Кто как дружит? Для тех, кто умеет дружить Кто умеет дружить.
Предлагаю вашему вниманию разработку классныого часа по теме "Умей дружить. (презентация и ход мероприятия)
Цели. 1.Выявление представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.
2.Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу.
3.Содействие формированию дружного коллект
Скачать:
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие
Тема. Умей дружить.
Цели. 1.Выявление представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.
2.Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу.
3.Содействие формированию дружного коллектива.
Предварительная работа: рисунки о дружбе.
Оборудование. Цветик - семицветик, плакаты.
Ход классного часа.
1.Орг. момент. Эмоциональный настрой.
- Тому в жизни все удается,
Кто улыбается и смеется.
Тот болезням не поддается,
Кто улыбается и смеется.
На того дождик счастья льется,
Кто улыбается и смеется.
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать.
2. Объявление темы, цели.
- Ребята, о чем мы сегодня будем говорит? (О дружбе)
Что должны узнать? (Что такое дружба? Кто такие друзья? Приятели? Каким должен быть друг?)
3. Вступительное слово учителя . (На фоне музыки)
Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.
Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? - спросил пастух.
Мы - дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь - выбирай сам!
Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.
Ребята, какой выбор стоял перед пастухом? (Кому открыть дверь)
Какое решение он принял?
Как вы думаете, почему у нас с вами возникла необходимость поговорить о дружбе? (возникают конфликты)
Ребята, посмотрите, кто пришел сегодня к нам в гости? (На доске плакат с изображением Кота Леопольда)
Чем известен Кот Леопольд? Кто ему постоянно досаждал?
Кот Леопольд сочинил стихотворение о дружбе. Послушайте, пожалуйста:
Давайте отложим дела «на потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе споем.
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом!
4. Постановка цели.
- Наш сегодняшний классный час посвящен дружбе. К нему мы очень увлеченно готовились: рисовали, собирали пословицы.
Итак, сегодня мы постараемся выяснить:
1. Что такое дружба?
2. Кого можно назвать настоящим другом? А кого приятелем?
3. Какими качествами должен обладать настоящий друг? Каких друзей нам хотелось бы иметь?
4. Определим законы (правила) дружбы.
5. Постараемся помочь тем ребятам, у которых еще не очень хорошо получается дружить.
5. Знакомство с понятиями «дружба», «друг», «приятель».
Ребята, Леопольд не знает что такое «дружба», кто такой «друг» и «приятель». Давайте ему поможем!
Мы связаны в жизни с разными людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, в секции. Можно ли всех этих людей по отношению к нам назвать друзьями? (Нет)
Как мы можем их назвать? (Приятели)
Если мы связаны совместной деятельностью (занятием), у нас общие интересы, симпатия, мы близки по деятельности, то нас можно назвать приятелями.
(Приятель - человек, близкий кому-либо по взглядам, занятиям, по условиям жизни, дружески расположенный к кому-нибудь.)
А могут ли среди одноклассников, ребят, с которыми занимаетесь в кружке быть ваши друзья? (Да)
Почему?
А кто такой «друг», как вы понимаете?
Друг - это человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т.е. несет ответственность за другого.
Друг - это человек, который связан с кем-нибудь дружбой. С друзьями не скучно!
А что такое дружба?
Дружба - это отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах. (Словарь С.И.Ожегова)
Дружба - это высшая степень товарищества.
6. Составление цветка «Дружбы» из качеств настоящего друга.
- Настоящий друг должен обладать определенными качествами характера. И сейчас мы с вами попробуем вырастить цветок Дружбы «цветик - семицветик». Перед вами лепестками, на которых написаны различные качества. Выберите только те, которые должны быть у настоящего друга. Вспомните, о чем мы говорили, это поможет вам сделать правильный выбор. (Учитель показывает лепестки, на которых написаны различные качества (обидчивый, драчливый, ответственный, честный, справедливый, жадный, завистливый, готов выручить в любое время, справедливый, дорожит дружбой, помогает в случае необходимости ). Ученики выбирают только те, которые должны быть у настоящего друга, и прикрепляют их на доску).
Посмотрите, какой красивый цветок Дружбы «цветик - семицветик» у нас получился!
В ходе подготовки к классному часу вы рисовала рисунки на тему «Дружба». Они находятся на выставке. На перемене мы их все посмотрим.
С кем вы себя нарисовали? Какие ваши друзья? Какими качествами они обладают?
7. Итог классного часа
- Итак, ребята, что же такое дружба? Кого мы можем назвать настоящим другом? А кого приятелем? Каким должен быть настоящий друг?
- Если мы хотим иметь друзей, мы должны знать, что дружба - это всегда серьезно. Тот, кто хочет дружить должен посмотреть в себя, в себе найти ответ на вопрос: «Готов ли он встретить друга?»
Многие не хотят понять, что друзей у них нет, потому что они сами не готовы стать настоящим другом, требуют от друга много, ничего не давая взамен.
Если мы связаны совместной деятельностью (занятием), у нас общие интересы, симпатия, мы близки по деятельности, то нас можно назвать приятелями. Приятель - человек, близкий кому-либо по взглядам, занятиям, по условиям жизни, дружески расположенный к кому-нибудь.
Друг – это человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т.е. несет ответственность за другого. Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой. С друзьями не скучно!)
Дружба – это отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах. Дружба – это высшая степень товарищества.
Цветок дружбы «цветик - семицветик»
Ирина Азарскова
Конспект НОД «Беседа о дружбе и друзьях»
МБДОУ детский сад «Радуга»
Моршанского района
Открытый просмотр НОД (развитие речи)
по образовательной области «Речевое развитие»
в старшей группе на тему :
«Беседа о дружбе и друзьях » .
Цель : продолжать помогать детям осваивать нормы поведения,
учить доброжелательности.
Задачи :
Формирование у детей навыка устанавливать хорошие, доброжелательные отношения с детьми;
Закрепление детьми знаний о правилах общения с друзьями ;
Учить детей видеть хорошие качества своих товарищей;
Учить детей подбирать однокоренные слова;
Формирование толерантного (терпимого) отношения детей друг к другу;
Развитие нравственного воспитания;
Развивать речевую активность,
Развивать умения аргументировать свою точку зрения.
Оборудование : - письмо,
Картинки с детьми, взрослыми,
Копилка с сердечками,
Песня о дружбе на магнитофоне .
Подготовила и провела воспитатель : Азарскова Ирина Александровна.
Ход занятия:
Вводная часть : Организационный момент (сюрпризный момент) .
Воспитатель : Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей, давайте будем вежливы …. и покажем, как мы приветствуем друг друга.
Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуйте, все мои друзья ! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
– Я вижу у вас хорошее, радостное настроение и это замечательно.
(Раздается стук в дверь, принесли письмо) .
Письмо? Давайте прочитаем, что же там написано?
(Текст письма : Внимание, внимание. Тревога! К нашему детскому саду «Радуга» приближается коварная, опасная ведьма Злючка. Она хочет перессорить всех детей, чтобы они стали злыми и непослушными. Срочно требуется помощь. Ребята, не допустите такой беды)
Основная часть.
Воспитатель : Да, надо срочно что-то делать. Ребята, мы поможем? Справимся? А что нам для этого надо сделать?
(Правильно, мы должны показать, как мы умеем дружить . И как себя вести, если вдруг произошла ссора.)
– А кто мне скажет, что это за слово такое дружба , что оно означает?
(Правильно. Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей . Значит, друзья – это люди , с которыми нам легко и интересно.)
Ребята, посмотрите на картинки. Как вы думаете, эти дети друзья ? Почему вы так решили? (ответы детей)
Давайте с вами подберём похожие (однокоренные) слова к слову “ДРУГ”. (Друзья , дружочек , дружище , дружный , дружок , дружить , подружка , сдружиться , дружба )
Вот сколько слов мы придумали! Замечательно!
Ребята, а кого можно назвать другом? (кто делится игрушками, кто никогда не обижает, кто помогает, друг добрый)
А может ли быть другом взрослый человек? (папа, бабушка, мама, сестрёнка, брат) . Конечно могут, ведь они нас очень любят, заботятся о нас, учат хорошему).
А как вы думаете, могут ли быть друзьями животные ? Например, собака. Да, может. Она защищает нас от злых людей, играет с нами. Забота о них согревает.
Значит, друзьями могут быть не только сверстники, но и взрослые и животные, и любимые игрушки. В группе нас ждут только друзья .
Давайте с вами поиграем в игру «Угадай, кто мой друг» . Кто хочет рассказать о своём друге, не называя его имени. А мы постараемся угадать, кто это. (Несколько человек) .
(Пример : У меня есть друг. Ему…лет. Он очень умный и весёлый. У него русые волосы и зелёные глаза. Он очень любит заниматься спортом. Мы с ним вместе играем в футбол. Любит читать книги и смотреть картинки. Часто приносит книги в детский сад. Он очень добрый и хороший друг.)
Теперь усаживайтесь поудобней. Ротик на замок и молчок. Сейчас ребята разыграют сценку, и мы узнаем, что помогает нам дружить .
Сценка :
На стульчике сидит Максим. Грустит, подперев голову руками. Появляется Илья.
Илья : Привет! Как у тебя дела?
Максим : – Отстань! Не тронь! Иди своей дорогой!
Хотел Илья уйти, обидеться, но посмотрел на Максима, подумал и снова вернулся. И вдруг пожалел его (погладил) и молча протянул ему руку. Максим : – Прости, Илья, меня за грубость!
Илья : – Я не сержусь на тебя! (взяться за руки и встать, улыбнуться друг другу) .
Воспитатель : Запомните, дети, если у друга беда, С печалью и злостью поможет вам справиться Только одна (доброта) .
– Молодцы. Так каким надо быть по отношению к другу? (Добрым) . Даже пословица такая есть : Доброе слово лечит, а злое убивает.
А какие ещё пословицы о дружбе вы знаете ? Поднимайте руки, кто знает.
1. Нет друга – ищи, а нашел – береги.
2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей .
3. Один за всех и все за одного.
4. Дружба – самое дорогое сокровище.
5. Дружба- дороже денег .
6. Без друга в жизни туго.
– Скажите, ребята, а у друга может быть плохое настроение? Конечно, иногда и у друга бывает плохое настроение. Давайте вспомним нашу игру про настроение.
Физминутка «Настроение»
Настроение упало, развести руки в сторону и вниз, пожать печально плечами
Дело валится из рук… бьем легонько по внешним сторонам
Но еще не все пропало, Пальчиком влево- вправо
Если есть хороший друг. Показать на друга
С делом справимся вдвоем, Положить руки на плечи друга
С облегчением вздохнем – Эх
Настроение поднимем Присели, собрали настроение в ладошки
И от пыли отряхнем! Отряхивают руки.
Но всё же бывает так, что мы иногда ссоримся со своими друзьями . Покажите без слов своё настроение. (мимикой) . Тогда нам на помощь приходит «мирилка» . Давайте повернёмся друг к другу лицом и покажем как мы умеем мириться :
Мы не будем больше злиться,
Мы решили помириться,
Злюка, уходи от нас.
Мы опять друзья сейчас !
(первые две строчки дети сцепляются мизинчиками, на третью строчку как бы стряхивают с рук грязь, на четвертую – обнимаются).
Или вспоминаем слова Кота Леопольда : «Ребята, давайте жить дружно !»
Кто умеет дружить , тот заботится о товарищах и старается сделать им что-нибудь хорошее.
Игра «Клубок»
Посмотрите, что у меня в руках?
На что похож клубок? (солнце, колобок.) Он круглый, давайте и мы сядем в круг. Мы будем разматывать клубок и передавать его сидящему рядом ребёнку, при этом называя хорошие качества товарища. (ты весёлый, добрый и т. п.)
(Дети сидят в кругу, первый ребенок разматывает клубок, а конец нити зажимает и передает его рядом сидящему, при этом говорит о хороших качествах товарища (Мне очень нравится с тобой играть, ты такая добрая, мы с тобой хорошие подруги и т. д.) И так разматывают клубок.
Посмотрите, что нас всех связала? (дружба )
Воспитатель : – А как много книг о дружбе ! (Воспитатель проводит викторину.)
Викторина «Кто с кем дружит ?»
1. Зеленый крокодил Гена и. (чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и. (мальвина)
3. Смешной мишка Вини-Пух и. (пятачок)
4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились . Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили -не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов .
(Бременские музыканты : петух, кот, пес, осел.)
5. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена?
(Герда) .
6. Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес : «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ : «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство – малиновое варенье.)
5. Какие два друга лежали на песке и пели песенку о солнышке? Назовите их. (Львёнок и черепаха.)
6. У девочки с голубыми волосами было много друзей , но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон.)
Воспитатель : -Молодцы, ребята! Книг о дружбе и друзьях очень много . Читая их, вы приобретаете друзей в лице литературных героев.
Воспитатель : Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить . А чтобы дружба была крепкой , нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы . Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями !
Основные законы дружбы :
Не обижайте друзей и всех , кто вас окружает.
Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями .
В беде не оставляйте друзей .
Не обманывайте.
Берегите друзей . Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохо.
Относись к другу как к себе.
Умей признавать свои ошибки.
Воспитатель : – Что помогает, а что мешает дружбе ? Дети. Помогают доброта, взаимопонимание, сотрудничество, вежливость, чувство юмора. Мешают грубость, обзывания, драки, обиды, упрямство, эгоизм.
Подведение итогов :
Воспитатель : О чем мы сегодня беседовали ?
Итог. Сюрпризный момент.
– Я еще раз убедилась, что у нас в группе живет дружба , вы умеете дружить и , конечно, смогли бы научить других детей дружить .
А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей, положите свои пожелания о дружбе в эту волшебную копилочку. Для этого каждый из вас возьмет сердечко, скажет пожелание (какими надо быть, чтобы появились друзья ) и бросит его в копилочку. - Теперь я спокойна за вас, копилочка останется у нас в группе, и вы сможете пополнять ее новыми пожеланиями о дружбе .
Как вы думаете, ребята, мы помогли справиться с коварной ведьмой Злючкой и не допустить ее к нам в сад? (конечно, она поняла, что таких детей поссорить невозможно) .
Занятие кончается всем отдыхать пора,
А дружба продолжается , ура, ура, ура!
А теперь всем можно потанцевать под весёлую песню о дружбе .
О диафильме сказке
Сказка Кто умеет дружить
Очаровательная сказка «Кто умеет дружить?» детской русской писательницы Татьяны Золотухиной вряд ли оставит вас равнодушными. И правда, из чего рождается и чем живёт взаимная привязанность? Почему нам так хочется иметь настоящих друзей и где их искать?
На эти и другие не менее важные вопросы, касающиеся такого исключительного понятия как дружба, отвечает сегодняшняя история.
Однажды в джунглях повстречались Слонёнок и Тигрёнок. Оба совершали утреннюю прогулку и чувствовали себя очень одиноко. Слонёнок, не долго думая, предложил новому знакомому свою дружбу. Но Тигрёнок не понял его. А Слонёнок и сам толком не знал, что такое дружба, поэтому не мог объяснить, чем они должны заниматься.
Немного посидев на полянке, оба малыша решили спросить совета у родителей. Ведь они взрослые и наверняка знают всё на свете. Но у родителей были более важные дела. Папа Тигр отдыхал после охоты, а мама-Тигрица болтала с Бегемотихой. Оба они отмахнулись от сына, когда тот спросил, что такое дружба. Слонёнку тоже не повезло. Его родители плескались в реке и не хотели думать ни о какой дружбе. Ещё бы, к чему лишние вопросы во время приятного купания? Чтобы чересчур любознательный ребёнок не мешал им наслаждаться, оба Слона ответили, что не знают ни о какой дружбе.
Солнце уже клонилось к закату, кода Слонёнок и Тигрёнок встретились вновь. Увы, ответа на свой вопрос они так и не получили. Но сдаваться новоиспечённые приятели не собирались. Они решили прогуляться по джунглям и расспросить встречных зверей.
Однако из этой затеи тоже ничего не вышло. Вертлявые обезьянки посмеялись над ними. А крокодил, у которого в тот день болел зуб, выругал за бестактность. Коварный хищник считал, что окружающие должны проявлять сочувствие к его беде, а не приставать с глупыми вопросами.
Всю дорогу Тигрёнок и Слонёнок старались сделать друг другу приятное и поддержать, если возникали проблемы. Они и не догадывались, что успели за это короткое время стать настоящими друзьями.
Наконец, малыши выбились из сил и присели отдохнуть. Вот они на картинке. Видите, как им хорошо вместе – это ли не главный критерий истинной дружбы? Пока Слонёнок и Тигрёнок путешествовали в джунглях, их родители сбились с ног, тщетно разыскивая пропавших детей. Хорошо, что большой пёстрый попугай обнаружил малышей. Как же удивились Слонёнок с Тигрёнком, когда умная птица назвала их друзьями. Выходит, они раскрыли секрет?
Вот только родители не были в восторге от того, с кем водятся их дети. Слоны увели сына в одну сторону, а Тигры – в другую и каждая семья заявила, что их чадо оказалось не в лучшей компании.
Как вы думаете, станет ли мнение взрослых препятствием для настоящей дружбы? Смотрите диафильм, читайте мудрую сказку и вы узнаете ответ.
Наверное, прекраснее в жизни нет, чем искренняя человеческая дружба. Человеческая беседа — это наслаждение в жизни. Во время беседы можно обмениваться мнениями о прочитанных книгах, фильмах, о различных событиях и новостях. Близкому человеку можно доверить какую-либо тайну, если она вас тяготит.
Приятный диалог, возникающий между близкими и родными людьми, доставит вам не только радость, но и настоящее удовольствие. Лучший друг — это тот, с кем можно поспорить и перед кем не нужно красоваться. Нужно просто быть собой. Лучшему другу не надо также доказывать свою точку зрения, и при этом не следует опасаться, что тебя неверно поймут. Так как такой спор не имеет никакого отношения к ссоре и не скажется отрицательно на качестве вашей дружбе, а если и скажется, то только положительно.
Друг — это тот, с кем можно пережить различные беды, операции, экзамены и многое другое. Ведь вдвоем это не так будет страшно. Именно поэтому каждому человеку нужна пара для общения.
Кроме того, с подругой можно пойти в кафе, чтобы поговорить о девичьем, или даже совершить на дому обряд гадания . По-настоящему близкие друг другу женщины смогут понять друг друга в вопросах любви, конечно, при условии, что объекты притязаний у них разные. Хотя, о какой дружбе можно говорить, если одна подруга стремится угнать у другой парня? Настоящие подруги мужчин не делят, ведь верность и дружба, порой, значительно дороже мимолетного романа.
Есть огромная разница между женской, мужской и детской дружбой. Женская дружба более эмоциональная, требующая сочувствия , понимания и верности, но при этом очень хрупкая. Женщины способны прийти на помощь без специального приглашения.
Мужская же дружба более крепкая и надёжная. Мужчины в большинстве своем готовы прийти на помощь другу только тогда, когда их об этом попросят. Они при этом редко проговаривают все моменты и не вдаются в подробности. Их редко беспокоят расхождения в не очень значимых вопросах. Но они требуют от дружбы определённой стабильности и верности.
Близкие нам люди — это те, с которыми хочется вести интересную беседу за чашечкой кофе. И для женщин, и для мужчин настоящей ценностью являются привязанность, близость, теплота, доверие и многие другие хорошие качества.
Любовь и создание собственной семьи очень часто вытесняют из нашей жизни друзей. Эта дружба редко возобновляется. Конечно, в дальнейшем будут новые знакомства и значимые встречи, но верных и добрых друзей юности вы никогда не забудете, они всегда будут всплывать в памяти. Ведь как свидетельствует известная всем с детства пословица, старый друг лучше двух новых. А если новая дружба будет продолжаться, то её ценность будет постоянно увеличиваться с каждым прошедшим днём.
Нередко по прошествии лет дружба ослабевает и человеку уже не нужно такое близкое общение, как в молодости. Однако все равно нужда в истинном и верном друге остается всегда.
Наличие хороших друзей оказывает влияние на качество жизни и даже на ее продолжительность. У общительных людей меньше проблем с сердцем и иммунитетом, ниже показатели стресса. Настоящие друзья своими советами и участием постоянно оберегают нас от возможных депрессий, пагубных привычек. Нередко именно друг или подруга способны повысить вашу самооценку.
Лучшая подруга не будет злиться на вас из-за мелочей, не будет обижаться по разным пустякам, и не станет замечать недостатков. Но при этом не стоит проверять друзей на прочность и то, как они к вам относятся. Ведь, если вы не будете доверять своим друзьям, то они будут постоянно от вас отталкиваться и, в конечном итоге, можете их потерять.
Астрологи утверждают, что будущий год будет покровительствовать семье и крепким дружеским отношениям. А гороскоп на 2011 год обещает быть радужным для тех, кто умеет дружить и ценить своих близких. К тому же Кролик готов каждому человеку принести множество новых знакомств, станут ли эти отношения крепкими и по-настоящему дружескими? Думается, покажет только время…
Настоящая человеческая дружба — это талант. Цените ее и не пренебрегайте ею, и вы всегда будете окружены близкими и родными людьми.
Мухаметжанова Ольга Владимировна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ "Крепыш"
Населённый пункт:
г. Ноябрьск
Наименование материала:
конспект организованной детской деятельности
Тема:
Умеешь ли ты дружить
Дата публикации:
19.02.2016
Раздел:
дошкольное образование
Конспект организованной детской деятельности «Умеешь ли ты дружить?»
(Подготовительная к школе группа)
Цель:
обогащение представлений детей о дружбе.
Программное содержание:
Уточнить представления детей о дружбе, формировать понятия о качествах настоящей
дружбы, адекватные представления о своих способностях в дружбе;
Развивать коммуникативные качества детей; развивать воображение; умение
использовать свой жизненный опыт при решении учебных задач;
Воспитывать
положительные
дружеские
взаимоотношения
со
сверстниками,
умение
дорожить
дружбой, доброжелательность, отзывчивость, способность к сопереживанию,
побуждать к добрым поступкам.
Предварительная работа:
Чтение рассказов из сборника В.Осеевой «Синие листья», беседы по
содержанию, слушание песен о дружбе, заучивание 2 воспитанниками стихотворений о дружбе,
работа над пословицами
Оборудование:
иллюстрации к басне Л.Н. Толстого «Два товарища»,ММП «Сказочные друзья»,
мяч, наклейки с изображением солнышка и тучки для проведения рефлексии, фонограмма
«Песенка о дружбе».
Ход работы:
1.
Организационный момент
Звучит фонограмма
«
Песенки о дружбе». Дети заходят в групповое помещение
Воспитатель: Ребята сегодня я начну разговор с вами с загадки, отгадав которую вы узнаете,
чему будет посвящена наша встреча:
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный... (друг)
Воспитатель: Правильно. Значит, о чем мы сегодня будем с вами говорить? (ответы детей)
Действительно, сегодня мы будем говорить о том, какими качествами должен обладать
настоящий друг и о том, как самому стать хорошим другом.
2.
Основная часть
Воспитатель: Ребята, для начала давайте попробуем ответить на вопрос: «Кто такой друг?»
Для этого я предлагаю сыграть в игру «Закончи предложение». Я начну предложение, а тот,
кому я брошу мяч продолжит его и передаст мяч следующему.
1. Игра «Закончи предложение»: Друг – это тот, кто…. (ответы детей)
Воспитатель: - Да, ребята, вы правы: друг - это тот, с кем интересно, кто не обижает, кто готов
разделить с тобой и радость и горе, кто доверяет вам, делится всем, помогает?. Согласитесь,
такое обращение приятно.
- А теперь давайте подумаем, какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать настоящий
друг? (Каким должен быть настоящий друг?)
-
Действитеьно.
Каждый
из
нас
хочет
видеть
своего
друга
вежливым,
добрым,
щедрым,
интересным, честным, бескорыстным, внимательным, справедливым).
- Сегодня мы с вами поговорим о дружбе. Да ребята, вы все говорите правильно. Тот, кто умеет
дружить, тот заботится о товарищах, старается сделать хорошее не только другу, с кем особенно
дружит,
но
и
всем
остальным
ребятам. Когда дети дружат, они заметят, кто заплакал или
загрустил, придумают, как развеселить товарища, поиграют с ним. В песне о дружбе поётся:
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит.
Вот, что значит
Настоящий верный друг.
-У каждого человека должен быть настоящий друг. Неспроста говорит народная мудрость:
«Человек без друзей как птица, без крыльев». Ребята, а какие пословицы о дружбе знаете вы?
(Ответы детей)
2. Как вы понимаете пословицы: «Старый друг лучше новых двух»; «Сам пропадай, а товарища
выручай», «Нет друга - ищи, а нашел - береги»?
3.Давайте прослушаем стихотворения о дружбе, которые заранее выучили наши ребята и
попробуем ответить на вопрос: Что такое дружба?
Мы поссорились с подружкой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без дружки!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала –
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам!».
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу: «Играть давай!».
Пришла ко мне подружка,
И мы играли с ней.
И вот одна игрушка
Вдруг приглянулась ей:
Лягушка заводная,
Весёлая, смешная.
Мне скучно без игрушки –
Любимая была!
Но всё же я подружке
Игрушку отдала.
- Что же такое дружба? (Ответы детей)
Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой
не страшны ненастья,
С дружбой –
жизнь весной полна!
- А теперь немножко отдохнем.
4. Физминутка «Дружба»
(Дети становятся по кругу, повторяют за воспитателем движения).
Настроение упало, - опускают руки вниз
Дело валится из рук… - качание головой, встряхивают кистями
Но ещё не всё пропало, - разводят руками
Если есть хороший друг. - разворачиваются лицами друг к другу, выполняют «пружинку»
Друга за руку возьмем, - берут друг друга за руки и выполняют движения руками вперед-назад
С облегчением вздохнём - делают глубокий вдох, выдох
Настроение поднимем - нагибаются и медленно выпрямляются
И от пыли отряхнём! - отряхиваются
5 .
Я предлагаю вам прослушать басню Л.Толстого «Два товарища»: А потом ответить на
вопросы.
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево
и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал на землю и
притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: «Ну что, – говорит, – медведь тебе на ухо
говорил?»
«А он сказал мне, что – плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».
6. Беседа по содержанию
- Можно ли назвать этих ребят настоящими друзьями?
-А почему вы так думаете? (ответы детей).
Действительно поступок одного из мальчиков недостойный и иначе, как предательством его не
назовешь. Он бросил друга в опасности, не пришел на помощь
Не зря говорится в русской пословице: «Друг познаётся в беде» А пословица недаром молвится.
Ведь это проверенная веками народная мудрость
-Есть ли у вас верные друзья? (ответы детей).
– А почему вы считаете их верными?
Замечательно! Значит вы все умеете дружить. Умение дружить – очень важное для человека
качество.
- А давайте попробуем ответить на вопрос: Как мы должны относиться к своему другу?
- Можно ли обманывать друзей? (нет, с другом надо быть честным)
- Что делать, если друг попал в беду?
- А как надо поступить, если ваш друг совершил недостойный поступок?
Спасибо вам за ваши ответы. Действитеьно в дружбе важно помнить, что вы сами
должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами.
Недаром народная
мудрость гласит: « Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты». По поступкам ваших друзей судят и о
вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите ему стать хорошим, не
поощряйте смехом его недостатки. Если ваш друг в беде, помогите ему. Не думайте, что если вы
поменяете друга, новый будет лучше. В пословице говорится: «Старый друг лучше новых двух».
Будьте снисходительны к мелким недостаткам своих друзей, не ссорьтесь по пустякам. Берегите
друзей!
7.
А сейчас нас ждет конкурс загадок, которые приготовили для вас герои любимых
мультфильмов. (На экране появляется слайд с изображением мультипликационного героя)
Назовите сказочного героя. (Пятачок). А как звали его друга? (Винни-Пух)
1) Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный (друг).
Дети отгадывают загадку, на экране появляется слайд со словом-отгадкой и изображением
Винни-Пуха и Пятачка (Далее работа строится аналогично)
2) На экране - Маша из фильма «Маша и медведь»
Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки.
Ну и что! Ведь мы (подружки).
3) Слайд 3. На экране Даша-путешественница.
Мы теперь уж не друзья,
Ты ушел, в обиде я.
Не на шутку разругались,
Друг на друга обозвались,
Ну а я теперь грущу.
Приходи, тебя прощу.
Согласись, ведь из-за вздора
Выросла вот эта (ссора).
4) Загадка от Большой черепахи.
Что, подружка, предлагаю
Нашу ссору позабыть.
Шаг навстречу совершаю,
Я хочу с тобой дружить.
Перестань, подружка, злиться,
Предлагаю (помириться).
3.
Итог
Наша с вами беседа подходит к концу.
- Было ли вам интересно сегодняшнее занятие?
- Что важного и нового для себя вы узнали?
- Кто из вас захотел встретить настоящих друзей?
Рефлексия: Тот, кто узнал сегодня что-то новое и интересное о дружбе и друзьях - возьмите себе
на память о нашей встрече солнышко, а кот, кому было скучно и неинтересно может спрятаться
за серой тучкой. (Во время рефлексии звучит песенка о дружбе).