op til begyndelsen af \u200b\u200bovale. Derefter føre hånden ned, spredes midten af \u200b\u200bbunden af \u200b\u200bcellen.

Oval begynder at skrive lidt tilbage af det højre øverste hjørne af cellen. Leder linjen ned, spredt midt i bunden af \u200b\u200bcellen. Derefter føre hånden op til begyndelsen af \u200b\u200bden ovale.

Sætte cifre